紀律班長不好當相關作文20篇
紀律班長不好當 篇1
國小六年級作文 ,914字告別了兩個月的暑假生活，終於開學來到了學校。說實話，我還有點激動呢！
當我們來到教室剛坐下，班主任王老師就說要選班長了，老師採用了民主選舉法，開始選舉了，大家激烈的討論著，各小組推選候選人或毛遂自薦，舉手表決確定候選人，到了最後，經過大家投票選舉，我被選中紀律班長，當時我心裡那個激動呀，整個人就像要飛起來似的。
因為是第一次當紀律班長，我還不懂如何管理，也不想讓同學們感覺我那麼厲害，所以班裡只要有人一說話，我就會提醒他們不要再說了。可這樣不管用，總是前腳剛走，後面就又有人大聲喧譁，使我無可奈何，不知所措。正在這時，王老師來了，看到這麼吵的教室，嚴厲地批評著我：“你這個紀律班長是怎麼當的，連個班都管不好，你要再管不好紀律，就不要當了紀律班長了！”於是我總結經驗，吸取教訓，告訴自己這樣當下去肯定不行，我要另外尋找管理辦法，要在同學們面前樹立威嚴，他們自然會聽我的。
中午來到教室，吵鬧聲依然響徹雲霄，同學們有的在看書，有的在寫字，有的在說話，有個同學在教室裡像幽靈一樣轉來轉去，他就是我們班的“演說家”趙士博。我上去一把抓住他，對他大喊：“別轉了，給我回到座位上，你把教室當成菜市場了嗎？”面對我的厲聲指責，趙士博乖乖地回到了座位上。可我剛一走，他又開始了他“演講”，於是我大聲吆喝道：“怎麼，敬酒不吃吃罰酒，給我站起來！”他一臉無奈，只好站起來。當我剛走幾步，劉嘉林又在和“調皮大王”徐棟昊在又打又鬧，於是我轉身抓住他們倆大聲呵斥道：“你們兩個都給我站起來，你們兩個不想學習可以，但是請你們不要打擾其他同學！”於是我又轉身對著全班同學說道：“以後大家有誰不想學習直接給我說，我可以向王老師申請，允許你們不用上課到教室外面打夠鬧夠吵夠了再回來。”這個時候教室裡沒有了吵鬧聲，都乖乖地拿起書本讀起書來。
其實說句真心話，當紀律班長也不是我想的那麼輕鬆，但是我有信心，凡事只要找對辦法，一定能夠解決的，我相信我一定能管理好班級的。
班長不好當 篇2
國小四年級作文 ,501字以前，我覺得當班長很好玩，很榮耀，但如今當上了班長，那滋味真是一言難盡啊！
午讀不好管
中午，我來到教室，準備靜靜地看會兒我新買的《愛的教育》，教室裡偶爾傳來同學們嘀嘀咕咕的說話聲，我想，可能說幾句很快就會安靜，哪知，聲音卻越來越大，害得我根本看不進去了，“晨讀要放聲，午讀要安靜。”老師的話又在我耳邊迴響，我只好站起來，環視了一下教室，對那幾個說話厲害的小組說；“你們再說話，影響大家，就扣小組行為分數！”嘿，這招真靈，同學們馬上都乖乖安靜了下來。不過好景不長，學校通知跳舞的同學去舞蹈廳排練，剎那間，教室裡又熱鬧起來了，我只好又使出了法寶，再說話的，馬上扣分！好漢不吃眼前虧的道理大家都懂，教室裡又恢復了寧靜。
下課不好玩
盼了四十分鐘的下課十分鐘，終於來了，我興沖沖地準備去跟幾個同學玩，剛出教室門，子魚追過來說他們組的華華沒交作業，我只好去辦公室找老師，告訴了這一情況。喲，一看時間，只剩五分鐘就上課了，趕緊痛痛快快地玩一會兒，突然，小濤又急匆匆跑過來：“班長，班長，賈振聲和申奧吵起來了！”等我苦口婆心地勸好了吵嘴的同學，上課鈴聲傳來了，唉，我就不能再玩一分鐘嗎？
看來，這班長真的不好當啊！
班長不易當 篇3
國小五年級作文 ,566字許多同學都說，當上班長，在班裡就是至高無上的人了，在同學面前可以行使自己的權力，在老師面前是受寵的物件，該多快活啊！可我的真切體會是—當班長並不輕鬆。
記得有一次，老師組織同學們去科學實驗室搞衛生。有幾位同學圍在牆邊看起來別人打球，我過去勸過他們，可他們就是不聽。我在他們身邊經過時，恰好被老師看到了，老師還以為是我帶頭的，所以把我數落了一頓。
