第一次給老師發簡訊相關作文20篇
第一次給老師發簡訊 篇1
寫信作文 ,681字昨天，尹老師給我們佈置了一項非常奇怪的回家作業，那就是給尹老師發一條簡訊！所有的同學都“啊。”地叫了一聲，互相看著，想自己的耳朵有沒有聽錯。這可是有史以來第一次給尹老師發簡訊呢，當然有特別的感受哦！再看看同學們，有的滿臉通紅，嗯，緊張；有的急的團團轉，不知道應該發什麼內容；有的不以為然，得意地說：“發簡訊這種事，大爺我做得多了去了……”我呢，心裡暗自高興，總算能找個機會拍拍尹老師的馬屁了。
回到家，我不緊不慢地做著作業，心裡卻盤算著該發什麼內容。終於，媽媽回家了，我趕緊急吼吼把手伸進她包裡，“手機借我用一下唄！”沒等她回過神，我早已開始發起簡訊來。“嘿嘿”我一邊發，一邊傻笑著，心想著尹老師看到這條超級無敵的馬屁資訊會是怎樣的表情？她會怎樣回覆我？我實在是找不出什麼詞語來形容當時的心情，因為實在太hayyp啦！傳送，成功！我的心怦怦直跳，估計臉上的表情已經變成小丑了，手在顫抖著，嘴巴不停地咬著手指，臉都快成豬肝色了，太激動了！
我就這樣坐在凳子上，焦急地等著尹老師的回覆。過了一分鐘、二分鐘……手機發出“叮咚”的一聲，我急忙開啟簡訊，一條資訊映入我的眼簾，只見尹老師回覆到：“暈倒！”旁邊是一個大大的笑臉。這條看似簡單的簡訊卻溫暖了我的心，這時，心不跳了，手不抖了，臉色也恢復了。心想：尹老師現在肯定超高興，她的表情我都能想象出來。我邊想著，心裡早樂開了花，外公叫我吃飯我都不知道，因為我比剛才還happy！
第二天到學校才知道，原來是要我們寫作文呢。我趕緊拿起笑，快速寫起來，不然大家哪能看到這篇作文呢。當然，每一次給老師發簡訊的經歷，令我永生難忘！
我第一次當老師 篇2
國小四年級作文 ,141字原來，老師讓我教王梅《高山流水》中間的過渡句。“來，王梅看著，我先給你試彈一遍，你來聽，我彈的是什麼。”我左右看看，手指靈活地彈著，不一會兒，王梅就學得差不多，能彈整曲了。“王梅，把前後連起來彈一遍，我聽一次！”啊，對了！
啊，第一次當小老師的感覺可真棒呀，你也來嘗試一下吧！
第一次當老師 篇3
國小三年級作文 ,409字批改一本作文，簡單極了！真的一改，沒有想到傷得我頭疼呀！
我們改六年級的，我心裡樂開了花，隨便拿了一本，興奮的我一翻開，不時皺起了眉頭，心想：不會吧，什麼東西呀，哎！我只好認認真真地改了，可是到了後面我就被他的好句子吸引住了。我專心致志地看，好好地寫，頓時感到了煩躁，自言自語地說：“哎呦，什麼‘起下’，應該是‘一下’吧。”我覺得頭要爆炸似的，我實在是太傷心了，我想對那位哥哥說：“哥哥，你的比喻用得生動、形象，但是字還可以再寫好一點，再加加油吧！”
同學們有的愁眉苦臉，有的喜出望外，還有的實在太生氣了……教室裡就像熱鬧非凡的菜市場，鬧哄哄的，有大部分的同學在竊竊私語。不知過了多少分鐘，教室裡終於平靜下來了，王一鋅同學看起來糟糕透了，雙手舉起，交叉起來，向頭上一舉，似乎在說：“評語怎麼寫，怎麼寫啊？”像氣得火冒三丈似的。
哎！當個老師改一本作文就那麼煩惱了，那李老師每週要改幾百本，這樣不是早就被塞進醫院去了嗎？
第一次當老師 篇4
國小五年級作文 ,721字今天，範老師說他喉嚨不舒服，今天的課程就交給我們自己了。我們聽到這個訊息，有的同學很開心，有的同學大聲叫道：“不要啊！”還有的同學聽到這個訊息，都拿著自己的書包或袋子矇住了自己的臉。範老師說：“我們每個人都要在講臺上講一兩分鐘。”接著老師又說：“可以教語文、數學、英語、美術音樂等”。那些不想當老師的同學也沒辦法，就只好接受現實咯。
第一位上講臺的同學名字叫張鵬翼，聽到自己名字時把他嚇得都驚呆了。他到了講臺，一言不發，而且看得出他緊張極了。只見他拉了拉帽子，又扯了扯衣服，不時還莫名的笑一下，可真是緊張啊！教室裡很安靜，大家都在看著他，突然他說要為大家朗誦一首古詩，叫做《望洞庭》，是唐代詩人劉禹錫寫的。接著他開始背古詩：“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤裡一青螺。”當他背完這首詩的時候，教室裡響起了熱烈的掌聲。
