竹子作文400字小學相關作文20篇
竹子作文400字小學 篇1
國小四年級作文 ,462字“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這首清朝詩人鄭板橋的詩句充分的寫出了竹子那頑強而又執著的品質，寫出了竹經過無數次的磨難，長成了一身特別挺拔的姿態，並且從來不懼怕來自東西南北的狂風。正是如此我也喜歡上了竹。
竹給我的感覺更多是堅韌、挺拔與秀美的。你看那片細細密密的竹林，四季常青，一根根竹子輕盈細巧，未曾出土先有節，微風拂過，竹葉與竹葉之間相互摩擦，發出一陣陣輕微的沙沙聲，在竹林間的石板桌上小憩一會兒，側耳聆聽這美妙的樂曲，身旁別無其它雜音，難道你不會感到悠哉、美哉嗎？
竹，不僅有秀美的姿態，更有非同一般的品格。無論是狂風還是暴雨，無論嚴寒還是酷暑，它始終不會彎下腰、低下頭。它這種正直倔強的性格，以及決不向任何邪惡勢力低頭的高傲風骨使我深深被它所折服。
竹子無畏無懼、慷慨瀟灑、樂觀頑強的性格使它自始至終都是昂首挺胸，它這種剛正不阿、鐵骨錚錚的骨氣也正是我們需要學習的東西！
“細細的葉，疏疏的節；雪壓不倒，風吹不折。”這，便是竹。
竹子作文400字借物喻人 篇2
狀物作文 ,500字有人喜歡美麗的牡丹，有人喜歡勁拔的松樹，有人喜歡嫵媚的玫瑰，而我卻喜歡竹！自古以來，有無數仁人志士把竹刻畫，把竹讚美，把竹歌頌！
“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這首《竹石》流傳千古，竹子頑強而又執著的品質描寫的淋漓盡致。竹子抓住青山一點兒也不放鬆，它的根深深地埋進了岩層，默默地生長著，不管條件是有多麼的惡劣，都會頑強生存下來，茁壯成長。她那一種“咬定青山”的堅韌，是有多麼的令人崇拜啊！
一場曼妙的春雨過後，新筍破土而出，是那麼春意盎然，猶“雨洗娟娟淨，風吹細細香。”酷熱的盛夏，青翠的竹子傲視陽光，似“竹深樹密蟲鳴處，時有微涼不是風。”竹子不管是炎熱的酷暑，還是寒冷的冬天，它始終是鬱鬱蔥蔥，婀娜多姿。
“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”竹子就是這樣，它有著挺拔的身軀，身著青色衣裳，身體裡的空洞代表著人的虛心，筆直的身軀代表著人的正直。
竹，她既有清高有純樸的氣質；清麗有脫俗的風韻；清幽又雅緻的意境；清新又自在的悠閒。
我愛竹！
恐怖竹子作文600字 篇3
國小五年級作文 ,4170字【篇一：恐怖竹子】
今天，我們做了一個遊戲，叫“恐怖的竹子”，老師剛說完，教室裡霎時沸騰起來。
過了一會兒，老師讓同學們靜下來，說：“遊戲規則是這樣的：你的右手掌伸平朝下，左手的食指伸直朝上，放在別人的右手下，右手放在另一個人的食指上，當老師說到竹子時，你的右手要迅速抓別人，食指要趕快逃跑。好了，同學們，聽明白了嗎？”我們點點頭，但是依然有同學丈二和尚摸不著頭腦。遊戲開始了，我們擺放好了姿勢，老師開始念，我往四周看了看，看見李俊一在作弊—他的手掌不是平平的，而是彎彎的，成了一塊皺皺巴巴的布。我剛想制止他，老師唸到“竹子”了，我趕緊把左手放下來，可情急之下，右手也縮了回來。旁邊的李雲舒可高興了，在那手舞足蹈，氣的我直跺腳，心想：下回一定要捉住你，讓你再得意。
老師又開始念：“文與可揮筆作畫，一瞬間，紙上就出現了一個……”老師還沒說完，有的同學就已經抓住別人的手了，“東西”老師補充上了這兩個詞。頓時，被抓的同學眉開眼笑，抓住別人的同學反而垂頭喪氣，我心裡也暗暗高興，心想：還好沒被李雲舒抓住。正想著呢，李雲舒向我嚷到：“肖夢恬，有你好看的，這回只是個意外，你別在那得意洋洋。”我也反駁道：“你也等著，我不會輸給你的。”李雲舒“哼”了一聲，我便衝她做了個鬼臉，就不理她了。
我聽見對面的黃帥直喊累。我對他說：“男子漢大丈夫，我都不累，你累什麼。”他說：“你懂什麼，男子漢大丈夫，也不一定能堅持住，你不累，是因為你……”，“你什麼你”我衝他嚷到。那膽小如鼠的他直說：“沒事，沒事……”。
一會兒，我的火消了，只聽“撲通”一聲，我回頭看了看，發現潘磊和範永凱摔地上了，原來，剛才老師說了一段話，他倆覺的很好笑，一不小心，屁股順著凳子滑了下去，手卻在空中揮舞著，像掉進了沼澤地一樣。我們鬨堂大笑。
下課了，時間過的真快。我真想再玩一次。
【篇二：恐怖竹子】
星期五，老師給我們玩了個遊戲，名字叫“恐怖的竹子”。當我聽到這個名字以後，心想：“竹子有什麼可怕的，它又不吃人。”
上課了，老師首先叫第一排的四名同學到前面做示範。遊戲規則是這樣的：每一名同學右手放平，如果手指彎了就算犯規，而自己右邊的同學用手指頂著；左邊就反過來了，自己的手指頂著別人的手。當老師說到“竹子”的時候，抓到手指的人算贏，而輸的人則做“奴隸”。
老師講完規則，遊戲就開始了。老師拿了一本書開始讀文章，在讀文章過程中老師故意在沒有“竹子”的時候讀“竹子”，而在有“竹子”的時候卻不讀“竹子”。我緊張極了，生怕我的手指被同學抓住。當老師第一次讀到“竹子”的時候，我沒反應過來，不但沒有抓住同學的手指，而且還被任萬秀給抓住了，你們說我倒黴嗎？我在心裡埋怨自己：你怎麼這麼笨呢？下次可不能再上當了。第二次老師說了一個成語—“胸有成……”。我就想肯定是胸有成竹了，自己鬆了口氣，沒想到老師快速的說出了“胸有成竹子”，反應快的同學逃脫了，反應的慢的同學還在那傻呆呆的站著，就像敵人來了嚇蒙了一樣。還有的同學們被老師的話語逗樂了，笑的前仰後合，甚至摔到了地上。我們鬧完後，又把姿勢擺好重新繼續做遊戲。我的心又緊張起來，好像每秒鐘跳到100次，當老師第四次讀到“竹子”的時候，我居然又被任萬秀抓住了，老師已經說完“竹子”了，可她還是不放下我的手，就像抓了寶貴的金子一樣，我的手指可遭了殃，似乎要馬上斷了。其實，我差一點也抓住了張麗妍的手指，可就是差那麼一點，到嘴的肉又飛了，真可惜啊！下課了，我戀戀不捨的離開了這個好玩的遊戲，那就是“恐怖竹子”。
“恐怖竹子”這個遊戲非常好玩，不信你試試，保準你玩了還想玩，太刺激了！算了，不給你多說了，我還要接著玩“恐怖竹子”這個遊戲呢。
【篇三：恐怖竹子作文】
今天，星期五的第一節課，我們在教室裡玩遊戲，叫“恐怖的竹子”。
老師先讓四個同學做示範：左手要伸出食指，右手要放平，你的食指頂著別人的手掌，你的手掌呢被別人的食指頂住。然後老師讓全班同學都站了起來，接著叫第一排、三、五排的同學向後轉。最後我們左邊的同學和右邊的同學的手搭在了一起，一個小組有八個或九個同學。我們小組有九個同學，我們用手掌搭起來一座座小橋，搭建在桌椅的海洋裡。
老師說他念的這篇課文叫《胸有成竹》，當他說到竹子的時候，大家要做兩件事，一件是在別人的手掌中逃脫，一件是要抓住別人的食指，來一個“勝利大逃跑”！
遊戲開始，老師慢慢地讀起文章來。同學們都非常的緊張，生怕自己被當俘虜。有的同學在左看看右看看，一會兒盯著自己的手，一會兒看看身邊的同學：有的同學頷首低眉，一副緊張的樣子；還有的同學臉上露出的是狡猾的笑，好像他已經成竹在胸，等一會兒就會略施小計似的。
當老師一說“竹子”，有的同學哈哈大笑，因為他有了勝利成果—抓住了別人的手指；也有的同學顯得特別不服氣，大概是覺得輸的冤吧；我呢，手疾眼快，當然是屬於“勝利大逃跑”那一類了。
儘管我屬於動作靈活的，但最後還是做了一回俘虜。不過，我特別不服氣。原本成語是“胸有成竹”的，老師竟然下陷阱害我們，老師說的是“胸有成竹子”。當時，我沒反應過來，只顧我的右手了，卻忘了我的左手，一把被於淑美逮個正著。雖然我抓住了汪雨涵的食指，但是同時也被於淑美給抓住了。於淑美可得意了，像得到了金子似的，抓住了我的食指就是不放。哼，得意什麼，剛才還被人逮住了呢，才一會兒工夫就忘了嗎？
今天這節課真好玩！我喜歡這節課！
【篇四：恐怖竹子】
要是說起恐怖的竹子，那可是我最喜歡的遊戲。下面我就給大家講一講。
星期四上午，老師對我們說：“下面我們來玩個遊戲，名字叫恐怖的竹子。”這時，同學們議論開了：“竹子有什麼可怕的。”“竹子一點兒都不可怕，它又不吃人。”老師笑著說：“這其實是個遊戲。我先來給大家講講遊戲規則，很簡單：右手心朝下，左手食指朝上，你的食指頂著別人的掌心，你的掌心被別人的食指頂著，這樣圍成一個圈，老師一讀到‘竹子’，你有兩件事要做：一、你的食指趕快縮回來，而你的手心要迅速去抓別人的食指，開始玩吧。”
老師開始讀了，同學們表情都變得嚴肅異常。我心裡像是有隻小兔子在“咚咚”地跳。老師讀到“文與可特別愛竹子”時，把“竹子”改成了“植物”，可我們並不知道老師改了詞，忙去抓“大魚”了。當聽到老師讀的是植物時，教室裡炸開了鍋，好像這聲音把房頂震漏。不過這笑嘛，分兩種：一種是被“氣”笑的，一種是幸災樂禍笑的。
老師又接著讀下去。這次老師可沒改詞，趙戈光顧了去抓靳立濤了，把自己的手指忘了，我一看，心想：咦，上鉤的“大魚”可不能讓她白白跑掉，一下子便抓住了她，邊抓邊說：“我抓到大魚啦！抓到大魚啦！”可高興的太早了，我的手指也當了郗潤琳的俘虜。看她剛才愁眉苦臉的，現在笑得早已像朵花了。唉，真掃興！。
做完遊戲，我在心裡嘀咕：“這遊戲中的竹子，哪是竹子呀，分明是定時炸彈爆炸的訊號呀，可真恐怖！”
【篇五：恐怖竹子】
今天，老師給我們做了一個遊戲，遊戲的名字叫“恐怖的竹子”。一聽名字，有的同學開始疑惑，什麼意思？竹子怎麼會是恐怖的呢？
老師看見我們疑惑的眼神，便請我，賀家豪，相金金，王亞彤上來，我們便上了講臺。老師說：“右手合掌，左手伸出食指。”接著又讓我們左手頂著別人的手掌，右手掌被別人的食指頂在掌心。“我一說竹子，你們就抓住別人頂在你掌下的手指，你的手指要快逃！”老師給我們說出了規則。
老師讓讓我們同學起立，一，三，五排的同學回過頭去，雙手連著雙手，像鐵鏈一樣封鎖住了整個桌子。老師讀了一篇叫《胸有成竹》的故事，他讀的非常有趣。每當我們聽到竹子的時候，就馬上用右手抓住同學的左手，自己的左手手指就馬上縮回來。有的同學心跳加速，嚇得臉都青了；有的同學害怕讓別人抓住，可一不小心，腳一滑，摔了一個屁股墩，都快把地板磚給震碎了；有的同學屏息凝視，非常鎮靜。
當老師該說竹子的時候，卻和我們想象的不同，老師竟然沒有說竹子，卻說“花草”。這使同學們不敢鬆氣而是更加謹慎地聽清每個字，生怕唸到竹子。抓住我的手的是我同桌，扎馬尾辮的相金金，和我的右桌帥氣的賀佳豪。相金金想用計謀抓住我的手指，可我說老師讓伸直，相金金馬上伸直，可是一會兒她的手掌又像挺直背的老爺爺覺著很累，馬上又變彎了。不過我反應很靈敏，只要聽老師從口中說出“竹子”，只用零點零零一秒就可以逃脫，我的速度快吧。所以我始終沒有被相金金抓住。
再說賀佳豪，雖然他每次都反應很快，可總是被我給抓住，真是再狡猾的狐狸也逃不過好的獵手啊。每次我抓住了賀佳豪的手指，都像舉起獎盃似地舉起手指，笑著說“我贏了”。
我喜歡“恐怖的竹子”。
【篇六：恐怖竹子】
聽到這個題目，你可能會想，竹子又不是妖怪，也不會吃人。怎麼會恐怖呢。其實，一開始我和你們一樣，也有這樣的問題。自從老師給我們講解才明白了其中的噢妙。哈哈，就告訴你吧，這只是一個遊戲的名字，叫“恐怖的竹子”。
這個遊戲是由兩個到8個以上的人玩的，先把右手伸出來，展平，再把右手蓋到別人的‘竹子’—他們左手的食指上，再用食指作為自己的“竹子”頂住別人的手掌。老師會講一篇課文，當老師唸到竹子時，自己右手要迅速抓住別人食指，而自己的食指要迅速收回，被抓住的算輸，沒被抓住的算贏。
遊戲開始了。老師讓一排、三排、五排站起來，向後轉。又讓其它同學站起來，按剛才老師教的，擺好“陣行”。老師開始念課文了，我們個個提心吊膽，好在這篇文章是我們學過的課文，我們對該哪裡出現‘竹子’當然非常清楚。
可是老師偏偏拐彎抹角，老是不把‘竹子’放出來，老用別的詞來代替，什麼植物，或是花草樹木，就是不說竹子。可是當老師真的讀出竹子時，我沒有了思想準備，還傻愣在那兒呢，一下就被李可兒抓住了，她的手勁非常大，就是不鬆開，好像我的手指是一塊價值連城的大紅寶石。我對她說：“現在該放開了吧，疼死了。”“嘿嘿，對不起，馬上放開。”李可兒回答。李可兒鬆開後，我的手就像一個紅蘿蔔。
我心想下次一定不讓你抓住。當老師說出竹子的時候，我立馬就縮了回來。一連好幾次，她都沒有抓住我，我高興的得意忘形。但最後一次，當老師說竹子的時候，我一下就被抓住了。可能太得意了吧。
