童年與動畫相關作文20篇
童年與動畫 篇1
國小六年級作文 ,541字現在回想起那段久違的童年往事，就像一張沒拍清楚的照片，無論怎麼看，似乎都只有輪廓，模糊不清。
我依稀記得，小時候愛看動畫片的我就是因為看到了那些美麗的動畫，才開始在心田播種夢想的種子：我要畫畫，長大了當個畫家。於是，我開始學塗鴉、臨摹。沒想到，我居然有畫畫的天賦，所畫的動畫、人物都像模像樣。在大人的誇讚聲中，我越發喜歡畫畫，從之前的仿照到後來的自由想象，那些動畫片讓我的畫技一點點提高。爸爸注意到我喜歡畫畫後，為了幫我實現夢想，開始支援和幫助我。
上學了，我的畫作受到了老師的讚揚和同學的誇獎。這段時間，我知道了許多事，也明白了一個道理：每個人的成功都來之不易，難的是堅持。因此，當現實中的我與畫畫這個夢想發生分歧後，我開始播種另一個夢想：成為一個動畫導演。雖然條件不利，但我相信自學也能成才。不管別人怎麼說，我依舊畫，天天畫。我會在電腦上臨摹，在畫板上發揮自己的想象，天馬行空，任由我馳騁。八年了，我的畫風不斷改變，在動畫情境中留戀，在不足中提高。現在，我依然在畫，只是為了心中美好的夢想—成為一位動畫導演。
是我的童年讓我接觸到了畫畫的世界，是動畫讓我取得了一次次的進步，我要感謝它們。我知道，自己離夢想還十分遙遠，但我願意朝著它邁出堅定的步伐，並且一直努力下去！
童年的動畫片 篇2
國小五年級作文 ,587字人的一生，說快還真快，說慢也挺慢的，但是你不管長到多大，令你難忘的可能還是小時候最天真的時光。在我一兩歲時，陪伴我的除了家長和小夥伴之外，當然要數我們喜愛的電視動畫片了。我的印象中，我看的第一部動畫片是《花園寶寶》，雖然現在覺得這個動畫片很幼稚，可它帶給我歡笑，也給兒童時光帶來了無限的想象。
在花園寶寶中有許多讓小時候的我好奇的事情，其中有許多小夥伴的名字我記不清了，只記的魯西迪西、瑪咖巴卡等。在一個藍色的小人物的帶領下夜晚降臨了，每次在他睡覺時都不像其他人那樣睡在家裡，他卻睡在大海上一個被滿天星辰籠罩下揚帆的小船中，有時我真的在想，這個藍色的小人兒，要是在星辰的籠罩下，揚帆去哪兒呢？
這個片子給了我不少美好的回憶，讓我在動畫片中彷彿坐上了火車來到倆姐妹的石頭小屋，在裡面滑起了滑梯，跟著他們唱歌跳舞，讓我好像第一次瞭解了友誼的可貴。漸漸的，我長大了，不再看這部動畫片了，有了許多其他新的動畫。四歲時，這些新動畫也被我隨之忘卻，我學起了舞蹈，輪滑，樂器。時間說快真快，花園寶寶在我記憶的腦海裡，已被時間沖淡、無法回去，甚至你小時候做過的事情一律不知，看照片都想不起來了。
年華，似水。不要讓我們的青春留下“悔”不要在成年以後，有一種像“青春”忘卻“童年”的那種沒有好好體會就已經失去的感覺。
童年與三國 篇3
國一作文 ,1363字美麗的童年像一首詩，我的詩裡，《三國演義》就是配對的歌；我的夢裡，《三國演義》就是一次想象。
第一次接觸三國演義是在遊戲裡，那時啊，我的朋友也是個熱愛三國演義的“發燒友”，來到我家就是跟我聊三國，什麼赤壁之戰啊，三顧茅廬啊，溫酒斬華雄啊……就像歷史老師一樣將這些經典告訴我，耳濡目染下，我同意一發不可收拾地愛上了三國演義，但那時的我實在是太無知了，連書店都沒有去過，甚至不知道是做什麼的—更別說什麼四大名著，《三國演義》了。但我對三國的熱愛，渴望並沒有結束，被我埋在心裡，直到上了小學。
第一次在小學聽到四大名著，《三國演義》是在三年級，“博學之星啦，需要閱讀四大名著，要參加的跟老師報名！”四大名著？“老師，四大名著是什麼啊？”“哦，分別是《三國演義》，《紅樓夢》，《西遊記》，還有《水滸傳》”三國演義？我對這四個字特別的敏感，一聽到這幾個字，我想起了關雲長，想起了溫酒斬華雄。“老師，《三國演義》在哪買啊？”“有興趣的同學可以去我們的楊欣雨同學借，她已經看完了。”啊？去向我的冤家借書，沒搞錯吧？不行，一方是熱愛已久想閱讀的《三國演義》，一方是對冤家的尊嚴，到底選哪個啊？“當然是選《三國演義》啦，跟《三國演義》比，冤家之間的恩怨算得了什麼？”“你必須選擇尊嚴，《三國演義》真的有這麼重要嗎？”心中兩個聲音一直徘徊在腦海裡，沒辦法，事到如今，只能硬著頭皮試一試了！想到這，我躡手躡腳的走到冤家課桌前，輕輕地“那個，我親愛的楊欣雨同學，可否把《三國演義》借我一用？”“不行，有人借了，你走開。”“啊，求你了，我親愛的楊欣雨同學，就給我看一章，就一章！”“說好了，就一章，拿去吧。”我深怕她後悔了，一下把手掏出，快速的把《三國演義》拿到手中，讀起我最想讀的那章溫酒斬華雄。
