管好自己很簡單讀後感相關作文20篇
管好自己很簡單讀後感 篇1
讀後感 ,432字最近，我讀了一本好書。今天，我向你們推薦它，書名叫《管好自己很簡單》。書中有許多豐富有趣味的內容，如：“不放過任何失誤”、“找找自己的缺點”、“不投機取巧做人”等內容。其中，我最喜歡“珍惜瞬間的美麗”這個故事中最精彩的一個片段。
瑪麗娜、岡薩雷奇不由自主地放慢了腳步。因為，眼前的孩子正在把翻過的垃圾又一點點地放回垃圾桶。她收拾得那麼仔細、耐心，而且做這一切時滿臉莊嚴，彷彿面前不是一堆垃圾，而是一棵聖誕樹。她正在摘取屬於她的禮物。
我從這個故事裡明白了，對待任何事情都要認真。能夠珍惜每一個美麗瞬間的人，必定是一個充滿熱情的人。這樣的人無論是對待大事還是小事態度都是一樣的。這也決定了她能夠將所有的事情做好。這本書還讓我明白了：認真而興致勃勃地生活，努力而忙忙碌碌地奔走，滿懷熱情地投入我們的身心；開心或者生氣、深愛或者流淚、每一種情緒都是真實而生動的。每一種表情都是燦爛而明朗的，不用猜想不用揣測，光明磊落坦坦蕩蕩。
這是我最近最喜歡讀的一本書，希望與你共勉。
管好自己很簡單讀後感 篇2
讀後感 ,486字讀一本好書等於和許多高尚的人談話。
我讀了一本叫《管好自己很簡單》的書中的一部分內容，我非常喜歡，有人說愛是一種湧動，奔流到海永不復回；有人說，愛是一種“縱使相逢應不識”的默默等待和守候。而在我心中，愛是一種姿勢。我一開始讀著，就覺得這一本書太無聊了，下午我在家的時候，媽媽就說：“你和爸爸一起玩成語接龍遊戲。”我一開始說：“五顏六色。”說著說著感覺心裡空空如也，我又說：“大驚小悚。”爸爸和媽媽笑著說：“是大驚小怪。”我才恍然大悟，我只好低頭上樓看書了。
我又拾起《管好自己很簡單》這本書，看見書中有段話是這樣寫的：讀書，對愛書的人來說是一大享受。一本情節曲折動人，語言優美生動，層次清晰分明的書能使人置身於作者情感之中，不僅如此，書中的道理時時刻刻地鞭策你，就拿我來說吧！當我如飢似渴地閱讀一本好書時，那書中的語言深深吸引著我，使我活學活用，書中的知識啟發了我，使我慢慢成長。
書，陶冶了我的情操；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。與書相伴，人生就會大不相同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽群書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長於其身。
卓越其實很簡單讀後感 篇3
讀後感 ,4183字【篇一：卓越其實很簡單讀後感】
看到書名《卓越其實很簡單》，從心底裡覺得“卓越”哪裡那麼簡單，讀過這本書後，才真正理解，“卓越”其實不一定非要學生都成為高超出眾的偉人。人生的每個階段都有自己卓越的方向，每個孩子都有自己卓越的表現；只要在某個階段上，在某種程度上，是傑出的、超出一般的，那麼孩子就是卓越的，我們的教育就是卓越的。優等生就是卓越的學生，良好的引導式教育就是卓越的教育。
在這本書裡，讓我感觸比較深的就是第二部分，“教育是愛的藝術”。“沒有愛就沒有教育”，愛是師德之魂。我們經常說，教師，要熱愛教育，那麼真正對教育的執著，首先就應該表現在我們熱愛我們的學生，愛的有度，嚴中有愛。真的就像對待自己的孩子一樣，當他們優秀的時候，真心為他們高興，給他們鼓勵；在他們暫時失誤的時候，能正確面對並用寬容的心來對待他們。王如老師在這部分裡舉了很多教學中的經典案例，都很感人：給孩子一個認識錯誤改正錯誤的機會，給有生理缺陷的孩子以尊重和自信，給學習成績不理想的學生一份激勵和認可。雖然都是我們聽起來非常簡單的事情，但如果我們能一直堅持，一如既往的對待自己所教過的所有學生，那麼我們就是在用滿滿的愛意來和學生相處。“捧一顆心來，不帶半根草去”，愛生如子，學生自然會和我們親近，“親其師信其道”，哪有教不好的學生？在我們的工作中，我一直也信奉這一點，只要有足夠的愛心，願意從內心裡理解學生，尊重每一個孩子，像原諒自己一樣寬容對待學生，像愛護自己的孩子一樣，守護每一個學生的自尊和心靈，我們的教育一定會事半功倍。
