粽情端午粽享快樂相關作文20篇
粽情端午粽享快樂 篇1
國小六年級作文 ,1342字說起端午節的習俗有：吃粽子、喝雄黃酒、掛菖蒲、蒿草、艾葉等，而大家最熟悉的，就是吃粽子了。粽子，可以自己包，也可以買。不過，為了突出端午節的氣氛，絕大多數人還是比較喜歡自己動手。我在九歲之前端午節都是去超市買粽子吃的。後來，爸爸媽媽說：“長大了，該好好的瞭解瞭解端午節了！”所以，從那一年以後，我們家每年都是自己動手包粽子。今年的端午節當然也不例外，同樣也是自己動手包粽子，可這次的包粽子就不像往年了！因為這一次，不是在家裡和家人一起包，而是在學校和老師同學一起包。
星期三下午，第一節課還沒下課，就有好幾位家長到學校了。鄧俊靚媽媽提著早已準備好的粽葉、米、餡、繩子和籃子走進教室。全班一直盯著鄧俊靚媽媽手上的袋子，有的還興奮的叫了出來。看樣子，大家對待會兒的包粽子活動滿懷期待。
鐺！鐺！鐺！第二節課的上課鈴終於響起了，大家爭先恐後地洗完手。這時，所有參加包粽子活動的家長都到了，雷老師也滿面春風地走進了教室。就這樣，一次特別而又有趣的包粽子活動開始了！
首先，葉伊倩媽媽、鄧俊靚媽媽、張俊傑媽媽、我媽媽等家長給每一個小組發了八片粽葉、籃子和勺子。然後每個小組長自己去打米，分好食材之後，我媽媽做示範，教大家怎麼包粽子：先把兩片粽葉背靠背，然後把粽葉捲起來，接著把米和餡放進去，再用勺子把米弄均勻，最後用繩子把粽葉綁起來，一個可愛的粽子就出來了！同學們學得可認真了！
包粽子課程剛開始，同學們就等不及了，一個接一個的開始動手了。這時，饒校長來了，饒校長剛進教室，就和同學們一樣迫不及待地想要包粽子了。有幾個同學見饒校長來，就馬上向饒校長請教包粽子的方法。饒校長耐心地教我們，我們感覺校長好親切，好可愛！此時，雷老師也在樂此不疲地教我們，被一波又一波同學“襲擊”。
活動開始後，會包粽子的同學不一會兒就包了兩三個，不會包的就在向會包的老師、同學請教。歐陽天月一下就包了三個，我還在卷粽葉，捲了好久都沒卷好，後來我去像歐陽天月請教，歐陽天月告訴我卷粽葉的時候要把手放在粽葉上面，卷好之後立刻把手抽出來。在她的指導下，我包好了第一個粽子！突然，我發現沒有綁繩子，我馬上叫葉伊倩幫我拿繩子過來，然後讓她幫我把粽子綁緊，就這樣，我的萌萌噠小粽子就出來了。
此時，不僅僅只有同學們在包粽子，饒校長和雷老師還有家長們都在呢！看他們，比我們笑得還開心呢！教室裡熱鬧非凡、同學們包得可起勁了！而且大家都在互相幫助呢！張俊傑在幫劉澤生綁粽子，雙鷹組把多餘的剪刀借給了忘記的剪刀的團結組！雷老師包得真好看！韓子信的奶奶和徐倩的奶奶更厲害，包得又快又好，真是包粽子的高手！我們就像一個大家庭，其樂融融。正如我們的班歌所唱的那樣“我們都是一家人，無論何時何地……”
眨眼間，下課的鈴聲響起了！大家紛紛把自己的成果晒了出來，誠信組真厲害！十六個，團結組也不落後，八個！對於剛剛學會包粽子的我們，這真是一個意料之外的結果！
這真是一次特別的端午，我不僅學會了包粽子，更感受到了和同學們一起包粽子的快樂！從這一次活動中，我明白了同學之間團結合作的重要性以及“自己動手，豐衣足食”的道理！
端午節真快樂 篇2
國小三年級作文 ,557字太好了！太好了！一年一度的端午節到了！在這一天，我可以吃上香噴噴的粽子，一想到那甜甜的味道，我就忍不住口水直流。
端午節這天可熱鬧了，我們家雖然只有幾口人，但也非常熱鬧。奶奶提前把包粽子的材料全部準備好了。奶奶一邊教我包粽子，一邊給我講端午節的歷史。每年五月初五是我們中國的一個傳統節日—端午節；又稱端陽節；重五節。相傳端午節是為了紀念春秋時期楚國大夫—著名愛國詩人屈原的。我聽得津津有味的，“你記住了嗎？”奶奶問我。“記住了！”我大聲的回答。
奶奶又樂呵呵地走過來教我怎麼包粽子。先把粽子葉做成一個像漏斗似的形狀；再把兩片葉子相互交叉；然後裹上一圈，漂亮的漏斗形狀就出來了。奶奶又慢不經心地抓起提前準備好的糯米餡小心翼翼的放進“小漏斗”裡。再用食指往餡裡使勁搓，直到把餡搓得緊緊的，奶奶才把頂部的“蓋子”封上。接著又拿起一根不粗不細的線把裹好的粽子捆得嚴嚴實實的。
我也歡天喜地的學著奶奶的樣子包了起來。我不敢相信，我居然和奶奶包的不分上下。奶奶誇我是個包粽子的小能手呢！把一個個漂亮的小粽子放進鍋裡。一會兒，鍋裡就散發出香噴噴的味道。嗯，真香啊！我忍不住開啟鍋蓋，拿起一個粽子，就狼吞虎嚥地吃了起來，享受親手製作的美味。
啊，這真是一個快樂的端午節！這個節日能讓我親自體驗包粽子的樂趣。
端午節真快樂 篇3
端午節真快樂作文20 ,232字又是一年粽飄香，端午節到了，各地有各不相同的習俗有賽龍舟。有吃粽子。有喝雄黃酒；以此來紀念愛國詩人屈原。
