筆伴人生相關作文20篇
筆伴人生 篇1
高二作文 ,1225字有一支筆，已經與我渡過的兩個春秋。時光通過指紋磨蝕了它身上的些許漆印，但依舊留存著買回時的模樣。
那是一支鉛筆，那種替芯的。自從它加入我的筆筒，便成為了我最長使用的一支筆。高一的時候，學習並不緊湊，因此在那學習的間隙，我擁有了許多的愛好，其中的一項便是手繪——也就是繪畫。最開始用的是那種要削的鉛筆，但損耗速度太快，便換成這支鉛筆。
高一的時光，在那時看上去很漫長。高考離我們還遠，我們感覺不到緊張；對於剛上高中的我來說，深感高中的新奇，覺得高中必將是一段有趣的時光。課堂上老師孜孜不倦地向我們灌輸知識，而我也像老師所期望的那樣，將知識一點一點地裝入腦海。有時老師講到重要的知識點，便會叫我們用筆畫起來，鉤出來。有時我會用紅筆，有時會用黑筆，但用得最多的還是那支鉛筆。但我並不是個真正意義上認真聽講的好孩子。有時感到無聊，便在一邊的草稿紙上開始畫畫。隨著筆頭在空中一擺一擺，在草稿紙上勾出一筆一筆的線條。但那時我的繪畫技術並不咋地，所以畫出來的畫並不好看。同桌有時看了會說：“vgly！”但這並沒有打擊我的信心讓我的愛好就此沉船。
高一時的考試不多也不少。每一次考試前，我都只有臨時抱佛腳，考完後便鬼哭狼嚎，然後在低落的心情中用這支筆畫畫。上學期，成績起起伏伏，但基本沒有進步也沒有退步。雖然這樣，但知識卻是越來越多，以及日益增長的畫技。然後就分班了。
分班後的我來到一個新的班級，新的面孔並沒有怎麼使我感到不安，更多的是新奇。很快我就熟悉了周圍的一群人。不久後的一節晚自習，他們傳著一幅圓珠筆作品畫，並問我這畫怎麼樣。我說了句還行，帶著些不服氣，但心裡卻是佩服。沒有想到班上竟然有這麼會畫的人，或者說我一直認為在班上只有我會畫畫。我拿著那支鉛筆，在紙上隨便勾了幾筆，發現自己的筆觸和線條實在是慘不忍睹。好在後來的第一次考試中我找回了平衡感，然後繼續跟隨著時間的腳筆，渡過一週周的學習。
那支筆依舊沒什麼變化，最多算掉了點漆。座位也經過了幾次調換，最終還是確定下來，一直到現在也沒有變過。新同桌還算是個面善的人，也挺好的，體型有些厚重。然後在蟬鳴聲中，我們從高一的教學樓搬到了如今的教學樓。我帶著這麼一支筆，開始了高二的學習。已經不再有高一新奇感的我，恍然如同老師所說的老油條一個了。在摸清了眾老師的一番性格後，我時不時在“現在不努力高三就會後悔的”諄諄教誨中，我一邊打著哈欠一邊跟隨著學習的進度，緩步前進。
時光果然如眾人所言一般飛快流逝，高二上學其結束了，下學期也快過一半了，學習依舊波瀾不驚的繼續著。但一回首，發現，怎麼就過去了那麼長時間？眼睛一閉一睜，過去的是一天；思緒一念一轉，飄過的是一段歷程。在日益加速的時間中，是什麼一直隨著我？
有一支筆，已經隨我渡過近兩年的春秋，且將與我渡過剩下的一年多春秋。都說高三是會枯燥乏味的，但我想，有這麼一支筆，應該不會那樣吧。
筆中人生 篇2
高一作文 ,703字我們寫字用的是筆，文具店裡擺放的是五彩斑斕的筆，雖說電腦在日益發展，但取代不了筆，現在應該是筆的歷史巔峰期。古人云，妙筆生花，可是筆與人生有什麼聯絡呢？?
人人都有少年時，把燦爛的童年時期比喻為鉛筆最恰當不過了。兒童時代，總是瘋瘋顛顛，調皮搗蛋，雖經常犯錯，但極易改正，正如鉛筆寫字，錯了可以擦嘛，你拿鋼筆試試？鉛筆有著華麗的外表，正如孩子喜歡新衣服；鉛筆有實在內容，正如孩子們樸實純真的本性。最相似最重要的一點是：鉛筆寫一點就短一點，童年過一天就短一天。所以人人都要珍惜童年喲。
青少年時期大概就如同圓珠筆吧，青少年是叛逆的一季，喜歡張顯十足的個性，展示瀟灑的自我，放蕩不拘小節，而圓珠筆寫的字正是這樣，寫得隨心所欲，個性十足。?
中青年時期就應該比喻為中性筆，兼有青年人與中年人的特點，正如中性筆兼有鋼筆和圓珠筆的優點。?
中年人應比喻為鋼筆。他顯得穩重，肚子裡有較多的閱歷與知識，恰如鋼筆內飽含的墨水；中年人做事細密、周到、謹慎，是成熟型的，恰如鋼筆寫的字：方方正正，透露著一種自信與成熟。?
下面我不說你也一定猜得到，毛筆自然是老人的代表。老人們大都顯得嚴肅，讓人無形產生一種尊敬，正如你品味書法作品，看著那蒼勁雄渾的筆法，行雲流水般的技巧，一種敬佩、折服油然而生。另外，老人與時代多少有一些不入格，應該說為古典吧，而毛筆正有這一氣質。?
人生如筆，筆如人生。筆是跟著人類的發展而發展的，但歷史界認為，文字是文明開始的標誌，而筆作為寫字工具，其中也蘊含無窮哲理吧。?
人這一生，就是用“人生”這枝大筆在寫著一個大大的“人”字。但不是每一個“人”字寫得好，如果想要寫得好，你可要把握好你的人生之筆。?
