精靈王國的水晶月亮相關作文20篇

精靈王國的水晶月亮 篇1

想象作文 ,388字

從前，有一個叫奇蹟花園的地方那裡有一個叫精靈王國的國家。

有一天，菊花仙子婷婷獲得了“製作小天才”的稱號，國王決定送她一個美麗的水晶月亮，據說這個水晶月亮有巨大的力量。

第二天，婷婷在家裡練習書法，忽然聽到了救命聲。哦，原來是剛出生的桂花仙子佳佳落入了水中，邊哭邊喊：“救命，救命！快來救救我。”婷婷拿出水晶月亮，有一個十分大的泡泡把佳佳圈住了，送她回到了岸邊，泡泡就消失了。

第三天，婷婷在小路上散步，走著走著，羽毛球隊隊長標標跑過來說：“我們的羽毛球掛在樹上了，拿不下來，請幫幫我們，行嗎？”婷婷爽快地答應了。她拿著水晶月亮和標標一起去了，婷婷用手上的水晶月亮照了一下樹，忽然，樹枝一陣猛動，球就掉了下來。

就這樣，婷婷幫了很多人，有一天，疲勞過度的婷婷病了，有好多好多人去看望她，給她送又好吃又營養的東西，婷婷開心極了！

所以，你去幫助別人，將來，會有更多的人來幫助你。

精靈王國旅行記 篇2

國小三年級作文 ,849字

這件事情發生之前，我和弟弟一直有個壞習慣——看完書不放回書架上。

有一天，我和弟弟看完書後就去刷牙睡覺了，夜靜悄悄的，不一會兒我們都進入了夢鄉……

突然，我感覺到了一片亮光，發現我和弟弟竟然都躺在我們的枕頭上！這時前面有什麼東西正怒氣衝衝地看著我們，他長得奇怪極了！頭髮是彩色的，帶著一頂王冠，穿的衣服居然是一本書的封面。

“你是誰？是你把我們變小的嗎？你為什麼這樣做！”我有點害怕地問道。他說：“我是書精靈王國的國王，因為你們老是把我們從家人身邊分開，所以我才把你們變小的！”“書精靈？”我和弟弟異口同聲地喊了出來。“我要把你們帶到我的國度去！”書精靈國王不容置疑地說。

“不要啊！”我和弟弟一起大聲說，可書精靈不由分說，已經念起咒語：“阿不拉咔噠不拉！回到書之王國！”轉眼間，我們來到了書精靈之國。這兒真是書的世界啊，周圍到處都是書，很多書都橫七豎八地堆在一起。書精靈國王指著一個小姑娘說：“現在，我要你們把這個書精靈送回家，等她到了家，你們就能回去了……”說完便消失了。

不知走了多久，我們繞了好多路，終於到了一座書山下，看上去有點像書櫃，小姑娘說：“上面就是我的家了，走吧。”於是，我們開始爬這座書山，有幾次我險些掉下山，嚇得出了一身冷汗，還好弟弟把我拉住了。最後我們終於把小姑娘送回了家，然後我們急匆匆往回走，可是腳下的書堆成的路突然鬆了，我跟弟弟都尖叫著滑了下來。“啊……”突然我醒了，原來是個夢啊，我心有餘悸地擦擦腦門上的汗，心想：我以後再也不亂放書了，沒想到書精靈們回家要走那麼遠的路……

從那以後，我和我弟弟再也不亂放書了！

精緻的水晶燈 篇3

國小五年級作文 ,524字

禮物是冬日的一縷陽光，溫暖了我們的心田，禮物是一絲柔柔的春風，吹走了心中的煩惱，禮物是一條涓涓的溪流，唱響了覺悟的讚歌，禮物是一杯芬芳的美酒，陶醉了我的生活，即使是給予也是快樂。

星期六，我來到好哥們—袁迪哥家時，聽他媽媽說：“你們好好玩，但不要弄壞了那個水晶燈，那個可是他最喜歡的東西，平時有小夥伴弄一下，他就會大發雷霆，像個獅子一樣咆哮的。”

啊！多麼精緻的水晶燈啊！它的外表像燈泡立起來的樣子，上方是個可摘可放的小球，小球內裝滿藍色的水，藍水上漂浮著五角星、月亮、圓圈等圖案紙片，一個大貝殼把兩個朋友包起來，下方是裝電池的凹形小船，仔細觀察還會發現下方有個圓圈紙片，也隨著小波翻滾。這麼好玩的東西。哦，我明白了，原來是……

記得那天清晨，我被一陣急促的敲門聲驚醒，哦，袁迪哥找我有什麼事……，送走了袁迪哥，我就為那件事在家裡急得團團轉，想這樣辦，不行，想那樣辦，也不行，終於……下午一點鐘，我走出家門來到一家雜貨店，挑了一箇中意的禮物，來到袁迪家門前，當面把這個生日禮物送給了他，只見他眼睛瞪得大大的，雙手顫抖著，極其興奮地接下這個禮物，看得出他很感動，我沒想到這個禮物他居然能儲存到現在。

