竹海奇幻漂流之旅相關作文20篇
竹海奇幻漂流之旅 篇1
國小二年級作文 ,607字來夏令營前，我就一直聽大人們漂流有多好玩，有多刺激。在夏令營的第五天，我也體驗了一把真正的漂流。
這天一大早，我們排著整齊的隊伍，坐著大巴開啟了今天的竹海奇幻漂流之旅。
到達目的地後，教練將我們三人一組，我和兩個小男孩組成一組。我們穿好救生衣，老師檢查好安全後，一位叔叔把我們乘坐的橡皮船推到漂流口，還問我們準備好了沒有？我們興奮地大聲叫道：“準備好了！”這時，叔叔用力一推，我們的橡皮船“轟”的一聲衝進了急流中。當時，膽小的我心裡害怕極了，但是又不想被小夥伴看出來，只能硬著頭皮緊緊地握著小船兩邊的把手。過了一會兒，小船開始慢慢地前行，後面的小夥伴跟我們打起了水戰，我不服輸，連忙拿起水槍反擊，只見水流射到了其中一個小夥伴的臉上，我不由得哈哈大笑起來。就這樣，我邊玩水邊打戰，很快就不怕了。
正當我放鬆的時候，突然聽到急流聲，小船開始不聽話了，像火箭一樣又一次衝進了急流中，這一次，我們身上都溼透了。緊接著，小船衝下了一個大坡，把我們帶進了一個山洞，山洞裡有彩色的燈，五顏六色，十分美麗。當我看得入迷的時候，又一個急轉把我們帶到了一個都是動畫畫像的地方，我還沒坐穩，接二連三的下坡終於把我們帶到了終點。前後一看，所有人都像落湯雞一樣，從頭溼到腳。雖然這樣，大家都非常興奮，相互分享著剛才漂流過程中的有趣事情。
這一次的漂流，我覺得很有意義，不僅讓我玩得很開心，還鍛鍊了我的膽量。真希望下次再和小夥伴們一起來漂流。
少年派的奇幻漂流觀後感 篇2
觀後感 ,2176字【篇一：少年派的奇幻漂流觀後感】
沒有什麼人不能創造奇蹟。即使是與猛獸一只孟加拉虎同舟，即使是與惡劣的天氣、洶湧的大海、成群的鯨鯊為伴，即使是像一片浮羽般漂泊在滄海中，這看似不可能的奇蹟，少年派卻做到了。
派是一位動物園園長的兒子。派的一家帶著動物乘船去太平洋彼岸謀生，卻不幸遭遇海難，僅派一人倖存，還有一隻猛加拉虎理查德。在毫無希望的求救途中，派不僅要與變幻莫測的大海鬥爭、還要與虎視眈眈的孟加拉虎理查德鬥爭，時刻要與死神鬥爭。一次鯨魚的出現打翻了派的所有食物和淡水，使派的求生之路難上加難。他不僅要為自己獲取食物，還要為理查德尋找食物，否則他將會成為理查德最後的晚餐。後來派終於到了一座島上，也馴服了理查德，卻驚恐地發現這是一個食人島。不得已，他只能離開島嶼，與理查德另求生路。經過努力後，派終於在與死神的鬥爭中贏得了勝利，到達了墨西哥灣。
這部電影以唯美的畫面，生動的表演，奇幻的故事近乎完美地將主人公的旅程展現在我們眼前。若虛若幻的大海、美麗多彩的魚群、純粹靜謐的讓人感覺這只是一次旅行，但美麗背後的危險，卻是想不到的多，殘酷的現實、孤獨絕望的心情、波瀾起伏的大海，海下成群的鯨與鯊，以及船上那隻野心勃勃的孟加拉虎，時刻威脅著派，逼迫派死裡求生。看完電影，派在大海上絕望地吶喊，到達墨西哥灣時的筋疲力盡，以及看到風雨同舟的理查德絕情離去的失落與惆悵，歷歷在目，難以忘懷。那一個奇幻的故事，那一種對信仰的思考，那一份絕境的求生，再加上那跌宕起伏的情節、震撼的拍攝效果，無愧於奧斯卡獎的殊榮。
相信派是大家最記憶猶新的人物，用孤膽英雄一詞形容他是再合適不過的。孟加拉虎，一日進食物五千克的葷食霸王，窺視著派，卻一次也沒有成功襲擊過派。派在面對理查德的挑釁時，舉起了斧頭，卻最終收了手，憑藉智慧，和它井水不犯河水。巨大的鯨魚掀翻派的木筏，使派失去賴以生存的食物，派卻能在自責傷心中站起來，重新開始。在白天美麗和諧、深夜食人的可怕島嶼上，派能目光長遠，不留戀充裕美好的“寶地”，保持機警，果斷選擇離去。這些看似簡單，實際要做到太不容易了。在危險中，有幾個人寧願冒著危險也對身邊的事物不離不棄呢？在絕望中，有幾個人會死死抓住生命的最後一絲希望，保持清醒，堅持到底呢？在一時的安定中，又有幾人能機警地嗅出危險的氣息呢？派做到了，能讓派堅持到底的，我認為是堅毅。因為堅毅與執著，派才能時刻保持頭腦的清醒，堅守住機警、勇敢、果斷的可貴品質。一念沉浮，派因為堅毅—堅持信念、堅守生命、堅強應對，以及超凡的毅力，才浮出了太平洋，浮出了死亡之海，到達了勝利的彼岸，創造了一次生命的奇蹟。
奇蹟，不是天創造的，而是由人的品格與毅力創造的。奇蹟不是天上遙不可及的彩虹，它只是人在逆境中的一種覺醒，是一份堅韌與執著。沒有人不能創造奇蹟。請相信。
【篇二：少年派的奇幻漂流觀後感】
困難只是人生的一道阻礙，它並不可怕。重要的是要擁有堅定的信念……
—題記
一場風波，迫使他不得不離開印度；一場海難，使他失去了至親的家人；一次偶然，使他迫不得已與一隻老虎作伴漂流。可是這些都沒有讓他絕望迷惘，而是更激發了他內心深處對生存的渴望。
派是一個平凡的孩子，因為那一場海難事故，使他在救生艇上逐波漂流。而理查德帕克是派父親的動物園裡的一隻孟加拉虎，它也在那艘救生艇上。而就在這艘艇上，他們之間發生了震撼人心的故事，時常觸動著我。
“動物和人有本質區別，忘記那一點的人就會沒命！”派的父親曾經提醒過他。可是派呢？為了生存，他打破常規，一再嘗試與老虎溝通，雖然屢遭挫敗，但是他始終沒有放棄。就是這永不言敗的精神，使得他獲得了上天的眷顧，獲得了最後的成功。
