笙聲伴舞，書似花海相關作文20篇
笙聲伴舞，書似花海 篇1
國小六年級作文 ,443字初次摸書，在那個陽光明媚的時刻。5歲的我享盡美好結局的甜蜜，有時為正確作法而深受別人憎恨的而哭泣，還有時為醜陋的醜小鴨而同情……
散落的星光
孩童時代，迎著月光叫來奶奶坐在床邊的小椅上。上了床的我蓋上被子，眯上眼睛，聽著奶奶嘴裡吐出一個個清澈、明亮的字眼，伴著椅子“吱呀—吱呀”的響聲進入夢香。
太陽的第一縷光芒，是直射我的房間。我雖然躺在雙層床的下層，可調皮的陽光總是鑽進來，照在枕邊的第一本書的封皮上，反出金光，把我叫醒。我坐起來就捧著那本書藉著陽光看起來。
每當看到這縷光芒，我就會想起昨晚，那伴我入睡、散落的星光！
細小的花瓣
過了那個陽光明媚的時刻，棄了童話的炫染，一部部的名家小說，佔據了枕邊的一寸草地，清新素雅的語句，飄入眼簾，成了眼閃著的光芒。有時光芒暗黯，無色無神。然後，眼中失望光芒，感染了全身。心情伴著臉部表情變化而變化。嘴角向上揚起，眼睛眯成了那彎彎新月。
不知不覺中，九點過半，我只好關了燈，在把那讓我心歸宿的書放在被子裡，打著小手電，細細品味……
笙歌婉轉，書香似海 篇2
國小六年級作文 ,611字“看書，就是和一位高尚的人說話。”歌德說。初次摸書的那個世紀裡，喜歡躲進美好結局的懷抱。日子一天天過去，我在書的海洋裡留下了點點足跡，繞著點點書香蔓延的痕跡，踱步慢步。
竊讀計之蒙亂過關
微風拂過，縷縷陽光灑下，射入了我的房間裡。我拿著我的寵物—《哈利波特》之阿茲卡班囚徒來到床邊，看見正熟睡意朦朧的媽媽，我又要開始行動起來了—坐在床上看書。我躡手躡腳地躺在床上生怕媽媽醒來要把我往“監獄”裡帶—被窩。看了許久，我心裡暗暗竊喜道：哈哈，太好了，我可真幸福啊！忽然，媽媽來了個90度大轉身，我心裡猛地一驚，“撲通”一聲—書掉在地上了。“怦怦，怦怦”，霎時間，我感覺自己的心跳在急速地跳動。1分鐘過去了，2分鐘過去了，媽媽絲毫沒有一點兒反應，“呼……”我鬆了一口氣。
竊讀計之取湯換藥
傍晚，我自己洗瀨完畢，便迫不及待地想跑去“寵物”，可是“追兵”—媽媽，還不停地對我大聲：“你先把老師的作業背了再睡覺！”我只好點了點頭便跑去“開啟措施”，我的計劃是這樣的：先聽一聽媽媽的腳步聲，確認媽媽是否真的去洗澡了，接著我便看書，等差不多了之後，我再去背書，等快速地背後再躺下睡覺。我的計劃一切都在我的掌控之中。這次，真是大功告成啊！
書—我生命不可缺少的部分！書合時為“一”開時為“人”。一人一書一世界。“人”是斷翅的鷹，讓書為我翅，翱翔于晴天吧。
書香伴我走過花樣年華 篇3
國二作文 ,790字花樣年華的我有困惑，有煩惱，有失敗，有挫折，有迷惘，書香教我面對，書香伴我健康成長。
書香陪我面對困惑
我在慢慢長大，在悄悄靠近一個誤區—叛逆期，不知從何時起，我與父母的溝通少了，代溝多了，理解少了，爭吵多了……，我迷茫、困惑。我的世界籠罩在一片陰霾之下。我恐懼，投入了書的懷抱，在書中，我找到了方法，把窗戶開啟，讓陽光進來，也許是驅散陰霾的最好方法，我若有所悟，我打開了心靈的窗戶，與父母搭建了一個理解之橋，在書香中一縷縷陽光照進了我的世界，也照進了我的心底，我心底的堅冰碎了，與父母的隔膜破了，陽光在我身邊舞動，用一縷縷光亮驅走一層層陰霾，在書香的陪伴下，我走出了困惑。
書香伴我戰勝挫折
夢碎了，心也跟著碎了，淚水在臉上肆意流淌。我將自己關在挫折編織的囚牢裡，走不出挫折的陰影。這時，書帶著它獨有的墨香來到了我身旁，替我擦乾眼淚，告訴我，挫折是最好的大學，挫折是最好的老師，當遇到挫折時，要敢於承認和正視挫折，應該正確地面對挫折，勇敢地接受挫折所來來的挑戰。在挫折與失敗中磨礪自己，不斷成長。我覺醒，走出挫折的囚牢，忽然發現，挫折不過如此。我堅信，追夢之路雖坎坷，只要有勇氣，敢於面對挫折，勇敢向前，一定能收穫成功之果，在書香的陪伴下，我堅定地向遠方走去……
書香教我走出誤區
我的第一寶座居然被她搶去，嫉妒的種子在心中萌芽，下午，班上便流傳開來，她的第一有水份，幾個沒事找事的同學更是隨波逐瀾，而這場戲的導演—我卻陶醉在這場戲的結果中，書帶著慍努來到我身旁，對我說：“莫讓嫉妒佔據你的心，控制自己，別讓嫉妒之火在心中燃燒，寬容，自信是治療嫉妒的最好良藥，我恍然大悟，愧疚，自責漫上心頭，在書香的陪伴下，我寫下一封道歉信，用自信與寬容來面對，我學會熄滅嫉妒之火，在書香的陪伴下，我走出嫉妒。
書香教會我太多，書香伴我健康成長，書香是我今生最大的財富。
轉過身，我看到了一片花海 篇4
國三作文 ,812字春暖花開，這是我們對青春的擁抱，每一次怒放，都有你們的支援；風兒吹來，這是我們對天空的對白，每一次幸福，都有你們的關愛；驀然回首，這是我對班級大家庭的敬禮，每一次進步，都有你們的傾注。
三年前，我們踏著稚嫩的腳步走進這片含苞待放的花園；三年來，沐浴春風，讓我步步走向成熟，走向花開。我也是花海中的一朵花，雖然沒有那樣高大，但同樣鮮豔。
七年級時，我們給自己班起得名字—葵花班，每天向著太陽，定時綻放。還記得“129”大合唱，每個同學都用自己最大的努力練習，我們有時也利用空閒的自習課去練習，雖然很累，但很快樂。還記得在當天比賽的時候。我們穿著統一的服裝，整齊的站在臺上，我們沒有絲毫的緊張，因為我們一片花海共同開放，不是你一個人在努力，而是許多向陽花共同綻放。那個舞臺，那個時刻，那麼難忘。響亮的歌聲，迴響在舞臺上，那一刻，轉過身，我看到了青春洋溢的張張笑臉，一片花的海洋。