我看著這個水晶球好大一陣子沒回過頭……

精美的水晶別針 篇4

國小二年級作文 ,404字

我有一個水晶別針，既細緻又漂亮，一看就讓人眼前一亮。

別針是小狗形狀的，主要的顏色是淡紫色和紫色，小狗穿著淡紫色的衣服，抱著一個粉色的蘑菇，嘴巴微微上揚，誰看了都會誇獎。每當我沮喪時，它給我一個溫暖人心的微笑，似乎在鼓勵我。它揚著一條淡紫色的尾巴，雖然是鐵絲和寶石做成的，但仍然是那麼可愛、精緻。它的眼睛黝黑黝黑的，卻清澈而又純淨。小狗別針亮晶晶的，別看它不會動，可是我覺得它好像一隻真正的小狗，是對人有感情的。每當我考100分或者特別開心的時候，它也露出一個微笑，燦爛極了，就像三月裡的桃花紅撲撲的。別小看了它，小狗別針也很精緻，針頭尖尖的，被扣在一個梅花形的扣子裡，這個釦子很特別，梅花形中間有一個凹形的地方，只要把梅花形的一轉，中間的凹孔對著針，輕輕一拉，別針就出來了。把別針往衣服上扎一下，然後放回梅花形的地方，輕輕一轉，凹口朝下，一隻栩栩如生的小狗就掛在你身上。

小狗別針看似簡單，卻讓我愛不釋手。

烽火中的水晶球讀後感 篇5

讀後感 ,1069字

夢想的魔力

這是一本關於童年記憶的自傳小說。作者汪應果先生在書中以一個兒童的眼光，追溯到日寇鐵蹄下的古城—南京一個紳士家庭的生活。在孩子的眼中，戰爭讓家裡的生活發生了翻天覆地的變化，為躲閃日本人的捕殺，曾經效力於北洋水師，如今不肯喪失民族氣節的父親不得不帶著一家人逃離上海，回到古城，隱居於古城下，過著貧困的生活。父親將舊官帽頂上的水晶球交於小兒子儲存。小說以“水晶球”為線索展開故事情節，這就是汪應果先生的自傳小說—《烽火中的水晶球》。

在書中，有對自己的父母以及兄弟姐妹的深深懷念，有對戰鬥在日偽“首都”南京英勇犧牲的抗日英雄的無限景仰，有對普通人人性光輝的讚美，更有對時代命運的深刻反思以及對中華民族堅韌、善良品質的謳歌和禮讚。跟著作者一起去感受那時的古城—南京城裡的故事，我彷彿從古城牆上，從那些好聽的南京方言裡聽到了歷史的迴音，親切而又震撼人心。童年記憶的敘寫從來不是簡單的時光倒流的旅行，而是一個人在現在與故鄉和童年生活間的不斷往返和穿梭，於此通過不斷地整理、修正、重塑記憶而塑造一個人的世界觀。

作者生活在戰亂年代，在那麼艱難的條件下，雖然從一個富裕的家庭淪落到貧困的生活，但他始終沒有放棄自己的理想，這都源自於從小父親耳濡目染的薰陶，源自於他那堅強不屈的意志。是愛國的情懷，是頑強的毅力，造就了這個偉大的人物。那我們在這樣優越的條件下，還有什麼理由不好好學習，不堅持自己的理想呢？

你看，海口市的一名10多歲的男孩向另一名年齡更小的小學生強行勒索錢財時，被過往行人抓了個正著。如此小的孩子竟學會了敲詐勒索，讓圍觀群眾感嘆不已。還有，在海口市秀英小區的14歲小夥受吸毒仔控制，由一名在校中學生輟學變成了小偷，並因搶劫偷竊被派出所抓過兩次，現在與吸毒仔混在一起不再回家了。難道這些孩子曾經沒有理想嗎？肯定有。但是他們不思進取，整天渾渾噩噩，意志力相當薄弱，是非好壞不分，才會走上犯罪之路。

我們現在有這麼安定的環境和幸福的生活，都是無數的革命前輩用自己的鮮血換來的，我們應該好好地珍惜！我們現在應該做的事就是好好學習，用學到的本領建設自己的祖國，使自己的祖國更加強大，更加繁榮富強。

黃包車緩緩拉動了，車輪在崎嶇不平的碎石路上顛跛著，發出嘎吱嘎吱的聲音，那幽深的、蜿蜒的小巷漸漸落到了我的身後，而我的前面是漸行漸寬的中華路……在以後的學習生涯中，我一定好好學習，像小說中的汪應果那樣自強不息。心若在，夢就在，同學們，讓我們共同努力吧，為把祖國建設得更加美麗富強而貢獻出自己的一份綿薄之力吧！

漢字王國的冒險家 篇6

國小四年級作文 ,901字

在乾燥的沙漠裡，有一個矮小的身軀，那是一名冒險家，這位冒險家已經去過很多神祕的地方了，現在他正在一個他做夢都想去的地方—漢字王國。

這名冒險家在這個沙漠已經走了三天三夜了，一般的沙漠他半天就能走出來，可這個是漢字沙漠，一旦進去了，你沒找到漢字王國你是走不出來的。就在冒險家想要放棄的時候，一個漢字精靈走過來說：“你是來漢字王國探險的嗎？”冒險家聽了微微的點點頭，然後問：“你知道怎麼去嗎？”“我當然知道啊！”漢字精靈自豪地說。

