筆架相關作文20篇
筆架 篇1
國三作文 ,775字在我五歲的時候，爸爸送了我一個精美的筆架。整個筆架呈棕黑色，是用陶瓷和木頭鑲成的，陶瓷架子配上這古木墊子，看上去有一種古色古香的感覺。
筆架的木頭底座上，刻有四匹奔騰的駿馬，駿馬的旁邊，有一個可以旋轉的四層小盒子，裡面可以裝曲別針，小圖釘等東西。小盒子上端的木片上有一塊凸起的部分，上面有五個小孔兒，是用來插筆的，看上去既美觀又實用。
當然，最吸引眼球的當屬底座上那四匹奔騰的駿馬，它把整個筆架都襯托“活”了。
那馬兒，線條雕刻流暢，個個仰脖撒蹄，馬尾高揚，彷彿正奔騰於原野之上，大地在它們的腳下震盪，全世界都在任由它們馳騁。你看那跑在最前面的馬兒，全身棕黑，腹部發白，膘肥臀圓，健壯有力。它伸長了脖子，豎直了耳朵，似乎正在仔細聆聽四周發出的動靜。洞開的鼻孔，張咧著的嘴巴，彷彿讓我不斷聽到它發出的震撼山嶽的嘶吼聲。這形態，一看就讓人不由的脫口而出：“真是千里馬啊”。我想，它若撒開蹄子跑起來，定如風馳電掣一般，你恐怕只能望塵莫及。
再看第二匹馬兒，它那高抬的馬蹄，又長又結實，這賦予了它極大的優勢，感覺跑得是那樣的輕鬆自如，第三匹馬兒看起來最美了，飛揚的鬃毛，高甩的馬尾，似乎它不是在奔跑，而是在飛舞，那舞姿，讓人如痴如醉。
那跑在最後的一匹馬兒，你別以為它低著頭就是在向前三匹馬兒認輸了，你看它眼睛圓瞪，耳朵高翹，雖然它現在落後了，但它渾圓的身軀，看著是那樣的健壯，高揚的四蹄，不斷地追趕著前方的馬兒，雖然它沒有第一匹馬那樣氣宇軒昂，沒有第二匹馬的輕鬆自如，沒有第三匹馬的輕盈優美，但從它奔跑的姿勢來看，我甚至覺得，它比前三匹馬還要優秀得多，它身上似乎蘊藏著無窮的力量，定會後來者居上。
我喜歡這筆架，更喜歡這筆架上的四匹馬兒，每每看著他們，總是充滿著信心與力量，撫摸著它們，似乎就感受到它們傳給我的那股向前的“衝勁兒”，推動著我不斷地向前奔跑。
熊貓筆架 篇2
國小三年級作文 ,649字去年元旦，姑姑從老家回來，她遞給我一個東西，姑姑用漂亮的禮盒把禮物裝起來了，我開啟一看，呀！好漂亮啊！我高興的對姑姑說說：“謝謝姑姑！”姑姑說：“不用謝。”
這個熊貓筆架我喜歡，我仔細一看，這是兩隻憨厚可掬可愛的熊貓。它們幾乎一模一樣，全身黑白兩色，毛髮光滑柔軟，圓圓的身體胖乎乎的，圓圓的腦袋大大的，短短粗粗的四肢，毛茸茸的尾巴短短的，半圓形的耳朵小小的，大大的眼睛亮晶晶的，最逗人喜愛的是他圓乎乎的臉上的一對八字形的黑眼圈，就像戴了一副特大號的墨鏡。我仔細的欣賞著，底座像一隻鞋底，又像一隻小船，又像一片放大的竹葉。淡綠色的大葉子上還有許多小小的竹葉，摸起來好光滑啊！它好可愛呀！筆筒上面兩隻小熊緊緊地依偎在一起。一隻小熊站在那裡歪著頭向遠處看，另一隻小熊趴在地上好像睡著了。它們緊緊的靠在一起，好像一對雙胞胎，一個叫歡歡，一個叫圓圓。一天歡歡和圓圓渴了，歡歡聽見了泉水聲，歡歡就跟圓圓說：“圓圓你聽見泉水的聲音了嗎？”圓圓回答歡歡說：“我聽見啦！”歡歡接著說：“那我們一起喝水去吧。”圓圓說：“好啊。”然後，小熊們就一起走到了小河邊。它們狼吞虎嚥的喝水，它們喝飽了，就一起歪歪扭扭的回家了。熊貓的旁邊有兩根竹子，葉子是墨綠色的。短短竹子，可以用來做筆筒，它們可以用來插筆。它就是筆筒。
聽了我的介紹，你是不是覺得我的筆筒很好呀？告訴你我可喜歡了。我把小熊筆架放在我做作業的桌子上。在我做作業的時候，我都會輕輕的摸摸它。當我的筆尖粗了，我就換一支筆放在筆筒裡，它就是我的小夥伴，我能不喜歡它嗎？
家鄉的筆架山 篇3
國小一年級作文 ,264字我的家鄉在錦州，那裡物產豐富，風景優美，也有很多的景物，我最喜歡的是筆架山了。
筆架山既是一座山，也是一個島，山與沙灘中間有一條小路。漲潮的時候大海把小路淹沒了，這時想去島上的人就要坐船到島上，退潮時就可以從小路上走到筆架山上，漲潮會把一些小魚、小蝦、貝殼等生物衝上小路，走在路上的人們可以撿到很多很多的貝殼、小魚、小蝦。
