童年的青青草原相關作文20篇
童年的青青草原 篇1
國一作文 ,774字如果那段已經逝去的童年有顏色的話，那一定是綠色。
陽春三月，萬物復甦，生機勃勃，一叢叢的花朵脹紅了臉，嘟囔著粉嫩的小嘴，不一會兒，跑來一陣和煦的暖風，花兒們沐浴其中，綻出了久違的笑容。
她們笑著，我也笑著。輕輕闖進那片心馳神往的小草地，闖進屬於我的天地。草兒像流蘇般潤滑，如珍珠般圓潤，似翡翠般通靈，她挑逗著我的情，勾引著我的魂。我徐徐地坐了下來，感到一絲涼爽，興許是晨的露還未融吧，我躺了下來，任憑露水沾溼我的衣裳，漸漸地，連那飄飄的思緒也被溼潤了。
我躺著，仰望那一碧如洗，如聖殿般潔淨的蒼穹，一陣清風輕拂過髮梢，風中夾雜著新翻的泥土的氣息，芬芳泌人，心曠神怡，我隨手借了幾根草兒，含在嘴裡，清新與自由充乏著味蕾。
耳邊常常傳來蟲兒的呢喃，原來，在這一片淨土之上，不單單只是我一個人，她是生命的遊樂園，她的懷中生存著不計其數的生命，而我只不過是那不計其數的一個罷了。
童年漸漸逝去，草地慢慢消散。
為了上學，我離開了——我再也看不見那承載一切的青青草原。存在的只是那操場上不變的橡膠草地，我曾像童年那般躺在上面，但是，草兒們並不柔滑，說到底它們僅僅是粘在地面上的綠色塑料，瀰漫地，再無一絲一毫芬芳，湧進我鼻中的是那機械橡膠般的酸澀，我也曾扯下小小的幾綹，放入口中，並沒有草的清香襲來，取而代之的是期待的絕跡，希望的破滅，它們不由分說地佔滿了心房。耳邊響起的，不再是低吟，而是機械運轉的“隆隆”聲，我的心也隨之震動。
童年的美好回憶終究隨時間而離去，陪伴我的那片青青草原也不復存在，人與自然，那美妙的感覺，正隨著“現代化”而消逝。
現代化，它可以抹殺一切，但唯獨那件東西，它卻永遠無法奪去。
那花兒的星星點點，那草地的零零散散，伴隨著那段綠色的童年在我心中定格為了永恆。
我童年的那種草 篇2
國一作文 ,861字有一種草，有蘆葦一般的花絮，然而比蘆葦小；有狗尾巴草一樣的身姿，然而比狗尾巴草纖細。它是一種卑微的草。大人們說，它叫“茅”。
那是我童年裡的一種草。
童年，每當河裡的冰化了，燕子回來了，便喜歡牽著羊去放牧。而往往，羊在草地上撒歡地跑，我和夥伴卻在草地中閤眼睡覺。這個時候，我們身邊多的便是這一種鵝黃的草，似乎比所有的草更嫩卻更有生命力。夥伴笑著說：“這不就是……那個……”他抓耳撓腮，可惜還是蹦不出個詞兒來。“哈哈，哈哈……”我們都笑了。他也跟我們笑了。在這個草地上留有我們那幼稚的笑聲，充滿生機。
這樣看來，茅似乎很普遍，到處可以看到，但人們卻又有些熟視無睹，有時候連它的名字也一時半會叫不出來。
茅這種草，春生，夏榮，和所有其它草一樣。然而，到了秋天，情形卻不同了。
秋天的茅，穗都黃了，開始飄飛自己的花，像荻花。那輕盈的穗是那樣易燃，而且那莖杆在燃時會有“噼啪”的響聲，於是我們有了新的樂趣—燒茅。
那時對生命的敬畏少之又少，所以我們常聽著茅草的呻吟拍手稱快，然後看著黑色的地面，滿足地離開。我們只知道，春天，它還會長的。
也許是有些長大了的緣故吧，在最後一次燒茅後，我突然問爺爺：“為什麼茅被燒後還會長？”爺爺沒回答，他彎腰撥起一根燃燒過留下的樁，是茅的一段莖。他把它從中撕開，我驚異地發現，那黑色的莖裡竟有一根鵝黃的芽，春天裡的那種，有著希望的色彩。
