粉筆黑板黑板擦的故事相關作文20篇
粉筆黑板黑板擦的故事 篇1
國小四年級作文 ,427字一天，黑板在睡覺，忽然被黑板擦、粉筆的爭吵聲吵醒了。
只見黑板擦說：“我的用處最大，沒有我，你寫到黑板上，一個黑板就被你浪費了。”
粉筆回答道：“什麼？浪費？沒有我，買了你就是浪費，而且我可以寫字，你只是負責擦掉我的字而已。”黑板擦不服氣地說：“你寫了字，師生們看過了，就需要用我來擦掉，世界上買了你就會買我，哼！”
看見黑板擦和粉筆吵架，黑板急忙上前勸說，可他們還是吵個沒完，於是黑板就說：“我給你們出一個比賽，如果誰贏了，那麼那個人就是功勞最大的，好不好？”粉筆和黑板擦果然同意了。
黑板說：“你們在我身上寫100個字，限時5分鐘，看誰先完成。”粉筆十分得意，結果第十個字就寫錯了。黑板擦呢，因為自己不能寫字，就只能呆呆地等著。
五分鐘過去了，粉筆與黑板擦誰也沒有完成作品，黑板呵呵地說：“其實，你們的作用都很大，但尺有所短寸有所長，你們兩個合起來的作用才最大。”
粉筆和黑板擦聽了這番話，恍然大悟，握手言歡，從此一起和諧地生活在課堂上，為大家服務。
粉筆和板擦 篇2
國小三年級作文 ,295字粉筆和板擦，相愛卻不相殺。
粉筆和板擦，相互幫助和諧共贏。
粉筆和板擦，就像是任課老師的左膀和右臂，幫助他們寫出另一片天地，帶學生看到另一個世界的美好和光芒。助他們桃李滿天下，帶給他們作為老師的驕傲與尊重。
粉筆和板擦，看似簡單的組合，卻蘊含著無窮大的力量。一筆一劃，盡寫芳華，寫寫畫畫，數不盡的組合與世界。
就像講臺，黑板，這些一想起就會想到那個站在講臺上的人，想起他曾給我們講課的事情。想起那些與課堂有關的或美好或無奈的青春故事。
就像粉筆，板擦，雖然渺小脆弱，但是他們的組合卻可以勾勒出不同的世界和另一番天地，給求知的同學們帶去方向和前行的力量。
粉筆和板擦，小小的組合，大大的能量。
“黑人魚”的故事 篇3
國小四年級作文 ,703字在浩瀚的海底世界裡，住著龐大的美人魚家族。有一年，美人魚媽媽懷孕了，之後不久便產下了一群漂亮的美人魚寶寶，但其中有一個孩子卻面板黝黑，頭髮稀疏，難看極了。同伴們都不願意跟它一起玩，還給它起了個綽號叫“黑人魚”。
美人魚們漸漸長大，都該上學了。第一天去學校報到時要排座位，由於沒有一個人願意與黑人魚同桌，她只好獨自坐在了一個陰暗的角落。有一天，黑人魚在地上撿到一塊橡皮，剛想放到講臺上，美人魚環環就趕了過來，說黑人魚偷了她的橡皮，於是黑人魚就被大家當作小偷拉到了老師辦公室。雖然事後老師查明瞭真相，但在那之前，黑人魚不知道該有多委屈啊！
一眨眼秋天來臨，海底世界裡的果子和珍珠都已成熟了，這時候正是秋遊的好時間。那天，老師帶著大家來到了珍果湖採摘珍珠果，小夥伴們嘰嘰喳喳三五成群地游來游去興奮極了！就在黑人魚要開始採摘時，她看見美人魚青青被湖底的荊棘扎傷了，困在珊瑚叢中動彈不得。黑人魚想要游過去幫她，但忽然轉念一想，“萬一青青怪自己弄傷了她的手臂怎麼辦呢？”雖然有些擔憂，但黑人魚還是義無反顧地遊了過去，撥開一層層珊瑚和海草，麻利地用消毒水草把青青受傷的手臂包紮了起來。等她好不容易把青青從珊瑚叢中解困出來時，自己卻因體力不支暈了過去。再醒來時，發現老師和同學們都圍在她邊上，青青正拉著她的手擔憂的望著她。從大家關切的眼神中，黑人魚感受到了無比的溫暖和快樂。最讓人驚奇的是，她發現自己的面板正在由黑轉白，慢慢變得白裡透紅，頭髮也開始有光澤了，再也不是以前難看的“黑人魚”了……
