競爭使我們更出色相關作文20篇
競爭使我們更出色 篇1
國小六年級作文 ,584字競爭已經變成“楚漢相爭”了，原先的團體已經一分為二，兩大幫派開始競爭—“競爭社”和“遲桂花”，兩大幫派已經“勢不兩立”，我們決定在上午的語文課開戰！我聽了，暗想∶一定不能給我們的“遲桂花”丟臉！
“丁零零！”充滿火藥味的上課鈴打響了，我們都狠狠地瞪了對方一眼，大戰，一觸即然！
“引火線”—李老師先為我們拋下了一個問題∶大家第一次看到題目，最先想到了這個彩色的翅膀是誰的？大家立刻齊刷刷的舉起了手，我也不甘落後，高高地舉起了手，李老師沒有叫我，而叫了我們的“死對頭”—身為“競爭社”的“大哥大”王晨一，不愧為我們的頭號“目標”，他自信地說出了這“彩色的翅膀是蝴蝶的”，真準！李老師一開始猜的也是蝴蝶，接著，李老師表揚了他，他聽了，得意地瞥了我和王倩茹一眼，是可忍孰不可忍！我們“遲桂花”學會的會員們怒了！開始力挽狂瀾，當李老師提出∶“碧空如洗”的意思時。我思考片刻，就高高得舉起了手，幸運光顧了我！我站了起來，流利而響亮的說出了它的意思∶天空藍得就像洗過了似的。李老師聽了，向我投來了讚許的目光，yes，“遲桂花”扳回一局！
我們的競爭愈來愈激烈了，忘了世界，也忘了時間，但，時間無情，終究會下課，可值得高興的是，我們“遲桂花”以4∶3的好成績，險勝“競爭社”。
競爭，可以讓我們在各方面的成績上都會有明顯提高，競爭，使我們更出色！
競爭使我生活更充實 篇2
國三作文 ,678字小時候並不知道“競爭”是什麼，上到四年級才對它略懂一二。俗話說：一步走錯百步歪。而現在，我正處在人生道路最關鍵的時候，我需要努力，需要奮鬥，需要競爭。正因為有了競爭，我的生活才更充實。
每次測試成績一出來，同學們爭先恐後地詢問分數，我也馬不停蹄地調查。有時，邵偉考的比我低，他便裝作一位老學者，摸著“鬍鬚”深沉地說：“老了，不中用了，你們是青出於藍而勝於藍。”我們捧腹大笑。
有一次，測試成績出來了，我傻眼了：李南星比我多10分。我心裡像打翻了五味瓶，幾天都沒精打采的。後來，偶然看到了培根的一句話：“灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。”對呀，如果你一步步墮落，永遠陷在“痛苦的過去”，最後只會落得悲慘的下場。我應該振作起來，努力奮鬥，不斷競爭。這時，我猶如從冰窟窿裡爬上來一般，歡呼著。此後，我把李南星作為學習榜樣，與她在學習上競爭，生活上做朋友。在課後我分秒必爭，終於嚐到了甜頭。
在最近一次測試中，我在班上考了第一名。雖然這只是一次小考，但它卻充實了我的生活，使我對自己更有了信心。我就像凱旋歸來的將軍，高興得像吃了蜜一樣。袁童幽默地說：“凌同志，恭喜你。”同時，他伸出手準備跟我握手，惹得我哈哈大笑，心裡卻自豪得很。
從此，競爭便成了我生活中一段必不可少的美妙音樂，時刻激勵著我。當我太放鬆自己時，我便想起這樣一句話：業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。當我一時貪玩，功課拖到晚上才做時，便會想起：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。就這樣，我不斷努力和同學們競爭，在學習上嚐到了甜頭。
競爭使我的生活有苦有甜，有哀有樂，豐富多彩，讓我的生活更充實。
讀書使我們更精彩 篇3
國一作文 ,1101字一提到“讀書”，我就想到書聲琅琅，那一個個甜美的生音，像潤物細無聲的雨，在我們不注意的時候，它可能頑皮地鑽入了耳中。讓我們感到一種甜美，繞樑三日。
那聲音在教室中迴盪，若一不小心，把這些甜美的聲音傳了出去。將有鳥兒站在遠方注視我們，聆聽我們有磁性的聲音。
語文以讀書為主，而語文正因為有了讀書而變得更加地精彩。我以前的語文老師說過：“當讀第一遍古文的時候，你只知道它的字如何讀，但不知道這篇古文的解釋和真正的含義。你就應該一直讀，直到你瞭解他的含義。也就是“讀書百遍，其意自現”。
讀。算得上是最普通，但是它也是中國文化的“長老”之一。所以，讀對我們來說也是不可缺少的。如果把花朵比喻成我們學生，而放聲讀出來的聲音就像是那香味撲鼻的香氣，瀰漫在整個校園中，讓人們心曠神怡。
初次讀一本書，就好像我們剛學習的那句古文：“溫故而知新，可以為師矣。”在讀的途中，我們不但在溫習知識，而且還在一點一點領悟道理。
在小學6年級時，我們班的班主任經常讓我們練習朗讀，對我們的評價還很高。有一次。老師還拿來了一個“重量級”的傢伙。
那是一個風和日麗的下午，第一節是語文課，課前就聽同學說；“今天，王老師回家拿來了樣東西到課堂用。老師還說，今天的語文課會非常有意思！”伴隨著一聲清脆的聲音後，上課了。王老師風度翩翩的走進了教授。重量級“人物”閃亮登場，竟然是一個微型的錄音機，王老師拿著它笑著說：“今天你們把《春》有感情地朗讀以便，我將把你們的朗讀錄下來，來我們今天還要配樂朗讀。隨著優美的音樂響起後，王老師打著節拍，我們在優美的音樂中把自己融入到音樂中，把《春》融入到音樂中，把自己融入到了《春》中……剛開始，我們比較興奮，可這是我們第一次在這樣的環境下朗讀啊，所以我們的語速比較快，慢慢的我們適應了在讀的時候與音樂合拍的感覺，不知不覺我們讀出了超乎尋常的美妙。下面兩段是一段女生讀。一段男生讀，在合讀的時候我們配合的是多麼天衣無縫，男女生讀的平分秋色，這個大集體一下就變得團結，變成了真的一家人。當我們把《春》讀完的時候，有很多的人都鼓掌，為自己鼓掌，為團結鼓掌，為集體鼓掌，這也只是第一次，
