站在彩虹橋上看風景相關作文20篇
站在彩虹橋上看風景 篇1
高三作文 ,1179字三年前，曾有人這樣問我：“你害怕有一天因為你的家境而被迫輟學嗎？”然而，當時的我，是那麼鎮定，那麼惶恐，那麼無助，那時，我沉默了很久……
而如今，我會鎮定，坦然，驕傲的回答：“我不會害怕，因為我擁有了一座彩虹橋，能夠站在彩虹橋上看美麗的風景。
也是在三年前的那個令人難忘而火熱的夏日，我正好被錄取到了固原五中，雖然成績很不理想，但是父母那洋溢的笑容已經肯定了對我的滿意。開學的幾周後，學雜費的通知就下了。當時，我沒敢告訴父母，因為父母為了能讓我上五中，拉著家裡僅有的財產—耕地的老黃牛，穿過了那深谷的山溝，在集市上買了它，而如今又……無助又開始使我變得不知所措。
我分明地記前，那天，班主任—讓老師高興地衝進教室，手裡拿著印著紅色姓名的紙條，頌布了包括我在內6個人的姓名，說是受“藍天春雷”專案的資助。並進入大學。當時我全然的傻了，有懷疑自己耳朵的衝動：“這是真的嗎”？接著班主任補充道：“這筆資助是有一定份量的，因為是由軍區平時省吃儉用節約下來的。”當時只覺得心中有無限的酸楚。嘴裡有從未有過的“鹹”，難道風雨過後真的有彩虹嗎？是的，是會有彩虹出現的，剎那間，彷彿天邊早早架起了一座七彩的彩虹橋，心中有無限的激動，可想著趕快告訴母親可以交上學雜費了。剎那間，嘴裡那澀澀的鹹味似乎一點一點變為甘甜的庶糖，不斷地在嘴裡慢慢溶化，溶入那內心深處，永遠的深處……
那刻，是驕傲，是自信釀造心中那唯一的信念：我會為彩虹橋上那唯一看風景的人，我會用我自己的努力去裝飾這座“人間天橋”。然後勇敢的走下去。會永遠的珍惜你們為我搭起的人生之橋。
然而每次當接到這筆資助時，都覺的是那心的痛心、沉重，總會對自己前些天對學習，生活的鬆懈感到愧疚，彷彿時刻在激勵，於是便會精心的保管起來去買些不同的學習資料，這樣失衡的心才會得到一點安慰，因為我會始終懂得軍區人民的愛心，於是便雙激勵了自習學習的信心，這樣屬於自己的那座彩虹橋才會更加美麗。
斗轉星移幾度秋，一晃三年過去了，即將要高考了，一想到軍區人民這三年對我默默的支援，似乎心中那激昂的情感早已燃燒了起來，是激動，是感激，是衝動……但是一提起筆似乎又不知從何說起，無法來形容那積蓄了三年的感情，似乎比山還高，比海還深，只得用“桃花潭水深千尺，不及春雷送我情”來形容了。
然而高考的倒升時一天逼進一天，壓力彷彿更加沉重，我相信我會帶著你們的期望，帶著所有身邊所關懷我的人的期望走完你們為我搭起的那座彩虹橋，去衝破壓力。尋找黎明，不斷地使這座彩虹橋永遠發光，永遠發亮……永遠美麗。
誰說彩虹是短暫的，誰又說彩虹是瞬間美的，但我相信我能夠永遠守望住屬於自己的那座彩虹橋，因為站在彩虹橋上使我看到了風景這邊獨好；使我看到了真誠；使我看到了人間最美的風景—人性美。
這將永遠指引我走完屬於我的人生之路。
站在橋上看風景 篇2
國三作文 ,730字天邊緋紅的夕照才剛剛收去尾梢，暗青色的夜幕便迫不及待地拉開了一條縫，時光彷彿拐了個彎停了下來，我的腳步也跟著停了下來了……
一前一後的影子，迤邐在平坦的鄉間小路上，來來往往的車輛，彷彿害怕打擾了他們似的，變得很慢很慢。老頭子手裡提著釣魚杆，他的老伴幫他提著放魚的桶，兩人不緊不慢地走著，我呢，呆呆地站在橋上看著他們的背影。
老頭子放下東西，徑直走向那間透著光亮的小房，從裡面搬出了兩把凳子，看來他是這兒的熟客了。坐在凳子上，他就開始專心致志地釣起魚來了，她默默地坐在他身邊，看著水面。鳳凰樹的葉子已經黃了，落在了老頭的衣服與肚子接縫處，她看見了，便輕輕地幫他拿下來，他們沒有說一句話，潔白的野芒花在秋風中雜亂地飛舞著。
昏黃的路燈下，老頭靜靜地等待碰上魚兒上鉤，而遠方的高樓裡一如既往地燈火明亮，我託著腮，看著桶裡的魚不知不覺的增多，如此，甚好。
魚丸子一樣的月亮掛著，樹的影子在地上輕輕地晃著，風很淺很淡，溫柔，優雅。
“爺爺，奶奶，我來也！”“快，快來看你爺爺釣魚咯，有得你吃的！”小男孩拿了塊石頭丟進水中，老頭不高興了，“搗蛋鬼，魚都被你嚇咆了。”男孩的影子便擠進他倆的影子中間，和樹的影子重疊在一起，一切都安靜下來了。
我突然覺得腿有些酸，才發覺自已已經站了許久了，“回家啦，回家啦。”我看著他們祖孫三口說說笑笑著從我身邊經過，微涼的風從河面撫來，男孩的奶奶頭髮被風吹得有些凌亂，男孩讓奶奶蹲下來，幫她整理好頭髮。