大家都不知道在黑人魚昏迷的這段時間發生了些什麼，但有一點是可以肯定的，那就是可愛的“黑人魚”是一條裡外都格外美麗的真正的美人魚。
一個板凳的故事 篇4
國二作文 ,934字那個板凳只是一個普通的板凳，又老又舊。它不是我們家的，但它的故事讓我在今天也感到溫暖。
那是發生在五年前的一個故事，我才上小學三年級，是一個十分愛書的孩子。中午放學我都會去找我媽，媽媽中午做生意忙不過來，我通常要等好長時間。這麼長的時間我是怎麼度過的呢？我去了書店，當然我是沒錢買書的，去了也是看閒書。
書店離媽媽做生意的地方很近，不一會兒就走到了。一進門，一股十分淡雅的花香傳來，屋裡地板是潔白的，屋內打著柔和的淡黃色的燈光。小屋不華麗，但是很溫暖。收銀臺離裡坐著一位端莊的女人，手裡拿著一本書。她看見我，對我微微一笑，又低下頭去看書了。我趕忙溜到裡面的書架，找了一本最喜歡的書，假裝在看目錄。眼睛瞟向女店長，她還在看書。我漸漸把目光放在書的內容上，看了一頁又一頁，忘了世界也忘了時間。
“晨晨，該回家了。”媽媽的聲音傳來，我只能依依不捨地放下手中的書，走出書店。在路過收銀臺時，我低著頭不敢看那位女店主，但在走出門時，還是忍不住回頭看了一眼，她也在看我，見我在看她，她便笑了笑又低下頭去看書了。那笑容讓我心裡發虛，接下來的幾天我都不敢再去書店了，路過的時候也覺得心裡不自在。
又過了幾天，中午的時間我實在感到十分無聊，下定決心再去書店。我就又走到了書店，她說不定已經忘記我了。我走進書店，她還坐在那兒，但手中換了一本書。看見我對我笑了笑，我又一次走到那個書架，拿出書進入了我的世界。看累了就一屁股坐在地上，看了一會兒，一隻手拍了拍我。我抬起頭一看，是那個女店主，臉上還帶著笑容。我一下子就慌了，是要趕我走嗎？我要怎麼說……她遞給了我一個板凳並說道：“坐板凳上看，彆著涼。”我傻傻的接過板凳，直到女店主回到收銀臺裡我才反應過來，忍不住看向她，依舊坐在那兒手拿一本書，神色愉快。這讓我也有一種十分平靜的感覺。
我就坐在板凳上，安心地讀起書來，時間過得好快，媽媽又來喊我走了，我走到門口，女店主對我笑著說：“歡迎下次再來呀！”我也笑了。後來我經常去那兒，偶爾也會買書回家。
等到升了年級，時間也越來越少，很長時間我都沒去過那家書店了。後來再到那家書店，它已經不在了，那個板凳不在了，女店主也不在了。現在，想起那微微一笑，那一個板凳，那一句彆著涼，仍然記憶猶新，溫暖如初！
白氣球和黑煤炭的故事讀後感 篇5
讀後感 ,822字一陣風吹過，飄來了一個雪白的氣球，它一直在空中飄蕩，終於緩緩的落了下來，飄到一堆煤炭上。
白氣球環視一下，見這一堆煤炭正紋絲不動的睡覺呢。很快白氣球又發現，這一堆煤炭是那麼黑，只有自己雪白的，便開始沾沾自喜起來，自言自語道：“瞧我多白多漂亮啊！”為了展示自己的風采，它清了清嗓子，擺出讀書人的風度，對它身旁的煤炭說：“喂，小黑孩，你們都看一看，知道我是誰嗎？我是赫赫有名的白氣球先生，我是一位博士，人們都尊稱我為白博士。”這堆煤炭被黑高音—“白博士”給吵醒了，睜開眼望著它。
