箏韻悠悠相關作文20篇
箏韻悠悠 篇1
國小六年級作文 ,710字不知不覺中我已長大。一路走來，我叩開了古箏這扇大門，與古箏結下了不解之緣。悠揚而富有韻味的箏曲就像清新的春雨滋潤了我幼小的心靈，伴我成長。
記得那天，我無意中被古箏發出的那叮叮咚咚的流水聲所吸引，連連叫道：“真好聽，我要學古箏。”就這樣，我開始了學習古箏的生涯。但在初學時，我漸漸討厭枯燥而乏味的練習曲，失去了學古箏的興趣。媽媽語重心長地對我說：“學琴可是要吃苦的，要有耐心和毅力！”我在媽媽的耐心說服與督促下，堅持了下來，也漸漸地喜歡上了古箏。
如今每次彈琴時，我總是被一首首美妙動聽的旋律所陶醉，古箏把我帶入了一個又一個美妙的世界，讓我彷彿身臨其境，情景交融。當我彈《草原英雄小姐妹》時，就好像走進了一望無際的美麗大草原，看到草原小姐妹在草原上放羊、奔跑、嬉戲。突然凶猛的狂風暴雪向大草原襲來，小姐妹們為了保護羊群英勇頑強地同暴風雪搏鬥，我的心也隨之揪在了一起，緊緊地為她們捏著一把汗，最後姐妹倆為了保護羊群暈倒了，凍僵了……我為小姐妹和羊群最終獲救感到欣慰，更為小姐妹那高尚的情操所感動。當我彈奏《春到湘江》時，時而彈得流暢如歌，時而彈得跌宕激情，前面慢板部分，隨著清新優美的旋律，我的眼前彷彿出現了春回大地，百花盛開，湘江碧波滾滾，奔流不息，湘江兩岸更是風光秀麗，煙霧繚繞，生機勃勃的壯美景色。後面快板部分，隨著振奮激盪的旋律，我似乎感覺到湘江人民歡欣鼓舞，歌聲盪漾，建設美麗富饒家園的熱情。這是一幅多麼秀美的魚米之鄉畫面啊！我還時常創造機會與古箏大師們零距離接觸，親身聆聽他們的琴聲，欣賞他們的表演，每次都會讓我興奮不已。古箏帶給了我無窮的樂趣，使我成為名副其實的“古箏迷”。
箏韻悠悠潤我心，箏韻悠悠伴我行。
月韻悠悠 篇2
國二作文 ,585字不知何時，一見到她，我的心便會震悚，是新月瘦得盈盈不堪一握的時候，或是滿月嬌盈欲滴的時候。
我的心都和她產生一種滲進血液裡、恍如前世就有的默契。
所以我愛著她。
特別是新月，最美要在春天了。靜夜裡倚著窗，隔著幾株青竹，靜靜地望，那瘦伶伶的月芽兒幾乎要吟出“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”的詩句了。這春日的新月，是多愁善感的少女，譬如說，是林黛玉吧。
如果是滿月，就看秋天吧。中秋的晚上，天空碧瑩瑩的，藍得纖塵也無，盈盈欲滴，那一輪冰也似、玉也似的圓月俏立空中，冷清、淡泊，是雙絕的少婦—李清照，朱淑真的同輩中人了。月光皎潔，彷彿把積了一生的光都釋放出來，與天地同輝。但心底總會模模糊糊騰起無名的悲哀，彷彿撒了一把塵世燒成的灰，失落落地正沉思著，那月就斜了，黯淡了，細看去彷彿還籠著淡淡的煙，人便痴了，心頭那莫名的情愫，彷彿是看戲散了場後還找不到自己一樣，似悲似喜的。
然而，月夜踏雪，別有一番情趣。雪初霽，一輪不圓不缺、蓮子般的月，白白淨淨地上來了，襯著那雪，天也晶瑩，地也晶瑩，竟讓人恍惚起來。
夏，月，是不可相提並論的，倘若是那月也會被蟲鳴蛙叫累積上了俗氣。
愛月，便得到一絲靈犀，夜夜守在窗邊，月光如水水如天的夜裡，獨對著月亮，便覺得心也靜了，遠離塵囂，忘記榮辱。
每當我面對的時候，似乎想起許多卻又忘記許多。
愛她，便親近她。親近她，便得到寧靜悠遠的清幽。
水韻悠悠 篇3
國小六年級作文 ,717字江南，自古便是文人墨客最愛的水墨畫，吟誦著的詩歌。
我就出生在這樣的江南小鎮，我愛這個風姿清麗，充滿韻味兒的地方。我家在小鎮的老街上，依偎著小鎮老街有一條淺淺的河流徜著。至今仍清晰地記得，在知了鳴叫的午後，老人們在衚衕裡乘涼，幼年的我便會串門叫上小夥伴，歡呼著，奔跑著一起來到小河旁，挽起褲管，開始一場打水戰，也不害羞，也不矜持。每當渾身溼透的回家，總不免遭到媽媽的嘮叨。
情感的漣漪在迴旋……
記得有一次，我因為調皮被媽媽狠狠訓斥了一番，我想要辯解，生氣著的媽媽卻不讓我有說話的機會。傷心的我來到了小河旁，對著河水抹眼淚，看著清涼的河水，我忍不住坐在石板上將雙腳輕輕放入水中搖晃，涼涼的感覺襲滿了全身，我低著頭看著水裡的小魚，飄浮著的水草，竟然忘了難過與傷心，當媽媽來找我時我竟然先對她露出了笑臉，
小河就是這樣，似乎是我知心的夥伴守護著我。
流水清清，盪漾起聲與色的韻律；流水柔柔，播撒愛的甘露；流水蓬蓬，激揚了力與美的交響。啊！那一股清澈明亮的水從花木掩映的源頭湧出，綻放出了生命的幻夢與激情，悠悠地隨著紅花綠樹的倒影下，帶一身花香，集一身雨露，婉轉的，緩緩的。潺潺流水輕旋的柔波彷彿是媽媽的笑顏，甜蜜的浸滿愛的芳澤，不由得憶起小時那聲聲輕輕的呼喚。看！愛的柔波在輕揚！悠悠流水輕濺的晶瑩是孩子笑出的淚，充滿歡樂的和絃，少不了童年那縷縷無忌的陽光，那絲絲棒棒糖的香甜。
春夏秋冬，四季輪迴。現在，水仍保持著那份清秀，不張狂也不浮躁，完全是小家碧玉的樣子，說話時小啟朱脣，走路時金蓮晃動，沒有故作姿態，也沒有故意擺弄，有著江南的性格。
一種難以傾訴的繾綣無法拒絕。
一種難以稀釋的情愫揮之不去。
我愛我的家鄉，更愛那潺潺的流水……
峽谷幽幽水韻悠悠 篇4
國二作文 ,702字在清澈的池塘邊上有一些不知名的小花小草，這水汽便集一身花香，攜一身雨露向人們的鼻子中灌，無法拒絕。
酷暑將至，蟲蟄復甦，蟬鳴迴旋於樹梢。愛好夏日出遊的我，心也隨著蟲鳴和蝴蝶翩翩飛揚出去，找到屬於我的自然。
伴隨母親來到天目山這個避暑勝地，氣溫明顯降低了，經過三個小時的顛簸後，終於到達了山腳下。