自從那次被老師罵後，我覺得班長這個職位實在不好當。想辭職，可我又想想，當班長也有好的時候，那就是因為我盡職盡責，每到一學期結束後，老師都會發給我“優秀班幹部”的獎狀。這時，我心裡都很高興。同學們看到了都會向我投來了羨慕的目光。
雖然開心過，但是難過的是受委屈。只要老師都要去開會，我們就上自習課。老師臨走時吩咐我把紀律維持好。老師剛走，教室裡還是靜悄悄的，但過了一會兒，有幾個調皮的同學又是說話，又是串座位。我上前阻止，但都沒有用。我只好回到座位上寫作業。老師回到來看見教室亂了套了，臉上一黑，那幾個同學一看情況不妙，馬上說：“是班長不管。”然後，老師向我走來說：“你這個班長怎麼當的，連紀律也維持不了。”這時，我真的是啞巴吃黃連，有苦說不出，班長難當呀！
當班長既有開心的時候，也有難過的時候。不過從今以後，我必定會做竭盡全力，把班務工作搞得有聲有色，做一個更合格的班長。
組長不好當 篇4
國小五年級作文 ,658字在今天的課外活動上，我體會到了當組長的難處。
我為了在中隊會上演一個節目，正在指揮大家唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌，剛開始還好好的，都在儘自己最好的水平唱歌，過了一會兒，張同學就開始搗亂了。他唱的有氣無力，而且發出一些不和諧的音調。
張同學唱得不好沒關係，但他見我沒膽子懲罰他時，他更加放肆了，有時嘴不張，有時亂打節奏，有時哇哇亂叫。李同學也開始騷動了，他把直徑大約兩釐米的口水向張同學吐去，張同學氣急敗壞，並發動了“戰爭”，兩人打起來了，只見他倆你推我搡，怒目相對，還在罵罵咧咧，我站在一旁束手無策，難以控制局面。正在這混亂不堪時，又從旁邊殺出一個“康咬金”，康同學還一邊扭轉屁股一邊大聲唱：“讓我們一起搖擺，搖擺搖擺！”他那滑稽的動作惹得其他同學哈哈大笑起來，我實在忍無可忍了，氣得肝膽欲裂，便聲嘶力竭地大喝一聲：“安靜！你們還學不學了？地上做二十個俯臥撐！快！”他們看我這個組長終於發威了，終於有了一些收斂，別的同學也不湊熱鬧了，李同學和康同學這兩個體育健將沒過兩分鐘就做完了，可張同學還邊做邊揚起一隻手來，說：“我把你打死哩，俺還不稀罕！”我生氣地說道：“去去去，少給我添麻煩！”張同學這不識大體的傢伙還打起我來，我們正在撕扯時，老師走進教室，這場風波才算解除。
從這次事件中，我感覺要讓別人服從自己的命令是困難的，所以以後一定要聽老師的話，少給老師添麻煩才對。
競選紀律班長髮言稿 篇5
國小五年級作文 ,420字尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我很榮幸能站在這裡競選班幹部，我感到很自豪，我也少不了你們支援我的票，我想當的是紀律班長，這是我第一次競選班幹部。
我當紀律班長的原因是為了能讓我們班變成一個安靜有秩序的班級。雖然我是一個膽小的孩子，心裡一直擔心我管不好這些同學，但是我依然想努力地當上班長，我一直都在期待這一天，一定要爭取當上班長，為了鍛鍊自己，也為了服務大家。
如果我當上了紀律班長，我會讓這個班裡變得沒有爭吵，更沒有打架這種行為，我會讓這個班級變得更加和諧美好。
如果我當上了紀律班長，我會讓有矛盾的同學握手言和，讓不團結的同學變得團結起來。我想當紀律班長是為了想要把每個同學都變得團結友愛，互幫互助。我超喜歡管紀律，因為我不怕麻煩，責任感特別強。
如果我競選失敗了，我會跟其他的班長一起服務同學們，依然努力地等待下學期的競選。無論我這次當不當紀律班長，都不會氣餒。
請老師和同學們投給我神聖的一票，我會非常感謝你們的。
競選紀律班長的演講稿 篇6
國小五年級作文 ,846字親愛的同學們：
大家好！
我是劉權欣，非常榮幸能夠與各位同學在這裡共同競選班委。我競選的職位是紀律委員。首先我要感謝老師對我的栽培與鼓勵，也要感謝同學們對我的信任和支援。