島上綠樹成蔭，從島上看海面，海面猶如一面鏡子乾淨，早上海面都浸在白色的霧裡，很像童話中的仙境。
中午太陽出來了，那早上的霧慢慢散去，正是游泳的好時機。
晚上還可以在海邊散步呢！
我愛我的家鄉，我愛筆架山。
筆架山公園 篇4
國小四年級作文 ,513字筆架山公園是深圳的市政公園，那裡古木參天，綠蔭環繞，流水潺潺，是個美麗的公園。
因為離家不遠，所以我和媽媽週末經常去玩，最喜歡的就是它的綠道了。筆架山綠道兩旁的樹非常高大，遮天蔽日的，夏天走綠道非常涼快，空氣清新，微風拂過，帶來青草味和各種花的香。筆架山的植被保護的非常好，有原始森林的感覺。綠道中間還有個健身場所，那裡有吊環、蹺蹺板等遊樂設施，所以有好多老人孩子在這裡玩，充滿了歡笑聲。
在健身器材旁有條“祕密通道”，這段小路很隱蔽，也很安靜。走一小段後，就會發現一個小木橋，橋下是清澈的小水潭，這裡大樹非常多，有棵大樹像個臥佛一樣橫貫潭面，有好多“鬍鬚“垂在水面上，景色美麗，這裡很像遊戲《神廟逃亡》的場景，所以我非常愛這個“祕密通道”。
筆架山的最高峰叫筆冠峰，第二峰叫筆俊峰。站在筆冠峰上，視野非常開闊，雖然沒有其他名山“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天”的風景，但是能看到深圳的高樓，還能看到體育館的全貌。
筆架山腳下有條小河，河道旁楊柳依依，陽光照在水面上，像千萬條金線在跳舞。非常美麗。媽媽說是水廠的再生水，小河清澈見底，水淺的只能淹到我的腳踝，我很喜歡在這裡玩水，快活極了！
筆架山公園真是個景色優美的好地方呀！
我喜歡春天的筆架灣 篇5
國小五年級作文 ,443字草長鶯飛三月天，我們如約相聚筆架灣。
筆架灣在長江支流旁，這裡很空曠，是春遊的好地方。遠處，一大片金黃的油菜花格外惹人注目。微風拂過，陣陣清香撲鼻而來。地上的小草探出小腦袋，好奇地看著周圍的一切。草又是那麼綠，那麼軟，在地上鋪得密密的，就像一張無邊的綠毯。新栽的小樹抽出了嫩嫩的枝條，枝條上還有點點新綠，她們正努力地向外伸展。人們脫去了厚厚的冬衣，換上了薄薄的春款，盡情地享受著春天帶來的溫暖和美好。
人們在這裡好不熱鬧。大人們有的在烤燒烤，有的在跳舞，有的在拍照……我們這此調皮的小孩子呢，有的人在放風箏，有的人在吹泡泡，還有的在奔跑……我呢，和同學們一起拔河。我們使出了全身力氣，拼命地拉，但還是不敵對方。雖說輸了，但我們都很開心，重在參與嘛。黃老師還和同學們一起跳繩，一起留影，真是其樂融融。同學們在地上無憂無慮地跑來跑去，風箏在天上自由自在地飛翔。這不禁讓我想起了一句詩—兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
春天，生機勃勃，美不勝收。春天的筆架灣，歡樂多多，回味無窮！
走進筆架山 篇6
國小五年級作文 ,578字在我們歷史悠久的古銅都，有一座奇特的山峰——筆架山。一座山體三個山頭，中間高，兩邊低，遠遠望去，它就像一個巨大的筆架置放在天地之間。
“遠看成嶺側成峰”，側面望去，它就像一條長龍在崇山峻嶺間蜿蜒盤旋，仰望天空，它好像下一刻就騰空而起，飛入雲霄。長方形的青石臺階依山而砌，那是銀光閃閃的龍鱗吧！山頂一座紅色的小亭飛簷翹角，那是高昂的龍頭吧！山間芳草滿坡，那是飄逸的龍鬚吧！
走進山中，綠樹成蔭，一陣風起，綠濤起伏。山，變成了海，樹，變成了浪花，人，彷彿置身在大海里。山風不僅和海風一樣清涼，風裡還夾雜著花草的清香。
進入林間，鳥兒們“嘰嘰喳喳”叫著，好像在開朗誦會，讚美著筆架山的優美環境。又好像是在舉辦賽歌會，比一比誰的歌聲更嘹亮，更動聽。遊人駐足聆聽，抬頭望著那長著紅腳爪，綠羽毛，圓腹，尖嘴的鳥兒，頓生愛慕之心。
拐進石階旁的小徑，那裡長著一叢叢青翠欲滴的竹子，有的筆直，有的橫斜，千姿百態，像是一群身穿綠裙的少女在山坡上跳舞。