“最重要的是不要絕望。”每當我們面臨危險或挑戰，想要去戰勝，去拼搏時，卻時常會退縮，害怕會失敗，怕被別人嘲笑，怕自己難堪。照這樣下去，我們只會一步步地退縮，最終走向失敗的懸崖，被困難壓倒，被他人輕視。難道就不能勇敢一點嗎？不妨假設一下，你是軍中的一名高階領帥，城牆四周已是成千上萬的敵人，你會繼續與敵人血戰到底嗎？生死一線中的會與不會，就全靠你的信念來決定！這每一絲的勇敢，有可能就是奇蹟發生的轉折點。就像派，他為了生存，冒著可能失去生命的危險，去和沒有人性的老虎共處，為自己獲得希望。那到底是什麼在支撐著他呢？是信念！信念支撐著他在海上活下去！理查德帕克，這隻孟加拉虎可以說是他信念的支點，它的存在時刻警醒著派，讓他有活下去的動力！如果派沒有這種信念，也就不可能在這次漂流中成功地活下去，不是被理查德帕克吃掉，就是被活活餓死在救生艇上了。
“人生就是不斷的放下，但最遺憾的是，我來不及好好告別！”這是成年的派所說的話。他哭了，就連他自己也為這場奇幻漂流感到驚奇。大千世界，無奇不有，奇蹟也包括在內，它總在人的極限點時閃時現。我們可以創造奇蹟，只要相信信念與你同在，就像溫塞特說的那樣：“有足夠的信念，他就能創造奇蹟。”
決定取決於一瞬之間，在困難和危險面前，不要害怕，不要顧慮。只要有堅定的信念，勇敢去嘗試，就沒有什麼突破不了的困難！相信自己，像派一樣，去嘗試！去突破！世上沒有過不了的坎，也沒有能阻擋堅定之人的河流。相信自己！信念一定能與你同在……
步雲山漂流之旅 篇3
國小六年級作文 ,602字暑假的一天，天氣晴好，爸爸駕車帶我們到步雲山去漂流。
汽車出了市區，步雲山便展現的我們眼前。遠遠望去，挺拔險峻的山，五彩斑斕的樹，層層疊疊，像一幅氣勢磅礴，又充滿靈性的水墨畫。
大約一個小時的車程，我們便到了漂流目的地“聖谷美地”。等待購票的遊人早已排成了一條長龍，原來“愛漂”的人這麼多！我們也迫不及待地加入到購票大軍中。
終於開始漂流了！我快速穿上救生衣，和爸爸坐進了一個充氣筏。我緊緊地抓住充氣閥，生怕一不小心掉進水裡。再看爸爸，用木槳輕鬆地划水，悠然自得。
小筏駛出港灣，眼前開闊起來，平靜河水清澈見底，倒映著四周連綿的群山，宛如人間仙境。
漸漸的，河道變得狹窄，河水變得湍急，水花四濺。我還沒緩過神，突然，我們的漂流筏就飛速直下，一會兒在水中旋轉，一會兒又快速衝下，感覺自己從高空墜落，嚇得我連聲尖叫。不知過了多久，漂流筏在漸漸平穩了，我才睜開眼睛。啊，我們終於穿過了驚險刺激的激流區！這時，我和爸爸的身上都溼透了，筏子裡也湧進了很多水。爸爸放慢划行速度，我趕忙向外面舀水。
突然，我的後背一陣涼，是誰把水噴到我的身上？我環顧四周，原來是很多人在用水槍對射。太有趣了！我也忘了恐懼，拿起水槍開始“戰鬥”。
人們的歡笑聲、尖叫聲伴著畫畫的流水聲，宛如一首動聽的交響樂響徹在青山綠水間。不知不覺中，我們也漂到了終點。
這次漂流之旅，不僅讓我們欣賞到兩岸秀美的自然風光，更讓我們收穫了一次難忘的體驗。
《少年派的奇幻漂流》觀後感 篇4
觀後感 ,3208字或許是小時候的內心太過於相信這個世界上所有的事都是善意的，少年違背父親的警告去給最難以馴服的老虎餵食，幸虧父親即使趕到，不然只有十幾歲的他可能要失去一隻手臂，而他的父親也給予他血淋淋的教訓教他認識這個世界的殘忍"有時候你的善意也需要帶點理性，再有能力保護好自己的前提下付出你的善良"。
現實所迫，他們全家人需要搬離家鄉印度，於是所有被他父親飼養的動物都需要跟著他們忍受長達幾個月的海上漂泊。在海上，很多的動物會有暈船以及其他的不舒服症狀，他的父親必須細心悉心照顧他們，他的父親不是一個馴養員，但可以用他自己的方式去減輕他們的痛苦，這讓少年一改往日心中父親刻板冷酷的形象。
旅程中他們途經一家飯店，因他們是信教徒，不能吃葷菜，當母親要素菜時遭到店員的侮辱與歧視種族的態度，父親為了維護母親不惜與店員吵翻臉，這讓我看到作為一個丈夫的稱職與擔當，也許就是那麼一瞬間，少年也開始懂父親的難處了，父親要擔負的有很多，少年的心裡慢慢的對父親產生了敬意。？
災難總是來的那麼的猝不及防，海上風暴的來臨讓少年年輕的心雀躍不已，他一個人在家人都睡覺的時候跌跌撞撞的跑到甲板上，猛烈的風暴讓一個少年的鬥志滿血復活，他享受著暴風雨給予他的酣暢淋漓，可是他突然覺得有什麼事不對了，一艘船在他的眼前淹沒於暴風雨下咆哮的海洋，緊接著他發現船上積了很多水，他快速跑向船艙內叫爸爸起來看動物那些有什麼事沒，可是當他跑到船艙裡，眼前水早已漫上樓梯口，他開始慌了，慌張的跑去拉臥室門，沒想到水壓從臥室擠出來，讓他無法靠近，他哭著跑到甲板求助，可沒有一個人可以幫助他，他是有多麼的無助與傷心，親眼看著家人淹沒於茫茫江海上卻無能為力，這個世界上大概再沒有比無法守護好自己的至親，還眼睜睜的看著至親在自己眼前失去生命更為痛苦的事了，不是嗎？圈養的動物都被水擠壓了出來，包括那隻老虎～他被船上的工作人員推到救護艇，他聲嘶力竭的求助，希望有人可以救救他的家人，他的父親也不會游泳，可是生死總是讓人無可奈何的，第二天了，他的救護艇上有溫順的斑馬與他為伴，不久，在海的不遠處爸爸飼養的大猩猩竟然坐著香蕉組成的船向他飄來，他好開心，他該慶幸他還不是一個人，世界上還有讓他感到溫暖的事。於是，這艘小小的救生艇上有了兩個陪伴他的夥伴，可是突然從救生艇的底倉跑出來一隻豺狼和那隻誰都無法馴服的老虎，於是危機重重的壓迫力力讓少年的恐懼暴露無遺，他有生以來第一次面對這樣血腥的場面，他不知所措的閃躲著，防止著他們的攻擊，由於他站在甲板船頭高處，動物他們爬不上去，所以他才得以倖免，可是，斑馬和猩猩成為了豺狼和老虎的攻擊目標，他眼睜睜的看著猩猩遍體鱗傷，他卻無能為力，看著斑馬被咬破喉嚨，他的內心瀕臨崩潰，陪伴他唯一的倆只動物也離他而去，他該怎麼辦呀，少年心裡一直在問著自己“我還怎麼辦，我該怎麼辦”？可是無人去迴應他，內心的絕望，讓他萌生求生的慾望，奄奄一息的猩猩等待他去保護，他開始拿起一隻短矛嚇唬老虎和豺狼，由於豺狼一般都是群體作戰，所以勢單力薄的豺狼很快成為老虎的攻擊物件，很快這艘艇上就剩下他和老虎，他們開始心理戰術的較量，可是很快他們被飢餓與疲憊所打敗，為了生存，少年意識到必須各自擁有自己的領地，於是利用船艙裡剩餘的罐頭瓶製作了一個小皮筏和船用漁網拆成的線牽著，他把船的領地讓給了老虎，就這樣少年和老虎互相守望著，看誰能最後活下來。