筆墨人生 篇3
國二作文 ,1130字筆，對任何人來說，都是必不可少、時常伴隨。那些湧上心頭的文字，要由筆注入一席白紙；那些晾入眼簾的美景，要由筆沁入一匹畫布；那些舞動思緒的音符，也要由筆織進一首樂稿……而那些筆呢？姑且讓我們談談吧。
中性筆—在花哨中磨滅
有那麼一種筆，自誕生以後便在筆界迅速崛起、壯大了，它憑藉輕巧、易書寫的特點成為了使用度最高的筆，這就是小巧玲瓏，美豔不可方物的中性筆。
市面上的中性筆五花八門，或繽紛、或清新、或奇特、或卡通，它的款式緊跟時代中的各類新鮮元素，以此吸引學生們的眼球。起初人們使用中性筆，只因它方便好用，漸漸地，許多學生衝著中性筆可愛的造型而去，有事沒事，買筆試試，他們的筆塞滿了文具盒，卻一看見更好看的筆，就忍不住掏錢買下。這，已儼然脫離了使用筆的初衷，花哨的中性筆，擴大著孩子們的虛榮心！
且不說買了許多不該買的筆，中性筆的使用，更扼殺了人們的字，細心的你會發現中性筆筆跡的線條太過有稜角，粗細一致，直來直去，很難寫出圓滑飽滿的字來，我們的字就被束縛在這樣的條條框框裡，苦苦掙扎而不得。因它的針管而使書寫方便輕鬆，也因它的針管而破滅了有靈魂的字，多希望人們能醒悟，不要擴大虛榮而磨滅靈魂……
毛筆—被遺忘的經典
如果說中性筆是筆界中的新寵，那毛筆，就是一位滿腹經綸的老者，歷史的經典，於它而承載，只是，本該傳承的藝術，卻一點點地在被人們遺忘著。
不久前學校舉行了兩筆字書法比賽，這就包括鋼筆及毛筆。彭老師選我去參賽，然而自己壓根沒練過毛筆，僅僅停留於—會握筆而已！結果可想而知，我沒拿到名次前去參賽的另外三名同學無一不取得了出色的成績，說真的，他們的毛筆字比自己強太多了！張琪的字間架結構均勻、黃子妍的字筆鋒到位、唐坤的字整體大氣……
想想，這不正是毛筆的精髓所在嗎？只有注重毛筆書寫、細細品味才能感悟墨跡洋溢字間的真諦，揮灑的是筆墨，傳承的是經典！別讓經典“求關注”！
鋼筆—迴歸心靈的純粹
你可能會覺得，中性筆花哨，寫出的字生硬；毛筆雖然經典，可又不那麼"接地氣"，總不能用毛筆寫練習吧！哦，那鋼筆可能是最佳選擇哩！
特別喜歡寫鋼筆的快感，簡潔的鋼筆光是光潤水滑的身段就令人心生喜愛，毫不花哨；提筆時的一點點份量，似在時刻提醒你，做一個樸素純粹的人！下筆即落，出墨流暢，墨跡泛有一層淡淡的光，伴有一縷幽幽的香，這樣的時候，總是身心開闊、怡然自得；而旋轉筆尖，更是操控自如，能夠在婉轉中流動筆劃，每一處拐角、每一道弧度，都處理得利落而圓滑……
因為它的筆觸細膩，亦不用擔心做作業時字型過大，如此說來，鋼筆，即是迴歸心靈的純粹。
我們不應該在花哨中磨滅，而應喚醒被遺忘的經典，最最重要的，是迴歸心靈的純粹……
七彩微笑伴人生 篇4
國三作文 ,1060字笑，猶如潘多拉的魔盒，開啟前一片黑暗，當開啟的瞬間，從那微微縫隙中便折射出五彩繽紛的光芒。它慢慢升起，如泉般源源不斷，流入身體，滲進每寸肌膚，笑，正用它與生俱來的魔力控制著，如女媧的五彩石彌補心靈的空缺。
笑一笑，十年少，人生沒有過不去的坎兒，當自己頹廢不堪，想要沉淪時，不妨讓自己微笑，揚起的弧度是自信，更是駛向成功彼岸的船舵。生活中，失敗如影，常伴其身，但總有一個理由讓我們重拾信心，微笑面對。笑的理由有如冰淇淋，軟軟的，柔柔的，入口即化，因它，微笑綻放美麗。
笑的第一層是陽光口味的，我微笑，因他們的支援。童年一去不復返，懵懵懂懂的我們還沒享受夠無憂無慮，便急匆匆地被推上青春的列車，忙碌的號角響起，每天披星戴月，流連於題海之中，分數，競爭壓得自己喘不過氣來，心情始終如一的藍調。這時朋友便化身為陽光冰淇淋，一聲加油，一句玩笑，一個鼓勵，或許很渺小，但那是友誼，催化成前進的動力。跟著夥伴們一同繞操場奔跑，讓汗水蒸發所有的不愉快，讓頭髮在風中自由飄逸，看著他們陽光的臉龐，我微笑著，勇往直前。“酒逢千杯知己少”，朋友的存在是我微笑的動力，我知道，我的開心便是他們最大的快樂。微笑後，才發現嘴角還殘餘著一抹陽光，我笑了。
如果第一層是金色的，那麼第二層便是綠色冰淇淋。它的組成是父母與老師。有人說：“搖動搖籃之手，便是支配世界的手”，是的，因為父母，當遇到災難，挫折時，我們會想起父母的含辛茹苦，無微不至，他們那麼艱難都不曾放棄，而只是一點點摔跤便一蹶不振，那我們就太卑微了，為了他們的期望，因為父母的愛，我選擇微笑。綠色是春風的澆灌，而那春風便是老師的教導。每個人都從牙牙學語起，一點點長成成熟的少年。是老師，人生的指路燈，指引著自己前進的方向。“生活的不如意十之八九”，當自己沒人傾訴時，老師是一個好聽眾，一位智者，幫助自己走出逆境。我們還有什麼理由不微笑呢？無論父母的呵護還是老師的關愛，都用行動澆灌身心，綠色冰淇淋讓自己茁壯成長。
除此之外，還有安慰的紫色，冷靜的藍色，熱情的紅色……因他們的存在，我微笑；因他們的愛，我的世界色彩斑斕。
微笑，就像暗夜中一隻偶然飛過的螢火蟲帶領著在生活之路中迷途的我們走過迷茫的黑暗之區。用熾熱的陽光溫暖在黑暗之中早已冰封的心，明亮卻又沒有一絲陰影，這光就是愛，愛的力量光芒萬丈。只要心中時刻牽掛著身邊的愛，便得到了自己想要的寧靜與快樂，學會在挫折中變堅強，習慣了以微笑來面對生活，無論何時，微笑從未離開嘴角。所以，讓自己學會微笑，用微笑演繹精彩的人生，讓七彩微笑永伴人生。
