精彩而又緊張的比賽相關作文20篇
精彩而又緊張的比賽 篇1
國小五年級作文 ,643字真高興！昨天我們班又拿回一個一等獎，你想知道這獎狀的由來嗎？那就由我慢慢道來。
早在半個月前，我們便得知，兩星期後要舉行佇列隊形廣播體操比賽，我們一心想拿個一等獎，便抓緊練習，利用音樂體育課的時間跟老師學習動作要領。
這一天終於來了，我們既興奮，又緊張，興奮的是我們辛勤訓練的汗水終於要有收穫了，緊張的是，賽場上自己是否能發揮最好水平？
比賽開始了，先是四年級上場，之後便輪到五年級二班，他們可是我們最強勁的對手。他們上場時步伐整齊，口號響亮，做操時，英姿颯爽。我的心砰砰的跳著，如同在肚子裡面打鼓，心想待會兒，必須認真跳，我們要超過他們。轉眼間便輪到我們上場了，我的心猶如十五個吊桶打水——七上八下。可能是因為求勝心切，也可能是人聲嘈雜太過於緊張，我們沒有聽清體委的口令，進場的時候走的不整齊，口號也喊得不響，我在心裡默然告誡自己，冷靜一點，一會兒一定要跳好，要“將功補過”。
開始跳了，我們隨著音樂的節奏，既沒有拖拍，也沒有搶拍，每一個動作都做到位，踢腿，舉胳膊，拍手，我們彷彿做得越來越好，信心增加百倍，動作也更加嫻熟自如，一個個朝氣蓬勃，多像一株株綻開的花蕾呀！我們的動作也非常整齊，動作一致，好像是一個模子裡造出來的，比起剛進場的時候就好像換了一個隊伍似的。
終於結束了，觀眾席想起了雷鳴般的掌聲，我那顆懸在嗓門眼上的心掉下去了，老師與評委們都豎起了大拇指。最後我們終於圓滿地獲到了勝利！
這可真是一場精彩而又緊張的比賽呀！
精彩而又悲傷的運動會 篇2
國小四年級作文 ,1010字“加油！加油！加油！”城西小學的操場上一片沸騰，吶喊聲、加油聲此起彼伏。你猜我們在幹什麼？呵呵！你猜對了，一年一度的運動會正緊張激烈地開著呢！
我們比賽的第一個專案當然是踢毽子了。這可是我們學校的體育特色專案哦，從一年級開始，我們就每天練習呢。“臺上一分鐘，臺下十年功”，檢驗成果的時刻到了，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試的，就等著閃亮登場了。
隨著廣播響起，我自信滿滿地走向我的位置，不慌不忙地等待著比賽的開始。只聽陳老師一聲令下，我就迅速地踢了起來。剛開始，我覺得自己穩操勝券。可是後來，踢著踢著，這隻小毽子就不聽話了。它總是跳到地上，就像一隻調皮的小老鼠，竄來竄去的，我的腳都追不上它，急得我像個沒頭蒼蠅——團團轉。唉，我垂頭喪氣地敗下陣來。
第二個專案是“雙人夾球”接力賽。比賽開始了，“洪湯”兩人打頭陣。只見他們兩人背靠背，把球穩穩地夾住，一起邁步跳躍著往前，像兩隻齊頭並進的小兔子跳躍著橫向前進。緊接著，我和楊文星在對面順利交接。雖然過程中有一處踉蹌，差點亂了陣腳，但還是完美地完成了演繹。最厲害的是鄧佳樂和田政，兩人是場上最萌搭檔，一高一矮，一胖一瘦，可是他們配合卻很默契，富有節奏，而且速度很快。可惜的是，在中場的時候，我們班有幾組掉球，速度慢了下來，導致我們輸了。
於是，我們班同學下定決心，接下來的接力賽一定要贏！
緊張的我心砰砰砰地直跳，真希望我能在場上大展身手啊。當然，排在第一位的肯定是楊文星啦！他可是我們班的“光之神”哦，速度可是一流的！果然，他把對手遠遠地甩在了後面。開始，我們班遙遙領先。不好，有人過棒，真是忙中出錯，接下來連連失誤。同學們焦急得拼命大喊，倒數第二棒的我更是焦急得跳起來。
終於輪到我上場了，我立刻開啟“衝刺模式”，任憑耳邊的風呼嘯而過，使出渾身解數衝向尹浩傑，穩穩當當地把棒遞給了尹浩傑。身擔重任的尹浩傑神情嚴肅，腳下生風，勇往直前。
可是，最後，我耳邊傳來隔壁班的歡呼聲——“耶”。我們輸了！這真是我聽到過的最難聽的聲音了。
那時，其實我挺想哭的，因為，我們跑步練了這麼久，比賽卻輸了。我心裡仍有不甘，心情久久不能平復……
一次緊張的比賽 篇3
國小三年級作文 ,542字我是一個可愛的小調皮，有時也會在同學面前搞些惡作劇，不時還會和家人打鬧，但我喜歡參加班級和學校的活動。
