紅綠燈之間的爭吵相關作文20篇
紅綠燈之間的爭吵 篇1
國小六年級作文 ,638字在日常生活中，大家都見過紅綠燈吧，紅綠燈在大家眼裡是很有秩序的，但是，有的時候，它們的內部矛盾可不小呢！
一天，陽光明媚。一個小學生在馬路上走著，嘴裡還唸叨著：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”紅燈聽了，立即大聲喊道：“綠燈和黃燈，你們聽到沒有，我在歌謠中可是排第一的，以後你們都得叫我老大！”這時，綠燈就不樂意了：“憑什麼啊！我可以讓車輛和行人通行，你呢，只不過是配合我的工具罷了，所以我才是老大！”“我才是，我還可以讓車輛和行人停下來呢！”紅燈怒氣衝衝地說道。綠燈聽到就更生氣了：“我是老大，我是，我是！”紅燈又說：“黃燈，你給評評理，到底誰才是老大。”黃燈已經被搞得暈頭轉向了，說了句：“你們都是老大。”黃燈和綠燈都不服氣，決定一決高下，就都亮了，路上的行人和車輛看到紅路燈都亮了，就走的走，停的停，造成了交通混亂，就在這時，紅、綠燈還在喋喋不休地爭吵，柱子爺爺看不下去了，大聲說道：“孩子們，都別吵了，你們看看現在的情況，你們誰是老大不重要，你們的作用是互相配合，管理好交通秩序，而現在呢？你們每一個都很重要，是缺一不可的，你們都是老大。”聽到柱子爺爺的話，紅、綠燈很慚愧，都不好意思地低下了頭。它們決定今後團結合作，共同管理好交通秩序，從此，再也沒有發生過這樣的事情。
同學之間的爭吵 篇2
國小三年級作文 ,532字課間，教室裡，小楊和小周在激烈地爭吵：
“誰讓你先動我改正帶的！”
“你還撕我品社課本了！”
“你還不承認？！”
“好，你等著！”
果然，沒過一會兒，這兩個男生就忍不住動起手來。小楊是個胖墩兒，一下就把“瘦高個”小周推倒了。
已經上課了，美術老師讓“電線杆”小劉去勸架，還好小劉學過跆拳道，他一比劃，小楊和小劉只好“休兵”。
可剛一下課，小楊和小周的“戰爭”又死灰復燃。
小楊和小周怒視著對方，各自抄起一本對方的書，就比賽看誰的書扔得遠。小周輕輕一扔，小楊的書居然被扔到了垃圾桶裡。這對小楊來說無異於是火上澆油。小楊怒了，猶如惡狼一般，狠狠地把小周的書撕得粉碎。小周同時也把小楊的筆袋裡所有的筆全拿出來，往天花板上一撒，結果，這一場“筆雨”全落到了我們無辜者的身上。當十多支黑色筆芯箭一般射到我們的校服上時，我才發現：這筆芯都沒有蓋子！
我也怒了，把人證和物證全交給了老師。要不，我知道，再過10分鐘，就是百十多支筆芯，但，只要老師在，則不會！
小楊和小週迴來了，小楊二話不說，搶走了小周的作業本，一頁一頁撕著，絲毫沒有感覺到老師在後面。
老師當即把他拉出教室。
“本是同根生，相煎何太急？”同在一個班集體裡，怎麼就不能心平氣和，和平共處呢？怎麼能“互相殘殺”呢？
同學之間的爭吵 篇3
國小四年級作文 ,545字星期五上午第3節課英語課下課，李瑞涵和張思涵吵架了！
原因是：英語課老師叫我們做試卷，不會的可以看書！我們寫完後，老師把答案寫在黑板上，讓我們同桌交換用紅筆檢查。結果李瑞涵看書也只打了70多分，張思涵卻打了90分以上。李瑞涵就生氣了，因為他怪張思涵給他打那麼低的分。因為第4節課是科學課，所以張思涵早已把科學書擺放到了課桌上，李瑞涵就拿起張思涵的科學書奮力地撕了起來，撕得粉碎，張思涵就哭得稀里嘩啦！李瑞涵又拿起他打了70多分的試卷也用力地撕了起來！因為李瑞涵過於生氣，他把桌子打翻，把凳子踢倒，背起書包，拿起飯盒就往外面衝。
第4節課上課打鈴了，科學老師進來後，坐在前面的同學馬上把這件事告訴了科學老師，科學老師告訴副班主任洪老師後，洪老師馬上趕了過來，讓雷子陽和袁紫露去把他追回來！
過了5-10分鐘左右，袁紫露氣喘吁吁的跑了回來，她對洪老師說：“我沒有找到李瑞涵！”“好了，你回座位吧！”洪老師說。
下完第4節課，雷子陽才拉著李瑞涵回來……