夜幕降臨，所有的一切都在夜晚歸於平靜，白天是真主給予一切的產物，那麼夜晚就是真主收回他的賞賜的時候，夜晚有它獨特的魅力，就彷彿走進一個童話般的世界，海洋奇緣的精彩讓他想起了心目中美好的姑娘，老虎也似乎沉浸於這樣的美，安靜的欣賞著這一切自然的真主給予的賞賜。
星空物語下的自然與海洋之光的靜謐與廣闊帶給他們不同尋常的感受，也不枉他們所經受的這一切，算是真主給予的對他們的補償吧。
在海上已經漂浮了好久好久，食物，水，是他每天要去工作的目標，他還要照顧那隻老虎，不能讓唯一陪伴他的它死去，這也是他活下去的理由，魚是真主賞賜給他的禮物，時間在他眼前變得像一個殺手，一點點吞噬著他的體力，折磨著他的精神，但他不能放棄啊，一位美麗的姑娘還在等著他，老虎還沒有倒下，他怎麼可以這麼輕易放棄。他開始扔漂流瓶，希望有人可以看到他發出的求救訊號，但似乎沒用，一天終於看到遠方有一群海豚遊過，海豚是幸運的化身，果然，在不遠處，他看到一艘貨輪，他趕緊發出求救訊號，可是沒有人搭理他，這讓他的心理防線再次崩塌，剩下的時光，沒有了文字的宣洩，沒有了求生的慾望，沒有了食物和淡水，彷彿被這個世界徹底遺棄，唯一陪伴他到最後的卻是他好不容易馴服與餵養好長時間的老虎，他們都再沒有力氣去互相挑釁，趴在自己的領地，任由船漂流，漂流，漂流，不知經過多長時間，船兒把他們帶到一座美麗的島，那裡有數以萬計的貓鼬和能吃的紅色植物，還有一個很漂亮清澈的淡水湖，派（少年）和理查德（老虎的名字）大吃了一頓後就睡著了，他爬到一棵樹上，而理查德回到了船上，夜晚這個島也是不一樣的美，不亞於海上時夜晚的風景，可是馬上他發現不對勁了，美麗的淡水湖變成了溶解所有白天來到它那裡的酸液湖，他身體背後感到一陣一陣的涼意，而當他抬頭看天空時，不經意看到樹上有一朵美麗的蓮花，這讓他的心稍稍感到安慰，因為那朵蓮花散發出的光是那麼溫暖，柔和，與美麗，讓他忍不住去碰它，可是，當他慢慢撥開花瓣時，卻看到了一顆人的牙齒，他馬上意識到這座島是一座吃人的島，來到這裡的人都被這座島吃掉了，少年戰戰兢兢的和貓鼬一起度過了這樣讓人害怕的夜晚，第二天他和理查德帶上足夠的補給就離開了這座島，他們又開始了海上的漂流，不知道過了多長時間，在他們的食物與水已經消耗殆盡，等待他們的只有死亡，少年看著變得瘦弱的老虎覺得自己還是很幸運的，死亡的時候還有理查德在身邊，在他們的意識慢慢慢慢的變弱，似乎以為真主真的將他們遺棄了。
也不知道過了多久，他們漂流到了一片森林邊緣，那裡有派的同類，他被他們救下來了，而理查德也該回到屬於它的森林。但派在和理查德最後分離的時候，是多麼渴望理查德回到森林的前一秒可以停下來回過頭看他最後一眼以結束這麼長時間的生死患難之交，他不相信這麼長時間的相處，理查德會決然的不留戀一分一毫，他不相信動物的獸性中，理性永遠高於感性，或者說像理查德這樣的動物根本就沒有感性，他心裡祈禱著，期待著，理查德每往森林邊緣走一步，他心裡就心痛一分，淚水不自覺的從眼眶不斷湧出，最終理查德還是沒有給他來一場最後的告別儀式，從那時起他也徹底明白了父親給予他血淋淋的教訓的真正感受。他失聲痛哭了，並不因為他受了多少苦，而是那種無情深深地刺痛了他內心柔弱的地方，不是嗎。
一切終歸回到正常的軌道，他回到了人類群體中，當人們問起他的經歷，他動情的說出了所有，卻沒有碰到真正懂他的人，他的經歷在他們眼中變成了荒誕無稽的臆想，或者是被炒作的資料，他的經歷也確實令人難以置信。他也不奢求什麼了。最後他找到了他心目中的，在他絕望時給予他世界還是很美好的這樣的信仰的那位姑娘，並且在之後的兩三年裡有了一對可愛懂事的孩子，生活的美好在千帆過盡後終歸還是很美好的，那些經歷變成了他心裡永遠不可磨滅的深刻的印記，讓他更加珍惜當下生活的來之不易。
這部電影中父親的良苦用心，他最終真正的懂了，當肩負起家庭的重擔後他也明白了父親的不易，他的媽媽給予了他這世界上所有的溫情……可是有些遺憾就是遺憾了，想要彌補，卻連一個機會都沒有……當向一位記者說完這個故事後，記者不可思議的眼神流露出對他深深的敬意。我想，讓一個人活下去的勇氣，可以是，一個人，一個信仰，一個對手，也可以是強烈的求生慾望，最重要的還是家人給予自己最好的教育，給了一個人面對殘酷現實的技巧吧。
所以在活著的時候好好經歷，好好珍惜，好好成長，有著一份魄力與信心去守護好自己該守護的人。
《少年派的奇幻漂流》觀後感 篇5
國小五年級作文 ,756字一個叫派的少年和他的一家人在印度開了一個動物園，快樂地生活著。直到有一天，一家人因種種原因迫不得已賣了動物園，帶上所有動物踏上了前往加拿大的輪船。暴風雨來臨，船上的所有人都不幸喪生，只有派和凶狠的孟加拉虎—理查德？帕克僥倖地逃到了救生艇上。派和孟加拉虎從對峙到相依為命，在海上漂泊了227天，一次又一次地死裡逃生，直到派獲救，理查德？帕克重返大自然。