另外，在第三部分裡，王如老師提到了言傳身教的力量，我也感同身受。在教學中，學生除了學習知識，還有就是一種學習的態度和方法。如果我們老師能夠有一種熱愛學習的態度，經常研究教材、研究學生、研究試題，那麼學生看到了，也會慢慢養成鑽研的習慣。在日常生活中，如果我們老師能夠彎腰順手撿起地上的廢紙，扔到垃圾箱中；在光線好的時候，順手將電燈關掉；在學生有困難的時候，送去一句關懷的話。那麼，不用我們費太多口舌，我們的學生一定是一群喜歡鑽研知識、好學上進，有良好的社會公德，有愛心的孩子。“德高為師，身正為範”，我們教師的一舉一動，一言一行時時刻刻都在影響著我們的學生。我們應該努力修煉自己的人格魅力，使自己博學好問，勇於擔當，一諾千金，胸懷寬廣，為學生做出表率。
學生，從引導開始，用愛心引導，用我們自己的品行引導，他們變得卓越起來，成為優等生，不是神話，而是在我們身邊隨時可以發生的事。
【篇二：卓越其實很簡單讀後感】
最近讀單位發的“名師創新思維繫列叢書”之《卓越其實很簡單》，感受頗深，特別是第二部分“教育是愛的藝術”讓我深深地打動了。我對教育以及教師的理解就是一個字：愛。
正如書中所說：“沒有愛就沒有教育。”我個人的理解是愛才是教育的全部。羅曼？羅蘭說過：要散佈陽光到他人心裡。同樣，作為老師要讓愛的陽光照亮每一個學生，灑進每一個學生的心靈，讓每一個學生都對未來充滿希望。
教師對學生“傳道、授業、解惑”的過程就是愛傳達的過程。孔子是我國古代第一位老師，被後世尊為“至聖先師”、“萬世師表”，他將畢生精力貢獻於後一代的教育工作，敏而好學，具有豐富的實踐經驗，重視道德修養，是一位盡職的好教師，是播撒愛的陽光的最好的詮釋者。孔子提到的學而不厭、溫故知新、誨人不倦、以身作則、教學相長就是老師對學生愛的感化的過程。孔子說“見賢思齊焉，見不賢內省也”強調的就是教師榜樣的作用。孔子對學生的教育，不僅有言教，更注重身教。通過嚴以責己，以身作則來感化學生。“躬自厚而薄責於人，則遠怨矣。”“君子求諸己，小人求諸人。”“政者，正也。子帥以正，孰敢不正？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”“苟正其身矣，於從政乎何有？不能正其身，如正人何？”老師言傳和身教的過程就是愛傳達的過程。
作為班主任要把自己的愛灑遍到每個學生身上。無論是在學習還是生活方面，班主任和學生靠得最緊密。有一位教育家曾經說過，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。因為別人的孩子跟自己沒有任何血緣關係，要做到從心底裡去愛他們，那真得是很不容易。而教師對學生的愛就是這類愛。我認為要做一名讓黨和人民滿意的教師，最基本的就是熱愛學生，沒有愛，就沒有教育。十多年的教育生涯使我體驗到：每一個學生都有其獨特的閃光點，只要教師多用欣賞的眼光看待他們，多看長處，多鼓勵、關愛學生，那麼每一個孩子都會成為“閃閃發光的金子”。2006年我送走了一屆高三畢業生，又接了一屆新高三畢業班。這個畢業班換了幾次班主任，學生紀律比較差、基礎也比較薄弱。對此，我沒有應付差事，更沒有放棄。記得第一天上課，我就對學生們說：“悟已往之不諫，知來者之可追。”認真對待每一次班會，認真分析每次成績，認真和每一個學生談話……對於學生們的“點滴”的進步，我都及時給予表揚……高尚純潔的愛是師生心靈之間的一條通道，是開啟學生智慧的鑰匙，是點燃學生心靈的火焰。愛的力量是巨大的，短短一年，這個連考二類本科都無望的班級在高考時考取了六個本科生，其中還有兩個一本生，其他學生也取得了令人滿意的成績。
