笨拙的，表達相關作文20篇
笨拙的，表達 篇1
高三作文 ,894字禮物之於人類，就像亮光之於眼睛空氣之於肺腑愛情之於心靈。——題記
在一個一個特殊的日子中，總會讓我們回想起許多溫馨的回憶，總會讓我們更珍惜自己的現在，總會讓我們又懷抱美好的未來。每個生命中都有一些對於自己很重要的人，或許是從小陪伴自己長大的家人，或許是一直玩鬧同甘共苦的夥伴，更或許是一位萍水相逢的路人，他們帶給我們許多不可言說的感情，他們教會我們好好對待他人的情緒，他們更讓我們溫柔的對待我們的世界，而我們，無以回報，只能笨拙的選擇用自己最好的東西去給他們最大的回報。如此，甚好。
不知道你最好的東西是什麼，我希望是愛，是一種用心的愛。愛是美德的種子，愛能夠創造一切，愛可以給人們帶來內心的滿足。我們或許會發現精心挑選的花束竟不及自己親手寫的一張卡片讓媽媽開心，我們或許也會發現昂貴不堪的禮物竟不及自己去陪伴朋友玩鬧來得盡興，我們或許更會發現對待陌生人不需要多華麗的話語而僅僅是一個簡單的微笑就足以讓彼此開心很久，這都是簡單可又飽含真心的做法，也正是每個人都需要被對待的方式，是因為這些用心的舉動，成就了你我，成就了一個又一個愛他人愛生活愛世界的人們。
世界上本沒有所謂的禮物，是我們一步一步探尋找到的表達愛情的方法，可越來越讓我們發現，早已失去原始該有的認真。越來越長大的時候，父母身邊早就變成了微信中一個一個轉賬的數字，朋友周圍早就出現了生活中一件一件瑣碎的事物，陌生人見面的時候連眼神也不會交流一次。這讓我們也懷著複雜的心情審視，不用心的結局最可悲。
五月二十日是表達愛意最好的日子，念出來這三個數字好似就告訴每一個人“我愛你”。在這個快速發展的時代，我們聽到它的時候都很幸福，我要去告訴身邊第一個人我的愛，我要去告訴他們我一直很愛他們，我要去告訴他們我特別想念他們，在以後每一個特殊的日子裡，都要去表達，表達的時候人們才懂得彼此的想法，人與人最不能吝嗇的就是言語，就是你心中的感情。或許這是給你愛的人最好的禮物。
願父母健康總有兒女相左右，願車馬衣輕裘與朋友共敞之，願一面之緣將要再次來見面。
願有禮物長相伴，願有真心永相陪。
父愛的表達 篇2
國三作文 ,657字我一直以為父親是冷漠的，對我毫不關心的，我甚至懷疑過他是否愛過我。
期中考試成績下來了，父親本著學習靠自覺的態度，例行公事一樣隨口問我考得怎麼樣，我也像往常一樣漫不經心地回答著。
我“知道”他不會像其他父母一樣十分看重我的學習，自然不會去積極的關心我的學習情況。但是那天下午，我分明看到了被裁得整整齊齊的成績單，放在我的書桌上，旁邊還有一個本子，上面清晰的寫著對我這次考試成績的分析，還有對我學習狀態的看法，我學習的不足，對我的希望和要求，等等……
我坐在書桌前，眼眶紅得發脹。我不知道父親是懷著什麼樣的心情寫下的，只是什麼的感受到上面無聲的表達著父親對我的愛。
可能因為父親也是老師的緣故，與父親的言語交流也少了很多。初四開始訓練體育，每天都要跑操，再加上我不常運動，對我來說簡直就是天方夜譚。第一節體育課，我看著偌大的一個操場腿上直打顫。偏偏父親也在操場上。
隨著一聲哨響，同學們都衝了出去，只有我，速度逐漸慢了下去，兩條腿像灌了鉛，於是不由自主的停下了，遠遠看到父親的目光，我不由得叫苦，慢慢的跑起來。
終於跑完了，我一下坐在操場上，只見父親走過來，對我劈頭蓋臉的就是一頓訓斥，我既委屈又生氣，沒想到以後竟因為賭氣跑下來了。
我告訴父親，發親還是一如既往的言語，沒有過多的讚賞，但我這時早已不生氣了。
父親對我的愛，表達在“傷人”的言語中，嚴厲的目光中，表達在對我的“不關心”中，從他第一次讓我獨自回家，獨自出去買東西，在我遇到困難想放棄時對我呵斥，愛就已經流露出來了。
而我現在才知道，這就是父親愛的表達。
愛的表達 篇3
國小五年級作文 ,982字落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的世界，因為感恩才會有這種珍重的親情，因為感恩才會讓我們懂得了生命的道理。感恩，讓生命充滿了溫馨的氣息，愛的味道。
在一生中，對自己恩情最深的莫過於母親。我們的成長都來自於母親的心血，而我們每個人都是在母親的百般愛護下，含辛茹苦地照料下，才從一個什麼都不懂的小孩長成一個充滿活力的少年。
