細品人生路上的坎坷相關作文20篇

細品人生路上的坎坷 篇1

國一作文 ,881字

人生，就像一葉小舟，並不是永遠順風順水，也有狂風暴雨，驚濤駭浪；人生，就像一位明星，並不是永遠鮮花擁簇，也會遭遇諷刺批評；人生，就像一個家庭，並不是永遠快樂和諧，也有矛盾衝突。

著名發明家愛迪生，一生三千多樣發明，可在這光鮮的背後，愛迪生又忍受了多少不為人知的艱辛呢？初入青年的他，在火車上邊打工邊做實驗，多次使火車發生火災，遭受了僱主的無數冷眼，可他仍然堅持去做實驗。晚年的他，就快完成一項重大發明瞭，可他的實驗室失火了，燒燬了他所有的手稿，愛迪生卻不以為然，認為只不過重來就行了。

愛迪生，你雖然在發明途中經歷了不少坎坷，可是你卻不懼困難，發明了這麼多讓人們生活更加方便的產品，所以你的故事值得被我們永遠銘記，你的精神值得被我們永遠讚美，你的貢獻值得被記入史冊。那些坎坷，就是你走向成功的臺階。

炸藥之父諾貝爾，為了觀看炸藥的爆炸，總是近距離蹲在點燃的炸藥旁邊，多次被炸得面目全非，有幾次還差點丟掉性命。後來，他們鄰居們紛紛搬走，醫生也說他是瘋子。可諾貝爾從來沒有放棄自己的研究，最終，他研究出了威力巨大的炸藥，賺到了一筆巨資，在他去世之前，還用這筆錢立下了諾貝爾獎，鼓勵人們多多發明，造福人生。這就是偉大的諾貝爾，你不怕失去性命的危險，一直在發明的道路上前行。你死後還要造福人類，為人類著想，你是全人類的榜樣。那些坎坷，就是你開啟成功大門的鑰匙。

世界名人居里夫人，從小聰明好學，長大後更是與居里先生一起來研究鐳的奧祕，長期的核輻射實驗使她的面板上出現了坑坑窪窪，更讓她開始急速衰老。後來，實驗快成功之時，居里先生卻去世了，居里夫人只能快速從悲傷之中走出來，繼續實驗，最終，她取得了成功，成為了人類歷史上僅有的、兩次榮獲諾貝爾獎的偉大科學家。居里夫人，你不顧自己的身體，也不顧喪夫之痛，全身投入實驗，一心造福人類，你的品質值得我們學習。那些坎坷，就是你成功海洋上的小船。

細細品味人生路上的坎坷，我們一定會獲得新的知識，得到新的感受，也會從而取得成功。那些坎坷是我們走向成功的臺階，那些坎坷是我們開啟成功大門的鑰匙，那些坎坷是我們成功之海上乘坐的小舟。

細品人生路上的酸甜苦辣 篇2

國三作文 ,797字

漫漫人生路，貴在細品味；漫漫生長路，酸甜苦辣鹹。人生就是這樣，就好似一盤即將撐勺的蔬菜，這菜可任意調製，盛出來後放入盤子的便是我們的人生……

成長的足跡中，母親每天起早貪黑，天不亮時，那古老的鐘聲，總是會發出沙啞的聲音，將她從夢中驚醒。每天不管冬冷夏熱，她總會走到我的床前把我叫醒，每天那個熟悉的聲音早已使我厭倦，我經常衝她大叫：“別再叫我了！”她無動於終，啞口無言，默默走進廚房。當我從床上爬起時，她總會讓我先去洗手，走到廚房時發現飯菜早已擺在桌上，香噴噴地冒著熱氣。每當我牽著她的手時，發現她的手上早已佈滿了老繭，這時才發現人生不易，充滿心酸—“酸”。

成長的道路上，落葉滿地，花香四溢。當我考出好成績時，那天已是傍晚，我揣著這張被早已耐心折好了的成績單跑進家門時，母親正在做飯，我進門就大叫：“媽，我考好了！”這一聲，讓她喜極而泣，她沒有來得及取下圍裙，就雙手捧著那張精緻的小紙流下淚水，將我擁入懷抱，抱得緊緊的……人生不易，先苦後甜—“甜”。

成長的咖啡中，有苦也有甜。我們往往品到的是苦，父親是我人生路上最重要的人，他經常伴我左右，陪我讀書到深夜。他每天都早出晚歸，早上走時無一點陽光，晚上回家時已燈火闌珊。有時我作業到深夜，可是父親還沒回來，我們一直不約而同地等待著彼此，可能是心有靈犀，每至我寫完作業時，開門聲隨之響起。每當我厭倦學習時，他的形象矗在我面前，蒼老的容顏，黑白相間的頭髮，和那滿腳的水泡……人生不易，亦苦絲甜—“苦”。

成長地賽場上免不了跌跌撞撞，每至我學習心不在焉時，老師會讓我與戒尺相見，父母會讓我與拳頭相見，我深知這都是為了我好，雖然辛辣，但我也要迎頭趕上，勇往直前—“辣”。

人生如水，至善若水，人生如藥，亦苦絲甜，人生如茶，香氣四溢，如你細品，定樂意無窮戾，如你回首，定大悟矣，人生路上不斷努力才能拼出奇蹟！

細品人生路上的真情 篇3

國三作文 ,807字

把酒祝東風，且共從容。垂楊紫陌洛城東，總是當時攜手，遊遍芳叢。—題記

日子從指隙中淌過，轉眼已然入夏。略帶花香的空氣，磚紅色的塑膠跑道，晚間的幾聲蟬鳴，厚厚的複習資料，整個初三是被這些充斥的。在暗無天日的學習生活中，我很慶幸有君相伴。你我情誼，似白月光的恬靜美麗，又像紅薔薇的熱烈。

