第二個家相關作文20篇
宿舍，我的第二個家 篇1
國二作文 ,764字人生，是一條漫長的旅程，在旅程中會有許多驛站，而宿舍便是其中一個。
仍記得初入宿時的情景，各家長輩為自個兒的兒女收拾妥當後又囑咐一番，才依依不捨地與兒女們相別。且不說各位家長，就說這些兒女，就有著一番別味的心緒。在此之前，包括我在內的這一些新入宿生，大概都不曾別離家裡的呵護，獨立在外的，而這次入宿，定是一種不安、困惑與好奇。
雖是如此，但這些新入宿生也很快融入了內宿生活。說起來，對於這個新家，我對其充滿了好奇與欣喜。大家同是花季中的同齡人，想來都是新朋友，固不知彼此之間又會有怎樣的故事呢。
至此，一件曾令我泣淚的事情從腦中蹦出。那是入宿後的一個星期，然而就在那個星期，我們宿舍卻發生了一件令人驚天動地的事情。風依是輕輕的吹，太陽也仍是高高升起，只是我們宿舍少了兩個朝夕相處的夥伴。那是由於我們宿舍違犯學校的紀律而所受的懲罰。說起來也並非是那兩人的錯，其實也算是我們一起犯下的錯誤，卻苦了那兩位與我們一起犯錯的同學了。縱使大家彼此之間沒有半點血緣關係，但自入宿以來，大家每天朝夕相處，也早已是親密的知己好友了。雖自個兒不是被停宿的人，但那一晚，我們全宿都哭了，為自己的行為而自責，也為他人的停宿而悲傷。
情感真是一件奇怪的東西，自從那件事過後，大家之間的關係也更加密切，心中似乎都形成了一種默契感，而宿舍同時也成了我們除家之外的第二個家。我們不是親人，卻猶如親人。
生活仍不緊不慢地進行著，宿舍生活也仍在進行，大家同享其樂、共擔其惑。天涼了，互相噓暖；生病了，互相照顧；學習上，互相解答；情感上，互相解憂……
時光一晃而過，從入宿到現在，時光老人已悄然走了兩個半學期，而我心中有可謂是感慨萬分。我想，縱使多年以後我們會分別於世界各處，定也不會忘了這份屬於你我的共同回憶。
宿舍，我的第二個家，感謝你，伴我走過一段溫馨的回憶。
第二個家 篇2
國二作文 ,787字家為何物，家就是有親人關心，可以感受到溫暖，可以展現自己最真實的一面的地方。在每個人心中，家無疑是最好的地方。而在我看來，家也是如此。可我常常將我的學校當作我的“第二個家”。在校園，我可以和同學玩耍，和同學學習，大家互相關心，到處充滿了友愛，與“第一個家”比，唯一不同的是，我可以在學校接受老師的尊尊教誨，從盡心盡力的老師那學習我們在家裡學習不到的知識。
語文課上，從鏗鏘有力，抑揚頓挫的讀書聲裡便可感受到我們對待學習語文學習的熱情，我們跟緊老師的節奏，領略祖國的大好河山，銘記前輩的可貴精神，由外而內的緊密分析，從段、句、字一步步簡單入手，不斷的增強我們對於文章的理解，讓我們驚歎於中國文學的博大精深。
看似枯燥無味的數學課中，其實也有許多有趣之處。在幾何中，我們努力展開邏輯思維，證平行，證全等，一道道複雜的證明題，我們冥思，苦想，再不行就下課去問老師，也終要解出來，代數中，一串串複雜的字母竟然能在座標系中畫出一顆心，實在令人神往不已。
最有趣味的英語課中，我們學習新的英語單詞，用英語相互交流，學習不同的時態時的不同用法，最主要的是瞭解外國人的風俗習慣及交流方式，這樣有助於考試中重要的閱讀及完型，其實看似最煩的背默單詞只要按照音標讀法和意思去理解其實很容易。
下課後，幾個同學一起去學校的“蘋果園”或是橋上走一走，漫步在樹蔭下吹著微風，觀賞水中美景，在談一談課上的學習內容，真的很是愜意！在這樣的學習環境下，每次到考試時總是有很多學習不好的同學學習成績突然上升了一些，或許他們也不想拖班級後腿吧。
就這樣，在這“第二個家”，一天天過去了，或許並不是每一天都能像上面說的那樣進行下去，也會有一些事先沒有預料到的事情發生，但又有什麼關係呢？只要我們心懷遠志，不畏艱難，十年後，二十年後，三十年後……我們將是最閃亮的一群人。最後再來一句我們班的名言：我心向陽，志存高遠。
我的第二個“家” 篇3
國小四年級作文 ,436字我的校園，一年四季都非常美麗，風景如畫。這兒好像是我的第二個家。
春天，大樹抽出新的枝條。我們來到校園門口，首先映入眼簾的就是我們的教室。走進去，一陣陣朗朗的讀書聲傳到我的耳邊。周圍非常安靜，好像所有事物都在聽我們朗讀課文。
夏天，校園花壇裡的許多花兒都開了。有幾株向日葵開得最茂盛，有的露出燦爛的微笑，好似小朋友們陽光般的笑臉；有的低著頭，像一個個小老頭似的，駝著背，彎著腰，在那裡慢悠悠地走著，真愜意；有的向日葵背頭向著太陽，昂首挺胸，就像一個個英姿颯爽的軍人，不畏炎熱；還有的躲在另一個夥伴的後面，嬌滴滴的，就像一個害羞的小姑娘。