書香伴人生 篇5
高一作文 ,1058字週末的圖書館人跡罕至。先不說沒有時間的人，光是像我一樣的時間較多的青年，就幾乎沒有人去。讀書當然不一定要到圖書館，現在就在流行網路電子書，可如果是那樣，書籍就失去了它的意義，人們就沒有了讀書的樂趣。
讀書可以使人明理。一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨，他們會使我們受益終生。當看到魯濱遜荒島求生的經歷時，我學會了自力更生；當看到福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我瞭解了邏輯推理；當讀到皇帝穿著新裝遊行時，我認識到什麼是真正的愚蠢；當讀到岳飛將軍慷慨就義之時，我懂得了人間大義。書讓我明理，讓我成長。
讀書可以神思皆遊，遊覽的時間有限，心靈的空間無限。乘著黃鶴登黃鶴樓，隨著徵蓬出漢塞，與歐陽修同醉在醉翁亭，與王灣一同在明月夜泛舟。讀書，讓旅途陡然變長，不僅讓你大飽眼福，也讓你從精神層面收穫了一份富足。
讀書可以與聖賢對話，古來聖賢皆寂寞，唯有詩集留其名。閱讀就是與偉大人物思維的溝通，靈魂的碰撞。觀“黃河之水天上來”的雄渾，聞“大庇天下寒士俱歡顏”的吶喊，嘆“相逢何必曾相識”的惆悵，看“八百里分麾下炙”的壯觀，感“吹面不寒楊柳風”的溫暖……
讀書可以引發思考。閱讀往往是思考的起點，讀到圓明園的斷壁殘垣，不禁極盡心酸，曾經的大清帝國，竟已到了如此地步。再讀雨果對兩個強盜的記述，我不禁對國力衰微的中國感到悲哀。無論你是否“面朝書本，春暖花開”，書就在那裡，不喜不悲。
讀書也要講究方法。讀書最重要的不是數量，而是質量。書的價值不能簡單地由字數衡量，一本字數不多的《羊脂球》似乎比那動輒上百萬字的網路小說有意義。而就算是讀本好書，也要講究方法。魯迅先生說過，讀書也要精讀，略讀，跳讀，關鍵字句要做好筆記，才能有更大的讀書價值，收穫更多。
在不同的時令讀不同的書會有更大的收穫。在百花絢爛的春天，讀一本《紅樓夢》，細細品味大觀園中花與人的故事；在熱情的夏天，一本《海底兩萬裡》讓你遐思無限，嚮往自由；在悲涼的秋天，《文化苦旅》告訴我們中華文化的內涵；在寒冷的冬天品讀著《乞力馬紮羅的雪》，以堅持捧暖你的心窩……
真的很喜歡讀書的感覺，當然不是為了考試的倉促應對，而是在某個下雨的午後或是靜寂的深夜，持一杯茶或咖啡，在公園的長椅或靜謐的小屋裡，感受或清新或脫俗或哲理或唯美的文字，醉心於文學的廣袤深邃，自得其樂。
三國的硝煙還在瀰漫；梁山的烈焰已經點燃；紅樓之中的賈公子仍在痴痴等待；西行路上，師徒四人，可曾修成真身？
拂去喧囂，洗盡鉛華，融入書中，我的世界我做主。有書為伴，神馳思飛揚。
人生書香引，書香伴人生。
願好奇常伴人生 篇6
國一作文 ,632字造物主對人總是公平的。給你一雙明亮的眼，讓你目睹草木榮枯，讓你遙望日月星辰，讓你極目海天一色。給你一顆鮮活的心，讓你感受冷暖更替，讓你領悟生命真諦，讓你享受生活多彩。但為什麼在有的人眼裡，生活卻如死水一潭，無波無瀾，世界已成灰色天空，黯淡無趣？原因很簡單，這些人對一切早無好奇可言，時間已把他們的稜角磨得平平，歲月已將他們的思想醃得發黴。花就是花，雲就是雲，他們從不吃驚，從不讚嘆，從不會發現，也從不會創造，人未衰，心早已老去，真是可嘆可憐更可悲。
人生之河需要活水激盪，生命之旅需要勁風鼓動。而好奇，能讓心永遠年輕，能讓人探求不止，能讓生命多彩多姿，能讓成功相伴人生。也許有人會說，發明創造是科學家們的事，就讓他們好奇去吧！繪畫作曲是藝術家們的事，就讓他們好奇去吧！我們是凡人，凡人只需要安分守己過日子，平平淡淡度時光。其實，這正是庸人的哲學。自我封閉，終成井底之蛙，守住巴掌大的一塊天，日復一日，年復一年。
每一個不甘於平庸的人，心中都會亮著一盞好奇的燈。對自然好奇，自然是那樣的魅力無窮；對世界好奇，世界是那樣的精彩紛呈；對事業好奇，事業是那樣的誘人美麗。好奇是懷疑批判的開始，好奇是異想天開的發端，好奇是開拓創新的前提。因為好奇，我們才有高質量的生活，因為好奇，我們才有叫得響的人生。
既然太陽每天都是新的，那麼，我們就沒有理由拋卻好奇；既然時代在日新月異，那麼，我們就沒有理由遠離好奇。帶著好奇上路，我們的背囊就會像魔術師的手每時每刻都會給世人一個驚奇！
以鏡伴人生 篇7
勵志作文 ,1105字行人生路上總會有霧霾迷濛的時刻，總會有坎坷，荊棘的困擾。我們便需要有明鏡相隨。照出一束刺破迷茫的光亮。照出苦難背後的希望。照出遠方的山高水闊。照出腳下的細小步伐。以鏡伴人生，方知生活之厚重多彩，以鏡伴人生，方能行得更遠。
生活中，人人都應有望遠鏡。看到遠方的世界，萌發追求高遠的希望。
