竹韻悠悠相關作文20篇
竹韻悠悠 篇1
國三作文 ,968字緩步邁上古老的行道，轉瞬間淹沒於蒼翠的竹海。
—題記
跟隨著伯父上山挖竹筍去。於是我第一次見到了這般茂盛的竹林。遠遠望去，山上的青翠映入眼簾，映著那湛藍的天，我竟有些痴呆了。
長久被筋骨壓抑的心在滿山遍野之間終是被解放開了。許久沒有這般親近地面對大自然了吧！端著一顆異常激動卻又平靜的心，我漫步於這竹林間。
輕輕撫上一顆竹，竹皮似是光滑的，卻又感覺有絲粗糙在手心。幾乎是不由自主地鼻尖竟已悄悄貼近了竹，深深吸一口氣，那是一陣極微的清香，幾乎讓人聞不出來，可卻又真實地縈繞在心間，緩而輕地呼氣，著實不願將這清香從體內逐出。也許是怕驚擾到那竹中的精靈罷！
風起了，耳畔是獨特的聲響，似在右邊，似在左邊，又似周遭都在。彷彿是風的歡唱，彷彿是竹的低吟，又彷彿是心的樂曲。睜開眼，抬頭望，是一片搖曳的竹葉。竹子很長，似乎能夠到那太陽；竹葉很多，似乎能鋪滿那天空，細碎的陽光真託了葉的束縛，穿過了葉縫；綴染著濃郁的綠。
不遠處的伯父喊著我的名字，饒有韻味的鄉音在偌大的竹林間盪漾開去。我小步跳躍著，伯父正站在一棵竹旁。低頭望著，那是一棵竹筍，淡褐色的樣子，像一個被拉長的粽子。蹲下身，輕輕觸控著它的身子，是潮溼的，帶著細小的土礫的。
伯父起身拍了拍腰背，示意我起身。拿起一旁的鋤頭。熟練地將這害羞的小傢伙挖了出來。根卻被留在了土中，於是使我看見筍皮的筍肉的白淨。我趁著伯父不注意，從筍上割下一小塊肉下來，放進嘴中。近乎迫不得已地閉上了嘴。甘甜中夾著一股淡澀味汁液在齒間四濺。清甜順著喉嚨歡唱著灑入了心田。
伯父不知從哪棵竹上摘了片竹葉。輕輕用嘴壓住竹葉的一側，一支未曾聽過的小曲就這麼在這風中，在這香中，在這甘甜中散開了。
不知不覺中，竟已是傍晚了。
要下山了。竹林間的路是崎嶇的，土是鬆散的，稍不注意就會滑下去，因此我用手撐著一旁的竹，顫顫粟粟地下山去了。什麼叫“上山容易，下山難”如今算是知曉了。可能越緊張，意外就越容易發生了罷！我猛地以蹲的姿勢滑了下去，以致最後屁股與地面親密接觸。望著自己的窘樣，不顧屁股的疼痛，禁不住哈哈大笑起來，連前方提著筍的伯父也笑的前俯後仰。
已多久未這般笑過了啊！已多久沒這般放鬆過啊！以至於我忘了上一次開懷大笑是何時了！許是這竹林有特殊的魔力罷！將我疲倦的心放縱在這大自然之中。
竹韻悠悠，竹韻悠悠！
竹香悠悠 篇2
國小五年級作文 ,597字離開家鄉近十年了，許多人和事已忘卻，惟獨屋後那一片竹林在記憶裡揮之不去，根深蒂固。
那片竹林總是翠綠翠綠的，無論春夏秋冬，總是不肯脫去她粉綠的外衣。每次站在窗前看到那連片的綠色，心總會很快地平靜下來，恬淡而舒適。竹林的入口處有一口井，清涼甘甜的泉水就是從竹林流下來的。
炎炎夏日，一踏進竹林就有一股涼爽的氣息撲面而來，包圍著你。順著長滿青苔的石階往上，一棵棵挺直的竹竿，一片片翠綠欲滴的葉子，在風中盡情地歌唱，盡情地舞蹈，那是它們在熱忱地歡迎著你啊！
猶記得，奶奶深愛著這片竹林，沒事的時候總要到竹林裡轉兩圈，她最喜歡做的就是帶我去拔“竹心”。每當太陽剛露出半個笑臉，竹林裡霧還沒有散盡的時候，奶奶便挎著竹籃，牽著我的手走進竹林，小心翼翼地將還帶著露珠的“竹心”拔出，整整齊齊地放入籃中。而我總是弄弄這棵竹子，搖搖那棵竹子，最後搞得一頭一身的露水。奶奶便用還帶著淡淡竹香的手輕輕敲我的頭，眼裡是無限的慈愛。回到家，將“竹心”洗淨泡茶喝，不僅清熱去火，脣齒之間還久久地殘留著淡淡的竹香。
奶奶離開我已經很多年了，再也無法牽著奶奶的手走進清涼的竹林，再也無法喝到奶奶親手泡的淡淡清香的“竹心”茶，再也無法依偎著奶奶一起看那永遠翠綠的竹林了……
我忘不了那一片綠，忘不了竹子舞動的身姿，忘不了奶奶慈祥的臉。每每午夜夢醒時分，“竹心”茶的馨香猶在脣齒間縈繞。竹林，你在家鄉還好嗎？奶奶，你在天堂還好嗎？
月韻悠悠 篇3
國二作文 ,585字不知何時，一見到她，我的心便會震悚，是新月瘦得盈盈不堪一握的時候，或是滿月嬌盈欲滴的時候。
我的心都和她產生一種滲進血液裡、恍如前世就有的默契。
所以我愛著她。
特別是新月，最美要在春天了。靜夜裡倚著窗，隔著幾株青竹，靜靜地望，那瘦伶伶的月芽兒幾乎要吟出“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”的詩句了。這春日的新月，是多愁善感的少女，譬如說，是林黛玉吧。
如果是滿月，就看秋天吧。中秋的晚上，天空碧瑩瑩的，藍得纖塵也無，盈盈欲滴，那一輪冰也似、玉也似的圓月俏立空中，冷清、淡泊，是雙絕的少婦—李清照，朱淑真的同輩中人了。月光皎潔，彷彿把積了一生的光都釋放出來，與天地同輝。但心底總會模模糊糊騰起無名的悲哀，彷彿撒了一把塵世燒成的灰，失落落地正沉思著，那月就斜了，黯淡了，細看去彷彿還籠著淡淡的煙，人便痴了，心頭那莫名的情愫，彷彿是看戲散了場後還找不到自己一樣，似悲似喜的。
