竹香相關作文20篇
竹香悠悠 篇1
國小五年級作文 ,597字離開家鄉近十年了，許多人和事已忘卻，惟獨屋後那一片竹林在記憶裡揮之不去，根深蒂固。
那片竹林總是翠綠翠綠的，無論春夏秋冬，總是不肯脫去她粉綠的外衣。每次站在窗前看到那連片的綠色，心總會很快地平靜下來，恬淡而舒適。竹林的入口處有一口井，清涼甘甜的泉水就是從竹林流下來的。
炎炎夏日，一踏進竹林就有一股涼爽的氣息撲面而來，包圍著你。順著長滿青苔的石階往上，一棵棵挺直的竹竿，一片片翠綠欲滴的葉子，在風中盡情地歌唱，盡情地舞蹈，那是它們在熱忱地歡迎著你啊！
猶記得，奶奶深愛著這片竹林，沒事的時候總要到竹林裡轉兩圈，她最喜歡做的就是帶我去拔“竹心”。每當太陽剛露出半個笑臉，竹林裡霧還沒有散盡的時候，奶奶便挎著竹籃，牽著我的手走進竹林，小心翼翼地將還帶著露珠的“竹心”拔出，整整齊齊地放入籃中。而我總是弄弄這棵竹子，搖搖那棵竹子，最後搞得一頭一身的露水。奶奶便用還帶著淡淡竹香的手輕輕敲我的頭，眼裡是無限的慈愛。回到家，將“竹心”洗淨泡茶喝，不僅清熱去火，脣齒之間還久久地殘留著淡淡的竹香。
奶奶離開我已經很多年了，再也無法牽著奶奶的手走進清涼的竹林，再也無法喝到奶奶親手泡的淡淡清香的“竹心”茶，再也無法依偎著奶奶一起看那永遠翠綠的竹林了……
我忘不了那一片綠，忘不了竹子舞動的身姿，忘不了奶奶慈祥的臉。每每午夜夢醒時分，“竹心”茶的馨香猶在脣齒間縈繞。竹林，你在家鄉還好嗎？奶奶，你在天堂還好嗎？
一路竹香伴隨 篇2
國三作文 ,1436字車子穩穩地停在村門口，到了。
遠遠就能看見那片綠色屏障下的那個人——竹林下的爺爺。他正坐在小石凳上讀書，身後鬱鬱蔥蔥的竹林飄然自在，直入雲端。庭院外，幾桿翠竹，四季常青，清風弄舞，明月留影，纖細柔美，自信地挺立著身軀，傲然地抬頭望著遠方的村落——那便是爺爺家。
“爺爺，我回來了。”走近爺爺身旁，又聞到熟悉的竹香。是沁人心脾的清香，安神舒適。爺爺抬頭望了望，看到我便笑逐顏開：“回來了，走，爺爺帶你回家。”於是，爺孫倆並肩走在石板路上，走過這片清幽的竹林，一路上，清香縈繞在我們身旁，我們談笑風生，耳旁時不時響起清脆的鳥叫聲，一片和諧安詳，充滿無限生機。
路的盡頭便是爺爺家，推開深褐色的木門，跨進石灰色的門檻，映入眼簾的便是那幅墨竹畫。畫雖簡簡單單，普普通通，卻把竹的風采淋漓盡致地展示在宣紙上，淡墨濃墨的交替相換，體現出了一種樸素美。畫的名字叫《胸有成竹》，是爺爺最喜歡的一幅畫。
“好久都沒練過字了吧，過來陪我寫一會兒。”“好！”我邁著輕快的腳步走進書房。爺爺的書房有很多以前留下來的舊課本，小小的木架上承載的都是爺爺的心血和回憶，所以爺爺會時不時地翻看這些書，偶爾也會感嘆幾句。
我隨手拿起一本，翻開一看，原來是爺爺的日記本，我好奇地往下看：
1970年5月11日星期一
今天要去當代課老師，心裡還挺激動的。站在講臺時還有點緊張，看到烏泱泱的一群人，都是一些富家子弟。沒關係，我要相信自己一定會把他們教好，培養成才。即使我出身不夠好，但是“英雄不問出處”，我一定能做好這份工作的。
1972年12月22日星期五
剩下的糧票不多，這份工作怕是支撐不下去了。回家務農倒是不錯，自己動手豐衣足食，這份工作沒了還會有其他出路嘛。我腳踏實地務農，肯定也能養活自己，養活父母。相信自己的能力，自信是成功的源泉……好久沒有回家裡了，不知家裡怎麼樣了？家裡那片竹林應該還在吧，那片竹林是帶給我快樂和希望的地方，好想回去在那片竹林裡好好放鬆……