局囿於狹小生活天地裡的人。周圍是日復一日的重複和平淡。但從你手中的望遠鏡裡你將會看到更遠的地方的美景。助你生髮打破現狀的勇氣。說走就走。去追求未來更鮮活豐富的人生。記得那個毅然辭職的教師。留下一句。世界那麼大，我想去看看的瀟灑。去追尋，望遠鏡中那個異彩紛呈，充滿未知和其餘的地方。活出生命的更高質量。記得那個深處都市的大學生徐本禹。從望遠鏡中看到生命價值的崇高所在。放下城市的繁華，紮根荒涼。孕育希望。不僅如此。當你面對生活。給你的多種選擇，無從取捨時。拿起望遠鏡。放遠自己的眼光。便可從容作出選擇不留遺憾。只將目光專注於面前的一米之地。猶如井中之蛙看不到天空和海洋的遼闊。更不會有高瞻遠矚的品質。擁有一份望遠鏡吧！讓追求更高遠，讓生活更多姿。
生活中，人人都應有顯微鏡。看到細小失誤，不斷完善自身。
目光習慣於光亮中遇見的人和事。終究會喪失對黑暗中不宜察覺的漏洞的敏感度。但從你手中的顯微鏡裡。你將會發現隱匿在安穩背後的失誤。助你及時改正。端正人生。沒有唐太宗以銅為鏡，可以正衣冠。以史為鏡。可知興替。以人為鏡，可明得失。於是他不斷察納雅言。糾查缺漏。成一代明君。今有習近平把人民群眾的雙眼當做顯微鏡。不斷完善監督機制。聽取民意。精進自身。引導中華民族偉大復興。普通人擁有顯微鏡。可以看細生活，認真堅守崗位，發現生活的美好。科研人員擁有顯微鏡。可以精細研究，為國做出貢獻。擁有一臺顯微鏡，你會發現。失誤無處遁形。前進風平浪靜。你會看到，美好被重新喚醒。被遺忘的溫暖關懷與記憶會再次充盈心靈
生活中，人人都應有哈哈鏡。看到苦難背後的希望，堅定勇敢勇敢前行。
困厄積於心中。若無哈哈鏡。便會使人痛苦。在哈哈鏡裡。一切不順，困窘，一切風霜雪雨都會變成另一番模樣。削減了一些可怕，增添了一些笑對人生力量。其實人生的所謂無法跨過的痛苦。不過是我們自己放大了，心中的執念。有了哈哈鏡。便可以將目光投到屋簷外遼闊的天空。如沈從文般笑對文革摧殘。胸中充溢著邊城的安靜，明媚。如王洛賓般笑對牢獄之苦。用無盡的熱情。寫我大寫的情歌。如許許多多化磨難為美酒。一飲而盡的人們。用自己的哈哈鏡折射心靈的坦然與從容。
以鏡伴人生，從望遠鏡中看到山水之外的遠方。從顯微鏡中發現細小的失誤。從哈哈鏡中尋覓笑對人生的魔力。這樣才是豐盈厚重。不留遺憾的人生。
讀書伴成長——讀《人生的感悟》 篇8
讀後感 ,649字人生，既是一個圓點，又是一條射線，更是一個平面。人生，是一個人駕著生命之舟進行的一次沒有回程且不可避免的航行。各的次曾經有一句名言：“誰若遊戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，你就永遠是個奴隸”。
最近我看了一本書，名字叫《人生的感悟》，作者於中華，他在書中說：“人生最重要的是學會做事和做人！”
作者知識豐富，是多學科，多領域的行家。同時，作者深諳教會知道，重情重義。我在閱讀中，感覺作者有時像長者，語重心長，有時像師者，淳淳教誨，有時像朋友，推心置腹；有時像校長，高屋建瓴，有時像同學，幫助提醒；有時像畫外音，振聾發聵，啟迪心靈；有時像管理學家，先進理論信手拈來；有時像社會學家，一語洞穿社會本質；有時像歷史學家，掌握中外歷史的發展規律；有時像心理學家，看穿眾人的心思和萬事的機理……
書中的觀點既有理論指導，又有實事，經驗，甚至教訓佐證，引經據典，有根有據，觀點辯證。書中運用了古今中外大量的生動例證。這些例證讀來有讓人會心一笑，點頭稱是：有的讓人震驚，如猛漲拍背，茅塞頓開；有的讓人扼腕嘆息，備受啟迪；有的讓人淚流滿面，感受到了人生的真諦……
這本書用感性的文字表達了理性的思考，用詩意的語言描繪了人生的教育，豐富的內容闡發了為人處世的德性原則；生動地描述，強化了對善惡美醜的理性思考；誠懇的語言，蘊含著深邃的哲理；真切的感悟，透析著人生的追群，充滿著學問，充盈著思考，充溢著育人的內容，充暢著文明的心聲。
希望大家都能來讀一讀這本情真意切，案例豐富，解析透徹，寓意深刻的《人生的感悟》。
鉛筆人生 篇9
高二作文 ,630字人生像是一支鉛筆。
斷斷續續，重新開始或一蹶不振到耗盡筆芯這是鉛筆的一生。
磕磕碰碰，勇往直前或自甘墮落到耗盡一生，這是人生。
有無成就有無建樹就決定於您選了一蹶不振還是勇往直前。
當生命像鉛筆一樣被限制了長度。放棄嗎？墮落嗎？可以。您的選擇別人無法改變。但您的人生將是一片空白，一場虛無。因為您不曾書寫，不曾繪製，不曾奮鬥過。
這樣潦倒頹唐，晃晃忽忽的一生，有如一次夢遊，可到您夢醒時分卻已是廉頗老矣，有心無力。到時在一無所是之前感傷萬分。
其實，在人生旅途上，像鉛筆一樣在書寫時突然斷了芯，遇到阻礙，遇到麻煩，不過是極為正常的。有誰能保證一帆風順，一世無憂？
艱難險阻只是生命的一個插曲，一種動力，一種挑戰，一個提升生命含金量的加油站，一種豐富人生歷程的證明。
何必就這麼簡單認輸，讓自己平庸？何必就這樣向它低頭把自己引進那種空白的人生？
我們不該畏懼，不該逃避，不該忘了原先的追求。我們要嘗試，要挑戰。因為我們有資本、有機會、有能力。
筆芯斷了用刀削削繼續書寫，遇到路滑跌倒了我們整整衣裳，拍拍屁股勇敢地站起依然向前。只要您不甘失敗、不甘墮落，勇往直前去繪製人生藍圖，人生終有美妙音符，終成美麗的畫卷。
一世的成不成功，潦不潦倒，就決定於您某時的一個念頭：爬不爬起？繼不繼續？跌倒很正常，但爬起也很容易，只要您像鉛筆一樣還有“芯”。
只要有芯一切都可以繼續，一切都可以掌握。
