籃球陪伴我成長，真好相關作文20篇
籃球陪伴我成長，真好 篇1
國三作文 ,721字籃球，對我來說它不僅僅代表著一種運動，更代表著我的成長，它見證了我由懦弱到堅強的成長，有籃球陪伴我成長，真好！
小學時，我剛剛接觸籃球，拍得球到處亂彈，我略有膽怯地學習著新知識與技巧。三年級時我參加了我人生中第一次籃球聯賽，比賽十分激烈（對於當時的我），最後快落幕時，我們球隊佔有小部分優勢，對方的球員十分煩躁，為了得分不顧比賽規則徑直向年幼的我撞來，我重重地倒在地上，但所有人都覺得我沒有受傷，可我覺得後背疼痛而號啕大哭，沒有一個人來扶我、安慰我，不遠處幾位教師竟還在小聲議論：“這真是一個懦弱的孩子，根本沒受多大傷的……，這以後難成大器”，我一聽這話，心頭一酸，眼淚又像斷線的珍珠一般落了下來。
來到中學，我耳畔不時還回蕩著小學老師們的嘲諷“……一定難成大器……”，我心中充滿了不甘與鬥志，一有空閒我就如發瘋一般練習籃球，重複著籃球技巧……，籃球一次次彈出籃筐，運球時一次次運丟出界，可我仍不放棄，一次又一次投出球，再次拾起籃球上籃……，我的技術也在一天天的練習中不斷進步，而我依然在不斷堅持著。
上學期年級籃球比賽，苦練之後的我初展崢嶸，球場上我連續得分出盡風頭，我揚揚得意，賽中，突然，在一波後擊快攻裡，對方球員有意無意地撞了我一下，我在跑步中平衡不穩，頓時橫飛出去，把右腳崴傷了，身上的骨架好似震散架了一樣，抱著腳踝滿地翻滾，但我回想起小學時老師的譏諷，又經過長時間的訓練，雖身上有傷，我卻沒有哭，靜靜地抹上藥，稍微休息了幾分鐘後毫不猶豫地又回到了球場，繼續和隊員們一起努力直至贏得比賽，周圍有一位教練不禁感嘆：“這真是一個堅強的孩子！”
在我成長的旅途中，籃球一直陪伴著我，使我從懦弱的兒童成長為堅強的少年。籃球陪伴我成長，真好！
無言的愛，陪伴我成長 篇2
高一作文 ,878字親情是一杯奶茶，在寒冷的冬天給我們送上一份溫暖：親情是一片濃濃的綠陰，在炎熱的夏天送上一絲清涼的祝福；親情是秋收後的果實，在寂寥的秋天送上秋收的喜悅。我的人生因為有了姥姥的陪伴，更添了一份無暖暖的呵護。
童年時，父母因工作忙，我便一直住在姥姥家，姥姥變成了我兒時的玩伴，每天都圍著我轉，怕我磕著碰著，在那條鄉間的小路上，一老一少，手挽著手，不知度過了多少美好的時光。
時光流逝，姥姥不再年輕，腿腳不再利索了，幹活也有氣無力的，白頭髮似乎再也不能隱藏，都一點一點的露了出來，但姥姥對我的愛，卻一絲一毫都沒有減少，似乎不管發生什麼，這份真情是永不褪色的，可我因為功課忙，與姥姥相處的時間也越來越少了，甚至一年到頭也見不上幾次面，姥姥那份關愛，在我記憶中也慢慢淡化了，我也不再懷念姥姥，似乎我們之間有了一層隔膜。
一次學校上美術手工課，老師讓回家準備棉花和破布，可是現在的家庭裡那會有這些瑣碎的東西，明天就要用，想到姥姥家可能有這些東西，就撥通了那已經好久沒撥的電話，“喂……”電話那頭傳來的依舊是姥姥那慈愛的聲音，聽到這熟悉的聲音不知怎的心頭微微一顫。“姥姥”，我半天終於開了口，姥姥一聽是我，立刻十分激動，親切的呼喚我的名字，我跟她說了我需要的東西，他二話沒說，只是一直重複著，“今晚我就給你送去”。天色已晚，外面還飄著鵝毛大雪，姥姥家離這並不是很近，需要打車來，望著窗外突然想起了同年始於姥姥一起生活的日子，這麼晚了，姥姥應該不會再來了……我心想著，“篤篤篤”想起了一陣敲門聲，我趕緊跑去開門，看著門外雪人般的姥姥，臉已經凍得通紅，粗糙的手中拿著一個白所料袋，裡面裝著棉花和幾塊小時候給我做棉襖用的剩布，姥姥面帶笑意的望著我，用顫抖的聲音叫了我一聲，不知眼淚從哪裡冒出來，心頭一陣痠痛。我上前抱住她，親切的叫了一聲“姥姥”。姥姥撫摩著我的頭，那雙手雖然粗糙，卻依然是那麼溫柔……