走到山下的廣場，一個荷花狀的大花壇凌空屹立，壇中有海棠、秋菊、桂花等，一片奼紫嫣紅。使勁一嗅，一股淡淡的芳香撲鼻而來。花葉上的色彩在不停跳動，湊近一看，才發現那是一一群浪蝶在花叢中翩翩起舞。
臺階、綠樹、飛鳥、翠竹、鮮花，織成了筆架山的水墨畫卷。
筆架山一日遊 篇7
國小六年級作文 ,646字我去過許多地方，也爬過許多山，但我認為最美的還是家鄉的筆架山生態文化園。
筆架山生態文化園位於清澗縣城西邊以清澗獨特的紅色革命文化和溝壑丘林風景為主題修成的生態文化園，因為山的形態像筆架，所以就叫它筆架山生態文化園。
清晨，爸爸駕著車，順著山勢沿著蜿蜒盤旋的山路走進筆架山，坡道兩邊樹木叢生，山上綠樹成蔭，綠草遍地，遠遠望去，連綿不斷的山脈，盡顯了黃土高坡的風格。
生態園的每一座山便有一處景，每一處景有不同的特色，七處景觀，錯落有致，別俱風格。
首先來到“紅棗苑”，廣場中間屹立著一個很大的紅棗標本，是“棗都文化的象徵”，廣場四周欄上記載了有關棗的許多妙論，使棗都文化名揚天下。
其次，我們又來到了“石板苑廣場”，入口處橫貫著一塊巨大的石板，石板上刻著“石魂”，無疑這是“石板之鄉”的精髓。繞石條在臺階上側立著一塊正方體的大石頭，石頭的每個面都雕刻著地方特色文化的畫面。看來，“精美的石頭會唱歌”並不是一個傳說。為了不枉此行，我特意與石板合影留念。
最後，我們來到了“烈士陵園”。神聖高大的人民英雄紀念碑，矗立在廣場中央。人民英雄，永垂不朽的氣概，生生不息。廣場四周松柏蒼翠挺拔，好像在表達對先烈的緬懷之情。
我喜歡筆架山的自然景色，更喜歡筆架山的生態文化，我希望筆架山精神永存，魅力永駐。
我愛筆架山，更愛我的家鄉！
登筆架山 篇8
國小五年級作文 ,633字週六，天氣晴好，天空中沒有一絲雲彩，藍得像一潭藍藍的清澈的水，我和桐桐一起去筆架山公園玩。
筆架山比蓮花山高很多，也陡峭得多，我們才剛開始爬了不到十分鐘，就累得氣喘吁吁。我們停下來休息，坐在臺階上往下看，下面的臺階上一個行人也沒有，高大的樹木篩下的一縷縷金色陽光投在灰色的臺階上，剛好一陣秋風拂過，樹葉發出悅耳的沙沙聲，幾片火紅的香樟樹葉翩然落下，真是一幅秋意盎然的美景！
我嗅著林木特有的香味，閒閒地看著身旁的樹林，發現一束陽光剛巧照射著一片碧綠的、略帶水珠的苔蘚，綠綠的苔蘚微微反著光，真漂亮啊！我摳出了一小塊，握在手裡，繼續往上爬。
我們互相鼓勵著，在休息了幾次之後終於登上了山頂，腿都痠軟了。
站在山頂上，沐浴著涼爽的秋風，我們往山下看，只見許多高樓都在我們腳下，籠罩在淡淡的雲霧中。
休息了一陣，我們呼吸著清新的空氣，踏上了平坦的柏油路下山。這時，我突然看到了一棵棵滿樹繁花的異木棉，我和桐桐跑過去，驚喜地欣賞它們那滿樹粉紅的花朵。這時，一陣風吹來，一朵朵美麗的異木棉花在風中像小風車般慢慢旋轉著落在了地上，多美好的感覺啊！
下山後，桐桐感嘆道：“爬筆架山好累哦，不過下山時看到的異木棉好美，不枉費我們那麼辛苦爬上去。下次我要從柏油路直接走上來欣賞異木棉，今天太累了，都沒有精力仔細欣賞。”
平常我在路邊也見過很多次異木棉，但從來沒感覺異木棉像今天這麼美，我想，可能是因為爬山時十分辛苦，所以在見到異木棉時才會覺得它格外美麗吧。
鋼筆零件吵架了 篇9
國小三年級作文 ,438字一天，鋼筆零件們吵架了，它們在爭論哪個最有用。
筆尖說：“我最有用，如果沒有我，鋼筆怎麼寫字？”“不對，不對！”墨囊著急地說，“鋼筆缺少了我，筆尖就寫不出字了。”“你們都錯了，如果沒有我，墨很快就會幹的。”筆蓋驕傲地說。
它們三個說完，就互相爭鬥了起來……但是到最後，誰也沒佔到便宜。筆尖提議，大家來比試比試，看看誰能寫出字，就算贏。筆蓋和墨囊齊聲回答：“好的！”