第二位是嚴晨豪同學，他上去後，稀裡糊塗的不知道他在說些什麼。這就說明他也非常緊張，他說他也為我們大家朗誦一首古詩，接著他朗誦了唐代詩人袁枚《所見》。他在朗誦時，只見他的肩膀一直在左右搖擺，而且身體一直在扭來扭去的，感覺真是奇怪。不過我們也給了他熱烈的掌聲。
第三位就輪到我自己上臺了。我一直在心裡提醒自己：“別緊張，千萬別緊張”。可當我走上去的時候還是非常緊張。一上去我就在黑板上寫下了古詩的名字：《何滿子》，然後就開始背起詩來，我不知道我背得好不好，也不知道背對了沒有，我左手一直在無意識的擺動，我連怎麼走下講臺都忘了，直到聽到大家的掌聲，我才意識到我已經背完了，於是我趕緊“溜”下了講臺，回到自己的座位上。
我看到，大部分同學上臺都非常緊張。當老師真不容易啊，所以我們一定要珍惜和老師在一起的時光。
第一次當老師 篇5
國小五年級作文 ,915字天啊，你們放過我吧！我也是一個孩子呀！面對這群“討厭”的小調皮鬼，我幾乎崩潰。
那是兩個月前，我接到了一項光榮而神聖的任務—教一（11）班的小朋友少先隊知識。那時，我在心中竊喜：哇，我要像一位真正的老師一樣站在講臺上講課了，真棒！回到家，為了準備一個有趣、像樣的課件，我絞盡腦汁，熬了兩個通宵，黑眼圈都出來了。
星期一，我一臉自信地走上了講臺，帥氣地一甩馬尾辮，在一體機上插上了U盤，糟糕，“我的電腦”圖示對我來說太高了，任憑我踮起腳尖、上躥下跳，也夠不著。“嘻嘻”下面有幾個同學偷偷地笑了，那一刻我覺得難堪極了。我向坐在後面的老師投去了求助的目光，幸虧那位老師善解人意，幫我點開了課件。
哦，終於好了，我長呼一口氣，威嚴地掃了一眼全班，這“一覽眾人小”的感覺真好啊！“今天我們先來了解紅領巾的歷史，好，現在老師要挑一個乖小朋友，幫他繫上紅領巾，誰願意？”我倚在講臺邊，準備迎接一個你爭我搶的轟動局面，可全班鴉雀無聲，一個個竟然把頭低了下來，不敢直視我的眼睛，這是怕被我點到嗎？唉，我只好在自己脖子上做演示：“左邊搭右邊，右邊繞一圈……”
我又陷入了苦惱之中，怎麼調動小朋友們的積極性呢？經過一番冥思苦想，我終於想到一個絕妙的好主意—發獎品，誰不喜歡獎品呢？
第二天，我提著一個小包來到了一（11）班，“哇！”精美的橡皮、筆套果真吸引了他們，他們目不轉睛地盯著我手中的袋子，眼神裡透露著渴望。我得意洋洋：成功把他們制服了，耶！可好景不長，雖然有很多小朋友爭著發言，但他們的回答卻讓我近乎昏厥。“和五星紅旗顏色一樣的有哪些？”我希望他們能說一些中隊旗、大隊旗，但他們卻說：“紅色粉筆！”“紅色衣服！”“紅色書包！”我嘆了一口氣，好吧，它們的確都是紅色的。
接著，我給它們聽少先隊隊歌，我一放歌曲，下面一下子亂成了一鍋粥，有的和同桌交頭接耳，有的怪腔怪調地跟著唱，有的甚至站起來：“老師，我要上廁所！”然後，跑出了教室。“安—靜—”我站在講臺上，一邊用粉筆擦敲著黑板，一邊“河東獅吼”，過了好一會兒，教室裡才漸漸安靜下來。
第一次做老師累得我骨頭都要散架了，唉，看來做個老師真不容易啊！
第一次當老師 篇6
國一作文 ,656字上午第三節生物課結束時，生物老師說要選一個同學來講下一節課的內容。老師一眼瞧見了，我指著我說：“就你吧！”我又驚又喜。喜的是我的老師夢可以初步實現了；驚的是以前我雖然講過課，但從來沒有當著六十多個人講過！我心裡有些發慌，生物老師看出我的異樣，側身問：“如果你不想講，也可以，我會換人的。”我咬著牙，斬釘截鐵地說：“講！”
於是我就開始準備，請教老師、自己練……眼看下午就該講課了，我心急如焚，又請教了同學，離上課還有五分鐘、四分鐘……。時間一分一秒的流去，我又不能挽留。所以我只好捂著耳朵在“背”課。