那一刻，我體會到了真情的力量，我體會到了親情的美好，童年已離我遠去，可是姥姥卻獨守這對我的那份愛，時時刻刻都溫暖著我的人生。姥姥，我永遠愛你。
無言的愛，讓我感受帶真正的溫暖。
書陪伴我成長 篇3
書陪伴我成長作文 ,1263字我從小就喜歡閱讀，對書有一種特殊的感情，即難以割捨，同學們都叫我“小書蟲”。終於又盼來了新週末，因為週末和假期都是我讀書的黃金季節。在這個黃金季節裡，我可以自由自在地在村裡的小書屋裡美美地吃上一頓頓“大餐”，大餐裡有小說、散文、詩歌、名著等主菜，也有漫畫笑話書畫等開心一刻的“小鹹菜”，想吃什麼張口就來，那感覺就是一個字“爽”！
這週五晚上我挑燈夜戰了近三個小時，把各科老師佈置的作業都順利完成了。嘿，這下就沒心事了，從明天早上開始，我們就可以在書屋蹲上兩天了，讀兩本名著肯定沒問題，或許還能讀完一本精彩的小說。高爾基曾說：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上一樣。”我讀起書來就像列寧，但可以廢寢忘食。
第二天，我起得比太陽公公還早。我催媽媽快做早飯，匆匆吃了早飯，我就領著妹妹約上李華，一起飛奔到了書屋。看管村委大院的張爺爺早已收拾乾淨了院子，他一邊開啟書屋門，一邊誇我們是傳播文化的好苗子，“書屋交給你們管，大家都放心，週末你倆就是書屋的鎖，既看門，又看書，還看管人，哈哈！”我和李華都是書屋的小管理員，我倆只負責週末和假期的圖書管理。因為週一到週五我們學生幾乎不來書屋，白天一般是上了年紀的爺爺奶奶們來書屋聚會，晚上常有歇班的叔叔阿姨來書屋逛逛。我和李華快速把書架上的書重新整理了一下，又把書架上的一盆盆綠蘿都澆上了一遍水，然後我們各自挑選出自己最喜歡的幾本書放在書桌上，啃起“麵包”來。妹妹也挑了倆本連環畫和一本《西遊記》學著我們的樣子認真啃起來。八點半左右，小書屋的書桌邊幾乎虛無座席，大家都鴉雀無聲地品嚐著自己挑選的美味。書籍可是大家的精神食糧啊！一頓不吃餓得慌。
爺爺常給我們講起，他小時候因為家裡窮上不起學堂，更買不起很多書，他十多歲就開始幫太奶奶下田幹活了。每次走到學堂旁，他都探頭望望裡面讀書的孩子們，聽聽老師講課的聲音。他渴望讀書，但是沒機會走進學堂，有時只好去親戚家借一本或二本書，借來就快速讀完，再及時還給人家。現在條件好了，於是爸爸至今都非常珍惜書，也很喜歡讀書。我就是受爺爺的影響愛上了書，並且越愛越深。
在這溫馨的小書屋裡，不出半步，就可以通過博覽群書遨遊世界。書裡有南國的鳥語花香、秀麗的水鄉，也有北國的萬里雪飄、山舞銀蛇、高聳入天的雪松，有東海岸廣闊的碧海藍天，也有大西北的戈壁荒灘。我們小孩子沒機會出國，卻通過閱讀了解了倫敦大本鐘、劍橋大學，法國的埃菲爾鐵塔，埃及的金字塔……還有各地的民族風情、風味小吃、各民族美麗的服飾。