白氣球見這堆煤炭都在聽它說話，而且非常認真。它十分高興，就來了勁兒了，它繼續說：“你們看看自己，穿的衣服平平淡淡，一點兒也不引人注目，黑乎乎的。瞧瞧我，像雪一樣白，多麼耀眼。我第一眼見你們，就知道你們簡直就是土老帽。”它得意忘形，用手指了指身旁的煤炭，向帥將點兵一樣，指指點點。接著它又把音調提高了三分：“你們整天躺著有什麼見識，看我可以在半空中俯瞰大地，將披上綠衣的大地、清澈見底的溪流盡收眼底……”它滔滔不絕地說著，一陣風起，白氣球又開始飄起來，它不禁有點飄飄然了。
這時，一塊兒小煤炭怯生生的問：“你見識這麼廣，能講給我們聽嗎？”白氣球聽了，吹牛的勁兒就更大了。“那當然我遊覽過氣勢雄偉的長城，莊嚴的紫禁城。想玩過風光旖旎的頤和園，從山海關到嘉峪關一共六千三百多千米，我就像走了五六百米的路程一樣！”
一塊兒大黑炭忍無可忍了，揭白氣球的老底說：“是呀，我們沒那本事，不像你外表鮮豔美麗，但我們是實實在在的呀，比你實用多了。”
白氣球氣憤氣憤了，但卻找不到狡辯的理由。
正在這時，一隻活潑頑皮的小貓走了過來，它把白氣球當成玩物，向前一撲，“啪”的一聲，白氣球炸了。
白氣球消失了，煤炭卻仍然為他人做貢獻。
華麗而不實用終究不會有作用，只有像黑煤炭一樣默默為別人奉獻，而從不有不滿意的一面。所以不要像白氣球一樣顯擺自己的美麗，要像黑煤炭一樣默默為人奉獻。
鉛筆和橡皮之間的故事 篇6
國小四年級作文 ,387字從前，在文具盒裡，有三個好夥伴。它們是鉛筆、橡皮和卷筆刀。它們天天都非常努力工作，讓小主人的作業又幹淨又整齊。
晚上，小主人進入了甜甜的夢。可是從文具盒裡傳來了吵鬧聲，原來是它們二個小夥伴在吵架。
身材修長的鉛筆得意洋洋地走過來說：“要不是我幫主人寫作業，主人還要被老師批評呢。所以在文具盒裡我是老大，因為我的功勞最大。”
卷筆刀一聽，有些惱火，說道：“鉛筆，你平時可不驕傲啊！我能幫主人削鉛筆。你好好想想看，如果我不給你削鉛筆，主人還能寫作業嗎？所以我的功勞最大。”
就在這時候，橡皮突然走來了，說道：“都是在同一個文具盒裡的，何必吵吵鬧鬧的，這樣的吵吵鬧鬧只會給你們帶來更多的誤解，所以朋友們現在一定要團結，珍惜這美好的時光。”
鉛筆和卷筆刀終於明白了，沒有朋友的地方，就會很孤獨的。經過橡皮的勸說，鉛筆、橡皮和卷筆刀這三個夥伴在一起笑嘻嘻地在一起玩耍，過著快樂的生活。
黑板、粉筆、黑板擦 篇7
國小二年級作文 ,323字黑板、粉筆、黑板擦是很好的朋友。
可是有一天粉筆生氣的對黑板說：“你就好，整天待在這兒一動不動，而我卻每天要在你身上寫寫畫畫，一個不小心就結束了生命。”黑板一點也不服氣，生氣的反駁道：“你看看我，整天被你磨來磨去，舊傷沒好新傷又來了，你說痛苦不痛苦！”它們激烈地爭吵著，誰也不服誰，最後只得悻悻的分開了。
有一天粉筆又和黑板擦吵了起來，粉筆憤怒地說：“你看看你，我辛辛苦苦寫出來的字被你一掃而光。你說我慘不慘！”黑板擦沒好氣的說：“你慘，我比你還慘呢！擦了一身灰，還隨時可能癱瘓，被人扔進垃圾桶裡，要是沒有你，我也就不會這麼累了”。粉筆和黑板擦也鬧彆扭了。