端午節的前一天，哥哥給我買了一個藍色的香包和五彩手鍊，非常漂亮。我表現好他還獎勵我一個漢堡包，可好吃了！
我和媽媽在超市買了一些粽子，從形狀來看，他們有三角行、四角錐形、枕頭形、小寶塔形、圓棒形等；從口味上有蜜棗的，紅豆花生的，有豬肉的，花樣繁多，我最喜歡吃蜜棗的。
端午節真快樂，有好吃的又有好玩的，最重要的是能瞭解許多古老的傳統文化，真可謂是一舉三得啊！
粽情端午 篇4
國小五年級作文 ,470字“桃兒紅，杏兒黃，五月五日是端陽，粽子香，包五糧，剝個粽子裹上糖，幸福生活萬年長”，是啊，這是我們熟悉的傳統節日—端午節。
端午節，不由得想到賽龍舟、吃粽子、佩香囊、懸艾葉菖蒲，更會想到一位偉大的詩人—屈原。
屈原是楚懷王的一位大臣，他剛正不阿、憂國憂民、但卻懷才不遇，遭到讒臣排擠，在國家遭受侵略之時不能報效國家，五月五日，憤然投江自盡，百姓為了紀念他，開始在這天賽龍舟、包粽子的習俗。
端午這天，我要跟著姥姥學包粽子，首先先把粽子葉洗乾淨，用水浸泡幾小時，把江米、蜜餞、紅豆作餡，用水煮一下準備作粽子餡。姥姥首先把粽葉一折，做成一個三角窩形，再放入粽子餡，用剩下的葉子封口，包好了用繩子一捆，便完成了。我也開始做了，我聽姥姥的意見挑選了兩個寬大的粽葉，一疊、一放、一捆，我輕輕捏了一下粽子，咦，為什麼一捏就癟了？仔細一看下面是漏的，只能再返返工了，我儘量磨合，使勁一摁，終於漏口消失了，帶著愉悅而又緊張的心情，我完成了我的第一個粽子，再包下一個就順利多了，真是熟能生巧啊。
這個端午節在勞動中度過，我心中很滿足。
濃情端午粽飄香 篇5
國三作文 ,967字俗話說：“農曆五月五，家家稻米香。”一眨眼，端午節又悄悄來到人間。
端午節當然少不了一個個飽滿而富有情誼的粽子。可是？年年都去超市買，這有什麼意思？自己包的粽子才叫“正宗”呢！於是，雷老師做出了一個讓我們興奮不已的決定——星期三家長和學生們一起比賽包粽子。
我盼星星盼月亮，終於等來了這一天。
這一天，饒校長和家長們早早來到了我們21班的活動現場。同學們熱情歡呼，開心極了！在雷老師簡短的講話後，曹夢殊的媽媽給我們做了一下示範：“兩片粽葉背靠背，左手捏住粽葉的一角，右手將粽葉的另一角往裡卷，就成了一個空心的圓錐形。接著，在圓錐形的粽葉裡插一個勺子，再把泡好的糯米放入，然後用勺子均勻地搖動，直到把粽子下角填滿了米，再把粽葉的上方壓縮包成三角狀。接下來最關鍵的步——捆繩子。兩手捏緊粽葉，用繩子在棕子的三角處使勁纏二圈，再打個結，一個三角棕就完成了。
接下來正式比賽開始了，同學們熱情高漲，爭先恐後地動起手來。雷老師今天可夠忙的！這邊還沒包好，那邊的同學又在高呼：“雷老師，快過來，我還沒學會！”會包的同學都認真的包著粽子，不會的同學也虛心請教老師或家長。在家長和老師們的耐心細緻的指導下，在同學們的認真學習後，都包出了奇形怪狀的小粽子。
整整一節課的時間，同學們馬不停蹄，很有過節的氣氛。最後，因為粽葉採購得比較少，繩子也沒有了，同學們想盡辦法，四處尋覓有沒有多餘的粽葉和繩子……
下課鈴聲響起，活動也接近尾聲——晒成果。同學們都高高舉起自己忙活了一節課的勞動成果，有的同學興奮的跑到雷老師面前：“雷老師，快看，這是我包的粽子！”同學們沉浸在喜悅之中。
我們這組——團結組笑得合不攏嘴，喊出了我們的口氣：“團結組，萬歲！”
雷老師做完總結就放學了，一片祝福，一片歡笑，一張張歡樂的笑臉，帶著自己親手包的粽子回家。
雖說是包粽子比賽，但是我們早把“比賽”二字拋往腦後。今天非常開心，很有成就感，學會了做中國傳統美食——包粽子。
粽情端午節 篇6
國小四年級作文 ,449字說起端午節，那就肯定要想起屈原了，傳說他是為了愛國才跳江的，而人們為了不讓魚蝦吃屈原的遺體，所以就包了粽子讓魚蝦吃，粽子也就是這樣傳下來的。
農曆五月初五這天，我和爸爸媽媽準備好了包粽子的食材，嘗試一下第一次包粽子，心想想都有點激動呢！
首先，把翠綠的粽葉洗乾淨，然後再拿兩片粽葉交叉，折成漏斗形，而且底要尖尖的，不然糯米就會邊包邊掉，包一天也包不完。
摺好了後，再往裡面放一勺糯米，然後放一顆紅棗，最後再放一勺糯米，並把上面的葉子包好。結果我放的紅棗太大顆了，都包不下了，就像一個挺著將軍肚的人，所以我就只好再多拿一片粽葉蓋上去，再用力裹緊。最後，拿一根細繩把粽子緊緊綁住。大功告成後，我不禁感嘆：“這甜粽，真是花了我不少的精力啊！”
放進鍋裡煮上幾個小時後，香噴噴的粽子終於閃亮登場了。剝開粽葉，那又白又胖的糯米，搭配著紅色的蜜棗，就像是雪地中綻放著一枝紅梅。咬下一口，真是美味極了！
今年端午節我非常開心，因為我成功包出了我第一個粽子，下次我要包得更精緻，更好吃！
友情給我帶來快樂 篇7