小時候發生了一件令我終生難忘的事，事情好像發生在昨天一樣，記憶猶新。
記得有一次，我讀到了一本楊紅櫻阿姨的書，她在書中把自己的女兒比作上帝派給她的小天使。讀後我心血來潮，便抱著希望去問媽媽。媽媽瞥了一眼幼稚的我，冷冷地說：“你？你是上帝給我派來的討債鬼，天天氣我……”天哪！她跟“杜真子”媽媽的話如出一轍，失望落寞的我輕聲哭了起來—這是傷心的眼淚。隨後，我腦袋一懵，便頂了兩句嘴：“您怎麼能這樣？我在您眼裡就那麼差？”接著便衝進了房間。“我真是媽媽的累贅嗎？”這個問題困擾了我一個晚上，使我久久無法入睡。
第二天早晨醒來時，我突然感覺頭昏腦漲，有種想吐的感覺。媽媽下班後，發現我病怏怏地躺在沙發上，眉頭一下子擰成了疙瘩，焦急並帶著和藹的語氣問我；“怎麼了？豔子？你還好吧？呀！怎麼這麼燙……”媽媽順手拿起體溫計給我量體溫。隱約間，我感覺媽媽好像變和藹了很多，很多……
當我再次醒來時，迎來的是媽媽焦慮的目光。看見我醒了，媽媽喜出望外，開心地說：“醒啦，發燒了也不說……”在昏暗的燈光下，我看見媽媽雙眼佈滿血絲，頭髮蓬亂，臉色蒼白，嘴脣好像也變成了紫色，豆粒大小的汗珠佈滿了額頭。我看在眼裡，疼在心裡。不覺眼睛溼潤了，百感交集，鼻子一酸，淚水奪眶而出—這是幸福的眼淚。一句話不由自主地說了出來：“媽媽，我愛您！”媽媽愣了一下說：“我也愛你……”
就在此時，我才瞭解了媽媽對我的愛—媽媽只是不善於表達，她把對我的愛全部裝在了心裡，也全部付諸在了行動上！
母愛無邊，只要我們用心去體會；母愛無邊，一個人要是不懂得感恩，不管地位多麼顯赫，那他都是個無用之人。而我將會把母親對我的愛埋在心底最溫暖的地方，靜靜地守護著她，就算長大了，我也會像蒲公英種子那樣隨風飄揚，心卻永系母親的方向！
春天的表達 篇4
高一作文 ,855字天氣有點冷，吹著涼風，是不是老天爺煩愁著什麼，在獨自絮叨呢？不過吹吹涼風是令人舒適的。
我走在田埂上。田中有的長滿草，生命在地底蘊久了，就漫出來了。有的因為水較深，長得很稀疏。透過水，在土黃的田泥上，仍附著雜亂的稻莖，在這中間，還密佈著一群黑色的精靈—剛出生的蝌蚪。
這蝌蚪密佈著，這兒一簇那兒一團，因為剛破卵而出，渾身烏黑，還沒有形成土黃的保護色，於是看著就有點噁心的感覺，因為實在太黑而且太多了。而且它們也太弱了，遠處幾頭牛在吃著草，也許它們一起過來，這些蝌蚪就要受到滅頂之災了。
可是蝌蚪不會知道那兒有幾頭牛，不知道它們有多大。人們故事裡有蛙和牛比大脹死的，但那是在人的想法和虛構中，這兒的蝌蚪還是靜靜地躺著。
它們平等而實在的生命，不是虛構的角色。它們享受著自然予以它們成長的饋贈。它們不會有想法，即使在這冷天中。
我將手放入上衣口袋，站在曠野中望著它們，沒有了厭惡感，因為我想到它們是夏日的蛙聲。
我又前行，在一丘丘田中又看到許多蝌蚪，它們那帆狀的細小身體挨在一起，一動不動，我看到了感嘆號，它們在沉靜中迸出了生命的頑強和平實。
雖是在這灰色調的天下，但春天裡萬物果然都是在奮鬥的。
單看那幾樹桃花，也應該就可看出來的，它們俯立於水塘邊，簇簇擁擁，爭奇鬥豔，一股生動氣焰便潑灑開來。
但它們身下，是一片魚塘，水面漂著沉靜。桃花之豔與它太不協調了吧！
終是有合意的東西，那是一樁斷柳，沉靜無語，縱使是它，對春天也有表達，看一看，在那黑黃的軀幹中，有點點的綠柳細芽張望，而水中也伸出了條條枝丫招手問答，問與答在它和那樁木之間吧。
這細柳含蓄的表達，才算和魚塘吻合，難怪，柳是碧塘蘊出的生命。
仰觀山野高地，俯看流水群鴨，雖在這寒肅的天氣中，但哪裡沒有顯示出生命復甦的氣息呢？
詩曰：“離離原上草，一歲一枯榮。”是啊！離離荒草，一歲一枯榮，但離離桃柳，也是一歲一枯榮，離離天下，也是一歲一枯榮。
而離離世間人心，也該如此。看到事物變遷，榮衰交替，在這生命的啟示中，也該是應有另一番新的景象了吧！
愛的表達 篇5
國小六年級作文 ,607字原本是一個高興的星期五，卻被老師佈置的作業—對媽媽說一聲“我愛你”攪亂了我的好心情。
回到家，看著媽媽在廚房忙碌的身影，我問自己：“一句我愛你真有那麼難說出口嗎”？