我們原本以為音樂是主角，其實卻恰恰相反，那音樂只是更加突出讀書美好的一個棋子罷了，音樂與讀書聲合二為一。老師熱烈鼓掌起來。伸出一個大拇指，連叫三聲“好！好！好！”當那讀書的聲音播放出來的時候，我們不敢相信自己的耳朵，它成了天籟之音，在我們的耳中盪漾。
情越多，聲越美，讀書不但能使人感到激動，愉快，還能讓一個集體團結。當一個認讀的時候並沒有如此美妙，正如”一根筷子易折斷，十根筷子堅如鐵”。讀書，使我們變得更加多姿多彩。
我們更需要綠色 篇4
國三作文 ,648字隨著社會的發展，我們的生活的確更加美好。但隨著資源的過度開採和日益嚴重的環境汙染，城市中的綠色正在一點一點消失。
我向往那美麗的的草原和那鬱鬱蔥蔥的森林，因為那兒充滿了綠色，那裡沒有發動機的轟鳴和令人噁心的廢氣、汙水和垃圾。在那兒有各種生物和諧的生活在一起，有泉水叮咚作響。早晨，動聽的鳥鳴聲把我喚醒，一睜眼便滿是綠色，偶而遇到幾朵五彩繽紛的花朵競相開放，彷彿在比誰更美、更漂亮，它們不會被採摘，直到生命盡頭……中午我找了片陰涼的樹蔭席地而坐，難以想象，親自目睹大自然的勝景該是多麼美妙啊！到了晚上。靜極了，偶而幾聲蟲鳴，躺在小溪旁入睡。
我多麼渴望我們的世界充滿綠色，一片生機勃勃的景象，煙囪不再冒出黑煙，河水清澈見底，魚兒自由自在地遊著，不再到處是垃圾，樹木不再被無情地砍伐，藍色的天空，朵朵白雲，陽光柔和地灑遍人間，那將是多麼美好的事。而現在到處是車鳴，廢氣、廢水到處肆虐，樹木在呻吟，烏黑的天空，雲朵不再潔白，夜晚看不到星星，酸雨腐蝕著房屋、樹木等等，環境一天比一天惡劣。
儘管我們都呼籲要保護環境，可我們不還是在用著塑料袋、一次性筷子、一次性餐具嗎？大家知道嗎，我們用著這些東西都是破壞環境的“冷麵殺手”！
地球在哭泣，為了我們的生活更加美好，一起行動起來！有多少孩子一出生就看到世界一片朦朧，到處廢氣排放，髒、亂！
我建議大家不要再用塑料袋，出門自備布袋，不用一次性餐具，出遠門坐公共汽車，騎電動車或自行車，這樣才不會破壞環境，我們要行動起來，從我做起，從小事做起！
願地球早日康復！
讀《專心讓我更出色》有感 篇5
讀後感 ,632字我看了一本叫《專心讓我更出色》的書，很受啟發。這本書的主要內容是：主人公蔡小志非常不專心，過於散漫。有天，他最要好的朋友秀莉不理他了，卻和小勳成了好朋友。因此小志加入戲劇社，克服了不專心這個困難，又和秀莉當上了朋友。
為什麼說專心是學習的必需品？只要專心，心放在一個目標上，總會把目標做好。法國科學家安培在塞納湖畔，揀了一塊鵝卵石放在衣兜，開始思考東西，思考後把衣兜裡的一塊東西扔掉，之後要看時間，發現衣兜裡只有鵝卵石，他把兜裡的懷錶扔了。還有一次，安培在思考東西，正巧路上有塊黑板，就拿出粉筆在上面演算，算了一會兒，黑板動了，安培愣了，過一會兒才知道那是黑色馬車車廂的背面。牛頓有一天煮雞蛋，他在思考一個東西，還把懷錶當雞蛋煮了。別以為只有安培和牛頓因為專心做事而幹出傻事，其實專心的人才會付出更多，使自己的人生變得更輝煌。只要專心，才能想到正點，解開了謎。
我有幾個同學也像蔡小志那樣不專心，有時考試別人都做完了，他卻還差幾小題；有時老師講課，他一句都沒聽到。為什麼他們會這樣？他們不專心，三心二意，東看看，西瞧瞧，別人打個噴嚏也要回一聲，注意力不集中。
注意力不集中的話，別人說多少句也沒用，我們可以玩些關於注意力的遊戲。上課在心裡念幾句：“專心聽老師講課，專心聽老師講課…”或像書裡的蔡小志一樣，想辦法專心起來。
專心確實是學習的必需品，只有專心，老師講的課就聽懂了，自然你都會了，學習就會大大提升，使自己更精彩。
我們更需要獨立 篇6
國三作文 ,872字人生就像一艘航行在碧藍大海上的輪船，不斷前進著，任憑波濤的拍打，不管路途有多麼的險惡，只要有堅強的信念和強烈的求生意識，就能到達成功的彼岸。
而我們自己則是這艘船的掌舵者。
船的停靠與前進全在自己的意念，擁有向前的心和不畏險阻的精神，成功將會一步步走近我們。這一路的困難將是成長道路上歷練我們的試金石，中間過程的喜怒哀樂，唯有親身經歷才能體會得到。
所以我們需要獨立。
從呱呱墜地到現在風華正茂的少年，已有十五載，這十五年來，我們經歷過成功，也經歷過失敗，得到過別人的讚揚，也聽到過別人的嘲諷。一路走來，我們也成長了許多，但是一直困擾我們的是父母對我們能力的不肯定。
大多數父母都認為自己的孩子在未成年之際，生活自理能力都很差，所以在許多生活瑣事方面都不會讓我們自己去做主。似乎我們也習慣了這種安排，從出生以來，上幼兒園一直到現在初中，這些學校都是由自己的父母親決定，這些我們都能理解。但是他們卻限制了我們的選擇權，穿什麼樣的衣服，理什麼樣的髮型，交什麼樣的朋友，怎樣的言行舉止，都得由著他們的意志去做，每次想反駁他們，父母的一句話就會讓我們張不開口，父母總會在我們抱怨他們的時候說：“我們做這一切都是為了你好。”再想反駁也失去了可以反駁的理由，他們的出發點是好的發，但是卻鉗制了我們的天性，會讓我們覺得喘不過氣來。久而久之養成習慣，會變得依靠自己的父母，失去獨立意識，失去主見，以致於一團糟，經不起風霜的洗禮。學習能力和工作能力，也會比別人低，與其給我們太多的關愛和呵護，不如讓我們早一點獨立。
