紫藤蘿相關作文20篇
紫藤蘿 篇1
國三作文 ,734字我是一棵被在深谷的紫藤蘿。我有著夢幻的憧憬：踏著坎坷的征途，聽著空谷的幽鳴，懷著堅定不移的心志努力地向上爬，即使岩石毫不留情地劃破我的身軀，我那顆期盼重見天日的心仍舊澎湃不已！
朦朧中，我似乎看到了那夢幻般的繽紛世界，聞到了百花的芬香，聽到了百靈鳥美妙的啼叫，這使我更執著於我的夢想，更努力地奮鬥著……
終於有一天，我爬上來了，這個令我神往的天堂世界竟是如此美麗！我終於知道了什麼叫做“成功”！我像一棵剛剛鑽出土的小苗兒，告別了地下的黑暗，揉開朦朧的睡眼，新奇地打量著這花花世界：風含情，水含笑，雲兒飄飄，霧也濛濛……啊，遠離幽暗的深谷，置身於青青世界，在陽光淋浴上體味生活，我簡直為自己驕傲，因為在不懈的努力後，我得到了我想要的一切一切。
時光如水，歲月飛逝。慢慢地，我不再幸福了，我所得到的一切一切只是一份莫可名狀的孤獨，再沒有過去的那份激情了。我開始麻木、沉淪，除了淚水之外我一無所有，這花紅柳綠的世界變得如此令人討厭，我終於又知道了什麼叫“墮落”！孤寂的日日夜夜如此漫長，因為我的生命之船失去了舵手，它漫無目的地在苦海中漂泊，尋找著新的航向。晚星綴天，一陣微風吹來，我被激醒了……醉眼望去，寒星冷月，天宇茫茫，看腳下，枯枝殘葉，傷痕累累！我感到了生活的無味與生命的迷茫，也許我將會在寂寞與痛楚中靜靜地—死去……
不！不能！絕不能！我要繼續向前走，再創造我生命的輝煌！可是……可是，我已根本沒有這份勇氣了，前方根本沒路！
痛定思痛！我終於明白了：生，容易，活，也容易，生活不容易呀！不錯，人生是一場戲，每個人都扮演著一定的角色，只有真心以對無愧於已，才配稱真正的主角。一時的成功並不代表一世的成功，沾沾自喜會使你墮落止步，迎接新的挑戰會讓你更加充實！
紫藤蘿下 篇2
國三作文 ,907字晨曦灑落，輕風拂過，花兒們輕歌曼舞；歡聲傳過，踏地留聲，你我從花下走過。百米紫藤長廊，留下我們多少足跡，千百紫藤蘿花，聽過我們多少笑語。—題記
相識
雨，落下，洗去葉上薄塵；風，輕拂，驅去夏日熾熱；葉，沙沙，歡迎新生你我。
還記得麼？那天，坐在新教室的我們，傾聽窗外雨和葉的合奏。老師說，哪位同學去拿一下書？“我去。”兩個聲音同時響起，“唰”一聲，兩個人同時站起。我們互相對視，輕輕一笑，同時說：“老師，我們一起去吧。”是如此默契。你笑了，我笑了，同學和老師也綻開了笑臉。長廊下，你我並排抱書走著，雨聲，腳步聲，顯得那樣有節奏，“呼”，一陣風吹過，“呵呵”一陣笑聲傳出。
紫藤蘿下，你我相識，盼著花開，不知不覺中，早已播下友誼的種子。
相知
淡紫色的花，淡紫色的蝶，淡紫色的香，翠綠的葉子，在你的眼前、鼻前縈繞。淡淡的香，吸引著蝶，吸引著蜂，吸引著你我；深淺不一的花，在陽光下閃閃發光，仿如一顆顆細小的珍珠；輕盈的蝶，在花與葉間，輕輕漫步。
我喜歡和你坐在花下暢談未來，你喜歡和我在長廊中追逐嬉戲；我喜歡和你在芳香中分享心事，你喜歡和我在綠陰下討論學習。也許是巧合，也許是默契，我們總能在紫藤蘿下相遇。漸漸，我們談學習、談理想、談人生，如兄弟般的情誼在慢慢生長。
紫藤蘿下，你我相知，看花開滿枝頭，驀然回首，身後已花開滿地。