“看什麼那麼入神？”爺爺突然從背後冒出來，看見我手裡拿著本子笑著說：“都是過去的事了，走吧，練字去！”我輕輕放下那本日記本，走到書桌前，拿起毛筆。爺爺站在身旁研墨，陣陣墨香飄來，與爺爺身上的竹香混合，形成一種幽香，令人舒適又享受。
我沾上墨，在宣紙上開始練字，爺爺曾經教導過我說：“練字時要心平氣和，切記不能浮躁，人要站直，心中要有把握，戒驕戒躁。這樣寫出來的字才有味道……”寫到一半，我想起了什麼，從包裡掏出一張獎狀遞給他。“爺爺，這是我參加書法比賽的獎狀。雖然中途出了事故，換了作品紙重寫，但是我心裡想到你跟我說過，切莫急，切莫躁，胸有成竹便能事半功倍。”爺爺看到後，笑容在臉上盪漾起來，他拍手叫好。陽光從窗外斜射在獎狀上，折射出自信的光輝。眺望遠方那片竹林，染上了金輝，閃爍出自信的光輝，自由生長著。
願做竹林，不求顯貴，不與梅爭香，不與鬆爭強。只願內心遵守初心，堅持初心，謙卑向上地生長著，自信地活在這人世間。
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持，下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
竹香 篇3
高考作文 ,876字八月的天空依舊萬里無雲，烈日當空，蒸騰的暑氣逼著嬋兒陣陣哀鳴，一切都是如此單調乏味。
我和爸爸去一個叔叔家做客，電瓶車後，太陽帽下，我煩躁地催促：“快點，再快點”。或許整天處在二十五攝氏度的我，還不適應周遭。
車停了，我迫不及待地衝進空調房，邊拭去臉上的汗珠，邊後悔出來，而我又慶幸自己出來。
一陣清脆的竹聲傳入耳中，心存疑惑，尋聲而去，這是個老人。蒼白的頭髮有點禿頂，黝黑的面板令人吃驚，那粗糙的大手正將竹條放入機子裡。“滋滋，滋滋”，隨著老人乾淨利落的一抽，竹條邊分成兩半，反覆之，嫻熟地將竹條變成纖細的一片一片，不禁感慨老人技藝的精湛。
聽叔叔說過，老人壯年的時就靠這竹子來養活一家人的。老人見我來，放下手中的活，不慌不忙地倒了杯水，那凹陷的眼珠，深厚的皺紋，在笑起來的時候竟成了一副美好的畫面，令人難忘。
老人的“工作室”並沒有空調，他席地而坐，做著手中的活。“您老人家不熱嗎？”“不會的，用心做就不會感到周圍的炎熱了。”老人動作緩慢而嫻熟，目的明確，從不拖泥帶水。將竹條按一定的順序相互縫合，並用大木尺加以固定，時不時灑點水沫，以保證竹子的清涼與手感。我悄悄地將手機塞入口袋。此刻老人彷彿站在舞臺上，開始他的獨奏，旁觀的我看到了老人年輕時的苦難歲月，也看到老人對竹編的真摯的心。
過了許久，一個竹筐也便成形，或許我看得過於入神，早已感覺不到夏日的炎熱，不禁感慨老人的高超技藝，老人滿是自豪：“當年憑這個手藝過日子的，儘管生活不像以前了，我也決不會放棄這一手藝的，沒事就來練練手，深怕生疏了。”
老人一番話語驚豔到我，是的，人們早已習慣方便的生活了，又有多少人會堅持傳統呢？一陣清風拂過，蔥綠的一片中傳來“颯颯”的聲響，很是清脆，又是一陣竹香，這香來自屋後竹林，也來自老人心田，那對傳統手工藝的熱誠。
輕撫竹片，一拍一疊，一敲一抽，老人那飄逸穩健的身姿定格我心，難以忘懷。
濃郁竹香 篇4