這一幕，看得我的內心如此溫暖，溫暖得要燃燒起來，我真想把生命交給光陰，只為在這樣的夜晚，站在這古橋上看風景。
坐在樹上看風景 篇3
國二作文 ,906字小時候習慣只用眼睛看事。鄰居家那個總喜歡捏自己臉的姐姐，雖然總會時不時給糖吃，但記著的大都是對其“粗魯”行為的厭煩。再比如說那個玩具店的老頭，每次光顧他總是會笑著和氣地聊幾句，即使那是每個來他店裡的小孩都可以得到的，卻還是認為老頭挺好的，和爺爺一樣。這樣的想法都是基於簡單的瞭解與片面的評判。
長大了更多的是受其他人的影響。當別人都聽著同樣的歌曲，會回去也聽一次；當別人都討論同樣的漫畫，會回去也買一本；當別人都做出同樣的結論，會理所當然地認同……就這樣附和著他們，混進集體中，不想因為自己的不隨大眾而顯得格格不入，於是偽裝成其中一員。
再大些，雖然還不知道會變得如何，看看周邊的大人，雖然沒有了小孩子的稚氣，但是看眼前的世界，卻保持著一定的距離，亦或是戴上有色眼鏡。多了一份冷淡，多了一絲懷疑。
《怦然心動》裡的男女主角，亦是如此。女孩盲目地喜歡著男孩，即使她對愛的理解僅僅是因為對方明亮的眼睛以及亮麗的外表，男孩知道自己喜歡上了女孩，卻因為朋友對女孩的誤會和偏見，一起附和著朋友對女孩的詆譭。這不正是我們都犯過的錯誤嗎，討厭那些不符合自己要求的，哪怕起本質並不差。一味的追求美好的事物，即便自己可能一點也不瞭解。
當小女孩最終發現自己對男孩的喜歡不過是建立在外表上時，男孩也能真誠對女孩表達心意，而不再擔心其他人的看法時，這些都是長大的標誌和跡象。結局當然是HappyEnding，女孩子接受了男孩的歉意，一起種下梧桐樹……
電影的內容清新、明亮，但是很多人經歷了孩童、少年這兩個階段後，卻並不能像男女主角一樣，改掉那些“片面”、“附和”、“偏執”。於是都變成了普通的成年人，做任何事情都要確保對自己有利無害之後才會進行，曾今執著的夢想又有多少人可以繼續堅持。只剩下麻木的心排斥、抗拒著寒酸、貧窮的事物。更像是把自己禁錮在小小的籠子裡，隔著冰冷的鐵欄，嘲笑著貼著“異類”標籤的人，其實真正的異類是自己……
堅持自己內心最初的想法，亦或是做到全面、平等地看待每一個人，就如同應該坐在樹的頂端，而不是和其他人一起站在樹下抬頭仰望，然後什麼也沒看到，默然離去。因為：
你永遠不能站在樹下，而企圖也能看到樹上的風景。
勤奮之花，開在彩虹之上 篇4
勤奮之花，開在彩虹之 ,709字“人生在勤，不索何獲”，這是中國天文學家張衡的名言。
“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分寸”，這是華羅庚的真理。
“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”，這是愛迪生的祕訣。
勤是每個求學者必修的課程，同時也是每位成功人士的成功法寶。
霍金是一位偉大的物理學家，他從小刻苦努力，立志要當一位大人物，可不幸卻降臨在這個外表看似很單薄的男孩身上。讓他受盡病痛的折磨，還讓他早年就坐上了輪椅，但他不向命運低頭，堅持著自己的理想，每天勤學苦讀，絲毫不畏懼病魔的纏身，還有意向病魔挑戰。最終，他勝利了，雖然他始終沒從輪椅上站起來，但他的的確確勝利了，他戰勝了自己，著就了一部《時間簡史》，成了一位身殘，心不殘的物理科學巨人。
霍金是靠勤奮成就了自己，中國古代偉大的文學家匡衡同時也是這樣。
匡衡從小家境貧窮，沒錢買油燈，每天晚上，鄰居家有點點燭光在閃動，但他家卻漆黑一片，而匡衡又是一個聰明、機智的好孩子，他想：有什麼辦法讓我也能在晚上看上書呢？於是，他想出了一個辦法：再牆壁上鑿一個洞，讓光透進來，這樣就能看書了！就這樣，他日復一日，年復一年，每天在這個小洞前孜孜不倦地讀書，最終，在他的刻苦努力下成了一位文學家。
由以上事例可見，不管是西方國家還是東方國家的名人都經過刻苦努力才有今天的成就。可有人會說，他們是不幸的，但他們也是幸運的。但我會說：“每個人都會成為這個上帝的‘寵兒’，但這取決於他是否勤奮。”
就說我們現在吧，雖然每個人都是健健康康的，家中環境也算不錯，可我們就是集中不了精神在學習上，每天要弄些花樣出來。勤奮，在我們身上找不到一點兒影子。
但是勤奮的種子永遠在我們心中，只要用心澆灌，就能夠萌芽，開花，結果。
我站在斑馬線上看行人匆匆 篇5
高二作文 ,791字一條條溫和的白色躺在馬路兩旁中間，踏著帆布鞋的腳向前探探又伸回。