“你們燒掉了它的一部分，但它真正重要的一部分卻仍然鮮活著，那是它的心。只要心不死，明年春天它們便又會鋪滿大地了。”
童年的日子跟茅一樣，悄無聲息又無處不在地滑過我的生命。茅，它也遠離了我的視線。
今天，當長大後的我再回想起爺爺說的那些話，我突然感到了一種前所未有的震撼。
“意志倒下的時候，生命也就不再屹立。”是啊，對於一根有著鮮活的心的茅草，大火算什麼？只要心還在，明年它仍舊芳草萋萋，依舊將整個生命的力量與希望鋪滿大地。
我的童年的確平凡，我童年的那一種草—茅，的確平凡，但是，它給我的關於生命的體悟卻彌足珍貴，正如童年於我的人生。
童年的那片草地和蛙聲 篇3
國二作文 ,799字童年時總有讓人難忘的東西，它會啟示你在未來的生活中找到一些不一樣的東西，在我的記憶中有那麼些記憶，記憶中有那片草地那片蛙聲。
記得在很小的時候，我就去和爺爺奶奶一起住過一段時間了，我記得老家的屋後面有一片很少的草地，但卻有著不一樣的回憶，在春天的時候會長出許多花草，蝴蝶經常在那兒打轉，也有蜜蜂老熱鬧，在天上嗡嗡飛，許多別家的小孩都喜歡來那兒玩耍，那些日子是最開心的，與花草做伴，有蜜蜂蝴蝶跳舞。
在夏天的時候，蚊子常來搗亂，每次都會被蚊子咬好幾個胞，但漸漸的也把它當做好朋友了，有時還會下雨，一下雨大人都不讓小孩子出來，但小孩子常常在這種時候偷偷出來，雨水會把草兒染的綠綠的，還把花兒經常打焉了。可是第二天很快就帶著芳香重新活了一次。有時我還會和小夥伴們在那兒摺紙飛機和小船，紙上畫上只有我們才能看懂的畫，承載著我們小小的夢想。
到了夏天的夜晚，才是青蛙們的登場，它們的蛙聲起起伏伏，如果不習慣的人去聽一晚上，一定覺得是噪音，可是如果是習慣的人聽，那一定覺得那很有趣，往往相反，聽著蛙聲便能安心入睡，到了白天，青蛙就會躲起來，但是有時，孩子們在歡聲笑語中時，它們也會時不時笑幾聲。
我記得有一次爺爺帶我出去玩兒時，看見窪水裡竟有月亮的一小半倒影，於是爺爺就給我講猴子撈月的故事，到現在我都記得。就是那一次的賞月讓我對大自然充滿了好奇與喜愛。
三年後的那天我帶著弟弟有到了那裡，讓他也感受下奇妙的大自然，可惜那時他太小，沒法對我說他的感受，那片草地依舊存在，那時是秋天，落葉已經佔據了草地，儘管那片草地很小，但景色依舊，沙沙的風聲讓人欣喜，弟弟用他的大眼睛看著這片草地。
又是二年，老家早已搬到了別的地方，我又到了那片草地，周圍早已不是熟悉的模樣，世界變化太快，只剩下冬天的北風“呼，呼”的颳著，兒時的回憶依舊在，但紙船已遠去，腦海中浮現以前的模樣，耳朵邊還有蛙聲迴盪。
我回憶那片草地，那片蛙聲。
童年的那一抹青翠 篇4
國小六年級作文 ,2052字那年我上小學五年級，深秋時節，我和一位朋友在帶隊老師的帶領下去學區中心小學參加作文比賽。學區中心小學坐落在一個小山坡頂上，幾十間土房子圍成了一個大大的四合院，院子中間是一棵千年古樹，兩個人合抱那麼粗，樹上掛著一個大鐘，大鐘響起時，悠悠的聲音穿雲破霧，能傳出老遠老遠，給滄桑破舊的校舍平添了幾分神祕色彩。學校院牆東邊是一條路，緊挨著路的東邊是一片斜坡地，這地，是學校的自留地，是學校搞勤工儉學用的。
