第一次拔牙三年級作文相關作文20篇
第一次拔牙三年級作文 篇1
國小三年級作文 ,422字記得有一次中午吃飯的時候，大門牙開始鬆動了，吃起東西來都使不上勁。一碰就疼，還會流一點血，搖來搖去的，就是掉不下來，感覺非常的難受。
於是，媽媽決定帶我去拔牙。聽說要去拔牙，我心裡害怕極了，媽媽帶我來到了醫院的牙科，一見到穿大白褂的醫生，腳都發抖了，感覺心都要跳出來，我不禁想起動畫片裡拔牙的恐怖鏡頭，使我更加的恐懼，在媽媽的勸說下，我壯著膽子，戰戰兢兢地躺在了椅子上。一位醫生走過來，戴著口罩，手上拿著一把鉗子，在我眼前揮舞著，我的眼淚一下子嘩啦啦地流下來。醫生摸著我的頭，安慰我說：“小朋友，你張開嘴巴，叔叔幫你擦點麻藥，等會拔牙就不會疼了。”我感覺嘴裡麻麻的，開始拔牙了，我瞪著驚恐的大眼睛無奈地看著他，他拿著鉗子把那顆牙齒一夾一拉，咦？怎麼一點兒也不疼，還沒有等我反應過來，牙齒都拔好了，醫生拿了一個棉球塞在牙縫裡，幫我止血，我一顆緊張的心總算落地了，拔牙的醫生還誇我是一個勇敢的孩子。
我和媽媽開開心心地回家了，又可以吃美味的大餐了。
記一次遊戲四年級作文 篇2
國小四年級作文 ,1209字【有趣的課堂】
馬若珂
今天，開心作文社舉辦了一個活動，你猜這個活動是什麼呢？那就是左手剝雞蛋。告訴大家，用左手剝雞蛋其實很難很難，大家一定不相信吧！那就請看我的作文。
首先，老師給我們宣佈了遊戲規則，一：只能左手剝雞蛋，右手放在背後。二：雞蛋皮不能掉在地上，也不能拋到別處，只能完整地放在自己所在的桌上。三：剝下的雞蛋要完整，不能將雞蛋清破壞。說完以後，老師又說：“遊戲快開始了，全班分為六組，每一排一組，以抽籤的方式在每組選一個同學當裁判員。”我們組的裁判員是馬瑞陽。
老師說一句：“遊戲正式開始！”我們便迅速將右手背過去，左手開始剝雞蛋了。剝的時候我很緊張，不敢下手剝，怕雞蛋被我剝碎。可看到別人一個個信心滿滿地剝著，我想：不行，不能比別人慢。於是我迅速開始用左手剝雞蛋。最後，令我出乎意料的是，我竟然得了第一名。而且幸運地進入了總決賽。進入總決賽的只有六人，都是每組中的第一名，我更緊張了。當老師說“開始”的時候，我便迅速剝雞蛋，最後我又得了第一名。這時的我得意洋洋的。
老師說：“每一組第一個剝完雞蛋的同學獲得夾心麵包一個，第二個剝完雞蛋的同學獲得掌心脆方便麵一袋。”我聽了，頓時心裡像開了花一般，因為我獲得五袋我最喜歡的掌心脆方便麵。
呵呵，有趣的遊戲，有趣的課堂。
【左手剝雞蛋】
田舒帆
今天早晨，我在開心作文社參加了一個有趣的遊戲，是左手剝雞蛋。你玩過左手剝雞蛋嗎？那可真難哩！不信讓我來帶你去看看吧！
老師首先宣佈了遊戲規則：一。只能左手剝雞蛋，右手放到背後，二。剝下的雞蛋要完整，不能將雞蛋清破壞，三。雞蛋皮不能掉到地上，也不能拋到別處，只能完整地放在自己所在的桌子上。
老師說：“全班共分為六組，每排一組，每組以抽籤的方式，選一個同學當裁判員。抽到“1”誰就是裁判員。當然，每組第一個剝完雞蛋的同學，榮獲掌心脆方便麵三袋，第二個剝完雞蛋的同學只獲得一袋。開始！”
同學們開始剝雞蛋了。瞧！只有那些裁判員們在旁邊看著，都好想參與其中。“咻”，第一名“出爐”了，那竟然是我的好朋友馬若珂！緊接著，是我的同桌馬培茹。啊！我可又緊張又激動，而且，馬培茹也替我著急。更多的同學都舉起手了，看到他們光滑的圓溜溜的雞蛋，我心中一陣羨慕。我呢，剝著剝著就把雞蛋清剝爛了，很失落。
進入總決賽了，我看進入總決賽的人個個都是“武林高手”。看馬若珂又一次勝了。她不知怎麼的，一下子就剝好了，滑溜溜的雞蛋就在他手中“誕生”了。而其他學生呢，大概是因為緊張的原因，也跟我差不多，我幸災樂禍地暗笑。
這堂有趣的課，老師是想告訴我們一個道理：兩隻手同樣重要，身體的各個部位都重要。
記一次遊戲四年級作文 篇3
國小四年級作文 ,889字我愛玩的遊戲可多了！例如丟手絹、捉迷藏、擊鼓傳花……但我最愛玩的遊戲就屬擊鼓傳花了！擊鼓傳花可真有意思！它的遊戲規則是這樣的：選擇一個人當擊鼓的，另外的人圍成一個圈，鼓手擊得越快，花就傳得越快，最後花落在誰手上，誰就得起來表演一個節目。“哈哈哈……”第一輪擊鼓傳花已經開始了呢！鼓手已經準備好了，我的心中又緊張又興奮，緊張的是因為怕花落在我手上，興奮的是因為第一次這樣玩遊戲！
鼓手開始敲了！很快，花傳到了第一個，第二個，第三個人……慢慢的，花很快傳到我的手上，我可不想在眾目睽睽之下表演節目。於是，我以迅雷不及掩耳之勢把花傳到了下一個人的手上，下一個人也傳下去，眼看就又要傳到我了，這真是不幸中的萬幸——鼓手在這時及時停下來了，花落在別人的手上，那個人慢悠悠地站了起來，走到大家面前，含糊不清地念起了：“春眠不覺曉，處處蚊子咬……”惹得全班鬨堂大笑。很快，第二輪開始了，鼓手就是上一輪去表演的那個人。鼓手開始敲鼓了，“花”也傳開了，第一個、第二個、第三個……傳到我的時候，我正要傳給下一個人時，突然鼓聲停下來了，很不幸，我要上臺表演了，“嗚嗚嗚……”我尷尬地走到大家面前，結結巴巴地背起了《九月九日憶山東兄弟》，背完後，我迅速地跑回我的座位上……都怪自己平時不學無術，毫無專長！第三輪開始了，這次是我擊鼓，我不慌不忙地敲起了鼓，“咚咚咚……”我是背向同學的，所以我不知道後面的情況，只能聽到後面傳來了一陣陣笑聲，我敲了一會兒，就停下了，我轉過頭，那個接到花的人講了個笑話，逗得全班捧腹大笑。
“哈哈哈……”我們的遊戲也在同學們的歡聲笑語中圓滿地結束了。
記一次遊戲六年級作文 篇4
國小六年級作文 ,901字這真是愉快的一天啊！我們玩了有趣的猜字謎遊戲。我們每人先寫好一張紙條，那便是專門刁難別人的題目了。第一組先來打頭陣，竟不知天高地厚地選擇了我們組的“動物”類題目。
一分鐘計時開始。小宋先抓了張紙條，頓時眼前一亮。“不會抽到了個正常的吧？”我在心裡小聲嘀咕。只見他胸有成竹地笑了笑，雙手握拳，腿呈馬步，手用力地擊在胸口，身體魔性地舞動著，嘴裡發出怪叫聲。周圍的同學們像打了雞血似的，抓狂地喊著：“啊，啊，就是那個！那個！”個個恨不得馬上把答案說出來。小范的實力也分毫不差，脫口而出：“猩猩！”他答對了。“哼！第二個準沒那麼正經了！”我心想。
果不出我所料。小宋一看題目，哭笑不得，之前的信心全失，一副“我太難了”的表情。我盯著他抽到的紙一愣：“那樣的紙，不正是同桌的嗎？所以說，他要演……哈哈！”小宋掙扎了一會兒，還是開始了表演。他先伸出五個指頭，再跪在地上，然後做了個爬的姿勢，接著便抬頭望著大家，無可奈何地笑了笑，就沒轍了。小范一臉茫然，一手托腮，緊鎖著眉頭，一副完全不知道他在幹什麼的樣子。大家集體懵圈，面面相?，幾隻“小麻雀兒”把腦袋湊到一起“嘰嘰喳喳”地討論著，卻探討不出任何有效資訊。於是他們就七嘴八舌地猜起來，有的還違反規則直接喊了出來：“貓”！“熊！”“狗”！”……可是都不對。而我和同桌卻要笑岔氣了，他寫的是——“千年老王八”！哈哈哈……
一分鐘就這麼過去了，他們最終只答對了一道題。哈！跟我們這群已經活了“千年”的狡猾的“老王八”鬥，你們這幾隻“猩猩”還嫩了點兒！我愛猜字謎！
記一次遊戲四年級作文 篇5
國小四年級作文 ,542字誰是大力士？
今天我們在老師的帶領下，玩了一場掰手腕大賽，同學們一個個都興高采烈。比賽規則是：雙方把其中一隻手放在桌面上，握緊立起，誰先將對方的手掰倒在桌面，誰就獲勝。
這次參與比拼的小明和小力，他們都不約而同地站起身，小力瞪了小明一眼，好像在說：“你是贏不了我的，還不快點投降！”而小明不屑地斜了他一眼，也好像在說：“想贏我，沒門兒！”
“三、二、一，開始！”老師大聲地喊道，我們圍在他們身邊，不斷地喊：“加油！加油！……”小明掰得很吃力，因為他又瘦又小，而對方卻是個大胖子。過了20幾秒後，只見小明眉頭緊皺，緊緊咬著牙關，雙眼瞪著自己的手，右手上的筋都快要爆出來了，左手緊緊攥著自己的褲子。過了一會兒，小明的手開始往下落，又過了十幾秒，小明終於堅持不住了，只聽“砰”的一聲，小明的手被對方壓倒了，徹底潰敗了。