比賽開始了，第一個出場的是筆尖，它站在紙上，拼命地奔跑，結果筆尖把紙都劃破了，也沒留下一點痕跡。它想：怎麼回事，平常我毫不費勁就能在紙上寫出很多字；接著筆蓋上場了，但很快就敗下陣來；最後走出來的是墨囊，它擺著自已的身體，雖然擠出了很多墨水，但是寫出來的字根本看不清。
它們都很疑惑，為什麼自已不能寫出端正、漂亮的字呢？
於是零件們一同去請教橡皮爺爺。橡皮爺爺不緊不慢地說：“你們身為鋼筆零件，鋼筆少誰都寫不了字，你們要齊心合力，才能寫出好字。”零件們聽了，很慚愧，決定永遠不再分離。
從此，它們又成為了好朋友。
鉛筆與橡皮擦 篇10
國小四年級作文 ,720字鉛筆與橡皮擦是一對形影不離的好朋友，鉛筆每次做錯事，橡皮擦就會心甘情願地幫它擦掉錯誤的痕跡。
一個陽光明媚的早晨，鉛筆和橡皮擦正玩得開心的時候，一個小女孩花了5元錢買走了鉛筆。鉛筆轉過頭對橡皮擦說再見，橡皮擦流著眼淚，依依不捨地看著鉛筆漸漸消失的身影。
太陽公公起床了，橡皮擦迫不及待地尋找著鉛筆，可連鉛筆的影子都沒看見。它這才想起原來是昨天那個妹妹帶走了它的好朋友—鉛筆。好朋友鉛筆不在身邊，橡皮擦像是掉了魂似的，坐也不是，睡也不是，玩也高興不起來。“唉！鉛筆不在，我怎麼那麼無聊呢？”橡皮擦傷心地嘆著氣說。
“喂！這是什麼筆啊？這麼快就壞了！我要退貨！”只見昨天那個妹妹火冒三丈地跑回店裡對著店員大聲地嚷道。橡皮擦感到十分驚訝，頭腦不斷地問這是為什麼？
鉛筆被店員無可奈何地放回了原位，小妹妹也怒氣沖天地拿著錢走了。
看見好朋友鉛筆，橡皮擦又驚又喜，搖著問鉛筆不停地問：“這是怎麼回事？”鉛筆眨著眼睛，神祕地說：“因為我在遠方聽見了你的嘆息聲，心裡特別難過。後來想了一個辦法，就是把自己的腳弄斷了，好讓小妹妹寫不出字來。而小妹妹在外面又沒有削鉛筆機，拿我又沒辦法，就發火地把我送了回來。嘻嘻！”“原來是這樣哦！你為了跟我在一起玩，寧願把自己弄受傷，也不願意去小妹妹漂亮的筆盒家享受。你不後悔嗎？你不後悔嗎？”橡皮擦感動極了，一連問了好幾個不後悔嗎。
鉛筆愉快地回答說：“因為你是我的朋友啊！我願意每天跟你在一起，哪怕我被人拋棄在店裡的被人遺忘的角落，也不願意自己獨享快樂的生活。”橡皮擦聽了感動的淚水一滴一滴地往下落。“謝謝你！鉛筆朋友！”橡皮擦說。“不客氣！”鉛筆興奮地說，隨後拿出紙巾擦去橡皮擦臉上為友誼流下的晶瑩淚水。
我的筆筒 篇11
國二作文 ,799字在我家有一個筆筒，是我的好朋友在回東北之前送給我的紀念禮物。我一直都很珍惜它，拿它當一個寶貝。因為每逢看到這個筆筒我都會想起自己那遠在中國北方的朋友，是筆筒讓我有了一份寄託，有了一份牽掛。
這個筆筒很漂亮，整體是棕色的。筆筒的開口是心形的，表達了好友對我的愛心。在筆筒的周圍裝飾著一圈黑色的花邊，花邊的下方點綴著一圈半圓形的花紋，給人一種親切的感覺。
筆筒的中間部分點綴著一些黃色的小花，使這個棕色的筆筒看起來像“巧克力餅乾”，直令人垂涎三尺，恨不得趴上去咬一口。另外，在這個“巧克力餅乾”上還鑲嵌著許多星星和花朵，使整個筆筒看起來十分“生動”。
在筆筒的下方是一個褐色的底座，是由兩個大小不一，形狀不規則的心形組成，筆筒則位於大的心形底座上面，另外在這個大的心形底座之上還站立著一隻全身粽毛的小熊，全身的線條勾畫的十分精美、細緻。假如讓你看這個小熊一眼，你肯定會認為小熊身上的毛是柔軟的、毛茸茸的，但是摸上去你才知道那是硬的，而且還很扎手。這個小熊的肚皮是黃色的，手裡捧著一份包裝過的粉色禮物盒，頭側歪，眼睛看向遠方，炯炯有神，整個小熊與筆筒差不多高，大約有四釐米。
在另一個“心”形上面有一個“奶油蛋糕”，在“蛋糕”的周邊印有生日快樂的英文字母，旁邊還有幾個粉色的心形圖案，字型顏色呈褐色，與棕色的“蛋糕”相對應。表達了朋友對我的祝福。
在“蛋糕”的上面有一個水晶球，在水晶球的裡面有兩個高約三釐米的小熊，手牽手、背靠背，一起捧著一份心形禮物，似乎裡面裝著朋友對我的牽掛。兩個小熊平視前方，好像在看那巨集大壯麗的山河。當你搖晃筆筒時，你會發現水晶球裡有許多晶片，經過陽光的照射，呈射出五顏六色的光芒，耀人眼目，翻騰著的晶片宛如晨霧漫卷，美麗極了。