國小五年級作文 ,701字一股濃郁的竹香撲鼻而來，我隨著竹香，走進那幽靜的竹編教室。
首先映入眼簾的是一個大竹簸箕，上面寫著四個遒勁有力的大字“剡編竹藝”，好不氣派！走進教室，真是一片竹的海洋：黑板旁有精緻的竹編動物，講臺上有簡陋的竹筆筒，教室中間還有許多古色古香的木竹桌子、木竹椅子，教室後面有各種竹工藝品……千姿百態，栩栩如生，我不禁豎起大拇指為它們點贊！
在一個不起眼的小角落，我驚奇地發現了一件精美絕倫的工藝品，它是一隻正在啼叫的公雞，雙眼炯炯有神，高傲地昂起頭，尾巴還撅得老高，一根根細竹之間穿插的是公雞的羽毛，讓它更加活靈活現，真是逼真至極。它彷彿在用那高昂的聲音喚醒沉睡的人們，提醒人們新的一天開始了，連太陽都被它給喚醒了。想著想著，我不禁陶醉其中，聯想到能工巧匠們三下兩下就把一根根竹子劈成竹片、竹條，又像變魔術似的把一根根竹條和竹片變成了一件件近乎完美的竹製品，真讓我佩服得五體投地。
這時，又有一件精美的竹工藝品引起了我的注意。那是一個逼真的粗獷豪放的象籃，它那尖尖的牙齒、高高翹起的長鼻子、水靈靈的眼睛，真想用手去摸一摸，太可愛啦！象籃邊還有一個原始人竹筒，筒上的原始人更是刻畫得淋漓盡致，一個原始人躍然“筒”上，霸氣十足。這麼多精美的竹編，真像東晉詩人許詢寫的《竹扇》：“良工眇芳林，妙思融動聘，篾短秋蟬翼，因助望舒景。”竹編美觀實用，藝術智慧與審美理想融為一體，成為千錘百煉的藝術精品，真不愧是嵊州古老的民間藝術！
那股濃郁的竹香深深地吸引著我，深深地刻在了我的心裡……
竹香 篇5
國二作文 ,731字竹外疏花，斜陽獨倚西樓。
竹香，綿延不盡芬芳。
幼時，常常會坐在一張竹椅上。特別是近黃昏之時，餘暉斜打在我的臉上，喜歡以特別休閒的姿勢“攤”在竹椅上，眼睛看著弄堂那頭的車水馬龍，盼望著父母早歸。一陣穿堂風，把我曛得陶醉。吱呀吱呀的響聲，也是讓人懷念的。好像是竹椅的專有屬性，一旦坐上，要想不發出點響聲，著實是難的。說來奇怪，夏日裡，坐在吱呀作響的竹椅上，並不會讓人心躁，反而覺得與蟬鳴十分相配，悅耳了。手裡拿著一把蒲葵扇，聽著晚風吹動樹葉的聲音，不時會有蛙鳴與微弱的螢火蟲的光，這些??便構成了童年的全部。
竹香，恍惚不失懷想。
時光熹微，還記得小學後方有一縷竹香。每當晚飯過後，我屢屢會去那兒閒逛。不過與其說是閒逛，還不如說是欣賞。那裡有一整排杉樹，夏日蔥鬱、秋日結果，到了秋日，我便會拾起幾顆杉果，幾寸枯杉葉，現在想想還有絲“折一枝紅葉在手，聽萬頃松濤澎湃”的感覺。到了道路盡頭，便是竹叢。它並不高大，但枝葉繁多。起風了，聽著枝葉交錯碰撞的聲音，也是一種享受。有時，我會拾起落在地上的竹葉，撿回去夾在一本不知名的書裡，淡淡的竹香散發開來，令人悵惘。
竹香，匆忙不忘回望。
時光恍惚，隨著時間的緊迫，我已沒有時間去顧可觀的花草。即使它們胭脂盡吐，我也是無暇的。一日，朋友與我在校園綠蔭道上散步。說笑間，嗅到一陣熟悉的香。尋覓著，才發現是紫竹的氣味。再湊近一看，竟有如苔花一樣小的竹花。據說這花一般五年一開，花期短。我摘下一朵最靚的竹花，攥在手心裡，拾著回去了。雖花香不是充盈著房間，但只要我能嗅到，就夠了……
春冷入瑤席。窗戶半開著，不知是誰在竹邊吹笙？引得竹葉伴著幽風舞入我心。
竹居、清茶、一點香 篇6