抬頭望向天空，等帽尖觸及後背才隱約透過雲霧望到山尖。低頭又顧左右，卻看見了成片成片的奇石，從山腳蔓延到了山腰，並不能用言語準確說出它們的形狀，只能模糊地說出幾種。其中有一種石頭是成三角體狀，尖角插入泥中很深，朝天的那一面卻十分光滑，一點都不扎手，似用刀石磨過。我還用力拔出一小塊作為紀念。
循著山間小路向上大約二百米，同遊的大人們早就氣喘吁吁，孩子們卻一蹦一跳地向前跑。忽然，我聽到了“嗽嗽”的水聲，便向著水的方向奔去。
在清澈的池塘邊上有一些不知名的小花小草，這水汽便集一身花香，攜一身雨露向人們的鼻子中灌，無法拒絕。再瞅一瞅這水，時急時緩，時動時靜，盪漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華麗與光彩，激昂了力與美的交響，迸濺出靈魂的堅韌。我被這種清澈和透明吸引住了，久久，直到落下他們一大截才發覺。
遠遠聽到孩子們喊有瀑布，我按捺不住發足狂奔，都忘記了兩岸的風景，直奔瀑布而去，到了才領略到它的氣勢與壯觀。白色的氣流回旋著清波，奮勇地撲向地上的岩石，岩石上回濺的水約摸有一米高，打在臉上生疼，但我卻笑容滿面地迎接著大自然的饋贈。
到山頂已是下午一點，沒有吃午飯。這才覺得腹中空空，神志恍惚。坐纜車下山，中途睡著了，但從高處眺望，雲煙籠罩的情景卻一生都不會忘記。真是坐窺山間，俯拍雲煙。
噢！峽谷幽幽，水韻悠悠。
茶韻悠然 篇5
國一作文 ,1015字皎然說過：“俗人多泛酒，誰解助茶香。”是呀，茶的香味中所包含的韻律誰能理解。來到紅山農場的第三天上午，我就要去品味那令古人所困惑的韻律。
下半節課到了親手實踐的環節，我按照老師說的步驟一步步操作起來—燒水、挑茶渣、溫杯、放茶葉、倒水。最重要的就是最後的品嚐環節。
水注杯中，捲起一泓波瀾，帶動茶葉上下翻滾、旋轉、漂舞、漫遊，真像綠色的精靈，在浩瀚的空中飛舞。許久，茶葉一片一片沉在水底，冒著白氣的水，已呈現出淡淡的茶色，有些鵝黃，有些嫩綠。看著氣泡來回翻騰，蒸汽給人以李白詩中的“飛流直下三千尺”的錯覺；鼻子微微湊近，一股清香，告在氫在水汽裡噴薄而出，又給人“日照香爐生紫煙”的幻感，恍惚間，我彷彿置身於幽幽的山谷，如一位素衣淡眉的女子，在氤氳的茶香裡飛舞吟唱。
我輕輕端過杯子，重又閉上眼睛，慢慢品嚐。我抿了一小口茶，讓它在我的舌尖滑到舌根，最後再次回到舌尖再慢慢嚥下去。我閉著嘴感受那茶的味，可是漸漸的，嘴裡充滿了一股苦澀味。我皺起眉，心中十分不滿。於是我再一次抿了一小口。茶水再一次在我口中肆意的流動，口中的苦味更濃了，但口齒間增加了些清香。再一會兒，我口中竟有了一絲絲的甜味。哦！茶的香不同於咖啡，不是那種撲面而來，濃的化不開的香甜，而是一絲絲一縷縷的生出，緩緩的纏繞著牙齒，輕輕的繾綣在舌尖，一點一點，慢慢的從鼻腔裡溢位的一種清香。茶的香在於淡，沒有猛烈濃郁，若有若無的清香從心田中淡淡的滋生，整個靈魂在淡香中澄澈了許多；而慢慢滋生出的甘甜更是韻味十足，令人回味，我瞬間明白了先苦後甜的意味。
當你回想你曾付出過的那些努力，是否發現了跟在後邊的那種滿足感？是否發現了跟在後的那份收穫？是否發現了跟在後邊的那絲甜？也許你不曾去發現、去體會，但當你在運動會上衝過終點線時，看著同學興奮的樣子，心中一定會如吃了蜜一般的甜，這是辛苦訓練後最好的回報；當你從軍訓基地回家時，一定會為了加深了友誼而滿足，這是軍訓後那不起眼的回報。
難怪那麼多人喜歡品茶，原來有這麼美好的感覺，茶中有人生的歡樂悲喜，茶中有生活中的百感交集。品茶，不就是品人生麼？我沒有文人蘇軾“枯腸未晚禁三碗，生聽荒城長短更”的豪邁，不及茶神陸羽“惟美西江水，曾向竟陵城下來”的神韻，未經詩聖杜甫“不寄他人先寄我，應緣我是別茶人”的情分，茶之神韻我只是領略到皮毛，看那蜷縮的茶葉，在水中慢慢舒展身姿，我不禁沉浸在茶的韻律中，品味那一份寧靜，那一份魂韻……
竹韻悠悠 篇6
國三作文 ,968字緩步邁上古老的行道，轉瞬間淹沒於蒼翠的竹海。
—題記
跟隨著伯父上山挖竹筍去。於是我第一次見到了這般茂盛的竹林。遠遠望去，山上的青翠映入眼簾，映著那湛藍的天，我竟有些痴呆了。
長久被筋骨壓抑的心在滿山遍野之間終是被解放開了。許久沒有這般親近地面對大自然了吧！端著一顆異常激動卻又平靜的心，我漫步於這竹林間。
輕輕撫上一顆竹，竹皮似是光滑的，卻又感覺有絲粗糙在手心。幾乎是不由自主地鼻尖竟已悄悄貼近了竹，深深吸一口氣，那是一陣極微的清香，幾乎讓人聞不出來，可卻又真實地縈繞在心間，緩而輕地呼氣，著實不願將這清香從體內逐出。也許是怕驚擾到那竹中的精靈罷！
風起了，耳畔是獨特的聲響，似在右邊，似在左邊，又似周遭都在。彷彿是風的歡唱，彷彿是竹的低吟，又彷彿是心的樂曲。睜開眼，抬頭望，是一片搖曳的竹葉。竹子很長，似乎能夠到那太陽；竹葉很多，似乎能鋪滿那天空，細碎的陽光真託了葉的束縛，穿過了葉縫；綴染著濃郁的綠。
不遠處的伯父喊著我的名字，饒有韻味的鄉音在偌大的竹林間盪漾開去。我小步跳躍著，伯父正站在一棵竹旁。低頭望著，那是一棵竹筍，淡褐色的樣子，像一個被拉長的粽子。蹲下身，輕輕觸控著它的身子，是潮溼的，帶著細小的土礫的。
伯父起身拍了拍腰背，示意我起身。拿起一旁的鋤頭。熟練地將這害羞的小傢伙挖了出來。根卻被留在了土中，於是使我看見筍皮的筍肉的白淨。我趁著伯父不注意，從筍上割下一小塊肉下來，放進嘴中。近乎迫不得已地閉上了嘴。甘甜中夾著一股淡澀味汁液在齒間四濺。清甜順著喉嚨歡唱著灑入了心田。
伯父不知從哪棵竹上摘了片竹葉。輕輕用嘴壓住竹葉的一側，一支未曾聽過的小曲就這麼在這風中，在這香中，在這甘甜中散開了。
