第一堂語文課相關作文20篇

第一堂語文課 篇1

國一作文 ,636字

第一天正式上課了。數學課,英語課,歷史課,現在輪到了語文課了,聽完每位老師的自我介紹後,我們對這位未知的語文老師充滿著好奇心。

“鈴鈴鈴”“鈴鈴鈴”,上課鈴聲響了起來,同學們紛紛走進了教室,坐在位置上安靜地等待著老師的到來,只見聽見一陣陣的腳步聲,老師出現在了我們面前,我們大家定睛一看,這不是羅老師嗎?只見老師一進門就向我們深深的鞠了一躬。接著,是一句“老師好”,老師聽後立馬說:“同學們好。”接著,老師開始了自我介紹,從自我介紹中,我們知道了,老師是一個非常嚴厲的老師,並且知道了老師,文靜的外表下竟隱藏著一顆運動心,而且知道了老師能跑15公里後,我們大家都驚訝地瞪大眼睛,真是令人想不到啊。

然後老師問同學們學習是為了什麼,很多人都給出了具有實用性的回答,為了給自己以後生活能過得更好,而有些同學則引用了周恩來總理的一句話“為中華之崛起而讀書”老師也總結出了同學們的答案那就是“修身治國”這個詞語。接著老師開始了一段關於學習的演講使我們人人感觸良深。

最後老師給我們講了一個小故事,那就是康熙與乾隆的故事,在乾隆很小的時候,因為他的聰明好學,猜中了王爺爺的謎底—墨對什麼,這連皇子都沒有猜中的,沒想到乾隆用“泉”一字就對中了。後來,康熙就把王位傳給了乾隆的阿瑪—四阿哥,四阿哥繼承了王位,然後四阿哥把王位傳給了乾隆。這個故事告訴我們應該要向乾隆一樣勤奮好學。

“鈴鈴鈴”“鈴鈴鈴鈴”下課時間到了,我認為這開學的第一節語文課真的使我學到了很多。

也是一堂語文課 篇2

國三作文 ,1175字

在我人生度過的十幾年中,總有那麼些讓我無法忘記又難以釋懷的事情。它們總會那麼偶然間漂浮在腦海裡,如同一片片落葉落下漂浮在湖面上一樣,永不消沉,直至湖水乾涸……

六年級是我讀書以來過的最快樂的一年,無論是學習、老師、還是我的同學們、姐妹們,總能給我帶來好多好多歡樂。而我最記憶猶新的,就是畢業的那堂語文課。

我們的語文老師原本是個音樂老師,但是由於他不管是音樂還是語文方面都十分出色,而又由於我們班實在是個不可理喻的班級,所以就在學校最缺老師的時候將他勉為其難的充為語文老師。他長得文質彬彬,一副溫柔的樣子。你完全想象不到如此一個溫文儒雅的人之下,埋藏著一副十分渾厚的嗓音。當我們要求他唱歌的時候,他就會被逼無奈的唱出那些經典的歌曲。只猶如山洪暴發,天崩地裂,讓我們真的打心眼兒裡佩服。

那天,鈴響了。老師徑直走向講臺。手裡卻沒有拿任何東西。我們個個都覺得很驚訝,這不是語文課嗎?為什麼老師不用我們寫試卷或者複習什麼的呢?大家都感到無比的好奇。於是大家就熱火朝天的討厭起來,想說老師今天要玩什麼花樣呢。“請同學們安靜一下!”老師用渾厚的聲音將大家震住了。不知道為什麼那天大家很聽話,沒有吵鬧,沒有頂嘴,沒有刁難。

老師用抹布在黑板上寫了幾個字,然後又用粉筆描繪了出來。“六七班唱歌比賽”班裡有些男生就趁熱打鐵,吼了起來。可是那時我們不覺得討厭,反而覺得他們的歌聲很好聽,或許是因為要畢業了,要分開了,再也聽不到那些讓人懷念的聲音了。我們不禁傷感了起來。

