童年讀後感400字相關作文20篇
童年讀後感400字 篇1
讀後感 ,427字在陽光照耀下，我讀完了這本《童年》，心裡突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活巨大懸殊。
四歲喪父，跟隨外祖父來到外祖父家中。在這裡他認識了許多東西，也看清了許多事件，他看清自私自利，貪得無厭，粗野的兩位舅舅；樸實的朋友；小氣，貪婪，專橫，殘暴的外祖父；每一天我明白了從善良到邪惡之間的事，懵懵的明白了一些道理。
與他相比，我們的童年是燦爛的，幸福的；沒有鬥爭，一直無憂無慮地生活著。就從這一點看出了極大的對比。我擁有了許多，但是我們不知足。只求自己好，想要好的東西。是啊我們向父母伸手要錢，飯來張口，只用父母當擋箭牌。從現在開始，我們應該悔過曾經的奢望；不浪費東西；學會珍惜一切擁有的東西，應該自己要獨立，遇到困難要克服，想想作者是怎樣克服的，不要再躲藏，要面對一切。要多為父母著想，多多體諒他們，來創造更好的條件回報他們。
黑夜過去黎明來臨，高爾基人身是多麼悲慘，真讓人悲傷慚愧。我們有著燦爛童年，身在福中不知福啊！所以我們要多多體諒父母。
童年讀後感500字 篇2
讀後感 ,589字閱讀了《童年》，我的心絃再次被主人公的命運牽動。這部作品寫於1931年，也是作者苦難生活的再現，他用生動寫實的手法描繪了阿廖沙的童年生活，不是為了博取憐憫與恩賜，而是喚醒人們對未來的憧憬，對生活的激情，積極追求陽光的人生態度。
時光的腳步不曾停歇，阿廖沙的苦難生活不曾停止。4歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和外祖母在外祖父家中生活，外祖父性情粗暴，兩位舅舅自私貪婪。阿廖沙在這樣的家庭中飽收虐待，每天都生活在殘忍、愚昧，親人之間的勾心鬥角和爭吵中。書中大量生動的描寫反映了當時社會的現狀，展現了社會低層人們的辛酸生活。在令人窒息的生活中，只有外祖母是阿廖沙的守護神，用愛撫慰他心靈的創傷，使幼小的他懂得了善良與正義，對他黑暗的生活開啟了光明之門。
這是一部令人令人震撼的作品，每次閱讀它都是洗滌心靈之旅。童年本是人生中最幸福的時光，充滿陽光和歡樂；這本書令我感到壓抑，主人公在黑暗中飽受苦難的折磨。即便如此，阿廖沙沒有頹廢，依然對未來生活充滿希望，哪怕是一點點微弱的光芒也會無限放大，直至撒到每一處黑暗的角落。擁有如此善良、正義、富有同情心的人怎麼會被現實的殘酷擊倒呢？書中的最後一頁這樣寫著：阿廖沙的童年也結束了，等待他的是另一種截然不同的生活。
高爾基的《童年》讓我懂得：生活中的磨難與挫折並不可怕，只要不再黑暗中迷失方向，堅持信念，用愛的力量就能開啟希望之門，迎來生命的曙光！
少年小樹之歌讀後感400字 篇3
讀後感 ,4359字【篇一：少年小樹之歌讀後感400字】
沈俊宜
我喜歡一本書，書名是《少年小樹之歌》。這本書是美國作家佛瑞斯特·卡特的作品，它講述了主人公小樹兒富有傳奇色彩的一生。小樹兒通過爺爺奶奶身邊的所見所聞，傳達其快樂的山中生活，他學會了釀酒、捕魚、伐木、種莊稼……等一系列事情，學會了獨立生活以及與人與自然生靈的和諧共處。
在書中，令我印象最深的就是爺爺說過的話："只要你能用雙腳站立，那麼你一定沒什麼大礙！"
記得有一次上體育課，老師突然讓我們跑400米，大家都驚呆了，我也知道自己不行，輪到我了，也只有慢慢地跑了起來，一圈……二圈……三圈頭上的汗珠正迅速變成小溪似的流了下來，雙腿已經不聽使喚艱難地撐著我的身體向前，當我彎腰停下正要放棄時腦子裡回想起了那句話"只要你能用雙腳站立，那麼你一定沒什麼大礙！"，在這句話的激勵下，我挺起身子邁開雙腿繼續向前，終於功夫不負有心人，在規定的時間裡跑完全程。雙腳剛過終點線，人便像洩了氣的皮球，一屁股坐在地上，內心慶幸總算堅持下來了！心想"如果每個人都能夠有像小樹兒那樣不輕言放棄並竭盡全力，那麼我們大家一定都會闖出一片屬於我們自己的天地！"
所以每當你覺得自己堅持不下去了，這時請告訴自己："只要你能用雙腳站立，那麼你一定沒什麼大礙"
【篇二：少年小樹之歌讀後感400字】
趙俞
一本好書，是一位教你為人處世的老師，或是一把開啟知識大門的鑰匙。今天我要和大家分享一本好書，《少年小樹之歌》。
這本書主要寫了小樹兒父母雙雙去世後，和爺爺奶奶生活時，與周圍的人或事物發生的事。小樹兒是個小男孩，他的爺爺奶奶是扎拉幾人的後代，他們非常善良，而且純真。這本書中還出現了其他人物，生動、活潑地描繪了他們的特點，松樹比利，柳樹約翰·魏思先生等。他們有兩個共同點，一是他們都非常善良，樂於助人；二是他們都很愛小樹兒。小樹兒那時的政府非常昏庸腐敗，政客當權，他們為了個人利益勾心鬥角，爾虞我詐，欺負人民，喪盡良心。
小樹兒從他們身邊的人學到了許多東西：他從奶奶身上學到了要把愛傳遞出去，她從爺爺身上學會了要與大自然和平相處，他從柳樹約翰身上懂了要做一個堅強的人，他從魏思先生身上學會了正確的價值觀……小樹兒變得善良、勇敢、堅持、活潑、開朗。小樹兒學的這些也是我需要學習的。我也要做一個善良、堅強、正義、敢於與惡勢力作鬥爭，並擁有正確的價值觀和美好感情的人。這，才是一個茁壯的人！我們還要用自己的美好感情感染周圍的人，讓這個世界變得更加美好！
就像奶奶說的："當你發現美好事物時，所要做的第一件事就是把它分享給任何你遇見的人。"我把這本書推薦給大家，希望大家也能做一個像書中的樹一樣的人。來吧，讓我們一起茁壯成長，為世界播種下一個個美好的明天！
【篇三：少年小樹之歌讀後感400字】
梅子涵
《少年小樹之歌》是美國作家瑞斯特。卡特寫的一本鉅作。本文主要講了小樹兒5歲時父母去世，爺爺奶奶收養了他。爺爺是一個印第安人，他們生活在山區裡，整天和大自然打交道，時常發生一些稀奇古怪，奇妙有趣的事，讓小樹兒感受到了山間生活的樂趣。在他眼中大樹是有靈性的、小鳥是有靈性的、小狗也是有靈性的。
雖然山裡沒有學校，小樹兒沒能從學校學知識，但他奶奶教他認字，讓他了解了查裡幾人的歷史。在和爺爺奶奶相處中，小樹兒學會了如何捕魚，如何賣威士忌，如何收割小麥……學會了一切生活本領。並從爺爺奶奶那明白了許多大自然的哲理，做事的方法，懂得許多人生道理，這些比書上，學校學到東西多得多，有趣的多，讓小樹兒感受到了無比的快樂與珍貴。
小樹兒只有5歲就已經掌握了生活的本領，即使後來爺爺奶奶去世，小樹兒也依舊很好生活下去。再說說我5時，還在幼兒園，只會哭、只會鬧，就是現在11歲了，比小樹兒整整大了6歲，我的生活能力還是不如5歲的小樹兒。整理書包時把書忘記在外面了；課桌洞總理不乾淨；把衣服穿反了……這樣的事不計其數。
記得有一次，媽媽上午去學校上班，我還沒開學，我和姐姐只好待在家裡。一個小時過去了，兩個小時過去了……5個小時過去了，都12：50了，媽媽卻遲遲沒有回來。我和姐姐心急如焚，肚子餓得前胸貼後背了，還一直咕嚕咕嚕唱空城計。我來到廚房，看到一樣一樣生的食物，但又不會煮，怎麼辦呢？一直等到13：20，我實在忍不住了，心想：媽媽還沒回來，我就自己煮吧！學著媽媽的樣子燒好了飯，煮好了菜。媽媽也回來了，知道我把飯菜做好了，又高興又吃驚。盛飯時，大吃一驚，飯還是生的，原來我煮飯時忘記在電飯鍋內加水了。笑話還沒完呢，正當媽媽盛菜時，發現西紅柿炒雞蛋大半是湯，原來是我放水太多了，西紅柿炒雞蛋變成了蕃茄蛋花湯，我感到無比得慚愧。
在生活中，像我這樣不會做飯的人還不少，甚至有許多初中生連洗襪子、煎個蛋都不會。我們21世紀的孩子就像是溫室中的花朵，只會索取，不會動手，一點自食其力的能力都沒有。我們飯來張口，衣來伸手，爸爸媽媽只求我們把書讀好，說不能輸在起跑線上，從幼兒園開始就學各門興趣班。雖然很多孩子琴棋書畫樣樣精通，但他們忽視了我們最基本的生存能力。此時我想了爺爺對小樹兒的話：“給一個人一條魚，不如教他怎麼捕魚。如果你教一個人如何自食其力，他可以活得很好。但是如果你只是給予他現成的幫助而不教他什麼，那你可能一輩子都得供養那個人。”