相別
花已落盡，只有墨綠的葉，和你，還有我。蜂已離開，蝶已飛去，香已散盡。濃密的葉，隔去了熾熱，擋住了灼熱的陽光，屏去了聒聒的蟬囂。靜靜的，只有你我輕微的腳步聲。
百日，不短，卻也不長。你我在長廊下，向校門外走去，心中都知曉，一別，不知何時再重逢？靜靜的，我們一句話也沒說，甚至腳步聲都很輕，因為—不想說，會沮喪；不敢說，怕落淚；也不必說，有默契。最後，沒有再見，沒有離別前的手勢，只有一個眼神、一個硬擠出的微笑……轉身，一顆淚從眼眶溢位，順著臉頰滑下，滴在地上，“啪”一聲，震徹心霏。
紫藤蘿下，你我相別，沒有言語，只有身後的情深和那久久縈繞耳邊的“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”
花語
人雖離去，花會重開，蝶會再來，葉亦更翠，香亦更濃，朋友，相信我們會重逢。
小小的紫藤蘿 篇3
國三作文 ,995字這個世界上有許多微不足道的事與物，可它們卻默默地在改變著周圍的一切。
—題記
初二剛搬到這個陌生的教室時，滿眼都是佈滿灰塵的各式雜物。一股莫名的失落感湧上心來。難道我們就要在這裡熬兩年嗎？很多同學都在小聲地抱怨。
當懶洋洋的太陽終於肯把一點點光塞到教室時，已經九點半了。“硝煙瀰漫”的教室終於透出了一絲生機。斑駁的光點跳動在灰白的牆上，像嬉笑的孩子在嘲笑我們。我迎著陽光偷偷一瞥，不經意間瞅見了一株小小的藤蘿。
初生的葉爭先恐後地搶奪陽光，細細的藤蘿小心翼翼地攀在搖搖欲墜的電線上。它的一切都是那樣的精緻，那樣的玲瓏，近乎透明的葉脈吹響了秋天的號角。我為它的小巧玲瓏而心顫。
它很奇怪，在秋時冒葉，在冬時凋零，在春時開花，在夏時繁茂。它以它自己的方式，默默地影響著周圍的一切—它為麻雀遮風擋雨，為蜜蜂滲出花蜜，為我們提供一處愜意的放鬆之境。
它在春時大膽地綻出了一串紫藤蘿花。小小的花簇擁在一起，小小的紫藤吹響了春天的號角。我坐在前排時，總忍不住向外看，那一朵朵的小花將花蕊深深掩藏，外翻的花瓣迎著春風左右搖動，細細一看，內側似乎有兩個小眼睛，看著我們求知的雙眼。外面蜜蜂不捨離去，裡面我們不捨移開目光。
那時，我總是會早早地趕到學校，花上的露水正閃閃發光，隱隱綽綽的魚肚白把它襯得更加靈動，那輕輕搖曳的串串風鈴，將我帶到了百花爭豔的世界。靜靜地傾聽，它們似乎在竊竊私語，又似乎在輕輕奏樂。有時，連老師也會被它吸引。老師們上課時，總會將目光朝向小小的紫藤蘿。她們嘴角綻開的笑，稍稍舒展的眉頭和一瞬間閃過的放鬆，都讓我深信不疑，小小的紫藤是有“靈性”的生命。
記得在上《紫藤蘿瀑布》時，窗外小小的它正“肆無忌憚”地開著。我彷彿身臨其境，在紫色的瀑布中陶醉。我想，那時的作者，肯定也被它樸素的美麗所感動，我似乎都看見了他舒展的皺紋，似乎體驗到了它在動盪時期仍給予人的精神動力。
小小的藤蘿更有堅強的品質。去年險些被壓得倒下的它，今年卻開出了更深色的花。它只是一株小小的藤蘿，沒有牡丹的華貴，沒有玫瑰的芳香，沒有荷花的出淤泥而不染的高潔，可它卻有屬於自己默默無聞的堅強。
小小的紫藤蘿，縱使它只有平凡的葉子和細嫩的藤條，可它卻觸動了不同時空，不同人的尊敬與讚美。它用自己的風格，讓每一處充滿歡聲笑語，讓每一處的人們都為它而深深思考。