言未畢，階下一人打撥出曰：“小將願往斬華雄人頭，獻於賬下！”眾視之，見其人身長九尺，髯長二尺，丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，聲如巨鍾，立於帳前。讀到此處，身為男子漢的我早已熱血沸騰，關雲長要怎樣斬華雄呢？”操教釃熱酒一杯，與關公飲了上馬。關公曰：“酒且斟下，某去便來。”出帳提刀，飛身上馬。眾諸侯聽得關外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，嶽撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，雲長提華雄之頭，擲於地上。其酒尚溫。哇，這就是關雲長的英雄氣概，在我幼小的心靈中播下了屬於英雄的種子。
“好了，一章看好了，還我吧。”太過專心閱讀的我根本沒注意楊欣雨在監督我看完一章，“可是……再給我看一章好不好？就一章！真的就一章！”“不要。”我可以厚臉皮的不還給她，自己再看幾章，但是這就沒有誠信了，到底是還還是不還啊！人而無信不知其可。罷了，我慢慢的將手遞出去，此時心都在滴血啊，伸出去一點又退回來一點，她等不住了，一把拿走了《三國演義》，那一刻，我心彷彿停止了跳動，就像《三國演義》就是我的生命。“哎呦，你是不是傻了，你要看可以去書城啊！”嗯？書城也有《三國演義》？這無疑給我打開了新的窗戶，三國繼續在書城進行著……
三國帶著我的童年結束了，到最初的桃園三結義，到最後的司馬氏統一天下。三國的故事在我的視線中一遍遍的結束了，但是《三國演義》帶給我的道理，熱血我永遠不會忘記！
若可以做一次三國的夢，我一定會選擇那復興漢室的猛將，做一次統一天下的夢……
童年與蝸牛讀後感 篇4
讀後感 ,675字悠閒、快樂而又短暫的暑假已然過去，但唯有我的至愛—書籍成了我親密無間的摯友。那一本本妙趣橫生、精彩紛呈的書籍，給予了我無窮無盡的快樂和無邊無際的遐想，更給我的健康成長注入了豐厚充足的營養。
假期裡，我閱讀了一篇勵志美文《童年與蝸牛》，對這篇文章尤為喜歡。它主要講述的是作者回憶童年時代，他把蝸牛放在光滑的牆壁上，那隻蝸牛一步一步地慢慢向上爬，又被作者弄了下來。但它不怕累，鼓起勇氣繼續朝著頂端爬。結果它成功了，作者想再去碰它都已經碰不到它了。
讀了這篇文章，令我深受感動。小蝸牛雖然小，雖然慢，但它很努力，堅持不懈，不達到目的誓不罷休。對小蝸牛這種不放棄、不氣餒的精神與氣概，我的敬佩之情油然而生。
我平時學習沒有目標，過一天算一天，而小蝸牛卻能鍥而不捨，一次又一次地朝著目標爬去，我覺得自己連一個小小的蝸牛都不如。暑假裡，媽媽叫我要練好字，爭取能寫幾個好毛筆字，把“成長包”再做得漂亮點。前幾天我興致還挺高，總是很認真地臨摹仿貼，可是沒過幾天，就覺得練字太累了，就想睡懶覺，不想練了，結果像樣的毛筆字一個拿不出來。還有，我常常覺得日記沒有內容可寫，老師說主要是平時不注意觀察，不注重積累，詞句太過匱乏。但我沒有按照老師說的去做，結果作文總是寫不好。讀了《童年與蝸牛》，我深受啟發，小蝸牛能憑藉一己之力，遇到挫折不輕言放棄，我與比之，真是相形見絀。今後我要向蝸牛學習，改掉懶惰的習慣，認準目標，努力學習，為實現自己的目標而奮鬥。
小蝸牛，慢悠悠，目標專一不回頭。這是書籍給予我的精神食糧，給我樹立了學習、做人的榜樣，書籍真是我的良師益友。
我的童年與書為伴 篇5
國小五年級作文 ,542字高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。我從小到大，書就像我形影不離的夥伴，伴我成長。
在我小的時候，媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫報》、《100個經典童話故事》《古詩三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉的。稍長大一些的時候，我認識字了，自己會讀書了，漸漸地嚐到了讀書的樂趣。