經過一番討論，洪老師什麼都知道了。洪老師將這個事詳細的告訴了黃老師。上第6節課的時候，黃老師就罵了李瑞涵。說了半節課的時間，這件事情終於結束了！
這件事我覺得做的最不對的就是李瑞涵，他自己沒考好，為什麼要怪別人呢？我們可千萬不要像李瑞涵這樣！
同學之間的爭吵 篇4
國小五年級作文 ,502字在平常的日子裡，每當提到“火山”這個詞語時，我都會不由自主地想起學校發生的那件事。
在一個陽光明媚的星期一，我們全班都調了座位，當李小胖同學在收拾書包時，他發現桌肚裡有一張小紙條。於是，他慢慢地讀了起來：“明天•••”旁邊的於琳琳同學看到了這一幕，快步走過來對李小胖說：“你不要多管閒事，這是別人的東西！”李小胖一聽，輕輕的哼了一聲滿臉不削的說：“切！我就看看怎麼著，用得著你管嗎？快走吧！”於琳琳聽了，生氣的說：“我就管怎麼了！”李小胖氣得火冒三丈，上前推了於琳琳一下，害的於琳琳差點摔倒。於琳琳氣地面紅耳赤“啪！”一聲，於琳琳一氣之下扇了李小胖一個巴掌。李小胖捂著被扇紅的臉，怒氣朝天的大喊：“你敢打我一巴掌？！你小子膽大了你。”於琳琳“哼！”了一聲，便不說話了，但是李小胖的怒氣還沒有完全消掉，指著於琳琳說：“瘋婆子，你等著。下次有你好看！”便回到座位上，虎視眈眈的盯著於琳琳，而於琳琳也狠狠地瞪了一眼他，便不在理睬李小胖了。
自從這件事以後，我懂得了一個小道理：“同學之間不應該互相爭吵，互相動手打架，而搞的大家都不開心，應該和別人睦相處，和別人做朋友才對。”
文具之間的爭吵 篇5
國小五年級作文 ,569字橡皮、尺子、圓規一直都嫉妒鉛筆，因為鉛筆既是它們“文具家族”中的老大，也是家族中最年長的一個，大家都稱它為長輩。橡皮、尺子、圓規一直在等待合適的機會。終於有一天，鉛筆漸漸被人們遺忘了，也老的走不動了。鉛筆可被這個打擊傷的不輕，就把自己關在一個小黑屋裡，茶不思飯不想，對外界的事也不聞不問。
在一個寂靜的夜晚，他們三兄弟湊在一起商量該選誰當老大的事情。“我！我要當大哥大，小主人每次寫錯了字，都是靠我幫忙“打掃衛生”，要不然老師能表揚他嗎？”橡皮不屑地說道。“去去去，要說誰當老大，當然還是我呀。論作用，我百變多樣；論樣貌，我身材高挑。我難道還不夠這個資格嗎？”不用說，尺子愛炫耀的老毛病又犯了！這時，圓規也忍不住了，傲慢地說道：“哎呀，你們不要爭了。我當老大是最合適不過的了，早在商代中期人們就已熟練地在應用我了，可見我的資歷可比你們老多咯！”
因為這次討論的不合，他們分了家，想要闖出一片自己的天下來。
在一旁的字典爺爺聽到了他們的談話，捋了捋白花花的鬍子，嘆了口氣，說道：“這可怎麼辦才好啊，它們的好勝心太強了，總有一天它們會明白這個道理的，”
聰明的你知道字典爺爺所說的是什麼道理嗎？
同學之間的爭吵 篇6
國小三年級作文 ,174字有一次，我和唐心易吵架，是因為她對我說髒話，我火了，抓了她一把，不料把她的手抓破了。
我很不安，氣也全消了。我心想萬一回家媽媽打我怎麼辦。
放學了，我回到家不希望媽媽知道這件事。可是媽媽還是知道了，她走過來對我說：“彥妤，以後做事不要這麼衝動，打人就不對，明天要向唐心易道歉。”
第二天，我向唐心易道了歉，我們又和好了。
和同學之間的爭吵 篇7
國小三年級作文 ,269字上次我和錢金榮吵架了，並不是他的分數比我考的高。上午，我們上體育課，錢金榮突然撞了我一下，把我撞到。
他笑著對我說：“我不是故意撞你的。”我本來想原諒他，可他那麼狠狠地撞我，讓我很生氣，於是我也撞了他一下，他生氣的說：“你放學時等著我。”
放學時，我以為他要打我或者罵我，就在解散時，我趕緊跑。突然錢金榮抓住了我的書包，我趕緊用手抱住頭，然而，錢金榮只對我說：“我們和睦相處吧。”
然後，我就原諒了他，微笑著說：“好的，我們還是好朋友。”
五指間的爭吵 篇8
國小四年級作文 ,647字有一天，五根手指在一起吵了起來。
大拇指說：“我最粗，只有我能做很多事，主人誇獎別人的時候總是把我豎起來！”