這是一部扣人心絃的電影，情節環環相扣，跌宕起伏，驚險神奇。觀影后靜下心來思考，少年派的漂流只有一個“奇幻”可言嗎？
不，不是的。派不僅要面對海上生活種種突如其來的危險，還要隨時提防一隻凶狠的老虎，那處境讓人無比擔憂。可若是沒了那隻老虎，派也不會存活下來。正國為他要隨時提防老虎，他才會時刻不放鬆警惕，為了讓老虎不吃自己而為老虎捕魚。在海上求生，最可怕的就是精神恍惚，無所事事，寂寞地等待死亡來臨。“生於憂患，死於安樂”，講的也是這個道理吧。
當派回憶起那段漂泊大海的日子，說了這樣一句話：“人生到頭來就是不斷地失去，而最痛心的是，沒與他們好好的告別。”是啊，派與他眷戀的故鄉，不辭而別；派與他深愛的家人，不辭而別；派與他相依為命的老虎，不辭而別，我們要學會珍惜時間，珍惜那些愛你的人和你愛的人。雖然人或許不會一下子就生老病死，但光陰的流逝總讓人覺得不知不覺。在生活中的每一天，我們都要不遺餘力地做自己要做的事，說自己那些發自內心的話。把握當下，這才不會錯過一些十分珍貴的東西。
正因為派有信念，沒有絕望，才會讓他絕處逢生。學會在絕望處希望，就會擁有一種巨大的力量，這種巨大的力量會幫人克服一切困難。我們的生活環境比海上漂流好了很多很多，更不應一遇到困難就停滯不前。只要有勇氣，有信念，生活中就沒有過不去的檻兒。
一部經典的電影，給我留下無限的啟示。
奇幻太空之旅 篇6
想象作文 ,668字“他怎麼了，什麼！”
“他本來是人類，不知什麼原因變成了這個模樣。”
我被這對話語吵醒了，我睜開疲憊的雙眼，想一看究竟—有兩個外星人！都有著像章魚般的觸角，胖瘦不一，但瘦的那個頭上戴著列似於皇冠的東西。我又發現我還能聽懂它們的語言！天啊擼，那我豈不是……我看向自己的身體，果然，面板上覆蓋著密集的鱗片，五指長著長長的鋒利的爪子，屁股上有一條裡粗外細的尾巴。忽然，我背上一癢我舒展一下，突然背上長出一對翅翼我扇動一下，狂風陣起吹得那兩怪連連後退。他們驚訝地望著我，胖子怪叫一聲倒在地上用觸角指著我，大叫：“什麼什麼！這翅翼和豎瞳，是龍的象徵，可龍不是人類虛構的嗎？”我驚異地看著他，什麼龍族？什麼虛構？我完全不懂，我開口質問：“什麼鬼，你們在說什麼？”之後，胖子對我說人類虛構了龍，這瘦子也是王子，在巡邏中發現了我，我一驚，立馬衝出房飛向宇宙找地球。
我終於找到地球了，但我卻發現在地球周圍有很多生鏽的廢品，這不是陽光喔裡那個見多識廣的黃老師說的宇宙廢品嗎？看來我要來玩個簡單的小遊戲了，因為在尋找中我早已學會飛行技術，也可以不用呼吸了。我大力振翅向這廢墟衝去，我左躲右閃，很輕鬆的穿過第一層，我咧嘴笑起來，哈，這麼簡單就過了，這也太輕鬆了。想著，我往第二層衝去。這都是些碎片零件組成的薄層，雖然很密集躲不過去，但可以輕鬆撞去。我立馬向前一衝，“擦”啊！一些鋒利的碎片刮破了我的翅膀，我這翅膀還不能堅硬起來，薄薄的，現在破了，我飛行不穩，想停下來不及了，一個快廢的衛星和我同歸於盡。
願人類早日造出機器，收拾乾淨地球外的垃圾。
奇幻假期之旅 篇7
國小五年級作文 ,625字“耶！又到假期了！”小芒真歡呼著，可一個同學說了一句話，讓小芒立馬從笑臉變成了哭臉。因為那個同學說：“開心什麼呀？現在的放假還不如開學呢！你看一到假期就無數個補習班等著我們上，還有無數的假期作業在等著我們寫。”小芒一想，還真是這樣。“唉！”在他們的哀嘆聲中，散學典禮開始了。
散學典禮結束後，小芒走在回家的路上，突然對著天空大叫：“天啊，就不能讓我過個根據自己的愛好來的假期嗎？”話音剛落，突然天空發出一道亮光，把小芒給吸了進去，小芒感到一陣眩暈，便失去了知覺。等到小芒醒來，他已經是在一個密封的空間裡，裡面沒有一絲光亮，小芒突然想起來書包裡有個手電筒，趕緊拿出來開啟，眼前一亮的他發現有一道門，推門進去，發現自己在一個奇幻的星球上。外面已經是夜晚時分了，小芒也有一絲睡意，於是他決定現在小房間裡睡一覺。便再次關上了門。第二天中午，小芒醒了，發現自己在一張床上，他下床走到外面，發現這是一個類似動畫片裡大人物住的地方，就像掉進了童話故事裡一樣。
一個聲音傳來：
“孩子你醒了”
“你是誰？我在哪裡？”
“我是來自願望星球的總統，我在回到這裡的路上聽到了你的願望，所以把你帶到了這裡。”
“真的嗎？”小芒心想，果然是大人物住的地方啊。
“當然是真的，去外面選擇你的愛好吧！”
小芒立即來到外面，發現有很多俱樂部，小芒毫不猶豫的選擇了足球，然後便開始了緊張有趣的訓練。
……
一個假期過去了，小芒回到了地球，成為了足球高手。他真希望再有一次這樣的假期啊。
奇幻漂流 篇8
國二作文 ,1258字明天去名叫“五洩奇幻漂流”的地方去漂流，滿懷期待。
吃完午飯先去我大伯家集合。因為我們這次去的人比較多，所以找了一家民宿。養精蓄銳，準備第二天的漂流。
今天就是昨天期待已久的明天，我們收拾完行李就出發了。
我們先開車上山。然後開始漂流。穿上了救生衣，拿了一個帽子。就去了出發點。
我和爸爸坐一條船。我們先開始漂，漂到第二個下坡點時碰到了同行的表弟。
