精彩的講故事大賽相關作文20篇
精彩的講故事大賽 篇1
國小五年級作文 ,739字在我的記憶長河中，有一件事一直令我記憶猶新，那就是幾個月前的“講故事大賽”啦。
這次“講故事大賽”我們班派出了兩位選手——王鑫蕊和程雨露。我們班的各項排名在全年級一直是“千年老二”，而我們班的“死對頭”五（1）班也派出了兩位健將。
來到主場，定眼一瞧，五（1）班的同學們是一臉不屑和趾高氣揚，完全不把我們五（3）班放在眼裡。所以班主任上場前仔細叮囑了兩位選手，千萬不要卡殼，忘詞等等。
“講故事大賽”終於開始啦！要抽籤決定哪個班先開始，我們班是6號。故事種類有很多，如：神話類、益智類、美德類……前面幾個班的選手都沒有忘詞，講述得很流暢，這更使我們班的選手有壓力，也更緊張了。
輪到五（1）班的選手了，五（1）班的其中一個選手李怡靜在前面講述得很有感情，評委也很注意傾聽，露出了滿意的笑容。眼看冠軍就要是五（1）班的了，可沒想到李怡靜在結尾突然忘詞了，“冠軍”離五（1）班遠去了。輪到我們班了，王鑫蕊從上臺到結束一直都是精神飽滿，還向評委們問了好。沒想到王鑫蕊比李怡靜講得還有感情，聲調抑揚頓挫，字正腔圓，似乎每一個字都是有感情的。聽到她講述的故事，如身臨其境，彷彿臺下的觀眾就是主人公。故事講完了，還沒等王鑫蕊說出那句“謝謝大家”，臺下就掌聲雷動，持續了足有一分鐘。而五（1）班呢，因為太驕傲，只得了第二名。
經過了這次精彩的“講故事大賽”之後，使我懂得了——“驕兵必敗”的道理。
精彩的乒乓球大賽 篇2
國小五年級作文 ,565字“哎，聽說今天有場乒乓球錦標賽，是我們班對三（2）班的。不妨去看看？”三（1）班的同學們一下課就炸開了鍋。原來，學校舉辦了一場年段乒乓球錦標賽，為的是讓同學們更熱愛運動。
於是，三（1）班的同學們像風似的跑到操場上，不錯。這場球賽還有一分鐘才開始，同學們一看兩個班級的運動員正在休息。她們摩拳擦掌，躍躍欲試，都準備大戰一場。
隨著一聲哨響，比賽開始了。代表三（1）班出場的是小紅，代表三（2）班的是小蘭，都是重量級選手。雙方二話不說，直接開打。扎著馬尾辮的小紅髮了一個帥氣的發球，被小蘭擋了回來。再來一個扣球、反手、狠打……小蘭也不甘示弱，拍、打、切……兩人的分數緊咬著。剪著短髮的小蘭看不下去了，她要發威了。只見小紅剛把球發過來，小蘭就以迅雷不及掩耳的速度把球扣向小紅，小紅措手不及，跳起來想接球，結果球落空了。三（2）班的啦啦隊歡呼起來。而小紅呢，懊惱得直跺腳。單聽到啦啦隊的加油聲，她又重整旗鼓，重新挑戰。
到了緊要關頭，小紅髮了一個非常漂亮的下旋球，小蘭成功接起了。接下里，小紅就要開始放大招啦！她輕輕一戳，球就被“彈”了過去。小蘭愣了一下，馬上想扣壓回去。可是，這球太旋了！小蘭的球拍剛碰到球，球就飛出去了。於是，這次激烈的比賽以三（1）班的勝利告終了。三（1）班全體同學歡呼起來，為小紅慶祝勝利。
這場比賽可真精彩啊！
精彩的古詩詞大賽 篇3
國小三年級作文 ,590字讀詩、悟詩、品詩、賽詩，詩的魅力無法言喻，在書海中遨遊，真是一件令人身心愉悅的事。
放寒假的時候，老師佈置任務讓我們積累古詩。學校為了檢驗一下我們的學習成果並督促我們再次溫習古詩，決定在週二下午舉行一次古詩吟誦比賽。
激動人心的時刻終於到來了，我們一到三年級的學生都坐在四樓大廳。唐莉老師宣佈規則，首先由耿老師用電腦抽籤隨機決定誰來背詩，抽到的同學到臺前等待耿老師帶給他們抽取兩個詩題。評委老師將會根據選手背誦的熟練程度、表情、感情等方面的表現進行現場打分。
映門淮水綠，留騎主人心……"清脆的聲音傳入耳中，這是一年級的小選手在吟誦古詩。別看他人小，但他上臺一點兒都不緊張，看他的神態，沉著又鎮定，不慌不忙地背完了兩首古詩，輕鬆過關。
接下來幾個選手也都用洪亮的聲音，飽滿的感情，出色地完成了吟誦任務。終於輪到我們班級了，前兩名選手也很順利。抽到張某某上臺的時候，我著實為他捏了一把汗。因為他抽到的古詩可能背誦的不熟練，又或是緊張了，他背了兩句後卡住，背不下去了。想了一會兒，他又從頭背了起來，我在心裡暗暗為他加油。還好這次背下來了，大家都長舒了一口氣，拼命為他鼓掌。
通過努力，我們班榮獲了集體第三名的好成績，我們興奮極了，這又為我們班級爭得了一個榮譽啊！