現在，我現在是五年級了，已經讀了《西遊記》、《三國演義》、《童年》等中外名著。我的書很多，在家裡，我的書有滿滿一書櫃，桌子上、床上上到處都堆放著我的書。我對書愛不釋手，只要一有空，我都會讀書。我還經常到書店裡看書，有時遇到有趣的書我就回買下來，有時在書店裡一呆就是幾個小時。
讀書使我增長了知識，開闊了眼界。比如：讀《中華上下五千年》，使我瞭解了中國悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動了我，讀《中國國家地理》中一篇篇優美的文章，我彷彿遊覽了我國的名勝古蹟和旅遊勝地。
古人說：讀書破萬卷，下筆如有神。由於我讀的書很多，所以我的作文寫得好，語言表達能力也不錯。平時，凡是我感興趣的書或是名句名篇，我總是認真地、有感情地讀，有時還讀給爸爸媽媽聽，讀給同學們聽，讓他們也分享我讀書的快！
書，是我的良師益友。讀書是我快樂，讀書使我進步，讀書伴我成長！
童年與成長的快樂 篇6
國小三年級作文 ,590字人們都說童年是五彩繽紛、絢麗多彩的，而我的童年雖然並不豐富多彩，沒有什麼難忘的事值得我去記憶，但也不缺乏令人快樂的色彩。
小時侯，在幼兒園裡，上課就是講故事、做遊戲，下課後我和同學們就跑去滑滑梯、盪鞦韆，玩得那麼開心、高興。回家後，一邊吃著奶奶給我做的點心，一邊嘻嘻哈哈地看電視。每逢星期日，爸爸還經常帶我去公園玩，到花鳥市場買小烏龜、金魚，我每次都樂得不知怎麼形容。
到了節假日，爸爸媽媽還經常帶我出去旅遊。記得一年夏天，爸爸媽媽帶我去杭州。我們來到“花港觀魚”，只見湖裡的鯉魚五顏六色、各種各樣，有紅的、黃的、黑的、金色的……我隨手仍下一把魚食，它們就爭先恐後地搶著吃，好玩極了。
我還到過海南島。在沙灘上，我拿著工具，挖了一個又一個的沙坑，尋找著美麗的貝殼；在大海里玩衝浪，一個個浪花捲過來，我在波浪裡上下起伏，我奮力向前游去，可又被一個個調皮的浪花衝回了原位。那種快樂的情景至今難忘，現在想起來，還真想再回到小時侯。
長大上學後，我也有了不少成長的煩惱：再也不能隨心所欲地看電視、玩耍；要去承擔學習的責任、要為學習成績付出努力。但是，我也有許多收穫。我愛上看書，有童話、小說、歷史故事等各種型別。從中我學到了各種新的知識，在書的海洋裡，我盡情地遨遊，像海綿寶寶一樣汲取知識，這樣，我又感受到另一種快樂。
從過去無憂無慮的童年到現在的成長，我得到了不同的快樂，小朋友，你呢？
走在童年與成長之間 篇7
國小六年級作文 ,696字在我童年的記憶裡，或許並不豐富多彩，卻也不缺乏令人快樂的色彩，畢竟每個人的童年都有其與眾不同的歡笑聲，每個人對於童年的記憶也是或多或少，若隱若現。
倘若要我回想我的童年，大概我也記不起什麼。因為童年的我，總一心盼望著長大。那時候我的眼裡，成年人的世界裡沒有漫無目的的玩樂，沒有無暇顧及的限制；多了些理智，多了份自我抉擇的能力，多了點自己的空間。一切的一切，我那時是多麼的嚮往！
但媽媽總跟我說，長大會失去幸福！可向往長大的我從來不信。
如今，隨著年齡的增長，媽媽的話被證實了。我童年時代所向往的，似乎變得若有若無，比起童年，成長少了份天真，少了份單純，少了份稚氣。童年就在嚮往中走失了……長大了，再也不能無故耍小脾氣，不能時不時躲到父母的懷抱裡偷懶，不能由著自己的性子做自己想做的事；長大了，就要付出，對學習的付出，對朋友的付出，對親情的付出；長大了，要自己學會承擔自己承擔的責任，承擔好與壞的後果，有時也要逼自己做自己不願做的事。然而就在這個時候，長大在我的一念之間變得暗淡無光。有一種無助與彷徨在等待著我，逼著我選擇、面對……
或許，我應該這樣看，長大了，身邊多了更多老師與朋友的支援與鼓勵，獨行的道路上有這道“美好風景”，再長的路都能走到盡頭，我始終相信，風雨過後的天空是最美麗的！
回憶美好的過去，總會感覺一陣輕鬆的氣息圍繞在身邊。我更應該把握現在，珍惜時光。畢竟，時光不能倒退，歲月不能輪迴。我們都應該像汪國真的詩裡寫的：“不是苦惱太多，而是我們的胸懷不夠開闊。不是幸福太少，而是我們還不懂如何生活。憂愁時，就寫一首詩。快樂時，就唱一支歌。無論天上掉下來的是什麼，生命總是美麗的。”
童年與成長 篇8
高一作文 ,810字人的一生似乎在矛盾掙扎著。
童年時，我們渴望著成長，羨慕大人們擁有自己的空間，沒有父母的約束。嚮往他們能決定自己的人生。
隨著時間的推移。童年的嚮往已變得模糊不清了，彷彿籠上了一層薄紗，看不清，摸不著，若隱若現，若有若無。