猶豫不決地站在第一條白色上，高高紮上的馬尾微微動著，幾縷細而軟的髮絲輕輕撓著側臉和耳廓，想象著自己在路邊被頭髮癢癢得打個大噴嚏，引得周圍人捂嘴笑著從身邊溜過，覺得有趣，把這樣的場景放電影一般在腦子裡回放了好多遍，自言自語著：“真有趣。”倒也奇怪，反而不覺癢癢了。
路上行人匆匆卻又是為哪般？
急著上班的年輕人，趕著買菜的大媽，抱著孩子的母親……我猜測著他們從哪兒來，到哪兒去，想著想著就坐到路旁石階上，託著腮認真看著。
不遠處的服裝店放著震耳欲聾的音樂，音響裡的歐美男歌手聲嘶力竭地吼著，說來真是慚愧，竟是我這樣一個“閒人”漫不經心地撈起幾個音符塞入耳朵。
結伴而行的女孩子手挽手走過，旁若無人地大笑著，稚氣未脫的臉上塗滿了驕傲，粉嫩的臉龐在鮮豔的衣服中宛若盛開的白蓮花。
恍惚間彷彿看到當時的我，和身邊的夥伴們放聲歡笑走過每一條大大小小的街道，灑下一串銀鈴般的笑聲在身後，伴隨著踢踢踏踏的足音。
那個粉紅的女孩子身上拖著長短不一的許多飾品，花裡胡哨地叮噹作響。
曾幾何時，我也是沉迷於這樣的花花綠綠中，可是隨著一點一點長大，這些慢慢隱出我的生活—甚至被我視為累贅—越來越傾向乾淨的帆布鞋，越來越偏愛舒適的衣服。
是不是人長大了，就會發生一些連自己都不能察覺的小改變呢？
上班的年輕人焦急地等著紅燈，不時抬手望望那小小圓盤上的兩根不停轉的針，買菜的大媽一臉疲憊，手中的塑料袋勒出了一道道觸目驚心的紅痕，年輕的母親抱著幼小的孩子，懷裡的孩子天真好奇地四處張望，嘴裡咿咿呀呀說著什麼，母親微微笑著，帶著滿滿的愛意輕輕吻著懷中的天使……
不知過了多久，我緩緩地站起來，腿有些發麻，失去了知覺。
再次環顧馬路兩旁，川流不息的車流，人來人往，背景是一叢叢高大的建築。
我站在斑馬線上，靜靜地看著這一切。
站在盧溝橋上 篇6
國小六年級作文 ,711字盧溝橋位於北京，是一座十一孔連拱橋。盧溝橋早在13世紀就聞名世界。盧溝橋始建於1189年6月，1192年3月完工。盧溝橋的橋身是石體結構，橋長約有267米長。橋兩旁有281根望柱，柱子上有許多石獅，原有627個，現在僅存501個。盧溝橋儲存至今，已有800年曆史。
走上盧溝橋，橋兩旁有許許多多的石獅子。有句歇後語叫做＂盧溝橋的獅子—數不清＂。這些石獅子可真有趣呀！它們形態各異，大小不一。大的有幾米高，小的只有十幾釐米，甚至連鼻子，眉毛都看不清。它們有的蹲坐在石柱上，好像在眺望遠方；有的側著腦袋，好像在專心致志地聽永定河下的流水聲；有的小獅子依偎在母獅子身上，好像睡著了；有的小獅子藏在大獅子身後，好像在做有趣的遊戲；還有的雄獅高昂著頭，好像在眺望遠方……它們個個栩栩如生，惟妙惟肖。橋頭各有兩隻大水獸，很向麒麟，卻又不是麒麟，十分威武，極其生動。我站在盧溝橋上，望著波光粼粼的永定河，不由地想起了那段難忘的歷史。1937年7月7日夜，日軍在北平西南盧溝橋附近演習時，藉口一名士兵“失蹤”，要求進入宛平縣城搜查，遭到中國守軍第29軍嚴辭拒絕。日軍遂向中國守軍開槍射擊，又炮轟宛平城。第29軍奮起抗戰。這就是震驚中外的七七事變，又稱盧溝橋事變。七七事變是抗日戰爭的開始，我軍在盧溝橋頭打響了抗日戰爭第一槍。經過8年奮戰，英雄的中華兒女終於取得勝利！
走下盧溝橋，我不禁思緒萬千。眼前的盧溝橋像是一位飽經滄桑，經歷過腥風血雨的老人，仍然安詳地跨越在永定河上。這位老人，彷彿在告訴我們，一定要牢記歷史，不忘國恥，也在告訴我們，落後就會捱打，還在告訴千千萬萬箇中華兒女，要永遠銘記那些默默無聞，為祖國獻身的英雄們！
站在視窗看風景 篇7
國小五年級作文 ,549字一夜風雨來！
清晨，我站在視窗往窗外的馬路上一看，哇！寬寬馬路怎麼變成了“游泳池”，這次颱風“杜鵑”可真夠厲害的。
這時，一輛越野車開過，兩側濺起的浪花彷彿是給它插上了一對潔白的翅膀，路邊三三兩兩的行人都縮縮頭，探探腳的不敢過去。突然，一個身穿桔黃色衣服的叔叔大踏步下了“游泳池”，只見他雙手伸入水中摸索著什麼。難道，這位叔叔在摸魚嗎？不對，這個桔黃色衣服怎麼這麼眼熟，啊！這不是環衛工叔叔嗎！看到他抓起扔在路邊的枯枝亂葉，我恍然大悟。只見他彎著腰一遍又一遍的在水裡摸索著，每一次起身都抓起一把亂葉或石頭，我想道路的下水道肯定是被這些雜物給堵住了。
