約束是為了飛的更高相關作文20篇
約束是為了飛的更高 篇1
國三作文 ,570字大家是否還記得，在中央電視臺《社會與法》欄目中，有一條公益廣告描述了這樣一幅畫面：一個活潑可愛的小女孩在田野裡歡快的奔跑，手中牽著一根長長的風箏線，隨著她越跑越遠，越飛越高，接著螢幕上出現了一行令人深思的字：約束是為了飛得更高。
起初，我不明白這其中的道理，媽媽告訴我說，風箏沒有了引線的約束，就會失去目標。火車沒有軌道的約束，就會出軌，人沒有道德和法律的約束就會遭罪惡。
作為小學生的我們，時時刻刻生活在家庭和學校的保護之中對於電視上，新聞中所看道德哪些匪夷所思的事情寧沒有深刻的認識，覺得離我們很遙遠其實法律並不遙遠，它就像空氣，水或麵包，一樣。時時刻刻在我們身邊，法律是我們行動的指南針。像我們開口不能罵人伸手不打人一樣，我們的言行都要受到法律的保護，法律就像一張圓形的網，覆蓋著我們的生活的天空。
比如，網路這個詞對我們來說不陌生，我們利用網路學習寫作業搜學習資料，我們不能拒絕網路，不能拒絕進步，我們同樣也不能忽略網路帶來的危險。有很多人沉迷於網路聊天，進而網友見面不管是學生還是社會上的成年人，被騙的人屢見不鮮。
由此可見，加強法律的教育和培養首發儀式同等重要。對於我們青少年來說，我們是祖國的未來，我們更應該從小學習好法律，用法律來保護自己不受傷害，做一個知法的好學生，好公民有了法律為了我們護航，我們才能飛得更高、更遠。
壓抑只是為了飛得更高 篇2
高一作文 ,943字當看到這個作文題目時，我想起了自己曾經的那段經歷，也許每個考生都在用心勾勒關於“壓抑”文章，只是我想退卻一筆鉛華，平鋪我的心理歷程。
可能，每個人都會有壓抑，我也不例外。從小，大人眼中的我，內向倔強，不管家人怎麼說，我最終選擇了歐中。
是啊，當時的我是那麼神往於寄宿生活，一個人躺在宿舍邊聽音樂邊看雜誌，有了什麼事就告訴爸媽，這樣子，想想都美。
那時候，天天都得做很多作業，每天早中晚上學都先告訴爸媽，考試什麼時候開始，什麼時候出分數……在爸媽的監管之人我覺得生活壓抑，也許，這就是小女生的不大氣。
當真正過上寄宿生活，我才明白，寄宿意味著責任，我必須學大人一樣，堅強地扛著關於自己所做的一切。不愛說話遭同學排斥，學習上也不如意，總盼望著放月假改善伙食而放鬆心情，天天以淚洗面，覺得活著好空虛，生活沒有目標和方向。“上高中是為考大學嗎？考完大學之後又做什麼呢？”我常常這樣問自己，校園氣氛似乎史無前例的和我唱反調。
我才發現，在學校也是如此壓抑……
日子總是在繼續，“就像花圃裡的樹苗一樣，緊張的校園不會因一個人的失落而傷春悲秋”。
壓抑嗎？嗯！那好，充實自己！我開始開啟書本：文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》……
鄧亞萍因個子過矮而被省隊、國家隊一次次拒絕，但其超人的球技卻無數次征服世人懷疑的眼球，抒寫“八年的鄧亞萍時代“的乒乓奇蹟……
故天將將大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……
我才知道，這個世界並不是只有我一個人才有過如此壓抑，無法自拔的心境，一位著名學者曾說：“想到自己的痛苦別人也曾熬過，心底就稍微平衡了。”我在書中徜徉，在書中長大，今天，當我已長成一個經受風雨洗禮的高三生時，驀然回首，才發現，那段壓抑的日子其實也無所謂壓抑，甚至也無從說起壓抑的滋味，只是，我們真的曾受過壓抑，如同刀尖在火種上飛舞，這該是多麼正常。在壓抑過後，惠風和暢，人的心靈總是在百轉千回的鑄熔間慢慢成長。
當我開始從容鎮定地面對周圍的喜怒哀樂，真的不得不感謝那段曾一度壓抑過的時光。
看到短跑運動員了嗎？當她縱身一躍前，總得先蹲下身子，那是希望彈射得更遠。
我想說：想飛的人，最終能衝破壓抑的網。“沒有皺紋的祖母是可怕的。”不管壓抑以何種形式降臨，它只是為了讓我們飛得更高！
閱讀是為了遇見更好的自己 篇3
國小六年級作文 ,647字開啟一本書，遇見一群人，這人群中有你、有他、更有自己。我想，這就是對閱讀最好的闡釋。
我酷愛閱讀，每當看到一本好書，我便會拿起來細細品味，立刻進入那書中境地，外面的嘈雜聲音自動被我耳朵“過濾”了，好像外面的世界與我無關，只有自己暢遊在書的海洋裡，思維也通過時間隧道進入了書中世界。《昆蟲記》是我讀懂了眼前這片微小世界；《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴了我什麼是勇氣與堅持；而《賣火柴的小女孩》《凡卡》和《吶喊》又將舊社會的罪惡一覽無遺地展現在我眼前，讓我覺醒、令我奮發。