秋天，校園裡落葉繽紛，樹葉都變得金燦燦的。一片一片地落下來，給校園的大道鋪上了一層黃地毯，美麗極了！小朋友們來到操場上盡情地玩耍。
冬天，一根根樹幹光禿禿的。你看，教室外面白雪皚皚，教學樓裡傳來同學們熱情的讀書聲。下課鈴響了，同學們跑到操場上快樂地打雪仗。冬天的校園被孩子們的喧鬧聲打破了平靜。
我愛我的校園，這就是我的第二個“家”。
我們的第二個家 篇4
國小四年級作文 ,367字當我上完春天幼兒園，我就來到了聖榮小學。這也意味著我就要上小學。
我們的學校是一個歐形建築，可是我無論怎麼看都不像一個O形建築。當我來到這個地方時，我的眼球就被深深吸引住了。它有一個大大的操場，而且還有眾多的植物。給我們的校園添加了幾分生機。在操場的前面還有幾棵小樹，他們的豎直的身體，堅定不移的精神，不仔細看，還真像一個個士兵，在時刻守衛著我們的校園。在操場的熱情就是我們的五星紅旗。在每週一，我們必須穿戴好校服戴上紅領巾。必須在7點半之前到達學校。在之前，我們的操場上是一個垃圾朋友的，可現在操場上的垃圾，學校中的垃圾變得越來越多。我可真希望學校能變回原來的樣子呀！在我們校園中，我在43中隊。我們的班主任可是一位狠角色。該批評的時候毫不留情該表揚的時候也不會表揚太多，以免心生驕傲。
我們這些人有這麼好的優點。啊，我愛我的校園！
我的第二個家 篇5
國一作文 ,1406字從小學升到初中的我，還無法接受這些變化，陌生的教室，陌生的老師，陌生的同學，一切都是陌生的。可是這並沒有關係，因為我有個為我遮風擋雨、我愛的和愛我的大集體—1807，一個由55名可愛的學生和老師組成的大家庭。
這個“大家庭”是那麼的熱情。同學們都非常樂於助人，有什麼麻煩老師都會耐心的開導，於是原本膽小如鼠的我開始變的活潑，積極，開朗，也很快融入了這個大集體，同時我也愛上了這個家庭，因為它是那麼的溫馨。當我在學習上有困難時，“家庭成員們”都非常積極地幫忙，而當我在生活上有問題時，大家也會與我交談，老師也與我談心，為我解決問題。我知道，能夠擁有這一切，都是我的榮幸。
一個優秀的班級必然少不了優秀的老師啦。
首先是我們的班主任，她也教我們班的英語。她對自己要求嚴格，而且她做事的風格就是“沒有最好，只有更好”，而且她對我們就像自己的親人一樣。正是她這樣好勝的性格，讓班級的學生都很是尊敬。
其次是我們的語文老師，她溫柔體貼，做事細心，而且非常負責地教我們。是我們班很多女孩子學習的榜樣。
再就是我們的數學老師，她活潑可愛，經常關注班級數學薄弱的同學，負責認真。
還有我們的政治老師，她做事很講道理，就像她的學科一樣。
以及我們非常幽默的生物老師，他上課有趣，經驗豐富，班級的每一個學生都喜歡他的課。
歷史老師也是很幽默風趣，他對歷史瞭如指掌，課堂也很活躍。
最後一個就是我們的地理老師，她的思維非常敏捷，對地理事物非常清楚，讓我們很是佩服。
以上就我們優秀的七科老師。
走進我們的教室，地面乾淨的發光，黑板上連一粒灰塵都沒有。書櫃上的書也擺的整整齊齊，班級養的花朵也散發出淡淡的香味，植物都開的十分茂盛，衛生角的工具也乖乖的“躺”在那裡。
在每個組的黑板下，貼滿了我們想要對父母說的話以及我們對自己訂下的目標，看著這些目標，我們也就會朝著目標加油。另外，在我們的後牆壁上，貼滿了許多優秀大學的照片以及簡介，目的就是讓我們看著這些大學，訂個優秀的目標，每天充滿鬥志地發奮學習！
有一次，在我們考完試以後，老師組織我們戶外拓展的活動！我們考完試後內心的激動與欣喜全部爆發了出來，每個人臉上都洋溢著笑容。而且我們這次的戶外拓展雖說是去放鬆，但各種遊戲環節也讓我們在玩耍中學習，大家團結地戰勝了遊戲中的困難，同學之間也增進了感情。
還有一段時間，我們的學習任務很重，每天的氣氛都很沉重，所以老師又組織大家一起吃蛋糕，每組一個蛋糕，老師提議讓切蛋糕先分給為組貢獻最多的那位同學，這也讓組內成員互相挖掘對方的優點，所以再分蛋糕的時候，大家都推推讓讓，都在說對方的優點，班級裡也滿是歡聲笑語。這讓原本緊張的我們得到了放鬆，這樣的班級，誰不會愛上？
不光這些，班級還讓學生們自己來上一堂班會，鍛鍊了學生自主的能力，也給了原本很想表達但卻沒機會的同學一個“舞臺”。雖然是學生來上，但同學們也認真有序地進行每一個環節，這個大家庭的團結一次又一次地體現出來。
這個大家庭也給我們營造了良好的學習氛圍，所以大家都以學習為樂趣。
這個大家庭很好，但是她有“保質期”，只有三年的短暫時間，所以我很珍惜這個班集體。