去的時候，經過院牆東邊坡地時，發現地裡栽著一棵一棵的橘子樹，一兩尺高，枝葉青翠。這些橘子樹一排排煞是整齊，在深秋萬物蕭殺的山坡上格外顯眼和生機勃勃。看著橘子樹苗朋友悄悄對我說：“等比賽結束，咱倆回家時，跳地裡薅幾棵橘子樹苗拿回家栽。”一聽說要偷人家的樹苗，我吃了一驚，連忙說：“這樣不好吧，橘子樹我家就栽有幾棵，回頭我挖一棵送給你得了，還是別冒險了。”他笑笑也沒回應，我以為他只是說說而已，就沒放在心上。
考試很簡單，就是現場寫一篇作文，很快就完成了。剛一交卷，還沒來得及跟帶隊老師打招呼，他就拉著我往外走。出了校門口就往東邊跑，到橘子樹地邊時，他說一聲：“你替我放哨。”話音還沒落就“唰”的一下就跳進地裡，拉住一棵橘子樹就用力薅起來了。我見狀大吃一驚，連忙說：“別拔了吧，讓人看見不好，回家之後我送你一棵。”他“噓”了一下小聲說道：“這苗看著就很精神，壯實，估計能結出又大又甜的橘子，你家那橘子樹我見過，結的桔子子像乒乓球，能吃嗎？”說完他就用力去拔。橘子樹苗紮根在黃土地上，挺結實的，拔不掉，他就招呼我下來幫一把。本來我還存在僥倖心理，作壁上觀，不去幹冒險事兒，這下沒轍了，只好跳下去，和他一起拔。“倆人一條心，黃土變成金”，不，應該是“倆人一條心，橘樹拔得輕”。
很快就拔出了三棵，正準備拔第四棵時，突然從斜坡地上面的路邊壟子上探出了一個頭，看到我們在拔樹就大喊起來：“有人偷學校的橘子樹了！”“呼啦”一聲，壟子上立馬出現無數個腦袋。一見來了這麼多人，朋友和我抓起拔出的三棵樹苗，撒腿就跑。這下子如同捅了馬蜂窩，只聽見亂吵吵的聲音在喊：“偷橘子樹了，抓小偷啦！”就聽見撲撲通通往地裡跳的聲音。我倆一聽，跑得更快了，哪管什麼坡地高低不平，哪怕什麼荊棘叢生。逢溝跳溝，逢林闖林，撒丫子逃命。後面一大批學生嗷嗷叫著追了過來。奔跑途中，我回頭一望，乖乖隆個咚，嚇死寶寶了，滿山遍野都是追趕我們的學生。為了三棵橘子樹苗，全校出動呀！那陣勢看著就嚇人。
我倆沒命地跑，他們竭力地追，還一路上咋咋呼呼的，好不熱鬧，引得附近村莊裡的父老鄉親們也站在路邊看熱鬧。這樣一追一逃，很快就追了二里多地。看著怎麼也甩不掉的“尾巴”，我氣喘吁吁，朋友也滿頭大汗。瞅瞅緊緊攥在手裡的“罪魁禍首”——橘子樹苗，我忽然靈機一動：把樹苗扔了，不就好了嗎？於是我把樹苗向追我們的人用力扔去，一下子扔到了路中間。果然，追在最前面的那個大孩子停住了腳步，彎腰去撿那棵扔在地上的樹苗。其他“追兵”見狀，也停下了腳步，追速緩了一下。朋友見狀連忙也扔下了手中的兩棵樹苗。扔掉了“禍根”，我們倆繼續拼了“小命”往前跑。又跑了一大段路，沒聽見後面有喊叫聲，便停下腳步，扭頭一看，沒人追了，才鬆了一口氣。唉，早知道這樣，當時就把樹苗扔了不就得了，看把我們倆給嚇的。
我倆你看看我，我瞧瞧你，汗水，加上拔樹苗時手上粘的泥土擦在臉上，臉早已成了大花臉了。我倆噗嗤一聲笑了，之後癱坐在地上，直喘氣，過了好久才緩過勁兒來。緩過勁兒來，才覺得腿疼、肚子疼，只好忍著疼一步一挨地往自己學校趕，幸好兩所學校離得不遠，沒多大功夫，就望見了母校的房子。