只要有芯一切都可以改變，一切都可以完善。
只要，您有心！
這是鉛筆，這是人生！
風雨陪伴的人生 篇10
國一作文 ,665字風，溫柔而凶惡；雨，清涼而殘暴。人生之路又何不是從這風風雨雨中走過。
風雨的種種變化莫測猶如人生道路上的種種喜怒哀樂，誰不曾嘗試過？誰不曾領教過？道路上的平坦、崎嶇不是人所走出來的嗎？不是人所選擇的嗎？為何平坦的路上沒有我的蹤影？為何我也曾傷心落淚？風，輕輕的拂過，把我的思緒吹亂。雨，柔柔的吹過，把我心中的指路燈熄滅。誰能擺脫黑暗的限制，為何我努力掙扎、大聲呼喚，都沒有迴音。我的路是崎嶇的，但他始終是我所選擇的，但我沒有勇氣再走下去。在那夜深人靜的也裡，我似乎來到了另一個世界，一切的一切都是那麼的美好。可我知道那是夢幻，都是虛假的，夢幻中的天使給我心靈深處撒播了一顆希望的種子，給了我戰勝風雨的力量，給了我挑戰人生的信心。讓我也尋回了那片屬於我自己的天空。
即使風雨交加的時候，我也不畏縮，它怎能戰勝我鐵一般的毅力？它不能與我心中的太陽相比。咦？我的敵人一夜之間成為了我的朋友，我的路一夜之間變得暢行無阻，我的心一夜之間變得明亮，是我的禱告感動了上天嗎？不是，是我的毅力戰勝了風雨心中的太陽是光明的，即使是黑暗在我心中也只不過是輕浮的羽毛，“呼之則來，揮之則去”。
路，還是一樣要走下去；風，還是一樣會刮下去；雨；還是一樣會下下去。呼嚕呼嚕，滴嗒滴嗒，他有時像發怒的獅子，有時卻象溫順的綿羊。我的路難到不是這樣嗎？成功之路由我創，成功之橋由我造。我，還是一樣會創下去的。不經風雨，又怎能見彩虹呢？
枯葉落了，一個季節過去了，又一個季節來到了，又一陣風吹過了，又一陣雨下過了。我又開始了新的征程，為我的明天譜下一首美麗的讚歌。
風雨陪伴的人生 篇11
國一作文 ,665字風，溫柔而凶惡；雨，清涼而殘暴。人生之路又何不是從這風風雨雨中走過。
風雨的種種變化莫測猶如人生道路上的種種喜怒哀樂，誰不曾嘗試過？誰不曾領教過？道路上的平坦、崎嶇不是人所走出來的嗎？不是人所選擇的嗎？為何平坦的路上沒有我的蹤影？為何我也曾傷心落淚？風，輕輕的拂過，把我的思緒吹亂。雨，柔柔的吹過，把我心中的指路燈熄滅。誰能擺脫黑暗的限制，為何我努力掙扎、大聲呼喚，都沒有迴音。我的路是崎嶇的，但他始終是我所選擇的，但我沒有勇氣再走下去。在那夜深人靜的也裡，我似乎來到了另一個世界，一切的一切都是那麼的美好。可我知道那是夢幻，都是虛假的，夢幻中的天使給我心靈深處撒播了一顆希望的種子，給了我戰勝風雨的力量，給了我挑戰人生的信心。讓我也尋回了那片屬於我自己的天空。
即使風雨交加的時候，我也不畏縮，它怎能戰勝我鐵一般的毅力？它不能與我心中的太陽相比。咦？我的敵人一夜之間成為了我的朋友，我的路一夜之間變得暢行無阻，我的心一夜之間變得明亮，是我的禱告感動了上天嗎？不是，是我的毅力戰勝了風雨心中的太陽是光明的，即使是黑暗在我心中也只不過是輕浮的羽毛，“呼之則來，揮之則去”。
路，還是一樣要走下去；風，還是一樣會刮下去；雨；還是一樣會下下去。呼嚕呼嚕，滴嗒滴嗒，他有時像發怒的獅子，有時卻象溫順的綿羊。我的路難到不是這樣嗎？成功之路由我創，成功之橋由我造。我，還是一樣會創下去的。不經風雨，又怎能見彩虹呢？
枯葉落了，一個季節過去了，又一個季節來到了，又一陣風吹過了，又一陣雨下過了。我又開始了新的征程，為我的明天譜下一首美麗的讚歌。
書，我的最佳人生伴侶 篇12
國三作文 ,733字古人讀書有三味之說，讀經味如稻粱；讀史味如佳餚；讀諸子百家，味如醯醢。我無法感悟到如此精深，但也痴書切切，非同尋常。
讀書是知識的源泉，當初我初識書時，那時還是一名小學生，書中一個個童話故事把我引進了多彩的童話王國，書實在太有趣了。
讀初中時，每逢活動課，我會走進圖書館，獨自一人看書，獨自一人品嚐語言的樂趣，天真幼稚的我認為：書是一個疲憊的孩子，我是他的守護神。每當我沉醉於一本書時，我常常為書中各種人物或喜或怒，如痴如狂；為書中那些人物的命運魂牽夢繞，柔腸百結。我像一條快樂的魚兒在書海中暢遊，如飢似渴地汲取書中的瓊漿玉液，採擷書中的奇珍異寶。通過讀書，我認識了貝多芬、肖邦傑出的音樂作品，領略了古埃及的燦爛文明，驚歎李白蘇東坡精美絕倫的文筆，仰視了孔子深邃的“仁”……讀到精彩處，或頷首，或驚訝，或叫絕，為其中精闢獨到的見解而感嘆和折服。
光陰似箭，日月如梭，我已是初三的學生了，但對書的狂熱沒有絲毫的降溫，書給了我很多東西：提高我的習作水平，增長了我的知識，在我煩悶時給我帶來樂趣，書就是一根細細的線，不經意間，將我與未來緊密相連。每當我為取得一點點進步的學習成績而沾沾自喜時，書讓我警醒；每當我在學習時感到彷徨迷惘時，書給我啟示。書使我少了些浮躁，多了份淡泊，使我樂觀豁達地面對生活。
現在，我仍離不開書，當我寂寞時，常常讓書來充實自己；將心中的苦、樂、悲、喜融入書中。在我艱辛、曲折的求學路上，我與書結下了不解之緣。書陪我走過無助的孤獨，迎來奮鬥的歡樂；書教我勤奮刻苦，努力拼搏，做生活的強者。
我願意做一條魚，在書海中暢遊；我願意做一條春蠶，去咀嚼大片大片芳香的書葉；我願做一隻小鳥，用數不盡的溫暖書頁，構築起心靈的小巢。
