細品青春之味相關作文20篇

細品青春之味 篇1

國小五年級作文 ,678字

我想，青春是一次飛越天際的旅行，只有細細品味那閒雲飄蕩、幽鳥相逐、眠琴綠陰、清風徐來、水波不興，在青春的盡頭，才會不留遺憾。所以，請細細品味青春路上的風景。

青春的春天，是初生牛犢不怕虎的時節，心高氣傲，勇往直前，往往不屑於道旁的花草。但你可知道，那道旁的百花盛開，林間的綠意盎然，山間的汩汩清泉，能讓青春有百花的色彩，能讓生活有樹木的生機，能讓靈魂如泉水般清澈。

品味青春，珍惜清明澄澈的心靈。

青春的夏天，是血氣方剛的日子，充滿激情，有攀登高峰的決心。但在攀登高峰的同時，請不要忘記，周圍有山紅爛漫，有碧澗奔流，有蒼翠樹木，有嶙峋山石。不要被瞬間的迷亂所動而丟棄品味的心情，對青春的品味會讓你清醒。

品味青春，反省衝動偏執的心態。

青春的秋天，是收穫的季節。最美的色彩莫過於霜葉的火紅，果實的金黃，高空的湛藍。可我仍想說，青春的秋天，美的不僅是色彩，更是風韻。如果你能從容欣賞秋的清淡悽楚，冷靜思考秋的蕭條寂寥，細心品味秋的曠達閒逸，你就多了一份無需點綴的灑脫和超脫世俗的孤傲。

品味青春，錘鍊淡如秋水的心境。

青春的冬天，是平靜淡然的季節。“冬天到了，春天還會遠嗎？”經歷了青春的風風雨雨，開啟記憶的寶盒，品味已經封存的青春足跡。一路品味，一路欣賞，讓青春從容不迫，讓記憶充實安寧。回首時，青春沒有遺憾；向前看，春天又要到來，又是芳草碧連天，又見風輕燕引雛。

品味青春，平靜喧鬧複雜的心路。

青春的道路不能重走，昨天的故事無法重複。那就慢慢走，欣賞路上的風景，品味青春的過程。天空沒有翅膀的痕跡，但我們的心裡裝著整個天空。

細品生活之味 篇2

高三作文 ,788字

家燕不必羨鴻鵠，冬梅何需仿牡丹，世界之大，我們各有各的精彩。細品生活的味道，活出自我，真我，本我！

品味生活，學會生活，用自己真正的思想去生活，感受平凡的幸福！他鄙棄官場，淡漠名利。棄官隱居的他，更懂得享受田園中的樂趣。“採菊東籬下”“帶月禾鋤歸”既使早“草盛豆苗稀”，但終願以山水為樂。其實，我們的生活僅“平凡”二字而已，但如仔細玩味這“平凡”也就樂在其中了。人生不一定轟轟烈烈才完美，不一定有名利有位才幸福。當用心去品味生活時，會發現：生活中的酸、甜、苦辣滿滿的都是幸福的味道！

品生活便是在“讀人生”。用心讀，你對人生的態度也許會有所改變，當眾人都在追名逐利的時候，“蘇子與客泛舟遊於赤壁之上”，“橫塑賦詩”享受“清風徐來，水波不興”的閒適。那將是怎樣的一種恬淡呢？“撐一支長嵩，向青草更青處漫遊，滿載一船星輝，在星輝斑斕裡放歌。”如此的人生境界，現實中又有幾人可以達到？我們活著便要“生活”。而生活是要慢慢體味的。倉促的腳步會讓你錯過人生太多的美好，也會讓你活的太累。學會享受生活，用心感受生活中細微之處的唯美，你便會感到前所未有的輕鬆與快樂！

不要被太多人，太多事左右，生活需要我們自己感受。現實中有很多人忙著去實現他們所謂的“人生價值”，但是有太多人在做“利益、名望、地位”的奴隸。但當他們有了這些時，卻失去了“親情、友情”等更寶貴的東西。他們的人生是失敗的，他們嘗不到生活的味道。因此，像郁達夫一樣，坐在院中，呷一品濃茶，從悲秋中品出喜悅，用“黃酒之與白乾，稀飯之於饃饃，鯉魚之於大蟹，黃犬之於駱駝”詮釋生活，又何嘗不是一種幸福？生活，無需太多，快樂就好！

靜下心來，用靈魂去感觸生活中那些點滴之中的唯美！當窗外陽光照在你的臉上，你會感到溫暖。用陽光的心對待身邊的人和事，活屬於自己的自己。咀嚼生活的味道，我們會說：“嗯，就是這個味兒—幸福的味道！”