對於這個筆筒我真的是愛不釋手，我將對好友的思念、牽掛裝入筆筒之中，筆筒雖小但卻裝著不可稱量的友情，我會將這深深的友情埋在心間，會將這筆筒好好保留。
那個轉筆刀在我心中 篇12
國三作文 ,950字陰天，總有種失落的感覺，悶熱的天氣，煩躁的心。唯有不期然而來的一場大雨才能破解此刻動盪的心境。每每在溫度得到舒緩的同時，一個深藏在心中的充滿聖潔之愛的轉筆刀就會浮上我的心頭。
窗外烏雲滾滾，悶熱的天好像要把人融化似的，連吹在身上的風都是熱的，這一切都預示著—一場大雨將要來襲。昏暗的房間裡只有一角發出幽幽的光亮，書桌上映襯著一老一小兩個人的身影。我手裡握著鉛筆，歪歪扭扭地在田字格上寫字，爺爺在我身後側輕搖扇子為我降暑。“咔”，筆芯橫飛而出，“哎呀！爺爺，筆芯又斷了，已經斷了5根了，怎麼辦啊！你去給我買個轉筆刀唄。”“可這天馬上要下雨了，你奶奶出去把雨傘也帶走了，哎！你這孩子總是丟三落四，又把轉筆刀落學校了，你在家裡乖乖的，我快去快回。”伴隨著急促的腳步聲，我急忙趴在窗臺上往外看，一個熟悉的身影正快步向外走去，一轉身不見了……
猛然間，幾顆大大的雨滴從我眼前飛過，砸的玻璃“啪啪”作響。下雨了！看著頃刻間溼透的地面，我在窗戶前焦急地等待著，爺爺，你快點回來啊！終於，一個熟悉的身影出現在我的眼前，看著在窗臺上趴著的我，爺爺全然不顧全身已被雨水打溼，笑眯眯的從懷中摸出一個天藍色的轉筆刀，那轉筆刀放著異樣的光彩……“譁—”外面雨下的越來越大，書桌上，轉筆刀在輕輕的轉動著……
現在，燈光下只留有我一個人的身影，那個冒著大雨為他的孫子買轉筆刀的老人—我的爺爺，在一個寂靜的夜晚，悄然離去，留給我的不僅是痛苦，更有那難以忘懷的爺爺對我深深的愛。
隨著思緒飄移，腦海中一老一小牽著手走在被驕陽暴晒已顯鬆軟的馬路上。“爺爺，我能不去幼兒園嗎？幼兒園一點都不好玩。”“不行啊，你不上幼兒園怎麼學知識呢，幼兒園多好啊，有那麼多小朋友呢。”“那、那你站在外面等著我啊，不准你走。”“好嘞！”我在校園的小廣場盡情的和小朋友玩耍著，忘記了時間，只記得每當我回頭望去時，那個滿頭白髮、面帶笑容的身影準會出現在我的視野中……“孫子，今天玩的高不高興啊？”“高興！”“嘿嘿，爺爺看著你也高興。”……
兩年了，爺爺已經離開我兩年了，每當我回憶起這些，就會陷入思念的沼澤中，從回憶中醒來時，就已淚滿春衫袖了。爺爺對我的愛早已深深嵌入我的靈魂，關注著我，激勵著我，那個藍色的轉筆刀永在我心！
筆墨留不住時光 篇13
高一作文 ,633字早上五點的鬧鐘準時響起，我靜靜的坐起來，掐掉鬧鐘，繼續安靜。其實三點我就已經清醒沒有在睡了，大腦一片混沌，夢中情節時不時地蹦出來作祟。
我想留住時光，筆墨是我最蒼白的方式。思緒穿過夢境，湧上心間，彙集筆尖。
我隨著夢，來到一個清亮的世界，鳥語花香。哦，這是三年前我們一同來過的地方。你，我的好友，明眸皓齒。你的眼眸就像一潭湖水，雖澄澈但深沉，陽光都照不到湖底，但我相信我的目光能夠穿越層層瘴霧。你的劉海剛剛好，眉宇間的遒勁，加上彷彿不食人間煙火的眸子，像綠葉下烏亮的葡萄，小，卻有神。你的短髮齊肩遠比長髮及腰來的溫柔，微風輕輕起，吹過你耳際，這時，陽光穿過你發間罅隙，落到你嘴角，角度剛剛好，暖到了我心裡。我，竟然笑了。
就像迷失了一樣，畫面逐漸模糊，我不停地跑，想要抓住，忽然一股味道像香包被打翻在鼻息裡，就算是殘酷的夢也是要有甜味的麼？
接著我醒了，我不敢回憶，混沌的腦子裡卻充斥著那些夢的碎片，他們時不時地蹦出來作祟，來割傷我，我想躲，但躲不過。三年後的今天，我已經無力回憶我所做過的事，對的，錯的。是的，時間不能夠倒流，就像一張紙褶皺永遠都撫不平，那是它的傷疤。然而，你永遠都是我最好的朋友。