終於上課鈴打響了，我走上講臺喊：“上課！”我的心裡好像裝著一隻小兔子，怦怦直跳，我從頭到腳血液好像是凝固的，以至於忘了讓同學們坐下，等我楞過神後，連忙擺手說：“請坐！”
呃……我……我話一出口，就感覺嗓子眼兒發緊，心跳加快一我的聲音怎麼變得這麼小呢，小了，不行，不能讓大家笑話我，我清了清嗓子，說也奇怪。剛才在腦子裡是一片空白，現在備好的課又回來，我便流利的講了起來。
因為上課用的幻燈片兒，我還沒看過，所以只能講課時臨場發揮了，我索性不看了，直接看課本。把課本上的知識講完了又講基礎訓練，都講完了，我一看還有十分鐘。時間怎麼過得這麼慢，我開始臨場發揮，講幻燈片裡的。剛講完，下課就鈴響了，大家都報以我熱烈的掌聲。
當一次老師讓我體會到老師的艱辛，教室那麼大，要想讓每個同學都聽到聲音更是要無比的響亮，我上完一節課，嗓子裡就跟抹了辣椒油那麼疼，更何況老師是一天上幾節課。那就更疼了，所以我們以後要多多體諒老師。
第一次當老師 篇7
國小六年級作文 ,989字每個人都有許多“第一次”，我也不例外。不過，我的那一次經歷卻很特殊。
那是一天下午的時候，由於英語老師要去為其他班設計東西，於是就讓我當一回“小老師”。天啊！這可是新姑娘上轎??頭一回呀！我想推辭，可又不願放棄這個難得的機會。怎麼辦呀！我又喜又怕。“管他呢，先嚐嘗再說，也顧不得是酸是甜了。”我一個勁地給自己打氣。於是，我強自鎮定，走上了講臺。頓時，幾十雙眼睛直瞪著我，我的臉刷地紅了，心裡撲通撲通直跳，真像十五隻吊桶打水??七上八下。我低下頭只顧看書，可哪裡看得進去。英語老師出門時說：“你啊，別隻顧自己看，也要到下面檢查一下同學們。”
聽了老師的話，我鼓起勇氣，學著老師走路的姿勢，拿著一本書，一邊看一邊讀。起初同學們還是挺認真的，我心想：呵，平時大家總說老師很辛苦，才怪哩，當個老師其實很輕鬆嘛！這不，我這個“老師”不是當得有滋有味嗎？過了一會兒，班上有名的“搗蛋鬼”開始引起了我的注意，他開始和別人講話。我本想批評他，可轉念一想，說就讓他說幾句好了，又不會有大礙，隨他們的便，但願他們知道我的苦衷。沒想到過了一會兒，說話聲越來越大，我忍不住了，大聲說了一聲：“不要講話。”這時，那些說話的男生一齊發出一種很不友好的怪叫聲，就像古時縣官升堂時衙役的壯威聲，令我真有點害怕。無奈中，我提高嗓門點了幾人的名字，可我的聲音是那麼的蒼白無力，也難怪他們把我當作“隱形人”了。嗨！當個老師真難啊！正在我焦頭爛額時，一條妙計在我腦海閃過，那就是給做得好的同學加一支紅旗，做得不好的同學扣分，而且把名字記起來。
我把“政策”宣佈完，剛剛把粉筆拿在手上，沒想到教室立刻安靜下來！我簡直不相信這一招有這麼神奇，心裡的高興就沒法提了，但我並沒有把它寫在臉上，咱畢竟是"老師”嘛！“叮……叮……”下課鈴響了，李老師走進來說：“呵，你這個老師做得不錯，看來我要‘下崗’了。我神氣十足地上了位。教室裡響起一片掌聲。
第一次當老師的感覺真好。
第一次當老師 篇8
國小五年級作文 ,947字儘管夏日炎炎，我們依然愉快地享受著屬於自己的美好假期。可是有那麼一部分小朋友，因父母整天忙於生計，無暇照顧他們，或常年和父母分居兩地，趁著暑假來和父母團聚，他們的假期卻是樂中帶愁。德清縣春暉義工聯合德清電大在永欣時裝廠建立了“小候鳥”班級，充實“小候鳥”們的暑假生活，減少外來務工者的後顧之憂。我一聽說，立即讓媽媽幫我報名，去參加“大手拉小手‘小候鳥’暑期不孤單”活動。
“嘻嘻！哈哈！”“來，我們一起玩這個”“這是我的……”我們一到“小候鳥”班的清華教室，一下就大跌眼鏡，嘰嘰哇哇的場面，哪裡像教室啊，簡直和菜市場差不多！更甚者，一旁有兩個4、5歲的小朋友在爭搶一本書。還有一些小朋友高高舉起小手，渴望得到說話的權利。講臺前站著一位貌似老師的年輕阿姨，她近乎抓狂，一個人怎麼喊都不能使教室的小朋友們安靜下來。我們急忙擔起了“小老師”的職責，讓這個坐下，那個停