多麼有趣的一堂課呀！我真希望還可以來玩。今天真高興。
戰爭中的孩子作文400字 篇4
國小五年級作文 ,480字1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車南站。只有一個兩歲左右的小孩活了下來。
廢墟中這個孩子身上穿著沒袖子的破破爛爛的衣服，他光著頭和腳，背上還留著血，坐在廢墟頂端嚎啕大哭，他的父親和母親到上海火車站等火車，準備又去一個安全的地方，可日本鬼子投出一枚炮彈，頓時火車南站成了廢墟，在這緊緊關頭，父母把孩子剛抱進火車站，“轟”一聲劇烈的爆炸聲後，他的母親父親被壓在了廢墟中。孩子被她的父親用行李裹住，一起拋了出來，小孩只受了點輕傷，父母卻永遠的離他而去，小孩子家眼前的情景，大哭了起來，她好像呼喚著，爸爸，媽媽，你們在哪兒？不要丟下我。小孩子雖然活了下來，可是他沒有了父母的關愛，沒有了幸福的家，沒有了照顧她的人，沒有了餵它吃飯的人，沒有了保護他安全成長的人，他該怎麼活下去？隨時都可能遇到侵略者，就會失去生命。
往下想，我也不敢再去想，我真想知道那孩子，最後是否健康安全的活了下來？是否看到了抗戰勝利的那一天？是否看到中華人民共和國成立的那一天？是否看到改革開放的那一天？是否看到新中國發達，武器發達，軍事發達，航天發達，是否看到了一個全新的發達性中國？
戰爭中的孩子作文400字 篇5
國小四年級作文 ,2475字【戰爭中的孩子】
彭濤（256班）
1937年8月28日，天陰沉沉的，太陽慘白慘白了，好像會發生什麼事一樣。
在上海火車站南站，人們都急急忙忙地買火車票，準備跑到一個暫時算得上和平的地方，但就在這時後。天空中突然傳來飛機的轟隆隆聲，飛機像魔鬼一樣，在天空中狂笑。有人大喊道：＂不好了！鬼子的飛機來了！話音剛落，幾顆炸彈就掉了下來。轟一一一的一聲，第一顆炸彈爆炸了。人們猛的醒悟過來。，急忙向四處跑散，有的揹著老人。有的人抱著孩子。突然，轟一一一轟一一一的幾聲巨響，火車站瞬間變成了廢墟。人們死得死，傷的傷，房屋也倒塌了，天橋也斷了，天橋的碎片在天空中飛舞，地上到處都是人們的血和天橋的碎片。
就在這時，一陣陣哭聲傳來，循聲看去，一個小男孩坐在冰冷的軌道上號嚎啕大哭，她的衣服破爛不堪，光著兩條腿，穿著一雙已經被燒樸的鞋，身上全是血。他張大嘴喊道媽媽，你在哪裡？爸爸，為我好怕呀！他的爸爸媽媽到底在哪裡？這個小孩又經歷了什麼，原來他和父母正準備把桃往別的地方，但就在這時，鬼子的飛機來了，他們在跑往火車站時，1石板掉了下來，他的母親迅速推了他一把，他被退出去了，他等母親倍石板砸死了。他的父親也被炸死了，他變成了一個孤兒。當他醒來時，已經找不到他的父母了，他除了哭，不知道自己，該怎麼辦，不知道。更不知道自己以後的讓和平之神永駐人間，讓和平之花永遠開放吧，讓和平之歌非常全世界吧。生活，該怎麼過。後來一位好心的記者激萌拍的一張照片暴擊小孩往外跑。這可惡的戰爭，摧毀了多少個家庭。停止玩戰爭！
【戰爭中的孩子】
劉文熠歡（258班）
這個故事發生在1937年8月28日，在上海火車南站。當地的人民聽說日本侵略者要炸掉上海，大家不約而同的前往別處避難，人群中有一家四口打算去鄉下避難的。
這一家人非常甜蜜，一位穿著白色短袖的男人，一位穿著粉色裙子的女人和兩個都穿著紅色裙子的小姐妹，他們匆忙地穿梭在人海中。
突然，天空掉下了一枚接一枚的炸彈，女人緊緊地把二女兒小美抱在懷裡，一家人急得不知所措。這時，一顆炸彈正好砸到了爸爸的旁邊，一家人還沒來得及躲避，炸彈就爆炸了。可想而知小美的家人都去世了，而小美幸運地活了下來。可是小美從此以後就成了孤兒，她永遠的失去了雙親和姐姐。當小美反應過來時，身邊已是一具具流著鮮血的屍體，可愛的小美被這一切給嚇得號啕大哭。
為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，為了母親不再失去兒子……讓這個世界和平起來，不要再讓罪惡的子彈去威脅嬌嫩的“和平之花”了！
【戰爭中的孩子】
文傑（256班）
在1837年8月28日，一個小孩和他的父母一起走在路上，他們要去幹什麼呢？原來他們是要坐火車去拜訪親戚啊，他們走進火車站那，火車站那人山人海，十分擁擠，他們好不容易找到了個座位坐下了。
在他們等火車的時候，空中不知不覺來了幾架轟炸機，這一幕恰好被小孩兒看透了，可小孩兒因為沒看見過轟炸機，也不知道這是用來幹什麼的，就很興奮，興奮得跳了起來，她的媽媽看見他這麼興奮，以為她是因為要坐火車而興奮的。就不以為然。
突然一發炸彈轟了下來。死了一大群人，人們飛也似地開始逃亡，場面極度混亂，簡稱日本敵機又是一頓狂轟濫炸。與此同時，在逃亡過程中，小孩兒的母親被人流衝散了。小孩兒的父親急急忙忙把小孩藏到了一個安全的地方，緊接著又火急火燎起身去找小孩兒的母親的。經過了幾個小時的連番轟炸，小孩兒的衣服早已因為破損的炸彈蛋片兒變得破爛不堪，而且小孩兒的父母很高興的在這場轟炸中被炸死了，火車站附近的橋樑被炸得破爛不堪，現在的火車站已經變成了一片廢墟，小孩兒一個人坐在地上，無依無靠，穿著破爛不堪的衣服嚎啕大哭。這一切都是因為什麼戰爭，戰爭經歷了這場轟炸的人一定都很渴望和平，厭惡戰爭，他們肯定都在想為什麼要有戰爭，如果沒有戰爭的話就不會死那麼多人了。
我希望以後的世界是和平的，美好的，沒有戰爭硝煙。
【戰爭中的孩子】
成果果（258班）
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車南站，廢墟前坐著一個衣服破爛、身體沾滿鮮血的小男孩，大概只有兩三歲，可能因為驚嚇、迷茫或失去親人的悲痛而放聲大哭。
這一天，上海火車南站和平時一樣，湧動的人群川流不息。正在這時，日本侵略者的轟炸機在空中盤旋著，還發出嗚嗚的聲音，人們立刻變得驚慌失措，四處逃竄。轟隆隆，頓時，火車站硝煙瀰漫，血流成河。天橋斷裂了，房屋倒塌了，鐵路彎曲了，木板下躺著一具具屍體，慘不忍睹。小男孩賣力地喊著：媽媽，你在哪？媽媽，媽媽……。過了一會兒，傳來一陣微弱的聲音，寶貝。小男孩聽清楚了，但他的臉上、手上、腳上都被猁的碎片劃出了一道道傷口。
小男孩終於爬到了媽媽身邊，媽媽無力的對小男孩微笑，說：孩子，你一定要好好活下去……。媽媽走了，離開了她心愛的寶貝。小男孩變成了一個孤兒。
空中，還瀰漫著濃濃的硝煙，再也看不到蔚藍色的天空，空氣中，帶著一股嗆人的煙味，再也呼吸不到新鮮的空氣。
【戰爭中的孩子】
張家琿（258班）
翻開相簿，有的照片會讓人開心，有的讓人悲傷，有的讓人……，而有一張老照片，會激起無數華夏兒女心中的痛。
這張照片攝於1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，被記者拍下來的真實情景。讓我們開啟歲月的時光瓶，去看看吧。
這天，上海火車南站人來人往，不時傳來小販的吆喝聲。“嗚—”，火車進站了，還沒停穩，幾架日本轟炸機就飛到了火車站的上空，人們害怕極了，真心恐後地跑進火車裡，頓時到處是哭聲，到處是尖叫聲。“轟—”！幾枚炸彈被轟炸機扔了下來，許多人還沒明白髮生了什麼，就消失在火海中。日軍不停地扔下炸彈，越來越多的人倒在血泊中。“哇—”，一陣哭聲越來越響，放眼望去，是一個二、三歲的孩子，臉上全是被彈片劃傷的血跡，肩上還有一大塊血。他撕心裂肺的哭著，即是傷痛，更是失去親人的痛。周圍到處是廢墟，到處血肉橫飛，一片狼藉，哪兒是他的家人，他以後怎麼過？誰來養他……？
讓我們團結一心，共同呼喚和平，祈盼和平吧！
冬季運動會作文500字小學六年級 篇6
國小六年級作文 ,572字伴隨著運動員緊張又激動的心情，伴隨著陽光明媚、萬里無雲的大好天氣，實驗小學一年一度的冬季運動會即將拉開帷幕。
隆重的開幕式過後，運動會正式開始了。
看！籃球場上一二年級的拔河比賽非常激勵，看點十足。他們的拔河比賽都有兩個家長參加。小朋友們像一隻只小螃蟹，使勁的拔；參賽的兩個家長為了贏比賽，把臉憋得通紅的，使出吃奶的勁，只為換來孩子們最天真的笑容有的家長還把下脫了，磨出血泡都不管。我站在旁邊給他們加油，希望他們能贏得比賽。
沙坑上的跳遠比賽也很博人眼球，歡呼聲一浪高於一浪。
看！跑道上那矯健的身影是哪幾個同學？哦，原來是4x200米女子接力賽的4個“女超人”——李琪、周靜怡、劉苗和劉玉潔。隨著裁判員的一聲令下，比賽開始了。首先第一棒是李琪，她可能是發揮失常或太緊張的緣故，一不小心跑到了第三名，我們只能把希望寄託給周靜怡身上。周靜怡似乎腳下踩著風火輪，一下子就追少了第二名，我們啦啦隊高興極了。劉苗似乎把心態放開了，發揮出了自己最好的水平，把第二名甩得遠遠的，馬上追到第一名了。劉玉潔一接過棒，就像一支離鉉的箭，漸漸趕上了第一名，還超出跑了一整圈。同學們心花怒放，歡呼聲久久不能平息。
今年的冬季運動會圓滿結束了，但是同學們的歡呼聲、助威聲還在校園裡迴盪……
戰爭中的孩子作文400字 篇7
國小四年級作文 ,4361字【篇一：可憐的孩子】
李養臣
1937年8月28日，可惡的日本鬼子轟炸上海火車站，使繁華榮美的上海變成了一片廢墟。
這張黑白照片記錄了當時真實的一幕被日本鬼子轟炸的天橋已經斷裂，泥房也導彈轟炸的不成樣子了。扭曲的公路上坐著一個三歲的小男孩，他正在號啕大哭，在他面前是一具具屍體，血流成河，他無助、恐懼，難道他是在呼喚他的爸爸媽媽嗎？或許他已經沒有爸爸媽媽了，他失去了親人的關愛，他的淚中充滿了恐懼，這個孤獨而無助可憐的孩子將來的命運會如何呢？這個孩子最後能找的自己的家嗎？會不會有人來救他呢？或許作者在拍照時迴帶走孩子，雖然這個孩子已經得救了，但是戰爭給他帶來的心靈創傷是難以撫平的。
是什麼使上海變成了廢墟？使孩子沒有了爸爸媽媽？是什麼造成了一切？那就是戰爭！殘酷的戰爭！戰爭毀滅了上海的和平，毀滅了上海了一切，使無數中國人流離失所，讓孩子沒有了幸福的家，沒有了歡快的笑聲，沒有了快樂的童年。
這張黑白照片記錄的內容已成為歷史，但世界仍然不和平，有些地區還在戰爭的硝煙中，忍受著戰爭帶來的痛苦，我為此呼籲人們：＂不要再讓戰爭把一切都毀了，你們要想想那些未長大成人的孩子們吶！讓那些孩子在爸爸媽媽的懷抱中幸福的成長吧！＂
【篇二：救救孩子】
李昊祺
一張泛黃的照片，正在向我們申訴它的苦處。這時，時間停了。
一架扭曲的鐵橋，如同一張扭曲的嘴臉，像入侵的日本人罪惡的嘴臉，扭曲的心靈。一座座倒塌的房屋，裡面可能是永不相見的家人，一身破爛的衣服可以看出這個小孩所受的苦難。看得出這裡剛發生過一場悽慘的戰爭。小孩的面前血流成河，屍骨成山。他的親人呢？是否健在。他們是不是在找這個可憐的孩子？還是在最後那一刻把孩子推出了房子，而自己未能倖免。
走進那張照片裡，耳邊一定會充滿了飛機的轟鳴聲，到處是爆炸聲音，親人們悽慘的叫喊聲……也許我們會看到好心的記者帶走了那個孩子，把他撫養長大，並讓他牢記是什麼造成了這一切。是什麼讓前一秒還是人間天堂的上海變成了廢墟。是什麼讓中國動盪不安，百姓流離失所。是戰爭！戰爭！戰爭！
救救孩子吧，我要做一名畫家，畫出人類美好家園，我要做一名歌手，唱出和平之聲，我要做一名花匠，種出和平之花。
【篇三：戰爭，停止吧！】
尚福民
1937年，8月28日。日本侵略了上海火車站。火車站霎時變成一片很不起眼的廢墟。
在一張有點復古而又破舊的照片中。記錄了當時真實、感人的一幕：在滿是房屋的環境裡，一個看起來三四歲的小朋友坐在一處房屋中哭，他那哭代表了好多東西：那哭的聲音像一聲吶喊，吶喊什麼：和平！和平！那眼神在祈求什麼：和平！和平！這個小孩的哭代表了一切，但這一切又是誰造成的呢？是戰爭，是戰爭！
戰爭，讓無數人失去了生命，第一次世界大戰的爆發想一想在4年3個月33個國家參戰，死亡人數高達15億以上，15億個生命，為戰爭而死，他們的死是光榮的。第二次世界大戰爆發更加猛烈：先後有60個國家參戰，死亡人數竟高達20億以上，天文數字，造成這一切的又是什麼呢？戰爭！戰爭！現代戰爭更加慘烈，死亡的竟是那幼小的兒童，據1990年至2003年。200萬兒童死亡，600多萬兒童致殘。
我想呼籲人們：”古代戰爭已煙消雲散，我們不要讓古代戰爭融入到現代來。也提醒將軍們，你們打仗，不要傷害兒童，我希望這種事不要復發。
【篇四：戰爭】
翟仕林