對於教育，我自己提出了“不丟棄，不放棄，多鼓勵”的觀點。電視劇《士兵突擊》中鋼七連的傳統和精神就是“永不丟棄，永不放棄”。對於班級的學生，無論怎麼樣都是我們的學生。對於班主任就應該對每個學生都要負責任。我們學校的口號就是“讓每一個學生都對未來充滿希望”。這就要求我們班主任關心每一個學生，對每一個學生都要認真教育，讓他們無論在做人還是學習上有一個更大的進步。我們只有入情，才能入理；只有感化，才能轉化。一句關懷的話，一個鼓勵的微笑，對我們而言也許算不了什麼，但是對於後進生來說，那也許就是他們否定過去的自我的勇氣，也許就是他們進步的開始。
正如清代顏昊所說：“數子十過，不如獎子一長。”記得，我帶的2003屆學生中間，有一個學生叫張鵬。他剛開始時上課不認真，作業不及時完成，經常曠課，有時還吸菸喝酒，行蹤詭祕。對此，我馬上找他談心，最初他不願意與我溝通，經幾次家訪後，瞭解到他以前一貫很好，由於失去父愛才逐漸變壞的。針對這些情況，及時鼓勵他重新拾起生活和學習的希望，這才是對父母最好的回報。鼓勵他自強、自立、自尊、自愛。學習上，我還選出幾個成績優秀的班幹部輪流幫助他。使他對學習、生活充滿信心和希望。並且，他個子很高，籃球打得很好，我把他介紹給體育老師，讓他學籃球。後來，他轉變為一個刻苦學習、積極向上的好學生。並且畢業時他還考上了山東體育學院。
愛他們就要好好激勵他們。比如為學生髮放獎品(哪怕只是一本書，一支鉛筆)，發獎狀；讓學生的作文、書法作品“上牆”；還有一種激勵是把掌聲送給該讚美的學生；還有讓學生進行才藝展示，演課本劇，作文比賽等等。我就嘗試過給學生髮獎品來激勵學生的學習。比如語文考試成績進步最大，考取班級第一名，我有時會自費買筆記本獎勵給他們，並且在扉頁上寫上一段勉勵的話。03年帶的那屆學生，特別是進入高三，我基本上都這麼做的。因此學生的語文成績在平行班級中均比較突出。我07年帶初三課改實驗班語文的時候，我們兩個班一起舉行了一次朗誦比賽、一次演講比賽、一次辯論賽。我為獲獎的學生自費買了筆記本和筆等獎品，學生都深受鼓舞，學習語文的熱情很高並且成績非常出色。在課前也嘗試讓學生演課本劇，語文課非常活躍，學生也很樂於去學。
教育家於永正老師把老師比作一本“書”，一本內容豐富卻是無字的書。但是我想雖然書中無字，但是無時無處不充溢著愛的溫馨與甜蜜、愛的崇高與偉大、愛的無私與永恆……在“教育”的字裡行間裡，我看到了一個大寫特寫的“愛”字。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在教育的漫漫長路上，我們要給學生播灑愛的陽光，照亮每個學生的心靈。讓我們做學生心目中的好老師，讓愛的陽光照亮每一個學生！
【篇三：卓越其實很簡單讀後感】
卓越其實沒那麼簡單，不然為什麼我們沒有教出過愛因斯坦、居里夫人這樣的學生，為什麼我們的學生不能都走進北大清華甚至世界級高校的大門？那是因為我們一直認為，卓越沒那麼簡單。如此固定思維，禁錮了我們，也禁錮了學生。卓越，其實很簡單。
每個學生都有自己的個性特點，我們不能讓他們都成為愛因斯坦、成為居里夫人，我們可以通過啟發引導，讓他們成為最好的自己，成為卓越的人。孔子弟子三千，各有所長，因為他因材施教，注重發揮每個學生的長處，克服他們的缺點，甚至是性格缺陷，引導他們成為仁人志士。
子路性情魯莽，行事衝動，好武力。有一天，子路在街上碰到人爭吵關於三八等於幾，子路與人打賭，若三八等於二十三對方就要砍自己的頭。子路問孔子，孔子說三八等於二十三。子路氣急，認為孔子說謊，便請辭回家。孔子並不挽留，只告訴他“古樹莫存身，殺人莫動刀”。子路記得孔子交代，避免了兩次悲劇的發生，經此一事，子路對孔子敬佩有加，心服口服。如果說孔子沒有仁愛之心，本著尊重知識的原則，告訴子路三八二十四是對的，那麼按子路的行事作風，與子路打賭那個人必死無疑。