成長似乎並沒有想象中的美好，在那瞬間失去了它那耀眼的光芒。在我面前是一條看不清盡頭的曲折小路，充滿了泥濘與荊棘，無助與彷徨湧上心頭，才發現童年是多麼的美好，令人陶醉。
童年的美好就猶如清新自然的空氣與風景，我一直忘不了年少時看過的美麗。
沿著蜿蜒的盤山道路，灌木叢生的峽谷中綠樹茂盛，岩石交錯，一派生機盎然。遠處，俊秀的奇峰蜿蜒相依；近處，挺拔的樹木，溫柔的陽光，清澈的溪水，潺潺的水聲似歡快的樂曲與遊人相伴。拾級而上，同行的遊客不約而同地深呼吸，將自己的煩惱，憂慮都拋給了空曠的深山，我們貪婪地吸吮著空氣中的負氧離子，泥土的氣息夾雜著淡雅的芬芳，瀰漫在遊客的身旁。清澈的潭水順著曲折的山路緩緩流下，好像一群無憂無慮的孩童，在大自然的懷抱自由奔跑，又猶如純潔姑娘的明眸透明，沒有雜質；猶如出水芙蓉的蓮花般出淤泥而不染；猶如沉已久的冰雪冰冷刺骨，但卻讓人放鬆了不少。高大巍峨的山林，環抱著純淨的潭水，像英勇的禁衛軍守護著，不許任何人侵犯。呼吸著清新的空氣，欣賞著秀麗的風景，忍不住想永遠呆在這裡，就像靠在母親的懷抱。
我們依賴大自然不僅是喜歡她的美麗，也是希望有一個溫暖的懷抱來依靠。
我們緬懷過去，也只是想找個依靠，懷念過去的自己，治療自己。
在成長的這條單行道上，只有堅持才能走到盡頭。當遇到挫折，困難時，當忍不住想放棄時，當身心疲憊時，只想找個地方安靜地療傷，只想回到過去，不想面對現實。這就是人類的軟弱吧。想想擁有博大胸懷的自然吧，寬容地接受被人給與你的一切，不管是好的，壞的，讚美的，批評的，那都是你人生中的一部分，不可缺少的一部分。
成長的辛苦不是襯托童年的美好。童年也是成長的一部分。
寒秋，童年，彩印畫 篇9
國小四年級作文 ,495字嗨，同學們！我給你們出一個謎語吧。什麼東西是青綠色的，而成熟時是紫色的呢？哈哈，不知道了吧，告訴你吧，這是一種野生的果實，我們把它叫做紫織。因為他可以染色。
秋風颯颯，秋姑娘來到我們的耳旁。悄悄地說：小朋友，秋天到了。紫織也成熟了。快去找他吧！於是，我們騎上滑板車。圍著村子找了一圈又一圈，可是紫織就像在跟我們玩捉迷藏一樣。不讓我們發現他。你們快過來，我找到紫織了。小西大聲喊，我們聽到這個訊息都興奮不已。快速地向他跑去，就像屁股著了火一樣。
紫織摘夠了。我們紛紛早找齊四種材料，準備做彩印畫。我們先把紫織放入小盒子裡。用木棒搗碎，搗成紫色的汁液。然後，用畫筆蘸了點汁液刷在樹葉上。記住要刷均勻哦。不然會有的印不出來的。最後印在紙張上，印完後我們開啟一看。哇！葉子的紋理印得好清晰呀。終於，我們有點心動了。都一個勁兒地往前衝，爭著搶著印彩印畫。漸漸的，彩印畫有了多種玩法。有的印上了自己的手的形狀。有的把花瓣印在了紙上。有的印上了自己的小腳丫。我們回家後，大人們一看。天哪，都變成小花貓，
此時，我正坐在木椅上，茶几上放著一杯花茶。喝一口茶目光落在門前的紫荊花上，嘴角時不時地揚起一絲微笑。
童年與夢想 篇10
國小五年級作文 ,514字人生就像一條綴滿珍珠的項鍊，而童年則是一顆最珍貴的寶石；記憶如同汪洋大海，而童年則是一朵最動人的浪花。我愛童年，愛童年的符號。
星，夢的開始；月，情的寄託；雨，心的寧靜；雪，純潔無汙；房子裡裝著星、月、雨和雪。
那是一個星辰燦爛的晚上，和小夥伴聚在一起，玩著跳格子的遊戲。“你踩到啦！”“到我啦，到我啦！”傳來我們嬉戲的聲音。地上那個小房子，是我們遊戲的聖地，是夢的開始。
漸漸地，月亮出來了。有人提議，都說說各自的夢想。聽見有一個人說：“我想當一名美食家。”之後又有許多人說了自己的夢想，“我想當醫生。”我也說出了我的夢想：“我想當一名教師，一名偉大的教師。”在這小房子旁邊，我們埋上了自己的夢想。為自己的人生把握了航向。為自己的人生撐開了一片蔚藍的天空。
之後下起了雨。我想到：如果我們有的夢想實現得圓滿，有的卻不實現，會怎麼樣呢！我們夥伴的關係會不會一刀離。
我之後學了一篇課文叫《夢想的力量》，我知道了夢想一旦被付諸行動，就會變得神聖。所以讓我們放飛去拼搏。讓我們在這童年的樂土上種下夢想的種子。
童年與成長 篇11
國一作文 ,705字童年是一段我揮不去的記憶，就像初生的嫩芽。成長就像是澆灌嫩芽的清水。它們是我心中永遠的記憶。