雨並沒有停，還在淅淅瀝瀝地下著，淋漓的雨水打溼了他的衣服，打在了他的臉龐，他還是那麼認真那麼專注地清理著，也不顧不上去擦拭一把。就在這時，又來了一輛車，速度還很快，濺起的水花直往環衛工叔叔身上撲來，我實在看不下去了，立馬轉身奔向門口，穿上雨靴帶上雨傘，淌過小區直奔馬路邊，我要給環衛工叔叔撐傘去。
我趕到的時候，環衛工叔叔面前的水面出現了漩渦，容不得我講一句話的剎那間，我看到了一張雨水交匯著汗水的臉，那水順著額頭的髮絲一串串滴落下來，那是張帶著微笑的臉，生動得像一個故事，他迅速地上岸轉身離去，我啞聲看著那漸行漸遠的桔黃色的身影在我眼前高大起來！
喜歡在春天看風景 篇8
國一作文 ,546字我不喜歡春天，在春天，柳絮亂飛，還有那惱人的春困。可是，我喜歡在春天出去看樹發芽，長大…。這些過程便是我眼中最美的風景。
以前看過卞之琳的《斷章》，很喜歡裡面的一句話“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。”記得每次我沉醉於春天的風景中時，爸爸總會在我身後看著我，跟在我身後欣賞風景。
期末考試沒考好，媽媽責罵我，我也無言以對，畢竟，這是我的錯。可我真正氣憤的是，為什麼他們總喜歡看結果，都不會發現我在複習的過程中，有多努力。
在淚眼朦朧間，我看見一個熟悉的身影向我走來，是爸爸。他小心的替我拂去眼淚，坐在我身邊，問我：“你喜歡春天嗎？”“不喜歡”。“可是我喜歡，你也是喜歡的。”我不知道爸爸為什麼會說出這句話，我就對爸爸說出了我的氣憤。他只笑，不說話，過了一會兒，他開口說：“你的確是喜歡春天的你喜歡看過程，我也喜歡，可是很多種原因，迫使我們只能看結果。一棵樹長成有用之材，人們讚美她長得好。可是，又有誰真正在意過它是怎樣成長的呢？一年四季，他經歷了多少風雨，沒有誰會關心的。所以，等到明年的春天，我們一起去看風景，一起看樹發芽，長大…。”我點點頭，聽了這些話，一下子明白許多。
現在是春天了，每個人眼中都有不一樣的風景，我眼中最美的風景是樹成長的過程，爸爸眼中最美的風景是我成長的過程。
雨後彩虹橋 篇9
國小六年級作文 ,593字曾有人說過一句話：“只有經歷過風雨，才能見彩虹。”被風雨吹打過的花朵才能開得更美麗，人也一樣，只有經歷過風雨，才能堅強起來。
我曾經看過這樣一個故事：一個雙目失明，雙耳失聰的女孩，因家裡來了一個家庭教師，那個老師把女孩當成自己的親生女兒，教女孩用串珠的方法學數學，用樹枝，泥土做地圖學地理，又用凹凸的字母學英語，用實物教女孩認識生活……在這位老師的精心教導下，女孩慢慢長大，女孩在許多有愛心人的幫助下，學會了說話，學會了寫字，學會了愛護親人。女孩進入劍橋女子中學又進入哈佛大學，她在許多地方演講，從最初的結結巴巴變成了十分熟練。女孩克服重重苦難，最終完成了她的夢想。那個女孩就是海倫---凱勒。她用自己的行動證明了自己雖有殘疾，可是自己經歷過風雨，看見了天空中那一彎明亮，色彩斑斕的美麗的彩虹橋。
我偶然想起這樣一個故事；有二個人在沙漠中植下了樹，其中一人每天定點定時給自己的樹澆水施肥；另一個人卻不定點定時給樹澆水，每次澆的時間不一定，澆得量也不一定，即使有時他去自己的樹林中也不是去澆水，而是去扶起被風吹到的樹苗。一天，沙漠中颳起了沙塵暴，人們都認為第一個人的樹林的樹會成活。結果一看卻是第二個人的樹成活，第一個人的樹全部被刮到，沒有一株成活。
有一株仙人掌，它在沙漠中成長，一天，它卻開出了一朵小花，雖小卻十分美麗，嬌嫩。花兒經歷風雨才能開得更美，人也是如此，只有雨後才有彩虹橋。
彩虹背後是風雨 篇10
高一作文 ,948字“成功的花，人們只驚豔她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”冰心的這句話不禁使我想起了當初我的聲樂經歷。
當小小的我看著舞臺上的姐姐們時，心中滿滿的是羨慕，羨慕她們迷人的微笑；羨慕她們博得的掌聲和喝彩；更羨慕他們那副百靈鳥般動聽的聲音。從那時起，一顆學習聲樂的種子就開始在我心中發芽。
可是聲樂並不是我想象中的那麼容易，老師告訴我，我的聲線較粗，所以我在聲樂這條路上會比其他人更苦更累。但我心中的小芽不願輕易放棄，當別人在學習之餘放鬆時，我都在家裡苦練。我花比一般人更多的時間，更多的精力去突破自己的瓶頸。終於，功夫不負有心人，我成功了。我的努力給予了我一次展現機會。
我懷著一顆雀躍的心來認真準備我的節目。我總是不滿足自己。一會兒嫌這句，一會兒又嫌那句不好。直到演出的前一秒，我仍然在猶豫。