不知不覺中，竟已是傍晚了。
要下山了。竹林間的路是崎嶇的，土是鬆散的，稍不注意就會滑下去，因此我用手撐著一旁的竹，顫顫粟粟地下山去了。什麼叫“上山容易，下山難”如今算是知曉了。可能越緊張，意外就越容易發生了罷！我猛地以蹲的姿勢滑了下去，以致最後屁股與地面親密接觸。望著自己的窘樣，不顧屁股的疼痛，禁不住哈哈大笑起來，連前方提著筍的伯父也笑的前俯後仰。
已多久未這般笑過了啊！已多久沒這般放鬆過啊！以至於我忘了上一次開懷大笑是何時了！許是這竹林有特殊的魔力罷！將我疲倦的心放縱在這大自然之中。
竹韻悠悠，竹韻悠悠！
茶韻悠悠百里香 篇7
國三作文 ,803字我的老家在婺源，那裡盛產茶葉。採茶時節，到處洋溢著悠悠茶香……
—題記
我的老家是處於婺源的一個小山村，這裡的茶葉聞名中外。每當我端起一杯碧綠的香茗，都會情不自禁地回憶起年幼時的快樂時光和那香飄百里的悠悠茶韻。
我，一個土生土長的一個婺源孩子，從襁褓時期到孩提時代直至今日，最大的樂趣—品茶，從不改變。
孩提時期，一次偶然“誤喝”了自家茶園的“半成品茶”，這一切緣於表哥的惡作劇，雖然說我當時還是個大字不識的小孩。令我自己都感到不可思議的是，這茶葉從此成了我“一日不喝，便感心頭難受”的充滿魔力的奇物。我從此過上了“一日不喝茶，百事盡荒蕪”的生活。
上了小學，我開始幫著家裡採摘茶葉。每次爸媽提出“採茶三人行”時，我都會一蹦三尺高，然後連忙提起籃子，搶在爸媽之前，跑進了茶園。我善於爬樹，總是先爬上家中的那棵巨大的月桂樹上極目遠眺，獲取了足夠的情報後，再像猴子一樣徑直奔向茶葉長勢最旺盛處。爸媽彎腰採茶，我也學著他們的樣子，只見爸媽的手指如蜻蜓點水一般，新鮮、嫩綠的茶葉便紛紛落入了籃子。可我的手太短，總是要踮起腳尖才能夠到，甚至有時還得像兔子似的上躥下跳，茶葉便自然而然地“缺胳膊少腿”，撒了一地。爸媽看著我笑了，我也跟著笑。就這樣，我與茶的關係又親近了一步。
步入了青春期後，我最享受的事就是泡一杯清香四溢的綠茶細細品味，使自己沉浸於那種沁人心脾的芬芳之中。我喜歡端坐著欣賞碧綠色的精靈在杯中如狂舞般翻騰，然後漸漸趨於淡定。我凝視它們在杯中徐徐舒展開來，亦如花一般綻放，慢慢地只見杯中綠了起來，幽幽的清香也蔓延開來。輕輕地喝一口茶水，這一刻我若有所悟，精神也為之一振，好似受了教益與鼓舞。怪不得爺爺常說，喝咱們家鄉的茶，不僅可以延年益壽，而且能啟迪人生，因為“人生如茶”。
現在，我已離開了家鄉。可每當我品味著一杯香茗，都會想起那個盛產茶葉的小山村，還有那香飄百里的悠悠茶韻……
詩韻悠長 篇8
國二作文 ,801字耳邊是絲絲清風，品一杯香茗，捧一紙書卷，徜徉於這淡淡文字中，沉醉於這悠悠詩韻中。
腳下的沙土或許掩埋了壯士的鮮血，但捲起的風沙帶不走他們的錚錚傲骨。陸游奄奄地躺在床上，卻不忘叮囑兒女：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。王昌齡的豪邁之誓隨著風在那玉門關徘徊：“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”。岳飛的“怒髮衝冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”，到蘇軾的“西北望，射天狼”的熱血情懷，再到辛棄疾的“男兒到死心如鐵，看試手，補天裂”的一身鐵骨。這鏗鏘的字句無不令人熱淚盈眶。
“我住長江頭，君住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水”這般柔情似水只被那波濤湧浪所化為千思淚。相思苦難熬，“只願君心似我心，定不負相思意”。愛情中的人兒心難猜，“心似雙絲網，中有千千結”。還有那令人痛苦的朦朧痴情“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”。更有那東坡對王弗陰陽兩隔的思念，孤獨之苦誰知，全化為那“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”也有元稹對韋從忠貞不渝的愛戀，“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。”那種可歌可泣的愛情，無論是“恩愛兩不疑”還是紅豆相思情，亦或是“一生一代一雙人”，都觸動內心那根柔軟的弦，泛起漣漪，無法平息。
無數文人墨客心中都有顆赤子之心，一別遠行，故鄉無處尋，血親無從見。李白在那安謐的夜晚，看那交接的月光，吟誦：“舉頭望明月，低頭思故鄉，”高適在除夕之夜深感悲悽，難以入眠，默嘆：“故鄉今夜思千里，愁鬢明朝又一年”，王安石看萬物復甦，冬去春來，這溫煦的春風無法消釋他那顆悲傷的心，苦笑而作：“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”日暮裡，那親愛的家鄉在何處？只有那大霧氤氳的江波令人徒增憂愁，而這品者也隨之憂愁。
詩韻可以似水柔情，欲說還休，一詠三嘆；也可悠然愜意，閒情別緻，優遊恬淡；亦可鏗鏘有力，慷慨激昂，波瀾壯闊。它詠那愛國心，詠那相思苦，詠那赤子情，也詠那美景意。
清風，香茗，書卷還有那悠長詩韻，足矣，足矣。
詩韻悠長 篇9
國二作文 ,801字耳邊是絲絲清風，品一杯香茗，捧一紙書卷，徜徉於這淡淡文字中，沉醉於這悠悠詩韻中。