或許我們相遇的那個時日沉淪在記憶中不復與見，但我早已習慣有她陪伴的每日，我的悲喜都和她有關。她是個極優秀的少女，生動的話語中總拖沓著溫暖的笑意，是我最喜歡的感覺。

初三下學期，她總想盡辦法提升我的學習意識，因為我們心中明白，可能難以再續前緣。看她終日為我忙碌焦灼的身影，我心中好像被什麼輕輕抓了一下，決心定不負韶華不負君。體測800米最後一圈會心一笑，然後拼勁全力的衝刺，深夜熄燈後的目光相撞，月光下你我共寫篇章，課上老師丟擲問題，默契輕咳一聲後起立搶答，去食堂途中拿起書本，不顧別人目光大聲背誦，經歷多少時光，你我熱忱依舊。面對那些冷嘲與熱諷，不必害怕，若有南牆撞穿便是，那些真正美好的時日，是要經過濃霧瀰漫的森林，才能看得見的，你我堅信。

與某些人的緣分，像黑暗中綻開的曇花，如今已夜色闌珊，希望她不必因分離而太過傷感，走出那座城池，還要繼續趕路，抬起頭，往前看吧。希望她這一生，瀟灑度過，不懼怕任何風雨。想到她日後經歷的人、事，定都萬分美好，我會站在遠方，默然祝福。我相信她眼含遠方，心存善意，且定有奮力一搏的勇氣與決心，與命運抗衡。

也許下次相遇，是個平凡的日子。在某個城市的街頭，與君目光相撞，相視一笑，像少時一樣，拉起彼此的手，往事似狂瀾，點綴了心中的遼闊大海，溫暖了你我的心靈。

把所有的夢還給星河，把所有落葉還給秋風蕭瑟，把所有躊躇不前，還給過去的你我。明日之我，胸中有丘壑，立馬振山河，負重逆行，與君攜手，吾往矣。

聚散若匆匆，此恨無窮，今年花勝去年華，可惜明年花更好，知與誰同？

—後記

細品人生路上的墨香 篇4

國二作文 ,630字

“我不想去！”一句話衝破了家裡的平靜。

我與媽媽四目相對：“練練字又不會讓你吃虧，字寫得好，考試還能加分呢！”

我一臉不耐煩：“我寫的字又不難看。”

“不難看？你看看你現在的字，細長細長的，哪裡像中國人寫的字，那中國字本就該是四四方方的，哪像你寫的這樣。”

媽媽又拿起我的作業看了看：“不行、不行，這個暑假你必須去給我練字，都說字如其人，你長得也不醜，可這字怎麼--唉，無法形容。”

“好了、好了，別再說了，我去行了吧。”最後，我還是耐不住，只好應了老媽的要求。

踏進書法班的第一天，我要從最基本的筆畫開練，老師在黑板上寫了一個“迪”字，豎太長了，就擦了重寫。

“還沒我寫的好看呢。”我小聲嘀咕著。頓時我感到有十幾雙惡狠狠的目光盯著我。我捂住了嘴。

我把自己寫的與黑板上的一對比，唉，只好搖了搖頭。

“幹嘛呢，一直搖頭，來，讓我看看你寫得怎麼樣了。”老師走過來拿起我寫的字品味了起來。

“我--”我伸手想要拿回，但看見老師的嘴角微微上揚，便打消了這個念頭。

老師拍了拍我的肩：“很好呀，很不錯了已經，你比你師哥師姐剛來時寫的還要好呢，你很有潛力，加油幹！”

我笑了笑，我寫的真的好嗎？不管是好還是壞，我一直順著老師的話，幹了一個暑假，總算，我的字跡對我的努力有了回報。

“哇，一個暑假沒見，字寫得都比我好了啊！”同桌投來羨慕的眼神。

我暗暗一笑。

以後每個暑假，媽媽不用問我想幹什麼，就會讓我去練字，因為我愛上了它，是它讓我知道了：“不試一試，怎會知道結果。”

細品人生路上的桂花香 篇5

國一作文 ,693字

早晨醒來，我開啟窗，雲遮住了太陽，使陽光無法照射過來。

望著天上太陽的方向，被擋住的陽光為那片雲朵鑲上了一層金邊，但顯得有些昏沉。

不知不覺，複雜的心情上湧而上，旖旎在我的心頭，將我拽進了回憶的隧道，我愣過神來，一股桂花香飄進來，不是那麼的濃烈，我恍惚中想起了那件往事。

那日，我像往常一樣坐在屋中埋著頭寫著作業，媽媽沒敲門，突然出現在我的身後，我不禁心中一顫。

媽媽不顧我的感覺，上來就開始東翻西翻著我的作業，媽媽忽然停下了手上的動作，緊張的氣氛在空氣中氤氳著久久沒有散去。

媽媽只是眉頭一緊，便衝我教訓著：“就這個作業，字型不夠端正，說明心太急，重寫！”

“啊？我只是手太累了，不是有意的啊！”

我急忙向媽媽訴說著我的苦，渴望得到母親的一絲關心。

誰知母親將我臭罵一頓，說我只知道偷懶，我憤憤不平，和母親大吵了起來。

說不過我便準備“離家出走”，開門的瞬間，我與母親的目光相對了不到一秒，她的眼中略過一絲悲傷，瞳孔前閃著淚光，我彷彿不經意間窺見了母親想要得到我理解的心情。

我已經關上了門，一出來，我走在平坦的土路上，後面傳來了兩個孩子的歌聲：“天之大，唯有您的愛是完美無暇…”我停下腳步，剛好走到桂花樹前，我倚著樹，聽著那觸人心絃的歌詞，聽著那稚嫩的歌聲，一錘一錘地怦擊著我的內心。那一瞬間，使我明白了一個道理：“世上只有媽媽好！”