我是一個陽光、自信、多才多藝的男生。在小學階段我曾經擔任過三年的紀律委員和兩年的副班長，學習成績一直名列前茅。在“雛鷹爭章”活動中，年年獲得校級雛鷹隊員，並有著較高的協調能力和管理能力。我的興趣愛好十分廣泛，看書、書法、朗誦等。
紀律委員的作用就是能夠管理好班級的紀律，我覺得我能勝任這個職位。第一，我能自覺遵守班級紀律，以身作則，起模範帶頭作用。第二，我有較強的責任心和使命感，能尊敬師長，團結同學，不計較個人得失，熱心幫助他人。
今天我來參加班委競選，就是想充分發揮自己的特長，為老師和同學們服務，為班級多出力。如果我這次競選成功，我一定會腳踏實地，盡我所能，出色地完成老師和同學們交給我的任務，全心全意地為同學們服務。
我知道，一個班級如果沒有紀律就會像一盤散沙。如果我這次能夠當上紀律委員的話，我會“新官上任三把火”。第一把火，我會更加嚴格地要求自我，嚴格遵守班級紀律，管好自我；第二把火，我要制定一份“班級紀律遵守表”，讓同學們一起來遵守表上的紀律；第三把火，我要為平時不太遵守紀律的同學上一堂“遵守紀律課”，讓他們明白遵守紀律的重要性，把他們的壞毛病改正過來。我覺得作為一名紀律班長，要勇於創新，和老師同學天衣無縫的配合，在配合中有新思路，不會不管三七二十一，開口就是批評。我會有理有據地說服同學，我會像一顆挺拔的大樹，無論颳風下雨都不倒下，我會爭當快樂的小天使，為有困難的同學排憂解難。
請大家相信，如果給我一雙翅膀，我將帶你們翱翔整個藍天。如果給我一片綠蔭，我將回報你們整個森林。同學們，請相信我，將你寶貴的一票投給我，我不會辜負大家對我的期望，請大家記住：給我一個機會，我將還大家一個奇蹟。
謝謝大家！
我們的紀律班長 篇7
國小六年級作文 ,617字說到紀律班長，我可有一肚子話要說呢，不過我還是先來介紹一下她吧！
她是我們班班報《時間煮雨》的主編，班級的文藝委員，班內的紀律班長，還是老師的得力助手呢！她是我們班的模範，七年級學生的榜樣，也是我們學校的驕傲，她就是大名鼎鼎的宋心妍。
在學校裡，沒有一個不知道宋心妍的人。不過，沒有比我們班的人更瞭解她的。在我們班，她簡直就是一個“瘋子”，比如說課下，她拿著掃帚當吉它彈，高唱著鄧紫棋的歌。上了課，她立馬就變了另一個人，一個安安靜靜的“俊男”，她的這種表現，被許多人說成是當學霸的辦法。她不僅在學習上突出，還很有才呢。我是轉校生，不很瞭解她。不過在剛開學的那幾天，我聽說她以前在小學的一次六一晚會上跳過驚鴻舞和桑巴舞。我原來不信，一直以為她們是瞎說的，因為我覺得那麼難的舞一般人是不會跳的。到了現在，我才相信了。沒過幾天就到元旦了，我們每個班都要出兩三個節目慶祝，134班的人一點也不著急（除了我），因為我們班仗著有宋心妍。我聽同學說她從小時候就開始學舞蹈了，很厲害，但我依舊不信。第二天的早晨，我們開始排節目了，大家排是舞蹈，她只聽了幾遍音樂，就開始教我們了，那裡面的許多動作都是她自己想出來的。在她的指導下，沒過幾天我們就排完了。通過這件事，我知道了她的厲害，心裡暗暗給她豎起大拇指。
和她分到了一個班，是我的榮幸，是我的驕傲。在她的影響和幫助下，相信我的學習成績會逐漸上升的。
當個班長不容易 篇8
國小四年級作文 ,307字我從一年級到現在，一直就是班長。可當個班長，也很不容易。
記得在三年級時，發生過一場“廁所”風波。那一段時間，我真是頭痛死了。全班女生都追著男生。後來，不知是誰想出了一個辦法：就是躲進男廁所。我想：廁所裡多臭啊！老這樣總也不是辦法。必須禁止女生追男生，也必須禁止男生躲廁所。於是，我在早自習時宣佈了這條規則。同學們還都點頭了。