1937年8月28日，日本侵略者侵略上海時，用飛機轟炸了上海火車南站，原來那繁華的上海瞬間成為了一片廢墟。
在這張快要看不清的黑白照片上卻記錄了那時候的真實事情：斷裂的天橋；扭曲的鐵路；破爛的房屋；垂頭喪氣的樹木；滿地都是的磚瓦堆裡坐著一個三歲左右的小男孩，他哇哇大叫，呼喊著自己的母親，可是在這空無一活人的死人地裡怎麼會有他的父母呢！或許他的父母早已被轟炸機炸死，那他該怎麼辦呢？回家？或許他的家已被鬼子炸沒了。
是什麼造成了這一些？是戰爭！對，是戰爭！如果沒有這場戰爭，這時的上海也就不會成為無數流浪兒童的聚集地。是戰爭讓世界上許多國家相互廝殺，之後才造成小男孩失去了父母、親人。這個小男孩的命運會怎麼樣呢？或許拍下這一幕的那個人會收留小男孩，但失去父母呵護的孩子，真的能快樂的成長嗎？不會！這場戰爭會給小男孩帶來巨大的心理陰影！
【篇五：戰爭中的孩子】
李智睿
1937年8月28日，上海火車南站，天空中漂浮著陰雲，原來人聲鼎沸的車站已變的死一般的沉寂。
“爸爸……媽媽……”一陣陣淒厲的哭喊聲傳來。原來有一個四五歲的孩子孤零零的坐在廢墟旁號啕大哭。她的衣服沾滿的鮮血，讓人分辨不出他的容貌。“爸爸……媽媽……痛啊……”他的臉上的血漬幾乎被他那豆大般的淚水沖洗掉了。
這個小孩叫小東，她的爸爸媽媽正要從火車南站趕往廣州外出，卻被那可惡的日本鬼子那罪惡的子彈阻攔了，當時一顆顆的炸彈從天而降，不一會兒，上海火車南站就成了一片廢墟，小東的爸爸媽媽為了保護他，用身軀把它遮的嚴嚴實實的，小東的爸爸媽媽被炸死了，小東也被炸傷了，他算很幸運的，因為當時火車南站那千千萬萬的人都被炸死了，可他的爸爸媽媽死了。他便成了孤兒，依然可憐。除了哭，他還能幹什麼？幸好有一位大娘收留了他，可憐的小東他與大娘相依為命。有一天一位八路軍來他家喝水，小東想參加八路，他很憎恨日本人，他想為爸爸媽媽報仇。
戰爭！戰爭！戰爭！一切都是戰爭！失去爸爸媽媽的是戰爭！令人傷心的也是戰爭！戰爭啊！停下你的腳步吧！我們期待的是和平！從給我們的生活永遠的離去！
【篇六：我們需要和平】
夏豪
這是一張1937年8月28日在戰爭重視拍下來的黑白照片。圖中的物體四分五裂，這裡究竟發生了什麼？
事情發生在上海。在上海火車站成為廢墟之前，日本侵略者三番五次向上海發起進攻，逃難的男女老少擠滿了火車站。進口處的人一群跟著一群，候車室裡人山人海，連一個空地也沒有了。一但火車開來，人們就會爭先恐後地進入火車，興高采烈地找到位置坐下。一切都是多麼和睦。在人們最幸福的時刻，日本侵略者的轟炸機轟隆隆地緩緩駛來。人們就像接到了訊號，大驚失色，四處逃散。熱鬧的、歡快的火車站成了一盤散沙。只見飛機出口處出來幾個黑點。頓時，新鮮的空氣中散滿了硝煙。日本侵略者乘勝追擊，導彈出其不意的攻擊讓很多人喪命。很開，吶喊聲和呼救聲充滿了整個火車站。鮮血染紅了倒塌的建築物。火車站失去了幾十分鐘前的喧鬧。火車站成了廢墟，除了滿地的碎瓦，什麼都沒有了……
這時，一個三歲左右的小男孩從廢墟中艱難的爬出，毫不知情地左顧右盼，坐在被炸歪的鐵軌上對著廢墟放聲大哭。他是誰？他為什麼哭？在幾十分鐘前，他躺在媽媽的懷裡，玩著他的小玩偶。當他們母子到火車站的時候，敵軍的導彈從天而降。他的母親發現後，立刻臥在地上，把小男孩放在身下，拼命保護他。他的母親去世了。小男孩那破不可及的衣服被濺滿了血。他知道，媽媽去世了……
這麼小的孩子，就要體會生死之別，這是為什麼！戰爭是可怕的，是它讓世界不和平。今天，我在和平、安靜的環境中成長，但不代表全世界的孩子都在和平中讀書。不少地區的兒童都因戰爭死去，罪惡的子彈還在威脅著他們。在這裡，我真誠地向大人們勸一句：“如果你們愛我們，你們能不能放下武器，停止戰爭，讓我們不再離開你們。讓我們一起在和平中生活，讓我們享受和平的可貴！
【篇七：救救孩子】
楊欣然
看著圖上的那張照片，時光把我帶到了1931年的8月28日的下午。
上海火車南站旁的一條大街上，人們說說笑笑，臉上露出燦爛的笑容。有一對夫婦帶著只有3歲的小男孩在軌道旁走著，那個小男孩臉上洋溢著快樂的笑容。手裡還捧著一個可愛的小熊，大概是他媽媽給他新買的玩具吧！旁邊的人們看了都說：“多幸福的一家三口啊！”
但是這些人們渾然不知，災難正在悄悄降臨。這是幾十枚子彈從天而降，一瞬間大橋炸燬了，天空中的戰機像老鷹似的盤旋著。人們逃的逃，亡的亡，一片狼藉的的景象。有一枚導彈不偏不正，正好打中了那對夫婦，幾分鐘前那個小男孩還是一個爸爸媽媽懷裡的嬌兒，可現在卻成了個孤兒，從男孩的的眼神中我看見了他無助和恐懼，好像再說：“爸爸媽媽你們在哪裡啊，我好害怕，你們在哪裡啊！我還害怕啊！就在這短短几分鐘，上海火車站發生了翻天覆地的變化，天空中還瀰漫著硝煙、塵土飛揚，地上血流成河，人們都埋在了廢墟中，哭喊著。
“救救孩子們，要和平不要戰爭！”為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去父親，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰爭！讓那已經能聽到腳步聲的21世紀，為戰爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。
【篇八：戰爭中的孩子】
朱浩然
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站。
“轟”的一聲巨響，火車站的候車室瞬間倒塌了。車站裡那成千上萬的人們驚惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。頓然間，硝煙滾滾，血肉橫飛。
這時，從被炸的候車室的廢墟和碎片中傳來一個幼兒的哭聲，聞聲過去，一個三、四歲的男孩正坐在廢墟里，他的周圍都是血肉模糊的屍體，他身上也都濺滿了血。那男孩顯然已被周圍發生的一切嚇怕了，他一臉驚慌，眼睛瞪得大大的，滿臉都是灰塵，還張著大嘴拼命地哇哇啼哭著，連脖子、臉上的青筋都露出來了。這個可憐的孩子是在用他那拼命的哭聲找尋自己的爸爸媽媽，找尋自己熟識的親人。然而，這悽慘的哭聲沒有驚動他的爸爸媽媽，沒有驚動他的親人。唯一的答案，就是這些親人已被日本侵略者的炸彈奪去了生命。
頭頂上敵人的轟炸機還在盤旋著，一枚枚炸彈繼續攻擊著，地上的人們死的死，傷的傷，小河裡血流成河悲慘得難以想像。就在這時，他聽到他旁邊的廢墟里，傳來一個微弱的聲音，他知道，這是他媽媽的聲音。於是，他拼命爬過去，手上、腳上都被碎片劃破了一道道口子，鮮血在流，可他全然不顧，一個三四歲的孩子一下子彷彿成了一個懂事的小大人，因為他有一個希望，一定要看看媽媽，一定要把媽媽救活。終於，小男孩爬到了媽媽身邊，看到媽媽一臉的鮮血，小男孩趕緊伸手去幫媽媽擦，媽媽從牙縫裡擠出兩面個字“孩子”就斷了氣。就這樣，本來一個幸福的家庭由於日本侵略者的轟炸，這個孩子成了孤兒。
這個孤獨、可憐的孩子，他以後的生活又會如何？相信他會記住這段歷史，發奮讀書，為振興中華而不懈努力。
介紹桔子作文400字 篇8
國小四年級作文 ,1439字【篇一：介紹桔子作文400字】
陳思璇
“黃衣服，綠帽子，盛滿小月牙，吃掉小月牙，笑似小月牙。”你們知道這是什麼水果嗎？答案是好吃的桔子。
橘子扁扁的，胖胖的像一個南瓜燈，橘子的上面有一個綠色的小帽子，而身上披著一件桔色的外衣。外衣上佈滿了黑色的小點點，特別與眾不同。摸起來軟軟的，像一個小枕頭。
看著看著，我真想吃一口，嚐嚐那甜甜的味道。我剛剛剝開，就有一陣清香撲鼻而來，把桔子皮剝開後，它的皮既像一隻小章魚，又像一朵盛開的鮮花，美麗極了。再看看果肉，那11片桔瓣緊緊地抱在一起，好像在說：“休想把我們分開，也休想把我們吃掉。”我輕輕用力把他們分開後，我取了一片放進嘴裡，又酸又甜，好吃極了。
桔子不僅好吃，也好看。如果你也想吃，那就趕緊要媽媽去水果店把桔子買回家吧！
【篇二：介紹桔子作文400字】
劉亦婷
我喜歡的水果有很多，有紅彤彤的蘋果，黃黃的梨子，彎彎的香蕉，可是我最喜歡的水果是又香又甜的桔子。
桔子像一個大大的肉包子。頭上戴著一頂綠色的小帽子，身上穿著一件由許多的點點的橙色的外套，放在燈光下，就像一個金色的小燈籠。
桔子摸起來很粗糙，就像老人頭上的皺紋，把橘子放在鼻子邊上，聞一聞，便有一股淡淡的清香，仔細一聞，中間還有一股酸酸的味道呢！
看著誘人的桔子，我忍不住把桔子剝開。脫去外衣的桔子像一個圓圓的皮球，桔子總共有12瓣，取下一瓣，它就像一個彎彎的月牙，還像一個發光的金元寶。我發現桔子的果粒形狀千奇百怪，好像一捏就會噴出水，撒到你的臉上似的。
桔子不但含有豐富的維生素C，而且作用還有很多，比如桔子可以做出水果拼盤，還可以榨成果汁，還能做成桔子罐頭呢！
這就是我最喜歡吃的水果——桔子，朋友，你喜歡吃什麼水果呢？
【篇三：介紹桔子作文400字】
張馨勻
“黃燈籠，綠寶蓋，盛滿黃餃子，吃掉黃餃子，吐出白珠子。”大家猜一猜這是什麼水果？這，就是香甜的桔子。
桔子胖嘟嘟的，像個小胖子，一看到就想把它一口吃掉。它穿著一襲件金黃色的外衣。像一個圓圓的大月亮，在燈下一照，金黃色的外衣上油亮亮的，閃閃發光，美麗極了！
一剝開，一個金黃色的小圓球就映入眼簾。桔瓣們相互挨著，它們像一個大家庭，每一片桔瓣但都是家庭中的成員，它們手拉手，背靠背，可團結了，要是你不用力，休想把桔瓣分開，這應該就是團結的力量吧！
桔子不但香甜可口、漂亮，而且可以把桔子皮晒成陳皮，它的果肉可以解渴還可以止咳、入藥，除異味，桔子有非常豐富的維生素C，桔子的作用真的非常大哦！
桔子全身都是寶，我喜歡桔子。
【篇四：介紹桔子作文400字】
張雅曼
我喜歡許多水果，有脆脆的蘋果，香香的梨子，甜甜的葡萄……但我最喜歡的是桔子。
桔子長得又圓又扁，似乎是一個小小的燈籠，金黃色的外衣上還有一些深色的小圓點，特別好看。它摸起來涼涼的，非常光滑，放在燈光下油光發亮，看起來格外新鮮。看著它胖嘟嘟的樣子，我忍不住捏了捏，沒有橙子那麼硬，軟軟的，可好摸了。
脫去它金黃色的大衣，馬上發出了一陣淡淡的清香，剝開的桔皮既像一隻章魚，又像一個洋娃娃的波浪卷，好看極了！而桔紅色的果肉更加誘人，它們像兄弟一樣緊緊地圍坐在一起，中間不留一點縫隙。它的果肉上還佈滿的桔絡，給它披上了更為神祕的面紗，嚐起來甜甜的，酸酸的，美味極了。
我猜你們一定會喜歡的，不信你們試一試吧！真的很好吃哦！
戰爭中哭泣的孩子作文400字 篇9
國小四年級作文 ,3006字【篇一：戰爭中哭泣的孩子作文400字】
張浩軒
“哇啊，哇啊……”這哭聲到底是從何而來呢？是來自一個坐在被轟炸過的鐵軌上的小男孩；他為什麼哭呢？這是因為……
這天，天空烏雲密佈，黑沉沉的像要下雨。但是上海火車南站還是人來人往，等待著列車到來，這時從不遠的地方突然傳來了一聲轟炸聲。所有的人都被嚇到了，人們抬頭向天上看去，看見天空中盤旋著幾架戰鬥機，戰鬥機的尾部分別寫著號碼，它們先發射了一枚炸彈。人們紛紛逃跑，於是它們不停地發射炸彈。
這位小男孩當時正和母親生氣，他害怕他母親打他，於是他飛快地逃跑。他沒有發現一顆炸彈飛到了火車站的屋頂上。隨著轟炸聲從上面飛下來一塊大鐵板，他的母親看見了，飛身一躍，抱住了孩子。剛好那塊鐵板壓到了母親身上。母親用她最後的一口氣對孩子說：“你要好好地活下來。”那一瞬間，上海火車南站變成了一片廢墟……
孩子從廢墟里爬出來，坐在地上嚎啕大哭，好像在說：“媽媽對不起，我錯了，你快點回來，媽媽——”
後來人們看見了小男孩，但沒看見他母親，過了一小時後，終於在幾塊鐵板下發現了他母親，但她已經沒有呼吸了。
戰爭多麼可怕，我們要維護和平，制止戰爭。
【篇二：戰爭中哭泣的孩子作文400字
張惜蕊
“媽媽，你在哪？”只見一個衣衫襤褸，渾身血跡的孩子坐在地上無助地哭著，喊著，這是為什麼？這個孩子遇到了什麼？
時間回到1937年8月28日上海火車南站，當天是晴天，一對父母帶著他們不到一歲的孩子正準備去外地看爺爺奶奶，突然幾架戰鬥機飛過，像幾隻巨鳥一樣飛過上海火車南站上空，“砰砰砰……”戰鬥機扔下了12枚炸彈，在5秒之後掉落下來，原本好好的火車站，突然之間變成了一片廢墟。
那對夫婦已經走散了。母親抱著孩子，突然一根柱子倒了下來，母親把孩子往前一推，自己被壓在了柱子下面，她對孩子說：“媽媽不能再陪你了。”說完母親頓時沒有了氣息。孩子知道世上最愛自己的父母已不在世了，他開始號啕大哭起來，他的淚水都滴到了他的腳上。