“耶！贏了！”旁邊的同學不停地歡呼著。“小明，不要在意，一次比賽不算什麼！”也有同學拍著小明的肩膀安慰著他。
通過這次比賽讓我明白了，只要堅持到底，並且努力過，就不後悔。
記一次遊戲四年級作文 篇6
國小四年級作文 ,540字碧空如洗、春光燦爛的下午，操場上傳來陣陣加油聲，原來我們班正在火熱地遊戲！
什麼？你以為“穿越火線”是當下最火的射擊遊戲？No！No！No！“穿越火線”是一個考驗手腳靈活度和團隊協作力的運動專案。不一會兒，幾個同學借來了一些呼啦圈。首先我們手拉手圍成一個大圈，再將呼啦圈套在一位同學手上，然後那位同學從呼啦圈中穿過去，傳給下一位同學，依次接力，誰快誰獲勝。
練習時，我們被分為了四組，老師一聲令下，同學們便爭先恐後地往呼啦圈裡鑽，輪到我時，我猛地一彎腰便順利地鑽了過去，這速度快得讓旁邊的同學措手不及。
比賽正式開始了，男女PK，我們男生組由曾皙達開始，可他由於身形高大怎麼鑽也鑽不過去，真是出師不利呀！之後同學們不是被絆倒就是被卡住，羅一宸因太著急，把後腳落在了後面，急得我們大喊：“腳！腳！腳！”劉一鳴因牛仔褲太緊被卡住，死活也穿不過去；而曾楚?依靠小個子的優勢，一鑽就過去了……快輪到我時，我心裡嘀咕著：“我可千萬不能拖大家的後腿。”果然，我輕輕鬆鬆穿了過去。
最後，因為幾個同學的失誤，我們輸了比賽，不過快樂並沒有少一分。歡樂體育課，回味無窮。
記一次遊戲四年級作文 篇7
國小四年級作文 ,741字一個風和日麗的早晨，我和爸爸參加了夏令營的趣味遊戲。我興奮極了，迫不及待地在一旁等候，恨不得遊戲立即開始。
這次我們要玩的是奪棍遊戲。規則是兩人面對面坐在墊子上，雙手握著一根大約一米長的木棍，雙腳相對，兩人同時發力，誰把對方拉離座位或者對方主動認輸即為獲勝。
分好了隊，我看了看雙方的實力，對方一個個身強體壯，一看就是“大力士”隊。我方一個個弱不禁風，明顯處於下風。我皺起了眉頭想了想，靈機一動，終於想到了一個好辦法。我想用“田忌賽馬”這個典故的辦法贏得遊戲。第一場，我派出了瘦小的淘淘。對方則派出了實力強大的隊長。隨著一聲哨響，兩個隊員的雙手雙腳一起用力，使勁往後拉。結果不出我所料，對方稍一用力，淘淘就被拽了一個趔趄。他沮喪地回到了隊裡。
第二場，我派出了比我小一歲的果果，對方也派出了一位實力相當的選手。哨聲一響，只見他倆眼睛瞪得圓圓的，小臉憋得通紅。在我們的吶喊助威聲中，果果使出全身力氣，成功扳回一局。
終於，到了第三局決勝局。這時對方只剩下一名“小力士”，他看起來比前兩個人瘦弱了許多。我看了對方一眼，心裡有了幾分把握。我鎮定地走進了賽場，穩穩地坐在墊子上，雙手緊緊地握住了木棍，心裡既緊張又興奮。對方隊員看到我淡定的眼神有點發愣，低下了頭不敢跟我對視。只聽裁判一聲令下，我倆同時發力，我的腦海中一心想著勝利，雙腿蹬得筆直，抿起嘴脣咬緊牙關，手上的力道越來越大。在這千鈞一髮的時刻，我憋住氣大喝一聲，木棍被我一下抓進懷裡，而對方手裡空空如也。我們在歡呼聲中贏得了最終的勝利！
這次比賽不僅讓我體會到了遊戲的樂趣，還讓我明白了做事不能光靠蠻力，還要多動腦筋，只有善於發揮自己的長處，才能事半功倍。
記一次遊戲四年級作文 篇8
國小四年級作文 ,563字那天，老師在班上開展了一個別具一格的活動——“4231”手指遊戲。
活動開始前，老師先向我們介紹了這個遊戲的規則，接著讓我們在下面練習一下。一剎那間，教室裡響起了一陣陣急促的敲打聲，還不時夾雜著同學們的埋怨聲“哎，怎麼又錯了？”。
活動正式開始，老師選了四位信心滿滿的同學上場，又選了四個公正無私的同學監視著。老師一聲令下“開始”，那四雙靈活的小手便隨著老師的口令在講桌上有節奏的變化著，好像在彈琴一樣。“4231”，一開始，四雙小手都準確地變化著。瞧，李平的手應變的最迅速。一眨眼，4變成2，2變成3，3變成了1。1又變成了4。嘿，真靈巧！敏捷的反應，神奇的速度，看得我眼花繚亂。正當我出神時，李健敗下陣來，接著陳俊宇、方濤一走神也都敗下了陣。李平呢，也許心裡一陣高興，也許心裡太緊張，稍不留神，竟把2拍成了3。只好腳踩西瓜皮——溜之大吉。引來同學們哈哈大笑。
終於輪到我了，我自以為在下面排練的非常熟練。沒想到，還沒試幾個回合，一得意忘形，竟把1拍成了3，也敗下陣來。
這次活動不僅檢驗了我們的動手能力，還鍛鍊了我們的敏捷性，更重要的是它使我明白一個道理：看花容易，繡花難。
記一次遊戲四年級作文 篇9
國小四年級作文 ,945字沒想到上課還能做遊戲。不過這個遊戲有點＂水＂。一上課，老師拿出三瓶水，看上去這三瓶水，沒什麼區別，但老師說它們味道不同。遊戲分三個環節，第一個環節是“猜猜猜”。老師選了王竹樂、文博翰和凌晨安澤上場，要他們自己選一杯＂水＂。凌晨安澤很淡定的選了一杯水，喝了一口，說“沒味道”，大家想了想都說：＂是水＂。我心裡想肯定是礦泉水，他們沒說完整，我才是勝利者，我大聲地說“礦泉水”，我對鄭老師說。到文博翰了，他剛喝一口就吐了出來。過了好一會兒，人們才根據他的表情猜到是醋。而我沒有猜到。最後王竹樂，她喝了一口作甜蜜狀說：“是世界上最好喝的水”，“是糖水！”我大聲說道。這次我猜對了。
到了第二個環節——“騙騙你”。我太想上去了，終於老師選了我，還有我的朋友，小李白，以及我們班的戲精王一一王棋睿智。戲精王先開始，他喝的是糖水，可他裝得要死要死的，真的迷惑了大家。小李白喝的時候，他抿了一小口，他喝的是醋，可他裝得很淡定，一言不發，淡淡的看著遠方。終於到我表演了，我不管拿到什麼，直接一口給幹掉，我喝到的是水，可是我也裝得要死要死的，我們成功的騙了大家。
第三個環節是＂生死選擇＂。遊戲的玩家是王思淇、王豪和龍緒豪。當他們三個剛站在講臺上時，鄭州老師一轉身的時間，就變成了鄭老巫婆，她告訴他們三個說，你們是在一個廣闊的草原上，突然，你們的身邊出現了一片霧，什麼也看不清楚。過了一會兒，你們找到了一個芒果形狀的房子，進去以後，有一個巫婆在裡面，巫婆說：“這裡有三杯水，糖水代表‘活著’我送你回家，水是代表要留下來做苦力，而醋就必須馬上死去。所以你們要認真的選擇”。一聽到是這種結果，他們三個人傻眼了，選擇也慎重起來，他們三個小心的一一選擇。王豪喝到是糖水，他活了下來，龍緒豪喝到的是水，他痛苦的留下來幹苦力，而王思淇拿到的是醋，她演得很真，眼淚馬上就流了出來，就像自己真的面臨死亡的場景一樣。後來得知，她是真哭了，因為怕死。
這個遊戲和＂水＂做的遊戲真有趣呀。（公眾號：芒果作文之家）
記一次遊戲四年級作文捉迷藏 篇10
國小四年級作文 ,868字晚上，我和哥哥、妹妹一起玩了捉迷藏遊戲。我們先定了一個遊戲規則，那就是划拳，誰贏了就去藏，輸了的人就找。
規則定好了，遊戲就開始了。我們划拳，剪刀、石頭、布，結果哥哥輸了，哥哥說：“你們快點去藏。我要開始數了，一、二、三……”哥哥一數，我和妹妹就像慌亂的老鼠一樣，各自開始找躲藏的地方。
我躲在了衣櫃裡，而妹妹躲在了窗簾後面，哥哥問：“藏好了嗎？”“藏好了”我們連忙回答。
哥哥走進了臥室，看了看，想：“他們到底藏在了哪呢？”妹妹的衣服有一點露了出來，哥哥剛好看見了，故意說：“藏在哪呢？”
哥哥慢慢地走近窗簾，大聲說：“妹妹，我找到你了！”妹妹只好乖乖地進出來，很吃驚地看著哥哥：“你怎麼這麼快就找到我了？”哥哥說：“因為我看到了你的衣服了。”妹妹無可奈何地說：“那好吧，怪我大意！我們一起去找譙煜涵吧！”呼到這裡，我小心地檢查了我的衣服，生怕露出來櫃子裡，大氣都不敢出。
他們來了客廳，哥哥推開沙發，沒有發現我。妹妹推開椅子，也沒有發現我。我隱約聽到他們失望地說：“他會藏在哪裡呢？”