“一二一，一二一”隨著一聲有一聲的口號，我們為八年級的跑步比賽在操場上作準備。一節自習課，我們跑跑停停，老師也給我們指點，即使腰痠背痛，但是我們的心是在一起，我們有著共同的目標，就像是葵花，都面朝著太陽。人心齊，泰山移，每朵花都向著太陽，世上沒有不可完成的事。在那天的比賽上我們只能聽見那齊刷刷的腳步聲和響亮的口號，震撼了在場的老師們和同學們。果不其然，我們獲得一等獎的好成績。轉過身，我看到了汗水和淚水相互交織的張張笑臉，一片花的海洋。
到了九年級，班裡的學習氣氛更濃，凝聚力更強，使我們每朵葵花都朝著一處開放，我們互相幫助、解決問題，互相攜手，走向陽光。經過中考、高考、研究生考試…，飽受陽光雨露的葵花籽有的翻山越嶺，有的飄洋過海，無論你在哪裡，都會生根發芽、茁壯成長，都會只朝著太陽開放。加油！
同伴們，葵花不僅僅要在太陽下汲取能量，她還會在暴風雨下使自己的莖葉更加堅強。轉過頭，我到了碩果累累、鬥豔芬芳，一片黃色的海洋。
轉過身，我看到了一片花海 篇5
國三作文 ,812字春暖花開，這是我們對青春的擁抱，每一次怒放，都有你們的支援；風兒吹來，這是我們對天空的對白，每一次幸福，都有你們的關愛；驀然回首，這是我對班級大家庭的敬禮，每一次進步，都有你們的傾注。
三年前，我們踏著稚嫩的腳步走進這片含苞待放的花園；三年來，沐浴春風，讓我步步走向成熟，走向花開。我也是花海中的一朵花，雖然沒有那樣高大，但同樣鮮豔。
七年級時，我們給自己班起得名字—葵花班，每天向著太陽，定時綻放。還記得“129”大合唱，每個同學都用自己最大的努力練習，我們有時也利用空閒的自習課去練習，雖然很累，但很快樂。還記得在當天比賽的時候。我們穿著統一的服裝，整齊的站在臺上，我們沒有絲毫的緊張，因為我們一片花海共同開放，不是你一個人在努力，而是許多向陽花共同綻放。那個舞臺，那個時刻，那麼難忘。響亮的歌聲，迴響在舞臺上，那一刻，轉過身，我看到了青春洋溢的張張笑臉，一片花的海洋。
“一二一，一二一”隨著一聲有一聲的口號，我們為八年級的跑步比賽在操場上作準備。一節自習課，我們跑跑停停，老師也給我們指點，即使腰痠背痛，但是我們的心是在一起，我們有著共同的目標，就像是葵花，都面朝著太陽。人心齊，泰山移，每朵花都向著太陽，世上沒有不可完成的事。在那天的比賽上我們只能聽見那齊刷刷的腳步聲和響亮的口號，震撼了在場的老師們和同學們。果不其然，我們獲得一等獎的好成績。轉過身，我看到了汗水和淚水相互交織的張張笑臉，一片花的海洋。
到了九年級，班裡的學習氣氛更濃，凝聚力更強，使我們每朵葵花都朝著一處開放，我們互相幫助、解決問題，互相攜手，走向陽光。經過中考、高考、研究生考試…，飽受陽光雨露的葵花籽有的翻山越嶺，有的飄洋過海，無論你在哪裡，都會生根發芽、茁壯成長，都會只朝著太陽開放。加油！
同伴們，葵花不僅僅要在太陽下汲取能量，她還會在暴風雨下使自己的莖葉更加堅強。轉過頭，我到了碩果累累、鬥豔芬芳，一片黃色的海洋。
家鄉的花海 篇6
國小四年級作文 ,420字我的家鄉是梅花鹿之鄉，武術之鄉，農民畫之鄉，詩詞之鄉……。可見，這是一座即美麗又特別的小縣城。在小城中有一大片一大片的花海美極了！
冬去春回，田野裡到處是一片欣欣向榮的景象。這時你會被一大片一大片的油菜花吸引。遠遠望去就像金色的海洋。一陣溫暖的春風吹過，就漾起金色的波浪，花叢中裝飾著一個個小草屋，屋簷掛著一串一個個紅彤彤的燈籠，構成了一幅美麗的油畫。人和車越來越多，好像是停車場，歡聲笑語在花海中迴盪。
七月，炎熱的夏天來臨，太陽像個大火球把雲彩燒的無影無蹤。豔陽下，一大片一大片的薰衣草像香水一樣香。迎風搖曳，上下起伏的紫浪與金色陽光輝映著，就像一條條亮晶晶紫色的小河。你只要稍不留意，你的衣服全是薰衣草的味道，舒服極了！
秋天來了。在這個金秋時節，開的最旺的要數向日葵了，一朵挨著另一朵不留一點縫隙地開放著。向日葵在道路兩旁向人們頻頻點頭。每一朵向日葵都開拓著，向日葵努力前進，多美！
家鄉的花海真美啊！我愛這美麗的花海，美麗的家鄉！
書籍的海洋 篇7
國小五年級作文 ,531字從記事起，我就喜歡媽媽給我講故事。上學了，我喜歡自己讀書。在成長的過程中，我無時無刻不在接受著書籍給予我的力量。
小時候，每晚睡覺前，媽媽就讀《格林童話》給我聽，只有聽到書中的主人翁的故事才能睡得著。因此，我童年的夢裡，常常走進《格林童話》世界中，經歷著驚險刺激的場面，感動著幸福美滿的生活，體會著悲傷命運的結局，如同自己身臨其境，有的時候，會為悲慘的情節而流淚，也會為壞蛋們得到應有的懲罰而興奮。《格林童話》算是影響我的第一本書。把我帶到了書籍的海洋。
讀世界經典名著《魂斷藍橋》中芭蕾舞女演員瑪亞和高階軍官在戰亂時期的愛情故事，讀《紅樓夢》中賈寶玉和林黛玉在封建社會的桎梏下委蜿曲折的愛情故事………主人公悽慘，傷感的愛情悲劇總是讓我耿耿於懷，感嘆造化弄人，為每一個動人的愛情故事所感動。
讀海倫凱勒在黑暗而以寂寞的世界裡，自強不息的奮鬥的故事，讓我懂得不論遇到多大的困難，首先要戰勝自我，只要堅持不懈的努力，沒有克服不了的困難，沒有實現不了的事情。