國小六年級作文 ,906字友情是人生中不可缺少的一部分，它是來自心靈的靈魂。友情有時像一把溫暖的火把，在寒風撕扯著我時，給我帶來一束暖和；有時像身邊的知己，心裡想的都知道；有時想一鍋難纏的湖漿，互相幫助，怎麼也分不開；有時像一杯香甜的茶，品也品不盡……而我卻有一個形影不離的朋友—小杰。
一天，我剛回到學校，看見早已端正坐好的小杰，他在看書。他每當有空時，都會抽出一本書來看，他這樣好的習慣讓我也漸漸地愛上看書。你看他，腰還直過尺子，他看書時是那樣地端莊，那樣地入神，彷彿自己也是書中的小角色。我看書就像吃飯挑三揀四，小杰介紹的書我都愛看，她簡直就是我的知己，真懂我心。
在班裡，同學們都給小杰起了個外號—“肥傑”，換作是別人早就生氣了，可他卻毫不動怒，還嘻嘻哈哈地笑，他的這種寬容真是值得我學習。肥傑他非常有男子氣概，他才不會因為什麼小事就流眼淚，他可是正派的。他和我有一個同樣的習慣，就是喜歡摸軟的東西，我經常輕輕地擰一下他的胳膊，他也經常摸一下我的耳朵。每當下課我都會和小杰在座位上開一下小玩笑，或者一起到處走走。
週六和週日，我在家裡把所有作業寫完，讀完書又看完書後，我就像一隻迷失的羔羊，無所事事，只有小杰在QQ上通知我：他也很無聊，叫我去他家玩。我覺得他和我真是同命相連啊！我去到他家，他的家人和他也很歡迎我。漸漸地，我的生活變得多姿多彩起來。我和小杰也有共同的愛好，就是打籃球，每次打籃球，他總是比我更高一籌，因為他比我高，力氣也比我大。
我去他家時，他總會帶我去認識一些成績好，習慣又好的朋友。有時，他也會帶我去那些朋友家。他的斯文讓我大吃一驚，他走路時輕聲慢步，說話時顯得格外小聲，吃飯時像一位紳士一樣格外端莊。他這樣的好習慣使我不得不佩服和學習。
我運動時也只有他一個人來陪我，他踢毽子特別厲害，能一下踢兩百多個！我有很多不會做的運動，都是他教我的，有了他，哦可以說是無所不能了！
友誼給我帶來了快樂，沒錯，他是給我帶來了快樂，小杰和我的友誼是刀割不斷，鋸拒不到了的。我們之間的友誼是互相信任，互相幫助，互相提醒，並互相學習的。我們的友誼是命中註定的，鐵定的！
只有我和他的友誼才是真正的友誼！
關於分享快樂的作文 篇8
國小六年級作文 ,1325字【篇一：分享快樂】
太陽把光芒分享給了整個世界，讓世界充滿亮光；果樹把結的果子分享給了人們，讓人們有了食物；家蠶把絲分享給了人們，讓我們的生活豐富多彩；我把快樂分享給了朋友，讓他們也很快樂。
那天，我在街上東張西望，突然一個賣兔子的人吸引了我。他前面放了一個大籠子，裡面裝滿了兔子，有黑的，有白的，還有花的。兔子們你擠我我擠你，熱鬧非凡，我立馬拉著媽媽跑了過去想買只兔子，我迫不及待地衝向兩隻兔子，媽媽付了錢，我就抱著兔子回家了。
我一回到家，就拿出了兔子仔細看，這兩隻兔子一黑一白，形成了鮮明的對比，它們都有點小，還很瘦，像發育不良一樣。
我把它們裝進了盒子裡，拿出了根胡蘿蔔扔了進去，結果它們動都不動。那時我爸爸媽媽還在開面包房，每天都有許多過期的麵包，老爸順手扔進了一個麵包，結果它們馬上衝上來大口大口地吃，吃得一乾二淨，老爸就說：“誰說兔子吃蘿蔔，它明明吃麵包呢！”。
我看著它們覺得很有趣，越看越好玩，這時我想起了我的好朋友，他是一個動物愛好者，但是他媽媽十分討厭動物，不讓他養，如果我把他叫來，他一定會很開心的。於是一個電話過去，他馬上急匆匆地趕了過來。
他一見到兔子馬上愛不釋手，東摸摸西瞧瞧，似乎想要看穿這隻兔子，他忽然抬起頭，問：“它吃什麼東西？”“麵包”我小聲地說。他一聽愣了一下，又將信將疑拿起麵包，去喂兔子，他一看，兔子真的吃麵包！
他驚奇的望了望我，他臉上滿是驚喜，這驚喜之中包含著快樂。
快樂是可以分享的，它可以讓你們朋友的友誼更深，可以讓你身邊的人快樂。
【篇二：分享快樂作文】
中秋之夜，月亮明淨而皎潔。而我們分享的快樂與深情，就在每個人的心的世界裡，化作第二輪明月，灑下如水月光。
“哈哈哈！”一路上的嬉笑聲不絕於耳，在身旁鬧著。吵得我耳根無法清淨，心中的歡喜卻是更加的濃烈。
同學們個個都玩得盡興，睏意早被拋遠了。
“到家了！”我大聲叫著，第一個衝上前去開門，老爸的聲音鑽到耳朵裡去，“今天我們全家團圓，還有小朋友們都很開心……”
一聽到“團圓”這個詞，我愣了一愣，轉身向後面的同學望去，腦中閃過一個人影—王剛。
他是一個轉校生，聽說老家在西藏，爸爸剛來武漢打工。因為本來就一個聚會，各自玩各自的，沒人與王剛熟，又因為大城市孩子與生俱來的優越，便沒讓他參加。
想想昨天早上，幾乎是全班同學都在興高采烈地談論著聚會，除了他一個人，周圍2米沒有別人的影子。
他咬著牙，低埋著臉的樣子，至今還記憶猶新。
於是我提議，我們去找王剛，和他一起過中秋！
