紫藤飄香，歌聲嘹亮相關作文20篇
紫藤飄香，歌聲嘹亮 篇1
國小六年級作文 ,516字紫藤飄香，書聲朗朗。大家盼著，盼著，終於盼來了詩歌朗誦比賽。
4月21日中午，在紫藤花含苞欲放的時候，我去參加了二年級的比賽。一股淡淡的香氣散發出來，淡紫色的紫藤花像嬌滴滴的小姑娘一樣含羞，粗壯的樹幹牢牢地攀在牆上，抽出了新的枝條，這一切是多麼的令人欣喜啊！伴隨著紫藤花香，詩歌朗誦比賽正式開始了。
在向日葵小舞臺上，小朋友們從左邊上了臺，只見他們一個個容光煥發，整齊地分成幾塊，報完幕後那清純的童音就響了起來。其他班級的同學有的是搬來凳子，讓後面的同學不至於被擋住；有的是做了道具，戴在頭上很有效果；還有的排成一個正方體，整齊劃一……我看著他們繪聲繪色的表演，不禁感嘆萬千：我們真應該好好向弟弟妹妹們學習，學習他們認真、不怕苦不怕累的精神啊！在舞臺上，他們盡情地施展著自己的才能，動作別具一格，臉上充滿了自信。作為觀眾，我從他們身上學到了一些能夠讓自己的班級表演得更加出色的技巧。我看著他們天真無邪的笑容和努力過後的成功，心中充斥著激動和感動。不一會兒，表演進入尾聲，小朋友們顯得有些疲累了，但還是堅持著。退場了，大家才如釋重負地回教室了。
我在這次活動中，深刻地體驗到了排練是多麼的辛苦，它在我的生命中是處於一個不可磨滅的地位。
歌聲嘹亮 篇2
國一作文 ,660字“夢想是註定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮……”這首歌是歌手魏晨的《我為自己代言》。
它的聲音是多麼的嘹亮，至今縈繞在我的心上，使我在追夢的道路上不斷努力，變得堅強。
我的學習生活中有一段低迷的時光，就是在下學期的期中考試之後。那時我的考試成績是“慘不忍睹”的，而其他同學的成績大都有飛躍式的進步。面對著一張張白紙、黑字、紅分的考卷，同學們都有歡聲笑語，而我呢，就只能默默地坐在一大堆考卷的座位反省罷了。反省什麼呢？反省我在學習上沒下苦功夫，反省我在課堂上分了心，反省我的作業總是敷衍了事來應付……可是呢，反省對我有什麼用呢？煩惱、低迷的情緒縈繞著我，只感到無限的憂傷。
就在這時，耳邊響起了熟悉的旋律：“夢想是註定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮……”我猛然驚醒，感覺自己又找到了前進的動力，那就是堅持夢想，努力前行，哪怕前方佈滿了荊棘，哪怕讓我遍體鱗傷！
每當晚上學習感到疲累，昏昏欲睡之時，魏晨那嘹亮的歌曲就在耳邊迴響，“殺蟲劑”就會將“瞌睡蟲”k走；每當早上還沉浸在被窩裡的舒適時，想起這首歌，我就會振奮精神，信心百倍地挑燈早讀；課餘時間，我努力地將玩耍的時間縮小，最終壓榨成了幾小時，甚至幾分鐘，再到沒有……枯燥的學習生活中因為有這首歌的鼓舞變得充滿了生機和趣味。
歌聲嘹亮，陽光向暖，春風拂面，心情大好。這一首歌給予了我無窮無盡的動力，讓我走出了那段“陰霾”時光，彩虹重新回到了我的學習和生活中，溫暖的陽光又重新照耀著大地……
紫藤飄香 篇3
國小四年級作文 ,389字來了嗎？春天，那美麗的春天。來了嗎？春天裡美麗的紫藤。是的，它來了，它就在我們的學校中，它就在我們的蕊春園裡。
我們帶著激動的心情，飛一般地到達了蕊春園。只見那藤蔓剛勁有力，縱橫交錯，說粗不粗，說細不細，如蛟龍一般直衝雲霄。葉子十分地綠，彷彿是一片片假的葉子，但它卻又是真的，為什麼還是那麼地綠？
遠遠看去，紫藤花像一串串葡萄掛在枝頭，倒映在葫蘆池中，顯得格外地美麗，我的身體不聽使喚，似醒非醒般地走到了紫藤樹下。
在這疏疏朗朗的紫藤葉下，我聞到了一陣陣令人心曠神怡的香味，這引來了許多小蜜蜂。小蜜蜂在這叢中轉啊轉，把許多花瓣碰落下來。這花瓣落在身上，就像一位母親的手撫摸著我們。在這爛漫無比的紫藤樹下，我彷彿到達了天堂。如果這兒是我的家那該多好，我真想把家搬到這兒來。要是我是朵紫藤花那該多好，每天不用上學，還能被小朋友們稱讚。
春天來了，紫藤花也來了，我們愛紫藤的心也來了！
歌聲嘹亮 篇4
國一作文 ,674字曾經幾時，我愛聽歌，我愛唱歌。例如《陽光總在風雨後》、《朋友》，可我並沒有真正讀懂。
那年，我剛到這個班的時候，一切是那麼地陌生，我是那麼地孤獨，沒有認識的人，沒有熟悉的物。
“屋漏偏逢連夜雨”我越是苦惱，煩惱便越是盯著我，接踵而來。因為我是下學期轉入這個班的，所以成績不是很好，班主任就把我叫到辦公室，吵我學習為什麼如此差勁，彷彿在她的眼中，轉來的學生就沒有一個好學生似的。