為了一道題目的對錯，就搭上一條性命，多麼不值得。所以，從孔子對這道題的態度，我們就應該明白，教導學生，除了知識，更重要的是品格。孔子以仁愛教導學生，即使學生們不能學有所長，但他們依然可以為社會做出貢獻。我們對學生的教育，不僅是追求更高的成績，而是塑造他們健全的人格，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。而這方面的教育，更在春風化雨，而非直言不諱。孔子沒有在子路請辭之時就解釋清楚，因為孔子瞭解學生，即使是解釋，子路也不能從心裡認可孔子的做法，甚至會走上錯誤的道路，認為可以隨自己的心意歪曲事實。孔子給子路一句忠告，讓子路回家，因為這句忠告子路沒有犯錯，深深地意識到孔子的話是對的，要聽孔子的，所以主動問孔子為什麼要說謊，孔子才解釋。因為主動求知，比你強行灌輸要有用得多。子路後來在治國上發揮了重要作用，證明孔子的做法是對的。
我們給予學生厚望，希望他們好好學習，進入高等學府深造，精深知識、精心鑽研，我們更希望，他們最終學有所成，能成為對社會有用的人，擁有健全的人格，有社會責任感。我們要做的，不是一味強調多做題多背書，而是啟發他們自己思考，自己認識到學習的重要性，才能成為卓越的人。
《愛，有時很簡單》讀後感 篇4
讀後感 ,270字在寒假裡，我從語文主題叢書上讀了許多篇文章，有《父親》、《樹上的那隻鳥》、《母親的眼睛》、《愛，有時很簡單》等等，今天我要向大家介紹的是《愛，有時很簡單》。
這篇文章講了愛，有時很簡單。愛其實很簡單就是給家人倒上暖暖的一杯水、給家人洗洗腳、或者對家人說一句祝福，那都是愛，可是讓愛簡單就很難了，如果要讓愛簡單就是讓家人感受到幸福、溫暖。快樂、不過，你只要認真做就會簡單，讓愛簡單就是。在茫茫大雪中你在學校門口等他盼他，等他出來給他披上溫暖的大襖，讓他感受到溫暖。
故事雖然是故事，在現實生活中也不會發生，但是希望你們有愛的心，愛的靈魂。
親近自己的雙腿讀後感 篇5
讀後感 ,544字人世滄桑，生死禍福，彈指一揮間。人生之道乃自知，自信，自樂，自足是也。
人的一生有失望有痛苦有艱辛。人生苦短，關鍵你是怎樣看待它。你高興欣然接受它，你的一生豐富多彩；你拒絕抵制它，那麼你的一生便黯淡無光。
正如《親近自己的雙腿》中的那個獨腿車伕，雖然他失去了一條腿，可他並沒有就此沒落下去。而是自信自強用一條腿撐起了屬於自己的一片天空。“如果沒有這個本事我還怎樣生活呀”多麼樸實的話語，多麼深刻的啟迪。是啊，如果我們連自己和家人都養活不起，豈不是白白到世上走一遭？
在故事中，作者給讀者一個樂觀自信熱愛生活的獨腿車伕形象，可在現實生活中我們的中學生是怎麼走的呢？
在生活中，我們不難發現有一種奇怪現象，國家給予學生免除學雜費的政策，而我們學生好似並不領情，並不把心思放在學習上，而是放在衣服和髮型上。在大街上各種奇裝異服屢見不鮮，其中大部分是中學生。有些學生在畢業以後無所事事，找不到一份固定的工作，難以維持生計，以至於貧困。在市場化的今天，如果沒有知識就會被社會所拋棄。還有些學生在學習和生活中遇到一點挫折就失去自信心，不能重新站起來迎接挑戰，還有許多這種現象難道不值得我們反思嗎？
人的一生需要自信，需要從容，需要堅強，讓我們用普通人的力量撐起巨人的天空。
處處主動，事事用心——讀《管好自己就能飛》有感 篇6
讀後感 ,1116字今天，我又與《管好自己就能飛》見面了。我一口氣讀完整本書，“咀嚼”後，我的心靈受到了極大的震撼，明白了許多自我管理的方法。其中印在我腦海裡的是：關於處處主動，事事用心那兩篇文章。