失去朋友的粉筆感到了孤獨，它靜靜地呆在角落裡，心裡萬分難受，它想：“我是不是真的錯了！”
黑板和粉筆的故事 篇8
國小五年級作文 ,567字從前，有兩個國家，一個是黑板國，一個是粉筆國。
黑板國的居民長相既寬又矮，像一個活活的大“胖子”；而粉筆國的居民又細又高，像一個個威武挺拔的士兵。
黑板和粉筆天生就是仇家，雖然他們表面裝的是好朋友的樣子，但是他們都恨得對方牙根癢癢。
每一次交談會上，黑板長老看著粉筆長老那驕傲的樣子就怒火上湧，但是，這次他忍不住對粉筆長老怒吼道：“你看你那驕傲的樣子，古人云：“驕兵必敗”。你一定統治不了粉筆國，還不如交給我統治！”粉筆長老被氣得語無倫次，說：“你你……可惡，你這長相簡直不堪入目，不堪入目！”粉筆長老火冒三丈地吼道。他們進行了激烈的爭吵。
後來，兩國長老都忍不住了，動用精兵良將，挑動戰爭。雙方打得不可開交，誰也沒打贏過誰，就這樣，戰爭一直持續了三年。
然而在三年之後的一次戰爭“都它爾戰役”之中，一位粉筆士兵在攻擊黑板士兵時，左衝右撞，竟偶然給那位黑板士兵紋了一身“西裝”式紋身。這不起眼的一幕不僅是這兩位士兵成為了朋友，還在黑板國流行了起來。而粉筆國見黑板國有所退步之後也和黑板國進行了一場和平交談：“在交談會上黑板國長老說道：“其實你也挺謙虛的，是我把事情說得太過了。”而粉筆國長老說道：“其實你也沒我想象的那麼醜麼，如果再穿上西裝那麼就更帥了。”
從此，兩國定下了和平協議，他們成為了兄弟之邦，兩國人民過上了國泰民安的生活。
黑板擦的時間表 篇9
國小五年級作文 ,474字我是學校裡的黑板擦，每天老師們都需要我來幫他們擦黑板，這使我成為了他們的得力助手！
早上七點多，校園開門的聲音被我聆聽，有許多的小朋友爭先空後地從校門外跑進來，其中一個小朋友拿起我向黑板上擦去，沒過幾下黑板上的字跡被我擦得一乾二淨。
8：00-8：45，這是我一天最享受的時候，一位老師在教師講著課，我安靜地躺在桌子上，靜靜聆聽著她的聲音，好極了。
9：00-10：00，這段時間是我最忙碌的時候，一位小朋友用我把黑板擦得乾乾淨淨，可是我的身上卻滿是白粉末，還有其他小朋友在拿我開玩笑：“你過來，過來！”一個小朋友正在挑釁另外一個小朋友，這時，我的肚子被猛壓一下，裡面的白粉在空中飄舞，弄得人臉上都是。！
“啊，救命啊！”我被老師扔在了一個人的頭上，這段時間是我最難忍的了，我不明白老師為什麼總愛把我扔來扔去，我被老師當成了懲罰人的工具了嗎？
下午3：00-4：00時，同學都利用我來幹值日，我和黑板又一次地接觸在一起。最後我身上的白粉都被打掃乾淨，同學們都走了，就剩下我在教師中。
夜深了，我躺著回憶著一天中發生的事。靜靜地等待著第二天的到來……
黑板的故事 篇10
國小六年級作文 ,657字我們是教室裡的兩塊黑板，我在教室的這頭，我的兄弟在教室的那頭。我們有著相同的使命、不同的職責，我們的生命絢麗多彩卻又乏味多難。
我們的生命在工人手中就已經安排好了，我們多麼羨慕我們的夥伴白紙啊，人類的文明是由白紙記錄下來的，任何文獻、人物、掌故都因白紙而流芳百世。相比之下，我們記載的一切都很快被輕輕抹去，日漸老去的我們逃不了被拋棄的命運。而白紙則“壽比南山”，老而彌珍。