我猛吸一口氣，桂花香飄入我的鼻腔，在我的鼻腔中氤氳，彷彿就像母親對我的愛，也沒有那麼容易消失，雖然感受不到，但一直在我身邊迴盪，我跑回家，向母親道了歉，她便破涕為笑，然後狠狠地拽住了我。

桂花香給我的勁很大，所以每當聞到，複雜的心情便會湧上心頭。

細品人生路上的“曙光” 篇6

國三作文 ,590字

我們人生會經歷很多挫折，也會經歷很多事。經歷多了我們也會成長許多。而往往一些小事卻被我們忽略了……

老師一句批評，父母一句叮囑和打罵。往往不合我們的意，從而有了叛逆期這個說法……

當你遼望一望無際的沙漠，你會感到孤獨和寂寞，你會在沙漠中迷失方向。在這條路上越走越遠。而你卻一直認為自己是對的，最後耗盡生命中最後一絲體力，倒地而死。

那夜空中最亮的星你能否在意過？在我們最迷茫的時指出了方向。就像沙漠中的一口水，你不去喝終究會死。

夜空中那可璀璨的星，他不會消失，他卻往往被我們忽視。而生命中那道最重要的曙光，在漸漸的被烏雲覆蓋——

這時，你會仰望天空，看著滿天的星空。你卻不知道那道閃耀的曙光到底在何方，不知他是否被烏雲覆蓋？

這道曙光就像化學書上說的那句話“他不會憑空消失，也不會憑空出現”。他就在那個方向指引著我們。當烏雲消散，當我們決定走出沙漠。我們會踏上這條正確的道路。

這條崎嶇的道路，要走完卻很難。有些人在這條路上越走越遠，而有些人在這條漫長的道路上失去了信心。希望也慢慢的消磨殆盡！

人生就是這樣，要學會判斷對錯。要在人群中找到那到曙光，引領著我們前進。也需道路上會遇到坎坷——，擦乾眼淚要緊牙關挺過去，你會發現勝利的曙光在向你招手！

細品人生路上的點滴 篇7

國一作文 ,873字

時光荏苒，歲月不再。昨天還是一個活生生的小女孩的笑顏，今天只是一個高高的身影拿著厚厚的相片；剛剛過完充實又疲憊的一天，卻又隱約望見黎明蹦蹦跳跳地來到我腳邊。點點滴滴，流蕩而去，而在人生路上所留下的，不過是細品微甘的漣漪。

我仔細地回憶了我的過去：起點很渺茫，是個極度開心的小孩；再之後是滿面怒容，有些小奔青的少年；最後是一個眯著眼、踮起腳的女孩，遠遠地望著看不見的路。關於這些膠片，像卡了帶似的，只有幾個片段還依稀記得。

二年級！那是我頭一次獲得運動會的獎項。儘管獎狀的印刷色難看到極點，但依然不影響我的心情，至少從那時候起，我就已經知道自己能給班級增光添彩了。那只是一個跑100米的小小比賽，全年級參賽了50個女生，我就跑了12。23秒，這個成績在現在看來是不可能的了，二年級的50米測，我跑了7。02秒，現在只能淪落到8。45秒了。沒關係，我還有輝煌的過去，可以稍微”退休”一下了，在學習方面多碾壓其他班級成為了我為班級作貢獻的新點子。仔細品味，懷念的滋味是多麼香甜，就像吃完蛋糕後口中餘香縈繞的感覺！

再翻幾頁，到了，現在是我第一次和母親鬥嘴的回憶Showtime。我的數學考了80分，那時我還不會“4+6=10”，只會“2+3=5”。於是母親便佈置了一堆題，其中一道我對了，母親堅持認為我錯了，搞得我萬分怒火，最後雖然以查答案而告終，但仍為我和她的長期轟炸中埋下了伏筆。（很有戲劇效果吧？）儘管如此，我還是會減少與她的鬥爭，因為對她不尊敬，而且多半是我的問題。別人都說我最能槓，槓出新花樣，槓到極點，槓到突破天際，槓到讓人無地自容，這與性格有關係，卻不是我想做的。（最最直接的原因莫過於心理作崇）。仔細品味，還是年少輕狂！

茶，也是苦的，也是甜的。也正是這種醇香的交織，才牽出了人生百味。我們的時光不會揮手道別，不妨停下仔細品味你自己過去的經歷，細品人生路上的點滴，儘管並不是全部光彩，但作借鑑的作用，依然能成為我們最珍貴的回憶，激勵我前行，走過一程又一程歲月。

細品人生路上的喜悅 篇8

國三作文 ,892字

微風輕拂過我額前的碎髮，側耳傾聽窗外喜鵲嘰喳不停。思緒肆無忌憚般在腦中穿梭，細細品味著人生路上的喜悅。

人生就像火車，一節一節，節節都有喜悅。小時，我討厭枯燥無味的練琴時光，當時小夥伴們在樓下的嬉鬧聲，就像一根根散發銀光的細針，針針刺得我心痛無比。可卻總在手落琴鍵時想他們有沒有注意到我沒去並同情我。雖然練琴的時光很苦，但每次檢查作業時老師欣賞的微笑和同學們羨慕的目光會讓我覺得自己像是吃了一顆糖，待它滑到嘴邊被我輕輕咬破時，“嘭”一聲香甜溢滿整個口腔。我細細品味著人生路上的的喜悅，是苦後有甜。

