第一次與猛獸親密接觸相關作文20篇
第一次與猛獸親密接觸 篇1
國小五年級作文 ,935字我接到這張卡片時，心立馬涼了半截，第一個念頭就是：哎呦，吾命休矣！原來，這是我們在西安海洋館遊玩時，我看完卡片上內容後的一聲驚呼。
西安海洋館讓人流連忘返，有顏色偏黑的小丑魚；也有能放電的電鰻；有柔順光滑的親嘴魚：也有黏糊糊的大章魚…………快遊玩結束的時候，工作人員可能為了加點氣氛，便讓每一位小孩都抽一張卡片，抽到什麼動物便可以與它來一次親密接觸。每個小朋友臉上露出的神情就能得知他們抽到了什麼動物：有的小朋友抽到了可愛的小白兔，高興的一蹦三尺高；有的小朋友抽到了黑溜溜的大水莽，嚇得臉色都白了，還有一個小朋友抽到了長著大鉗子的螃蟹，臉上露出了呆滯的神情。而我卻是個例外，竟抽到了凶猛的鱷魚！
於是，有關鱷魚那一幕幕凶惡的場景又浮現在我的腦海裡：它長著一張寬大的嘴脣，瞪著一雙玻璃泡似的大眼睛，一條長長的尾巴可以一眨眼將人放倒，並且涎水不住地往嘴下掉…………一想到要與這樣的動物親密接觸，我不由得心生恐懼。
當我見到工作人員所帶來的“巨鱷”時，心中懸著的大石頭終於落了地：這是隻半歲齡的小雄鱷，牙齒還沒長全，小心一點兒，它或許是咬不到我的。於是我昂首挺胸，鬥志昂揚的接過鱷魚，放開膽子與它開始了親密接觸。
我仔細地端詳著眼前的小猛獸：漆黑如墨的皮甲，又細又長的尾巴，亮晶晶的眼珠子不停的轉來轉去，一副溫順的模樣。我摸著它淡黃的肚皮，輕輕敲打著它那堅硬的盔甲，鱷魚仍絲毫不動，還翻了個身，一點也沒有咬我的意思。
這時，幾位叔叔為我拍手叫好，爸爸到我面前拍了拍我的肩膀：“好樣兒的，你以後一定能成為一個頂天立地的男子漢！”媽媽掏出手帕為我擦乾汗水，鼓勵我說：“兒子，你真勇敢！”我呢，則沉浸在戰勝恐懼的喜悅當中了。
這次抱鱷魚之險雖然只有短暫的幾分鐘，但讓我受益匪淺：人之所以恐懼，是因為心裡有一面“魔鏡”，當人感到害怕時，“魔鏡”便會將恐懼無限放大，而勇氣則會被一點兒一點兒侵蝕掉。我們一定要有勇氣，只有勇氣，才能戰勝不可戰勝的困難！
第一次與蜘蛛親密接觸 篇2
國小六年級作文 ,500字生活中，做什麼事都有第一次。第一次騎車，第一次煮飯，第一次一個人睡覺……對我來說，第一次養蜘蛛，給我留下了深刻的印象。
從小，我特別害怕蜘蛛，每當一看到蜘蛛，我就會尖叫地跑開。如果它突然不見了，我也會害怕，想到各種它會來傷害我的場景。
有一天，媽媽提著一個小袋子回來，並叫我走過去。我隱約地看到袋子裡有個毛茸茸的東西在爬動著，直到媽媽把袋子裡的東西拿出來給我看，我便大叫著跑開了。那是一隻八條腿的捕鳥蜘蛛，被裝在一個透明的小盒子裡，它可能還是個嬰兒，只有半個拇指那麼大。
在我確認它對我不會造成攻擊的情況下，我才慢慢靠近了它。這也是我第一次與蜘蛛這麼親密的接觸。仔細觀察看，它長著一對螯肢，八條腿，身上還長著許多絨毛，有一點紅。
趁我不注意的時候，媽媽突然把它隨手拿了起來，竟然朝我身上丟過來。我隨手抓了一下，沒有抓住，只是感覺手上癢癢的。到晚上的時候我才發現，這隻蜘蛛在我身上足足待了一整天。等到媽媽告訴我的時候，我不相信，直到我親眼看到它趴在我手上，我急忙甩甩手，蜘蛛又像蒼蠅一樣飛了出去。
當天晚上，我回想起這件事，覺得蜘蛛不再那麼可怕了，其實世界上沒有東西是恐怖的，我們害怕的其實是我們自己。
第一次與大海親密接觸 篇3
國小五年級作文 ,455字海，用千尺不能形容它的遼闊，用萬丈不能測量它的深度。我真想去看一次大海。這個寒假，我終於如願以償了。