然而，月夜踏雪，別有一番情趣。雪初霽，一輪不圓不缺、蓮子般的月，白白淨淨地上來了，襯著那雪，天也晶瑩，地也晶瑩，竟讓人恍惚起來。
夏，月，是不可相提並論的，倘若是那月也會被蟲鳴蛙叫累積上了俗氣。
愛月，便得到一絲靈犀，夜夜守在窗邊，月光如水水如天的夜裡，獨對著月亮，便覺得心也靜了，遠離塵囂，忘記榮辱。
每當我面對的時候，似乎想起許多卻又忘記許多。
愛她，便親近她。親近她，便得到寧靜悠遠的清幽。
水韻悠悠 篇4
國小六年級作文 ,717字江南，自古便是文人墨客最愛的水墨畫，吟誦著的詩歌。
我就出生在這樣的江南小鎮，我愛這個風姿清麗，充滿韻味兒的地方。我家在小鎮的老街上，依偎著小鎮老街有一條淺淺的河流徜著。至今仍清晰地記得，在知了鳴叫的午後，老人們在衚衕裡乘涼，幼年的我便會串門叫上小夥伴，歡呼著，奔跑著一起來到小河旁，挽起褲管，開始一場打水戰，也不害羞，也不矜持。每當渾身溼透的回家，總不免遭到媽媽的嘮叨。
情感的漣漪在迴旋……
記得有一次，我因為調皮被媽媽狠狠訓斥了一番，我想要辯解，生氣著的媽媽卻不讓我有說話的機會。傷心的我來到了小河旁，對著河水抹眼淚，看著清涼的河水，我忍不住坐在石板上將雙腳輕輕放入水中搖晃，涼涼的感覺襲滿了全身，我低著頭看著水裡的小魚，飄浮著的水草，竟然忘了難過與傷心，當媽媽來找我時我竟然先對她露出了笑臉，
小河就是這樣，似乎是我知心的夥伴守護著我。
流水清清，盪漾起聲與色的韻律；流水柔柔，播撒愛的甘露；流水蓬蓬，激揚了力與美的交響。啊！那一股清澈明亮的水從花木掩映的源頭湧出，綻放出了生命的幻夢與激情，悠悠地隨著紅花綠樹的倒影下，帶一身花香，集一身雨露，婉轉的，緩緩的。潺潺流水輕旋的柔波彷彿是媽媽的笑顏，甜蜜的浸滿愛的芳澤，不由得憶起小時那聲聲輕輕的呼喚。看！愛的柔波在輕揚！悠悠流水輕濺的晶瑩是孩子笑出的淚，充滿歡樂的和絃，少不了童年那縷縷無忌的陽光，那絲絲棒棒糖的香甜。
春夏秋冬，四季輪迴。現在，水仍保持著那份清秀，不張狂也不浮躁，完全是小家碧玉的樣子，說話時小啟朱脣，走路時金蓮晃動，沒有故作姿態，也沒有故意擺弄，有著江南的性格。
一種難以傾訴的繾綣無法拒絕。
一種難以稀釋的情愫揮之不去。
我愛我的家鄉，更愛那潺潺的流水……
峽谷幽幽水韻悠悠 篇5
國二作文 ,702字在清澈的池塘邊上有一些不知名的小花小草，這水汽便集一身花香，攜一身雨露向人們的鼻子中灌，無法拒絕。
酷暑將至，蟲蟄復甦，蟬鳴迴旋於樹梢。愛好夏日出遊的我，心也隨著蟲鳴和蝴蝶翩翩飛揚出去，找到屬於我的自然。
伴隨母親來到天目山這個避暑勝地，氣溫明顯降低了，經過三個小時的顛簸後，終於到達了山腳下。
抬頭望向天空，等帽尖觸及後背才隱約透過雲霧望到山尖。低頭又顧左右，卻看見了成片成片的奇石，從山腳蔓延到了山腰，並不能用言語準確說出它們的形狀，只能模糊地說出幾種。其中有一種石頭是成三角體狀，尖角插入泥中很深，朝天的那一面卻十分光滑，一點都不扎手，似用刀石磨過。我還用力拔出一小塊作為紀念。
循著山間小路向上大約二百米，同遊的大人們早就氣喘吁吁，孩子們卻一蹦一跳地向前跑。忽然，我聽到了“嗽嗽”的水聲，便向著水的方向奔去。
在清澈的池塘邊上有一些不知名的小花小草，這水汽便集一身花香，攜一身雨露向人們的鼻子中灌，無法拒絕。再瞅一瞅這水，時急時緩，時動時靜，盪漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華麗與光彩，激昂了力與美的交響，迸濺出靈魂的堅韌。我被這種清澈和透明吸引住了，久久，直到落下他們一大截才發覺。
遠遠聽到孩子們喊有瀑布，我按捺不住發足狂奔，都忘記了兩岸的風景，直奔瀑布而去，到了才領略到它的氣勢與壯觀。白色的氣流回旋著清波，奮勇地撲向地上的岩石，岩石上回濺的水約摸有一米高，打在臉上生疼，但我卻笑容滿面地迎接著大自然的饋贈。
到山頂已是下午一點，沒有吃午飯。這才覺得腹中空空，神志恍惚。坐纜車下山，中途睡著了，但從高處眺望，雲煙籠罩的情景卻一生都不會忘記。真是坐窺山間，俯拍雲煙。
噢！峽谷幽幽，水韻悠悠。
茶韻悠然 篇6
國一作文 ,1015字皎然說過：“俗人多泛酒，誰解助茶香。”是呀，茶的香味中所包含的韻律誰能理解。來到紅山農場的第三天上午，我就要去品味那令古人所困惑的韻律。
下半節課到了親手實踐的環節，我按照老師說的步驟一步步操作起來—燒水、挑茶渣、溫杯、放茶葉、倒水。最重要的就是最後的品嚐環節。
水注杯中，捲起一泓波瀾，帶動茶葉上下翻滾、旋轉、漂舞、漫遊，真像綠色的精靈，在浩瀚的空中飛舞。許久，茶葉一片一片沉在水底，冒著白氣的水，已呈現出淡淡的茶色，有些鵝黃，有些嫩綠。看著氣泡來回翻騰，蒸汽給人以李白詩中的“飛流直下三千尺”的錯覺；鼻子微微湊近，一股清香，告在氫在水汽裡噴薄而出，又給人“日照香爐生紫煙”的幻感，恍惚間，我彷彿置身於幽幽的山谷，如一位素衣淡眉的女子，在氤氳的茶香裡飛舞吟唱。