弟弟在床上睡著了，那可愛的樣子，使我不禁想起了我的童年，與姐姐玩耍，享受母親的愛護，和妹妹一起摺紙鶴……我像著了魔似的走進臥室，將那幸福的象徵，成長的記憶——相簿抱下來。我一張一張地翻，一面一面地看，不禁流下了淚，那一張張笑臉，那一件件往事，又在我的腦海裡浮現了出來。悲傷、快樂、幸福、哀愁，又一幕幕的在我眼前顯現了出來。我多麼嚮往童年，嚮往我那幸福的童年，淚水又流了下來，不是一滴兩滴，也不是輕描淡寫。那像是一把刀子，一次又一次痛割我的心靈，我是多麼想回到童年，回到我那平淡的童年，因為，在那裡，我可以享受我一切親人的愛護。一聲清而脆的哭聲穿過我的耳邊，弟弟又哭了。我抹去淚水，向媽媽的臥室走去。整一天，我都心不在焉，我都幻想著我回到了童年。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，我所熟悉的上課鈴響了，我本還無知的坐在椅子上，聽到這鈴聲，我似乎又回到了學校，再次聽到同學們玩耍、嬉戲的聲音，那聲音雖然雜亂，但我覺得那是多麼的幸福。可是，還要足足一個月，我才可以回到校園。我完全沒有了“知覺”，竟坐在椅子上，一秒一秒的等待開學的到來。我又覺得現在好，又覺得成長更好，在成長中，我學到知識，認識朋友，那一切的一切都那麼幸福，令我懷念。我有些累了，輕輕閉上了眼睛。
童年，成長，我離不開它們，如果讓我非選一下不可，我寧願擁有成長，因為，童年早已是過去的事，雖然令人懷念，可它總會過去，成長是天天的，是新鮮的，變化無窮，更加令人喜歡。
童年與狗 篇12
國小五年級作文 ,600字童年原是一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子。童年就是百寶箱，裡面裝著傻事、趣事……都讓我記憶猶新、歷歷在目。
小時候，我特別喜歡狗，覺得他們可愛、天真。而現在，我可不這麼認為。
在我五六歲時，媽媽給了我一些零錢，讓我買的吃冰激凌，我好不容易吃上了一回，可不要搞黃了。我都不敢吃，怕兩下子吃完。身邊來了一隻狗，我忍不住給它炫耀了幾下，在它面前左搖右擺地顯耀冰激凌，自己也情不自禁搖頭晃屁股。我本以為狗會灰溜溜地走，誰想，它竟追了上來，我一看情況不妙，撒腿就跑。
一向體育不怎麼行得我，自己都不敢相信我當時跑的有多快。我只想逗逗狗，可事情鬧大了，我也急的像熱鍋上的螞蟻。我回頭一看，呀，那樣醜的臉，那樣鋒利的呀，那樣可怕的叫聲，狗狗在我心中的形象一下就破滅了。
我跑的時候，握緊拳頭，竟喊了救命，我拼命地跑，狗拼命地追，我拼命地喊，狗拼命地叫。我倆這一唱一和，大人才不理會。
希望的大門打開了，不遠處是外公家，我一下加快速度，一下就竄進家裡，一腳把門踢住，只聽“咣”一聲，我想，是狗撞在門上了吧。我躡手躡腳走向窗戶，眼睛眯成一道縫，斜飄了一眼，貌似狗跑了，為了以防萬一，我又確認了一遍，嗯，果真沒錯。我的小心臟平靜了下來。
其實，這種事呀發生在我身上不止一兩次，只要一見狗，我就躲在大人身後，或繞道走。
唉，難道我長大還這麼怕狗嗎？
動畫片裡的童年 篇13
敘事作文 ,539字前段時間收拾相簿，翻到了以前學校的好多老同學，突然發現有些人真的是好久都沒見到了。也確實，就像人們常說的那樣，什麼中考啊高考啊，都像是人生中的一個個分水嶺，分開後大概以後就再也難見到了吧。
記得之前有一個小學同學，他是個標準的學霸，理科男，平時也很憨厚的樣子。有一次他宿舍裡的小夥伴兒在那兒討論小時候看過的一些動畫片，場面很是熱鬧，嘻嘻哈哈的，大家沉浸在童年的美好回憶裡，無法自拔。突然間，他插了一句嘴，一瞬間場面陷入了尷尬的氣氛，兩秒鐘過後，大家再次破笑而出。他怯生生的問：“哎~你們小時候有沒有看過那個，有一部叫迪xie奧特曼”，可能這樣寫出來，並不能完全傳達到笑點，但是身處其中，確實好笑至極，只是一個拼音錯誤，他的這個梗被舍友嘲笑了好久，也因此被吐槽沒有童年，不過玩笑歸玩笑，一笑了之，但是迪迦奧特曼確實是我們童年看過的動畫片裡不可或缺的一部。
想起了很小的時候，我爸出去工作回來給我帶的那一整套《獅子王》的碟片，至今我還珍藏在家裡，那時候每逢週六週日，我總是召集一堆的玩伴兒到家裡一起去看動畫片，吃吃喝喝，特別開心快樂，小時候的歡樂總是很簡單，也很純粹。
還有很多很多，海綿寶寶、哆啦A夢、飛天小女警，那些暗含著某些道理，卻用最童真的方式講給我們聽的故事，真的很美好。
童年最愛的動畫片 篇14