但是，我們無怨無悔，我們碌碌終生為老師、學生們服務。神聖的事業往往是痛苦的，也唯有這些痛苦才能把深沉給予我們。
我在教室的這頭，任老師們用粉筆在我的身上寫寫畫畫，將知識傳授給學生們，為他們編織美麗的理想藍圖。忍受著劇烈的摩擦，忍受著入骨的疼痛，曾經英俊瀟灑的我風華不再，日漸憔悴殘破。但只要看見講臺下一雙雙渴求知識的眼睛，我就會心甘情願的的沉吟一聲“值了”。如果說學生是花朵，老師是園丁，那我願是輸送養分的管道。在我的有生之年把最有價值的養分輸送給孩子們，讓他們茁壯成長。再說了，我可不能砸了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”名聲，雖然這句話好像不是形容我們的。
如果我還每天都在被關注的話，那在教室那頭的兄弟則是常被遺忘的角落。大多時，他被漠視，他常常感到孤獨、寂寞。偶爾，學生會在他身上畫上美麗的圖案，寫上剛勁的大字，抄上幾篇文章，那時的他可真興奮，盡心盡力配合學生寫字、畫畫，希望充分展現自己的價值—我倆相同的神聖使命以及不同的人生際遇讓我們心生“海記憶體知己，天涯若比鄰”之感。
我們是黑板，是心甘情願為師生服務的黑板。
玻璃和黑板的故事 篇11
國小三年級作文 ,365字深夜，月光透過教室的玻璃窗，把沉浸在夢鄉的黑板照醒了。玻璃完善根本就沒有睡。只見黑板一醒，就和玻璃開始對話。
玻璃問黑板：“兄弟！你不覺得自從工人們把我們安裝在這間教室之後，你不覺得我們失去了許多自由嗎？”
“不！”黑板高興地說，“我在這裡過得很好。粉筆寫出來的字是一種沐浴露，也是止痛膏；黑板擦像毛巾，柔和地擦著我龐大的身體。我當然過得很自由呀！”
“你看那些學生下課玩得多開心啊！”玻璃生氣地說，“我恨人類！”
“黑板，我現在要把釘子掙脫，然後離開這裡去人類世界闖一闖！”玻璃洋洋自得地說。
“不！如果你掙脫釘子，你摔倒地上會粉身碎骨的！”黑板著急地說。
玻璃又說：“亂說！”說完，它把釘子掙脫，向教師外面一跳—叭！玻璃摔在地上，碎了。
同學們，你們能分析一下玻璃和黑板的性格嗎？讀了這個故事，你們得到了什麼收穫？
玻璃和黑板的故事 篇12
國小二年級作文 ,365字深夜，月光透過教室的玻璃窗，把沉浸在夢鄉的黑板照醒了。玻璃完善根本就沒有睡。只見黑板一醒，就和玻璃開始對話。
玻璃問黑板：“兄弟！你不覺得自從工人們把我們安裝在這間教室之後，你不覺得我們失去了許多自由嗎？”
“不！”黑板高興地說，“我在這裡過得很好。粉筆寫出來的字是一種沐浴露，也是止痛膏；黑板擦像毛巾，柔和地擦著我龐大的身體。我當然過得很自由呀！”
“你看那些學生下課玩得多開心啊！”玻璃生氣地說，“我恨人類！”
“黑板，我現在要把釘子掙脫，然後離開這裡去人類世界闖一闖！”玻璃洋洋自得地說。
“不！如果你掙脫釘子，你摔倒地上會粉身碎骨的！”黑板著急地說。
玻璃又說：“亂說！”說完，它把釘子掙脫，向教師外面一跳—叭！玻璃摔在地上，碎了。
同學們，你們能分析一下玻璃和黑板的性格嗎？讀了這個故事，你們得到了什麼收穫？
我和黑子的故事 篇13
國小四年級作文 ,537字我出生於2005年，在三歲之前都生活在奶奶家。那段時間裡，我擁有了一個朋友。