於是，我便開始觀察情況。剛開始，她們女生還是聽我的，男生也一樣。但後來又變回老樣子了。最後，我的小宇宙終於爆發了：誰再追追跑跑，寫2000字反思。我這話一說出去，原本吵吵鬧鬧的教室一下就安靜下來了，我馬上意識到我說得太狠了。於是，我便把2000字變成了500字。
啊！這班長可真不好當！
當紀律委員不容易 篇9
國小五年級作文 ,771字別看我長得斯斯文文，卻被同學們選為紀律委員。紀律委員是人人都羨慕的職位，但也是最難當的職位。
“大家安靜點兒。”我嘶聲力竭地叫著。昨天的午間管理上，因為老師不在，我們班彷彿變成了水簾洞，班級裡的猴子一個比一個鬧騰。閨蜜邵詩嫻對我說：“雨桐，把他們記到黑板上去。”我嘆口氣，實在不知道該拿什麼辦法對付他們，只好把他們的學號記到了黑板上。但這一招竟然並未奏效，他們依舊鬧騰不止，調皮的男生還給我翻了個白眼，不屑地說：“不就是紀律委員嘛，你又不是老師，我幹嘛要聽你的？”
就在這時，教務處主任來了。“五（2）班的，在幹嘛呢？這麼吵！”我們循聲望去，看到她正用嚴厲的眼神瞪著我們，好像要把我們給吃了似的。雖然，“猴子們”都紛紛安靜下來，但我卻有些不安，心想：完了，這下事情鬧大了，把教務處主任都引出來了，她一定會去告訴張老師的。
一切都在意料之中，午間管理一下課，我便聽見熟悉的“篤篤”聲，不用說，那肯定是張老師踩著高跟鞋來了。果不其然，她一臉怒容，疾步走進教室，訓斥道：“你們午間管理的表現真是太讓我失望了！每人給我寫500字檢討。雨桐，你跟我來辦公室。”
我一路忐忑地跟在老師後面。來到辦公室，張老師不滿地對我說：“午間管理這麼吵，你怎麼也不管管！”“我……”我剛想辯解，卻被老師接下來的話截住了。她說：“我為什麼讓你當紀律委員？就是因為你有自律性，你……算了，算了，你走吧。”
走出了辦公室，我感到特別憋屈。我想說，當紀律委員實在是太不容易了。
當個班長不容易 篇10
國小三年級作文 ,383字今天是星期一，要升國旗，還要發紀律、衛生流動紅旗。升旗儀式終於結束了，要輪到發流動紅旗了。可是結果讓我很失望，紀律、衛生都沒有我們班，這讓我這個班長很傷心。
回到班裡，我以為這一頁就翻過去了，結果李老師卻不放過。下了第三節課，李老師讓我和紀律委員房皙凝一起去宋老師的辦公室，問一問我們班的紀律是哪裡不好。我和房皙凝一起匆匆忙忙地跑到了宋老師那裡。宋老師告訴我們：你們班的教室裡很髒，主要是因為地面和講臺上有紙，室外的衛生做的很好。
回到教室裡，我和房皙凝一字不差的把宋老師的話告訴了同學們，可是……李老師說：“讓你們問什麼？”我想，完蛋了，就想著問宋老師了，可是問什麼我都給忘了，我真傻！下午我們只好又開始一段旅行……
當個班長可真不容易啊！我現在終於知道為什麼沒有人想要當班長了。
當個班長不容易 篇11
國小六年級作文 ,715字看了這個題目，你一定會大吃一驚。“當班長的好處可多了，管人，管班級，老師一人之下，幾十名同學之上，多威風啊！”是啊！在當班長之前，我與你的想法一樣，可自從當上班長之後，我發現，那可真叫一個“辛苦”啊！
當班長不容易之一是需要嚴於律己。我從小就是一個性格十分外向的孩子，廢話特別多。上學時，總是管不著自己的嘴巴，喜歡和別人聊天。每當我又張開了不該張開的嘴巴時，老師就對我說：“你現在可是班長，應該先管好自己，起到帶頭作用，首先要管住自己的嘴巴，該講的時候講出滿堂彩，不該講時要緊閉嘴巴，知不知道……”老師的話，我早就能背下來了，可是扭一扭臉兒，又忘了！
當班長不容易之二是容易得罪同學。當班長天天都要遊走於友誼與鐵面無私之間，得罪同學與好友那是家常便飯，這樣的抉擇，著實使我困惑了好久。有一次老師讓我把電腦課上說話同學的名單提供給她。剛好，一個十分要好的同學名字也在上面。想塗掉都來不及啊，沒辦法，只要硬著頭皮大義滅親，讓他捱了頓批評。我倆差點反目成仇，幸虧我及時示好補救，才躲過一劫，和好如初了。
