籃球陪伴我成長,真好相關作文20篇

籃球陪伴我成長,真好 篇1

國三作文 ,721字

籃球,對我來說它不僅僅代表著一種運動,更代表著我的成長,它見證了我由懦弱到堅強的成長,有籃球陪伴我成長,真好!

小學時,我剛剛接觸籃球,拍得球到處亂彈,我略有膽怯地學習著新知識與技巧。三年級時我參加了我人生中第一次籃球聯賽,比賽十分激烈(對於當時的我),最後快落幕時,我們球隊佔有小部分優勢,對方的球員十分煩躁,為了得分不顧比賽規則徑直向年幼的我撞來,我重重地倒在地上,但所有人都覺得我沒有受傷,可我覺得後背疼痛而號啕大哭,沒有一個人來扶我、安慰我,不遠處幾位教師竟還在小聲議論:“這真是一個懦弱的孩子,根本沒受多大傷的……,這以後難成大器”,我一聽這話,心頭一酸,眼淚又像斷線的珍珠一般落了下來。

來到中學,我耳畔不時還回蕩著小學老師們的嘲諷“……一定難成大器……”,我心中充滿了不甘與鬥志,一有空閒我就如發瘋一般練習籃球,重複著籃球技巧……,籃球一次次彈出籃筐,運球時一次次運丟出界,可我仍不放棄,一次又一次投出球,再次拾起籃球上籃……,我的技術也在一天天的練習中不斷進步,而我依然在不斷堅持著。

上學期年級籃球比賽,苦練之後的我初展崢嶸,球場上我連續得分出盡風頭,我揚揚得意,賽中,突然,在一波後擊快攻裡,對方球員有意無意地撞了我一下,我在跑步中平衡不穩,頓時橫飛出去,把右腳崴傷了,身上的骨架好似震散架了一樣,抱著腳踝滿地翻滾,但我回想起小學時老師的譏諷,又經過長時間的訓練,雖身上有傷,我卻沒有哭,靜靜地抹上藥,稍微休息了幾分鐘後毫不猶豫地又回到了球場,繼續和隊員們一起努力直至贏得比賽,周圍有一位教練不禁感嘆:“這真是一個堅強的孩子!”

在我成長的旅途中,籃球一直陪伴著我,使我從懦弱的兒童成長為堅強的少年。籃球陪伴我成長,真好!

無言的愛,陪伴我成長 篇2

高一作文 ,878字

親情是一杯奶茶,在寒冷的冬天給我們送上一份溫暖:親情是一片濃濃的綠陰,在炎熱的夏天送上一絲清涼的祝福;親情是秋收後的果實,在寂寥的秋天送上秋收的喜悅。我的人生因為有了姥姥的陪伴,更添了一份無暖暖的呵護。

童年時,父母因工作忙,我便一直住在姥姥家,姥姥變成了我兒時的玩伴,每天都圍著我轉,怕我磕著碰著,在那條鄉間的小路上,一老一少,手挽著手,不知度過了多少美好的時光。

時光流逝,姥姥不再年輕,腿腳不再利索了,幹活也有氣無力的,白頭髮似乎再也不能隱藏,都一點一點的露了出來,但姥姥對我的愛,卻一絲一毫都沒有減少,似乎不管發生什麼,這份真情是永不褪色的,可我因為功課忙,與姥姥相處的時間也越來越少了,甚至一年到頭也見不上幾次面,姥姥那份關愛,在我記憶中也慢慢淡化了,我也不再懷念姥姥,似乎我們之間有了一層隔膜。