本是很平靜的畫面。我和爸爸用船槳划著水，表弟和他爸爸也是很平靜地划著水。突然，表弟掏出了他的水槍。我對他奸笑了一下，也掏出了水槍。填彈，上膛，瞄準，射擊。同時我也看見了一條美麗的弧線噴向我的臉。我轉身防禦。但被瞬間衝下坡。幸好這個坡有點緩，有驚無險。表弟則是哈哈大笑。我心中的怒火被點燃。填彈上膛。但是準備瞄準和射擊時，卻被衝下來的另一隻船撞在一邊。船進了不少水。沒來得及復仇，就進了一條隧道。其實也稱不上隧道，只是一條暗流。我們的船順著暗流漂到一處好似仙境一般的池水裡，水面上有霧，除了自己的船看不到任何一艘另外的船。
爸爸說，要不要等等他們，我們是不是太快了？
是有點太快了。我鬆開了手上的船槳。把手靠在後腦勺後面躺在船上。
接著隱約看到了表弟他們的船。想到了之前的事，我不自覺地拿起手中的水槍。可是表弟比我先下手，還沒等水槍裝滿水我的臉上已面目全非。睜不開眼無法瞄準。但耳朵很靈，又聽到表弟響亮的笑聲。
算了，先下坡再說。
過了幾個坡之後，迎來了一個巨大的坡。據說這個坡有五米之高。所以爸爸提議我們先不下去，讓他們先下去，我們拍照。
這是一個不錯的提議。但每條船下去的速度太快，根本抓拍不到。
算了，我們也下去吧。爸爸提醒我，這個坡坡度很大，抓穩了。
我抓著橡皮艇旁邊的握手，猶如抓著救命稻草。在衝下去的那一瞬間，我被水給淹了。探出頭來之後發現整條船裡全是水。我們先把船靠邊停。然後把頭盔從頭上摘下來之後用來舀水。在舀水期間，媽媽的船也過來了。
有一種不詳的預感，然後這種預感就實現了。本來在平靜舀水的我們突然打起了水仗。
我是被害者。為了逃離這種是非之地，我用船槳拼命地向下一個坡滑去。這個坡下去之後就到了一個很大的平臺，然後隔著幾百米之遠。看到了一座橋，上面隱隱約約寫著幾個字。不一會兒終點到了，原來那座橋上面寫的字是“歡迎下次再來。”我看見很多人都從船上下來了。於是我也下來，然後我的拖鞋竟不翼而飛。我的右腳只能踩著下面的沙子。爸爸潛入水下幫我找拖鞋。找了好一會兒都沒找到。然後從遠處突然傳來一個叫聲——這是誰的拖鞋？我看了看這不就是我的嗎？然後我跑了過去，接著左腳的拖鞋也掉了。說時遲，那時快我撿起了拖鞋飛奔到岸上。接過右腳的拖鞋之後一個也不少了。
我們坐著大巴下了山。買了一點吃的墊墊肚子後，我和我的爸爸媽媽去了我外婆家。之後就回了民宿休息。
吃晚飯時大家決定明天再去漂流，而且明天的漂流場似乎比今天的還要好。我又滿懷期待。
告別了一天的勞累與快樂，迎來的是對於明天的期待。
我的漂流之旅 篇9
國小五年級作文 ,1173字星期五，我整天都在期待著！
因為，明天我們就要開始漂流之旅了，我還可以見到幾年前一起玩過但後來一直沒有再見面的陳欣宇姐姐。
上了大巴車，我和姐姐親密地靠在一起，有說有笑，全車人都被我們的笑聲感染了。不知不覺中，就到了漂流的地點，我和爸爸媽媽穿上救生衣，上了皮筏艇。
漂流一開始，就有一個縱向的落差，皮筏艇滑下去的時候，水花四濺，濺了我一臉，連皮筏艇裡都進了水。突然，我和媽媽背後都感到有一陣涼意，正當我們回頭時，又有水向我們噴來，我立刻拿起水槍吸滿水，向“敵人”噴去。耶！正中目標！正當我得意時，水又向我噴來，嘴裡都是，我一邊擋水，一邊喊：“老媽，快替我報仇！”媽媽拿起水槍連忙還擊……正當我們激戰時，我突然看到一隻拖鞋在“隨波逐流”，再定睛一看，咦？那不是陳欣宇姐姐的嗎？這時，我聽見有人喊：“麻煩把鞋撿一下啊！”這聲音，難道…難道是陳欣宇姐姐的媽媽？我正尋思著，兩位哥哥加入了我們的“戰鬥”，沒想到，他們竟然和我們的敵人聯盟了！我們用最快的速度划艇、吸水，反擊，終於逃離了那個“危險地帶”。
剛過了危險地帶，我們又與拖鞋來了一場“人鞋追逐賽”，我們一邊拼命划艇，一邊觀察有沒有人偷襲，一番努力追逐，終於把拖鞋撿回來了。剛拿到鞋，就迎來了幾個連續的高度落差，我趕緊把身子往後仰，生怕撞到哪裡。皮筏艇撞到旁邊護欄時的感覺，就像玩碰碰車一樣，十分刺激。向下劃的時候，身子是向後仰的，所以水弄得我滿身、滿臉都是，皮筏艇都快被淹了。爸爸媽媽馬上用手向外淘水，我也用水槍一起幫忙，但是這樣不起作用，沒辦法，我們只好在岸邊停了下來，打算把皮筏艇翻過來，將水倒乾淨，這時陳欣宇姐姐和她媽媽，還有詹欣怡姐姐一家都趕上來了，於是大人們一起費力把三艘皮筏艇翻過來，倒出裡面的水，我把拖鞋還給了陳欣宇姐姐，我們三家就地聯盟，準備一起對付楊叔叔和那兩個哥哥。
過了一會兒，我們又碰到了楊叔叔他們，楊叔叔首先發起攻擊，沒想到他們竟然還有盆！爸爸被淋得一直往後退，就在這慌亂之中，我們唯一的武器——水槍掉到了河裡，爸爸一邊往水槍那兒劃，一邊嚷：“搶水槍嘍，誰搶到就是誰的！”不好，楊叔叔來了，天哪！水槍被他們搶走了！我推了爸爸一把：“看你乾的好事！”我心想：看來只有拿出我的必殺招
——哭了，我放聲大哭起來，嘿！這招還真靈，楊叔叔立刻把水槍給我了，就這樣，一路激戰，一路喊叫，不知不覺中，我們就到了終點，結束了開心刺激的漂流之旅！
我真期待和姐姐們的下一次相聚！
少年派的奇幻漂流觀後感 篇10
觀後感 ,939字過去幾個星期，我們班斷斷續續的看完了電影《少年派的奇幻漂流》。影片講述了一個名叫派的少年和家人、動物園裡的動物搭乘一艘前往加拿大的貨船，不幸遭遇暴風雨，與一隻名叫理查德。帕克的老虎在海上漂流，途中遇上種種困難，最後在墨西哥獲救的故事。大家看完，總有點意猶未盡的感覺。
