紅腹松鼠，我們的好朋友相關作文20篇

紅腹松鼠，我們的好朋友 篇1

國小三年級作文 ,639字

假期裡，我在臺北市動物園見到了紅腹松鼠。

那一天早上八點多，我懷著期待的心情來到動物園。遠遠望去，園內的樹木鬱鬱蔥蔥，太陽射出的千萬縷金光穿過樹梢，照在綠油油的草地上。草地上奔跑著各種各樣的小動物，有惹人憐愛的樹袋熊、活潑可愛的金絲猴、歡樂蹦跑的梅花鹿，好一個動物生活的樂園啊！

我和姑姑迫不及待地進到園內，想要和小動物們來個親密接觸。在鄉土動物區，我見到了可愛的紅腹松鼠。我見到它時，它正和小夥伴們上竄下跳地歡樂玩耍著，真是討人喜歡的“小可愛”啊！一張尖尖的小嘴，嘴邊上長著長長的八字鬍，一雙又大又黑的眼睛像寶石一樣亮，看起人來特別地炯炯有神。一雙機靈的小耳朵，尖尖的，像一座微型小山，只要誰走近它的身邊，它就會豎起小耳朵，認真地聽著動靜，要是我們離它太近，它就會“嗖”地一下竄到樹上，膽怯地盯著我們看。最引人注意的是它胸前紅紅的毛髮，閃閃亮亮，像是媽媽怕它吃東西弄髒了衣服，給它胸前圍了個鮮豔的加長版圍脖，怪不得叫它紅腹松鼠呢！

我拿出事先準備好的餅乾，扔給它們，它們就會一窩蜂地衝上前去，你爭我搶地開始行動起來，勝利者往往都會站在最前面啃食。姑姑連忙拿出相機，“咔擦咔擦”，幫我與松鼠們拍照留念呢！

下午，我們依依不捨地離開了動物園。回家的路上，我還想著這些可愛的小動物們，它們帶給我們的是無限的快樂。

現在，我回到了寧波，時常會翻看與紅腹松鼠的合影，望著這些”小可愛”，心裡想著什麼時候可以再到臺灣，看一看這些朋友們呢，我想，在那樣舒適自然的環境裡，它們一定會越長越壯！

我們的好朋友 篇2

國小五年級作文 ,767字

她長著一張秀氣的瓜子臉，上嵌著一雙會說話的、葡萄般大的眼睛，笑起來的時候眼睛就彎成了月牙狀，特別甜美。能說會道的櫻桃小嘴、高而挺的鼻樑、短而內卷的棕黑捲髮以及額頭上留著空氣劉海，更使她既透著溫柔，又散發著書卷氣，愛穿簡約短裙的她還顯得特別美麗大方。這就是我們負責嚴禁的顧老師，也是我們可愛又嚴厲的好朋友。

顧老師做事非常嚴謹且負責。批作業時，她坐得筆直，手中拿著紅筆，一個一個字點著檢查，給我們樹立了特別好的榜樣。只要看到字寫得不好或者錯的多，顧老師的眉毛就會擰在一塊兒，眼睛瞪得銅鈴般圓；看到全對時，顧老師的眉毛便舒展開來，嘴角也微微向上翹起。顧老師批作業時，無論多麼細微的錯誤都別想逃過她的“火眼金睛”。同時，顧老師一旦看到我們有不好的行為，就會要我們立馬改正，決不允許再次出現。

顧老師還有個必殺技——“眼神殺”。在上課時，如果有人做小動作，她就會不動聲色地、緩緩走到學生旁邊，然後朝你眨眨眼，提醒你認真聽講；如果有人插嘴，她就會通過“斜視”將殺氣傳遞給你，但絲毫不影響課堂進度；要是有人走神，顧老師就會眼睛瞪圓，死死地盯著你，直到你回過神來……不過當我們上課認真、回答積極的時候，顧老師常常會微笑著向我們投來讚許的目光，令我們感到學習是一件非常快樂而且幸福的事情。到了下課，顧老師就成了我們的好朋友，親切地叫著我們“語軒”“諾欣”……顧老師還經常和我們聊學習和生活，發現一些問題還邀請我們一起想方案呢！我們都覺得顧老師特別的平易近人，就像我們最好的朋友一樣。

這就是我們負責嚴謹的好朋友——顧老師！

青蛙是我們的好朋友 篇3

國小二年級作文 ,352字

一個夏天的傍晚，田地裡的青蛙在不停地唱著歌。小明知道現在正是捉青蛙的好時機，而且準能賣個好價錢。

於是小明提著麻袋，捲起褲腳來到田間捉青蛙。小明見到一隻捉一隻，然後把它們塞進麻袋裡。過了一會兒，麻袋已經圓鼓鼓的了。當小明正要上田的時候，被小美給逮住了。小美嚴厲地批評小明說：“青蛙是我們的朋友，是農民的助手。如果沒有青蛙，農民會顆粒無收的，你不能捉走青蛙。”小明聽了慚愧地低下了頭。