我會努力學習，不枉費老師付出的心血。我也會多多幫助同學，樂於助人。因為這個大家庭幫助了我許多，我也是時候要貢獻出我的那一份“力量”了。
是的，我愛這個班級，她就是我的第二個家，我們都會竭盡全力地愛護這個大集體的！
我的“第二個家” 篇6
國小三年級作文 ,652字我的家庭成員很多，有54個兄弟姐妹，有兩個大家長。你猜出來了嗎？這個大家庭就是我們三（4）班。兩個家長就是我們尊敬的杜老師和簡老師，兄弟姐妹們當然是我那一群可愛的同學。我愛我的這個家。
我們的班主任杜老師，她就是家裡的“爸爸”。她不笑的時候，有一點嚴肅。同學們就老老實實地坐在座位上認真地聽課。當杜老師前腳跨出門檻，教室就像炸開了鍋一樣熱鬧。有的同學來個“武藝大比拼”，有的在“智鬥口才”，還有的乖寶寶靜靜的坐著……突然，不知誰喊了一聲“老師來了”我們從四面八方都“各就各位”。杜老師對我們又氣又愛，有時我們真的讓她傷透了腦筋。
簡老師就像我們的“媽媽”。她不僅在學習上嚴格要求我們，而且在生活上也經常關心，幫助我們。就拿我來說吧，我有一個最大的缺點就是膽怯，簡老師發現了，就把我叫到辦公室，語重心長地說；“你要多鍛鍊自己，積極參加學校開展的各項活動，要努力克服自己的缺點，老師相信你一定行。”就這樣在簡老師的鼓勵和幫助下，我踴躍參加班級和學校開展的各項有意義的活動。漸漸地我的膽子大了起來，性格也開朗了許多。今天我還鼓起勇氣參加了這次的網路作文大賽。
說到我的那群小夥伴們，在學習中大家互相幫助、鼓勵，私底下又是非常好的朋友。
瞧，這就是我們的“大家庭”，我們就像快樂的一家人。
我是“第二個”河小二 篇7
國小六年級作文 ,443字在暑假時，我去縣團委那領了一盒甲魚蛋。
剛領到甲魚蛋時，十分高興。大概過了二十天，我的小甲魚出世了。我細心照料它，餵它蛋黃吃。但是小甲魚不吃蛋黃，爸爸就讓我去河裡抓魚餵它。真是越看越喜歡。
但是，縣裡說要放生小甲魚的時候，我非常捨不得。不願意將我的“寶貝”甲魚放生。所以那次放生會我並沒有去。
當我知道小甲魚是要去當河小二時，我有一些慚愧。所以我決定，替小甲魚完成它的職責，做“第二個”河小二。
媽媽喜歡去河邊洗衣服，我便勸她：“媽媽，你以後別去河邊洗衣服了，不僅汙染水質，還要走那麼遠。”一開始媽媽還不聽，經過我苦口婆心的一頓勸，媽媽終於答應了；爸爸很喜歡釣魚，我也勸爸爸：“爸爸，魚可以保護水質的，不要去釣它們，而且魚兒們那麼可愛，你捨得，我還不捨得呢！”爸爸可比媽媽好勸多了，一下子就答應我了。
我不僅勸其他人，我自己也改變了許多我再也不會將垃圾扔進河裡或地上了，每當我看到有垃圾時，一定會將垃圾扔進垃圾桶。周圍的許多人都叫我“環保小衛士”。
小甲魚，我一定會幫你完成你的任務的。
我有二個家 篇8
國三作文 ,978字每個人心裡都有兩個家，一個是大家，一個是小家，國與家是緊密相連的。
“家”這個字，在中國人的眼中象徵著溫暖、幸福。有的人生在貧窮的家庭，有的人生在富裕的家庭，而我卻有個幸福的溫馨的家。
我愛我家，一個和睦美滿的家。對我百般疼愛的父母，使我深深體會到了家的溫暖。放學回家，廚房裡飄蕩著濃濃的飯香——媽媽正在為我做可口的飯菜。她很關心我的學習，一有不會的題她總會為我耐心講解一番。
我愛我家，一個幸福快樂的家。在我家裡，總是充滿著祥和的氣氛，爸爸媽媽總是很少吵架，所以我們一家是和諧相處的，不論我犯了多麼嚴重的錯誤，他們也從不體罰我，只有通過批評，讓我知道錯誤的嚴重性。
在家中，父母永遠是我的好朋友，每天都說說笑笑，哪怕在外多麼委屈，進入家門，所有的煩惱就都忘記了。
我的父母對我的關心不止是在我遇到困難時，連生活中的點點滴滴，他們都對我無微不至。有一次，我正在午睡，準備出門的爸爸看到了我不正確的睡姿，嚴厲地批評到：“給我把頭放到枕頭上，被子蓋好！”一旁的媽媽也附和著說：“快點睡好！”雖然他們是在批評我，可這種愛的批評多一些又如何呢？
我愛我家，我慶幸自己有一個這麼好的家！
人們常說：“有了強的國，才有富的家，家是最小國，國是千萬家。”因此有了強大的國家才有幸福的家。
我愛我的祖國，一個繁榮昌盛的國家。光輝燦爛的她，讓我感到驕傲：漢朝的絲綢，唐朝的唐三彩，四大發明、甲骨文、禮樂制度，無一不體現出他的偉大。現在祖國更加欣欣向榮了。改革開放30多年，祖國正在崛起，人們日子越過越好。從2001年申奧成功，從蛟龍號潛水艇下潛到世界新紀錄，從神五到神九火箭發射成功，就已經顯示著祖國的強大與繁榮。