過了好久，他們還沒找到我。我得意地偷笑：“我太聰明瞭，會不會一直不被他們找到呢？”正當我得意的時候，哥哥走到了臥室，說：“它會不會藏在櫃子裡呢？”聽到哥哥這麼說，我心裡非常害怕，像跳繩一樣，跳得好快！突然，妹妹說：“他應該不會藏在這麼明顯的地方吧！”於是他們就走了。我的心終於平靜了下來。我聽見他們在說：“你在哪啊？我們找不到你。”聽到他們這麼一說，我得意洋洋地從櫃子裡走了出來：“哈哈，你們找不到我吧！看我好厲害！”
我非常自豪！我品嚐到了幸運的甜頭！
記一次遊戲四年級作文 篇11
國小四年級作文 ,1072字【記一次遊戲】
田孝笑
今天下午，我和弟弟玩了一個有趣的遊戲——飛行棋。我是紅隊，弟弟是籃隊。弟弟自信地向我挑戰，我勇敢地接受了。
遊戲規則是：兩個人甩骰子，甩到哪個數字就走多少步，再按順序甩一次骰子。最後，誰的飛機先全部到達目的地誰就贏得比賽。
放好飛行棋後，我們便開始了比賽。我心裡非常緊張。我比弟弟大，弟弟先甩骰子。弟弟骰了“四”，我骰了“五。”我放心地走了五步，弟弟只走了四步……過了一會兒，我和弟弟的的第一架飛機都到了終點。我們又回到起點，準備下一次比賽。我很興奮，但不敢有絲毫的鬆懈。接下來，我們的第二架，第三架飛機陸續到達了終點，只剩下最後一架飛機了，我心想：我要加油，一定要贏弟弟。加油，孝笑。
又過了一會兒，我們的最後一架飛機都靠近終點了，但是總是到不了終點。我暫時領先，馬上就可贏了弟弟，心裡竟也一絲得意。不好！弟弟的飛機還差兩格就要到達終點了！我心中默唸：孝笑，希望你不要輸呀！最後，弟弟居然只骰出一個“二”，就輕而易舉地贏了我。哎，真是“人不可貌相，海水不可斗量。”
雖然這次我輸了比賽，但是我不會放棄，因為世界上沒有永遠的常勝將軍，下一回合比賽中，我一定會贏得比賽。
【記一次遊戲】
張逸飄
這一天，到了體育課，老師讓自由活動。大家興致勃地說：“好呀！”自由活動開始了。我們玩便了一種靠力量的搏鬥。
這個遊戲的規則很簡單。一名搏鬥者，可以向任何人挑戰，只要把對方壓在地上，然後裁判倒數1、2、3、4、5的時候，他還壓在地上就輸了。遊戲開始了，我自言自語地說：“要選一個非常弱小。於是，我選馬浩然，是一個弱小很瘦的人。我向馬浩然衝過去，用手抱住他的腰，然後把他摔在地。正在我得意之時，馬浩然翻一下身子，把我壓在地上。“這次算你運氣好，下次可沒那好運。”我憤憤不平，想生他再來一局面。他不願意便跑了。我窮追不捨：“你這個膽小鬼，有本事你別跑。”“有本事，你來追我。”馬浩然不停地對我說。我火冒三丈，像一頭牛似地衝過去：“你不理我，你死定了。“我用手抱住他的腰，用腳把他的腳甩翻，讓他摔到地。“5、4、3、2、1。”
我勝利了，但我不自豪，因為我對戰的是一名弱小的人。遇到強大?A人，有可能會輸，但我一定會加油?A！
我有一個想法三年級作文300字左右 篇12
國小三年級作文 ,623字【我有一個想法】
陳奕翰
我們居住的小區裡有很多人養寵物，養的最多是狗。但是，我發現狗給我們小區裡的小孩、老人帶來了許多不便。
比如，有人遛狗時不拴繩，狗就會到處跑；一些狗有攻擊性，會向人們攻擊，很危險；最近新聞也有報道了一些狗攻擊行人的事件；還有一個不文明的問題，就是狗隨地大小便，小區的人行道上經常見到狗的便便，不但汙染環境，而且人們出行一不小心就會踩上。再有就是，晚上狗主人不在家，單獨留在家的狗經常拼命地吠，一吠就吠到深夜，嚴重影響大家的休息和睡眠。
我有一個想法，請求小區管理處向小區居民提出一個文明養狗的公約：
1．在小區遛狗時必需要拴繩；
2．當狗隨地大小便時，要及時清理；
3．晚上養狗的主人外出時，不要把狗單獨留在家裡。
希望在小區裡，大家都能遵守公約，讓小區變得文明，乾淨。
【我有一個想法】
盧子謙
我住在城中村。我發現村裡的街道上有很多寵物狗的大小便。一天我看到一隻寵物狗在街道上大小便，主人啥都不管，就走了。我覺得這個人一點文明意識都沒有。這是會把村裡搞得很臭，還被人踩到，會對環境造成破壞，給人帶來病毒和細菌感染。
我有一個想法。狗主人溜狗的時候，可以把大小便鏟自己到垃圾桶或用袋子裝起來。管委會也可以多設點寵物廁所，讓主人把狗牽到寵物廁所裡。廁所應該這樣設：外面有圍欄，裡面裝沙子，放一點骨頭吸引它們進去，它們會挖一個洞把便便拉進去，再用沙子蓋上，過幾天會變成肥料，這樣又環保，寵物狗的大小便也不會拉在街道上啦！
記一次遊戲四年級作文 篇13
國小四年級作文 ,534字“加油！加油！”這是什麼聲音？哦！原來是快樂作文班的同學，在玩鴨子吃魚的遊戲！
鴨子吃魚遊戲規則：雙方各派一個代表分別戴上小魚頭飾，參賽選手雙手合攏並上下張開，把對方頭飾的小魚頭飾夾下來就獲勝。注意事項是在遊戲時，雙手不能分開，違規者直接算輸。
首先登場的是小明和小軍。周老師在他們兩頭上分別戴上了小魚頭飾。遊戲開始了，小明一陣猛攻，讓小軍招架不住，難以抵擋，被小明嚇得連連後退。小明步步緊逼，這時小軍靈機一動，計上心來。他在小明的側面虛晃一招，乘小明還沒反應過來，想從正面把小明頭上的小魚頭飾一舉拿下！可是事與願違，小明看穿了他的計謀，往後一退，又回到了原來的位置。他們兩接著互相試探對方，用準備打架似的動作繞起圈來。下面的同學心急的喊道：“饒什麼圈呢！趕緊進攻呀！”同學們剛說完，小軍就像猛虎一樣迅速的撲過來，小明往旁邊一閃，讓小軍撲了個空。接著小明出其不意地繞道後方，飛快地把小軍的小魚頭飾夾了下來，與此同時，小軍又把小明撲倒在地。同學們鬨堂大笑，有的笑得直捶桌子，有的笑得在地上打滾，有的笑得眼淚都流出來了……
歡聲笑語還在繼續，我們的遊戲也在繼續……
記一次遊戲四年級作文 篇14
國小四年級作文 ,516字“今天，我們要玩一個遊戲。”姐姐的話音剛落，我們頓時心花怒放，開心得跳了起來。怎麼拼呢？為什麼樂呢？大家都疑惑起來。
首先，姐姐給我們說了規則：每個人都用白紙寫上時間、地點、人物和幹什麼，寫好後就交給她。
我寫完句子後沾沾自喜。因為我以前做過這個遊戲，所以就寫了幾個搞笑的句子。我夠機智吧？
遊戲開始了。姐姐數到三，他們就齊刷刷地舉起手。姐姐點了最先舉手的人。他小心翼翼地拿出了四張卡片。他開啟後，一下就笑了起來，吞吞吐吐地說道：“早晨……弟弟在……大海里……飛。”他們一下子就笑了，有的笑得前仰後合；有的笑得都快斷氣了；有的還在想，弟弟是開了掛的吧！
接著，我們又拼了許多搞笑的句子。比如說：“早晨，姐姐在籃球場玩遊戲。”“早晨，我在教室裡挖洞。”
最後，姐姐也抽了一個是“下午，野蠻人在鬼屋跳舞。”的句子，再一次把我們給逗笑了。
這個遊戲很好玩，不過，我知道一個道理：說話或寫作時，千萬不能像這樣寫，不然就真的鬧笑話了。
記一次遊戲四年級作文 篇15
國小四年級作文 ,900字這週六，我學習的狀態極好，作業飛快，一副要登臨學霸寶座的態勢。媽媽對此感到歡喜，大發慈悲，獎勵我玩遊戲。我一把搶過媽媽遞來的ipad，急急地開啟“植物大戰殭屍”。
我點開了那個多次不能越過的關卡，選好植物，開始遊戲。
先跳出來的是一個歪嘴斜眼的路障殭屍，我趕緊種上了兩顆豌豆射手對付它。豌豆射手圓圓的大腦袋，腦後長了一片葉子，嘴巴像罐子的瓶口。腦袋下方是一根細長的莖，這就是它的身體。腳由四片葉子代替。從頭到腳的綠色。我的心蹦得緊緊的，像拉滿了的弓弦。因為在殭屍的面前，豌豆射手不堪一擊。
一次次的闖關失敗，讓我此次早有準備。
我巧施妙手，在豌豆射手的前面種上了一個土豆色的小堅果。當殭屍只顧埋頭啃食小堅果，全無防範之際，豌豆射手就擁有了連續發射豌豆炮彈的機會。魔力十足的殭屍哀嚎著一頭栽倒在地上。我長出了一口氣，拍著胸口，心中暗道：“實在太險了！”
可光靠兩個豌豆射手，是躲得過初一，躲不過十五呀！
很快，一排又一排的殭屍撲了上來。他們的膝蓋似乎是斷了的，小腿和腳不受控制地朝著任意一個方向，那一瘸一拐的模樣，太驚悚了。殭屍沒有死的概念，不緊不慢地從後院逼近。他們有的穿著大紅色裙子，手拿毒藥瓶；還有的頭上套著一個水桶，手拿繩圈……最可怕的是巨人殭屍，它抱著電線杆，背上還揹著一個小鬼殭屍，他正咧著大嘴，露出脫落殘缺的黃牙，衝我貪婪地笑。