國小五年級作文 ,583字童年在泡泡中，童年在春雨中，童年也在電影裡。童年只有一次，但電影不同，我最喜歡的電影是《海洋奇緣》。
電影開始，像是在看《瘋狂原始人》。影片中，都有愛操心的爹和不聽話的娃，一個關於夢想的故事就這樣開始了。主人公莫阿娜從小嚮往大海，夢想著有一天能離開小島，去環遊世界。但他的老爸卻希望她繼承王位，過安定的生活。然而，部落危險步步緊逼，莫阿娜為完成奶奶的遺願，拯救部落，她駕小船駛向茫茫大海，去特菲提島歸還特菲提之心。
勇敢、機智、善良貫穿著整部電影。驚心動魄的故事一環扣一環，讓我印象最深的就是莫阿娜與小人爭搶特菲提之心的那個情節了。莫阿娜拿起船槳，三兩步跳上橄子人的船，快速爬上梯子，抓住繩索在空中劃過條完美的弧線，比橄人王搶先一步奪走特菲提之心。抱頭滾下梯子，搶來橄子小人手中的繩索，使出吃奶的力氣把箭頭刺向她的小船。用划槳當做滑輪，順利地滑到船上，最終搶回了屬於大家的特菲提之心。
莫阿娜為我們上了節課，我們要有夢想，併為她而努力奮鬥！不要指望別人去拯救你，而是要自己付出，這樣才會有回報。最重要的是我們要心地善良，但不要盲目的去善良。學會自我辨別，儘可能的去幫助需要得到幫助的人。
電影中小雞憨憨，小豬胖胖都是搞笑擔當。莫阿娜顛覆了迪士尼公主的形象，她的寵物是豬，一頭捲髮，黑黝黝的面板，強壯而善良的女漢子。她擺脫了公主原本的形象，打拼出了一個嶄新的公主。
誰動了我的童年 篇15
高二作文 ,844字落日熔金，暮雲合璧，人在何處？
—題記
離開這座生養我的小鎮時，我用我最喜歡的小手帕，把對它的美好記憶都小心包好，安放在那裡。期待有一天，它可以再次被開啟。
離開小鎮後，我時常做一個夢。夢裡的我們跑著笑著鬧著，還有那一顆老杏樹在身後。在那個充斥著我曾經的幻想的地方，似乎有一雙手，想要把我帶回。但我卻從沒想過，那一天竟有那麼遠，遠到讓我找不到手帕，找不到它。
再次置身於此，自己已不是那個懵懂的小東西，按大人們的話說：我已經是婷婷玉立的大姑娘了。他們你一言我一句的寒暄著，我心裡卻還想著我的杏樹。不知道多久後，我被放行，可以出去轉轉。
站在這我多次夢見的地方，感覺有一絲的不真實。
小學的圍牆看起來矮了好多，以前，看著高年級的學生翻牆，覺得他們好厲害。現在想起來那時候的天真，不覺莞爾。我就順著校外的梧桐樹，一直走，一直走。終於，我走到了我夢裡的終點—那棵幼兒園後院的杏樹面前。
自從我們從幼兒園“畢業”之後，就失去了爬這棵樹的權利。我們只能從木門下面鑽進來，偷偷的來玩，要是被看門的老大爺抓到，肯定又會罵我們個狗血淋頭。雖然會被抓，會捱罵。但我們還是樂此不疲。倒不是為那幾個青澀的杏兒，而是這樣的“冒險”帶來的小小的刺激和喜悅吸引著我們。每次，我們都會選人放哨，選人摘杏。選人撿杏。儘管這些分工沒有什麼意義。比如，等到放哨的人看到老大爺再提醒我們，早已經來不及跑了。或者幾乎每次負責撿杏兒的到最後都會爬上來跟我們一起摘。但我們依然享受，可如今這木門已換成鐵門，硬生生的將我倆隔開。我就這樣站在外面，看著那棵杏樹，希望老大爺再像轟小雞似的把我轟走。想著我那已略微模糊的童年。好像多年來的念想被誰給偷走了。心裡空落落的。
就這樣，我踏上了回程。一言不發的坐在車裡，看著窗外飛快掠過的一棵棵樹，我在想，是不是因為我太執著於那些事情了呢？這世上本就沒有一成不變的事情，唯一不變的是那些深深刻在我們心中的往事。
是啊！誰也改變不了我的童年，以及我童年時那些曾經追逐的夢想。
我與莫言比童年 篇16
國一作文 ,841字他，一位享譽世界的偉人；他，用不懈的追求和勇敢頑強的內心征服了所有人。一部《蛙》讓世界的人都記住了他。他，就是平凡而又偉大的—莫言。
我是從莫言研究會王老師那裡得到的莫言小時候的事蹟的。在這裡，我舉兩個典型的例子吧。其一：小時候莫言只上到小學就輟學了。原因是莫言家境貧困，再就是家庭出身不好。可他硬是靠借別人的書自學成才的。因為他那時正趕上“文化大革命”時期，不能私自藏書，但還是有些人家將書偷偷藏起來。莫言聽說誰家有書後，馬上就到那人家去借書，可人家不借。那時是要用推石磨的方法碾玉米、小麥、地瓜乾等碾成麵粉再食用。於是，莫言就幫助那人家推石磨，推十圈只能換來看一頁書，而推一百圈只能看十頁書。而莫言為了看書，碾完後，才能換來一本書看。就是用這樣的方法，莫言幾乎看遍了村裡人得所有藏書。這是多麼頑強、努力，堅持不懈的精神啊！這一點很值得我們學習。