奶奶家有一條狗，叫作黑子，非常聽話，而且很強壯。它全身毛色偏黑，體長將近一米，耳朵直立在腦袋上，顯得很有精神。
記得那是我三歲時候的一天下午，爺爺奶奶都去幹農活了，我看過電視，正坐在門口浮想聯翩，電視上那些人騎著馬看起來好舒服，我也好想有一匹馬。想到這，我東瞧瞧西看看，希望能找到當馬的東西。看著看著，我的目光停在了晒這太陽的黑子身上，“黑子，這邊。”我拍拍手，他搖著尾巴過來了，我使勁墊起腳，用力地把一隻腳甩到了它的背上，在我把大半個重量壓到它身上時，它像一隻受驚的兔子，猛然跑開，我猝不及防，摔倒在地。
這一跤有多疼，想想水泥有多硬就知道了，我不禁放聲大哭，聽到我哭聲的黑子又掉頭跑了過來，安靜地立在我身邊，用石頭甜甜我的手。我一邊哭，一邊伸手打它，黑子吃痛，又跑開了，不過並沒有跑遠，而是趴在離我幾步遠的地方，我打不到它，便邊哭邊罵：“壞黑子，壞黑子，壞黑子……”它聽不懂我在說什麼，只是安靜地趴在那看我。罵夠了哭夠了，我便回屋去了，黑子見我回屋，便跟著我進了屋，我揮了揮手要打它，它就後退了幾步，但也僅僅是幾步。
我坐回到門口的凳子上，託著頭，看著夕陽，黑子趴在我身邊彷彿一切都沒發生過。
我與“小黑”的故事 篇14
國小六年級作文 ,746字還記得媽媽抱回魚缸的那一天，透過清亮的魚缸，我看見一團黑影快速地游來游去。原來是一條小金魚，一條渾身黑色發亮的小金魚，只有兩隻眼睛是棕色的，嘴巴一張一合，好像在對我說：“小主人你好，我是你的朋友— ‘小黑’，我們一起玩吧！”從那天起，我就一直叫它“小黑”。
為了幫“小黑”把“家”佈置的舒適一點，我和媽媽找來彩色的碎石子，買來一束塑料的水草。先用碎石子鋪在魚缸底部，好像鬆軟的沙灘；再用水草進行裝飾，“小黑”的“家”變漂亮了。它遊得更歡了，時而圍著水草轉來轉去，時而遊向水面，嘴巴一張一合，好像對我說：“謝謝你，小主人，我的房間很棒，我們是一家人了！”
放學回到家，我肯定會第一個先去看“小黑”，跟它說說話，餵它吃東西，把它照顧得無微不至。每當我去給它餵食時，它總是會乖乖地搖擺著小尾巴輕快得游過來，眼巴巴地望著我，就好像在對我說：“小主人，快給我吃的吧，我的肚子已經餓極了！”
“小黑”的口糧叫魚食，一種紅色的小顆粒，根據“小黑”的體型，我每天都要投放5粒魚食給“小黑”。但是我發現一個很奇怪的現象，每次“小黑”吃東西時，總是把魚食一口吞進去，又馬上吐出來，反反覆覆好多次，最後才吃掉。這是怎麼回事？難道是魚食不好吃？還是“小黑”生病了？對於我的疑問，吃飽的“小黑”沒有回答，滿足地晃動著尾巴游開了。後來爸爸告訴我，一是因為這種魚食在水中泡漲後小金魚會吞嚥不下，二是因為金魚的牙齒長在口腔後部，有磨碎食物的能力，但是沒有咀嚼的能力，只能靠那樣“吞吞吐吐”的方法把食物磨碎後再吞嚥。原來是這樣，我又學到了新知識！
小黑的到來，給我帶來了歡樂，我愛我家的“小黑”。小朋友們，你們有自己的動物朋友嗎？讓我們一起熱愛動物，保護好它們，這樣我們的生活才會多姿多彩，我們的世界才會充滿生機！
黑金魚和紅金魚的故事 篇15
國小三年級作文 ,465字主人家有兩隻魚缸，一隻魚缸裡住著漂亮無比的紅金魚，另一隻魚缸裡住著醜陋無比的黑金魚，他們每天都會相互對視，但從未說過一句話。