這個孩子以後的命運會怎麼樣？可能會成為孤兒，也有可能被人收養，他到到底是幸運還是不幸呢？
我們一定呼籲和平，制止戰爭，讓我們一起來保衛“和平之花”吧！讓全世界的孩子都不再遭受戰爭之苦。
【篇三：戰爭中哭泣的孩子作文400字】
郭銀澍
“嗡——嗡——”十幾架魔鬼般的轟炸機在上海烏雲密佈的天空中飛過，緊接著一陣陣的爆炸聲、尖叫聲趕走了上海火車南站的歡笑。頃刻間，上海就成了一個人間地獄。
時間回到了1937年8月28日早上，穿著華麗的一家三口有說有笑地來到火車站臺，他們要回到自己的家鄉。突然，不遠處飛來了十幾架轟炸機，媽媽見狀，立刻將身體護在孩子上面，自己卻被炸死了。
中午的陽光依舊被雲層遮擋，曾經繁華的上海，如今卻變成了一座滿目瘡痍的廢墟。一個滿身是血的小男孩坐在站臺上，面色悲慼，好像在喊著什麼。啊！我聽見了，他在說：“我們要和平，我們不要戰爭！”
這個孩子的命運如何？會不會被別人收養？會不會被孤兒院帶走？會不會在下一次轟炸中失去生命？
戰爭是凶殘的魔鬼，我們厭惡它，和平是嬌柔的鮮花，我們一定要保護它。
【篇四：戰爭中哭泣的孩子作文400字】
李傳治
“砰，砰，砰……”“媽媽，你快起來，爸爸，你在哪兒？我害怕，嗚……”這時一個小孩子的哭喊聲。
那一天，天空陰沉沉的，似乎要將全世界吞掉。雖然如此，但是上海火車南站還是像趕集一樣熱鬧非凡。
人們陶醉在旅行、探親、回家的喜悅中，忽然，天空中飛來了幾架顏色不同、形狀各異的轟炸機，像巨鷹一樣飛過來，丟下了一堆炸彈，然後盤旋幾周後，又像巨鷹一樣飛走了，這是日本侵略者的轟炸機。
“砰砰砰”只聽見幾聲爆炸，前幾分鐘還熱鬧非凡的火車站變成了一座廢墟，爆炸後，火車站一片寂靜；一具具屍體倒在血泊中。
突然，兩條鐵軌間發出了一陣幼小的哭喊“爸爸！媽媽！”一看，原來是一個衣衫襤褸，神情驚懼的不到一歲的小孩子，他用手揉著眼睛，坐在被血映的發亮的地上，一個勁地哭喊。
他最後的命運如何呢？被富人收養？被送到孤兒院？不管他命運怎樣，他永遠失去了愛他的父母親。讓他失去父母親的罪魁禍首就是日本侵略者。
看了這張慘不忍睹的圖片我希望戰爭永遠消失，和平永駐人間！人類，停止戰爭吧，正義的人民要和平不要戰爭！
【篇五：戰爭中哭泣的孩子作文400字】
李子軒
“媽媽，媽媽”一個小孩坐在地上哭喊著。這是怎麼回事呢？
在1937年8月28日。這天天氣悶熱，太陽下一位母親抱著自己的孩子向火車南站走去。這裡很熱鬧，人們像一群小螞蟻一樣扛著行李來來去去。
就在這時，只聽見“呼、砰砰砰”天空上幾架飛機，像一群凶猛的老鷹一樣橫衝直撞，突然像魔鬼一樣一枚接一枚的炮彈從飛機上落下，人們驚恐得像沒頭蒼蠅一樣。“砰”的一聲火車站頓時變成了廢墟。
一位母親用自己柔弱的身體護著小孩，一塊從天而降的鋼板壓下來，絕望的母親把小孩從自己身體下推了出來。小孩活了下來，可是那位母親卻死了。
小孩眼巴巴地看著鋼板下的母親，他嘴張得很大，那哭聲被火車站的嘈雜淹沒了。除了小孩的哭聲和人們的驚叫聲，還有血腥味。小孩的衣服已經很破了，上面還有血跡。那小小的身子頂著一顆大大的腦袋，一看就是個窮苦人家營養不良的孩子。
這個小孩從此成了孤兒，還好有人收養了他。
我希望戰爭從此消失，這樣那些無辜的孩子就不會失去父母，百姓就不會失去家園。我希望我們的世界永遠和平，永遠沒有可憐的孩子，永遠是美麗的家園。
【篇六：戰爭中哭泣的孩子作文400字】
餘豪煒
“嗡嗡嗡”十幾架像凶惡老鷹一樣的日本飛機從上海火車南站飛過，並投下了一枚一枚的炸彈，像萬箭齊發的罪惡投到了地面……
1937年8月28日，本是一個普通的日子，上海火車南站像平時一樣人來人往，人們有說有笑。一位母親抱著熟睡的孩子在火車站等車。突然間炸彈落到了火車南站，“轟轟——”巨大的爆炸聲後，火車南站瞬間變成了廢墟，那位母親護著自己的孩子向火車站外跑，有一塊鐵板從房子上面朝她們頭上砸下來，眼看就要被砸到了，那位母親將孩子緊緊抱在懷裡，用她的生命和鮮血換來了自己孩子的安全，自己卻被奪去了性命。
當小孩醒來時，被自己眼前的一幕驚呆了。他哭著喊著：“媽媽，你在哪？”小孩的哭聲把救護人員引來了。當時美國報社的中國攝影師趕到現場，拍下了這個倖存者，這就是著名的《中國娃娃》。
雖然我們生活在和平年代，但世界並不太平。不少地區還瀰漫著戰爭的硝煙。讓我們行動起來，保護和平，制止戰爭。
戰爭中哭泣的孩子作文400字 篇10
國小四年級作文 ,1152字【篇一：戰爭中哭泣的孩子作文400字】
江悅悅
就在我翻書的時候，看見了一張照片，照片上面有一位小男孩，他手裡抱著布娃娃，好像在呼喚著什麼？他的爸爸媽媽在哪裡呀？看了書上的註解，我才知道這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸傷害火車南站時，被記者拍下來的真實情景。
忽然，我一閉眼，就穿梭到了1937年8月28日的上海火車南站。那裡人山人海，熱鬧繁華。忽然，天空中一架架轟炸機發射出了炸彈，頓時上海火車南站成了一片廢墟，此時此刻，地上血海一片，廢墟中還壓著人。我看見了照片中的那個小男孩，他哭得撕心裂肺，哭聲中好像在叫：“媽媽，爸爸，你們在哪裡呀？為什麼我找不到你們？”我看看四周，看見了那個小男孩的爸爸媽媽，他的爸爸被壓在大石頭下面，已經沒有呼吸了，他的媽媽被日本人刺死了。小男孩無助地坐在廢墟中，手裡抱著一個布娃娃。也許小男孩會成為孤兒，也許會被好心人收養。
或許小男孩長大了也不會忘記，他小時候曾有段悲傷的經歷，這會使他變得更堅強，更努力學習，為國家獻出一份力，為家國雪恥。
我想對日本人說：“日本侵略者們，你們不要小看我們中國，雖然我們中國稱不上發達國家，但是我們中國正在迅速發展，而且人口眾多，特別團結，有本事你們跟我們中國比人口和力量呀！你們日本人知不知道一句話叫：驕傲使人退步，謙虛使人進步。日本人，我警告你們，不要驕傲，總有一天，中國會變得強大，讓你們害怕的！”
【篇二：戰爭中哭泣的孩子作文400字】
王藝然
一開啟手機裡的新聞主頁，映入我眼簾的便是一張老照片，那是在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時的情景。
日本侵略者轟炸上海火車南站的時候，一架架飛機從天上投下一枚枚炸彈，房子倒塌，屍橫遍野，血流成河，人們都叫著、喊著。
轟炸過後，到處都是廢墟。一個六、七月大的小男孩正坐在已經炸斷的鐵軌上號啕大哭著，衣服已經破爛不堪，一雙烏黑的小眼睛，粉嘟嘟的小嘴，軟軟的頭髮，可愛極了。
突然，一塊被炸飛的廢鐵要落在小男孩的身上了。我多麼想飛奔過去，把小男孩抱到了一個安全的地方啊！他不停地哭喊著，叫著：“爸爸媽媽、姐姐哥哥，你們在哪裡？”我想到：他們也許是被廢墟壓死了，也許被炸飛了。
這個孩子的命運會怎麼樣？也許會被日本人帶走，也許會被好心人收養。他長大後，那個好心人也許會讓他參軍，一定會為中國出一份力，讓中國更加強大。
我想：日本侵略者們，你們就那麼想殺死一個可愛弱小的生命嗎？你們殺死老弱婦孺，就這麼開心嗎？你們殺人的時候難道心裡不恐懼嗎？我們生活在同一片藍天下，我們應該保護和平。
這張老照片使我一生難忘，它讓我知道：要保護國家，勿忘國恥，將來為國家做出更多的貢獻，更要維護和平。
廢墟中的孩子作文400字 篇11
國小四年級作文 ,3362字【篇一：廢墟中的孩子作文400字】
王浩驊
當我翻出這張舊照片時，心中就會憤憤不平，這張照片就是1937年8月28日，日軍戰機轟炸上海火車站南站時，記者拍下的真實場景。
在轟炸前，火車南站內還是一片祥和，人們正在有序的排隊買票想要逃離上海這個是非之地。在火車站裡，有一個一家三口，爸爸扛著行李，媽媽抱著一個兩三歲的小男孩也在這裡等待買票。
就在這時，天空中傳來巨大的響聲，人們剛開始還以為是機器的聲音，等到飛機漸漸落了下來，人們才認出來，原來是日軍的轟炸機，人們開始四散逃離。可是已經來不及了，日軍的一顆炸彈已經投放了下來。頓時，火車站旁邊的房子坍塌了，天空中瀰漫著灰塵，緊接著，日軍又投放了幾顆炸彈，火車站裡的人們有的被炸飛，有的被燒死。頃刻間，硝煙滾滾，地上的屍體橫七豎八。
剛剛那一家三口也在慌忙的逃亡，就在這時，一顆炸彈在他們身邊爆炸了，小男孩的爸爸媽媽用身軀護住了小男孩兒，又一顆炸彈正好落在他們身上，小男孩兒幸運的活了下來，可是他的爸爸媽媽卻被炸死了。
日本轟炸機飛走了，這場偷襲帶走了許多鮮活的生命，小男孩兒的父母也在其中。小男孩癱坐在廢墟之中，彈片劃傷了他，身上濺滿了血，他已經被周圍的一切嚇到了。這時一位記者跑過來，將他帶到了安全的地方。
這張舊照片是中華民族屈辱的一幕，也是日本野蠻屠殺的罪證，我希望世界上再沒有戰爭，把應該屬於孩子們的和平還給我們，讓和平永駐人間！
【篇二：廢墟中的孩子作文400字】
李相坤
在我開啟語文書的那一刻，我看見了一張黑白照片。通過左下方的蠅頭小字，我知道了這是1937年8月28日，日軍戰機轟炸上海火車站南站的情景，看著照片，我彷彿回到了那個膽戰心驚的日子。
這一天，人們提著籃子，揹著揹包，帶上家人爭先恐後的跑向上海火車站南站，就怕自己被日本轟炸機炸死。在火車站裡有一個一家三口，媽媽抱著一個可愛的小男孩，小男孩手裡拿著一個漂亮的小熊，他們和其他人一樣，焦急的在火車站等待，希望火車快點到來。
正在人們慌忙的想擠進車廂裡的時候，突然聽到了一陣又一陣的飛機轟鳴聲，原來日本皇軍已經發現人們要逃到外地去。所以日軍長官下命令說：“在8月28日轟炸上海火車站南站。”
一個80多歲的老人大聲喊：“小鬼子來偷襲我們了！”人們抬起頭，看見一個個的炸彈從飛機上飛了下來，地上的人們有的跑到火車裡，有的手足無措來回跑。這時，一顆子彈飛向了候車室，候車室立刻變成了平地，人山人海的火車站，最後只有300多人活了下來。
在一條鐵道上有一個衣服破爛的小男孩抱著小熊在哭泣，他的爸爸媽媽呢？原來，子彈落下時，小男孩的父母用生命保護了他，而他的父母卻被轟炸機投放的炸彈炸死了。有一位記者用相機拍下了這一幕，記者趕緊抱起小男孩兒跑到安全的地方，輕聲對小男孩兒說：“孩子，謝天謝地你活了下來，希望你長大後可以做出對國家有利的事情！”
放下書，我憤怒不已，我想問問侵略者：難道你們就沒有人性良知？沒有愛心嗎？如果有，就請不要再侵略任何國家了！
【篇三：廢墟中的孩子作文400字】
馬思源
在1937年的8月28日，上海火車站的南站，這裡人山人海，每一個人都盼望著火車快點兒到來，帶他們離開這個充滿戰爭的地方。
在火車到來之前，旅客們都急著排隊買火車票，其中有一個一家三口，媽媽抱著一個兩三歲的小男孩兒，小男孩兒手裡還拿著一個玩具小熊，臉上露出天真的笑容，小男孩兒的旁邊，還有他的爸爸，扛著行李。他們一家和其他旅客們都在火車道旁邊焦急的等待火車的到來。這時火車來了，旅客們就像看到了生命之花一樣，慌忙跑到火車旁，著急忙活著往火車窗戶裡鑽，只想要快點逃離這個地方。
這時，突然警報聲響起了，火車站廣播裡播音員衝著人山人海喊：“鬼子來了，快跑呀！快跑呀！”有人不相信就抬頭一看，果然看見天空上出現了幾個小黑點，隨著小黑點慢慢下降，人們終於看清了，是日軍轟炸機。說時遲那時快，飛機一連投放了好幾個炸彈。頓時，火車站裡的人們驚慌失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。頃刻間，硝煙滾滾，血肉橫飛，空氣中還瀰漫著屍體的臭味兒。那個小男孩的爸爸媽媽在慌亂中用自己的身軀遮擋保護著自己的孩子，同時，一枚炸彈不偏不倚正好落在這對父母身上……
小男孩兒很幸運的生存了下來，但是他他的爸爸媽媽永遠離開了他。他身上黑乎乎的，衣服也破爛不堪，有的地方還被彈片劃破了幾道，流著血，他張著大嘴哇哇大哭，手裡還拿著爸爸給他買的小熊……
我不禁要問：日本侵略者啊！你們也是有父母的，難道你們就忍心這些孩子失去爸爸媽媽嗎？我渴望和平，大家渴望和平，人類渴望和平，但願世界上不要再有戰爭！
【篇四：廢墟中的孩子作文400字】
張若然
1937年8月28日，在上海火車站南站。人們帶著孩子，肩膀上扛著行李，焦急地盼望著火車的到來。在人群中有一個三口之家，爸爸拿著行李趕在前面，媽媽抱著一個可愛的小男孩，他滿臉笑容的躲在媽媽的懷裡，身上穿著新衣服，手裡拿著撥浪鼓，跟爸爸媽媽一起等待火車的到來。在人們的盼望下，火車終於趕到了火車站。