止，把扭在一起的兩個小朋友分開，場面總算控制住了。“好，現在開始睡覺。”老師嚴厲地說。可調皮的孩子們依然無動於衷，自顧自玩著玩具，說著悄悄話，等我們走到他們身旁就假裝睡覺。可不到五分鐘，他們又耐不住性子搞起來了小動作。無奈之下，我們只有繼續和他們鬥智鬥勇。這一刻，我深深體會到了當老師的難處。最後，那些小朋友在我們一勸、二說、三哄的方法下，總算午休了一會兒。
等到下午上課，“小候鳥”們各個精神抖擻，反觀我們倒是無精打采，彷彿經歷了多場“戰爭”。美術課上，大家自由發揮，看似安靜的教室，又發生了意想不到的的事。“你的畫真醜！”“你的畫天下第一難看！”一場爭吵就這樣拉開了序幕，我們費勁解數，使出十八般武藝，才把點燃的硝煙熄滅。
第一次當老師，使我體會到了站在三尺講臺前的神聖感覺，也嚐到了當好老師的艱辛。參與這次活動，獲益不淺，既鍛鍊了我的膽量，也考驗了我的能力！
第一次當老師 篇9
國小五年級作文 ,806字一個周未的下午，好朋友苗苗來我家玩，我們一邊畫畫一邊興致勃勃地聊天，苗苗一臉好奇地問：“對了，你學毛筆字幾年了？”“已經三年了，老師還經常誇我有天賦，寫得好呢！”我摸不著頭腦，“你問這幹嗎？”“我覺得寫毛筆字挺好的，想讓你當我的毛筆字老師。”
“完全OK！馬上上課。”說著我飛速拿出文房四寶，苗苗也歡快地在書桌旁坐下，喜滋滋地拿起毛筆，信心滿滿地在紙上慢慢畫出一道扭曲的線條。我不禁眉頭一皺，一副很嚴厲的模樣：“停停停，看我先來示範一下。”說完我拿起毛筆在紙上寫出一條剛直有力的橫。可苗苗練習了一張又一張，還是沒有進步。我恨鐵不成鋼，用略帶批評的口吻說：“唉，看來還是得用我的祕密武器了！”我看著苗苗雲裡不通霧裡的神情，得意地說：“我寫一張放在下面，你拿一張空白紙蒙在上面，一筆一畫地慢慢描，漸漸熟悉後，就能寫好了。”“真的能嗎？”苗苗半信半疑，“我試試吧！”我幫她放好紙，並在一旁熱心地指導她：“這邊得有筆鋒。”“這邊要先提再頓筆。”……終於，苗苗的筆下能寫出和我一樣的筆畫了。她敬佩地說：“你這方法還真有用，真是個好老師呢！”
正當苗苗沉浸在自我陶醉時，我澆了盆冷水：“這只是第一步，將來的路還很長哦！”“啊！”上一秒還在天堂的苗苗下秒就跌入了冰窟。“呃……今天就到此為止吧。”我抹了抹頭上的汗，心裡大大鬆了口氣。
唉！這第一次當老師，讓我體驗到當個老師真不容易。
第一次當老師 篇10
國小六年級作文 ,760字人的一生，總會經歷許許多多的第一次，它是挑戰更是機遇，需要我們勇敢地面對，意味著我們的成長。第一次的經歷都是難忘而又寶貴的，在眾多的第一次中，最能激起我心中漣漪的還是那第一次當老師的情景。
記得是小學二年級的時候，我在班裡是公認的“識字大王”，大家有不會的字總是來問我，我常因為這個稱呼引以為榮。
一次上課時，老師指著電子白板上出示的詞語說：“我來請個小老師帶讀……姝妍，你來試試。”什麼？我去帶讀？雖然那些詞語我都會，可我不敢教呀！我的心裡“撲通撲通”跳個不停。“姝妍！上去吧，你可以的。”老師慈祥地笑了，還帶頭鼓起了掌。我只好硬著頭皮，像只蝸牛一樣，很久才蹭上臺。我硬著頭皮拿起講臺上的竹棍，手心直冒汗，腿不停地抖著，心怦怦直跳，臉蛋憋得通紅。同學們都用懷疑的目光盯著我，似乎等著看我的笑話。我恨不得馬上聽見下課鈴聲，飛奔回座位。
不經意間，我瞟到了老師那鼓勵的目光，彷彿在說：“沒事的姝妍，我相信你一定可以！”老師的目光深深的撼動了我的內心，我漸漸拾回了信心，用竹棍指著黑板上的詞，用細小得幾乎只有自己才能聽見的聲音讀著：“熱烈、渡船、犧牲……”隨著更多的同學跟著我讀，我也更加自信，之前的緊張感都消失了，聲音也愈來愈洪亮，甚至還給同學們講了詞語的意思。伴著老師及同學的掌聲，我在羨慕的眼光中自豪地走下了臺。我想：如果沒有老師那鼓勵的眼神和同學們的包容，我又怎麼會得到那激勵的掌聲呢？