小明心想：小美說得對，我不能捉青蛙，我要把它們給放了。於是，小明開啟麻袋把青蛙全放了。

青蛙“呱呱”地叫著，好像在高興地說：“謝謝你小明！”青蛙回到了田間，一吐舌頭就捉了一個蟲子。禾苗也高興地笑了。

青蛙是我們的好朋友，請大家不要傷害小青蛙哦！

我們是好朋友 篇4

高一作文 ,1101字

那些年，我們在一起的日子。

晨起晨落，陽光給草帶來了兩個截然不同的生活。魚光吐白，彎曲的腰直直地站在微風中，不顧一切地吸收著朝露，欣然地接受大自然給她的禮物，晚霞出顯，瘦小的身軀被摧殘得奄奄一息，然而這種迴圈只是為了和泥土結合在一起，用滿身的汙垢來襯托花的美麗。請相信我刻畫的是一個人，她就是小草，一個很平凡的名字。她悄無聲息的走進了我的初中生活，是她的指引讓迷糊的我慢慢走向成熟，一步一個腳印的走過了初中生活，那時候我們有共同的夢想。

第一次見面你就喊出了我名字，伸出手幫我提起那沉重的行李，對我來說，無疑減輕了不少負擔，這樣，你、我就懵懵懂懂的開始了新的生活。從吵鬧到打架，從同吃一碗飯到同睡一張床，時光老人把我們的快樂時光深深得印在我們各自的心中，永不磨滅。那時候，我總會問你：“為什麼第一次見面就記得我的名字？”你總是笑而不答，即便是多年後的今天我也不曾知道答案。

你和我說的第一句名言是：“草雖小，可不能弱。”每當你說起這句話，我總有深深的感觸。我明白你在說我，說我的膽小與懦弱。你說得沒錯，那就是事實。我就像沒見過世面的孩童。我在自己的世界裡獨自歌唱。相處得久了，你便會發現我的無趣與沉默。對於這一點你對我進行了“翻天覆地”的改造。但我站在舞臺望著幾百雙眼睛時，內心感到從來未有過的無助，那時我就像掉進河裡的螞蟻一樣失去了唯一一片綠葉的依靠，只能在內心哀鳴。真的站在舞臺的那一刻，我討厭你，討厭你幫我報名參加了文藝表演。最後我失敗了，匆匆的走下舞臺，是被一陣唏噓聲送走的。眼淚奪眶而出，一滴滴的流盡你對我的所有期盼。其實你根本就不用大費周章的送我上臺，隨著時間的推移，我早就學會了你那套小草精神了。“改變”是時間給人們“最好的禮物”吧。

生活總是有悲有喜的，我們的關係也一樣。

休假回來，發現你躲在角落裡迅速瀏覽我的日記。我一手拿回本子，一聲不吭的走了。我們並沒有吵，其實我們從來不吵架，卻總是冷戰。而每一次投降的總是你，而每一次哭得最悲傷的總是我。可這一次，你再也沒有了。每天夜裡，再也沒有人給我蓋被子。到今，唯一讓我覺得有點安慰就是我的成績了。我的成績不斷在提高，有幾次竟然超過了入學時的成績，這也讓我順利的考上了重點高中，而你的選擇卻是商貿，這讓我很不理解。難道你忘了我們共同的夢了嗎？

離別前我喊住你了，其實我只是想告訴你，謝謝你那用心良苦的絕情，讓我順利畢業。可你並沒有給我任何說話的機會，留下的僅是一句：“雖是草，可絕不能弱。”就提著行李箱漸漸消失在我的視線裡。

三年前，我們有共同的夢，三年後，我們有各自的路，一切早已註定。雖是這樣小草卻深深紮根在我的心裡，插在心裡的最深處。

我們的新“朋友” 篇5

國小五年級作文 ,669字

我們的教室來了一位新朋友，這位新“朋友”有一張又寬又大特殊的“臉”，這臉會變，一會兒綠臉，一會白臉，我們稱之為“變臉朋友”。

它沒有眼睛，沒有嘴巴，沒有鼻子，也沒有耳朵，卻是我們學習的好夥伴。

它是上週末才來到我們這個班的，來的時候，把我們這個班弄得亂七八糟的，桌子和椅子都換了個新主人，桌子的臉上還有幾個髒兮兮的大腳印。

可是它卻有著神奇的本領，一下子把我們全班都震撼了。它來的第三天，我們全班都很好奇，總想去摸摸去弄弄，它就像一塊甜美的蛋糕一樣引誘著我們。他好大方：展開它那綠色的笑臉，敞開它寬大的胸懷，任我們在上面為所欲為。我們可以在上面畫畫，也可以在上面寫字，還可以在上面看電影呢。我也沒能抵住它的誘惑，走向前去，拿著粉筆在它的臉上畫了一隻大花貓的臉。

那節是沈老師的課，老師說要給我們看電影，班裡的同學都非常高興，沈老師從辦公室裡拿來了一把鑰匙往它身上的鎖孔一插，鑰匙一轉，鎖開了，老師把它的身子輕輕一移，那傢伙竟搖身一變，變了一張大白臉。如果不是上課，不是老師在場，我想全班同學都會和我一樣“哇”地叫出聲來，沒想到這朋友竟有如此功能啊！我不禁在心中讚歎道。

那白臉更神奇，功能可多了，數學課上，隨便可以拿出作圖工具，三角尺、量角器、圓規……這樣，老師不必捧著一大堆用具來上課了；語文課上，優美句子、古詩隨時欣賞；音樂課上，居然可以在它身上請出一臺電子琴，還能在上面彈奏樂曲，空閒時，老師讓我們在它身上看電影……這不，現在老師讓我們在看《狼牙山五壯士》的電影呢。