記得有一次，學校組織一次書畫大賽，我很想參加，只怕老師不會選我去。我心想：“我學了四、五年美術，老師會不選我嗎？”—“那是不可能的吧！”“張紀元、王天寒、羅祉其……”“呀！真的選到我了！太好了！”我激動的心過了一時半會還沒平靜下來。
每當一有時間，我便拿起畫筆和畫紙開始練習，以免比賽時，半天畫不出。
時間越來越緊，離比賽已經只有一天時間了，我必須抓緊練習。一張兩張，一張張的畫紙，一幅接著一幅被我扔進垃圾桶。
我煩燥地說：“怎麼辦呀！一張張的畫紙都快被浪費完了！”經過反反覆覆的練習。終於畫好了一張美麗的圖畫。
比賽了，我拿起畫筆，在畫紙上仔細描繪著精美的花紋，沒畫好的，用橡皮輕輕地擦去，不留一點痕跡。全圖畫好後，用勾線筆沿著鉛筆加上一層，再塗上顏色，就大功告成了。畫完後覺得畫得很輕鬆，不像自己的心裡想的一樣，沒有那麼緊張。但又心想，我又開始擔心會不會通過呢？
幾天以後，老師開始在班宣佈比賽結果，通過了的有：“張紀元、王天寒……”聽了後，我那忐忑不安的心，終於心安理得了。
經過這次比賽，我想起以後的困難是否會更大—肯定會更大，我要為理想努力下去！
緊張的比賽 篇4
國小五年級作文 ,383字今天下午要進行書法家故事演講比賽，這是太緊張了。
老師中午說：“今天下午第二節課要書法家故事演講，完全脫稿。”聽完我的心怦怦直跳，心中非常的忐忑不安。因為很緊張，很怕會忘詞，或是一直停頓不說。雖然都是同班同學已經很熟了，但還是會有些小尷尬。再加上要完全脫稿增加了一些難度。下午第二節課很快就到了。老師問：“誰先來？”
錢柯欣，許媛媛，劉陽等等一些好朋友都很自信地舉起了手，而我卻沒有信心，所以第一輪我就沒有上。老師先後叫了我的這些朋友，他們都講的十分精彩，令我羨慕不已。輪到我上了，我的心一下就提到了嗓子眼，可能是因為太緊張了，所以每說一句話都小心翼翼，生怕說錯了什麼。說著說著說到了我最不熟的那句話真是怕什麼來什麼，我就沒想起這句話我迅速的看了一眼搞，把這句話給說了下來。說完就趕緊回到座位上，長長地舒了一口氣，終於演講結束了。
這是書法家故事演講，這是太緊張了。
緊張的比賽 篇5
國小五年級作文 ,699字第5周星期一，陳老師告訴我們：五年級全體同學要在第七週星期五的活動課上，進行一次計算比賽。
當聽到這個訊息的時候，我的心中充滿了期待，同時也有一絲不安。期待的是，我可以參加這次比賽，有機會證明自己—我能行；不安的是，我怕自己發揮不好，結果不理想。儘管心有不安，我還是很認真地進行準備。上課時，我悉心聽講，生怕漏掉任何一個知識點。回到家裡，完成作業後，我也會主動找一些計算習題來練習，加強鞏固。雖然有些累，但是我覺得特別有趣，因為我總會在計算的過程中發現一些小竅門。
到了比賽那天，我坐在考場裡，看到同學們的臉上呈現出淡定的神色時，我的心卻不由得緊張了起來，好像要蹦出來似的。
“丁零零，丁零零……”一陣急促的鈴聲響過，考試開始了。我拿到試卷後，先掃視了一下考題，發現這些題目的型別，都是我練習過的，我的心情稍稍放鬆了些。於是我趕緊填好相關資訊，開始作答。
在考試的過程中，教室裡很安靜，靜得只聽見同學們寫字時發出的“沙沙”聲，顯然，每一個同學都在非常認真地答題。
時間一分一秒地過去了，我終於把題目都寫完了，長長地舒了一口氣。一看錶，馬上就到交卷的時間了，我把試卷再次認真地檢查了一遍，這才放心地交給了監考老師，與此同時，我那焦急、緊張的心情也隨著那優美動聽的下課鈴聲煙消雲散了。
幾天後，老師宣佈了這次比賽的獲獎名單，竟然有我的名字，我高興得跳了起來。是的，在準備比賽的這段時間裡，我緊張過，害怕過，但是都被我一一克服了；期待過，付出過，最終也收穫了！
這次比賽雖然結束了，但也讓我深刻地意識到了一個道理：只有努力付出，才會取得成果。我將一如既往地努力學習，去攀登一個又一個知識高峰。
緊張的比賽 篇6