等我長大了，我一定按照筆記本上列好的清單，一一去遊覽心中嚮往的地方，品嚐各地名吃，穿上當地姑娘最喜歡的服飾，戴上頭飾，和她們一起載歌載舞，拍下最美的風景……這個夢不會很遙遠，很可能十年，也可能五年，也有可能三年，總之，它會越來越近。
為了這個夢想，我一定好好讀書，不斷吸取營養，因為“書籍是人類進步的階梯”。書屋是我最想去的地方，它不僅見證著我的成長，它更承載著我的夢想：書是我最貼身的夥伴，它幫我插上我飛翔的翅膀，我一定乘風破浪遨遊世界，看遍世上最美的地方。
你，陪伴我成長 篇4
國一作文 ,678字在這六年中，我們如一顆小樹苗，是你小學時光匆匆而過，轉眼間，我買進了中學的大門。我忘不了母校，更忘不了母校的老師，忘不了這些陪伴我成長的老師。謝謝你，老師。
在這六年中，如果我是一棵小樹苗，是你們辛勤澆灌，培養我成為今天的大樹。是你們為我開啟知識的大門，讓我在知識的世界裡遨遊。
難忘啊，殷殷的教誨！難忘啊，清瘦的背影！難忘啊，燈光下的背影。深深的哲學，是你們教會我做人的道理；句句的嘮叨，是你們教會我細心；次次鼓勵，是你們教會我要笑看人生。老師親切的話語就像那清澈的泉水滋潤著我的心田；老師嚴厲地告誡是為了讓我不斷進步，像芝麻開花一樣節節高。
老師，您的教誨就像一顆種子埋在我的心田，慢慢發芽，慢慢長大，使我養成了好習慣，不再是當年那個年幼無知的小孩。謝謝你老師，陪伴我六年，看著我慢慢成長，慢慢進步。
如果說，我是一顆幼小的花苗，那麼您就是辛勤的園丁；如果說，我是香甜美味的蜂蜜，那麼您就是勤勞的蜜蜂；如果說，我是一棵小草，那麼你就是清涼的露珠；如果說，我是一棵小樹苗，那麼您就是一縷溫暖的陽光。是你們陪我度過六年時光，那個燈光下辛勤的影子—老師。小學六年，有了你們的陪伴，才有了我們的今天。
老師的諄諄教誨，像一股暖流，流進我的心田。在小學時光中，除了老師，還有母校的一草一木。小花園中的那些花，開了，謝了……那些樹仍在那傲然挺立著，度過了一年又一年。它們陪著我度過了六年時。
在這些歲月裡，老師為我把好成長的風帆，讓我更好的揚帆遠航。在城的過程中，有了考試的陪伴，我更好的成長。不再寂寞，不再孤單。謝謝你，陪伴我成長—老師。
陪伴我成長的朋友 篇5
國一作文 ,561字賭徒的幸福與快樂都因有麻將與撲克的陪伴：酒鬼的幸福與快樂都因為有美酒佳釀的相伴：而我的幸福與快樂都是因有詩書的氣自華，書香的薰陶……
我視書籍是我的良師益友，是他的陪伴，讓我健康成長，是他陪伴我度過那段孤獨寂寞的時光，是他的陪伴，讓我樹立了人生的志向，自己無限的脣心……
“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的小泥潭中脫身出，如果沒有他們，我就會溺死在那裡面，被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”這是著名的高爾基先生所說的，還是如此，書籍對我們是如此的重要。又如古句：“讀書破萬卷，下筆如有神”等，這都足以說明書籍是我們生活中必不可少的。
陪伴我成長的朋友，我再次鑽入書籍的海洋，讓我的思緒開始飛揚，那飄散的一縷縷書香，讓我的心靈在飛……
書教會我：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的信心勇氣。書讓我知道“發不寒，無以知松柏，事不難，無以知君子”的奮鬥。書教會了我“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。”的珍惜時光。