讀書讓我從中獲知，讓我從無知變得有知。這就是讀書的好處。如果把知識比喻成一座寶藏，那麼讀書便是通往這座寶藏的路線圖。在無窮無盡的書籍中，我將繼續讀書的故事，體會讀書的樂趣，積累前人智慧，收穫知識帶給我的財富。
那片花海讓我痴迷 篇8
國小五年級作文 ,842字春天，百花盛開，萬紫千紅。那一叢叢油菜花充斥著我的腦海，引得我浮想聯翩……我決定來到雙合，一覽無遺它與身俱來的獨特魅力。
從遠處眺望，湛藍的天空篩下一束束燦爛的陽光，在陽光的照耀下，油菜花是如此的耀眼，陽光灑在它小巧玲瓏的身軀上，為它蒙上了一層閃閃發光的金色光芒。浩瀚的花海一望無際，猶如一片黃澄澄的花被，一直鋪蓋到很遠很遠……直到天際。微風吹拂，花朵搖曳，捎來了春姑娘的呼喚，油菜花翩翩起舞，猶如一位位純潔無瑕的仙子扭動著自己高貴的身軀，酷似一條迂迴的金黃帶子蜿蜒舞動。它那鋪天蓋地的金黃，如金子一般，令人為之震憾，捲上了一個個山丘，捲上了我的眼眸，捲上了那遙不可及的湛藍天際，將金光遍灑於天地之間。天上一片湛藍，地上一片金黃，相互映襯著，煞是美好。一朵朵金黃的油菜花恰似一顆顆金黃璀璨的寶石鑲嵌在這茫茫綠色原野中。
走近一看，一朵朵油菜花旁若無人地壯麗盛開著，開得如此熱情，如此奔放。它紛紛抬起了自己高傲的頭，傲然挺立著，多麼明豔動人羨煞旁人，在微風的吹拂下，微微頷首，靜若處子，猶如一位仙女凝眸眺望，含情脈脈，多麼美侖美奐，美不勝收。我輕輕的愛撫著它那小巧玲瓏的花瓣，指尖滑過葉片，清晰地感覺到凹凸分明的葉脈，我想，那應該春姑娘精雕細啄的“傑作”吧。那一位位羞滴滴的花姑娘正盡情散發著自己與眾不同的獨特魅力。
我漫步在花間小路中，駐足在這花海之間，沉醉在這芳香之間。和煦的春風徐徐吹來，撲鼻而來的花香縈繞在我的鼻尖。風再一次吹來，味兒濃了，心也彷彿盪漾在湖面上，一絲微笑悄悄爬上我的嘴角。漫步花海，花香不停地滌盪心間，置身於花海中，呼喚對春天美好的嚮往與渴望，享受著和煦春風，忘卻煩惱。徜徉在花海中，傾聽著花朵的傾訴，心中甚是愉悅，心醉了，也分不清哪是天？哪是花？哪是我？
雙合那一片花海令我痴迷，令我陶醉，令我心曠神怡。油菜花的平凡，它的純樸，它的沉默都深深地烙印在我心間。遠處那一片湛藍天空映襯著油菜花，油菜花襯托著那流連忘返的遊客。真是“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”
“幸福花海”在綻放 篇9
國二作文 ,1212字不引用乏味的資料，不列舉巨集大的事例，我們只需抬頭看一看寧靜的天空，駐足望一望繁鬧的街市，閉目想一想走過的路途。一種幸福感便在心底油然而生，這是一個幸福的時代，亦是中國的幸福。
百年前，我們的目標是趕走那些外來侵略者；後來，我們的奮鬥是為了建立一個自由、獨立的新中國；再後來，我們的努力是為了實現有中國特色的社會主義；而如今，我們的希望則是在人民共同的努力下，叩響幸福中國的大門，讓世人見證幸福中國的面貌。你聽見了嗎？那朵朵“鮮花”悄然綻放的聲音；你看見了嗎？那朵朵“鮮花”匯聚成的幸福的“花海”。
現在的中國，可以說幸福的陽光灑遍大地的每個角落。就拿我所生活的柘皋來說，近幾年來我們的生活環境發生了巨大的變化：各式小區如雨後春筍般在我的面前拔地而起—金泰、首信、陽光花園、信義……寬闊的馬路在我的腳下不斷向前方延伸；老百姓的家中更是有了翻天覆地的變化，各種電器進入尋常百姓的生活，電話家家通，冰箱家家有，寬頻家家連，更有不少人家買上了汽車……人們臉上洋溢的是幸福的笑容，心裡裝得是幸福的甘露。
作為學生的我，我覺得最大的幸福是我們接受的教育。九年義務教育已全面實現，政府不僅減免了九年義務教育學生的學雜費用，也減免了學生的書、本費，並對一些家庭貧困的學生給予生活補助。現在我們每天坐在寬敞、明亮的教室裡，接受著老師的教導；教師利用遠端教育網提供的資源，豐富著我們的學習內容；課餘時間裡我們積極進行各種體育鍛煉與娛樂活動，黨和政府也給我們配備上了各式體育器材、閱覽室；那些遠離父母的留守兒童們，有了獨屬於自己的活動場所，網路也讓他們隨時都可以與自己的父母“見面”。生活在幸福潮流中的我們，只感覺幸福從四面八方向我們“走來”，一不小心就有可能和它來個面對面的“衝撞”。
其實又何止只有我們嚐到了幸福的滋味呢？在幸福中國的建設中，農民的生活水平在不斷提高，工人的收入在不斷增加，人民的生活有了更具體的保障—醫療、社會養老、住房……他們都是沐浴在“幸福陽光”裡的人啊。倘若問他們幸福是什麼，他們會給你千萬種答案，就好像成百上千枝綻放的奼紫嫣紅的鮮花，匯聚在一起，就是一片“花的海洋”，一個幸福的“花的世界”。
作為當代的中學生，不僅肩負著振興中華的責任，更承擔著建設幸福中國的重擔。努力學習誠然是我們的首要任務，但更應將個人成長完美地融入時代發展之中。設想一下，如果我們每一箇中國人都“以天下事為己任”，都把“建設幸福中國”作為共同的目標，這樣大家的貢獻匯聚在一起，便是“建設幸福中國”的巨大力量。
展望未來，我們看到了幸福畫卷美好的輪廓。每個人手中都握著畫筆，蘸著喜悅，在書寫我們的“小幸福”，當13億中國人的“小幸福”融聚在一起，便是整個中華民族的“大幸福”。