這個意見雖遭到反對，但最後還是實施了。
我們一路跑到王剛家—垃圾場旁的小平房裡，強忍住惡臭，一把抓住他的手，帶他來到了我們住的高檔小區。
他臉上青一陣紫一陣，也不知是驚喜還在驚嚇。耳根紅紅的，黝黑的面板閃著月的銀灰。“這兒的賞月角度還不錯，你願意和我們一起嗎？”說完，又把一塊月餅塞進他手裡，然後自己也很高興的塞一塊到嘴裡。
他眼中有一股清澈的液體漸漸溢位，一行行滴下，嘴角的弧度越來越高，明媚的，嬌豔的像是天上的月亮，一點一點散發光芒，普照大地。還有種甜甜的，淡淡的快樂像是一串串沁香的桂花，又似是一盤盤香酥的月餅。而他的笑，是其中最美、最甜的。
分享快樂 篇9
國二作文 ,1018字快樂，一個多麼美妙的字眼。快樂時什麼呢？不同的人有不同的回答。快樂可以是努力堅持後獲得的鮮花和掌聲；快樂可以是一家人的團聚和親情的呵護；快樂也可以是讀書……我認為，快樂很簡單，下面我和大家分享一下我的快樂。
我快樂，那是因為我堅持。那次我校準備開展第三屆田徑運動會。當我聽到這個訊息時，我心裡暗暗自喜：跑步是我的強項，這一次我一定要大展身手，為我們班爭光。每天放學後，我都會在操場上練習，即使累得我上氣不接下氣，我都會堅持到達目的地。因為跑步也是對自己意志的鍛鍊。一個星期後，八百米賽道上也有了我矯健的身影。八百米對準備充分的我來說應該是小菜一碟。可是，半途中，我被石頭絆倒了，腳還起了個大包。旁邊同學們的加油，老師那鼓勵的眼神讓我堅持地站起來，強忍疼痛，努力地向前衝著。這一刻，好像心跳都停止了，只知道要努力地往前衝，好刺激呀！終點就在前方，我把一個個對手拋在身後。最終，經過努力的我終於站上了領獎臺，拿了一個令我欣慰也令人羨慕的名次—第一名。
我的快樂還來自於父母親的呵護。每次上下學媽媽都會騎著車來接送。我不會像其他同學一到星期五就要為自己的車費擔憂。我家雖然不富裕，但父母親臉上總洋溢著笑，因為他們想感染我，不想影響我的心情。不想讓我的人生路上前進的我帶著悲觀。媽媽也從來不會逼著我打題海戰，每次考試後，她從來不會追著問我分數。總是說：女兒，盡力就好，好好分析，爭取下一次考得更好。每次回憶到這句話，我都有很深的感悟，自己真的盡力了嗎？同時，也會反思自己，這對我的學習有了很大的幫助。父親每天風吹日晒，但也毫無怨言，看著爸爸那飽經滄桑的容顏，駝了的背，我深感心酸。同時也為自己擁有這樣的父母親而感到快樂。讀書也給予了我很大的快樂。我認為讀書可以充實自己。熱愛讀書的我堅持每天讀三到五篇作品、雜誌等，這讓我在寫作水平有了很大的提高。曾經，它也帶來了我無數的鮮花和掌聲，如今，還能參加這次競賽，我深感榮幸。不論結果如何，至少寫作給了我快樂，也正是我的書讀多了才有這種寫作的快樂，考試時，同學們都咬著筆在絞盡腦汁地想不知作文該如何下筆，而我卻下筆如有神。讀書可以讓人忘記一切煩惱，找到真正的快樂，在此，我呼籲同學們要多讀好書，尋找你們的快樂。
快樂無處不在，它可需要人們用心去感受，我快樂那是因為我堅持，我擁有父母的愛。我相信我還會獲得更多的快樂，那是因為我懂得體會，懂得分享，這就是我的快樂—簡簡單單的快樂！
分享快樂 篇10
分享快樂作文350字 ,346字培根說過：“如果你把一個快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁像一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。”在生活中，我們都經常遇到快樂的事和憂愁的事，讓我給大家分享讓我憂愁的事吧！”
星期六下午，我去上英語課聽老師說下週二要進行單詞王大賽，我好緊張，因為有些單詞太難了，我記不住該怎麼辦啊！
“咚，咚，咚”有人敲門，我跑過去從門貓眼裡看了看，是劉一銘，我把門開啟讓她進來，劉一銘問我在幹嘛！我告訴她在背單詞，她就隨著我來到了我的房間，我對她說：“我給你背背單詞吧！”劉一銘說：“好啊！”
可是，無論我怎麼記，那些由好多字母組成的單詞我就是記不住，劉一銘說：“加油！我相信你”。我悶悶不樂地說：“好吧！我在背一遍”，在劉一銘的幫助下，我終於都背會啦！
這真是我憂愁的一天，也是快樂的一天。
分享快樂 篇11
分享快樂作文200字 ,230字今天上午，我高興的去找小蒙哥哥，送給他一個嶄新的文具盒。
昨天，媽媽收到一個快遞包裹，媽媽十分好奇，開啟快遞包裹說：“這是什麼東西，我沒有買東西啊。”開啟包裹一看是兩個文具盒、兩個口紅橡皮、兩個長頸鹿直尺、一盒跳棋和兩個玩具手錶。我心裡很高興，因為後來得知是方圓姐姐給我買的。
晚上，我高興的把這些東西放在地上，笑著睡著了，早上醒來，我感到快樂需要分享給其他小朋友，於是我決定把這些文具盒分出一半，送給我的好朋友，那就是可愛的小蒙哥哥，也祝願小蒙哥哥天天開心！