當班長不容易之三是經常替同學挨批評。有一次，老師臨時有事兒，把大局交給我了。老師前腳剛走，同學都玩兒瘋了，怎麼也不聽招呼。我急得滿頭大汗，只差摁電門了。老師知道後，直接批了我一通，你說冤不冤？嗨嗨，看來，管理的藝術水平還得提高啊！
如果你現在還幻想著當上班長很容易，那可是大錯特錯了。把自己管好難不難？更何況是幾十人的班級，那是相當的難！同學們！可話又說回來了，經過一個寒假的臥薪嚐膽，重新殺回來的我，可是很有信心管住你們的哦。
好人不好當 篇12
國小四年級作文 ,530字今天，我吃完晚飯，看看還有些早，於是就決定和老媽一起去超市買點東西。當我們拎著大包小包說說笑笑地走在回家的路上時，突然，我發現有一個操著外地口音的婦女正在沿街乞討。只見她穿著一身破爛不堪的衣服，背上還揹著一個可能因為飢餓而哇哇大哭的孩子。
漸漸的，她走近了我們，遞上一隻塑料碗，支支吾吾地說：“大姐，我是從外地來找我老公的，可是一直都沒找到，如今盤纏用光了，孩子也已經一天沒吃東西了，沒辦法，只好厚著臉皮來討點吃的。”此時，背上的那孩子哭得更大聲了，那婦女趕緊回過頭去哄那孩子。站在一旁的我們看著眼前這對可憐的母子，又看著自己拎的一大堆的零食，不禁覺得鼻子酸溜溜的。於是我趕緊從零食袋裡拿了一包餅乾遞給她，媽媽也從口袋裡掏出了二十元給她。那婦女接過錢和吃的，連聲道謝，然後，就消失在了人群中。
回到家，我就迫不及待地向爸爸描述了我們剛剛遇到的事。可爸爸不但沒有誇獎我，反而取笑我們受騙了。這是怎麼回事呢？爸爸告訴我們，原來在爸爸下班時，那婦女就在哪裡逗留了，而且也有很多好心人伸出援手幫了她，可她卻一直沒有走。
聽到這裡，我似乎明白了一些，漸漸地，開始有些氣憤起來：這些騙子居然拿人們的善心來行騙，真是太可惡了。同時，也使我明白在如今的社會，做個好人還真難啊！
老師真不好當 篇13
國小四年級作文 ,746字下午第三節課，老師讓我們幾個小幹部當小老師指導各小隊做廣播體操。
老師一說開始，我就立刻伸出兩根手指，大聲喊道：“第二大組的組員到我這集合，第二大組……”我把這句話重複了一遍又一遍，可楊春林、餘洋等一批人就像聾子一樣，在一旁自顧自地玩。我心裡的火苗頓時“嗖”地一下燃燒起來。我大步上前，把他們一個個地扯到了隊伍中。可他倆到了隊伍中還不安分，還是東張西望，無視我的存在。我瞪著眼睛，大喝一聲：“楊春林！”我使出了九牛二虎之力才把他們鎮住。
我讓組員們把整套廣播體操做一遍，讓我看看哪兒需要糾正。我大聲喊道：“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”一遍喊下來，我早已口乾舌燥。接下來，我讓組員們做手伸向上的分解動作。從前面看，整體還不錯。突然，我的“掃描器”停在了楊春林身上。我走到楊春林面前，手把手地幫他糾正動作。誰知，他卻嘻皮笑臉、陰陽怪氣地說道：“你幹嘛對人家這麼好呀？”我頓時覺得毛骨悚然，心想：這個楊春林就知道往白的地方抹黑，看來離他遠一點比較好。我趕緊走向餘洋，幫他糾正動作。
這個動作我們做了一遍又一遍，可楊春林等幾個男生做起來還是像在跳舞。他們的動作實在是太柔軟了，他們不當舞蹈演員，還真的太可惜了，這麼好的苗子—不過現在可不是跳舞，這是在做體操，要顯得精神飽滿才行。像他們這樣幾天沒吃飯的樣子，不給班級拖後腿才怪！
我教啊教，差不多每做一集，我都暴跳如雷。他們一個個都懶懶散散、心不在焉的。沒辦法，我只能殺一儆百了。我讓楊春林跑十圈。可他偏偏唱反調，只跑一圈就回來了。我被他氣得差點兒血管爆炸。
終於，老師讓我們解散，大家可以自由活動了。我們組的組員一聽，立馬神采奕奕的，一個個跑得比豹子還快。我見了，嘆了口氣，心想：要是組員們把玩耍的興致轉換為做操的興致就好了。