在書的海洋裡遨遊，去享受書香帶來的美好，品味著文學綻放的巨大魅力，在靈魂深處細細回味，在心靈中慢慢咀嚼……
書—你是那冬日裡溫暖的太陽，讓飢寒交迫的我感受到了人間的溫暖。書你如沙漠中一泓清泉，使頻臨絕境的人看到生活的希望。書你像一首飄蕩在夜空的歌謠，是孤獨無依的人獲得心靈的慰藉……
陪伴我成長的照片 篇6
國三作文 ,889字聽筆如流沙，我們都已為這中考等待得太久太久，初中三年，漫長得如一個世紀，足以將那昔日健碩的少年打磨成時光的雕塑，唯有不變，是那雕痕。
沒有掌聲的獨白，這是老師每天都會進行的偉大舉動，而無興觀賞的我們，卻總是睡的睡，吃的吃，玩的玩。或許，是我們太過享受而忽略了真相，而如此的放縱。
當你雙鬢堆雪，歸於寧靜，你會知道，那總是如此與外界格格不入的眼神裡是有那麼多的關心和鼓勵。那粉筆下一道道的彩虹，看似美麗，可留下的是老師磨不去的痕跡，深入我心。我將它收集起來，那是成長的第一張照片，是老師的背影，在風中有些凌亂而又叫人心碎。
在球場上的我們，也因有老師的陪伴而毫不喘息，看著隨我們奔跑的老師，其實更在乎的並不是輸贏。中場休息，老師認真的指揮和關心的話語，可那焦乾的嘴脣卻在烈日下如此的明顯。我知道，老師手上的水是留給我們的。我又將它們收集起來，那是成長的第二張照片，是老師的正臉，在烈日下的激烈又讓人激昂心動。
在課堂上的我們對於那如“功夫熊貓”的身板，更是印象深刻。平頭的髮型更是顯得老師的頭大，如松樹般的立在我們眼前。可那一如既往的眼神卻從未變過，那僅存有關心和鼓勵卻總是表現的如此沉默。我會將它收集起來，那是成長的第三張照片，是老師的眼神，在威嚴下又讓人如此溫暖。
老師是螢火蟲的後代，只願用那微弱的光去照亮我們，去引導指明我們，無論是那伏案的身影還是親切的眼神，都是讓人如此的記憶猶新，無法忘懷；如此的滋潤心靈，無法逝去。
以前的我總會悄然在心裡最黑暗的角落滋然生成一片荒涼，是自卑，是後退，是放下姿態妥協的面對；是害怕，是躲避，是漠視人群的自我防備。現在的我只渴望在最寂靜的角落，被最熱烈的掌聲包圍。然而，這一切的改變，都因那一張張照片的陪伴，在背後默默地鼓勵、支援我。讓我一步步的改變，一步步的進步，從而一步步的成長。或許，這就是背後的力量，而這些卻都源於在校園裡老師的付出。學習也好，還是最重要的做人也好，可給予我們這些的，還是老師。
今天，會過去；明天，望不到；過去，回不到。哪怕時光匆匆流去，那些照片、那些回憶、那些溫暖。也都一直在我身邊，陪伴我成長，直到永遠……
家鄉陪伴我成長 篇7
高一作文 ,758字我在外面流浪，離開時村子綠了，姐姐出嫁了，屋後的山泉溼潤了，山丘旁的野花散了一地，白房子蹲在芭蕉樹旁，天上的雲，依然在風中奔跑。
—題記
一陣風吹來，夾著青草與泥土的味道，樹上的蜂競相採蜜，我躺在潤潤的土地上，呼吸著家鄉的空氣。
在我小時候，家鄉比現在更“瘦”些。那時候，我家的白房子還是土磚砌的，屋後面的泉水沒有叮咚的響。那時候我家的大白狗也還在，微風吹來，掀起的是平地上晒的茅草。在遠處山丘上，可以看見屋前的一片竹海，在空氣中翻湧。每每黃昏之時，都可以看見煙道中升起的縷縷煙嵐。