我們的新“朋友”—電子白板成了我們學習生活的好夥伴。

我們是好朋友 篇6

國小四年級作文 ,502字

在上週三下午第二節課下課的時候。我，鄭錦芸，舒亦樑在一起玩

忽然我看見舒亦樑桌子上有一個的小蝸牛修正帶，於是我拿起修正帶一邊跑，一邊喊，舒亦樑你的修正帶在這裡哦，在這裡哦。舒亦樑見了連忙跑了過來。想把它搶回去。可是，鄭錦芸卻緊緊地抱住了舒亦樑。趁這時候，我急忙躲到了桌子的下面。這時舒亦樑已經掙脫了鄭錦芸的懷抱，朝我奔了過來。我急忙從桌子下面爬出來，跑到了樓梯口，把手伸下了樓梯。打算把修正帶傳到站在正準備下樓的鄭錦芸。沒想到，修正帶忽然撒了手，掉到了樓下。舒亦樑見狀，著急地跑到了樓下，撿起來修正帶，可它已經摔壞了。我見了，心裡非常難過，決定一定要賠舒亦樑一個修正帶。

第二天早上，我不好意思地把新買來的修正帶給了舒亦樑。說：“這是賠給你的新的修正帶。沒想到她擺擺手說：“沒關係，我們本來就是在玩的，你也不是故意的。不用你陪。”我聽了連忙說，要的，要的。她還是不肯拿。我趁她沒注意，悄悄地把修正帶放到了她的書包裡，不料，她又把它拿出來還給了我。就這樣放來放去了好幾次。最後，我實在是不要，請你別給我了吧！你自己留著用吧。如果我真的不要，我也不強求了，我說。我們還是好朋友哦！下次還一起玩哦！我們相似一笑

我們是好朋友 篇7

國小五年級作文 ,634字

“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。五十六種語言匯成了一句話：愛我中華，愛我中華，愛我中華。”這首宋祖英的《愛我中華》表達了我們所有中國人的心聲：民族團結。

記得我在一個課間，我和一個回族小男孩穆辰宇—他是我要好的朋友。他有著大大的眼睛，那炯炯有神的眼睛裡總閃著純真的笑容，他還有一頭烏黑的短髮，從第一次見到他直到現在仍然還是那樣短。我們倆互相學習、互相幫助、團結有愛，我們的友誼已持續了4年了。

記得有一次，那是一次語文小測驗，我開啟鋼筆盒，在鋼筆盒裡我翻來覆去的的找了好幾遍，卻仍然沒有見到鋼筆的蹤影。眼看著考試寶貴的時間一分一秒的過去，我還一個字都沒有寫，我急的是滿頭大汗。

這時的我同桌穆辰宇寫了一張紙問道：“你怎麼不寫呢？”我的手沒閒著，邊在書包裡翻著鋼筆邊回答道：“我沒帶鋼筆。”他一聽，立刻在筆袋中翻出一支已經快要沒墨的鋼筆來，我以為他要把這支筆給我用，可是他去毫不猶豫的把自己的好鋼筆交給我而把快沒墨的鋼鋼筆留給了自己。

把好鋼筆給了我那他怎麼辦？我忙把鋼筆又還了回去，可他卻說：“沒事，你快寫吧，我已經快寫完了。”我道完謝後說緊時間開始寫了起來，同時一股溫暖湧上了我的心頭。

如果人與人之間，都用一顆真摯的心，用一種平和的心態去對待彼此。那麼我想，世界上一定會充滿和平。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”奮進的號角已吹響，讓我們整裝待發，用最燦爛的笑去迎接明天的太陽。團結起來吧！五十六個民族手拉起手，共迎一個更加美好的明天！

我們是好朋友 篇8

童話作文 ,650字

一個風和日麗的午後，小鴨和小雞出發去種花。一路上，正當他們聊得高興的時候，發現不遠的地方有一條大河，河流湍急，而且河面也沒有橋，擋住了他們的去路。

他們冥思苦想，就在這時，小雞有了一個好主意說：“小鴨，你會游泳，我可以坐在你背上，但是……”“沒關係，我覺得這個主意很好，我同意！”於是，小雞穩穩地坐在了小鴨的背上，不時地問：“小鴨，你疼嗎？”小鴨緊緊地咬著牙關說：“不疼，謝謝你的關心。”一路上，他們談笑風生，不一會兒就到達了河對岸。

小鴨和小雞走著走著，只聽小鴨“哎喲”一聲，“咚”的一聲，掉進了一個很深的大坑裡。小雞急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，正在絞盡腦汁想辦法時，它靈機一動，計上心來，對小鴨說：“對了，我可以用水把你浮上來。”小鴨子點頭說：“這個辦法不錯，謝謝你！”小雞走到附近的小河邊，找桶舀水倒進坑裡。就這樣，一次又一次，小鴨慢慢地浮了上來，小雞累得滿頭大汗，氣喘吁吁。小鴨感動地說：“謝謝你，小雞！”小雞上氣不接下氣地說：“沒事，好朋友就是要相互幫助嘛。”