我與閱讀發生過許多故事，有在書店忘記了回家、有看著書聽不到父母的呼喚、也有從書中學到了更多知識，遇見了不一樣的自己。記得有一次，放學後我看多圖書角那一排排、一列列擺放整齊的書，一下子就把我的魂勾過去了。當我看到了最喜歡的汽車世界，我疾步過去，一把抓住了它，生怕被別人搶走。急忙開啟書，一頁、兩頁，細細地讀了起來，讓我在書中瞭解了汽車動力、汽車安全、汽車智慧、汽車文化等等，學到了很多汽車知識。我想，我將來要是一個汽車人，多好啊。當我還在汽車世界遨遊時，同學氣喘吁吁地推我一把，說你媽媽在下面等急了，我才戀戀不捨放好書，匆匆忙忙回家去。
書籍，是無數代人智慧的結晶，更是人類進步的階梯。古話說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。好書中只有我們取之不竭的成長養分。熱愛閱讀吧，他會讓你遇見全新的自己，帶你進入完美的世界。如果你想明理，閱讀吧！如果你想創新，閱讀吧！如果你想追夢，與更好的自己心靈溝通，閱讀吧！
離別是為了下次更好的相遇 篇4
國一作文 ,570字歲月就像一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華。返校前一天晚上，我坐在窗前，雙眼向遠方望去，一顆星，一輪月，密密的雲，深遠而寧靜……但此時我的心情卻無法應景，空氣中彷彿氤氳著無法抑制的喜悅，我要開學了！
在踏進校園的那一刻，我感覺自己又回家了，滿心的歡喜，急匆匆奔上樓梯，看著眼前的大榜感覺自己被給了當頭一棒，內心的喜悅一下子就被難過和失落打敗了！同學們被分得七零八落，這就意味著新的學期，我們首先面臨的便是分離。週六週日我不斷調整自己的情緒，明白了分離其實是成長道路上不可或缺的一部分，我們會認識更多的同學，交更多的朋友，迎接更多新的挑戰！我們已不是小學生了，而是一個青少年，應該有屬於自己的方向。
開學第一天，在課間，原班的同學給了我一個擁抱，同學親切地跟我打個招呼，還有飯後花園中的約定，都讓我充滿了十足的動力。在新的學期，新的起點，和新的老師和同學們一起奮鬥、努力，又成為了我前進的方向。其實離別也是一種動力，一次夢幻的暢想永遠在離別中醞釀，因為我們會想象重聚時的喜悅。
在開學這一週後，我漸漸明白分離並不意味著失去，而是為了下一次更好的相遇，在這過程中我們會更努力地拼搏，面對新的挑戰從不畏懼！堅定的信念讓我們一步步向前！下一站，我們會遇見更好的自己……
放下，何嘗不是為了飛翔 篇5
高一作文 ,706字影《少年派》中有這樣一句話：“人生就是不斷的放下，可遺憾的是，我們沒有機會好好告別。”放下，是為了飛翔，烏龜揹著殼子是跑不快的。
放下功名，展望明天
“鐳的母親”居里夫人在獲得象徵著對自己科研成果肯定的獎牌之後，並沒有將其視為珍寶。令人們驚訝的是，她竟然將她送給自己的女兒當作玩具。
像她一樣的大科學家不在少數。可是有誰能像她在一樣淡泊名利，放下那浮華的空殼，去展望奮鬥的明天？正如她自己所說，榮譽只屬於過去。所以，放下功名，開創明天才是正道。
放下身段，東山再起
越王勾踐在吳國做俘虜期間，遭到百般羞辱，他放下身段，忍辱負重，終於感化了吳王，回到自己的國家。回國後，他仍不忘山河之恥，最後終於使自己的國家東山再起。
這樣的故事確實大快人心，問起緣由，正如蒲松齡所言。“苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳”說到底，還不是勾踐能放下身段嗎？由此可見，放下身段不是沒有尊嚴，苟且偷生，而是“留得青山在，不怕沒柴燒”的大智慧啊！
放下屠刀，由惡向善
驍勇善戰的他，一心為民除害，敢拼猛虎蛟龍。可誰知百姓卻將自己視為第三大害，當百姓認為他同猛獸同歸於盡時，好不激動。得知真相的他大驚失色，立刻放下屠刀，努力向善，最終周處成為一方聖人。
有這樣一句佛語：“放下屠刀，立地成佛。”他做到了，他惡的一面徹底消失了，銳變後的他，甚至做的比其他人都好。立刻放下屠刀，由惡向善，一切都會出現轉機，這個道理，又令多少人“朝聞道，夕死可矣”。