每一朵花都有自己綻放的花期，但我始終相信：在不久的將來，中國大地的每一個角落上都會開滿“幸福的鮮花”，徜徉花海的，是歷史的結晶，人民的歡樂。
花海之約 篇10
國二作文 ,1013字我有兩個很好的玩伴，我們相互以姐妹相稱，可我們比親姐妹還要親。
暑假來了，好久不見的我們又聚在了一起，開始我們的暑假計劃。三妹的生日就在暑假，於是我們決定在她生日的那天來一次精彩的遊玩，就算是我們送給她的特殊生日禮物吧！
三妹生日那天，我們呼吸著新鮮的空氣，踏上了一條從未走過的小路，滿心好奇和期待的開始我們的“旅程”。滿目都是路邊青蔥樹木的綠意，聞著粉嫩的花兒散發出的舒心芳香，感受著夏日自然的呼喚，我們似乎感受到了前路的美好！
沿著小路一直走，眼前的亮光更明亮，眼前的美景更讓我們驚喜。到處都是挺拔青蔥的樹木，如士兵守護著自己的家園，在樹木、花花草草環繞中有一個與世無爭的美麗的仙湖，湖上漂浮著星星點點的浮萍，就似一片星湖一樣，湖周還有農民伯伯種植的番薯、玉米，生機勃勃。
我們疾步跑到小湖旁，不約而同的脫下鞋子，把小腳丫浸泡在湖水裡。真是清涼呀！但是我們馬上又坐不住了，開始用腳潑水打起水戰。作為大姐的我一旦都不謙讓，毫不留情的發射著水炮。可是我也沒能佔多大的便宜，因為二妹和三妹竟然聯合起來攻擊我，真的很不公平嘛！
最後，我們都累了，於是躺在草地上，望著青天白雲，開始談天論地起來，說著我們的過去，幻想著我們的未來。我們約定：我們會把我們的友誼保持長長久久，直至海枯石爛，永遠不變！
休息過後，我們決定捏泥人。我們先是用水潤溼泥土，然後開始進行天馬行空的創作，儘管最後弄出來的只是一個圓球下面黏著五條長條，我們還是覺得自己的作品實在是傑作。接著我們又用土石來壘小房子。最後成型的並不是房子，不過是圍著土石的一個方不方、圓不圓的空間，我們用綠草當作房子的地毯，把我們捏的泥人放進房子當主人，還摘了一些花對它進行了美化。看著我們精心製作的傑作，我們不約而同地笑了。
望著仙湖旁的花海，我和二妹決定為三妹做一頂花帽。沒多久，一頂五彩繽紛又散發著清香的花帽誕生了。二妹左膝跪地，雙手舉著花帽，壓低嗓音說：“可愛又美麗的小公主，你可都願意嫁給我這個人見人愛、花見花開的白馬王子？”三妹裝出羞澀的笑容，扭扭捏捏地說：“帥氣的王子，我很樂意。”說完，一把奪過小花帽。站在一邊的我笑著說：“還沒見過這麼醜的公主，也沒見過這麼娘娘腔的王子，真是天生的一對呀！”一聽我說完，兩人臉色一變，拋下帽子朝我撲過來，我嚇得轉頭就跑。頓時仙湖旁縈繞著我們的笑意，彌散我們散發出來的快樂。
我們約定，以後每年暑假，我們一定要到這仙湖旁續溫我們的友誼！
書似人生 篇11
國小五年級作文 ,825字我平時最愛做的事，就是看書。書籍，對我而言，我不能缺少它，它是我一生成功的鑰匙。
媽媽曾告訴我，我從小就和書結下了不解之緣。小時滿一歲，到姐姐家玩，趁著大人們不注意，就拿著姐姐最愛看的《寓言童話》，看不懂，竟撒了書，塞到嘴裡吃，儘管吃不出啥來，不理媽媽，硬是吞了下去。姐姐絕望地盯著表面一頁的頁碼“15”，一撒手就給了我。但我不再吃書了。到了三歲，媽媽要教我寫字，我寫不出來，就在方格里信筆亂畫，在媽媽眼裡，似字非字了，但眼睛亮亮的，認為我會讀書，就買了一大通識字卡片，教我讀，我還可以把讀的記下來，用鉛筆一字一畫地默出來，看到媽媽欣喜若狂，就總看一些童話，然後照著寫。慢慢的，我會的字越多，我越愛看書。
長大能自己乘車，媽媽就讓我自己到書店去看書，看著看著，忘了回家，媽媽來了，還差點拉不走。
隨著年級的升高，我的成績不怎麼樣，媽媽很著急，免去我一大部分的看書時間。我咋能受得了？於早，我就等到老媽去上班，然後把藏在書包已久的書全搬出來，接著就痛痛快快地看到媽媽下班回家。端著空白的作業本等著“暴風雨”來臨。我已經習慣這事了。
古人說：“讀書是件苦差事。”這話一點也錯不了。我看書看得眼痠澀，後來覺得前面有些模糊，嚇得媽媽禁止我看書。我開始是有些怕，但到後來我是照看不誤的，媽媽忍不住阻止也得忍著。
看書有時我認為很費時間的。每當看書時，我就想，要是既能一邊看書，又能一邊做作業，那該多好！因為我很愛看偵探小說，一句話最少想一小時，最多想上一天；但我認為這費時間的事可以讓我的語言豐富，得到快樂。
愛看書的朋友們，你們都知道一天不看書是什麼滋味，心裡驀然感到空空，好像被誰招了魂，神志不清。我很認可，書能成為我生命的主柱；我看書能豐富我的知識，我可以講得滔滔不絕；我看書能提高我語言的表達能力，我可心說話在顯得同風趣點；我看書能增加我寫作的技竅；我可以把作文寫的構思更浸透。書籍是我一生成功的鑰匙，我不能缺少它。
書籍就像人的生命一樣。
書似人生。
四月，那片花海 篇12
國二作文 ,1013字花謝了還有再開的時候，雲散了還有再聚的時候，春去了還有再來的時候。終於，久別三季後，我們又再次相遇了。在四月，那片花海，美得讓人沉迷的花海。
“遠處還傳來了你的歌聲，你在哪裡呢？……”爺爺，你多久沒唱過這歌？很久很久了吧，那美麗的旋律至今還記憶猶新。我們七年沒相見了，您，在遙遠的天國過得還好嗎？媽媽跟我說，天國很美麗，爺爺會過的很好。可是，我還是牽掛著您，會悶嗎？快樂嗎？
還記得夏日的夜晚，院子裡，總會擺著兩張凳子，一張是你的，一張是我的。在那晚風的吹拂下，靜靜地等待著我們的到來。您拿著那把大葵扇，牽著我的小手，哼著悠閒的歌，走向那個屬於我們倆的天地。您給我講《小紅帽》的故事，唱著歌，數著星，直到我熟睡過去……