如同鬥敗的公雞，我倆垂頭喪氣、忐忑不安地進了教室。不一會兒，帶隊老師也回來了，他把我倆揪了出去，順便把我倆的“豐功偉績”告訴了校長。校長板著臉把我們兩個“請”到了校長辦公室，狠狠地批評了一通，並讓我倆在屋簷下站了半個小時。每人順帶還寫了一份檢查，在全校（那時我所在的小學很小，一至五個級共五個班，全校不到八十人）的各個班級做深刻反省，以儆效尤！
放學回到家，父親已經知曉了這件事，因為我家離學校只有百十米遠。父親指著院裡的幾棵橘子樹說：“我相信你不是為了自己才去拔人家的樹苗的，一定是為了朋友。今後和朋友相處的時候，一定要掂量掂量，什麼忙該幫，什麼忙不能幫。”
從那一刻起，在橘樹的那一抹青翠裡，我告別了童年。
從童年到青春 篇5
國二作文 ,740字穿梭在芸芸眾生之中，時間悄無聲息的從指逢間流逝，充滿夢幻的童年已經逝去，在留戀的時候又邁向了五彩的青春。—題記
喜歡快樂，所以喜歡童年。
在清幽的小院裡，獨自四處奔跑，或是追趕著蜻蜓，或是欣賞著花草，沒有憂慮，沒有煩惱，這，便是童年。
而童年中，更有不少小插曲。
曾幾何時，當摔倒在地上時，仍不懂事的我便哇哇大哭，而身後的父母急忙想盡一切辦法哄住我，但絲毫不見效果。後來，哭夠了的我便站了起來，呆呆的摸摸頭，隨即破涕而笑。
沉浸在童年的歡樂中，常常使人忘記自己在慢慢長大，或者說從沒有意識到自己會長大。但是，當長大真正到來，卻真的無法阻止它的腳步。
夏日。月光。流星。清風。
我不喜歡時光似箭，時光似箭卻是那麼喜歡我。
當學業日益繁忙時，童年，便是真正的結束了。但同時，隨之而來的便是青春。
青春，人生中最純美的一段年華，那時的我們敢愛敢恨，不怕失敗，不怕痛苦，敢於體驗。青春，是花季，也是雨季。在這象徵著活力的時期，總有著快樂的回憶。
難以忘記，運動會，全校師生各顯身手，為了班級榮譽而拼搏；難以忘記，考試前，為了同一個目標、同一個理想，哪怕是資質再差的學生也是認真複習；難以忘記，課堂上，不同老師的不同風格，總能引出我們內心的求知慾；而青春禮上的熱鬧，更能激起人努力學習的鬥志。校園裡的風聲、雨聲、讀書聲，都是我們美好的回憶。這，便是青春。
人的一生，有著令人懷念的童年，有著叛逆的青春，有著滿身責任的中年，還有這悠哉悠哉的老年。可是，人們最嚮往，便是青春。正是因為，青春看起來並沒有童年那麼無憂無慮，但青春與之相比，更活躍，更具有魅力。
童年的時光總是那樣短暫而美好，而青春更是如此。但即使它終將逝去，我們的記憶，永遠不會消失。童年、青春的美好，我們永遠會懷戀。
美麗的青草河 篇6
國小五年級作文 ,421字我家鄉的青草河，有許多花草樹木，還有一條又深又長的大河。
春姑娘帶著美妙的琴聲走在我家門前，一陣暖暖的春風讓我感覺到冬天已經過去，春天已經到來，地上的積雪已經慢慢地融化了，樹木抽出嫩綠的枝條，長出碧綠的枝葉。
夏姐姐散著長頭髮走到我的面前，對我說了聲：“天氣越來越炎熱了，請你幫我告訴大家，炎熱的夏天要來了，請讓他們做好過夏天的準備。”說完，夏姐姐就散著長頭髮走了。我像風一樣的速度跑回家，告訴媽媽：“媽媽，媽媽，夏天來了。”媽媽聽了，飛快的把春天的衣服換成了夏天的半袖，然後，我又把這個訊息告訴給其他人。
秋弟弟把夏姐姐趕走了，站上了她的位子。落葉在空中翩翩飛舞。這是，樹木向人們獻出了美味的果實。鮮嫩的蘑菇。木耳。還有香脆的榛子……。