一次學校上美術手工課,老師讓回家準備棉花和破布,可是現在的家庭裡那會有這些瑣碎的東西,明天就要用,想到姥姥家可能有這些東西,就撥通了那已經好久沒撥的電話,“喂……”電話那頭傳來的依舊是姥姥那慈愛的聲音,聽到這熟悉的聲音不知怎的心頭微微一顫。“姥姥”,我半天終於開了口,姥姥一聽是我,立刻十分激動,親切的呼喚我的名字,我跟她說了我需要的東西,他二話沒說,只是一直重複著,“今晚我就給你送去”。天色已晚,外面還飄著鵝毛大雪,姥姥家離這並不是很近,需要打車來,望著窗外突然想起了同年始於姥姥一起生活的日子,這麼晚了,姥姥應該不會再來了……我心想著,“篤篤篤”想起了一陣敲門聲,我趕緊跑去開門,看著門外雪人般的姥姥,臉已經凍得通紅,粗糙的手中拿著一個白所料袋,裡面裝著棉花和幾塊小時候給我做棉襖用的剩布,姥姥面帶笑意的望著我,用顫抖的聲音叫了我一聲,不知眼淚從哪裡冒出來,心頭一陣痠痛。我上前抱住她,親切的叫了一聲“姥姥”。姥姥撫摩著我的頭,那雙手雖然粗糙,卻依然是那麼溫柔……

那一刻,我體會到了真情的力量,我體會到了親情的美好,童年已離我遠去,可是姥姥卻獨守這對我的那份愛,時時刻刻都溫暖著我的人生。姥姥,我永遠愛你。

無言的愛,讓我感受帶真正的溫暖。

書陪伴我成長 篇3

書陪伴我成長作文 ,1263字

我從小就喜歡閱讀,對書有一種特殊的感情,即難以割捨,同學們都叫我“小書蟲”。終於又盼來了新週末,因為週末和假期都是我讀書的黃金季節。在這個黃金季節裡,我可以自由自在地在村裡的小書屋裡美美地吃上一頓頓“大餐”,大餐裡有小說、散文、詩歌、名著等主菜,也有漫畫笑話書畫等開心一刻的“小鹹菜”,想吃什麼張口就來,那感覺就是一個字“爽”!

這週五晚上我挑燈夜戰了近三個小時,把各科老師佈置的作業都順利完成了。嘿,這下就沒心事了,從明天早上開始,我們就可以在書屋蹲上兩天了,讀兩本名著肯定沒問題,或許還能讀完一本精彩的小說。高爾基曾說:“我撲在書上,就像飢餓的人撲在麵包上一樣。”我讀起書來就像列寧,但可以廢寢忘食。

第二天,我起得比太陽公公還早。我催媽媽快做早飯,匆匆吃了早飯,我就領著妹妹約上李華,一起飛奔到了書屋。看管村委大院的張爺爺早已收拾乾淨了院子,他一邊開啟書屋門,一邊誇我們是傳播文化的好苗子,“書屋交給你們管,大家都放心,週末你倆就是書屋的鎖,既看門,又看書,還看管人,哈哈!”我和李華都是書屋的小管理員,我倆只負責週末和假期的圖書管理。因為週一到週五我們學生幾乎不來書屋,白天一般是上了年紀的爺爺奶奶們來書屋聚會,晚上常有歇班的叔叔阿姨來書屋逛逛。我和李華快速把書架上的書重新整理了一下,又把書架上的一盆盆綠蘿都澆上了一遍水,然後我們各自挑選出自己最喜歡的幾本書放在書桌上,啃起“麵包”來。妹妹也挑了倆本連環畫和一本《西遊記》學著我們的樣子認真啃起來。八點半左右,小書屋的書桌邊幾乎虛無座席,大家都鴉雀無聲地品嚐著自己挑選的美味。書籍可是大家的精神食糧啊!一頓不吃餓得慌。

爺爺常給我們講起,他小時候因為家裡窮上不起學堂,更買不起很多書,他十多歲就開始幫太奶奶下田幹活了。每次走到學堂旁,他都探頭望望裡面讀書的孩子們,聽聽老師講課的聲音。他渴望讀書,但是沒機會走進學堂,有時只好去親戚家借一本或二本書,借來就快速讀完,再及時還給人家。現在條件好了,於是爸爸至今都非常珍惜書,也很喜歡讀書。我就是受爺爺的影響愛上了書,並且越愛越深。