晚飯過後，我扔在為那三個字傷腦筋，“這該怎麼說才好呢？老師佈置的這個作業真讓人為難，這句話怎麼說的出口呀！”，我在房中踱著步，為了這三個字，我的腦細胞已經死了上千億個，“不說吧，就完成不了作業，說吧，丟死人的話怎麼可能說出口？”，考慮再三，鼓起勇氣走到媽媽房前，洩氣了，一溜煙跑了回來……二探，剛開啟房門，我就楞在那兒了，媽媽象看外星人一樣看著我，一回魂，腦中只有倆字：快跑！兩次都沒有說出口，使我心中窩了一團火，“煩死了，煩死了，不就一句話，三個字嘛，說就說，老媽又不是聲控炸彈，聽到這三個字又不會爆炸！”，我大步流星走向媽媽，“媽媽，我……愛……你”，聲音低了八度，我不敢抬頭，聽不見一點兒聲音，彷彿整個世界都無聲了，突然，媽媽握住我的手，“謝謝”，你終於長大了，不過，愛不是說出來的，我更希望你用好成績來回報我……，媽媽說完後，我就呆呆地回到房中，反思著媽媽對我的愛與付出，拼命回憶著我對媽媽的愛與回報……有嗎？……，沒有吧……
剛開始，我認為這句話只是老師佈置的一個作業而已，但當我真的說出口後，媽媽高興欣慰的表情又令我羞愧萬分。平日，我對父母的愛是多少啊！於是，我暗暗對自己說：“媽媽為我付出了這麼多，我一定要好好的報答她！”
愛的表達 篇6
國一作文 ,872字“殘酷”，多麼揪心的字眼，但你知道嗎？某種程度上，“殘酷”也會是愛的象徵。文中記述了我國偉大的翻譯家傅雷，在媽媽的“殘酷”教育下，從一個整日只知道逃學的男孩，變成了著名的翻譯家。文中媽媽的做法值得深思，為了讓兒子迷途知返，她甚至佯裝要把兒子扔到河裡來喚會他的上進心，並不是她不懂得愛兒子，而是她學會了更好地愛他，學會了用“嚴厲”的方式來表達愛。
在生活中，每一個人表達愛的方式都不同，有些我們喜歡，有些我們可能不能接受。但最後，我們必定都會感受到給予者那濃濃的愛意。
不禁想到了我的爸爸，他不如媽媽般細緻體貼，從不懂得我喜歡什麼。有一次他去北京，原以為他會帶很多的玩具和紀念品回來，但最後他只帶了一堆厚厚的書和一盒北京烤鴨，還義正言辭地跟我說：“從這些書中，你能感受到北京的文化底蘊，要好好看哦！”又是看書，就不能空個時間給我嗎？我不情願地接過了書，媽媽察覺到了我的不對勁，走進我房裡對我說：“不要埋怨你爸爸沒給你帶好吃的，他只是認為讀書更重要些，你應該感謝你爸爸呀！”我想想，那些紀念品只代表了北京的一小部分，看書，不是更能全面地瞭解北京嗎？一下子又覺得爸爸的做法是正確的，於是高興地接受了那些書。第二天放晚學回來，突然發現床頭櫃上多了一隻玩具小豬，原以為是媽媽送的，事後才知道，那是爸爸補送給我的禮物。
這是爸爸，沉默寡言的人，他總是盡力把他認為好的給我，又滿足我的需要，但不縱容我，這就是爸爸表達愛的方式—沉默。
又聯想到了前陣子很火的勵志韓劇《大長今》，裡面的韓尚宮可算對長今有知遇之恩，但她從不對長今慈眉笑目，而是很苛求地要求她：一天內找齊全朝鮮的500種蔬菜，用食物做出“味道”，每天端幾碗水給她，其實，韓尚宮比誰都還要心疼長今，只是為了她成材，她才要不斷地激勵她，設想，如果沒有韓尚宮的諄諄教誨，長今能成為最高尚宮嗎？肯定不能。韓尚宮選擇了用激勵他人來表達自己的愛。
但在現實生活中，很多家長選擇用溺愛來展現自己有多愛孩子，實際上，這不是愛，而是一種對孩子的扼殺。
所以，讓我們學習用正確的方式來表達愛，讓世界充滿愛。
不是一種勇敢的表達 篇7
高二作文 ,536字現在仍有不少人為了個人名譽和利益常常趨炎附勢，為了能夠更好的討好上級領導也常常做了些自己不想做也不情願做的事，因此都不能勇敢地說出那一個字“不”。
有人常常說，違背長輩的話或不聽老師的教導，是一種沒有禮貌的表現，是一種不好的習慣，但是勇敢地表達出自己的觀點和想法也不是完全錯誤的，所以我們應該勇敢的說出“不”。
從古至今有不少英雄豪傑為了自己的名節，為了國家的榮譽，為了民族的利益，能夠犧牲自己。文天祥就是這樣的英雄，雖然他被俘虜並且被施用嚴酷的刑法，但他始終沒有屈服，勇敢並且堅決地說出了他心中的那個“不”字，使得那些叛賊也無可奈何。這種英雄的事蹟至今還流傳著，真是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。
而現代雖然仍有這種英雄，不過難免會有些妥協的人。就拿我們這些高中生而言吧，雖然我們的年齡已經到達了自己拿主意，自己應有自己的想法和計劃的時候，但是仍有不少同學沒想法、沒主見，永遠都是別人說什麼他就做什麼，這不是一種好的現象。我們現在是國家的接班人，現在也是一個鍛鍊的時機，我們應該把握現在，不要盲目地從事各種事情，在不對的事實面前還應該勇敢地說出“不”。