只見漢字精靈打了個響指，空中突然出現了一串漢字，上面寫著：第一個用拉丁字母記錄了漢字的讀音的是誰？冒險家一看驕傲地說：“還好我在來之前做了充足的準備。”說完在答題處寫了：義大利傳教士利瑪竇。漢字精靈看了不服氣地說道：“哼，別得意太早，這不過是個開始。”說完閉上眼睛說了一大串文字就飛走了，冒險家一看急忙說：“你別走啊！我接下來該怎麼做啊？”漢字精靈丟下一支神筆後就在空中消失了。冒險家拿起那隻神筆，突然神筆變大了，變成了可以飛的筆，冒險家趕緊坐著它飛走了。

神筆在空中飛了六個小時後落地了，冒險家看了看四周，周圍除了樹林什麼都沒有。一個高大的男人從樹林中走過來說：“朋友，我是林子的守護者，假如想要去漢字王國的話，你必須先回答我的問題，回答正確後，才能去下一個神奇之地，假如你回答不正確，你就會被困在這裡。”說完折下了林中的一棵樹的樹枝，拼成了一行字，上面寫著：漢字是誰發明的？冒險家一看機智的回答說：“古代人”。林子的守護者一聽就不滿意了，繼續追問冒險家，冒險家撓撓頭說道：“我好像記得是倉頡。”守護者聽了，便抓起冒險家往空中一扔，冒險家就消失了。

後來，冒險家到了一個特別奇怪的地方，漢字精靈又出現了，漢字精靈問：“你覺得漢字是什麼？”冒險家低下頭，想了一會兒回答說：“我覺得漢字就是漢字啊。”漢字精靈聽了有些生氣地說：“用心去想！”

冒險家低下頭想了想，認真地說道：“我覺得漢字就像我的一位朋友，它有困難時，我會幫助它，它傷心時，我會哄著它！”漢字精靈聽了，滿意地點了點頭，突然“嗖”的一下，冒險家就來到了漢字王國。

嘿嘿嘿，後面的故事你們應該都知道了吧！

鳥類王國的偵查報告 篇7

想象作文 ,625字

鳥類王國的國王鳳凰發現：鳥類的數量一直在減少，到底是什麼原因呢？他派出蒼鷹去各地巡查原因，不久，蒼鷹就發回了兩封巡查報告。

巡查報告之一—-鵪鶉的眼淚

我發現一隻鵪鶉趴在草叢裡。我猜想：它一定是在孵小鵪鶉。我輕輕地落在它旁邊，祝賀他快要當媽媽了。它卻滿面愁容地說：“別祝賀了，看樣子我的寶貝們是孵不出來了。”

“為什麼呢？”我感到很奇怪。

“人們為了除草，噴灑了許多農藥，我吃了這種噴過農藥的草結的種子，身體裡也有了農藥殘留，它使得蛋裡面的胚胎變不成小鵪鶉啦！”說完。鵪鶉媽媽重重地嘆了一口氣，眼睛裡充滿了淚花。

那些靠吃野草種子和野果兒生活的鳥類，就這樣越來越少了。

鳳凰國王看了，不由得心情沉重起來，直替那些生活在山林裡的鳥兒們擔心。

巡查報告之二—-哭泣的燕媽媽

這一天，我飛過一個村莊，發現一隻燕子躲在牆角哭泣。原來，它的孩子突然死去了。

“怎麼會發生這樣的不幸呢？”我關切地問。

“剛才還好好的。”燕子媽媽嗚咽著，“逮了幾隻螞蚱和蚊子吃，它們就全身發抖，再也飛不起來了，一會兒，口吐白沫死去啦！”

哎！原來它們是吃了打過農藥的害蟲，發生食物中毒而死，這樣的悲劇太慘了。

那些靠吃害蟲的鳥兒就這樣數目越來越少。

鳳凰國王再也看不下去了，他連忙召集大臣，起草了一份告人類書：

我們鳥類為人類婉轉歌唱，為莊稼捕捉害蟲，可你們卻大量使用農藥，使我們的生存受到了威脅，數量在不斷減少。人類啊！地球是我們共同的家園，救救我們吧！

植物王國的神奇力量 篇8

國小四年級作文 ,800字

播種

科學課上，老師給了我們一包種子，並讓我們猜猜這是什麼種子。有人猜：“太陽花種子？”還有的人猜：“牽牛花種子？”最後，老師揭曉了答案，這是鳳仙花種子。然後老師拿來花盆，和我們一起播種鳳仙花。我們學著老師的樣子，先在泥土上挖幾個一釐米左右深的小洞，再將種子放進去，填好泥土，最後澆上水，種子就種好了。

生長

過了兩個星期，我的鳳仙花發芽了。它長出了第一對葉子，這對葉子跟接下來長出來的葉子不太一樣，它們又大又厚，葉緣光滑。它還有一個好聽的名字，叫子葉。鳳仙花的生長速度真是驚人，每天都能發現它比昨天又拔高了不少，粗壯了不少。真葉越長越多，越來越茂盛。

