第一次學毛筆書法相關作文20篇
第一次學毛筆書法 篇1
國小六年級作文 ,1123字在生活中，我們都會遇到許多個“第一次”，比如：第一次學走路、第一次上學、第一次騎車……其中，最讓我記憶猶新的是我第一次學毛筆書法的經歷。因為從中學習的點滴道理使我受益終生。
猶記得，我在五年級時的一個風和日麗的上午。校長在廣播裡宣佈了一個好訊息——學校裡要開辦一個書法興趣小組，而且還有書法老師來免費授課，只需要自己買書法用品就可以參加學習了。我沒等回家與父母商議，便懷著激動的心情搶先報名加入了書法興趣小組的行列裡。生怕因為招生有限，被別的同學搶了先。
第一次上書法課的時候，書法老師首先給我們講述毛筆書法的藝術價值：“書法是一門修身養性的藝術。它不僅是中華民族藝術的瑰寶，更重要的是可以調節生活，陶冶情操，磨鍊人的意志。”聽了這話，我的心裡既緊張，又興奮。暗暗決心好好學習書法。
可是反反覆覆的提筆練習，把我搞得頭暈眼花，手也麻了，難受極了。先前搶著進組的熱情很快被一掃而空。不自覺地偷懶找樂子，頓時在白紙上“龍飛鳳舞”起來。自樂之時，無意瞥見旁邊吳子昊寫的毛筆字力透紙背，有曲有直，再低頭看看自己的字歪七扭八，那真是天壤之別啊！
這時，書法老師過來了，他連我寫的字都沒正眼瞧一眼，就徑直走向了吳子昊，對吳子昊說：“你練的毛筆字真有顏筋柳骨之風，一字見心，加油！”還對他進行了單獨輔導，這讓我備受打擊。
那一瞬，我竟然有了想放棄的念頭。但是，我腦海裡突然浮現了大書法家王羲之練字的情景，他整整練了18缸水啊！是啊，和王羲之相比我才練了這麼一會兒，就想放棄，又算什麼呢？籃球巨星科比凌晨四點的堅持，才造就了一代傳奇。
爺爺也常說，因為中國四十年改革開放的堅持，才有了今日的盛世。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”只要我堅持下來，我就一定能成功的！
就這樣，我日日練，月月練。終於，我的毛筆書法水平就像麻開花——節節高。老師也因我的毛筆字進步表揚了我，但我沒有驕傲，而是繼續堅持練習。
因為有了量的積累，我的毛筆字和之前相比有了質的飛躍！後來，書法老師每次見我寫的字都會嘖嘖稱讚。參加縣級書法比賽，我榮獲了二等獎，班級同學也因此經常喊我“小小書法家”！這樣的榮譽和稱號讓我倍感自豪。
曾經的學習生活中，我對待許多事喜歡淺嘗輒止，一遇到困難就輕易放棄。但是，這一次學習毛筆書法的經歷告訴我：不論多大的困難只要在日復一日的堅持中，持之以恆的努力下，終將會滴水石穿，金石可鏤，也充分驗證了那句名言：有志者，事竟成！
第一次寫毛筆字 篇2
國小三年級作文 ,408字人總是喜歡第一，比如第一名、第一次、第一個……我也喜歡第一。今天，我就有個第一次，第一次寫毛筆字。
毛筆，我並不陌生，和她其它也算是老朋友了。一年多前，我用毛筆開始畫國畫，漸漸地在我手中變得得心應手，活潑可愛的小魚、栩栩如生的小貓、風雅高貴的竹子……我手中的毛筆總能勾勒而出。所以一開始，我覺得寫毛筆字很簡單，而且第一課寫得是“一”，這是多麼簡單的一個字呀！
可是，剛開始寫“一”我就寫不好了，第一個“一”又粗又壯，第二個“一”東倒西歪，第三個“一”分叉了……我寫得滿頭大汗，還是沒有一個字寫得令人滿意。我開始靜下心來，仔仔細細觀察書上的“一”字，一筆一劃認真地對照著、練習著……時間一分一秒地過去了，而我毛筆下的“一”字終於寫得一個比一個好。