我們之所以會成為只會吃的“飯桶”，不全是因為我們懶，也不是我們天生不會做，而是我們有時沒有機會做，我們要學太多的興趣班，家長們只求我們讀好書，給我們各種“魚”吃，並不要求我們去“捕魚”，更不教我們如何“捕魚”。我希望爸爸媽媽們放手讓我們去學會生活的本領，這才是最重要的。
【篇四：少年小樹之歌讀後感400字】
陶君宇
“當你發現美好的事物時所要做的第-件事，就是把它分享給任何你遇見的人。這樣，美好的事物才能在這個世界自由地散播開來。”這是《少年小樹之歌》中最打動我的活。我一遍遍閱讀著，一次次被感動著。
小樹很可憐，五歲的時候，爸爸媽媽就都離開了他，很幸運的是他有很愛他的爺爺和奶奶。他們生活在大然裡，雖然不富有，卻十分幸福。他們與大然和諧相處，他們有很多大自然的朋友。爺爺溫和能幹，奶奶也是，他們幫助著小樹學習、生活、做人。在這段時間裡，發生了許多有趣的、神祕的和驚險的故事。爺爺教小樹學會了釀威土忌酒，小樹遇到壞人機智應對，爺爺帶領獵狗追逐狐狸……
小樹遇到毒蛇這件事情給我印象最深刻。小樹和爺爺在河邊捉魚的時候，聽見沙沙聲，突然發現條響尾蛇就躺在他身旁，小樹驚慌不已。就在它準備發動攻擊時，爺爺用他的大手擋住了小樹。響尾蛇一口咬住了爺爺的手，爺爺用另一隻手使勁捏它。最後，響尾蛇被爺爺捏死了，但是爺的手開始腫脹起來，而且變成了烏青色。爺爺中毒了！小樹趕緊找來奶奶，奶奶對爺爺進行各種急救。爺爺昏迷的時候，小樹把自己的鹿皮襯衫蓋在了爺爺身上。第二天早上，爺爺終於醒了。
讀這個故事，我的心一直都是懸著的。爺爺不顧一切地保護小樹，他中了毒，會死嗎？小樹怎麼辦？他會怎麼做？幸好爺爺醒過來了。在緊要關頭，爺爺不顧一切地保護小樹，爺爺需要溫暖的時候，小樹也體貼地脫下自己的衣服給爺爺蓋上。我被他們感動了，也陷入了深思。
記得有一回，我英語興趣班期末結課彙報，需要家長陪聽。媽媽送我的時候還是陽光明媚，放學的時候竟然淋析瀝瀝下了雨，幸好不大。“難道就這樣跑回家？"我問。媽媽說：“家裡有好多傘，雨不大，就買一把吧，多了浪費。”誰知，半路上突然風大雨大起來。媽媽一隻手打傘，一隻手摟著我，把傘斜向我這邊，怕我林到雨。到了家我才現媽媽的衣服幾乎全溼了，而我的衣服只有幾點雨滴。
晚上媽媽就生病了。我不但沒有體貼媽媽，還老來煩她。“媽媽，遙控器呢？”“媽媽，有開水嗎？””媽媽，你幫我報下聽寫吧。”現在想想真的好後悔，在媽媽生病的時候，不關心她反而給她增添麻煩。小樹七歲的時候就懂得把衣服蓋在爺爺身上，我那時都九歲了還沒有小樹懂事，到少我該給媽媽遞上一杯熱水，自己的事情自己去做。
《少年小樹之歌》給我的感動和啟發太多，它教會我學會分享，學會善待，多給別人一些溫暖。它教我懂得愛，懂得體貼家人。我一直期盼著長大，用心靈的成長，去發現世界的美好。
【篇五：少年小樹之歌讀後感400字】
黃文妍
"爺爺的肉體心靈變得越來越遲鈍，進入一種昏睡的狀態。精神心靈接管了軀體。他一直在和柳樹約翰說著話。"
這段話摘自美國著名作家佛瑞斯特·卡特的《少年小樹之歌》。
《少年小樹之歌》寫了一個五六歲的小男孩小樹兒，雙親去世，跟爺爺奶奶一起生活在山中。小樹兒在爺爺奶奶的幫助下學會了釀酒、捕魚、種莊稼、收割糧食，懂得了樹的靈魂、風的語言和鳥的歌唱……更重要的是，他也懂得了世界上最重要的一樣東西親情。
有一天，我讀到這本書中的第十二章："有驚無險"，這一章講述了小樹兒和爺爺到河邊捉魚，結果一條響尾蛇盯上了小樹兒，隨時準備發動攻擊。就在這千鈞一髮之際，小樹兒的爺爺用他那隻岩石般的大手，擋住了小樹兒，結果爺爺中了蛇毒，差點就死了！讀完這一章，我心裡不禁感慨萬千：小樹兒的爺爺不惜自己的生命保護自己的孫子，這種來自親情的勇氣和力量，多麼偉大！
當然，在那麼厚的一本書中，還有很多關於親情的鏡頭：爺爺和小樹兒愉快的坐在樹上看著獵犬瑞皮特被狐狸"欺負"，笑的都快掉下樹來了；小樹兒坐在爺爺的搖椅旁，和爺爺一起聽奶奶講故事；當小樹兒要被帶去孤兒院時，他和爺爺緊緊抱在一起，不肯分開……正是這些微小的事件，讓小樹兒和爺爺奶奶之間的感情，不斷的遞進，這些，都來自愛的力量！
讀了這本書後，我徹底明白了，親情是什麼：親情，就是迷茫中的一塊指路牌，引導你走向寬闊的大道；親情，就是一盞燈，照亮你應走的人生；親情，就是一杯熱茶，溫暖你受傷的心靈；親情，就是陰雲永遠也遮不住的一片晴空！
少年中國說讀後感400字 篇4
讀後感 ,1258字【篇一：少年中國說讀後感400字】
徐楊
“年智則國智，少年強則國強……”這振奮人心的句子正是出自我國近代的文學家，史學家，思想家，政治家，教育家梁啟超的筆下。
他寫這篇文章時，中國處於黑暗的清朝末期，政府軟弱無能，百姓生活水深火熱。許多中國人吸食鴉片。明明是光緒當皇帝，而確是皇太后慈禧掌權。梁啟超想通過變法，改變中國的狀況。無奈變法失敗，那些參加變法的人被皇太后慈禧殺害，梁啟超和他的老師康有為逃到了日本。這才寫下了這篇《少年中國說》就是為了鼓勵當時的少年好好學習，報效祖國。
我讀了這篇雄偉的作品，我覺得我肩上的責任變得越來越大了，也讓我更加敬佩革命先烈了。我覺得我們現在的幸福生活來之不易，多虧了像梁啟超那樣的革命先驅，也更加厭惡慈禧了！
我們現在更應該好好學習，發奮圖強，不能讓外族再入侵我國。
【篇二：少年中國說讀後感400字】
朱梓涵
“故今日之責任，不在他人，而再少年……”這句話是我國著名的思想家，政治家，文學家梁啟超說的。今天我們就學了這篇散文《少年中國說》。
我學了這篇散文後，我感覺身上又增加了一份的重擔，有媽媽的大學夢，爸爸的醫學夢，我覺得我中最重要的就是有把國家變得更加強大，更加富強的責任感和使命感。
少年萬人高山上的源泉，嘩嘩的流向海洋。少年像噴薄而出的紅日！讀了梁啟超先生的這篇散文，我就會聯想到那時的中國。
清朝末期中國政府腐敗無能，很多人都吸食鴉片，因此中國人都長得又小又瘦，被稱東亞病夫。兩次鴉片戰爭後，中國更加貧窮，梁啟超顯然想通過變法改變現狀，變法失敗後，他逃到了日本。但是他的心卻永遠在中國這片熱土上。《少年中國說》就是梁啟超在日本時為激勵中國的少年寫的。
祖國現在正走向富強，走向繁華，如今少年會把祖國建設的更好。
【篇三：少年中國說讀後感400字】
範靜然
一篇《少年中國說》讓無數人醒悟，讓人振奮，激勵著一代又一代的中國少年，把一個曾經腐敗的，落後的國家建設成現在的繁榮昌盛的中國。
《少年中國說》是一篇讓中國崛起的文章，作者是梁啟超，他希望中國繁榮昌盛。《少年中國說》還被張傑改為歌曲，其中“少年智則國智，少年富則國富。”說出了中國未來與少年息息相關。
讀完這篇文章，我感覺心潮澎湃，想到了中國，八國聯軍放火燒圓明園時的政府腐敗無能，到第二次世界大戰團結起來的人們，趕跑日本侵略者……又想到今天輝煌的中國，讓我感到了少年對中國的重要性。少年是國之棟樑。
想想現在的少年有認真學習的，有不認真的，我真希望中國少年可以認真學習，讓中國各個方面在全世界都第一名。我看到過一個電視劇，裡面有一個人造反最想殺的不是那國的皇帝，而是那國的少年，國家若沒有少年，怎麼有未來？一切希望都渺茫！現在中國正在朝小康社會進發，少年更應時刻準備為實現這一目標而努力。
中國的希望取決於少年，那我們少年一定好好學習，做國之棟樑。
《童年》讀後感 篇5
讀後感 ,1104字這個假期我讀過一些文學名著，其中有一篇就是高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向社會，飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據他童年的生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反映了當時的社會現狀。