就在這時，一陣刺耳的警報聲傳入了人們的耳朵中，“不好啦，小鬼子的轟炸機來了！快逃啊！”人們大驚失色，慌里慌張的四處逃散。小鬼子的轟炸機毫不留情，迅速的投下了幾枚威力巨大的炸彈。頓時，旅客們哭的哭，叫的叫，逃的逃。火車站旁邊的建築崩塌了，火車站也被炸成了廢墟，空中血肉橫飛，地上的屍體橫七豎八。
那個跟著爸爸媽媽一起坐火車的小男孩兒從沒遭遇過這樣的慘劇，傻傻地站立在鐵軌上，一動也不動。這時，天空中又飛來了一顆罪惡的炸彈，眼看小男孩兒就要遭殃啦，突然，他的父母飛奔過來，護在了小男孩兒的身上。只聽“轟”的一聲響，護在小男孩兒身上的父母被炸飛了，小男孩兒也被彈片劃傷了。旅客們只顧自己逃命，完全沒有注意到受傷的小男孩兒。
終於，轟炸結束了，那些日本鬼子的轟炸機得意洋洋地飛走了。而那個小男孩兒跌坐在鐵軌上，嚎啕大哭。他的臉上黑乎乎的一大片，身上全都是灰塵，身上的衣服也被炸爛了，手裡拿著的撥浪鼓也不知哪兒去了，他張著大嘴，不停的哭著，喊著。他那悽慘的哭聲，卻沒有引起一個人的同情。
這時候來了一位叔叔。他輕輕地抱起小男孩兒，疼愛地抹去小男孩兒臉上的淚珠，撫摸著小男孩的頭說：“孩子，你很幸運的活了下來，可你卻很不幸的被捲進了這場戰爭！孩子，你長大後一定不能忘記國恥，要好好學習，振興中華，報效我們的祖國！”
【篇五：廢墟中的孩子作文400字】
賀子傑
1937年8月28日，在上海火車站南站發生了一件日軍戰機轟炸事件，這次轟炸使許多無辜的人民喪生在這片火海之中。
這一天，人們都興高采烈的提著籃子，揹著包袱，拖兒帶女，要坐火車逃離危險，離開這個戰火紛飛的地方。人們一個個把包袱和行李塞進車窗，人群如潮水般擠進火車，生怕上不去車，被那群可惡的日本鬼子殺死。這其中有一個一家三口，爸爸扛著行李走在前面，媽媽抱著小男孩兒，小男孩兒懷裡還抱著爸爸給買他的小熊，一家三口一起在等待火車的到來。
突然，天空中傳來一陣刺耳的“轟”聲。人們一看，原來是日本的轟炸機，大家頓時驚慌失措，有的直接嚇得昏死過去，有的一溜煙跑的無影無蹤，有的則跑上火車，想要做火車離開。
“轟”“轟”“轟”接二連三的炸彈落下來，炸死了無數人，房子坍塌了，到處都是汽車碎片，還有一些倖存者也都受了傷，那個小男孩兒的父母為了保護小男孩兒，被炸死了。倖存下來的小男孩此刻也是狼狽不堪，他身上濺滿了血，張著嘴巴大聲的哭泣著，手裡還抱著小熊……
記者王小亭親眼目睹了這悲慘的情景，用手中的相機拍下了照片，讓全世界的人們都知道日本侵略者的罪行。後來，王小亭把這個小男孩兒抱到安全的地方，用心地培養他長大。
戰爭使無數的孩子失去美好的家庭，使無數人失去寶貴的生命。我們用心祈禱，世界上不再有戰爭，我們期盼和平的到來。
竹子作文600字借物喻人 篇12
國一作文 ,747字“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，古往今來，清代詩人鄭燮的這句詩是對竹子最好的描寫。
每到暑假，我都會和弟弟一起回鄉下體驗生活。燒火做飯是必須的。當然，燒火是要用木柴，所以我們到山上砍樹，時不時還會“偷”家裡的松葉來燒。後來，我看著山上這麼多竹子，心想山上樹太大了，砍也砍不動，這竹子這麼細，不妨去砍來燒。
隨後，我和弟弟一起偷偷把爺爺用來砍柴的刀順手帶了出來，攜手上山去砍竹子。我們學著大人的樣子，使盡全身的力氣，拼命地砍向竹子根部。本以為這纖細的竹子輕輕鬆鬆就能被放到，可是隻覺一陣竹葉從樹端落下，竹杆上也就留了幾道痕，我不甘示弱，繼續砍著，不一會兒，大汗淋漓。
我和我弟弟只好輪流去砍，可也是砍出了幾條裂縫。汗幾乎要把衣服浸溼了，手都砍出繭子了，又砍了半天，竹子終於砍倒了。但有一些外皮還是連著的，不管怎麼砍，似乎都砍不斷。無奈之下，我們就只得放棄，砍下它的枝莖來燒。返回的路上，我一直在思考竹子為什麼砍不斷這個事情。
回到家後，我們立刻把這件事告訴了父親。父親邊燒火，邊告訴我們：竹跟其他的樹不一樣，樹被砍倒了就斷開了根，但竹還能連著筋。看似沒什麼，但卻如做人一樣，哪怕有一絲希望都不應該放棄，正如竹子一樣，即使已經被砍倒了，但卻仍然不放棄。
我和弟弟似懂非懂地點點頭，看著火快滅了，我們趕緊把竹枝放進了火堆裡，爸爸似乎想攔著我們，但是沒攔住。過了幾分鐘後，竹枝突然一炸，嚇得我和弟弟跳了起來，爸爸在一旁笑了起來。沒想到，即使是死，竹也要發出那對世界不公的怒吼聲，讓世界銘記於心。這氣節果然當得起君子之風。
我又默默唸起那句詩：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，下定決心做竹子一樣不屈不撓，永不放棄的君子。
第一次包餃子作文400字 篇13
國小四年級作文 ,4488字【第一次包餃子】
王思皓
餃子，人人吃過，但會做的人很少。今天，我就給你講一講我第一次包餃子時的情景吧！
又是一個美麗的新年。一大早，我就蹦蹦跳跳地對媽媽說：“媽媽，今天過年要吃餃子。這次，我不要您包，我要自己包一次了。”媽媽說：“可以啊，我們現在就開始吧！”我說：“可哪兒有材料啊？”媽媽說：“我知道你今天要包餃子，所以已經把材料準備好了。來，我先教你擀餃皮。”小聲地告訴你，我已經不止一次看到我媽媽的“特異功能”了。我馬上回答說：“好！”我興致勃勃的跟著媽媽學了起來。
我一看，原來擀餃皮那麼簡單。首先，先倒四分之二的麵粉和水混在一起。面和出來以後要不停地揉半小時。然後，把面搓成粗粗的“長條”，切成一小塊一小塊的。最後，將小一塊兒一小塊兒的麵糰壓成圓“餅”，再用擀麵杖一滾。我家沒有擀麵杖，所以，我只好用我的茶杯滾了起來。
接下來該弄餡兒了。我準備用大白菜、香菇、肉當餡包餃子，我一不做，二不休，立刻做了起來。我把大白菜洗乾淨然後一片一片摞起來，它們就乖乖的“疊起了羅漢”。該切了，我先橫著切，可老是切的太粗，又豎著切，又切的太大了。最後，我在媽媽的幫助下切好了。下面輪到包餃子了。我先在餃皮的邊緣抹上圈水（因為這樣餃皮才能粘起來），然後放上一層薄薄的餡就好了。我包的餃子有：小魚餃子、刺猥餃子、小花餃子、帽子餃子、棒棒糖餃子等。
通過這次包餃子我明白一個道理：有志者事竟成！因為我一開始還以為我包不好，會鬧出玩笑來呢！
今天真是快樂的一天啊！
【第一次包餃子】
王一涵
今天是元旦放假的第一天，我懶洋洋地躺在床上，心想：這可是元旦三天假的第一天，我要好好的睡上一大覺！所以我躺在床上不肯起來，就像有一塊巨大的口香糖把我粘在床上一樣！直到媽媽對我說：“涵涵，起來包餃子嘍！”我頓時從床上蹦了起來，加入媽媽和奶奶的包餃子隊伍中了！
我先拿出奶奶已經弄好的麵糰，繼續揉了揉，把它做成長條狀，再小心翼翼的捲起來，然後用勺子挖出一些早已剁好的肉泥，輕輕的鋪在卷好的麵糰上。好啦，大功告成啦！我的重頭戲——玫瑰花餃子做成了！
接下來我想做一隻小刺蝟。所以我拿來了麵糰、剪刀和紅豆。你們肯定會想：咦？麵糰和紅豆我們知道會用到，可是剪刀有什麼用呢？別急嘛，聽我來慢慢講。我拿出麵糰，把它揉成橢圓形，再把兩顆紅豆塞進眼睛的位置。最後，剪刀上場了！我用剪刀在小刺蝟後背部位剪出了許多“鋼針”！再挖出一些豬肉泥和大白菜，撒在那些“鋼針”的縫隙裡，好啦！小刺蝟這就做好啦！我把它和玫瑰花放鍋裡蒸，蒸好了這些作品越發顯得豐滿逼真，讓人都捨不得吃掉它們呢！
一開始，我還害怕我會做不好。此時時刻的成功讓我想起來萊昂納德·弗蘭克轉寫的那句名言“怯懦是你最大的敵人，勇敢則是你最好的朋友。”我們應該勇於嘗試、勇於挑戰，這樣我們才能不斷學習到新的本領！
【第一次包餃子】
王泳懿
餃子，人人都吃過，但不是人人都會包，那我就給你們講一講我第一次包餃子的故事吧！
元旦放假的第二天早晨，我的奶奶大喊大叫說：“欣欣起床了，去你外公家包餃子了。”我說：“我不想從暖暖和和的被窩裡起來，這個滴水成冰的大冬天裡，幹什麼不好？非要包餃子。”但轉念一想，包餃子不是也讓我學會了一個新技能嗎？於是，我就興沖沖地趕到了外公家。外公說：“欣欣來了！”我突然看到桌子上有一個大饅頭，一不小心叫了出來，外公笑著解釋說：“這是麵糰，不是饅頭。”我看了看，怎麼回事，大饅頭慢慢的變成了麵糰。我先把麵糰一條一條切開來，再把麵糰擀一擀，一個圓形的餃皮就出來了，可是我覺得一點都不像圓，而像愛心的形狀。終於，在外公的指導下，擀出了一片像樣的餃皮。
擀完餃皮後，我拿起餃皮開始包餃子了。首先用筷子夾一點陷放到餃皮中間，然後把餃皮對疊，接著把兩邊捏緊。一看，哇！一個“小月亮”形狀的餃子出現了。接著，我擀出了一塊正方形的餃皮，我要做一朵美麗的玫瑰花餃子，在餃皮上方放上一些陷，我再擀出一個長方形，做了20片花瓣，一朵花兒終於好了。
這一次包餃子，我很開心，真令我難忘。
【第一次包餃子】
朱林鋒
今天是元旦放假的第二天，天氣晴朗，陽光明媚。媽媽說：“今天中午吃餃子。”我聽了，一蹦三尺高，連聲叫好。長這麼大，我吃過許多餃子，可從沒自己親手包過一次。所以，我要跟媽媽好好學一下包餃子，包出既可口又美味的餃子。
一大早，我和媽媽興致勃勃地就去永輝超市購買包餃子的材料。一來到超市，就看見超市的商品琳琅滿目，看得我眼花繚亂。超市裡有青菜、魚、番茄、南瓜，還有好多其他種類的水果蔬菜……媽媽挑了一些香菇、蝦仁、蔥姜、一塊肥瘦相間的肉和一些包餃子的材料等等。付了錢以後，我們高高興興地就回家了。
回到家，我和媽媽要先做好包餃子前所需的準備：媽媽先把香菇、蝦仁、蔥姜剁碎，把它們攪拌在一起。這樣，包餃子的餡就完成了。我們再準備好一碗水和一袋餃子皮，所有前奏已準備就緒。接下來可以包餃子了。媽媽左手拿著餃子皮，右手蘸了一下水，沿著餃子皮的邊緣擦了半圈，然後右手持勺子把餃子餡攤到餃子皮裡，再用雙手捏幾下。哇，一個像模像樣的餃子就在媽媽的手裡誕生了。餃子形狀十分好看，活像一輪彎月落入盤中，讓人看了直流口水。
看著媽媽手中的餃子，我躍躍欲試，心裡想：我一定要比媽媽做的更好！說做就做，我也學媽媽的樣子做，可是，我做出來的餃子活像個四不像的怪物。媽媽看了，便大笑起來。我不甘示弱，又繼續包起來，嘗試了好多次後，有志者，事竟成，我終於做出了一個像模像樣的餃子來了。媽媽看著我的傑作，也不停地誇獎我：“寶貝，你終於學會包餃子了！
經過我堅持不懈的努力，我終於學會了包餃子。嘗著親手包的餃子，我心裡美滋滋的。通過這一次的實踐，更讓我明白了一個道理：世上無難事，只要肯努力！
【第一次包餃子】
劉欣
今天早上我剛起床就發現餐桌上擺著餃子皮和餡，原來是媽媽今天早上在菜市場剛買的，我高興地喊：“我可以學包餃子嘍！”
中午到了，媽媽把餃子皮和餡放在桌子上準備包餃子，我看著餃子皮和餡手有點兒癢，也想上去包幾個，媽媽看見了就說：“我們一起包餃子吧，你不會媽媽可以教你。”剛聽完我就穿上圍裙準備包餃子。
剛開始我先拿出一張餃皮，再在餃皮中心放上大白菜和肉餡，然後在餃皮的周邊抹上一圈的水，因為餃皮太硬了，最後就是用手一點點地捏餃子皮，嗯？怎麼感覺手上溼溼的，一看原來皮破啦，媽媽說：“你放的餡太多啦！怎麼能包住呢？”
原來包餃子也有技巧，媽媽邊說邊做：把餃子皮託在手心上，然後夾一筷子餃子餡，放在餃子皮的正中間，再把餃子皮對摺一下，用雙手的拇指和食指熟練地一捏，一個胖乎乎的餃子就呈現在我的面前。我照著媽媽教的方法開始包了，我包的時候一個比一個好看。
餃子包好了，要開始下鍋煮啦。媽媽先燒開一鍋水，然後把餃子一個個輕輕地下進去，再用勺子背輕輕地推著，生怕把餃子弄破了。
餃子煮好了，要開始撈了，只見媽媽用漏勺把餃子盛出來，結果我包的煮爛了兩三個，不過，吃著自己的勞動成果，心裡還是美滋滋的。
【第一次包餃子】
陳天瑞
今天是星期天，我在家裡睡覺，正在做著美美的夢，突然聽到媽媽說快起床，我們今天要去奶奶家包餃子，可是我一點都不想從溫暖的被窩裡起來，但我還是起來了。
我和媽媽一起去奶奶家，到了奶奶家，我一眼看到桌子上面擺滿了各種各樣的材料，盆裡放著菠菜和肉餡，有刀、大小麵糰，還有擀餃皮的小木棍，短短的，圓圓的真好玩，看上去好像打豉棒。不一會兒，奶奶擀了很多圓圓餃皮，接下來，媽媽開始教我包餃子，我心裡非常緊張。我左手拿餃皮，右手拿勺子，放上餃餡，餃皮子兩邊對摺，先把餃邊的中間捏一下，然後從左右兩頭向中間捏，還要用力捏緊，我包第一個餃子餃餡都露出來了。可我並不灰心，大家都知道，失敗是成功之母。我繼續跟媽媽學包餃子，我一邊看一邊包，媽媽手把手教我，果然包得有點像餃子，也沒有餃餡露出來，媽媽說有進步，我也很開心。