“小老師”不好當 篇14
國小四年級作文 ,955字在難得一見的冬日暖陽的照拂下，我拿著剛買的一罐的可樂方蹦蹦跳跳地來了學校，咦？什麼事情讓我這麼高興呢？哦！原來是我們這些小記者今天要去東方紅幼兒園當小老師，一想到可以教小朋友們知識，我就情不自禁地笑了。
我們排著整齊的隊伍來到了東方紅幼兒園，園長給我們介紹了班級分佈情況，我們這一組來到喜洋洋班，小朋友們一見到我們，便嘰嘰喳喳地議論起來，班上的老師馬上要求孩子們安靜下來，她對小朋友們說：小朋友們，這些哥哥姐姐是來和你們做好朋友的，他們會教你們摺紙，你們可要認真學呦。說完，老師拿出一包正方形的紙，依次發給我們，接著，我們分了工，就開始教小朋友們摺紙了，我負責教兩個小男孩，一個小男孩頭髮亂蓬蓬的，流著鼻涕，一看上去就是個調皮的孩子，另一個孩子衣服開了，口子沒扣好，頭髮亂得像雞窩，感覺比第一個更淘氣，我心想：“我怎麼這麼倒黴呀？一下子分到兩個淘氣包，但又有什麼辦法呢？面對現實吧不過我早有準備，嘻嘻，哦，對了，還不知道他們的名字呢，在心裡姑且就叫他們小糊塗和小雞窩吧！”開始教他們摺紙了，我對他們說：“你們跟我學摺紙好嗎？”小糊塗瞟了我一眼，眼神中充滿著不屑：“哼，憑啥我要跟你學呀？”小雞窩連忙應聲道：“就是，就是。”哼，果然不出我所料，只能出大招了，我取下頭上的記者帽，露出了我早上買好的可樂方，兩個小傢伙一看到可樂方，眼睛都放光了，口水直流，我呵呵一笑：“現在你們願意跟我學了嗎？我先每人發一粒，讓你們嚐嚐，如果還想吃的話，那就看你們誰先摺好我教的賽車吧！”他們吃完後，連聲說：好吃、好吃。我便趁機教他們折賽車，我每人發了一張紙，我先將紙對摺，再將紙鋪開，在向左對摺，再將左右兩個角的角翻起……兩個小傢伙出乎意料地學得飛快，即使感覺道累了也不停下來，就想吃可樂方，但他們畢竟還小，這是遇到了很多問題，這個叫，那個也叫，忙得我暈頭轉向，說得我口乾舌燥，但看著他們折出的賽車有模有樣，一切辛苦都是值得的，我摸摸他們的小臉，豎著大拇指表揚了他們，還把可樂方給了他們，他們拉著我的手說：“小哥哥，下次還來教我們吧！”我說：“有機會我會再來的”。
活動結束後，我們依依不捨地離開了，心裡想：“小老師，不好當呀！”回想一下，我自己就是一個調皮的學生，經常讓老師操心，經過這次活動，我再也不調皮了，也讓老師們省省心！
“小老闆”也不好當 篇15
國小五年級作文 ,496字在雙休日時，我坐在一旁看我媽媽做生意很容易，我就準備在暑假裡嘗試當一次老闆的滋味。
終於有這個機會了！暑假來了，我帶著許多疑問走進了我家的攤位。終於來了一位客人，媽媽叫我到樓上倉庫拿一個型號906的包包，我到倉庫看見滿倉庫都是包，上面是包下面是包，左邊是包右邊也是包，而且散發出一種臭味，弄的我暈頭轉向。找了好一會，我才從一個角落裡發現了906這個包，我拿下去給了媽媽，這時我已累得滿頭大汗、氣喘吁吁。
過了一會兒，連續來了三個客人。他們要的包更是奇奇怪怪的，什麼106，609，793，多麼奇怪的數字啊！媽媽又叫我去拿，我拒絕了媽媽，對她說：“我才不高興呢，拿一個我都要累死，拿這麼多我不更累？”媽媽臉一沉，說：“小孩子家拿一個包就說累，我白天做這麼多生意沒說一聲累，你這就說累？”我想想媽媽批評得也有道理，只好硬著頭皮去找。我東邊翻西邊翻，上邊看，下邊瞧，終於找到了客人要的包。我拿到樓下時，我已累得汗如雨下，再也跑不動了。媽媽看著我說：“掙錢容易嗎？”我一邊喘著氣，說：“當然不容易。”媽媽說：“那你要好好珍惜啊！”
看來“小老闆”也不是好當的啊！不但要有掙錢的頭腦，還要有吃苦的精神。
“陪玩”哥哥不好當 篇16
國小三年級作文 ,672字一天下午，我在書房安靜地看書。媽媽進來和我商量：“我要做家務了，你幫我看一下小博好嗎？”