四月，那片花海，給我很大的感觸。七年前的四月，您連一聲“再見”也來不及跟我們說，就狠狠地拋下我們走了，家裡擺滿了哀傷的白菊，失去了光澤，等待著凋零。七年後，同樣還是四月，我手中拿著一束充滿希望，純潔的白菊，在這特別的節日，來到您的墳前……在您墳前擺滿了您生前最喜愛的白菊，就像，四月，一片盛開的花海。其實，您就好比那低調的白菊，不渴求太多鮮豔的色彩，不渴求太驚人的身價，但求平凡、樸實。今天，是清明節，在前往懷宗園的路上，我想起了很多關於您的回憶，儘管您和我相隔得那麼遙遠，但我的心彷彿和您依然接近。
四月，那片花海，終於，帶著沉重的腳步走向您。一年不見，還好嗎？我親愛的爺爺，多想你再一起牽起我那雙小手，好讓我深深地感受那雙手的溫暖。四月來臨了，我的內心充滿了牽掛，還記得，您跟我說過“你的心會永遠為我牽掛”。今天這主題僅僅屬於您，心中太多的話來不及一一向你述說。我升上初中了，面臨了更多的挑戰與困惑，但幸運的是，我身邊有很多陪伴著我的人，儘管缺少了您，我依然不感到寂寞與孤單。因為被牽掛的人是不會放棄的，無論遇到多少挫折，多少苦難，多少失敗，都必須頑強地挺過去。因為，我的身上有太多人的牽掛。這是最大的幸福，足以讓我與任何磨難對抗……
四月，那片花海，花，開得漫山遍野，就像我對您的愛。雖然，我們要走了，又得讓您在這寂寞中度過了。但這四月的花，會代替我來陪伴您。為您送上白菊花的那一刻，我輕輕地吻一吻那花瓣，嗅一嗅那花香，淡淡的花香，濃濃的愛。我真的不想離開您，永遠永遠。車還是開走了，我久久回望，能否，我的腳印在那裡保留得久點，好讓爺爺知道我來過。爺爺，明年的四月，我們約好，在那片花海再相見，好嗎？
掌聲伴我成長 篇13
高二作文 ,811字掌聲是我的良師益友，它給我以童趣，給我以鼓勵，給我以勇氣，還教我做人的道理。
嬰兒時，掌聲就是一種清脆、動聽的音樂。
我依稀記得，我來到這個世界，聽到的第一種聲音，就是笑聲伴隨著的掌聲，直覺告訴我，這是歡迎我來到這世界的音樂。隨後，媽媽就用這音樂來哄我入睡。在我開始學走路時，媽媽就在我前面拍著掌，發出我最愛的音樂—掌聲，而我就蹣跚地向媽媽走去，眼睛盯著那時開時合的手掌，希望能走去捉住由它發出的掌聲。到我再大些的時候，媽媽教我跳舞，讓我隨著她拍掌的節奏起舞。我就在那清脆動聽得掌聲中，跳出了我人生笨拙的舞步。
童年時，掌聲就是一盞指路明燈。
當我不知所措時，掌聲給我指示；當我迷失方向時，掌聲帶給我方向。
誰都有過天真無知的童年。記得有一次，一個同學無意中踩了我一腳，我覺得不服氣，就踩回他一腳，接著他又踩我一腳，一場小風波就這樣發生了。後來同學報告老師了，老師當即把我們兩個“小鬥士”分開，隨即爆發出一陣熱烈的掌聲，聽著這曾經最愛的音樂，我的心有一種說不出的感覺，我懊悔自己的衝動與莽失：打架可不是解決問題的正確方法呀。呀，是掌聲把我引回正途，照亮我前進的方向。
現在，掌聲是我奮發的動力，更是一種無價的激勵。
當我考試失敗時，當我跑步感覺到終點好像離我越來越遠時，當我面對如山的作業正想放棄時，當我在臺上表演出錯時……掌聲就在我的身邊響起，它使我在逆境中站起來，抖擻精神，繼續前進，並堅持到最後一刻。是掌聲，給予我無窮的動力，把我推向成功的彼岸。
當我取得優秀成績時，當我的勤奮得到老師的肯定與表揚時，當我的作文受到別人的好評時，當我在課堂上回答問題正確時……我所聽到的也是一陣陣的熱烈的掌聲，這掌聲蘊含著對我的努力對我的付出的認同與肯定，這掌聲就是對我的無價的激勵。
……
掌聲是一條小船，渡我到達成功的彼岸；掌聲是一彎拱橋，引導我走出大山；掌聲是一把弓箭，把我推向遠方；掌聲是一個搖籃，永遠伴我成長。
旖旎花海，水墨嶺南 篇14
國三作文 ,1863字一夜，幾度由夢轉醒，睜著眼望著再熟悉不過的天花板細數時間的流逝。嘆了口氣，明天就要見到在夢中浮現的葵園和嶺南印象園了。一路，幾次掀簾窺探，眯著眸看著遠處雲霧氤氳中那不曾謀面的小島。舒展了眉，都盼了如此之久了，終究是要到了吧？直到我踩在鬆軟而不失厚重的泥土上，聞著馨香而又新鮮的空氣時，還是發出了那一直在心中的感嘆：自然如畫，文化似歌，花海如夢，嶺南似墨。
渾然天成的水粉圖—花海
真正的自然之美，不需要任何的加工與雕飾，不需要多餘的解說與讚詞，就能由內而外散發出一種大靜大美。不論是一盆栽在室內的盆栽，還是在陽光下隨風搖曳的花骨朵，不論是一片小小的綠葉，還是縱橫交錯的藤蔓，都將自然一種包容天地，氣勢磅礴之美揮灑得淋漓盡致。而這種令人震驚的美麗，卻不是“只可遠觀而不可褻玩焉”。花海張開他色彩繽紛的臂膀，讓你投進它的懷抱。微微溼潤的空氣裡，醞釀已久的花香隨風盪漾開來。那是勝過任何一種名貴香水的清香，縈繞在你的身邊，如一條條柔軟的綢緞，纏繞上你的身心，卻從未讓人萌生想要逃離的感覺。似乎，心裡一直就覺得，人本該屬於這裡，本該屬於自然的懷抱，本該屬於無塵的世界。