國小五年級作文 ,380字下午，我們乘坐大賽組委會安排的大巴，來到了昆明國際會展中心。這裡就是百花獎第十一屆全國藝術特長生，大會總決賽的主會場，而我要參加的是二胡比賽專案。雖然，此前也在省內參加過此類的比賽，但這次是來參加全國總決賽，我的心情既興奮又緊張。
比賽馬上就要開始了，我也越來越緊張，都能感覺到自己的心在砰砰直跳。但當我聽到主持人報到我的名字和我的表演曲目後，還是鎮定地走上臺去，向各位評委老師鞠了一躬後，認真地開始表演我的參賽曲目--《喜送公糧》。由於很緊張，我的手心裡都是汗，致使有一些滑音沒有滑得特別準，但是總體來說我覺得自己發揮得還不錯。表演完，走下臺後，爸爸媽媽、二胡老師都對我的表現十分肯定，鼓勵我放寬心去看看其他參賽選手的表演。
成績宣佈了，我的成績在所有二胡選手裡名列第二。這一刻，我心裡有說不出的高興，我明白一分耕耘一分收穫，只有付出努力，才能收穫成功。
漫長又緊張的兩小時 篇7
國小四年級作文 ,651字這天，我去參加音樂藝術考級，一路上，媽媽都在旁邊鼓勵我，我也信心十足，認為自己一定能過。
可是，到了考級地點，我來到檢錄處時，卻變得有些不知所措，手一下子變得冰冷，冷汗不停地往外冒，大腦一片空白，大腿不受控制地輕微顫動。媽媽看到我如此緊張，給我一張紙，讓我擦擦手中的冷汗。
“排第……個”聽到檢錄處報到我的名字，便排在了最後面，因為我是這組的最後一個。
很快，一名身穿紅衣服的叔叔帶著我們，穿過走廊，來到一個隔音房間中，裡面坐著一位考官。我被這嚴肅的氛圍嚇到了，感覺自己的指尖都變得冰涼。我腦海中漸漸浮現出不太熟的譜子，將大腿比作琴鍵，手指悄悄在大腿上打著那首不熟悉曲子的節拍，努力使自己平靜下來。
“下一位。”考官沒有多說：“彈音階大調。”
我對這大調算是熟悉，不由鬆了口氣，不過也為接下來而感到擔憂。果然，考官接下來的話證明我的擔憂並不是多餘的，“彈曲子，練習曲。”我的心一下子就緊張起來。怎麼辦？我這首練習曲後面還不太會背，這可如何是好？考級曲子不會背可是會扣分的！
我只好硬著頭皮往下彈，只能將後面的曲子繼續談下去。不知道是不是我運氣好，當我快到我不會背的地方時，考官突然道：“過，下一首。”我愣了一愣，然後，驚嚇被驚喜所取代了。“彈下一首曲子。”考官看我有些發愣，聲音增大了幾分。
後面就容易多了，我十分流暢地彈完剩下的幾首曲子後，緊張的心才平靜下來。考官並沒有直接告訴我有沒有過，畢竟，這還是要交到省裡去的。
現在回想起這段經歷，雖然考級只是用了短暫的兩三個小時，但在我眼裡卻是如此的漫長！
讓人歡喜又煩惱的比賽 篇8
讓人歡喜又煩惱的比賽 ,323字老師說學校要在週五舉行繪畫比賽，讓我參加，我非常高興，期待著這一天的到來。
終於到了週五，我興沖沖的買了一盒油畫棒，為比賽做積極的準備，因為老師說要求是用油畫棒作畫。誰知當我到了繪畫現場，拿什麼繪畫工具的都有，彩鉛、水粉什麼都可以帶，早知道我也帶彩鉛來了。更讓人生氣的是沒有桌子，要趴在地上作畫。開始畫畫了，老師說時間是100分鐘，想畫什麼就畫什麼。我想我畫什麼好呢？我就畫兩個小孩在家門前的草地上自由自在的玩耍。畫完後，勾邊、塗色，最後時間只剩下6分鐘，我長出一口氣，終於完成了我的作品。
回到班裡以後，同學告訴我還要補作業，我一刻也不敢停下，立馬開始補，這時又通知我說下午還讓我參加書法比賽，我簡直要煩了。
這真是讓人歡喜又讓人煩惱的比賽啊！
一場緊張的球賽 篇9
國小五年級作文 ,702字星期二中午，雨漸漸停下，今天是我們班的球賽，五(6)班對五（2）班。這是一場晉級賽，大家都很重視，不敢有半點馬虎。
比賽開始了，對方發球，我方盡力搶斷給前鋒，誰知，他們後衛也不是一盞省油的燈，他的腳力很大，一個起腳讓我害怕，直接踢到我們半場。前鋒想射門，我連忙拷住他不讓他起腳。結果飛出了門框，真是有驚無險！
該我們發球，班長手臂力氣大，發到了我方前鋒的腳下，往前帶，天啊，又是那個可怕的後衛，一個剷球，再次把球剷出界。又是我們球權，畢竟，我不是經常練左腳，但前鋒接住了，因為當時下雨，地滑，他們的後衛摔了個四腳朝天，這是個好機會，只有門將防守，臨門一腳，球進了！上半場結束，我們1：0領先對手。