有一天，主人嫌兩隻魚缸太佔地方，就把黑金魚放進了紅金魚魚缸裡。
黑金魚說：“哇，你好漂亮！”
紅金魚說：“那是當然的，看你一身黑黑的，真難看！”
主人來給它們換水，換完水給他們美味可口的魚糧吃。兩隻小金魚狼吞虎嚥地吃了起來，吃完，紅金魚又開始驕傲了。
紅金魚不停地嘲諷黑金魚：一會兒說你太醜了，怎麼能和我在一起？一會兒又說你快點走開吧！
這時，主人的小花貓來了，眼裡閃著凶惡的目光。小花貓把閃閃發光的爪子伸向了紅金魚，紅金魚嚇得四處亂竄。
黑金魚急忙把水噴向小貓的眼睛，小花貓痛得大叫一聲，喵！
紅金魚非常感謝黑金魚的救命之恩，它們互相幫助，一起躲避小貓鋒利的爪子，小貓的爪子怎麼都碰不到這兩條金魚，只好放棄了。
後來，黑金魚和紅金魚成了形影不離的好朋友，每當其中的一個碰到了敵人，另一個就會出來幫助，它們一次又一次的躲過了危險。
不管是什麼時候都不要驕傲，更不要看不起別人，因為我們隨時需要別人的幫助。
滑板上的趣事 篇16
國小四年級作文 ,560字生活就像一個萬花筒，是快樂的，是多彩的。幾天前就發生了一件非常有趣的事情，那就是跟爸爸媽媽一起學滑板。
週末，我們一家三口來到樹木園，戴上頭盔、護膝、護肘，全部武裝，開始學滑板。我們來到一個人、車比較少，而且還很平坦的空地，“在這裡學滑板最好了，就選這裡吧”我說。
三個人都不會，誰先來呢？經過“石頭、剪刀、布”的裁決，媽媽先來學。只見媽媽小心翼翼地踏上滑板，左腳在地上一蹬，沒想到竟然站在上面了！不過，媽媽害怕摔倒，很快就把腳放下來。但是，經過反覆練習，媽媽很快就學會滑了。
“讓我試試，讓我試試！”我迫不及待地衝了上去。我也學著媽媽的樣子，一隻腳踩在滑板上，另一隻腳蹬地，然後把腳放在滑板上。更令人意想不到的是，我竟然一下子就會了！非常的開心！
此時，我看到爸爸在一旁呆著不動，我就問他：“爸爸，你是不敢滑嗎？”爸爸說：“才不是呢，我只是在看你們怎麼學的，讓我來試試！”結果爸爸剛上滑板，就摔了個四仰八叉，逗得我和媽媽哈哈大笑。不過爸爸不氣餒，也不怕摔倒，最後也學會了。
生活中有很多類似學滑板的事情，有的容易，有的困難，不過“世上無難事，只怕有心人”，都是能解決的。
學滑板的故事 篇17
國小四年級作文 ,541字媽媽終於答應給我買滑板了，我快樂得像一隻小鳥，而且是世界上最快樂的那一隻。
這一天，我擁有了屬於自己的滑板。滑板的樣子很漂亮，全身鍍著五顏六色的花紋，在陽光下閃閃發光。我迫不及待地跳上了滑板，可是重心沒有平穩好，“嘭”的一聲，摔了個四腳朝天，屁股火辣辣地痛，爸爸被我逗得哈哈大笑。
接下來，我只能讓爸爸扶著我，我才敢站上去，開始小心翼翼地滑動。剛開始嘗試自己滑，可是一步也不能前進。我急得滿頭大汗。我定了定神，把重心穩在雙腳上，過了一會兒，我慢慢找到了平衡，能夠往前滑了，也能躲避障礙物了，雖然姿勢很難看——從側面看，我就像個木偶人，好在，滑板開始聽我指揮。
下一步就要學習拐彎了，爸爸耐心指導我怎麼移動身體的重心，怎樣拐彎。爸爸說：“只要身子斜一點就可以拐彎了。你想往哪邊拐彎，就把身子往哪邊傾斜。”我照著爸爸說的話去做，果然能成功拐彎。一個、兩個、三個……最後我一連拐了十九個彎。我停下了滑板，高興得一蹦三尺高，我終於成功了學會滑板了。