讓我的一生，都與書相依相伴！
挫折是人生的一筆財富 篇13
國三作文 ,965字人們常常認為財富是金錢、名譽、勢力，然而真正的財富並不侷限於此。它還包括知識、智慧……挫折使有志者找到未來的路，挫折使人獲得真知，挫折還能使人積累豐富的經驗。總之，挫折是人生的一筆財富。
挫折對有志者來說是一筆財富。蘇聯“宇宙之父”喬爾科夫斯基，少年時患猩紅熱病而耳聾，被趕出學校。但是他依靠圖書館自學，顯示了驚人的數學才能，成為人人皆知的數學天才。他的事例讓我們認識到，即使遇到了挫折，但只要有未來的志向，也一定能夠克服它。
挫折使人獲得真知。德國詩人海涅生前最後一年是在“被褥的墳墓”裡度過的，他手足不能動，眼睛半瞎，但生命之火不滅，引出了大量譽滿人間的優秀詩篇。這使他明白，也許沒有聲音的世界更能靜心思考，但“被褥的墳墓”絕難予人靈感，一顆堅強的心才是根本。所以，我們不應該懼怕挫折，其實挫折是人生的一筆財富。
挫折是人積累經驗。挫折是人生中不可避免的。在人的一生中，會有許多挫折來到你的面前，但你不應該放棄而是應該努力去克服它，挑戰自我。在積累挫折的過程中，你能總結出許多經驗，這樣才能促使你達到你的目標。米勒是十九世紀著名的作家，他生於農家，小時跟別人學畫，但他不喜歡他老師的藝術風格，於是就離開了他的老師。後來，他在巴黎以畫裸體來養活自己，慢慢地他對畫畫感到厭倦，就離開了巴黎。在農村，他雖然未能擺脫貧困，但美麗的大自然和淳樸的農民和農家生活，激起了他的畫作激情。他忍受了一切艱難，堅持創作，創作出了許多著名的作品，如《播種者》等。從中他積累了豐富的經驗，讓他明白人的一生都會遇到千辛萬苦，甚至疾病、死亡。不怕困難、挫折，努力奮鬥，一定能書寫燦爛的人生。是的，挫折是人生的一筆財富。
挫折能使人的性格更堅韌。人生不可能是一帆風順的，每個人在生活中都會遇到挫折，但有人選擇了放棄而不是勇於嘗試。放棄的人一定不會有所收穫。而嘗試的人必定會取得成功。巴爾扎克曾說過：“痛苦對於天才是一塊墊腳石，對於能幹的人是一筆財富。”敢於嘗試，一定會有更強的自信力。因此，當遇到挫折時，要勇於克服它。當遇到失敗時不要放棄。當遇到苦難時，你不要抱怨，因為這注定是你的命運。挫折使一個人變更為得堅強，讓你走向未來發展的可持續道路。
所以千萬不要害怕挫折，因為只有面對挫折，積累挫折，嘗試挫折，讓它成為你人生的財富，你才能成為一個真正富有的人！
人生挫折相伴 篇14
國三作文 ,775字蝴蝶在窗戶前撲愣著翅膀，它想飛出去看炫彩繽紛的世界，可是它迷失了方向，它把自己深深地陷入了迷茫、慌亂的世界……
—題記
人生道路坎坷崎嶇，每走一步都需要十分謹慎，道路兩旁到處都是荊棘，一個不小心就會被刺傷，而一旦留下了傷疤，將成為永久無法抹去的記號。
蘇軾在政壇揮灑豪氣，由於埋怨政敵把持的長安城太小，所以甘願自請出任地方太守。就是這樣一位擁有著千百位侍從，頭戴錦帽，身披貂裘的蘇軾，與常人一樣，人生道路上時常遭遇挫折。當烏臺詩案了結後，蘇軾被貶黃州，面對突如其來的暴風雨，他卻“竹杖芒鞋輕勝馬”，如此從容，氣定神閒。
是的，一時的挫折又算得了什麼，人生道路上時常遭遇挫折，應勇敢的面對，不經歷風雨又怎能見到絢爛的彩虹呢！
著名作家史鐵生，雖然身體殘缺，但是他奮筆表達出了自己豐滿的思想；雖然遭遇人生的不測，但是他用生命書寫的文字深深地感染了每一個讀者；雖然遭遇了人生的苦難，但是讓他從中領悟到了正是苦難造就了一個樂觀、積極向上的史鐵生……
是的，一時的挫折又算的了什麼，這只是一個人一生中的一個小插曲。
蝴蝶在窗戶前撲打著它那雙美麗的翅膀，當它看到明亮的窗戶時，它以為是天空，它想要透過窗戶飛到另外一個世界，但是事實不如人意，一切都是假象。窗戶關的死死地，逼迫蝴蝶與世隔絕，讓蝴蝶的夢想破滅了，但是蝴蝶堅持不懈，依然在窗前盤旋著，它渴望自由的飛翔在百花叢中，它堅信只要心中有理想，夢想終會實現。
是的，一時的挫折又算得了什麼，只要堅持就會成功。
人生之路不盡平坦。或許會有狂風驟雨，或許翅膀會被折斷，但只要心中信念不變，翱翔之夢就不會停止；或許會有崎嶇之路，或許會受傷，但只要勇往直前，堅持不懈，心中之夢就會成真。
雖然我們人生道路上常常遇到挫折會迷茫，會受傷，但是在心中留下的每一處傷疤都將成為一種美好的回憶，成為一種難忘的人生經歷。
書人生的伴侶 篇15
國小五年級作文 ,443字書是心靈的大門，是開闊視野的禮物，也是我一生的好朋友。
書，是我學習中的老師。它可以告訴我，教會我無窮的知識，它可以把我帶到知識的海洋裡，它可以給我講許多有趣的小故事，陪伴我的成長。
書，是我生活中的榜樣。當我面對生活中的瑣事依賴父母的時候，它教我要獨立生活；當我遇到困難或挫折的時候，它又告訴我一個思路想不通，可以換另一個思路想想；當我取得一點成績沾沾自喜的時候，它又說做人不可以太驕傲，要學會謙虛；它還教我百善孝為先，如何正確與人交流……書，伴隨著我成長。
書，是我成長中最好的朋友。在我傷心時它安慰我，在我寂寞時它陪伴我，在我無聊時它給我解悶。無論我在哪裡，它都會和我在一起，時刻陪伴著我的成長。