在這溫馨的小書屋裡,不出半步,就可以通過博覽群書遨遊世界。書裡有南國的鳥語花香、秀麗的水鄉,也有北國的萬里雪飄、山舞銀蛇、高聳入天的雪松,有東海岸廣闊的碧海藍天,也有大西北的戈壁荒灘。我們小孩子沒機會出國,卻通過閱讀了解了倫敦大本鐘、劍橋大學,法國的埃菲爾鐵塔,埃及的金字塔……還有各地的民族風情、風味小吃、各民族美麗的服飾。

等我長大了,我一定按照筆記本上列好的清單,一一去遊覽心中嚮往的地方,品嚐各地名吃,穿上當地姑娘最喜歡的服飾,戴上頭飾,和她們一起載歌載舞,拍下最美的風景……這個夢不會很遙遠,很可能十年,也可能五年,也有可能三年,總之,它會越來越近。

為了這個夢想,我一定好好讀書,不斷吸取營養,因為“書籍是人類進步的階梯”。書屋是我最想去的地方,它不僅見證著我的成長,它更承載著我的夢想:書是我最貼身的夥伴,它幫我插上我飛翔的翅膀,我一定乘風破浪遨遊世界,看遍世上最美的地方。

你,陪伴我成長 篇4

國一作文 ,678字

在這六年中,我們如一顆小樹苗,是你小學時光匆匆而過,轉眼間,我買進了中學的大門。我忘不了母校,更忘不了母校的老師,忘不了這些陪伴我成長的老師。謝謝你,老師。

在這六年中,如果我是一棵小樹苗,是你們辛勤澆灌,培養我成為今天的大樹。是你們為我開啟知識的大門,讓我在知識的世界裡遨遊。

難忘啊,殷殷的教誨!難忘啊,清瘦的背影!難忘啊,燈光下的背影。深深的哲學,是你們教會我做人的道理;句句的嘮叨,是你們教會我細心;次次鼓勵,是你們教會我要笑看人生。老師親切的話語就像那清澈的泉水滋潤著我的心田;老師嚴厲地告誡是為了讓我不斷進步,像芝麻開花一樣節節高。

老師,您的教誨就像一顆種子埋在我的心田,慢慢發芽,慢慢長大,使我養成了好習慣,不再是當年那個年幼無知的小孩。謝謝你老師,陪伴我六年,看著我慢慢成長,慢慢進步。

如果說,我是一顆幼小的花苗,那麼您就是辛勤的園丁;如果說,我是香甜美味的蜂蜜,那麼您就是勤勞的蜜蜂;如果說,我是一棵小草,那麼你就是清涼的露珠;如果說,我是一棵小樹苗,那麼您就是一縷溫暖的陽光。是你們陪我度過六年時光,那個燈光下辛勤的影子—老師。小學六年,有了你們的陪伴,才有了我們的今天。

老師的諄諄教誨,像一股暖流,流進我的心田。在小學時光中,除了老師,還有母校的一草一木。小花園中的那些花,開了,謝了……那些樹仍在那傲然挺立著,度過了一年又一年。它們陪著我度過了六年時。

在這些歲月裡,老師為我把好成長的風帆,讓我更好的揚帆遠航。在城的過程中,有了考試的陪伴,我更好的成長。不再寂寞,不再孤單。謝謝你,陪伴我成長—老師。

陪伴我成長的朋友 篇5

國一作文 ,561字

賭徒的幸福與快樂都因有麻將與撲克的陪伴:酒鬼的幸福與快樂都因為有美酒佳釀的相伴:而我的幸福與快樂都是因有詩書的氣自華,書香的薰陶……

我視書籍是我的良師益友,是他的陪伴,讓我健康成長,是他陪伴我度過那段孤獨寂寞的時光,是他的陪伴,讓我樹立了人生的志向,自己無限的脣心……

“書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的小泥潭中脫身出,如果沒有他們,我就會溺死在那裡面,被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”這是著名的高爾基先生所說的,還是如此,書籍對我們是如此的重要。又如古句:“讀書破萬卷,下筆如有神”等,這都足以說明書籍是我們生活中必不可少的。

陪伴我成長的朋友,我再次鑽入書籍的海洋,讓我的思緒開始飛揚,那飄散的一縷縷書香,讓我的心靈在飛……

書教會我:“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”的信心勇氣。書讓我知道“發不寒,無以知松柏,事不難,無以知君子”的奮鬥。書教會了我“盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人。”的珍惜時光。