開花

我的鳳仙花已經長得很大了，大概有半米那麼高。一陣微風吹過，綠葉沙沙作響，彈奏出一曲交響樂。只是奇怪的是，一連幾天，都不見鳳仙花再長高，莖上開始出現鼓鼓的小球。差不多一週後，我驚奇地發現葉子上停著一隻漂亮的“蝴蝶”。原來鳳仙花開了！花朵通體雪白，在陽光下微微閃著光，花瓣兒小巧精緻，各自伸展著，簇擁著。沒想到我的鳳仙花還是重瓣的嘞！

可是好景不長，可能是花兒太過美好，我總是流連於花兒的美貌，而忘記了給花兒澆水。在一個驕陽似火的午後，我發現鳳仙花全都彎腰了，葉子也無精打采的耷拉著，花兒更是沒了蹤影，我急得不知如何是好。媽媽說：“別急，應該還有救！只是要等到太陽下山。”晚上，媽媽給鳳仙花澆了足足兩壺水。我焦急得圍著它們打轉，媽媽說：“現在就是見證植物王國神奇力量的時刻了。”一個小時過去了！鳳仙花又挺直了腰桿，葉子也精神了起來，只是晒乾的花苞沒有再飽漲起來。我連連感慨，活著就好！活著就好！

植物的生命力還真是頑強，幾天後，鳳仙花又恢復如初了！滿枝的花朵輕輕搖曳，還飄著淡淡地清香。

結果

後來，花傳好了花粉，風仙花結果了。一顆顆果子呈紡錘形，還有許多白色的絨毛，輕輕一捏，種子就會噴射出來。我小心地收集起小小的種子，來年夏天我再來種鳳仙。

神奇的水晶寶寶 篇9

國小三年級作文 ,444字

昨天，我在啟路文具店買了兩瓶“水晶寶寶”。透明的玻璃瓶小小的，五顏六色的“寶寶們”像米粒一般，靜靜地躺在“搖籃”裡熟睡，在陽光的照射下，閃著奪目的光芒。

一回到家，我就迫不及待地找來一個玻璃缸，把這些寶寶倒到缸裡，放了些水。寶寶們一遇到水，就醒了，慢慢地開始長大了。沒過幾分鐘，他們就大了不少，像五彩繽紛的“西米露”。他們不斷地長著，不一會兒又變成了那彩色的珍珠。我忍不住拿了一顆放在掌心看：小小的珍珠軟軟的，中間顏色深，越向四周越透明，比在水中大多了。我小心翼翼地把他放回水裡，目不轉睛地盯著這些小東西，嘴裡喃喃自語：快長啊，快長啊！長得賽過大氣球就好了！媽媽笑眯眯地說：“傻孩子，別老盯著他們呀，我們晚上再來看他們。”

“佳諾，快起來！去看看你的水晶寶寶吧！”媽媽推行了睡夢中的我，我揉揉惺忪的睡眼，跟著她來到洗手間，天哪！眼前堆了滿滿一缸五彩水晶玻璃球，在黑夜中還會閃著熒光，太神奇了！

那晚，我做了一個夢，夢見無數水晶寶寶和一個小女孩慢慢地，慢慢地飛向空中，越來越高，越來越高……

夏日的"水晶雨” 篇10

國小五年級作文 ,599字

夏日的天氣可謂是孫猴子的臉—說變就變。早上還晴空萬里的，到了下午天就陰沉沉的，好像要向我們壓下來似的。我抬頭往天上看，平時在空中自由翱翔的鳥兒，已經消失得無影無蹤了。站在店門口，我可以感覺到一場暴雨即將來臨。

天色越來越暗，看見一道道銀色的閃電劃破天空，我嚇得趕緊躲回店裡，接著便聽見"轟隆隆"的雷聲，隨後傾盆大雨便以姍姍來遲的方式與我們見面。我害怕極了，像一隻受驚的小綿羊在椅子上縮成一團。

突然，我聽到外面噼裡啪啦很大的響聲，這不是雨聲，雨的聲音沒這麼大，我壯著膽子走到門口一看，哇！是一顆顆大大小小水晶似的的冰雹。我興奮極了，長這麼大還沒見過八月天下冰雹呢！顧不得害怕閃電、打雷我衝出了店門，幾顆冰雹落在我的前面，我撿起其中的一顆，放在手心仔細端詳，這顆冰雹晶瑩剔透真像一顆水晶，可惜在我的手中馬上融化成小水滴了。我又跑到店門前仔細搜尋還沒被地表溫度融化了的冰雹，很快就找到了好幾顆，讓媽媽趕緊拍照發給爸爸看，不知道爸爸單位那邊有沒有下”水晶雨“。

雨越下越大，很快就沒有冰雹的影子了，馬路兩邊的積水已經很深了，我在心裡默默祈禱：雨婆婆、雷公公，收手吧，雨水夠多了，別再打雷，別再下雨了！老天爺似乎聽見了我的祈禱，雨漸漸得小了，最後雨過天晴，天空中還掛出了一條漂亮的彩虹！

雨後的空氣格外清新，彷彿還夾雜著淡淡的花草香，讓我們暫時告別了夏日的炎熱，我喜歡這場突如其來的“水晶雨”！

可愛的水晶寶寶 篇11

國小三年級作文 ,370字

下午，我纏著媽媽給我買水晶寶寶，媽媽同意了。於是，我買了3包，顏色有紫色的、紅色的、黃色的，可好看了！

一回家，我迫不及待地拆開包裝紙，把水晶寶寶倒進了一個透明的漂流瓶裡。一開始，它們還是粘在一起的。後來，慢慢的，慢慢的，分開了。拿住瓶子用手晃一晃，水晶寶寶就在水中跳起優美的舞蹈，漂亮極了。我拿出一顆摸一摸，哇！真的是太光滑了，就像一塵不染，光溜溜的玻璃呢！我又把它放在手心瞧一瞧，呀！就像一顆晶瑩剔透的珍珠啊！