放下，何嘗的是為了飛翔，莫言的母親放下了仇恨，得到的是釋懷。同樣，功名利祿、高傲的身段，這些身外之物難道不該放下嗎？在生活中學著放下，才能換得一身輕捷的羽毛，才能得到博擊天宇的壯闊之感。
我想飛的更高 篇6
高一作文 ,973字五彩的氫氣球從手中放飛的那一刻，就順著七色陽光的方向，一步一步攀升。我們可能無法想象空氣的阻力，高空的壓強，都在毫不留情地阻礙著它飛翔。但最終，看似脆弱卻越飛越高，最終奔向它夢想的方向。
我想飛得更高，像那隻渺小的氫氣球，沿著夢想的軌道，不論沿途是荊棘是鮮花，不放棄不滿足，享受無盡的氣流將自己託舉在可以觸到夢的高度。
從古至今，卓然如這般的偉人自然不勝列舉，即使他們站在了一定的高度卻依舊不滿足現時的光輝明麗。
卓有成就的玄燁是歷史上的明君中年幼登基者之一。父輩留下的統一帝國，祖母孝莊的輔助，和精心挑選的四位輔政大臣，這些猶如光環一般籠罩在他周圍，使他的皇帝寶座更加堅不可摧。而這並沒有使年輕氣盛的他滿足，他濁厚的雙眼中沒有驕傲。他將睥睨天下般的雙眼轉向鰲拜，之後的八年內，平定了吳三桂叛亂，“他成功地將自己從一個守業者轉變為一個創業者”，這是餘秋雨先生對他的評價。在穩固的山河中，他不滿足於眼前，在金碧輝煌的大殿中，他創下了“康乾盛世”的基調。他為了祖輩的信任，為了自己的山河夢，為了國家的昌盛，如雄鷹一般翱翔在天地間，直衝雲霄，越飛越高。
有人為的是事業，有人也為了心靈的昇華。
南宋朱熹因理學而被世人熟知，也頗受當時朝廷賞識。不惑之年的他在朝中已身居要職，但他不滯步於那豐富的俸祿和虛無的名利，他帶著一顆純粹剔透的心靈流連於嶽麓書院的草木亭臺之間，他願把他的學識和思想傳授給後代。即使朝中開始有人追捕他、詆譭他，他依舊要“飛”，飛上了高山，飛上了雲端，他相信純淨之心不會受到永遠的扼殺。而最終，他確實做到了，飛到了歷史的高點，飛到了靈魂的淨土，飛到了夢的彼岸。
夢的天空是無窮浩渺的，只要敢飛，就能一直向上，永不落下。像鄧小平那樣，為中國鋪開了改革開放的大道後，依舊沒有停歇，十四大上他依舊譜寫著驚喜；袁隆平那樣，在戴上“雜交水稻之父”的光環後他不曾鬆懈，那黝黑的面板依舊在陽光下滲出汗珠，那堅挺的身影仍舊穿梭於稻田之中，為中華民族贏得更多榮耀；像莫言那樣，在一部部著作公之於世後，依然不放下筆竿，為祖國抒出第一枚“諾貝爾文學將”。他們就如那飛翔的氫氣球，飛向了日光，飛向了他們的夢……
看吧，那永無止盡向上飛翔的氫氣球在日光下，反射出耀眼的光輝。做一隻氫氣球吧，心中懷揣著夢—敢有飛得更高，飛得更久的勇氣，並真正無畏飛翔！
停卻是為了更快速的前行 篇7
國一作文 ,664字很多人都認為面對困難勇往直前，永不放棄才能有可能在最短的時間內收穫成功，然而，我想說，在合適的位置停卻也是前行的一種方式，而且很有可能是前行的一種加速的方式。
適時的停卻是對當前情形的具體審視，往往是“識時務”的一種表現。我們先從一個通俗易懂的例子來看看：總所周知，雞蛋是脆弱的，石頭是異常堅硬的，拿雞蛋碰石頭，無疑是自找死亡，自取苦吃。在前行的路上，我們就好像雞蛋一般，而艱難困苦便是阻礙我們前行的石頭，要想前行去採集成功的果實，無可避免的便是要擊垮這如石頭般的苦難。
如果我們貫徹勇往直前，永不停歇的做法，那麼，我們無可避免的是失敗。但是，如果我們這個時候停卻下來，採取措施使自己變得更加強大才繼續前行，結果往往會比一味的橫衝直撞好得多。成熟的雞蛋堅挺程度更加，獲勝機率更大。
我們的停卻不是源於對困難的畏懼或膽怯，而是想用一種冷靜的眼光去審視當時的具體形勢，以便採取更加好的方式去前進，更加輕易的去收穫鮮花與掌聲。停卻的時間我們可以去學習，去進修，採取各種有利的東西來武裝我們自己，成為一個更加堅強、更加有戰鬥力，更加優秀的人。當我們足夠優秀時，只需要一瞬間，我們便能輕易的將擋在我們前方的障礙清空，毫不費力，最終輕易地採摘到成功的芬芳果實。
停卻與成功並不違背，永不停歇、勇往直前對收穫成功可能並沒有什麼很好的促進作用。那麼，當你前行遇到障礙時，勇往直前終遇到挫折時，這時的你，不妨停下混亂的步伐，審清形勢，才再次前行吧！否則，多次的嘗試只是徒然，只是一味地原地踏步罷了。
停卻是為了更快速的前行，少年呀！前行時別忘了！
告別是為了更好的重逢 篇8
國二作文 ,954字有人說：“地球是圓的，該遇到的人即使分開了，也還會再遇見的。”是啊，告別，是為了更好的重逢。