在書的海洋裡遨遊,去享受書香帶來的美好,品味著文學綻放的巨大魅力,在靈魂深處細細回味,在心靈中慢慢咀嚼……

書—你是那冬日裡溫暖的太陽,讓飢寒交迫的我感受到了人間的溫暖。書你如沙漠中一泓清泉,使頻臨絕境的人看到生活的希望。書你像一首飄蕩在夜空的歌謠,是孤獨無依的人獲得心靈的慰藉……

陪伴我成長的照片 篇6

國三作文 ,889字

聽筆如流沙,我們都已為這中考等待得太久太久,初中三年,漫長得如一個世紀,足以將那昔日健碩的少年打磨成時光的雕塑,唯有不變,是那雕痕。

沒有掌聲的獨白,這是老師每天都會進行的偉大舉動,而無興觀賞的我們,卻總是睡的睡,吃的吃,玩的玩。或許,是我們太過享受而忽略了真相,而如此的放縱。

當你雙鬢堆雪,歸於寧靜,你會知道,那總是如此與外界格格不入的眼神裡是有那麼多的關心和鼓勵。那粉筆下一道道的彩虹,看似美麗,可留下的是老師磨不去的痕跡,深入我心。我將它收集起來,那是成長的第一張照片,是老師的背影,在風中有些凌亂而又叫人心碎。

在球場上的我們,也因有老師的陪伴而毫不喘息,看著隨我們奔跑的老師,其實更在乎的並不是輸贏。中場休息,老師認真的指揮和關心的話語,可那焦乾的嘴脣卻在烈日下如此的明顯。我知道,老師手上的水是留給我們的。我又將它們收集起來,那是成長的第二張照片,是老師的正臉,在烈日下的激烈又讓人激昂心動。

在課堂上的我們對於那如“功夫熊貓”的身板,更是印象深刻。平頭的髮型更是顯得老師的頭大,如松樹般的立在我們眼前。可那一如既往的眼神卻從未變過,那僅存有關心和鼓勵卻總是表現的如此沉默。我會將它收集起來,那是成長的第三張照片,是老師的眼神,在威嚴下又讓人如此溫暖。

老師是螢火蟲的後代,只願用那微弱的光去照亮我們,去引導指明我們,無論是那伏案的身影還是親切的眼神,都是讓人如此的記憶猶新,無法忘懷;如此的滋潤心靈,無法逝去。

以前的我總會悄然在心裡最黑暗的角落滋然生成一片荒涼,是自卑,是後退,是放下姿態妥協的面對;是害怕,是躲避,是漠視人群的自我防備。現在的我只渴望在最寂靜的角落,被最熱烈的掌聲包圍。然而,這一切的改變,都因那一張張照片的陪伴,在背後默默地鼓勵、支援我。讓我一步步的改變,一步步的進步,從而一步步的成長。或許,這就是背後的力量,而這些卻都源於在校園裡老師的付出。學習也好,還是最重要的做人也好,可給予我們這些的,還是老師。

今天,會過去;明天,望不到;過去,回不到。哪怕時光匆匆流去,那些照片、那些回憶、那些溫暖。也都一直在我身邊,陪伴我成長,直到永遠……

家鄉陪伴我成長 篇7

高一作文 ,758字

我在外面流浪,離開時村子綠了,姐姐出嫁了,屋後的山泉溼潤了,山丘旁的野花散了一地,白房子蹲在芭蕉樹旁,天上的雲,依然在風中奔跑。

—題記

一陣風吹來,夾著青草與泥土的味道,樹上的蜂競相採蜜,我躺在潤潤的土地上,呼吸著家鄉的空氣。

在我小時候,家鄉比現在更“瘦”些。那時候,我家的白房子還是土磚砌的,屋後面的泉水沒有叮咚的響。那時候我家的大白狗也還在,微風吹來,掀起的是平地上晒的茅草。在遠處山丘上,可以看見屋前的一片竹海,在空氣中翻湧。每每黃昏之時,都可以看見煙道中升起的縷縷煙嵐。