老師看到大家沒有變得像往常那樣瘋狂,突然很不習慣,便語重心長的和我們說:“我知道今天這堂語文課是和大家在一起的最後一堂語文課了。可是我希望大家能開開心心的過完這僅存的40分鐘,我不希望你們不開心然後又掉眼淚什麼的。今天這堂課,你們就當作音樂課那樣上,不帶任何雜念的盡情的唱歌!呵呵,你們平常不是最喜歡瞎起鬨讓我唱歌嗎?今天就讓我先高歌一曲,來個開門紅吧!”掌聲,齊刷刷的響起,眼淚,情不自禁的留了下來。

很快,老師唱完了一首歌。可是那天老師的聲音很不尋常。總是顫抖,總是走音,總是不著調。可是沒有一個人嘲笑,沒有一個人討厭,就那麼安靜的聽著,用心感受老師的歌聲,靜靜的去在腦海裡回憶以前那些快樂、悲傷、瘋狂、辛苦的時光。就像是眨眼間,我的小學六年的過去了。悄悄地,像一股清澈的流水,流過我的指縫,完全抓不住。

緊接著,我們好多男生也開始不約而同的唱歌,深情並附和著。好多女生都趴在桌上大哭了起來。我們就要離開這裡了,離開母校,去尋找自己的夢想!雖然有那麼多的不捨,但是必須要忍痛割愛。

就這樣,短暫的40分鐘過去了,我們的“音樂課”結束了。但是在我們心裡,卻烙下了深深的跡印。因為這也是一堂語文課,依舊讓我們學到了知識。

謝謝你,老師:謝謝你。同學:謝謝你,母校:謝謝你,小學:謝謝你,我的童年……

我的最後一堂語文課 篇3

國二作文 ,768字

每一次回憶起那最後一堂語文課,心中一股暖流不禁升騰,既有歡樂,也有悲傷……

—題記

光陰荏苒,半夢半醒之間,大學生活即將從指尖滑過。今天,是校園生活最後一天。明天,也許一切都會不同吧!

今天天氣很好,豔陽高照,可我的心情卻在接受狂風暴雨般的轟擊:今天,就要分手了嗎?不,一定不是這樣的!

走進熟悉的校園,茉莉花的沁香芬芳令我精神為之一振。依舊是那麼親切,那麼熟悉。來到教室,同學們都到了,沒有了往日的喧鬧,使一切都親近了許多。可真是這樣嗎?我不確定。而誰又能想到,這個以前讓我們十分痛苦的地方,現在卻成了我們唯一的懷戀?

鐘聲已響,大家都做好。我們的語文老師同時也是最親切的老師來了,她相比昨日已經蒼老了許多,步伐也急促了,生怕浪費一分一秒。

老師幾次欲言又止。終於,她好像下定決心似的,“同學們,今天是最後一堂語文課”,老師說,“首先祝賀你們,大學就要畢業了,能看到你們的成長曆程,我十分欣慰。再者,我恭喜你們在校期間都學到了一些有用的知識,不論你們是否自願,它都會使你終生受益。最後一點,請相信,不論老師對你多嚴厲,你有多調皮,成績多麼差,老師都是愛你們的。當老師的,都是刀子嘴豆腐心。孩子們,原諒我吧,我對你們嚴厲,也只是為了鞭策你們,長大成為一個不留遺憾的人。”

我們流淚了,老師也流淚了。而誰又能想到,在老師那威嚴的面龐下隱藏著一顆脆弱的玻璃心啊!

我們一團將老師圍住,緊緊地擁抱著。在這一刻,任何語言,任何力量都無法超越我們之間的感情,這份感情將我們緊緊聯絡在一起。不是親人,勝似親人。

最終,我們畢業了。語文老師與同學的音容笑貌卻常常回響在我的耳畔。每一次想起那最後一堂語文課,就覺得面的一切挫折與磨難都不算什麼,心中的思戀與憂鬱就會一掃而空,轉化為自信與動力,引領著我們這些畢業的花季少年們迎接社會的考驗吧!