哎呀！就快要到我了，不知怎麼的，站在臺側的我，腿止不住的開始發抖，看著臺下黑壓壓的人群，我一陣心慌，“我好緊張，怎麼辦，我好像忘詞了，第一句怎麼唱來著？”一不留神，我沒跟上節拍，大腦一片空白的我就這樣不知所措的站著，耳旁湧過一波又一波的指指點點：“這孩子，在幹什麼，她怎麼這樣，這是什麼呀！……”
第一次演出就以失敗告終，真的好失落！心中的小芽就快要倒了，我也累了，哎！或許我天生就不是唱歌的料吧！何苦為難自己，算了吧！放棄吧！
這時，一幅熟悉而又陌生畫面呈現在我的腦海裡。那是小小的我正望著舞臺上的姐姐們。那時的我眼神是那麼堅定，為了自己的夢想是那麼奮不顧身。對！我不能放棄，我還沒成功，還沒像那些大姐姐一樣獲得讚賞和認可，我不能讓別人記住那個失敗的自己，我不能認輸，我要成功。
為了自己不再怯場，我逼著自己參加大大小小的音樂會。有合唱團裡的，有琴行裡的……
漸漸的我的表演越來越從容，越來越得心應手。
在琴行的十週年音樂會中，我已不再是曾經那個膽怯的小女孩了，經過五年的磨鍊，曾經的小芽也變成了一顆健壯的小樹。踏著從容的步伐，攜著自信的微笑，我完成了五年前我未做完的事情。一波一波的讚賞紛至至沓徠，“你看，這孩子真大方”“你看人家唱的真好”……
可他們不知道為了這場演出，我做了多久的努力。正可謂臺上一分鐘，臺下十年功。十年的汗水與質疑才凝結成了今天如此絢麗的結果。
築就生命的彩虹橋 篇11
高一作文 ,991字一磚一瓦落水即沉，但一磚一瓦匯聚成橋，即便江海也變通途；一種顏色單調乏味，但是七種顏色交織匯聚，卻能在天際形成那美麗的彩虹。而在這個豪傑輩出，英才薈萃的時代，我們該如何去構建自己人生的彩虹橋呢？
我想，作為個體，首先要認識到自身的價值和責任。都說世上沒有兩片相同的葉子，我們每一個人都是上帝獨一無二的作品。“天生我材必有用”，我們要抱有一個信念：只要材料好，不愁沒有施展之地。我們要做的就是不斷磨礪自己，提升自己。如果是作磚頭，就要有硬度；如果作畫筆，就要有色彩。機會從來只給與有準備的人，一個人如果沒有才華，在團隊中就只能被動承擔，難成大事。
我們還要有融入團隊的意識。因為這樣才能發揮1+1>2的效果。螞蟻，作為地球上渺小的昆蟲，容易為人所忽略。確實，一隻螞蟻的力量是微不足道的，但當工蟻、兵蟻、蟻后結合起來，就能造出堪稱奇蹟的蟻穴，甚至能殺死老鼠野兔。渺小的的個體卻成就了強大的團體，祕訣就在於每隻螞蟻都能夠各司其職，各盡其責，就如一個個零件、螺絲螺帽，組合在一起，就能夠日行千里，推山填海。在這個團隊作戰的時代，即使你擁有無限的才華，但是如果不懂得合作，這個團隊必然是一盤散沙，個人也難成大事，甚至才華荒廢。
由此觀之，作為國家社會的一分子，我們既不能藏才於囊中孤芳自賞，也不能如行屍走肉般混日子，而是要敢於擔當，大膽展現才智，為團隊貢獻力量。
作為一個團隊領導，要有海納百川的氣度，要有善用人才的慧眼。昔日楚漢相爭，項羽有大軍三十萬，而劉邦只有十萬，最終卻以弱勝強，打敗項羽而建立西漢王朝。事後在總結奪得天下的原因時，他說：“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人傑，吾能用之，此所以取天下者也。項羽有一范增而不能用，此所以為我擒也。”“泰山不辭壤石，江海不逆小流，所以成其大也”。作為一個團隊的領導者，就要像劉邦那樣善於發掘每個人的閃光點，讓他們各展所長，為你所用，這樣，星星之光，就會成就團隊的璀璨輝煌。
一種顏色畫不成多彩的畫卷，一個音符奏不出優美的旋律。當今的中國正處在名族復興的緊要關頭，富強的畫卷需要匯聚繽紛色彩，時代的旋律少不了每一個音符。讓我們攜手前行，畫出絕美的傳奇，譜出動人的華章！
願所有的生命之光匯聚成那一道絢麗壯偉的彩虹橋，願你我，都在橋上！
夜晚的彩虹橋 篇12
國小四年級作文 ,666字今天我和媽媽來到婺江邊散步，走著走著我們不知不覺地來到了彩虹橋邊。我抬頭一看，發現了彩虹橋一會兒紅、一會兒黃、一會兒綠、一會兒紅黃交錯、一會兒紅綠交錯，像好幾條變色龍在上面當魔術師，表演魔術呢！
我們走上彩虹橋，橋上人山人海，大家人來人往、成群結隊。這時媽媽叫我看一下橋對岸的婺劇院，只見對岸的婺劇院像一個變幻莫測的大貝殼，好像顏料盒打翻在大貝殼上，變換的顏色讓人捉摸不透。
我以為這是在做夢，我悄悄掐了一下自己，原來這是真的。這真讓人感慨，現在的科技太發達了。