中場休息，我們喝了點水，修整了一下，隨著裁判一聲哨響，下半場開始，對方明顯的被我們打急了，各個都是表情嚴肅，臉氣的通紅，手握成拳頭，瞪得我不自在。我們球權，我傳給前鋒，前鋒又傳給我，忽然後衛也前插變成前鋒，中衛也迅速插入中路，這樣四人都過來搶球，然後傳到前鋒的腳下，自己就若無其事的回到自己的位置。他們拼命的往前場傳球，我們的後衛怎麼可能讓他們的球過來。他們大腳傳來，可惜越著急越出錯，又傳出了界外。
我們發球，中鋒迅速的把球傳到前鋒腳下，兩人配合默契，球又進了，比分變成2：0！我們所有的隊員高興極了。
對方更是著急，球一發出去，他們的球員個個很努力，連守門員都過半場幫忙，可是他們越是著急越出錯，時間慢慢的接近尾聲，我們也是加強防守，鞏固我們的成績，終於隨著裁判的一聲哨音，全場結束，比分最終為2：0，我們獲勝。
我們又向勝利前進了一步，對方雖然輸了，但他們在賽場上的那種不放棄的精神值得大家學習。
緊張的競賽 篇10
國小四年級作文 ,580字這幾天，我們睿達創新實驗班的幾位同學一起組隊去台州參加奧數團體錦標賽。
經歷瞭如火如荼的團體賽，我生平第一次感受到了巨大的壓力。其他隊伍裡高手如雲，這讓我的心裡始終壓著一塊沉甸甸的的大石頭，逼迫得我直想吐，彷彿一吐，就能吐掉那滿腔滿心的壓力。
個人賽考試分為一二兩試，每試二十分鐘。老師一聲令下，我們就飛快地開始動筆。我掃了一眼一試的內容，毫無壓力！整張卷子完成時，時間略有餘，感覺輕鬆，不由得鬆了一口氣——看來可以獲得好名次了！
休息的時間一眨眼就過去了，二試開始。一看卷子，我竟發現有將近一半的試題超出了我的能力！豆大的汗珠從我的額頭冒出來，並且毫無遮攔地一滴一滴地砸在桌面。我看了看手錶，時針和分針走得比往常要快，就像奧運賽場上的競走運動員！我心裡越發緊張了，原來有些能夠攻克的題目此時也顯得格外艱難！一分鐘，兩分鐘，三分鐘……每寫一個算式我都要抬頭看手錶。當只剩下三分鐘的時候，我依然還有三個簡答題沒有拿下，我想，完了，我一定會給整個團隊拖後腿的！
“時間到！”老師的聲音猶如驚雷一般在我耳邊炸響。我無奈地交卷，滿懷內疚，拖著沉重的步伐回到了賓館。
下午訊息傳來，果不其然，我們未能闖進決賽。我無力地躺著床上，抽泣著——可是又能怎樣呢，技不如人啊！
緊張而又刺激的一天 篇11
國小四年級作文 ,589字去年暑假，我同爸爸、媽媽一起來到廣州長隆遊玩。去長隆早已成為我向往已久的願望，甭提有多開心了！
我們來到長隆，這簡直就像一座美麗的大花園，四處張燈結綵，彩旗飛揚。各個專案都人山人海，數不勝數，讓我感受到一派喜氣洋洋的氣氛。
長隆的專案令人目不暇接。我們首先來到了“急速摩托車”的樂場，望著黑色的摩托如風馳電掣般一閃而過，像一條黑龍從天空飛去，我不禁打心眼佩服這些工匠，製造出這樣神奇的東西。突然，摩托從高空向我們面前衝了過去，發出一道震耳欲聾的巨響。我有些害怕，不想玩兒了，於是想打退堂鼓，便站在了爸爸的身後。這時，爸爸安慰我說：“勇敢一點，男子漢嘛！別怕，有爸爸在呢！”爸爸一邊輕輕地拍著我的肩膀，一邊鼓勵我。我帶著不安的心情登上了車，工作人員幫我扣好安全帶，靜靜地等待著激動人心的時刻到來。過了一會兒，我們就駕著摩托飛上了天，然後一下就如跌入谷底般往下衝，一會兒又像蛇四處亂竄，隨著人們的尖叫聲，摩托再一次倒了過來，一下又開始翻轉扭動，速度也變得越來越快。突然，來了個360度的大回環，使我的心臟都快要跳出胸膛了，生怕自己被甩出車外。我緊緊拉著爸爸的手，爸爸用他的手緊捏著我，好像在說：“別怕，馬上就好了！”終於，摩托平穩地停下了，我這才長長地鬆了口氣：“啊！我的媽呀！”
接著，我們還玩了恐怖的鬼屋，好玩的空中飛機，躲避原子彈……
一直到晚上，我們才依依不捨地離開了這兒。
精彩的比賽 篇12