難忘的一堂語文課 篇4

難忘的一堂語文課作文 ,506字

下課的時候陳老師就來到我們的教室在黑板上寫了三個大字:故事會。真不知道陳老師葫蘆裡賣的什麼藥。

“釘鈴鈴”隨著一陣清脆的鈴聲開始上課啦。陳老師告訴我們:“今天這節課把徐向前元帥的三個故事選其中的一個故事講給大家聽。”這時我才明白這是一堂聽說訓練課,確切地說是一堂口語表達課。隨後便進入了緊張的準備狀態。過了一會兒,點到的同學上去講。我坐在下面心裡默默背。我的背誦能力本來就不怎麼樣,更加要認真準備。臺上的同學不是講得疙裡疙瘩,就是講到一半忘了內容。老師又鄭重宣告:“不是背誦,是複述,講出來的故事只要有內容,流暢就行了。”我心中的大石頭總算落地了。我準備好了,老師又不叫我,我一肚子的不痛快。

這時老師點了盧立秋上臺演講,他從容不迫地起了個開頭,然後開始繪聲繪色地講了起來。他講的是“看門老人”這個故事,這篇故事比較長,很少有人選它來複述,而盧靖偏偏選了這個故事來講,我真怕他準備不充分。但事實絕非我想象的那樣。他流利地講著,落落大方,一點也不扭扭捏捏的。而且聲音響亮,一邊還配上一些動作,讓我們身臨其境,彷彿見到了他們在談話。

他講完後,我們以熱烈的掌聲祝賀他,陳老師更是激動得從講臺上下來,去握住盧立秋的手。

難忘的一堂語文課 篇5

難忘的一堂語文課作文 ,539字

說起難忘的一堂語文課,那就是前幾天的一堂驚心動魄的課了。

那天,我們上課上得好好的,而且馬上就要下課了。這時,從樓上傳來“咚咚咚……”的響聲。大家聽後都很不爽,但是也沒怎麼管它,只是用心的想上完這堂課。不過急性子的張如星卻沒這麼想,他極為不爽地大喊:“煩不煩的啦!”。他的這一舉動引起了全班同學地關注。這時,這在講課的陳老師火了,教育了張如星幾句。

正在氣頭上的陳老師看見了許愛旋在喝牛奶,就想起了她在作業本上把自己的名字改成了“韋小寶”就更火了。大家一聽許愛旋把名字改成“韋小寶”都鬨堂大笑,張如星甚至還拍起手來!

陳老師一見張如星做出如此舉動,簡直就是火冒三丈了!張如星這一發則不可收拾了。大家議論紛紛……

時間過得很快,已經下課了。張如星整個人都放鬆了。但是陳老師不願意了,說:“我還沒說下課呢!”大家不敢支聲,只有張如星敢說:“你拖堂!”……陳老師喝張如星一直爭執著。過了好長一段時間,老師讓我們談談自己得看法:

張思維說:“張如星譁眾取寵,這樣很不好。”

張曉湄說:“老師備課很辛苦的,備出這一堂課是很不容易的,所以我們不應該搗亂而應該好好上完這一堂課。”

……

時間已經過半,陳老師下了課。她嘴上沒說什麼,但是我從她的眼睛裡感到:她上完這一堂課,很累,對我們很失望。

難忘的一堂語文課 篇6

難忘的一堂語文課作文 ,449字

在我記憶的深處,有一堂語文課,令我至今難以忘懷。

那節課上,陳老師給我們講她小時侯的故事。陳老師很陶醉地說,她爸爸是校長,媽媽是老師。她小時候是班長,在班裡,成績名列前茅。我好崇拜陳老師,心想:“一定要向陳老師學習!”當陳老師講到一些好笑的地方,同學們都笑了起來,連陳老師自己也忍不住,跟著同學們笑了。那是一種帶著甜蜜回憶的笑。有些同學捧腹大笑;有的笑得流出了眼淚。當陳老師說到自己的“英雄事蹟”的時候,班裡的同學都把手高舉過頭頂,不住地鼓掌,還發出一陣連綿不斷的歡呼。這時,有同學從後門走了進來,她們是參加游泳班的,錯過了剛剛的“大好時光”。此時,其他人都說:“太可惜了,剛才陳老師講的最精彩的地方你們沒聽到。可惜啊,可惜”