腳步在不經意間放慢，相機的閃光燈也停止了閃爍，時光似乎放慢了腳步，光陰好像倒退到那些童言無忌，無憂無慮的年紀，那時的我們，天真爛漫，沒有升學的壓力，沒有手指尖握筆的老繭。天空也是蔚藍得如一塊剔透的琉璃，就跟當時我們晶瑩的心一般。而此時，我們又一次卸下一年年累加的包袱，在楊柳依依，花香鳥語的小道上漫步，身邊是一條潺潺的小溪，水草蓬勃地在裡面生長，幾隻天鵝在停泊的小木船邊，或低頭飲水，或引吭高歌，或“顧影自憐”，在柳樹的枝條後面若隱若現。引得人想掀開枝條一探究竟卻不忍破壞這靜謐的意境。我突然明白為什麼志摩會吟“軟泥上的青荇，油油地在水底招搖，在康河的柔波里，我甘心做一條水草！”因為“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹”我年少時彩虹似的夢，揉碎了沉澱在浮藻間。
大片大片在風中盪漾的花，在七彩花田中隨著自己的喜好生長著，那麼沒有規矩沒有束縛，細看卻發現一切都是那麼的井然有序，生機勃勃而又和諧美好。花田中央有一幢小小的房子，天藍色的牆壁，潔白的窗子，寧靜安詳地立在花海之中。讓人覺得當雙鬢斑白時就應該在這個地方細數那些泛黃的美好，向大家說“我有一所房子，面朝大海，春暖花開！”在熹微的日光中，花海，小房，藍天，共同構成一幅水彩畫，渾然天成，美不勝收。
清雅脫俗的水墨卷—嶺南
記得白落梅曾經對南方的古城有過這樣的描述“青石鋪就的長巷，飄散的古城淡淡煙火，偶有行人悠閒走過，把恍惚的記憶遺落在時光裡，這是一座聞著風都可以做夢的城，我們時常會被一些細小的柔情潛入心底，忘了自己其實也只是小城的過客。”這真真就是這樣的一座小城，走進它就像扣進了夢。愛上了靜靜地立在江邊看著幾度雁南飛的老舊木樓，斑駁的牆上貼著泛黃的海報。海報中珠圓玉潤的女人，燙著卷卷的短髮，身著旗袍，在美人靠上微笑，豔若桃李的臉並未因年代久遠失去一點魅力。撫摸這些舊日的東西，讓人感覺時光彷彿還留在昨天。那刻滿了歲月的牆壁，那寫滿了故事的小城，讓人覺得這就是夢中的故園罷。
嶺南之美，秀氣，粉雕玉琢的小樓，散發著一種別樣的風情，沒有皇城庭院的大紅大紫氣勢磅礴，沒有蘇杭園林山水相間移步換景，那黛瓦白牆中透出一種無喻言喻的沉澱在歲月中的滄桑與靜美，讓人一直覺得這是一位在碧波邊，猶抱琵琶半遮面的小家碧玉，她步步生蓮向你走來，紅脣輕啟，呢喃地將那段傾城往事娓娓道來。她的聲音掠過整個古城的每一個角落，玩轉如天籟的尾音一個一個點在烤爆米花的火苗上，點在飛絮般的棉花糖上，點在糖畫板上飛舞的糖漿中，點在正在做剪影收尾工作的剪刀尖，和粵劇的伴奏一唱一和，和皮影的臺詞一問一答，又在門前的流水聲中消失得無影無蹤，只留下繞樑的餘音。
陽光照射在嶺南古城上，給寂靜的古城添上一分生機與活力。磚牆，玻璃被染上一片暖黃的光暈，是記憶的顏色。這個嶺南的小城，在陽光的輕撫下，越發顯得純淨安寧，纖塵不染有與世無爭。如斯清麗淡雅的美景，使人們在紅塵中行走一世，積澱一身的人間煙火後仍然能在心裡儲存下來的一片淨土。在這裡，天是藍的，水是清的，色是純的，如同在宣紙上鋪開的大片的墨，濃淡相宜，清雅脫俗。
花海，古城，一個是大靜大美，一個是恬靜秀麗，都是值得在都市過慣了快節奏生活的人們在閒暇時放下工作，放下壓力一步步漫遊品味的地方。願你和我一起，品味自然的大氣，文化的淵遠，共同展開這場文化之旅，心靈之約。
遊松山湖花海 篇15
國小四年級作文 ,552字今天是星期六，爸爸媽媽帶我們去松山湖裡面的夢幻百花洲欣賞花朵，那裡美麗極了。
花園裡有很多花，好美麗呀！什麼顏色都有，就像彩色的海洋一樣。你一進去，那些美麗的花兒就會用芬芳的香氣迎接你。微風吹來，花兒就搖搖擺擺，臉上還帶著笑容，真像在土地上舞蹈呀！我還看見了一個巨大的音符，上面長滿了玫瑰花，我一看見玫瑰花，就突然想起了“贈人玫瑰，手有餘香”這句諺語。這句諺語還讓我們知道了幫助別人，你會很快樂，別人也會願意幫助你。
好了，接下來你就會看到向日葵，可能有些人會覺得它的名字很奇怪，就是它為什麼叫向日葵呢？讓我來慢慢告訴你吧！那是因為它總是把頭朝向太陽的方向，所以叫向日，而且它又是花葵，所以它就叫做向日葵。如果我問，瓜子是從哪裡來的，大家一定都知道，沒錯，就是從向日葵的“大臉盤”上長出來的。每到豐收的季節“大臉盤”上的瓜子就成熟了。後來，我還看見了熏衣草呢？熏衣草有一種獨特的香味，趴近聞一聞，頓時感覺心情很愉快，好奇妙啊！媽媽告訴我說，不僅熏衣草有這樣的功效，還有很多花草都有這樣的功能，比如迷迭香等等。它們可以治療失眠，放鬆心情，壓力大的人拿來泡茶都是很不錯的。整片的熏衣草一眼望去，好美啊！
這裡的花多麼美麗，園丁叔叔把它們照顧的那麼好，一定花了不少功夫。希望每個人都能愛惜這裡的每一花，每一草。
但聞雨聲伴心聲 篇16
國二作文 ,826字“嘩啦啦—”今夜的雨似乎格外猛烈，在經過門窗的阻攔過濾到達溫馨的屋內時，竟也是滴滴答答稠密地繞樑三尺。朦朧的雨簾孤獨地倚於窗臺，敲打著窗戶請求我開門。我開啟窗戶，原本淅瀝不真切的雨聲在耳邊無限放大。聽到雨滴真真地在地上砸出一個小水坑，又被樹葉打得飄搖不定。我關上窗戶，將雜亂響亮的雨聲隔絕在外，又聽到有雨滴賭氣似的加重腳上的力道，落到遮雨板上，顫抖了整棟樓房。在這淅淅瀝瀝密密麻麻的雨聲中，視線投向窗外卻被湮沒在雨中，無所適從。
“咚—咚—咚—”繁雜的雨聲朦朧地圍繞著房屋，落在窗戶上的雨滴試圖衝破屏障，接觸屋內的世界。在這靜謐而又喧鬧的世界中，我倏地捕捉到了一顆隱匿在我胸腔內的鮮活的心臟在強勁有力地跳動，我聽到了生命的低吟。它彷彿想掙脫暗紅的血液跳出身體的囚禁，於是這“咚咚”的聲音竟在這頗為紛亂的雨聲中佔有了一席之地，並大有愈演愈烈之勢。