小說中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主，但已瀕臨破產。而兩個舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結果大病了一場。在這樣的環境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎？！所以這本書都會令我們每一個人感到不快和壓抑，這也是必然的，因為我們每一個人心中都有惻隱之心。
處在這樣醜陋的社會，我們不得不擔心阿廖沙的心靈會不會也被玷汙？但幸好這世界也不完全是醜陋不堪的一面，身邊還會有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，並相信黑暗終將過去，未來是屬於光明的。在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛的種子，種子發芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈裡。當然那個善良、樂觀、富於同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他卻被兩個舅舅給害死了，然而我覺得與其說是被他們害死的，還不如說是被這個黑暗的社會所吞噬的。高爾基正是以他無產階級作家特有的感情和嫻熟的藝術技巧，根據自己的親身經歷，成功地再現了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。
高爾基在作品的開頭就寫到：“有時連我自己也難於相信，竟會發生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。”但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發光。只要還對光明充滿希望，那麼這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達的另一個更直接更迫切的主題：批判俄國幾世紀以來形成的小市民習氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消失，正是無產階級努力的方向，直至今天還在繼續……
而我所要說的就是不要對任何不堪的現實失去信心，總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個善良、樂觀、富於同情心的人，那麼你的光明定會到來。
《童年》讀後感 篇6
讀後感 ,633字《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境裡，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。
高爾基原名阿列克謝马克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家裡的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發洩。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之後，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要捱打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎麼樣？會認為那根本不是人生活的地方嗎？
時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。
生命匆匆的交錯，它再短我也盛開過生命如此的美好，有些苦一定要經歷過。
《童年》讀後感 篇7
讀後感 ,612字高爾基的《童年》聞名於世。在一個平凡的星期天的下午，我翻開了它，我的心情也隨著書上一行行的黑色宋體字忽起忽落。
阿廖沙自幼喪父，跟隨母親、外祖母到了外祖父家，這便是他噩夢的開始：外祖父家裡充滿了仇恨，大人之間都是以仇恨為紐帶的，家裡亂得像個戰場，吵鬧、威脅，竊竊私語是這裡的說話方式。外祖父是個吝嗇鬼，經常為了一點小事毒打阿廖沙。兩個舅舅也為了錢每天吵得不可開交，甚至大打出手。阿廖沙就是在這樣一個“令人窒息，充滿可怕景象的狹小天地裡”度過了童年時光。
在這樣的一個家庭裡，外祖母是唯一疼愛、呵護阿廖沙的人。他用她的勤勞、堅強、善良，以及那偉大的胸懷，潛移默化的告訴阿廖沙不要做一個向醜惡現象屈膝的人。
在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，高爾基的童年就這樣匆匆而過。在他的童年生活中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥黑暗中的光明。
阿廖沙的童年是陰暗的，家庭是自私、貪婪的，我想這正是高爾基最迫切想要表達的—俄國政府的腐敗和幾世紀以來形成的小市民習氣，並要其消失。
時代在進步，但有些人們卻越來越貪小便宜，自私：有排隊制度，就有插隊；有紅綠燈，就有人闖紅燈；有了人民幣，就有了假鈔…
但阿廖沙又用他苦難的一生向我們詮釋了一個道理：在人生中總會有一些人或事讓你感到痛苦甚至絕望，但只要不對任何不堪的現實失去信心，黑暗總會過去，曙光總會到來。
讓我們做一個善良、堅強、富有同情心的人，建設一個和諧美滿的社會！
每人都有一個童年——《童年》讀後感 篇8
讀後感 ,1172字童年是彩色的，是每個人一生中絢爛多彩的一幅畫，在親情友情的滋潤下生根發芽。讀完高爾基的《童年》後，我不禁為阿廖沙感到惋惜與不平。阿廖沙的童年與我們的童年大相庭徑，他的童年時灰色的，黑色的，看不見希望的火光。
阿廖沙四歲時，父親就死了，從此，無憂無慮的生活結束了。於是跟著外祖父、外祖母過著貧寒、艱苦的生活。這個家，與其說是家，倒不如說是人間地獄。在外祖父家，兩個舅舅自私貪婪，對阿廖沙使盡壞心眼。曾經有一次受到舅舅的唆使，把白色布染成了藍色，遭到外祖父的一頓毒打，最後昏厥了過去。阿廖沙在外祖父和舅舅那裡並沒有得到一個年幼孩子應得到的關心與呵護，而是遭受著白眼不屑和鞭打。阿廖沙用他那幼小的心靈來默默承受著這一切，默默承受著這個“家”，默默承受著這個暗無天日的社會。
雖然阿廖沙的外祖父和舅舅們被金錢利益衝昏了頭腦，矇蔽了雙眼，親兄弟，親父子之間爾虞我詐，但是在這長長的黑路上，阿廖沙的外祖母卻給予他人世間最美好的一份感情—親情。阿廖沙的外祖母和善慈祥，給阿廖沙講上帝的天堂，鬼娶媳婦的故事，還向阿廖沙講述父母年輕時美好的戀情。外祖母會常常教阿廖沙做禱告，祈求上帝把生活變得好一點。外祖母對阿廖沙的這份愛猶如在黑暗中的一束光亮，讓阿廖沙看到了毫無瑕疵的世界。
不僅有外祖母，還有小茨岡—阿廖沙的好夥伴。在其他人都瞧不起阿廖沙的時候，小茨岡卻陪在了他身邊聽他哭訴自己的悲慘遭遇。小茨岡在阿廖沙被外祖父打的時候，替他挨那頓鞭子，護在他的身上。儘管這樣，會引來兩個舅舅的強烈不滿，但是小茨岡仍舊如此，成為阿廖沙的第一個夥伴。阿廖沙童年的友情一般是小茨岡給予的，另一半是阿廖沙的忘年交—房客“好事精”給予的。好事情是一位借住在外祖父家的房客，他熱愛科學，喜歡實驗探究，與阿廖沙彼此知心，成為了忘年交。
但是，這段美好的時光轉瞬即逝。後來阿廖沙的外祖父與外祖母鬧分家，外祖父破產，自己的母親死了，外祖父養不起他了。面對這一切的世事變故，年幼的他在巨大打擊之下，獨自去人間混口飯吃了。