寒假，我參加了冬令營來到海南，當到了三亞之後，我們去看了海。哇！大海真美啊！遠處，水天相接，一片湛藍，簡直讓人分不清哪是天，哪是海！只有海上的鳥在空中翩翩起舞，快樂地嬉戲著，才能夠分清海和天空。我們靠近了海，突然，熱情的大海向我們撲來，和我們來了一次“親密接觸”。哈哈哈哈……大家大笑起來。
快樂的時光總是短暫的，在不知不覺中，太陽開始落山了。可它落落停停，彷彿一個貪玩的孩子，到回家時間了，還是戀戀不捨地望著玩耍的遠方，不肯離去。就在太陽接近海面的時候，一個大浪打來。大浪過後，太陽就不見了，像一個撒嬌的孩子，跳進了大海溫暖的懷抱裡。太陽落進海里之後，晚霞羞澀地露出了臉。它帶來了一件高雅的金衣服，一件鮮豔的橙衣裳。它把金衣服給了沙灘，把橙衣裳給了大海，最後，他自己穿了一件紅衣服走了出來。
大海使人胸襟開闊，大海讓人心曠神怡，大海真美啊！我愛大海！
我與老爸親密接觸 篇4
國二作文 ,1112字恨的背後是愛，愛的背後同樣是愛……
—題記
我不經意的玩弄著花朵，突然，幾顆水珠從天空中滑落，緊接著纏纏綿綿的落下，雨簾是那樣密。“下雨了……”聽著身後人們說道，“哦，下雨了，下雨了……”我反覆嘟囔著這句話，記憶彷彿又回到了那天……
我從小就生活在一個缺少父愛的家庭裡，爸爸好賭，每次賭完回來，家便雞犬不寧。總的來說，我恨這個男人，恨他的窩囊，恨他的爛泥扶不上壁，但他畢竟是我爸呀！他為了改過自新，去了別處賺錢，一年難回幾次。
還記得那一次，我在校門口等媽媽，天氣剛還是陽光明媚，下一秒就來了個風雲突變，都說六月天像孩子的臉—說變就變，我今天徹底領悟了這句話的精髓。剛開始時幾顆黃豆般的雨點落下，緊接著就一大片一大片的撒下，那雨水像脫了韁的野馬，野蠻又恐怖。我立刻退回學校，等啊等。
可心中期盼在雨中出現的身影卻遲遲未到。這時，一個身影從雨中出現，對我而言，既陌生而又熟悉……
等他走近，我只是輕輕的喊一聲“爸”，完全忽視了他臉上的笑容。因為只有一把傘，所以我不得不和爸爸撐同一把傘，可傘下的距離雖近，但心的距離卻很遠。坐了許久，我一句話都沒說，爸爸尷尬的咳了一聲，說：“你媽去買菜了，所以我來接你。”我漫不經心的答了一句“哦”。氣氛又降到了零度，走著走著，卻見身邊的雨點離我遠了，一絲雨也沒有淋著我，我好奇的抬起頭，卻見雨傘一點點向我偏來，而身旁的爸爸卻淋溼了一大半，我說了一句：“爸，傘歪了。”爸爸說：“傘沒歪。”我更奇怪了，固執的說；“傘真的歪了。”然而，他比我更固執：“傘真的沒歪。”這就好像是兩個小孩為了爭奪一個小玩具而起的爭執，我毅然抬起頭，本想把傘移正，因為我不想欠他人情。卻看見了另一番風景，爸爸的頭髮早已花白，皺紋已如毛毛蟲一般爬滿了額頭，他正劇烈地顫抖著，“是冷著了嗎？”我這樣想。歲月帶走了他曾經風華，是，他曾經是好賭；是，他曾經是那樣壞！但，我卻現在才發現了一樣東西，歲月悠悠，波光明滅，沒有人是不變的。我也這才明白，這麼多年來，他愛孩子的心是永恆不變的。我的淚水滑落下來，和雨水相交融，都分不清是淚還是水。這時，爸爸問：“你怎麼哭了？”我猛地向他燦爛的一笑，說：“是沙子眯了眼。”我撒了一個最傻的謊，連傻子都知道不會是沙子眯了眼—因為正在下雨。我把傘輕輕拿過，說：“我來撐吧！”走著走著，傘也慢慢的移了位，爸爸驚愕的抬起頭說：“傘歪了。”我笑了笑，固執的說：“傘沒歪，真的沒歪……”
“愛的背後是愛，恨的背後同樣是愛……”我真的感謝那把雨傘，它讓我與老爸親密接觸，讓我瞭解那份沉重的父愛。
但我相信，將來的路不管有多艱苦，我都會帶著這份愛，一直走，一直走下去……