寒暑假可以借假期的時光打幾份零工，鍛鍊生存意識和交往能力，提高自身素質和生活水平。父母不要總以年齡小、能力小的觀念看待我們，能力都是慢慢培養來的，就像老鷹教小鷹飛翔的故事，老鷹抓住小鷹飛向高空，等到飛至一定高度就把小鷹鬆開，小鷹經過幾次這樣的訓練，慢慢地學會了飛翔，在蒼穹之中譜寫自己的篇章，而鎖在狹小鳥籠裡的金絲雀，任憑它怎麼飛也不會超過小鷹。我們只有親身體驗，成功的機率才會更大，給我們一雙翅膀吧，讓我們自由翱翔在天空之上，我們的未來不是夢。
我們更需要理性愛國 篇7
國三作文 ,797字面對釣魚島事件，大家眾所周知，日方非法購島，這種行為是不公道的。國內的一系列抗日遊行運動，已是達到了高潮階段。面對國人的愛國感情太過於高亢，而發生的一些不理性的行為，我想說：我們更需要理性。
隨著釣魚島事件的不斷升級，引發了國人對日方的不滿，各地紛紛出現了砸日產車的事件，有的人甚至把自家車（日貨）都砸了，顯出自己的“愛國情懷”。面對這種頭腦發熱的行為，有的人竟然引以為驕傲。但是，朋友們，你們有沒有想過這種行為會給社會帶來多少負面影響嗎？有的人認為，砸的是日本車，關國人啥事？可你是否想過，這日本車也是中國人民用自己的血汗錢買的啊，花的可是中國人的錢。雖然日方的行為不公平，但是有政府來處理。而你砸了花人民幣買來的日本車，這種不理智的行為只會破壞中國經濟，還會有什麼好處嗎？難道砸車，日本政府就會放棄釣魚島了嗎？我們要理性愛國，抵制日貨不一定是銷燬日貨。
記得我在網上發過一個帖子，標題是：你怎麼看待抵制日貨？有很多回帖，大部分人的意見就是堅決不買日貨，有的人還說：“殺光日本人，光復釣魚島！”還有人甚至說，中國往日本投幾個核武器，日本不得乖乖的把釣魚島送來啊。……國人這種心情可以理解。我們永遠忘不了那日本人在中國犯下的不可饒恕之罪，我們不能忘記國恥。然而，現在這個社會需要的是和平，孰不知打仗苦的百姓啊。所以我們更需要理性解，不能盲目。
日本人最想看到的就是中國內亂。中國作為發展中國家，經濟發展迅速，國力不斷增強，使周邊大國不滿，暗地阻礙中國，我們的敵人不只一個。但我們最強大的敵人不是日本，而恰恰是我們自己。想想看，如果能夠戰勝自己的盲目，理性發展我們的國家，使中國變為發達國家，日本還敢覬覦我們的釣魚島嗎？國人還用遊行抗日嗎？如果想愛國，那就好好學習，為國家做貢獻，所以我們要理性愛國。
我們要理性愛國，不能盲目，在不破壞國家經濟、秩序、法律道德的前提下愛國，堅決不做損人害己的事。
改變讓我們更加完美 篇8
高二作文 ,979字一個人做某件事做了21天后就會成為一種習慣，但有的習慣是不好，人們卻總意識不到要去改變。因為改變，一個人總能不斷完善。
因為改變，讓我們更熠熠生輝。
在晉代。當為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時，他改變了自己。官場的黑暗，是他無法改變的，變的只能是自己。於是不為五斗米折腰，與菊為伴，雖然仕途不復，但他高潔的志向卻被歷史所賞識，為後人所銘記。當“御用文人”李白呼喚自己放養於青崖間的白鹿即騎訪名山時，他改變了自己。朝廷希望他吟風弄月歌功頌德，而他卻只想一展鴻鵠之志，無法改變官場的他，只得改變自己的志向。於是寄情于山水，縱覽名山大川，雖然未能圓自己的經天緯地之夢，但卻造就了半個詩歌的盛唐，為後人所傳頌。他們改變自己，同時也改變了時代，雖不被時人欽慕，但卻被後人銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發光。而現在。也許，我們沒有莊周夢蝶的浪漫，沒有莊子那“泥濘中亦可”的超然；也許，我們無法像彷徨鬥士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性；也許，我們沒有海倫凯勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。但至少，我們可以改變自己，讓自己接受《莊子》的薰陶，讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強音，讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮，藉助書籍，讓心在潛移默化中沸騰，改變自己。
近朱者赤，近墨者黑。”改變的不應該是那些好的。
這流水，流過戰國的濃濃峰煙，盤旋在汩羅江畔。“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”，三閭大夫面對這一江春水，回望身後滿是渾濁的世界，仰天長嘆。氣節，怎能輕易改變？精神，豈可隨便改變？苦笑，是社會已容不下他了，抑或是他根本就不願屈從於社會呢？改變自己，也許他已是高官厚祿，衣食無憂。然而，他做不到，他追求高潔品格，他嚮往香草美人，他只願讓《離騷》中汩汩流淌的文字蹦跳出靈魂的火花，堅守住一份心靈的期待，化為一縷英魂。
而那些錯得卻不改變只能困死自己。
那些不能改變的人，只能被環境淘汰。高爾斯華綏筆下《品質》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的製鞋手藝，但卻不願改變自己，致使無法跟上機器化的時代，堅持手工制好每雙鞋，最終餓死在自己的鞋鋪中。改變自己，方能跟上時代的腳步，方能不被環境淘汰。