這時人群中有人叫道：“船來了”。只見江面上有一條金燦燦的小船緩緩向我們駛來。通過彩虹橋時，我清楚地看見裡面有人，原來他們在夜遊婺江。
等船走遠了後，突然水面射出了五顏六色的水柱，然後又落了下來。接著又重新噴了上來，可是這回是兩邊先落下，而後在由外而內的落下，這樣形成了一個大三角形的圖案。過了一會，水又升了上來，先是右邊落下，然後左邊落下的同時右邊升了上來，最後右邊再落下，左邊又突然升起，就這樣反覆迴圈。第一回在噴水柱的時候顏色是黃的，第二回是藍的，第三回是紅的，第四回是綠的……這些顏色讓水變成了魔術師，它一會兒把自己變綠，一會兒變藍……真讓我們感到神奇。
我再往江邊的遠處看，發現那裡燈光明亮，就連高樓大廈也是光彩奪目，水中的倒影更是清晰可見，頓時整個江面金碧輝煌，把晚上照的和白天一樣亮。一座高樓頂上還射出了幾條綠色的射光，它射得很遠，彷彿是通往天上的道路。
聽媽媽說，這座橋獲得了世界建築史上最重要的大獎—最佳景觀獎。彩虹橋真是我們金華的榮耀啊！
彩虹橋 篇13
國小三年級作文 ,380字在金華三江交匯處的燕尾洲上，有一座八詠橋，從高空俯視，像一條盤旋在婺江上的巨龍，又像一條飄逸的綵帶，因此，又稱為彩虹橋。彩虹橋由金華學者哈佛大學設計學博士，北京大學教授俞孔堅設計，並於2014年5月21日正式開通。
彩虹橋全線採用高架形式，造型飄逸靈動，設計靈感來自於金華傳統舞龍習俗“板凳龍”。主橋長764米，加上引橋，全長1200米，橋面採用竹木地板環保材料，這種材料不易腐爛，高溫耐壓，色彩以紅黃兩色為主。站在彩虹橋上，憑欄遠眺，三江六岸的美景盡收眼底。夜晚的彩虹橋在燈光的映照下，更是美輪美奐。
彩虹橋不僅美觀，而且極大的方便了三江六岸的人們出行。彩虹橋以燕尾洲為中心，向南連線中國婺劇院、金龍灣公園，向北連線婺洲公園，是一座橫跨三江六岸的步行橋。
彩虹橋不僅是金華人休閒散步的好去處，更是金華人的一張金名片，它彰顯了金華人勤勞、團結、熱情的精神面貌。
彩虹橋 篇14
國小三年級作文 ,359字金華彩虹橋建成於2014年，位於三江交匯處的燕尾洲公園，它是北京大學俞孔堅依據金華的板凳龍形象設計的，曾獲“建築奧斯卡”獎，它像一條綵帶把江南江北連線在一起。
彩虹橋又叫板凳橋，是一座步行橋。它的橋墩大約高6米，就像好幾隻手把彩虹橋的橋身高高的舉到空中，它的橋身大約寬3米，就像一條龍的身體，它的橋面是用厚厚的防腐木板鋪成，這好像是板凳的面和角。在上面走的話，就會有一種說不出的好感，欄杆上還掛著像甜甜圈一樣的救生圈。
往旁邊看，你會看到許多機靈的小鳥，它們站在高聳的樹上歌唱。早晨，整座橋浸在乳白色的濃霧中，彩虹橋就像巨龍在仙氣中飛舞。晚上，彩虹橋就更美了，五彩繽紛的燈光亮起來，好像一條絢麗多彩的彩虹。婺劇院就像一個貝殼在觀賞彩虹，橋上還隱隱聽到優美的音樂聲呢！
啊，彩虹橋是多麼美麗，是浙江的一道五顏六色的彩虹！
彩虹橋 篇15
國小三年級作文 ,383字金華的婺江上有座美麗的橋，叫八詠橋，因為這座橋五顏六色像彩虹一樣漂亮，所以大家也叫它彩虹橋。這座橋是著名的風景園林專家俞孔堅設計的，從2013年開始建設，2014年5月建成。這座橋長約1200米，寬約3米，是一座人行橋。
彩虹橋非常漂亮。橋面兩側的扶欄上，一段黃、一段橙、一段紅，一條一條的管子，就像一條條飄動的綵帶。彩虹橋連線著三個公園八詠公園、燕尾洲公園、金龍灣公園，環境優美，所以彩虹橋也是一座看風景的橋。走在彩虹橋上，彷彿走在雨後掛在天空的彩虹上。
白天彩虹橋很漂亮，晚上彩虹橋不但漂亮，而且會發光。每單夜幕降臨，彩虹橋兩側扶欄上的燈帶就亮了起來，一下黃、一下橙、一下紅，互相交替變化，就像一條遊動的龍。燈光隱隱約約地倒映在河面上，彷彿水中也有一條戲水的龍。
啊！彩虹橋真是一座美麗的橋，彩虹橋為金華填上一幅美景，讓金華更加美麗！
彩虹過後是風雨 篇16
國一作文 ,764字俗話說得好：“風雨之後見彩虹”，可下面發生的事情改變了我對這句話理解，它真真切切地發生在我的身上。
昨天，我懷著緊張的心情考完了期末考試，心中十分忐忑不安：我會考差嗎？我會被罵嗎？我考的好嗎？我能得幾分？我懷著一顆不安的心度過了一個十分漫長的下午，雖然只有幾個小時，可我總覺得過了好幾年！晚上到了，我的心一直懸掛著，終於媽媽破門而入，我以為會接受暴風雨般的洗禮，可是，實在出乎意料，媽媽和顏悅色地問：“考得怎樣啊？感覺還好嗎？”