在高爾基的筆下，阿廖沙的童年栩栩如生的展現在我的眼前。這個充滿著小市民習氣的家中，無疑是當時俄國社會最下層人民受到貧苦的小縮影。許多貧苦人民為了一丁點利益好處去爭奪，滿眼寫著貪婪，暴露出自私的本性。而阿廖沙在童年中得到的愛卻遠遠不及這個家，這個社會給他帶來的痛，他對一切事物的愛漸漸被恨所代替。一個幼小的孩子最純真的心靈也被這黑暗殘暴的社會所玷汙，看不到原本的人性之美。但他卻畏懼之餘，孤身一人去面對，這令我深深地震撼。
比起阿廖沙的童年，我們的童年那是無比幸福的，在吃穿不愁的家庭中長大，被無數份關心包繞著。每當遇到挫折躊躇猶豫時，阿廖沙的堅強與不屈便浮現在我的腦海中，我又有什麼理由不去前行呢？
《童年》是一本好書，教會了我許多。
內心的淨土——《童年》讀後感 篇9
讀後感 ,739字我們的童年是什麼樣子的？在作文中我們無數次地提起童年，那段美好而天真的時光總是令我們懷念不已。但高爾基的童年卻絕不是這樣，那是一場沉重痛苦而又複雜迷離的噩夢，沉重到賦予了這二字別樣的生命，甚至可以讓你像對待哲學一樣，認真嚴肅地反覆咀嚼。
《童年》的色調絕對算不上歡快明朗，我們可以從各式各樣的人中輕易地看到他們的痛苦，是那麼的顯而易見。痛苦扭曲了靈魂，就像阿廖沙的外公，他自私、殘暴、吝嗇……，還有他的兒子—阿廖沙的舅舅們，諸如此類，彷彿到處都是施暴者和受暴者。這些陰鬱晦暗的部分，無論是人性使然，還是生存所迫，都令人感覺極度壓抑不快。
但底層的艱辛與無奈不代表著地獄，每個人在承受黑暗的同時，也會想方設法給予光明，從最溫柔的外婆開始，再到小茨岡，再到阿廖沙的母親……，甚至外公，這麼一個老頭子，年輕時吃了不少苦，也有意氣風發的時候，到老了性子就變得凶惡到難以相處。但令我印象深刻的是，阿廖沙被打得臥床不起的那幾天，那個老男人有些孩子氣地討好，瓦留莎私自和男人結婚是，他最後妥協的態度。他殘存的人性如星火閃爍。
也許某一日你我也會遇到這樣的困境，甚至為了生存要小心苟且而活，你會不會找神祗來信仰？祈禱它給你帶來好運，就像阿廖沙的外婆，如果真有那樣的時候，那麼就和她一樣做吧。既然生活給予不了自己溫暖，自己也要辛苦地把內心的善念維持下去，因為你可以給予別人溫暖，就像她用溫柔的語調緩緩給阿廖沙了一片美好與光明。這善念就是你心中的神靈。
這就是我從《童年》裡看到的，我相信，及時是天空被厚厚雲層遮掩的陰天，也會有光的。白別人不能給予時，自己可以咬著牙堅信—就像患了重病也會相信它可以好起來那樣—源於神祗的神祕力量—內心一片善良的淨土。
《童年》讀後感 篇10
讀後感 ,767字最近，我讀了《童年》這本書，讀後，我的心久久不能平靜，頗有感觸。
《童年》是俄國作家高爾基寫的三部曲之一，它主要講述了阿廖沙悲慘的童年生活，揭露了沙俄統治時期的黑暗。
《童年》這本書中有善良和醜惡的人物，其中最另我敬佩的是外祖母。因為阿廖沙從小就喪失了父親，一直跟隨母親和外祖母在外祖父家生活。外祖父是一個凶狠殘暴的人，經常責罵和毒打阿廖沙；兩個舅舅更是為了分家產，大打出手。這樣黑暗的生活環境給阿廖沙成長帶來了嚴重的影響。而外祖母則維護阿廖沙，時時給予阿廖沙鼓勵，讓他充滿信心，還教導他人生的道理，使阿廖沙能像屹立在風雪之中的松樹一樣堅強地活下去，逐漸成為一個善良、正直、勇敢的人。
讀了這本書後，我現在猛然回首，才發現自己的童年生活是那樣的絢麗多彩，是那樣的無憂無慮；到處洋溢歡樂，到處衝滿陽光！記得在我六年級時，一次數學測驗只有78分，我很傷心，整天愁眉苦臉的，還跑到房間裡哭。全家人都很擔心我，爸爸媽媽語重心長地安慰我；外公外婆更是說笑話逗我笑；弟弟則扮鬼臉讓我開心。他們都想我能重新振作起來，刻苦困難，努力學習。終於，我在他們的鼓勵下，又充滿了自信，努力學習數學。“皇天不負有心人”在我的付出和努力下，我的數學成績有了很大的進步，還在數學比賽中獲一等獎呢！全家人都為我高興和自豪，我的臉上綻放出幸福的花朵。我想，年代的不同就是差別，如今父母無微不至的呵護，朋友時時刻刻的關心，老師循循善誘的教導，使歡樂的音符灑落在我們身上。但有些孩子不但不懂珍惜今天的幸福生活，還整天怨天怨地，要父母買這買那的，試問他們何時能體會到高爾基童年的悲慘生活呢？我們現在的生活來之不易啊！如果我們不好好珍惜，認真學習，就實在對不起父母。
《童年》，真讓我收穫不少。時代在進步，我們是新時代的主人，讓我們珍惜現在，展望未來，共同把社會建設的更美好！
《童年》讀後感 篇11
國三作文 ,1010字盼了好久，終於又盼到了這次暑假的到來。因為我覺得和爸爸媽媽一起讀書，討論讀後感是最幸福的事了。
假後的第二天，只見爸爸拿來一本書，把我和媽媽叫出客廳，說要一起看書。說著便滔滔不絕的對著我和我媽說看書的緣由，在聽爸爸講述的時候，我知道了他拿著的這本書是由蘇聯作家高爾基寫的，名叫《童年》。是高爾基最優秀的作品。高爾基之所以會寫《童年》是因為1905年第一次革命失敗後，高爾基也和許多人一樣，開始冷靜思考很多問題，他以一種沉重的心情反思並剖析了俄羅斯獨特的民族文化，知道了俄國人民和俄國革命的大敵是根深蒂固的小市民習氣，高爾基深切認識到，必須把喚醒民眾看做是自己義不容辭的義務和權力，當時，高爾基就創作了《童年》及整個自傳體三部曲，同時，革命導師列寧也鼓勵高爾基將自己的童年生活和少年生活都寫出來。而《童年》也就是在這樣的背景下誕生的。還沒等爸爸說完，我就迫不及待的說：“爸爸媽媽，我們現在就開始看了，好不好？”他們看到我這麼大反應，隨即笑著說：“好啊！”沒等到爸媽的應答，我已經把書給翻開了，連爸爸媽媽都覺得無奈，直到晚上，我才把這本書給看完了。
看完之後，我知道了高爾基的乳名叫阿廖沙，他從小就生活在一個瀰漫著殘暴和仇恨的家庭裡，幼小的阿廖沙更是過早地體會到了人間的痛苦和醜惡。然而，就是在這樣一個可怕的環境裡，也不乏溫暖與光明，這就是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活，像正直的老工人格里戈利，樂觀淳樸的“小茨岡“等，都給過阿廖沙以力量和支援，使他在黑暗汙濁的環境中仍保持著生活得勇氣和信心，並逐漸成為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
飯後，我們三個坐在一起討論各自的讀後感，爸爸說：“在這本書中我不僅可以看到作家在青少年時代度過的艱難歲月和他在黑暗的舊社會尋找光明的奮鬥歷程，而且可以看到十九世紀七八年待俄國社會的歷史現實。“媽媽說：“這整部作品雖然寫的是痛苦的過去，卻洋溢著明快的樂觀主義精神，它主要向我們展示了主人公身處生活底層不屈服於黑暗勢力，不斷尋求真理，追求光明的精神歷程。”我說：“《童年》是一個已經成為無產階級鬥士的人重新回憶自己的童年生活得結果，它所展示的並不是兒童世界，而是一幅完完全全的小市民生活圖畫。揭露了剝削階級的殘暴，小市民習氣的庸俗，深刻揭示了勞動人民的苦難境遇。”
爸爸媽媽聽完了我的感悟，笑著說：“孩子，你的進步不少哦！講得一次比一次好，相信下次你一定還會有更出色的感悟！”
《童年》讀後感 篇12
讀後感 ,930字每個人都有多姿多彩、快樂美好的童年。雖然每個人的童年都獨一無二，但是，我們每個人的童年都沒有高爾基那麼貧苦，都是幸福快樂的。在家裡，現在很多人都是獨生子女，都是父母的掌上明珠，是父母的心肝寶貝，在家裡是小皇帝、小公主。
而高爾基的童年卻沒有我們那麼幸福、快樂。
高爾基在很小的時候就失去了父親，不得不跟媽媽到外公家裡生活。他外公是一個很凶的人，打起人來從不手下留情，他外公家裡還有兩個舅舅，他的舅舅雖已成家，但不懂得立業，整天爭家產。後來小阿廖沙（高爾基的乳名）的母親走了。只有他的外祖母疼他了。他外祖父不大喜歡他，他的兩個舅舅更是討厭他，他在外祖父家裡沒有朋友，唯獨只跟“小茨岡”（伊凡）玩得很好，但在一次意外中，“小茨岡”也不幸失去了性命（實際上是被兩個舅舅怕他爭家產而害死他的。）