記敘文 ,850字暑假，在上海書展，我偶遇了一款奇妙的共享APP—竹居。那天，似乎全上海的愛書人都趕到了展覽中心的現場，摩肩接踵、人聲鼎沸，但“竹居”的那方小天地卻意外的寧靜。讀者們坐在一個個蒲團上，背後是一面巨大的書架，頭頂上方是一個個懸掛著的玻璃瓶，看起來，更覺賞心悅目。後來我才瞭解到，“竹居”是一款共享圖書的APP。但有別於共享單車或者共享充電寶之類的潮流產品，“竹居”沒有押金、沒有違約金、沒有還書截止日期，甚至沒有借閱費，它是一個非盈利的共享APP，通過與各大酒店合作，將酒店的閱覽室共享為讀者們的書房，聽起來就讓愛書的我悠然神往。在工作人員的幫助下，我欣然成為“竹居”的一員。
看完了從書展活動現場借閱回來的《最好金龜換酒》，我騎著小黃車去離家最近的竹居加盟店還書。這是一家電影主題酒店，推開沉重的大門，薰衣草的幽香頓時環抱住我。一身特工007打扮的服務員小哥看了我一眼，便繼續手中的工作。順著那股幽香，我輕而易舉的找到了閱覽室。復古的白熾燈散發著溫馨的光芒，空氣中還有陣陣青檸的味道，舒適的沙發椅上，三三兩兩的聚集著些人。有男有女，有老有少，或坐或蜷，共同的是都拿著一本書，都聚精會神的讀著，沙沙的翻書聲宛如風過竹林，更覺靜謐。四周黑色的書架上大都是中外名著或遊記散文，封皮大都簇新，有些還被仔細的包上了書套。我隨意的抽出了一本《紅樓夢》，開啟一看，卻是從未見過的一個版本，剛正的印刷體旁邊居然是娟秀的行楷，密密麻麻的批註交相輝映，構成一篇巨集美的樂章。我實在有些驚詫，未料到會邂逅此至寶。特工小哥悄悄走近，遞給我一杯青檸水。青檸片在溫熱的水中浮沉，恰似黛玉和寶玉的愛情，在命運的長河中跌宕起伏。溫暖的燈光下，我早已沉醉其中。
許是“竹居”中的竹字讓愛書人油然而生親近之意，“竹居”這款APP更像瀟湘館裡不染塵世、孤高自許的林黛玉，但又率真自然的可愛。在我看來，這才是“共享”的靈魂所在：一方的全然信任和另一方的不忘初心，彼此的信任才能讓共享更燦爛、更持久。
竹居、清茶、我們共享一點書香。
竹園書香 篇7
國二作文 ,1017字漫漫范公堤，美名遠揚；浩浩射陽河，源遠流長。阜寧實小石字路校區坐立其旁。校園內竹影處處，書聲琅琅。
校園風景最美處當是西南隅的竹園了。一株株碧綠修長的竹子，細細的葉，疏疏的節，亭亭玉立，彬彬有禮。每一株竹子是那麼端莊文靜，那麼倩麗溫柔。寒來暑往，年復一年，竹子越長越盛，越長越密，遮天蔽日，形成了竹園。走進竹園，陽光燦爛，竹影迷離。一群群孩子像蜜蜂飛進花園般地湧進竹園，全身心地投入讀書、背書、朗誦。他們或蹲或站，或坐或倚，一個個全神貫注，心馳神往，完全沉醉於書香之中。在此讀書，何等愜意！
竹園深處，有一座金色琉璃瓦置頂的古色古香的六角亭，翹簷飛角，凌空欲飛，此乃竹園勝境也。此亭名曰“竹亭”。亭有六級臺階，拾級而上，輕風拂面，清香撲鼻。竹亭四周，翠竹嫋娜，枝葉扶疏，青翠欲滴。只見老師端坐亭中，或研讀雜誌，交流教法；或品讀經典，品味書香，其樂無窮！
竹園更深處，有書法碑林，此乃竹園雅境也。走進碑林，蔚為壯觀。一塊塊石刻鐵畫銀鉤，入木三分；一幅幅書法筆走龍蛇，行雲流水。徜徉碑林，手持書卷，或讀或思，或吟或誦，沉浸在書香之中，使人如痴如醉，樂而忘返。
竹園最深處，幽徑長廊亭臺相連，曲河小橋流水相依，此乃竹園仙境也。亭臺旁邊有一池塘。水，淺淺的，清亮如鏡。池中有荷葉。荷葉碧綠，荷苞含羞，荷香縷縷。荷葉不多不大，緊貼著水面，那麼淳樸謙遜，那麼清廉儒雅，似德才兼備的老師，冰清玉潔。靜坐其間，放聲朗讀幾篇散文，低調吟誦唐詩宋詞，如飲美酒佳釀，如品美味佳餚，淡淡的書香叫人回味無窮。