日子像排骨湯般溫柔淌過。上個假期前夕，媽媽問我要不要旅遊，我欣喜地滿口答應，可突然卻語風一轉：“我想自己去。”就在我的軟磨硬泡下，就在媽媽的不捨與擔心下，我踏上了一個人的旅程。

起初覺得凡事新鮮，也不想家。但慢慢的看到同團的其他小孩都有家長照顧，而我卻什麼都要靠自己，自己取票、自己整理衣服、自己打理行李箱……巨大的心理落差在心裡湧動，就像是被打翻的五味瓶，說不清也道不明。

就在旅途快要結束時，我還是沒忍住給媽媽打了電話。當電話接通時媽媽熟悉的嗓音淌入耳朵，我那忍了數日的淚水就再也忍不住了，任由它們在臉上肆意滾動。心情一時像夏天般火熱到語無倫次，一時像冬天般冰冷到淚流滿面。聽到媽媽滿是自責和安慰的話語，我的淚珠就更似斷線的珠子，剪不斷，理還亂。擔心的夥伴們跑過來看我，但看到我哭著打電話的身影，便只好一臉擔心的離開。我突然覺得自己太不像話了，大家明明都很關心我，可在我的眼中卻都成了冷漠我。

我突然釋懷了，小夥伴忽的一下拿著麵包跑過來，一邊遞給我一邊露出陽光般明媚的笑容笑著說：“你就把我們當成自己人！”就是這個如陽光般明媚的笑容和這句簡短的話，在以後的日子裡溫暖了我許久。我細細品味著人生路上的的喜悅，更多的是成長。

忽又聽見窗外喜鵲嘰喳不停，思緒被瞬間帶回。“夢裡尋它千百度，驀然回首，原來喜悅就在我的身邊處。”真好，細細品味著人生路上滿滿的喜悅。

細品人生路上的愛 篇9

國三作文 ,1031字

在人生道路上，有一種力量，人人都有；有一種營養，人人需要，這便是愛。愛是我人生道路上美麗的花朵，給我力量，使我不斷超越自己，完善自己。

細細品味人生道路上的母愛。

母親是世界上離我們最近的人。在我們生病時，母親將我們送到醫院並細心的照顧我們。母親是我們啟蒙道路上的第一任老師。夏天母親不顧炎熱，給我扇著扇子，使幼小的我在陣陣涼風中進入了美好的夢鄉。在考試前的那天夜晚，我開著燈正刻苦讀書時，母親悄悄地推門進來，將一碗溫熱的大米粥放在我的旁邊，笑著說：“累了吧，喝碗粥再學習吧。”這是一碗素白的粥。母親每次都要做碗粥給我喝。每碗粥都是素雅潔淨的，不含任何雜質“快喝吧，粥要涼了”她輕聲督促著。我輕輕地喝了一口，滿口都是愛的味道。

人生道路上因有母愛的伴隨，使我走的更遠，飛得更高。

細細品味人生道路上的“友愛”。

我和他是在一個寒風凜冽的冬天認識的。在一次考試中，我考得成績很不理想，心裡很煩悶：為什麼？我昨晚明明刻苦用功了，學習的時候明明是用心了，老師強調的重點明明都複習到了，為什麼卻考砸了呢？為什麼會沒有什麼成果呢？我越想心裡越苦惱！此時他走了過來說道：“怎麼了？考得不好嗎？”我點了點頭。“考得不好算不了什麼，失敗乃成功之母，這次考得不好，會使你更加了解你自己，是你認識你自己的不足在哪裡，你可以‘對症下藥’，再說了我們不應該像竹子一樣‘千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風’嗎？”他的話使我重新“站”了起來，心中的煩惱頓時煙消雲散。

人生道路上因有“友愛”的伴隨，使我重新認識了自己。

細細品味人生道路上的師愛。

在考試失利時，我悲傷地拿著卷子走著回到了家，卷子上刺眼的分數，使我流下了眼淚，淚水順著我的臉頰一滴滴地滴到卷子上。就在這時，我看到卷子的左上角有一行小字“不經風雨，怎能見彩虹。蟲子本來很弱，但只要經歷過苦難的洗禮，終有一天也會破繭化為蝴蝶。”老師這溫馨的話語，使我又燃起了鬥志。終有一天，我也會破繭成蝶，華麗蝶變，到達理想的彼岸。人生道路上因有師愛的伴隨，使我更上一層樓。

細品人生的路上的愛，使我收穫頗多，它讓我感受到溫暖，給我奮進的力量，這些愛將愛永遠留在我的心中，使我的生活中始終充滿燦爛的陽光。

細品人生路上的友誼 篇10

國一作文 ,960字

朋友，是心靈的創可貼，撫慰你受傷的心靈；朋友，是你身邊的警鐘，提醒你要學會冷靜；朋友，是生活的一顆糖，讓你感到甜蜜。真正的朋友，會在你有困難的時候出現，讓你感受到友誼的溫暖。

許多人讀過《資本論》，大家只看到了馬克思的光輝，卻不知道它的另一個作者——恩格斯。恩格斯可謂是馬克思的摯友，他和馬克思志同道合，經常在一起討論社會問題。他曾經也希望能從事社會研究工作，可一想到馬克思一家人吃著麵包、冬天沒有燃料取暖的情景，他便開始經商，用自己的收入支援馬克思的工作。馬克思拿著恩格斯每月寄給他的錢，激動地流下了淚水，他拿在手中的書信，彷彿成了一句句親切的話語，響在他耳畔。《資本論》一書付梓，也有著恩格斯的心血。馬克思曾如此評價恩格斯：“他不是我的朋友，而是我的親人。”