我每天沐浴在這愜意的景色中。當我長大了，我要背上行李遠去，我要離開家鄉在外學習，可我總忘不了這美麗的家鄉，心中總思顧著它，而它也在思念著我。
在踏上征途的時候，就知道再也嗅不到青草的芳香了，再也呼吸不到淨淨的空氣了，再也看不見那隻愛跟著我的大白狗了。
一輪明月當空，我從題海中抬頭思顧，時間越來越快，我已經快麻木不仁了，在題海中的時間越來越多。學業和生活的煩惱壓制著我的神經，腦子每天都被塞得滿滿的，我都快忘了那之前在腦中迴盪的景色和熟悉的味道，所回憶之處，全是煩惱。
終於思想著休息一下，望著窗外的月亮，我想起了家鄉的月，我和大白狗，還有一家人在那片土地上觀望過這圓圓的玉盤，總還是有不同的味道。自己在這奮鬥，不知道家鄉怎麼樣了，泉水還有沒有響？蜜蜂們還有沒有擾人休息？大白狗是否還會喜歡在梨樹乘涼？白房子上還是有那一片雲嗎？
我多麼的不想離開那個地方，可它們不允許，我不能停留在原地，家鄉就是我心中一開始就存在的地方，待我再歸之時，希望你還是那麼美。
我在外面流浪，回來時，村子綠了，屋後的山泉幹了一半，花朵開成花海了，白房子更高了，天上的雲仍舊在風中奔跑，只是大白狗不見了。
我在成長，它也在成長，我們都在變化著。
書陪伴我成長 篇8
高一作文 ,830字莎士比亞曾說過：“書是人類的營養品。”
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”
冰心曾說過：“讀書好，多讀書，讀好書。”
我的童年並沒有夢幻般的芭比娃娃，也沒有吃不盡的可口零食，陪伴我度過童年的只有那一本本百看不厭的書。
我愛看書，愛看蒲松齡《聊齋志異》中的鬼神；愛看魯迅《狂人日記》中的人吃人；愛看張愛玲《簡愛》中的故事；愛看馬克吐溫《湯姆索亞歷險記》中的冒險。每當拿起他們看時，我總是會深陷其中。
記得有一次，我去姑媽家拜年，姑父是一名教師，所以擁有一個自己的書房。我上廁所時誤打誤撞的進了他的書房，一眼便看到了書桌上放的那本《紅樓夢》。《紅樓夢》是我國四大名著之一，老師經常叫我們有時間就去看看，但一直礙於我沒有買並且又總是忘記便耽誤了下來。於是那次我連廁所都忘記了上，拿起桌子上的《紅樓夢》就看了起來。這一看便看到了吃晚飯時，若不是媽媽把我扯下樓，我定要再看它幾遍。臨走前姑父將那本書贈送給了我，我如同得到糖果吃的小孩一樣，心裡甜開了花。我為賈寶玉和林黛玉悽慘的愛情故事痛哭過；為林黛玉的哭哭啼啼厭惡過；為賈寶玉和薛寶釵在一起而悲憤過。但不可否認這是一本好書，能打動讀者的書。
我和許許多多的人一樣，並非喜歡所有的書。我不喜歡數學書、物理書、化學書等等。我喜歡有故事，能打動人心的書。
有時我也會十分幼稚的喜歡《安徒生童話》，喜歡裡面的一個個童話故事。畢竟從小是看這個長大的，再次拿起這本書讀時竟有種說不出的感覺。什麼海的女兒、醜小鴨、皇帝的新裝等等都令我記憶猶新。
我愛看書，每當發現有自己喜歡的書時，我便像一個飢餓的人看到了麵包一樣。我喜歡坐在飄窗上，感受著陽光，讀著自己喜歡的書，每次讀完後都會流連忘返，彷彿身臨其境般。並且每次讀完後，我總會從中明白些道理。正如古人所說的那樣：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