這本書的內容是：作者吳牧天以自述的方式向我們講述了他的自身經歷，從憎恨拘束到愛上自我管理的過程，總結了態度、安全等七大管理，向我們介紹瞭如何最快最好地做到自我管理的種種方法。
書中的《處處主動，在人群中顯示影響力與領導力》讓我體會極深，產生共鳴。這篇中包括五個小點。其中，第二點讓我感慨萬分：“你不主動表現，就沒人挖掘你。”自從我讀了這本書，這句話就記在我心底揮之不去了。難道生活並非如此嗎？許許多多事情的成功大多數都取決於自己的主動，這種成功是有意義且神聖的，因為這成功是靠自己的爭取—主動展示自己所得來的。也正有了成功，你的實力得到肯定，因此，自己就不容易妄自菲薄，而是得到該有的自信！
此時的作者，就像一顆啟明星，啟迪我，教會我獲得成功的方法。自從讀了這本書，改變了我原先的一些看法：我不再認為成功是原有定局的，而是認為自己是主角，是生活的主宰，成功必須靠自己辛勤的汗水！就如作者吳牧天主動為寄宿家庭的小弟弟輔導數學，幫他們補屋子上的洞，成功地贏得了寄宿家庭的接納與肯定！也許，主動是取得成功地第一祕訣吧。
書中的《事事用心，做解決問題的高手》讓我印象最深。這篇同樣包含五點，第二點“不做思想的懶漢”讓我記憶猶新。一個細節，作者用了整整4頁紙來答卷；動腦思考，由一條弧線創新畫了一隻企鵝，得到同學們的支援。是啊，在學習生活中，你勤動腦，多思考，多關注細節，就會有意想不到的收穫！他這種刻苦鑽研，有創新精神真讓我佩服！在我心目中，他當之無愧是個天才，在學習上能刻苦，在生活上能比常人多用點心。這又何嘗不是他能經常與成功結成好朋友呢？
剛開始讀這本書，我就對它愛不釋手了！我也喜愛作者，他善於總結，每一則開篇都有一句很有道理的話語，這些金玉良言，光彩奪目，雖寥寥幾字，竟勝似萬卷名書。我每讀這些話語，就有“君聽一席話，勝讀十年書”的感覺！
回想我在學習生活上，剎那間，我發覺自己是多麼渺小：每次學校有活動，自己不是主動參加，而是被動，甚至是不動。自己總認為假如輸給別人會很丟臉，因此什麼活動都選擇逃避；在用心這方面，自己感興趣的事我便會做到最完美，精益求精，而自己不感興趣的，腦子裡就只剩“無所謂”這三字了。從現在起，我一定會向作者看齊，不僅要做到處處主動，事事用心，還要做到更多自我管理的方法，讓自己“飛”起來！假如能做到這樣，我相信，成功近在咫尺！
無論何時何地，都不要忘記：做到處處主動，事事用心，希望就在眼前，成功自會來“敲門”！
讀《管好自己就能飛》有感 篇7
讀後感 ,659字在暑假，我讀了《管好自己就能飛》這本書，從一看到封皮上的一行“不要別人逼，我就能做好”中，我就激動不已，不禁感到疑惑，一箇中學生能夠自我管理併成功的祕訣到底是什麼？我帶著這個疑問，拜讀了這本書。
讓我印象最深的一篇就是“要想人前風光，就得人後吃苦”，這裡講述的是作者吳牧天心血來潮寫了一篇文章並給他爸爸看，但他爸爸說他寫的不夠好，好多地方都要修改，可是剛巧他表弟邀請他打球，但是2個小時後，他表弟還不見他出來就走了，吳牧天又急又惱，但一想到還沒改完的文章便平靜下來，直到他改了六次，才終於可以過關，他這篇文章最終也入選了《初中生優秀作文選》。
從這件小事中，我明白了《要捨得在別人享受時自己主動吃苦》，否則，自己就不可能贏得這種人前的風光，而且我也明白越是能“加碼吃苦”，越能“人前風光”，對此我要給大家講一個李連杰的故事。他練功夫時，需要練習旋風腿，他練了很長時間，教練問他練好了沒有，李連杰說還差一點，但是教練卻說，差半點兒也不行，併為此罰了他五百個旋風腿，經過了這次教訓，李連杰用“差半點兒也不行”做為自己的座右銘，並時常給自己加碼，才使他越來越出色。我們在學習上也是一樣，學會在別人享受時，能拒絕誘惑自己主動吃苦，並在無人監督的情況下也能這樣做，學會給自己加碼，你就會成功。你就會知道這一切都是值得的，因為這世界上沒有免費的午餐，也沒有白流的汗！