上課老師讓我回答問題，我也不知道怎麼了，總摸不著大腦，就這樣，一直渾渾噩噩著，苦惱傷心著……
月考到了，當成績下來時，我驚了，我竟然考到了班裡的前五名。
“陽光總在風雨後，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你的左右……”校園上空盤旋著這嘹亮的歌聲。
我這時才明白，老師的訓斥，根本不算什麼，它只是陽光前的一場風雨，是一場洗滌心靈的風雨。謝謝你《陽光總在風雨後》。
二年過去了，今年是最後一場元旦聯歡，馬上就要告別初中，各尋名夢去了。在我沒錢的時候，我記得班裡的楊某借給了我；在我學習不如意的時候，王某鼓勵了我……你們都是我的朋友，讓我怎麼捨得跟你們說再見。
“朋友，一生一起走，那些日子不再有……”班裡迴盪著這首歌，盪漾在心頭，盪漾到心裡。對，我們永遠是朋友，無論何時！
歌聲嘹亮，嘹亮的歌聲謝謝你。激起我，在我心中盪漾，願你永伴著我成長，成長……
飄著歌聲的記憶 篇5
國三作文 ,611字“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶兒停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫個不停。等待著下課，等待著放學，等待著遊戲童年……”
童年的桃花總是燦爛的，童年的日子是不知憂愁的，童年的校園生活是純真的，一顆顆跳動的心，一張張洋溢著青春的臉，真摯的我們編織著，哼唱著那一曲曲動人的歌走過童年，給我留下了飄著歌聲的記憶。
炎熱的夏天語文老師站在三尺講臺上，她的慷慨陳詞，她的一舉一動，一個眼神都深深地刻在了我的心裡，黑板上唧唧喳喳的粉筆聲與同學們朗朗的讀書聲構成了一曲和諧的歌謠，我們隨著教師一起暢遊知識的海洋，教師像是開啟我們知識之門的鑰匙。師生之間的友愛與尊敬，化成一串串音符在空中飄動，在大家的心中跳躍著，閃動著……
操場上，兩個班正進行著拔河比賽，隨著裁判員的一聲令下，拔河比賽開始了。每個同學都鼓足了力氣，抓緊繩子，絲毫沒有一點懈怠，有的同學大汗淋漓；有的同學憋紅了臉；還有的手拉得通紅。誰都不肯認輸，周圍的同學也不閒著，加油聲、鼓聲震天，似乎比賽場上的同學更緊張，團結協作，合作進取在我們身上體現得淋漓盡致，歡呼奏響了心靈的樂章，
童年的我們同風同雨同悲同樂，童年的生活像一條潺潺流淌的小溪，歡樂地奔流著，匯成一曲美妙的童年之歌，永無止息地哼唱著。
走過童年，給我留下了那段歷久彌深的飄著歌聲的記憶。
文學，歌聲飄渺 篇6
高三作文 ,838字總感嘆《二泉映月》的曲調悲壯，總歎服《高山流水》的纏綿悠遠，然而最能拔動人類心絃的卻是那千古吟唱的文學之歌。
無論是荊棘滿途還是淚雨滂沱，無論是激越奮進還是沉淪沒落，要相信文學之船從未擱淺，沉醉其中，你看見的將是一個充滿浪漫色彩的世界，一個世相百態的現實。聆聽著文學之歌，你擁有的又豈止是世上一切？
時間在指間彈落，舊日的格子鋪滿黃塵，我輕輕揮揮衣袖，揚起的卻是一曲文學之歌，歌聲飄渺，隨我的思緒飄向那亙古的遠方……
我隨歌聲來到蘇州，這個歷史積澱厚重的古城，展現我眼前的不是帝王，不是腰纏萬貫的商賈，而是堪稱“江南第一風流才子”的唐伯虎，你傲視大小官員，淡泊名利，詩畫雙絕。唐寅啊唐寅，你那也是首“不鍊金丹不坐禪，不為商賈不耕田，閉來寫幅丹青，不使人間造孽錢”是你的生活寫照，我從中讀懂了你。
文學之歌，歌聲飄渺，讓我看到了人世間淡泊名利，活得悠閒的背影。
我隨著歌聲來到長江，江水依然滔滔不絕，我苦苦尋覓，尋覓的不是舒婷筆下婀娜多姿的神女峰，而是一葉扁舟，一葉朝發白帝城的輕舟，你，站立在盛唐巔峰的詩人，千百年以前你從這裡駕著輕舟，伴著朝霞，遊歷壯麗之山川，留給後人的卻是那流芳百世的詩篇，詩仙呀詩仙，你從此處出發，造就了你不朽的一生，讓神話變成現實，讓仙境貼近了大地。
文學之歌，歌聲飄渺，讓我看到了原來生活可以活得如此的詩意與精彩。
我隨著歌聲來到黃州，而你亦迎面而來，帶著極小的官位而來，帶著文場與官場潑給你的汙水走來。小人縛著大師來到黃州，究竟是你—蘇軾造就了蘇州，還是蘇州成全了你，歷史銘記的是你那苦難中發自內心的前後《赤壁賦》，光彩照耀千古，亦因在此，你走向了成熟，你從苦難之中突圍而出，開創了中國文學史的又的巔峰。
文學之歌，歌聲飄渺，讓我看到了人可以遭受苦難，但人生卻不可挫敗，苦難孕育的永遠是成熟，一種如風雨收斂、晴天漸露的成熟。
文學之歌，歌聲飄渺，帶我上溯千古，下達九州，領會人生的真諦。文學如琴，琴絃不斷，琴聲依然，文學之船從未擱淺……