我的青春調味品 篇3

國三作文 ,805字

酸

轉眼間，我已升入了初中三年級，這初三的生活可不好過。體育課上，老師叫道：“先跑四圈，然後拉拉韌帶，最後蛙跳。大家對這節課的安排沒有意見吧。”全班沒有人吭聲，老師又說道：“沒有意見的話，那好，先跑。”手一招，於是我們就邁開步伐踏上了“征程”。一直堅持跑完了四圈，休息不過幾分鐘，又拉起了韌帶。剛拉完韌帶，又被派上了蛙跳。唉，“戰爭”終於結束了。幾經折騰，早已變得筋疲力盡了，走起路來，只覺胳膊與大腿痠酸的疼，不免心裡喊道：青春，好酸吶。

甜

光陰似箭，日月如梭，時間老人匆忙的與我們擦接而過。同時也意味著半期考試快到了，我抓緊時間複習功課，對所有知識系統整理記憶了一遍，查漏補缺，充滿信心地迎來了考試。當得到成績通知時，我樂了，我的成績名列前茅。看著同學羨慕的目光，聽著老師家人的讚揚，心裡感到十分的舒暢，像喝了一碗蜜，直甜到心窩裡。青春，好甜吶。

苦

在校，聽著老師眉飛色舞的授課，心中總有些激動。當一天的授課完後，自然有少不了的家庭作業，所有科的作業量加起來，那氣勢可夠嚇人的。放學回家，吃完晚飯就開始做起了那為數不少的作業。想起以前做完作業後，還有空閒時間看看課外書，而現在，作業一完成，時間就已經不早了。夢中，又出現了那不為作業犯愁的童年，在哪裡盡情奔跑著。青春，好苦吶。

辣

每天上學，揹著那沉重的書包奔赴學校，每天放學，又揹著那沉重的書包回到家裡，感覺不好，卻很壞。放下書包，感覺肩膀火辣辣的，用手輕輕一按，像針扎似的，疼得厲害。於是有了提神的辦法，用手捶捶肩膀，火辣辣的痛立刻去趕走了瞌睡蟲。青春，好辣吶。

澀

週末到了，以為可以放鬆放鬆大腦了，但看到那及作業的本子上寫著的密密麻麻的字，不禁嚥了一口唾沫，感覺澀澀的。無奈，拿起筆桿子開始奮鬥吧，把該完成的任務一口氣把它完成了，興許還能看看其他的課外書。不料，週末很快就過去了，又開始重複一週的生活了。青春，好澀吶。青春是花樣的，青春是多彩的。

青春滋味 篇4

國一作文 ,588字

一瓶優酸乳被打開了，猛吸一口，時光在酸與甜中倒流……

酸

上初中後，我整個人都發生了變化。我開始有了成長的煩惱，我開始在意自己的成績達到怎樣的水平，我開始在意老師對我的評價。什麼是酸呢？酸是成績達不到目標的感覺，酸是老師對我不給予肯定的感覺。但我知道，我必須學會堅強，所以我不停地告訴自己：長風破浪會有時！我學會了用快樂消滅煩惱，學會了用勤奮達到目標，學會了用遵紀換取肯定。酸使我變得快樂、勤奮。感謝酸給我帶來的一切。

甜

踏入青春，我變得更加細心。我捕捉到了父母對我的關愛，我捕捉到了朋友對我的真誠，我捕捉到了老師對我的鼓勵。什麼是甜呢？甜是被父母呵護的感覺，甜是被朋友支援的感覺，甜是被老師表揚的感覺。但我知道，我不能太過自私，我必須報答他們。所以我學會了孝敬父母，學會了關心朋友，學會了努力學習。甜使我變得孝順、真誠。感謝甜給我帶來的一切。

酸甜融合

酸與甜是我在成長道路上體會到的滋味，酸能夠磨練我的意志，甜能夠激勵我不斷努力。我的青春充滿了酸與甜，酸甜的融合造就了我—一個快樂、勤奮、孝敬父母、真誠待友、尊敬師長的我。這一切是酸甜給予我的，是青春給予我的，我要一直保留下去！

有酸，就有甜，是酸，也是甜，點點滴滴都是青春滋味，我喜歡自己體會，這是我的青春！

時光流回現在，我要大聲地說：“青春就是這樣，是酸，也是甜，是失敗，也是成功！我只要我的酸甜青春！

青春之夢 篇5

國三作文 ,374字

誰不曾揣懷過夢想？

從學會記事的時候，“夢想”這個詞兒就開始在我們的腦海中徘徊了。那時的我們或許天真，對於夢想我們滿懷興奮與激動，一大堆的什麼“書法家”“發明家”全一股湧入我們的腦海點綴了我們童年的天真與無知。

時間就像車輪子在轉，人兒也在時間的轉動下成長，夢想也這樣不經意間發生了變化。因為青春的我們知曉“夢想”這個詞兒的內涵。我們對於她多了幾份成熟與穩重。

這份成熟與穩重我們莫不過於選擇了較近的目標讓自己在這條艱辛的路上去奔跑，去揮灑我們青春的汗水來實現我們的夢想。等這個夢想在我們奔跑後實現了，又選擇一個較近的目標……