分享快樂與悲傷 篇12
分享快樂與悲傷作文6 ,650字分享是一種神奇的東西，它使快樂增大，使悲傷減小。—題記
分享，可以把一份的快樂無限地擴大數倍，變成許多的快樂傳遞下去；分享，也能把一份的悲傷分成許多份，每一份都很渺小……可見能與別人分享我們的快樂和悲傷將是多麼重要的一件事呀！
還記得那天回奶奶家，和爺爺聊起最近的考試，我自豪地告訴爺爺數學考了100分，爺爺高興地合不攏嘴，直拍著手誇獎我很棒。然後爺爺又把這事告訴了奶奶、嬸嬸和小叔，一家人都不停地誇獎我、鼓勵我。我聽了美滋滋的，心裡真的是比喝了蜜還要甜，別提有多開心。看著家人真誠的笑臉，難道這不是分享所帶來的一種快樂？
當你把快樂拿出來與別人分享的同時，就擁有了多份的快樂。你會發現分享快樂其實很簡單，你一句我一句，遍地是快樂。
那天上課，明明我沒有亂說話，是我前面的同學轉過來藉資料，可是老師卻批評了我，當我辯解的時候卻被老師當成了犟嘴，我真是啞巴吃黃連-有苦說不出。我鬱悶、委屈極了，好想找個人訴一下苦呀！正好一個好朋友課後來找我，我就將事情的經過告訴了他。奇怪的事情發生了，剛才明明自己還委屈的情緒此刻全都沒了，堵在心口的怨氣也全都消了，就連吸進來的空氣也格外的清新多了。這難道不也是分享所帶來的特效嗎？
當你把悲傷拿出來與別人分享的時候，此時你所擁有的悲傷已經在一點一點地消失。分享悲傷其實也很簡單，你一句我一句，悲傷變成了愉快。
所以生活中，無論快樂還是悲傷，只要你願意與身邊的親人、朋友分享，結果都會是好的，因為分享是人生中的一個寶，讓我們體會給予及被給與所帶來的快樂吧！
在寫作中分享快樂 篇13
在寫作中分享快樂作文 ,489字尊敬的老師，同學們：
大家好！我是油田一小二年級十班的寇羽嫻。今年八歲了。上學以來，我一直擔任班長，是老師的得力小幫手。我最喜歡做的事情是讀書和寫作！今天在這裡，我要和大家分享一下讀書和寫作的快樂！
我喜歡讀書。當我還在牙牙學語的時候，媽媽就開始和我一起進行親子閱讀了。每當夜晚來臨，媽媽準會拿著一本本色彩鮮豔、生動有趣的書，坐在我身邊，為我念兒歌，講故事。日復一日，年復一年，我從小就享受到閱讀帶來的樂趣：我從書中知道了白雪公主的故事、醜小鴨的故事，還學會了很多的唐詩。上學了，一學完拼音，媽媽就為我選擇了很多帶拼音的課外書，我總是在完成作業之後，認真閱讀，從書中我學到了更多的知識和做人的道理，也為以後寫作打下了堅實的基礎。
自從學校開展了“五段三線”生活化作文這項活動，我積極參與，利用課餘時間認真觀察，勤於動筆，認真寫日記。現在，我經常把生活中發生的一些趣事、愁事、全都寫下來。在一年的時間裡，我先後寫了20多篇日記。
一分耕耘一分收穫。一年級的時候，老師讓我代表班裡參加學校的徵文比賽，我的作文獲得了大家的好評。我希望大家一起來分享讀書的快樂、寫作的快樂。
謝謝大家！
便利共享、快樂共享、文明共享 篇14
國一作文 ,716字清早，隨處可見騎著共享單車的孩子，明黃色的車身和孩子陽光般明媚的笑臉，照亮了孩子們的上學之路，傍晚，共享書店中的燈光，照亮了日夜辛苦勞累、加班加點的上班族的精神世界。隨處可見的，愈來愈豐富的共享資源，照亮了我們的生活。
共享資源，無疑給我們的生活帶來了很多便利和樂趣，就拿共享單車舉例，從前人們會因不想花錢去買一輛不怎麼去用的自行車，或者因自行車無處停放等等的問題而不想出門，或用汽車代步，這樣毫無疑問，少了許多樂趣。共享單車的出現，讓出行變得環保，變得快樂，更鍛鍊了人們的身體。
但新名詞，新事物的出現也必然伴隨著問題和質疑，隨處停放、惡意損壞的事件層出不窮，這讓單車的數量銳減，有時一個停放點甚至看不到一輛車。
隨著許多規則的制定和裝置的不斷完善，以及人們共同的保護下，這些問題都在變好，而這些公共資源也間接考驗、鍛鍊了人們的公德心，體現了一個城市的文明程度。
大型綜藝節目《朗讀者》中，曾邀請過某共享單車品牌的CEO，她簡單地分享了她的創業經歷，她說她剛開始做共享單車時，別人都不相信她們能成功，但她一定要做好這件事，因為這是創新的事，這是給人們提供方便、快樂的事，剛開始時甚至賺不了什麼錢、不斷的虧本，但她們堅持下來了，才有了現在如此普及，如此受歡迎的共享資源。
是無數人的堅持，才有了我們現在的便利共享，快樂共享，所以我們也更要保護、珍惜這些資源，做到文明共享，希望不久的將來我們能在街上隨處可見共享單車和人們的笑臉，而近旁的停車點，停著一排排整齊的單車，希望共享書店中的書架上排列著整齊、完整的書籍。希望每個人都能享受共享資源、珍惜共享資源、保護共享資源。
在這個共享的時代裡，願大家都可以便利共享，快樂共享，文明共享。
快樂共享，共享快樂 篇15