永遠嘹亮的軍歌 篇7
國一作文 ,688字2017年8月27日星期天大晴
天沉沉的，還沒有亮，寢室樓裡卻一片嘈雜，軍訓第一天，我們在整理內務時見證了從天黑到天亮，哈欠會傳染似的傳遍了宿舍。下樓、排隊、稍息……太陽爬上頭頂，陽光像毒蛇般噬咬我們的肌膚，我們的腳踏在烙紅的“鐵”上，躁動不安。臉上沁出汗珠，腳跟也發酸。想到家，鼻子有些酸。“離開了家，你們這兒沒有公主也沒有少爺，別在這兒發你們的脾氣！”這是教官說的話，我想我會一直牢記。
2017年8月28日星期一大晴
太陽是無情的，不論我們如何辛苦，它只會把陽光變得愈發毒辣。腳跟更酸了，訓練更嚴了，叫累的、流淚的反倒少了。訓練中，我不小心把腳磨破了，血一滴滴流出，我用襪子擦了一下，想堅持到教室，可還是去醫務室用紙巾擦洗了。我的傷尚小，教官他們呢？如果教官的還不算大，那當年戰鬥的烈士們呢？我想象不出來，但我似乎已能感受。
2017年8月30日星期三大晴
這是軍訓的最後一天，再沒人喊苦叫累，我們一絲不苟地完成每一個任務。汗水溫熱，溼了衣襟、後背。我唱著，我們唱著嘹亮的歌：“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……向著新中國，發出萬丈光芒！”四十三個團結的力量，衝擊著炎炎的烈日！太陽也被這力量折服，帶著羞愧的心情緩緩躲在了大山之後，天邊落日，只留下一抹金色的餘暉。
聚焦軍訓最後一個鏡頭—會操展演。我們讓所有人見證了我們從公主少爺到“軍人”的蛻變，我們流淚、流汗、流血都是值得的。軍訓就像一把刻刀，將我們由“朽木”雕琢為“藝術品”；又像一位心靈鑄造師，使我們變得勇敢而堅強。
軍訓已過去，可我們心中卻永遠響著那一支嘹亮的、團結的軍人之歌！
國槐飄香，紫薇芬芳 篇8
高三作文 ,1092字幼年時期，我和家人在外生活。回鄉之後，我便喜歡上了國槐和紫薇。
與家人一起外出是一件快樂的事，我在六安已生活了六年了，在這裡的成長過程就像是一張張快速翻過的舊書報。
回想當初，這個地方僅僅是我童年生活中一個毫不起眼的背景。然而因為它們，我的世界突然春暖花開。
〈一〉
那年，我帶著滿滿的對江蘇的眷戀，以及對好朋友的不捨，終於踏入了返鄉的歸程。
路途的氣壓是低沉的，連帶著周圍的一切，都讓我感到悲傷。我只喜歡一個人窩在家裡，靜靜地發呆。
“你啊，那時候可像只病怏怏的小貓了。”媽媽溫柔地臉湊上來，我望著她的笑靨，心中不由湧上一股暖流：“可不是多虧了您，帶我出去郊遊踏青去了嘛！”〈二〉
那時，媽媽硬把蝸居在家的我拽了出來，還美其名曰“享受家鄉之美”。我在心中大大翻了個白眼，這兒能有江蘇的旖旎風光嗎？
帶著這樣質疑的想法，我的步伐便慢了下去。媽媽搖了搖頭，用手矇住我的眼睛，有些神祕地說：“有一個地方，你會喜歡的。”
我踉踉蹌蹌地跟著媽媽“穿山越嶺”，直到最後似乎走向一塊窪地，媽媽才慢慢挪開手掌，她輕輕地問：“好看嗎？”
六月的陽光是那樣的朝氣蓬勃，金色的光點從枝葉縫隙間跳躍到我的肩上、手臂上和裙角上。我驚喜地望著身邊秀直挺拔的樹幹，不禁眯起眼，咧開了嘴，笑了。
“還有呢！看那裡！”我順著媽媽手指的方向，定睛一看，呀，是一串串風鈴似招搖的槐花串。樹陰下是一叢叢低矮的紫薇，一片夢幻似的雲霞。微風輕拂過我微醺的臉頰，送來陣陣沁心的芬芳，我就這樣心無雜念地，醉了。
“國槐清熱涼血，清肝瀉火；紫薇清熱解毒，散瘀止血。”我想起姐姐曾這樣對我說過。
“該走了。”
媽媽說。我再次回頭望了望在風中搖曳的國槐與紫薇，心底驀然生出一層歡喜來。我的心，終於被它們的美好感動了。
〈三〉
“我們出去吧？”聽了這話，媽媽驚異地張大了嘴，望著背好揹包的我，飛過來一記詢問的眼神。
“哎呀！”我嘟著嘴巴，臉紅著說：“聽說國槐和紫薇都被評上了市樹市花呢，我好想去看看！”
可媽媽支著腦袋，似乎在想為何不愛出去的我突然轉了性。
可我哪裡給她思考的時間，拽著她就出了門：“快走啦！”
“哎？我還沒換鞋呢！”
現在的我真喜歡出去觀賞美麗的植物呀！國槐和紫薇，我給你們點贊！
嘹亮的歌曲 篇9
國小六年級作文 ,560字窗後陽光明媚，萬里無雲，陽光照射進來，照亮了一張張演講稿，也照到了我那緊張的面孔上。
我的目光停留在那節目的演講稿上，心裡一遍遍的揹著已經背過無數遍的稿子。我的心既興奮又緊張。當我一閉上眼睛，腦袋裡就浮現出臺下觀眾的臉，觀眾的目光。心中不由自主的害羞了起來。“出去走走吧！”我心想。
天上的太陽，被幾朵不聽話的雲遮了起來，風肆意的把我的衣服向後推去。我獨自一人走在河邊，我的眼睛迷茫了，我想堅持又想放棄；想勇敢又想退縮。一陣大風吹來，把成千上萬樹葉吹落在地上。風不僅吹落了樹葉，還吹涼了我的心。