這是一部冒險類的電影。它教給我們許多道理。在遇到極端情況時，一定要像主角派那樣，勇敢、機制、沉著、冷靜，堅定活下去的信念，有戰勝一切艱難險阻的決心。這是從情感、從心的方面得出的結論。但是，如果從更理性的方面來看，就完全不一樣的了。成年派講述的故事，雖然引人入勝，最符合電影名稱，但仍有許多不合理的地方。例如一隻老虎每天要吃4公斤肉，派哪來的一噸魚肉可以給老虎？派說老虎是游泳健將，那飢餓時它完全有機會有能力幹掉木筏上的派，而不用眼巴巴的看著他。少年派講給日本人的故事二更加漏洞百出，而且兩個故事都無法說明沉船的原因。
這明顯說明，兩個故事都不是真相。於是更有高人推斷故事三，這個故事更加真實，同時更加殘酷。派就是老虎；而在小艇上的不是動物，不是廚子等人，其實就是派的一家。派的哥哥拉維是個務實派，他認為在生存面前，道德、信仰和倫理都在其次。於是做出了吃人、用人肉當魚餌等事情。派的母親不願意放棄宗教，於是與拉維發生了衝突，最終被拉維所殺。母猩猩代表了母親的形象，鬣狗代表了拉維的形象。電影中有老虎一躍而出殺掉鬣狗的情節，這其實象徵著派在目睹了種種人類社會所不能容忍的事情後，迫於生存壓力，終於突破道德底線，殺死了拉維。老虎代表著派內心深處的獸性，即動物的本性。而片中說到的如果沒有理查德。帕克，派就不可能活下去。這也說明了正是人內心的動物本性，在危難關頭支撐派生存下去。導演李安也藉此嘲笑了宗教，因為真正使派活下去的，不是他信奉的三個宗教，而正是不被任何宗教所允許的殺人、吃人。在災難面前，祈禱是沒有用的，只有“務實”，才能拯救你。這才是該電影的深層含義。
《少年派的奇幻漂流》不僅只是一篇講述人與動物、人與自然的關係的影片，它更解釋了生存與道德、倫理，人的人性與獸性的關係。看完讓人驚訝、懷疑、恐懼、釋然的同時，又回味無窮，對人性有了進一步的瞭解。感謝編劇和導演對故事的精妙闡釋。
少年派的奇幻漂流觀後感 篇11
觀後感 ,658字善惡無別、人性本惡
《少年派的奇幻漂流》改編自揚·馬特爾的同名小說，講述了一個名叫派的少年在海上數月的漂流中發生的奇事。這部電影看上去平淡無奇，可如果你深思其每個細節的含義，便會有與眾不同的感悟。
下面讓我來解釋一下電影中的細節。首先是剛上救生艇時，有斑馬、猩猩、鬣狗和老虎。其中斑馬代表了水手，猩猩代表了派的媽媽，鬣狗代表廚師，老虎代表派惡的一面。他們之間的廝殺從而就有了道理，但派為什麼沒有殺掉代表他惡的一面的老虎呢？原因是他並沒有選擇，只好慢慢適應、控制自己惡的一面。
看完這部電影以後，我有很深的感觸。我個人認為開始漂流的廝殺的場景，完美詮釋了《三體》中的“黑暗森林法則”，只不過這艘救生艇是宇宙的縮影罷了。艇上的食物總量保持不變，每個人只能為了自己的生存而殺掉其他人，否則，要麼餓死，要麼被其他人殺，這種種猜疑鏈已達到不可瓦解的程度。所以，這一切的一切都歸納為一點——善惡無別。可能一個人做出的惡行，都是為了某件事，或是因為什麼，不可能沒有原因；並且，誰知道這件事落在你身上，你會不會幹出壞事？你現在肯定會否認，但這是因為你從來沒有真正經歷過此事。對於那些經歷過可怕的事的可憐人，有人說“可憐之人必有可恨之處”，但我卻要說，“可恨之人必有可憐之處”。
所以，善惡無別。我們看人要看清楚根本，不能僅讓表面事物決定一切，畢竟，若真要分別善惡，那麼得到的道理是——人性本惡。
倉鼠的奇幻漂流 篇12
國小五年級作文 ,584字我知道這樣一隻倉鼠，它有一個奇怪的名字——哈姆太郎，後來才知道它是一隻日本倉鼠，而他最大的夢想就是從日本來到中國看一看。
終於等到了機會，它的主人要去中國工作，便把它也帶去中國。他們是乘船去工作的。看一看沿途的風景。小倉鼠在船上很興奮，但又想念自己美麗而又有禮節的日本。主人給它吃了一片暈船藥，所以它迷迷糊糊睡著了。晚上，暴風雨來臨了，可小倉鼠卻很興奮，因為它第一次看見海上的暴風雨，它跑到夾板上，推開門高興地跳來跳去。這時暴風越來越大，它感到了危險的來臨。它被強的風颳到了救生艇上，它的主人發現它時，它已經和一頭斑馬和一個猴子飄走了，斑馬問：“你們來自哪裡？”“我來自中國。”沒等倉鼠把話說完，忽然在夾板下面跳出一隻狼，它二話沒說就把斑馬咬死了，又和猴子搏鬥了一會兒，最終也把猴子咬死了，又從上面跳進了海里，狼被它咬死了，小倉鼠想：“好可怕呀！”老虎忽然發現了它。它對老虎說：“老虎大哥，別吃我，我們一起找到中國，一起離開這片無邊無際的大海。”老虎終於同意了。
船飄了三天，終於看到了一面歸於中國的五星紅旗，旗上寫著四個金黃大字：中國大陸。它還在中國發現了它的主人，於是它們就在中國生活了下去。我明白了，只要堅持就是成功，遇到困難要勇於面對。
漂流之旅 篇13
國小四年級作文 ,509字夏天到了，樹上的蟬也鳴叫了起來，這可是漂流的最好時期。
今天，我便與媽媽來到漂流的最佳地點——安徽的桃花潭。
在漂流的河邊，先穿好了救生衣，然後在工作人員的帶領下，選了一條漂亮的皮艇。
工作人員將皮艇拉下水後，它便不停地旋轉，還飄向岸邊，我們怎麼劃也劃不到中間。也不知道哪兒來的急流把它衝到了小河的中間，皮艇飛快地向下遊而去，一路上什麼障礙物也沒有。可是好景不長，皮艇被卡在兩塊石頭中間。
正當不知該怎麼辦的時候，誰潑了我們一臉的水？扭頭一看才知是一起來漂流的媽媽同事和小孩不停地用小水槍噴我們。先不跟他們計較，划船要緊，可我身上全是水了啊！我實在忍不住了，便也開始攻擊他們。
他們笑著而去。
我們的皮艇才從兩塊石頭間離開，又被水流漂到岸邊。更重要的是用力劃的時候，皮艇都不聽使喚，更靠近岸邊了。
不過，我們還是有點幸運的，皮艇回到水中間，總會遇到奔流而下的水流，不用使力劃，皮艇自然往前漂一段路程。