我輕輕端過杯子，重又閉上眼睛，慢慢品嚐。我抿了一小口茶，讓它在我的舌尖滑到舌根，最後再次回到舌尖再慢慢嚥下去。我閉著嘴感受那茶的味，可是漸漸的，嘴裡充滿了一股苦澀味。我皺起眉，心中十分不滿。於是我再一次抿了一小口。茶水再一次在我口中肆意的流動，口中的苦味更濃了，但口齒間增加了些清香。再一會兒，我口中竟有了一絲絲的甜味。哦！茶的香不同於咖啡，不是那種撲面而來，濃的化不開的香甜，而是一絲絲一縷縷的生出，緩緩的纏繞著牙齒，輕輕的繾綣在舌尖，一點一點，慢慢的從鼻腔裡溢位的一種清香。茶的香在於淡，沒有猛烈濃郁，若有若無的清香從心田中淡淡的滋生，整個靈魂在淡香中澄澈了許多；而慢慢滋生出的甘甜更是韻味十足，令人回味，我瞬間明白了先苦後甜的意味。
當你回想你曾付出過的那些努力，是否發現了跟在後邊的那種滿足感？是否發現了跟在後的那份收穫？是否發現了跟在後邊的那絲甜？也許你不曾去發現、去體會，但當你在運動會上衝過終點線時，看著同學興奮的樣子，心中一定會如吃了蜜一般的甜，這是辛苦訓練後最好的回報；當你從軍訓基地回家時，一定會為了加深了友誼而滿足，這是軍訓後那不起眼的回報。
難怪那麼多人喜歡品茶，原來有這麼美好的感覺，茶中有人生的歡樂悲喜，茶中有生活中的百感交集。品茶，不就是品人生麼？我沒有文人蘇軾“枯腸未晚禁三碗，生聽荒城長短更”的豪邁，不及茶神陸羽“惟美西江水，曾向竟陵城下來”的神韻，未經詩聖杜甫“不寄他人先寄我，應緣我是別茶人”的情分，茶之神韻我只是領略到皮毛，看那蜷縮的茶葉，在水中慢慢舒展身姿，我不禁沉浸在茶的韻律中，品味那一份寧靜，那一份魂韻……
茶韻悠悠百里香 篇7
國三作文 ,803字我的老家在婺源，那裡盛產茶葉。採茶時節，到處洋溢著悠悠茶香……
—題記
我的老家是處於婺源的一個小山村，這裡的茶葉聞名中外。每當我端起一杯碧綠的香茗，都會情不自禁地回憶起年幼時的快樂時光和那香飄百里的悠悠茶韻。
我，一個土生土長的一個婺源孩子，從襁褓時期到孩提時代直至今日，最大的樂趣—品茶，從不改變。
孩提時期，一次偶然“誤喝”了自家茶園的“半成品茶”，這一切緣於表哥的惡作劇，雖然說我當時還是個大字不識的小孩。令我自己都感到不可思議的是，這茶葉從此成了我“一日不喝，便感心頭難受”的充滿魔力的奇物。我從此過上了“一日不喝茶，百事盡荒蕪”的生活。
上了小學，我開始幫著家裡採摘茶葉。每次爸媽提出“採茶三人行”時，我都會一蹦三尺高，然後連忙提起籃子，搶在爸媽之前，跑進了茶園。我善於爬樹，總是先爬上家中的那棵巨大的月桂樹上極目遠眺，獲取了足夠的情報後，再像猴子一樣徑直奔向茶葉長勢最旺盛處。爸媽彎腰採茶，我也學著他們的樣子，只見爸媽的手指如蜻蜓點水一般，新鮮、嫩綠的茶葉便紛紛落入了籃子。可我的手太短，總是要踮起腳尖才能夠到，甚至有時還得像兔子似的上躥下跳，茶葉便自然而然地“缺胳膊少腿”，撒了一地。爸媽看著我笑了，我也跟著笑。就這樣，我與茶的關係又親近了一步。
步入了青春期後，我最享受的事就是泡一杯清香四溢的綠茶細細品味，使自己沉浸於那種沁人心脾的芬芳之中。我喜歡端坐著欣賞碧綠色的精靈在杯中如狂舞般翻騰，然後漸漸趨於淡定。我凝視它們在杯中徐徐舒展開來，亦如花一般綻放，慢慢地只見杯中綠了起來，幽幽的清香也蔓延開來。輕輕地喝一口茶水，這一刻我若有所悟，精神也為之一振，好似受了教益與鼓舞。怪不得爺爺常說，喝咱們家鄉的茶，不僅可以延年益壽，而且能啟迪人生，因為“人生如茶”。
現在，我已離開了家鄉。可每當我品味著一杯香茗，都會想起那個盛產茶葉的小山村，還有那香飄百里的悠悠茶韻……
詩韻悠長 篇8
國二作文 ,801字耳邊是絲絲清風，品一杯香茗，捧一紙書卷，徜徉於這淡淡文字中，沉醉於這悠悠詩韻中。
腳下的沙土或許掩埋了壯士的鮮血，但捲起的風沙帶不走他們的錚錚傲骨。陸游奄奄地躺在床上，卻不忘叮囑兒女：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。王昌齡的豪邁之誓隨著風在那玉門關徘徊：“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”。岳飛的“怒髮衝冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”，到蘇軾的“西北望，射天狼”的熱血情懷，再到辛棄疾的“男兒到死心如鐵，看試手，補天裂”的一身鐵骨。這鏗鏘的字句無不令人熱淚盈眶。
“我住長江頭，君住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水”這般柔情似水只被那波濤湧浪所化為千思淚。相思苦難熬，“只願君心似我心，定不負相思意”。愛情中的人兒心難猜，“心似雙絲網，中有千千結”。還有那令人痛苦的朦朧痴情“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”。更有那東坡對王弗陰陽兩隔的思念，孤獨之苦誰知，全化為那“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”也有元稹對韋從忠貞不渝的愛戀，“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。”那種可歌可泣的愛情，無論是“恩愛兩不疑”還是紅豆相思情，亦或是“一生一代一雙人”，都觸動內心那根柔軟的弦，泛起漣漪，無法平息。