他們走到田野，種下了屬於自己的友誼之花。這些花兒將會迎著春風在藍天下綻放、跳舞。一朵小小的友誼之花，就是兩個好朋友友誼的最佳見證。

我們是好朋友 篇9

國小六年級作文 ,743字

一次，我在班上闖了一個禍，在和葉子玩耍的時候，我不小心把講臺上的紅墨水打翻了，弄溼了老師的數學課本，她連忙拿來一個毛巾，把講桌弄乾淨了，可是數學課本擦不乾淨了。過了一會兒，上課了，老師看見白色的課本變成紅色課本。生氣的說“是誰弄的？站起來給我看看。”我害怕老師懲罰我，不敢站起來，葉子只是默默的看著我。“我討厭撒謊的孩子了！”老師顯然生氣了。我猶豫著，慢吞吞的站起來。可還沒等我上起來呢，葉子就站了起來，大聲說道：“對不起，老師，是我弄的。”“你犯了錯誤還不勇於承認錯誤。罰你抄數學書。”我看著她，她對我笑了。我的眼睛不覺的溼潤了，下課後，我坐在座位上她跑過來對我說，“你這個愛哭鬼，這麼小的事還哭。”“可……可是”“沒什麼可是的，我們是好朋友嘛，當然應該有難同當，有福同享嘍。”

一天，她忘記帶美術作業了，美術老師說沒有帶作業的就要罰站。我把我的美術作業給了她，我被罰了站。下課後，她又來找我，我笑嘻嘻地對她說：“不是你說的嗎？我們是好朋友嘛！這是好朋友之間應該做的。”

上體育課時，有幾個人沒有去上體育課。我也一樣，在教室裡。體育老師走到教室門口，用他那大嗓門吼道：“是誰允許你們不上體育課的？快給我到操場來！”當時她因為去上廁所沒有被老師發現。來到操場後，老師叫我們圍著操場跑十圈。正當我罰跑的時候，她也跑過來，和我一起跑。我們異口同聲：“我們是好朋友嘛。”說完，我們大笑起來。

對呀，我們是最好最好的朋友！

我們的好老師 篇10

國三作文 ,786字

假如我們能搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀；假如我們是擊浪的勇士，那是您給了我們弄潮的力量；假如我們是不滅的火炬，那是您—我們的好老師，給了我們青春的光亮！

回首往事，有許多他的點點滴滴，他為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我們像往常一樣坐在安靜的坐在座位上等著老師，可是一分鐘、兩分鐘、三分鐘……老師仍然沒有來，我們一個個焦急如焚，坐在窗戶旁邊的我更是把頭伸到走廊看了看，只見走廊的盡頭一個熟悉又陌生的身影映入眼簾，他雙手緊抱著兩個大箱子，甚至擋住了本就不大的身體，只看得見不長不短的頭髮和兩雙因過重的負擔而微微彎曲的腿，但步伐很穩健。他慢慢走近了，身影也越來越清晰了，就在他走到有陽光的地方時，在臉和箱子縫隙處一束刺眼的金色光讓我來不及閉眼，這不正是我們語文老師劉老師的眼鏡鏡腿嗎！

“老師來了！”我轉過頭大聲喊了一聲。但眼前馬上浮現了剛才的身影，立馬跳出座位，衝出教室，來到老師面前，“老師，這是什麼？我來幫您吧！”“這是個祕密！不重，老師可以的，不用幫忙！”老師還是一如既往的溫和語氣！“要不，你幫老師把箱子上的課本和備課本拿著吧！”我高興地答應了，

老師剛走進教室，同學們的眼睛齊刷刷的盯著兩個大箱子，直到老師輕輕放下箱子。大家異口同聲地問道：“老師，這是什麼？”老師邊整理著衣服邊微笑著說著：“你們猜猜！”吃的、喝的、衣服、玩具……大家你一嘴他一嘴的，甚至還有人根據箱子大小、老師用力程度做起資料分析來了。不知從哪裡傳來了一個微弱的聲音：“是書吧。”老師欣喜地鼓起掌來了：“對，就是‘書吧’！”老師接著又轉身在黑板上寫了三個大字“起點書吧”。寫完後老師轉身頓時嚴肅起來，同學們也正襟危坐，老師雙手扶著講桌說：“起點書吧就是你們的人生起點，但是知識沒有終點，你們的人生也沒有終點！”

從此，我們班就有了自己的書吧，有了自己的起點，人生的起點！

陽光校園我們的好夥伴 篇11

國一作文 ,1055字

校園是我們第一個成長的地方。校園是神聖的，是陽光燦爛的。

一眨眼，我就邁進了初中的大門。初中，在我的想象中是一個地獄。因為，聽畢業後的哥哥、姐姐們說：初中的作業多，功課多，特別是還有許多叛逆少年，所以我認為初中是地獄，而幼兒園是天堂。畢竟小的時候不懂事，無憂無慮，也不會為了成績和功課煩惱。

我剛邁進大門，一陣陣桂花的香氣撲鼻而來，與我撞了個滿懷，正所謂“桂樹開花，香飄十里”。校園中處處都盛開的鮮花，還長滿了綠油油的小草和參天大樹。這些朋友，就是大自然賜予我們最好的禮物。