世界上沒有絕對的正確，即使再偉大的人都會犯錯，所以我們在每一件事面前不應妥協，應在不正確的事情面前說不“不”。
愛的表達 篇8
國小六年級作文 ,755字我愛好學習，興趣廣泛，喜歡唱歌、跳舞、唱京劇、練書法。“讀萬卷書，行萬里路”，我會在閱讀和實踐中不斷提升自我！
愛的表達
清晨，當第一縷陽光射進窗內，我睜開朦朧的雙眼，穿衣起床，懶洋洋地走出房間。一股牛奶的醇香溢滿屋子，媽媽正在廚房裡忙碌著為我準備早餐。待我洗漱完畢，桌子上早已擺放好美味的食品。
晚飯過後，我在房間裡做作業，忽然覺得身後拂起了一絲微風，我向旁邊瞄了一眼，原來是媽媽，她輕輕地將一杯牛奶放在桌上：“喝杯奶吧，補補鈣。”隨後躡手躡腳地走出房間。看著媽媽微駝的後背，在燈光的映照下顯得十分蒼老，我心中不由得升騰起一股熱浪。我不禁站起身來，跟著媽媽來到了客廳。
媽媽回頭發現了我，問道：“安安，有什麼事嗎？”
“噢，沒什麼。”我趕忙說道，“就是，就是……”
“有話就說呀！”媽媽焦急地催問。我望著媽媽慈祥的面龐，她原本一頭烏黑油亮的頭髮中，不知什麼時候已摻雜了一縷縷白髮。
我的眼睛溼潤了：“我……我……”
“到底什麼事？你說呀！”媽媽有點著急了。
在媽媽的一再催促下，我鼓足勇氣想說了。可是話剛一到嘴邊，又吞回肚子裡去了。
“媽媽，我……我……”我在替自己鼓氣，“安安呀，你要加油呀，都這麼大了，馬上就是初中生了，就連這麼簡單的話都不會說嗎？”我豁出去了！於是，我抬起頭，大聲地說道：“媽媽，我愛您！”我終於大膽地表達出了自己的心聲。
媽媽聽了我的話愣了愣，盯著我看了好一會兒，隨即媽媽笑了，她的眼睛裡煥發出熱切的光彩，臉上的魚尾紋也舒展開來了。她用溫柔的語氣說道：“好孩子，媽媽也愛你啊！”看到這樣溫暖慈祥的笑容，我不由得撲到媽媽的懷裡說：“媽媽，你是天底下最好的媽媽！”
我突然明白了，每一個父母都有一顆純真的愛子之心，作為子女，就應該大膽地向父母表達出我們對她們的愛。因為愛是需要表達出來的！
愛的表達 篇9
國三作文 ,894字現代社會，是一個十分忙碌的社會。人們都在為自己的工作，生活而奮鬥，努力著，往往忘了關心自己的父母。甚至沒有陪伴他們的時間，這就形成了當今社會的一種普遍現象“空巢老人”。
從出生到現在，父母不僅給予了我們生命，更給予了我們成長的條件，他們在我們成長的道路中，守護我們，呵護我們，給予我們無窮盡的不求回報的愛。如果沒有我們，他們可以隨心所欲地過完這一生，有了我們之後，他們的一生都被我們牽動著，為我們奔波，勞累，即使他們說著無怨無悔，我們就不該有所回報嗎？即使不能常回家看望，難道不可以用另外的方式給予一些適當的關懷嗎？只是，如今忙碌到“吝嗇”的我們，連這微小的關懷都沒有了，他們為我們付出了一生，我們卻連感恩之心都捨不得給予。
人的一生很短暫，錯過了便成了永恆；人的一生無重來，失去了便是永久；人的一生很渺小，忽略了便是永遠。既然如此，我們為什麼不好好珍惜呢？父母已經老了，能陪伴我們的日子也沒有多久了，別等到一切都失去了，方知後悔；別等到一切都成為遺憾，方知珍惜。時間，如一陣風，帶走的不只是塵埃，更是我們生命中重要的人。但也會留下痕跡，那些回憶還在，想起時會遺憾，會後悔，會懷念。那麼，我們為什麼不好好珍惜呢？用我們的愛，去回報他們給予我們的愛，用我們的孝心，去回報他們付出的艱辛，用我們的成功來填補他們曾留下的遺憾。
即使，我們沒有時間常常地關懷他們，我們也可以採取其他的方式來表達我們的孝心。我們的愛，比如一封書信。雖然只是短暫的篇幅，卻能使他們感到欣慰。一封書信，是一份愛的寄託；一封書信，是一份孝心的表達；一封書信，也是一份心的牽掛。
古代路途遙遠，交通不便，遠出的遊子思念家鄉，無法排解，便以書信來寄託，從而形成了家書。於是，以家書表牽掛，表寄託，表孝心，便成了傳統形式。雖然現代，通訊方便，但我認為，仍應該以這種傳統方式來表達，文字的書寫，好過真情的流露，好過螢幕上冰冷的字型，好過遠端無接觸的對話，家書，好比心與心的觸碰，看著眼前熟悉的字跡，彷彿親人就在眼前。
一封家書，不是簡單的家常，是血緣間心的牽動；不是簡單的文字，是血緣間心的交流；不是簡單的問候，而是孝心的表達。