就在這時，一陣嘹亮的歌聲，把我從我的世界了拉回來。這是一位老人，他的腳邊有一個音響，手上拿著話筒，面對著河大聲的歌唱。歌聲響徹雲霄，把雲朵給推開，讓陽光照射著他。我今天真正是以旁觀者的角度去看別人，我發現我對他更多的不是取笑，而是敬佩。不是敬佩他唱得多好，而是敬佩他勇於把自己的聲音唱出來。雲朵散了，太陽親切地對我微笑，我感受到一種前所未有的感覺，那是一種安詳、踏實的感覺。我不再畏懼演講了，因為演講看得不是朗誦的生不生動，而是看你在緊張的環境下懼不懼怕。
我感覺那位老人唱得歌比全世界任何一首歌都要好聽，這是出自內心的聲音。
這聲音讓我找回了自信，找回了勇氣。老人嘹亮的歌聲一直纏繞於我的心中。
歌聲滿徑香溢遠 篇10
國小六年級作文 ,1921字沒有星星，沒有月亮，我和先生照常來小區散步。不同尋常的是，這次有兩個小男孩作伴。
他們在我們前面蹦蹦跳跳，就像快樂的小鳥，又像活潑的野兔，還像脫韁的小馬……給我們帶來了歡樂的同時，也迫使我們不得不走快一些。他們位我們安靜的夜晚鋼琴曲增添了幾個快樂的活躍的音符。
我問他們：“你們有什麼愛好？”
兄弟兩沒有一個人回答我，靦腆地躲開了我。我想，可能是跟我還不太熟悉，可能是膽子小不敢說。
我耐著性子問了好幾遍，先生又問了幾遍，他們都沒有正面回答，而是笑一笑，跑開了，或者當作沒聽到。當時，我很想嚴肅認真地對他們說：“別人問你問題的時候，要回答，否則沒禮貌。”但是，我沒有這樣做，而是慢慢地繼續引導：“你們喜歡運動嗎？”
“喜歡！”兩人異口同聲地說。
“那喜歡什麼運動？打羽毛球？籃球？”我繼續問。
“都喜歡。”
“那你們有什麼才藝？會跳舞嗎？"我笑著問他們。慢慢地，他們放開了，願意跟我交流了。聊天的氣氛也活躍起來了。他們的話也越來越多了。
“不會。”哥哥羞澀又難為情地回答。
“會唱歌嗎？”
“不會。”弟弟調皮地回答。
“那肯定是騙人的。你們有音樂課，肯定學了唱歌。”
突然，先生出了個注意，說：“要舅媽來教我們唱歌吧。”
沒想到，兄弟兩又忽的跑開了。我用嘹亮的歌聲吸引他們，唱起了《小毛爐》。這麼簡單動聽的歌，應該很容易學會。我和先生想盡辦法鼓勵他們開口唱，可他們就是不願意開口，蹦蹦跳跳，又跑遠了。或許是因為小區還有別人在散步，他們不好意思唱。
我們口水都說幹了，先生都要放棄了，我也想放棄了，可是那一刻，我更想發火，想用威脅加命令的口氣對他們說：“你們今晚必須學會才能睡覺！”不是真的要他們學什麼歌，而是想鍛鍊他們的膽量。可是，他們既膽小，又沒禮貌。
然而，我再次忍住了，心想：他們是從鄉下來的，跟城裡的孩子不一樣，膽小、放不開是可以理解，畢竟平時沒有人引導他們……要怪，只能怪我，是我引導不到位。我作為一名教師，應該找到最適合他們的方法循循善誘。孔子說，不憤不啟，不悱不發。不就是這個道理嗎？
於是，我立馬轉變心態，依然微笑，依然溫柔。我用手把哥哥招過來，摟住她的肩膀，小聲地對他說：“不怕的，你跟我一起唱，只要開口唱第一句，就給你加一分，會有獎勵的。”沒想到，哥哥慢慢地跟我唱起來了，聲音雖然有點兒小，但總算唱出了第一句。
他面帶羞澀但驕傲地對弟弟說：“我唱啦，我唱啦！”
萬事開頭難。當時，我想著，讓他小聲地跟我一起唱，助他一臂之力，這樣他就容易邁出第一步，而且有獎勵，應該是一個很好的激勵辦法。
弟弟聽到哥哥唱了，而且加了一分，於是立馬放開膽子唱了，聲音越來越大。其實，弟弟比哥哥活潑，膽子也更大些。他這一開唱，就收不住了。
就這樣，我們四個人一起唱起來了。我教了他們兩遍，兄弟兩就學會了《小毛爐》。我誇他們聰明，學得快，接受能力強，大大地鼓舞了他們的信心。
我說：”那接下來，你們倆來教我們唱歌，一人教一首。誰先教，誰就加一分。“
沒想到，他們欣然接受了，並且立馬想到了自己要教的歌曲。哥哥選的是周杰倫的《星晴》，弟弟選的是格格的《火苗》。這是他們各自最愛的歌曲，看起來很有信心。他們說要先準備一下，醞釀一下。
準備好了！弟弟搶了先，他自然大方地唱起了第一句：“暖風吹那春來到”。我們跟著他唱。他一句一句地教我們。這首歌節奏歡快，應景應時，我們唱得很開心，心情無比晴朗，心胸無比開闊。
這位小老師有模有樣，我們唱快了的地方，他會立馬糾正，給我們做示範，指導有方。不一會兒，我就學會了。先生學的不是很好，小老師說要實行魔鬼訓練。看來，這是一位非常認真嚴肅的小老師，要動真格了！
哥哥教我們唱《星晴》，聲音溫和、有感情，跟弟弟是不一樣的風格，也很好聽。