我愛我的國，一個堅強團結的國，因為舊社會的積貧積弱，祖國受到了眾多列強的欺辱，也因為共產黨的出現，帶領人們走向了強大與勝利。新中國的成立，讓祖國在世界上站了起來，戰火紛飛的年代也從此結束了。
在一代代中華兒女的努力與奮鬥下，終於成就了今天的祖國。這60年間，飛速發展的祖國已經成為了世界強國，工業生產已經超過了歷史最高值，也實現了城鄉一體化，讓每個中華兒女都有幸福的生活！
我愛我的國，我愛我的家。國與家連在一起，讓幸福傳遍神州大地！
第二個母親 篇9
國二作文 ,703字我從小就是外婆養大的，所以外婆就是我的第二個母親，外婆也就是我最親的人。外婆現在已經回到鄉下了，今天來看她，我便又一次想起了以前的所見所聞。
我是家裡第二個孩子，姐姐出生時，全家還在鄉下，姐姐要上小學了，外婆每天都帶著姐姐去上學，晚上姐姐和外婆一起睡，從那時起，外婆的睡眠就一直不好。後來，我出生了，外婆一個人帶我們兩個，每天晚上，晚上再帶著我去接姐姐，揹著兩個書包回家。後來，姐姐讀初中了，我讀小學了，外婆又回到了鄉下，她放棄不了那塊地，再一次種起了田。
外婆一直勤勞，因此，她那像被烈火焚燒過的面板，也就不以為奇了。每次去外婆家，我都很開心，外婆總還是把我當小孩子，我以前是經常住外婆家的，雖沒有城裡方便，沒有Wi-Fi，沒有什麼東西，只有一臺老式電視機，但外婆總是很關心我，她會帶我去田裡，去她幹活的地方，去做各種事情，擺脫一切，重做自己。
有一次去外婆家，我住了好幾天，但是最好一天，我居然發燒了，那時我只有七歲，一個七歲的孩子可以做什麼？我喊著難受，外婆便打電話給我爸媽，可是爸媽居然趁這我不在，出去和朋友們玩了，這無異讓我絕望，外婆便只好打電話給廠裡請假，然後送我去醫院。平常一分錢都不肯多花的外婆居然例外的在村口叫了計程車，送我去醫院，這幾步在後來提起似乎沒花多少時間，可在我眼裡，卻如此的漫長。到了醫院，奶奶已經在等了，是爸爸媽媽叫來的吧。外婆大大咧咧，喝水時水都會順著脖子往下流，可對我小心翼翼，奶奶去掛號，在排隊時，外婆還不停摸我的額頭，似乎希望這樣我能馬上好起來。後來的記憶依舊沒有那麼清晰了，只記得後來外婆揹著我去了醫院的好多角落。
母親是生母，外婆是養母。我又改如何感謝她呢？
我們的第二個媽媽——尹老師 篇10
國小四年級作文 ,1095字我的班主任——尹宜春老師，中等個兒，一頭捲曲的頭髮披在肩上很飄逸。一雙棕黑色的杏仁眼，總是透著和藹可親的目光。人們常說，“一個老師，半個媽。”尹老師，就像媽媽一樣和藹可親；像媽媽一樣，不會因為孩子有缺點而嫌棄他；像媽媽一樣細心地愛著我們全班每一個同學。
我們班有個少數民族同學——阿克琢力，不知他的爸爸媽媽為什麼總是不管他的學習，本來基礎就不好，又總是不完成作業，阿同學成了我們班的後進生。可是尹老師從來沒有嫌棄他，從來沒有放棄他。一開始尹老師堅持和他的爸爸媽媽溝通，可是阿同學完成家庭作業的質量還是不好。尹老師就想了一個辦法：每當下午自習課時，尹老師就會親自搬一把椅子放在自己講桌旁邊，請阿同學坐在她的旁邊，尹老師一邊批改作業，一邊輔導阿同學完成家庭作業。坐在下面的同學，望著講臺上的他們，感覺特別溫馨，感覺真像媽媽在輔導自己的兒子呢！
記得上個月尹老師出差學習去了，其實就去了短短的十天，可是我卻覺得她去了好久，就像自己的媽媽出差學習了一樣，特別想念她，天天數著日子，盼著她早點回來。
尹老師回來的日子終於到了。這一天，同學們都不約而同地早早趕到學校，安靜地坐在教室裡，等待尹老師。教室門開了，尹老師手提著一個大塑料包，笑眯眯地走進來，同學們一陣歡呼：“噢，尹老師回來了！我們想死您啦！”我感覺到她的眼眶裡有淚，也特別激動地說：“我也想你們呀！”說著她環視著教室，可親的目光在每一位同學的臉上停留片刻，我讀懂了尹老師的目光，尹老師真的想我們了，就像出遠門的媽媽想自己的孩子一樣，想我們這些讓她歡喜讓她憂的學生們！接著，尹老師又說：“出去學習，時間非常緊張，沒時間逛街，所以沒辦法給你們每個孩子選禮物，我就給你們買了好吃的瓜子仁。”同學們又一陣歡呼躍雀，尹老師用手示意大家安靜，邊開啟塑料袋邊說：“我們班阿克琢力和安再爾同學是少數民族，要清真，所以我先把蟹黃味的挑出來給他們哦！”說著老師就給他倆分了蟹黃味的瓜子仁。當我拿到瓜子仁時，特別激動，開啟袋子，聞了聞味道，覺得特別好吃。中午放學回家，我手裡緊緊地揣著這袋瓜子仁，生怕它丟了，一路小跑著回家。一進門我就激動地告訴媽媽：“老師給我們每個人買了好吃的瓜子仁。我每天只吃一粒，這樣可以吃好久呢！”媽媽說：“尹老師真像個媽，真把你們都當她自己的孩子啦！”