書陪我走過了童年的詩意，少年的盎然。陪我度過了太多的春夏秋冬，太多的風風雨雨。我願真誠的說句：“讀書真好”。（文字/高197班餘鑫楊）
書籍陪伴我成長 篇9
國小三年級作文 ,585字從咿呀學語，我就開始接觸書，那時的書對於我來說只是可以拿在手裡玩的物件。漸漸的，在長大的過程中，書，從“玩具”變成了圖畫、文字。
書籍在我成長的日子裡給與我很多的養分。教會了我做人的道理。讓我認識了替父從軍的女英雄花木蘭；精忠報國的岳飛；足智多謀的諸葛亮……“讀一本好書，就像是交了一個良師益友。”每次作文時，我不會覺得詞窮，也不會為為何下筆而煩惱。只要看到作文題目，我的腦海裡就湧現出很多內容，下筆時，優美的詞句就會像源源不斷的泉水直湧而來。
書籍像媽媽一樣在我成長的每個路口引領我走向正確的方向；書籍像爸爸一樣在我犯錯誤時總會很嚴厲地指正我。書籍又像我無話不說的好朋友一樣總在我孤獨寂寞時給我溫暖。書籍是我生活中不可缺少的精神糧食。
書籍是我人生方向標。我愛讀書，我愛在知識的海洋裡盡情地遨遊。我要在書籍中找到自己奮鬥的方向，讓自己的每一步都走得精彩，讓自己的生活能夠五彩繽紛。
書中的知識就像新鮮的精神血液在我的身體裡流淌，我讀書時為了讓精神能夠得到豐富，精神能夠有所淨化和提高。
我愛讀書，我愛和書交朋友，我愛和書交談，我在沉靜在書中……我讀了很多書，從圖冊到拼音讀本，再到文字讀本。我的好多想法和思想隨著讀書的積累越來越多。我感謝書，讓我學會了思考，讓我懂得了很多課堂上學不到的知識，讓我愛上了和同學們討論彼此的想法。
“書是人類進步的階梯。”這是我的座右銘。
書陪伴我成長 篇10
國小五年級作文 ,721字書像一顆種子，在我們的心間萌芽；書像一把鑰匙，幫我們開啟知識寶庫的大門；書像一匹駿馬，帶我們領略人世的真諦。
我打小就愛看書，覺得書裡面的東西都很好玩。我每天都喜歡聽媽媽給我講童話故事，而且我也夢想著能有一天，我可以像童話裡的人物會魔法。漸漸地，我上了一年級，我認識一些字了，終於不用媽媽再給我講故事了。從故事裡，我學會了要懂禮貌，見到叔叔阿姨要問好。
我上了二年級，認識的字也差不多了，閱讀理解能力也有待提高。所以，我開始看短篇小說，我讀的津津有味，可有人卻說我是書呆子，可我並沒有反駁他們，心裡想：做個書呆子也挺好的嘛！我同桌看見我在看書，也學著我津津有味的看了起來，正所謂近朱者赤，近墨者黑！哈哈！對吧！
我上三四年級的時候，因為受到一二年級看書的薰陶，我又學會了謙虛、謹慎，還有禮儀。因為我學會了這些，所以我很聽話，也很謙虛。正是因為我太聽話了，被他們這些力氣、氣勢上佔優勢的男生呼來喝去，所以我下決心，一定要考出好成績，令他們對我刮目相看，可是考試還有作文啊！我怎麼才能考到第一呢？這件事又使我思考了半天，突然，我想到了一個好主意，那就是多看書，書可以帶給我素材啊！想到這，我就迫不及待的拿出書看了起來。這件事我又從書中獲得了一個道理：要奮發圖強、勵精圖治，考出好成績，才能讓別人對你有尊重感。
如今，我已經上了五年級了，徹底的將書融入到了我的生活中，經常一個星期看9本厚書，而且我每天都看，從不間斷。書也讓我認識了很多字，還學會了無窮無盡的知識。書，將它的所有精華都毫無保留的給了我，所以，我永遠都會讀書的，我要讀盡人間書，識遍天下字，我相信，總有一天，我的夢想會實現的。
讀書能給我們帶來樂趣，帶來知識，讓我們一起快樂的閱讀吧！