唱著唱著，時間就溜走了。我們準備回家了。但兄弟兩的歌聲一直縈繞在我耳畔，“春風吹那春來到，羊群悠然吃草，怎麼突然想起你的微笑，你的微笑……”
歌聲飄揚，心情飛揚，溫暖傳情，香飄四野。
夜晚很平凡，散步很普通，但今晚兄弟兩悠揚的歌聲和爽朗的笑容永遠刻在了我心裡。
歌聲飄過的歲月 篇11
國三作文 ,898字“咦——，呀——”太陽公公眨了眨眼睛，把光芒灑給了大地。一串串美妙的音符爭先恐後地從窗子裡飛出去，散向四面八方。
北風呼嘯，刺向兩頰，沒來得及感受，就被硬生生地扯走了。忽然，我瞪大了眼睛，迷茫地看向屋內：只見一頭如瀑布般的長髮，一雙溫柔的眼睛，一張紅彤彤的嘴在吟唱，再帶著其他人在唱。我看呆了，鼻子也跟著哼唱。這時，一雙友好的手向我伸來。歌曲未停，我卻知道，他們在用歌曲來邀請我。一曲早已停了，可歌聲還在我心中縈繞，讓我彷彿就像在蜜罐中，使我甜蜜的不能自拔。突然，一個極美妙的聲音對我說：“加入我們吧。”
一年過去了，記得那一天，去比賽的我覺得緊張。在上臺時，我猶如進了冰窯，腿不知什麼時候開始發顫，不受控制；臉龐也滲出細細的冷汗；唱歌時，不由自主成為了一個“大嘴巴”；心思也不知道在哪兒去了。臺下的選手也一動不動地緊盯著我，似乎在嘲笑我不自量力；在一瞥眼，又看見媽媽和評委失望的表情。心中開始越來越慌亂，像有什麼頂著我似的，使我想嘔吐，心裡十分不安。“啪嗒”一聲清響，我知道自己不行了，話筒再也握不住，緩緩掉落。哭著，跑著，我下了臺，我晃著腦袋，想大叫，可無奈卻喊不出聲，只好啜泣。
回去後，媽媽拍著我的肩說：“失敗乃是成功之母。相信之後，你一定能成功。”聽了媽媽的話，我彷彿又看到了勝利的曙光。之後我一次又一次的嘗試、挑戰自己——失敗後還是失敗，但我一想起那次的場景後，便覺得自己大有進步，又堅持下去了。
直到上個學期，我又一次開始挑戰自己。在柔和的燈光下，我在傾訴我對這首歌的見解。終於，成功了！晶瑩的、閃著光的珠子從臉龐滑過，一朵含苞待放的花骨朵兒終於開放了。這時，一股甜甜的味道在舌尖縈繞……
花兒只有經歷了風雨才能開得更加燦爛；竹子只有經歷了細心雕琢時的痛苦，才能更加璀璨……人也不一樣嗎？我開始明白這句話：不經歷風雨，哪能見彩虹？
愛在歌聲中飄蕩 篇12
國小四年級作文 ,718字暑假裡，我上了第一節唱歌課。下了課，我飛快地跑到家裡，衝進了我的房間，開始練起了歌。
兩個小時過去了，我跑到了媽媽面前，流暢的唱下來了，媽媽邊聽便拿出手機錄了下來。我唱完後，媽媽鼓起了掌說：“我的寶貝真是有唱歌的天賦，一節課就能唱得那麼好。”我很高興，心想：等爸爸回來後我一定也要唱給爸爸聽聽，讓爸爸讚揚！
一個小時，兩個小時，三個小時過去了，爸爸終於推開了大門，我立刻讓爸爸坐到沙發上，我給爸爸倒了一杯茶，開始唱起了歌，我很期待爸爸對我的評價。我唱完了，爸爸用力地拍桌子，用嚴肅的眼神盯著我，手叉著腰說：“這唱的太爛了。”這句話像顆釘子一樣，緊緊地扎進了我的心，我的眼淚忍不住要流出來了。我衝進了自己的房間，撲到了床上，失聲痛哭。在客廳裡，母親看到了這一幕，跟爸爸吵了起來。
一個星期後，我又學了一首歌，我把以前唱歌的視訊聽了一下，我才恍然大悟——原來爸爸說的對，我以前唱得確實不好。我決定要再唱給爸爸聽一聽。我跑到了爸爸面前，開始唱歌，我以為爸爸又會跟上次一樣，會說我唱得太爛，焦急地等著爸爸的點評。
“嗯……唱得還可以。”我忽然充滿了對唱歌的希望，我也更加努力的學習唱歌。
“精彩極了，糟糕透了”。這兩種聲音一直在指引著我前進。但我從心底知道“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言，有一個共同的出發點，那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力的向前駛去。感謝我的父母，他們讓我明白——愛，在歌聲中飄蕩。
愛在歌聲中飄蕩 篇13
國小五年級作文 ,677字父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。父母的是成長路上的指路明燈，為我們指引前進的方向；父母的愛是滋養的甘露，哺育我們茁壯成長。
寒假開始，媽媽給我報了歌唱班。回家後，我信心滿滿地站在媽媽的跟前，唱起了歌唱班學的第一首歌，也是第一首學的《愛國》，“我愛我的祖國……”我唱完後，媽媽拍起了她的大巴掌，讚揚聲如春雨般灑在我的身上，讓我感到極大的鼓舞。“爸爸什麼時候回來？”我紅著臉問。“晚上7點半，親愛的！唱得精彩極了！”媽媽親切地說。