我隔著螢幕，還是感到一陣自下而上的寒意。
我飛快地補種植物來抵擋，沉著應戰。在豌豆大炮的連續攻擊下，有的殭屍身體迅速變成了一團灰，散去；有的腦袋掉到地上，身體也散了架；有的兩腿一軟，跪倒在地。
殭屍慢慢少了，原先還氣勢洶洶的殭屍大軍，失去了威力。就連體形高大，身材健碩的巨人殭屍，最後也只能發出悲痛的慘叫。
“歐耶，大獲全勝！”我揮舞雙臂，大喊，聲音衝出窗外，驚得樹上的飛鳥倉惶地飛走了。
遊戲結束了，正想再來一次，發現媽媽正在不遠處微微地朝我笑呢。我知道她的意思，乖乖地送上ipad。我知道，遊戲雖好，也只能是一時的放鬆，一個學生，怎麼可以貪念遊戲呢！
記一次遊戲四年級作文 篇16
國小四年級作文 ,785字大家一定玩過各種各樣的遊戲吧？比如捉迷藏、老鷹捉小雞、老鼠偷油、抓人、復仇者……我也玩過。
今天，我就玩了“小乒乓過橋”。規則是用嘴將一排杯子裡的球吹到另一排杯子裡，手或身體都不能碰到杯子。掉了撿起來重新吹。時間短先吹完的人為獲勝。
我印象最深刻的是劉峻?VS程語涵了。
一開始，大家差不多都認為程語涵會贏，因為她打網球很厲害。只有我和其他一小部分人認為劉峻?會贏，因為他太胖了，有一百二十斤，肺活量肯定很大。果不其然，遊戲一開始，劉峻?只用了一點力氣，就輕鬆地將一個乒乓球吹到了另一個杯子裡。這使我對劉峻?有了更加充足的信心。劉峻?又彎下腰，伸長脖子，深吸了一口氣，向第二個乒乓球吹了過去。很顯然，那球很聽劉峻?的話，非常乖巧。看來，吹乒乓球這樣的遊戲對他來說簡直輕而易舉，不費吹灰之力。
程語涵就完全是兩個樣了。程語涵力氣小，乒乓球只在一個杯子裡打著轉，完全不聽程語涵使喚。她幾乎只吹著水，壓根沒吹著球。水濺在她的臉上、頭髮上。那球好像在乒乓球專用水上樂園似的戀戀不捨。程語涵鼓著腮幫子，屏住氣，忽然她伸長脖子一用力，“呼”地一下球飛起來，只可惜飛高了、飛遠了。乒乓球落在地上，發出“咣咣”的聲音。它好像在說：“你來找我呀，你來抓我呀！”慢慢的，程語涵掌握了技巧。“呼——”的一聲，成功了！
三十秒很快到了，劉峻?已經吹了四個，還差了一個就全部吹完了。而程語涵才努力吹了一個。這一局，劉峻?勝出！臺下歡呼雷動，大家興奮地高喊著“耶”，並向劉峻?比出勝利的手勢。
我對程語涵鼓勵地笑了笑。沒關係，友誼第一，比賽第二。輸了也沒關係。瞧瞧，這個快把嘴巴吹爛的遊戲很有趣吧。
我做了一個實驗三年級作文 篇17
國小三年級作文 ,5052字【雞蛋潛水記】
程靈悅
丁零零，一上課，同學們像弓箭一樣衝進教室，老師踏入教室，把一個玻璃杯，一把勺子，一根筷子，一個雞蛋，一袋鹽和一杯清水擺放在講臺桌上。
一開始，老師笑眯眯地讓我們猜今天要幹什麼呢。同學們議論紛紛，有的說要做菜，有的時候要做實驗，還有的說要給我們講故事聽……老師聽後，不禁笑了，說：“我要給你們做雞蛋浮起來的實驗。”我們疑惑不解，都覺得不可能，老師讓我們好好地看著。
首先，老師把清澈的清水倒入玻璃杯中，再把雞蛋放進去，此時，雞蛋像一個喝醉了酒似的醉漢，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉在杯底“睡大覺”，一動也不動；再舀了一勺鹽放進去，雞蛋的一頭就浮了起來；接著又放了一勺進去，雞蛋就立了起來，真像一位在水中舞蹈的人；最後，見證奇蹟的時刻到了，老師一下子加了兩勺鹽，雞蛋就浮在了水面上，就像一位潛水員上來呼吸一樣，想看看世界到底長什麼樣呢。
老師告訴我們，這個實驗的原理是在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就可以浮上來了。還跟我們講了死海不死的故事。
通過這個實驗，我明白了，要是我們留心觀察，就會發現我們身邊還有許多有趣的實驗呢！
【雞蛋浮起來了】
胡家樂
“丁零零”，上課鈴聲響起來了，同學們飛快地跑回了教室，只見講臺上放著一個雞蛋、一個玻璃杯、一根筷子、一把勺子和一杯清澈見底的水。同學們議論紛紛，有的同學說今天是炒菜課，有的同學說今天我們要做一個實驗，我覺得應該是要做一個實驗吧。不出我所料，老師笑著說：“今天我們來做一個雞蛋浮起來的實驗。”話音剛落，同學們都歡呼雀躍起來。
歡呼聲漸漸變小了，老師首先把一杯清澈見底的水倒在玻璃杯裡，小心翼翼地把雞蛋放在清水中，雞蛋慢慢地沉入水中，像一名潛水員慢慢地沉入水底，想要探索大海中有什麼奧祕；接著老師先加了一勺鹽，順時針攪拌，水有一點變白了，雞蛋有一點斜了，像一個喝醉酒的大叔晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉入水底“睡大覺”，一動也不動，真是一個大懶蟲啊；老師又朝水中加了一勺鹽，雞蛋立起來了，像醉酒的大叔從美夢中醒來了；最後老師一次性加了兩勺鹽，快速攪拌著，這時像大海中颳起了龍捲風，雞蛋在龍捲風中跳舞，不一會兒雞蛋就浮上來了。
實驗結束了，大家都很好奇，想知道為什麼雞蛋會浮起來。老師告訴我們因為清水的浮力小，而鹽水的浮力大，所以雞蛋在鹽水中可以浮起來。老師又跟我們說了死海的奧祕，原來世界上有這麼多的奧祕等著我們去發現呢！
【會游泳的雞蛋】
張亦軒
丁零零，丁零零，上課了，只見老師右手端著一個玻璃杯，裡面還有清澈透亮的水，左手拿著一個袋子，裡面有一袋鹽、一個雞蛋、一把勺子和一根細長的筷子，把這些東西拿出來擺在講臺桌上。
正當我們議論紛紛，疑惑不解時，老師突然說了一句：“同學們，你們知道老師要做什麼嗎？”只見同學們紛紛舉手，爭先恐後的，有的笑盈盈地說：“老師，您是不是要做菜？”話音剛落，頓時課堂上鬨堂大笑。有的興奮地說：“老師，您是不是要做讓雞蛋浮起來的實驗啊？”老師突然露出了驚訝的表情，原來被他猜中了。
老師開始做實驗了。首先老師把雞蛋放進水裡，雞蛋漸漸下沉，像一個潛水員慢慢地沉入水底；然後，老師小心翼翼地把雞蛋拿了出來，往水中加了一勺鹽，雞蛋像在玻璃杯里長得根似的，絲毫沒動；老師又加了一勺鹽，雞蛋晃了晃身子，又懶洋洋地倒了下去；老師最後一下子加了兩勺鹽，見證奇蹟的時刻到了，雞蛋浮了起來，大家都歡呼起來。
老師跟我們講了實驗的原理：在清水中加入鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。老師又跟我們拓展了死海不死的知識。原來一節課也可以這麼好玩！
【雞蛋游泳記】
程錦杭
第一節上課了，老師手裡提著一袋東西神祕兮兮地走進來，只見老師從袋子裡拿出了玻璃杯，雞蛋、量勺和一袋鹽。大家都很好奇：“老師要幹什麼呢？”“老師是不是要炒菜呀？”“應該是要做實驗吧！”同學們議論紛紛，我也一樣好奇，心裡想：老師可能是要做雞蛋浮起來的實驗吧！
老師先把水倒進玻璃杯裡，然後把雞蛋輕輕地放了進去，雞蛋像個睡著了的小娃娃，慢慢地沉入水中，然後靜靜地躺在水底。老師先加了一勺鹽，然後拿筷子攪拌了一下，水開始變白；再把雞蛋輕輕放入水中，雞蛋像喝醉了一樣在杯子裡轉圈，然後立起來了一點。同學們大叫起來：“哇！雞蛋浮起來了！”老師說：“怎麼樣，神奇吧？”老師接著又加了一勺鹽，再把雞蛋放入水中，這回雞蛋跳起了“水中芭蕾”，可有意思了。最後，老師一下子加了兩勺鹽，然後笑盈盈地說：“看好嘍！說著她把雞蛋放進去，雞蛋便浮出水面，同學們大叫道：“哇，真厲害！”“真有意思！”老師也露出了笑容。
老師讓兩個同學上來嘗一嘗，第一個同學一嘗就是一副苦瓜臉：“好鹹！”第二個同學把雞蛋按入了水底，可還是浮了起來。最後老師說了這個實驗的原理：其實是因為鹽水比清水的浮力大，所以雞蛋才會浮起來，還說了關於死海的事情。只要我們留心觀察，就會有新發現。
【雞蛋游泳記】
馬海波