在外祖父的這個大家庭裡瀰漫著仇恨和殘暴，而笑阿廖沙就是在這個充滿勾心鬥角，殘暴的家庭裡度過童年的！
對比小阿廖沙，我們有父母，有很多朋友，有疼我們愛我們的外祖父和舅舅，有一個幸福、溫馨的家；沒有一個脾氣暴躁的外祖父，沒有滿心充滿邪惡的舅舅，不是孤身一人，不是連一個朋友也沒有，更不是生活在一個充滿殘暴很仇恨的家庭。我們—真的很幸福！同時也很幸運，能生活在這樣的家庭中。
而在這樣一個充滿殘暴和仇恨的大家庭中，小阿廖沙並沒有屈服，沒有聽天由命，而是努力學習。阿廖沙從小就很喜歡數學，在一次計算中，老師出了一道題“1+2+3+4+5+6+7+8……+99+100”同學們想了很久都想不出，而小阿廖沙卻算出來了。並不只是因為他聰明，而是因為他很努力、肯用心學習，最後，他變成了著名的大作家—高爾基。成了人人都敬仰的人。
而我們呢，我們生活在科技發達，家庭幸福的90後呢，是不是更加應該努力學習，報效祖國嗎？不是嗎？在生活中，我們或許會遇到這樣或那樣的事情，只要我們認真對待；我們或許會遇到迷惑我們雙眼的東西，只要我們學會拒絕；我們一生中或許不會一帆風順，或許會有大風大浪阻擋我們前進的道路，只要我們有信心把困難擊倒；相信吧！屬於我們的美麗的彩虹就在不遠處，只要我們肯付出。
沒有一塊玉是未經打磨就美麗的，我們的人生也需要經歷風吹雨打，才會變得美麗、燦爛！
童年讀後感 篇13
讀後感 ,902字每個人都有自己值得回憶，值得珍惜的美好時光。對於我來說童年是我最寶貴的收藏。可是，並不是每個人的童年都是幸福的，從《童年》這本書來可以看出，高爾基的的童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶。
暑假裡一個平凡的星期天下午，我翻開了《童年》，高爾基的悲慘命運一幕幕展現在我的眼前：他的父親在他4歲時便因病喪生，母親帶他回了外公家。但他的外公卻是一個自私，性情暴躁的染坊主，一次又一次把高爾基打地昏迷過去。他的外公手下有大量的資產，因此他的兩個兒子為了爭奪父親手下的財產，毫不顧及手足之情，爭的頭破血流。在這種環境下誰能不覺得恐慌和不安呢？
高爾基就是在這樣的一個環境成長的。我不禁打了個寒顫，不過，高爾基的外祖母慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著聖徒一般的寬大胸懷。而且對高爾基格外疼愛，讓高爾基寒冷的心感受到愛的溫暖，正義的存在，讓高爾基從小立志，鑽研文學。
高爾基的外祖母用愛孕育了這顆幼小的種子，給他以生命的力量和養分，使他變成了參天大樹。在黑暗的逆境中會有一束燦爛的光明在等著你，只要對光明還有希望，就算是一點微弱的燭光，也可被放到無限大，照著你的未來。外祖母就是這光明照耀著高爾基前行。
讀完這本書，想著高爾基的童年生活，我的心情十分壓抑。我們不會有高爾基那樣悲慘的童年，不會被捱打，甚至連打是什麼滋味都不知道，更別說用鞭子抽了。我們能快樂的學習，盡情玩耍。任何舉動都不受約束。我們有奢侈的生活享受，衣食住行都不是我們所擔心的。但是我們是否珍惜現在的美好生活，尊重父母的汗水？遇到挫折，是否具有高爾基那樣的意志力呢？
高爾基的童年經歷告訴我們，在生活中，要對生活充滿信心，勇於挑戰逆境，不要畏懼生命中的黑暗期。比如，在汶川大地震中，湧現出多少在黑暗中仍保持自己的信心，等待救援，最後他們的光明不也來到了嗎？又如著名作家史鐵生，他雙腿癱瘓，上帝把它置於命運的深淵之中，不管不顧，但他不也書寫了自己精彩的人生嗎？
上帝在關上你的一扇門的同時，也又會為你開啟另一扇窗，這就是上帝對你的恩惠。我們要善於從這扇窗中，尋到生命的出口，創造生命的輝煌。
《童年》是一本好書，童年一讀，終身受益。
童年讀後感 篇14
讀後感 ,585字最近，我讀了蘇聯著名作家高爾基寫的《童年》這本書。它是高爾基自傳體三部曲中的第一部，這本書是作者真實生活的寫照。高爾基根據自己的親身經歷，主要寫了主人公阿廖沙三歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父毒打，生活在這樣惡劣的環境裡，阿廖沙充滿了壓抑和恐懼。但善良的外祖母處處護著他，給了他人間的愛和真情。善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。他只上過三年學，11歲就走向社會，勇敢地開始了自食其力的生活。
想想我們的童年，真是天壤之別啊！首先，我們出生在新社會，偉大的祖國繁榮富強、蒸蒸日上，人民安居樂業，其次，我們有一個幸福美滿的家，住在美麗的寬敞的房子裡，還有老師辛勤培育我，爸爸媽媽疼愛我們，爺爺奶奶呵護我們，過著衣來伸手，飯來張口的生活。我們同時代的少年朋友們現在也是11歲了，此刻都享受著來自社會和家庭的無限關愛。而阿廖沙沒有，但他卻那麼堅強勇敢、努力進取，敢於面對一切困難！通過勤奮努力成為了一個深受人們愛戴的偉大作家！
《童年》這本書讓我瞭解到了當時沙皇統治時期的勞動人民生活是那麼困苦，讓我知道了現在的美好生活的來之不易。我們要珍惜現在的幸福生活，熱愛生活，努力學習，用自己的能力和智慧把這個世界建設得更加美好。
草房子讀後感400字 篇15
讀後感 ,2379字【篇一：草房子讀後感】
我最近讀了《草房子》這本書，故事的情節十分有趣生動，主人公桑桑是個調皮可愛的小男孩，他雖然做了許多“壞事”，但他心地十分善良。
這本書第一章節的題目叫《禿鶴》，這一題目十分引人注目。“禿鶴”原名陸鶴，因為他天生不長一根毛，所以顯得他俊俏的臉蛋兒和頭頂極其不協調，所以同學們都叫他“禿鶴”，這個稱號傷了他的自尊心，但他後來在一次演出中用行動捍衛了他的自尊心。
言歸正轉，讓我們來看看調皮的桑桑吧。桑桑做了許多“壞事”，有些事他明明知道做完了要遭媽媽追打，可是他偏要這樣幹，當然免不了他媽媽一頓“毒揍”。一天，他悄悄的拿著家裡唯一的一口鍋砸成鐵塊給賣了，為的就是要買他那寶貝鴿子。買回來他才發現沒地方放，於是立即動手，將放碗的櫃子做成了鴿子的窩。當媽媽回來見家裡最重要的兩件東西沒了，要把桑桑給抓住。可是桑桑沒命地跑，見家門關著，就跑進了豬圈，可是剛逃離了媽媽的魔掌，又迎來了母豬和公豬的進攻，踩了一堆屎，狼狽地出來了。最後桑桑被媽媽抓住，揍了一頓。再比如說，桑桑具有獨特的想象力。他想，一個大夏天穿上棉襖棉褲會怎樣，二話不說，立即穿上了，他成了學校獨有的奇葩……
讀了這本書，我懂了許多道理，也明白了人間有許多真情。這本書給我帶來許多歡樂，這是一本獨一無二的好書！
【篇二：草房子讀後感】
《草房子》寫了主人公桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他經歷了許多看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事。比如少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最後一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛？這一切，讓桑桑終生難忘。
《草房子》裡不僅有許多感人肺腑的句子還有許多幽默搞笑的故事，但在我記憶最深的就是桑桑拿蚊帳去捕魚。因為沒有魚網所以拿了蚊帳來代替。我覺得他很聰明，但也有一點淘氣。
最讓我感動的人便是杜小康。杜小康的家在油麻地的一間“紅門”裡，他們家幾代都在油麻地經商，是油麻地的首富。可就在他爸爸拿了自家所有錢又去購買一批貨準備繼續經商時，船翻了，他們家破產了，杜小康停了學。懂事的他儘自己的能力幫助父母維持著生計，在校門口賣東西時，他沒有一絲卑微的神色，掙錢減輕家裡的負擔。不怕苦和累，每一天都樂觀地度過。在他身上，我學到了很多：在富有時不浪費，在貧窮時不卑微，儘自己所能，克服種種困難，取得成功。