小小的紫藤蘿，以平凡的方式改變著周圍。
帶著情懷，我們去看紫藤蘿 篇4
國三作文 ,1220字“老周，老周，樓下的紫藤蘿開花啦！好漂亮，你快去拍照吧。”熱情的李秋桐迎面向我嚷嚷著，臉上掛著標誌性的燦爛笑容，說完，嘻嘻哈哈的又跑掉了。
真巧，今天是個豔陽天，下班了，將近六點鐘，天空依然一片蔚藍，校園上下像是剛剛清洗過，到處煥發著生機，不由得給人帶來好心情。我拿起鑰匙，就直奔操場邊的藤蘿架。
藤蘿盛開的景象我是早就熟悉的，但，當我走下最後一層樓梯，一眼望見不遠處層層疊疊肆意綻放的紫色盛開在餘輝燦爛的夕陽下時，我還是被它們的美所震驚。似乎就是前幾天，它還是光禿禿的，一根根彎曲老邁的枝幹，或依附著水泥柱，緊緊貼住，如飽經滄桑睏倦的老者在此休息；或盤旋交錯，纏繞在為它們搭好的架子上，顯得單調而缺乏生氣。此刻，它們似乎千軍萬馬，突然得了什麼祕密指令，一霎間，全都挺起了腰，直起了背，個個爭先鼓勇，一片朝氣蓬勃。
帶著驚喜，我快步走到前方的小橋上，背對夕陽，靠著白玉欄杆，換個角度，欣賞金色餘輝下季節的賞賜。在金燦燦的陽光下，它們顯得更加明豔、耀眼。有的地方長得太密了，一簇簇，一層層，互不相讓，你擠著我我擠著你，明豔的紫色堆起來，形成紫色的海洋，由淺到深，如波浪躍動，餘波直湧向心底……有的太著急，形成了排頭兵，一隻紫藤出群來，千朵萬朵壓枝低呀，一根枝條上，卻長出一串串紫色的小瀑布，連綴成瀑布群，儘管經過歲月千錘百煉的老藤枝奮力向上，卻始終難以抵抗紫藤花“飛揚跋扈的囂張綻放”。微風拂過，一陣異香撲鼻而來，這種獨特的香，沁人心脾，令人心神盪漾，神思飛揚。古人說：“登山則情滿於山，觀海則情溢於海。”這正是自然無窮的力量，此刻，我蒼白的語言或許已經無法表達藤蘿帶給我的震撼了！
神思之際，驀地發現，藤蘿下，坐著的，不正是我班的嚴健和龔新建嗎？他倆似乎很開心，一直笑著聊著，享受著藤蘿下的美好。完全沒有注意到，我站在橋上注視著他倆。你站在橋上看風景，看風景的人不知在何處看你，明月裝飾了你的窗子，且不去管他誰裝飾了誰的夢，此刻，我的思緒又飛走了。一個令人嚮往的學校，一個令人懷念的學校，應該是一個會讓人做夢的學校，一個有著很多美妙的故事的學校，它是記憶，也是文化，更是一種情懷。皋城中學，是一所年輕的學校，她沒有太多值得炫耀的歷史，走進校園，一切都是新的，沒有斑駁的馬頭牆，沒有滴雨的琉璃瓦，沒有名人展覽室。但，於我而言，她有盤區嶙峋的藤蘿，就夠了。日復一日，年復一年，學生走了又來，來了又走，變的是面孔，不變的穿梭在藤蘿下快樂的身影，他們或嬉戲、或談心、或捧書、或小憩……不知藤蘿給他們留下了多少難忘的回憶，這裡，是他們夢想的快樂棲息地。
也許，多年以後，那些畢業的學生回到母校，他們沒有找到已經另謀高就的恩師，卻能來到氤氳著奇異香氣的紫藤下，尋著他們的根，就足夠了！正如我已畢業多年就讀中科大的學生陳力給我的一句留言：“在公園驀地聞到熟悉的氣味，環顧發現紫藤蘿，就想到以前初中掃地時經常經過，感覺這花已形成當日回憶的不可或缺的部分。”
紫藤蘿 篇5