學什麼都不是一件容易的事，當然學滑板也不例外。不經歷風雨，怎麼見彩虹呢？只要掌握方法，不畏困難，勤學苦練，我們就能成功，享受成功的喜悅。
鉛筆的故事 篇18
國小六年級作文 ,487字我是一支漂亮的鉛筆，我一身純藍的外套，頭戴一頂紅帽子，顯得很精神，我是正宗的美國貨，更令人高興的是我的帽子是藏著一塊五顏六色散發著香氣的橡皮。
我這種與眾不同正是所歡迎的了！看！我正被我的小主人帶回家了。小主人可喜歡我了，對我愛不釋手，還在同學面前誇我呢！
可好景不長，主任帶了一個新朋友—橡皮。從此我被遺棄在文具盒一角。我心裡憤憤不平，不就是一塊橡皮嗎？我也有呀！可比它的漂亮多了！我一定要重獲愛。於是，我每天故意寫錯字，讓海綿寶寶橡皮被擦來擦去，我心裡別提多開心！一個月下來，海綿寶寶橡皮瘦了一圈，滿身都是黑乎乎的鉛筆灰，我得意洋洋的對它說：“不管你是鳳凰還是火雞，掃了煙囪，就是一隻黑烏鴉！小心晚上被踩死！哈哈！”海綿寶寶橡皮回擊我說：“你別得意太早，看看鏡子吧！”我往鏡子一看：“啊！這個矮傢伙是誰呀？我的小橡皮怎麼也掉了。”“你難道不知道你在削弱別人的同時也在削弱你自己！”
我後悔極了！可世界上沒有後悔藥吃，即將走到生命盡頭的我想對小朋友說：“不要因為羨慕轉成嫉妒，有一顆嫉妒心的人不會有好結果。如果你羨慕別人自己就要做得比別人更好，讓別人羨慕你！”
鉛筆盒裡的故事 篇19
國小三年級作文 ,730字夜晚到了，圓圓的月亮潔白如雪，高高地掛在天上，彷彿一個大玉盤，散發出柔和的光芒，把大地照得如仙境一般。星星也在天空上一閃一閃的，守護著自己的崗位。這時，小主人已經進入了甜蜜的夢鄉，但是她的文具夥伴們，正在那兒爭論誰的功勞最大。
鉛筆兄弟第一個粉墨登場，只見它穿著一身綠色的外衣、身材苗條，個子高、頭尖尖的。它將頭昂得高高的，豎起了大拇指，清了清嗓子，得意洋洋地說：“我能幫小主人寫漂亮的字，畫美麗的畫，連一些藝術家都要用我呢！我的功勞最大！”說完，它搖頭晃腦地走回文具盒裡躺下了，根本不把別人放在眼裡。
聽了鉛筆的一番演講，橡皮極不服氣，立刻彈跳起來，身體像彈簧一樣變了形，眉毛豎得高高的，怒氣衝衝、聲音洪亮地說：“你有什麼了不起？你寫的那些錯字還不都是我幫小主人擦得一乾二淨的嗎？”說完，便跳到小主人的本子上，把鉛筆寫的字擦得一點印子也沒留。
尺子也不甘示弱，也開始了自己的高談闊論。它說：“哼！我的本領才大呢！那些直線、表格不都是我幫忙畫的嗎？”說完就把鉛筆、橡皮帶到小主人的數學作業本上，只見上面全是尺子的痕跡。一時間，大家面面相覷。
這時，天上的月亮散發的光芒如牛奶般絲滑，文具夥伴們也困了，開始在文具盒裡睡大覺了。
到了上學時間，小主人把文具盒放到嶄新的書包裡，就上學了。“叮鈴鈴”上課了，這節是數學課，數學老師帶著作業紙讓組長髮，不一會兒小主人也拿到一張。瞧！她開始寫了，鉛筆兄弟自告奮勇。啊！她不小心寫錯數字了，橡皮弟弟前來幫忙，不費吹灰之力，就把寫錯的數字擦乾淨了。哦，操作題又來了，看！尺子姐姐身體一橫，一條直線就畫好了。很快，小主人就完成了作業紙。文具兄弟們在文具盒裡手拉著手，載歌載舞。
這時，陽光透過窗戶探進教室，照在小主人身上暖暖的。