記敘文 ,522字這個星期三，學校組織了體育比賽，其中有跳繩，拔河，仰臥起坐等活動。在活動之前同學們也認真的練習過，班主任老師經過認真挑選，派出十名精兵跳繩，其中我也是個參與者。沒想到，時間過得真快，轉眼，我們已經到了比賽場地。
同學們坐在板凳上，等待著比賽，老師要求我們全力以赴，鼓勵隊員們要為團體爭光。同學們期待著我們出色的發揮，熱烈的氣氛讓我們暗下決心：一定竭盡全力，爭取好的成績，決不辜負老師與同學們的厚望。
一聲哨聲後，比賽開始了，十個同學飛快地跳起來，繩子從頭頂劃過一條美麗的弧線，耳邊不時發出颼颼的聲音。一分鐘很快過去了，當裁判再次吹響哨子時，我們便停了下來。
隨著比賽的結束，接下來就是仰臥起坐了。輪到我們班時，我的心怦怦直跳，我平躺在墊子上，雙腿彎曲成九十度角，雙手抱著後腦勺，哨子一響，我把屁股猛的一蹬，像一隻頑皮的小蝦在墊子上一彎一彈，開始覺得很輕鬆，慢慢地腰痠背疼，體力不支，心裡又想到：“為了班級，拼了。”我咬了咬牙，做了四十多個。比賽完後，我覺得一定要堅持鍛鍊，爭取下次做的更多。
老師也和我們一樣參加了這次比賽，平時嚴肅的老師臉上也露出了笑容。這次比賽總體可以說是很好了，我想無論結果怎樣，我們都很高興，因為我們盡力了，貴在參與嘛！
精彩的比賽 篇13
國小六年級作文 ,765字無論是什麼比賽，都十分精彩，但這些精彩是各種各樣的，有緊張的、有激烈的、還有難忘的。
當我第一次參加鋼琴比賽時，那緊張的場面令我無法忘記。
當我們衣冠楚楚地來到比賽場地時，我看見大家放鬆而平靜的神情，心中不由得掠過一絲絲緊張，怎麼辦？大家怎麼都那麼放鬆呢？不是應該很緊張嗎？心裡想著，突然有人輕輕拍了拍我，說：“嘿！終於比賽啦！好高興啊。”我看了看，原來是好朋友，看她不緊張，便白了白眼：“你怎麼不緊張啊？我好擔心自己忘譜！”她哈哈大笑起來，“這用得著這麼緊張嗎？放鬆點兒呀！”我淡淡地一笑：“不管你了，我趕緊背譜子去。”說著找了位置坐下。
偶爾抬頭望望別人時，才知道他們也不由自主地開始背譜了，好朋友正靜靜地坐在一旁看書，一切都在寂靜中，連胸有成竹的人都只是對別人說著耳語，我更緊張了。
當大家陸續被叫去比賽時，我的心砰砰直跳，生怕叫到自己。叫到好朋友了，她離開前淘氣地對我說了句話：“嘻嘻，我相信下一個就是你！”我聽後不由得臉色發白。
眼睛盯著跳動的音符，此時，我覺得自己記的譜子全消失了。老師叫到我的名字了，我顫抖著站起，腦子一片空白，四周萬分寂靜，我神情呆滯，都無法記起我是如何進備賽的地方了。
來到候賽室，只見好朋友在和其他人嘰嘰喳喳地說些什麼，我沒有聽，只是呆若木雞地坐在那兒。不一會兒，好朋友進了比賽室了，我的腦袋炸成一片，但也沒有忘記看看好朋友怎麼樣，只見她神情坦蕩地熟練彈完了曲子，微微鞠躬，離開了房間。經過候賽室，她對我眨了眨眼睛，彷彿在說：“祝你好運！”然後快速溜走了。
唸到我的名字了，我慢吞吞地來到房間，小心翼翼地彈了第一個音，隨後無比流暢，腦子快速轉著，熟練地彈了一支又一支的曲子，我豁然開朗，心裡鬆了一口氣。
這次比賽可真令我心驚肉跳，好一場精彩的比賽！我相信以後不那麼緊張的話，這場比賽將會更精彩！
一次精彩的比賽 篇14
國小四年級作文 ,801字“加油，加油！”從教室裡傳出了一陣陣的吶喊聲，這是在幹什麼呀？原來，是我們正在舉行一場扳手腕的比賽啊！
這次的比賽場地很是簡單，就只有一張課桌和兩把椅子。第一局，老師讓我和小余比賽。等我倆的手都緊緊握住對方的手後，這一場較量就開始了。我的身子一直往左邊使勁傾著，希望通過這個方法將對手扳倒。突然，我的手臂有一種又酸又麻的感覺，我的臉也感到火辣辣的，連耳根子也是一樣的燙。我死死地盯著對手，他臉色如常，好似一點都沒用勁。比賽在轉眼間就結束了：他突然一使勁，我的手背就被死死地壓在了堅硬的桌子上。從我的手背上，還時不時傳來那一股涼颼颼的感覺。
因為小余和小祝成功打敗了眾多對手，所以他們成功進入到了決賽。
從外觀看，小余的眼睛更大一點兒，彷彿能看穿對手的弱點。而小祝的手更大一些，好像在和對手居高臨下地說：“你不用與我比了，比了也肯定是輸的！”