一向不服輸的食指漲紅了臉，叉著腰指著大拇指說：“就你？又矮又胖，跟我比你算什麼！我應該是你們的領導，主人每次安排別人做事時，用到的總是我！”
中指搖擺著修長的身子，推開食指：“別爭啦，你們看看我，多麼苗條啊，我在你們的中間，你們在我的中間，只是我的陪襯而已。要說最沒用的，可能要數我們的小弟弟小拇指了！”
小拇指一聽，跳了出來，伸長了脖子，不服氣地說：“什麼什麼？我最沒用？主人每次掏耳朵全靠我，沒用我，耳朵老兄恐怕只是個擺設了！哼，還說我沒用！沒用的其實是無名指，主人連名字都懶得給他取呢！”說完，他一臉嘲弄地看著無名指。
無名指伸了伸懶腰，不屑一顧地說：“我說兄弟們啊，你們看看自己，就是一個為主人打工的命，還爭得不亦樂乎，我屬於白領級別的，你們沒看見我指頭上的鑽戒嗎？你們有嗎？”說完，他優雅地晃動著那閃閃發光的戒指。
突然，大拇指看見地上有一個蘋果，他想去拿，可是他怎麼也夠不著。食指看見了，就說：“小笨蛋，你平時不是吹牛說你的力氣很大嗎？怎麼今天連一個蘋果都夠不著，看我的！”食指試了試，可是他也夠不著。這時，大拇指靈機一動，說：“我們五個人合在一起試一下！”終於，蘋果拿起來了。就在那一剎那，可大家的臉都紅了。這時，他們才明白，手指們是一個整體，要團結協作，這樣才會把事情做好。
經過上次的事情後，大家都改過自新了，不再吹牛，也不再炫耀自己了。手指們又幸福地生活在一起了。
紅綠燈人生的路口 篇9
國小五年級作文 ,779字爸爸買了新車，看著那嶄新的車輛，潔白的車身，全家都挺高興。今天是星期天，爸爸決定帶全家去鹽城玩玩。
我們迫不及待地鑽進新車裡，不一會兒，車子駛上了204國道，路上的車不多，爸爸開得也很平穩。我坐在車中，安靜地欣賞著路邊的風景。一棵棵樹木向車後迅速地閃去，遠處的高樓乍看很矮，可是很快地就接近了它，到了眼前，立刻感覺的到它的偉岸。爸爸也很悠閒地哼起了歌。
接近城市中心，路上的車子漸漸多了起來，紅綠燈的數量也增多了，爸爸的車速也放慢了許多。我不禁有點著急起來，瞪著前面的紅燈，心裡希望著在我們經過的時候變成綠色。心裡一邊想著，嘴裡一邊碎碎地念叨著：“綠燈，綠燈，綠燈……””很幸運，連過了幾個路口，只等了幾秒鐘，我都有點得意起來：“瞧，我的禱告顯靈了吧！”媽媽不置可否地笑了笑。
又到一個路口了，還是綠燈，接近了，時間還有3秒鐘。我喊道：“時間還沒到，快點，快點衝過去！”可是，我想象中的加速的感覺並沒有到來，只見車慢了下來。後面的車也連續地按著喇叭，好像也在催促著爸爸趕快過去。可爸爸的車在停車線後停了下來。我能想象到後面車裡的人的咒罵聲，我有些不滿地看著爸爸：“剛才明明可以過去的呀？”爸爸瞪了我一眼，反問道：“你也上五年級了，這種交通常識還不知道嗎？”我不作聲了，可心裡還有點不服氣。爸爸接著說：“車輛過斑馬線，速度不能超過35千米/小時，這是交通法的規定。是的，剛才加速是可以衝過去，可這樣做危險性就大大增加了。因為搶紅燈而引發的交通事故可不在少數呀！所以寧等一分鐘，不搶一秒鐘！”
聽了爸爸一番話，我慚愧了，心情也平復了下來，靜靜地看著爸爸的車跟隨著前面的隊伍緩緩地駛過路口，是呀，衝動是魔鬼，特別是在交通安全上，不管是駕車的人，還是乘車的人，都應該把交通法規牢記心中。路口的紅綠燈，不僅提示人們安全出行，也在警示人們，在人生的路口要做出正確的選擇。
紅綠燈人生的警示燈 篇10
國小六年級作文 ,645字“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。”這是我們上幼兒園時就學的交通口訣，這個規則誰都會背，可在生活中卻並不是每個人都能嚴格遵守的。
不說小學生，就拿大人來說，也用闖紅燈的現象。星期天，我們去外校比完賽，乘著校車返回，天色已晚，路上車輛行人都很少，汽車一路上“暢通無阻”，沒想到中途出現了一個小插曲。
那時，我們正在車上談笑風生。路過一個十字路口時，突然，司機一個急剎車，我們的身體隨著慣性向前猛地撞去，大家都吃了一驚，不少人“啊”地叫了出來，我的頭也磕到了前面的座椅。怎麼回事？我立起身，朝車前看去，咦？正前方是綠燈呀，再一瞧，在我們車左面有一輛摩托車正在漸漸遠去。我下意識地叫道：“他闖紅燈！”同學們也紛紛指責他。