與經典親密接觸 篇5
高三作文 ,788字在大千世界中，每個人都會因為自己不同的經歷，對經典的閱讀採取不同的方法方式。因此，各位專家的建議都有他們相應的文化見解，他們所倡導與經典親密接觸的途徑是各有各的特點。
然而，我認為與經典親密接觸最好的辦法是通過觀賞視訊來體現。因為，這樣能更有趣，更快速地來體味中華文化的博大精深和源遠流長。
許多經典著作，大部分都被拍成電視劇，給觀眾提供欣賞的導向，給人留下深刻的印象。每年一到暑假，電視螢幕上則會出現《西遊記》這部讓人百看不厭、記憶深刻的經典鉅作，該電視劇很好地向欣賞者提供一個品味經典、與經典親密接觸的影視平臺，該劇通過演員精彩的表演、誇張的表演手段來吸引觀眾的眼光，通過他們的內心獨白再現了唐僧師徒四人西天取經的精彩畫面。其中，三打白骨精、豬八戒背媳婦的精彩片段，以視訊的方式再現了《西遊記》這部著作的內容。相比於其他枯燥無味的閱讀方式，這樣的方法不失是與經典親密接觸的最佳途徑。
《水滸傳》這部四大名著之一的經典，其中許多細節已經是在劇作家在通讀原著的基礎上，用巧妙的臺詞、逼真的場景展現出來，加上演員的全身心投入，淋漓盡致地詮釋出一百零八個好漢的形象，演員自身不同的形象特徵和精神風貌，給觀賞影片的人帶來前所未有的視覺體驗。所以，在我們並無經歷作者相仿的年齡及相似的生活環境的前提下，通過視訊中演員的演繹與詮釋來把握作品中的形象，這種方式無疑是有助於我們理解經典，更能促進我們去思考，去探索經典背後的深層意義。
與經典親密接觸的方式有許許多多，表現的方法也各式各樣，但是要真真正正與經典親密接觸還是需要我們全身心投入，認真感悟其中的美好與心酸。經典可以閱讀，可以觀賞，觀賞可以讓人覺得有趣、覺得輕鬆，可以避免枯燥，可以讓人產生身臨其境的感受，可以通過藝術的表演，來收穫人生的真切經歷和體驗，充實自己的人生。與經典親密接觸還需要我們一起努力，一起去探索適合自己的方式。
與駱駝親密接觸 篇6
國小五年級作文 ,500字前段時間，媽媽收拾以前的舊物，翻出了許多我小時候得物件，各種玩具小衣服還有些手工的小零件，最多的還是我小時候的照片了，一時間勾起了許多小時候的回憶，我坐在一旁，聽媽媽說著以前拍這些照片時候發生的好玩的事情，好多我都已經記不太清了，那時候年紀還小，只是覺得好玩或是好奇就去瞧瞧看看，而媽媽也正好逐一拍下了也留到了現在。
而其中，有一張我最印象深刻的就是那張我騎在駱駝背上拍的照片。
記得那時候我才七八歲，有一次在鄉下姥姥家住，出門玩的時候看到很多人圍在大街上，好奇發生了什麼事就跑過去湊熱鬧。原來是有人牽了一匹駱駝來，可以給大家拍照賺錢。看到熟悉的小夥伴正騎在駱駝背上拍照，我也有些按耐不住了，於是趕緊跑回家拉過來姥姥說也想要拍，姥姥拗不過我的執拗便同意了。可是那天人真的太多，我們排了好久的隊才輪到我們，那時候太陽已經快下山了，其實看了這麼久我也已經沒了剛才的興致，可是想到姥姥年紀這麼大還陪我站這等這麼久，又不好太不懂事，於是乖乖的拍了照片，等他洗出來給我的時候，看到效果還是不錯的，就拿去跟小夥伴分享炫耀了。
小時候的快樂總是那麼簡單，對事物的興致也是來得快去得也快，但是雖是如此，卻才更加美好。
我與赤壁親密接觸 篇7
國二作文 ,942字大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
—題記