第一次“當老師”的感覺可真不錯！這次難忘的經歷讓我懂得了凡事只要我們勇敢地去鍛鍊，就一定能取得成功！
第一次當老師 篇11
國小六年級作文 ,853字人生中有千萬個第一次，它們都是成長的足跡。而在這成長的道路上，不久前又我多了一個新的腳印。
拿著稿，嘴裡默唸著臺詞，瞟一眼鍾——離上課還有兩分鐘。我已經迫不及待了，這節課將不同尋常——這可是我們的主場。這節課，由我們來當“老師”！為了它，我和搭檔三番五次湊到一起找資料、記筆記、做PPT，忙前忙後，費了不少心思，上節課不容易啊！
歡快的鈴聲響了，我一下子緊張起來，心怦怦直跳：會不會出糗？同學會不會不感興趣？不管了，我深吸一口氣，強裝鎮定地走上臺……
“大家好！”“同學……好！”呃，能不能有點默契啊？！我頓時紅了臉，有些不知所措了。“統一大家好，再來一次。”搭檔輕聲說道。“好，三、二、一——大家好！”總算是稍稍挽回了點形象。
在四十多雙眼睛的“注目禮”下講課真的和排練時截然不同。心裡有種莫名的神聖感，使我既忐忑又自豪。只有真正走上講臺，才懂得背後的緊張；真正拿起粉筆，才發現緊握的艱難；真正張嘴講課，才瞭解吐出的一個個字有怎樣的意義。
時間一分一秒地流逝，課堂逐漸活躍，之前的拘謹消散不少，我不禁漾起笑容。同學們積極地舉手發言，思維盡情碰撞，擦出漂亮的火花。我驕傲地撐著講臺，這時搭檔拍拍我，哭笑不得地埋怨：“嘿，留點給我說啊！”哈哈，一不小心我把講臺給霸住了！
四十分鐘的課，眨眼間就即將畫上句號。在親身體驗前，我從未想到站在三尺高的講臺上講課竟然是非常幸福的，也從未想到上一節課要有做這麼多的準備工作，有這麼辛苦。
這新添的人生足跡，飽含收穫。我有了“教學”經驗，理解了老師的辛勞，懂得了老師在講臺背後的付出，這將讓我會更加努力去好好學習，珍惜成長路上的每一個進步與收穫！
第一次當老師 篇12
國小六年級作文 ,985字當老師，看似容易，其實很難。平日裡，看老師在講臺上講課，我覺得很容易；有時老師講著講著見大家聽講不專注就會生氣，我覺得不應該。可自從我親自當了一回小老師後，我的想法就改變了。
暑假時，白河的表弟來我家玩，他還沒上小學，媽媽讓我教他學點東西，我想：我可是六年級的學生了，教一個幼兒園小朋友應該沒有問題的，於是便爽快地答應了。
第一天，我把準備好的筆記全都抄到了黑板上，還給表弟準備了寫字本。一想到明天能當上“老師”，我就十分興奮。第二天，我把他領到黑板前，對他說：“今天教你寫字”。他興高采烈地說：“好”。於是我們的教學便開始了，我指著黑板上寫的：上，中，下，一遍一遍地教他讀，一筆一劃地教他寫。可是，他創造的“傑作”讓我一個也看不懂，我強忍著心中的怒火，說：“我們先把語文放一放，學數學吧：“一加一等於幾”？這個我認為是個人都知道的答案，在我表弟那裡卻比登天還難，我說：“你看，一個手指再加一個手指等於幾個手指”？他想了很久才艱難地說出了：“二”。我開心得一蹦三尺高。接下來，我開始教他五以內的加法，過程很艱難，但講的時候他似乎都聽懂了。講完所有內容，我打算檢驗一下自己的教學成果，擦掉了黑板上的內容，我開始提問：“五能分成幾和幾？”只見表弟嘴裡一邊嘀咕，手上一邊比劃，就是說不出答案。我快急死了，開始點撥他：“五能分成一和幾”？他仍是漫不經心地嘀咕著，比劃著，但說不出答案。此時，我的天空烏雲密佈，恨不得打他兩巴掌，這時，我想起了媽媽輔導我作業時那種焦慮、憤怒、無助……五味雜陳的感受，想到我教一個學生都如此艱難，那麼，老師面對五六十個基礎不同，天賦不同的學生，偶爾生氣、憤怒也就能理解了。我大聲呼喊：“媽媽！”媽媽過來後，我帶著委屈的腔調，雙手合十，說：“求你了，你來教他吧，我不想教他了。”媽媽哈哈大笑起來。
這件事後，我明白老師是多麼辛苦，多麼偉大的人了。難怪自古人們用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來讚美老師無私奉獻精神呢！