品讀馬克思和恩格斯的故事，我體會到他們的友誼像戰士一樣，忠誠如鐵，燦爛如花。

品完了《資本論》中的友誼，我們再來看一看敖丙和哪吒的友誼吧。哪吒想得到朋友而得不到，敖丙卻是從來沒交過朋友。兩個一樣身世的人走在一起，就開出了友誼之花。還記得影片的最後嗎？天雷劫降臨了，看著遍體鱗傷的哪吒，敖丙再也不能忍受下去，決定和他一起扛下這天雷劫。他們要向命運的不公挑戰，一起共渡難關。那一句“因為，我們是朋友呀！”不知感動了多少人，讓多少人落下了眼淚。他們的友誼讓人感動，品味他們的故事，我體會到他們同生死、共患難的友誼。

人和人之間的友情固然珍貴，可人和動物之間的友情你見過嗎？我看過一個故事。一車士兵在山上開車趕路，結果車輪陷在雪裡了。恰好一群狼出現，惡狠狠地盯著他們。“快丟食物。”一個士兵大聲叫喊。大家反應過來，迅速丟下了食物。狼吃完後，也沒有離開，而是叼來許多樹枝，幫助士兵們把車輪從雪地弄出來。士兵們熱淚盈眶，汽車也重新發動。故事裡的狼不也是如此？儘管只有一面之緣，但是戰士們和那群狼成為了朋友。臨走前，那群狼還發出嗥叫聲，以表示對士兵的感謝。這樣的友誼，是多麼可貴而真誠呀！這樣的友誼，是多麼地難得呀！這樣的友誼，是多麼美好呀！

品味不一樣的友誼，你會有不同的感受。朋友，是你心靈的創可貼，是你身旁的警鐘，是你生活中的一顆糖。友誼，永遠是多麼珍貴和真誠啊！

細品人生路上風 篇11

國三作文 ,804字

風，是自然界的精靈。自古以來，頌風的詩句就不少。有“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”的春風。有納蘭容若“誰念西風獨自涼”的悲風。有“吹去三山去”的長風。人生路上亦有風。有送涼的晚風，也有凜冽的寒風，亦有溫暖的春風。

微涼的晚風

一縷風從窗外悠然蕩進。拂過我臉頰。待我反應過來，它已消失的無影無蹤。我隨著它來過的痕跡向外望去。窗外是我的新學校。它提醒我這再不是以前了。一切都是新的。這讓我有許些不自在。寄宿的生活，新增的自習。我感到不適應。我想逃避。但我知道那不行。我還有夢未實現。我有些思念家人，看著皎潔的月光，思念不斷加重，我把這一切訴說給了風，它撥動著樹葉，奏起了音樂。告訴我，有夢必要堅持，也答應將思念之情，帶給我的家人。我靜靜地聽著，不一會兒它走遠了，我知道它去送信了，我微微一笑，又投入到學習中去。

凜冽的寒風

天還未亮。幾一顆星星掛在夜幕中。這時使我們已經走在上學的路上。寒風凜冽，似是要冰凍這世間的一切。我的心情很低落，數學前所未有的失利，使我信心喪失。走在路上，風不斷肆虐，再厚的衣衫也阻擋不了它的侵襲。但我更想敞開衣衫，擁抱它，使我忘卻這煩惱，不知不覺幾滴淚滑落眼眶，被風狠狠砸在地上。淚水留在身後，而我還在前行。那一瞬間，寒風像一個嚴厲的老師，教導我：淚水要拋卻，你還要前行。我似乎懂得了它的意思。寒風中，我加快了腳步。數學前所未有的失利是我信心喪失還要還要前行，我似乎懂得了他的意思，寒風中，我加快了腳步。

溫暖的春風

現在已是初春。雖不及“花氣襲人知驟暖。”對不起，花氣襲人知晝呢？但也是“吹面滅不寒楊柳風”了。一縷風悄然襲來，我看到了它，她也看到了不足100天的倒計時。操場上我奮力奔跑，似是要乘風直上九萬里。中考在即，。誰敢懈怠？。我願借風力，女團“，摶扶搖而上者九萬里扶搖而上者9萬里”。，待到那時，我必不要“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”月！願，那時風送花香，助我功成名就！

人生路上的過客 篇12

高一作文 ,635字

你已走遠，只留下了一串腳印。時間流逝，腳印也越來越淺。時間在持續，又將會來往著新的過客，唯有那條路是永恆，直到盡頭，過客消失。你的人生路上走過幾位過客？

少年時，會懷念童年的過客；青年時，會懷念少年的過客。中年時肯定會在懷念青年的過客。

人生短暫，我卻總是在懷念從前。活在當下，我是不是應該放眼未來？懷著傷痛，我為我人生路上的過客舉行一場葬禮吧！

童年的過客，你走得早，然而我依然記得你天真的笑臉。還記得瓜地裡瓜農的追打聲，我們奔跑的歡呼；還記得那紛紛落下的棗子，是你我在使勁的搖晃著棗樹；你堅強的哭著，是你勇敢的替我扛下錯誤。你的袒護使我失去了純真和幼稚，這無疑是一種傷害。然而，我會勇敢的接受這個現實，因為消失也是一成長。我捧著你的影子，輕輕地放進時間的隧道里，帶著留戀，帶著悲傷，我向你訣別，希望你一路走好。我會在夢中去找你。