書，是我進步的小夥伴。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”它讓我有了很大的進步。學習上它幫助我，生活上它教育我。書，已經讓我在潛移默化中不斷取得進步。一直到現在，它仍舊陪伴著我的成長。
書，是我人生中的伴侶，是我學習上的老師，生活中的榜樣，成長中最好的朋友，也是見證我進步的夥伴。
書籍伴我跋涉艱辛的人生 篇16
國二作文 ,499字在我艱辛、曲折的少年時代，我與書結下了不解之緣。生活中，我與書為伴，書沖淡了我心靈的孤寂，給我以慰藉，更幫助我樹立起了不屈的信念，去跋涉漫長的人生之路。
回憶雖然有時會有孤獨和痛苦，但也是一份美麗的收穫。在回憶往日悲歡的時候，我更懂得了書籍在我生命裡的重要意義。
曾記得，天空飄著細雨，大地悄悄哭泣。那段時間，我面對人生的是一種消極的態度，把自己封閉在一個小小的空間裡。然而，就在這個時候，書闖進了我的生活，我開始接受書籍。書讓我認識了身殘志堅的作家黃敏，認識了與命運抗爭的張海迪……，他們的故事讓我深深懂得：命運其實就掌握在自己的手裡，路就在自己的腳下。我從心裡對自己說：我不僅要堅強地生活下去，而且要活得有聲有色、有滋有味！從此，生活裡便有了一個自信、自立、自強、不向命運低頭、努力拼搏的我。
書，讓我看到了自己的人生價值，激勵我迎難而上，自強不息，讓我在學習中、生活中奮發向上。
現在，我更離不開書籍這個親密夥伴了，只要有時間，我就沉醉其中，和書中的人與事同喜同憂。寂寞的夜裡，書與我相伴，給我以充實和溫暖；艱難的日子裡，書給我以力量，激勵我直面困難，奮力拼搏，讓我感受到了生活的溫暖和美好。
人生漫漫書為伴 篇17
國三作文 ,1159字“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無際寬闊的海洋……”從小到大，從能識字的那一刻寫起，我所擁有的，最為富裕的就是書。
記憶中，最熟悉的場景就是父親抱著我樂呵呵的站在書架前，對我說，喜歡哪本書，你就點出來，咱們買回來，對於那個只認識幾個的我來說，漢字的樣子不過是一個個方塊的符號，但是奇怪的很，據我爸爸回憶說：“那時的你對文字好象有著奇怪的偏執，就只要帶文字的書，像《安徒生童話》《兒童畫報》之類帶插圖的一律不要，而只有文字的書大多都是些中外名著，換言之，就是你那個階段不可能看得懂的書……還記得你能抱著《資本論》‘看’一下午，不哭不鬧的，那本帶註解的《資本論》又厚又重……類似的還有很多，什麼《增廣賢文》《幼學瓊林》之類的……還有一些是文言文的，不知道你是怎麼‘看’的！”老實說我也不知道，那麼久以前的事了，並且，那麼深奧的書，說不定我現在看也看不懂呢？
隨著年齡的慢慢增長，我漸漸學會選擇自己閱讀能力範圍之內的書，三年級的時候我才脫離父母自己獨立的看書，那時給自己選了一套四大名著，儘管還有許許多多的生字，但多少能看懂幾章，再猜上個幾節，最後串成一個完整的故事情節，再去找父母或老師求證，現在想來，還是依靠他人之力讀的書，但那時在老師看來幾乎是不可思議，八、九歲的孩子，放學了都急不可待的衝回家和小夥伴玩耍，要麼就看動畫，根本就沒見到我這樣安安份份的坐在教室裡看名著，等待家長來接的，為此還找我父母談了幾次，父母都習以為常了吧？我是這樣想的。
最先看的是《西遊記》那時早以拍成動畫片了，但我堅持看書上的，幾個回合下來就洩氣了，孫悟空、豬八戒、沙和尚還有唐僧，除最後一個以外，個個身懷絕技，但我馬上發現了：每次都是唐僧被抓，隨後他那仨徒弟請來各路神仙，收復妖怪，救出唐僧再繼續上路，這樣的片段重複九九八十一次，最後唐僧一行人取得真經，後半段是我自己想的，而故事的結局事實上也就是這樣的，既然結尾都能猜到，那還有什麼好看的呢？那就看《水滸》吧，看到後來是越來越糊塗，再加上國小低段的歷史水平，就覺得那一幫子人總打來打去的，最後好不容易組成了一百零八人吧，卻又一個不留全死了。得，看《紅樓夢》吧，可沒出半個月，又煩上了，諾大個大觀園，全都是女的，除那個賈寶玉之外，再就是那個病態的林黛玉，總是多愁善感的，好象看破紅塵似的，落得個沉湖的下場，也許連我自己也不知道：四大名著內，我看的時間最長的是《三國演義》原因是我對三十六計十分感興趣，父母也想不到：我一個女孩子家，怎麼會對兵法、策略有興趣呢？我也說不清，可能在我心目中，英雄是懂得謀略的諸葛亮一類的人吧！
現在的我仍是喜歡看書，仍是挑一些看得懂或看不懂的書，仍是沒有養成讀書手札的習慣……但我相信，書是我的摯友，無論在哪裡，處在怎樣的環境，我都不會拋棄它！
挫折伴隨人生 篇18
國一作文 ,697字看日出日落，感謝花謝花飛，心中湧起無限惆悵，“誰道人生無再少，門前流水尚能西。”面對逆境，達觀的人生總能挖掘到快樂。
磨難、困難如人生的老友，時時伴隨。對待困境、磨難，有兩種態度，一種是主動迎接，一種是被動承受。只有主動迎接磨難的人，才能在忍受磨難的痛苦時，以坦然的內心面對磨難，戰勝磨難。