我愛戴我們的這位第二個媽媽——尹老師！
我的第二個“母親” 篇11
國小三年級作文 ,407字同學們都有母親，可是你們知道你們第二個母親或者父親是誰嗎？對呀，是陪你每天在教室待那麼長時間的人，第二個母親，就是老師啦。
一年級的時候，我很軟弱，時不時地就會被人欺負，每當這時，我就會哭著去找霍老師，霍老師總是像法官一樣，從來不包庇任何人。
二年級時，我是個淘氣包，三天兩頭就要搞一次破壞，霍老師雖然嚴厲的說過我，可是，從那時我就再也不會搞破壞了。
三年級，霍老師的頭髮已經白了許多。我總覺得是因為我，她的頭髮才多了那些白色，我十分自責，可是霍老師就像機器人一樣，一眼看出了我的心思，總是安慰我。
四年級的時候，霍老師讓我對自己要求嚴一些，雖然我們時常鬧得有些不愉快，但是從來不會做對不起對方的事，她的話我也細細記在心裡。
五年級的時候，我的工作量越來越大，可是我從來沒有感覺到累，沒有責怪過霍老師，因為我想老師一定是為了培養我。十年樹木，百年樹人，我可不能辜負了她的苦心呀。
這就是我的第二個母親，霍老師！
老師就是第二個母親 篇12
國小六年級作文 ,1256字很多人初次看到題目，心中可能會產生疑惑，第二個母親？難道是後媽嗎？不是的，其實她是——教我們語文課的朱老師，因為幫助我她樹立了我的寫作信心，還給予了我無私的關懷，所以她是我人生中的第二位母親。現在讓我來仔細講給您聽吧。
之前，我最不喜歡的就是語文寫作了。每一次老師佈置寫作任務，我都不知所措，至於該寫些什麼更是雲裡霧裡。可一次語文課上，語文老師為了激發我們的寫作興趣，讓我們寫想象作文，如：《弗萊明太太的假髮不見了》、《我最討厭的同學變成了毛毛蟲》……老師給了幾個題目，讓我們選擇自己最有興趣的展開自己的想象寫下去……
一看到題目，我眼前一亮，心想：這種寫作還是頭一次見到。隨後，我試著展開想象，將心中所想全部寫出來，不料，一部“大作”就這樣“誕生”了。過了幾天，老師批改完了我們的作文，把我叫到她跟前，和顏悅色地對我說：“嘎瑪普珍，你很有寫作天賦啊！這次的想象作文寫得真好！”課堂上她把我的作文用PPT展示給同學欣賞，他們都朝我豎起來大拇指。就因為這一件小事，我一下子重拾起了寫作的信心，從此我便下定決心要寫好每一個故事。
在寫作的道路上，朱老師還時常鼓勵我：“寫好作文方法很多，閱讀是關鍵，積累是基本，學會運用是技巧，記住這三點，你的作文肯定會越寫越得心應手。加油呦！”聽了老師的話我恍然大悟，她彷彿一下子拔開了我心裡的小機關，讓我找到了寫作的靈感和信心。以後每逢週末，我總會擠出時間來讀一本好書，寫一個故事，還積累了許多好詞好句，並嘗試著運用在習作中，就這樣我的習作如同老師說的一樣，越寫越得心應手，越寫越流暢自如。
在生活方面朱老師也給予了我無微不至的關懷，她彷彿是我的一位知己，幫我化解了不少苦惱。比如：“我最好的朋友偷看了我的祕密”、“我和同學之間發生了矛盾”、“媽媽不理解我，反而打罵我”……每當遇到這樣的煩心事時，她總是耐心地寬慰我：“君子之交淡如水。”“希望你學會理解她們，對父母多一點理解，少一點抱怨”……久而久之，我把自己所有不敢說出的話，不願做的事情，通過我們的《每日一句》日記本，偷偷地告訴她，彷彿她就是我的“煩惱收集器”一樣，幫我排除了煩惱，化解了鬱悶。同時，她也鼓勵我做一個勇敢樂觀，積極向上的孩子。正是這些不起眼的小事，讓我打心底感激她。
朱老師就是這樣耐心傾聽我的心聲，困難時候給予我幫助，痛苦時候給予我安慰，她是我心靈的導師，也是我的“第二個母親”。老師，雖然再美麗的言語也無法表達我對您的愛意和感謝，但是還是要在這裡對您說一聲：“老師，謝謝您！”
我的第二家鄉——東莞 篇13
我的第二家鄉東莞作文 ,787字東莞雖然不是我的出生地，但它也是我的第二故鄉。幾年前，我跟著媽媽來到東莞生活。年幼的我們見證了東莞日新月異發展和變化，看著東莞一天比一天繁榮，富強起來。
在剛來東莞所看到的一切，東莞只是一個普普通通的城市。以前在大街上，原有剩無幾輛的公共汽車，現在已經成千上萬輛了。還有以前給人們散步的鄉間小路都是泥塵撲撲的，使人們走過這不得不用手捂著嘴巴而過這條馬路，現在已變成一條條寬大的柏油馬路、整潔的人行道。一棵棵風景樹在路旁立著，正為出行的人們遮風擋雨呢！現在的東莞正用著驚人的速度在變化著，變成了一座嶄新的現代大都市。真讓人感到萬分高興。