七點，七點半，快到八點的時候，爸爸終於推門而進，我馬上就唱了起來，我緊張不已，但還是很流暢地唱了。我期待著爸爸的表揚，但爸爸只是微微搖頭，說道：“我覺得這歌唱的糟糕透了。”爸爸的話讓我難過極了，我哭著回到自己的房間裡，在客廳裡，我的父母還在我的歌爭吵。
過了幾個月，我再次把這首歌唱給爸爸聽，這一次卻和上次不一樣，“雖然還有點糟糕，但不像上次一樣毫無希望。”這讓我感到興奮，我發現還是自己還是有成功的可能，更加努力地學習。
“精彩極了”、“糟糕透了”這兩種聲音交織在我的耳際，但我的心底裡知道“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點，那就是愛。在愛的鼓舞下我努力的向前前進。感謝我父母，他們讓我明白——愛，在歌聲中飄蕩。
我班的歌聲 篇14
國二作文 ,619字聲音是生活的點綴，然而，它也有一種藝術的韻律。那麼歌聲則是生活中五顏六色的配料之一了。
《黃河大合唱》是創作在抗日戰爭時期的歌曲，是它，激勵了人民保衛全中國的意志；是它，鼓舞了戰士衝鋒陷陣的勇氣；是它，使中華民族屹立於世界民族之林。
我們班大合唱的歌就是《黃河大合唱》，按理這歌應該唱得雄糾糾，氣昂昂，可是在沒音樂老師糾正的那節課以前，我們這些90後的歌聲，鬧了不少笑話，至今傷心欲絕的人聽了還會捧腹大笑。
那天是星期四，中午大背投旁的窗簾上的杆壞了，班長周鑫上去整回原狀，但不能動……中午唱歌時，一直拖聲拉氣，唱得地理老師不時地皺眉頭，只聽嘆了口氣的功夫，嘩啦一聲，地理老師手拿著垮下來的窗簾，目瞪口呆地樣子，引起全班大笑。這時同學們才告訴老師窗簾不能拉，老師埋怨我們不早說，我們卻說唱得太投入不能自拔，沒看見老師在幹什麼……第二天中午第一節課是語文（調過課），我們先是很小聲的唱，唱到最後一句“保衛家鄉，保衛黃河，保衛華北，保衛全中國！”時，突然放聲吼出最後一句，正巧語文老師在開啟電腦上的蓋子，被震了一下，蓋子竟被扯下來了（本來被生物老師扳掉了一半）；太可笑了，調皮的我們又鬨堂大笑……
可是在那節音樂課，我們真正領悟了《黃河大合唱》的意蘊，在以後的那幾個中午，我們唱得聲勢巨集大，氣勢磅礴，向老師唱出了雄偉的大合唱！
我們班的歌聲，不及初一那麼稚嫩，不及初三的那麼渾厚，一群鴨子嗓子，唱出了我們的心聲！加油，五班，我們為你而自豪！
我班的歌聲 篇15
國小六年級作文 ,516字聲音是生活的點綴，然而，它也有一種藝術的韻律。那麼，歌聲則是生活中五顏六色的配料之一了。
從小到大，從《我是一隻小鳥》到《我是中國人》這數不勝數的歌曲中，我得到了許多，懂得了許多。歌聲，這美妙的歌聲，伴隨我成長。直到從一個天真的“傻小子”到一個活潑懂事的小女孩。從中獲得了多少快樂，多少知識啊！乘著歌聲的翅膀，我度過了天真無邪的童年，隨著那一聲聲堅定而又莊重的旋律。我步入了青少年。同樣，我還是一如既往地喜歡著音樂，喜歡著歌聲。
但現在聽的歌，不再是以前那幼稚可笑的小動物之類的了，而變成了鼓勵自己向上的堅定且有一定含義的曲子了。歌聲也隨之有了變化，變得使人不斷前進，也成了動力了。那歌聲，堅定，有力。氣勢磅礴。
在自己傷心時，是歌聲陪伴著心情大變化。它讓人走進了一個充滿幻想的心境。那裡無拘無束，像一朵充滿春意的小花。時時微笑著，這時歌聲成了通人性的“小八哥”了。第創
在自己高興取得成功時，也少不了有歌聲的陪襯，它讓人走進了到處充滿春意的地方，漫山遍野，春意盎然，勃勃生機。但是你在高興的忘乎所以時，它又像位老師，不停地告訴你“勝不驕，敗不餒”這時，歌聲又成了哲學家了。
歌聲是讓人重振作精神的藝術旋律，是每個人的知己，不是嗎？
粽子飄香 篇16
國一作文 ,844字窗外湛藍的天空時不時傳來幾聲鳥鳴，我的心情格外舒暢。因為今天是端午節，我要和奶奶一起包粽子呢。
包粽子的材料奶奶早就準備好了。只見一盆用水浸泡過的粽葉，已經伸展開來；半盆泡好的糯米，雪白雪白的；一邊放著幾十顆飽滿的紅棗，一堆晶瑩的紅小豆。那邊還有醃製好的臘肉和冰糖，以及用來捆紮粽子的棕繩。一看見這些，我的心就禁不住跳躍起來，嗬，真的要包粽子啦！
“咱們開始吧？”“好嘞！”奶奶話音剛落，我們圍坐在一起。只見奶奶拿起一片粽子葉，在中間一對摺就捲成了三角形的小漏斗，然後挖進一勺白米，再放入一顆紅棗和冰糖，再挖一勺米，用勺子把它抹平，最後，像變戲法似的把粽子捲成一個立體的三稜錐，熟練地用棕繩捆了三圈，最後繫了一個結，一個漂亮的粽子就包好了。整個過程一氣呵成，我也躍躍欲試。我直看得目瞪口呆：包粽子簡直是一門藝術啊！