校園景觀中最多的就是竹了。在滋蘭館大樓院內，兩側也有兩處較小的竹園。東側小竹園，翠竹鬱鬱蔥蔥，小徑曲折通幽。流連其間，竹筍石筍比高，假山雕塑媲美，紅花綠樹鬥豔，蝴蝶蜜蜂競舞，蟲子小鳥爭鳴，叫人羨慕，鼓舞人心，催人上進。西側小竹園，翠竹更是蓬蓬勃勃。在這兩個小竹園旁，有一個很大的“閱讀空間”，一排排書架，一條條長凳，一張張石桌，上萬冊圖書，可謂是校園“書城”。書香撲鼻，墨香誘人。師生蜂擁而至，鴉雀無聲，靜心讀書，其樂融融。清晨，孩子們迫不及待地來了；傍晚，孩子們依依不捨地離開。書香迷人，書香怡人，書香醉人！
漫步校園，竹韻依依，書香嫋嫋。“學生文雅，教師儒雅，環境優雅，品位高雅”的石字路校區名不虛傳，令人神往！
射陽河歡快歌唱，范公堤深情凝望。石字路校區是竹園，更是書香校園。濤聲書聲和諧盪漾；竹香書香飄逸四方。我們衷心祝福石字路校區日益興旺！
香噴噴的竹簡飯 篇8
國小四年級作文 ,536字清明的前一天，晴空萬里，非常適合外出。我們一家人早晨八點從湘鄉出發，花費了一個小時左右的時問，就到了我們的老家—金石。
到了金石，我、爸爸、奶奶、姑爸爸、姑媽媽都在忙著幹活，只有媽媽和姐姐在悠閒地啃著瓜子。我和姑媽媽、姑爸爸幹活幹累了，就到外面坐下來。
該乾的活都幹完了，就得去拜一拜去世的爺爺了，來到爺爺的墳上，爸爸和姑爸爸手持鐮刀，把墳墓周圍的植物通通砍光，就開始拜了。拜完了，回到家裡，準備做中餐了。
今天的中餐是竹簡飯，瘦肉煮湯，春筍炒肉和小魚仔。開工了，我和姑爸爸負責燒火，奶奶炒菜，爸爸做竹筒飯，姑媽媽負責切菜。我一心一意地燒著火，過了一會兒，火就滅了，只剩下木炭。我趕緊放了幾根木頭，一些易燃的火絨。可是，事與願違，灶裡面不但沒有燃燒起來，反而連一點點火光都見不到了。這時，我恍然大悟，原來是可燃物放太多，導致空氣不流通，火也就不會有。過了一會兒，我想到一個好辦法，果真把火燃起來了，並且長時間不會滅。我該乾的活OK了，就去看爸爸做竹簡飯了。爸爸先在竹子一節的側面搞出一個小洞，把米和水一起倒進去。再弄一個與洞口差不多大小的塞子，塞上去，用中火燒了20分鐘左右。香噴噴的竹簡飯就出筒了！
我們一家人吃到這美味至極的竹簡飯，就等於吃到了團圓的滋味。
竹林清淺，桂子飄香遠 篇9
高一作文 ,818字時光在指縫中悄然流過，掐指數數，來到江中校園竟已兩個多月。
雖已漸入初冬，寒風卻依舊沒有來到這所美麗的校園。想不到寒風也會憐香惜玉，不捨破壞這處處迷人的樂土。
說起校園美景，倒真是不勝列舉，有靜謐安詳如夕香湖、梯雲亭；有樹枝搖曳、微風徐徐如柳夢路；亦有開闊曠達如青春大道……但這都不我最喜歡的景緻，配得上“最喜愛”一詞的，惟有竹林清淺、桂子飄香的文溪路。
文溪路是每天放學回寢室的必經之路，一路上少不了熙熙攘攘的人群。恰是這熙攘嘈雜的人聲，才讓文溪路更顯清幽。文溪中路有一塊不大不小的竹林，竹子雖不算粗壯，但一根根堅韌挺拔。鄭燮有詩云：“一節復一節，千枝攢萬葉，我自不開花，免撩蜂與蝶。”到了初冬，竹林依舊不改翠綠，只有葉子根部微微泛黃，平添一絲初冬的韻味。