那一天，我們畢業了。陽光那麼燦爛，卻那麼不稱我們的心情。相對無言，唯有那眼神—難過、不捨，還有許多說不清、道不明的情愫。我們之間難得的沉默，空氣中瀰漫著尷尬的氣氛。“再見，保重。”半晌，我從嘴裡擠出這四個字，眼眶卻漸漸紅了起來。她笑了，不像平常那樣哈哈大笑，而是生硬地扯了扯嘴角。“嗯，你也是。”她從嘴裡吐出這幾個字，眼眶也紅了起來。我突然想到：再見，不就是再次相見嗎？咧開嘴角，舉起手，握緊拳頭，我一臉笑意地看著她。她微微一愣，回送給我一個大大的笑臉，舉起拳頭，輕輕撞了一下我的拳頭，這是我們之間獨特的加油方式。朋友，再見！
一晃眼，三個月過去了，我們迎來了初中的第一個教師節。我們相約母校，看望小學的老師。遠遠望見熟悉的大門，鑲金的幾個大字，低年級的小朋友們揹著小書包一蹦一跳地向家長跑去，回憶湧上心頭—走廊上你追我趕的身影，教室裡教育同學的訓斥聲，操場上飛揚的頭髮，圖書館裡專心致志的樣子，樓梯上銀鈴般的笑聲，辦公室裡一絲不苟的工作，禮堂內互相加油鼓勁的眼神……現在想起，恍如隔世。
低頭看錶，離約定的時間還差一分鐘，我急忙向校門口奔去。不出所料，她已經在校門口等我了。簡單的白襯衫，一塵不染，搭上黑色的長褲，一看就知道那是她們學校的校服。腳上穿著一雙黑白相間的帆布鞋，乾淨如初。我輕笑，愛乾淨的習慣可一點都沒變。她面露焦急，眉毛緊蹙在一起，珍珠般大小的眼睛東張西望，嘴裡嘀嘀咕咕，一會兒低頭看錶，一會兒看向四周，腳尖一墊一墊的。我再次看錶，不好，只剩三十秒了，她可最討厭別人遲到了。我不敢怠慢，三步並作兩步來到她身邊。
“嘿！”手輕輕拍了一下她的肩膀，瞥了一眼手錶：只差五秒了。她轉過身，看到我之後，雙眸忽地睜大，眼裡是止不住的歡喜。“你來啦！”再次低頭看錶，“哎呀，不錯，剛剛好。你還和以前一樣。”她抬頭望著我。我微愣，隨之一笑：“你不也一樣麼？總是早到。”我對上她的眼睛，眼裡滿是一閃一閃的星辰，照亮了我的世界。我的嘴角勾起一個完美的弧度：“好久不見！”
誰說告別後不能重逢？再見，也可以是一個意味著“再次相見”的承諾。這一次的告別，是為了下次更好的遇見。而我們只是，好久不見。
失去養分是為了更好的重生 篇9
國一作文 ,744字小學的時候養過幾盆多肉植物，雖說是適應乾旱環境的生長，但仍是百般悉心照料。不過，自從上了初中，便無暇顧及，只是偶爾給他們下幾場大雨。
早上吃了點心，一下子無事就去了陽臺看看久違的多肉們。如預料那般，泥土在多日驕陽的炙烤下如同被梳子理過一般，裂開了長長的縫隙，水分早已蒸發—只是，那顯得有點頹廢的葉片包裹著的花心卻是換上了更鮮嫩的花衣，而脫落的葉片也不僅僅是死亡的軀殼，它的尖端竟然抽出了淺粉色的細根，那種稚嫩青澀如細絲般的根毫不畏懼地伸向黑暗中的水分，脆弱得彷彿輕易觸碰便能摧毀的葉片上卻開出了不似昔日的、甚至帶著些妖豔的花。
與其說這是意料之外的驚喜，不如說這是情理之中的堅定。
似乎有些被觸動了。既然當初選擇了這條衝麵條站的路，那麼就再沒有權利去選擇安逸。而這一段旅程中的我，彷彿在改變，就像是那被奪去了水分的植物一樣。我的改變是為了適應，我的改變是為了更好的重生。
從前的我從未想過會這樣生活。如果說曾經的我是瀟灑、自由、隨心所欲的飛鳥，那麼現在的我也許狼狽、被束縛、躊躇不前，但我堅信彷徨會過去。當一切迷霧散開，我仍然會衝破雲霄，我不求做飛得最高的鳥兒，只想做最堅定的那一隻。
漸漸地習慣了一支筆，一沓紙，一杯茶來度過的無數歲月，甚至有些樂在其中了。有一個有趣的比喻，如果校外是濃情蜜意的下午茶時光，那麼校內的我們便是硝煙四起的戰場上的戰士。但時刻緊握著槍械準備衝鋒陷陣的戰士又怎麼會嚮往那些平淡無味生活？
人生是一張白紙，在上面描點，連線，那邊是你的全部生命旅程。路徑有著無數的岔口，我卻只想堅定地走向我的夢想盡頭—即使這條路充滿了“不可能”“你不行”，但是，只要有陽光、空氣、水分，一切的磨鍊不都只是為了更好的重生嗎？
抬首，陽臺上的植物，正開得爛漫。
碎片化，是為了更好的利用 篇10
碎片化，是為了更好的 ,1004字科技高速發展的今天，我們的生活逐漸都被碎片化了。現如今，我們已不會花上一整天或是半天的時間去閱讀、去社交、去購物。往往是利用我們掌握在手裡的碎片時間，少則三五分鐘，多則半個小時。