青春的我們對於夢想就是選擇一個個較近的來實現我們心中的偉大夢想。這偉大的夢莫過於為了秋天的碩果累累和冬天的安逸享受。

青春的夢想之所以特別，是因為它裝滿了太多太多我們的期待與興奮……

是的，對於青春的我們誰不曾踹壞夢想！

放飛青春之夢 篇6

國三作文 ,627字

六月，將因你我的成績而絢爛；

青春，將因你我的汗水而璀璨。

—題記

日子在車水馬龍中翻飛著度過，驀然回首，昨日的種種終究湮沒在時代的風塵裡，展望未來，神祕的中考又在悄無聲息中翩然而至。

三年同窗，即將告別，在不久的六月，我們將懷揣著自己的夢想踏上下一步的征程。

高中的學習生涯即將拉開帷幕，我曾暗暗夢想：與曾經朝夕相伴的初中同學能夠再一次相聚在高中的知識殿堂，我們談天說地，我們青春昂揚，我們努力拼搏，我們激情前進……我們將共同攜手走進夾雜汗水與淚水的飛揚塵土，共同迎接一個嶄新的美好未來。

夢想總是如水晶般美好，現實也總是與之相對，不如意之事十之八九，但相信只要我們努力過，奮鬥過，最終的贏家就終究會是我們。

你我舉起包袱，背影消失於同一輪紅日，我們只是為了同一個夢想。

儘管通向夢想的道路佈滿了荊棘，但是隻要我們擁有一顆永不言敗的心，擁有一份執著，保留對未來的期待，懷揣美好憧憬，相信荊棘過後，將是一片廣闊的天空。

漫漫人生之路，我們總有悄然落淚的時候，但不要忘記哭過之後要勇敢地站起來，整理好自己的心情，邁開大步朝著夢想前進，而不是一蹶不振，做一個摔倒卻不會爬起的弱者。記得有個哲人曾經說過：“挫折對於弱者來說，是塊絆腳石；但是對於弱者來說，卻是塊墊腳石。”關鍵就看你如何選擇了。

經歷了種種考驗，經歷了風風雨雨，我們終將羽翼豐滿，自由翱翔於廣闊天際！

讓我們一起放飛青春的夢想，捧起熾熱的心，約定彼此透明，在這播種夢的季節整裝待發吧！

青春之夢，伴我成長 篇7

國三作文 ,773字

晴朗夜空，繁星點點。我抬頭仰望，一顆流星劃過天際。我雙掌合十，對著那耀眼的流星，許下我的青春之夢。

我，想當一名教師。

七歲那年，媽媽對我說：“現在你已經七歲了，已經可以去上學了。”在上學的第一天，我揹著讀書生涯的第一個書包，站在鏡子前繫著紅燦燦的紅領巾。我站在鏡子前，低頭“奮戰”時，媽媽在不知不覺中已經來到我的身旁。我抬頭，看到站在我身旁，面帶微笑的媽媽。我轉身，對媽媽笑著說：“我上學咯！”媽媽笑著蹲下來，為我整了整紅領巾與衣領，看著媽媽臉上那溫和的笑，我第一次問媽媽：“媽媽，老師是什麼樣的？”

媽媽告訴我，在她小的時候他沒有上過學，因為他那時候的社會不像現在這樣，而且媽媽以前家境不好。媽媽還告訴我，其實以前媽媽也是非常向往讀書的生活，媽媽也夢想過能當一名老師，但是沒能實現。在七歲這年，我第一次知道媽媽原來也有這種夢想，也第一次接觸到了老師。

當我踏進學校，迎接我的人就是我的老師。他就如一陣暖人的春風，吹進了我的世界。當我第一次接觸到老師，我對這個以後要進入我生活中的人的第一印象就是—她就像是我的媽媽。她就像是我媽媽，教育著我們，教我們識字，教我們讀書識。但相處以後，我又覺得她是一個知心、有文化的朋友。

上了小學五年級，當老師問我們的理想是什麼，以後想當一個什麼樣的人時，我第一個想到的就是老師這個職業，我想當一名母親也夢想著的老師。其實，我想當老師，不只是因為這是母親的夢想，也不只是因為我對老師的好印象，而是因為以前老師的一句話：“少年智則中國智，少年強則祖國強。”

老師說過，要想有富強的國家，就要有智慧、強壯的祖國之花。所以我想當一名能教育出更加有智慧、強壯的祖國之花的教師—為了國家的富強。

如今的我如同初升的朝陽，我所許下的青春之夢，也如同國家的青春之夢。為了國家，我將和這青春之夢一同成長。

青春之花——讀《童年》有感 篇8

讀後感 ,153字