看到校園的環境，我的心情歡快了許多，突然非常想快點兒上學，要是每天能在這樣美好的環境下生活。，一定會天天開開心心的。我邁著輕快的步伐走到老師的辦公室去報道。那些栽種在樓梯旁的迎春花的枝條，隨著風兒放縱地搖擺，像在跳著歡快的舞蹈歡迎我的到來。

第一次見到我的班主任，看到她慈祥的臉上掛滿著對學生喜愛的笑容，我就感到幸福無比，有一個十分優秀的班主任，有一個十分優秀的班集體，有一個美麗而又溫馨的校園，這和我想象中的初中校園截然不同，彷彿一個心跳將要停止的人，一下子變得正常了一樣，給了我極大的震撼。

報名後的第二天，我們開始了初中生活。老師還沒有來，許多素不相識的同學們坐在一起歡快的聊天，你們一定想不到才認識了幾分鐘的朋友，在一瞬間就變得像十幾年的“死黨”一樣。我想這就是校園的魅力吧。

星期一，我們所學的七門文化課課程全部都要上，所以我們剛一開學就可以見到七位要長久相處的老師。第一堂課是數學課，數學老師的嚴謹而又不失風趣。第二堂課是英語課，英語老師的溫柔又開朗。第三堂課是語文課，語文老師是清新的文藝範兒。第四堂課是歷史課，歷史老師也是我們的班主任，她像一位博學的慈祥的媽媽。接下來是地理課，地理老師顯得高深莫測。最後是生物課，她是美麗又大方的。老師們個個都身懷絕技，知識淵博，談笑風生，令我敬佩不已。

同學們則更是身手不凡，一個個都是體育健將。一下課，全部一溜煙的跑去操場，有的拿著一副乒乓球拍與某個同學PK，某個同學輸了卻不服輸，一直嚷嚷著要再PK一回。有的同學拿著一個籃球，組隊來PK，輸的那隊叫對方一聲“大哥”，不僅僅是男孩子在操場上生龍活虎，連我們這些弱女子，跳起繩來，輕鬆自如地在繩中穿梭，像猴子似的。每當下課，操場上總是洋溢的同學們的歡聲笑語。

校園是陽光燦爛的。在校園中我們學到了老師所傳授的知識，結交到了新的朋友，感受到了人間的苦與樂。校園是我們走向成熟的一道不可缺少的階梯。陽光校園，是我們人生道路上最好的夥伴。

莫讓紅包搶走我們的親情 篇12

高三作文 ,762字

隨著社會的發展，許多高科技產品闖入我們的生活，網際網路時代隨之來臨。以往傳統的發紅包變成在網路上“搶紅包”，一時間，凡是有手機的，都樂此不疲，沉湎其中，“搶紅包”也成為了一個熱門話題。

君不見，餐廳、車站、地鐵、商場、甚至街道、大馬路，隨處可見一個個，一簇簇，一群群人，都拿著手機，成為“低頭一族”，但見一根根手指飛揚，點開手機微信，一條條有關搶紅包的訊息撲面而來。有的人因為搶得多而歡喜，有的人因為搶得少而鬱悶，更有甚者因為搶紅包而誤了正事，得不償失。

也有不少上班族，甚至把這種“工作”帶到與家人的相處上。導致親情受到影響。本來好不容易回次家，一家人該樂呵樂呵，卻無暇與家人交流，而忙於搶紅包。就算是在飯桌上，也能看見他們手中仍抱著一部手機，手指在手機螢幕上不斷地亂戳。搶紅包的火熱甚至讓他們成了專業的“搶手”。一個個都搶得手發酸。但當越來越多的人因為搶紅包而忽略身邊的親人時，世界上最遙遠的距離就變成了“我看著你，你卻在搶紅包”。

曾經看到過一篇報道，內容是這樣的：在一位老太太的大壽上，因為子子孫孫都在低頭玩手機，惹得老太太怒摔手機。其實，在老太太怒摔手機的背後，不就是一種對於現在網際網路高速發展後所帶來的變化的抵抗嗎？的確，網際網路拉近了人與人之間的距離，讓人們更加方便地交流。但是，我們不該讓網際網路的發展取代了新年的傳統。畢竟，老人們等不及與我們嘮叨了，親情也等不及。

不要讓“搶紅包”佔據了我們心中親情的位置，因為家人所期待的並不是節日裡低頭玩手機的我們，而是能和他們嘮嗑的親人。難道我們不該為他們放棄一點兒“搶紅包”的時間嗎？

過節，最大的紅包應當是親人的團聚，親情可以說是世界上最可貴的東西。沒有親情，我們就沒有溫暖；沒有親情，我們就沒有依靠；沒有親情，我們拿什麼拯救自己。

莫讓紅包搶走了我們的親情。

我們的好榜樣雷鋒 篇13

高二作文 ,883字

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話正是形容您這種無私奉獻的精神，您就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。您是我們的好榜樣！

俗話說：“贈人玫瑰，手有餘香。”你幫助了別人，快樂了自己。即使你很窮，但是您的意志不窮。當別人遇到了困難，您都會不顧一切的幫助他。記得您七歲那年，在一家農戶生活。可是您不忍心在這家農戶裡白吃白喝。於是決定上山砍柴，可誰知道山上那片樹林都是一家地主的，於是您到了很遠的地方砍柴。在砍柴的時候，來了一位老奶奶。她說這片樹林是她的，你怎麼能亂砍呢？很生氣的拿起斧頭砍在了您的背上。您頓時想畢竟是別人的東西，所以甘願受罪。