因為習慣但因為我們試著去改變了那些不好的習慣，我們慢慢適應了這個世界，我們慢慢的向成長中的大人們更靠近一步了。
因為改變，讓我們更加完美。
我們更需要活著的英雄 篇9
國二作文 ,821字每一年，我們中總有一些人被另一些人評為優秀人物，或“感到中國人物”，或“優秀市民”等等，這些活著的人得到了應得的榮譽，但是，奉獻了自己生命的那些英靈呢？
我很痛心一件事：那些為社會做了貢獻的人生前沒有多少人關注，直到死後才得到他人虛假悼念和遲來的讚許。
我們生活中有很多優秀的人，他們熱愛勞動，樂於助人，公而忘私，儘自己的力量奉獻社會，如人民的好乾部焦裕祿，優秀革命戰士雷鋒，剛柔巾幗任長霞，義演無私奉獻的從飛等等，他們生前做了很多好事，可是有多少人懂他們，有多少人讚許他們。直到一天，偉大的身體倒下了，倒在疲憊和血泊裡，永遠的離我們而去，這時才有一兩個人站出來，高喊“向英雄人物學習”，大張旗鼓把追悼會弄得無人不知。試問，這樣做的現實意義有多少？
在我看來根本沒有多少現實意義，人死了再去高呼如何如何，無異於倒掉牛奶再去憐惜。有的人想用死者效應來教育某些人，我們應該肯定他們的出發點是好的，但是他們是否想過，活著的英雄效應更大。
我們可以從我們身邊的小事情看出這個社會病弊。在學校，在班級裡有個別思想較為向前的同學，他們的認識和覺悟與大多數的人不大相同，他們會比他人樂於幫助身邊的人，積極參加勞動，懂得為班級榮譽著想，他們按理說該是班級的標兵，同學們的榜樣，可是在我們的現實生活中卻不是那樣，他們的樂於貢獻被當成矯柔造作，他們得不到應有的尊重，讚揚便是水月鏡花，如此下去，懶惰“同化”了勤勞，愚昧“暫勝”了文明，人們便不再熱愛勞動，人人都從惡了。不知道過了多久，當有一兩個標兵因為什麼原因而被別人所知道，這時他們他們光芒才會別人發現，可是那太晚了。
我們要悼念已逝的英靈，但是我們更要向活著的英模學習，“莫到無花空折枝”，別讓讚歌只響在靈堂裡。古人曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”我們要像我們身邊優秀的人學習，哪怕只是某一方面；看到他人的不足我們也要冷靜思考，是否自己也有那樣缺點，同時我們還要幫助我們同學和朋友改過，讓大家一起進步。
愛讓我們更加堅強 篇10
高二作文 ,1120字五月十二日，汶川大地震，震感傳遍大半個中國。
當時我正在教室裡上課，天氣有些悶熱，讓人昏昏欲睡。突然老師指著天花板上的吊燈，好奇地說為什麼吊燈會晃得這麼厲害，同學們也仰頭看了，但都沒當一回事。當時我們並不知道，遠隔千里之外，已然幻化成了人間煉獄。
想象無數和我同齡和比我小的學生們，在幼稚園裡剛剛開始起步的小朋友們，前一刻還在虔誠地汲取著知識，轉瞬，冰冷沉重的樓板壓下來，生命之火微弱，繼而凋零。前程已在他們的腳下展開卻又被突來的事故生生攔斷。只是想著，就讓人揪心。
然而，我認為最痛苦的，是那些倖存下來而又不幸的孩子們。作為有思想有意識的生者，作為感情脆弱的群體，作為還處於被呵護階段的他們，在九死一生的劫難之後，還要被迫面對昔日同伴的屍體，也許他前一刻還在為你加油鼓勁，此刻你為了逃生又不得不推開他的屍體！太多的沉重，太多的黑暗，脆弱可以被理解。然而90後的你們，更多的選擇了堅強！
黑暗中你們互相鼓勵，唱歌安慰，互相天真地承諾一起好好的出去，然後攜手交遊，擁抱藍天大地，是純真的友誼，讓你們變得更加堅強。
一個人獨自陷於黑暗，四周是死一般的寂靜，絕望和空虛吞噬著你。摸索中，你找到了課本還有手電，是書中的大千世界給了你勇氣和堅強，那是對未來的期望與憧憬呵！還有對父母的愛，對親人的不捨。
你是堅強勇敢的，足以叫那些在災難面前退縮了的懦夫們汗顏。順利逃生後，你又多次返回，不顧餘震的危險，救出了更多的同學。災難不會有時間教人權衡利弊，而恰恰一瞬的反應，正是人性光輝的閃現。我向你由衷地致敬，雖然在年齡上我略大，但是這份勇氣，這份精神，已然超越了年齡，穿透身體，靈魂深處不禁早已被深深地震撼了！
曾經的80後備冠以“垮掉的一代”的稱號，而大部分作為90後出生的我們更是不停地被師長們批判：自私，拜金，懶惰……然而在這場地震中，80後、90後恰恰以他們稚嫩的身體與災難對抗，用純真的心靈恢復了那久違的藍天，而愛就是他們的信仰。他們的堅強，也必然會化作一股力量，蔓延至整個一代的人，去感化，震撼那些現在或許仍處於迷途的90後們。我們不是驕傲自私，我們也會用實際證明：我們同樣可以，變得很強！
面對災難，很多成人甚至都無法面對，然而出乎意料地，我們看到了80後、90後的堅強。不得不說，他們真是好樣的！而他們的毅力，頑強，智慧令人驚歎。讓我這個偏安一隅除了捐款什麼也沒做的成人坐立難安。
一場災難，撼動中國，然而也恰恰是這股力量，可以將我們更緊地擰在一起，災難，見證了他們我們的成長，而愛是一條無形的繩子將我們緊緊纏繞，我們藉此傳遞力量，傳遞堅強，傳遞生的希望。
是愛，讓我們更加堅強！我堅信，愛是世界上最牢固的牆。有愛的社會，才會更加的美好！
總有一個理由使我們微笑 篇11
國二作文 ,1039字我不能左右天氣，但我可以改變心情；我不能預知明天，但我可以把握今天；我不能樣樣順心，但我可以事事盡力；我不能改變容貌，但我可以展現笑容。我不會讓客觀因素矇蔽我的心靈，不會讓愁苦駐紮在我周圍，因為總有一個理由會使我們微笑。