笨拙的背影 篇10
國一作文 ,1261字夏日狠毒的陽光把粗糙的道路照得能煮熟雞蛋。而這時的我沒有坐在家裡像小少爺一樣，吹著空調，吃著冰糕看電視。
在我家附近現在基本沒什麼人的小公園中，我對著身後的那個人大叫著“快一點，今天就在這個地方了。”“你看這個大熱天的，你說你要運動就去游泳啊，為什麼偏偏要在今天來學騎車，”爸爸在我身後叫苦，“今天只好讓我來當一回你的老師了。”雖然爸爸這樣說著，但我知道他能當我一次老師他自己還是挺驕傲的。
“你既然是第一次學騎自行車，那就讓我先給你示範一下。”只見他一手握住車把，一隻大腳一跨跨過座椅。我本以為他會駕輕就熟地騎完一圈，可誰見他笨拙的像個狗熊一樣繞了一圈回來，看著他那笨拙的背影，我在他面前毫無掩飾地笑了起來。爸爸看著我，無奈地攤了攤手：“‘寶刀已老’了啊—剛剛看到了嗎，現在你來試一下。”我腦中立即浮現出了電視中職業選手騎車時的嫻熟，又回想起剛剛那毫無技術可言的爸爸的動作，立馬吹牛說：“像我這種學啥都快的天才，肯定能‘青出於藍而勝於藍’。”說完我便自信地騎了上去，兩隻腳一離地，我立馬對我剛剛說的話後悔了。我歪歪扭扭地騎一兩秒又被迫停下，然後又一蹬地。就一直這樣放下又蹬，放下又蹬，心中自愧不如：剛剛我還嘲笑爸爸像頭會騎車的狗熊，而現在的我就像是一隻什麼都不會的豬！後來知道自己不可能一次成功，便厚著臉皮又去找爸爸：“爸爸，我還是不會騎，幫我一下吧。”於是就成了大部分人學自行車的標準動作，我在前面騎，爸爸在後面推。我的動作一點一點變得流暢，從先開始的一兩秒升到七秒八秒，甚至後面能夠騎過一條小路。烈日當空已變夕陽，當終於有一次，我的腳在踏板上使出我的“洪荒之力”，總結前幾次的經驗教訓，手指緊握車把—指甲都要抓進去了—爸爸用手一推，結果這次奇蹟般成功了。
我就跟剛學會走路的嬰兒一樣激動，大吼大叫：“我成功了！我終於會騎車了。”然後轉過去對爸爸說：“我就說我是個天才，不過還是要謝謝你這個稱職的老師。”爸爸只在後面笑了笑，然後一直跟著我跑。我左搖右晃地繞著公園騎，爸爸也一直跟在我身後。當我再次開始內心膨脹的時候，我就想著剛剛腦海裡那些選手的高難度動作，直接一鬆手不握住把手了。回頭向爸爸炫耀，想讓他知道我的自行車技術又升級了，但我聽到的不是表揚，而是一聲大吼：“小心！快看前面！”我一回頭，看到前面是一階向下的樓梯，“啊！”我大叫一聲，想立刻轉彎，但手不在把上，已經來不及了。聽到“砰咚叮噹”的聲音，我已經趴在樓梯下面哭了起來，感覺鼻子痠痛，手肘膝蓋火辣辣的疼，嘴裡小聲咕噥幾句表示委屈。
爸爸急匆匆地把我帶回家，我坐在沙發上，爸爸拿碘酒給我消毒，問我知不知道為什麼今天會被摔跤，我帶著哭腔回答著，並說：“我下次再也不騎車了。”爸爸逗我說：“為什麼不騎？車子是無辜的啊。”我破涕為笑，看著爸爸給我擦藥的背影，今天的一幕幕浮現在我眼前：陪我騎車、示範、被嘲笑、幫助、成功到現在的安慰。頓時我的眼淚又奪眶而出，這不是委屈冰冷的眼淚，而是熱淚盈眶。沒想到，這笨拙的身影是如此的溫暖……
“笨拙”的螃蟹 篇11
國小三年級作文 ,566字手拿兩把大剪刀，身上穿著鐵甲袍，要是有誰來惹我，請他來吃兩剪刀。你們知道它是誰嗎？是常常會惹人笑的“笨拙”的螃蟹。
它是一隻紅色的螃蟹，穿著一身堅硬無比的鐵甲，紅色的硬殼上鑲嵌著橙色的斑點，就像是一個個橙色的小水泡粘在硬殼上，一雙水靈靈的小眼睛，像兩個晶瑩的小水珠，一張小嘴巴，你不注意是看不見的，只有它張開嘴時，你才會發現，原來張開的小嘴巴就像是一個彎彎的小月亮，他還長著八條腿，兩條前腿又粗又長，就像是兩把張牙舞爪的大剪刀，後面6條小腿又細又短，就像是六個靈活的小鉤子。
有一次尼尼在圖書館看書的時候一不小心，書掉到了桌子底下，尼尼用它“笨拙”的鉗子去拿書，結果剛一“出手”，書就破了，書頁被大剪刀剪成了一片一片的了，尼尼看著，真是哭笑不得。還有一次，尼尼參加拔河比賽，它興高采烈的準備大顯身手，可是它剛拿到繩子，繩子就被它剪斷了，大家都氣憤的看著它，嚇得它灰溜溜的橫著溜掉了。
雖然小螃蟹會把事情搞砸，但有時它也能給大家帶來幫助。有次手工課上老師想教同學們剪紙，但忘記帶剪刀了，於是小螃蟹自告奮勇的做老師的剪刀。還有一次小螃蟹尼尼，到小烏龜皮皮家裡去當園丁，去拔雜草，尼尼說：“看我的！”說完，尼尼舉起了它的大剪刀，左三剪，右三刀，咔擦咔擦，不一會兒，滿天的雜草飛舞，不知道還以為下綠雪了呢！