腳下的沙土或許掩埋了壯士的鮮血，但捲起的風沙帶不走他們的錚錚傲骨。陸游奄奄地躺在床上，卻不忘叮囑兒女：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。王昌齡的豪邁之誓隨著風在那玉門關徘徊：“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”。岳飛的“怒髮衝冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”，到蘇軾的“西北望，射天狼”的熱血情懷，再到辛棄疾的“男兒到死心如鐵，看試手，補天裂”的一身鐵骨。這鏗鏘的字句無不令人熱淚盈眶。
“我住長江頭，君住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水”這般柔情似水只被那波濤湧浪所化為千思淚。相思苦難熬，“只願君心似我心，定不負相思意”。愛情中的人兒心難猜，“心似雙絲網，中有千千結”。還有那令人痛苦的朦朧痴情“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”。更有那東坡對王弗陰陽兩隔的思念，孤獨之苦誰知，全化為那“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”也有元稹對韋從忠貞不渝的愛戀，“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。”那種可歌可泣的愛情，無論是“恩愛兩不疑”還是紅豆相思情，亦或是“一生一代一雙人”，都觸動內心那根柔軟的弦，泛起漣漪，無法平息。
無數文人墨客心中都有顆赤子之心，一別遠行，故鄉無處尋，血親無從見。李白在那安謐的夜晚，看那交接的月光，吟誦：“舉頭望明月，低頭思故鄉，”高適在除夕之夜深感悲悽，難以入眠，默嘆：“故鄉今夜思千里，愁鬢明朝又一年”，王安石看萬物復甦，冬去春來，這溫煦的春風無法消釋他那顆悲傷的心，苦笑而作：“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”日暮裡，那親愛的家鄉在何處？只有那大霧氤氳的江波令人徒增憂愁，而這品者也隨之憂愁。
詩韻可以似水柔情，欲說還休，一詠三嘆；也可悠然愜意，閒情別緻，優遊恬淡；亦可鏗鏘有力，慷慨激昂，波瀾壯闊。它詠那愛國心，詠那相思苦，詠那赤子情，也詠那美景意。
清風，香茗，書卷還有那悠長詩韻，足矣，足矣。
留得一腔古韻悠長 篇10
高二作文 ,816字翻開《詩經》，留住一腔古韻，書裡咿呀，烽火年代和才子佳人用筆墨歌唱。
翻開《周易》，留住一腔古韻，書裡東山西水，天經地義和黑白八卦的紙張裡起舞。
留住一腔古韻，便可回味那一方悠長。
翻開千載經典，人生啟蒙之師歷歷在目。
《論語》號稱半部即可治天下，從小便接受的“三人行，必有我師焉”的金玉良言。透過《論語》，孔子的思想在發光，他的話劈開了那一方混沌天地，他註定因為一部《論語》而在人們的視野中定格。《弟子規》孝悌之言。儘管這其中還有迂腐和不堪，但父慈子孝的定勢從小便在我們的思想處紮根，我們從此懂得了“父母在，不遠行”。這些溫暖的思想必在一腔熱血中留存。
合上經典，恍若陶瓷變作玻璃，牛非牛，馬非馬，最終將歸於四不像。
現如今，已不知多少人已丟棄那一方詩詞，《詩經》存在的意義僅僅辦為了應付考試而已。多少人忘了又背，背了又忘。他們囫圇吞嚥，最終什麼也沒消化。外國的“漢語熱”在興起。中國不知拼寫的人甚多，奇怪之象不言而喻。有人習慣中文夾雜著英語，卻總是讀不準中文古詞的發音；有人拾起了單詞，回頭卻忘記了拼音。有人也做過努力，但卻不夠徹底，於是尷尬地卡在其中，進退兩難。
丟下根系與母語，回首時已忘記了記憶中的深淺，從此再無思鄉認根的深情。
拾起《經典》，去貼近那些近乎母語的呼喚。
《莞兔》一章，讓人明白“衣不如新，人不如故”的純情，《桃夭》一章，讓人明白“逃之夭夭，灼灼其華”的明豔，《蒹葭》一章，讓人明白“所謂伊人，在水一方”的飄渺。它們用的語言已和現在大相徑庭，但本著的母語的同根性，我們幾乎無師自通地領悟那一番意境。晦澀的符號，也將轉變為動人的畫面。東方人的閱讀西方人的書，似乎也不是未嘗不可。但那一串複雜冗長的譯名，可能出現翻譯曲譯的現象，對於想領略一番深意的人而言，也算是障礙重重。
拾起經典，因為讀得母語的書領悟更透徹。
對於長年寄居海外的人而言，思念故土已是難得。
對於生長在華夏大地的我們，至少要留住一腔古韻悠長。
琴韻悠悠書意濃 篇11
國小五年級作文 ,1088字雅集解散了，但那美麗動人的場面，我珍藏於心……
兩三方斜斜的太陽，溫馨地照耀著這個文人雅地。這不過是一間五十平方米的教室，卻被裝飾得古色古香：進門處是掛著蓮蓬的屏風，十二架古琴擺放在寬大的木琴桌上，左邊是一張用石臼做的茶臺，右邊則是一排擺滿了書的木質書架。古琴曲飄起，似乎有朵朵小花在悠悠琴聲中散發著大自然的芳香。
一個習琴多年的小女孩凝神端坐，繼而撫了撫琴絃，彈奏起一曲《陽關三疊》。他的紙尖嫻熟地在琴絃上撥動著，琴聲從琴胚中響起。隨著小女孩身體的一傾一起，手指的一按一彈，琴韻清清，輕輕地訴訟著離情：彷彿此時此刻，我就在客舍，默默看著王維與元兒對酌，離別。惆悵的音調過去了，彈奏的手指已離開琴絃，而每一位同學都還陶醉在琴聲中……
但，琴聲少了墨韻的襯托，再美妙也有點空虛。