秋天到了，但夏天似乎還沒有玩夠，一直籠罩著高郵城久久不願離去。沸騰的城市如同烤爐一般，使人們不願出門。不過，今天天氣還不錯。“砰砰砰，砰砰砰”一陣急促地敲門聲響起來。是誰呢？我邊想邊打了開門。原來是好友小豔，小豔那一頭自然捲在陽光的照耀下，變得金亮亮的，非常漂亮。
我將她請進門，還沒等我開口，小豔就扯開她的大嗓門喊了起來，“今天天氣好，我們出去玩，好嗎？”。我下意識的看向窗外，天空是那樣湛藍，花兒是那樣鮮豔，草兒是那樣翠綠，還有幾隻淘氣的小蝴蝶在花叢中跳舞嬉戲，我嗅到了一絲香味兒，一種大自然的清香，一種勃勃的生機。周圍原本灰濛濛的房子，在這美好一切的掩映下，都有了生趣。“好吧。”我答應了。
遊玩地點，自然是那個百去不厭，百玩不煩的公園嘍。到了公園，太陽也柔和了許多，晒在身上暖洋洋的，很舒服。我們停了車，正準備去玩，突然，一個小男孩衝了過來，帶來一陣風，同時，他的衣服也帶倒了幾排自行車，那小男孩居然頭也不回地跑了。“這小子一點道德觀念也沒有，忒不像話了！”小豔憤憤不平道，“真是的！氣死我了，算了，我們玩去吧。”說完小豔伸手拉我去玩。“等等。”我甩掉了她的手。小豔詫異地看著我。”我們，作為新一代青少年可不能袖手旁觀啊！”“呃？”小豔愣住了。“你不會要把這些車全扶起來吧？”“嗯，我正有此意。”“天啊，這麼多車，要排到何年何月啊。來，我看看你沒發燒吧。”小豔一邊說，一邊把手伸過來，作勢要摸我的額頭。我本能地閃開了，撂下一句話：“我反正要排車，你幫不幫自己看著辦！”“我服了你，算我今兒倒黴，來咱們一起排！”
排了十幾輛車，一切順利，突然我聽到一個大叔的聲音，“看這倆小姑娘，多調皮啊，把這麼多車弄倒，也不知道怎麼弄的！”小豔似乎也聽到了，正要反駁，我按住了她的手，示意她不要說話，她嘴張了張正要說些什麼話被一個老太太打斷了，“這倆姑娘心地真好，這些車是剛剛一個毛頭小子撞倒的，她們在幫忙扶車哪！”“噢，是我誤會了。”那個大叔說道，“這倆姑娘真是活雷鋒啊！”“是啊。”……
終於排完了，我倆拍拍手，小豔誇張的伸了一個懶腰，說：“累死我了，唉唉，聽到沒有剛剛那大叔說我們是活雷鋒哪，這再累也值啊！”“美死你了，快走吧！”我轉過身，露出淡淡的微笑……
我們的貨色，世界的臉色 篇12
我們的貨色，世界的臉 ,1016字上中學了，我幾乎終日忙碌不停。如同電腦程式設計師一樣每天重複著同樣的事情。茫茫書海，何處是岸？
又熬過了一個夜晚。
今天，我決定不再浪費這屬於我的週末。扔掉書本，走出房間……
門外，是久違的清新空氣和廣闊藍天—白雲自由地飄飛在碧藍的海洋中，秋風穿梭在樹的葉片間沙沙作響，流水潺潺中夾雜著遠方歸鳥的鳴叫，我知道，那是自然在鼓瑟吹笙。
我走到溪流邊，想用一捧溪水洗一洗自己亂蓬蓬的臉龐，不料，卻看見印在水面一張熟悉又陌生的臉，一聲驚歎—我發現我原本稚嫩的聲音變得成熟了。在驚訝和興奮中，我發現，我已經是一個成人的模樣。我決定，我要撈到人生中的第一桶金來證明自己。
乘坐大巴到街道，我發現一家中西餐館招聘服務生的廣告，於是我踏上了人生的第一份工作。在謊稱自己是大學生的幫助下，我的工作進行得很順利。突然有一個金髮碧眼的外國人走進了店，我正準備開溜到洗手間就被叫住了“大學生，你去搞定那個外國人！”在經理的安排下，我只好心虛地去了。外國人面帶微笑地說出了一串似曾相識的句子，但不幸的是，它不認識我，我也不認識它，然後我就這樣在大庭廣眾下被開除了。
沒關係，正所謂“天生我材必有用”，我相信，一定會有適合我的職業。
遠處，一位婦女焦急地看著自己歡快玩耍的孩子，我迎上前問她原故，婦女說她今天有急事，擔心孩子獨自在家的安全，“阿姨不如我幫您吧！”我提議，婦女緊握了我的手，說一定會給我一筆酬勞，她特意叮囑我，孩子感冒了，要吃什麼藥，說完就匆匆離開了。
孩子很頑皮，怎樣不願意吃下治感冒的藥，我決定用飲料來吸引他。我買下一瓶可樂，說只要他願意吃藥，我就將可樂給他，果然，小朋友乖乖地聽話了。我還沒來得及高興，孩子突然不舒服，我急忙送他到醫院並告訴他的母親。
“是你害了我的孩子！你不知道感冒藥和可樂一起吃會中毒嗎？我要好好教訓你！”“不要，叔叔阿姨你們聽我解釋……”“啊，不要……”
隨著我的一聲驚叫，我猛的坐起身來，才發現緊張得滿頭大汗的自己坐在床上。
在我的房間裡，我陷入了沉思，有關於夢中的事，有關於現實的我，有關於知識，有關於未來……
只是一場夢的時間，我似乎明白了很多，它讓我重拾書本，收起叛逆的念頭。用俗話說是“分子不嫌罐子黑。”這個道理文藝點可以說成：“當我足夠好，才會遇見你。”用哲理一些的方式能表達為：“命運取決於我們的價值。”
但我更喜歡郭敬明的直言不諱—
我們是什麼貨色，世界給什麼臉色。
保護我們的綠色家園——-地球 篇13
國小三年級作文 ,477字在如今這個年代，低碳這個詞，也許人們並不陌生，有人還天天為它打著廣告，而，真正知道它的意思的人並不多，但。已有許多人發起號召，並且也知道了它的意思：低碳就是減少二氧化碳排放。
自從參觀了科普展，知道了我們身邊的環境很糟糕：全球溫度在升高、氣候發生改變、南極的冰川已超出正常程度加速融化，進而導致海平面升高，這些讓我以前認為極不可能發生的事正在慢慢發生，讓我膽戰心驚啊！
想想也是的，轉眼間，清澈無比的河水立刻浮上眾多垃圾，聽爸爸說，他小時候，河水清得可以看見河裡嬉戲的魚兒，可想而知環境變得……回家的路上，經過垃圾場，一股臭味撲鼻而來，原來，垃圾已經好幾天沒來倒走了，這些讓二氧化碳指數不斷升高的事情，不再是屈指可數了；一次性碗筷，杯，尼龍袋的生產，更是嚴重造成了河水、空氣等的汙染，引起人類的健康指數下降，這不，現在不是“流行”霧霾天氣嗎？正是人們自身的原因所導致的，使二氧化碳更加猖狂。