讓我一個人看小博，媽媽不是在開玩笑吧？我一臉疑慮地看著媽媽。媽媽看起來很認真，並不像在說笑。小博是我的弟弟，他才九個月大，是個愛笑、愛爬、愛鬧的小屁孩，雖然還不會說話和走路，但是也會狡猾地皺起鼻子裝哭。我想繼續看書，但想到媽媽平時那麼辛苦，就點頭答應了。
我快速地搬來一大堆玩具，和小博一起坐在地墊上玩玩具。過了一會兒，小博不耐煩地推開玩具，向著沙發爬去。我連忙上前把他抱回來，結果小博還是猴子屁股—坐不住，又爬向沙發。我拽住他，叫他別亂爬，但說了沒用。
這時，我看到沙發上有一塊紅毯子，靈機一動發明一個遊戲—就玩一人扮新娘、另一人揭紅頭蓋。我把毯子攤平，往小博頭上一扣，他整個人就被罩住了，咿咿呀呀的叫起來，用力地拉扯毯子。小博扯不動毯子，就哇的哭了。我連忙掀起毯子，輕聲安慰他。
被毯子矇住頭是什麼感覺，我試了一次，發現黑乎乎的，很不透氣，怪不得小博不喜歡。我把毯子對摺了幾次，折成一塊方巾，再一次放在小博頭上，然後對他說：“小博，你是新娘子咯！”這回小博沒有哭鬧，他抬起右手，一把扯下毯子，對著我呵呵地笑。我們反覆玩這個遊戲，每次小博都能利索地取下頭蓋。
我想換種玩法，把毯子蓋在自己頭上，遮住眼睛，然後叫小博：“小博，來找哥哥呀。”小博很快伸出手扯下毯子，笑眯眯地看著我。
我一直以為帶小寶寶很容易，只要看好他，不讓他摔倒、不尿溼褲子就行。沒想到，實際上很難，這個“陪玩”哥哥不好當，不過想起揭頭蓋的場面，我覺得特別好玩。
老闆不好當 篇17
國小六年級作文 ,517字盼星星盼月亮，終於盼來了我們學校三年一度的商貿節。這次我光榮地晉升成了二組的老闆。
老師讓第一組店員先營業。
快到換班的時候，我急忙跑到操場上跑兩圈，召集我們二組的店員準備營業。
我們的攤位有一個奶茶鋪一個雜貨攤。奶茶鋪還好，雜貨攤裡那叫一個“雜”。從糖到玩具，再從玩具到筆芯、發筋，最後居然連電燈泡都混進去了。一大堆東西亂糟糟地擺在一個小桌子上，簡直可以開一個義烏小商品市場了。我看得眼花繚亂，那些亂七八糟的數字也忘了到底是哪家的了。
算了，我硬著頭皮上。時間還未到我們二組的人就接班了。瞬間一陣巨大的聲波向我襲來：“老闆這個多少錢哪？”“裝錢的盒子在哪兒？”“燕菲菲，喇叭還有備貨嗎？”我的耳邊像來了一窩蜜蜂，嗡嗡嗡地鬧個不停，但還得辛勤地工作。
起初那些物品的價格，我還記不住，但過了一會兒我就把所有物品的價格記在心中。
生意最火爆的是我們班的珍珠奶茶。當雜貨鋪閒下來時，我就會去操場上一個接一個地推銷。
活動結束時，老師告訴我們，這次活動收入居然有一千多元！我想跳起來歡呼，卻累得癱在了椅子上。我心想，看來老闆還真是不好當啊。
醫生不好當 篇18
國小六年級作文 ,559字小時候的我，就有一個當小醫生的夢，於是星期天我邀請了一幫好朋友來我家，配合我完成當醫生的想法。
我在家裡自稱可以治玩具的病，我那幾個朋友聽了非常好奇，就拿了他們的玩具來讓我給他們看看有沒有毛病。但是我有的地方根本不會，我姐姐知道了就想辦法幫我。
我姐姐上網幫我找到發病的症狀和解決方法，並在等我“治病”的時候在我旁邊幫助我。這讓我非常感動。
第一個“病人”來了，這是小強的充氣娃娃，我準備一根“針”和一些“繃帶”，這個手術需要非常快的速度。這個充氣娃娃給我診斷為肥胖症。我要對它進行鍼灸，我做的時候小強一直鼓勵我，還幫我擦汗。我先把針擦進去，讓它的體型縮小到正常時我就用“繃帶”補上它的“傷”。小強看到了，不斷地在那兒稱讚我醫術高超。
第二個“病人”也來了，這個是小美的洋娃娃，經過我診斷，被確定為軟骨病，我正苦惱地想著這該用藥還是用手術。這是候小強和我一起在那裡商量用哪一種方法來治。最終，我們用動手術的方法，將洋娃娃的軟骨病治好了。
這才接了兩個病人我就累的滿頭大汗的，看來當醫生真的不容易，以後我將努力學習，打好基礎，爭取做一名合格的醫生。