這次比賽讓我懂得了，沒有付出就沒有收穫，更讓我們全班同學懂得了團結拼搏的魅力。
精彩的掰手腕比賽 篇4
國小六年級作文 ,688字“加油！加油！”從五年（8）班的教室裡傳出一陣熱烈的加油聲。究竟是怎麼回事呢，快來和我一起看看吧！
原來呀，裡面在舉行一場掰手腕比賽！同學們個個是躍躍欲試，紛紛舉起自己的小手。有的竟然還站起來，雙手直拍打著桌子，大聲喊著：我，我……”生怕老師叫不到自己！
整個教室像是炸開了鍋，彷彿天花板都要被掀開了！我可沒有那等實力，只等著觀看精彩的比賽。
最終，老師叫了西瓜頭賴三思與古里古怪的章程PK。“開始！”老師一聲令下，一場驚心動魄的比賽便拉開了序幕。兩個人一開始就不分上下，兩分鐘過去了，小滑頭章程一會兒嬉皮笑臉，一會兒左搖右晃，逗得賴三思直想笑。看準時機，章程奮力往下一扳。機靈的賴三思也不是吃素的，他緊鎖眉頭，鼓起腮幫，把眼睛皺成一條線，手使勁往上扳。看著他那樣子，我忍不住暗暗發笑，心想賴三思一定是費了九牛二虎之力，可是遇到這麼個難纏的對手，不好說呀！旁觀的同學都站了起來，為他們吶喊助威。比賽就這樣僵持了幾分鐘。終於，老師說了一聲平局，兩人才肯鬆開手。賴三思滿臉通紅可仍然苦笑著；而章程看起來是滿臉埋怨，不服氣地走下去。
第二場上來的是兩個比較瘦弱的男生—吳萬澎和雷萬里。但是，看起來瘦弱的他們力氣卻讓我大吃一驚。兩人掌心相握，虎視眈眈地盯著對方。只見雷萬里咬緊牙關，面紅耳赤，手上的青筋都出來了。而吳萬澎的面無表情，看起來好像十分輕鬆。這時，雷萬里突然頭朝天瞪大了眼睛，怒吼了一聲，猛地一扳，“咚”一聲，吳萬澎的手碰到了桌面，雷萬里獲勝了！我們都為他歡呼雀躍，而吳萬澎卻垂頭喪氣地走回位子。
比賽在我們的歡呼聲與掌聲中結束，這真是一場別開生面又精彩的比賽！
精彩的籃球對抗賽 篇5
國小六年級作文 ,581字“六(2)班，加油！”、“六(2)班，進球！”操場上傳來一陣高過一陣的歡呼與吶喊，震耳欲聾。是為什麼事？原來，是我們班的同學正與其他班的同學舉行著激烈的籃球對抗賽。
往他們那邊望，一個個穿著籃球隊服的女隊員們正在場上飛奔著，竭盡全力地阻擋著對手們進球，又絞盡腦汁地想著如何能夠搶到球，如何能夠為我們班投上一球。經過艱辛訓練的女隊員們，不再像初賽一樣，而是掌握了技巧。你瞧！我們班的李文彬搶到了球，正衝向我們班的籃筐。她躲開了一個又一個“敵軍”的阻擋，左衝右躲，終於將球“運送”到了地點。
她面對著層層“包圍”，並不驚慌，而是出其不意趁他們不注意，縱身一跳，將手中的球一投，進球了！場外的同學們一陣排山倒海的歡呼。女隊員們接著“戰鬥”。又是李文彬，當其他隊員將球傳給她時，她毫不猶豫地又將球一拋，又進了！這真是“開門紅”啊！我們的女隊員在開始的短短几分鐘，就將比分拉到了四比零。
比賽繼續進行，我們的啦啦隊員們也是賣力到極點。有的拿著班旗揮舞著；有的手舉自創的加油畫吶喊著；還有的甚至激動到站在椅子上放聲大叫。隊員們聽著這呼喊聲，也不再感覺累，使勁平生力氣去比賽……
但後來另一個班換上了主力隊員，就讓比分逆轉，最後我們以四比八的成績輸給了對方，男生也輸了。
比賽結束了，可同學們依然吶喊著：“六(2)班加油！”似乎還沒有從這場精彩而又激動人心的比賽中回過神來……
一場精彩的踢毽子比賽 篇6
國小四年級作文 ,664字今天體育課上，我們展開了一場別開生面的踢毽子比賽！
比賽由我和徐江楠對陣張路一和劉嘉誠。開局由對方先發球，只見張路一抬起一腳，毽子就像炮彈一樣朝我們陣地飛來。我上前一腳，毽子竟然撞到了網，可惡！1：0。第二球，張路一改變了戰術，用發小球的方式一招制勝，我們又丟了一球，比分變成了2：0。煩躁的我瞬間摸不著頭腦。
隨著我們隊的頻頻失誤，分差也漸漸大了起來。糟了，10：4了，還有五個球他們就要贏了。我爆發了！他們踢過來的毽子被我們一次又一次地踢了回去。10：6、10：7、10：8……終於，我們成功地反超了比分！現在輪到徐江楠發球，他敏捷地做了一個假動作，隨後發出了一個漂亮的小球。對手們都看呆了。激動人心的時刻到了，15：13，我們贏了！我和徐江楠又蹦又跳，開心地擊掌，互相打氣！