你們看小螃蟹尼尼是不是很可愛呢？
“笨拙”的螃蟹 篇12
國小三年級作文 ,566字手拿兩把大剪刀，身上穿著鐵甲袍，要是有誰來惹我，請他來吃兩剪刀。你們知道它是誰嗎？是常常會惹人笑的“笨拙”的螃蟹。
它是一隻紅色的螃蟹，穿著一身堅硬無比的鐵甲，紅色的硬殼上鑲嵌著橙色的斑點，就像是一個個橙色的小水泡粘在硬殼上，一雙水靈靈的小眼睛，像兩個晶瑩的小水珠，一張小嘴巴，你不注意是看不見的，只有它張開嘴時，你才會發現，原來張開的小嘴巴就像是一個彎彎的小月亮，它還長著八條腿，兩條前腿又粗又長，就像是兩把張牙舞爪的大剪刀，後面6條小腿又細又短，就像是六個靈活的小鉤子。
有一次尼尼在圖書館看書的時候一不小心，書掉到了桌子底下，尼尼用它“笨拙”的鉗子去拿書，結果剛一“出手”，書就破了，書頁被大剪刀剪成了一片一片的了，尼尼看著，真是哭笑不得。還有一次，尼尼參加拔河比賽，它興高采烈地準備大顯身手，可是它剛拿到繩子，繩子就被它剪斷了，大家都氣憤地看著它，嚇得它灰溜溜的橫著溜掉了。
雖然小螃蟹會把事情搞砸，但有時它也能給大家帶來幫助。有次手工課上老師想教同學們剪紙，但忘記帶剪刀了，於是小螃蟹自告奮勇的做老師的剪刀。還有一次小螃蟹尼尼，到小烏龜皮皮家裡去當園丁，去拔雜草，尼尼說：“看我的！”說完，尼尼舉起了它的大剪刀，左三剪，右三刀，咔擦咔擦，不一會兒，滿天的雜草飛舞，不知道還以為下綠雪了呢！
你們看小螃蟹尼尼是不是很可愛呢？
笨拙的小螃蟹 篇13
國小三年級作文 ,360字在海邊，生活著一隻笨拙的小螃蟹。
為什麼說他是笨拙的呢？因為它經常會不小心的傷害到別人，而這一切都怪自己有個大鉗子。就說昨天吧，它到小白兔家裡玩，一不小心就把小白兔的寶貝項鍊給剪斷了，小螃蟹緊張地說：“對……對……對不……對不起！”說完就不好意思的跑了。
它繼續往前走，看見熊貓小小在一根長長的竹子前急得上竄下跳，小螃蟹說：“我能幫你嗎？”熊貓見到小螃蟹高興的說：“你來的太及時了！正好你的大鉗子能幫到我……”沒等熊貓說完，小螃蟹就開心的舉起那隻笨重的“大手”，放在離竹子根部10釐米距離的地方“咔嚓，咔嚓”用力一次一次使勁的夾，直到竹子斷了。熊貓小小對著那隻笨拙而喜歡幫助別人的螃蟹說：“謝謝你！”這次小螃蟹終於感受到自己大鉗子的用處，心裡特別得開心！
從那以後小螃蟹明白了：雖然自己的大鉗子很笨拙，但用處還是很多的。
愛的表達 篇14
國小六年級作文 ,345字我，一個馬馬虎虎的學生，雖然看上去大大咧咧，但其實我很害羞。這次，老師給我們佈置一項任務：向媽媽或爸爸表達自己的愛意，我卻遇到了極大的困難。
回家的路上我一直提心吊膽，不知道回去的時候應該怎麼說，我左思右想，到底該怎麼說呢？直接說？不，不行我這樣的性格是說不出來的，寫在紙上？也不行。唉，我還是先回家再說吧！
時間過的好快，我一會工夫就到家了，我看著媽媽實在是說不出口，這時，媽媽對我說；“女兒你今天怎麼怪怪的。”我說：“媽媽我沒怎麼呀！”媽媽奇怪的看著我。接著，媽媽做好了飯，在飯桌上我想趁著這個機會說出那句話，我給媽媽夾了塊肉喃喃說；“媽媽，我想說我愛你！”媽媽立刻睜大了眼睛驚奇的問：“是真的嗎？”“是的”我說。媽媽抱著我，高興地笑了。
那燦爛的笑容像雨後初升的太陽，溫暖的照耀著我。
愛的表達方式 篇15
國小四年級作文 ,540字人們常說“百善孝為先”，可實際生活中有時卻恰恰相反。
現在的科學技術日新月異，而且越來越發達了：手機、電腦、平板電腦……
有些大人們自顧自地看自己的電視、玩自己的手機，老人未免會有些孤獨。老人感到孤獨時，總會對年輕人說：“來陪我聊聊天吧！”年輕人卻會不耐煩地搖搖手說：“不要，你自己去找別人聊天吧！我還有事情。”這時老人通常都不會抱怨，而是忍不住嘆著氣：唉—唉—
老人給了年輕人生命，給了他們關懷，也給了他們最崇高最偉大的愛。而我們呢？隨著越來越多的科學技術成就被創造出來，我們的好奇心也不斷增加。於是我們不斷地被吸引進去，幾乎忽視了老人們的存在，這不容置疑是大逆不道的行為。
你們給老人們洗腳過了嗎？沒有。你們給過老人關懷和照顧嗎？沒有。但正是因為老人們是長輩，所以他們更需要親人的關懷和照顧，來溫暖那顆已變得冷冰冰的心。