東莞的人民隨著城市格局的變化，人民的素質也隨這變化。就拿我看見的一件小事說吧，這讓我對東莞人徹底改變了認識。有一次，我和媽媽去公園玩，忽然，聽到一陣哭聲傳到我這裡。鳴-，可傷心了。我在想：一定有小孩子摔倒了。我一抬頭，就看見了一個小女孩正在坐在地上哭泣著。我正想上前，一位阿姨立刻蹲下來，輕輕地拍著小女孩的背，輕聲地詢問她發生了什麼事情。小女孩好不容易才停止了哭泣，說：“我的氣球喜洋洋被風吹走了。”然後，阿姨掏出錢包，到路邊買了一個新的氣球送給了小女孩。一直站在一邊看著的我，心裡覺得暖暖的。畢竟東莞市民擁有一顆樂於助人的心呀。
東莞城市在改變的同時，很多政策都是以人為本。制定了許多的便民措施。比如寬闊無比的科技館、博物館和圖書館；如景如畫的人民公園，還有有趣好玩的遊樂園……這些也是我最愛去的地方。但我還是最愛去的是科技館，科技館裡有許許多多先進又富有科學的遊戲，可以提高智力的教材，要是你去了，保證讓你大口一驚。
這就是我愛的第二故鄉—東莞，更愛我偉大的祖國。願東莞明天會更好，更強大！要是說我的第二故鄉，三天三夜也講不完，故人說過“百聞不如一見”，你們要想了解我的第二故鄉。就可以來東莞做客，我們隨時歡迎你們的到來。
第“二”家園 篇14
第“二”家園作文10 ,1117字地球的環境越來越差，資源越來越緊缺，土地荒漠化，植被被破壞，大氣汙染，氣溫升高……種種原因導致地球已經不適合人類居住了，所以人類不得不離開地球，去侵略別的星球。找了N年，人類終於有了新發現。
“長官，您放心，那絕對是一個好地方，綠水環繞，山林蔥鬱，物種豐富，絕對是我們的第二個家園。”艾瑞克不斷的向長官描繪著那裡的美好。
長官臉上漸露悅色，問：“你可勘察過那裡的淡水儲備？我可不想讓我們人類飽受缺水的苦難”。
“絕對沒問題，那裡淡水資源豐富，足夠我們千年使用，您大可放心。”艾瑞克胸有成竹地回答。
“那麼空氣條件是否適合我們？不會像我們這裡的大氣被嚴重汙染，粉塵瀰漫，嚴重危害人民的健康吧？”長官略顯疑慮的問。
“報告長官，那裡氧氣濃度高達百分之二十一，恰好適合我們的需要。況且那裡樹木茂盛，森林覆蓋面積大，空氣清新，絕對不會有什麼汙染，我們在那裡可以盡情享受新鮮的空氣。”艾瑞克又是一番自信的回答。
長官滿意地點點頭，他用手託著下巴，好像還有什麼不放心的地方。畢竟這關係到了七十億人類的生活。
忽然，長官心裡一沉，好像想到了什麼不放心的地方。他盯著艾瑞克問：“那裡的溫度你可調查過，不會像地球氣溫這麼高，以至於使海平面上升，淹沒了大量沿海城市吧？”
艾瑞克有點不耐煩地回答：“我尊敬的長官，您不要對我這麼不放心。我已經通過精密的儀器勘測過了，那裡的一切就像多年前的地球一樣，這簡直就是上帝特意為我們創造的第二家園。”
艾瑞克的堅定回答，讓長官對這個新星球充滿信心；於是，人類的飛船來到了被命名為‘仙界’的星球上空。可眼前的一切使他們大吃一驚，這兒現在已經和我們的地球一樣：土地荒漠化、植被被破壞，大氣汙染，氣溫升高……
面對眼前的一切，艾瑞克簡直不敢相信，在這短短几個來回的時間，這竟會發生如此大的變化，人類不得不放棄侵略‘仙界’的計劃。
長官和艾瑞克傷心地回到地球，把這個訊息告訴了全人類，眾人聽了不禁潸然淚下，這次的失望引來了全人類的反思。
大家終於明白了地球之所以會這樣，是因為人類的過度開發導致的結果。想到這，人類後悔了，可世界上沒有後悔藥。
人類意識到了錯誤，七十億人民決定團結一致，重建家園。關於土地荒漠化，人類決定採取種植樹木的措施；關於氣溫升高，採用了研發新能源，利用二氧化碳轉化為新能源；關於大氣汙染，採取種植大量樹木……
幾年後，地球變了，不再是土地荒漠化，植被被破壞、大氣汙染、氣溫升高……很快，地球環境有所改變，處處鳥語花香，空氣清新，植被茂盛、氣候宜人……
現在的地球不再是以前那樣，而是嶄新的，人類經過幾年的努力重建家園，注重環境，七十億人民的努力取得了今天的成果，人類從此過上了和平、安寧、舒適的生活！
第二次回老家 篇15
國二作文 ,699字今年春節，父母決定帶我們回老家過年。聽到這個訊息，我非常牴觸。以前，我聽父母說過，老家的環境惡劣，住房條件也很差，交通也不發達，總之比較落後。所以，我根本就不想去，可是，父母的決定了是改變不了的。無奈之下，我們坐上了回老家的列車。
一路上，媽媽告訴我，其實我在五六歲的時候，回過一次老家。可是，我卻一點印象也沒有，誰知道呢？或許城市裡的舒適和安逸讓我忘卻了那段童年的記憶。
夜幕降臨，繁星點點，裝飾著靜謐的夜空。清風徐來，樹葉颯颯作響。車到站我們下了車，又換乘小車，經過十幾個小時的奔波，終於到達了目的地。