懷念的笑誰能不參雜幾份淚水，想起過去，拼湊現實。是我掩飾傷口把未來捕捉的很歡樂，心要放大，時間會慢慢沉澱，有些人會在你心底慢慢模糊。學會放手，你的幸福需要自己的成全。也許吧，任時間怎麼流失，還有人一直在身邊陪伴我。我們永遠以為最好的日子是會很長很長的，不必那麼快離開，就在我們心軟和缺乏勇氣的時候，最好的日子毫不留情的逝去了。

我的過客你是否會漸漸想起我，有些事情該忘了就忘了吧，我們不要活在未來，我們不可能再有一個童年；不可能再有一個初中；不可能再有一個初戀；不可能再有從前的快樂、幸福、悲傷、痛苦。生命原來是一場無法回放的絕版電影！

人生路上的明燈 篇13

國三作文 ,896字

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句耳熟能詳的話是人人都知道的道理。閱讀好的書，就如相識了位良師益友，與其打交道會令我們受益匪淺。書籍是我們人生路上一盞指引我們走向未來的明燈，每一本書籍就像一塊磚頭，成功的路便是由他一塊一塊鋪墊而成。

書是傳播人類文化的使者，從印刷術發明以來，這事實就一直存在著，並且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，開啟讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神遊，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在於此。你可以進入到書中繽紛的世界，與書中的人物促膝長談，與他們一起呼吸，與他們一起探索未知的命運。儘管如今在這科技飛速發展的世界裡，琳琅滿目的電子書在世界範圍內越來越流行，電子閱讀代替紙質閱讀的趨勢開始顯現出來。但我認為，只有紙質閱讀才能體會到書頁劃過指尖時的觸感，才能聞到那令文人墨客陶醉的書香氣息，才能看著時間將書頁慢慢染成淡黃。這些是電子書所不能給予的，現在不能，我想，將來也不能。

讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱讚。然而除了讀好的書，讀多的書之外，有一點我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。有一些人雖然對讀書喜愛有加，但卻並不善長於讀書，儘管博覽群書卻難以從中有所收穫。過低的效率會導致我們極大的浪費了寶貴的時間。朱熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。”這句話大概的意思是：讀書的方法是在於循序漸進，一步一步的來，由淺入深，讀熟之後再認真去思考。這句話闡述了一個高效率讀書的方法。

由此可見，讀書數量多少是一回事，更重要的是是否將書讀得精，讀得通。如果一個人只注重閱讀的數量而不去重視閱讀的質量，我們可以毫不猶豫地說：其實他一本書也沒有讀完。現在的我們，這種“有書等於沒書”的現象也是並不少見，我也曾犯過這樣的錯誤，也就是不會讀書。就說語文課本，大家都認為沒什麼看頭；這樣一來，掌握的知識也相對於較為膚淺。因此更何況是其他書呢？面對現在激烈競爭的社會，更需要我們的善讀。

對於書，只有善讀，才能像蠶一樣，吃進去的是桑葉，吐出來的是絲。

人生路上的紅綠燈 篇14

國二作文 ,704字

或停，或走，取決於紅綠燈。

在繁華的寬敞大路上，在渺茫的人生大道上，前方總會出現左右你前進的紅綠燈，當閃耀著紅燈時，你必須停在原地，不再前進；而綠燈閃爍，你就可以一路暢通無阻。這一路的磕磕絆絆、停停走走，交匯成了人生的征途。

在我心底一直埋藏這樣一個故事：在美國，有一個叫凱文的名人，在凱文兒時，父母死於車禍，從此寄養在舅舅家，受到打罵便是家常便飯。但凱文的學習出類拔萃，考上了一所名牌大學。畢業那年，全國經濟不好，凱文找不到工作。一直對凱文很好的是房東老太太，看在眼裡記在心裡，一天看見凱文沮喪地回到家，於是老太太出門極目地望著街道，做出若有所思的情狀，凱文很鬱悶地問道：“您在看什麼呢？”老太太和藹地望著凱文說：“孩子，街邊的紅綠燈寫下了人生的征程。”她停頓了一下，又繼續說：“那紅綠燈，一會紅，一會綠。紅的時候，車輛就不能動；等到綠燈來的時候，就一路暢通無阻。有時候，遠看是紅燈，可到了跟前就便綠了，有時是綠燈，可到了跟前又變成紅燈了。但不管是紅燈還是綠燈，都還是駛向了各自想要到達的地方，正因為有了紅綠燈的變換，生活才有了快慢的調整。”老太太有停了下來，突然神情重地注視著他說：“孩子，不要因為一次紅燈而焦慮不安，也不要因為一次綠燈而得意忘形。”

凱文聽了老太太的這一席話，似乎有了些感觸，原來自己一直在撞著紅燈，而不知道前方有綠燈在等著他。後來，凱文一直用老太太的話警醒著自己，終於成了被人們稱讚的名人。

“勝不驕，敗不餒”你才不會一直撞著紅燈，無論成功與否，總要注意紅綠燈的變換，不要因為一時的過錯一直撞著紅燈，也不要個因為一次的成功而忘記了人生路上還有紅燈的存在。

或勝，或敗，取決於你的心境。

人生路上的腳印 篇15

國三作文 ,684字

“世上本沒有什麼路，走的人多了便成了路。”這是魯迅先生在舊時代的壓迫下發出的感慨。兒時並不知曉其中的含義，長大後回顧自己在人生路上留下的一串串或深或淺的腳印，心中不禁產生了共鳴。

兒時的我們有著初生牛犢不怕虎的勇氣，想要摘取天上的繁星為自己鋪一條星光大道。於是，兒時的腳印就顯得格外輕盈。它是午後精彩的動畫片；它是奇想天開的十萬個為什麼；它是每天老師獎勵的小紅花；也許它還是遭遇小困難的號啕大哭。兒時的每一步都走得如此意氣風發，每一個腳印都顯得如此可愛。