比賽還在繼續，這次我先發球。我冷靜地把毽子往敵方陣營踢去，不料張路一一腳踢了回來。這回徐江楠發威了。他用力一踢，毽子直衝體育館的屋頂，這架勢讓劉嘉誠措手不及。於是我們輕鬆地拿下了第一分。良好的開始是成功的一半，在喜得開門紅之後，我們勢如破竹，不給對手還手的機會。十分鐘過去了，他們漸漸無法抵抗我們的有力攻勢，於是很快到了賽點。我發出一個吊球，張路一踢了回來，我使出了我的必殺技，只見我輕輕一踢，毽子不偏不倚，停在了網上，網搖擺了一下，全場都安靜了。說時遲，那時快，只聽得一個清脆的落地聲—“吧嗒”，毽子落在了他們的地盤，我們大比分2：0勝利了！
這場踢毽子比賽讓我非常難忘，讓我知道了在逆境中堅持的重要性，也讓我再次體會了運動的快樂！
精彩的吹氣球比賽 篇7
國小三年級作文 ,508字一天下午，我去學作文，老師說：“我們來比賽吹氣球吧。”同學們聽了，有的高興得手舞足蹈，有的議論紛紛，還有的開心得合不攏嘴。老師先宣佈了規則：參賽者在一分鐘內把氣球吹得最大者獲勝。說完，老師就拿出幾包色彩絢麗的氣球。
參賽者們一個個胸有成竹地走上講臺。老師一聲令下，參賽者們有的臉憋得通紅，有的鼓著腮幫子，還有的瞪著眼珠子。他們用盡全身的力氣，使勁地吹。氣球越吹越大，顏色越來越淺，氣球上的花紋越來越明顯。第一組的參賽者一路遙遙領先，氣球在她嘴裡先是像個小雞蛋，接著又變成鴨梨，然後就變成一個大芒果，再漸漸地變成了大西瓜。第二組的參賽者嘴裡的氣球好似故意和他作對一樣，剛吹大一點，就又縮小了，怎麼也吹不起來。第三組的參賽者和第一組參賽者勢均力敵，不相上下。第四組的參賽者呢？在比賽剛開始的時候，他就發現拿了個破氣球，趕緊去換了一個氣球，用力地吹呀吹……
臺下的同學有的高聲吶喊著：“加油！”有的情不自禁地走到參賽者身旁，為他們助威。
時間到了，第一組的參賽者勝利了，第一組的同學立刻歡呼起來，“勝利者”興高采烈地回到座位上。而“失敗者”呢，垂頭喪氣地回到座位上。
今天的作文課真有趣啊！我從中明白了遊戲貴在參與的道理。
精彩的乒乓球大戰 篇8
國小四年級作文 ,760字“耶……”操場上傳來了女孩銀鈴般清脆悅耳的笑聲。原來，兩個看似三年級的一個小男孩和一個小女孩在進行一場“乒乓球大戰！”
小男孩身穿白色Ｔ，等等，他不就是三年級譽名為“乒乓球之王”的人嗎。小女孩是普普通通的。嘿，一場好戲好像即將上演！
眾所周知，乒乓球是我國的國球，中國人都人打。每次參加這項比賽，中國隊總會獲多次。因此，乒乓球是我校最熱門的體育專案了。
因為“乒乓球之王”來也，引來了一群“吃瓜群眾”，都是小孩子—這讓他好勝心更強了！
一個小女孩裝得像模像樣的，像裁判似的，手指放在嘴裡一吹，“開始！”只見小男孩從口袋裡掏出一個乾淨得發亮，圓得像雞蛋似的乒乓球。他嘴角往上一揚，輕蔑地一笑，小男孩的左手比作鷹爪子那樣，捏住球，面部一緊收起表情。他往上一拋，球靈巧一躍。輕鬆地上了天。他握好球拍。乒乓球像吸盤一鬆準備落到球拍上時，他的右手緊跟而上，準確輕輕一拍，乒乓球又好似一個蹦噠的調皮孩子，“嘭！”歡快地彈了出去，躍過了球網，到了對方小女孩的桌上。小女孩不甘示弱，行如流水般地握著球拍，來一個完美的反拍。
小男孩微微一抬頭，輕鬆一接，球又“蹦”到了對方的桌上，好像在耀武揚威：“小兔子”跟“哥”比，嫩咧！”當小男孩沉浸在驕傲中時，小女孩見時機正熟，用力一拍，來一個扣殺。球在天空中躍過一條美麗的弧線，直奔桌角。小男孩頃刻間反應過來，可無力迴天。
不男孩急了：“子依（那個小女孩的名字）‘兩局一勝’吧！”“好！”
緊接著，小男孩再熟地把球往上一拋，球一躍，他一折，那球躍到了對方那。小女孩一接……眼看就要上課了，小女孩終於使出了“絕招”。她跳起來大力一扣，球飛走了，男孩只好認輸。
“吃瓜群眾”們驚得“瓜子”掉了一地，驚呆了一會兒，才會應過來，使勁地鼓掌，小男孩滿面羞慚，趁小朋友們不注意，灰溜溜地溜走了……
精彩的扳手腕比賽 篇9
國小三年級作文 ,679字“丁零零……”下課鈴聲響了，一場別開生面的扳手腕比賽即將拉開序幕。同學們立刻圍成一圈，開始觀戰。
兩位參賽同學摩拳擦掌，做好充分的賽前準備。只見大力士李鑫一臉輕鬆，看著對手李政翰，眼睛裡充滿必勝的決心。他那不屑一顧的神情，彷彿在說：“你這麼瘦不拉幾的，還想跟我鬥，等會兒讓你輸得很慘！”