這次學包餃子使我得到很大收穫，學到了知識，從不會到會，懂得做任何事情要認真虛心地學，沒有學不會的道理。
【第一次包餃子】
肖雨桐
餃子，人人吃過，可說不上人人都會包，假期裡，我又學會了一個新技能——包餃子。
元旦假期的第一天早晨，我還在被窩裡，就聽見媽媽在喊：“桐桐，快點起床，去外婆家包餃子啦！”我原來不想去，因為現在是大冬天，又不上學，作業全寫完了，所以躺在床上是最好的選擇，何況，我也不願意離開溫暖的被窩，可轉念一想，反正沒事做，還不如去學一個新本領。於是，我興沖沖地起床跟著媽媽來到外婆家。
到了外婆家，我看到早已剁好的五花肉，還有已經切碎的韭菜，外婆正在將肉和韭菜混合在一起，放入豆油、鹽還有麻油，然後在攪拌著，原來這就是餃餡，聞著香噴噴的。突然，我看見桌上有一個“大饅頭”，媽媽告訴我，這是用麵粉和水和起來的麵糰，一會就用這個麵糰包餃子。
過了一會兒，前期工作準備到位，外公來了。只看見外公拿起刀，切開一塊麵團，把那一團面再切成一個又一個的小塊，把所有的麵糰都切完後，任意取一個小塊，在它的中心一按，儘量把它變成一個圓形，所有的都完成後，再擀餃皮，擀餃皮時，一隻手要拿著，另一隻手拿著擀麵杖轉一下，擀一下，轉一下，擀一下，大約反覆進行10次後，一張圓形的餃皮就出來了，我也學著外公的樣子擀了起來，不一會兒，一張餃皮就成功出爐了，可看起來一點也不圓，樣子很像一個愛心，反覆嘗試了幾次後，終於擀出像樣的餃皮了。
會擀餃皮後，我拿著餃皮開始包餃子。首先用筷子夾一點餡放在餃皮中間，然後把餃皮對稱摺疊，接著把兩條邊捏緊，一個“月亮”形狀的餃子出現了。按著，我擀了一個正方形的餃皮，因為我要做我的特色“玫瑰餃子”。首先，在它的一半上面放上一層薄薄地餡，接著，把餃皮做成長方形，捲起來，做成花心，然後，再擀一個大長方形，同樣也在上面的一半放上薄薄的餡，再合起來，變成一個正方形，最後，再把餃皮變成水滴形，用來做花瓣，重複20次做法，會有20片花瓣。現在，只要把花瓣放上去，我的重頭戲——玫瑰餃子終於完成了。
通過這次親手實踐活動，我知道只要有信心，做什麼都能成功。因為我之前還擔心自己做不好，鬧出笑話來呢！
我是一個好孩子作文400字 篇14
國小四年級作文 ,3320字【我是一個好孩子】
侯雨桐
我叫侯雨桐，今年11歲，是實驗小學的一名四年級學生。我長得不算很漂亮，長著一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，一張不太愛說話的小嘴，一雙靈敏的耳朵。家人常誇我是個懂事的孩子。
要說起我懂事，不得不提那件事。一天早上，爸爸媽媽五點鐘就出門了。我醒來之後，見爸媽不在家，沒有哭喊，而是自覺地起床洗漱。然後到爸媽房間裡去，看著還在睡覺的弟弟。弟弟睡覺很不安穩，不停地踢被子，我一次次地幫他蓋上，可累壞了。沒辦法，爸媽不在家，照顧弟弟就成了我的任務。到了七點多鐘，弟弟睡醒了。我領著他去刷牙洗臉，接著，又去準備早餐。
我首先拿了兩片面包片放進烤箱裡烤，趁這個時間，我又煎了個雞蛋，還炸了一個火腿腸。麵包烤好了，我擠上了點沙拉醬，放上煎好的雞蛋和火腿腸，最後還泡了杯熱牛奶。弟弟吃著我親手做的早餐，嘴裡不停地念叨：“姐姐做的早餐真好吃。下次還要你做。”這時，爸爸媽媽回來了，好奇地問：“這早餐是誰做的？”我還沒來得及說，弟弟就搶著說：“是姐姐做的，可好吃了，你們要不要嘗一口啊？”爸爸媽媽聽了，對我讚歎道：“孩子，你真懂事，爸媽真為你驕傲。”我聽了這話，心裡暖暖的，開心極了。
瞧，這就是懂事能幹的我，我今後將一如既往，做得更好。
【我是一個好孩子】
朱吉佳
我叫朱吉佳，今年11歲了，讀四年級，我的愛好是音樂，我還是一個樂於助人的好孩子。我的眉毛彎彎的，像月牙一般，還長著一對水汪汪的大眼睛和一張櫻桃小嘴，非常可愛。我還是一個拾金不昧的好孩子。
記得有一次，我獨自一人在公園裡散步。走著走著，突然發現地上有一個錢包，開啟一看，裡面有很多錢，好想把它們帶回去。但又一想：這是人家的東西，怎麼能帶回去呢？於是，我拾起錢包，打算到處走走，看看有沒有人在找東西。我一直往前走，太陽火辣辣地在地上烤著，真熱呀，熱得滿頭大汗。又想：找不到失主，乾脆把錢包帶回家，留著交學費吧。我開始往回走，走了好長一段路，快到家時。又想：還是還給失主吧，失主找不到東西肯定會很著急的。於是，又拿著錢包往公園走，這時，看見一位阿姨在找著什麼，我急忙跑過去問阿姨：“您丟東西了嗎？“阿姨說：“是的，丟了一個錢包，裡面有很多錢，我女兒得了重病，這裡面都是給她的救命錢呀！”我拿出錢包裡的身份證，用照片和阿姨的臉對照了一下，是的，就把錢包給了她。阿姨連忙道謝，從錢包裡200元錢給我，還說我是個拾金不昧的好孩子。那200元錢，我堅決不要，反而拿出媽媽獎給我的零花錢全部給了阿姨。因為很可憐她的女兒，阿姨非常感動。
回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽誇我是個樂於助人，助人為樂的好孩子。我心裡美滋滋的。心想：我一定要好好保持。
【我是一個好孩子】
紀可馨
我今年十一歲，在興化市實驗小學讀四年級。我很愛美，喜歡穿色彩鮮豔的衣服。我是一個活潑、可愛，但偶爾有點自私的女孩。
記得那天早上，我六點半就醒來了，洗漱好了吃完早飯才七點。我想，就早點去學校讀讀書吧。
走進了學校，我竟然在教室走廊上發現了一張被折了兩次的百元鈔票！我驚呆了，心裡嘀咕著：哇，好多錢！可以去買我最喜歡的水晶泥、起泡膠還有別的好玩的東西，都是媽媽不肯給我買的。天哪，算一算我可以買二十幾樣呢！當時我興奮得快要飛到天上去了。我左看右看，前看後看，周圍一個人也沒有，便將錢塞進了口袋裡。這時我轉念一想，丟了錢的人會怎樣呢？會不會哭得很傷心呢？
到了上課時間，我依然想著這一百塊錢。也許還是交出來還給失主才對吧？可又想到那麼多好玩的東西很快就要到手了……到底是交還是不交呢？我心神不寧，還被老師點了名。當老師的目光向我射來時，我驚慌失措起來，老師是不是有雙透視眼，發現了我袋子裡的一百元？就這樣，我心神不定地過了一上午。
快到放學時，老師讓我將收好的作業本送到辦公室。走進辦公室，我看到一個小女孩在哭。我輕聲問：“你怎麼了？”“我的一百元錢丟了！”這時，我放下作業本，毫不猶豫地從口袋裡掏出錢來說：“老師，這是我撿到的一百元錢。”老師驚奇地接過錢，問小女孩：“這是你的嗎？”小女孩說：“對，這就是我丟的。我折了兩下放在口袋裡，不知怎麼就不見了。”老師點了點頭，把錢給了小女孩，轉身又對我說：“拾金不昧，你真是一個好孩子！”
聽了老師的表揚，我很快樂，可又有點兒慚愧。但轉念一想，畢竟我戰勝了貪念，所以我是個名副其實的好孩子。
【我是一個好孩子】
王鑫磊
我叫王鑫磊，今年十一歲，在實驗小學上學。我有一頭黑中帶黃的頭髮，炯炯有神的眼睛下有高高的鼻樑，還有一張能說會道的嘴巴。
我非常懶，也貪吃。吃完飯什麼事也不幹，只坐在沙發上看看電視什麼的。我可不信什麼“飯後走一走，活到九十九”，而是堅信“飯後趴一趴，能活一百八”。但是有一次，我卻改變了自己。
那是在暑假裡，爸爸出差了，媽媽在上班。我在家閒著無聊，吹著空調，抱著平板電腦一邊看動畫片一邊吃著零食。轉眼快到十二點了，媽媽怎麼還不回來燒飯給我吃？難道我要靠吃零食度過這一天？
直到十二點半，媽媽才回來。只見她滿頭大汗，一放下包就奔向了廚房。過了一會兒，媽媽叫我：“快過來吃飯，一定餓壞了吧？”我跑到餐桌前，看到媽媽的衣全溼了，心疼地說：“媽媽，你趕緊去吹一會兒空調吧？”媽媽看了看手機說：“沒有時間了，我吃完就得回公司去。你記得把菜用保鮮膜封好放到冰箱裡。”說完，媽媽匆匆忙忙吃了一小碗飯，就出門了。
我一邊吃飯一邊想：媽媽工作這麼辛苦，還要忙著趕回家做飯給我吃，而我只知道飯來張口衣來伸手，真是不應該呀！於是我把桌子上的菜收好，將碗捧到水池裡洗乾淨，收進了櫃子裡。來到沙發跟前，我又將亂扔的零食袋收拾掉，感覺地上還是有些髒。於是我拿來拖把，將客廳拖了一遍。
傍晚，媽媽回來了。她四面看了看，臉上露出驚奇的神色，“家裡怎麼變這麼幹淨了？你爸回來了？還是外婆來過了嗎？”
我搖了搖頭，“是我打掃的呀！”媽媽覺得更奇怪了，“真的是你做的嗎？你能幫媽媽做家務了，你真是一個好孩子！”
聽了媽媽的誇獎，我心裡樂滋滋的。從此，我不再是一個“懶人”，而變得勤快了。
【我是一個好孩子】
吳靜雅
大家好，我是一位10歲的小女孩。我長著一雙小而有神的眼睛，一頭烏黑的長髮，一張櫻桃小嘴，媽媽經常誇我是一位懂事的小女孩。
一天，媽媽帶我去姥姥家玩，可在去的路上，我看見一位年輕人把一位老奶奶撞倒了。“哎呀！”老奶奶大叫道，“小夥子，你怎麼不看道路呢？”那位年輕人睬都不睬就走了。我立即讓媽媽停車，跑到老奶奶身旁把她扶起來，並問道：“老奶奶您沒事吧？”“沒事，沒事。”老奶奶說，“謝謝你小孩子。”說著，她就一瘸一拐的走了。你們是不是也覺得我是一個懂事的孩子呢，要是不相信，那就往下看吧！
記得有一次，因為媽媽有事不能來接我，所以我得自已坐公交車回去。上了公交車，過了一會兒有一位一瘸一拐的老爺爺上了公交車，可是車上的位置早已經被上車的人坐滿了。我想：我都這麼大了，把座位讓給老爺爺吧！“老爺爺坐我這吧！”我大聲說道。他一瘸一拐的走了過來說；“沒事的小朋友，我就站站吧。”我堅決讓老爺爺坐我的位置，老爺爺拗不過我，只好坐了下來，並感激的說道；“謝謝你小朋友！”旁邊的叔叔阿姨見了，都誇我是個懂事的好孩子。
這就是懂事的我，你願意和我交朋友嗎？
竹子作文600字借物喻人 篇15
國小六年級作文 ,606字竹子，一種平凡而不平庸的植物，我讚美它！
在一片渾黃的土地上行駛，天灰濛濛的，形成了一團影子般的遠方。我十分的好奇，不時地望著地上，偶爾有幾根枯焉的小草，因為從來沒見過。
可過了一會兒，就有一點煩躁：怎麼全部是一樣的景色，便準備閉上眼睛休息，因為很單調。可視線一移向前方，就看見了一株、一顆、一排的東西。
這就是竹，一種平凡又不平凡的植物！
竹不像別的植物，枝丫旋繞，而是直直的一根，離一定的距離就有一個節。葉子三三兩兩地分散上去。竹，不是植物中的漂亮女子，但肯定是一個正人君子。
之所以被和梅、蘭、菊評為四大君子，正因為它不畏惡劣的環境屈服：沙塵、雨雪肆虐的地方，有它的身影；滿地黃土，由他的身影；滿地乾枯的地方，仍有它的身影。
竹，為自己想得少，為別人想得多。人們砍竹時，用刀砍竹莖，流出竹酒來喝，使人精神煥發；用竹，做竹蓆、竹筐；竹筍出土時，那可口的味道打動人心。
竹，有著中國華夏兒女不可缺少的精神：正直，堅強不屈，堅持不懈的精神。
正直，使中國人不被外國人冷嘲熱諷。堅強不屈，使軍人保護中國這棵參天大樹不被外國人鋸倒，使中國人從此站起來。堅持不懈，使中國的經濟迅速地發展。這三種精神，我們應該學習！撫摸著青翠的竹子，品味著香氣騰騰的奶茶，我不禁為中國的成就自豪。
竹，我要高聲讚美你！
你的品質令人詩讚曰：“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”
校園一角作文300字小學生三年級 篇16
國小三年級作文 ,2500字【篇一：校園一角】
清晨，校園裡空氣清新。是哪裡百花齊放，散發著陣陣的芳香，是哪裡蝴蝶們在盛開的花間流連，翩翩起舞……這就是我們校園的標誌之一：弈苑。
弈苑坐落在臨近操場大門的圖書室旁，那裡鳥語花香，其中有一部分在青翠的竹林裡，每到春雨過後，一大片筍芽兒就會齊刷刷的冒出頭來。但是你想不到，像這麼一大片竹林裡，也會有小祕密，如果你仔細看，就會發現一個小石臺，旁邊有四個座子，臺上擺著象棋棋子，這就是弈苑裡最著名的地方，學生們可以在這裡下棋作樂。和它隔路對望的就是弈苑的另一部分：生態小徑。
生態小徑每天都充滿歡聲笑語，蝴蝶在花叢中飛舞，路旁的輪胎上種著五顏六色的花。有的輪胎上則放著石板，石板上刻著象棋棋子的名子，還有許多石頭，這也是它的標誌之一，上面刻著：陽光校園。深入小徑，裡面有我們學校的校標：太陽，象徵著我們的陽光二校。還有一個小水池，中間站立著兩隻丹頂鶴，象徵著雅行，自信。