我能當好班長 篇19
國小五年級作文 ,692字這學期我們班實行了班幹部輪換制度，從週一到週五，每天的班幹部都不同。這不，我很榮幸地被選為週一的班長。
常言道：“新官上任三把火。”可我這個班長既不想落下學習，又想管理好班級。然而事實卻是我總在悶頭學習，忽略自己是個“官”。
上週一，老師去大慶學習。臨走前佈置了一些作業。上課了，我靜靜地寫著作業，起初同學們也都安靜地寫著，好景不長。一段時間過去了，教室裡漸漸地有了唧唧喳喳地討論聲，而我完全沉浸在自己的思考中，沒有察覺。
有兩個班幹部看不過去了，讓我管管同學們，我不當一回事，小聲地喊了一嗓子：“不許說話！安靜！”只聽教室裡鴉雀無聲，幾秒後，鬨笑聲此起彼伏，同學們對我的制止毫不在意。我這個班長的威嚴被侮辱了。我又大聲地喊了起來“不許說話，再說話把你們的名字都記下來。”可是同學們就像沒有聽見一樣，繼續說話，氣得我想把天撕破；氣得我想把地挖空；氣得我想把他們的嘴都封上。可是不行。哎！這個班長可真不好當！
我決定“智取”，抓住班級典型的淘氣包“楊文濤”先管他。一開始他毫不在意我的勸說，我走到他跟前對他說：“你可是老師最喜歡的學生，老師不在，你就大聲喧譁，等老師回來，一定會對你失望的。班級的榮譽是每個人的責任，你帶頭說話，擾亂了班級紀律，影響了同學們的學習，多大的罪過呀！
你覺得大家還會喜歡你嗎？老師還會喜歡你嗎……”在我一聲聲的追問下，楊文濤羞愧地低下了頭。同學們看我把“說話魔頭”制服了。頓時安靜下來。
教室裡又傳來了沙沙沙的寫字聲，窗外的暖陽照進教室，看，一縷縷跳躍的光線，就像為我誇獎的讚譽。聽，鳥兒在樹枝歌唱，彷彿也在為我喝彩！
我為自己當好班長，管理好班級感到高興！
當組長的感覺真不好 篇20
國小六年級作文 ,863字升到了“芝麻官”—組長。從此，我的苦難生活就開始了……
“作業！”下課鈴剛響，我便轉過身對洪學坤大吼：“檢查作業！”因為他的智力好像還未開發好，記憶力也差得足以令人抓狂，我怕他跑掉，就先找他討作業。他歪著頭，瞪大眼晴看了我一秒，才說了個字：“哦。”然後就去掏書包了。我又轉頭要去討另外兩名“子民”的作業，卻連他們的影子都沒看到。
我無奈地按著桌子站了起來，走到講臺上踮起腳尖一看，終於發現了一個—劉捷宇。我快步走上前，雙手往腰一叉，瞪著正和同學們講得熱火朝天的劉捷宇，強壓住心中的怒氣，低沉著聲音：“作業。”“好，好，馬上給你！”劉捷宇不耐煩地走了。我沒興趣看他掏書包的樣子，匆匆地去尋找下一位“平民”—李夏琳。
我大步流星地走完了教室和走廊的每個角落，可還是沒找到她。我正要去詢問她的好朋友，一個身影閃到了我面前，還舉著作業本。我一看，原來是劉捷宇。我盯著本子上的每一個字，檢查了起來，剛看到一半，鈴聲驟起，上課了。我心煩意亂地拿著作業本邊看邊回教室。忽然，一個錯別字映入眼簾，我剛想回頭對劉捷宇說，卻發現身旁一個人也沒有，鈴聲也不知何時停止了，糟了！我趕緊跑回教室。
我剛坐在椅子上，想鬆口氣，“謝瑞坤，你給我站起來！”一聲大喝猛然響起，震得天花板上的吊扇都搖搖欲墜。我嚇得渾身一震，從座位上一蹦而起。抬頭一看，老師正一手按在講臺桌上，一手指著我，豎著眉毛，那雙比銅鈴還大的眼晴瞪著我！我的身體一下子矮了半截。老師放下指著我的手，大吼：“你行啊，這麼晚進教室，還不喊報告，到哪瘋玩去了？以為自己當組長就了不起？可以為所欲為了？作業檢查了嗎？……"在老師喋喋不休的話語下，我就算再長几個嘴巴也解釋不了什麼。我只好低著頭，任憑老師的數落。老師這“氣壯山河”的咆哮聲持續了將近一分鐘，最後才以“把《小學生守則》抄10遍”為結尾。
我轉頭看了看掛在牆上的《小學生守則》，險些暈倒—這，這抄2遍就足以累死人，何況10遍。
唉，老天，做件好事—把我頭頂上的“烏紗帽”摘掉吧！