冬天地上的雪漫過腳腕，河面上結著厚厚的冰，我和小夥伴常常在那結冰的河面上滑冰。有時候我還和夥伴們一起打雪仗，堆雪人；有時我們還去街頭去散一下步，看一下春天是否快來臨了。
啊！我家鄉的青草河，我愛青草河！
美麗的青草河 篇7
國小三年級作文 ,521字我的家鄉，有一個叫青草河的地方，那裡風景優美，是個可愛的地方。
春姑娘走過青草河，回頭一看，風景太美了！美麗的青草河勾引住了春姑娘。春姑娘去青草河玩耍。春姑娘走過樹林，沒有葉子的枯樹一下子發出嫩芽。小鳥飛回來了！花兒開花了！春姑娘走過小河，河裡的冰融化了，清清的河水又開始流動了！春姑娘走到噴泉，噴泉立刻開始噴水，好像在歡迎春姑娘呢！
夏哥哥來接班了，春姑娘知道青草河很美，於是告訴了夏哥哥，他去青草河看一看是不是真的很美。太陽見了夏哥哥更加熱了！小樹長成了大樹，小草變成了深綠色，大家晚上都出來散步、玩耍……夏哥哥也變得很開心！
秋姐姐拿著她的魔法棒來接班，夏哥哥只好走了。秋姐姐把青草河的樹木變成了金黃色，黃色的葉子落下來了，讓花兒也謝了，人們很少來這裡散步、玩耍了。雖然樹葉落下來的景色很美，但是天氣變涼了，人們不想出去玩了，秋姐姐很孤單，只好走了！
冬妹妹來接班了，她四處張望，看見了青草河，她馬上穿上白衣裳、白鞋子、白帽子、白手套到青草河去。她走進青草河，樹上積滿了白雪，地上的雪厚厚的，西北風颳過樹梢，河裡的水結冰了。有些小朋友在這裡堆雪人打雪仗，玩的真開心！
我喜歡美麗的青草河，隨著祖國建設事業的發展，青草河必將變得更加美麗！
雨，那年的青春 篇8
國一作文 ,605字窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，落在窗上，發出“滴滴嗒嗒”的聲音，好像奏著一支小舞曲。它們透明、圓潤、閃亮，美得獨特。人們常把它們比作珍珠、水晶，我卻把它比成那年的青春。
在外婆去世那一天，天已經沒有了以往的湛藍，帶著灰色的氣息。我眼裡噙著淚，抬頭望天，灰濛濛的一片。過了沒多久，飄起了濛濛小雨，輕輕緩緩，飄到你的鼻頭，飄到你的肩上、你的衣上，像小小雨精靈伸出小小的手臂，抱著你。雨點兒大了，一霎時，雨點連成了線，嘩的一聲，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來。我還愣愣地站在雨裡，頭仰著，感受著大雨。雨和淚一起劃過雙頰，分不清是雨或淚。側耳傾聽，天在哽咽，在嗚咽。他，也在哭呢。
有時天下起了小雨，我又極度鬱悶，我只得看看天，望天解愁。雨如萬條銀絲從天上飄下，屋簷落下一排排如珍珠般閃亮的雨滴，像美麗的水簾。微風吹過，雨簾斜了，輕輕灑向別處，溼了樹，溼了房。被窗外雨的世界所吸引，我趕忙穿好衣服，融入這雨的輕柔世界。雨點落在我的頭上，閉著眼，張著嘴，品著點點雨珠。頓時，我就感覺自己的憂愁被雨給淋跑了。
似乎是比較喜歡雨吧，也亦或是小名裡帶有雨字，我很享受雨下之時，尤其是大雨。天黑暗暗，昏昏沉沉的，像打翻了墨水瓶一般。大雨滂沱，與小雨時不同的“嘩啦嘩啦”，給大雨增添一份趣味。像斷了線的珠子似的不斷地往下打，打在人身上，還真有點兒疼呢。你看，風和雨交織，真是一幅獨特的風雨圖。