國二作文 ,1058字隨著科技的不斷髮展，我們的生活也在不斷地變化著。記得不久前有一則新聞講的是“銀行利息的速度比不上時間的速度”，幾十年前價值連城的兩千餘元錢現今從銀行取出後價值大不如前了。隨著時代的發展，“共享”一詞進入了大眾的視野。
在我父母那個年代，一輛自行車據說是十分珍貴的，其價值大約與今天的一輛轎車相當。那時即使你有大量的錢，也捨得花“巨資”買一輛自行車，你都未必可以在商店裡買到一輛自行車。對於當時的人們而言，自行車無比珍貴。
但現在，馬路上卻出現了一排又一排清一色的自行車。它們的身上被塗上了統一的顏色，統一的圖案和文字。它們，就是“共享”單車。據說摩拜單車造價不菲，零件都極其堅固，以至於幾乎摩拜單車並沒有出現被拆散的現象。當然，無論是何種共享單車，被拆得七零八落的現象也是極個別的。不僅在大城市出現了共享單車，就連在一些二三線城市的路邊都可以看見少量共享單車。在北上廣深等地經常可以看到上下班的白領們騎著各色共享單車穿梭在街頭，儼然是一道獨特亮麗的風景線。想必騎共享單車對於不少人來說是一種快樂吧？
早已記不清是什麼時候第一次騎“共享單車”了—只記得是在浦東的家一帶。在浦東世紀大道人行道上，停泊著大量各式各樣的共享單車。這些共享單車整齊地停放在路旁，雖然顏色不一，但是排列得十分整齊，讓人看了不免有賞心悅目的感覺。之前還有人晒出一張截圖，上面排列著23款共享單車及電動共享單車的軟體，令我大為驚歎。
共享單車不僅使用者多，數量種類多，分佈也鐳射。從一線城市到二三線城市，從繁華熱鬧的市中心到偏僻的鄉下農田，從人口眾多的平原到山中小鎮，處處都有共享單車以及騎共享單車的村民及旅遊者。他們應該是滿足快樂的。
除去共享單車，其它的各種“共享”產品也不少見—共享籃球，共享汽車、共享睡眠艙、共享雨傘、共享健身房等等。從掃一掃按小時計費的籃球到從小型電動車到千萬豪車都可以共享的轎車，從狹小舒適還自帶WiFi的睡眠艙到可以共享方便他人的共享雨傘，再到共享健身房，處處都有共享。諸如此類的共享在社會上屢見不鮮，一波接一波，給人們帶來了極大的好處，讓人們滿足、快樂。
其實對於大多數人而言，共享是快樂的。又何嘗不是呢？伴隨著科技的迅速發展，各種共享以及這屬於“共享”的時代都在逐漸與我們融合。共享的滿足、方便以及快樂讓每一個使用者都真切地感受到了共享的優點。
共享時代是令人滿足的。在科技不斷進步的同時，這個共享的時代正給人們帶來方便和快樂，也在逐漸改變著人們的生活理念—快樂共享、共享快樂。
共享快樂 篇16
國一作文 ,982字在這個共享化的時代中，越來越多的共享資源正在與我們結交朋友。共享成為了我們生活圈中最時尚也最暖心的一部分。
你看！馬路邊那一排排的共享單車，他們鮮豔的色彩在陽光的映照下格外吸引人的眼球。共享單車可謂是共享資源中的一座高峰，有了它，生活方便了許多。
思緒飄散開來，我不禁想著除了共享單車這種物質可以共享，心靈的真切情感是否同樣也能共享，給人帶去力量與勇氣呢？
那是一個酷熱的暑期，媽媽帶著我去新華醫院當志願者，去陪伴住院的孩子們。帶著空調的涼風，夾雜著消毒水的氣息，來往的醫生神色凝重，護士端著打針器具，一旁家屬神情焦慮，這一切都告訴我醫院並不是一個令人愉快的地方。
推開一扇病房的門，燈光暗暗的。三張小床靠牆放著，靠窗的床上坐著一個三歲左右的男孩，他抱著一個水壺玩來玩去，床邊坐著一個老人。男孩看見我，興奮地招了招手。我害羞地笑了笑，走到他床邊。我把自己預先帶好的一盒蠟筆和一包塗色卡給他，然後便看著他小心翼翼地拆開蠟筆盒，把12支筆拖出來，擺在床上；又用兩隻手開啟塗色卡包裝，一張張放在床上，只見男孩對著小貓和小鳥打不定主意，他的表情似乎在為畫小貓還是小鳥糾結著，“我要小貓！”最後男孩終於打定主意，指著小貓塗色卡，而塗色卡中的小貓手捧愛心定定地看著我們。這個過程好有意思。
於是，我幫他把其它卡收起來，指著小貓說：“小貓是什麼顏色的呀？”“紅！色！”男孩手指床頭櫃上放著的紅色水壺。我強忍住笑，拿起紅色蠟筆塞到他手中。男孩用筆在紙上東一叢西一簇地畫著，小白貓很快就變成了個大花貓。大頭小身體的貓咧開嘴笑著。這一切又太可愛了。現在該塗手中的愛心了。我拿起筆，幫他繼續塗貓臉。“姐姐，哪個是綠色？”男孩歪著頭看向我。“這還是他第一次畫畫呢！”一旁的爺爺說道。我向他比劃著：“是青草的顏色，大片的草地……”他抓起一支綠筆，開始塗背景。綠色的“天空”，紅色的貓，我倆都笑著，共享著這夏日午後屬於我倆才有的快樂……
共享的快樂，在我和那個三歲男孩一同畫畫時體現出來：這不僅是男孩第一次畫畫，同樣也是我第一次教那麼小的孩子畫畫，那是我倆內心最快樂的一次畫畫。我們的笑容，彷彿驅趕了酷暑，清涼了烈日，感染了病房，更傳遞著愛意……