過了一段時間，水晶寶寶有點不耐煩了。突然，從瓶子裡跳出來了一顆，我連忙用手抓住了它，並對它說：“嘿，小傢伙，別太激動！等下把你放在大臉盆裡，看你還怎麼逃！”我說幹就幹，先把大臉盆拿出來，再接滿水，然後把水晶寶寶一股腦兒地倒進去。可愛的水晶寶寶乖乖地躺在裡面，期待著它們漸漸長大。

我喜歡養水晶寶寶，我喜歡五顏六色的水晶寶寶。

紫色的水晶杯 篇12

國小三年級作文 ,478字

今天，我們幾個小朋友到作文老師那裡上課的第一天。

上課了，老師拿出了幾個顏色不同的水晶杯，讓我們幾個人每人選一個水晶杯，然後要求我們一個個的做自我介紹並解釋自己為什麼要選這個顏色的杯子的原因。前面三個小朋友都說得很好，輪到我了，我非常緊張，像一個偷了東西的小偷一樣心裡怦怦直跳。我選中的是一個紫色的水晶杯，我向大家介紹：“我選的是紫色的水晶杯，我選這個杯子的原因是……我的筆桿大部分都是紫色的。嗯……嗯”老師鼓勵我說：“可奕，放輕鬆點！“可是我還是想不出，我越急越說不出了，老師就在旁邊耐心的引導我，經過老師再三的指點，我終於說出了：”因為我從小就很喜歡紫色。”老師微笑的對我說：“是啊，每個人都會莫明其妙的喜歡一些東西，沒有理由就是最好的理由。”我聽了，舒了一口氣，心情也放鬆了。

老師為我們倒上水，當紫色水晶杯裡倒滿熱水，水晶杯立即冒出了熱氣騰騰的霧氣，杯壁上也出現了許多小水珠。之後，水漸漸變冷了，霧氣也慢慢變少了，杯子清晰了。拿起杯子面對大家一看，變得很模糊、混亂了。

紫色的水晶杯，讓我愛不釋手，我喜歡我的水晶杯，因為紫色代表浪漫，它值得我擁有。

漢字王國的風波 篇13

國小五年級作文 ,753字

今天，是一年一度的漢字國王—“王”的生日，漢字們紛紛走出家門。王宮裡人山人海，十分擁擠。“舞”“蹈”在舞臺上翩翩起舞，頓時臺下傳來雷鳴般的掌聲，“唱”“歌”很不服氣，於是，她倆唱了一首又一首的流行歌曲，觀眾們都投來羨慕的眼光。“雜”“技”也不甘示弱，給漢字們表演了許多精彩的節目，還時不時來幾個後空翻，讓人目瞪口呆、驚訝不已……

正在大家看得津津有味時，“兵”氣喘吁吁地跑來說：“不好了大王！不好了！錯別字大軍已經包圍了王宮，我們打不過他們呀！”聽到訊息後，漢字們議論紛紛地討論該怎麼辦。“王”嚇得打了個寒顫。“弱”“小”兄弟聽見了訊息緊張得要命，沒想到當場兩兄弟暈倒在地，漢字們見了這情景也十分害怕。

但是，“將”還是自信滿滿地帶著一部分士兵走出了王宮的大門，出去和錯別字大軍迎戰了。首先是‘功“出場。他左手拿著大刀，一下子就砍倒了五個錯別字，別的士兵看見了，也揮舞著大刀開始了砍殺，錯別字一排一排地倒了下來。傷的傷，死的死。“將”哈哈大笑地說：“你們錯別字也沒啥了不起的嘛！”錯別字惱羞成怒，使出了殺手鐗，錯別字壞笑了一聲，然後一箭把“蒙”的那一橫給射了下來，“蒙”立刻癱軟在地，其他士兵看見了落荒而逃。

第二天，漢字王國召開了緊急會議，大臣“聰”說：“咱們應該請橡皮和字典來幫忙。”漢字們全部同意，但只有“慧”不同意。他說：“這些錯別字全是小學生寫出來的，咱們應該給小學生寫一封信，漢字們一致同意。不久，漢字王國收到了小學生的回信，信上寫著—親愛的漢字們，我們知道了你們的遭遇，我們覺得十分對不起你們，以後我們一定要端端正正的，一個錯別字也不留。”“王”終於下了心。過了幾天，錯別字全被囚禁在了海里的監牢裡了呢！

從此，漢字王國再也沒出現過錯別字，他們都過上了幸福美滿的生活。

漢字王國的風波 篇14

國小五年級作文 ,747字

在一個很遠的地方，住著一個國家，叫漢字國。這一天漢字王國熱鬧非凡，漢字們都紛紛向王宮跑去，這是幹什麼呢？原來今天是漢字王國的國王“王”字生日。“舞”和“蹈”在王宮裡翩翩起舞，漢字們送一陣陣掌聲，“唱”和“歌”也不甘示弱，大顯歌喉，唱了一首又一首的歌也都奪得了漢字們的讚賞，“雜”和“披”一會兒來了個後空翻，一會兒來了個高難度的動作，漢字們看了讚歎不已。