下了車，小路蜿蜒曲折、凹凸不平，上面長滿了雜草。歷經千辛萬苦，終於到達了老屋的門口，推開沉重的大門，吱吱呀呀的聲音聽得人揪心。這時，一隻大老鼠從我腳邊溜過，嚇得我大叫了一聲。老屋的電燈發出的光十分微弱。一路上的奔波勞累讓我們昏昏欲睡，隨便收拾了一下床鋪，便進入了夢鄉。清晨，我惺忪著睡眼，匆匆下了床。老屋外，兩棵歷經滄桑的古樹傲然地挺立著。門前的小溪，溪水潺流。鄉下獨有的清新空氣，讓人神清氣爽。
吃過早飯，父母領著我參觀了這個小村莊。村子裡的人勤勞樸實，熱情好客。村裡的環境十分優美，一座古樸的吊橋跨在小溪之上，蔚藍的天空中，白雲朵朵，一群不知名的小鳥在我們頭頂自由自在地飛翔。這一切，無論多麼優美的語言都無法形容。
漸漸地，我也適應了這裡的環境。我也終於明白為何我會忘記第一次回老家的情形。城裡的喧譁和繁華，漸漸迷住了我們的雙眼，甚至迷住了我們的心靈，只有這裡，才能迴歸最原始的一切。
或許我們已經沉迷在繁華熱鬧的城市裡，但只要我們能不忘初心，我們終能找到心靈的寄託—老家。
家鄉的第二場雪 篇16
國小二年級作文 ,368字昨天，氣象臺預報今天要下雪。傍晚時分，果真下雪了，這是保康入冬以來的第二場雪。
開始雪下的不大，到了晚上，雪漸漸下大了，鵝毛般的大雪鋪天蓋地地下了下來，雪花滿天飛舞，四周像撒下了白色的小珍珠。大地上好像蓋了一層厚厚的絨毛被；停在小區裡的車子的車身上都被大雪覆蓋了，不同顏色的車子這時都成了白色的車子，好多司機都在忙不停地把車上的雪擦掉。近處的樹枝上被雪花覆蓋了，那晶瑩透亮的雪就像夏天的雪糕，讓人禁不住想上去舔一口；房頂上也積著一層厚厚的雪，整個大地是粉妝玉砌，分外美麗！
我和小夥伴穿著厚厚的羽絨服和棉鞋，在雪地裡奔跑著、嬉笑著，相互追逐著，打著雪仗，雪地裡留下了一串串美麗的腳印，小麻雀也在盡情的追逐、嬉戲，多麼暢快，這些雪地裡的小畫家為人們帶來了天然的畫，真是賞心悅目。
“瑞雪兆豐年”，家鄉的第二場雪預示著明年一整年都是大豐收。
星期天，我和媽媽做了一個小實驗。把一些蔥頭栽進在花盆裡。然後，我給它澆了一些水，把花盆放到陽臺上，讓它沐浴著燦爛的陽光，呼吸著新鮮的空氣，等待著第二天的“奇蹟”。 篇17
國小四年級作文 ,450字我是小老鼠王國裡一隻小小老師，今年剛滿一歲。我既沒有迷人的面孔又沒有過人的才華，只是一隻毫不起眼的小老鼠。
今天，天還沒亮，我就覺得肚子餓了，便出來找吃的。我走著走著，突然迷路了……這是什麼地方？媽呀……忽然，我眼睛一閃，落到一個巫師的房間，我剛想逃，就被巫師抓去了，他把我關進了籠子裡，他那一臉的邪惡，對我說：“小乖乖，你是我的了，哈哈哈哈！”聽了巫師說的話，我嚇得臉色蒼白，一聲不吭。那個巫師竟然想用我來做實驗！我害怕地想：這下可好了，他要拿我來做實驗，我得趕緊想辦法逃出去。於是，我靈機一動，想出來一個好點子，因為開籠門的鑰匙離我很近，所以我很容易就能拿到。
我開始了行動，我身旁正好有一個鉤子，我把它拿在手中，戰戰兢兢去鉤鑰匙，拿到手了，我小心翼翼地開啟籠門，偷偷地溜走了，哦，我轉危為安了！
回到家後，我把從巫師手中逃出來的故事從頭到尾都講了一遍，夥伴們都誇我了不起呢！
看，我就是一隻貪吃又聰明的小老鼠！
第二次生活的轉折 篇18
國二作文 ,759字人生有許多第一次，就是因為嘗試了第一次，才會有勇氣面對第二次。
時間像流水一樣流逝著，匆匆的。不知不覺中我快要初中畢業了。但那件事使我的生活發生了改變，至今記憶猶新。
“哇，好漂亮呀！”一個小孩在一旁叫著，用羨慕的眼光看著那根五彩的跳繩。心想如果我也有那就好了。那小孩便回家向媽媽訴說，但她的家中並不富裕，因為她的爸爸出了車禍，對於這個家庭來說，即使是這樣一個小小的要求也並不容易滿足，小孩子滿臉期待，但媽媽還是無力答應她的要求。她失望了。
每天看著別人在跳繩，她又厭惡，又羨慕。於是，她心中一個邪惡的想法誕生了：去偷，偷來就是自己的了。果然，在沒有人的時候，她迅速將跳繩裝進了自己的書包。雖然心中恐懼，但心情又很喜悅。她本想偷玩幾天，哪知，第二天媽媽給她整理書包時發現了，便生氣的跑去詢問：“這個，哪來的？”媽媽是如此的生氣，聲音震耳欲聾。剛上幼兒園的孩子哪能經得起這樣的驚嚇，就站在那裡哭起來，腿還時不時打哆嗦。媽媽不予理會又接著問：“說，到底哪來的？”孩子口齒不清的吐出三個字：“他們的。”媽媽聽後氣急敗壞的扯著她往門外走。小孩子見狀，跌坐在地，用力反抗。媽媽的力氣終究還是比她的大。小孩帶著哭腔，抽泣著說：“媽媽……我不敢了，不，不敢了。”媽媽聽後便停了下來，滿臉惱怒和悲哀。“你不敢了？孩子，這是第二次了。上次，我念你年紀小不懂事沒有狠下心打你，只是輕輕的拍打，給你個教訓。”媽媽說著，淚水止不住的在臉上流淌。