共享的快樂，在這個龐大的共享時代中也許只是冰山的一角，但卻在我心中佔有不小的空間，永遠留下了美好的記憶與快樂的笑聲，時常如銀鈴般在我心頭回響……
共享快樂 篇17
國三作文 ,980字在這個共享化的時代中，越來越多的共享資源正在與我們結交朋友。共享成為了我們生活圈中最時尚也最暖心的一部分。
你看！馬路邊那一排排的共享單車，他們鮮豔的色彩在陽光的映照下格外吸引人的眼球。共享單車可謂是共享資源中的一座高峰，有了它，生活方便了許多。
思緒飄散開來，我不禁想著除了共享單車這種物質可以共享，心靈的真切情感是否同樣也能共享，給人帶去力量與勇氣呢？
那是一個酷熱的暑期，媽媽帶著我去新華醫院當志願者，去陪伴住院的孩子們。帶著空調的涼風，夾雜著消毒水的氣息，來往的醫生神色凝重，護士端著打針器具，一旁家屬神情焦慮，這一切都告訴我醫院並不是一個令人愉快的地方。
推開一扇病房的門，燈光暗暗的。三張小床靠牆放著，靠窗的床上坐著一個三歲左右的男孩，他抱著一個水壺玩來玩去，床邊坐著一個老人。男孩看見我，興奮地招了招手。我害羞地笑了笑，走到他床邊。我把自己預先帶好的一盒蠟筆和一包塗色卡給他，然後便看著他小心翼翼地拆開蠟筆盒，把12支筆拖出來，擺在床上；又用兩隻手開啟塗色卡包裝，一張張放在床上，只見男孩對著小貓和小鳥打不定主意，他的表情似乎在為畫小貓還是小鳥糾結著，“我要小貓！”最後男孩終於打定主意，指著小貓塗色卡，而塗色卡中的小貓手捧愛心定定地看著我們。這個過程好有意思。於是，我幫他把其它卡收起來，指著小貓說：“小貓是什麼顏色的呀？”“紅！色！”男孩手指床頭櫃上放著的紅色水壺。我強忍住笑，拿起紅色蠟筆塞到他手中。男孩用筆在紙上東一叢西一簇地畫著，小白貓很快就變成了個大花貓。大頭小身體的貓咧開嘴笑著。這一切又太可愛了。現在該塗手中的愛心了。我拿起筆，幫他繼續塗貓臉。“姐姐，哪個是綠色？”男孩歪著頭看向我。“這還是他第一次畫畫呢！”一旁的爺爺說道。我向他比劃著：“是青草的顏色，大片的草地。”他抓起一支綠筆，開始塗背景。綠色的“天空”，紅色的貓，我倆都笑著，共享著這夏日午後屬於我倆才有的快樂……
共享的快樂，在我和那個三歲男孩一同畫畫時體現出來：這不僅是男孩第一次畫畫，同樣也是我第一次教那麼小的孩子畫畫，那是我倆內心最快樂的一次畫畫。我們的笑容，彷彿驅趕了酷暑，清涼了烈日，感染了病房，更傳遞著愛意……
共享的快樂，在這個龐大的共享時代中也許只是冰山的一角，但卻在我心中佔有不小的空間，永遠留下了美好的記憶與快樂的笑聲，時常如銀鈴般在我心頭回響……
共享快樂 篇18
國一作文 ,1001字在2017年，越來越多的“共享”冒了出來。
他們帶著嶄新的設計理念和各式各樣誘人的條件，在一瞬之際衝上了國民論壇，成為老老少少津津樂道的飯後談資。
“共享單車”這個詞彙大家一定都不陌生，今年它們已經成為了資深網紅。從一定意義上來說，它確實給人們的生活帶來了便利，出行更快捷，價格更實惠；讓整個專案都充滿正能量的招牌之一，就是環保。自行車沒有尾氣排放，人民群眾如果能一直支援共享單車，能減少多少尾氣和汙染啊。
嗯，聽著是挺美好的。但是，等熱潮逐漸退去，網路上關於共享單車的各種負面新聞也是層出不窮。設計方認為共享單車結實又耐用，雖然一時的利潤不高，但如果長長久久地利用下去，掙的錢也不少；即不虧本，又賺好口碑，豈不是一舉兩得？他們顯然低估了人民群眾的戰鬥力，人人都是商人，商人從不做虧本的買賣；其中一部分人尤其愛鑽空子，貪小便宜。共享單車一出臺，大家表示熱烈歡迎的同時，大腦也在飛速運轉，“我辛辛苦苦搶到一輛車，如何才能一勞永逸？”他們抓住網路租賃的漏洞，由於沒有人監管，開始大肆改裝共享單車，有的把共享單車就停在家門口，然後把掃碼牌給敲下來，宣示自己的”主權“，一向以結實著稱的共享單車，就這樣化成了泡影。
這才是真的”高手在民間“，由”共享“而引發出的一系列問題，充分說明了老百姓的自私自利。這不是共享，而是”私享“。就這樣，“共享”和原來的出發點相背而馳，為人們所詬病。
其實，“共享”的例子並非如今才被人挖掘出來，從“圖書館”開始，就開始舉辦“借書卡‘等措施，主張“有借有還”，並沒有大肆渲染”共享“二字，但它的主旨和”共享“不謀而合。為什麼它就進展得十分順利呢？因為圖書館有管理員，如果書有損壞，會清楚地指明，罰款。人和人的直接交流通常不會輕易流露出他的陰暗面的。而一系列的共享事件，為便捷而採取直接以網路租賃的方式，在別人看不到的地方，人們就可以無窮無盡地發揮他們的“創，造，力”。
因此，共享不是一個人的事，而是一個社會的風氣。人與人的相互信任和包容，人和人的互相監督，為迎接我們的共享時代，改變，從此刻做起。