正當漢字們興高采烈的時候，“士”和“兵”氣喘吁吁地說：“大……大王，不……不好了，錯……錯別字攻進來了，我……我們快抵擋不停頓。”“弱”字和“小”字聽了馬上暈過去了。“將”字聽了站了出來，說：“各位大臣彆著急，我另有辦法。”說完就帶著一群“士”“兵”出去了。

當它們走到門口時，錯別字就馬上發起了攻擊，不一會兒漢字們一下打倒了半支隊伍的錯別字，“將”字說：“錯別字也沒什麼了不起的，真是太弱了。”錯別字“將”很生氣，馬上拔出一根箭，拉了一下弓，朝“蒙”字發去。這下把蒙字的橫打沒了。“蒙”突然變得的暈頭轉向、迷迷糊糊的走到了錯別字的陣營，錯別字馬上用水槍把“燒”加上了一點，“燒”字忽然變得不舒服，倒在了地上，錯別字還用一把刀，把“展”字的撇去掉了，也倒在了地上。

“將”大驚失色趕快把這個壞訊息告訴了“王”，到了晚上錯別字發來了挑戰書，上面寫著：如果我們輸了，就要把全部漢字變成錯別字變成我們手下。“王”決定開一次緊急大會，大臣“聰”決定用字典和橡皮來消滅他們，可“慧”不同意，因為不能徹底消滅要查清清楚楚原因：“王”叫“快”“是”去檢視，原來是粗心大意的小朋友寫的錯別字，“五”趕快叫“送”去呼叫小朋友別在寫錯別字了。

不久，小朋友回信說：“我們已經不寫錯別字了。”錯別字越來越少，只好逃到孤島上去了，就這樣，漢字王國回到了往日的寧靜。

漢字王國的風波 篇15

國小六年級作文 ,790字

今天漢字王國裡召開了一場音樂會。首先“唱”和“歌”給漢字們唱了一首又一首的經典歌曲，他們的歌引起了漢字們熱烈的掌聲。接著“舞”和“蹈”也隨著音樂的伴奏便翩翩起舞。“雜”和“技”也不甘示弱，他們表演了許許多多雜技，漢字們連聲叫好。

正當漢字們看得興高采烈的時候，正在門口的“士”和“兵”氣喘吁吁地跑了進來，說：“大……大王，不好了，不好了，大……大事不妙啊，門……門口來了一大群的錯別字，我們抵擋不住啊。”這時候“將”和“軍”衝了出來說：“是那群錯別字嗎？哼，我等他們好久了。”說著“將”和“軍”帶領著他的軍團，向錯別字軍團衝了過去。

當他們到門口時，門口已經有幾個“士”迷迷糊糊走到錯別字軍團了。緊接著錯別字將軍用箭把“真”字的一橫射掉了，“真”一下子暈了過去，又迷迷糊糊地走到了錯字軍團裡。接著錯別字將軍派了一個小兵到漢字王國，偷偷把“展”字後面貼了一條尾巴，“展”覺得自己後面有點不對勁，就像毛毛蟲一樣爬到了錯別字軍團。緊接著又來了一個小兵把“紙”的腳下放了一塊石頭，“紙”被腳下的石頭跌倒了，又一瘸一拐地走到了錯別字軍團。漢字王國的人越來越少，錯別字軍團的人越來越多，漢字王國的2時的打不下去了，就偷偷的從城門撤回去了。

將軍趕快報告國王，國王說：“要不就請字典爺爺和橡皮哥哥來幫忙吧。”“聰”字說：“找他們幫忙其實用處也不長大，再想想吧。”智“和”慧“異口同聲地說：“我們首先要弄清楚錯別字的根本。”國王一拍腦袋說：“這些字不都是小學生寫出來的嗎？”然後漢字王國的漢字給小學生們寫了認，過了一段時間漢字王國收到了回信，上面寫道：謝謝你們，從我收到你的信以後，就再也沒有寫過錯別字。

從此以後，漢字王國和錯別字王國再也沒有發生過一次爭吵了，這裡的生活也恢復了往常的平靜，錯別字也再也沒有在漢字王國的門口出現了，錯別字也再也沒有在小學生手裡出現了，錯別字也被漢字們送出了王國。

漢字王國的危機 篇16

國小四年級作文 ,705字

在一個漢字王國裡，舉行了一年一度的音樂會，“王”因為是國王，所以他坐在了寶座上。

第一個出場的是“小”和“品”，他們帶來的小品讓觀眾們捧腹大笑，讓“王”字笑得合不攏嘴；第二個出場的有二組，一組是“舞”“蹈”，二組是“小”“提”和“琴”，他們一邊拉著小提琴，一邊唱著優美的歌，“舞”和“蹈”則跟著優美的歌曲跳起了舞蹈，迎來了陣陣掌聲；“相”“聲”也不甘示弱，把音拉得長長，迎來了大家的稱讚……