在我的印象裡似乎還有這樣令人火冒三丈的情景：一個老人對他兒子說：“我有點兒不舒服，你陪我去醫院檢查一下吧。”他兒子不勝其煩地說：“不去不去，你自己不會去的嗎？我沒有空！”這句話使老人的那顆心一下子沉了下來。
我原以為，百善孝為先在人民群眾嘴裡代代相傳，但卻從未有一個人真正做到。
陪老人聊聊天，也許就是另一種不一樣的表達愛的方式。
愛的表達 篇16
國一作文 ,657字陽光灑在那兩把椅子上，使得屋子裡多了幾分恬靜。一個女人在廚房中忙碌，一會便端上桌子兩盤餃子，冒著熱氣，男孩坐於椅上，笑呵呵地看著母親。
曾經的家裡，與母親不過幾句話罷，離得近時不過就是吃飯時兩把椅子的距離，似乎是不可逾越的鴻溝。我和母親活在兩個不同的世界裡，我忙於自己，她卻永遠在一旁默默的關注我。
我曾經喜歡與朋友呆在一起的時間，那段時間使我愉快。但這種愉快畢竟是暫時的，因為一旦分別它就會煙消雲散。而我所需求的，是長久的溫暖，滿足和存在感。
甚至有時，你剛交了一個朋友，另一個朋友又離我遠去。剛剛建立的信任和友誼瞬間倒塌，這怎麼能使我依賴？
有一次，我正為失去某一位朋友而憂時，發現母親在門後望著我，默默地望著我，那麼無聲……我突然明白，只有母親才是唯一一個能永遠守著我的人，使我在受創時依靠，儘管我從未注意，但她一直都在我身邊。
曾經的母親，被我用“母親”這個名詞所替代。從不認為母親也是一個獨立的，活生生的個體，我把母親的是愛看做理所應當，而從不換位替她著想，當家裡其他人都出去時，只有她一個人在家。偌大的房子裡只有她，獨守孤獨。
我無法想象那種孤獨與寂寞，更無法想象一個女人去承擔所有家務的辛苦與操勞……
我與母親的距離那麼虛無縹緲，又那麼似有似無，但當我離遠了，想念這種距離了，才懂，才多麼晚多麼痛的懂，這種距離叫做親切！
我與母親的親切不是由語言交流出的感覺，而是由靈魂與情感碰撞後的交融。
陽光又灑在椅子上，我吃著母親親手包的餃子，我才明白，這兩把椅子的距離，是一個人與另一個人更加完美的愛的表達。
愛的表達方式 篇17
國小五年級作文 ,855字愛到底是什麼呢？同學之間，愛是小打小鬧；同事之間，愛是互相幫助；親友之間，愛是互相扶助，而我爺爺奶奶之間，愛的表達方式卻是“互懟”。
記得去年過新年時，我們住到了爺爺奶奶家。一天晚上，爺爺奶奶計劃著做芋頭丸子，因為那是我最愛吃的。芋頭丸子是由芋頭和純正的紅薯粉製作而成的，需要第二天一大早去較大的菜市場購買。
第二天爺爺奶奶起得很早，當我們坐下吃早餐時，爺爺奶奶早已換好衣服。我喊著讓他們吃飯，可他們笑著說早就吃完了。奶奶急急地準備出門，爺爺叫住了她：“老婆子，你去哪啊？”奶奶回答：“去買芋頭和紅薯粉啊，得早點去，晚了就沒了。”爺爺又說：“你腿腳不好，還是別去了，我去就行。”奶奶瞪了爺爺一眼：“你也好不到哪兒去，好像自己十八歲似的！”“這麼說你可就誤會我了，我腿腳靈活的很，一年前我還跟茜茜一塊兒上珞珈山呢！”爺爺一點兒也不服氣。“那是一年前，一歲年紀一歲人，老先生，莫吹牛了。”奶奶不甘示弱。
就這樣你一言我一語，爺爺奶奶差點吵了起來，爸爸和姑姑趕緊出來當和事佬，才平息了“戰爭”。
這場“互懟”的結果是：奶奶去了菜場，爺爺留在家裡陪我寫毛筆字。
其實我們都心知肚明，爺爺奶奶的“互懟”並不是互相嫌棄，其實是因為愛。
爺爺奶奶家住在老式單元樓的五樓，沒有電梯，從一樓到五樓看似近，其實要爬許多層。每層之間是兩段樓梯，加上地下室一共要爬十一段呢。而爺爺已經八十二歲了，手抬起來都會不住顫抖，這正是奶奶為什麼不讓他去的原因，這是奶奶對爺爺的愛；而奶奶也快八十了，還患有嚴重的風溼病和關節炎，這也正是爺爺不讓她去的原因。而這，是爺爺對奶奶之間的愛的方式。
人與人之間都應該有愛。或許，愛的方式各不相同。但心中有愛，就算是“互懟”，又算什麼呢！
母愛的表達 篇18
國小三年級作文 ,582字母愛是一棵樹，替我們抵禦烈日的“青睞”；母愛是一陣風，幫我們拂去心底的煩悶；母愛是太陽，為我們驅趕冬日的寒冷。
醫院裡，“哇”的一聲，一個新生命降臨到這個世界，這顆藍色的星球上又增添了一個成員，多麼美好的事啊！但我們不知道的是，一旁病床上躺著的母親，在冷冰冰的儀器運作的聲音中，在緊閉著的眼睛裡，滲出了一粒水晶般的淚珠，那是愛的表達。