窗外，雨還在下呢，滴答滴答……
我們三年的青春 篇9
國三作文 ,617字寫給最好的我們：
一生中有許多相識，最快樂的相識是認識了你們。
初一的相識。
邁進一中的校園，聽見喇叭喊了我的名字，慌張，迷茫，紧張，害怕，失落。在不知所措中被帶入七年一班。坐在座位上，看著一張張陌生的面孔，聽著一位老師講著初中，當時只是在想：“這位老師不會是以後的班主任吧，完了，以後日子不好過啊！一會還幹啥啊？她在這說啥啊？我上初中了啊！旁邊都誰啊？”隨後是自我介紹，除了小學同學以外我一個也沒記住。初來乍到的我們彼此都不熟悉，後來的軍訓使我們感情升溫。
初二的相知。
初二，我們的故事很長很長。隔三差五的家長到校；課堂上與班任玩貓捉老鼠的遊戲；下課為了出去與老師爭分奪秒；為了偷吃零食與老師鬥智鬥勇；天天想盡辦法智鬥隔壁；沒完沒了的作業；早上傳飛的答案；放學後和你們一起吐槽著老師的花衣裳；有模有樣的學者生物老師的“麥芽糖”和英語老師的口頭禪。我們與物理初相識；一起經歷第一次生地中考；一起經歷第一次莊嚴宣誓。相知總是那麼美，分別總是優雅不起。
初三的相離。
說時光總是那麼無情，青春註定和我們訣別，可時光也有意啊！畢竟給了我們珍貴的回憶和熾熱的血液。我們彼此間的默契可以達到眉毛的一次促動，嘴角的一次上揚，眼睛的一次眨動。我們肩並著肩灑下青春的汗水，我們手挽著手播下青春的種子。
祝最好的我們把握住最美的青春。
今天也許我們流淚了，那可不是傷心，是回憶。
今天也許我們分開了，那可不是失去，是珍藏。
最愛你們的我
青青草原歷險記 篇10
想象作文 ,671字一天夜晚，我夢見喜羊羊給我一塊表，並說：“你按下這個紅色的鍵就可以來到青青草原。”我一下子驚醒了，忽然發現枕頭邊真的有一塊發著藍色光的手錶。我使勁掐了掐自己，好疼，這不是夢！我又驚又喜，按下了紅色按鈕。
我一下子被一團亮光吸進去，風在我耳邊呼嘯著。忽然眼前白光一片，定神一看：藍藍的天空，青青的草地，美麗極了。
突然，天色大變，灰太狼來了。他說：“小羊們，我又來了，我要用我的黑洞機把你們吸到月球上，那裡有我為你們準備的牢籠，哈哈哈……”說完，便開啟了黑洞機。
我在慌亂中看到手錶上有一個“自動穿梭”的按鈕，按了下去，一轉眼來到了實驗室。我驚喜地發現，喜羊羊和懶羊羊也在實驗室。喜羊羊驚恐地說：“所有小羊都要被灰太狼吃了！”
“沒關係。”我說。
“那你又有什麼好辦法呢？”懶羊羊拖著哭腔說。
“我用這塊手錶穿梭到月球，並安裝一個奈米機器人在灰太狼的黑洞機上，奈米機器人可以使灰太狼的機器重新反過來運轉一次，這樣不就行了。”剛一說完，我便到了月球。
我小心翼翼的把奈米機器人安在灰太狼的黑洞機上。一回來，我們仨便操作奈米機器人，入侵黑洞機的系統，使黑洞機反著啟動了一次，“成功了！”小羊們成功的被送了回來。而可憐的灰太狼只能無奈地說：“我一定會回來的。”
這時手腕上的手錶發出了刺耳的聲音，我一看原來手錶電量不足，我必須現在回家，不然將永遠留在這裡。依依不捨的告別羊村。又是一陣亮光，我回到了自己的房間，趕忙把手錶取下，想著怎麼給它充電，可是，手錶卻在我的手心裡越變越小，最後消失了。我暗暗發誓一定要研發出一款能穿梭時空的手錶。嗯，我一定可以！