如果少開一天車，多用一盞節能電燈，堅持上班，上學騎自行車或步行，不在節假日燃放煙花爆竹，並且勸止身邊的大人，小孩燃放，儘自己的所能來保護我們可親可敬的地球母親吧！
共享時代使我們方便 篇14
國一作文 ,599字如今的我們的生活越來越方便了，多了許多的共享資源，就比如說共享單車吧，現在街上有許多共享單車。
共享單車，顧名思義，就是每個人只要出一點錢，就能夠其上街的單車。這可方便了不少人！比如說我的爸爸，我的爸爸上班的地方離家裡比較遠，雖然可以開車，但是那裡並不方便停車，於是自行車成了我們最方便的交通工具。如果沒有共享單車的出現，我的爸爸就既要買自行車，又要保養，但自從有了共享單車以後，爸爸每天只要出門花一點錢，就能騎到工作的地方。
當然了，凡是有優點的東西自然會有一些缺點，共享單車也是這樣。共享單車因為它的方便，被越來越多的人使用，在聊天時也成為了必不可少的話題，它，共享單車，也漸漸成為了一種00後的時尚。我們班的同學也要“跟風”。雖然法律有規定，未滿十二歲的兒童禁止獨自上街騎自行車，但是我的同學還是禁不住“時尚”的誘惑，揹著家長偷偷騎，卻發生了一些從自行車上摔下來的事件。
時代在進步，我們的生活也會越來越方便，共享單車也是越做越漂亮，就會引起更多人去使用。相信我們以後會有更多是我們方便的東西。
我個人希望能夠新建一個“共享課堂”。也就是說，只要出十分少量的錢，就能商道是自己滿意，並且隨時隨地都能上課的課堂。這樣的話，就既解決了學生們對自己上的課不滿意的問題，又解決了學生們想上隨時隨地都有的課的問題。
學生們可以在閒暇時刻上課，成人想學習也可以隨時隨地去上。
願我們的生活能夠越來越方便！
網路使我們的生活碎片化 篇15
記敘文 ,1286字隨著科技的高速發展，人們生活水平及生活質量的飛速提升，一片大好前景展現在我們眼前。但俗語說得好萬事都有利就有弊，世上沒有完美之事，任何事物有好也就有壞，而我們的生活碎片化也正是科技高速發展的負面部分。
21世紀是個資訊大爆炸的時代，網路的發明與流行、不斷升級的網際網路成了許許多多資訊的中轉站；再加上高階電腦、智慧手機在人們生活中的普及與應用，每天有大量的資訊釋出到網際網路上，人們也能在第一時間接收到，速度之快無法想象，使人們的生活更為便捷，更及時瞭解全球新聞，這就是網路帶給我們最大的福利。
英國廣播公司曾做過統計，如今一天的全球資訊量要超過20世紀一個普通英國人一生所接收資訊量的40多倍，其數量之大令人瞠目結舌。當然如此巨大的資訊量對我們來說無法短時間內全盤接收而消化的，所以我們會不斷減少我們閱讀資訊的時間與內容，從而達到以最少的時間看更多資訊的效果，但這無疑使我們的生活碎片化了。
首先，當我們上網閱讀這些資訊時，網頁首頁會顯示一大排資訊，並且大字加粗黑體寫出了連結的主要中心內容與主題，讓我們清晰地看到內容的主要部分，從而方便我們去挑選我們感興趣的內容。這是件好事，可也讓我們養成了很多壞習慣，比如注意力容易分散，耐心度會直線下降，無法將注意力長時間集中在一件事情上等。
我就是一名“受害者”，以前我非常愛看科幻小說尤其是《神祕島》，一本很厚的書我看了整整三天才看完，真是看得津津有味、身臨其境。然而當我擁有自己的手機後就不一樣了，有了手機後我喜歡上網看新聞，什麼“朝核問題”、“幼兒園虐童案”等大量的國內外新聞我都想看，手指不停地反覆划動、點選，眼睛飛快地掃視文字，往往幾分鐘不到就能看完一條，隨後再去點看別的新聞，這樣時間一長，我漸漸變得沒有耐心、性子急躁。有一天，我重新拿起我原本心愛的科幻小說，結果看了兩三頁眼神就開始漂游、注意力不知不覺開始分散起來，我的閱讀並不是細細評讀而是掃視，結果看了沒幾頁就幹別的事去了，一本書看了一週都看不到一半就扔一邊去了，再也沒看過一回。
其實這樣的問題不僅僅體現在讀書上，在生活中也能體現出來。吃飯時，吃幾口就開始神遊；做作業時，注意力總是不能持久集中，要費很大力才行；上課時老師講著講著臺下的我又開始做白日夢了；做事時也是剛做一半又去忙另一件事，一件事總是要好幾次才能做完，沒有連貫性和整體性；而這一切都發生於我沉迷網路之後。
法國的腦神經學家發現當人類長期使用網路後，其大腦的結構會發生微妙地改變，而這種改變正是導致我們做事碎片化、生活碎片化的原因所在。不過話說到底，這責任也不能全怪網路，現在全球科技高速發展，如果我們以為追求時尚潮流，那麼生活的碎片化就一定無法避免；但我們是具有智慧的自控能力的高等生物，我們可以控制自己去扭轉這個局面，想做到這一點其實並不難，就像14-20世紀的人們一樣，耐心地坐下來，拿起一本自己喜歡的書，把心靜下來，把每件事情做得流暢完整，把注意力集中在每件事上。如果人人都做到這樣，那也不會有碎片化生活這種講法；正確地運用好網路這個現代化工具，那我們擁有的永遠是一個美好而完整的生活。
什麼使我們的生活碎片化 篇16
什麼使我們的生活碎片 ,1127字網際網路在我們眼下這個時代大行其道，它將我們的生活切割得零零碎碎。我們很難再拿出完整的時間去閱讀、購物、社交。“步履匆匆”“晝出夜伏”，這似乎成了城市快節奏生活的代名詞。究其根本，什麼使我們的生活碎片化？我們眼下的忙碌，真是充實有意義的生活嗎？還是由於碎片化的生活所導致的？