正當大家興高采烈的時候，“士”和“兵”氣喘吁吁地衝進來，“士”一邊喘著氣，一邊說：“‘王’，不……不好了，錯……錯別字來進攻了。”膽小如鼠的“弱”字一聽，便倒了一去，大家也驚慌失措地找不到方向了，只有膽大包天的“將”字在鎮定中想辦法，可是因為大家的慌亂，他想不到辦法了。只好帶著一個個士兵出去應戰。一出門，他們便看見了成群的錯別字軍隊，錯別字們更見了漢字，便廝打了起來。

打了一會兒，“將”便得意起來，說：“什麼錯字軍隊呀，對我們來說，完全是不堪一擊。”錯別字軍隊聽了，惱羞成怒，使出了絕招，“舒”字拿出弓箭，把“蒙”的一橫去掉了，“蒙”暈倒了，“真”拿出了繩字，將繩子綁在了“式”的身上，“式”渾身痠疼，“紙”發射出了光波，把“底”的一點去掉了，士兵們看了，抱頭鼠竄地逃跑了。

第二天早上，漢字王國的大臣們都來到了會議室開會，“聰”說：“我們可以請橡皮和字曲幫忙。”大臣們一致同意，而“非”不同意，他說：“我們應該請小朋友們幫忙，因為錯別字是小朋友們寫出。”“好”“王”字激動的捶了下說桌面，然後寫了封信，寄給小朋友。

過了很久，小朋友們寄給了漢字的信：謝謝漢字們，我們再也不寫錯別字了。漢字王國又恢復了往日的平靜。

漢字王國的風波 篇17

國小四年級作文 ,639字

今天，漢字裡所有的漢字都個個喜氣洋洋的，因為今天是漢字王國裡的國王“王”的生日。

生日會開始了，首先上場的是“舞”和“蹈”字，她們翩翩起舞，讓所有的漢字都看得如痴如醉，“小”和“品”也不甘示弱，為大家表演了一個個笑話，讓大家笑得前仰後合，“雜”和“技”從臺下跳了出來，為大家表演了空中飛人，走鋼索，跳火圈，變魔術……“王”字坐在寶坐上，威風凜凜，看著一個個的表演，開心極了！

正當漢字興高采烈的時候，“弱”和“小”這兩個士兵闖了進來，吞吞吐吐地說：“大王，不……不好啦！錯……別字闖進來啦！”漢字們聽，個個大驚失色，這時，“將”和“帥”走了出來，異口同聲地說：“大王，讓我們去征服它們那些錯別字吧！”說著，就率領著千千萬萬個士兵，就出門迎戰了。

漢字們來錯別字面前，就和錯別大軍撕殺起來，可只戰了兩個回合，錯別字們就紛紛被漢字們打趴下來，錯別字的大將見大事不妙，就用弓箭把“演”字上面的短橫給射掉了，“演”頓時感覺頭暈腦脹，就不知不覺地走進了敵主的城裡，錯別字又用一根繩子綁在了“試”的腿上，“試”感覺渾身不舒暢，也跟著進了敵方的城裡，“將”和“帥”大吃一驚，和其它士兵逃進了漢字王國裡。

第二在早上，錯別字寄來了一條信，上面說：“如果我們贏了，我們就把你們的王國弄得一貧如洗。“王”字聽了，急忙讓“狄”“仁”和“傑”字去調查學生裡的情況，原來，是孩子寫的錯別字啊！於是，“王”字把一本典寄給孩子們。一個星期後，錯別字越少，最後連一個字也不剩了，“王”字看了，露出了欣慰的笑容。

漢字王國的風波 篇18

國小三年級作文 ,441字

今天，是漢字王國國“王”的生日，“音”和“樂”在大顯歌喉，“相”和“聲”兩個人眉飛色舞地講起了相聲，“舞”和“蹈”也不甘示弱，開始翩翩起舞，“王”見了這麼精彩的表演，心裡樂開了花。

就在大家演得正開心的時候，守門的“守”和“門”跑過來，氣喘吁吁對“王”說：大王，大事不好啦……”“錯……錯別字們來……來了，我們快……快抵不住啦！”

“王”知道了，急忙叫“將”帶上高階士兵，沒想到錯別字士兵們早已帶上自己的武器準備應戰，它們把“被”的那一點用刀砍了，把“碗”用水槍加上了一點……那些字都神經錯亂，暈頭轉向，不知怎麼，都跑到錯別字那裡去了。

“跑”過去向“王”彙報，“王”一聽覺得很奇怪：平時那麼弱小的錯別字，怎麼突然間變得那麼厲害，“王”趕緊讓“快”和“是”去看一下，“快”和“是”仔細地審視了一下，發現錯別字，都是那些小學生寫的，小學生們收到了信，知道了，自己會寫錯別字，就給漢字王國的“王”回了信：“謝謝，我們也不做這個錯誤了。”