我估計那個人當時覺得，反正路口也沒什麼人，闖回紅燈應該也沒事兒。但他沒注意到，我們的車就在那時候駛了過來。我們的指責聲他雖然沒有聽到，但汽車的剎車聲一定讓他一生難忘，沒有出現交通事故，已是萬幸，恐怕以後的他再經過路口時，一定會對這件事記憶猶新，應該不會再“貿然前進”了。
小小的紅綠燈，不僅在警示著人們遵守交通法規，同時也折射出了人的素質。這個強闖紅燈的駕駛人在他個人素質的成績單上，抹上了失敗的一筆。這讓我不由得想起了一些中國遊客在國外隨地吐痰、破壞景點、大鬧機場的新聞。他們這些不文明的行為，不僅自己在從人面前出了洋相，也讓中國人的形象在世界上大打折扣。
所以，我們小學生，不但要嚴格遵守交通規則，還要時刻提醒自己做一個有素質、講文明的人，要讓紅綠燈，成為我們人生的警示燈。
朋友間的爭吵 篇11
敘事作文 ,610字我和劉紫櫻、張樂旋是“鐵三角”，不過有時也會鬧彆扭。
生健課，老師守著我們做一張按課文內容填空的試卷。我接過試卷，飛快地看了一遍，得心應手地做了起來。
我和張樂旋做得飛快，劉紫櫻時不時回過頭來。每一次回頭看，她的眼睛裡都有一絲著急。終於，她又一次回頭時，心急火燎地對我們說：“慢一點，等一下我！”“你問我同桌！”張樂旋頭也不抬，筆也沒有停。“彭希萍，你等我一下吧！”劉紫櫻又來問我。“偏不，你自己快點寫！”我沒好氣地衝她嚷了一句。她一副火氣沖天的樣子，生氣地回了一句：“不理你們了！”最後，還是我說了聲：“對不起，我等你一下。”這場小小的風波才算平息。
英語課上，老師讓我們讀句子、單詞，遇到重點的地方，老師還會讓我們挑一個自己喜歡的句子抄在本子上。
我們讀到五單元的時候，老師又讓我們抄句子。裡面有兩個女角色：玲玲和安妮。我正想下筆，劉紫櫻突然反過身來，嚇了我一大跳。“怎麼啦？”我疑惑不解地問。“你選玲玲的這一句吧！”她認認真真地回答我。“不要，我已經選好了安妮的這一句。”我拒絕了。可是她說：“就選玲玲吧，很簡單。”“再簡單我也不選！”我又一次拒絕了，“而且，我都已經選好了！”“哼！再也不理你了！”一個憤怒至及的聲音清楚地傳來。過了一會兒，我本想硬著頭皮去勸勸她，沒想到她馬上就和我和好了！下課，我們又開開心心地在一起玩。
瞧，芝麻大的小事，就能引發場宇宙般大的爭吵，下一秒卻又和好如初。朋友之間沒有過不去的坎。
同學間的爭吵 篇12
國小五年級作文 ,550字日常生活中，人與人之間難免會發生不愉快的事情，但這些不愉快都是我們成長的足跡……
記得有一次，爸爸從上海回來，給我送了一個精緻的小船，我簡直愛不釋手。星期天，我在自己的房間裡玩小船，正玩的起勁，“咚咚咚”一陣敲門聲，我便暫時放下小船去開門。開啟門一看，原來是韓普原，“孫靖軻，我們來一起玩吧！”韓普原邊走邊說。“好呀！”我高興地說，“該玩什麼呢”…就在這時，“啪嚓”一聲，我扭頭一看，那隻小船已經爛的不成樣子了。我特別生氣的說：“你怎麼把我最心愛的小船打爛了？”他驚慌失措的說：“孫靖軻，對不起，我只是覺得它很好看，便拿了起來，但不知道小船上什麼東西把我紮了一下，就下意識的將小船扔到了地上，然後就成這樣了。”我便和他吵了起來，越吵越激烈，最後他說：“我要回家了，不跟你說了！”說完他便摔門而走。
我覺得剛剛說話的語氣傷害到了他，我認識到自己的錯誤。他只是出於好奇，並不是他的錯，我便去他家準備道歉，沒想到他也要給我道歉，正好在路上碰到了，我連忙說：“對不起，我不該生你的氣，請原諒我吧！”“應該是我的錯，是我弄壞你的東西。”他一臉誠懇的說。我倆衝對方笑了一下，我們又和好如初了。
從此以後，我們彼此之間比原來更加親密。珍惜我們之間的友誼。這也讓我明白了朋友之間要相互諒解，彼此寬容才能做永遠的朋友。
紅綠燈的爭吵 篇13