這就是我們學校的明星一角，一棵翠竹，一塊奇石，一隻丹頂鶴，甚至一縷斜陽，都有它獨特的韻味。陪伴著我們這些對藝術熱愛和對學業追求的孜孜學子。
（作者：關艾玉）
【篇二：校園一角】
校園是我的家，春天，校園生機勃勃。夏天，校園綠草如茵。秋天紅葉似火。冬天，校園有我們的歡笑。——今天我來講我們校園的一角。
我最喜歡的地方是“長廊”，陽光從天上漏了下來，從遠處看，只是“長廊”，而走進去，“長廊”裡面有一個“祕密基地”。“祕密基地”在小樹林裡面，走進去有個小池子，小池子上刻著陽光的圖案，告訴我們陽光向上。小池子裡有丹頂鶴，寓意優雅。小石頭上有鴿子，寓意和平。小樹上的松鼠，寓意活潑，就像我們的校訓：“追逐陽光，快樂成長”。我們在陽光下成長，是祖國的鮮花。陽光也是我們成長的方向。
小池子往前走有一個圖書室，在裡面看書，再看看外面，心裡無比舒適。玩累了，就在小椅子上坐一坐；熱了，就在“長廊”裡走走。這些景色把我們的校園點綴的更加美麗。
學校是我的家，它給予我快樂，溫暖，更多的是教我做人！我愛校園的一角，更在我的校園，我親愛的母校！
（作者：夏靈韻）
【篇三：校園一角】
春天來了，我們的校園生機勃勃，儼然就是一個美麗的“大花園”。
在學校閱覽室後面有一個美麗靜謐的小走廊，每當走進去都會給人一種清爽的感覺。遠看好像只有單調的花花草草，可當走近時，映入眼簾的卻是一片生機勃勃的景象。幽靜的小池塘裡有清澈見底的水，一群群小魚在裡面無憂無慮地游來游去，真讓人羨慕小魚們的悠閒。水中央有兩隻栩栩如生的丹頂鶴雕像，它們是那麼的高雅、純潔和自信。後牆上的鴿子象徵著和平和希望，旁邊樹上的小松鼠就像我們一樣活潑可愛——
再往裡走，會發現那些默默無聞的小花朵在靜靜地綻放；新生的嫩筍悄悄地探出頭來，和走過路過的同學們熱情地打著招呼；小麻雀也飛過來，參加這場春的聚會；陽光下的大樹默默地為這片生機撐開了碧綠的大傘。抬起頭來，不難發現，由小池塘的後牆和地上凸起的半圓組成了一個溫暖的太陽，它散發著七道彩虹一樣的光芒，給我們源源不斷的熱量。陽光普照下的我們個個樂觀自信，積極向上，快樂地成長！
美麗的校園陪伴著我們已走過了四個春夏秋冬，就像媽媽一樣呵護著我們成長，所以我們一定要愛護好校園的一草一木，讓它更美麗，讓它時時刻刻都充滿歡聲笑語！
（作者：韓知恩）
【篇四：校園一角】
校園見證了我們一點一滴的成長，留下了歡聲笑語，也留下了激動人心的一刻。校園裡的每一處都染上了我們的足跡，在每個人的心中，都有自己印象最深的一角。今天，我就來說說我心中印象最深的一角吧！
小庭院是我們校園中最平淡無奇的地方，但是，我卻對她情有獨鍾。從遠處看，她像一條長龍，盤旋在學校上方，近看她沒有什麼特別的，只是一個供人休息的小庭院而已。但你可別小看她，就是這個小庭院，這裡面可別有洞天。
進入庭院裡，首先映入眼簾的便是七塊大小不同的石頭，這些石頭有什麼奧祕呢？其實這是我們學校的標誌，一看到它，就能想到我們學校的校訓“追逐陽光，快樂成長”。在大石頭上面，還有丹頂鶴和松鼠，它們在提醒著我們：在陽光下，多運動、不要追趕打鬧，每一天都快樂健康的成長。如果你玩累了，可以坐在小蘑菇上休息，當你坐下來和小朋友們聊天時，你會感受到無比的舒適。在這
裡，我們經常和同學們一塊做遊戲、聊天，我們還在這裡排練過啦啦操表演隊形，獲得過全國啦啦操大賽第一名的好成績呢。
校園的一角，留下了我們許多的歡聲笑語、好多的童話故事，留下了老師的諄諄教誨、留下了我們一串串成長的足跡。這些都將成為我們美好的回憶，這裡的每一處地方都會深深地刻在我的心上，在這個充滿回憶的一角，你難道不想去嗎？
（作者：杜冰鑫）
【篇五：校園一角】
今天讓我們一起走進校園的一角——小亭院吧！
我們走進寬敞的走廊，溫暖的春光漏下來，讓人感到一陣輕柔，彷彿太陽撫摸著我，讓我感到溫暖，兩旁還有花花草草，讓我感到走廊的美麗。
進入了小亭院首先進入眼簾的是兩隻丹頂鶴，緊接著是一個水池，原來是兩隻丹頂鶴在喝水呢！在往後看就是一個只露出一半的太陽，它在一面大大的石壁上，往上看就是許多小鴿子，我們都稱他為“和平鴿”
在旁邊我們發現了蘑菇座椅，很有創意吧！然後你會發現樹上的小松鼠，當然還有它的家，不過這是假的。我們再次來觀察美麗的小花，五顏六色的。很是美麗。我最喜歡的顏色是黃色，因為它代表陽光。遠看小亭院十分美麗，能看到很多你細看看不到的地方，比如那個池子組成了一個太陽，近看其實也有遠看看不到的地方，比如看不到美麗的小花。
我愛我的校園，是它教會了我做人，是它給予了我知識，是它告訴了我們要尊重，愛護別人和花草。我們更要保護我們的校園。我愛我的校園！
（作者：王一）
難忘的小學生活作文400字 篇17
國小四年級作文 ,736字六年的小學時光，匆匆而過，馬上就會像雲霄一樣，煙消雲散。童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中，母校的每個角落，都珍藏著我們的友誼，播種著我們的夢想。
六年的小學生活，記錄了多少酸甜苦辣！那爭創先進班集體的日日夜夜，那籌備聯歡會的朝朝夕夕，那課堂上的爭先恐後，六年，兩千多日子，我們在這金色年華中一起分擔風雨，共享雨露，如今的一小，你就像一個七彩的月光寶盒，收藏著我們燃燒的激情和純潔的友誼，收藏著我們渴求知識和追求理想的堅強。
還記得六年前我剛入學，因為大多數小朋友都互相認識，下課都有玩伴，可是我不同，我一個小同友也不認識。於是我下課就一個人和蟲子玩。老師看出來了，就走過來輕輕地拉起我的小手對我溫柔地說：“走，我帶你去認識大家。”一開始我還有些羞澀，可沒過一會兒我和同學們就達成了一片在一起玩了。我們上了高年級，有了不會的題就去問老師，老師一定會耐心的給我們解答。老師您是我永遠的老師，我講永遠謝謝您！
同學們在我需要幫助的時候，也盡己所能幫助我。那次我上書法課沒帶書法用具，同學們知道後紛紛把自己多餘出來的用具借給我用，最後用具竟拼成了完整的一套。借的時候，有的同學即使沒有多餘的用具也幫助我向其他同學借，這就是我的一幫同學，也是我的一幫摯友。
馬上就要和母校分開了。我站在校園中，環顧四周，發現一切的一切都那麼美好尤其是那兩棵高大的梧桐樹。那裡不論一年四季，都是學校最美的地方。春天我們跑步路過梧桐樹的時候，它總是給我們帶來醉人的香氣。夏天，我們在濃濃的樹蔭下，讀著那奇麗的小詩。秋天，我們在梧桐樹落下的樹葉中，尋找合適的標本。冬天，走在鋪滿雪花的樹下，留下我們一串串的腳印……
再見了老師，再見了同學，再見了那親愛的母校，再見了我難忘的小學生活。
小學生感恩作文400字 篇18
國小四年級作文 ,1944字【感恩的心】
（營欣佳）
感恩，像一隻飛翔的鳥兒，飛多遠都要回家。感恩，像一條愉快的小魚兒，遊多遠都要依靠水。感恩像一朵盛開的花兒，開得多美都要依賴陽光、露水。
是父母把我們帶到了這個世界上，從我們呱呱落地的那一刻起，父母就再也沒有清閒過，父母無怨無悔，擔責起培養我們的重任，為了能給我們一個舒適的生活環境，他們總是那麼辛苦，那麼努力。
從小時候起，我把父母對我的愛當作理所當然的，天經地義的事，因為我不瞭解，也不知道父母的辛苦。當我長大了以後，我明白了，我們應該懷著一顆感恩之心，擔起照顧父母的責任。
父母給了我們美好的生命，給了我們機會，在這五彩斑斕的世界裡體味人生的冷溫。給了我們生活的快樂與幸福，是他們養育了我們，給了我們無憂的的關懷。
兒女快樂最為開心的是父母，兒女苦，最為牽掛的也是父母，父母給了我們的愛，這愛比大海還深，比天空還高。因此不管父母的社會地位，知識水平以及貧富如何。他們都是我今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人，父親母親，我愛你們。
【感恩】
（張鈺軒）
是父母把我們帶到這個世界上的，從我們呱呱落地的那一刻起，父母無怨無悔，擔負起撫養我們的責任，為了能給我們一個舒適的生活環境，他們吃了很多苦頭。
記得有一次，父母急忙把我送到學校門口，因為他們的事業出了事，而我就走向學校，看到了別人的父母，牽著自己孩子的小手兒，而我是一個人。我忽然有點失落。放了學，我看見同學的父母來高高興興地把他們接回家，而我卻是自己一個人坐巴車回去的。
第二天，老師說：“今天我們要請自己的家長到學校，一起上感恩的課。”這時我很開心，我想爸爸媽媽可以來陪陪我啦，但是又很傷心，如果父母不來呢，到了中午12點我的父母還沒來，過了一會兒。我的父母終於來了。此刻，我的心裡彷彿射進了一束美麗的陽光。
臺上的老師，給我們講了一個感恩的故事。一個小男孩兒的母親，得了癌症快死掉了。他的母親叫他過來對他說：“兒子啊，媽媽要去很遠的地方出差，那就是天堂，你在家裡一定要聽話，你不聽話，爸爸就會打你，你會哭，你哭了，媽媽會很傷心的。如果你想媽媽啦，你就數天上的星星，你就會看見媽媽的眼睛。”小男孩的媽媽走了，小男孩每天都在數星星，就是看不到媽媽的。
聽了這個故事我的心裡很難過。我想到了我的父母，我父母的愛是真實的，是一把傘，是一把為我遮風擋雨的傘，也是也是一種溫暖的陽光，照在我們的身上。我感恩我的父母。
【感恩】
（胡雨涵）
我們要感恩老師，感恩同學，感恩朋友，感恩對手，感恩祖國，感恩大自然，感恩貧窮，感恩挫折，更要感恩父母。
感恩是一種心態，更是一種能力，所有的能力都是訓練出來的，只有感恩的心不是。
懷著一顆感恩的心能幫助你在逆境中尋找希望，在悲觀中尋求快樂。感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧。一個懂得感恩並知恩圖報的人，才是天底下最富有的人。
要想做一個好學生，就得從感恩開始。感恩才是我們必修的第一門功課。
心懷感恩，處處陽光。感恩之心就是我們每個人生活不可或缺的陽光雨露。無論你是何等尊貴或是怎樣卑微，無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活，只要你胸中懷著一顆感恩的心，就會不斷地湧出溫暖、自信、善良。
讓我們做一個懂得感恩的人。
【感恩】
（鍾雨豪）
感恩是父母的愛，感恩是老師的愛，感恩是人的一種美德，我們每個人都應該學會感恩。
我要感恩我的母親，母親就像我的天使在我身邊。每當我遇到挫折的時候她會給我鼓勵，教我戰勝困難。在我驕傲的時候她會教我謙虛。在我為了一點小事斤斤計較的時候，母親教會我寬容和謙讓。那我們為自己的母親都做了什麼呢？我整天只會叫母親幫我做事情，為我洗衣服、做飯。可是我的母親卻毫無怨言，她只希望我好好學習。
我不能失去我的母親。沒了母親就像魚兒失去了水，再也無法呼吸，就像小草失去了大地，馬上就要枯萎。媽媽我愛你，謝謝你為我做的一切。
【感恩】
（葉雨佳）
感恩，是春雨過後花兒綻放的芬芳；感恩，是坎坷過後的陽光彩虹；感恩是一個生命的延續對另一個生命的供養。
俗話說的好：”父愛如光，母愛如泉。“但我，卻要感恩我的奶奶，在我很小的時候，我的媽媽就把我交給了細心的奶奶，由奶奶撫養我長大。
我記得有一次下雨，可是我沒帶傘，我急得就像熱鍋上的螞蟻。突然，一個熟悉的身影慢慢地向我靠近。啊！是奶奶！是奶奶來給我送傘來了，我馬上衝進傘裡和奶奶一起回家。
在回家路上，奶奶一直儘量把傘往我這邊打，儘管她的裙子溼了她也不往自己身上打多一點的傘，我看在眼裡，急在心上。
我以後一定要好好學習，將來成就很大的事業報答奶奶對我的養育之恩。
最後祝全世界的爸爸媽媽，爺爺奶奶都能身體健康！
難忘的小學生活作文400字 篇19
國小六年級作文 ,980字【篇一：難忘的小學生活作文400字】
張一帆
時間飛逝，六年小學生活轉眼就要結束。不久，我們將告別校園，告別老師，告別同學，跨進新的中學校園。回首往昔，六年的小學生活令我難忘。
再回首，記得讀六年級時。學校組織班上前30名的學生去勝利路小學參觀科技展，當我聽到老師點到我的名字時，我已經興奮不已。我懷著激動的心情參觀了一些人工發電機器和關於宇宙的一場小電影等他的科技展，夾的時候我在想，原來世界有這麼大。
再回首，我們和老師玩丟手絹的遊戲，那時的我們才上一年級，我們圍成一個圈，坐在地上，由老師來丟手絹，手絹丟在誰的身後誰就去追丟手絹的人。現在想起來都感到很快樂，我們那時還是一個天真的孩子，而今已成長為智慧的少年。