“一天，您坐上了從撫順開往瀋陽的火車。您看到坐車的人很多，就把座位讓給了一位老人。您看到列車員忙不過來，就主動幫著掃地、擦玻璃、倒開水、幫助下車的旅客拿東西，忙個不停。有人勸您，說：“看把你累的，都滿頭大汗了，快歇歇吧！”可您說：“我不累。”在瀋陽換車的時候，一出站口，您看見一群人圍著一個揹著小孩的中年婦女，原來是把車票丟了。只見那個中年婦女渾身上下翻了個遍，車票還是沒有找到。您不由得上前問道：“大嫂，你到哪兒去啊？怎麼把車票弄丟了？”

那位婦女著急地說：“俺從山東來，到吉林去看孩子他爸，不知什麼時候把車票和錢都丟了，這可怎麼辦啊？”您聽了，說：“大嫂！你跟我來吧！”您領著那位婦女來到售票處，用自己的津貼買了一張到吉林的車票，塞到大嫂手裡，說：“快上車吧，車就要開了。”那位大嫂手裡拿著車票，感動得熱淚盈眶，說：“大兄弟，你叫什麼名字？是哪個單位的？”您笑了笑，心想，大嫂還想還我錢呢，就不在意地說：“大嫂，別問了，我叫解放軍，家就住在中國！”

這就是你那精神，雷鋒精神。雷鋒精神是由您的名字構成的，再加上您為人民服務，不求回報。當別人有困難，你盡全力去幫助他；當別人飢餓時，您會將自己的糧食奉上；當別人寒冷時，您會將自己的衣裳給別人。所以有句話叫：”您出差一千里，好事做了一火車。”

您的精神像一滴露珠，滴落在一顆乾枯的小草上，給他滋潤；您的精神，就像春風一般，給人涼快；您的精神就像月亮一樣，給迷路的人照亮前行。

共享對於我們的好與壞 篇14

記敘文 ,873字

隨著時代的發展，科技的發達，我們也迎來了共享時代，越來越多的共享技術隨之出現，比如共享單車，共享雨傘，共享書屋等等。但是，共享時代的到來，對於我們的生活到底是好還是壞呢？

就拿共享單車舉例吧，共享單車確實給我們的生活帶來了很大的便利。對於上班族來說，它解決了出門離地鐵站或公司步行太遠的困擾；對於學生族來說，它解決了早起並揹著沉重書包擠公交地鐵或步行的煩惱；對於老人們來說，它解決了拎著一大堆菜從菜市場走回來的疲憊，首先為各方面人群解決了出行上的問題。其次共享單車非常的方便環保，共享單車可以在不汙染環境的同時讓人們一邊騎一邊鍛鍊身體；共享單車只需用手機輕輕一掃就可輕鬆借還。最後，共享單車便宜的價錢也令許多人趨之若附。這些優點令共享單車成了時下最熱門的出行工具，走在街上，隨時都能見到共享單車的身影。

但是，共享單車有沒有壞處呢？

當然是有壞處的。首先，隨著共享單車的蓬勃發展，不少商家瞅準時機，大量地投放共享單車，共享單車數量驟多，導致政府部門不得不劃分出本就有限的空地資源給共享單車停放，而且大部分企業公司只顧大量的投放共享單車，不顧後續的安排，沒有及時派出相應人員管理，大大的影響了市容環境，造成道路擁擠，影響了行人與車輛的通行，給公共環境帶來了困擾。其次，我們市民的素質水平也是一個關鍵。不少市民貪圖自己方便，紛紛把共享單車騎進小區，放在自家門口，更有甚者，把共享單車鎖上鎖或塗黑二維碼，把共享單車佔為己有，讓許多真正需要共享單車的市民騎不到，而且不少人由於存在著不是自己的東西就不愛心的心理，肆意破壞共享單車或隨意亂停放共享單車，這些行為不得不讓有關部門及共享單車公司派出人手去維修，整理排放共享單車，大大浪費了人力，物力。

共享單車確實給我們帶來了便利，但同時也帶來了相應的煩惱。我們無法去判斷它到底對我們是好還是壞，就像對所有的共享資源，對整個共享時代來說，我們無法明確的說明它們到底是好是壞，但我們能做的只有提高我們市民的整體素養，管理安排好共享資源，努力使共享時代變成一個對我們有利的時代，這樣，我們才會擁有一個更美好的生活。

我們的好老師 篇15

國小六年級作文 ,733字

人生，像是走夜路，在人生中的一位位老師就像路上的一盞盞燈，這些燈，或明或暗，有大有小。不論是教導我多年的恩師，還是我的一字之師，他們，都是路上的“燈”。這些燈，會一直照亮我前行。而這條路，會引領我遨遊知識的海洋，永無止境……

洪老師，不是教過我的所有老師中最有趣的，也不是最“老”的。但是洪老師卻是最認真、最負責、最關心學生的。洪老師從來沒有做過什麼驚天動地的大事，但是，我們全班都尊敬洪老師，喜愛洪老師。