無數文人墨客心中都有顆赤子之心，一別遠行，故鄉無處尋，血親無從見。李白在那安謐的夜晚，看那交接的月光，吟誦：“舉頭望明月，低頭思故鄉，”高適在除夕之夜深感悲悽，難以入眠，默嘆：“故鄉今夜思千里，愁鬢明朝又一年”，王安石看萬物復甦，冬去春來，這溫煦的春風無法消釋他那顆悲傷的心，苦笑而作：“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”日暮裡，那親愛的家鄉在何處？只有那大霧氤氳的江波令人徒增憂愁，而這品者也隨之憂愁。
詩韻可以似水柔情，欲說還休，一詠三嘆；也可悠然愜意，閒情別緻，優遊恬淡；亦可鏗鏘有力，慷慨激昂，波瀾壯闊。它詠那愛國心，詠那相思苦，詠那赤子情，也詠那美景意。
清風，香茗，書卷還有那悠長詩韻，足矣，足矣。
詩韻悠長 篇9
國二作文 ,801字耳邊是絲絲清風，品一杯香茗，捧一紙書卷，徜徉於這淡淡文字中，沉醉於這悠悠詩韻中。
腳下的沙土或許掩埋了壯士的鮮血，但捲起的風沙帶不走他們的錚錚傲骨。陸游奄奄地躺在床上，卻不忘叮囑兒女：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。王昌齡的豪邁之誓隨著風在那玉門關徘徊：“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”。岳飛的“怒髮衝冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”，到蘇軾的“西北望，射天狼”的熱血情懷，再到辛棄疾的“男兒到死心如鐵，看試手，補天裂”的一身鐵骨。這鏗鏘的字句無不令人熱淚盈眶。
“我住長江頭，君住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水”這般柔情似水只被那波濤湧浪所化為千思淚。相思苦難熬，“只願君心似我心，定不負相思意”。愛情中的人兒心難猜，“心似雙絲網，中有千千結”。還有那令人痛苦的朦朧痴情“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”。更有那東坡對王弗陰陽兩隔的思念，孤獨之苦誰知，全化為那“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”也有元稹對韋從忠貞不渝的愛戀，“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。”那種可歌可泣的愛情，無論是“恩愛兩不疑”還是紅豆相思情，亦或是“一生一代一雙人”，都觸動內心那根柔軟的弦，泛起漣漪，無法平息。
無數文人墨客心中都有顆赤子之心，一別遠行，故鄉無處尋，血親無從見。李白在那安謐的夜晚，看那交接的月光，吟誦：“舉頭望明月，低頭思故鄉，”高適在除夕之夜深感悲悽，難以入眠，默嘆：“故鄉今夜思千里，愁鬢明朝又一年”，王安石看萬物復甦，冬去春來，這溫煦的春風無法消釋他那顆悲傷的心，苦笑而作：“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”日暮裡，那親愛的家鄉在何處？只有那大霧氤氳的江波令人徒增憂愁，而這品者也隨之憂愁。
詩韻可以似水柔情，欲說還休，一詠三嘆；也可悠然愜意，閒情別緻，優遊恬淡；亦可鏗鏘有力，慷慨激昂，波瀾壯闊。它詠那愛國心，詠那相思苦，詠那赤子情，也詠那美景意。
清風，香茗，書卷還有那悠長詩韻，足矣，足矣。
箏韻悠悠 篇10
國小六年級作文 ,710字不知不覺中我已長大。一路走來，我叩開了古箏這扇大門，與古箏結下了不解之緣。悠揚而富有韻味的箏曲就像清新的春雨滋潤了我幼小的心靈，伴我成長。
記得那天，我無意中被古箏發出的那叮叮咚咚的流水聲所吸引，連連叫道：“真好聽，我要學古箏。”就這樣，我開始了學習古箏的生涯。但在初學時，我漸漸討厭枯燥而乏味的練習曲，失去了學古箏的興趣。媽媽語重心長地對我說：“學琴可是要吃苦的，要有耐心和毅力！”我在媽媽的耐心說服與督促下，堅持了下來，也漸漸地喜歡上了古箏。