今天，李老師給我們做了一個實驗。李老師從包裡拿出一個完好無損的雞蛋、一個玻璃杯、一根筷子和一把勺子。這時，同學們議論紛紛，有的說老師要做雞蛋從水裡浮出來的實驗，有的說老師要做菜。
老師先小心翼翼地把玻璃杯倒滿清水，往杯子里加一勺鹽，再輕輕地把雞蛋放入加有鹽的水中，不出我所料，雞蛋果然浮了一點起來，像是在水中游泳的人。然後老師又往水裡加了一勺鹽，不一會兒，雞蛋一頭傾斜了起來，像在水裡泡澡一樣。此時的同學們聚精會神地看著，眼睛一眨不眨的，生怕錯過一個環節。現在萬事俱備，只欠東風了，老師最後往水裡加了兩勺鹽，只見雞蛋浮到了水面上，同學們手舞足蹈，大聲歡呼著。
實驗成功後，老師請了兩個同學來嘗一下鹽水的味道和試著把雞蛋按下去。他們嘗完了，就說：“啊，太鹹了！”同學們問老師：“老師，雞蛋為什麼會浮起來呢？”老師回答道：“因為我往裡面加了很多鹽水，裡面的鹽越多，密度就越大，浮力也會變大，所以雞蛋就會浮起來。老師講完就又講了一個知識：歐洲有一個海叫死海，這個海里面有大量的鹽，比普通大海里面的鹽要多五、六倍，浮力很大，掉進去也沒關係，還能在裡面悠閒地看書呢。”
啊，做實驗真是太有趣了！
【雞蛋游泳記】
林心晴
今天早上的語文課，老師拿著好多東西來上課，我們都很好奇，就問老師袋子裡是什麼東西。老師回答道：“先保密。”
開始上課了，老師把袋子裡的東西都拿了出來，有一個玻璃杯、一個雞蛋、一包鹽、一根筷子和一把勺子。老師讓我們猜一猜今天要幹什麼。同學們七嘴八舌地討論著，有的說老師要炒菜，有的說老師要孵小雞……我覺得老師可能要孵小雞吧。老師終於公佈答案了，原來是要做讓雞蛋浮起來的實驗。
首先老師往玻璃杯中倒入半杯清水，小心翼翼地把雞蛋放入水中，同學們全神貫注地盯著玻璃杯中的雞蛋。雞蛋像個潛水員慢慢地沉入水底。接著，老師把雞蛋拿了出來，舀了一勺鹽，用筷子攪拌了一會兒，再把雞蛋放進去，雞蛋傾斜了一點；老師又舀了一勺鹽，用筷子快速攪拌，雞蛋直立在那裡，就像一個不倒翁，怎麼推他都不倒；老師最後舀了兩勺鹽，再次用筷子攪拌，此時雞蛋像個調皮的孩子，把頭從水中探了出來，同學們都驚歎不已。
試驗結束了，同學們都非常好奇雞蛋為什麼會浮起來。老師告訴我們，因為在清水中加了食鹽，水的密度就變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了，老師還給我們講了死海的知識。
通過這個實驗，我明白了只要我們留心觀察，善於探索，就會有不可思議的發現。
【有趣的實驗】
王詩洵
“丁零零”上課了，李老師走進教室，只見她往講臺桌上放了一個玻璃杯，一包鹽，一個雞蛋，一根筷子和一杯清水，我們疑惑不解：“老師，您要幹什麼呀？”老師神祕地說：“我們要做一個實驗。”原本安靜的教室頓時變得熱鬧起來，有的同學歡呼雀躍，有的同學手舞足蹈，還有的同學拍手歡呼。
老師首先把一杯水倒進玻璃杯裡，把雞蛋輕輕地放入水中，雞蛋像個潛水員一樣慢慢地沉入水中；李老師把雞蛋從水裡拿出來，用勺子舀了一勺鹽，再把雞蛋放入水中，沒想到此時雞蛋的一腳站了起來，像喝醉了酒的醉漢似的，晃晃悠悠的，不一會兒，就沉到水底“睡大覺”了，一動也不動；李老師接著又舀了一勺鹽，雞蛋整個立了起來，像一個剛睡醒的娃娃。最後，老師一下子舀了兩勺鹽，這時雞蛋彷彿輕了許多，從杯底浮了起來，像一個調皮的孩子從水中探出腦袋。同學們爭先恐後地問：“雞蛋為什麼會浮起來啊？”李老師說：“鹽水比清水的浮力大，所以雞蛋可以浮起來。”
我恍然大悟，覺得太神奇了，原來大自然有這麼多祕密，只要我們細心觀察，就會有所發現。
【“浮力”的奧祕】
胡涵鈺
“丁零零---”——早上第一節語文課的鈴聲響了，只見老師手中拿著一個玻璃杯，講臺上有一個雞蛋，一把勺子，一包鹽和一根筷子，大家都很好奇。
同學們紛紛議論著，有的說老師是要給我們做一道菜吧？有的說老師是要用雞蛋來孵小雞嗎？我也很好奇，心想：老師是要煮雞蛋拿來吃嗎？大家疑惑不解地猜測著。這時老師笑著說：“同學們，今天我們來做一個雞蛋浮水的實驗。”老師一說完，大家又議論開了，有的懷疑雞蛋怎麼可以在水中浮起來呢？有的說應該可以，有本書上就提到過。
老師開始做實驗了，她先在玻璃杯中倒入水，再把雞蛋小心翼翼地放入水中，雞蛋一下子就沉到水底，開始“睡大覺”了。老師加了一勺鹽，用筷子攪拌起來，再放入雞蛋，可雞蛋像個醉漢一樣站了起來，又倒了下去。老師接著加了一勺鹽，用筷子快速攪拌，雞蛋就“醒”了，一頭傾斜著立了起來，老師最後加了兩勺鹽，再次用筷子快速攪拌，奇蹟發生了，雞蛋從水中探出了頭。
實驗結束了，老師和我們說了原理，原來鹽水的密度比清水大，所以雞蛋會在鹽水中浮起來。啊，原來是這樣，這真是太有趣了！
【有趣的小實驗】
餘子豪
上課時，老師拿出了一杯水，一包鹽，一個玻璃杯和一個雞蛋，我們疑惑不解。
老師首先把水倒入杯中，小心翼翼地拿著雞蛋放入杯子裡，雞蛋一下子就沉了下去。老師接著舀了一勺鹽放入水中，雞蛋晃了晃身子，又懶洋洋地倒了下去。然後老師又舀了一勺鹽，倒入水中，雞蛋像在跳水上芭蕾。最後老師加了兩勺鹽，雞蛋彷彿輕了許多，從杯底浮了起來，就像個孩子從水裡探出了腦袋。我們有的手舞足蹈，有的拍手歡呼，還有的目瞪口呆。我們有的手舞足蹈，有的拍手歡呼，還有的目瞪口呆。
老師告訴我們，清水裡加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了，老師還跟我們說了死海的故事。原來大自然裡到處都是學問呀！
【會浮水的雞蛋】
蔡婉瑩
今天課堂上，李老師帶來了玻璃杯、雞蛋、勺子、筷子和一包鹽，大家都疑惑不解，老師告訴我們今天要做一個小實驗，大家都把眼睛睜大了，非常期待！
首先，老師倒了一杯清水，再把雞蛋小心翼翼地放進水裡，雞蛋就像潛水員一樣“撲通”一聲沉到水底，又像小寶寶一樣在水底裡“睡大覺”。接著，老師拿出勺子，舀了一勺鹽，倒入杯中，攪拌一下，雞蛋好像浮上來了一點；隨後，老師又加入一勺鹽，此時雞蛋在水中跳著芭蕾，眼看就要成功了，可又閉上眼睛昏昏欲睡過去，大家都認為這個實驗要失敗了呢。最後，老師一口氣又加入兩勺鹽，再用力攪拌一下，忽然，奇蹟出現了，當水像奶一樣白時，雞蛋漸漸地向上升，像一個可愛的小寶寶，露出了小腦袋。
最後，老師向我們講了實驗原理，原來這麼有趣啊！今天的語文課真是既開心又令人難忘。
我有一個想法三年級作文 篇18
國小三年級作文 ,2295字【我有一個想法】
王顏玉
媽媽可是手機的超級粉絲。你瞧，她炒菜的時候看抖音，把菜都炒糊了；睡覺的時候重新整理聞，眼都變成熊貓眼了，走路的時候還在打手機上的遊戲，一不留神，差點撞樹上了。這不，今天一下班就躺在沙發上看手機，我叫了她幾聲，她好像沒聽見似的，似乎我不是她的女兒，手機才是他的女兒。社會上也有很多像媽媽一樣的低頭族，他們一天到晚離不開手機，把手機看得比自己的寶貝還要重要，一會兒沒了手機就像丟了魂似的。
我覺得這種現象很不好。第一，這樣經常低著頭，時間長了會引起頸椎病，以及彎腰駝背的現象。第二，這樣會影響親人之間的感情。讓家裡的親人之間少了交流的時間，家裡總是冷冰冰的，時間長了，親人會總是感覺不到溫暖。
針對這種現象，我有以下幾點建議：第一，建議把所有的手機屏保都換成家人的頭像，這樣開啟手機的時候就會想起家人比手機重要。第二，家長玩手機時讓孩子監督，如果家長還不聽，那拔掉家裡的網路訊號。第三，可以制定一個家庭計劃表，規定家裡每個人每天玩手機的時間不能超過一個小時，如果超過了，那就要罰做家務，或刷碗或拖地。
相信聽完我的建議後，社會上的“低頭族”現象一定會有所改觀，這樣家長們就可以多抽出時間來陪陪孩子，讓我們的家庭重新變得溫暖起來！
【我有一個想法】
班郭睿琪
最近我發現了大人們都在玩手機，都成了手機控，低頭族。每天都手不離機，機不離手。我媽媽也不例外，她拿起手機時就很少關注到我。