我每天沐浴在這愜意的景色中。當我長大了,我要背上行李遠去,我要離開家鄉在外學習,可我總忘不了這美麗的家鄉,心中總思顧著它,而它也在思念著我。

在踏上征途的時候,就知道再也嗅不到青草的芳香了,再也呼吸不到淨淨的空氣了,再也看不見那隻愛跟著我的大白狗了。

一輪明月當空,我從題海中抬頭思顧,時間越來越快,我已經快麻木不仁了,在題海中的時間越來越多。學業和生活的煩惱壓制著我的神經,腦子每天都被塞得滿滿的,我都快忘了那之前在腦中迴盪的景色和熟悉的味道,所回憶之處,全是煩惱。

終於思想著休息一下,望著窗外的月亮,我想起了家鄉的月,我和大白狗,還有一家人在那片土地上觀望過這圓圓的玉盤,總還是有不同的味道。自己在這奮鬥,不知道家鄉怎麼樣了,泉水還有沒有響?蜜蜂們還有沒有擾人休息?大白狗是否還會喜歡在梨樹乘涼?白房子上還是有那一片雲嗎?

我多麼的不想離開那個地方,可它們不允許,我不能停留在原地,家鄉就是我心中一開始就存在的地方,待我再歸之時,希望你還是那麼美。

我在外面流浪,回來時,村子綠了,屋後的山泉幹了一半,花朵開成花海了,白房子更高了,天上的雲仍舊在風中奔跑,只是大白狗不見了。

我在成長,它也在成長,我們都在變化著。

書陪伴我成長 篇8

高一作文 ,830字

莎士比亞曾說過:“書是人類的營養品。”

高爾基曾說過:“書是人類進步的階梯。”

冰心曾說過:“讀書好,多讀書,讀好書。”

我的童年並沒有夢幻般的芭比娃娃,也沒有吃不盡的可口零食,陪伴我度過童年的只有那一本本百看不厭的書。

我愛看書,愛看蒲松齡《聊齋志異》中的鬼神;愛看魯迅《狂人日記》中的人吃人;愛看張愛玲《簡愛》中的故事;愛看馬克吐溫《湯姆索亞歷險記》中的冒險。每當拿起他們看時,我總是會深陷其中。

記得有一次,我去姑媽家拜年,姑父是一名教師,所以擁有一個自己的書房。我上廁所時誤打誤撞的進了他的書房,一眼便看到了書桌上放的那本《紅樓夢》。《紅樓夢》是我國四大名著之一,老師經常叫我們有時間就去看看,但一直礙於我沒有買並且又總是忘記便耽誤了下來。於是那次我連廁所都忘記了上,拿起桌子上的《紅樓夢》就看了起來。這一看便看到了吃晚飯時,若不是媽媽把我扯下樓,我定要再看它幾遍。臨走前姑父將那本書贈送給了我,我如同得到糖果吃的小孩一樣,心裡甜開了花。我為賈寶玉和林黛玉悽慘的愛情故事痛哭過;為林黛玉的哭哭啼啼厭惡過;為賈寶玉和薛寶釵在一起而悲憤過。但不可否認這是一本好書,能打動讀者的書。

我和許許多多的人一樣,並非喜歡所有的書。我不喜歡數學書、物理書、化學書等等。我喜歡有故事,能打動人心的書。

有時我也會十分幼稚的喜歡《安徒生童話》,喜歡裡面的一個個童話故事。畢竟從小是看這個長大的,再次拿起這本書讀時竟有種說不出的感覺。什麼海的女兒、醜小鴨、皇帝的新裝等等都令我記憶猶新。

我愛看書,每當發現有自己喜歡的書時,我便像一個飢餓的人看到了麵包一樣。我喜歡坐在飄窗上,感受著陽光,讀著自己喜歡的書,每次讀完後都會流連忘返,彷彿身臨其境般。並且每次讀完後,我總會從中明白些道理。正如古人所說的那樣:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。

書陪我走過了童年的詩意,少年的盎然。陪我度過了太多的春夏秋冬,太多的風風雨雨。我願真誠的說句:“讀書真好”。(文字/高197班餘鑫楊)