瘦小的李政翰並沒有受到對手的影響，他和同學聊著天，沒有一絲害怕的感覺。他目光炯炯地盯著對手李鑫，好像在說：“別看我瘦，可我的爆發力不一般，不要小看我哦。”
兩個人看起來都充滿了信心。比賽馬上就要開始了，我們都非常想知道最後誰會贏得比賽。
比賽開始了，兩位同學的手迅速地握在一起，兩隻手握得緊緊的，兩人彷彿全身的力氣都凝聚在了手上。他們的臉漲得通紅通紅的，眼裡燃起了熊熊烈火。李鑫強有力的粗手臂明顯佔了上風。可是，李政翰也不甘示弱，他死死地握住對方的手，緊咬著牙齒，手上的青筋清晰可見。
兩位同學勢均力敵，暫時分不出勝負。觀戰的同學們，在一旁加油助威，他們的神情比參賽者還緊張。
時間飛快地流逝，快要上課了。我們的加油聲更響亮了。教室裡沸騰了起來，比賽進行到白熱化的階段，可是兩個人仍然僵持著。李鑫再次發力，用強有力的手一點點把李政翰纖細的手扳過去。眼看李政翰的手快要被扳倒了，就在這千鈞一髮之際，李政翰突然大吼一聲，爆發了自己的小宇宙，他以閃電劃過了天空的驚人速度將對手扳倒在桌子上。李政翰反敗為勝。
“丁零零……”上課鈴聲響了。教室裡久久不能平靜，同學們似乎仍然沉浸在比賽的氛圍中……
今天的扳手腕比賽讓我明白：雖然你表面上很弱小，但發揮自己最大的潛力，就會取得勝利。
精彩的吹氣球比賽 篇10
國小三年級作文 ,504字星期天上午，老師和我們在明亮的教室裡舉行了一場別開生面的吹氣球比賽。
比賽前，老師先宣佈比賽規則：誰在5分鐘內吹的氣球大，誰就獲勝，吹破的不算數，獲勝者的獎品是5張卡片。老師說完，同學們就爭先恐後地舉起了小手，大家都想上臺參加比賽。
接下來，上臺的同學是小明、小紅、小華和我。我們大步流星地走上講臺，接過老師手中的氣球后，馬上把氣球放進嘴裡，我信心十足。只聽見老師說“準備—開始”，四名選手大口大口地吹著氣球，腮幫子一會兒鼓，一會兒癟，就像一隻青蛙的肚子在有節奏地一漲一縮。參賽者你追我趕，難分勝負。我的心砰砰直跳，像揣了一隻小兔子，我使勁地吹，臉脹得像一個熟透的大蘋果，我的眼睛瞟著小紅和小華，生怕他們的氣球比我的大。突然，我的手一鬆，氣球就掉在了地上，臺下的同學鬨堂大笑，有的眼淚都要流出來了，有的笑到肚子疼。我連忙撿起氣球，重新大口大口地吹，使出全身力氣，小紅和小華也不甘示弱，全神貫注地吹著自己的氣球。
忽然，老師說：“時間到！”我們把氣球舉起來，明顯小紅的氣球是最大的，她贏了。老師把5張卡片獎給了小紅，同學們為她鼓起了熱烈的掌聲。
雖然沒有得到卡片獎勵，但我喜歡這場精彩的吹氣球比賽。
一場精彩的講座 篇11
國一作文 ,1734字儘管已經過去了幾天，但我還沉浸在痴迷的狀態中無法自拔，每當想起那場精彩的講座，我的心依然激動不已。
曹文軒來啦！
10月5日，北大教授、著名作家、《草房子》作者曹文軒老師。在荊州市圖書館舉辦“入閱讀之境，開寫作之門”專題講座。聽到這個訊息，我興奮得幾天沒睡好，5號一大早，我就趕到了會場，會場裡早已座無虛席，連過道中的臨時座位也坐滿了人，大家都滿臉興奮地期待著……
大廳裡的燈光暗下來，一片掌聲中，曹老師走上了講臺。他中等身材，不胖不瘦，穿著一件藍白條紋襯衫，黑色長褲，和大街上看到的普通中年男人沒什麼兩樣，但他的眼睛格外深邃而明亮，一開口，那渾厚、充滿磁性的聲音便在會場迴盪，像春風一般拂過人們的心頭，整個會場瞬時安靜了下來，儘管臺上只有他一個人，但他彷彿吸引了全世界的目光。
“我沒有帶什麼禮物，但我把我寫作幾十年的經驗，總結成三句話送給大家。”講座一開始，曹老師直奔主題。“第一句就是：財富不在遠方，財富就在我們自己的腳下。”接著他講了一個西班牙少年，因為兩個相同的夢前往非洲尋寶，結果無功而返，卻在自己啟程的大樹下發現一大堆財寶的故事。“所以，寫作最寶貴的資源是自己，別看在座的同學們才十來歲，可是，我們來到這個世界已經很久了，我們都十分富有。”曹老師語氣和緩地說。臺下的人們也彷彿沉浸在他的故事中，不時有人低聲交流著。