第一次給媽媽洗頭 篇13
國一作文 ,635字揉摸著媽媽的短髮，柔柔的，滑滑的，歲月不知不覺已經奪走了媽媽的容顏，此時，蒼老已經爬上了媽媽的額頭。
星期六放假回家，媽媽忙裡忙外地幹活，到了晚上，已經筋疲力盡，我便讓媽媽坐下來休息休息，準備給媽媽把頭髮洗一洗。
我放了熱水，用毛巾淋溼媽媽的頭髮，放了洗髮液，輕輕地揉摸著。原本黑亮的頭髮不知不覺已被白髮所覆蓋。看著那一縷縷白髮，我的心中不禁有些發酸：這縷縷銀絲，是為我們操勞而生的呀！不知有多少個夜晚，在我們熟睡之時，您卻在暗淡的燈光下，看著我那打滿紅叉的試卷悄悄嘆息？不知有多少個夜晚，當我們在為精彩的電視節目高聲喝彩時，您卻還在為那已被我拋到九霄雲外的還未完成的作業而發愁？每當我考試失利垂頭喪氣地回到家，哪一次不是您鼓勵我“不要灰心，下次要更加努力”？不知有多少次，您抱著期待與希望目送我離開，又在一天天的煎熬中等待，而我卻一次又一次地給您帶回苦惱與失望……
“水快涼了！”媽媽的提醒把我從回憶拉回現實，我忙兌了些熱水，為媽媽細細地衝洗。生活中，學習上，就是您這樣一次又一次地提醒我，而我卻總是埋怨您嘮叨，埋怨您多管閒事……
頭髮洗完了，浴室裡瀰漫著一股清香。媽媽用毛巾擦乾頭髮，笑著說道：“謝謝你，我女兒真懂事！”媽媽的話讓我更是無地自容：以前都是媽媽為我洗頭、洗腳、洗衣服，我卻從不曾說一聲“謝謝”，以為這是媽媽應該做的，殊不知，這不僅是為人父母的責任，更是他們給予我們的無私的愛呀！
淡淡的清香依然在我身邊飄蕩，我知道，這股清香將一直伴隨著我，走向未來……
第一次給媽媽洗腳 篇14
日記 ,541字今天下午，媽媽從田裡回來，已經累了一整天，還得準備全家人的晚飯。媽媽實在太幸苦了，我想應該為媽媽做些什麼才對。這時，我忽然想起了老師佈置的一項特殊的作業—給父母洗一次腳。
吃過晚飯，我對媽媽說：“媽，你都累一天了，我給你洗洗腳，放鬆放鬆吧！”媽媽卻說：“洗什麼洗呀，不用洗，現在安裝了太陽能，洗澡和洗腳一起洗了。”我仍不罷休，端來一盆熱水放在媽媽面前。媽媽笑了：“謝謝你的孝心，媽媽不用你洗。”“就讓我給你洗一次吧，媽媽。”我懇求著。“那，好吧。”媽媽拗不過我，終於答應了。
於是，我讓媽媽坐下，說：“媽，我幫你脫鞋子吧！”“我還是自己脫吧。”媽媽邊說，邊解開了鞋帶。媽媽脫掉了襪子，這一刻，我看見媽媽那乾瘦的腳，我的眼眶溼潤了。抬起頭，隱約看見媽媽已有幾根泛白的頭髮，我知道，這全是為了我，為了我們這個家，媽媽才會這樣的。此時，我的眼前浮現出一幅幅媽媽為我操心勞累的畫面。
我把媽媽的腳慢慢地放在水裡，拿著毛巾輕輕地揉搓著媽媽的腳。我邊洗邊問媽媽：“媽，我小時候你是怎麼給我洗腳的啊！”“你呀，洗腳時可調皮了，老是用腳打水玩，濺得媽媽滿身是水。媽媽站起來走，你又哭又鬧。”媽媽說到這，我們倆都笑了。
以後我要經常給媽媽洗腳，減輕媽媽的勞累，讓媽媽能舒舒服服地睡上一覺。
第一次給爸爸洗腳 篇15
日記 ,645字第一次做飯，第一次洗衣服，第一次騎自行車，第一次離開父母，第一次上臺表演，第一次運動會得獎……無數的第一次無不各具風采，但也許能讓我記憶一輩子的還是今天第一次給爸爸洗腳。
晚上，勞累了一天的爸爸從地裡幹活回來，看著他疲憊的樣子，我很心痛。聽爸爸對媽媽說：“唉，這幾天晚上經常失眠，白天干活都有沒力氣。”我突然想到了一個好主意，對爸爸說：“爸，我有妙招，保證讓您今兒睡個好覺。”“你能有什麼妙招？”爸爸笑道。我認真地說：“您可別小瞧我！”“好，今兒個就看看我寶貝女兒有什麼妙招。”
我端來一盆熱水，我按電視上專家講的方法，讓爸爸坐下來，對他說：“爸，我幫您洗腳吧！”爸爸頓時明白了，欣慰地笑著說：“看來，我的女兒長大了，懂事了。”聽到爸爸的讚揚，我也笑了。我輕輕地將爸爸的鞋子脫去。這時，我看到了爸爸腳底那厚厚的繭，還有弄傷的斑斑痕跡，不禁熱淚盈眶。我極力想忍住不掉淚，但眼淚還是不爭氣地流了下來。為了不讓爸爸看見，我低著頭，把爸爸的腳放入熱水中。聽到爸爸高興地說：“太舒服了，太舒服了。”看到爸爸高興的樣子，我也開心了許多，小聲地說道：“更舒服的還在後面呢！”