“……”我支支吾吾的一時答不上來。
媽媽接著又說：“一個學期過去了，不管結果怎樣，我們都要好好犒勞自己一下，我們待會兒去‘麥田村’吃晚飯”。
“好呀！”我非常開心地答應了。不過，如果考得不好，我飯也會吃不好，而且會讓媽媽傷心的。在路上，大家有說有笑，可是我總感覺不是發自內心開心爽朗的笑。
上菜了，我們享受這美味大餐，可手機裡的一個訊息提醒聲都讓我驚恐萬分。終於，該來的還是來了，媽媽拿出手機，點開微信，仔細找到了我的分數，我膽戰心驚，深怕是一個不好的分數。媽媽說：葉冠銘，你的語文是98分，數學是98分啊！你不知道那時我聽到這個訊息時，心裡是多麼的激動和喜悅，好像我已命懸一線，但又從惡夢中解脫出來，心裡的那塊石頭終於落地了，頓時心情放鬆了。吃好飯後，我很開心，媽媽也開心，遙望車窗外，在我眼裡，全世界都很美好。我們又去逛了街，好不快活。
第二天，很快一個晴天霹靂打在我的頭上，我英語考了96分，科學才92分，好吧，迎接我的那是免不了的一場口水戰了，你們知道的。原來最痛苦在最後面。
“羅馬不是一天建成的。”因為我這個學期一直在加練數學，所以數學才考得好，複習科學時我大意疏忽了，草草應對，結果也就可想而知了。所以如果大家想要科科考滿分，門門優秀，只有平時不停地努力地學習，“一分耕耘一分收穫”。
我想去彩虹之上 篇17
國二作文 ,1024字世界是五彩斑斕的，火紅的花，湛藍的天，碧綠的湖……，各種各樣的色彩描繪出了這天地。我們的生活就如同一張白紙，等待著這些五顏六色的“染料”來渲染。
—題記
早晨的露珠仍留戀在葉上，刺眼陽光躲進了雲層，真是個出遊的好天氣！
大巴車上吵吵嚷嚷，各種零食的氣味在空氣中飄蕩，我望著車窗外愣愣地出神。今天是學校組織春遊的日子，同學們個個都是格外地興奮。我對這次出遊也是充滿了期待，我望著窗外的天空，這陰沉沉的天可真叫人擔心呢！
參觀完深圳地質公園博物館後，每個人都在擺弄著做午飯用的鍋碗瓢盆和食材，大多數人都是第一次做飯，雖有些手忙腳亂，但卻也是樂趣無窮。我拿著扇子添著柴火，為做飯的爐子生火，縷縷炊煙慢慢地飄上陰沉沉的天空，天空中的烏雲握雲似有些按耐不住了，滴答、滴答……毛毛細雨開始從天而降。我心中警鈴大作，趕忙將做好的菜往蓬子裡端，但大部分菜仍被淋溼，已經不能吃了。空氣中瀰漫的氣息有些壓抑，大家看著蓬外陰雨綿綿的天氣，都不免有些惆悵。
這可怎麼辦呀？真倒黴，只好吃點兒零食填填肚子了。“真是天公不做美啊！”此起彼伏埋怨的聲音開始響起，初中的第一次春遊註定要遺憾而終了，我最擔心的情況終究還是發生了。
最後，下午的活動也都取消了，我們只好冒著雨返回了學校，而我們前腳剛進教室，後腳雨就停了，烏雲後隱隱有幾束金光冒出來，“快看啊！有彩虹！”不知是誰喊了一句，窗邊的位置瞬間就被佔滿了，每個人的臉上都露出了喜悅的笑容。我擠過去一看，一下子就呆住了。
七色的彩虹架在空中，隱若隱現，彷彿一座通往天堂的橋架在天上，也架在每個人心中的雨天裡。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種色彩的光在空中是那樣的顯眼，炫爛猶如一道極光，又好像有一群七色的小精靈在空中翩翩起舞一般，掃空了一切的失落憂傷。
我忙取出手機想將這一刻留戀，但卻怎麼也拍不出那般明亮的顏色，我只好放下手機就那樣靜靜地看著它，或許越是美的事物就越難留下痕跡。我想，彩虹就是為了掃除人們對雨的反感而存在的吧！忽然，我想到了一本書中曾寫到了一座“黃金橋”而那座橋其實是一條巨龍！那這彩虹會不會也是龍呢？不過彩虹上面一定很美吧！在那兒，是不會有任何人因討厭雨而留有遺憾的。
我想去彩虹之上看看，欣賞那獨一無二的景色，感受那炫麗的色彩，用它來渲染我的生活！
不過，美好的事物總是短暫的，每樣東西都有兩面性，就像彩虹，雖然像夢幻美得耀眼，但卻只是曇花一現罷了，但我仍將這個美好的夢留在心中：我想去彩虹之上。
這一天，我站在了舞臺上 篇18
國小五年級作文 ,869字這一天，我站到了“花樣少年”的省級舞臺上。為了這一天，我努力地練習了無數次，終於站在了這個舞臺上。
上週末，凌老師帶著我與其餘兩名同學來到了福州。第二天一大早就趕到會場，只見會場外面有人躲在角落裡低聲地背稿子，有人在焦急地走來走去，等待著上場，會場裡時不時地傳來歡快的音樂聲和激情的演講聲，我非常緊張，手心直冒汗，這時凌老師就叫我不要緊張，因為之前也上過臺呀。