“大家看過契訶夫的《草原》嗎？”曹老師話鋒一轉，問道。但他並沒有等大家說出答案，接著說：“我在讀《草原》時，讀到兩句話，我覺得非常重要，一句是：天空飛來三隻鳥……一句是：過了一會兒，那三隻鳥又飛回來了。”聽到這裡，我腦內一片茫然，這麼簡單到幼稚的兩句話，曹老師為什麼覺得重要？我抓耳撓腮，不得要領，邊上也是一片問號臉，曹老師好像看出了我們的疑惑，笑著說：“我為什麼說這兩句很重要呢？其實，這才是仔細觀察的典範。生活中我們幾乎不會去打量像鳥兒這樣的東西，而契訶夫卻仔細凝視它們，深入細緻地觀察世界，體會生活，才寫出了一篇篇佳作，所以，未經凝視的世界是毫無意義的。這就是我送給你們的第二句話。”
我努力跟上曹老師思維的節奏，想把他說的話一字不漏地全記在腦中，當我還沉浸在那“三隻鳥”中時，曹老師突然提高音量說：“第三句話，好文章離不開……”我立即忘掉鳥兒，全神貫注地聽他說，他卻停了下來，我心裡像貓抓一樣，很想知道答案。過了兩秒，他才說出了兩個字：“—折騰”。“這是很多孩子作文時的難點，寫作平鋪直敘，一個故事只能平淡地寫完，枯燥乏味。那你們聽我說說我是怎麼‘折騰’的吧。”聽到這裡，我好像聽到媽媽對我作文的評價，這也是我一直沒辦法將作文寫得生動有趣的大難題，我馬上坐直了身子，認真地聽曹老師講下去……
“冬天到了，柿子樹的葉子掉光了，只剩下最後一棵紅紅的柿子掛在枝頭，像一個紅燈籠。皮卡望著它，對它說：你給我堅持住，你一定要堅持住，不能掉下來哦！”皮卡的哥哥還有幾天就從東京回來了，他想給哥哥一個驚喜。可是，就在哥哥回來的前一天，一隻烏鴉飛了過來，把那個柿子叼走了……”曹老師說著閉上了眼睛，無限遐想地說：“這是一幅多麼美的畫面呀，蔚藍的天空，黑色的烏鴉，烏鴉嘴裡紅紅的柿子……”彷彿那繽紛的畫卷就在他的眼中展開一般。他接著說：皮卡立刻追了上去，不知摔倒了多少次，越過多少條河，烏鴉飛過高山不見了，皮卡也累得睡著了。醒來後，皮卡發現自己右邊是一大片柿子林，紅紅的柿子掛滿枝頭……”這時，曹老師突然問：“你們猜他會幹什麼？”“摘柿子……”臺下響起此起彼伏的聲音。曹老師搖搖頭說：“這多無趣，應該是有無限種可能”，然後他故作神祕地說：“你們看我是怎麼折騰的：皮卡走進了柿子林，可他想了想，又走了出來。他又回頭看了看那些柿子，然後下定決心走了進去，伸手摘了一個柿子。正在這時，兩個小男孩跑了過來，指著他說：你偷我們的柿子……所以，寫作時要學會折騰，把故事寫得跌宕起伏，妙趣橫生，那樣才是一篇好文章。”曹老師的聲音在大廳裡環繞，每個人都跟著他進入了一個奇妙的寫作之境。
一個小時的講座很快結束了，大家還意猶未盡。短暫的停頓後，大廳裡響起熱烈的掌聲，我也情不自禁地站起來拍手，彷彿看到從臺上照來一束亮光，那光束緩緩為我打開了一扇寫作之門。
精彩的扳手腕比賽 篇12
敘事作文 ,777字今天，老師說要舉行扳手腕比賽，同學們聽了議論紛紛，有的已經在摩拳擦掌躍躍欲試了；有的看著自己的小拳頭出神，似乎在掂量自己的拳頭到底有幾斤幾兩，能不能闖進決賽；還有些膽小的已經輸了陣勢，在那小聲嘀咕著：“我向來力氣小，待會可怎麼辦？”
接著，老師開始給我們講解遊戲規則。我們先分組，先經過組內比賽，選出勝出者進行決賽，最後幾位代表再進行決賽。
很快，激動人心的組內比賽開始了，同學們一個個挽起袖子，兩兩之間右手緊握，準備大幹一場！隨著老師的一聲令下，每個同學都使出了全身的力氣，誓要在最短時間內將對手打敗。我一直咬牙堅持著，腳像是老樹根一樣緊緊地抓著地，右手雖然已經酸脹得近似麻木，可我知道一句話，叫“輸人不輸陣！”不堅持到最後一刻誓不罷休！我抬頭看看身邊還在堅持抗戰的同學們，他們都還在全力以赴這場持久戰。有一對還是兄弟呢，可是“戰場”哪有禮讓？你瞧那位哥哥的板寸都根根直豎。
又過了一會兒，小組賽結束了，組內勝者已決出，當然，也包括我。當最後一組決出勝負時，全場都響起了掌聲！
精彩的好戲還在後頭呢！我們幾個勝出者馬上就要進入複賽了，大家活動下筋骨，便準備開戰！第一個上場的是我，而這次我的對手是小金同學。當老師一聲令下，我就使出九牛二虎之力，對手小金沒想到我來勢洶洶，她的手明顯體力不支向下傾，就在這關鍵的時候，她竟然使出“暗器”，拿出另一隻手在我手臂上一掐，還用眼神示意我這叫“兵不厭詐”，我被這招驚得叫了起來，力氣馬上變弱了，手臂開始晃動了。我用眼角的餘光瞄到小金開心地笑了，我就明白時機已成熟。於是，我帶著滿腔的憤怒爆發出了洪荒之力，以壓倒性的氣勢絕地反擊，成功地將她打敗了！當看到她落寞的神情，我也忍不住遞給她一個眼神—“笑到最後才是王者”！