雖然“共享”有諸多不足，但是如果國民提高了人文素養，不再以個人為中心。”共享“政策一定能帶給我們更多的驚喜。“哇，原來生活也可如此美好。不止有共享單車出行，現在共享轎車，共享籃球也越來越多，便宜又實惠！”不要忘了，我們永遠都是這個“共享時代的引領者。我們其實可以共享同一份快樂。
共享時代，共享快樂 篇19
國一作文 ,669字也不會忘記那個冬日，難得的大雪飄飄灑灑地落下，給大地穿上了雪白的大衣，雪花像白色的郵票，飄呀，飄呀，郵來了我們的歡聲笑語。我和表妹喜喜旋風般地跳下床，戴上帽子，圍好圍巾，衝到門口時，已有一群小夥伴在等著我們哩！下了一夜的雪，已沒過我們的膝蓋，看著白淨淨的雪，每一張通紅的小臉上都寫滿了激動，抓起一把雪，我們歡呼著擲向對方，雪球兒打在肩上、背上，“撲簌簌”地落下，我們都成了“雪人”……那時我們共享了心中的快樂與溫暖，那時我們的心緊密相連。
可漸漸地，我們一家一家地搬出了那載滿了快樂與幸福的弄堂，因為弄堂老了，要拆遷了。小小的閣樓換成了寬敞的公寓，舊舊的木門換成了牢固的鐵門，從前緊緊連在一起的心，不知何時也漸漸疏遠了。人們慢慢發現：曾經充滿快樂與幸福的心不知為何也空落落的，推開家門，對面緊閉的門好似鄰居緊閉的心……
現在，出現了共享單車，早上人們都為同一個目標尋找。記得有一次，我看到了一輛共享單車，掃碼取車後，才發現車胎是漏氣的，我只好悻悻地尋找另一輛共享單車。轉身時，忽然發現一個紅色的身影，是一個與我年齡相仿的女孩，我急忙提醒她，清晰和婉的一聲“謝謝”傳至耳畔，她的嘴角微微上揚，笑意在眼裡盪漾開來，我的心頓時溫暖了，我覺得我們的心近了，也許，是共享單車充當瞭如今人心的紐帶，將我們的心拉近。也許，“共享時代”不僅僅是人們共享同一輛單車、同一本書、同一支籃球，更是共享心中的快樂、溫暖。
從前，我們的心很近；現在，共享時代再次讓我們的心緊密相連。或許，共享時代在告訴我們：不論在什麼時代，我們的心都應當緊密相連，共享快樂和溫暖。
共享快樂 篇20
記敘文 ,1147字是夜。我懷裡擁著一個包裹，將傘下傾，擋住紛飛的雨點。路上行人的嘈雜聲音漸漸地被襲來的黑暗吞噬了，惟有擊打在街角金屬招牌上的“滴答”聲不停息。
那是處已經施工了許久的店鋪。在朦朦朧朧的水汽中，還能看見閃爍著昏黃色燈光的“共享”二字。稍稍走近些，就能從沾了些水露的玻璃板上看見內裡陳列的書架—上面零零散散地擺了幾本，像是孤軍作戰的騎士失去了可依賴的同伴。
我不由得將包裹又抱緊了些，五指隔著一層粗糙的帆布，緊貼在那呈長方形的冰涼物什上：那是新買的幾本人物傳記，書頁潔白而嶄新。只是書封上，有著同班的手指印。
“街角據說是要開張一個共享書店！”
這是傍晚同班借書未果，收回渴求目光和扒拉在書封上的手指後的一句話。這樣說道時，他面露的喜色與我小時候無異。
那是隻有朝陽光輝和鳥雀鳴叫的早晨，叫醒我的是從腳底心撓過的、毛茸茸的黃狗的尾巴。在徒有四壁像是能漏過風一樣的屋子中，低矮的簷下時常落下一小塊瓦，掉到早起步行去鎮上的，幼小的我的腳邊。
我抓緊自己的毛衣，臉頰凍得像是比屋子裡的爐灶火還要紅。我每個休息日都會走上這條通向鎮上的路，毅然決然地去往那比起暖被窩和熱飯菜更重要的地方—圖書館裡盛滿了我所有的欣喜與嚮往。
觸碰到圖書館裡的書頁的瞬間，就像是點燃了心裡的一堆火。期間迸發而出的火星恨不得頃刻間將一行行文字化作同樣的光輝，和自己融為一體。
就算是工作人員對風塵泥濘的皺眉不滿，交書於手時的冷漠，也不能澆熄它—因為這一本本書正將我和數十個等候這分享這份喜悅的孩子聯接在一起。
那是和喜愛的人們一起翻閱開充滿生息的一頁的我，與其共享的、從枝蔓般的文字裡結出的果實，味道尤其甘美。而如今的我穿梭於鋼筋水泥之間，擁有著能讓書籍們排列有序，安然入眠而不再經風吹雨打的寬敞木櫃，再也沒有找到當年奔波于山路之間的欣喜。我擁有的東西中，到底還是缺少了什麼呢？
半個月過去了，隨著共享書店的建成，我也終於找到了我問題的答案。同我搭話借書的人漸漸地少了，同班歡欣雀躍的步伐也逐漸拐了彎去向那書店。那一夜滴在廣告牌上的雨水，越過由時間而匯聚成的河流，在我心上滋長著股涼意，並且逐漸地越攀越高，卻始終都觸及不到最明亮的一片天空。我怎樣才能夠……
是早晨。我將懷裡的書交由工作人員一本本放上書櫃，以供客人借讀。我站在那天夜裡所看見的帶著水汽的玻璃板後面，瞧人潮來去。我似乎在其中看見了幼時那個滿懷欣喜趕往圖書館的我，與前傾著傘抵禦風雨的我一同邁向這兒，邁向這名為“共享”的，充滿著快樂的時代。
我一隻腳踏出書店的門檻，回望那穿梭於書櫃間的人群。他們手間緊拿著的書本，就像路邊公寓頂上停留的鳥雀一般。它們自鄉間滿載了希冀的種子飛起，將這份快樂帶向由鋼筋水泥組成的森林，愈飛愈高，永不止息。