國小五年級作文 ,599字很久很久以前，紅燈、黃燈、綠燈是好朋友，他們形影不離，一起管理的交通，一直都是和和睦睦，歡聲笑語。
可是有一天，他們三兄弟在討論誰最有用，為此他們之間的深情厚誼，出現了裂縫。
那天，他們值班回家後一起吃飯時，討論誰最厲害。黃燈謙虛地說：“其實我沒什麼用，都是兩位大哥的功勞。”
“我能讓人們快樂地行走，自由地漫步，是自由的主人，我理所應當最厲害。”綠燈用手狠狠地拍了一下桌子，大聲喊道。“我能讓人們停下，他們都得聽我的。”紅燈驕傲地說，“我最厲害。”
“我！”“我！”……紅燈綠燈吵得不可開交，不放棄任何證明自己厲害的證據，就像是小豬不放棄任何食物一樣兒。而黃燈只是靜靜地坐在旁邊，靜靜地在一旁默默地聽著。
第二天，黃燈只好一個人去上班了。沒有紅燈和綠燈的幫助，交通變得一團糟，不再是快樂和安寧了。
回到家後，黃燈想了一下，一道靈光在腦海中出現了，他對兩人說：“誰管好交通誰最牛。”於是，他們都上班了。又過去了一個夜晚，第三天交通秩序井然，回到家後大家都開心地說：“我們都是最牛的。”這裡又變得安寧。
一個人的力量是不夠的，人心齊泰山移，所有人的力量結合在一起就是最厲害的。
紅綠燈的爭吵 篇14
童話作文 ,568字十字路口，南來北往的車輛在南北口和東西口的紅綠燈指揮下，有條不紊地行駛著。可是，紅燈和綠燈突然爭吵了起來……
紅燈驕傲地說：“我的本領可大了，只要我一亮，來來往往的車子和行人都寸步難行。”
綠燈不服氣地說：“哼，只有你的本領大嗎？我的本領也不小啊！只要我一亮，所有的車子和行人都暢通無阻，人們都喜歡我！”
紅燈聽了火冒三丈，心想：哼，如果沒有我，看你怎麼辦！紅燈把眼睛閉了起來，燈熄滅了。
綠燈一直想著就算沒有紅燈，自己也一定能把交通管理好的。可誰知，沒一會兒，四面八方的車都湧了過來，還造成了不少車禍。這下綠燈可急壞了，對著紅燈懇求道：“紅燈兄弟，你快睜開眼睛幫幫我吧！你看看，這裡簡直一團糟！”
紅燈睜開眼睛，得意洋洋地說：“哼，你真沒用，還是讓我來吧！”聽了紅燈的話，綠燈也閉上了眼，不再亮了。可不幸的是，紅燈剛一亮，車子就在路口排起了長隊，蜿蜒著就像一條巨龍。十字路口的情況沒有絲毫改善，這下紅燈也沒有辦法了。
就在這個時候，黃燈說話了：“你們這樣是不行的。你們必須合作，這樣才能管理好交通秩序。”聽完，綠燈和紅燈都慚愧地低下了頭。
從此，綠燈和紅燈一直相互配合，再不吵架了。
生命中的“紅綠燈” 篇15
高一作文 ,1168字中華民族自古以來就是“禮儀之邦”。所謂“國有國法，家有家規”“無規矩不成方圓”。家規就像是“紅綠燈”，它能指引我們前進。讓我們停下，同樣關乎著我們的生命。
以前年少無知的我認為，“家規”便是個囚籠，是束縛孩子天性的惡魔。但實際並非如此。
小學時代，雖有校規的制約，但我仍毫不泯滅孩童的天性—愛玩愛鬧愛搗蛋。因此媽媽為我量身定製了規定“每天放學及時回家，非特殊情況太晚回家就挨板子”呵…學校那歷史悠久的校規我都不怕，還怕你這初來乍到的小規定？我不以為然。
“嘿，放學一起去田野吧，聽人說那裡可好玩啦！”朋友用期盼的眼神等著我的答覆，炯炯有神的眼睛一邊盯著我一邊向我講述田野趣事。一時我便把“家規”拋到九霄雲外，一口答應了她。一路上，我們歡聲笑語，綠油油的田園景象，鳥兒自由翱翔的畫面頻頻冒出……我們艱難地穿過了車水馬龍的路口，來到溼潤的土地上。突然，前方橫著一條小溪，緩緩水流阻擋了我們的腳步。但，希望還是有—溪上有一座獨木橋，幾根死氣沉沉的木頭躺在一起，圓滾滾的身形讓人“可遠觀而不可褻玩”……，我們望著對面“可望不可即”的田野發呆，多希望自己能有雙翅膀。
失望之際，“家規”浮於眼前。於是，我們踱著步往回走去。“既然來了我們就玩多會吧！”朋友用發光的眼睛看著我問道。幾隻小鳥從上空飛過，歡快地叫出了幾聲。我隨著心裡的聲音“好！”我們陶醉於鄉間田園……
可想而知，我們盡興後，太陽已下山了，殘存的幾絲餘暉彷彿被風一吹就會了無蹤影。慌張的我們攜手奔跑，不安佈滿臉頰……“家規”又再現，“哎，回家肯定挨板子了。”心不禁砰砰直跳。