這場扳手腕遊戲可真是太刺激了，它帶給我的不僅是歡樂，還有一個道理：堅持不懈，永不放棄！
精彩的乒乓球比賽 篇13
國小五年級作文 ,580字從我會走路開始，經歷過的驚心動魄的活動數不勝數，但讓我印象最深的，就屬這場精彩的乒乓球比賽了。
一次體育課上，體育老師像個小孩子一樣蹦蹦跳跳地走進教室，一隻手舉著乒乓球拍，一隻手舉著乒乓球，“今天，我們來打一場乒乓球比賽，好嗎？”
聽到這個訊息，我們有的大叫，有的跳了起來，還有的甚至還高興地跳起了舞……教室裡瞬間炸開了鍋。唐欣和馬宇潔很幸運地被選中了，許多同學都紅了眼。
唐欣半蹲著，雙手扶著桌子，彎著腰，像一支弓箭，蓄勢待發。馬宇潔一本正經，像個高手似的，也做好了充分準備。她們目不轉睛地盯著老師手上的乒乓球，等待老師下聖旨。一場世紀大戰即將爆發……
“預備，開始！”聖旨來啦！
比賽妙不可言，唐欣時而拉，時而挑，時而調，時而搓，馬宇潔也不甘示弱，一會兒來個“矮子球”，一會兒來個“長吊”，一會兒來個”梢球”。突然，唐欣手一揮，腳一瞪，把球瀟灑地打到馬宇潔那邊，馬宇潔立馬回了過去。比賽越打越激烈，越打越精彩，打得不可開交。
“唐欣！加油！使勁！”
“馬玉潔扣球！快扣！”
“唐欣！加油！最棒！”
雙方拉拉隊擼起袖子，張大嘴巴，為各自支援的人吶喊助威，那加油聲一陣蓋過一陣。
“耶！我贏了！”終於，唐欣一個火箭衝殺，打得宇潔措手不及。比完賽，唐欣一方精神抖擻，馬宇潔一方則因輸了比賽而垂頭喪氣。
嘿嘿，小小的乒乓球到底有什麼樣的祕密呢？你們也來體驗體驗吧！
講故事比賽 篇14
國小三年級作文 ,391字肖老師通知我參加講故事比賽，我心裡暗暗高興，終於又可以上臺了。我選了一個童話故事《三隻小兔的遠方》，在家裡我反覆背誦稿子，又多次講給爸爸媽媽聽，爸爸提醒我，講故事要注意語速、聲調，不能太快，要娓娓道來。我覺得自己足夠熟練了，為上臺做了充分的準備。
今天，終於要上臺參加比賽了，我進入了五樓大廳，心裡既緊張，又興奮。我排在第17位出場，看他們表現得那麼好，我越聽越緊張，我能不能和他們一樣好呢？馬上要上場了，鄭老師特地走過來為我打氣，她說道：“一諾，要好好表現哦，加油！”
上臺後，我心跳得更加快了，故事也越講越快，講到第三隻小兔時，我突然一下子忘記了臺詞，腦海一片空白，這下完蛋了！我往臺下一看，爸爸也十分著急，他用嘴型來提醒我，停頓了好幾秒鐘後，我又接著講下去了。
這次講故事比賽不是很成功，最終只遺憾地拿了三等獎。是因為我準備的還不夠充分，上臺鍛鍊太少了。希望下次我能好好表現。
精彩的乒乓球比賽 篇15
國小三年級作文 ,568字“乒乓！啪！加油！三（1）班！加油……”是哪裡那麼熱鬧啊？原來是學校一年一度的乒乓球總決賽呀！我帶你們去看看吧！
對決最後一次的場面上，觀眾人山人海，有的討論結果，有的與別人竊竊私語，還有的對我班選手吶喊……老師一聲下令，雙方各自登場，小紅信心滿滿，小麗也不甘示弱。小紅擺好打球，準備開戰，小麗也擺好動作，小麗發球，“啪”打了過去，小紅回扣發球，打了七八個來回，看得觀眾眼花繚亂，很快，比成了13：12，小麗展現自我，一個緊扣球，小紅想接也接不住，變成13：13。小紅一來回旋球，小麗從左邊跑到右邊。在最後一局的幾分鐘，小麗反敗為勝，現已成了14：14，最後一個球的時候，小麗緊扣球、迴旋球、雙層球……打得小紅措手不及，贏了！三（1）班的同學歡呼一聲。老師對小麗說：“加油！你會勝利的！”
第二局開始了，小麗一個緊扣球，小紅難倒了，沒接住，後來越來越糟糕，小麗勝利了。
第三局又開始了，這是決定勝負的階段，小麗的同學展現出他們班的橫幅，小麗先發，小紅一個飛球，小紅接住了，打了七八個來回，觀眾跟著球眨眼著，像一條彩虹在空中來回，小紅緊扣球，打得對手猝不及防，後來全部失敗，小紅勝了！他們班為他鼓掌，小麗都快哭了，老師鼓勵他說：“沒事，已經很厲害了，明年再加油！”
我們班被對方打敗了，雖然輸了，但我們班也沒有責怪小麗，因為他已經盡力了。
精彩的拉丁舞比賽 篇16