小酌也罷，豪飲也好，你還是被貶東北，想起歷史上的武赤壁，三國鼎立，而你竟把“紅赤鼻”聽成“紅赤壁”了吧，想必你一個四川眉山人，剛剛到不久竟因為口音的問題想成了赤壁。你的“但願人長久，千里共嬋娟”竟化作了“持節雲中，何日遣馮唐”，你是才華橫溢的詩人，隨口一說便是詞，打個噴嚏亦是詞。你豁達、開朗，擔憂壯志難酬，你的才華又怎能被官場所玷汙呢？一心為民求福，忠於國家，終於蒼生。可終是被奸人所害，你的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”是在感慨人生的不如意嗎？一貶再貶，終是無人肯定，這一切的一切都是命嗎？
唐宋八大家的你，何嘗不是壯志豪情？倘若你沒有遭遇貶謫，又怎會寫出篇篇絕唱呢？你的文采不應被官場的險惡而埋沒，也不應由所謂“官人”而褻瀆。夜飲清酒於朱閣，身臨明月，寫下了“明月幾時有，把酒問青天”，青天又怎會回答你？你忘卻時間，幻想著天上是何年，高處不勝寒哪，哪有為何執意要做官？，這就是所追求的人生價值？你應樂觀，於是就有“誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞“面對新春新景，你遊蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水竟向西流，於是你又有感於湖北浠水，聯想到人上，有寫下了《浣溪沙》。你與佛印、魯直一起出遊赤壁，坐在船上，水上游覽。黃州城外赤鼻磯也是令你有感而發吧，《赤壁賦》和《後赤壁賦》亦是流傳千秋不盛衰！你的淒涼，你的悲傷，你的遭遇也應隨著這些美景淡去了吧。
你應該釋懷，不若惆悵，再回舊時那個意氣風發的你。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，你卻永垂不朽！若是你還尚在，看到你的文采盡被世人所讚頌，你是否會感到欣慰？又是否會忘卻哀傷？
千年以後，你依然還是那個蘇軾，那個身為唐宋八大家之一的蘇軾，那個想要老當益壯的蘇東坡，那個因壯志難酬而憤懣不平的蘇軾，那個激情與明月的大蘇，那個為後人聲聲讚頌的蘇軾！你用你的豪邁、灑脫、憂傷真正地譜寫了一篇“文赤壁”！
陳涉仰天質問“王侯將相寧有種乎”，揭竿而起；諸葛亮“未出茅廬已知天下三分”，成為智慧的化身；李白“斗酒詩百篇”；范仲淹“先天下之憂而憂”……而你卻“我醉拍手狂歌，舉杯邀月，對影成三客。起舞徘徊風露下，今夕不知何夕。便欲乘風，翻然歸去，何用騎鵬翼。水晶宮裡，一聲吹斷橫笛。”
我與書的親密接觸 篇8
國二作文 ,645字書，是朋友，為我們啟迪了懵懂的心靈，幫我們開闊了視野，為我們的發展奠定了基礎，同時，也架起了我們與親朋好友之間的橋樑。
前方，是妖魔鬼怪在落跑，我在後面窮追不捨，只要抓住了這些妖怪，師傅就得救了。眼看要逮著了，怎料那妖怪不知弄了什麼東西出來，迷住了我的眼睛，我一個趔趄跌倒在地。
“啊，好疼，救命啊！”我大喊一聲，猛地醒了過來。“大清早的，你嚷什麼嚷？”老姐睡眼朦朧地看著我。噢，原來是個夢！吳承恩的《西遊記》果然引人入勝。
我還回味著昨晚的《西遊記》，沉浸在與妖怪鬥爭的情境裡，耳畔卻響起了姐姐的嘮叨聲：“瞧瞧，你這是幹什麼，到處是書，連被窩裡都是，你以為咱家是書店啊？”“書籍是人類進步的階梯，你懂什麼？”為了阻止姐姐的嘮叨，我回敬了一句，然後穿好衣服，翻身下床。
這時，老媽過來了，開啟衣櫃準備給我拿換洗的衣服，卻看見《朱自清散文集》和幾本雜誌掉了出來，“哎，媽，別動！你給放沒地兒了，放那兒我自己來吧。”老媽一聽，立刻瞪圓了眼，我連忙識趣地把媽推出門外，“老媽，你快去做早飯吧，我快餓死了！”