從荷馬到阿炳，從蘇格底拉到孔子，這些偉大的人物，用一生驗證了：“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”苦難的確是一所學校，在這所學校裡，我們應善待挫折，感謝挫折，沒有人可以不經歷挫折而成功的，就像有位作家所說的那句話一樣：“曲線是美的，而美的東西又往往是曲線構成的。”人們都希望自己的一生像直線，然而曲線比直線更富有魅力。
司馬遷—《史記》的作者，可是又有誰知道他寫作時的辛酸；貝多芬—著名的音樂家，可是他卻在失聰的情況下譜出不朽的樂章—《命運交響曲》；張海迪—著名作家，雖然高位截癱，可是她卻學會了四種語言，而且自學成才；霍金—作家，患有肌肉萎縮症，醫生說他活不過二十五歲，然而他卻憑著他堅強的毅力活了下來，而且寫成了《時間簡史》和關於黑洞的學說。這一切的一切，不都說明了成功的背後離不開挫折？
巴爾扎克曾說過：“苦難對於天才是一塊墊腳石，對能幹的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。”是的，人生路上的坎坎坷坷，只要我們越過它，站在萬丈深淵的頂部觀賞時，你會發現：上面的風景真的很美麗。
面對挫折，你是感謝它，做生活的強者，還是躲避它，遠離這個萬丈深淵。
風雨過後是彩虹。人一出生就會面臨挫折，挫折伴隨人生。
讓規則伴隨人生 篇19
國一作文 ,796字俗話說“沒有規矩，不成方圓”，這句頗有道理的老話充分證明了規則在生活中的重要性。因為有了規則，世界才能井然有序。然而，規則人人都能遵守嗎？人人都能做模範執行嗎？答案是不言而喻的。
有的人狂妄自大，對“規則”二字視而不見，我行我素，其結果必然會受到他人的討厭甚至激憤。
夏天的公交車上，車窗上部張貼著“禁止吸菸”的醒目字樣。一位身強力壯的年輕人嘴裡叼著香菸大步跨上了車，司機好心勸他別抽菸，誰知那男青年轉過頭對著司機瞪眼大罵：“我抽菸犯罪了嗎？我就抽，你管得著嗎？”司機見他蠻不講理，也不敢與他多爭辯，全車的人義憤填膺，都用鄙薄的眼光望著青年。刺鼻的煙味在車廂中瀰漫開來，有人難受地咳嗽了，可是那位青年竟置若罔聞，我行我素。車終於到站了，那青年才大搖大擺地下了車，嘴裡依然叼著菸頭。車廂裡卻留下了揮之不去的煙味……
一個人的素質是否良好，可從他是否遵守規則中看出。生活中，其實也有許多人一直恪守著規則。
有這樣一個真實的故事：我一個酷愛遠足的遠房親戚去企鵝島看風景，可是碰到了半途堵車。眼看就要錯過美景了，可是來往的車輛沒有一輛越線逆向侵佔另一側的路，都是整齊地排隊，耐心地等候著。雖然他最後錯過了賞企鵝的美景，卻收穫了當地人對規則重視的那一道最美的發自內心的風景。
規則在我們的生活中是必不可少的，它就像一道警戒線，警告人們不要做錯事；它也像一面鏡子，反映出一個人素質的高低。試想，假如世上沒有了規則，世界將要怎樣？或許，有人會抱怨，規則像一個大鐵圈，讓人有束縛感，但要明白，規則不是簡單管制人們的言行舉止，規則的背後，實質是保護社會每一個公民的安全。“酒後不許駕車”“公共場所不許吸菸、喧譁”“禁止亂扔垃圾”……這些規定都是一種種關懷，只有我們共同遵守，才能保障社會的美好安定。
遵守規則的人，受到人們讚揚；無視規則的人，理應受到應有的譴責和懲罰。希望人人都遵守規則，讓規則伴隨我們的一生！
書，人生的伴侶 篇20
散文 ,834字書架上一排排書本映入眼簾，泛黃的書頁上墨跡斑斑，古典的書架溫暖人心，安靜的韻味凝聚其中，坐在窗邊，沉浸在古典與安寧的氣息中徘徊，動作輕柔，翻開一本書來安靜的閱讀，嘴角總不是扯出一絲溫雅的笑，徐徐暖風吹襲髮梢，是人生旅途中不斷上演的畫面。
年幼時，童真與稚氣還未消散，邁著輕快的步伐如嘰嘰喳喳的鳥兒一般踏入校園。翻開書本，迎著陽光大聲的朗讀，使一切都有了生命，朝氣蓬勃，剛勁有力的字跡，五彩繽紛的插圖如蒲公英種子飛入了心中，冒出了小芽。殊不知遙遠的旅途將隨其一生，一生的伴侶已悄然出現在他們身邊。
長大了，童真與稚氣如兒時的記憶逐漸消散。取而代之的是成熟與沉穩。揮灑著汗水，勤奮與努力使他們將要遠離他鄉。身後親人的告別聲越來越小，心靈震顫，一滴清淚劃過臉龐，嘆息隨著清淚拋在身後，踏進火車站。窗外不斷變換著的景色，兒時的記憶慢慢展開。從行李箱掏出一本書，嶄新的書頁字跡斑斑，品一口火車裡的咖啡，閱讀著文字，翻開一頁，迎來嶄新的人生。書本早已泛黃，年代的久遠衝釋著我們，使我們品味著人生苦辣。主人公的堅強與勤奮被你帶到了大學，旅途跋涉，步行艱難，陪伴著你的卻是那厚厚的人生寶典。大學裡，時間充沛，無聊之時總會跑到圖書館，選一本書，坐下來。伴著悠揚的音樂細細品味，閉上眼憶起書本內容，深刻與古典的文字再次展開，嘴角再次勾起那溫雅的笑，人生的旅途早已走過一半。
踏別校園，奔向人生旅途的終點，工作完後的你身心疲憊。回到家，點上一盞燈，讓舒適向你襲來，帶你在平靜的海面上行駛一番。合上書，閉眼，你會覺得人生的旅途不過終究如此，酸甜苦辣，回味無窮……
攜著書本漸漸老去。人生的旅途走到了盡頭，酸甜苦辣，道路上的坎坷早已走過，但那陪伴你走過那人生中最坎坷道路的伴侶，仍靜靜躺在你的手中。
人生的旅途，陪你走到盡頭的只不過是深沉的文字，淡淡的墨香，走到盡頭終將會老去，陪伴著你的依然是那一本一本厚厚的書籍，人生終將會有一個伴侶為你留下了淡淡的墨香，墨花紛飛，它為你留下了成熟與沉穩……