就這樣,陳老師說著,我們笑著;陳老師講著,我們聽著;陳老師回憶著,我們想象著……所有的同學都津津有味地聽著陳老師講小時候的故事,大家都沉浸在這種氣氛當中……

不知不覺的,一堂語文課就在同學們的歡聲笑語中,在陳老師動聽的聲音中結束了。

這堂其樂融融語文課,我是不會忘記的。

我最喜歡的一堂語文課 篇7

國小四年級作文 ,486字

週四的語文課前,老師要幾位同學把自己寫的日記寫在黑板上,我萬萬沒想到其中有一個是我。我暗暗地想:我昨天沒有認真寫日記,我一定是最差的那一個。

我認真真真地把我的日記寫在黑板上,在這個過程中我找到了許多日記中的錯誤,老師在我的日記本上寫了一個“5”。我心想:看來我這個日記只有五分,可能別人比我高出不知多少分吶!我忙問老師:“老師,這個日記可以改嗎?”“當然不可以!同學”。我只好繼續寫下去了。寫完之後,我回到座位上思考著,又拿起筆改了幾下,只聽上課鈴響了。

老師第一個講解的就是我的日記,看來我真的是最差的那一個。我一邊聽著老師講課,又一邊拿起筆在日記上改著我這個“爛”日記。老師仔細講了如何修改,以後要如何寫,我都記在日記本上了。講別人日記的時候,我也聽著十分認真,思考著為什麼他們也會在這裡出錯?接著又將原因寫在日記本上。後來,老師還講了寫得好的同學的日記。我下定決心,明天的日記一定要八九不離十。

“叮叮叮叮……”下課了,可我還在知識的海洋中航行。

“哦,去玩了!”當別人在玩耍的時候,我便馬上把當天的日記寫完了。

這一堂語文課,我好開心,因為我又學到了許多的知識。

也是一堂語文課 篇8

敘事作文 ,708字

語文,不僅僅拘泥在學校,其實,只要我們細心觀察,就會發現,生活中到處是語文的課堂。

這天,難得的出現了冬日陽光,我和媽媽出門去逛街。因為馬上快過年了,街道上到處是打促銷搞活動的店鋪,橫幅上用各色彩筆寫著醒目的大字:“虧本處理了,買一送一!”“羽絨服統統八折,時不再來!”

就在這時候,我發現了其中一個店鋪上寫著錯別字,因為店員的失誤,他們把“清倉處理”的“清”寫成了青草的“青”。這可是一個不容忽視的大錯誤,怎麼沒有人去指出呢?難道這年頭,只要意思對得上,其他都無所謂了嗎?

想到這兒,我挽著媽媽的手走進這家賣百貨的商店,受到了熱情款待。我還是委婉地指出了他們的錯誤。老闆聽了,先是一愣,繼而哈哈大笑:“是我們疏忽了,不過,這幾天真的太忙了,忙著處理這些存貨!”“你們店裡的存貨很多嗎?”“對啊!都不知道該怎麼去買,只得隨波逐流。”

這時,我突然想起去年我跟著小姨學過幾招做生意賣東西的技巧,於是主動請纓為這家店出出主意。首先,我發現了這家店一個很大的問題—把東西都擺在店裡,沒有讓人看到。於是,我幫著把那些好看的服飾和別緻的花花綠綠的手套拿出來,擺在外面,吸引了不少人的目光。

再接再厲,我拿出幾張白色的紙張,在上面寫著“打促銷,所有東西買一送一,免費拍照紀念!”這一招可是充分利用了人們貪圖便宜的心裡弱點來出擊的,果然有效,大家都被吸引了過來。我決定再使出一個殺手鐗,舉行換購活動:凡是買東西超過50元的顧客,都可以憑小票參加一些有意思的活動,比如織毛衣,寫毛筆字,獲勝的人可以再進店挑選自己喜歡的東西!

這麼一來,這家百貨商店的生意果真好了起來,真是太有挑戰了!

誰能說這不是一堂有意思的語文課呢?