《草房子》是一個感人的，搞笑的故事。讓我也懂得了許多道理。
【篇三：草房子讀後感】
近期，我迷上了曹文軒教授的書。其中，我最喜歡的是《草房子》。
這本書的主人公幾乎都有不足，比如：陸鶴天生不長一根頭髮；紙月是母親私生的……
書的主要內容是桑桑小學六年的生活。桑桑是一個調皮的男孩，有一次為了給鴿子做新家，拆掉了家裡的碗櫃，給鴿子當家，結果捱了一頓打。可桑桑不長記性，過了還沒幾天，“舊病復發”扯下爸爸媽媽房間裡的蚊帳，剪成一塊很不錯的“漁網”。
最感人的故事還是數最後一章。因為桑桑私自拿出爸爸的獎品—筆記本，供自己隨意使用，所以被爸爸打罵了一頓。快睡覺的時候，桑桑脖子疼，原來，桑桑脖子腫了，就因為這個，父子倆千辛萬苦，終於找到了治病的配方，從而治好了桑桑的病。
讀了這篇小說，我感覺桑桑小學的六年是他生命的開始，是他接受教育的開始，桑桑以後會遇到更多挫折，希望他走向成功！
【篇四：草房子讀後感】
九月，媽媽給我買了一本書叫《草房子》，當我開啟書讀了一會兒發現草房子裡有，“有趣、感人、可憐”的故事。
其中有一段有趣的情節，說的是，桑桑看見賣雪糕的冰箱上蓋著厚厚的棉被。於是他穿上了大棉襖，在學校裡一邊走，一邊唱，“姐姐十五我十六，媽生姐姐我煮粥，爸爸睡在搖籃裡，沒有奶吃向我哭……”你們知道桑桑為什麼做出這種不可思議的事情麼？大家都知道一個似乎被人遺忘的、瞧不起的人他有多麼的難受嗎？於是他才做出了這種讓人無法想象的事情來。同學們人人都是平等的，本沒有高低貴賤之分，都應平等相待；無論誰做了什麼事，只要不是壞事都因應該激勵，不應用不屑一顧、鄙視的眼光去看。這樣他的心才得以安慰，也才會開心。
同學們，我覺得凡讀了《草房子》這本書都應從中得到啟示。在往後的學習生活中，應相互尊重、相互鼓勵。對每一個同學取得的微妙的成績，都應給予讚許。尤其要平等對待暫時後進的同學，不能歧視，應攜起手來，互幫互學、共同進步。
我相信，通過這次讀書活動，同學之間將更加和睦、學習氣氛會更濃，大家的學習成績會更好！
【篇五：草房子讀後感】
《草房子》是一本讓人感到快樂、悲痛和驚喜的小說，但我覺得我在看的不是一本小說，而是一個感人肺腑的真實的生活故事，當我想起桑桑、杜小康、紙月、陸鶴還有白雀和蔣老師那段驚天地泣鬼神的愛情，我的眼中就泛起一層薄薄的淚花。
桑桑雖然是頑皮的孩子，但他真性情，在危險關頭會保護自己喜歡的人，在我印象裡，桑桑為了杜小康偷爸爸的本子替杜小康抄課本而被爸爸打的那一幕，我就像鐵一樣烙在我的心中。
而杜小康雖然在油麻地是個富二代，可他體貼同學，從來不耍大少爺氣性，他有好東西跟大家分享，當他們家遇到困難時，他心裡最想的就是上學，這種渴望學習卻不能學習的心情是多麼的痛苦。
紙月，一個心地善良又不失可愛的女孩，當別人把她當成桑校長女兒時，她是不會給別人新增煩惱的女孩，她懂事，知道如果再去桑校長家，只會更加增添遙言。而桑桑一心喜歡的紙月卻沒能留在他身邊，留在油麻地的身邊。
陸鶴，他是一個自尊心強的男子漢。如果朋友有困難，他會第一個衝上去保護他，當別人都在說他是禿頂時，他用行動保衛了自己的尊嚴。
我永遠忘不了那金色的草房子，美麗的大風車和一望無際的蘆葦蕩，還有那一群活潑善良，可愛的孩子。
童年讀後感 篇16
讀後感 ,737字今年寒假，我讀了《童年》這本書，高爾基那悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心裡久久不能平靜。
故事生動描寫了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、汙穢的令人窒息的生活時代，我深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、醜惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。高爾基的童年，是在一個瀰漫著殘暴和仇恨的家庭裡度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和醜惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支援了高爾基。
高爾基雖然遭遇悲慘，讓人同情，但從小就有一顆善良的心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤於學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛鍊成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦並沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有很多的孩子甚至不懂什麼叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，為爭奪財產而打架鬥毆之類貪婪、凶狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”，所以我們是無比幸福的。
既然生活在這麼美好的時代，我就要好好的珍惜，我要象高爾基一樣，認真刻苦地學習，汲取廣博的知識，如同即將衝鋒的戰士，做好出發前的準備，為了實現遠大的理想而努力奮鬥。
魯濱遜漂流記讀後感400字 篇17
讀後感 ,4953字【篇一：魯濱遜漂流記讀後感400字】
天空微雨，我捧著《魯濱遜漂流記》，坐在椅子上，若有所思。
魯濱遜從小就嚮往著自由，一直夢想著要去航海探險。他不顧家人反對，帶著無限的憧憬，登上了朋友父親的船。可不幸的是，船隻觸礁遇難，魯濱遜隻身漂到了一座荒島上。但在危險面前，他沒有退縮，而是依靠自己的雙手在島上開闢了一個屬於自己的天地。他種植莊稼，馴養鸚鵡和山羊，將自己的生活安置得井井有條。之後，魯濱遜又救了一個野人—“星期五”，作為朋友和僕人。他總會想方設法地讓自己的生活更舒適、更豐富：他花了五個多月的時間造了一艘大船；他嘗試著去釀酒……事實上，魯濱遜嘗試做的事兒，無論有沒有成功，都無形中給他的生活帶來了樂趣。
丹尼爾笛福在書中說道：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。”是的，危險本身並不可怕，可怕的是害怕危險的心理。在困境中，具有大無畏冒險進取精神的人將會成為英雄。而魯濱遜，就是這樣一位具有遠大理想和不畏懼危險精神的英雄。
再想想，這本書又教會了我們什麼呢？堅持追尋夢想，大膽地探索，堅持不懈，善良勇敢，有勇有謀……
此時，已經放晴，藍藍的天空中飄著幾朵白雲。我心中也好似烏雲掠過，此時已是雨過天晴，灑下了一抹一抹的陽光……
【篇二：魯濱遜漂流記讀後感400字】
“書猶藥也，善讀之可以醫愚”書籍是人類的好朋友，它給我們知識，給我們勇氣，給我們啟迪。
暑假裡，我讀了18世紀英國“小說之父”丹尼爾笛福的代表作《魯濱遜漂流記》這是英國史上第一部現實主義小說，是兒童文學寶庫中的偉大名著。
這本書主要講了：主人公魯濱遜幼年時就有著航海周遊世界的理想，但父母極力反對，可這阻止不了魯濱遜，魯濱遜19歲的時候，揹著父母，報名做了水手，在海上，發生了意外，暴風把船給吹翻了，但魯濱遜很幸運，沒被淹死，獨自漂流到一個荒島上，接著憑藉自己的努力開墾了一片土地，還找到了食物，開始獨立生活。在一個星期五的晚上，魯濱遜從野人那救出了一個受害者，併為他取名“星期五”與他一起生活了二十八年，後來因為救了一名船長，所以決定帶他們回到英國。
在《魯濱遜漂流記》裡面，有這樣幾句話讓我十分欣賞；神賜給眾生一種能力，有人不怕苦，不怕累，創造出奇蹟。而有人則相信天命，不肯去開創自己的生活，他們認為“奇蹟”都是上天安排的，其實只要去創造，奇蹟就會出現，他告訴我們遇到困難危險，不要放棄希望，只要利用自己的智慧和學到的知識，用自己的雙手去創造，樂觀面對實現，就會成功，克服困難，甚至能像魯濱遜一樣創造一個超乎自己和所有人想象的奇蹟！