社交是許許多多人所十分關注的話題。在上世紀七十年代出現的手提電話為手機的雛形，人們以這樣的方式來聯絡。它以無線電的方式，溝通了相隔一段距離的人與人，為其建立了社交的橋樑。“討論組”“群聊”等事物的出現，是多個個體間共同溝通交流得以省去線下的會面這一方式，使用簡明快捷的手段，來達到共同討論的目的。更有“微博”“臉書”等社交平臺層出不窮。它向我們部分地展示了他人的生活、見解、看法。我們天生具備好奇心，這使得我們想要更多地去探尋別人生活與及者的不同之處，這也迎合了社交平臺的想法—每個人都有個自己的主頁，去向他人分享生活。
社交絕不是一件壞事。隨著時代的發展，人們的社交變得越來越頻繁。人們在內心深處的想法得以被勾發出來，並沉迷於其中。在網路上，人的語氣、口吻往往與現實中有所出入，他們樂意於以這樣的不同的“人格”來對待現實生活中早已熟知的朋友，或是完完全全不認識的陌生人。由此，帶來了社交的碎片化。
我們往往知道這個人的某一處想法或特徵，而不瞭解他的全部。而這一處相同的志趣，成了維持社交關係的紐帶。在我看來，這樣的紐帶並不牢靠，容易輕易被折斷。我們的社交被廣泛地分散在了各地，這微小地的情感被一根頭髮絲粗細的繩子牽制著。我們或許永遠不會知道，在網路的另一端，和你真聊得熱火朝天的人真實的樣子。碎片化的社交，使我們更盲目和草率。
在我看來，在碎片化的生活中，最容易被切割得便是閱讀。在十幾年前，我們中的大多數人閱讀時還是持著一本紙質的書，帶著雋香，花上一大塊時間來細細品讀。隨著電子書的出現，人們漸漸會在等車、排隊、乘地鐵等場合下捧著手機進行閱讀。許是因為如此，人們安排的大片用來看書的時間越來越少。而總的來說，人們花在閱讀上的時間總和也越來越少。
使用網際網路閱讀的不僅是電子書，還有新聞推送，公眾號內容等等。它們多僅僅是一個吸引人的標題，以及簡短的文字。在閱讀過後，人們會有“我瞭解了這個事件”的滿足感。但其實並非如此。簡短的閱讀，使人們少了很多對事件分析的思考。眾多事件的梗概聚集在一起，人們一掃而過，且不加以甄別，這使得人們對事實真相的辨別能力，批判性思維逐步倒退。
總的來說，並非網際網路本身使我們的生活碎片化。而是我們所選擇的新的生活方式，對網際網路的使用用途使我們的生活碎片化。如果我們使用網際網路前能先停一停，想一想，那麼我們的心態和認知會變得更好。
是什麼使我們習慣於碎片化閱讀 篇17
是什麼使我們習慣於碎 ,1052字那時，當我拿起川端康成的書，準備細細閱讀，細細品味的時候，我突然發現自己很難靜下心來完全沉浸於書中。那種對所有閱讀愛好者來說親人般的“代入感”消失了。目光開始渙散，內心逐漸煩躁？那時，我第一次直觀地感受到自己的生活已經變得碎片化。
是什麼時候我開始願意親近由網路推送的文章帶給我的一時快感，而放棄閱讀的呢？
恐怕首先就是網際網路的發展。在手機上瀏覽真是太容易了。動動手指，劃劃螢幕，五花八門的公眾號飛速彈出，姑亂紛紜的知乎答題迅速鋪滿你的螢幕。它們通過連續的新鮮內容，不斷刺激你的大腦，讓你始終處於“啊！又知道了新的東西！”的喜悅中。我們只需要付出很少，就可以沉浸在“獲得了新東西”的刺激裡面。而不久，我們就會被這種感覺所俘虜，就像史學博士廖峰說的那樣：“人或成為碎片化資訊的奴隸。”
再者，現在社會的腳步越來越快，宛如一個漩渦，飛速旋轉著，同時把我們每個人的時間攪得七零八落。有人說，碎片化生活是我們自己造成的。我一開始很同意這句話，並且決定從自己的閱讀習慣開始重新把我的生活整合在一起。我去讀《如何閱讀一本書》，希望它能幫到我。而諷刺的是，閱讀《如何閱讀一本書》，我卻是零零散散地在碎片時間去翻閱它。待真的翻到最後一頁，抬起頭來，滿心裡都是“這本書到底說了什麼”的茫然疑惑。這種情緒，反倒比書更讓我清醒。
其實碎片化閱讀，於我們學生來講，大多數時間是被迫居多。且不論在學校的時間被嚴格的作息表進行了細細劃分，在週末、在假期，作業、課外班，各種各樣關乎學業的東西爭先恐後地擠進我們的課餘時間，我們自然沒了用來閱讀、用來思考的大段時間和精力了。自然，也有一部分原因是我們自身造成的。“讀書是需要思考的，但我已經很累了，這些閒暇時光我更願意用來刷刷微信放鬆一下自己。”我的一個好友曾這麼說。坦白來講，我也會有這樣的想法。但於我們的思考能力來說，是有害的。
我們可能不能完全扭轉“碎片化閱讀”的局面，但我們總有一些辦法去改善它。比如，當接觸到一個新的知識點時，先考慮如何將其納入自己知識體系。亦即在腦子裡回想你的知識網路，思考它可以如何跟你已經知道的東西聯絡起來。另外，關於讀書，我們不用追求“讀完一本書”，而應該追求從這本書中獲得了什麼東西。讀書應該為自己所用，而不是讓自己去遷就它。
“碎片化”已是當今社會的常態。我們可以嘗試在此基礎上探尋它的原因，從而改善自己的生活。若能讓自己的生活仍留有大段時間以供自己來閱讀思考，那是值得珍惜的事；倘若不能，那也無妨，充分利用碎片時間，一樣能使自己的生活豐富充實。
使我們過上碎片化的生活真凶 篇18
使我們過上碎片化的生 ,840字在移動網際網路大為發展的今天，我們的生活逐漸都被碎片化了—碎片化的時間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交……碎片化的生活無時無刻不在影響著我們的心態與認知。比如說，剛剛做完一個作業，覺得有些累了，就會拿起旁邊的手機放鬆一下；老師備課的時候覺得有些累了，或許也會拿起在厚厚的書上的手機。而這些的舉動，也就把我們原本很規律的生活或學習給切斷，形成了碎片化的。而自制能力不好的我，也是常常會在做作業的時候拿起旁邊的手機放輕鬆，然後再繼續做題。