也是一堂語文課 篇9

國一作文 ,688字

一杯熱茶,一本語文書。我靜靜地坐在房間裡,聽著外面涼爽的秋風,感覺春天還離我們很遠。一片樹葉從我窗前飄過,這不經意讓我想起了去年秋天的一件事。

那是一個萬里無雲的晌午,金色的太陽釋放出幾縷的陽光照射在馬路上,顯得斑駁陸離。於是我繼續慢步前行,忽然眼前一棵枯樹屹立在那,我迅速跑去,只見地面上一大片樹葉凌亂在地上。

忽然一陣風吹向樹葉堆中,樹葉在空中飄拂著,好像蝴蝶在翩翩起舞。這時,一片樹葉在我眼前飄來飄去,還繞著我轉了幾圈,悠悠地它落在了地面上,我看著它那落寞的樣子,於是把它從地上撿了起,仔細地端詳著……

原來我手上拿著的是一片梧桐葉,我便把它捧在手掌心上,它是那麼的瘦小,泛黃的葉面已破爛不堪,像一方燒焦的步,迎著秋風還不時發瑟瑟的幹響。它多像一位飽經風霜的老人,還突露出靜脈,我幾乎看不到它全身紅潤的血肉。我輕拂去它表面的塵土,依稀尚存的一抹綠意,也快被焦黃蠶食殆盡,它已經慢慢地走出生命的陣地,最終它終結了。

風吹向樹葉的簌簌聲,彷彿在向我述說一個感人說著動聽的故事……我靜靜地聆聽聽著。

這是最後的一絲綠色,正是它昨日輝煌的證明,今天它老了,但生命的印痕留留,不朽地精神永存。它靜悄悄地從樹上飄落下來。沒有告別的儀式,也沒有肅殺的秋風相伴。我輕輕地把它放回了原位。

“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,這殘枯的樹葉至死還不能忘記自己的生存價值,死了還在為明天的生命做出自己的貢獻,那我還擔心什麼呢?

“兒子,發什麼呆呢?”老媽似乎已經站在我後面很久了。“沒什麼,我在看語文書。”我急忙回答。

語文書是一篇篇充滿哲理,詩意的好文章。如今,梧桐葉又幫我上了一堂語文課。

我最喜歡的一堂語文課 篇10

國小五年級作文 ,607字

語文是香氣撲鼻的奶茶、語文是神態悠閒的白雲、語文是浪花飛濺的大河。

那堂語文課是我最喜歡的一堂語文課,讓我永遠難忘。

小學時,一到五年級的語文老師都是同一個。那是一個男老師,年紀大了,教書很多年了。脾氣很好,一點也不凶。很少罵我們,更沒有打過我們。

六年級時,男老師病了。我們換了一個新老師,是一位女老師。比以前的那個老師年輕,三四十歲。可是沒教過語文,她以前是教數學的。可是因為學校語文老師少,她就來教我們語文了。她因為以前沒教過語文,所以語文教的不好,但是特別凶。聽說她以前教數學時,同學如果沒有交作業,就要打手掌幾下,還要罰跪。但是好像以前的學生都很喜歡她。

第一節課,她走進教室清了清嗓子。大家的吵鬧聲停了下來。老師說:“下面檢查語文背誦”,她用銳利的眼神夾雜著許多嚴力掃視全班,教室裡鴉雀無聲。我偷偷地瞅了瞅周圍,打架的頭都快低到桌子上了,緊張地看書。

一個同學上去背書了,沒有背出來,被老師用棍子打了五下,到一邊跪著去了。又一個上去背了,完整的背出來了,被老師好好的表揚了一下,回到自己的座位去了。又一個上去了……不一會,大半的同學都背完了,講臺邊也跪了一排了同學了。特別特別壯觀。

老師突然叫我的名字,我上講臺背書。我小心翼翼地一字一句地揹著,把課文背完了。老師好好的表揚了我。還叫我下次努力,背的更快更流暢。那一堂課我很開心。這個女老師也不是特別凶嘛!

這就是難忘懷的一堂課,更是我最愛一堂語文課。