“你呀，就吃書吧！”老媽無奈地搖著頭走了出去，而我早已捧起一本《尼爾斯騎鵝旅行記》津津有味地“吃”了起來。
“吃飯了！”母親已經是第三遍吆喝了，我只好戀戀不捨地放下手中的書，這時，一縷陽光照在屋裡的書上，枕邊、床頭上、書桌上，到處都是書的影子，一種幸福的感覺油然而生。
讀一本好書，就像交了一位益友，在與書親密接觸的過程中，我感受頗多：我可以感受到人間至情至愛，可以感受到人間善惡美醜……
我與書的親密接觸 篇9
國二作文 ,645字書，是朋友，為我們啟迪了懵懂的心靈，幫我們開闊了視野，為我們的發展奠定了基礎，同時，也架起了我們與親朋好友之間的橋樑。
前方，是妖魔鬼怪在落跑，我在後面窮追不捨，只要抓住了這些妖怪，師傅就得救了。眼看要逮著了，怎料那妖怪不知弄了什麼東西出來，迷住了我的眼睛，我一個趔趄跌倒在地。
“啊，好疼，救命啊！”我大喊一聲，猛地醒了過來。“大清早的，你嚷什麼嚷？”老姐睡眼朦朧地看著我。噢，原來是個夢！吳承恩的《西遊記》果然引人入勝。
我還回味著昨晚的《西遊記》，沉浸在與妖怪鬥爭的情境裡，耳畔卻響起了姐姐的嘮叨聲：“瞧瞧，你這是幹什麼，到處是書，連被窩裡都是，你以為咱家是書店啊？”“書籍是人類進步的階梯，你懂什麼？”為了阻止姐姐的嘮叨，我回敬了一句，然後穿好衣服，翻身下床。
這時，老媽過來了，開啟衣櫃準備給我拿換洗的衣服，卻看見《朱自清散文集》和幾本雜誌掉了出來，“哎，媽，別動！你給放沒地兒了，放那兒我自己來吧。”老媽一聽，立刻瞪圓了眼，我連忙識趣地把媽推出門外，“老媽，你快去做早飯吧，我快餓死了！”
“你呀，就吃書吧！”老媽無奈地搖著頭走了出去，而我早已捧起一本《尼爾斯騎鵝旅行記》津津有味地“吃”了起來。
“吃飯了！”母親已經是第三遍吆喝了，我只好戀戀不捨地放下手中的書，這時，一縷陽光照在屋裡的書上，枕邊、床頭上、書桌上，到處都是書的影子，一種幸福的感覺油然而生。
讀一本好書，就像交了一位益友，在與書親密接觸的過程中，我感受頗多：我可以感受到人間至情至愛，可以感受到人間善惡美醜……
我與風的親密接觸 篇10
國二作文 ,525字風是萬物之靈。
因為有了風，流動的水才有了舞伴；因為有了風，翠綠的樹葉才顯得更加靈動；因為有了風，我的心情才會像風一樣輕盈。
當我還在蹣跚學步的時候，一陣風吹過，花盆裡的小花小草隨之擺動，我便傻傻地對著它笑。當我已經可以奔跑的時候，我便會拿著一隻網漏，傻傻地跑，想捕捉到風。當我可以組織語言說話時，我便會問媽媽：風是什麼呀？
歲月流逝，時間給了我答案。
冬去春來，田野上已經是一片生機勃勃的景象，風吹過的地方，油菜花伸了伸懶腰；蜜蜂愉快地跳著“8”字舞；小魚也時不時地從水裡探出頭來，呼吸著新鮮空氣；山脊上的桃樹、梨樹爭相綻放，真是應了那句：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
可當我返回學校，看著他人重重的書包和急促的腳步，風似乎也變得有些沉重了。但當我在緊張的考試中奮筆疾書時，風就好像一位魔術法師，向我襲來，為我帶了無窮的靈感，它是我學習中不可缺少的一部分。
手機上翻看一條條新聞時，會發現我們的社會每天都在發生著變化，這時的風就像助跑器，當我蓄夠了能量，它便鼓勵我釋放，催促我發光，讓我加倍努力，成長為一名讓國家為我驕傲的好青年。
風不僅僅帶給人們涼爽、舒適，更多的是鼓勵人們，讓人們逐漸形成一種不輕言放棄的品質。
風，你讓我歡喜，更令我敬佩。