通過這件事，我終於明白，一件事看著再簡單，但真要做好也不是簡單的事，就像我毛筆下的“一”字，也像我經常會寫錯的錯別字、會算錯的簡單計算，只有認真對待，用心對待，才能做好。
第一次寫毛筆字 篇3
國小三年級作文 ,515字暑假的一天，媽媽帶我去白塔湖餵魚，不經意間，我看見一些哥哥姐姐在練毛筆字，我很羨慕，羨慕他們能用優美的握筆姿勢寫出漂亮的毛筆字。
於是，回到家我求媽媽帶我去練毛筆字，媽媽爽快答應了，我歡蹦亂跳。後來，媽媽給我報了名，我便開始了學習之路。剛開始，我心想：學毛筆字肯定很簡單。我用鋼筆字的握筆姿勢寫了一個字，啊！醜得不能再醜了，再試了幾次依然如此。看著他們用“蘭花指”寫出了一手好字，我自以為是，用自創的“捏筷式”自信的寫了幾個字，天吶，簡直不敢相信，居然如此醜。
我把毛筆放在桌子上，呆呆地坐著，老師走過來，拍拍我的肩膀，微笑著說：“小夥子，學毛筆字要耐心，不能三心二意哦，做任何事情都如此。”我聽了，拿起毛筆，可是依然不會捏筆，老師很有耐心，他給我示範了一遍，又用溫暖的手掌握住我的手，一個指頭一個指頭的示範給我看，我認真地看著老師的握筆姿勢，慢慢地學著老師的樣子寫了起來，一筆，兩筆，一個字，兩個字，最後我終於能用正確的握筆姿勢寫出還算漂亮的字，我心裡像吃了蜜一樣甜甜的，忍不住寫了幾個。老師說：“看到了吧！做什麼事情要有頭有尾，要有耐心，如果沒有耐心，什麼事情都做不好。”
通過這一件事，我真正懂了功夫不怕有心人這句話的意思。
第一次學軟筆 篇4
國小四年級作文 ,393字新學期開始了，媽媽給我報了一個軟筆書法班。我非常不想學，一來我已經報了很多興趣班了，二來我沒有基礎，怕寫不好被老師批評。
那天，到了班級門口，我的心像打鼓一樣咚咚直響。看到了老師，我更是害怕了。老師像有火眼金睛一樣看出了我的心思，安慰我道：“別怕，老師又不是老虎，說不定你會喜歡上軟筆課呢。”聽了老師的話，我的心裡不禁寬慰了許多。
開始寫字了，老師先讓我練長橫。老師給我寫了一次，說：“你寫的時候每個長橫的長短、粗細都要一樣，收筆的時候筆尖提起來往回收。”我照著老師的“橫”寫了幾次，全都是歪歪扭扭的，我想：我寫的這麼差，老師會不會批評我？老師了看了看我寫的字，說：“別急，一開始寫都會寫不好，只要按我說的多寫幾次，就會好了。”在老師的幫助和我的多次練習下，我寫的“橫”已經完全是老師要求的“橫”了。老師看了看，滿意地點了點頭。
通過這次課，我知道了：做一件事，只要你努力練習就會成功。
第一次上毛筆課 篇5
敘事作文 ,548字我從來沒有學過寫毛筆，只學過鉛筆和鋼筆，在一次偶然的機會下，我接觸到了寫毛筆字的感受。
在晚託時的興趣班裡，包老師幫我報了毛筆課，這件事確實讓我激動不已，但是毛筆該怎麼寫呢？毛筆該怎麼拿呢？這件事讓我思考了一個晚上。
盼著盼著終於到了學寫毛筆課的這一天了！我帶上了書法書，跟著陸美旨她們一起來到了書法教室。
剛來到書法教室就知道了，書法教室和我們的教室一樣大啊！以前我路過了一下，總感覺書法教室非常小，現在啊，好像感覺變大了。
因為是新來的，對教室裡的一切東西都非常好奇，我向四周望了一遍，看到同學拿什麼，我就跟著拿什麼。
我的材料都準備好了，可是我還不知道寫什麼呢？我把書法書翻來覆去的看著，哪一個字都不滿意，都覺得特別難。
在我猶猶豫豫的時候，楊老師在講臺上說：今天新生學過毛筆字的自己看書法書，沒學過的，今天就拉直線吧！
楊老師在講臺上播放了學拉長直線的視訊，我覺得非常簡單，立馬開始動筆了。
可是我剛剛用毛筆沾了墨，手就不聽使喚，一直在抖，也不知道為什麼？