於是，我也從水盆裡挑了一片大粽葉，模仿奶奶的樣子，一折，三角形出來了，再挖兩勺米進去，放顆紅棗，填平，最後一卷。呀！一個粽子就已經成形了。瞧，就這麼簡單！我正得意，麻煩就來了。因為最後捆紮的步驟太難了，我根本無從下手。我試圖騰出一隻手來，結果粽子差點散架了。於是我改為邊用一隻手拉繩，邊用嘴幫忙，結果根本使不上勁道！無奈之下我只得請求奶奶的幫助。只見奶奶三下兩下就又幾秒鐘的時間把這爛尾粽子給包好了！我心服口服，既佩服奶奶靈巧的手藝，更佩服老祖宗們傳下來的這寶貴的物質和精神遺產！
收斂起心神，我跟著奶奶一步一步地學習，奶奶手把手地教著，最後我總算包了四五個像樣的粽子。
煮粽子的時候，我搬個凳子在旁邊等著，我多想親眼瞧瞧我的勞動成果。不一會兒，粽子的香味就飄滿了整個屋子，四十分鐘後，粽子寶寶們就爭先恐後地出鍋了。我迫不及待地挑了一個貌似我包的粽子，手忙腳亂地解開粽葉，挖起一勺，軟軟的，甜甜的，太好吃了！
一家人圍著圓桌，拉著家常，吃著剛出鍋的粽子。那糯米的濃香，大棗的甜味、粽葉的清爽與家人的歡聲笑語完美結合……這，就是端午節的味道吧！這，就是傳統文化的精髓所在吧？
槐花飄香的日子 篇17
國二作文 ,974字小時候，姥姥家的院子裡有棵老槐樹，那棵老槐樹記載了我的童年。童年那飄蕩著槐花香的日子，讓我至今難以忘懷。
粗壯的樹幹，青翠欲滴的枝芽，還有那隨著風吹時淡時濃的槐花香，是我幼時的全部歡樂記憶。當然，這些都有著姥姥的陪伴。
我幼時最喜歡做的一件事便是在濃密的槐樹葉的遮擋下，感受著那時隱時現的斑駁陽光打在身上的陣陣暖意，聞著那淡淡的卻分外舒心的槐花香，在姥姥的溫馨的臂彎中，聽著姥姥輕輕的歌聲，漸漸進入夢鄉。
一覺醒來時，多半已到了傍晚，每每一睜開眼睛看到的都是那小小的，白白的槐花，彷彿被炙熱絢爛的夕陽感染了一般，一掃往日的安然恬靜，奮力的綻放著那顫顫的花瓣，散發著那沁人心脾的香氣，帶給我心靈的震撼與昇華，即使那時我很小，卻也著實被驚豔倒了。
我總會在睡意褪盡之後大聲呼叫“姥姥！姥姥！快過來！”，因為我這一天最重要的時刻到了—採摘槐花。
說是興奮，可這並不代表採摘槐花是極其有趣的，畢竟我那時還小，槐樹太高，梯子幾乎垂直於地面，姥姥無論如何也不會讓我去嘗試的，我所做的，便是在姥姥用棍子打槐花時，在樹下轉幾個圈，享受一下槐花雨的樂趣。
其實槐花雨的時間並不長，因為我在春季幾乎每天都要品嚐槐花製品，所以要省著為以後用。雖然時間不長，但槐花雨是絕對的美。現如今我仍記得：在風中揚揚灑灑的槐花，夾雜著幾片濃綠的樹葉，和煦的陽光撒下來，泛著點點淡金色，估計哪個唐代大詩人見了此景都會忍不住為之動容吧。
彎下腰，把槐花一朵一朵地撿入筐中，輕吹花瓣上的星點兒塵土，也會捲起幾朵不完整的花，又是一陣香氣在空中瀰漫開來。
“走啦，回家吃飯了！”，姥姥總是在我沉醉於槐花香中之時把我拉回現實，我也不得不回到飯桌前扒拉著米粒，可心思全在飯後的甜食—槐花糕、槐花餅、槐花糖上。當然，還有幾壇槐花酒，只是我未曾嘗過，至今還不知曉它的醇香。
一天過得很快，我躺在床上，聞著白天身上沾染的槐花香，看著月光下那美麗柔和的槐花，慢慢入睡……
後來，房子要搬遷，我親眼看著老槐樹在我面前轟然倒下，我趴在姥姥懷裡哭了好久，恍然間，腦海裡再次浮現出我在槐樹下，槐花香中歡樂的樣子……
如今回到那裡，早已物不是，人亦非，再也沒有那參天的老槐樹和淡淡的槐花香，也沒有了我那一去不復還的童年。可是童年的槐花香卻久久縈繞在我心頭，最近夢中，我似乎還聞到了那槐花香……
尋常的日子也飄香 篇18
國二作文 ,528字拂過現實的煙塵，眼前赫然浮現出一幅幅畫面，而這些畫面組成的就是生活，生活就像一杯水，平淡樸實。在我心目中，我們班因為有了班主任而使生活醇厚起來，而使尋常的日子也飄香。
前一段時間流行性感冒如黑天使般降臨我們班，班上的好多同學都生病了，當然也包括我。請了一天假的我回來後，班主任溫和地問我：“感覺好些了嗎？”
“嗯，好多了。”我看著班主任回答道，我的目光正好與班主任那溫柔的目光相遇，其實班主任也沒有多麼可怕呀。
到了吃飯的時間了，外面狂風大作。
“穿上外套，外面風很大，你感冒才剛好。”我剛走出走廊，班主任從辦公室追出來對我說的，於是我跑回教室穿外套，我笑了，幸福地笑了，因為有這樣一個關心學生的班主任。
晚自習時班主任講了些事，其中特意強調：“最近感冒的挺多，晚上回去開會窗，通通風，不要面對著同學打噴嚏……”“也要少吃些垃圾食品，對腸胃也很不利……”班主任連枝葉末節的小事都囑咐得那樣認真。那個晚自習老師講了很多。班主任真的就像父親一樣，無微不至地呵護著被他視為自己的孩子的我們。