前夜，我也體味了一把蘇軾的滋味。疏星幾盞，圓月當頭，日光透過竹葉間的縫隙，竹影搖曳，倒真有種“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”的錯覺。“願我為星君為月，夜夜流光相皎潔。”這片竹林是賞月的好去處，原本被學習的壓力擾亂的心神望見這清淺竹林、皎皎明月，便一下沉澱下來。
文溪路亦是一條歸家路，溢滿了我對家的思念與牽掛。沿途的些許桂樹上桂花散發的乾淨的香，更是鬱聚了這兩個月來我的太多太多喜樂。每每循著桂花的香氣，沿著文溪路走，都讓人不由想到一句詩“何須淺碧輕紅色，自是花中第一流”。桂花雖則其貌不揚，只可見星星點點的淡黃掛在枝頭，但它的淡雅的幽香卻是沉醉了時光，沉醉了我兒時的夢鄉。小時候家門前也有一棵桂樹，每個秋季的夜晚都伴著桂香入眠。這或許也是我對桂花、對文溪路如此喜愛的原因。
“欲買桂花同載酒，終不似，少年遊。”我想，江中三年的校園生活會是我這輩子最珍視的時光。也許，是因為它令人難以忘懷的景緻吧！
花香裡的微感動 篇10
國三作文 ,993字在我的字典裡，夾著一朵乾枯的花。它枯敗不堪，似有輕輕用力便碎成小片的感覺，但我對它極為珍惜，搬了幾次家，它仍靜靜地躺在字典中，好像還在傳遞著那沁人心脾的花香，也好像在一次次地激起我內心感動的漣漪……
這天，我在公園散步，竟瞅見了一個和媽媽走散的小姑娘。她的眼睛哭得紅腫，小手無措地抹著眼淚，那委屈的樣子促使我走上前去。
“你是誰？”面對我的搭訕，哭得傷心的女孩瞪向我，目光中滿是警覺。我怔了怔，半晌才想起從口袋中摸出幾顆糖遞給她，表示自己沒有惡意。不料，小丫頭的目光懷疑更深，害怕地說：“媽媽……媽媽……說不能吃陌生人給的東西，那是騙小孩的。”我啞然失笑，小女孩警覺的神色讓我想起許多年前的一樁往事來，那花香，似乎又浮在我心頭……
那時我和奶奶住在一起，因年齡還小，不用去上學，每日在外面瘋跑。很快我便注意到了一個地方，那兒在我家附近，不同於其他平房小院的簡陋，那間小院簡直像個宮殿—鬱鬱蔥蔥的綠葉擋住了肆無忌憚的陽光，各色花兒灼灼盛放，格外鮮豔美麗，最妙的是：這間小院沒有鎖，我可以隨時去玩。我為自己的發現而得意，整日在那裡嬉戲，直到有一天……花叢的後面突然冒出了一張臉：“嘿，小丫頭。”
我怔了一下，細心地瞅了一下，那是一張老人的臉，皺紋縱橫，白髮蒼蒼。
“你是誰？”我腦中想起大人告誡的話，警覺道。
“我……”他慢慢地從花叢後走出來，試圖接近我，“我是住在這兒的。”我大驚，轉頭便跑，大人說了，陌生人都是壞人！是騙小孩的！可是，地上彷彿突然冒出了一個什麼東西，絆住我的腳—我種重重地摔倒在地。眼見他一步步接近，我害怕地大哭起來。他愣了愣，無措地安慰我：“小丫頭，你別怕，我不是壞人。”哪有壞人說自己是壞人的！我哭得更狠，鼻涕眼淚糊了一臉。
突然，一陣濃郁的花香飄到我面前。朦朧淚眼之間，我看見他折了一支花遞給我。我慢慢止住哭泣，接過了那支花，卻遲疑地不知怎麼辦……最後，我還是轉頭跑開了，全然不顧他的嘆息。後來，我才知道他獨居在那兒，兒子女兒都在城裡，他一個人分外孤獨，所以才希望有小孩子來玩……
眼前的小姑娘遲疑的目光讓我回過神來，我笑著把糖塞到她手中，牽著她的一隻手，用最柔和的語氣說：“我帶你去找媽媽。”
我相信，小女孩也嗅到了那朵花的香氣，它穿越時光而來，為我們營造平和的氛圍……那傳遞的花香，便是陌生人微小的善意，那花香裡也蘊含著內心的感動之情！