比賽開始前，我們臺下的同學也議論紛紛：有的自信地說：“小祝肯定贏！”而另外一些人也不甘示弱，說：“那可不一定，小余可是校田徑隊的成員，他也很有可能會贏得哦。”最後那幾個人卻平靜地說：“你們別吵了，鹿死誰手，馬上知曉！”
只聽李老師大聲宣佈“開始”後，整間教師突然間安靜了下來。但是這安靜的時間也太短了，不一會兒，教室裡就響起了“加油，加油”的吶喊聲。小祝是一個十足的表情包：一會兒把臉漲得通紅；一會兒眼珠子在眼睛裡不停地轉著……讓我們捧腹大笑。這時，小祝在小余放鬆警惕的時候，偷偷用力地將小余的手用力地往下又按了按。就在小祝快要贏得時候，小余一下子回過了神來。忽然聽見小余“啊”地大叫了一聲吼，我們這些臺下的觀眾都被他震住了，等我們回過神來的時候，小余已經牢牢地讓小祝的手緊緊地貼在了那堅硬的桌子上。
在這次比賽中，我認識到自己今後要多鍛鍊自己的手臂，讓它們變得更有力些；同時我也懂得了，我們在不知道事情結果的情況下，不能胡亂擦想，而是應該耐心等待事情的結果。
精彩的比賽 篇15
國小三年級作文 ,505字盼望已久的中國皮划艇巡迴賽，今天終於在我的家鄉—金華琅琊鎮白沙溪畔舉行了。這兒風光秀麗，這兒溪水清澈，真是比賽的好地方。
這次比賽吸引了四面八方的遊客趕來觀看。我和媽媽也不例外，一大早就來到溪邊等候。哇！真熱鬧！那真是裡三層、外三層，把看臺圍得水洩不通。
開幕式節目精彩紛呈：有婺劇、水上飛人、空中動力傘……聽—咚咚咚，是什麼聲音呢？我轉身一看，原來是一群有趣的老爺爺在舞臺上敲鑼打鼓。漸漸地，現場越來越熱鬧。這時，人群中發出一陣驚呼聲。我抬頭一看，原來是水上飛人節目開始了。他們一會兒轉圓圈，一會兒翻跟頭……看到這些，大家更加興奮了，又發出了一陣陣喝彩！這時，天空傳來一陣突突突的聲音，原來是空中動力傘不甘示弱地飛來，他們時而高，時而低，時而旋轉……看得我們眼花繚亂。看著他們在天空中，自由地飛翔，我好羨慕呀！
過了大半天，主角終於登場了，他們在起點準備著，等待著號令聲。只聽一聲令下，皮划艇比賽就開始了。運動員坐在艇上，用槳左右划動水面，像風一樣地用力揮舞著雙臂衝向終點，真精彩！岸邊的加油吶喊聲一陣高過一陣！
夕陽西下，我跟著媽媽依依不捨地離開了，但我永遠不會忘記這次精彩的比賽！
緊張的釘鈕釦比賽 篇16
國小六年級作文 ,525字10月13日，尹江岸小學舉行了“自理能力活動”的展示活動。
璀璨的燈光在體育館中綻放，全校師生都聚集在這裡。六年級的是釘鈕釦，我們盤腿坐在地板上。我們準備好了針、線、布，磨拳擦掌，想要大顯身手一番。
只聽見老師一聲令下，我左手拿針，右手持線，開始與針眼做鬥爭了。我抿了抿線頭，眯起眼睛，往針頭裡穿，可那線始終不配合我，一直在針頭打轉，任憑我怎麼上下動來動去，它就是不進去。我無可奈何，只得再換一個線頭，眼睛的餘光轉向了別的同學。心靈手巧的女生已經開始釘鈕釦了，而笨手笨腳的男生還在手忙腳亂地穿針引線。我的心裡像有好幾只小鹿在怦怦亂跳，豆大的汗珠從臉頰上滑落下來。我嚥了嚥唾沫，心想：這怎麼辦呢？我的手不停地顫抖著，出乎意料線居然從針頭中穿過來了！真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。我欣喜若狂，趕忙打結釘鈕釦，線在我的手中來回穿梭著，從這個孔到了那個孔，又從那個孔到了這個孔，一副漂亮的十字展現在我眼前，第一顆鈕釦釘好了。我又將布翻過來檢查，四點一線，正好！接下來，我如魚得水地完成了第二顆鈕釦。我看見自己完成的作品，滿意地點點頭，如釋重負地站起來向老師展示，發現早已有好多人完成了
沒想到這些生活中看起來平平凡凡的小事，原來也有這麼大的學問啊！
讓我緊張的鋼琴比賽 篇17
國小五年級作文 ,1168字星期四，我們學校舉行的樂器比賽，我報名參加比賽，樂器是鋼琴。
“叮呤”鈴聲響了，我急忙撲向比賽的地方—合唱教室。心裡很著急：十二點十五了，遲了，這可怎麼辦？心跳得很急促。我的曲目會不會難度不夠，其他人彈的曲目會不會比我的難，如果我的曲子難度不如別人，那就很難進決賽了。所以我要盡全力彈到完美，才有可能得更高分。