我拿起爸爸的腳，仔細找尋著各個穴位，輕輕地揉捏著腳板，不時望望爸爸。看到爸爸凝視著我，一臉幸福的模樣，我不好意思低下了頭。爸爸撫摸著我的頭，說：“真舒服，真舒服，還是我女兒好。”晚上，爸爸很早就睡了，而且睡得那麼香，那麼甜。
如果不是給爸爸洗腳，我也許理解不了父母的勞累，理解不了生活的艱辛。我愛我的爸爸媽媽，我將更加孝敬他們。
第一次給媽媽梳頭 篇16
國小四年級作文 ,616字提起梳頭，大家再熟悉不過了。可這次，我是給媽媽梳頭。
那是一個炎熱的中午，太陽烤著大地。我和媽媽吃完飯，就睡在床上了，不知不覺中，我已睡得像小豬一樣了。……
我不禁打了一個哈欠，一看鬧鐘，已睡了三個小時。我睡足了，閒著沒事可幹，就在家裡“乒乒乓乓”地搞起了我的藝術。不一會兒，媽媽被吵醒了。我一看媽媽那頭髮亂亂的。靈機一動，計上心來。
“媽媽，我來給你梳頭吧？”“這可不行！”媽媽搖了搖頭說：“你是越幫越忙，上次你弄得我少了幾根頭髮，這次你又有什麼鬼主意？”
“哎—呀！媽媽，你就放心吧。”在我的再三懇求下，媽媽答應了。
我樂了，拿來梳子，鏡子，報紙這些東西放好。然後打了要杯水放在桌上，讓媽媽坐下，接著遞給媽媽一張報紙。說：“媽媽，您先看一看報紙吧！”
我拿起梳子，沾了一點兒水，又灑了一些水在媽媽頭上，用手抹一抹。我開始梳了，先用大拇指和食指夾住媽媽的一小搓頭髮，慢慢地梳著。
我猛地發現，媽媽有一根白頭髮！我的心震撼了，一股暖不知從哪個部位湧上來，我嚥了一下喉嚨。
這一根白髮，融入了母親從我出生到現在多少的操心，多少的愛……
“要控制住，要控制住！”我的心不斷地呼喚。可是，一股酸酸的東西湧上我的鼻頭，我的淚“滴噠”、“滴噠”地流了下來。
我想起了一次又一次的往事：深夜守著生病的我，風雪中送我上學……
我猛地抱住了媽媽的頭。媽媽笑了！笑中帶著愛，笑中帶著驕傲！媽媽的皺紋又多了幾許。
我的第一次就是這樣的感人！
第一次給爺爺掃墓 篇17
國三作文 ,723字晚上小雨淅淅，想了想明天又到了那個日子，不禁想起了第一次給爺爺掃墓的情景。那時我才七八歲，正是調皮搗蛋的時候。有一天，我按照以前的習慣去找爺爺，忽然不見爺爺人，大哭著要媽媽找爺爺。媽媽卻對我說“爺爺去了一個很遠的地方，過幾天我們去看他好嗎？”“嗯。”無知的我信以為真。
過了幾天，媽媽早早把我從床上拉起來，洗了洗臉，穿的乾乾淨淨。媽媽牽著我的手往爺爺的故居去了。來到一個墓碑前，媽媽忙這忙那。忙完後，讓我跪下磕頭。我看見過這場景，這是掃墓。我意識到我再也見不到爺爺了，我問媽媽“爺爺是不是不回來了。”“不是啊！”我心想：媽媽騙我。我很生氣，跑到一個石頭上坐著。
看著媽媽那忙碌的身影，我想起了爺爺那張慈祥的臉和那雙溫暖的大手。爺爺的臉上有許多皺紋，他笑起來很慈祥；他生氣起來又很嚴肅；他常常一個人孤獨地坐著望著遠方一臉悲傷。他的大手上有歲月“刻畫”的道道傷痕，他經常牽著我的小手，給我戴上一頂小草帽，帶我去叢林中玩耍，讓我認識大自然；他愛花，在他的花園裡十多種花，有時候我去摘，他嚴肅地告訴我：要愛護花草樹木……
想到這些我流下了眼淚，起身走向爺爺的小花園。花園裡牽牛花正開得茂盛，雞冠花紅得發紫……我想這是因為媽媽常來照顧的原因吧！走到最裡面，一個花盆裡的花正在孤獨地“沉睡”著，那是爺爺和我親手栽種的四葉草。我拿起花盆朝爺爺的墓走去。把花放在爺爺“身邊”，跪下給爺爺磕頭，和媽媽一起給爺爺燒紙錢，把爺爺墓邊的雜草給拔掉。“淅瀝瀝”天空突然下起了大雨，好像和我一樣悲傷。媽媽帶著我回到家中，我坐在床上思念著爺爺。
第一次給爺爺掃墓讓我明白了：世界上並不是所有事物都是美好和長久的，它摻合了痛苦與短暫，讓我知道了要珍惜正在變老的父母和流逝的時光。