有一天中午，我從學校回家。看見媽媽只顧低頭看手機也沒有做飯。我讓她趕緊做飯。可是她做飯時媽媽還繼續的看電視劇。把菜都炒糊了。上廁所時媽媽在刷快手。做作業，我又不會的問題問媽媽。媽媽說：“寶貝，你等一下我在逛淘淘寶呢。”等了20分鐘我問媽媽：“你逛完了嗎？”媽媽說：“再等一會兒好嗎？”我非常的生氣。
我手機幾乎成了媽媽生活的全部，這樣下去可不行。如果玩的時間長，眼睛就會近視了。你是我的媽媽，提出了我的想法。我說：“媽媽你能把手機給我，在放學的時候我可以替你保管。如果你偷偷的看，就會罰你一個星期做家務。當然你可以接打電話。”媽媽同意了，其實他也很想放下手機，就是有時控制不住自己。
我和媽媽有了約定，媽媽就慢慢脫離了手機。媽媽陪我的時間就多了，我真為媽媽高興。
【我有一個想法】
趙姝然
每年過年的時候，親朋好友都會給拜年的小朋友們發壓歲錢，可有些小朋友把這些壓歲錢隨便亂花，有的去買玩具，有的買垃圾食品，還有的買遊戲機等等。
我覺得這樣亂花壓歲錢是不好的。壓歲錢是親朋好友辛辛苦苦賺的，是希望我們能夠開開心心的上學，快快樂樂的長大，代表著對我們的祝福。如果我們隨便亂花錢，就會辜負親朋好友的心願。
我建議大家拿出一小部分壓歲錢，可以平時買一些上學用的鋼筆，本子。但是不能用來買對學習無關的東西。那些幾千、幾百的壓歲錢，需要交給爸爸媽媽，讓家長幫忙保管著，或者存到銀行。到了以後上高中、大學時，可以拿出來交學費。
最後還要和你們說：不僅是壓歲錢，還有平常的零花錢也要合理的花哦！
【我有一個想法】
李美岑
我發現最近一段時間很多同學上課都帶了課外書，有的時候上課還在偷偷的看課外書。
有一次，我的同桌小剛上課的時候偷偷的看課外書，老師看見了生氣的說：“小剛，你說7×25等於多少？”小剛頓時臉通紅緊張的說不出話來，有的同學還悄悄的跟他說等於幾，有的同學說等於65，有的同學說是39，小剛不知道哪個是對的，只好蒙了一個小剛說：“等於75。”老師聽見了就說：“你不好好上課，頭低著幹什麼呢？”小剛哆哆嗦嗦的說：“我在看課外書。”老師的臉像72變一樣，立馬拉了下來老師說：“小剛這樣做是不好的，上課不認真聽講，考試你肯定不會。”小剛聽見老師這麼說他，他趕忙說：“老師我不敢了，我以後上課再也不看課外書了。”老師摸著小剛的頭說：“知錯能改，就是好孩子。”
我認為上課看課外書的時候是不對的，老師講的知識不知道怎麼寫，上課容易分心，我建議在教室做一個圖書角，每天有一個同學做值日生，把課外書放到圖書角里。自習課的時候可以可以一起看課外書，下課要把書放到原來的位置上，不能把圖書角的課外書拿回家，不能在課外書上亂塗亂畫，老師接納了我的建議，在同學們中實施開來。
從此以後同學們都愛惜圖書，不在書上塗塗畫畫了，上課的時候也沒有人再看課外書了，班裡變得一片和諧。
【我有一個想法】
李科熠
我發現最近班級衛生非常不好，我常常看到同學們放學回家的時候不把自己的垃圾帶走，而且在學校裡還亂扔垃圾，放學的時候椅子桌子擺放的非常凌亂。
我認為這種行為非常不好，不僅會破壞環境，而且還有很多病菌，很容易讓我們生病，走進教室就有一股很臭的氣味，大家都覺得很難聞。
我認為我們應該先成立衛生小組不定時的檢查，把每班的衛生打分，其次每週五一次大掃除，最後設定分類垃圾桶，用不同的顏色來表示，每一個班級裡分五個小組，星期幾就讓第幾組來打掃，在每個班級的牆壁上貼一個“愛護環境，不能隨便扔垃圾”的標語，我把這個建議告訴了老師，老師採用了我這個辦法，從那以後教室裡就變得很乾淨，學校裡也變得很乾淨，同學們在乾淨的環境中學習，都變得特別認真。
我的這個想法後來在學校也廣泛使用，老師見人就誇我呢。
我有一個想法三年級作文 篇19
國小三年級作文 ,2823字【不吃垃圾食品】
楊洪瑞
在我們班裡有很多同學都很愛吃垃圾食品，在這裡我說一說垃圾食品是怎麼做成的，和碳酸飲料吃了會怎麼樣。
很多垃圾食品都是三無產品，三無產品就是沒有生產日期，沒有生產地點，沒有合格證的食品。我們班的男同學都愛買辣條吃，辣條製作過程中因為添加了大量防腐劑，吃多了可能會得癌症，如果癌症很嚴重可能會死亡，所以我想提醒大家不能吃垃圾食品。除了辣條還有土豆片、方便麵、餅乾等垃圾食品，可樂、雪碧等碳酸飲料也儘量不要吃。
我們班上的男同學可要注意啦！不要經常買垃圾食品和碳酸飲料來吃，我們要多吃蔬菜不吃垃圾食品，這樣我們的身體才會健康！
【遠離電子煙】
李雨唏哲
現在很多捲菸消費者都知道吸菸對健康的危害和一些安全隱患，於是他們就用電子煙戒菸，可事實上電子煙帶來的危害更大。
電子煙的主要成分是尼古丁，尼古丁會給大腦、肺部、心臟、血液等帶來很大的危害。一根普通捲菸只有一毫克尼古丁，電子煙卻含有大約15毫克的尼古丁，這個資料說明電子煙對身體的傷害更大。
電子煙有很大的安全隱患。電子煙一般都會有電子、電池，如果發生電池短路、漏電，遇水就可能會引起電子煙在嘴裡爆炸，如果電子煙在嘴裡炸了，後果將不堪設想。
現在廣大煙民知道了吧，電子煙帶來的危害更大，如果需要戒菸建議大家不要用電子煙，應該去找更適合自己且安全的方法。
【節約水資源】
王昱博
有一次，我看到有兩個同學在廁所裡接水玩，還有一次爸爸在洗澡的時候，打香皂的時候，不關水；每天都有很多浪費水的情況發生。
我的想法是不要浪費水資源，要儘量的節約水資源，有的時候可以保護地下水，有400多個城市飲用的水資源都是地下水，所以我們一定要保護水資源，還有不能用水來玩。
我有幾個建議：1、不要用水嬉戲打鬧。2、不能把沒用過的水倒掉。3、可以用洗臉、刷牙或洗腳的水來拖地、澆花、沖廁所。這樣的話我們就可以節約很多水。
水是生命之源，水資源一旦沒有了，人的生命就沒有了。希望大家都節約用水。
【要節約用水】
曹錦弦
我國現在淡水資源正在減少，有一些山區的人們甚至喝不得乾淨的水，淡水資源可以給動物帶來飲用水，也可以解決人們喝的水。水資源對植物用處很大，它帶給植物營養和生長需求，如果沒有水，大地將會一片荒涼，寸草不生，人類和動物將面臨死亡。
我們應該節約水資源，我覺得我們應該在班上貼上節約用水的宣傳畫，並且可以用以下方法來做。一是用完水後記得關上水龍頭，這樣就可以節約一些水資源。二是不用水時不要亂開水龍頭。三是洗手抹香皂時記得關上水龍頭。四是洗完臉後，可以用洗臉水洗腳、拖地、衝馬桶、澆花。五是水冷了不要倒掉，可以以後重新燒開喝。六是也可以在家裡宣傳節約用水，讓家人一起家人節約用水的行動中來。
希望大家行動起來，節約水資源。
【不要在公共場所抽菸】
黃泯竣
我發現很多人在公共場所抽菸，公共場所裡有孕婦、小孩當他們吸入二手菸後會對身體造成極大的傷害。當然抽菸的人也會自己傷害自己，比如會得：支氣管炎、肺癌等其它疾病，這些煙霧還可能粘在衣服、牆上，形成三手煙，嚴重危害自己和其他人的健康。
我覺得市政府和其它相關部門，應該採取相關措施，讓在公共場所抽菸的人罰款三百元至五百元，還有帶去戒菸所呆五天至十天，把煙戒掉。
政府還可以下發檔案：在各個街道的牆上貼上：“禁止抽菸”四個字，讓他們一看到這幾個字就不要抽菸，甚至改掉抽菸的習慣。必要時還可以在公共場所設立一個抽菸室，讓吸菸的人只能在那裡抽菸，這樣就減少了公共場合的空氣汙染，有利於大家的身體健康！
【我督促爸爸戒菸】
馬藝瑋
爸爸一回家我們經常就抽二手菸，並且家裡還有一對雙胞胎弟弟，爸爸明明知道不能在小弟弟們面前抽菸，也知道二手菸對人有很多的傷害，比如支氣管炎、肺癌……可是他還是不停的抽。我想：爸爸為什麼一直要抽菸？我已經警告過他很多遍了，我一定要想個辦法讓他知道抽菸的嚴重後果。我想出了個辦法是：先告訴他如果再抽菸就罰五元錢，如果抽兩次就要罰二十一元，一次比一次罰得多，這樣的話準能讓他把煙戒掉。
我把我的想法告訴了他，他說：“能不能一天抽一次，突然戒掉太難了”。我說：“如果那樣的話十五天以後不準再抽菸，如果十五天以後還在抽菸，就抽一次罰二十元”。後來爸爸答應了，有的時候爸爸揹著我抽菸我也原諒了他。
我真希望爸爸能把煙戒了！
【節約用水】
馬文?