在我們正牙牙學語的時候，耳邊總是少不了一句句母親的關心，她像影子一樣不辭辛苦地跟著我們，生怕磕了，碰了，摔了。小時候一個跟頭磕碰摔倒時，發出的哪是碰撞聲啊，那是母親心碎的聲音啊！磕疼後流出的淚水，哪是我們在哭啊，那淚水，分明是母親的心在滴血！影子一樣的跟隨，無微不至地呵護，這就是愛的表達。
五六歲時，母親第一次和我們分離，把我們硬生生拖進了幼兒園。那一刻，我們又哭又喊，殊不知，母親那張堅決冰冷的臉，掩蓋的，是不捨，是離別的痛苦。隱藏自己的苦，這就是愛的表達。
不知什麼時候，我們掙脫了母親懷抱，去踩出自己的道路，開創自己的天空，這個時候，母親卻被我們視為絆腳石，那不絕於耳的嘮叨，那殷切的期待……其實，這也是母愛的表達。
愛究竟如何表達？每個母親，她們都有著自己的方式。其實，有時真正的母愛，不需要喧鬧的形式，一個眼神一個動作，都是濃濃的母愛。
笨拙的討好 篇19
國小六年級作文 ,1179字夜幕降臨，一切都似籠罩一層輕紗。深邃的天空中，點點星辰，彷彿想照亮迷路人的方向。
我昂起頭，望著天空出神，和父母冷戰已經兩天了，從星期一到今天，一個互動，一句話甚至一個微笑都沒有。一直以冷漠面對他們。想著便有些許煩躁。回了房間，如爛泥一般躺在床上。
“咚咚咚”敲門聲傳到我的耳邊。
“下去吃飯了，開開門。”媽媽輕柔卻又小心翼翼的聲音傳到我的耳邊。
我的心正煩躁著呢！不耐煩地回句“不吃！”
“那開下門吧！”媽媽輕柔地說。
“不開，都說了不吃了！”態度十分惡劣，加上煩躁，記不清當時的口吻了，只知道肯定傷了媽媽的心。我後悔了，不該這樣對媽媽，卻又拉不下臉去道歉。只是在床上翻來覆去。
一會兒，敲門聲又傳來了。“不吃那便等下再說吧！開開門吧。”
本就後悔的我，馬上去開了門。
媽媽說：“那我們去玩一下吧。想吃什麼，三路口的小籠包，怎麼樣？還是牛排？或是肯德基？還是壽司？”
“不要！”
“那我們先去看看。”
媽媽騎著電瓶車，在車上問我，想吃什麼，一遍一遍，沒有一點兒不耐煩。
寒風瑟瑟，天十分的冷，涼風吹進了媽媽的衣襟。我感受到了媽媽那微微顫抖的身子。想起媽媽對我的好，藏在心裡的記憶又被勾了出來。
天已下了淅淅瀝瀝的小雨。媽媽那因長年的辛勞，多了淺淺的魚尾紋的眼角，不知怎麼了，母親在記憶中的樣子已然有些模糊了，只記得現在母親那經過歲月洗禮，已有些疲憊的臉。
媽媽說：“晚飯不能不吃，吃一點也好。”
“我們回去吧！真不餓，都下雨了。”
“不行！一定要吃點，要不然便不回去了。”
“那……那要不吃個米糰子吧！”
“那好，回去給你捏。”因我的一句話，媽媽便笑了起來，如冰雪消融一樣。
在路上，間隔彷彿已消失——我卻在心裡後悔，為什麼不向母親說一聲“對不起”，就因那微不可言的面子嗎？腦海裡回放著媽媽那小心翼翼的樣子，生怕我拒絕的樣子，那已經歷經歲月磨練的面龐——我竟有些恨我自己了，為什麼對母親那樣冷漠。她一定十分傷心。對不起——母親，原諒我的冷漠吧！
母親之情，驚天動地，感泣鬼神。母愛之恩，與江河同流，與日月同輝，與山河共存。願天下母親，別忘了留一份愛給自己，願天下兒女，別忘了回報母親一縷濃濃芳馨。
我知道，您的付出，只期望你對我好一點，別對我那麼好，我怕我還不了。我怕我會恨自己對您做的一切。
笨拙的螃蟹 篇20
國小二年級作文 ,487字一天，螃蟹下海去玩，剛一入海，他就看自己的好朋友林貝，林貝也是一隻小螃蟹，他們玩了一個叫吹泡泡的遊戲，林貝把他的大鉗子向下放，吹，而入海的那隻螃蟹把大鉗子向上放，吹，結果把泡泡扎破了，他說：“我不適合玩這個遊戲，我去找其他朋友玩吧，再見了林貝。”
然後，他找到了他的朋友向林，向林是一隻小海龜。他和向林玩的是賽跑的遊戲，賽跑時，他們氣喘吁吁，非常非常累，但是他們還是堅持跑到了終點，向林用了一分三十五秒，但是螃蟹用了三十七分四十五秒，因為鉗子太重拖了後腿，真是差距太懸殊了。螃蟹說：“這個遊戲也不適合我，我去找別的朋友玩吧，再見，向林。”
螃蟹又找到了一個名叫鍾信路的好朋友，鍾信路是一隻水母，而且是有毒的一隻小水母，他和鍾信路一起玩龍捲風的遊戲，可是一拉手，螃蟹中毒了，水母找到了好多好多好朋友，經過了六九五十四天，終於把他治好了。
這天，螃蟹聽到了遠處的聲音，馬上跑過去了，發現時大章魚被水草纏住了，拿他的大鉗子，剪啊剪，把大章魚給“剪”出來了，大章魚謝過螃蟹，螃蟹終於知道自己大鉗子的用處了。