現場書法的時刻到了。我頓覺心潮澎湃—這是第一次，也是最美妙的一回！高老師撫琴的手慢悠悠的，輕快的音符夾帶著美好與抒情。我伴著樂奏，緩緩地蘸足了墨，毛筆在空中斟酌了一番，才穩當的入筆。我緊繃得撲撲直跳的心，也在最好的調味料—悠悠琴韻與書香下，悵然無所懼了。大拇指一壓、一提，中指輕輕收筆，流暢的“一”字便赫然顯現。琴聲叮咚彈跳，仿若綿綿細雨輕臥在街頭；重撥一弦時，友人杯緣對碰；手指磨動琴絃，磨出了乾杯的音韻。磨出了引人想入非非的幻境，磨出了古琴美妙絕倫的音韻。陽關三疊慢慢地結束了。
“好極了！”同學們都不約而同地鼓起掌來。究竟是在給什麼鼓勁兒呢？
高老師又彈起了一首《廣陵散》。他的琴調逐漸加快，彷彿前往戰場的將士們正一鼓作氣的地策馬奔騰。他的手不時地掃弦，掃出了一段段振奮人心的絃音。我的手指也越來越靈活，忽而下拉，忽而又右轉，如奔放的狂草書橫衝直撞，筆墨枯竭了，還不捨地拖出骨力錚錚的捺。讓節奏再快些，再豪邁些吧！像面對明月的狼的高嗥，我陶醉在奔放的琴韻與書香之中，這是多麼完美無缺的配合！
在接下去的一曲《高山流水》中，我就要把對聯書寫完畢了，高老師的琴音也步入尾聲。慢一些，自己一定要配合好自己！我把豎緩緩地從筆尖頓出，輕輕的連筆帶到橫折，再慢慢頓下來，輕輕一橫，再一點……旁邊的女同學恬靜地把捺頓好了，高老師的雙手也剛離開琴絃，同時我也把筆提到空中。所有人為這美妙的配合驚歎不已！雅集是多麼令人心醉啊！
的確，大美需要配合。就如同身後的盆景，一段彎彎曲曲的朽木本無意境，只一尊小小泥和尚段坐在其上，就引人浮想聯翩：小和尚在高山流水中聽流水、誦金經的意境，如寶玉神遊太虛境一樣神祕。
雅集結束了，夕陽悄悄地溜走了，但那琴韻悠悠、書香嫋嫋，像清波一樣在我的心湖盪漾。
琴韻悠悠伴我心 篇12
國一作文 ,924字一架琴，21根弦，給我帶來了無數的歡樂，給我的童年留下了無數的回憶。但我最感謝的還是文海，給了我一個可以展現自己的舞臺。
學琴5年，從來沒有出去表演，比賽。好不容易等到一次機會，可卻又因為上了初中與它失之交臂，這讓我對古箏漸漸失去了熱愛。但當來到了文海，我又一次重拾了對古箏的信心，那份熱愛，又重新在我心中燃了起來。
那日，音樂老師拿著一份單子走進教室，問：“班裡有哪些同學是在學樂器的？我們這裡有一個民樂社團，有誰想要參加？”這句話就像是一根針，刺了一下我的神經，讓我整個人都立刻變得興奮起來了，我毫不猶豫的報名參加了。在選拔當天，我發現有許多的同學也是來面試古箏的，看著這麼多的人，我既緊張又激動。當我走進教室的那一瞬間，我覺得我的心都快跳出了胸膛，腿也止不住的發軟，可當我坐下觸控到古箏的那一瞬間，我覺得無比安心，我在心裡默默地給自己加油打氣。一曲結束，我有一種說不出的暢快。
懷著忐忑不安的心情等待了幾天，終於等來了音樂老師來宣佈結果的時候。我走進教室，驚訝的發現古箏選上的人數就3個！而我，是其中的一個！那一刻，我覺得我這麼多年的學習並沒有白費。在學校的社團中，我不僅讓自己又一次重新拾起了對古箏的熱愛，也在其中交了許多的朋友，讓我在這個陌生的學校中也漸漸活躍了起來。
在臨近學期結束時，學校又舉行了一次藝術節表演，我和班裡的幾位同學一起商量著排演了一首曲子—《大魚海棠》。我們每天在一起排練，在排練中，我們也慢慢配合出來默契，樂在了其中。表演當天，走上舞臺的那一刻，我心中有一種說不出來的激動心情。一曲結束，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我們站在臺上，面對著臺下的觀眾心裡充滿了激動與自豪。
而在我們的背後，是“夢翔文海”幾個彩色的大字，這短短四個字，正好應了我此刻的心情。這麼多年來，我最大的心願就是能站在一個舞臺上，向大家這展示我的才藝，可，一次次的與機會擦肩而過，讓我漸漸失去了對古箏的熱愛，在我即將放棄時，是文海給了我一個機會，讓我能夠重新拾起對古箏的熱愛與信心，文海給我們提供了一個平臺，讓我可以在舞臺上展示自己獨一無二的風采！
一架琴，21根弦，陪伴了我多少個日日夜夜，揮灑過我無數的淚與汗水，見證了我的整個童年時光！
越陌度阡古韻悠長 篇13
高二作文 ,667字“捧一杯茶，滿屋飄香，滿懷愜意，茶湯淡淡，煙霧繚繞”。這是多數人眼中的古色生活。
可我認為古色生活古在人情味。民風古，民風淳，生活自然古色古香，悠然自得。小時候，我被帶到農村撫養，那時我認為城市是繽紛而神奇的，鄉村是單調而落後的，完全忽視了那古樸而詩意的生活。長大以後，我多想回到邊陲小鎮或是某個民風淳樸的鄉村，那裡，可以穿梭在阡陌間，聆聽自然低語，品味古韻悠長。
九月的夜晚，不會炎熱，略顯微涼，夜不再透明，霓虹不再繽紛，車輛不再喧囂，只剩得蟲鳴聲聲，燈火熒熒，晚風吹過大山，吹過小溪，吹過那軟酥酥的蘆葦蕩，深邃的夜空如少女的眼澈般柔美。夜漸漸溼了，大地上的生靈漸漸入夢了。
清早，天還未亮透，一聲聲雞鳴把天叫了個破。推開門，便看到幾個婉??的婦人早早地就拿著棒兒一邊捶衣一邊嘮叨著家常。我不禁想起“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”一詩。
日頭漸熱，正午炊煙起，家家巧婦將菜倒入鍋中，發出“滋—唰—”的聲響。大半碗米飯就著些素寡的青菜，只要心裡滋味足，也可以是很美好的。一蔬一飯，一飲一食，一草一木，透出古味嫋嫋，尋常人家阡陌交通，暖暖小村，渲染安祥古畫，尋一地坐下，閒看庭前花開花落，漫觀天際雲捲雲舒。
走在阡陌交錯的小路上，像是感悟自然低語，從而通曉佛法禪意，得天地澄明，時光不息。穿過蘆葦蕩，恍若穿越凡世煙火，沙沙的響聲遠了，又被風輕咬著、留戀著。