窗外的綠葉被暴躁的夏雨打得噼啪作響，彷彿下一秒就要不堪負重，脫離樹枝。然而在封閉的屋內卻只能聽到模糊的不知疲倦的雨聲在氣勢洶洶地席捲這個世界，理直氣壯地降臨人間。而伴隨著嘈雜的雨聲的，是我平穩而又猛烈的心跳。
“咚—咚—咚—”
“嘩啦啦啦啦啦—”
雨越下越大，但由於被門窗隔離的緣故始終顯得不真切而帶有雜音。心臟跳動的聲音在這詭譎的安靜中格外引人注意。我走向陽臺，再次開啟窗戶，涼爽的晚風迅速瀰漫穿梭在臥室裡，似乎想把這裡也滲透進些許溼意。瓢潑的雨聲與之前被重重過濾的虛弱雨聲迥然不同，帶著浪蕩不羈的狂放與洗盡鉛華的徹骨涼意，鋪天蓋地。不斷有不甘平庸的雨滴飛濺到我的臉上甚至屋內，攜來了沁人心脾的新鮮空氣的芳香。
驀然，一道橫空劈下的閃電赫然印在了天空中，“轟！”，我連忙後退了兩步，一個炸雷在我的頭頂上方如期而至。閃電照亮了我蒼白的面龐，驚雷復甦了我的心跳。律動奇蹟般地減速，迴歸平穩。
我聽到了生命的低吟。
燦爛似花，平凡如葉 篇17
高三作文 ,1152字泰戈爾惟願生如夏花般燦爛，汪國真卻認為生命可以不燦爛，但缺不了平凡。在我看來，兩者並不矛盾，燦爛似花，平凡如葉，它們只是生命的不同階段，人生的兩種心態。
人生有時是燦爛的，是大浪淘沙後的金光一閃，是東方日出時的陽光萬丈。歷史流沙中真金不滅：莊周夢蝶，悟“東海之大樂”；屈原問天，嘆“其九死餘猶未悔”。平凡人生活中，求學路上第一次獲獎，上班後的第一次加薪，甚至於少女穿裙張揚青春的活力，小兒學步體驗生命最初的喜悅，都如燦爛夏花，點綴普通人平凡的生活。人生有時本應燦爛。
而大多數時候，人生都是平凡的。燦爛畢竟只是轉瞬即逝的嬌花，平凡才是生命之樹茂盛蒼翠的綠葉。夢蝶雖美，莊子也得面對家徒四壁的困窘，甚至遭到鄰居的譏笑。離騷也罷，屈原一路流放，縱能且行且吟，卻也飽受顛沛流離之苦。而普通人的生活更是如此，每天幾點一線單調的重複，一任時光匆匆溜走。曾經的燦爛之花已經萎敗凋零，“平平淡淡才是真”的真諦才清晰可見。平凡是生活的常態，畢竟，“天若有情天亦老，人間正道是滄桑”。
紅花點綴綠葉，綠葉孕育紅花，平凡生活中也有燦爛。葉芝在《當你老了》中寫到：“當你老了，頭白了，睡思昏沉，爐火旁打盹。多少人曾愛慕你的美麗，假意或真心，只有一個人愛你朝聖者的靈魂，愛你衰老臉上痛苦的皺紋”，當沉重的陰影悉堆眼角，細密的皺紋爬滿額頭，普通人仍可以保持朝聖者的靈魂，於凡俗中綻放自己的燦爛。于敏才，孫麗娜年過花甲走進大山支教，在貧瘠的土地上播種教育的希望；宋氏十三代人歷經八百年為南宋名相虞允文守墓，誓約“宋氏不絕，守墓不止”；普通人平凡生活中也有燦爛。正如周國平所言“人的高貴在於靈魂”，只要保有高貴，朝聖者般的靈魂，縱是很低很低，低到塵埃裡去，也能開出一朵燦爛的生命之花。
人生得意燦爛時也應保持平凡時的平常心。馬爾克斯曾說：“人生中一切的陽光燦爛，最終都需用孤獨來償還”。當人生太過得意張揚，失卻了平常心，最終只能咀嚼它帶來的苦果。“高材生”，“狀元郎”，“最年輕的著名記者”等等一切榮譽都加在芮成剛身上，於是他誇口道：“克林頓是我的老朋友，奧巴馬還請我吃飯”，實則不過是央視派他去採訪過二人。其後，爭名奪利，寫書演講，出盡風頭，不惜一切代價往上爬。而現今，不到而立之年已被中紀委帶走審查，其政治生命和記者生涯也走到了終點。朱光潛曾說：“以出世之心做入世之事”保持平常心，才能讓燦爛不只是曇花一現；保持平常心做人做事做學問，才能好花常開，好景常在。燦爛時也需平凡時的平淡心態。
泰戈爾在《生如夏花》長詩中還寫到：“請看我頭戴簪花，一路走來，一路盛開，頻頻遺漏一些，又深陷風霜雨雪的感動。”，得意也好，失意也罷，或燦爛，或平凡，人生路上，我們只要一路盛開，無論是妖冶如火的綠葉，還是平凡靜美的綠葉，都能收穫屬於自己的精彩。
讀書需花些氣力 篇18
高三作文 ,860字讀書，需懷著幾分真誠，再投入一種專注。愛書之人往往在一段安靜的時光中手捧一杯熱茶，在氤氳的茶香中細細咀嚼秀致文字裡流淌的情思種種。讀書人的手緩緩撫過微糙的紙質書頁，書中的大千世界則撥動了歲月中沉默的風鈴，叩開了讀書人蒙塵的心扉。
慢讀書，如小火煎茶，時間的投入使茶香縷縷散出，撩人心絃。然而，科技的齒輪高速旋轉，碾著我們的腳步，迫使我們飛奔向前。於是我們無暇再顧及道路兩旁是喧囂還是寂寥，是桃紅柳綠還是素裹銀妝，就連閱讀的時間都被擠壓成為日常生活中的碎片。
碎片化的閱讀，快、便捷、資訊量大，顛覆了我們讀書的傳統，讓我們跟上了這資訊爆炸的時代。敲敲鍵盤、點點滑鼠甚至只是滑滑手指，想查什麼就能查到什麼，只要視窗開得夠多，一分鐘內就能上知新聞下知緋聞，瞭解當今回顧歷史。可是這種隨意地瀏覽，大量淺層的資訊攝入，並不能讓我們真正的“長姿勢”。這些資訊往往看過一遍就會被我們所遺忘，無法在我們心靈的湖泊上留下半點漪淪。就連當時閱讀的欣喜或新奇之感也會在短時間內消失殆盡。更為嚴重的是，這種淺層的閱讀會讓我們喪失深入思考的機會，助長我們思維的惰性，使我們在日常的生活和學習中難以真正地走進知識。一個人如此，危害尚小，而當這種行為發展成一個潮流，一整個民族都陷入了不願思考的懶惰之中時。這個科技繁榮的時代又能在貧瘠的精神土壤上苟延殘喘多久呢？我們尚不得而知，但想來卻著實感到憂心、可怕。