再長大了一些，我們開始認識到“夢想”這個特殊的東西。心中埋下了夢想的種子，就要每天為它澆水施肥。於是這時的腳印就不是那樣稀稀拉拉，它開始有了統一的步調。它藏在午後朗朗的讀書聲裡；它藏在浩瀚的書海里；它也藏在每份漂亮的卷子上。在這個充滿夢想的時光裡，每一個腳印都顯得那樣的充實。

到了現在，我們已走了很長的一段路。經歷過，便更會珍惜接下來的每一步。現在的腳印略顯沉重，卻不失力度。我們開始懂得有了夢想的藍圖，更要努力為之奮鬥。時光凝結在努力的每一秒，生活沒有浮躁，只聽得筆尖沙沙的聲響，還有一陣陣有力的步伐。每一串腳印都是如此家丁，都盛載著我們對未來的希望。

努力至今，不經意回首才發現，原來我們已走了這樣長的一條人生路。也許凝望著過去的每一個腳印，都覺得它們是這樣的陌生而又熟悉。它裡面暗藏的每一份酸甜苦辣，到現在還是會令我們或哭或笑。也許在這條人生路上我們的腳印也會讓我們難堪，可我們畢竟走過來了，不是嗎？要知道生活中多少人走著，卻困在原地。可我們，正在為夢想執著行走的我們，無愧於人生路上的每一步堅實的腳印。

人生路上的感恩 篇16

國二作文 ,707字

有一首歌唱得好：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一定會珍惜……”是的，人生是漫長的，但也是短暫的。在人生的道路上，你也許幫助過別人，別人也許曾幫助過你。面對人生路上的感恩，每個人都有許多遐想。

站在瑟瑟的秋風中，仰望著飛在藍天上的孤雁，不禁想起了昔日的老師，想起了那個夏天。落葉敲打著我的心，叩開了我鎖藏的記憶。

那是個幾年前的夏天，那時，我很內向，沒有一個知己，而且我的成績也不如人意，所以在一次自由結合的調位中，沒有人願意和我同桌，我只得被調到最後一排。從此，陪伴我的只有孤獨和淚水。無一技之長的我，只夠得上當個觀眾的份。每每想到這裡，心裡就會恨班主任為什麼把我調到這個不起眼的地方。我發誓，以後無論哪個老師叫我回答問題，我都裝作不知道。一天，老師讓我回答問題，我慢悠悠地站起來，一聲不吭。就這樣持續了兩分鐘，老師以為我不會，耐心地給我講解了一遍，接著又問我，我依然不吭聲。她又重新講解了一遍，我依然一言不發我原以為老師會讓我坐下，可她並沒有讓我坐下，而是又講了起來。畢竟已經進入了六月，老師汗流滿面，可絲毫沒有表現出對我的失望，不知是被老師的熱心所感動，還是良心的發現，我終於擠出一句“我會了，老師”。頓時，老師臉上洋溢位含笑的溫情。而我卻哭了，為自己的不懂事而哭，為老師的一個微笑而哭。

事後，老師說，知道那天我是裝的，故意說不會，還說知道我為什麼這樣做，但這樣只會害了自己。求知不能不明道理，以後的道路還依舊會有坎坷。最後，她送我一句話：“既然不想失敗，就不要把陰雲帶到明天。”

我要感謝她，是她，讓我跨出成功的一步，讓我明白和理解生活的艱辛來之不易！

人生路上的領路人 篇17

國一作文 ,493字

沒有帆影，聽不到漁歌；沒有落雁，看不見飛鳥；沒有領路人，找不到前進的路。

那是一條安靜的河流，沒有修飾，只是寂靜的流淌，默默地完成使命。站在他身邊，傾聽流水的聲音，過去的一切再一次抵達我盛開的夢園，感激的文字告訴我：恰是這樣一條河流帶我走進知識的海洋，讓我在自己的夢想王國裡自由的飛翔；正是這樣一條河流養育了我，教導我，指給我方向，賜我力量和智慧，讓我在坎坷路上走的更遠。

老師像大海，博大而寬廣。當我彷惶失落時，是你用博大的胸襟，寬厚的肩膀將我托起，讓我重新找回勇氣，坦然面對生活中的喜怒哀樂。

老師像一條小溪，溫柔親切。當我跋涉在慢慢人生路上，獨自面對寒夜與孤寂時，是你那慈祥的微笑與親切的關懷匯合成一輪太陽，照亮我的心房，帶給我溫暖。

老師像一條小河，善良熱情。是你讓我懂得了知識與能力，更讓我懂得了執著的追求，無私的奉獻，培育了一代代的人才，溼潤了一雙雙求知的眼睛，洗滌了一顆顆塵封的心靈。

老師是一條安靜的河流，不停的流淌把百年樹人的使命提煉為春風，穿過樹葉的掌心，送進每片土地。喚醒了寒冷的冬天，澆灌了美麗的花蕾，是你打溼了全世界敞開的笑容，讓我們在你們的滋潤下安靜的成長。

人生路上的領航人 篇18

國一作文 ,939字

有人說，老師是燭，以自己的一點點消失換來光輝，照亮一切，有人說，老師是人類靈魂的工程師，為我們設計好未來理想的藍圖；可我說，老師是人生路上的領航人，為無知的我們指明一條正確的方向，從黑暗的暴風雨中解脫出來，走進一片光明的世界。

老師，您伏案疾書的身影，窗前的清風記得；您刻苦鑽研的身影，漫天的星斗記得；您匆匆回家的身影，校園的小路記得；您認真上課的身影、您關愛學生的身影，您的學生—我們記得。