我一直以為你像落葉，雖傷感但筋骨嶙峋，然而我再見你時，你背影愈發瘦弱，給我陌生的疏離感。我在校園的街道遇見你，目送你，待你背影遠去，我的眼波盪漾，落在一片傷感的落葉上，我帶走了它，讓它作為我的書籤，隨著我的筆墨，伴著我，也陪著你。
馬上起床執筆，心情久久不能平靜。
心裡裝著這筆財富 篇14
國三作文 ,1083字因為花兒綻開時對世界露出了笑靨，所以才清香彌人，令人陶醉……
—題記
耳邊，太多悲傷的聲音淹沒了我，而我，只能無奈地捂住耳朵。我不願聽到他們說悲傷春不願聽到他們說漠視自己的生命。因為我曾經歷過悲傷，所以我明白：在這最美好的年華，為了易逝的事物而悲傷、絕望，只會讓年華變得灰暗無光
初四的生活枯燥無味。課程表上天天都是那幾個字，就像魔方一樣，無論你怎麼組合，那麼多的方塊，還是那麼多。我成了一隻土撥鼠，一有空就要費勁地鑽進書裡去啃那些難以下嚥卻又不得不下嚥的東西。平凡的我，早已過慣了“夙興憂嘆”的日子，明知是“中道崩殂”的下場，卻依舊不情願地消磨時光。原本完全沒有醞釀任何轉機，由於你，我的人生觀找到了來時路。儘管冬的寒冷讓你的身軀冰凍，但你的生命不滅，你依舊是最純正的樂觀，最陽光的豁達。你微笑著面對酷寒的洗禮，因為你知道即將迎來的春天會變得更加清澈，更加活力四射。
天依舊是那樣刺目的白，一陣陣熱浪的沸騰著一顆浮躁的心。我的鼻子開始發酸，周圍的空氣變得凝重。“45分”，對於一個初四物理生，這是一個什麼樣的概念。我曾一度像個只有軀體卻失去靈魂的人，簡直就是慢性自殺。我覺得我的物理成績已經無藥可救了，我只想找個沒有嘲笑聲的地方清淨一下。循著你奔跑的方向，我也蜿蜒曲折前行。突然，你的面前出現一塊巨石，碩大的身軀擋住了你的去路，我以為你會像我一樣害怕，膽怯然後退縮。然而你沒有，你依舊微笑著用自己脆弱的身體，從容地迎向那塊巨石，義無反顧地撞上去，瞬間便濺起無數晶瑩的水花，在陽光下折射出七彩的燦爛。你仍舊微笑著，每一顆晶瑩的珍珠都折射出我眼中的驚詫，我心中的感悟……
終於，我決定放棄深深的悲傷，打破內心絕望的頹廢，不再悲秋傷春，不再漠視自己的生命。因為你，是你讓我懂得我從前生命中所缺少的一筆財富—微笑。你指引我在面對困難時綻放陽光的微笑，將微笑凝聚成力量，換取成功的另一種喜悅。這，正是微笑的力量。
你，那條蜿蜒如歌的小溪，用你的智慧面對一切生命經歷。你不會受到驚嚇，也不怕騷擾。你有天地的外表，聖賢的內心。你是永恆的流動。不管爬攀峻嶺，抑或飛越險澗，都呈同一種姿態，瀟灑而寧靜。倏忽之間，即使世界盛衰榮辱，俱成過眼雲煙。四季寒暑時光荏苒，你微笑的智慧在我不長的人生大河中留下了別樣璀璨的財富。感謝命運，感謝有你。
面對這生命的饋贈，我已無理由再繼續憂傷，從今以後的我，將是一個嶄新的我，無論何時何地，無論遇到怎樣的困難，如寶石一般晶瑩璀璨的微笑將寫在我的臉頰，如鮮花一樣燦爛的微笑將會開在我的心裡。我會永遠守護這筆財富，永遠，永遠……
修得一支生花筆——讀《好媽媽勝過好老師》有感 篇15
讀後感 ,862字讀了尹建莉老師的《好老師勝過好媽媽》這本專著，我大有相見恨晚的感覺，尹老師的這本書寫得不僅通俗，而且非常專業，她對一些兒童教育問題的思考之深和操作之精闢都讓我感受頗豐。比如兒童閱讀方面，家庭文化建設方面等。
如何培養孩子的寫作能力，如何能寫出好文章，這是當下許多教師和中小學生很關注和頭疼的事。尹老師總結多年來的經驗那就是兩個字：閱讀。
的確，閱讀是寫作的基礎，對那些閱讀經歷尚淺的孩子們講所謂的“寫作技巧”，收穫是甚微的。閱讀對寫作來說是最根本、最重要、最有效的“大技”；而拋開了閱讀所講的種種技巧，最多可以稱謂“小技”。有了大技，小技不請自來；沒有大技，一切小技都沒有實現的條件，說的很有道理。