只有厚重的東西才能在歲月中留下印痕，只有花了氣力去做的事才會強大起我們的身體或精神。碎片化閱讀，它太輕太小、不費力氣。時光列車呼嘯而過，它也被疾風吹起，遠遠地拋在了時光之後，因太過細碎而難以被拾起。
而閱讀原應是厚重的，厚重的書本、厚重的思想、沉澱一片厚重的時光。王蒙說我們應“讀點兒費勁的書”，那些點點滑鼠就完事的閱讀不應該成為時代的主流。花些氣力去讀書吧，讓因久未轉動而漸漸艱澀的思維隨著書上的文字重新開始工作，用思維的枝蔓去觸控這世界柔軟鮮活的內在。
讀書需花些氣力，靜下心來，讓慢行的時光流淌進快節奏的生活，打磨思想，散出歲月的芬芳。
遊花海樂園作文 篇19
國小四年級作文 ,1100字【篇一：遊花海樂園】
今天，我們迎來了大家盼望已久的和一學期一次的秋遊，大家開心極了！我們在車上朗誦了《詩人》和古詩詞，後來不知怎麼的睡了一會兒覺，就到了美麗如仙境的花海樂園。
花海樂園的花草真是美極了。綠的綠、白的白、黃的黃……真是花團錦族，奼紫嫣紅。讓我們彷彿遊走在花的海洋，美景應接不暇。一走進樂園就有一個叫許願廊的地方，那裡有好多人來許願，老師讓我們一起在那留影紀念。接著我們爬上草坪滑草，當我一下去，啊！好爽，板子開始加速！我開心極了！
接著我們又欣賞了幾百年前的花木蘭歷史劇，故事是這樣的，花木蘭在城裡散步看見城牆上有父親的名字，說要去當兵打仗，花木蘭很擔心，所以把自己的想法告訴了父母親，父母親知道花木蘭的脾氣，兩位老人無可奈何，含淚答應了，花木蘭扮成男兒，去打仗去了，她騎著駿馬，跟隊伍出征了。戰場上花木蘭像男兒一樣英勇，立下了赫赫戰功。一晃十個年頭過去了，朝廷召見她，要封她做大官，花木蘭卻要辭官回家照顧父母。後來戰友們去她的家鄉看望她，看到花木蘭穿上漂亮的女子衣服，才知道原來昔日威風凜凜的木蘭將軍，竟然是一位文靜俊美的姑娘！
後來我們欣賞了鳥藝表演，那裡的鳥有好多，它們會算術、獨輪車、騎車、舉重……這些鳥真是讓人刮目相看呀！
這就是花海樂園，一次有意義的快樂之行。
【篇二：遊花海樂園作文】
今天，我和同學們一起去遊玩花海樂園。我心目中的花海樂園是有趣的，不知到那是否能如我所願？
一路上，我們興奮不已。到了花海樂園的大門，我們激動地下了車，首先映入我眼簾的是一片片密密麻麻的花，它們有紅得似火的玫瑰，有白得像雪的百合，有黃得像金子的菊花，五彩繽紛，千姿百態，真是美極了！這一切不禁讓我心花怒放。
進入花海樂園，我們一路趕奔滑草坡。到了滑草坡，我就有一種莫名的激動湧了上來。坐上滑板往下衝，開始很慢，慢慢的變快，我尖叫起來。我們下了滑板往後看，只見後面比我們還快，我心想，幸好沒坐那麼快的車，不然我的小心臟就要跳出來了。
我們離開滑草坡繼續往前走，只見一些戰馬奔騰著，我們以為要看賽馬，後來才知道是演花木蘭替父從軍，精忠報國的情景劇。表演剛開始，只見一匹匹戰馬飛奔出來，將士們在馬上表演雜技。讓我刮目相看。戰爭開始，花木蘭單手拿長矛像風一樣飛奔出來，在馬上舞動著長矛絕技，我們不約而同地跟著歡呼起來。到了精彩又刺激的地方，花木蘭大戰敵方大將，我坐在場外都為主人公—花木蘭捏了一把汗，打了好久兩人不分上下，到了最後關頭，花木蘭使出必殺技，才打勝這場仗。
快樂的時光總是那麼短暫，我們看完表演四處玩了一下就離開了花海樂園。啊！這美麗的花海樂園，有時間我一定再回來看你。
夢迴紫藤花海 篇20
國三作文 ,746字校園裡種著紫藤蘿，一到花開時節，便舒展筋骨，洋洋灑灑開成一片淡紫色的海洋，香甜的味道便會瀰漫在校園的每一個角落。
在校已學習了許多年，我卻一直未曾注意到這一處靚麗奪目的美好景緻，直至上學期，社團因出教學樓採景，我才發現還有這等絕色棲息在校園一隅，只消一眼，我便像失了魂一般，滿目皆是一片淡紫色的花海。那花瓣層層疊疊，一瓣接著一瓣，夾雜著香甜的花蜜，有蜜蜂在其間流連忘返。這一派勾魂奪魄的迷人景象，如絲如縷般縈繞在我的腦海經久不息。那芳香牽引出了我的愛惜之情，逗引起了我對它的欣賞。
一代佳人，長身獨立，娉娉婷婷，施然於我身邊的角落，只因我未曾停留過片刻的目光，便遺失了這份獨一無二的靚麗清新。如此這般的雅緻之景，一走進我的腦海便再無法消散，且這記憶時不時在我的腦中忽然閃現，旋即消散，留下一份縈在鼻尖的甜香，使我躲不過，逃不脫這份蠱惑。原來生活是這樣多姿多彩，連校園一隅都有這樣驚人的美麗。我在那次漫步之後，找到拍出的照片，反覆觀看，卻總覺得少了點什麼，好似失了傲然風骨，又或許是少了一份別樣的惑人，於是我每當走進校園裡，都會時不時望向那個長廊，看著一圈圈盤繞著的鐵絲架，雖然上面光禿禿的，沒有半朵鮮花，但我卻總會呼吸一滯，心中又湧上了對那位嫋嫋婷婷，紛揚成花海的絕代佳人的愛慕欣賞。
近幾年來我因成長而徒增煩惱，面對生活，早已沒有了年少的好奇與熱愛，那片紫藤蘿似是喚起了我對生活的熱切喜愛。我自那次之後，常一個人駐足街上，時不時對著一個極微小的事物出神，也漸漸明白了生活的真諦：它藏在我們每一個人的心靈深處。我將自己的心落在了那片花海，換來了對生活的執著與熱愛，懷著對萬物的欣賞與讚美。
蒼穹於頂，我抬頭望去，湛藍的天幕一碧如洗，溫暖的白光下有一片花海似瀑布般澆下，擊中了我蠢蠢欲動的靈魂。