第一次給媽媽洗腳 篇18
國小六年級作文 ,590字在我印象中，有很多第一次，但是，最美好的第一次就是給媽媽洗腳，這可是我這些年來第一次給媽媽洗腳。
放學回家後，我寫完作業，便坐在椅子上發愁，心想：給媽媽洗腳不好意思怎麼辦啊？這時，媽媽推門而入，看我愁眉苦臉的樣子，便問：“怎麼了？”我吞吞吐吐地說：“媽媽，今天老師留了一個作業。”話到嘴邊又咽下去。
吃完飯後，時針不知不覺的指向了二十一點，我還為如何完成作業發愁，母親疲憊地拿起水盆，準備洗腳，這時我心跳加快，腦子裡始終閃爍著“作業”兩個字。我鼓起勇氣，對媽媽說：“媽媽，今晚我給您洗腳把！”媽媽笑著對我說：“我又不是老太太，自己會洗。”我跟媽媽說這是作業，媽媽才勉強答應。
我倒好水，媽媽坐在椅子上，這時，我的手有點麻木，我把手伸進水裡，輕輕的撩起水，沖洗母親的腳，母親的腳磨出了一層層的繭。媽媽說：“記得嗎，你小時候很調皮，我給你洗腳時，你用腳丫撲騰水面，濺我一身水，現在長大了，都能給媽媽洗腳了”。我抬起頭看見母親正在擦去眼中的淚花，我忙低下頭，看著母親腳上厚厚的繭子，心裡像塞了一塊石頭，沉重極了，愧疚的淚花像泉水一樣湧了出來，為我剛才的猶豫而感到愧疚。
我又撩起水，輕輕洗著每個部位。洗好了，我用毛巾把母親的腳擦乾了，母親笑了，欣慰地笑了，我從媽媽的笑中看到了晶瑩透亮的淚花。
我端起水猛地往外潑去，那顆愛慕虛榮的心也隨水一同潑出，我深深地吸了一口氣，頓時感覺輕鬆多了。
第一次給媽媽洗腳 篇19
國小五年級作文 ,598字今天是個特殊的日子，楊老師沒有給我們佈置書寫作業，卻佈置了一個奇怪的作業—給媽媽洗腳。當我聽到“給媽媽洗腳”這幾個字時心裡既驚訝又好奇，因為以前都是媽媽給我洗腳，可我從沒給媽媽洗過腳，也不知道洗腳會有怎樣的收穫。
到了晚上，我早早吃好晚飯，就去準備給媽媽用的洗腳水。
“媽媽，讓我給您洗一次腳吧！以前都是您給我洗，今晚就讓我洗一次您的腳吧！”我誠懇地說。“不用了，你好好讀書就行了。”媽媽不假思索地回答。“不，我一定要給您洗一次腳。”媽媽見我執意如此，只好說：“好吧。”
我把媽媽拉到椅子上坐下，就端過腳盆，放到媽媽面前。挽起媽媽的褲腳，拿起一隻腳正準備脫時，一陣陣難聞的腳臭味直撲鼻子，我不由自主地把頭一偏。媽媽見了說：“寶貝，媽媽的腳太臭了，還是讓我自己洗吧！”“不！媽媽，我一定要給您洗！”媽媽見我有那麼大的決心，也就沒有再阻止了。
鞋脫好了，我把媽媽的腳放進腳盆，用白白胖胖的小手摸著她的腳時，突然覺得手好像搭在荊棘上一樣。定睛一看，原來媽媽的腳不是光滑而是龜裂的。我一邊看一邊輕輕撫摸著，兩個小東西就不知不覺掉進腳盆裡。媽媽見我哭了，就拼命地笑，想逗我也笑，可我怎麼也笑不起來。
謝謝楊老師讓我知道了媽媽為我付出那麼多。
媽媽，我以前不知道您為我付出那麼多，為我操碎了心。現在我長大了，知道了您的良苦用心，知道了您為我付出了這麼大代價。不過您放心，我以後一定會好好報答您的！
第一次給母親洗腳 篇20
國小一年級作文 ,355字最偉大的愛莫過於母愛，最無私的人莫過於母親。我愛我的母親，我的母親也愛我。
是夜，我突然想起了老師佈置的作業，便對母親說：“媽，老師讓我們晚上給家長洗腳，你等著，我給你打盆水就來！”母親聽了，只是小小的詫異，更多的是靦腆。母親不好意思地說：“我腳挺髒的，要不我先洗一洗？”“不行！”我果斷的否決了，因為，這不是我的作業，而是我作為子女的本分。
不一會，我打好了一盆熱水，本來說是要給母親端到房裡去的，可母親卻先拿了個椅子到廁所來了。
我先托起母親的腳放到盆裡，然後再認真地洗了起來。這是我第一次感受到母親的腳，母親的腳很大、很厚，而且還有許多的繭在上面。給母親洗腳的同時，我不由看到了自己的腳，雖然也很大，但很細膩。
洗著洗著，我忽然生澀的開口問道：“媽，你有啥感受啊？”媽欣慰一笑道：“今天的水格外的暖和。”