想著，我已經跑到教室門口，我停下來深呼吸幾口，輕輕走進教室坐下來。這時在比賽的同學正在演奏《好一朵茉莉花》，我覺得他彈得挺好的，非常流暢。同學位的水平這麼好，我越發緊張了。接下來，有同學當場淘汰，我更緊張了，手心出了汗，溼溼的，滑滑的，和油一樣。這時，一位同學上去坐下，剛開了頭，彈了沒幾個音，就被老師打斷：“你的曲子不適合比賽。”聽了這話，我手中的汗流得更起勁了，我心想，我的曲子是八級曲目—可別出現和她一樣的問題啊。真後悔沒有好好練琴，練到九級、十級難度的曲子，就一定不會被老師說曲目不對了。
整個候場過程，我的心一直“嘭嘭嘭”亂跳，心裡就像一臺復讀機：慘了，慘了，早知道平日不人情，多練幾首難度高的曲子了。
輪到我了，我想，我必須要把曲子彈流暢，彈出感情，展示我最好的技術。我彈的是《斯拉夫之歌》，分為五個樂章，風格各異，對錶現力要求挺高，我心裡快速回憶了一遍各樂章的技術和感情要點，就開始了彈奏。
曲子一開頭，就是朝氣蓬勃的進行曲節奏，我想像著一隊年輕的軍人穿著整齊的軍裝，壓抑著心中的激情，邁著齊刷刷的步子列隊出征的場面，左手穩穩地彈著節奏，有力、沉穩，右手是旋律，激情、剋制。
第二樂章是熱情的搖滾，一定是打了一個大勝仗，青年軍人扯開軍裝，甩起軍帽，盡情慶祝自己的勝利，我用盡全身力氣去彈重音，體會殘酷戰爭的壓抑後狂喜的情緒宣洩。
第三樂章是高貴優雅的古典風格，像是一個行遊詩人在吟頌軍人保家衛國、無懼犧牲的高貴品格，我努力控制好手指的輪動，讓音色飽滿，音樂如珠玉滾動，就像用最圓潤響亮的聲音來表達敬意。
第四樂章是重金屬搖滾，比較能展示我力量上的優勢。我正越彈越投入，沉浸在音樂中，漸漸忘記了緊張，老師忽然說：“好了，可以了。”我猛地被拉回現實，緊張的心情一下子又回來了。第四樂章要彈好需要很好的力量，在這點上我一向是有優勢的，第五樂章是憂鬱的藍調布魯斯，力度掌控一向也是我的優勢。現在叫停，對我來說就少了兩個展示技術的機會。
一下子功夫，我心裡已經滑過很多想法：是我前面已經彈得可以了，還是老師覺得我彈得不夠好，再彈下去浪費時間了？我剛才有沒有錯音，節奏夠不夠穩定，感情處理得怎麼樣，表達得充分不充分，有沒有足夠的感染力……
唉，昨天晚上再多練幾遍就好了！
這場比賽讓我不能忘懷，那種緊張的心情讓我體會到“書到用時方恨少”。凡事都要事先多練習，做好充分的準備，事到臨頭才不會那麼緊張。
一場精彩的比賽 篇18
國小五年級作文 ,746字“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”“昨夜秋風入漢關，朔雲邊月滿西山。”一首首風格不同的詩，代表著我們此刻激動的心情。
因為馬鞍山市是舉世聞名的詩城，“詩仙”李白長眠於此，所以每年舉辦的國際吟詩節都會吸引海內外遊子紛至而來以紀念李白，那麼我們組織“飛花令”也不足為奇啦！
詩仙李白
今天，我來到梨苑社群參加皖江線上組織的“飛花令”比賽。剛進社群，看見同學們正在討論起什麼組名。我們組取了一個響亮的名字—“閃電隊”。比賽分兩輪，一輪是必答題，一輪是搶答題。剛開始，大家都是自告奮勇，毛遂自薦，一下全說完了，整間教室陷入了沉寂。這時水老師換了一個主題—詩句中要包含“風”字，教室裡又像炸開了鍋似的，四個小組成員熱烈探討，“春風”“秋風”輪番上場，“東風”也不甘示弱，擠進了賽場，佳句不斷。必答題進入尾聲了，最後一個是“秋”字，我們爭得面紅耳赤—“昨夜秋風入漢關，朔雲邊月滿西山。”“弓背霞明劍照霜，秋風走馬出咸陽。”……啊，必答題結束了，有的人嗓子喊啞了，有的人臉紅的像大蘋果，有的人急出了一身冷汗，還有人在那你推我搡，讓別人出場，真是熱鬧非凡，各具情態。