漢字王國，又回到了往日的平靜，再也沒有錯別字了。

漢字王國的大戰 篇19

國小六年級作文 ,1239字

今天是漢字王國公主兩姐妹“公”和“主”的生日，國王“王”和王后“後”邀請了許許多多的漢字到宮裡為兩位公主過生日，“舞”和“蹈”在皇宮的御花園裡跳著舞蹈，那迷人的舞姿讓漢字們拍手叫好；“唱”和“歌”在宮殿的中央一展歌喉，唱著一曲一曲優美、動聽的歌曲。讓漢字們也像放聲唱個痛快；“模”和“特”穿著時尚的衣裳，在T臺上酷酷地走著模特步，認漢字們嘖嘖讚歎：“小”和“品”兩個人演著小品，演得上漢字們哈哈大笑，“王”和“後”看著宮庭裡熱鬧的情景，非常的滿意。“公”和“後”看著宮殿裡熱鬧的情景，非常的滿意。“公”和“主”也樂在其中，“公”在御花園裡跳著輕快的舞步，“主”在宮殿中央快樂地唱著歌。歡樂的場面持續了很久很久……

就在這時，“將”和“軍”帶著幾名“士”和“兵”氣喘吁吁地衝進皇宮，徑直走向“王”和“後”。將強著說：“國王，您還記得那個錯別字兒黑手黨嗎？錯別字們在城門外偷襲士兵，我們幾個倖免逃了下來，可錯別字兒們攻破了城們該怎麼辦啊！”“王”和“後”聽了很害怕，只好找“軍和師”了。“我們只能硬著頭皮殺出去了！”師肯定地說。“那麼，誰來帶領軍隊去打仗呢？”“王”問。將軍“衛”自告奮勇，大膽地說：“王，不用怕，有我來帶領軍隊，錯別字兒們一個也不留！”國王答應了讓它帶領軍隊。

帶好武器後，戰士們出了城門，準備和錯別字兒來一場別開生面的戰爭。漢字們士兵們一開始打得挺好的，各顯神通。可是到了後面，錯別字兒們用自己的絕招—對字變錯字，漢字戰士們的情況就不妙了：晨的腰上被敵人偷偷掛了一條絲帶，變成了錯輥字兒的晨。被的手被敵人割斷一隻，點少了，就變成了錯別字兒的被……其他的戰士們也不例外，他懷著愛祖國的情緒努力奮戰，但最終不剩一個。

“衛”將軍看著大事不妙，退回了宮裡，告訴國王現在的情況，對公主們的兩個聰明的侍女說：“‘智’和‘慧’，你們兩個待兩位公主去皇宮最隱密的密室，要保證公主的安全，別管我，反正我也要死的！”“智”和“慧”帶著兩位公主來密室，兩位公主無聲地哭泣著，她們還想著自己的父母有沒有變成錯別字兒。兩位侍女安慰她們說：“公主們，別哭了，哭，解決不了問題的！我們應該做在這兒仔細的想辦法。”“什麼辦法呢？”兩個公主的眼睛裡冒出希望的光。兩個侍女討論了許久，得到了結論：“錯別字兒是由小學生寫出來的，只要告訴他們不要寫錯別字兒，錯別字兒就會被全部消滅掉的。兩位公主立刻給小學生寫們，信寫著：不要寫錯別字兒，不然我們的家園會變得一團糟。她們讓”送“把信寄給小學生。

等了許久，幾位錯別字兒士兵找到了密室，破門而入，抽刀出鞘，準備讓侍女和公主也變成錯別字兒。就在這一剎那，一陣光輝照來，幾個錯別字兒消失了。侍女帶著公主回到了宮殿，公主們和國王王后團聚了。其他漢字們也恢復了正常。為了祝慶，漢字們舉行了一場又一場的表演，“公”在御花園裡跳舞，“主”也照常在宮殿中央唱著歌。

等到國王和王后架崩了之後，兩位公主盡全力保護國家，不讓那些錯別字兒黑和黨再來攻他們的城門。

推開漢字王國的大門 篇20

國小五年級作文 ,516字

推開漢字王國的大門，看見的全是漢字。看著像一群可愛的小精靈，它們躍然於紙上。譜寫著美妙的旋律。漢字是花叢中的仙子。撒下祝福給大地。

隨著時間的推移，漢字的功能也越來越多了，從甲骨文到金文到篆書再到楷書。所有的種類都有各自的特點。篆書的特點是龍飛鳳舞，隸書的特點是工整，楷書的特點是抑揚頓挫，楷書的特點是豪放，行書頓挫連綴。

可能有些筆畫在你眼中沒有什麼特別之處，可是在書法家眼中，橫如茫茫海洋，豎直插雲霄，撇似藍天月亮，捺如雄鷹展翅。

漢子的構成很多，有象形字，指示字，形聲字，假借字，轉註字。其中，形聲字佔的比重很大。漢字給我們帶來了很多方便，花給我們帶來了希望，雨給我們帶來涼爽，光給我們帶來了光明，夜晚帶來的是黑暗。

漢字王國有很多諧音的歇後語，比如，老虎拉車一一誰趕（敢），小蘇的爸爸一一老蘇（輸），小蔥拌豆腐一一一青（清）二白。現代有人用諧音打廣告。賣衣服的把“依依不捨”，改為“衣衣不捨”。摩托店將其樂無窮改為“騎樂無窮”給。賣蚊香的將“默默無聞”，寫成“默默無蚊”。

漢字是中華上下五千年的藝術瑰寶，它們像一個個歡快的精靈在紙上跳躍推開漢字王國的大門，你會看到一個個更有趣的漢字們，他們為我們龍的傳人譜寫著華麗的篇章。