《管好自己就能飛》這本書改變了我，讓我更加充實，更加努力，它好像打開了一扇門，開啟了一條新的人生道路，讓我看到了充滿希望的遠方！這本書讓我受益匪淺，我要一直珍藏！
讀《管好自己就能飛——放棄》有感 篇8
讀後感 ,726字今天，我讀了《管好自己就能飛——放棄》深有感觸。
吳牧天因從小被父母要求寫自我管理，所以總在各種方面得到優異成績。但在有一段時間玩瘋了，日記總是欠著。成績有所下降，但吳牧天這時心裡有個聲音對他說：“他就要這麼放棄嗎？”吳牧天又經過父母的5000多字的長信批評，自愧不已，又開始重新寫日記，成績回升，並有感觸，在各向方面因堅持而成功。
從中，吳牧天因為放棄嚐到苦頭，又因“堅持”嚐到了甜頭，這讓我明白，堅持的重要性。
是啊！這樣的事例還有很多，就比如當今社會的紅人——劉德華。他因一首歌而紅，變得家喻戶曉，其實也是因為他一直堅持自己的夢想不放棄。劉德華因為喜歡唱歌，所以他在一所酒店不停大聲唱著自己創作的歌，可他卻從中得到了否定，但他卻沒有放棄，而是堅持繼續唱。慢慢積累，在他唱的第xxx場，他終於因為一首歌而成名，後來還成為“四大天王”之一。
其實，不管是牧天還是劉德華，他們全是因堅持而成功，並沒有放棄那一點希望。即使只有一絲的希望，他們都不會放棄。而我，在一次手工作業上，我不小心把顏料打翻在作品上，可我卻沒有重新在顏料上加工，而是大哭大鬧，像孫悟空大鬧天宮，能把房頂都翻上天了。最終只是失敗。現在讀了故事，不禁自愧。
啊，堅持需要一輩子，但放棄卻只需要一秒鐘，這就像挖礦人，當挖到很深時，也許再挖一下，就成功了。就像魯迅說的一句話：“不恥最後。”即使慢，馳而不息，縱令落後，縱令失敗，但一定可以達到他嚮往的目標。今天，讓我明白：成大事不在力量大小，而在於能堅持多久。只有堅持才能勝利，才能創造奇蹟。
管好自己，讓心自由飛翔 篇9
管好自己，讓心自由飛 ,335字“事不拖，話不多，人不作。”這是我最初見於河北衡水中學公眾號的一句話，後來在網上搜索時看到了關於這句話的好幾篇文章。
就在看到這句話的時候，我立刻聯想到1906班教室裡的標語：“少說空話，多做實事。”這則標語，言簡意賅，一看就懂、明確具體。
網上有海量的名言警句，校園裡、教室裡也有很多名人名言、勵志口號。往往是，看到的很多、引起共鳴的也不少、做到的不多。
人們常說，難能可貴。一點沒錯，如果很容易做到，很多話也就沒有必要刻在石上、寫在紙上、貼在牆上了吧！
人最難管的就是自己，然而自律者自由，不自律必被他律。
管好自己的時間，管好自己的身體，管好自己的事，管好自己的嘴，管好自己的物品，管好自己的情緒……生活會因自律而自信、自由、簡單、健康、快樂，心就能始終自由飛翔。
美好其實很簡單 篇10
國小六年級作文 ,408字“美好”就是給人舒服的感覺，它代表著這世界上所有正面的意義。它就像一枝花，潔白又孤傲；它就像一枝花，純潔又芳香；它就像一枝花，美麗又神聖。
美好其實很簡單。當你走在幽靜的小路上，周圍是那麼安靜，沒有一點聲音。再往裡走，你看到大樹向你招手，花兒向你微笑，小草向你點頭，風兒為你跳舞。你聽著遠處的流水聲，近處的鳥鳴聲，當你的身體完全放鬆下來時，可以細細的品味美好的感受。
美好其實很簡單。明月初升，你和家人圍坐在一起，一邊品茶，一邊交談，讓微風掠走你的煩惱，在家人的陪伴下，心裡感覺很溫暖，那就是幸福，也是美好的滋味。
美好無處不在，美好形態多變。或許，美好是一句溫暖的話語；或許，美好是你心中的感受，給你帶去勇氣和希望；或許，美好就藏在天地之間，藏在一聲聲鳥鳴裡，藏在美麗的大自然裡……
朋友、家人的一封信，老師、父母的一句話，陌生人的一次幫助，都是美好的！
人，要有一顆美好的心靈，讓我們用它來感受這世界上的美好吧！