回到家，我小心翼翼站在門口張望著，只有時鐘滴答滴答地作響，別無他聲。我揪著的心放下了。當我想邁步走向樓上時，背後搭上了一隻手……。我膽戰心驚地轉過頭，“媽媽！”只見她大汗淋漓，頭髮蓬亂，臉色蒼白。嚴厲的眼神中透著不安，嘴角卻微微上揚。嘆了口氣，說道“你到底跑哪去了？”“我…我去同學家了”。為了不捱打，我只能用騙了。媽媽眼光開始變得犀利起來，瞪著我。我把頭耷拉了下來，生怕被揭穿了。媽媽放低了聲音，把我拉進家，語重心長地說：“你已經長大了，我知道你不喜歡被約束。但基本的行為禮儀還是要有的，這是素質品德，關係到你的一生。誠信最重要，騙人有時候甚至會把自己生命丟了。我希望你能夠養成良好的行為習慣，遵守規則，就像過馬路遵守紅綠燈規則一樣，才會安全。”眼淚在眼眶裡打轉，終於掉到地上，在五顏六色的吊燈下映出了紅黃綠三色……
雖然媽媽再也沒制定什麼家規，但，這幾句訓話至今仍深深存在我腦裡、心裡，揮之不去。我想，在我的意識形態裡，禮儀和規則已經無形地植入。
好家規，好家風。是生命中的紅綠燈，時代進步、社會發展，都抹滅不了它的存在。它已無形地刻在每個人的心中，潛移默化地影響著我們的一言一行。
人生路上的紅綠燈 篇16
國二作文 ,704字或停，或走，取決於紅綠燈。
在繁華的寬敞大路上，在渺茫的人生大道上，前方總會出現左右你前進的紅綠燈，當閃耀著紅燈時，你必須停在原地，不再前進；而綠燈閃爍，你就可以一路暢通無阻。這一路的磕磕絆絆、停停走走，交匯成了人生的征途。
在我心底一直埋藏這樣一個故事：在美國，有一個叫凱文的名人，在凱文兒時，父母死於車禍，從此寄養在舅舅家，受到打罵便是家常便飯。但凱文的學習出類拔萃，考上了一所名牌大學。畢業那年，全國經濟不好，凱文找不到工作。一直對凱文很好的是房東老太太，看在眼裡記在心裡，一天看見凱文沮喪地回到家，於是老太太出門極目地望著街道，做出若有所思的情狀，凱文很鬱悶地問道：“您在看什麼呢？”老太太和藹地望著凱文說：“孩子，街邊的紅綠燈寫下了人生的征程。”她停頓了一下，又繼續說：“那紅綠燈，一會紅，一會綠。紅的時候，車輛就不能動；等到綠燈來的時候，就一路暢通無阻。有時候，遠看是紅燈，可到了跟前就便綠了，有時是綠燈，可到了跟前又變成紅燈了。但不管是紅燈還是綠燈，都還是駛向了各自想要到達的地方，正因為有了紅綠燈的變換，生活才有了快慢的調整。”老太太有停了下來，突然神情重地注視著他說：“孩子，不要因為一次紅燈而焦慮不安，也不要因為一次綠燈而得意忘形。”
凱文聽了老太太的這一席話，似乎有了些感觸，原來自己一直在撞著紅燈，而不知道前方有綠燈在等著他。後來，凱文一直用老太太的話警醒著自己，終於成了被人們稱讚的名人。
“勝不驕，敗不餒”你才不會一直撞著紅燈，無論成功與否，總要注意紅綠燈的變換，不要因為一時的過錯一直撞著紅燈，也不要個因為一次的成功而忘記了人生路上還有紅燈的存在。
或勝，或敗，取決於你的心境。
被冷落的紅綠燈 篇17
國二作文 ,626字每當夕陽西下的時候，天空佈滿了晚霞，金黃的太陽從山後露出半個面孔與雲彩捉著迷藏。多麼富有詩情畫意的一幕呀，但在我心中，卻總也抹不去那慘烈的印記。
那個同樣美麗的黃昏，那可怕的畫面，就這樣一直留在我的腦海中，揮之不去……
那天傍晚，我想穿過那條川流不息的大馬路去買書。對於一向循規蹈矩的我，父母從來不過度擔心我的安全問題。雖然夥伴們總是嘲笑我膽子小，連過一條小馬路都要看紅綠燈，但我不願與她們進行這些毫無意義的爭辯。
正當我自顧自地想著心事之時，“嗖”的一下從我身邊竄出一個人。定睛一看，才發現那是一位大約六十多歲的老人，騎著一輛幾乎快要散架的自行車，身上散發出濃濃的菸酒味。我暗自笑道：這人竟酒後“駕”自行車，只聽過酒後駕駛機動車的，還不曾見過酒後騎自行車的撞紅燈。他不會有事吧？
“啊—”一聲撕心裂肺的慘叫之後，接踵而至的是人們慌亂的腳步與驚呼聲。警車也以最快的速度呼嘯而來。