碎片化的生活，有利有弊。利是因為我們若是好好利用這些碎片時間，我們可以通過整合，來完成一項重要的事情。弊是因為往往我們沒有這個意識，將碎片時間浪費在毫無意義的“刷刷刷”上，讓這些碎片時間就這樣從我們的手中溜走。也因為碎片化，碎片化的資訊日益增多，使我們不再對資訊進行深入思考。久而久之，就會使得我們不愛動腦子。雖說我們如今的生活有利也有弊。但我認為現如今的碎片化生活是利大於弊的。因為我認為，碎片化，不是為了浪費，是為了更好的利用。
魯迅先生曾說過：“哪有什麼天才，我只是把別人喝咖啡的時間用在工作上。”是了，這就是如何正確的利用碎片化的生活。當我們難以騰出一大塊的時間來工作或是學習時，我們可以把要完成的事情分成一小塊一小塊，利用我們手中的碎片時間來完成。不就是在整合並利用我們無法避免的碎片時間嗎？就如我們寫作文為例，在回家的路上，我們就可以放下手中的手機，花上五到十分鐘進行構思，吃飯時，在腦中想一想大致的提綱，在寫完作業之後，花上十分鐘將我們的構思提綱寫下來再進行一下修改。這樣一來，不就是很好的利用了那些原本將會被我們浪費的碎片時間嗎？
碎片化的時間真的很多，只要我們有心去利用，就能把碎片化的時間拼湊成一個完整的時間塊來用。
碎片化的時間還將會越來越多，這會是個必然現象，但如果我們能夠很好的支配它們，碎片化的生活也不會再讓人感到無所事事，而是更加充實。與其讓自己只有依賴大塊時間才能集中注意力，還不如學習如何提升自己管理碎片化時間的能力。養成隨手積累資訊的習慣。就拿我來說，我是乘車回家的，在車上差不多有二十分鐘。我經常會看自己快取好的美劇，看到自己不會的詞就記下來，回去查意思。這就是在利用碎片化的時間，即使每天只學到一個英語口語的技巧或是知識，但只要堅持下去，日積月累，我們口語方面的積累將會是一筆可觀的財富。
我們的生活被碎片化，並不是壞事，如果我們都有利用碎片化時間的意識，並付諸行動。我想，現如今的碎片化，不會是浪費時間，反而是更好的利用了我們原本浪費的時間。
遇上碎片化的生活，也是我每天過得很充實。比起花上一天半天的時間來做一件事，我還是更喜歡可以被整合起來為我所用，又不需要花大量精力的碎片化生活。
原諒是為了更好的救贖 篇11
高三作文 ,827字原諒大雨滂沱的煩悶，便得“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春喜。
原諒狂沙無情的肆虐，便得“大漠孤煙直，長河落日圓”的奇景。
原諒大海洶湧的澎湃，便得“星垂平野闊，月湧大江流”的寧靜。
生命的無情殘殺，是可恨啊！但那個戴著魔鬼面具的趙承熙，並不是魔鬼的爪牙，他只是一時失了心，迷了智，只是把內心的痛苦化作了一場衝動。他不是魔鬼，只是一時錯了的“孩子”。
人需要被原諒，而原諒是為了更好的救贖。
湖南臺熱播的《變形計》受到良好的反映，那些問題少年不都是披著惡魔皮狼的孩子嗎？他們不聽教導，用執拗和固執與世界為敵，用奢華和瘋狂來麻醉孤獨和少有的關懷。父母不是沒有關懷，只是那時他早已看不到了！而這群孩子最堅固的城堡被山裡的父母輕而易舉的擊垮了。他們用包容和原諒愛著這群孩子，孩子任性犯的錯，他們來補；孩子不滿山中生活，他們翻越大山用珍貴的錢為他們買來吃食。
再堅硬的鎧甲也被這深情的原諒褪下，再執著的惡魔也被這山一般的包容所驅走。
原諒是為了更好的救贖，是鼓勵別人，放下過往，迎接新的生活。
一個哲學家在回家路上遭受打劫，他淡然的拿出錢財，打劫者說：“這不是你搶的，是我借給你的，這裡面有我的名片，如果你有困難可以來找我。”後來曾經的打劫者變成了著名的商人。不是被命運逼迫到牆角，沒有人願意用這種方式，哲學家看穿了他的猶豫和徘徊，看到了那個善良的靈魂在風中搖曳，他用原諒點起一盞燈，讓善良勇敢的回家。
原諒是為了更好的救贖，是讓人性的光輝重新閃亮。
老師原諒學生的無理，一心育人，得桃李天下；家長原諒孩子的任性，循循善誘，得成龍成鳳。反觀國外同一性質的案件，國外判40年，而中國只判幾年，國外不重原諒，犯錯的人就要接受最重的刑法來彌補過錯。
人非聖賢，孰能無過？原諒不是忽略他的過錯，也不是不承擔責任，而是減輕內心的擔子，不讓他們被過去深深壓進黃土裡。
正如材料中，建了33個紀念碑，放飛了33個氣球，原諒是為了更好的救贖，為天上的他們祈福，讓地上的人們引以為鑑。
沉潛是為了更好的蓄勢 篇12
高一作文 ,964字企鵝猛地低頭拼力沉潛，擺動雙足，如離弦之箭穿出水面，落於陸地，企鵝的沉潛，是為了下一刻的飛躍，而我們同樣也需要沉潛，因為沉潛是為了更好的蓄勢。