閱讀不僅應該開始得早，而且應該讀得足夠多。這話很有道理。假如家長們能及早培養孩子對閱讀的興趣，讓閱讀像吃飯一樣成為孩子生活中非常自然的存在著的一部分，那麼寫作的難題就迎刃而解了。一個喜歡讀書的孩子，閱讀對他來說不會有什麼壓力，他從中體會的就是吃飯或玩遊戲般的簡單和享受。閱讀量大的孩子，在學習上有很強的爆發力，
就一生的發展來說，誰從小奠定了良好的閱讀基礎和閱讀興趣，誰就是真正贏在起跑線上的人。
具體到寫作能力的培養，更是和閱讀有直接的關係。沒有閱讀就不可能有寫作。一個從閱讀中經歷了古今中外各種社會生活，經歷了漫長曆史發展，傾聽了眾多智慧語言，分享了無數思考成果的孩子，他不僅在思想上更成熟，在價值觀上也更完善—這是做人的根本，也是為文的條件。
每一部書都可以讓孩子從中經歷一些東西，學到一些東西。杜威、陶行知等偉大的教育家都特別強調從生活中去學習。而每個人的生活都是有限的，不可能事事親自參與，閱讀實際上就夠成了兒童對生活的參與性，構成他們經歷上的豐富性。
一個不閱讀的人是矇昧的，孩子的閱讀就是最好的修煉過程，潤物細無聲的滋潤著他的潛能，總有一天我們會驚喜的發現，孩子手中的筆已不知在什麼時候發芽，開出了芬芳的花朵，這就是閱讀的魅力。
讀著這本書很有和作者心心相通之感，學會了閱讀就學會了做人，學會作文。
小練筆——螞蟻（仿寫《草叢的村落》） 篇16
動物作文 ,329字在牆角、樹根、田野、樹幹上，你都可以看到無處不在的螞蟻。這不，我坐在大樹旁的板凳上，拋開頭腦中的一切事物，進入了螞蟻的世界。
突然，空間在我眼前擴大了，我變成了螞蟻群中的一員。
看！那裡有一塊掉下來的麵包，許多螞蟻排成一條長隊，向麵包“進攻”去了！我也加入了他們的行列。
“眾螞蟻”齊心協力抬起自己這幾天的乾糧。我的兄弟姐妹們肯定是餓了，全體一起“圍攻”那塊麵包。沒幾分鐘，一塊麵包就被咱們解決了。
忽然一下子，螞蟻洞的洞口燃起了一團熊熊焰火，向洞內蔓延進來我看見螞蟻們抱成一團，“它們肯定是要滅掉那團火焰！”
果不其然，螞蟻團向火焰滾去，我也被結結實實的包裹在內。外面那一圈螞蟻被燒掉了，火也滅了。我哭得淚流滿面，醒了過來。
你難道不想去看看螞蟻的世界嗎？
神奇的一筆 篇17
國小五年級作文 ,891字我的家鄉濰坊是一個美麗的城市。她充滿了神祕的色彩。鳶都—風箏的天堂，是人們對這個城市親呢的稱呼。楊家埠的年畫也在這裡發源。
近幾年來，政府的好政策使濰坊發生了翻天覆地的變化。其中，離我最近，對我來說最大的變化就要數白浪河了。
原來的白浪河一點也不美，附近雜草叢生，河裡也沒有小魚，只有一些昆蟲在荒草裡竄來竄去。青蛙，就是這裡的長期“居民”。它們在這裡產卵，當產下的卵變成小蝌蚪時，有些會被一些住在附近“竹木市場”裡的當地或外地人的孩子捉走，我不禁要問：這樣是不是有點太殘忍了？
那時在白浪河邊行走，可以痛心地看到河水十分渾濁，岸邊的青苔被抿到河水裡，一片髒兮兮的青綠色。隱約還會看到一些軟軟的，黑乎乎的團狀的東西，仔細觀察才知道那是剛長出尾巴的小蝌蚪。
對於不知道白浪河曾經的人們來說，面對現在的的白浪河總是無法想象當年的髒亂差。而對於一直關注著白浪河的人們來說，現在的白浪河著實讓大家欣慰和由衷的高興。
如今的白浪河，雖然還沒有完全建好，也沒有全部對遊人開放，但我已經抑制不住心頭的喜悅，提前去遊覽過了。現在的白浪河畔上，鳥語花香，工人們把多姿多彩，嬌豔欲滴的花草擺在了一塊又一塊仔細劃分的草坪上。這些花草大都被擺成了扇形。鮮花擺放地層次分明，甚至每層都運用了美術上的對比色喔！怪不得這麼鮮豔，讓人賞心悅目呢！看啊，河對面也鋪上了漂亮的鵝卵石，建起了可愛的小亭子。那些鵝卵石鋪在河畔上，簡直就是錦上添花，為白浪河的美麗描上了精彩而又重要的一筆哩！小亭子，則襯托出了白浪河詩情畫意的意境。清澈的河水，俏皮多彩的鵝卵石加上一座極具復古感的小亭子，這是一幅多麼美麗動人的圖畫啊！這幅濰坊人民精心描繪的圖畫一定會讓任何一位遊人像見到了一個美麗的女子一樣，多瞧上幾眼呢。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，這句詩不正體現了白浪河巨大而美好的變化嗎？我想，家鄉的變化遠遠不只體現在白浪河，有很多更好更多的變化發生在她的角角落落，而這些是我沒有了解的。但是，我知道我的家鄉濰坊只是我們偉大祖國改革開放以來巨大變化的一個縮影，濰坊和全國大大小小的城市一樣正在變得更加富有魅力和活力。