我緩緩地抬起頭：一輛藍色的麵包車的擋風玻璃被撞碎了，碎片散了一地，幾米外就是那位闖紅燈的老人和他那已完全散架的自行車。他的手臂已經皮開肉綻了，頭上也在流血。一個孤零零的老人躺在那兒，無助地呻吟，這一畫面實在令人不忍目睹。這時候，人們通常都是同情弱者，我也不例外。把憤怒的目光投向那個司機，可他也在那兒不知所措，一副慌亂、無辜的神情。
無奈之下，我抬頭看了看那被許多人熟視無睹的紅綠燈，它依然盡職盡責地眨著自己的眼睛，人們呀，你為什麼就不肯把這紅綠燈放在心上呢？
紅綠燈給河源市民的一封信 篇18
寫信作文 ,1750字【篇一：紅綠燈給河源市民的一封信】
親愛的河源市民朋友：
你們好！我是住在建設大道一個十字路口的紅綠燈，我在這裡“站崗”已經有十幾個年頭了。我每天都高高地佇立在馬路邊不分晝夜地工作，保障人們過馬路、行車的安全。
在早些年，親愛的市民們都能遵守交通規則：不亂闖紅燈，不亂停放車輛，放學的孩子們井然有序地過馬路……但是，好景不長，近幾年來，隨著市民的生活水平不斷提高，生活節奏不斷加快，車輛也日益增多，人們的交通意識也越來越淡薄了：人們頻頻闖紅燈、翻越護欄、車子隨意停放、佔道行駛……交通事故也不斷上演，我看在眼裡，急在心裡。
瞧，一天上午，正是下班高峰期，正當我開啟“紅眼睛”時，大部分車子都在斑馬線前停下，等待著我開啟“綠眼睛”。可是，一輛豪華奧迪車卻對我視而不見，以每小時130多公里的時速一路狂奔。這時，兩個剛放學的小女孩正一邊談笑一邊過馬路。由於車速太快，而且奧迪車車主闖了紅燈，一時剎車不及，剛好撞倒了那兩個小女孩，其中一個小女孩被撞出20多米遠，兩人血肉模糊，當場死亡，場面非常慘烈、觸目驚心，兩條如花的生命就這樣夭折了。
還有一次，一位大哥哥在馬路上帶著耳機邊走邊聽音樂。也許是聽得太入迷了，他根本就沒注意到我拼命地眨著“紅眼睛”，頭也不回地走上了斑馬線。這時，一位騎著摩托車的叔叔衝著他大喊：“小夥子，紅燈亮了，別過馬路！”可大哥哥根本沒聽見，繼續走著。一位阿姨看情況危急，也衝著他大喊：“小夥子，別闖紅燈！”但是，這位大哥哥仍悠然自得地走著。這時，一輛滿載貨物的東風車疾馳而來，他才反應過來。他想躲避，可來不及了，東風車已經撞倒了他，並從他的身上軋了過去，車子把屍體拖到幾十米遠的地方才停了下來，而被東風車碾過的路成了一條刺眼的血路，令人慘不忍睹……
最近，我通過無線廣播得知，我市正在開展建立“全國文明城市”的活動，市委書記何忠友說：“創文”要求“無闖紅燈、無亂穿馬路”，這一點上我們的差距就很大，而培養市民不闖紅燈的交通習慣更是重中之重、難上加難……聽到這些，我不禁為我市是否能在六年內成功摘取“全國文明城市”的金牌而擔憂起來。
親愛的市民朋友們：生命無TakeTwo。我作為人們安全出行的守護神—紅綠燈，真心希望每一個市民能加強交通防範意識，嚴守交通規則，為建立“全國文明城市”而共同努力吧！
此致
【篇二：紅綠燈給河源市民的一封信】
尊敬的河源市民們：
大家好！我是一個站立在十字路口的紅綠燈，每天都會有很多人和車從我身邊經過。我的作用不僅能指揮交通，讓道路通暢，還能把那些闖紅燈的人、車一一記錄下來，然後進行懲罰。
雖然河源市2012年被評為“全國衛生城市”了，但不文明行為也日漸增多，每天闖紅燈的人和車數不勝數，搞得我每天都忙得氣喘吁吁。下面就舉兩個例子吧：
案例一：有一天，我正在指揮交通，正當我閃到綠燈（車）時，突然，有一個小女孩從馬路中間橫穿而過，而且臉上還看不出一絲緊張的神情。這個緊急情況導致第一個過紅綠燈的司機來了個緊急剎車，後面的車又來不及剎，於是便發生了“連環追尾”的慘狀。
案例二：在一個陽光明媚的早晨，我正在輕鬆地指揮著交通。我心想：今天市民還挺自覺的哩，還沒發現違反交通規則的呢！就在我悠然自得之際，我轉到了左邊的綠燈，右邊的車好像等紅燈等得不耐煩了，竟然跟著左邊的車一起開了過去，我連忙把這一瞬間拍了下來，可那輛車好像沒看到似的，不但沒停下來，反而開得更快了。然而，更令人慘不忍睹的一幕還在後頭，那輛車的舉動，竟然還帶動了後面的車一起衝了過去，導致很多車都“親密接觸”了。