因為有了班主任的關心與呵護，我們尋常平淡的日子也飄起香氣，這香氣中飽含著師愛，一切的一切彷彿都隨著歲月的消逝而褪色，剝落，但這份馨香卻會在歲月的長河中團團縈繞，綿綿悠長。
追尋那漸遠的歌聲 篇19
國三作文 ,881字父親病了，我便趁著雙休日去看望他。興許是醫院裡太沉悶了吧，總讓我覺得很不自在，便向樓下花園走去。
那時正值春天，花壇裡開滿了鮮花，奼紫嫣紅，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小湖旁楊柳依依，花園裡的一切都顯得格外的生氣勃勃。我正享受著大自然的美好，一個清脆而又稚氣的聲音從花壇旁傳來。我走過去看了看，哦，原來是一個小姑娘在摘花，嘴裡正唱著我所熟悉的《隱形的翅膀》這首歌。我被她美妙的聲音吸引了，靜靜地聽著她的歌聲。接著她又把她採的鮮花一枝枝地送給正在花園散步的病人，“咯咯”的笑聲如銀鈴般清脆，迴盪在我耳際。
回到父親病房後，我向父親打聽起那個女孩兒。接著父親所說的話讓我大吃一驚。原來那個小姑娘得了癌症，父母又離了婚，照顧她的只有她的奶奶。我深深地對她的遭遇感到十分的同情。可她那樂觀的精神又深深打動了我。
第二天，我在小湖旁遇到了她，然後她依舊在唱著那首歌。我輕輕拍了拍她的肩，對她說：“你唱的真好聽。”她轉過身，露出她燦爛的笑容對我說：“姐姐，你也喜歡這首歌嗎？”我看著她天真乖巧的樣子，忍不住地用手輕輕撫摸了她的頭，說：“當然啊。”我問了她的理想，她說她想成為一名歌手，想把這首歌唱給更多的人聽，說到這，她停住了，低著頭，輕聲說：“可是我的病……”就在這一刻，她哭了，我一向認為眼淚是不屬於她的，但現在……我知道她想說什麼，心裡酸酸的，為了安慰她，我樂觀的說：“不會的，你唱歌唱的這麼好聽，上帝怎麼會捨得讓你離開呢，你一定會好起來的，一定會實現的你的夢想的。”隨後，我們一起合唱了這首歌“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”
一個月過後，這可怕的病魔始終沒肯放過這個我所憐惜的小生命。我是後來才知道這個噩耗的，當我再次去花園追尋她的歌聲時，卻什麼也聽不到了，沒有歌聲的花園，一切都顯得淒涼，就連那青蔥的樹木，帶有極強生命力的小草都無法掩飾。
過後，和她同病房的人給了我一封信，上面沒有寫什麼，只有那一句句用拼音寫出來的歌詞。
事隔多年，那清脆的歌聲越來越模糊，可那種樂觀的精神怎會讓我忘記呢？每當我遇到挫折時，我就會追尋那漸遠的歌聲，激勵我振作起來。
四季歌聲 篇20
國小六年級作文 ,734字四季是美麗的，四季是可愛的，四季也有著自己的歌。不信嗎？那就來聽聽吧。
春天，萬物甦醒，大地回春，小草在萌芽，花朵在含苞，小鳥在盡情歌唱，孩子們也脫掉了厚厚的棉襖，換上了新裝。歡樂的歌聲飛入了大街小巷，千家萬戶。看，一朵野玫瑰從鄰居家爬出牆頭，可能是想出來看看這美好的春天，真是：春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。啊，難道這不是一支春天的歌嗎？
夏天，天氣變得很快，一會兒烈日當頭，彷彿陷入火堆；一會兒傾盆大雨，馬上變成“落湯雞”。但是，它還是讓我們快樂，在炎熱的夏天裡，吃上一支冰激凌，嗯……回味無窮，涼颼颼，甜滋滋。放了暑假，到鄉村的小樹林兒中去涼快涼快，可比得上去爬山，去海灘。風兒靜靜的吹，樹枝輕輕的搖，夥伴們快樂、自由的在一起，這又是一支夏天的歌。
秋天，很多樹葉脫掉了自己的綠衣衫，換上了新衣，比如：楓葉換上了紅衣裳，紅似火焰；銀杏換上了金黃的衣裳，宛如黃金鳥。但是還有一些樹葉捨不得自己的綠衣，仍舊穿著它那一件綠衣衫準備過冬，同時，也有很多樹葉經不住風吹雨打，刷刷的落下來，形成一首美妙的秋之歌。
冬天，寒氣逼人，偶爾會有陽光，人們穿上了厚厚的大衣，孩子們也不見身影。上學的路上，大家都捂得嚴嚴實實的，只露出一對亮晶晶的小眼睛來。可是，所有的孩子似乎抵不住下雪的誘惑，只要下雪了，屋裡的孩子們就歡呼起來，打雪仗，堆雪人，擲雪球……玩兒得不亦樂乎，誰也不在乎手冷不冷，有沒有穿著大衣了，盡情的享受著冬爺爺帶給他們的禮物。冬天又是這樣一首動聽的歌啊！
怎麼樣，我說得沒有錯吧，四季都有著自己獨特的歌，春天的歌是生機的歌，它是送給大自然的歌；夏天的歌是自由的歌，它是送給夢想的歌；秋天的歌是色彩的歌，它是送給生命的歌；冬天的歌是歡樂的歌，它是送給萬家孩子們的歌！