古色不只在鄉村阡陌中，只要你熱愛生活，某個瞬間，也許你能品味出生活中那一抹古色留香。
古箏情悠悠 篇14
國一作文 ,907字夏天的煩躁離我們而去，冬日的寧靜早已來臨。
即使冬天像惡魔般地在冰窖上撕扯，但它還留有一絲寧靜。冬日的一天我閒來無事，遠遠看到蓋著防塵布的古箏，我的腳不知不覺地向它走去，坐在她面前，彷彿與她生疏了些許。
記得是在上幼兒園中班時，父母琢磨著是幫我報學習古箏還是鋼琴，因為我很鍾情於古風歌曲，所以便要讓他們報了古箏學習班。剛到教室，在座的同學都比我大，我有些畏懼了，但爸爸在旁邊鼓勵我說“學完古箏你可以回家教我們啊，你可以當小老師了！”“嗯，那我一定要認真上，讓他們心服口服”。
當時的我抱著幼稚的信念，開始學習古箏，經過長時間的練習，我終於會彈簡單的《小星星》了，因為要考級，這麼簡單的曲目根本不可能通過，於是我們開始學習三級考級曲目，因為古箏的長指甲長時間用膠布包在手指上，手經常會紅腫，有時甚至還會長出水泡，在這之前我從未吃過這樣的苦，但為了我當初的信念，我努力堅持著。
記得有一次，因為我們要背彈足足有八頁紙的《戰颱風》，所以我只能馬不停蹄地練習，在彈搖指與雙搖的時候，我總是斷斷續續的，為此老師用手重重地拍打著我的右手，雙眼露出銳利的目光，嚴肅地說：“彈不好就要多練習，每次都在同一處彈錯，那就是不上心啊！”
聽了老師的話，我咬咬牙，又繼續練習了。一次次的練習，讓我的小拇指上長出了令人討厭的水泡，它的存在讓我的意志又有些削弱，但想起老師的教誨“堅持就是勝利，沒有任何事可以擊退一個意志堅強的人”。讓我心中的小火苗又燃燒了起來，小水泡當時對於我來說已微不足道了，我的精力都集中在練習古箏上了。終於到了考級那一天，我輕輕地用手在琴絃上撫過，到《戰颱風》高潮時，我用盡全力地搖指，直到慢慢的收尾結束，心中的這塊“石頭”也終於落地了。
一個月後，我拿到了考級證書，果然，“優秀”二字赫然映入我的眼簾。啊，這是我努力練習的成果！如今，我卻很少再有時間去撫摸它，再次感受它馳馬奔騰般的豪邁情感與高山流水般的細膩思緒，好可惜。
但我還是要感謝古箏，因為，她讓我學會了堅持。
情韻悠長的你，恍然大悟的我 篇15
國二作文 ,1004字柚葉新芽，滿山一片葳蕤。風乍起，吹皺一湖春水。薄霧未竭，合著青山獨自歸遠。清盞一勺，清香氤氳直達心房，原來清香中暗藏著您的情韻綿長。
果中乃是柚香飄
又是一年柚香飄，滿山柚花似雪紛飛、如雲飄揚，它的美在這一方山谷中彷彿是亙古不變的。待到柚果成熟時，年幼的我總愛瀟然在柚樹間，不時望望正採摘肥碩柚果的奶奶，您輕輕撫摸那顆顆金黃，視它似如翠羽明珠，眼中帶著深情，輕巧摘下。柚子躺在籃中，像被餵飽似的，好不可愛。見我奔來，您嘴角微微上揚，臉上皺紋隨之舒張，如只只歲月的蝴蝶跌然撲飛，您凝望遠處的青山，開口喃喃道：“最鮮的葉，最甜的果，是這一方水土對我們的恩賜，常懷一顆感恩之心啊，孫女。”幼時的我尚太青蔥，只顧得脣齒間柚肉清香瀰漫，如今驀然回首，原來清淺柚香中包含著您對這一方水土的深深熱愛和久久懷念。
山間柚葉綠意漾
柚茶是我最喜歡的地道家鄉飲品。清晨仍戀著薄霧，您便已踏著晨曦上山採摘柚葉，我總愛與您同行，因為清晨的山間瀰漫著柚葉的清香。腳踏一階階石板，素手輕撫那嬌俏的枝幹，輕捻一片淡雅綠意，卻從不連枝折斷，只輕巧地在頂端打個旋兒。您取下一片柚葉，別在我發間，竟頗有一番詩意，您緩緩說道：“人如柚葉，不可過滿，謙虛是一個人最好的修養。”而當時的我只顧得讓滿樹柚香輕撫我的臉頰，混雜著草木的芬芳充斥鼻腔，驀然回首，原來柚香清淺中暗含著您的諄諄教誨和深深關愛。
茶洗悠悠闇香舞
柚茶的炮製工序極為繁瑣，左手顛勺，右手反覆搓捻伸展，浸沒入水的柚葉如朵朵暈染開的墨痕，盪漾開一片綠意，水花激盪，似粒粒珍珠，又如點點星光。只見您的雙手似雙生二翼，又似太極兩儀，協調配合間盡顯柔美之感。“火燒三分就好，太焦的茶孫女就不喜歡啦。”翻炒間茶香馥郁，如今驀然回首，原來茶香清淺中包含著您的切切關愛和情韻綿長。
芭蕉易瘦人易老，情韻悠長情未了。
又是一年柚花綻，又是一年柚香飄，我與您在這院落中共同製茶，您的動作依舊熟練，只是不復當初風華，手捧一杯您剛制好的茶，微抿一口，柚香氤氳直達最柔軟的心房，觸動，驀然間，我似乎明白柚香清淺恰似您的陪伴，任花開花落、雲捲雲舒，風起時，仍化作一蕩清香伴我旁，訴著那說不盡的情韻。
心中早已恆久地植下那片柚林，植下那份情韻。春風中不可抑制地滲出生機，柚香情韻中乃是奶奶您無限的愛、教誨……
箏韻伴我成長 篇16
國小五年級作文 ,756字箏，是我國古老的彈撥樂器之一，流傳至今已有2000多年的歷史，所以名曰：古箏。
猶記得那年我5歲有餘，在琴行第一次聽到古箏叮咚如流水般的聲韻，就被深深吸引，從此與箏結下了不解之緣。幼小的我相信，我一定可以把這美麗典雅的樂器學好，可以用它彈出天籟之聲。
可是，說起來容易做起來難。就在那個寒冷的冬日，我被琶音難住了。或許是年齡小手指短，又或許是天冷手僵……總之，怎麼也無法同時抓住4根琴絃。一遍又一遍，一天又一天，眼淚在眼眶裡直打轉……
媽媽把我摟在懷裡，語重心長地說：“無臂鋼琴師劉偉僅用一年即可彈奏出專業七級水平……學琴路上肯定會遇到坎，不放棄，堅持練，一定可以的，加油！”我擦乾眼淚，似懂非懂地點點頭，抬手繼續練，努力練……
日復一日，手指磨出了血泡、破皮、長繭……但讓我驕傲的是，我終於能靈活自如地彈琶音了。老師和媽媽為我豎起了大拇指，我也第一次明白“功夫不負有心人”的道理。
就這樣，我在學琴路上邁過了一道坎，又一道坎，學會了顫音、上下滑音，花指、泛音等好多指法，終於能“暢通無阻”地演奏了，誇讚聲也隨之而來！