記得有一次我去練琴，有一首曲子我怎麼練也練不好，於是垂頭喪氣的坐在椅子上埋怨老師給我的曲子太難了，埋怨父母讓我彈琴，這時我想起了魯濱遜他在那種艱苦的環境下能用雙手創造奇蹟，我們為什麼不能鼓起勇氣戰勝困難呢？“功夫不負有心人”最後我終於練熟了那首曲子，得到了老師的讚揚。
人生的道路上有許多的困難，挫折等著我們，只有像魯濱遜那樣不畏艱難，勇敢生存的人，才能闖過那些暗礁、險灘，迎接美好的明天！
【篇三：魯濱遜漂流記讀後感400字】
最近，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，它是一本冒險小說，不光男孩子喜歡，就連身為女孩子的我，也慢慢迷上了它。
這本書主要寫了魯濱遜年輕氣盛，不聽父親勸阻，執意要出海遠航，可他不幸流落荒島。這島上荒無人煙，到處亂石野草。他孤獨無助，開始了長達28年的與世隔絕的荒島生活。他為什麼能在一座這樣的島上獨自生活？靠的不是別的，就是那驚人的毅力。
漸漸地，魯濱遜給自己蓋了座“林間別墅”，捕捉山羊，在家裡圈養起來，這樣一來，他就有了肉食來源。他利用自己找來的一點麥種反覆播種，得以吃到穀物補充身體所需能量。他還在這28年裡學會了製作陶器、編織籮筐、打造家居等，不斷提高自己的生活質量，不斷超越以前的自己，給自己創造了美好的生活。
魯濱遜面對困難毫不畏懼，利用周圍的一切可以利用的東西，努力讓自己生存下來，甚至可以讓自己過得更好，這種勇氣很少有人擁有。我要學習他不畏艱難，學會生存，勇於創造，敢於拼搏，使自己擁有一個美好的未來！指導老師韓娟
【篇四：魯濱遜漂流記讀後感400字】
在十月裡，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，它出自英國作家丹尼爾笛福之筆，是一本能給予人堅定信念的書。至今回想起魯濱遜在孤島上的生活經歷，我心裡依然無比佩服。
魯濱遜為實現自己的航海夢想，毅然放棄那安逸舒適的生活去遠航，實現他的人生理想。在一次航海中不幸遇上大風暴，全船覆沒，只有他倖免遇難，流落荒島。他在克服最初的悲觀和絕望以後，他憑藉自己的毅力，與大自然展開了激烈的鬥爭；他憑藉自己的雙手與智慧，戰勝重重困難，在孤島上生活了28年之久！這完全是一個勇敢者創下的神話般的奇蹟呀！
讀完之後，我不禁反問自己：如果我流落荒島，能活幾天？一天？兩天？我又能幹什麼？會劈柴？會打獵？會做飯？我連自己的衣服都不會洗呢！
我佩服魯濱遜活下去的意志，佩服他頑強不屈的精神，佩服他戰勝大自然的勇氣…
雖然我不可能像魯濱遜一樣流落孤島，但在日常生活中，我也要學會生存的本領，不被困難打倒，保持積極向上的精神，做一個生活的勝利者！
【篇五：魯濱遜漂流記讀後感400字】
今天我讀完了《魯濱遜漂流記》這本書，我有許多的感想。
《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家丹尼爾笛福。它的大意是這樣的：主人公魯濱遜是一個不斷追求的冒險家，可航海失敗了，他十分幸運的活了下來，但流落到了一個無人居住的荒島上。在28年的生活中，食物、衣服全部靠自己的雙手解決了。最終，魯濱遜有幸回國了。
這本書不僅內容相當的精彩，而且把魯濱遜這個人物描寫的栩栩如生，充滿了色彩。
在我看來，魯濱遜是一個永不滿足，不斷求索而又雄心勃勃的年青人，他不貪圖安逸的小康生活，死守父親的財產，當一名無憂無慮的律師，而是選擇當了一名水手。最後流落荒島，憑著自己的雙手為他創造了一個衣食無憂的生存環境，又幫助了“星期五”，使他們成了好朋友。
讀了這本書，我又想到我自己，從小過著公主一樣的生活，過著衣來伸手飯來張口的生活，只會看書，到現在我連煮方便麵都不會，如果我像魯濱遜那樣流落荒島，就在那坐著只會哭嗎？我不甘心，所以，我要自己去學習做一些力所能及的事，不能什麼都依靠父母，因為“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。所以，那一天我嘗試了洗衣服，雖然水十分涼，但我還是堅持，雖然兩手搓的發紅但我依然很開心。以後我要學做更多的事！
讀了這本小說，它教會了我們堅強，學會生存，只要愛勞動就會做出不平凡的事，像魯濱遜那樣不怕困難，學會戰勝困難。
【篇六：魯濱遜漂流記讀後感400字】
有個男孩，從小就夢想著外出探險。在他18歲以後的某一天，一個偶然的機會，他登上了朋友父親的船。第一次出海後沒幾天，他就遇上了大風浪，感到“難過得要命，心裡又害怕得要死。”這時，父母的忠告，父親的眼淚和母親的乞求一起湧上心頭……這個男孩就是魯濱遜，他用一生告訴我們：要學會生存，學會堅強；要學會面對困難，不畏懼。
這本書講述了17世紀，一名英國水手魯濱遜不安於中產階級的那種平庸舒適的生活，多次出海經營。在一次去非洲販運黑奴的途中海上遇難，飄落荒島。他以不屈不撓的頑強意志，依靠個人智慧和辛勤勞動，謀食建屋，制器養畜，開荒耕種，克服種種困難，最後終於回到文明社會。
而這本小說的作者笛福，他的生活和思想與魯濱遜有著緊密的聯絡。笛福出生在一個信奉新教的小油燭商家庭，所生活的時代正處於資本主義原始積累時期，伴隨著迅猛發展的海外擴張。笛福從20歲開始做商人，從事過政治鬥爭，出版過小冊子，諷刺政府；辦過報紙；賺過錢，也破過產，數次被捕。一生有著不平常的經歷。
人生應該充滿夢想，充滿奇蹟，不能因生活的平淡而磨滅激情，因歲月的流逝而退去色彩。生活中有種種困難，我們要學習魯濱遜這種臨危不懼的精神，不退縮，不跌倒，永不屈服！
【篇七：魯濱遜漂流記讀後感400字】
一天，我翻出一本灰塵滿滿，早已被我遺忘的書—《魯濱遜漂流記》，但當我捧起後，便再也放不下了。
讀完這本精彩的小說後，一個高大、威猛而又智慧的形象時時浮現在我眼前，他就是勇敢的探險家、航海家—魯濱遜。他那頑強的毅力，永不放棄的精神，深深吸引了我。
魯濱遜放棄了富裕而又舒適的生活，開始了航海。然而這也是一次與死神決鬥的生存大挑戰。他第一次航海就流落荒島，但是這不能難倒魯濱遜。他把船上的衣物、食物等凡是能用到的東西全部搬到島上，而且還自己種植大米和麥子，自制木杵、篩子，自磨麵粉，烘出了麵包。為了滿足生活所需，他又製作了陶器……
就這樣，魯濱遜長達二十幾年的荒島生涯結束了。是的，很多人有疑問，他是靠什麼活下來的？我認為，是對生的渴望和堅強毅力活下來的。由此，我不禁想到了現在的一些人們，他們因為受到了一些小挫折而輕生，可比起魯濱遜，他們所遇到的困難是多麼渺小呀！
我不禁也反省自己，如果我淪落荒島，我會幹什麼？劈柴？打獵？還是坐在那裡抱頭大哭，等待營救？我知道了許多：面對危險，要勇敢面對。面對困境要不屈不撓……
【篇八：魯濱遜漂流記讀後感400字】
讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說後，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱遜。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。
主人公魯濱遜是英國人，出生於17世紀。從小他就喜歡和嚮往探險的生活，長大以後不顧父母的阻攔，一心去航海冒險，不幸淪為奴隸。他經過千辛萬苦終於逃走了，卻流落到沒有人煙的荒島上，在那獨自生活了28年。但是魯濱遜沒有氣餒，靠著頑強的毅力和超人的智慧建房子，種植糧食，圈養山羊，修造船隻，燒製陶器，用樹條編籮筐。讓自己生存了下來，還救助了野人“星期五”，教會“星期五”好多文明的生活方式。後來魯濱遜靠自己的聰明才智救下被歹徒劫持的貨船船長，他才有機會從生活了28年的荒島上回到了家鄉。