國小五年級作文 ,794字上週六，我參加了第20屆CDBF青少年拉丁國際標準舞華北地區錦標賽，我一直熱愛拉丁，為了這次比賽能取得好成績，我苦練了很長時間，從一放暑假就每天至少兩小時，我也曾抱怨過，喊過累，想過偷懶不練，但因為對拉丁的喜愛還有老師和爸媽的加油鼓勵和陪伴，我還是咬牙堅持了下來。終於到了比賽當天，可以大展身手了，我的心情既興奮又緊張。早上不到七點，我就出發到達了舞蹈室，穿上定製的舞蹈服裝，請專業的拉丁舞化妝師給我化妝、梳頭，一切準備就緒後就自信滿滿的乘車到達了本次的比賽場地--奧體中心的體育館。我一共有四場等級賽，都是淘汰制，每場進行初賽後，最終剩下6人進入決賽再跳。
很幸運的是我都進入了決賽，可回想每次初賽後等評委宣佈晉級名單時的那一刻，我的心都會緊張地一直撲通撲通地跳個不停，伴隨著觀眾的喊聲，評委的眼神，想到老師的囑託，父母的叮嚀，心裡一直默唸：閻承煜一定要晉級啊！聽到評委念我的背號2184那一刻，直到再次踏上賽場，我都頭腦一片空白，不知是高興還是更緊張。但當音樂再次響起，我渾身都只能更眸足了勁，開始再次展現最美的自己--就像老師告訴我的：“你要相信站在臺上你就是最美的，全世界都在看著你舞蹈！”在接下來這短短的兩三分鐘音樂裡。我覺得自己完全置身於另外一個世界。隨著音樂的節奏，邁著節奏準確而又輕盈的舞步，舒展著柔中帶剛的臂膀，用誇張的表情展現著對舞蹈的熱愛，並在內心享受著舞蹈帶來的快感。音樂結束了，我自信的謝了禮，在觀眾連綿不斷的掌聲中，驕傲的正步走出賽場，才敢放鬆。
“臺上一分鐘，臺下十年功”，多少汗水，多少淚，都沒有白費，我獲得了四個獎盃，最好成績個人三等獎，我相信成績還可以提高，當然需要更多的學習和練習。這次比賽令我受益匪淺，讓我知道了不論做什麼事只要堅持付出，就會有回報收穫，人生不僅要敢想，更要去踏踏實實的做，堅持不懈的努力，才能在回頭時，能大聲說出：我無愧我的年華！
精彩的夾彈珠比賽 篇17
國小三年級作文 ,716字今天的作文課，覃老師要帶我們玩夾彈珠，原本安靜的教室成了歡樂的海洋，同學們有的歡呼著跳了起來，有的摩拳擦掌，躍躍欲試，只有少數無動於衷，甚至有點沮喪。例如我就在心裡想：幼兒園裡玩過這個遊戲，每次我都表現很菜啊！今天會不會一如既往呢？
遊戲的規則是一分鐘內誰夾的最多就可以得到一張“葵花卡”。像我這樣愁眉不展的同學，聽到“葵花卡”，一下來了勁。
比賽開始了，你瞧，禹順臉漲得通紅，目不轉睛盯著彈珠，微張著嘴，手緊緊捏住筷子，有節奏地夾起來。小程的運氣可就不怎麼好了，珠子就像被施了魔法一樣跟他作對，小程越是用勁，珠子越是起勁地躲，急得他都快哭了。
輪到我了，我深吸了一口氣。最後老師一聲令下，教室裡響起一陣叮叮噹噹的聲音，我一緊張，好不容易夾到的一顆彈珠，“噠”的一聲掉在了地上。我趕緊蹲下身子找，也不知道它躲哪去了，半天沒找到。我索性不理會這顆淘氣的彈珠，繼續比賽。一愣神功夫，我比別人慢了許多，一分鐘時間到了，我軟軟地癱坐在椅子上。我輸了，太難了。
最後也是最精彩的是覃老師、小遷、小順的高手對決了。比賽開始，只見小順夾起一顆彈珠，調皮的彈珠先滾到左邊，又滑到右邊，小順一直夾不起來，趕緊換目標。再來看看另外兩位選手，小遷很順利地夾起一顆又一顆。覃老師真是神了，“嗒嗒嗒”，彈珠乖乖地被她夾入了盆子裡。比賽結果一目瞭然，覃老師以四十九顆的優異成績完勝。同學們詫異極了，不禁感慨覃老師真是高手中的高手。
遊戲結束，大家還沉浸在夾彈珠的比賽氛圍中。不過我今天雖然依舊很菜，但收穫頗多。比如玩夾彈珠時，手不能抖，心不能慌，要保持平常心。
精彩的男子籃球賽 篇18
國小四年級作文 ,811字“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了，今天我們八班要和一班來一場男子籃球賽。
“開始！”隨著裁判員的一聲哨響，比賽開始了。發球完畢，我方球員劉東嶽以迅雷不及掩耳之勢衝到了對方兩分線，跳起來，騰空進了一個球，我方球員和對方球員都瞪大了眼睛，大家都還沒看見球在哪呢！他就進了一個球，不愧是我方的前鋒啊！我方2：0暫時領先。
現在，我方隊員有了信心，開始進行猛烈的進攻。輪到對方發球了，對方前鋒王強彷彿是另一個劉東嶽，三步上籃，正要投球，我抓住了這個機會，一個蓋帽，搶到了球，傳給了中鋒趙子淦，接到球后，他站在三分線外，一個勾球，飛到了對方的籃筐外，“真可惜啊！”場外的觀眾小聲說。對方搶到球后把球傳給了對方的中鋒李明，我們招架不住，“砰！”一個空心球被投進了。上半場結束了，竟以2：2打平了。我們下半場可要好好打，我想。