一些人沒有節約用水的好習慣。
最近我發現很多人在用洗手液洗手的時候不關水龍頭，有些人洗手要把水龍頭開得很大等。一些人總是在廁所裡開水龍頭忘關，我們的水資源其實不多，有些住在山上的人們，還沒有水吃，要下山去挑水，非常辛苦，有時還會滑到。
我建議大家行動起來，節約用水，把不能喝的自來水加溫，就可以喝；洗臉水可以拿來洗腳，洗腳水可以拿來沖廁所；隔夜的水雖然不能喝，但還可以拿來澆花或者拖地。
我們要知道水是生命之源，沒有水，地球上的所有生物不能過呀！
節約用水從我們做起，從小事做起。我們要珍惜生命，珍惜水源。
【不要亂扔垃圾】
王奕涵
我發現亂扔垃圾的人很多。大街小巷到處都是垃圾。有一次我們去奶奶家，發現田裡都是垃圾，植物們都枯死了，因為被垃圾汙染了。我們上學時一些人吃了早點就將塑料袋隨手一扔，所以學校周圍都很髒。
我想大家要是都帶個環保袋，垃圾就可以裝在裡邊了，街上也不會有這麼多的垃圾了。現在國家也開始垃圾分類了，許多地方的環保意識都有了很大的提高。不亂扔垃圾可以讓我們的生活環境更乾淨、整潔，也可以讓我們遠離病魔的危害，能讓我們身邊的植物茁壯成長，還能讓小動物們生活得更美好。據我瞭解，淨化一個瓶子約需要一千多年，淨化一個口袋約需要幾百年……
垃圾覆蓋了許多國土面積，有的垃圾被衝進大海，汙染了海水，汙染了水產品，甚至有的海洋動物也因為吃進大量的垃圾而死亡。我們應該愛護環境，不亂扔垃圾，低碳生活。
【我希望爸媽少玩手機】
黃安淇
一天，我突然回想，爸爸媽媽陪我做作業時都在玩手機。又再想想看，他們坐在飯桌前，還是在玩手機，我叫他們吃飯也不回答……
有一天，我實在忍不住就想，把爸爸媽媽帶到一個沒人的地方向爸爸媽媽好好地說：“你們儘量少玩一點手機吧，你們玩著手機，對我的生活會有影響，在作業方面更會有影響。”我準備找個機會一定要告訴他們。
星期天我一起穿，走到客廳就看到爸爸又拿著手機玩，我臉上的笑容立刻就不見了，我向爸爸說了我的想法，爸爸聽完後沉默了，說道：“影響了你的學習，是爸爸不好，以後我不玩手機了。你為什麼不早一點告訴爸爸呢？”我說，因為我還能忍得住，同時也希望你們自己能發現問題。媽媽回來後我也同樣和媽媽說，媽媽也說一定改正。
希望爸爸媽媽能說到做到！
記一次遊戲四年級作文 篇20
國小四年級作文 ,7302字【有趣的捕魚遊戲】
嚴筱可
星期二的上午，四年級四班的教室裡，冷颼颼的，同學們都把衣服穿了起來，倦成一團取暖。這時只見史老師走進了教室，同學們馬上坐正並擺好課本，可異常的是，老師不像平時一樣叫我們開啟書本，而是宣佈去操場玩個遊戲。同學們一下子從座位上跳起來，高聲歡呼著，那歡呼聲都快把教室的屋頂給震下來了，一直到排隊，還有同學在開心地跳探戈舞呢！
大家來到操場，小藝和天慈手拉手先做起了漁網。其餘的同學做起了小魚兒，大家四處亂竄著；有些頑皮的魚兒就總辦鬼臉給漁網看，惹得漁網一下子抓住了他們。魚兒遊啊遊，漁網在東，它們就游到西，漁網在南，它們就游到北，漁網們怎麼網也網不住，而且漁網目標不統一，就只想多抓魚兒，所以老斷，斷了自然就抓不住魚兒了。
史老師可看不下去了，親自指揮起漁網來：＂快抓！⋯你們沒有看見他嗎？快抓呀！⋯你們在幹嗎？＂史老師一上陣，我們肯定在劫難逃了。果不其然，我馬上就被抓住了，成為了漁網。嗚嗚嗚嗚。
很快的，魚兒們基本都被抓完了，可金意翔卻很難抓，他老是彎下身子，快速地衝過漁網，然後一挺身，就跑了。＂手壓低，壓低⋯＂一旁的史老師指揮道。漁網們馬上壓低了拉著的雙手，因為降低了漁網的高度，金意翔鑽不過去，很快被抓住了，漁網勝利了！
上樓後，我就問同學為什麼漁網能勝利，他們說：＂因為他們團結一致，齊心協力，所以就成功了呀！＂是的，做事不也一樣嗎？只要大家團結一致，不論做什麼，一定能成功。
【有趣的捕魚遊戲】
楊澤軒
今天上午第一節課是語文課，史老師微笑地對我們說：“今天天氣好，我們先下去玩個遊戲吧！”聽到這話我們都高興地跳了起來，比了一個手勢—剪刀手，也有的乾脆從椅子上跳了起來！“我們真像是一群瘋子！”我不禁感嘆！
我們不一會兒就來到了操場，老師講完場地之後提了一個問題：“誰想先當漁網？”項天慈和王藝軒頓時把手舉了起來，於是兩個人手拉著手向我們飛奔過來。
我們呢？我們這些小魚兒就在操場上“游來游去”。因為當漁網的人還少，所以只要它們來了，我從空隙裡“逃”出去就罷了。
只聽旁邊“咚”一聲，我回頭看了兩眼，見張沐陽坐在地上，手捂腳，嘴裡一個勁地喊疼，我走過去更近地看他，發現他痛得眼睛都眯成一條縫了。我似乎沒能體會到他的痛說：“我們接著玩兒。”他站起身來走了兩步說：“不行，我腳痛。”只看見那張漁網悄悄地向我們逼近……我對他說：“漁網來了，漁網來了，我們快逃！”但他搖搖頭，沒辦法，我只能留下他一個人從縫隙裡逃跑了……
我以為張沐陽是逃不掉的了，但讓我萬萬沒想到的是漁網們沒有靠近他。忽然耳旁傳來了丁奕嘉的聲音：“下一個目標—楊澤軒！”我一愣，他們怎麼把目標轉向我了呢？我想逃跑，但是……從哪裡逃呢？只見漁網們把道路封得嚴嚴實實的。這時我發現菲菲那兒有個小缺口，我想衝過去但又不敢衝，我心急如焚，閉著眼睛，衝了過去……菲菲還是碰到了我，我也變成漁網了。
當漁網也不錯，我們把手臂拉直，越來越靠近魚兒們，然後讓他們無處可逃……
這個遊戲告訴我們：團結就是力量，一定要目標統一！
【有趣的捕魚遊戲】
蔡宸悉
星期二早上的第一節語文課，史老師突然動了動腰，說：“今天，我們上習作；所以，請所有人到外面排隊，我們來玩一場簡單的捕魚遊戲。”“耶！”我們大家都歡呼起來，有些男生甚至都在蹦來跳去，我也不例外。
我們蹦蹦跳跳地來到了操場，一路上，我們差不多都是跳下樓梯的，進操場時也是跳著進入的，可能這樣才能表現出我和同學們的高興嗎！
我們在操場站成兩排，準備好聽史老師講捕魚遊戲的規則，比如說使用漁網注意事項、魚塘的邊界線在哪……等等之類的。有些女生還在史老師講規則的時候手拉手，蹦來蹦去的呢！
接下來，史老師就要指定兩個人當‘漁網’了，史老師開始和同學討論，誰當漁網呢？這時，王藝軒舉起了手，史老師看她很想當，就下決心：“好，那小藝當……”話音未落，我和幾個聰明同學都提前逃跑了。這時，我回頭一看。哇，我發現漁網上已經有四個人了，快逃！
一不留神，我一下子跑慢了一些。那張“漁網”看到了我，正好我在邊界線上，漁網就沿著邊向我慢慢地，慢慢地逼近。忽然，我一下子來了勁兒，馬上趴下，從漁網的小縫裡穿梭過去，又快速站起來，向他們跑去。這一個動作彷彿是在一秒內完成的，在場的人都看呆了。
我逃了出去，對呆著的隊友們喊：“快逃跑啊！”隊友們立刻回過神來。又傳來了“啊——”的聲音。唯一遺憾的是，因為漁網越來越大了，我最終還是被抓了起來。
這時，史老師跑過來對我們說：“兩個管理邊界線的人就擦在邊界線上，中間不要斷。再把你們的手放到你們能夠著的最低處，以防那些皮的魚從縫裡逃過去。最後，向著魚多的地方慢慢地走過去，因為魚塘是有邊界的，所以，他們要麼等死，要麼出界被你們制服，或要麼試圖從你們的縫鑽過去，但這是不可能的。”“好哇！”我們都喊。
我們做好了準備工作，開始慢慢的向魚們走去。我威風的向魚們喊：“等死吧！”魚兒們都害怕極了，還真被史老師說中了。有些魚試圖鑽過去，都失敗了；有些魚在“拜佛”；還有些魚說：“乾脆自投羅網嘛！”
最終，史老師對我們說：“漁網隊大獲全勝！”我們高興得跳了起來！原來，團結就是勝利！
【有趣的捕魚遊戲】
項天慈
上課了，史老師抱著兩本語文書大步跨入教室，放下書本之後，大聲說道：“同學們！我們到操場玩捕魚！”同學們立刻歡呼起來，“耶！”有的在椅子上跳起了“廣場舞”；有的“嗖____！的從椅子上跳起來“太棒了！”有的甚至在地上打起了滾；有的還鑽到椅子底子。
排好隊後，我們走過三層樓梯後，來到了操場上。外面冷颼颼的，我禁不住牙齒打了個“寒戰”。接著，史老師問：“要當漁網的來這邊？”我眼珠子一轉，想“當魚總是要給漁網捕的，不如……就當漁網咖！”這時，小藝走向了史老師，我也飛快地走了過去，我和小藝手拉手，不一會兒就“捕”到了小蔡和小丁。我們四人手拉手，肩並肩，又捕到了許多“三味小魚”。人多了，雖然我們捕魚很快，但是我們目標不統一，我們的漁網一會兒散架，一會兒摔跤。我只覺得自己像一片吐司麵包，被扯過來，扯過去，遲早會被扯成兩半！
史老師看不下去了，走過來拉住菲菲的手，耐心地說：“先排成一字形”。同學們聽到後馬上乖乖地排成了一字，史老師指導讓我們慢慢向前走。不一會兒，我們又不捕到了許多“魚兒”。按照史老師的辦法，果真，一分鐘不到。全班同學都從“小魚”進化成了“漁網”。這時，遊戲結束了，同學們戀戀不捨地回到了教室。
回到教室後，我們粘著史老師問為什麼我們一開始捕魚那麼困難，史老師微微一笑說：“團結就是力量！”