沉潛不是一種沉淪，而是一種自強。沉潛並不意味著退縮，而是一種的方式，以退為進，厚積薄發，一代名將，懷有安邦定國之抱負的韓信在平凡中成長，在他人的歧視和冷遇之中，他學會了沉潛，以退為進時，自己更加自強。終忍胯下之辱，成為一代將才。林肯幾次競選總統失敗，不肯放棄的他選擇了沉潛，沉潛使他越來越自強，在沉潛了數年之後，成為了美國曆史上偉大的總統之一。愛因斯坦在多次失敗後，學會了沉潛，在沉潛中，他沉迷於物理世界，不知疲倦，不分晝夜的工作著，沉潛的多年裡，愛因斯坦使自己更加自強，最終提出了轟動世界的相對論。因此沉潛並非沉淪。這種精神自強不息。
沉潛能磨練一個人的意志。意志是一個人成功的前提，意志堅定的人會為自己的夢想堅持下去，不管未來是冰雹雨雪，還是花開滿園，因此，我們需要沉潛，漢高祖劉邦從一個小小的街亭亭長，搖身一變，化為真龍天子他們如此成功，就是因為劉邦懂得沉潛。沉潛中的他不斷磨練自己的意志力，這也成為了他飛越的墊腳石，用腳彈鋼琴，這談何容易，但劉偉卻在沉潛中磨練自己的意志，為心中的夢想蓄勢，終於實現了自己的夢想。霍金不應被禁錮於倫理。禁錮她的思想，因為他懂得沉潛，磨練了他的意志，使他在極大的痛苦中仍然為自己，為人類的夢想而堅持，沉潛能磨練一個人的意志，能強大到一個人的內心，我們更要懂得沉潛。
沉潛需要我們能伸亦能屈，沉潛需要我們低下頭來，忍辱負重。古語有言，大丈夫能伸能屈，能伸而不能屈者，非大丈夫者也。為蓄勢而沉潛需要我們能伸亦能屈，遙想勾踐當年一代君王意氣風發後淪為階下囚，為夫差牽馬，臥薪嚐膽數十年終有一朝反戈，再次奪權雪恥，能伸能屈，使勾踐學會了沉潛，遙想公瑾當年，可謂雄姿英發，小喬初嫁了，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅，但終不敵諸葛孔明幾句話，令他悲憤而死。周瑜因不懂得能伸能屈的沉潛，而斷送了自己的未來，為成就一番偉業，孫臏忍辱負重，忍受常人難忍之辱，能伸能屈終得絕處逢生，一雪前恥，名留史冊，能伸能屈才能做到沉潛。
人生路漫漫，哪能一帆風順，事事不順時，不妨學會沉潛，因為沉潛是為了下一刻精彩的飛躍做準備，沉潛是為了更好的蓄勢，學會沉潛，人生才會更加出彩。
離別是為了更好的相逢 篇13
高三作文 ,621字“每個人只能陪你走一段路”，這是《山河故人》中的臺詞；但我相信：他們的陪伴、離開，其實是為了更好的相逢。
多年前爺爺曾教兒時的我背誦唐詩宋詞，然而“一心只聞窗外事，兩眼不看聖賢書”的我卻總是背不下來。這種時候，他常會一手扶額，多半是對淘氣的我表示無奈的吧。再後來他便去世了，去世五年我未曾去過墓地，直到我進入高中的第一年才敢去看看他。再次相逢，竟沒想到是如此之景：記憶中那曾經高大偉岸的身影變成了一塊冰冷的墓碑，以前最喜愛聽他的吟誦之音，如今也只能聽到風穿梭在山谷的聲音。
墓碑兩旁長了些許的雜草，墓碑上佈滿了灰塵，碑壇上佈滿了灰塵，他的照片也變得模糊不清，我用手拭去那些塵土，看著他的笑容，惆悵之餘更是欣慰。
五年未見，他已逝，我還在。五年，從初中走到了高中，經歷了中考，學到了眾多知識，對詩詞的認知也不再停留在背誦之上：我領略了萬千詩歌中詩人的情感，通過他們的描寫，我穿越到一個又一個土地、山川、河流，體會到人世間的生生死死，歲月的風雨滄桑。
我褪去了稚氣，也長高了不少，他看見如今的我許是不會認得吧。我再給他背誦唐詩宋詞，訴說詩人們的百轉回腸，他會欣慰嗎？自別後，我開始愛上唐詩宋詞，只想讓他知道，我在努力成為他的驕傲。
坐在墓前，夕陽的餘暉照在他的相片上，黑白的紙片鍍滿了金邊，照的他的面容更加柔和。人生路上，他的確只能陪我十餘載的前路，而且他在時，我還討厭詩詞歌賦，他走時，我卻用此懷念他，並在不知不覺中對古典詩歌產生了濃厚的興趣。
離別，是為了更好的相遇 篇14
國三作文 ,619字所有的離別，都是一個傷感的句子，只是人們都希望離別不是句號，而是破折號，指向一個溫暖的明天。—題記
人生在世，最無可奈何卻又無法避免的事，大概就是離別了吧，從出生到現在，一直在不斷的告別，和朋友告別，和老師告別，甚至和自己告別。
初中三年，說走就走了，同學三年，說散就散了。即使心有不甘，但我們卻無能為力，只能揮揮手說聲再見，哪怕我們知道這再見也遙遙無期。
其實人生也才剛開始，我們不應該對此時的離別耿耿於懷，我們要努力去豐富自己，強大自己，優秀自己，然後在下一個車站等候。