我還是忘不了那一天：下課了，我蹦著去上廁所，一個大坎我不願走過。想跳過去，不料卻摔倒在鋪滿石子的地上，膝蓋立刻感到一股鑽心的痛，我忍住傷痛到廁所裡一看，啊，出血了，我忍不住哭了，同學們看見我血肉模糊的膝蓋，連忙告訴您，您焦急地跑出來找到我，把我抱到醫務室。也不顧我六十多斤的體重，也不顧膝蓋上的血弄髒了您的新衣。那時，我才感到，老師視我們全班同學為珍寶，正如那部影片的題目—《一個都不能少》。

也不知是幾度春秋畫下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風雨吹皺了您的臉龐，但是您從不居功自詡。雖說是“桃李滿天下”，您還是那麼默默無聞，仍堅守著那平凡而又偉大的三尺講臺。

那是一個陰雨綿綿的日子，我們正在上語文課。忽然一聲驚雷，把我們嚇了一跳，連忙向您“求救”。有細心的同學發現，您原本紅潤的臉色頓時白得像一張紙

捂著胃，表情十分痛苦，有的同學勸您休息，您擺了擺手，說：“沒事，我還能堅持繼續上課吧。安靜！”同學們看到您那慘白如蠟的臉，立即安靜了下來。過了一會兒，同學們以為您好轉了，便放鬆了下來。誰知您講到一半便停了下來，同學們的心都繃得緊緊的，您艱難地笑了笑，說“沒事，老毛病犯了，頭有點暈，停一下就好了。”您是多麼愛我們啊！為了不耽誤我們的學習，忍受著病痛為我們講課。

在這些難以忘懷的歲月裡，我們師生共同收穫。曾記否，教室後面的一張張光亮的獎狀，使您笑逐顏開；曾記否，我們成績冊上驕人的成績，讓您驕傲至極；曾記否，我們在全市競賽中捧回的一份份鮮紅的獲獎證書，令您信心倍增。這一些些、一點點，無不是您努力的結果，可我們，卻驕傲起來，全然不顧您的感受。

千言萬語、萬語千言說不盡我們對您的愛：“老師，我們愛您！您就是我們人生路上的領航人—老師，感謝您！

珍惜人生路上的絆腳石 篇19

國小六年級作文 ,566字

人生並非一帆風順，總會碰上一些坑坑窪窪，如果沒有那些阻礙，怎麼會有今天的這番成就？

人生路漫漫，而人生路上的絆腳石，使你吸取教訓快速成長。有的人追求一帆風順，遇到一點兒苦難就怨天尤人，自暴自棄。其實，我們應珍惜那些坑窪，沒有它，我們還會是年少輕狂、無知。

有這麼一個故事：一個沙漠旅行者，經過了長途跋涉，體力已透支，他精疲力竭，決心等待死神的光臨。突然，眼前一亮，在他的前方出現了一灘清澈的湖水，他使勁地抿了抿乾涸的嘴脣，深陷的眼睛裡放射出餓狼般的光芒，用最後一點力量向那湖水靠近。走了良久，卻依然遙不可及，他恍然大悟：原來是海市蜃樓。頓時，他絕望了，連那最後一星半點的希望都不復存在了，他開始抱怨上天為什麼設定了這個絆腳石來戲耍他。這時，他遠遠望見一隻腿瘦如柴，蹣跚著腿，利用最後一點力量與死亡抗爭的駱駝。他頓時愕然：他，不也是那隻駱駝嗎，永遠不能放棄！拼盡全力才能創造奇蹟—最終他成功走出了那片死亡沙漠。

如果這位旅行者沒有見到這海市蜃樓，那豈不是白白等死，可以說，是這個曲折使得他獲得了生的希望。有些困難看似不如人意，其實它往往是成功的指向標。只有珍惜這些令人“憤恨”的苦難障礙，才能得到寶貴的人生經驗，而那成功，正是需要這些人生寶典。

珍惜人生路上的絆腳石吧，沒有這一番磨難，這番寶貴的經驗道理，成功又何去何從？

人生路上的啟明燈 篇20

國二作文 ,562字

她如一滴雨露，叫慣了我乾澀的心田。她如一縷陽光，照亮我孤獨的內心。她如一盞啟明燈。照亮了我人生的道路。他就是我的老師。

20XX年9月，我剛剛來到七年四班這個剛剛組建的既陌生又熟悉的班級。除了我原來的幾個同學，我一概不知。在剛剛進入班級是我還在想想我們的新老師會是什麼樣子。見到你我我才知道。一個腰圍與智慧並重的身體，一雙濃眉大眼，一個燦爛的微笑。看到他就用一種踏實感。這便是我的老師，也是我人生路上的啟明燈。

我始終忘不了我們第一次見面時的情形。

我懷著一顆好奇的心走進了教室，見到你我羞澀的說了一聲：“老師好”然後我急忙走到了座位。當事班級裡就我一個人。我感到非常的焦躁與不安。於是我便偷偷的注視著你。這個情形我一輩子都無法忘記。

上第一節課的時候，我左看看右看看東張西望的。當時你就看出我的缺點了。讓後幾次我便犯了很多錯誤。也是你細心而又耐心的教導我，糾正我的錯誤，教我做人的道理。從那以後我便逐漸的成熟起來。從一個懵懂的小孩子逐漸成長為一個成熟的少年。老師是你給了我無限的幫助。

如果我是一隻小草，那麼你就是為我遮風擋雨的參天大樹。如果我是一片樹葉，那麼你就是為我提供養料的土壤。

老師，你是辛勤的園丁。，培育桃李開遍天涯海角。老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師，謝謝你。