【有趣的捕魚遊戲】
徐莎茗
要上語文課了，涼風“呼呼”地吹進教室，冷颼颼的，同學們有些繫著嚴實的圍脖，有的兩隻手插在口袋裡，每個人都縮成一團。這時，史老師大步走進教室，對我們說：“今天我們來玩一個捕魚遊戲。”我們頓時歡呼起來，站在椅子上手舞足蹈。
我們來到操場，史老師對我們說：“遊戲規則是先選兩個當漁網的，其他人都是小魚，只要漁網碰到哪條小魚，這條小魚就要變成漁網一起來捉小魚，遊戲範圍是半個操場，出界的小魚也變成漁網，還有漁網只有手拉手才算數哦，我們來看看誰是最後被抓到的。”史老師選定由小藝和小項當最先的漁網後，我們就迅速跑開，免得開局就被抓到。
不一會兒，漁網就壯大起來，我在操場上不停地跑來跑去，生怕被漁網抓到。過了一會兒，我回頭一看，魚網正在朝我飛撲過來，我在一片慌亂之中四處逃竄，只見“漁網們”一步步向我逼近，眼看我就要被抓到了，可是好像他們的目標不統一，網“破”了，真是讓我死裡逃生。
因為漁網老是破，所以史老師也加入了漁網的行列。史老師告訴他們要目標一致，爭取一網打盡。看著漁網向我們撲來，這下我可著急了，我想從漁網的空隙間鑽進去，可正準備往裡鑽的時候，就被漁網牢牢的抓住，動憚不得。
我加入漁網後，我們慢慢靠近正在游來游去的小魚們，等網拉直後，把其他所有的小魚都捉住了。
遊戲結束後，我們上樓坐在自己的座位上，感嘆道：這個遊戲裡，做小魚的一定要果斷靈活，做漁網的一定要團結一致，目標一樣。原來一次遊戲也能給我們那麼大的收穫。
【有趣的捕魚遊戲】
俞庭瑩
週二一早，天冷颼颼的。上課鈴傳來好聽的叮噹聲，史老師卻沒有讓我們翻開課本，而是對大家說：“今天我們去操場捕魚。”同學們聽了，便是又叫又跳，還相互擁抱呢！
我們排著隊活蹦亂跳地走到了操場上，捕魚的遊戲規則大家都很清楚：一個人當漁網，其餘人就都當魚；只要網捉到誰，誰就一起當漁網捉魚，但漁網不能破，否則捉到也無效。
遊戲開始了，我們都開始向四處逃跑，當漁網的王藝軒也開始捉了起來。我雖然不知道王藝軒在哪兒，但是也在跑。我問陳青沅：“陳青沅，小藝在哪兒啊？”陳青沅回答：“在那兒呢！”我終於找到了王藝軒。然後又繼續跑。漸漸的，漁網慢慢變大，已經有十幾個人了。我們也是又喊又叫，整個場地熱火朝天，大地好像都顫動起來了。漁網張開它的“血盆大口”，慢慢地向我走來，好像在對我說：“小魚，小魚！快到我嘴裡來吧！”我的心裡也像揣了一隻小兔子似的，想到“我是要加入漁網呢？還是機靈地溜走呢？”正在猶豫時，我在漁網的漏洞中消無聲息的，飛快地鑽了過去。我慢慢玩累了，就直接加入了漁網隊裡。我們捕啊捕，可是卻沒捕到幾個人。於是我們就手拉著手，一點一點向前走，終於成功了。
原來，如果想玩好捕魚遊戲，就不能自顧自地捕，而是要團結一致，目標統一才行啊！
【有趣的捕魚遊戲】
何敏皓
週二上午第一節課，我們剛收完作業，史老師就說：“今天第一節課，我們去玩捕魚！”同學們立刻從椅子上蹦起來：“太好了！”
於是，史老師帶著我們來到樓下，在冷颼颼的操場上準備玩捕魚。老師在開玩之前，先讓大家自主選當漁網還是魚。接著講了講規則：當網的同學，不能把手分開，不然抓魚無效。範圍限定在四分之二個操場。只要魚被抓住，就要去當漁網。項天慈和王藝軒先當網。
最開始的幾分鐘，漁網們奮力向魚群跑去，但還是一無所獲還經常破。但自從抓住了周成菲，撲圍等各種招式就像打開了水龍頭的水一樣，一個接一個。於是沒過一會兒，無數個人就沒逃出漁網的魔爪，而變成了漁網。在這幾次“圍剿”中，我安然無恙，但在一次，我躲閃不及，成了漁網。這時的漁網已經十分地龐大了，同時，魚們也體力耗盡。但在這樣的情況下，我們仍然一無所獲。在我們無計可施時，漁網的救星，魚兒們的“boss”——史老師出場！史老師指揮著漁網，“一二一二！向右轉！一二！一二！”魚兒們都嚇尿了，個別機靈的，如吳菡、金意翔瞅準時機，看準漁網的空隙，哧溜一聲，逃離了漁網。但這時的我們有點兒不甘心，於是怒氣衝衝地向右轉，全然不顧魚兒們的喊叫聲、尖叫聲和嘲笑聲，飛快地向魚群縮排。這時的魚群還挺識相，馬上就使出渾身解數逃跑。他們像小貓一樣彎下腰，拼命地跑。但還是沒逃出。
在遊戲結束時，大家編出一句俗語：“要想不要死，要有聲哧溜。”這時，史老師透露了玩這個遊戲的技巧。在史老師講之前，底下有個同學輕聲嘀咕：“要是我們漁網再團結一點，就不用史老師出馬了。”他話音未落，史老師就說：“當魚需要的是勇敢、團結和果斷，而漁網要的是步調一致和目標統一。”我轉念一想，做事也要如此，如果像小貓一樣三心二意，就可能一事無成。
【有趣的捕魚遊戲】
吳菡
今天上午第一節課，天冷颼颼的，我們坐在教室裡凍得渾身發抖。上課時，史老師並沒有跟往常一樣，叫我們翻開語文書，而是讓我們去操場上玩捕魚。我半信半疑地跟著老師來到操場。
捕魚遊戲的規則有點複雜：當網的同學不能分開，漁網不能破，不然抓不著魚。遊戲範圍在籃球半場，當魚的同學如果出界或被抓住，都要變成網。
項天慈、王藝軒先當網，她們倆像兩隻離弦的箭一般，飛快地衝向我們。每隔五分鐘，就有六七個人被抓住。不一會兒，網漸漸壯大起來，就連我們班的機靈鬼高碩也被抓住，我也漸漸疲勞，動作緩慢。
沒想到還會出現危機，史老師也加入了網的隊伍。我們驚呼起來，手腳並用地跑。滿臉都是汗珠，臉上通紅，嘴裡直喘氣。漁網的靈魂人物史老師大喊：“向後轉！走！”面對突如其來的“危險”，我驚慌失措，鑽進網的空隙，滾到地上爬起來。他們手拉著手，圍到一定程度時撲了過來。我腳底抹油，開溜，邊喊邊跑。他們吼叫著，一手抓一個。我逃得快，在馬上就要被抓住地時候，?溜一下從空隙跑走了。
可好景不長，漁網排山倒海一般衝了過來，步步逼近，我只得一步一步向後退。“啊”史老師抓住了我，其它的魚兒們也都被逐一抓住。
遊戲結束，我們回到教室，很多同學已經脫下了厚厚的外套，臉蛋紅通通的。我們那原來冰冷的雙腳和雙手也微微冒汗。原來史老師是讓我們運動起來，不但身體能夠暖和起來，對大腦也有幫助，說不定還能提高學習成績呢。
【有趣的捕魚遊戲】
王藝軒
週二一早，教室裡冷颼颼的，同學們都把身子裹起來，把手都插在口袋裡。
可是史老師沒有像往常一樣讓我們開啟語文書，而是說帶我們去操場玩捕魚遊戲，我們高興地從椅子上跳了起來，大聲歡呼，大家都從座位上馬上地跑到教室外面，個個都蹦蹦跳跳，我乙禾開心得都跳著下臺階了。
我們來到操場上，史老師用半個操場做魚塘。遊戲規則就是：小魚們如果出了魚塘就變成了漁網，只要被抓住，魚就變成了漁網。遊戲規則說完，史老師就選擇了我和小項當漁網。
我和小項剛剛抓緊手，就抓到了一條還沒反應過來的小丁。於是我們和小丁一起抓，我們看哪裡人多，就往哪個方向跑。魚群，一下子看到我們就分開了，最後我們一把抓住了菲菲，因為她站在那兒一動也不動，在那裡等我們去抓她呢，真是自投羅網啊！
後來我們越來越難抓到，後面抓都抓不住。咦，到後面不是應該更好抓嗎？原來人一多，每個人心裡都有一個目標，網的方向就一上一下，一左一右，老是撒開。最後對我們來說我們的大幫手，魚兒們的終極大boss，沒有魚能夠逃出他的手掌心——史老師出場了。他看我們不怎麼抓得到魚啦，就來幫助我們。史老師說：先把魚網拉直，然後就鬆手，再把魚趕到一個角落，慢慢的走過去。我們就跟著石老師一步步把魚圍起來，魚兒們左看看右看看，發現無處可逃，只好都完全進了我們的網裡。
從這次遊戲來看，我知道了：做魚兒要勇敢，做漁網一定要團結一致。
【有趣的捕魚遊戲】
周成菲
星期二上午，第一節語文課，史老師說要帶著我們到操場上去玩一場捕魚遊戲。我們聽到了這個訊息，都像只兔子似的，從座位上蹦了起來，大喊一聲“耶！”，一路衝到操場上，興奮得不得了。
到了操場，一陣涼風吹來，冷颼颼的。史老師先把我們排成兩排，和我們講了遊戲規則，規定了魚塘的範圍，選出小藝先做漁網。一切準備就緒，就等開始的令響。
“開始！”史老師一聲令下，我就衝了出去。小藝先把目標定向了我，她盯著我，向我跑來。我趕緊跑了起來，我和小藝的距離越來越遠，小藝看追不上我了，剛好這時小丁從一旁跑過，小藝一把抓住小丁，小丁也變成了漁網，兩人一起捕魚。
過了一會兒，漁網越拉越大。我不想做小魚了，就站在原地，等著“漁網”來抓我。“漁網”看到我，向我跑來，我還特意伸出手，拉住了“漁網”。在一旁看的史老師說我真是“自投羅網”。
漁網越拉越大，我們也越來越亂。目標不統一，有的人想抓這條魚，有的人想抓那條魚，所以漁網經常斷開。後來我們找到了原因，統一了目標，漁網就不容易斷了。
這時，史老師也參與進來，拉著我的手，指揮我們怎樣抓魚。首先，排成“一字形”，我們照著史老師說的排了半個操場。然後我們慢慢地向前走。最後，我們收了網，把所有魚都捕進了網，漁網勝利！
史老師說：“只有目標統一、團結協作、步調一致，才能玩好這個遊戲！”