洪老師總是默默在所有人難過時、需要支援時無聲無息地站在你的身邊鼓勵你。洪老師更會使用“精神療法”—她利用我們喜歡“賺錢”再“買東西”的心理，自己出錢，買了許多貼紙和禮物。“只要上課時認真聽講，發一次言就可以換取一次貼紙，一張貼紙值5角，等攢夠了錢，就可以換自己的禮物。”剛開始的那一年，班級的答題率迅速飆升，禮物也買了一批又一批。那時候，我們對這個樂此不疲。但到了五年級，我們似乎一下子長大了。上課依然積極發言，班級裡卻是隻剩下個別幾人每日去領貼紙，事情也漸漸淡了下來。而我們在不知不覺中養成的良好聽課習慣，卻會受益終生。

洪老師經常為了班級，為了自己的學生，自己出錢、出力。不僅如此，洪老師在教學時也十分認真、負責，上課時如果遇到什麼大家和洪老師都弄不清楚的問題，洪老師絕不會含混而過，而是查閱相關資料，一定會在下一節課給大家一個滿意的答覆。有一次，洪老師在課堂上少說了一個知識點，她就在第二節語文課說明了這個情況，向我們全班承認並且道歉，沒有找任何藉口。我很敬佩洪老師這一種精神！

洪老師這盞燈，一定會一直陪著我、教導我；洪老師，永遠是我最好的老師，在人生的路上，有這樣的良師益友，我一定會在學習的路上走得更穩，用優異的成績來回報老師的恩情！

誇誇我們的好班長 篇16

國小三年級作文 ,587字

在我們班上，談起“品學兼優”這個詞，理所應當，也毋庸置疑，同學們的目光都不在遊蕩，齊刷刷地匯成了一條“線”，投向我們的“老班長”—陳彥彰。

說他是“老班長”，名副其實：從一年級開始，他就登上了班長的“寶座”，一直到五年級，沒有人能取代他的地位。所以，“班長”這個稱號叫了五年，索性也不改口了。班級裡所有同學都有顯而易見的缺點，可他就像一塊沒有瑕疵的碧玉，讓人無可挑剔，那優點就不勝列舉了。

他總是把老師佈置的任務放在第一位。因為他媽媽工作的原因，有時週末阿姨就會把他送到我家來，託我媽媽照顧他的中餐。我本以為他不會帶作業來，可他卻把作業一通包帶來了。我暗暗佩服：班長就是班長！什麼時候都把老師佈置的任務放在第一位！

他很聰明。我們兩個一起做作業。那些簡單的題目對我來說根本不算什麼，看一遍題，細細一琢磨，答案便“出爐”了。他呢？都不用琢磨，只消在腦子裡過一遍，一個完美的答案便“誕生”了。

他愛閱讀。我們互相幫助，早早做完了作業，便出來休息了。我直奔我的玩具箱，他卻直奔茶几上的一本《福爾摩斯探案集》。我開始玩玩具，他也開始看書。我一個一個地玩，他一頁一頁地看，時針一圈一圈地跑；我玩膩的玩具越來越多，他看過的書頁越來越多。時間在不知不覺中溜走了，可他仍在一絲不苟地看書。我暗暗佩服：班長就是班長！什麼時候都不忘學習！

這就是我們的好班長，也是我們學習的好榜樣！

我們的好老師 篇17

國小三年級作文 ,364字

有的同學喜歡嚴格的體育老師，有的喜歡好玩的英語老師……我最喜歡的是李老師，李老師有一雙火眼金睛、一張幽默的嘴巴、一雙靈敏的手、愛穿長袖，一頭烏黑的頭髮，一張圓圓的臉。

李老師幽默的嘴巴讓人哈哈大笑，有一次，李老師叫我去給幾盆花澆一點水，李老師手中的一盆花忽然掉到了地上，我拿起花盆說：“這盆花受到驚嚇後……”“被嚇死了”。李老師搶著說，“哈哈！哈哈！。”我也哈哈笑起來，李老師也笑了起來。

李老師的火眼金睛可靈了，一次李老師看見一對同桌在說小話，就把他們揪了起來站著，準備打他們的嘴巴和手，同學們說：“老師，我們再也不敢了，也不敢說話了。”李老師說：“你們以後再這樣，就會站到外面去，聽見了沒有？”同學們嚇得說：“聽見了，再也不敢了，再也不敢了。”李老師說：“你們下去吧。”

李老師雖然嚴格，可李老師的幽默和知識，我永遠忘不了。

我們的好老師 篇18

國小三年級作文 ,455字

每一位老師都如一位辛勤的園丁，悉心愛護和關照每一個同學。在我們成長中的每一次進步，都飽含了老師的心血。老師的恩請讓我們一生難忘！

記得那一次突降的傾盆大雨，將我們淋成了一個個落湯雞，但您仍不顧大雨的咆哮，頂著一把雨傘，毅然走出了校園，為我們買來了毛巾。看您用慈愛的眼神為同學們一個個仔細的擦著頭髮，那一刻，真的好想叫您一聲“媽媽”；每次運動會您都會比我們搶先一步去扶住運動員；每次比賽您的加油聲總比我們的聲音大；有還幾次看您眼中的血絲，便知道，您昨天一定是因為改作業到很晚才睡。老師，您為了我們，不知付出了多少心血。但您一定不會在乎我們而有多麼辛苦多麼勞累，因為只要看到了我們的進步，您的辛苦和勞累便會煙消雲散，露出欣慰的微笑。