其二：話說不僅莫言喜歡讀書，莫言的二哥也喜歡。有一次，二哥得到一本好書《青春之歌》，莫言纏著二哥要看書，但是二哥沒讀完，怎麼也不給他，就把書藏了起來。莫言就在家裡翻箱倒櫃的找，怎麼也沒有找到。他把能找的地方都找了，二哥把書藏在哪裡啦？只有院子裡的一個地方可以藏書了，莫言想啊想，難道藏在豬圈裡？他最後走到豬圈裡，終於發現書用油紙包著藏在豬圈的一個角落裡。見到書，他馬上如飢似渴地讀了起來。
還有莫言童年的一些事例，我就不一一提了。但這些我相信也足夠證明莫言的熱愛讀書的心情了。相比我們，現在我們生活在衣來伸手，飯來張口的環境下，書也是數不勝數的。可我們還是有些同學不喜歡讀書，將讀書看做一份苦差事。作為21世紀的青少年，我們不應該把讀書看做苦差事，應該認為讀書是對我們品質修養、道德風尚有益的事情。向莫言學習吧！他生活在那麼艱苦的條件下都能堅持讀書！是勤奮和努力才造就了這麼一位偉大的人才。愛迪生曾說過：天才等於百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。讓我們從現在做起，為成功打下良好的基礎吧！
感悟莫言，讓我學到了很多！
童年的夢想——書畫展 篇17
國小五年級作文 ,788字春天，在這夢想起航的春天裡，“快樂二小，幸福童年”美術書法作品展覽，帶著夢幻的色彩、純真的墨香，帶著對未來的期盼，在知識的海洋－－圖書館裡閃亮登場！
展覽館裡，人山人海，熱鬧非凡，大家都在議論著每一個作品。與此同時，一陣童真的氣息撲鼻而來。童年是天真、爛漫、歡快的。而童年，就在作品中展現出來。
牆壁上，掛著許許多多畫作：可愛的小動物、生機勃勃的植物、栩栩如生的漫畫人物……它們都給我留下了深刻的印象。其中有一幅畫著熊吃蜂蜜，裡面的熊手拿著蜂窩，蜜蜂基本都走光了，只有一隻小蜜蜂凝望著熊，似乎在說：“熊哥哥，你喜歡吃蜂蜜嗎？下次我再給你做吧！”這是多麼純真的畫啊！還有一幅畫著牽牛花，它的藤蔓交錯著，花朵盛開著，一切是那麼的生機勃勃呀！似乎在述說著童年的美好。
牆上還掛著一些書法作品。浩瀚如海、清亮如溪、凝滑如脂、挺拔如峰，這些詞語在他們的書法中表現得淋漓盡致。一件件作品，如同百花齊放，百家爭鳴。有的下筆千均；有的狙走蛇奔，龍飛鳳舞；有的端莊秀麗，明麗恬靜；有的氣勢磅礴，雄渾秀麗。在這五彩繽紛的書法世界裡，它們各具特色。
在桌上，還有很多手工作品。如：用木棍做的房子、鞦韆，有盒子做的坦克，自己畫的繪本等等。每個作品都別具特色，既描繪出浪漫的世界，又展示出內心世界天馬行空的美妙，給大家留下了深刻的印象。讓我們大飽眼福！
看著他們的作品，我感慨良多：同學們用畫筆畫出了五彩斑斕的世界，就像“磨鐵柱”一樣，需要許多時間去練習。作品的主人，一定花費了許多時間去練習，經過一年又一年的努力，才取得這樣優秀的作品。俗話說得好“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。只有堅持不懈，就一定可以獲得成功。
時間飛快地流逝，我依依不捨地離開了。這次展覽使我受益良多。願我們能在幸福的搖籃裡快樂成長，放飛夢想，堅定地踏上尋夢之路，讓我們夢想的嫩芽，在心中生根、發芽、長成參天大樹！
黑夜與童年 篇18
國二作文 ,663字那段日子你無憂無慮，自由自在，生活在自己的小天地裡；那段日子你盡情地在陽光下奔跑，與同齡的孩子一起捉迷藏、過家家；那段日子你依偎在父母的懷中撒嬌，吵著嚷著讓他們講故事。
那段日子，就是童年。
童年如兒時的彩筆在記憶的白紙上留下了絢麗的色彩，直至今日仍散發著點點熒光。開啟記憶的匣子，童年的往事便如潮湧般湧上心頭，隨便找出一件那都是最純真的回憶。
童年時的我怕黑，再加上我那孩童所獨有的天馬行空，使那原本純粹的黑夜變得越發可怕甚至可以說是恐怖。夜晚的到來首先是從大大小小的暗影在天花板上聚集起來開始的。童年時的我總是這樣認為：夜晚的來臨不是光線的消失而是大量有質量的黑顏色的入侵，如同墨汁灌進瓶子，當它們成群結對，越聚越多，白天就失守了。這些黑顏色有穿牆本領，尤其能夠輕易穿透我死死蒙著頭的柔軟棉被。
無盡的遐想如一列火車，穿過紛亂的念頭，總在傍晚的時候到達。從我睡著的床上可以看見燦爛星河與皎潔月光，這些發光的星球使黑夜顯得不平靜，像在用力暗示我夜晚並不意味著所有事物都安息了，有些東西反倒更活躍了。每當這時我都會將黑夜想象成是一張被織得又密又大的黑網。它將把我緊緊地束縛在其中，最後隨之一同消失……