終於先他們到了終點，為了報復他們在途中“惡”行，我和媽媽端著水槍，靜靜等待著。他們的船劃了過來，你看到他們求饒的樣子？
我和媽媽開懷大笑。
真是一次好玩的漂流之旅！
奇妙漂流 篇14
國小四年級作文 ,751字“你怎麼走這麼慢，快點啊！”面對同學的催促，我只是默默地跟上去，到了目的地，我才得意洋洋地說：“你看，還有好多人在草原上漫遊呢！”
今天下午，豔陽高照，夏令營來到多倫草原漂流。很多人都按耐不住激動的心情，在整隊的時候心不在焉，把安全事項拋在腦後，一心想著漂流。我佇立在岸邊，吹著習習涼風，抬頭望去，白雲朵朵，依偎著藍天；低頭看去，草色青青，裝飾著大地，吸一口清鮮空氣，神清氣爽！
同學們依次領好救生衣，陸續入艇。我們三個人也踏入了橡皮艇，拿著筏子，在老師的目送下，漸漸划向遠方……
河流十分湍急，也很清涼，我們開始沒有什麼經驗，從流飄蕩任意東西，還經常在河中打轉，弄得我們頭暈目眩，橡皮艇也有時左右搖擺，感覺要翻車，弄得我們心驚肉跳，划船好難啊！
等我們漂到一個水流平緩的地方，吸取剛才的教訓，總結經驗，掌握了基本的划水技巧，一人控制方向，一人划水，一人賞景，輪流著來。在討論之際橡皮艇撞上了河邊的橫柯，變困在裡面，出不來了，只能看著別人從我們旁邊漂過。我們只好一起想辦法，利用力與力之間的作用是相互的，拿開阻擋的樹枝，反推他們，順利掙脫。學以致用，果然，物理在生活實際中還是有用的啊！
不知不覺，我們漂到了一個開闊之地。但水中全是突起的岩石。由於不慎，眼看要撞上岩石，我們驚慌失措，手忙腳亂，在那兒亂喊亂叫，以為要翻車了。結果猛撞後彈到岸邊，擱淺了！無論怎麼劃也劃不動，怎麼辦呢？幸虧艇上有一位學霸，他用筏子抵住岸邊，用力一推，橡皮艇成功下水。之後，我們在橡皮艇上盡情說笑，其樂融融，看水中游魚細石，聞花兒幽幽清香，聽鳥兒賣弄嗓子。經歷幾次挫折後，我們彷彿更加堅強勇敢，盡情享受大自然無限魅力，在水中暢通無阻。
人生其實也是一場漂流，應該堅定自己的方向，用頑強的毅力勇迎大風大浪，方可到達成功的彼岸。
神奇的魔術之旅 篇15
國小三年級作文 ,526字聽說今天又有小記者活動，我整理好一切，匆匆趕到了會議廳，只見臺上坐著一位大約五十多歲的老人，正在津津有味地講著什麼，我趕緊找了個位子坐下了。我仔細地盯著那位老人，只見桌子上放著一個瓶子，裡面有一個黃色的小球，老人用手指著瓶子的外面，小球居然開始上下移動了，真是太神奇了！大家都還雲裡霧裡，老人居然說第一個魔術結束了。接下來第二個是上下自由控。在棕色小瓶裡裝水，但不要裝滿，外面的一個瓶子跟裡面的小瓶一樣，我想：為什麼沒裝滿水呢？我定睛一看，忽然聽見嘎嘣嘎嘣的聲音，頓時我覺得自己像是一位偵探，然後棕色小球也跟著上下移動了，真是太不可思議了！
就在大家的驚訝聲中，老人宣佈了第三個魔術是：剪不斷的繩子。只見老人拿出一根繩子，我們清清楚楚地看到他用剪刀剪斷了那根繩子，然後他又把斷掉的兩頭打了個結，這時，他說：“誰能朝著繩子來吹一口氣？”大家都把手舉得高高的，只見老人請了一位女生，她朝繩子吹了口氣，當老人把繩子放開的時候，大家都驚呆了，原來打的結不見了，而且繩子也完好無損。“天哪！簡直神了！”周圍的同學都由衷地讚歎道。
我們看了一個又一個精彩的魔術表演，深深地被眼前的這位老人吸引著，當老人宣佈說今天的活動結束時，大家還都意猶未盡，魔術真的是太神奇了！
神奇的科技之旅 篇16
國小四年級作文 ,691字元旦期間，我和爸爸媽媽一起到廣西科技館，參加了一次讓我腦洞大開的科技之旅。
走進科技館大門，首先映入眼簾的就是屹立在正中央的“廣西科技館”五個行楷大字和一塊大石碑。拾級而上，來到二樓，一個銀白色的巨型機器人挺立在眼前。別小瞧它，它可是智慧機器人呢！只要根據計算機給出的提示，對著計算機下邊的話筒提出自己感興趣的問題，機器人就會很快回答你的問題，它簡直就是一位“百事通”嘛，真是太棒了！我的探索慾望一下子就被勾起了，迫不及待地走入科學探祕展區。
展區裡擺放著方輪直行車、大型鐵球聯動裝置等大型設施。最吸引我目光的就是方輪直行車，顧名思義這直行車的輪子是方形的，眾所周知，在日常生活中方形是不能持續滾動的，可在這裡我卻看到了方輪直行車在特定的波浪型軌道上和普通的圓輪自行車在平地上騎行一樣平穩，真的太神奇了！原來，多邊形輪子與波浪形軌道是相契合的，它行走的原理就和圓形輪子在平地上行走的原理一樣，這都是科學技術的魅力啊！
懷著激動的心情我又來到了兒童樂園，這裡所有的遊戲都和科學有著千絲萬縷的關係，比如“喊泉鯉魚”，你喊得越大聲，鯉魚吐出的水就越多，這個遊戲運用了聲音工學原理。還有“天使環”，它是利用氣體性質原理做成的，用力按壓下去，它就會像火山爆發一樣冒出環形的白煙緩緩上升，真讓人大開眼界！
三樓展館的主題是“人類生存”，展館主要介紹人體器官。在這我對自己的身體器官及主要功能都有了一定的瞭解。比如胃是容納食物的容器，小腸是吸收營養的場所等等，人體的奧祕真是挺有趣的。
參觀完了科技館，我的心久久不能平靜，我真的被科學技術的神奇力量深深地折服了。我要好好學習，早日成為科學小達人！
海參崴遊學之旅 篇17
國小五年級作文 ,621字7月初，我和老師同學們一起去了海參崴遊學。
夏天，是在海參崴遊學的最佳時間。因為海參崴的春、秋、冬三個季節，不是冰凍地寒就是大雪飄飄。
出發前，我們做了很多準備：同俄羅斯的筆友通訊；排練“莫斯科郊外的晚上”；我們還準備了不少有中國特色的小禮物，如：中國結、書籤、明信片。