比賽到了競爭最激烈的時刻—搶答環節。我的心在怦怦亂跳，緊張的心情壓迫著我的神經。搶答題一出現在大螢幕上，我們閃電隊的成員思維如閃電一般，刷刷幾下，十幾句詩脫口而出，分數直線上升。我心裡的一塊石頭才落了地，原本以為搶不過別的隊，這下可好了。暗自竊喜之後方想起比賽是要計時間的，只有短短八分鐘，便又高高舉起手，自信地說出答案。
一場沒有硝煙的戰爭終於結束了，宣佈名次的環節最讓人心動神搖。太棒了！我們第二名32分，與第一名僅一分之差。在喜悅的歡呼聲中，我拿起筆，記錄了這場精彩的“飛花令”比賽。
精彩的比賽 篇19
國小四年級作文 ,333字今天，是格外重要的日子，我們要進行會操比賽。首先上場的是課改班，然後是985班，所有的班級在這一刻都卯足了勁，因為這不僅是一場比賽，也是對我們七天來訓練成果的檢驗。雖然這天下著小雨，但並沒有阻擋我們的激情和必勝的決心。
比賽進行的很順利，但我們壓力很大。快到我們時，教官讓我們熱熱身，上場後所有人都不敢亂動一下，我們都想讓這個大集體取得榮譽。退場後我們依舊很激動，都期待著比賽結果。功夫不負有心人，我們獲得了二等獎。
這七天的訓練，讓我們發生了翻天覆地的變化。讓我們從溫室中的一株植物，變成了大自然的一棵小樹，讓我們學會了獨立，學會了同學之間相互關愛。
這次軍訓只是初中生活的前奏，也是我們走出的成功的一步，我們相信，在以後的生活中我們將會以樂觀的心態去迎接每一天！
一場精彩的比賽 篇20
國一作文 ,1108字這是一個豔陽高照的中午，我和民族團結結對班級的四個同學早早的吃完了飯，回到學校，我們幾個商議了一下，決定組織一場羽毛球雙打比賽！我們四個人正好可以分成兩組，買買提依明是他們班的班長，處處都讓著別人，他讓我優先選擇隊友，我說：我和達尼亞爾一組吧！因為我和他關係最好，就這樣分好了組，比賽馬上開始。
首先是我方發球，對方接球，我以為我發的這一球的力氣已經夠大了，可是沒想到他們的力氣也如此之大，我的個子要比達尼亞爾高一點，由此我也站在前面，他在我的後面，當我發第一個球的時候，對方直接重重的把球給打了回來，這下好了，球直接從我頭頂飛了過去，這個球我接不上了，只能靠達尼亞爾接了，可是由於達尼亞爾個子的原因球也直接從他頭頂上飛了過去，就這樣讓對方得到了一球，雖然不甘心，但是沒辦法，強中自有強中手。
到了第二個發球點，還是我發球，但是這一回可不一樣了，我發完球就直接跑到達尼亞爾後面，讓達尼亞爾到前面來，他們以為我們還會像上一次那樣，可是沒想到我和達尼亞爾變了一下法子，當球飛到他們頭頂的時候，買買提依明跳起來給我狠狠地打了回來，正好對著我飛來，我捏緊手裡的羽毛球拍，狠狠地給反擊，這下他們兩個都亂了，他們以為我們可能接不住，誰知被我給送了回去，他們兩個一塊去接球，可是不幸的是撞到了一塊，球沒接上，反倒摔倒了，還好沒有受傷，要是為了接一個球而受傷那就太不值了，這一個球我們贏了，失去的分又回來了。
這已經是第三個球了，這回該他們發球了，他們發的這個球好像用了牛的勁，狠狠地給我們打了過來，我看到急速飛來的球，好像在說：“我就讓你接不到”似的，可是達尼亞爾卻用力一跳給他們又重重的拍了回去，他們也不錯又給拍了回來，就這樣羽毛球在空中飛來飛去，一會高，一會低，當羽毛球飛到我這時我假裝擺出要使很大勁的動作，可實際上我才不使大勁，對方都以為我要用很大的勁，連忙後退了好幾步，可我卻輕輕的打過去剛好落到他們腳下，我們又贏了一球，他們用不服氣的語氣說，再來，我反駁的說：來就來誰怕誰，我們誰都不肯認輸，打得正是鬥志昂揚。
我和達尼亞爾配合得非常好，如果對方打的球高，那麼我來接，如果低，就由達尼亞爾來接，就這樣一直打下去不知道過了多長時間，午休的鈴聲不知不覺地響了，我們不得不回教室，此時的我們已經是汗流浹背，滿頭大汗，但是我和達尼亞爾贏了這次的比賽，不管誰輸誰贏友誼最重要，我和對方握了握手，很開心的說你打得不錯，他們也給我豎起了大拇指，握手是維吾爾族一種友好的方式，就這樣我和他們度過了一個快樂的中午，走進教學樓門口時我看了一眼陽光，陽光正普照大地，是那麼的溫暖，天空也是那麼蔚藍。啊！我心裡默默地說，期待和他們下一次的合作！