楊老師從我身旁走了過來，發現了我的緊張，叫我放鬆，並調整好了我的握筆姿勢。聽了老師的話，我放鬆了下來，手竟然真的不抖了，還非常聽話，幫我寫出了直直的長線，受到了老師的讚賞。
老師的方法真管用呢！看來毛筆不是我想象中的那麼難呢！
第一次寫毛筆字 篇6
國小二年級作文 ,371字星期六早上，我帶上毛筆、墨和練習紙高興地來到書法培訓教室。
以前都是鉛筆字，今天老師讓我們練習毛筆字，我非常開心。老師先教我們握筆的姿勢，然後用鉛筆在練習紙上畫長橫，終於畫好了，我心裡高興極了。休息了一會兒，老師就教我們寫“一”字，我心想：“一”字那麼簡單，我寫一遍就可以過關了，可是事情不是我想得那麼簡單，我抓起毛筆，沾了很多黑黑的墨汁，詩興大發，搖頭晃腦地說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
正當我陶醉時，老師走過來看了一眼說：“你不知道毛筆不能沾太多墨？”我低下頭換了一張紙，這次我輕輕地沾了一點墨，小心地拿起筆，輕輕在練習紙寫了一個粗粗彎彎曲曲的一字。
看起來學書法那麼簡單，實際上寫起來很難。不過，只要堅持不懈，持之以恆就一定能成功。
第一次練毛筆 篇7
國小六年級作文 ,749字在我們的成長中，有許多的第一次，每一次都會獲得深深的啟示！那一次也同樣使我獲得終生的啟示，那次練毛筆深深印在我心。
星期六的早晨，陽光明媚。“說風就是雨”的爸爸早早地叫我起床。我懶洋洋地走出去，看見妹妹和媽媽也都起了床。老爸說：“好了，現在都換上運動鞋，走！”我還以為是去郊遊，搞了半天是去運動跑步呀！我頓時像洩了氣的皮球。
跑完步回來，我坐在沙發上不停的喝水。過了一會兒當我正在被電視裡的主人公而感動時，房間裡突然冒出了個老頭兒，哼著戲曲抱著一堆書法用品走了過來。哈哈，其實那個老頭兒就是我的“老頑童爺爺！”爺爺笑眯眯地對我說：“想不想學習練毛筆字呀，都快來！”我立刻跳了起來跑到爺爺跟前去看個究竟。
爺爺很專業，只見他從桌子裡取出：鎮尺，字帖，墊毯和毛筆，墨汁，墨盒……一一擺放在桌子上。真是十八般武藝，樣樣俱全！接著爺爺先拿起毛筆，蘸點墨汁嘴裡默唸著：“先鈍筆下行再慢慢的拉，最後鈍筆再提收。”我按照爺爺的教法寫，但每次都寫的彎彎曲曲，連著幾次我有點煩躁了，手上弄得全是墨汁。我說：“不練了，不練了，寫不好。”爺爺笑著說：“學一種本領並不會那麼兒輕易學會的，你只有體驗了這個過程才知道有多難，也很有趣，不是嗎？練毛筆也是一樣的，首先內心得平靜，聚精會神。”我聽懂了爺爺的話就一次又一次不放棄的寫，從彎彎曲曲一橫，到筆鋒順暢的收筆，我不知道練了多少次。每次我心裡都想著爺爺寫的標準，真是經過了九九八十一難。
我明白了爺爺教給我的道理：只有努力了才知道會不會成功。當然，我也要朝著這個方向去努力！
第一次練毛筆字 篇8
國小六年級作文 ,737字人的成長中有無數的第一次，例如：寫毛筆字、學騎自行車、自己學做飯、自己獨立生活……然而，令我難忘並且印象深刻的，就要數第一次練毛筆字。
那是發生在四年級的時候，老師佈置了一個家庭作業，就是完成一張書法字帖，還要用毛筆來完成。
回到家裡後，吃完晚飯，爸爸就讓我回房間完成作業。我一臉嫌棄，心想道：不是寫一張毛筆字的字帖，看起來都覺得簡單，根本就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”嘛。