如今每次彈琴時，我總是被一首首美妙動聽的旋律所陶醉，古箏把我帶入了一個又一個美妙的世界，讓我彷彿身臨其境，情景交融。當我彈《草原英雄小姐妹》時，就好像走進了一望無際的美麗大草原，看到草原小姐妹在草原上放羊、奔跑、嬉戲。突然凶猛的狂風暴雪向大草原襲來，小姐妹們為了保護羊群英勇頑強地同暴風雪搏鬥，我的心也隨之揪在了一起，緊緊地為她們捏著一把汗，最後姐妹倆為了保護羊群暈倒了，凍僵了……我為小姐妹和羊群最終獲救感到欣慰，更為小姐妹那高尚的情操所感動。當我彈奏《春到湘江》時，時而彈得流暢如歌，時而彈得跌宕激情，前面慢板部分，隨著清新優美的旋律，我的眼前彷彿出現了春回大地，百花盛開，湘江碧波滾滾，奔流不息，湘江兩岸更是風光秀麗，煙霧繚繞，生機勃勃的壯美景色。後面快板部分，隨著振奮激盪的旋律，我似乎感覺到湘江人民歡欣鼓舞，歌聲盪漾，建設美麗富饒家園的熱情。這是一幅多麼秀美的魚米之鄉畫面啊！我還時常創造機會與古箏大師們零距離接觸，親身聆聽他們的琴聲，欣賞他們的表演，每次都會讓我興奮不已。古箏帶給了我無窮的樂趣，使我成為名副其實的“古箏迷”。
箏韻悠悠潤我心，箏韻悠悠伴我行。
留得一腔古韻悠長 篇11
高二作文 ,816字翻開《詩經》，留住一腔古韻，書裡咿呀，烽火年代和才子佳人用筆墨歌唱。
翻開《周易》，留住一腔古韻，書裡東山西水，天經地義和黑白八卦的紙張裡起舞。
留住一腔古韻，便可回味那一方悠長。
翻開千載經典，人生啟蒙之師歷歷在目。
《論語》號稱半部即可治天下，從小便接受的“三人行，必有我師焉”的金玉良言。透過《論語》，孔子的思想在發光，他的話劈開了那一方混沌天地，他註定因為一部《論語》而在人們的視野中定格。《弟子規》孝悌之言。儘管這其中還有迂腐和不堪，但父慈子孝的定勢從小便在我們的思想處紮根，我們從此懂得了“父母在，不遠行”。這些溫暖的思想必在一腔熱血中留存。
合上經典，恍若陶瓷變作玻璃，牛非牛，馬非馬，最終將歸於四不像。
現如今，已不知多少人已丟棄那一方詩詞，《詩經》存在的意義僅僅辦為了應付考試而已。多少人忘了又背，背了又忘。他們囫圇吞嚥，最終什麼也沒消化。外國的“漢語熱”在興起。中國不知拼寫的人甚多，奇怪之象不言而喻。有人習慣中文夾雜著英語，卻總是讀不準中文古詞的發音；有人拾起了單詞，回頭卻忘記了拼音。有人也做過努力，但卻不夠徹底，於是尷尬地卡在其中，進退兩難。
丟下根系與母語，回首時已忘記了記憶中的深淺，從此再無思鄉認根的深情。
拾起《經典》，去貼近那些近乎母語的呼喚。
《莞兔》一章，讓人明白“衣不如新，人不如故”的純情，《桃夭》一章，讓人明白“逃之夭夭，灼灼其華”的明豔，《蒹葭》一章，讓人明白“所謂伊人，在水一方”的飄渺。它們用的語言已和現在大相徑庭，但本著的母語的同根性，我們幾乎無師自通地領悟那一番意境。晦澀的符號，也將轉變為動人的畫面。東方人的閱讀西方人的書，似乎也不是未嘗不可。但那一串複雜冗長的譯名，可能出現翻譯曲譯的現象，對於想領略一番深意的人而言，也算是障礙重重。
拾起經典，因為讀得母語的書領悟更透徹。
對於長年寄居海外的人而言，思念故土已是難得。
對於生長在華夏大地的我們，至少要留住一腔古韻悠長。
琴韻悠悠書意濃 篇12
國小五年級作文 ,1088字雅集解散了，但那美麗動人的場面，我珍藏於心……
兩三方斜斜的太陽，溫馨地照耀著這個文人雅地。這不過是一間五十平方米的教室，卻被裝飾得古色古香：進門處是掛著蓮蓬的屏風，十二架古琴擺放在寬大的木琴桌上，左邊是一張用石臼做的茶臺，右邊則是一排擺滿了書的木質書架。古琴曲飄起，似乎有朵朵小花在悠悠琴聲中散發著大自然的芳香。
一個習琴多年的小女孩凝神端坐，繼而撫了撫琴絃，彈奏起一曲《陽關三疊》。他的紙尖嫻熟地在琴絃上撥動著，琴聲從琴胚中響起。隨著小女孩身體的一傾一起，手指的一按一彈，琴韻清清，輕輕地訴訟著離情：彷彿此時此刻，我就在客舍，默默看著王維與元兒對酌，離別。惆悵的音調過去了，彈奏的手指已離開琴絃，而每一位同學都還陶醉在琴聲中……
但，琴聲少了墨韻的襯托，再美妙也有點空虛。
現場書法的時刻到了。我頓覺心潮澎湃—這是第一次，也是最美妙的一回！高老師撫琴的手慢悠悠的，輕快的音符夾帶著美好與抒情。我伴著樂奏，緩緩地蘸足了墨，毛筆在空中斟酌了一番，才穩當的入筆。我緊繃得撲撲直跳的心，也在最好的調味料—悠悠琴韻與書香下，悵然無所懼了。大拇指一壓、一提，中指輕輕收筆，流暢的“一”字便赫然顯現。琴聲叮咚彈跳，仿若綿綿細雨輕臥在街頭；重撥一弦時，友人杯緣對碰；手指磨動琴絃，磨出了乾杯的音韻。磨出了引人想入非非的幻境，磨出了古琴美妙絕倫的音韻。陽關三疊慢慢地結束了。
“好極了！”同學們都不約而同地鼓起掌來。究竟是在給什麼鼓勁兒呢？
高老師又彈起了一首《廣陵散》。他的琴調逐漸加快，彷彿前往戰場的將士們正一鼓作氣的地策馬奔騰。他的手不時地掃弦，掃出了一段段振奮人心的絃音。我的手指也越來越靈活，忽而下拉，忽而又右轉，如奔放的狂草書橫衝直撞，筆墨枯竭了，還不捨地拖出骨力錚錚的捺。讓節奏再快些，再豪邁些吧！像面對明月的狼的高嗥，我陶醉在奔放的琴韻與書香之中，這是多麼完美無缺的配合！
在接下去的一曲《高山流水》中，我就要把對聯書寫完畢了，高老師的琴音也步入尾聲。慢一些，自己一定要配合好自己！我把豎緩緩地從筆尖頓出，輕輕的連筆帶到橫折，再慢慢頓下來，輕輕一橫，再一點……旁邊的女同學恬靜地把捺頓好了，高老師的雙手也剛離開琴絃，同時我也把筆提到空中。所有人為這美妙的配合驚歎不已！雅集是多麼令人心醉啊！