植物作文 ,504字在春天這個百花齊放、爭奇鬥豔的時刻，在博物館南側花園裡有兩株紫藤蘿在靜靜地開放著。
從遠處看它就像一條瀑布徑直從空中垂下，不見其源頭，也望不到其終點。清風吹來，一種不像玫瑰香得妖媚，不像百合想得刺鼻，僅屬於紫藤蘿的淡香飄來，是那麼讓人心曠神怡，如果定要給它笑一種味道，我想就是這舒服美麗而又不做作的香氣。
清風再次徐來，將紫藤花如同瀑布般的“長髮”吹了起來，露出了依傍著亭子的枝幹，它們都已飽經風霜。亭子沒了當年潔白的外衣，紫藤蘿沒了當年幼小的芽，二十多年了，它們身邊的同學來了又走，教學樓不知裝修過幾次，唯一不變的，就只有依傍著亭子的紫藤蘿和不離不棄的亭子。有時候我在想我們的友誼能否像它們一樣？不離不棄、相互依靠。那現在的我們是不是也對對方不離不棄、相互幫助呢？我想是的。
我從空中接起了一朵剛剛飄落的紫藤蘿花，別在了她的麻花辮裡，由淺到深的顏色就好像那紫色都沉澱在了最裡，就好像我們的友誼看起來沒有那麼的親密，因為我們把它都藏在了心底，等著與她娓娓道來。有時候可能都不用說，一個眼神便足矣，就好比這無言的小花和那花串有某種默契，但願永遠長在一起。
這代表友誼的紫藤蘿在風中搖曳，而歲月正好，你眼角帶笑。
紫藤蘿瀑布讀後感 篇6
讀後感 ,438字今日學了《紫藤蘿瀑布》這篇文章，感受頗多，不論從手法上還是立意上都非常值得我學習，讓我知道了什麼是大家。
首先寫法上，作者宗璞非常擅長用修辭，比喻尤為多，每一個都非常生動形象，讓人眼前很有畫面感，彷彿真有一朵或很多的紫藤在眼前出現。我最喜歡把藤蘿比做瀑布這一個比喻，極為生動地表現了藤蘿一個個的，開得非常茂盛，讓人眼前有一個紫藤蘿。也有大量的擬人，讓每一個紫藤蘿充滿了生機和活力，讓人身臨其境，彷彿親眼看了紫藤蘿開花時美麗的景象。作者還使用託物言志的手法，運用紫藤蘿來抒發作者對生命的感慨。
而這一切都反映了它的主題。人的一生是困難的，不平凡的。生命中會遭遇種種的不幸。有挫折、病魔、困難……的阻擋。但我們只要樂觀、積極、有生活充滿希望。就會克服一切的困難。生命僅是有限的，又是無限的，如果有這有限的時間裡為全人類的幸福生活努力，生命就會比他人有限，生命就會更有價值，讓步我們的人生更有意義。
這就是生命的味道。細細品讀，紫藤蘿的味道讓我懂得了生命的意義，讓我受益，讓我成長。
仲夏的紫藤蘿 篇7
國小六年級作文 ,711字那滿廊的紫藤蘿，懸著漸淡的花串。微動，那香也恰似悠遠的鈴聲，清幽，恬靜，頗有宗璞筆下那飄拂的紫藤蘿瀑布的姿態。
忽地，發現那花間，伸出一隻扭曲的藤條，蜿蜒，不斷顫抖，嫩綠的芽頭上擠滿了蚜蟲那紅棕的蠕動的軀體。我忙掐下那一段，唯恐殃及其餘新枝。
心滿意足，匆匆跑進琴室。
又是將近考級的季節，原本舒緩的上課節奏，一下子像被裝了火箭似的，趕得飛快。
已經十級了，曲子也是越來越長，從二三頁一下子膨脹到了六七頁，一節課2個小時，在此刻也練不了幾次，就到了時間。即便是再想讓老師多聽幾次，也只得等到老師把所有課都上完了，才能匆匆地再彈幾遍。
“不如就不練基本功了吧。”我猛然想到。自持已學有五年之久，何懼那幾個簡單的基本功練習。摒棄了這些，在老師開始上課後便克直接“切入正題”。