書籍陪伴我成長 篇9

國小三年級作文 ,585字

從咿呀學語,我就開始接觸書,那時的書對於我來說只是可以拿在手裡玩的物件。漸漸的,在長大的過程中,書,從“玩具”變成了圖畫、文字。

書籍在我成長的日子裡給與我很多的養分。教會了我做人的道理。讓我認識了替父從軍的女英雄花木蘭;精忠報國的岳飛;足智多謀的諸葛亮……“讀一本好書,就像是交了一個良師益友。”每次作文時,我不會覺得詞窮,也不會為為何下筆而煩惱。只要看到作文題目,我的腦海裡就湧現出很多內容,下筆時,優美的詞句就會像源源不斷的泉水直湧而來。

書籍像媽媽一樣在我成長的每個路口引領我走向正確的方向;書籍像爸爸一樣在我犯錯誤時總會很嚴厲地指正我。書籍又像我無話不說的好朋友一樣總在我孤獨寂寞時給我溫暖。書籍是我生活中不可缺少的精神糧食。

書籍是我人生方向標。我愛讀書,我愛在知識的海洋裡盡情地遨遊。我要在書籍中找到自己奮鬥的方向,讓自己的每一步都走得精彩,讓自己的生活能夠五彩繽紛。

書中的知識就像新鮮的精神血液在我的身體裡流淌,我讀書時為了讓精神能夠得到豐富,精神能夠有所淨化和提高。

我愛讀書,我愛和書交朋友,我愛和書交談,我在沉靜在書中……我讀了很多書,從圖冊到拼音讀本,再到文字讀本。我的好多想法和思想隨著讀書的積累越來越多。我感謝書,讓我學會了思考,讓我懂得了很多課堂上學不到的知識,讓我愛上了和同學們討論彼此的想法。

“書是人類進步的階梯。”這是我的座右銘。

書陪伴我成長 篇10

國小五年級作文 ,721字

書像一顆種子,在我們的心間萌芽;書像一把鑰匙,幫我們開啟知識寶庫的大門;書像一匹駿馬,帶我們領略人世的真諦。

我打小就愛看書,覺得書裡面的東西都很好玩。我每天都喜歡聽媽媽給我講童話故事,而且我也夢想著能有一天,我可以像童話裡的人物會魔法。漸漸地,我上了一年級,我認識一些字了,終於不用媽媽再給我講故事了。從故事裡,我學會了要懂禮貌,見到叔叔阿姨要問好。

我上了二年級,認識的字也差不多了,閱讀理解能力也有待提高。所以,我開始看短篇小說,我讀的津津有味,可有人卻說我是書呆子,可我並沒有反駁他們,心裡想:做個書呆子也挺好的嘛!我同桌看見我在看書,也學著我津津有味的看了起來,正所謂近朱者赤,近墨者黑!哈哈!對吧!

我上三四年級的時候,因為受到一二年級看書的薰陶,我又學會了謙虛、謹慎,還有禮儀。因為我學會了這些,所以我很聽話,也很謙虛。正是因為我太聽話了,被他們這些力氣、氣勢上佔優勢的男生呼來喝去,所以我下決心,一定要考出好成績,令他們對我刮目相看,可是考試還有作文啊!我怎麼才能考到第一呢?這件事又使我思考了半天,突然,我想到了一個好主意,那就是多看書,書可以帶給我素材啊!想到這,我就迫不及待的拿出書看了起來。這件事我又從書中獲得了一個道理:要奮發圖強、勵精圖治,考出好成績,才能讓別人對你有尊重感。

如今,我已經上了五年級了,徹底的將書融入到了我的生活中,經常一個星期看9本厚書,而且我每天都看,從不間斷。書也讓我認識了很多字,還學會了無窮無盡的知識。書,將它的所有精華都毫無保留的給了我,所以,我永遠都會讀書的,我要讀盡人間書,識遍天下字,我相信,總有一天,我的夢想會實現的。

讀書能給我們帶來樂趣,帶來知識,讓我們一起快樂的閱讀吧!