的確，大美需要配合。就如同身後的盆景，一段彎彎曲曲的朽木本無意境，只一尊小小泥和尚段坐在其上，就引人浮想聯翩：小和尚在高山流水中聽流水、誦金經的意境，如寶玉神遊太虛境一樣神祕。
雅集結束了，夕陽悄悄地溜走了，但那琴韻悠悠、書香嫋嫋，像清波一樣在我的心湖盪漾。
琴韻悠悠伴我心 篇13
國一作文 ,924字一架琴，21根弦，給我帶來了無數的歡樂，給我的童年留下了無數的回憶。但我最感謝的還是文海，給了我一個可以展現自己的舞臺。
學琴5年，從來沒有出去表演，比賽。好不容易等到一次機會，可卻又因為上了初中與它失之交臂，這讓我對古箏漸漸失去了熱愛。但當來到了文海，我又一次重拾了對古箏的信心，那份熱愛，又重新在我心中燃了起來。
那日，音樂老師拿著一份單子走進教室，問：“班裡有哪些同學是在學樂器的？我們這裡有一個民樂社團，有誰想要參加？”這句話就像是一根針，刺了一下我的神經，讓我整個人都立刻變得興奮起來了，我毫不猶豫的報名參加了。在選拔當天，我發現有許多的同學也是來面試古箏的，看著這麼多的人，我既緊張又激動。當我走進教室的那一瞬間，我覺得我的心都快跳出了胸膛，腿也止不住的發軟，可當我坐下觸控到古箏的那一瞬間，我覺得無比安心，我在心裡默默地給自己加油打氣。一曲結束，我有一種說不出的暢快。
懷著忐忑不安的心情等待了幾天，終於等來了音樂老師來宣佈結果的時候。我走進教室，驚訝的發現古箏選上的人數就3個！而我，是其中的一個！那一刻，我覺得我這麼多年的學習並沒有白費。在學校的社團中，我不僅讓自己又一次重新拾起了對古箏的熱愛，也在其中交了許多的朋友，讓我在這個陌生的學校中也漸漸活躍了起來。
在臨近學期結束時，學校又舉行了一次藝術節表演，我和班裡的幾位同學一起商量著排演了一首曲子—《大魚海棠》。我們每天在一起排練，在排練中，我們也慢慢配合出來默契，樂在了其中。表演當天，走上舞臺的那一刻，我心中有一種說不出來的激動心情。一曲結束，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我們站在臺上，面對著臺下的觀眾心裡充滿了激動與自豪。
而在我們的背後，是“夢翔文海”幾個彩色的大字，這短短四個字，正好應了我此刻的心情。這麼多年來，我最大的心願就是能站在一個舞臺上，向大家這展示我的才藝，可，一次次的與機會擦肩而過，讓我漸漸失去了對古箏的熱愛，在我即將放棄時，是文海給了我一個機會，讓我能夠重新拾起對古箏的熱愛與信心，文海給我們提供了一個平臺，讓我可以在舞臺上展示自己獨一無二的風采！
一架琴，21根弦，陪伴了我多少個日日夜夜，揮灑過我無數的淚與汗水，見證了我的整個童年時光！
越陌度阡古韻悠長 篇14
高二作文 ,667字“捧一杯茶，滿屋飄香，滿懷愜意，茶湯淡淡，煙霧繚繞”。這是多數人眼中的古色生活。
可我認為古色生活古在人情味。民風古，民風淳，生活自然古色古香，悠然自得。小時候，我被帶到農村撫養，那時我認為城市是繽紛而神奇的，鄉村是單調而落後的，完全忽視了那古樸而詩意的生活。長大以後，我多想回到邊陲小鎮或是某個民風淳樸的鄉村，那裡，可以穿梭在阡陌間，聆聽自然低語，品味古韻悠長。
九月的夜晚，不會炎熱，略顯微涼，夜不再透明，霓虹不再繽紛，車輛不再喧囂，只剩得蟲鳴聲聲，燈火熒熒，晚風吹過大山，吹過小溪，吹過那軟酥酥的蘆葦蕩，深邃的夜空如少女的眼澈般柔美。夜漸漸溼了，大地上的生靈漸漸入夢了。
清早，天還未亮透，一聲聲雞鳴把天叫了個破。推開門，便看到幾個婉??的婦人早早地就拿著棒兒一邊捶衣一邊嘮叨著家常。我不禁想起“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”一詩。
日頭漸熱，正午炊煙起，家家巧婦將菜倒入鍋中，發出“滋—唰—”的聲響。大半碗米飯就著些素寡的青菜，只要心裡滋味足，也可以是很美好的。一蔬一飯，一飲一食，一草一木，透出古味嫋嫋，尋常人家阡陌交通，暖暖小村，渲染安祥古畫，尋一地坐下，閒看庭前花開花落，漫觀天際雲捲雲舒。
走在阡陌交錯的小路上，像是感悟自然低語，從而通曉佛法禪意，得天地澄明，時光不息。穿過蘆葦蕩，恍若穿越凡世煙火，沙沙的響聲遠了，又被風輕咬著、留戀著。
古色不只在鄉村阡陌中，只要你熱愛生活，某個瞬間，也許你能品味出生活中那一抹古色留香。
情韻悠長的你，恍然大悟的我 篇15
國二作文 ,1004字柚葉新芽，滿山一片葳蕤。風乍起，吹皺一湖春水。薄霧未竭，合著青山獨自歸遠。清盞一勺，清香氤氳直達心房，原來清香中暗藏著您的情韻綿長。
果中乃是柚香飄
又是一年柚香飄，滿山柚花似雪紛飛、如雲飄揚，它的美在這一方山谷中彷彿是亙古不變的。待到柚果成熟時，年幼的我總愛瀟然在柚樹間，不時望望正採摘肥碩柚果的奶奶，您輕輕撫摸那顆顆金黃，視它似如翠羽明珠，眼中帶著深情，輕巧摘下。柚子躺在籃中，像被餵飽似的，好不可愛。見我奔來，您嘴角微微上揚，臉上皺紋隨之舒張，如只只歲月的蝴蝶跌然撲飛，您凝望遠處的青山，開口喃喃道：“最鮮的葉，最甜的果，是這一方水土對我們的恩賜，常懷一顆感恩之心啊，孫女。”幼時的我尚太青蔥，只顧得脣齒間柚肉清香瀰漫，如今驀然回首，原來清淺柚香中包含著您對這一方水土的深深熱愛和久久懷念。