“孩子，我們人窮志不窮，為什麼非得拿別人的東西？等自己有能力了，拿自己的錢去買不行嗎？”媽媽哭得眼淚朦朧，以至於開始抽搭。孩子急忙點頭，撲到媽媽懷裡，兩個人相擁在一起，泣不成聲。
後來，爸爸康復了，這個家庭又重新運轉起來，過上了幸福生活。還有，告訴你們，其實那小孩就是我。那次，成了我生活的轉折。
第二次暢遊 篇19
國二作文 ,714字夢之若春若海，回味無窮；而有時瞬息萬變，任使勁氣力也別妄想抓捕一絲一毫。夢有時就是如此古怪。
—題記
又是這裡，又是這裡，你們怎麼可以把我仍在虛無的地界？任憑我怎麼叫，那兩隻黑色的烏鴉依然撲騰撲騰的飛走，不給我一絲喘息的餘地。
怎麼會這樣，第二次了，每次都是把我帶到這就回，俗話說，一回生二回熟怎麼就不見你們扔輕一點。
我放下戒備的姿勢，慢慢環顧這個古色古香的房間，典雅—不愧是它的代名詞。環顧了一週依然沒有發現什麼奇特的東西，算了，躺一會吧！
我的身體剛觸到床板，頓時，似無力承擔重負它就立刻塌陷了，厚重的床板激起一沓厚實的塵土，漫入我的眼中，連忙用手扇去，床板的下面是一片漆黑，沒有一絲光亮，忽的一股冷風乍起，黝黑的地洞中彷彿走出一個批白衣，散著頭髮的女人，懷中抱著的赫然是那白骨，白骨隱隱洩出淡綠色的光芒，無限的嚇人，我顫抖著的嘴角暴露了我的恐懼，雙腳死死的盯在地上，不能撼動絲毫。看著她空洞的眼睛上我的身影越來越清晰，漸漸變大，終於，我扯著嗓子一聲尖叫。再抬眼，只見眼前一片青山綠水，蝴蝶與蜜蜂翻飛嬉鬧，腿腳又一次不聽使喚的軟了下去，那樣的場景那樣的駭，已經讓我的心臟有罷工的趨勢了。可是眼前的大好風光背後又是否會藏著更加讓人崩潰的東西呢？我們無從得知……
“懶豬，起床了……懶豬起床了……”刺耳的聲音與眼前的美景甚不相符，夢中的人兒緩慢的睜開雙眸，一剎那，她想向世人宣佈她剛才的經歷，可是，轉眼間腦中一片空白，沒來得及講述的故事，隱藏在心口，仔細看的話，心裡是否多了一塊烙印呢？
夢如此狡黠，明明給了第二次的暢遊，卻讓當事人都遺忘，每一次都是新生，每一次都會蛻變，當你努力成輝煌，足跡已成束縛！
第二次傾聽 篇20
國三作文 ,962字我問佛：如何才能如你般睿智？
佛曰：佛是過來人，人是未來佛。佛把世間萬物分為十界：佛，菩薩，聲聞，緣覺，天，阿修羅，人，畜生，餓鬼，地獄；天，阿修羅，人，畜生，餓鬼，地獄，為六道眾生；六道眾生要經歷因果輪迴，從中體驗痛苦。在體驗痛苦中，才有參透生命的真諦，才能得到永生。
—倉央嘉措
幼時，曾逛過離家鄉不遠的山廟，破舊的廟屋，幾尊神態各異的佛像，不斷傳來的頌經聲，讓那時的我對佛教留下的唯一印象便是山上的佛鐘。
直到兩年前，汶川發生了大地震，外婆便拉著一向都不信佛的我去山廟為那些因天災而喪失家園、親人甚至是生命的人祈福。幾年的光景，我已淡忘了鐘聲，為此，我決定再一次擊鐘。
我用手握住擊鐘棒，慢慢將它推向鐘面，當鍾棒和鐘面相碰的一瞬間—鐘響了。鐘聲淳樸而不低啞，厚重而不沉悶，遼遠而不傲氣，似乎只是釋迦牟尼開悟後的一聲感嘆，沒有香菸繚繞，沒有信徒如雲，無需佛像，無需蒲團，只是一口看似笨重的鐘磬，卻真確地流露出佛教的智慧。雖然沒有清真教的龐大，基督教的華麗，卻時刻都在流露出一種安靜的美，它在用漫長的歷史書寫著一種寧靜，用流逝的時間詮釋著一種智慧。
佛教的博大精深使其在爾虞我詐的動盪年代，依舊保持自我，依舊用憐憫的目光看著世人。佛教的精髓在於它不排斥異己，吸收著百家之長，所以它雖起源於印度，卻不被統治者長期所用，因為它太過於寧靜，太過於平和，太過於愛人。也許正是它的這種平靜，這種古樸，才遠離宗教衝突，不受政治制約，這是孤獨，也是幸運。
浮生若此。何謂開悟？何謂佛道？心懷憫慈，佛處處都在。其實萬物皆平常，只是人心太過於複雜。心若靜，萬物皆不動。入世亦出世，佛門便是勘破、放下、自在三個階段。只有看破一切，六根方靜，不畏苦難，才可成佛。
我頓悟，玄奘不遠萬里到天竺求經，為的是過程，為的是磨練，在他看來，幾本經書遠不及路途中的戰勝艱難險阻來得珍貴。也許出於同樣的原因，六十七歲的法顯翻越了帕米爾高原，攀越重重高峰，歷經種種磨難，臨近古稀之年的老人靠著一份對佛學的執著，一份對信念的追求，邁上了漫漫的求佛之路。
第二次的傾聽，不同以往的感悟，我們何時能像佛主一般，回望過去，審視現在，足以理性地走過歷史，走過現在，走過將來，在他人的探究的目光中，依然保持著亙古不變的寧靜的心？僅此而已，便足夠了。