不知不覺，箏已伴我六個冬夏。她就像我的知心朋友，分享我的喜怒哀樂：高興時彈《茉莉芬芳》，一朵朵茉莉似乎就在鼻尖吐露芬芳；生氣時彈《草原英雄小姐妹》，活潑的倆姐妹平復我激動的情緒；傷心時彈《幻想曲》，甜美的旋律讓我得以緩解……她讓我日漸明白：唯有堅持，才能遇見更好的自己。
箏，我的摯友，感謝你滋潤了我幼小的心靈，伴我成長。未來，讓我們繼續相伴前行！
千古韻律悠悠我心 篇17
國三作文 ,883字唐詩宋詞風光旖旎，在我心中留下了揮之不去的光影……
唐宋是詩詞的國度，是詩詞的驚豔再現，又是詩詞締造了唐宋，滋潤了唐宋。
唐宋詩詞如酒。經飄逸豪放的李白，沉鬱頓挫的杜甫，清新婉約的李清照，豪放曠達的蘇軾等人的手一起攪渾，釀成了一罈千年佳釀。流傳至今，其濃味與香味讓人回味無窮。
是月締造了唐詩。面對友人遭挫李白高吟“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”；面對一縷濃濃的思鄉情更有詩云“露從今夜白，月是故鄉明”；面對政治上、仕途上的不順暢以及發自內心的孤獨，有李太白“舉杯邀明月，對影成三人”；面對漁舟唱晚更有詩曰“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”只為了那一份情，月就更加的純潔可愛了。
是情締造了宋詞。是那一朵黃花，充盈李清照尋尋覓覓的愁情；是那一輪明月，充盈蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的淒涼寂寞之苦和對親人離別的相思之情。我折服於范仲淹“人不寐，將軍白髮征夫淚”的濃濃的思鄉憂國之情；有感於晏殊“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的對年華流逝、好景不長的感傷情懷。一縷“剪不斷，理還亂”的情，在詞人如櫞之筆下形成了千古絕唱。
唐詩短而精煉，擲地有聲；宋詞長而有韻，回味無窮。唐詩宋詞不僅是一種文化，也是一種歷程，更是一個傳奇！它們所代表的是一個個永遠令人陶醉的王朝。
但是，回首現代，古詩早已被太多人拋棄，取代的是一首首流行歌曲。在其間的嘈雜混亂中，我們可能會享受到些許的快感，但是對於多數人不理解的古詩愛好者來說，讀一首古詩，如品一杯香茶，其間的陶醉與醇香，是世人難以理解的境界。你可以不知道李白杜甫，但你卻不可以不知道周杰倫、林俊杰……這難道就是中國文化的境遇嗎？難道它們就這樣被歷史遺忘了麼？
不，這裡的每一首詩詞，都是作者內心的獨白，是他們的真情流露，這些詩文，飽含著詩人多少的血汗和淚水啊！它們也有自己的光彩，也有自己的燦爛，它們一直在等待著，等待我們發現。請你們甦醒吧！再次閃耀吧！請每一個華夏兒女，再次捧起我們的瑰寶吧！
思緒戛然而止，心頭激起了一圈圈的漣漪。我合上了書，感覺如飲醇酒，口角噙香。我堅信，這抹不去的風景在未來一定會流韻四溢，風采依然！
幽幽古鎮，悠悠古韻 篇18
國三作文 ,755字昔有對聯：“雲遊僧，木魚銅缽，集天下善緣，終化得放生橋五孔，萬里江歸去；茶居士，方桌圓凳，待人間苦旅，全依憑臨水樓四方，千秋人過往。”描寫的乃是朱家角古鎮。被丁立梅在《發上風流》中描寫古鎮的文字所感染，我突發奇想去了朱家角古鎮。
朱家角古鎮同其他古鎮一樣，粉牆黛瓦。我在一條無人的小巷中漫步，腳下是長滿苔蘚凹凸不平的青石板，伸手輕撫那粉白的牆體，歲月在上面留下了一條條細如髮絲的裂縫蜿蜒著，牆腳是塵土喧囂帶來的青黑。微抬頭，黛瓦肅穆，整齊的羅列著。緩緩穿行，遇見一座粗糙的小石橋，不規整的石塊斑駁著青苔，似銅鏡上蔓延的銅鏽。橋下，墨綠色流水潺潺，幾尾毛魚悠然遊過。在橋上憑欄回望，來路曲折，牆瓦巍巍，流水緩緩，不禁想起“歲月靜好”。古鎮，她就像崑曲中的杜麗娘，一顰一笑盡是萬千風韻。
是呵，現在的古鎮寧靜幽美，但在往昔歲月中，它也曾繁華喧囂。
在1700多年的悠悠時光中，朱家角興盛的米業，布業成就了無數志在四方的商賈，而無數商賈的成功也造就了朱家角的繁榮興旺。嘗有詩曰：“魚米莊行鬧六時，南橋人避小巡司，兩涇不及珠街閣，看盡圖經總未知”。
咬開滾燙的蘿蔔絲餅，一縷熱煙嫋嫋升起，迷了眼，彷彿那些崢嶸歲月就在眼前。抬頭看這長街三裡，店鋪千家，酒家門前酒旗飄揚，小茶館鱗次櫛比，路邊賣蘿蔔絲餅的小攤炊煙飄渺，叫賣聲此起彼伏……
彷彿有某個經商成功，富甲一方的商人在這長街興造起了華美龐大的園林；又彷彿看見有個已是古稀之年的老奶奶在她的攤子上製做這古鎮傳統的蘿蔔絲餅，一如今日；又彷彿是一個胸有鴻浩之志，外出打拼的白衣少年郎……
煙縷散去，手捧已涼透的清茶，臨窗俯視。喧喧囂囂，走走停停，古鎮再次熱鬧起來。
無論是小橋流水，粉牆黛瓦的安寧悠美，還是百業興旺，商賈雲集的喧囂繁榮都是荏苒時光賦予這幽幽古鎮的悠悠古韻。
悠悠古韻，紅樓故事 篇19
國小五年級作文 ,708字“可憐繡戶侯門女，獨臥青燈古佛旁”，“畫樑春盡落香塵”，這兩首詩詞句都出自清代大家曹雪芹之手，她生平坎坷，又因歷史長河的演變，所以還未像四大名著的其他幾位作者那樣完成作品，後四十回則是旁人從新撰寫所呈現的。
她出生在南京，住在江寧織造博物館（原曹雪芹住所），後來因為家庭原因一同前去了北京，父親任著官職，後來犯了錯，還遭來了抄家的罪過，這時的曹雪芹便有感而發，寫下了《石頭記》也就是現在我們所說的《紅樓夢》，至於為什麼有人說是別人和曹雪芹一起寫的l《紅樓夢》原因上邊也說了，因為這歷史長河的演變，後十二卷丟失，所以有人從新編寫了結局，至於真是的結局是怎樣，我們無從考證，只有作者曹雪芹她自己知道。再後來便也成了我們四大名著之一的《紅樓夢》了。