漸入仲夏，考級即將來臨，老師便組織了一次模擬考核。所有考級的同學一齊擁在大堂，不斷躁動。心煩意亂。我坐在琴登上，開始彈奏，霎時，滿得周遭的同學一併看著我。我急躁起來，亂了陣腳，不同調的絃音竟在腦中混雜，難以記清，兩手慌亂，胡亂在一些琴絃間跳躍，試音。老師急忙喊停，失望地看著我。基本功裡含了對不同音調的絃音的掌握，而我卻摒棄了這最重要的一部分。
再漫步於紫藤蘿架下，那紫藤蘿比往年鬱密了許多。我走到那被我掐下過一段的那一族前，呆立。所有的枝條纏繞在一塊，葉片紛落，再開的花少了先前似水珠的豐滿，就像乾癟的塑料袋，掛在一邊。那蚜蟲確乎是在哨齒那藤條，但哨齒之後，周圍的枝條就不必進行營養的爭奪。遠望，那紫藤蘿瀑布缺少了完整的模樣。
每個事物，都有它存在的理由。它也許會是想不到的卑微，但所依附著它的，或許是種異樣的美麗。
再過那廊下，看那花，迎風飛揚。
美麗的紫藤蘿 篇8
國一作文 ,708字當4月的鐘聲敲響，紫藤蘿提著裙襬姍姍的走來了，花香迷人。
星期一的上午，我們全班同學到紫藤長廊裡賞花姿、品花香。一進入長廊，映入眼簾的便是那猶如紫色葡萄般的紫藤蘿花了，花朵一串挨著一串，一朵接著一朵，從遠處看去，就像一隻小鳥棲息在樹枝上。風一吹，那沙沙的聲音，就好像是小鳥們在竊竊私語。陽光灑在花和樹上，就會有一些斑駁的影子，十分宜人。
一陣春風吹過，花船便隨風搖擺，就像一位嬌俏動人的少女，在空中翩翩起舞，神祕而優雅，把這甜美的香氣帶到學校的每一個角落，撒入我們每一個人的心裡。藤蘿一圈又一圈，一串又一串的纏繞在樹枝上，從樹上到樹下，就像一條水波粼粼的紫色瀑布，緩緩流動，把活躍的生命力展現得淋漓盡致。
花朵都是上面的盛開，下面的待放。這滿樹的藤蘿就像一個個嗷嗷待哺的嬰兒，陽光、溫度、空氣，就像媽媽一樣，給他們養料和能量，使紫藤羅花長得更加茁壯，更加美麗。他們成長後的樣子，既美好又天真，每一朵花，都帶著想讓人接近的魅力。紫藤長廊在陽光的照射下，與校園的綠樹紅花分外和諧，構成了一道美麗的風景線。
看著這美麗的紫藤蘿花，我不禁想到了懦弱的自己，遇到什麼困難就會退縮，有困難已經成為了我用了無數次的藉口。而這些花卻不一樣，他們有著一種迎難而上的精神。就比如說紫藤蘿花吧，在開放之前，紫藤羅就像是一堆纏繞在花架上的枯藤，和旁邊開得正豔的碧桃，形成了鮮明的對比。但當它開花後，不鳴則已，一鳴驚人，用她的花朵和芳香堵住了悠悠眾口，讓大家心服口服。這是哪一種花都不能比擬的，所以我們要努力克服困難，向紫藤蘿花學習。因為他們真的非常了不起！
紫藤羅花開了，香氣彌散在校園的每個角落裡，我不由得加快了腳步，走向教室和新的開始。
描寫紫藤蘿的作文 篇9
國一作文 ,831字春姑娘踏著輕快的步伐來到了我們身邊，花草樹木都笑臉相迎，美麗的紫藤蘿花也如約而至，美麗自在。
在我們學校的中心花園裡，有一個迷人的紫藤長廊。從遠處瞧來，紫藤蘿花爬滿了長廊，在陽光的照耀下，紫藤蘿花顯得嬌俏動人。先用宗璞先生的《紫藤蘿瀑布》裡的句子來描繪再合適不過。它就像是一瀉千里的瀑布，在閃閃發光。
走進了紫藤花，一朵朵連成一串串，一串串擠成一簇簇，上面的已完全展開，在陽光的照耀下有些發白。再往下看是含苞欲放，到了下面就變成了花骨朵，上淺下深，芳香、自在紫藤蘿！