通過上面兩個案例，我深深地感受到我們的市民文明意識不夠強。我認為應該加強市民的文明意識，提高市民的整體素質。在人多、醒目的地方貼一些關於文明的標語，讓市民在潛意識中慢慢形成“以文明為榮，以不文明為恥”的意識。多舉行一些以“文明”為主題的“大手牽小手”的活動。讓我們從現在做起，從我做起，讓文明像蒲公英一樣散發到河源的每一個角落，讓文明在河源綻放光彩！
最後，我呼籲廣大市民都為“創文”出一份力！我相信：只要大家攜起手來，讓不文明的行為永遠在河源消失，讓文明的行為在河源永存！我們廣東河源就一定會成為“全國優秀文明城市”的。
河源人民，加油！
此致
敬禮！
紅綠燈下的生命交響曲 篇19
高二作文 ,824字每當走在繁華的城市街道，望著那鱗次櫛比的高樓，直插雲霄的大廈，車水馬龍的綠色大道，看著與我擦肩而過匆匆來往的行人，我不禁感嘆：這個世紀已經是如此的繁華而昌盛，腳步是如此飛快而又不肯有一絲一毫的停留……
腳步匆匆，車水馬龍，有的人為自己的生命譜寫一曲優美的樂譜，忙的不亦樂乎，而有的人卻忙昏了頭，使自己的生命以休止符告終。
每當聽見那刺耳尖銳的剎車聲，那鮮紅恐怖的血色，那悲痛欲絕的慘叫，都會感到毛骨悚然。記得一次放學途中，看到一位老奶奶蹬著三輪車火急火燎的朝學校趕去，而她的孫子卻因奶奶沒準時接他，自己跑回了家，就在途中，因為不懂交通規則的他橫衝馬路，結果被撞倒在地，血流成河，當場死亡。在人們的痛心下，在老奶奶的悔恨下，在肇事司機的愧疚下，這朵稚嫩的鮮花就這樣的凋亡了。這件事到底是怪司機不小心，還是怪老奶奶的不準點，還是怪小孩子的“無知”？恐怕誰都有責任吧。人的生命只有一次，我們必須珍惜它，珍惜你所擁有的美好。
美國大街上一位華裔老人，因為無視紅燈的存在，被交警摁倒在地。而且老人還遭到“中國式過馬路”的譴責。“中國式過馬路”是城市中行人過馬路時“湊夠一撮人就可以走了，與紅綠燈無關。”此種現象已成為城市交通管理的一種疾病，存在很大的安全隱患。對此，我們應該堅決反對，並採取相應措施加以防止。
如今的社會，悲慘事故多如繁星，只有綠燈才能帶領我們進入安全的坦途，綠燈象徵著“生命”與“平安”。我們要記住，沒有紅燈的約束，就沒有綠燈的通行，只要我們自覺遵守交通規則，我們的明天會充滿鮮花，充滿陽光，充滿歡聲笑語，洋溢著滿滿的幸福。
當然，國家也應採取積極措施，嚴格打擊違規行為。只有多管齊下，才能走出車輛與行人相互衝撞、羈絆、相互指責的中國式混沌，逐步走入良性迴圈，形成中國式的新秩序。
擠在擁擠的街道，聽著刺耳的鳴笛，吸著汙濁的尾氣，我們與其抱怨一切，不如以自我為原點，畫出文明的圓圈。讓我們在紅綠燈的閃耀中，為自己譜寫一首優美的生命交響曲吧。
紅綠燈的自述 篇20
紅綠燈的自述作文45 ,448字大家好！我是一個“紅綠燈”，我可不是什麼喜慶的節日裡掛出來的彩燈，想要知道我是誰嗎？聽我慢慢給你講。
有人說我很普通。不就紅黃綠三種顏色輪換嗎，有什麼好稀奇的。但是，那些通常這樣想的人，一般只有兩個結果：一是被警察叔叔攔下來；二就是車禍正在等著他！當然，也會有人僥倖逃過，但是，在這裡呢，我還是要提醒一下各位的：安全第一，遵守交通規則，你好我好大家好！
也有人說我很特殊。每個人都得看我的“眼色”行事，那該有多麼的威風呀！當我開心時，我會露出綠色的笑臉，去往相應方向的人，可以通過；當我不開心時，我會露出生氣的紅色表情，一個人都不準過去；當我不開心也不生氣時，我會露出黃色的沉默表情，表示警告。
我最討厭的時候，就是小學生放學時。經常會有幾個淘氣的男生結伴而行，在路上嬉戲打鬧。那個時候，我真想變成人類，伸出兩個大手，把他們抓到教室，好好教訓教訓他們！
這就是我—一個紅綠燈的日常生活，我希望大家都能遵守交通規則，只要我能給大家帶來方便，就是我最大的快樂。最後，還是要記住：安全第一！