有時班上那些調皮搗蛋的同學會讓您頭痛不已，有時班上那些成績不好的同學會讓您擔憂，有時那些玩危險遊戲的同學會讓您生氣……但您每次都沒有給我們太嚴厲的懲罰，因為您把我們當做自己的孩子一樣呵護，在懲罰我們時您會心痛。

老師，您永遠是我們的好老師，我們這76顆未來星會將您永遠珍藏在心底！

我們的好老師“花婆婆” 篇19

國小四年級作文 ,989字

幼兒園時曾經讀過一本名叫《花婆婆》的繪本，書中講述了一個感人的故事：小女孩艾莉絲答應爺爺長大後要做到三件事。長大後艾莉絲很順利就完成了前兩件事，而第三件事讓這個世界更美麗，使她很苦惱。有一次她發現自己偶然撒下的種子開出了美麗的花朵，於是就在自己的口袋裡裝滿了種子，把種子撒在所有她經過的地方，等到春風拂過，那些她撒過種子的地方都盛開了五顏六色的花朵，把這個世界點綴得更加美麗，她終於完成了第三件事，所以人們都喊她“花婆婆”。這個撒下種子、讓世界收穫美麗的“花婆婆”一直深深地印在我的心裡。轉眼我上小學了，我驚喜地發現我們班裡也有一位“花婆婆”，她就是我們的班主任路老師。路老師也像繪本故事裡的花婆婆一樣在撒種子，只是這些種子不是撒在土地裡，而是撒在我們的心裡。

記得一年級時面對我們這群總是像小猴子一樣亂蹦亂跳的小傢伙，路老師並沒有向很多老師那樣按著我們拼命地學a、o、e、1、2、3，而是給我們讀特別美妙的繪本故事，像《帝企鵝古古樂》、《巨人和春天》、《我爸爸》、《我媽媽》、《我永遠永遠愛你》、《生氣湯》……等我們大一些，路老師就帶著我們讀《窗邊的小豆豆》、《愛麗絲夢遊仙境》、《蘋果樹上的外婆》《皮皮魯》、《魯西西》，每當路老師生動的聲音在教室裡響起，熱鬧嘈雜的教室就會立刻安靜下來，我們投入貪婪地聽著，享受著閱讀的樂趣。那時我只知道故事很有趣，現在我慢慢地長大了，明白每一個故事都在給我們講述什麼是真善美、什麼是愛、什麼是分享、什麼是真正的快樂。當我們進入中年級，路老師又把《西頓動物記》、《昆蟲記》、《狼王夢》、《鳥奴》、《寫給兒童的中國歷史》帶到我們視野裡，還鼓勵我們閱讀四大名著，帶著我們探訪自然世界、追尋歷史文明，幫我們小小的腦袋裡裝下廣闊古老的世界，邁開大膽涉獵各種神奇的腳步。

現在在我們的教室裡，當你看到有的同學生病嘔吐其他同學都幫著清理嘔吐物、照顧生病的同學時，當你看到大家都你爭我搶為班級服務時，當你看到我們在搖頭晃腦地探討唐朝的興敗、表達對《三國演義》里人物的愛恨時不要驚訝，這就是路老師在我們心裡種下的嚮往真善美、大膽探尋世界的種子在發芽、長大，很快就能開出多姿多彩的花朵了。

等春光明媚時，歡迎您來我們的大花園，這裡一定會美得讓您流連忘返的。那時您一定可以看到一位長髮飄飄、清秀迷人的老師在辛勤地灌溉，她就是我們的好老師路老師，我們的“花婆婆”。

我們的好班長 篇20

國小五年級作文 ,470字

猜猜他是誰？一雙大大的眼睛閃耀著白色的光芒，一張甜甜的櫻桃小嘴上流露出了微微的笑容。哈哈，猜不出來了吧，他就是我們的班長—陳方航。

一次我們去春遊，等到席地而坐開始野餐時，一位同學才發現自己把包忘在了教室裡。陳方航見了，主動走上去，說：別急，我分給你一半。”他一邊說一邊拿起一個麵包，把它掰成兩半分給了那位同學。那位同學很激動，他沒有想到班長會主動過來幫助他。

在班長的帶動下，又陸續過來了幾個人，他們都拿出自己的食物，慷慨地分給那位同學，那位同學流下了感動的淚水。

還有一次，課前的眼保健操做完了，老師卻還沒來。頓時，教室裡炸開了鍋，吵的，鬧的，輪番登場。

“安靜！讀語文書！”突然，一聲響亮而又具有威嚴的聲音響了起來。我們不禁轉過頭去看，原來是班長，他正站在講臺上皺著眉頭大喊。霎時間，教室裡安靜極了，靜得似乎可以聽到一根針落地的聲音。

過了一會兒，老師走進來了，她看到我們如此安靜，便表揚了我們。我們不禁感到內疚，這功勞分明是班長的，而我們卻搶了他的功勞。

這就是陳方航，一個樂於助人、盡職盡責的好班長，我們都非常喜歡他。