當你走到紫藤長廊裡，你會嗅到一種沁人心脾的花香，那便是紫藤蘿的芳香。這花香不是很濃郁，但卻很清新。正如宗璞先生寫道：香氣似乎也是淡紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。老師教導我們不要摘花，但總有一些同學情不自禁的摘下一兩串來，那不都是因為它的芳香？濃郁的香味更是引來蜂圍蝶舞，蜜蜂嗡嗡的鬧著，好不活潑熱鬧！趣味、常伴紫藤蘿！
有了紫藤長廊，大部分的學子都會選擇在這兒學習，不信你就來瞧瞧，三三兩兩的學習伴侶，坐在紫藤長廊下，聞著沁人的芳香，討論問題，也有的學生在紫藤長廊放鬆心情，說說笑笑，舒緩學習壓力。但總有一兩個學生，會踏上石板凳，一睹她的芳容。老師們也常到這兒來，用手機把這美好的時光定格。校領導們經過這兒的時候，看著好學的同學們嘴角上揚。
紫藤花香洋溢在我們整個校園，默默的為我們奉獻清香。但又有幾個人會想起為它澆水施肥呢？他不圖任何回報，只希望在自己有限的一生裡綻放清香，這不禁又讓我想起一些人，他們就是神鷹救援隊，他們的工作沒有任何收入，但是，只要哪裡有困難，他們總是奮不顧身，不惜一切代價進行幫扶。在大雪紛飛的雪夜裡，他們整夜整夜不合眼，頂著凜冽的寒風疏導交通，他毫不畏懼。在炎炎的烈日裡，他們汗流浹背，打溼衣服，奔走在防溺水安全宣講的路上，我們怎能不他們感動呢？
花和人的一生都是短暫的，但我們的精神是永存的，我們要用自身的行動，在稍縱即逝的一生中閃耀出偉大的光芒，活出人生的價值。
紫藤蘿 篇10
國二作文 ,652字每天上學，總要經過校園裡那個紫藤蘿長廊。天晴的時候，陽光透過紫藤蘿茂密的枝叢，在灰白的石板上留下斑駁的樹影。而我卻匆匆抱著書，急切地跑向教室，無暇去理會它們。
一天中午，我正伏在課桌上奮筆疾書，準備迎接月考。教室裡很悶熱，同學們紛紛走出去透氣。“諾，紫藤開花了，我們去看看吧。”小鹿猛地開啟窗戶，探進頭來。我坐在靠窗的位置，不由一驚，手中的筆也在作業本上劃出一道長長的筆跡，繼而抬起頭，說：“你們去吧，我想再寫會作業。”小鹿只好失望地走了。
晚飯後，天氣竟像是戲弄我似的，沒多久便下起了傾盆大雨。我站在食堂門前，望著雨幕中的人們打著傘來來去去，真的有些著急了：這雨還不停，那堆積如山的作業怎麼做得完呀！想著，便雙手抱頭衝進了雨幕中。
一路跑到紫藤蘿長廊，身上從頭到腳已經溼透，實在不想跑了，乾脆先在這兒避避雨吧。紫藤蘿長廊像一座紫色的小屋，立在風雨中，茂密的枝條擋住了雨水。我抖抖身上的雨珠，在長椅上坐下，無聊地仰望頭頂上繁茂的紫藤，淡紫色的花串兒在綠葉的映襯下，像淡淡的笑容，在雨中綻放。一些邊緣的花串在風雨伸展著，微笑著，一點兒也不在意這場風雨。那一刻，我看著這紫色的花海，看著這些紫色的精靈們在風雨中舞蹈，才想起平日都走過這裡，卻從沒有注意這些紫花兒在兀自綻放。一時間竟忘記了課業，忘記了灰暗的心情。我陶醉了，沉浸在這花海里，不想離開。
一片花瓣兒夾著雨點落在頭上，我猛然一醒，雨已經停了。長廊裡的石板路上鋪滿了落下的紫色花瓣，星星點點綴成了一條花路。我緩緩地站起來，把那一刻的紫色記憶收入心囊裡。