下半場開始了，我方發球。劉東嶽和趙子淦一起衝上前去，可劉東嶽不小心犯規了，“罰球兩顆！”裁判說，對方趙龍前來發球，“兩發兩中！”裁判說。罰球一顆一分，現在場上是4：2，我們被他們反超了！於是我方四人全部衝上前去，我防李明，席尚昀防王強，劉東嶽和趙子淦則對付敵方的兩個後衛，趙龍和孫雷。這兩個後衛竟頑強的防住了他倆的進攻，使他倆無從下手，時間快到了，劉東嶽迫不得已，把球傳給了我，我沒想到他竟然會把球傳給了我，有點“受寵若驚”但我還是站在了三分線上投了一顆球，要進啊！我心想。“耶！耶！進了。”我立刻大喊。“終於贏了！”劉東嶽一邊喘著粗氣一邊說。5：4，我們贏了。“八班勝。”裁判說。
這次男子籃球賽令我非常難忘，因為這次比賽是我第一次贏籃球賽，當然也是第一次投進三分球。
精彩的男子足球賽 篇19
敘事作文 ,694字星期三，是我們8班與三班決戰決戰之時了。同學們早就等不及了，個個都摩拳擦掌，都想上臺大展身手。
比賽開始了，同學們個個都生龍活虎，非常積極，你看，我們班的趙永青首先去搶球權，只見他一躍而起，將三班同學的球防下接著傳給了主力隊員韓少波，韓少波接到球以後立馬用力一踢，把三班的防禦手打了個措手不及，“進球了”同學們大聲歡呼著。
場面上以1：0，八班領先了，三班一看著急了，隊長組織立馬去奪球，只見3班的主力隊員張越一下把球奪了回來，張越發出了球技“鬼影迷蹤”，把球踢進了我方球門，3班觀眾歡呼雀躍。
比賽進入了平局，我班的趙永清同學也忍不住了，發動了球技“大力金剛球”，從始至今，還沒有人能接下這一球呢，三班一看說：“他們動真格了，小心”。看來這回三班提高了防禦能力，只見這一球直衝去了三班的球門，他們班的防禦手王強一個“猛虎跳躍”，向球撲了過去，可惜他們沒有能防下這一球，叮，上半場的鈴聲響了，球也進了，我們以2：1超越了。
休息15分鐘，下半場開始了，首先是3班的李明同學發起了攻擊，他使出了“分身球”，讓我班隊員分不清球在哪，最後球真的已經出現了，可惜晚了，球已經進了球門。
這時我班前鋒韓少波皺緊了眉頭也發動了進攻，他展開了球技“極度旋風”，這一球速度極快，一秒鐘不到就進了球門，最終我們以3：2贏了，同學們都開心的笑了，跳了起來，臺上掌聲接連不斷，呼聲不斷，勝利的喜悅寫在了我們的臉上，我們期待著下一次的比賽。
精彩的乒乓球比賽 篇20
國小六年級作文 ,739字體育課開始了，今天謝老師大發慈悲讓我們自由活動。我聽了立刻衝向了球檯（謝老師允許的）。
這邊，徐震華和汪樂涵早已開賽。只見徐震華使出他的慣用技倆——將兩手交叉，右手握拍，左手拿球，將拍往球那邊橫擦過去，同時左手一鬆，這樣有一定的自殺率，但一旦成功便難以抵擋。為什麼呢？這種球仔細看就知道，它正在非常快速的逆時針旋轉，用普通反手挑臺一定是會將它飛出球檯，只要站在他的對角，反手擋時稍微往右控制一點就可。
汪樂涵正因為沒有防備這點，徐震華兩次發球之後打成1：1，不過他可不是吃素的，雖然沒有在發球上做文章，但是每個細節他處理得都恰到好處。兩人僵持不下，徐震華急了，便採取迂迴戰術，一會兒往左打，一會兒又往右打，因為正手和反手姿勢的原因，汪樂涵每球只能回到徐震華那兒方便他打，不經意間，我看到時徐震華已經露出陰謀得逞的笑容。
再看汪樂涵，卻也是面不該色，像個運籌帷幄的軍師一樣從容。他擅長正手，這不，他又打出一球，球速極快，徐震華迅速後退，將球挑了起來，戰局有了根本的轉機。他這麼做就好像二虎相鬥，一虎躲過敵方對自己腹部的襲擊，卻將頸窩暴露在敵人尖牙上方一樣，因為他很有可能受到汪樂涵一記致命的扣殺。
果不其然，徐震華只能甘拜下風了。
幾個輪迴之後，是我與徐震華交戰之局，我倆打到1：1之後，我發球過去，他用拍子將球旋轉擦了回來。嘿，我的機會可來了！於是，我右腳往前跨了一小步，右臂切換成反手往前伸，在接觸球的一剎那猛地往下擦一小段距離，因為這樣使球剛剛過網就落下來，這麼低的高度，我有信心一擊致命。
結果不言面喻，我們又開心地打了一會兒，下課鈴響了，我揚長而去。今天打得真過癮，那“乒乒、乓乓”的聲音到現在我都意猶未盡，回味無窮！