曾經的S。H。E組合風靡一時，可最終還是宣佈了單飛不解散，相信她們也恨極了分別吧，但最終一個變成了實力演員，一個變成了知名主持人，一個在自己的音樂路上越走越遠。她們都沒有被這離別給打敗，而且還給了它有力的回擊。我想，這就是離別最好的樣子吧。
真的，離別，只是為了更好的相遇。但也應該做一點事來緬懷這一段時光，去祭奠著一段時光，就當與曾經那個稚嫩的自己告別。
《愛情公寓》是我們這一代的童年回憶，可是那個一口日本腔的關穀神奇卻要缺席了，王傳君當時表示只是沒有好好的告別，對於別人、觀眾，他確實是少了一個好好的告別，可對於他自己，《我不是藥神》的口碑爆棚，相信他已經給了曾經的自己最好的告別。不管我們怎麼看，他一定是滿意的。
不管怎麼說，離別，是為了堅定我們向前的步伐，我們不能被離別的痛楚給牽制。願你在某個路口和某個人重逢，然後能夠嘴角上揚地吹牛B吧。
離別是為了更好的相遇 篇15
國小五年級作文 ,637字昨天晚上突然看到一句話“離別是為了更好的相遇”我對這句話深信不疑，因為我也有一個關於離別的故事。
九年級報到那一天，我來到學校，四處望了望，他沒來，心裡有點失望又有點悲傷。他早已跟我說過他要轉學，那時候我想也許他就不轉了呢，而現在他真的轉了！
他是我八年級的好朋友小明，我們僅僅相處了一個學期，這一個學期讓我們成為了摯友、知己。他為人幽默自稱“暖男”，而我外表柔弱內心女漢子，他說我很暴力，我說他一點也不像暖男，更過分的是，他還給我取了一個外號“二芳”，為此他沒少被我打。
記得有一次，我正在寫作業，他突然坐在我旁邊“搗亂”，一直說“二芳，二芳”，我被他弄得煩了，追著他打，結果不小心手碰流血了，他看到之後，趕緊給我借了紙巾，並問我疼不疼，還一直道歉，我打他的力度非常大，但他一直沒有還手，只是做好防守，嘿嘿，其實有時候他還是比較暖的。我們倆打打鬧鬧，一學期飛逝而過。那時候都迷上了一首名為《成都》的歌，他說將來成都相遇，我答應了，後來，九年級他轉學，我們也漸漸沒了聯絡。
現在放假了，有時候也會聊一下，他曾給我留言“一中重逢之日，王者歸來之時。”是的，現在我們都在為之奮鬥，為了共同的理想，為了以後的重逢。所以，短暫的離別是為了更好的相遇。
為了一中，為了以後的相遇，為了擁有一個美好的未來，同學少年，現在不奮鬥，更待何時！
離別是為了更好的相遇作文 篇16
國一作文 ,350字興奮、憧憬、緊張、失落……
告別了舊的班級，那個承載了我的驕傲榮譽的479班，迎來了新的集體，這個終將帶給我光榮與閃耀的480班。
含著淚，與夢想背道而馳。
對不起，我做不到，於是我來到了480班。
翻看過往的文字，它們屬於昨天。
“千夫所指，我亦堅持”
“在自己夢想裡認真活著”
“在今後開滿鮮花的道路上，興致昂然地與世界交手”
是啊，既往不戀，當下不來。
急急流年，滔滔逝水，生命本就是一場得失共存的行走，既然來了這一遭，那就萬水千山隨意行走。
寒假生活要開始了。
我要對自己說——
唱十面埋伏的歌，走波瀾壯闊的路。
既然選擇遠方，便只顧風雨兼程。
堅持努力，花會開。
分別，是為了更好的相聚 篇17
國一作文 ,415字眨眼間，初中三年已接近結束，同學們打鬧依舊，雖然都在說著嫌棄的話，卻也掩不住些許的傷感。是啊，陪伴著自己三年的一切都將物是人非，怎能不有些許傷悲？
我們曾一同走過林蔭間的校道，在球場上打鬧，雖然老師一再禁止，卻還是會有違禁物品出現在校園內。被捉現行時的互相掩護；對外人時的並肩作戰；在和女孩子說話時的某些緊張，都將因為中考後的分離，不會再有。
從入學時的新鮮、陌生，到離開時的些許傷感、緬懷。為當年的調皮搗蛋、不認真後悔過，但也為自己初中曾經瘋狂過而不後悔。
嫌飯堂飯菜難吃，在宿舍泡麵時互相掩護；一邊打牌一邊打鬧；被教官逮住，寫保證書時的避重就輕，互相參考。
課間在一起聊遊戲、聊一些趣事，從教室打鬧到廁所，又從廁所打鬧到教室。
放學路上，小店裡吃著燒烤聊各種八卦、小攤上的各類美味，無不承載著我們的回憶和友誼。
朋友們，不必傷感，分開，是為了更好的相聚。希望再見時，我們都仍能像以往那樣稱兄道弟，勾肩搭背地聊著天，打鬧著。
放下是為了更好的開始 篇18
國三作文 ,719字不論是昨夜的輝煌，還是今日的荊棘，都放下吧！好比回家關門，既然已鎖上了門鎖，屋外的一切就已經冰封海底。不要再讓這暗槍冷箭使自己遍體鱗傷了，用心去做生命中的每一件事，不驕傲自滿，不粗心馬虎，讓太陽光芒籠罩你的每分每毫，讓燦爛的成功之花在田野中芬芳肆放。