在博物館內，現還有大觀園曾經輝煌時的模型，那人物啊，叫個形形色色，各式各樣都有，都說是為了迎接元春，也就是貴妃，造了這一大個院子，然後大傢伙都搬進去，還要提名作詩，那叫個忙，別說，她們還挺樂意忙的，還造個船，迎接這當今貴妃且她們的女兒，一家人見面叫那個悲傷啊，哭哭啼啼的，不過一會兒，這人林黛玉就出來了，她左勸勸，右勸勸，她們才笑起來呢。
別說這林黛玉從小就體弱多病，她還是個愛哭的人，但別說，她詩寫的叫個好，不過啊，也不能一天到晚除了哭、作詩就是吃飯睡覺吧，她們哪有幾天是大傢伙快快樂樂、融融洽洽的一起飲酒作詩的？那隻不過是在這林黛玉身上體現的比較明顯罷了。但是這作者曹雪芹她還賦予了她另一個優點，那就是漂亮，你看她，漂漂亮亮的，就掩蓋了這些樂趣，也就看不出來她的心裡受了多大的創傷，以至於最後吐血而死。
品一本紅樓，吟誦著一曲曲悲哀的詩詞，感受她們的悲痛，她們的冷暖…
悠悠風箏情 篇20
國小六年級作文 ,2055字“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”太棒了！
我突然對風箏發生了濃厚的興趣。哦，這麼講吧，我覺得自己已經是個超級鐵桿風箏迷了。什麼？你不相信？我說大話？那你來隨便考考就知道了，什麼關於風箏的歷史，風箏的製作過程，風箏的繪畫題材和流派啦，甚至不同樣式的特點和放飛手法，最小的和最大的風箏尺寸是多少，等等，我都可以說出個一二三來。
怎麼樣？服了吧！哈！其實，我知道這些關於風箏的知識是在一次放風箏時，與一位素不相識的老爺爺結下了“風箏緣”後得知的。但更主要的是“風箏緣”使我明白了許多風箏以外的道理。
一個天氣特好的早晨，我和爸爸在廣場鍛鍊時買了一隻畫著孫悟空的風箏。因為是頭一次玩，我們父子倆費了九牛二虎之力才把它放起來。當我抬頭看著我的“孫悟空”在高高的天空騰雲駕霧時，心裡別提有多興奮、多得意了。這時，我才注意到天空上飛著那麼多的漂亮風箏，有動物的、人物的、飛鳥昆蟲的，個個活靈活現，色彩圖案更是多種多樣，鮮豔奪目。哇！太美了！爸爸嘴裡哼著帕瓦羅蒂的《我的太陽》，我也高興地又蹦又跳，大呼大叫。突然，刮來了一陣狂風，糟糕！我的“孫悟空”和另外一個比它大幾倍的“黑三角”纏在一起了，儘管我和爸爸手忙腳亂地想法解救，可還是斷了線。“孫悟空”慢悠悠地飄出了我的視線，直到看不見。
我倆手裡拿著斷了線的輪，誰也沒說一句話。我的心裡很難受很沮喪，可能是爸爸看出了我的不快，安慰我說：“兒子，沒關係，頭一次嘛，下次就好了。走，咱們再買一個！”爸爸和我來到賣風箏的小攤前，經過一番討價還價又買了一個漂亮的大蝴蝶。可是好景不長，“大蝴蝶”剛上天不久就和一個“飛機頭”的線搭上了，這回沒等我和爸爸有所反應，“大蝴蝶”也早飛得無影無蹤了。“氣死我啦！”我大叫著，賭氣一屁股坐在花池的邊上，連爸爸也懶得理。爸爸和小攤的小老闆閒聊起來，說起我們的風箏，他說出了其中的奧祕。原來老手是故意去和那些新風箏挨近，然後纏住，利用線在空中的巨大張力，快速放線或收線來割斷那些新手的風箏線，並以此為樂。我恍然大悟，再仔細觀察，還真發現有些人臉上那壞壞的表情，專找新手欺負，躲在一旁偷著樂。“太壞了！”我不由得罵出了聲。“搭住線了也別慌，別收線別放線，和對方相互對調一下位置就可以避免斷線了，但是有一方如果快速收放線，另一方就肯定慘了”。小老闆很專業地向爸爸傳授真經。我心裡暗暗發誓：哼！下一次再遇上了，我一定先下手，看誰倒黴。
過了一週後，我自己又去了廣場，因為是週末，人特別的多，風箏也特別多。我用自己攢的零花錢買了一隻大號的黃三角。風箏放得很順利，很快“黃三角”就高高地升上了天空，在視線裡只剩下一個小黃點。正在我春風得意時，發現一隻土裡土氣的“八卦”風箏就要和我搭住線了，我突然從心裡冒出報復的念頭，線捱得更近了。我聽見有人在喊：“小孩，往邊上靠，別動！我和你換換位置。”別動？哼，我等你來割斷我的線？先下手為強，不理他。我快速地收放線，哈！只看見那“土八卦”翻了幾個跟頭便很快地消失在了天邊。我報仇了。“告訴你別動，你聽不見？”一個六十多歲的老頭衝我吼道。我靈機一動，裝著一副無辜的樣子說：“我，我是頭一次放。”那老頭一聽，口氣緩和了：“啊，沒關係，爺爺有時間再做一個，來，孩子我教你。”他主動過來手把手地教我如何放線，收線，怎樣根據角度、風向來判斷用力的大小，怎麼躲開危險，不要在哪些地方放，講了一大堆。不過在老爺爺的指導下，我的水平有了很大提高，越放越好。他在旁邊樂呵呵地為我加油喝彩，好像從來沒發生過什麼似的。
後來，我倆成了好朋友，每天下午我倆都約好一起去廣場放風箏，爸爸說這是忘年交。可是，我心裡越來越不踏實，有好幾次，我想告訴他是我故意使壞割斷了他的線，放飛了風箏。可是每次話到嘴邊又咽了下去，我害怕……還是沒有足夠的勇氣向他說明一切。
時間過得飛快，學校開學了。可我心裡總也放不下，想找機會告訴老爺爺，想給他買一個比他原來還要好還要大的風箏。
一個月過去了，在陽光明媚的週末，我拿著新買的“八卦”風箏早早來到廣場，找遍了也沒有看見老爺爺。回來的路上，我無意抬頭看見了有那麼多的像美麗的鳥兒一樣的風箏在碧藍的天空中自由自在的翱翔，啊！我從來沒有像今天這樣，發現頭頂的天空原來是這麼的寬闊、高遠。
突然想起了爸爸常說的一句話：學會信任和寬容就可以做世界上最快樂的人。