與黑夜的鬥爭使我身心疲憊，上眼皮逐漸變得沉重起來並一點點緩緩下垂。最後眼前又是一黑，連星月的光亮也消失了，我放棄了掙扎，任這黑夜肆意入侵。
時光荏苒，歲月匆匆，當年那個因為怕黑而胡思亂想的的小女孩已漸漸長大，而今的她已習慣了黑夜，因為她知道這只是自然的規律罷了。但兒時的記憶卻依舊讓她流連忘返，因為那是屬於她的最純真的回憶。
家與童年 篇19
國三作文 ,734字曾有人說：“一個人最幸運的事，是他的童年，在家中度過。”是啊，只有家裡的童年，才是最美的童年，只有插上家的翅膀，童年的夢才會飛得更遠。
十四載光陰逝去，留下點滴成回憶。童年的事，依稀記得，童年的話，未曾遺忘。童年的溫暖，是家給予的。
曾記得小時候，天真無邪。那時候爸爸媽媽都在家陪我在一起，一家人不知有多少趣味，多少歡聲笑語。回想起當初，姑姑給我家送來了一隻小狗，白白的，又小又可愛，那兩隻好奇的眼睛在不停地打量著我家中的一切。可沒過幾天，它便混熟了，活脫脫像個霸主，上桌上椅子，甚至叼衣服，好笑極了。
姐姐給它取名為“毛毛”，還讓我爸爸媽媽每天輪流餵飯，我被安排在晚上。在明亮的燈光之下，小狗拼命吃食，狼吞虎嚥，我望了望家的小窗，只見爸媽也在窗前看著，露出微笑，很是溫馨，一束燈光，幾點人影，伴著月朗星稀。即使外面很冷，心也是溫暖的。有家的童年，註定不會冷。
還有一次，姐姐和我去遛狗，在回來的途中，我不小心被絆倒，膝蓋處擦破了皮，流了點血。姐姐頓時很擔心的樣子，即使我可以走，也揹我前行。那時我才四五歲，只覺得姐姐的後背如此地暖和，便緊緊貼著，感受餘溫。等我被放在床上時，才又睜開眼睛，又看見了那熟悉的家，熟悉的爸媽。爸爸翻箱倒櫃給我找藥，媽媽怕我痛，輕輕在傷口處塗著藥水，小狗毛毛也湊了過來，那眼神很溫柔，像在安慰我一般，尾巴搖晃著像在討喜，我衝它笑了笑，它便朝我撲來，盡情依偎在我懷裡。即使傷口很痛，心也是幸福的，有家的童年，註定不會流淚，及時流淚，也是笑著流淚。
如今，我漸漸成長起來，童年的時光，也離我漸行漸遠，但不變的是，家還在，那純真的記憶還在，每次回想起童年的美好，心頭，都是暖暖的，因為---
家，是溫暖的港灣，有家，才有童年，童年不再，溫暖猶存。
與童年一起走過的日子 篇20
國二作文 ,843字我的童年是在外婆的麵館度過的，至今回想起來彷彿還能聞到面鍋裡煮沸的滷湯的味道。當時沒有遙控賽車，沒有電腦，有的只是後院廢棄的沙堆，大塊的塑料泡沫和我們的歡笑。
無憂無慮的我們，用和了水的細沙建城堡，扯下桃樹上的滕蔓做花環。書包在淘氣寶一樣的男生們腳下成功充當了一隻只足球的角色，書本上盡是女生們精心搭配的貼紙，幼兒園裡上課不交頭接耳就總覺得課程是堪比南孚電池—“一節更比六節長”，下課蜂擁著破壞起學校花壇且樂此不疲。我常常玩到夕陽西斜才出校門，因為我知道外公總會在門口笑眯眯等著我，再從口袋裡如哆啦A夢般神奇地掏出一包零食來。有時媽媽會騎著自行車來接我，坐在自行車我的專用席位上很有安全感，看著一輛又一輛被超過的車，我抱住媽媽喊著：“衝啊衝啊！”媽媽就像個騎士。
家是溫馨的，我總能毫不費力地找到它—毫不誇張地說，即使蒙上我的眼睛，我也能憑著對家的無限指引找到它。飯菜的香味勾得我肚子裡的饞蟲吱吱叫的鬧人，讓我忍不住抓起一塊噴香的白米鍋巴塞進嘴裡，緊跟著習慣成自然縮回腦袋躲過外婆力道並不大的拍擊，聽她笑著罵一句：“小饞貓！”不像鄰家姐姐一樣繁重的課業讓我們院裡一群年齡相仿的孩子有大把大把的時間在飯後玩耍，大人們樂呵呵地一邊慢條斯理扯家常一邊看著自家孩子別受傷。偶爾心情好了，給孩子一兩塊錢，我們便如獲珍寶一樣捧在手心裡，去隔壁的小店裡買糖吃。都是那種一塊錢一大把的那種糖，至今仍不知為何不買些好糖，仔細一想才知道：只有那種糖夠所有孩子分著吃。
童年最開心的便是過年。吃過團圓飯，便出了門去放煙花，放煙花也得趕時間，趕不上就搶不著好位置了：這位置也是有講究的，廣場上的制高點自然是極好的，地點越高，煙花越引人注目。其次，不能有花草樹木在附近，父母從小就一直告誡我們這一點。再次些，就只有一點要求了，千萬千萬不能與他人相距過近，灼傷了面板、或燒壞了衣物，終究是不好的。在子時更替時，吃了餃子便洗洗漱漱，美滋滋的盤算著大年初一的計劃，在當時實在是一件令人享受的事。