山間柚葉綠意漾
柚茶是我最喜歡的地道家鄉飲品。清晨仍戀著薄霧，您便已踏著晨曦上山採摘柚葉，我總愛與您同行，因為清晨的山間瀰漫著柚葉的清香。腳踏一階階石板，素手輕撫那嬌俏的枝幹，輕捻一片淡雅綠意，卻從不連枝折斷，只輕巧地在頂端打個旋兒。您取下一片柚葉，別在我發間，竟頗有一番詩意，您緩緩說道：“人如柚葉，不可過滿，謙虛是一個人最好的修養。”而當時的我只顧得讓滿樹柚香輕撫我的臉頰，混雜著草木的芬芳充斥鼻腔，驀然回首，原來柚香清淺中暗含著您的諄諄教誨和深深關愛。
茶洗悠悠闇香舞
柚茶的炮製工序極為繁瑣，左手顛勺，右手反覆搓捻伸展，浸沒入水的柚葉如朵朵暈染開的墨痕，盪漾開一片綠意，水花激盪，似粒粒珍珠，又如點點星光。只見您的雙手似雙生二翼，又似太極兩儀，協調配合間盡顯柔美之感。“火燒三分就好，太焦的茶孫女就不喜歡啦。”翻炒間茶香馥郁，如今驀然回首，原來茶香清淺中包含著您的切切關愛和情韻綿長。
芭蕉易瘦人易老，情韻悠長情未了。
又是一年柚花綻，又是一年柚香飄，我與您在這院落中共同製茶，您的動作依舊熟練，只是不復當初風華，手捧一杯您剛制好的茶，微抿一口，柚香氤氳直達最柔軟的心房，觸動，驀然間，我似乎明白柚香清淺恰似您的陪伴，任花開花落、雲捲雲舒，風起時，仍化作一蕩清香伴我旁，訴著那說不盡的情韻。
心中早已恆久地植下那片柚林，植下那份情韻。春風中不可抑制地滲出生機，柚香情韻中乃是奶奶您無限的愛、教誨……
山林深處的竹韻 篇16
高一作文 ,709字蒼茫天地，悠長的浮塵詠歎，何曾見過，那樣一抹深藏山林卻毫不喑啞的竹韻。
—題記
時常幻想，這天地自上古時期演變至今，有過哪些興衰，而今的美德高品又是如何形成。今天又讀到晏子和車伕的故事，想到自信和謙虛，不免又遐想一番—
連綿的山脈，一大片蔥鬱的山林，一抹靈動的新綠。往近裡看，原來是一小棵幼嫩竹筍，頂碎頭上的土塊，張望著大千世界；也看到頭頂小寸蔚藍澄澈的天空。它的腳下是千百年來衰敗的樹木所化的肥沃土壤，於是一節節拔高，流翠似的竹葉發著光，成為鬱郁山林裡耀眼的存在：“我是特殊的，無人可比。”它的心中只有一個信念—長高，再長高！腳下的養料沒有辜負它的期望，它終於得以一覽山林上空的風景，喜悅的感情噴湧而出。就在這時，一股強大的氣流呼嘯而來，它還沒反應過來就被吹斷，被高大繁密的枝椏借住，懸在半空中。“為什麼，為什麼！”它崩潰地想著。原來，原來，木秀於林，風必摧之。
後來的竹子在山林中有了一席之地。它們舒展枝葉，邂逅清幽的風，唱出了颯颯作響的樂章。
我想，這世間有太多聰明的人，可通透的人少之又少。他們就像第一棵竹筍，擁有拔高的能力，卻忘了自然法則。而通透的人卻能奏出自己的竹韻。
正如晏子一樣，這個身高六尺卻名滿六國的齊相，擁有通透的思想。使得他在面對他國的刁難時，不卑不亢，機智回擊。他的故事也就寫入課本，來教育後人。晏子的為人處世，不是唱出了自己的竹韻嗎？
通透之人，在蒼白黯淡的大千世界中，自有光華流轉正如後來山林中的竹子，在鬱郁山林中成就自己靈動的色彩，唱出毫不喑啞的竹韻。如今，這自信背後的謙虛，可不就是被風吹垮自負後的內斂沉澱？
願你我能謙虛平和，也能唱出自己的竹韻！
竹韻 篇17
國一作文 ,653字外婆家旁有一片竹林，每逢夏天，竹子便長得格外茂盛，青得灼眼。偶有微風，把竹香吹得四處飄散，沁人心脾……
小橋、流水、人家，外婆家就是這樣一個令人神往地方。哪裡有竹，還有一切與竹有關的事物。
每年夏季，我都拉著媽媽去外婆家。外婆家周圍的山上、地下、池邊都長滿了竹子。外婆家很多的生活用品已經不再用竹子製成的了，但屋子還保持著竹屋。走廊、樓梯、地板，全是竹子編織而成的。有時一小陣微風拂過，竹香味便充斥著你的嗅覺，讓你如痴如醉。連蟬兒、鳥兒都停止了鳴叫，享受著這淡淡的香韻和這清新自然的氣息。
門前有小溪，這條小溪時分清澈而甘甜。水中的魚兒偶爾在溪底的水草間、圓石中嬉戲，那場景真是頗有趣味。外婆總在溪邊洗衣服，聽外婆說洗出來的衣服不僅乾淨還散發著竹香。的確，這裡四處都是竹香，只有一條通往外界的小徑，怎麼不會“惹”上這“黏人”的竹香呢？
這兒的人們通常去河邊挖竹筍，據說在河邊挖到的竹筍不僅清爽可口還清甜無比。有竹林的庇佑，人們在林下並不會感到炎熱，而是陰涼的。累了，就摘下一片竹葉，躺在地上吹曲，還能感到清幽的竹的氣息。
在不同的季節，景觀也自然是不一樣的。
春時，四面的竹生意盎然，嫩嫩的、綠綠的，散發著淡淡的清香。
夏裡，竹林綠得不能再綠了，青青的、翠翠的，充滿了濃郁的幽香。
秋中，竹綠中泛黃，青中泛紫，圍繞這清新的雅香，撲鼻而來。
冬深，竹覆蓋著薄薄的霜雪，晶瑩透亮，好像被洗去一身汙穢的明珠，顯得格外耀眼，透著一陣與嚴冬完全不吻合的柔香。