再回首，看一眼那寬敞的教室，在教室老師教我們讀書。寫字和做題，老師教我們畫畫和唱歌，教我們懂得了大道理。如果我們是黑夜中的一顆繁星，老師就是陪伴我們的月亮，如果我們是河中的魚兒，老師就是一條小河，滋養著我們，如果我們是一棵小樹苗，老師就是地下的泥土。
如今這些都將成為我人生中的美好回憶，回首間，已淚目。再見了，母校！再見了，這讓我永遠不能忘懷的六年的小學生活。
【篇二：難忘的小學生活作文400字】
李雨萌
六年的時光如輕煙，被微風吹散；如薄霧，被初陽蒸融了。我們也由一個不懂事的小孩子變成了一位六年級的學生了。在這六年裡，我們留下了許多的美好時光，所有的一切我都銘記在心。
走過寬闊的操場，我想起同學們一起為體操比賽的勝利而努力著，誰都沒有因為累而抱怨，每個人都在儘自己所能，努力地練著，一遍又一遍……
走過明亮的教室，耳畔迴盪著同學們嘹亮的讀書聲和歡快的笑聲，眼前浮現出同學們認真聽講的模樣。在這裡，老師教我們讀書、寫字；在這裡，老師教我們唱歌、跳舞；在這裡，老師教我們要有遠大理想……
走過美麗的花壇，我聞到迷人的芬芳，看到了各色各樣的花朵，想到了我們一起在花壇中種的小花小草；想起了看到花開後的興奮模樣……
走過階梯教室，我想起至許多的榮譽和獎項，都是從這裡得到的……
時間流過去了，它默默地改變著一切。當一切都成為過去，漸漸被遺忘的時候，我用筆淡淡地描繪這幅不願遺忘的畫——六年的小學生活。
國學經典伴我成長作文400字 篇20
國小四年級作文 ,4231字【篇一：國學經典伴我成長作文400字】
國學如同一碗香甜可口的濃湯，向四周洋溢著淡淡的清香，製得你去細細品味精雕細琢。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”自幼在我心中牢牢的紮下深根，就是粒種子讓我一步步踏入國學的大門，正如孔子所說“學而不思則罔，思而不學則殆。”確實如此“舉頭望明月，低頭思故鄉。”李白月夜思鄉的情景歷歷在目。“莫愁前路無知己，天下誰人不識君？”該是怎樣開朗，達觀的情懷？
儒家文化融合百家而為國學，中國文化海納百川而經典。《唐詩》《宋詞》《三字經》《弟子規》《論語》《大學》，這些都是國學，這些都是中華文化的精髓。
國學，需要我們用一輩子去體會，而國學中的精華，一生也學不完。
如果說國學是一片汪洋，那麼我們就只是一滴牛毛細雨罷了；如果說國學是片森林，那麼我們只是其中的一片葉子而已；如果說國學是浩瀚無比宇宙，那我們只不過是一隻渺小的螞蟻。我們對國學的接觸也只不過是冰山的一角罷了。
國學不僅是中華文史知識的源泉，更是中國文化的起源。所以，我們一定要好好學習國學，它教我們明白事理，辯是非。讓中國文化站在世界的頂峰。
【篇二：國學經典伴我成長作文400字】
中國，擁有著五千年的歷史文化，漫長的歲月為她積澱了厚重文化底蘊，字骨，畫魂，音容，文氣，詩節，篆刻下了五千年曆史的興頹變遷，凝練成了經久不衰的傳統文化，鑄就了永垂不朽的民族精神。
從我們剛開始說話，就在接觸國學歷史，我依稀記得小時候媽媽教會我的第一首詩，是唐朝詩人李坤的《憫農》，我記憶最深刻的是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這一句詩。這一句話告訴了我們糧食的來之不易，要愛惜糧食。
還有我小學背的《三字經》，裡面的孔融讓梨教會了我們要從尊敬友愛兄長開始，培養自己的愛心，要以友善的態度對待他人，就不應該計較個人得失，才會受到別人的尊敬和歡迎，也會感受到他人的溫暖。還有“首孝弟，次見聞。知某數，識某文。”教會了我們孝敬父母，友愛兄弟是做人的基礎，能文會算是做大事的本錢，要做一個才德兼備的人，就必須從這兩點做起。
還有很多關於國學經典的故事，我們要在學習中不斷成長，才能掌握其中的奧祕。
國學使人進步，國學使人明智，每一個少年兒童的美好人生，將從國學開始。國學需要我們用一輩子體會，而國學中的精華一生也學不完。
讓國學陪伴我們成長吧！
【篇三：國學經典伴我成長作文400字】
國學就像一片汪洋大海，而國學經典就是那騰起的浪頭，雖然只是表面淺淺一層，卻承載了一個個先輩們的思想和無價的精血組成的道理，去鼓勵我們深探、去鑽研、去踏上研究國學的旅程！
從娃娃起我就慢慢接觸到《三字經》《弟子規》等國學。由於太深奧，年幼的我呆站在國學的大門口，進不去也不可離去。所以我對它既熟悉又陌生，他陪著我一起成長。
“人之初，性本善，性相近，習相遠……”這幾句是懂非懂的語言，直到我現在才初步的理解它。因為“人之初，性本善”所以我們小時候天性是善良純真的。“性相近，習相遠”人的性格是與向善的表現相近的，因為習慣又決定了性格，而習慣又受環境所迫，所以沒有根本的好人和壞人，只有根本擁有好習慣和壞習慣的人，所以我們先要養成的就是好習慣、好禮儀。如此簡單幾句，道出了莫大的哲理。“親師友，習禮儀”也讓我明白古人對禮儀的重視程度有多大！從此我開始步入國學的大門，試著去品嚐、去鑽研。終於我發現國學就是我們應該學習的基本常識，做人的根本！
品國學，國學像大海！鑽國學，國學像蜜糖！它給我們無窮的啟發。它就像一把把鑰匙，引領我們去開啟那一扇扇智慧的大門。而我將用我的一生去國學之海中漂流。
【篇四：國學經典伴我成長作文400字】
中國文化，博大精深。中國的國學經典更是數不勝數。《周易》、《孟子》、《論語》、《三字經》等更是出類拔萃。
《孟子》中，寫到了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”這是古人立世的標準，也體現了中國人的骨氣。我們現代人也應該傳承這種精神，培養自己的高尚人格。
《周易》中，寫到了“人之所助者，信也”，人一定要講誠信。這是人與人之間交流的基石。也是中華民族的傳統美德。只有人人講誠信，才能促進社會的發展，傳遞“正能量”。
《論語》中有這樣一句話：“學而不思則罔，思而不學則殆”。一個人只知道學習而不知道思考就會感到迷茫，只空想而不讀書就會疑惑。所以在學習方面，我們要做到學思結合。
《三字經》裡說：“父母教，須敬聽，父母責，須順承”教育我們要尊重父母，耐心聽取他們的教導。
除此之外，還有很多國學經典，它們會告訴我們很多人生的道理，我們要細細去品味。
讓國學經典伴我們成長！
【篇五：國學經典伴我成長作文400字】
‘鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。’朗朗讀書聲從我耳邊傳來，我想起了小學時老師教我們的一首首古詩。這是我小時候學的一首，那時候的我還是一個懵懂無知的小孩兒，並不能體會到這首詩的含義，但隨著我慢慢長大，所學的知識越來越多，我明白了，原來它告訴我們，糧食來之不易，是農民伯伯們辛辛苦苦才種出來的，我們應該珍惜他們的勞動果實。
除了這些詩、詞以外，我們還讀過一些經典名著，在其中，我最喜歡的還是四大名著裡的《西遊記》唐僧西天取經，收了三個徒弟，其中一個那可是神通廣大啊。在這師徒四人裡面，我最喜歡的就是他了，他是誰呢？他就是大鬧天宮的‘齊天大聖’孫悟空。他會七十二變，一會兒變成小鳥，一會兒又變成蚊子，但我最羨慕的就是他那金箍棒，它可以細如針，也可以粗如擎天柱，變換自如。
他的火眼金睛不會放過任何一個妖魔鬼怪，他的金箍棒不會對任何一個妖怪留情，無論遇到什麼事情都不會退縮。這，就是孫悟空。正是因為有他，取經路上才會安全，唐僧才會平安的到達西天，取得真經。
其實，在生活當中，我們也會用一些詩句來表達我們的請感，比如：《秋思》中的‘洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。’表達了在外遊子的思鄉之情。而《遊子吟》看似是一個平常的臨行前縫衣的場景，卻凸顯並歌頌了母愛的偉大和無私，表達了詩人對母親深深的愛與尊敬。
看，這些國學經典就在我們身邊。
【篇六：國學經典伴我成長作文400字】
在時間的長河裡，直到現在，我們已經整整度過了十三年，而國學經典也已成為我生命中不可或缺的東西。
從在媽媽肚子裡便開始搖頭晃腦的默唸古詩，到出生時的激昂誦讀。從一歲時的牙牙學語，到兩歲半的倒背如流。從唐宋三字經到論語百家姓，直到最後的大學，中庸。從紅樓、三國、西遊、水滸，再到後來的背影、匆匆、受戒、孟子。甚至深入到每一個故事，每一個人物的內心，每一個作者的想法。
從經典裡，我們知道了很多，也懂得了很多。在《論語》中，老子和他的弟子告訴我們，在生活中，要知道謙虛，懂得廉恥。在《三字經》中告訴我要心胸寬闊，懂得謙讓。在《紅樓夢》中讓我瞭解了大家族中的心機謀慮，以及那之間的兒女情長。《三國演義》讓我明白了戰爭之中的殘酷和江湖中的愛恨情仇。《西遊記》令我看到了師徒四人努力取西經的堅強意志以及他們之間的深厚情誼。《水滸傳》中，梁山伯一百零八好漢使我忍不住為他們的兄弟義氣拍手叫好，他們一個個歷經曲折且都是有罪之身，但他們齊聚梁山之後衛國報效，也讓我知道了他們的愛國之心。
多讀經典故事使我受益非淺，如聞雞起舞，東施效顰，邯鄲學步，都令我知道他們那其中的紛紛擾擾，甘之若霖。
直到如今，我也還在讀更多的國學經典，學習更多國學經典中那一個個的小故事，我相信，國學經典將會伴我成長！
【篇七：國學經典伴我成長作文400字】
國學就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，國學是要讀的，讀懂了，自然就理解了。
《論語》使我們修身養性，德行人生。《論語》花了相當篇幅直截了當的闡明君子和小人的不同點，如“君子坦蕩蕩，小人常慼慼”、“君子周而不比，小人比而不周”。孔子一生都主張“仁”，“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。”教會我們如何做仁人。《論語》的真諦，就是要告訴大家，怎樣才能攀上人生的高峰，怎樣才能體會到人生的意義，怎樣才是真正地對人有“仁愛”之心，怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。
《道德經》是我體會最深的，它總能用一句短小而精闢的話把我們領到另一種美妙的境界，那裡都是真善美。這就是國學的力量，在國學中一旦看懂人生，便會使生活昇華到另一個水平線—不計較得失，無論世事沉浮，每次都以一種平常的心態去看待，以一顆平靜的心去面對。看輕人生的權勢名利，看穿世間的繁華昌盛，看透人生的真諦，超然物外，你就會別有一番滋味。“上善若水，水善利萬物而不爭”，最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利。這句話，就是真善美的最高境界，這句話也是老子一生的堅守。權勢名利都看輕了，世間就安靜了。
《離騷》中有許許多多道理，仔細品讀。如“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”讓我從中讀懂了許多道理。
國學經典源遠流長，我希望能一直流傳下去。
【篇八：國學經典伴我成長作文400字】
中華文化源遠流長，給我們留下來了眾多讓後人們受益匪淺的國學經典。國學就像一杯茶，淡雅幽香。茶是要品的，國學是要讀的。讀懂了，自然就理解了。
一說國學，我就想起上幼兒園時學的《三字經》，“子不學，非所宜，幼不學，老何為。玉不琢，不成器，人不學，不知義。”小時候的我當然卻不知所云，直到現在，才理解其中所蘊含的意味深長的道理也理解了國學的魅力所在。
“入則孝”講的就是親情。“父母教，須敬聽，父母責，須敬承”就是告訴我們要認真聽取父母的教誨。“冬則溫，夏則清，晨則省，溫則定”就是告訴我們要善待自己的父母，照顧好自己的父母，儘管現在大多數家裡都有暖氣空調，不需要我們扇扇子暖被窩，但是我們也理解父母，尊重父母，為父母做些力所能及的小事，真心的去愛我們的父母。
關於學習，孔子也告訴我們“溫故而知新”這個最好的學習方法。“知之為知之，不知為不知，是知也。”就是告訴我們在學習上面不能弄虛作假，知道就是知道，不知道就是不知道不要不懂裝懂。《論語述而》：“子曰：三人行，必有我焉。”比喻到處都有值得我們學習的人，告訴我們應該去多向別人學習，而不是用自己的長處去和別人的短盯耿馳際佻宦寵為觸力處比。擇其善者而從之，其不善者而改之。選擇他們中的優點跟從著學習這些優點
現在國學經典已經成為我成長道路上的風向標，是我學習和生活中的良師益友，不斷修正我的壞習慣陪伴我一直健康快樂的成長。