於是，我從書桌拿出墨水、筆、紙。一切準備就緒時，便馬上開始拿起毛筆，我按照書上的指示，大拇指按在毛筆的前邊，另外四根手指便按著筆的另一頭。首先，我先蘸了墨水，弄勻了毛筆上毛的墨水，便拿毛筆在紙寫了幾個字。我以為“三下五除二”地寫完它，就可以出去玩兒了，誰知老天不給面子，毛筆似乎有了靈性一樣，總不聽手的使喚，剛寫完一橫，想再寫一捺時，毛筆總是不經意的分岔開，寫出來的字總是那樣難看，我有點灰心喪氣。我寫了一張又一張，結果都差強人意，和硬筆字差了一個天壤之別。寫了半小時，我有些不耐煩了，就連像樣點的字都拿不出手，我生氣地用手直捶桌子。爸爸聞聲而來，走進我的房間，問我是怎麼回事，我把事情的來龍去脈說得一清二楚。爸爸聽了，語重心長地對我說：“你聽過‘欲速則不達’的意思嗎？你之所以練毛筆字沒有一張是像樣的，是因為你根本沒有把心放在練毛筆字上，只要你認真對待，不言放棄，就能練好。”我聽了，深受啟發。於是，我便重拾信心，認真練毛筆字來，最後終於把字練好了。
通過第一次的經歷，我明白了：在遇到困難時，要勇於面對，不怕挫折，不言放棄，就能成功地完成它。
第一次寫毛筆 篇9
國小三年級作文 ,803字“哎呦喂呀啊！我為什麼要寫毛筆字呀？”“砰”的一聲，門被大力地甩開了，只見我怒氣衝衝地從房間裡走出來，狠狠地坐在沙發上，一氣之下，我把手中的毛筆甩了出去。咬牙切齒的我把奶奶嚇了一跳：“怎麼啦？乖孫！為什麼這麼生氣呀？”我二話不說，一吐為快：“奶奶！都是爺爺逼著我寫毛筆，現在還不讓我下課，您看，我的手上都已經被寫出了一道痕，我的全身都是墨水，髒兮兮的，怎麼出去見人啊？我不學了！不學了！”這是怎麼回事？為什麼爺爺要把我“留堂”，而且我還發這麼大脾氣呢？想知道原因嗎？我們一起來看看吧！
年幼的我非常頑皮好動，一刻都不能安靜，身上長期“掛彩”摔得青一塊紫一塊的。爺爺為了“以靜制動”，想到了練毛筆這個“對策”，把我逼到“監獄”去練毛筆字。為什麼要練毛筆字？這，就不是我的愛好！一切都是爺爺逼出來的。
當時，我氣得一蹦三尺高，頭上直冒青筋，嘴巴張得老大，彷彿要把爺爺吞下似的，發現他還知錯不改，我就不得不使出了自己的“必殺技”——“河東獅吼”了。我衝著他大喊大叫，他卻當作沒聽見似的，還嚇唬我說：“再不寫好我去拿棍子了……”
最後，在我倆劍拔弩張的千鈞一髮之際，老爸出來解圍了，分別批評了我和爺爺，指出爺爺要把學習時間控制好，批評我對長輩要有禮貌。把我倆說得心服口服，握手言和！
在今年的元旦聯歡會上，我還大顯身手，寫出了一手漂亮的毛筆字，獲得了雷鳴般的掌聲！不過，我還是要忠心感謝爺爺對我平時的另類的“栽培”……
第一次寫毛筆字 篇10
國小五年級作文 ,442字暑假的一天，媽媽把我帶回了老家。看，爺爺正在練毛筆字，我連忙湊過去，只見爺爺筆下的毛筆字行雲流水，剛柔並濟，十分好看。
“爺爺，爺爺，我也想練毛筆字。”爺爺高興地答應了，我揮動毛筆，寫了起來，爺爺看見我“豪放”的架勢，笑呵呵地說：“不對，不對，應該這樣握筆。”爺爺邊說邊給我示範：用食指和大拇指捏住筆桿，然後把中指靠著食指低著筆桿，讓無名指和小拇指緊挨中指。
學會了握筆，我連忙在紙上寫了一橫，爺爺又說：“不對，短橫要往上傾斜一點，長橫要寫得四平八穩，點是這麼寫的，三角一個度……”天老爺啊，寫毛筆字竟然有這麼多講究啊！我認認真真地練習著橫豎撇捺點，再開始寫簡單的字，我第一次寫的時候，不知道怎麼用力，寫的字歪歪扭扭。但我堅持練習著，日復一日，一晃暑假快結束了，我寫得毛筆字越來越好看了。
回到家，我把我學會的毛筆字展示給爸爸媽媽看，爸爸媽媽直誇我進步大。