一陣風又吹過，竹韻，在這空氣中如同水紋般，又盪漾開去……
竹韻 篇18
國小六年級作文 ,593字不知為什麼，被初夏的風兒推著，就來到了這片土地，空無一人，古老，而又靜謐。
兩邊高大的翠竹，只為青石板留下一線光亮，無形的風穿梭在其中，卻還是驚動了那些綠精靈，剎那間，沙沙聲此起彼伏，聽不清哪個是虛，哪個又是實。唯一的光，因抖動的竹海而若隱若現。“啪嗒”，一滴晨露有力地擊在青石板上，世界霎時間安靜下來，像是等待，等待序曲後的樂章。
將耳朵貼在那冰涼的竹皮上，生命的韻律緩慢而又清晰；用手輕輕摩挲，光滑掩蓋不了悠悠的歲月；用鼻子細細地聞，嗅到的不僅是竹的清香，還有對生命的享受；用心靜靜地看，看到的是一位安詳的老婦人，垂著眼瞼，不知是睡著，還是醒著。
走在幽靜的竹林中，儘量放輕腳步。聽鳥兒的啼囀，聽溪水的淅瀝，聽竹和竹的低聲細語，和還未褪下襖的筍兒的吟唱：“卟啪，卟啪……”是一曲夏的歌謠。從圓圓的小筍，到生氣的小竹，這需要花多少的努力？而從小竹，到參天翠竹，有需要經多少的磨礪？
竹兒不開花，不結果，就是開花了，結果了，也沒有人知曉。正是因為這樣，竹子樸素、純潔，只給人們送來翠綠，送來清新。
一邊想著，一邊被風兒推著，沿著獨特的光路繼續前行。不知不覺走出了竹林。回眸望，卻有十萬分的不捨在心頭，向兩位相見恨晚的知己，在離別的最後關頭，互相意味深長的對視著。不做其他挽留，竹只用甜美的歌喉送別好友—
“沙啦啦，沙啦啦……”
竹韻裡，竹林一半是光，一半是影，灑散一身深情。
竹韻 篇19
國小三年級作文 ,414字十字繡可以鍛鍊一個人的耐心，陶冶我們的情操，繡完之後還可以成為一件工藝品……媽媽就在繡一幅十字繡—《竹》
這幅十字繡約一米長，半米寬。底部是幾塊棕色的大石頭，這幾塊石頭幾乎沒有稜沒有角，看起來非常自然，漸變色使石頭更加真實。
石頭的上方就是主角—竹子了。它們一個個筆直地立在石頭後面，一節一節的竹節彷彿就出現在你面前，竹葉多而密，一片一片的好像在隨風飄動，每片竹葉都用了漸變色，使竹葉顯得更加蒼翠欲滴。
竹子的右邊有兩隻展翅欲飛的小鳥，它們都很漂亮：一身藍色的盛裝，可愛的小腦袋，黃色的嘴巴。那兩個張開著的嘴巴，彷彿在訴說著對竹子的讚美，那展翅欲飛的樣子，好像在它們離開天空的前一秒，被人用照相機拍了下來……
竹子成形後襬在眼前一看，哇！好逼真啊！無論是那棕色的大石頭，綠色的竹子還是藍色的小鳥，都是那麼真實，像是貼了一張放大了的照片在十字繡的布上。
竹子的美麗都情不自禁地讓我也想去繡一幅這樣的十字繡。
家鄉竹韻 篇20
國二作文 ,1109字家鄉多竹。房前屋後、田間地頭、山腳水邊，遍佈著一叢叢、一簇簇各種各樣的竹子。
家鄉人愛竹，幾乎每家每戶都種有那麼幾簇竹子。並不是他們都有“寧可食無肉，不可居無竹”的雅興，而是因為竹子確實與農家人的生活息息相關。
小時候，我簡直生活在一個竹子的世界裡。小到牙籤、筷子、風雨帽，還有籮筐等各種農具，大到竹凳、竹床、竹沙發、竹房子。因為廉價，竹子註定與農民親近，滲透到鄉親們生活中的每一個角落。
家鄉的男人大都有一手竹編手藝。在那物質匱乏的年代，父親和許多鄉親們一樣，茶餘飯後都要砍幾根竹子編制泥箕、籮筐等農具，等到圩日挑到集市上賣，換回油鹽錢。有竹子、會竹編的人家，生活就會過得滋潤些。
家鄉有一個二三百畝的人工湖，這水主要供大隊水電站發電和上千畝水田的灌溉。湖裡水波粼粼，水草豐茂，魚兒歡跳，野鴨飛翔。那兒也長年漂浮著幾十只來自周邊幾個村莊的竹筏，那都是大人們網魚的必備工具。
夏天，我們一群小夥伴則相約到湖邊撈水草餵豬，順便下水摸田螺、打水仗。因為有“為家裡做事”的理由，父母對我們下水的次數和時間管得要寬鬆許多。隨著年齡的增長和自己對家裡“貢獻”的增大，擁有一隻專用竹筏的夢想在我心中不斷膨脹。終於有一天，當我壯著膽子把我的心願擺到桌面上的時候，一向節儉的父親當即表示竹筏“有用”，經過父母的幾番“論證”之後，父親終於帶上村裡的一位木匠，到山腳砍了幾根自家那大腿粗的竹子。再經過兩三天的打造，一隻嶄新的竹筏終於大功告成。
“開筏儀式”那天，父親帶著村裡幾個漢子把竹筏抬到湖邊，輕輕推下水後，父親叫我把竹筏划進湖中試試。我輕快地跳上竹筏，將竹竿頂到岸邊的石頭，用力一撐，竹筏便像鴨子一樣，穩穩地向湖中劃去。第一次擁有屬於自己的竹筏，我頓感驕傲，人也彷彿變得高大起來。我當時的高興勁兒，不亞於今天擁有了私家車。
後來的幾年，我大部分課餘時間都是在竹筏上度過的，竹筏給了我一個充實而快樂的童年。
斗轉星移，時過境遷，家鄉的生活條件今非昔比。村裡的青壯年大都外出打工創業了，竹子在生活中的用途大大減少了。佇立在故鄉房前屋後、田間地頭、山腳水邊的竹子並不感到寂寞，反而越發茂密起來。狂風吹過，竹林依舊“咿呀”作響。一叢叢、一簇簇竹子依舊各有各的主人。不管主人走多遠，走多久，竹子始終默默地守候著。主人偶爾回家，需要編個雞籠、竹籃時，又習慣地操起刀，走向自家的竹林……
在這個物質豐盈的年代，竹子依然是家鄉人最忠實而親密的朋友。