最近，因為剛剛開學，作業量還是比較少的，但是我還是有的時候會要做到很晚，例如十一點。常常我在苦思冥想題目的時候，會突然間“叮咚”一下，而我的思緒就會被那“叮咚”一聲，給吸引過去，放下手中的作業，去看看到底是誰給我發了一條有趣的資訊。如果是很有趣的話，我或許就會徹底的忘記自己剛剛在做的數學題，把所有的步驟都忘記；如果是一些不要緊，但是又沒有意思的，我也會拿著手機看看其他的。因為剛剛在做數學題的時候，腦子是緊繃的，好不容易能夠看看自己喜歡的事情，肯定會放下自己苦思冥想樂很久而又沒有想出來的數學題。於是，就是這樣，手機把我原本規律的作業時間給打斷了。或許原來是做到十點鐘，但是一切都弄好了，書也背熟練了，洗漱也好了，當天的上課內容也複習了一遍。但是有了這麼的一個手機，就算也會做到十點鐘，但是也是沒有把書被熟練，沒有洗漱好，沒有把當天的內容複習一遍。
總而言之，大家都清楚，手機自己要分配好自己的時間去玩。玩手機本不是件壞事，看新聞可以增強自己的視野，而適當的玩一玩遊戲，也可以放鬆放鬆自己的身心，不會讓自己都成一個書呆子。但是如果控制不好自己，把玩手機當作是比學習還重要的事情，就不好了。所以說，是手機讓我們過上了碎片化的生活，但也不是不能改變的。只要微微地做一點小事，在自己很煩躁的時候，靜下心來想一想，而不是立即拿起手機，去看看有什麼有趣的事。但凡自制力不是很好的人，在自己拿起手機看的時候，就一定會去看其他的東西。
我們是綠色小衛士 篇19
國小四年級作文 ,635字在我們小區，很多住戶們見到我都會用“綠色小衛士”來稱呼我，這是怎麼回事呢？讓我慢慢告訴你吧。“綠色小衛士”是大家給予我們的稱號，這是給我們的最大的禮物。
那得從今年春節說起，記得當時還有三天就快到我國的傳統節日—2014年春節了，每天我經過小區的涼亭一角發現這裡都是汙水橫流，小廣告七倒八歪地貼在牆壁上。所以我決心把這裡清潔乾淨，送給小區住戶們一份特殊的節日禮物。
我把小夥伴陳思雨、小張、小林、小潘和小政招集在了一起，分為四組，第一組掃地，第二組清理小廣告，第三組把汙水裡的垃圾打撈起來，第四組給小草、小花和大樹施肥、澆水。
在我的一聲命令下，小夥伴開始分頭行動起來，只見第一組你一掃，我一推，垃圾很快就被堆成了一座座小山。第二組也不落後，只見他們用溼毛巾在小廣告上面一擦，再用刷子把小廣告刷得乾乾淨淨，一點不留。幹得最起勁的要數第三組的小潘，別看她個子小，但她不怕累，不怕髒，見她戴著一次性手套，一隻手伸進水溝裡撈垃圾上來，另一隻手拿著垃圾桶，只要她一撈出垃圾，就會丟到垃圾桶裡，水溝裡的垃圾一個一個地被小潘撈上去了，她累得滿頭大汗。小林也不落後，拿起掃把“刷刷”兩下就把小草坪打掃乾淨了。在大家熱火朝天的幹勁下，小區很快被大家打掃得一塵不染、煥然一新，跟剛才汙水橫流，小廣告七倒八歪簡直天壤之別。
小區的住戶看到乾淨的涼亭，有的向我們豎起拇指，有的投來讚許的目光，還有的向我們微笑點頭。我們小朋友個個雖然滿頭大汗，可大家心裡都美滋滋的，比吃了蜜糖還甜。
團結使我們成功 篇20
國小六年級作文 ,876字我生活在一個陽光的集體裡，同學們團結互助，積極向上。題目不會做的時候，總有人幫你；東西搬不動的時候，總會有人為你伸出一雙手；你非常膽小的時候，大家都會鼓勵你。
記得去年夏天的一次拔河比賽，炎炎烈日炙烤著大地。遇上這樣的天氣，誰都想靜靜地躲在空調房裡，不受烈日的困擾。可我們班的每位同學卻不願意待在空調房裡，因為我們要參加拔河比賽。
我們的對手是前面幾輪比賽中“戰無不勝”的四（1）班。他們輕輕鬆鬆地秒殺了四（4）班和四（6）班，這給我們帶來了極大的壓力。有幾位同學甚至覺得我們不可能贏得比賽，便打起了退堂鼓。康老師見我們情況不妙，走過來親切地說：“孩子們，越是強勁的對手，越能讓我們緊緊地團結在一起，把我們50個人的力量凝結在一起，將會發生奇蹟！”我們聽了，備受鼓舞。同學們躍躍欲試，擼起袖子，準備大幹一場，一會兒伸伸手，一會兒壓壓腿……士氣大振。
比賽開始了！參賽的隊員站好隊伍，牢牢抓住麻繩，腳抵著腳，身子傾斜，屏住氣，盯著繩，豎起耳，全神貫注，只等裁判員一聲令下。隨著“噓”的一聲哨響，康老師扯著嗓子喊加油，雙手不停地做著往後拉的動作。幾乎是在同時，我們齊心協力，用盡全力往後拉。身旁的加油聲一浪高過一浪。眼看著，中間的紅繩結一點一點地朝我們這邊移，我們就要贏了。突然，四（1）班像是有神明指點似的，把我們一點一點地往他們那邊拖。紅繩結又回到了中間。我們死死地拉著，雙方就這樣僵持著。這時只要鬆一絲一毫的勁，都會給對方贏的機會。汗水模糊了我的眼睛，我全然不顧。旁邊的啦啦隊員更是激動，加油聲不絕入耳。就在這時，不知誰拼盡全力地喊著“四（5）班……”那聲音穿入雲霄，就像一個將軍在指揮，所有的啦啦隊員齊聲吼著：“加油！”這加油聲似乎給我們注入了一股神奇的力量，我們拼盡全力，往後一拉，中間的紅繩結又向我們這邊移啦！我們拖著對方一步一步地移，一步一步地移……又一聲哨響，我們終於贏了！
所有的同學幾乎跳起來了，大家哭著、笑著、抱著、喊著。康老師的話靈驗了！“人心齊，泰山移。”我在這個陽光的班級裡感動著、體會著、學習著、成長著，團結讓我們走向了成功！