鉛筆盒、書和本子 篇18
國小四年級作文 ,442字在童話世界裡，有這樣的一些文具：鉛筆盒、書和本子，他們在這裡玩的非常開心。有一天，它們不小心掉進了人類世界，跑到了小剛的書包裡。
一天下午，在小剛的書包裡鉛筆盒向本子和書訴苦，說：“一年級時，小主人非常愛惜我，對我輕拿輕放。自從上了二年級，小主人開始不愛惜我了，上次還在我身上用力戳了個小洞呢。”說著還指了指那個小洞。
這時，書也說了起來：“主人弄得我比你厲害。”書非常生氣地說：“一年級時，小主人對我愛護可嘉，二年級，小主人開始把我隨意亂扔了，上次還在我的第一頁上紮了幾個小洞呢。”
本子不知道哪來的氣，也說了起來：“主人弄得我比你們厲害。”本子憤憤不平地說：“小主人在我身上寫著像草一樣的字，生氣了還打我呢，上次我都被打到天花板上了呢。”於是，它們決定出走。
第二天，小剛見鉛筆盒、書和本子都不見了，急得大哭起來，鉛筆盒、書和本子聽到哭聲，回來了，說：“小主人，讓我們在得到您的第二次愛，好嗎？”小剛說：“行，沒了你們我就沒法上課了。”就這樣，鉛筆盒、書和本子又得到了小主人的愛。
筆袋的自述 篇19
國小四年級作文 ,442字嘿！大家好，我是文具大家族中的一員—鉛筆盒，大家也叫我筆袋。
我的個子像個長方形，穿著黑色的衣服，襯著紅色的花邊，衣服上有米老鼠照片和許多圖案，你看我長得漂亮嗎？
我不光外表美麗，內心也很善良，內部結構也不少，一共有五層呢！第一層有兩個小口袋，一般都裝些小東西，比如橡皮，紙條；第二層有三個小筆筒，裡面裝著批改作業用的紅筆和一支身材苗條、穿著綠衣的中性筆，還有一支幫小主人改正錯誤的消字靈；第三層是我最重要的部分，開啟一看，裡面給住著許多成員，有性格直爽的鋼筆，活波可愛的橡皮，沉默寡言的直尺和自我犧牲的鉛筆。我的家庭成員雖然很多，但它們都很團結。每當小主人寫作業時，鋼筆馬上跑出來，把小主人的作業寫的工工整整，還經常受到表揚呢！每當小主人做畫圖題時，直尺就會給他畫出直直的線條，美極了！在小主人寫英語作業時鉛筆就出來幫忙。在我們大家共同努力下小主人的學習成績名列前茅，經常受到表彰。
你看我像不像一位忠實的大管家？我把小主人的文具保管的井井有條。因此，小主人非常喜歡我。
未來的筆 篇20
國小三年級作文 ,498字我乘坐著時光機，把時間調到了2070年，進入時光隧道，穿越到了未來。
那裡的科技真是先進啊！就連小小的筆也變神奇了。筆的背面有五個不同顏色的按鈕，分別是藍色、白色、青色、黑色、黃色。藍色代表鋼筆；白色代表修正筆；青色代表複寫筆；黑色代表鉛筆；黃色代表橡皮。
如果想用鋼筆來書寫，沒問題！只要輕輕地按一下藍色按鈕，就立刻從筆上冒出了一個鋼筆頭，不用擔心沒墨水了，他會自動裝上墨水，給筆插上新的墨囊。
如果一不小心，寫錯了，不用擔心，只要輕輕地按一下白色的按鈕，就會立即從筆中彈出一個修正筆頭，修正筆沒水了？不用擔心，他會自動注入修正水的。
擦乾淨了，要複寫，沒問題！只要輕輕地按一下青色的按鈕，就會從筆裡立刻冒出一個藍色的筆頭來複寫。
如果想用鉛筆書寫、改試卷和作業，這沒問題！只要輕輕地按一下黑色的按鈕，就會立即從筆頭裡彈出一根黑色的鉛筆頭。用的不尖了，他會自動削鉛筆。
寫錯字了，怎麼辦？這沒問題。只要輕輕地按一下最後一個按鈕黄色按鈕，就會立即從筆頭裡冒出一根圓柱形的小橡皮。用完了還可以自動再換一根呢！
如果我們現在努力學習，天天向上，這麼神奇的筆就會在未來被我們提前發明出來。