很多小朋友也喜歡航海和冒險，可能從沒想過遇到困難的時候，如何面對，如何解決，總想一切都是一帆風順的。其實每個人的一生都不會是一帆風順的，總會遇到困難。只有勇於向困難挑戰，才會走出困境。只有這樣，我們才能在困難中不斷成長起來。
魯濱遜真的是好偉大，我發自內心地佩服他！在那樣艱難的處境中，他都一一克服，並創造出生存的奇蹟！相對於我們的學習來說，我們應該向魯濱遜學習，如何克服學習上的困難，如何取得好成績。正如笛福說的：“一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環境中，也終將成為一個成功者和一個英雄。”
【篇九：魯濱遜漂流記讀後感400字】
翻開書的第一頁：謹以此書奉獻給那些時時處處依賴父母，依賴學校的青少年朋友們。當我從扉頁上讀到這句話的時候，便對這本書產生了一種莫名的反感。任性、嬌氣、依賴性強而動手能力差，這的確是我們絕大多數人的缺點。但我們不甘心承認這些，我們不也希望做得更好嗎？可為什麼，周圍的人總要給我們戴上這頂帽子呢？
當我鄭重地翻過最後一頁，讀完了這個情節曲折，跌宕起伏的故事之時，我想我真的被震憾了，那是一種心靈上的震動。一個個問號不由地縈繞在我的心頭，如果我是魯濱遜？如果我是他，當船在暴風雨中失事的時候，我會像他那樣不向命運低頭繼續遠航嗎？不，如果可以選擇的話，我不會去接受那充滿困難和挫折的生活，因為我沒有那份自信。
如果我是他，當獨自一人置身於荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎？不，面對突如其來的災難，我不可能像他那樣因時順變，積極自救，因為我沒有那種能力。
如果我是他，當看到野人用自己的同類開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏鬥嗎？不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發現我，因為我沒有那種膽量。
看完這本書，使我深受感動。一個人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿信心，勇敢地面對生活，創造生活，實在是難能可貴的。人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態，去面對和挑戰厄運！
童年讀後感 篇18
讀後感 ,650字在磨練中成長
雲漫漫，風騷騷，人間路呀，迢迢！
—題記
“風雨沉沉的夜裡，前面一片荒郊。走盡荒郊，便是人們底道。呀！黑暗裡歧路萬千。”著名的蘇聯作家高爾基的自傳體小說《童年》中描寫的生活正如這樣晦暗，他們盼望著明晰的生活，正如朱自清的《光明》中所說的：“光明要自己去創造。”
主人公阿廖沙面對自私殘暴的外祖父、貪婪惡毒的舅舅們，唯有善良樂觀的外祖母與他相依為命。阿廖沙在黑暗汙濁的環境中保持著生活的勇氣和信心，並逐步成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
我們同樣需要在磨練中成長。週六，班級組織了一次別有意義的親子拓展活動，同學們紛紛踴躍報名參加，接受堅強的薰陶。同學們在背摔中感受同伴的信任，在八米高空上跨越人生的障礙，在齊心協力中攜手共進，在一路盲行中體會父母的愛。
仰望斷橋，大家的腳步不免禁有些躊躇，但勇敢的同學們爭先恐後的舉手，滿懷信心地去搶先體驗斷橋上居高臨下、驚心動魄的感受。在斷橋上，有大步向前的英姿颯爽的姿態，亦有躑躅不前的小心翼翼的身影。有同學潸然淚下，但親切的許老師那鼓勵的眼神與話語，猶如那無邊的黑暗裡熠耀著的一道明亮的燈光，給予了大家無窮的力量。這力量使我們鼓足勇氣，奮力地跨到斷橋的另一端，拋棄的是膽怯和淚水，收穫的是信心和歡樂。藍天下，柱子旁倚著成功後的我們。此刻，每個人的心猶如小鳥般輕鬆。周圍連綿起伏的群山、高大碧綠的樹木、滔滔的流水，彷彿都凝視著我們，講述著人生的哲理。
迢迢人生路，延綿無盡頭，只有在磨練中不斷成長，才會留給人生一道不悔的痕跡。
童年讀後感 篇19
讀後感 ,544字《童年》是高爾基寫得自傳體小說三部曲之一，寫的是主人公阿廖沙的童年時光是如何過去的。
《童年》寫了在沙皇統治年代，社會一片紛亂，人們勢利、貪婪、殘暴，甚至可以為了金錢，與親人大打出手。當我讀完這本書，對小說裡的人們感到悲哀與同情，生活在的那樣一個環境裡，對人們的影響極大，人們常說，什麼環境裡會誕生什麼樣的人，在那樣一個環境裡，誕生的人們的性格也隨著社會風氣而改變。一個天真無邪的小孩子，在那樣的環境裡生存幾年，如果他心志不堅毅，就會變得勢利、貪婪、殘暴，從而墮落，步那些人的後塵。而主人公就是沒有墮落的人之一，雖然他也生活在那個環境中，但他沒有因此而受到影響，一直保持著樂觀向上的生活態度，這點應該讓我們學習。
我讀完《童年》後，不禁想起曾經的中國，沒有人領導，人們墮落，不工作，而那些所謂的統治者，只懂得自己貪圖享福，不理國家，國家一片混亂，那時的中國和沙皇統治年代不是一樣嗎？還好後來有人推翻那些統治者，讓我們過上了幸福快樂的生活，不然，可能現在還會有戰爭，更可能被其他國家佔領。
而《童年》這本書也告訴了我們，我們不論在什麼時代，什麼環境，都要有一個勇敢而樂觀的心態，哪怕自己在險境之中，也不要輕言放棄，要樂觀一些。而且還要有一顆堅毅的心，只有這樣，才能擁有保護自己的能力與力量。
童年讀後感 篇20
讀後感 ,740字今年的暑假，我讀了童年這本書。童年這本書是高爾基所寫的。他與在人間及我的大學被人們稱為自傳三部曲，高爾基悲慘。令人憐憫的童年故事讓我心裡久久不能平靜。
故事生動地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀態，高爾基的童年，是在一個瀰漫著殘暴的和仇恨的家庭裡度過的，四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父毒打。但善良的外祖母處處護著他，幼小的她過早的體會到人間的痛苦和醜惡。小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和像外祖母的那些人保護和，支援高爾基故事生動了展現了一個充滿、殘酷、野蠻、汙穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴隸和麻木，以及年輕一代，反抗黑暗，奴役罪過自由光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是彩色的，自由的，在現在的小孩或許還不知被打是什麼滋味，那也取是一種無法想象的痛苦吧，當然除了這些之外，我們的生活，也很少有家人之間的勾心鬥角，為爭奪財產而打架鬥毆之類貪婪、凶狠的事件，更不會發生殘忍的把某個無辜的人，無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。
最令我久久難忘的是高爾基從小就善良的內心特別是在外祖母的哺育下只是生成了一顆善惡分明是非分明，能愛能恨的靈魂他勤於學習刻苦耐勞嚴峻的生活使他成為一個意志剛強有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是對知識的渴望對美好未來的憧憬。生活的困苦和，並沒有是他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來一片光明。
高爾基這個形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的道路。我要像他一樣認真刻苦的學習，汲取廣博的知識。如同即將衝鋒的戰士做好出發前的準備為了實現遠大的理想而努力奮鬥。