出發咯！當車輪動起來時，全車的人都迫不及待地想見到自己的筆友了。一路上，導遊叔叔教了好幾句有意思的俄語。比如，形容一個小姑娘很漂亮，就是“可樂西瓜，就要七個……”，這些有趣的發音把全車人都逗樂了。
海參崴這座城市，半像俄羅斯，半像中國，因為這裡曾經是中國的地盤。在這裡，我們吃了海鮮大餐，鮮美的雪蟹腿，肥碩的大蝦，多汁的扇貝，美味可口。我們去了俄羅斯最大的海洋館，見到了各式各樣的海洋生物，還看了精彩的海豚表演，奇妙極了。我們還試射了真槍，“AK-104”、“AUG-S”這些只有在電影裡才能看到的武器紛紛展示在面前，在教官的指導下小試身手了一番。
但我最喜歡的還是“CS”槍戰了。我的身份是狙擊手。一開始我想儲存實力，躲在牆後面盲射。幾分鐘後，我發現如果這樣要打中目標十分困難，就打算衝出掩體主動出擊。我冷靜地扛著槍，往槍裡裝了小徐給的一大把子彈，手指放在扳機上，時刻準備迎敵。“快點，衝上去，把對方全部幹掉！”邊上的小張同學絲毫沒有退縮的意思。我們一字形橫推前進，互相掩護，見一個“敵人”打一個，爽快極了！我們組沒有任何傷亡，對方損失慘重！
精彩的遊學經歷令人難忘！
海立方研學之旅 篇18
國小三年級作文 ,464字星期五我們班組織去長沙開啟了去長沙海立方研學之旅。
開始上車了，我們的心早已飛到了長沙海立方。過了一會兒，我們的車就開上了高速。高速路的兩邊有花有山有小河還有風車，是非常大的風車。一路上我們還唱著歌。終於下了高速，導遊說：“還有三千米就到了。”突然和我們一起來研學的其他班的旅遊大巴從我們的車旁邊直奔而過。我們班的很多同學說：“超過那輛車。”三千米很快到了。我們飛快的向車子外面跑去。到了集合的地方，我們是金剛隊，旁邊有個美人魚隊。美人魚隊都是幼兒園的。我們班有人說：“幼兒園的也來研學。”大家哈哈大笑。導遊讓幼兒園的先進去，過了一會兒就輪到我們進了。
進去之後我們看到了裡面有各種各樣的魚類，還觀看了海豚表演。讓我印象最深刻的是看了五分鐘的4D電影。看電影的時候就像真的坐上了飛車。那個車子感覺就像差一分米就要撞上了，我們班的許登巨集被嚇得從椅子上摔了下來。看完了我以為我在開賽車，原來是在看電影，嚇得我出了一身汗。
現在的科學技術真的好發達，坐在電影院裡就能感覺到電影裡的情景，我會好好學習，天天向上，為祖國的科技做出貢獻。
大海里的漂流瓶 篇19
國小四年級作文 ,599字今年夏天，爸爸帶著我們全家到大連度假。大連是個美麗的海濱城市，正值暑期，卻絲毫沒有悶熱感，感覺好涼爽。
終於來到了嚮往已久的海邊，我飛快地向金色的沙灘跑去，躺在沙灘上，海水舔著我的小腳丫，舒服極了。
爸爸看我這麼開心，不知從哪裡掏出來一個玻璃瓶，並對我說：“寶貝，你可以把願望寫在一張小紙條上，裝到這個漂流瓶裡，投向大海，沒準兒有一天會收到來自大海另一邊的回信呢！”真是個好主意！
於是，我迫不及待的拿出筆和紙，寫道：我是來自石家莊的小朋友，我的願望是成為一名音樂家，希望這個漂流瓶能給我帶來好運。如果遠方的你撿到了它，請給我回信，我們可以成為好朋友。
裝好漂流瓶，我使勁投向大海，我相信，一定會有人撿到它的，也一定會仔細閱讀我寫的內容，然後給我回信的。
接下來，是漫長的等待。一天，兩天，三天……十天過去了，二十天過去了，還是沒有人給我回信。
後來，時間讓我把這件事給淡忘了。突然有一天，信箱裡莫名其妙地多了一封信，署名是：來自大海另一邊的漂流瓶。我好奇的開啟信，只見一行行密密麻麻的字，除了署名是中文外，其它的好像都是韓文。
原來是一位韓國的小女孩撿到了我的漂流瓶，她說，她很想和我交朋友。於是我立即給她寫了一封回信。
晚上，我做了一個美麗而又奇妙的夢，夢見我真的見到了那位韓國小女孩，紅撲撲的臉蛋，拉著我的手，一起向美麗的地方跑去，我們一起聞著花香，一起追趕蝴蝶，一起在那裡快樂的談著理想……
神奇的月球之旅 篇20
國小三年級作文 ,652字昨天，我們學校進行了一次24點的競賽，第8名到第4名的獎品是月球一日遊，第4名為總指揮，前3名是去水星十日遊。我是第4名，所以要去月球一日遊，去探索月球。
今天，我和隊友們已穿上萬能太空服，坐上了“死神天降”號飛船(也是目前最先進的飛船)，準備出發……
發射倒計時開始！3，2，1，發射！隨著一陣巨響，我們被髮射上了天空。
我們沒幾分鐘，就到目的地了。
一到目的地，我就帶領隊友們有序地離開飛船。第一眼就看見月球表面上沒有任何一絲生機。我們團隊有一人把太空服全面調為探索模式，另外兩人調為攻擊模式，保護在搜尋的人不受傷害，隊長在指揮室進行行動指揮。
“報告，發現一張奇怪文字圖片，已傳送請接收！”我一聽，趕快上傳到電腦上進行翻譯，上面寫：“月球其實並不是一個沒有生命的星球。生命都在月球內部，人口在一個大坑中。”我很好奇，就命令所有人(包括我自己)開啟攻擊模式，防止自己受傷。我們先放了幾千億萬個小型偵查機器人，去尋找入口。沒過多久，就有機器人回來報告，我們趕緊開啟火箭加速器，衝了過去。到了目的地，我們開啟穿牆模式進入月球內。進入裡面，我們看到了一片繁華的景象，裡面有很多外星人，他們有的在做生意，賣一些我們從來都沒見過的小玩意……我們也進行了大采購，買了好多好多的特產，如：火箭小蘿蔔、可以下五顏六色雞蛋的大母雞、可以打得過老虎的火雞、可以一頭耕90畝地的大水牛等。我們把它們帶回地球去研究它們。
最後，我們要走了，外星人非常不捨得我們走，我們答應他們下次還來看它們，並和他們合影，依依不捨地離開了。