我聽了老師的話，深深地吸了口氣，心裡想，為了這一天，我足足練習了二十多天，在這二十多天內，我玩遊戲的時間，我都放棄了，我就暗暗給自己打氣，做上臺的準備。我一定要做舞臺上最閃耀的星星！
經過漫長的等待，終於輪到我最後一個上臺了，我快步走上臺，把我練習了無數遍的《牛》再次展現給評委老師和觀眾們，我剛開始表演動作時，我張開雙手激情地說：“多麼高興，多麼……”突然耳麥沒聲音了，我的心不由地咯噔一跳，原本平靜的心，像不聽話的馬兒，猛烈的地跳了起來，我的手心再次冒汗，當我掃視到臺下的老師時，看到她期待的目光，我耳裡馬上響起了平常老師對我們的教導，即使耳麥、話簡沒聲音了，也要繼續表演下去。
於是我立刻用比平常大好幾倍的聲音繼續演下去，用更深入的感情表演下去，我把這次比賽當成了平常的練習，我更投入到表演中，直到完成最後一句話：“呵，多麼高興，多麼神氣！我這鄉村娃呀，屬牛！”我深深地對觀眾席鞠了一個躬，這時全場響起了轟鳴的掌聲，那一刻我心情非常激動，不管能不能拿到獎，為了這一天，我盡了自己最大的努力。
我從臺上坐到選手席，等待著頒獎，這時我的心情已經非常輕鬆了，即使拿不到獎也沒關係，因為我已經很努力了，掌聲和喝彩聲是最好的證明。但意想不到的事發生了，主持人宣佈金獎時有唐彥朋！不會吧！我不敢相信自己的耳朵，懷疑主持人唸錯了，這時全場掌聲又再次響起，似乎在鼓勵著我上臺。
我站在臺上，手裡抱著沉甸甸的獎盃，這個來之不易的獎盃給我巨大的喜悅和成就感，我會永遠記住這一天，這一天，對我的意義非凡，讓我明白了“臺上三分鐘，臺下十年功”的意義道理，會激勵著我站到更大的舞臺上去發光！發亮！
雨中的彩虹橋 篇19
國小六年級作文 ,454字那天放學，天下起了雨。校門打開了！家長們山洪奔瀉似地湧了進來，三步併成兩步，向著教室發起了集團衝鋒。我一眼就看到了媽媽，騰地一下衝出了座位，朝媽媽奔跑過去。其他小朋友一看，也站了起來，任憑班主任老師在那邊大喊大叫。一時間，雨聲、雷聲、喊叫聲交織在一起。安全是什麼？在趕忙回家的衝動下，被忘得一乾二淨。
就在這時，一個聲音從廣播傳了出來：“各位家長，為了您和孩子的安全，請有序接送孩子！各位同學，請在教室門口排好隊伍！”操場頓時安靜了下來。老師和部分家長組成的義務勸導隊開始組織家長排成長龍。班主任老師則將孩子們清點好，讓他們排好隊伍一個一個出教室。原來混亂的局面變得井然有序，人群中不停傳來幾句“還是學校老師說得對！你說萬一孩子被傘戳到了怎麼辦？”“是啊是啊，看來我們家長也要有安全意識。”……
媽媽很快接到了我。快到校門口的時候，我回頭望了望，五顏六色的雨傘一個接一個地排著，真像一座美麗的“彩虹橋”。我知道，那是老師們和家長們為我們建立的“平安之橋”。它提醒著我，要做一個守規則、知安全、有意識的好孩子。
心在鐵索橋上盪漾 篇20
國二作文 ,682字在一個陽光明媚的上午，我們一家和爸爸的兩位好友的家人來到了湖南嶽陽的石牛寨地質公園。
我們草草的吃完了午飯，就去買票，隨後，我們來到了連線兩座懸崖的鐵索橋，而鐵索橋下面是萬丈深淵。我走在搖搖晃晃鋪有木板的鐵索橋上，只見前面的人，或畏縮不前，打退堂鼓；或閉著眼睛一步一步慢慢的挪過去；或慢悠悠的走並恐嚇後面的人，人群中不時發出一聲聲令人毛骨悚然的尖叫。
我站在橋上，不緊不慢，一邊觀看左右兩邊的風景，一邊慢悠悠的走，甚至把頭伸出欄杆外看地下美麗的風景。下面的景色頓時把我征服了：有人不緊不慢地走著，到處是一片綠色，右邊陡峭的懸崖，鬼斧神工般的巨石使人心情稍微放鬆。在幾百米的鐵索橋上，我猶愛把木板撤換成了玻璃的中間那一段。走在那一段上面，下面清晰可見，特別是左方的斷崖氣勢磅礴，右方的一線天使人望而生畏。這裡遊人的腳步更慢了，明明恐高卻偏死盯著腳底，大部分人都是移過去的。大家密密地擠在一起，像沙丁魚罐頭，像成群的逃生的小魚，像暴風雪中的南極企鵝。我知道反正不會掉下去，便欣賞起腳下的美景奇觀。過了玻璃段，我卻仍然餘味未消，想多走幾段，無奈只有一段。
過了橋，到了棧道上，我靜靜地觀望著“沙丁魚”們。知道大家全都走過來，我仍陶醉其中。當他們叫我之後，我不假思索的問了一句：“什麼時候可以再來？”眾人被嚇了一跳，皆說：“永遠不會。”
唉！多想再挑戰一次，再刺激幾下，那感覺“爽歪歪”。誰叫我的心被那搖晃的鐵索橋征服了呢？心，在鐵索橋上盪漾，是驚心，是動心，是留戀之心。