那天下午，天陰沉沉的，像雷公發了怒，黯淡無色。從會場回來的我，逆風而走，風雨無情地吹打在我的臉上，似暗處的冷箭，一刀又一刀。
古老的擺鐘似乎也失了了色，一動不動，定格的時間使我更加煩惱，自責。怎麼也忘不了那場慘不忍睹的比賽，那個不可戰勝的對手。
初進賽場的我，開心驕傲，認為以自己在乒乓球的異人天賦，可以輕鬆贏得冠軍。隨著時間的推移，勝過的對手已堆積如山。終於，決賽來臨了，對手是一位高高的成年人，我凝視著他那強有力的雙手，驕傲的我第一次絕望了。一次又一次的連續扣球，一下又一下的碰擊疼痛，使我無法反擊。一聲哨響，我輸了！一向頑強的我竟然哭了起來，小跑出了賽場。從此，乒乓球便從我的世界裡消失了去。
時隔多年，終於，我在中學時代又一次接觸到了乒乓球。我開始還不願和同學們對抗，直到有一位同學說：“乒乓球也如一個生命，只要你坦誠相待，並多加練習，它也會成為你尖銳的刀劍。”剎時，我明白了什麼，想起了多年前的那場比賽，似有一團火焰融化了我與乒乓球運動之間的絲絲冰雪。
我終究放下了那場比賽，重新開始練習乒乓球，堅定的信念與曾經的教訓令我忘卻了訓練時的疼痛，最終，我又一次參加了那個困難的比賽，贏得了曾經那位不可戰勝的對手，取得了第一名。
放下，就好比埋下了一顆種子，它會生根發芽，變得枝繁葉茂；會讓勝利的陽光永遠滋潤著它，讓之前的黯淡無色變為明日成功的一抹芬芳。
等待是為了更好的綻放 篇19
國小五年級作文 ,597字星期六早晨，媽媽帶我去花鳥市場挑選植物來妝點家裡的環境。不一會，來到了一家花店門口，我看著店主精心栽培，已變得楚楚動人的風信子們，不禁動了心想要抱一盆回家。
剛到家我就給心愛的風信子換了一個漂亮的花盆並且澆了水。心想著，我的這盆也可以像花店裡的那樣，滿屋飄香，並且盛開的很美。晚飯後，我滿心歡喜地來到了風信子放置的窗邊，哪知風信子還是原來的模樣，半個花骨朵的影子都沒有，只好安慰自己剛抱回來的怎麼會那麼快就開花呢，何況它還這麼小呢！
第二天早晨，我早早的起床跑到風信子跟前看個究竟。誰知風信子還是原先的樣子一點變化都沒有。我開始有點沮喪，中午、下午、傍晚一次又一次的去觀察它，風信子依然一點變化也沒有。接下來的很多天還是沒有變化，我開始對風信子放棄了希望。媽媽說：“經過光合作用，估計一個月後才能有花骨朵呢？”
盼星星盼月亮，終於盼到了那一天，我滿懷希望來到了窗前，誰知它四周的葉子緊密的包裹著中間，但似乎可以聞到一股淡淡的清香，別說含苞待放呢連花骨朵都沒有，我徹底放棄了希望。
又一個月後，我不經意的來到窗前想看看小夥伴是不是已經在樓下開始玩耍了。這時，風信子嬌豔欲滴、競相開放，著實讓我驚歎不已。我高興地一碰三尺高，終於開花了！
風信子一直默默無聞的努力，它綻放出了美麗迷人的花兒。我們又何嘗不是如此呢？只有堅守心中的信念，永不放棄，才能為自己迎來更精彩的明天。
學習是為了自己學的 篇20
勵志作文 ,574字多少人，去學校就是為了混日子，等初中一畢業，就早早地打工去了。當父母管他們的時候，會說：“你怎麼又不好好學習啊？你學習是為了誰呢？還不是為了你自己的將來。”這時候，他們會說：“關你什麼事？我學又不是學給你的。”
是啊，學習是學給自己的，那麼又關別人什麼事呢？你就算不努力學習，有誰會因為你遭殃嗎？最後自食其果的還是自己，但父母又會因為你而傷心，因為你是他們的一部分。
但是旁人就不一樣了，你沒學好，不會連累到別人，反倒會讓你自己將來落魄，那麼別人就有了資本，嘲笑你的資本。反之，你學好了，你以後發達了，別人會羨慕你，會嫉妒你，這時候你就有了驕傲的資本。
學習是為了自己，為了自己以後不讓人笑話，為了自己以後可以驕傲地站在眾人之間。
老師總是會重複這句話：學習是為了你們自己。有多少人，雖然不是不學，但就像一個木偶一樣，老師說什麼，他們就去做什麼，似乎學習就是為了學習似的。不思考，也不勤奮，就像是完成任務一樣。
但是，我們學習，不是為了完成任務，是為了自己的將來，父母的將來，社會的將來。自己學好了，就能養活自己，自食其力，從而報答父母，再報答社會。這樣，人生就有了意義，整個社會才能進步。
但是學習，最終的最大受益者還是自己。所以，為了自己，請好好學習吧！請把“學習是為了自己的將來”記在心裡，讓它成為一種信仰，這樣，我們就會有源源不斷的動力了。