穿越自由之地相關作文20篇

自由之說 篇3

國小四年級作文 ,683字

1961年紐約的時代廣場的那個夜晚，老鼠塔克和亨利貓迎來了它們的新朋友—-蟋蟀柴斯特。這位因一時貪吃待在一個野餐籃中“乘”火車來到時代廣場的“客人”。因為對城市的陌生惹來了一堆禍事：先是在睡覺時無意啃掉了小主人辛苦掙來的2元紙幣，後來因為與自己的朋友—亨利和塔克一起開patty而不經意地點燃了報攤。小主人的媽媽很生氣，揚言要趕走它。有一次，蟋蟀柴斯偶然發現自己能演奏一整首詠歎調，並用“音樂”打動了小主人的媽媽。而這隻小小的蟋蟀也因此轟動一時。然而就在它達到頂峰時，它卻開始想回到它的家鄉康涅狄洛州。最後，它在塔克和亨利的幫助下，回到了家鄉。

這本書，帶給了我們深思。其實一切都圍繞著兩個詞：自由和榮耀。但是，隨著這兩詞，也產生了一個更大的疑問，柴斯特的選擇對嗎？

或許很多人看來，榮耀勝於自由，而讀完這本書的人一般都會選擇沉默。自由是什麼？它對柴斯特來說珍貴嗎？自由，對於一般人來說是遙不可及的名詞。但正是這個遙不可及的名詞，改寫了柴斯特命運，這是可貴的，也證實這個名詞帶給了柴斯特快樂。在它的心中，自由一定是那遼闊的原野，那清翠的樹葉，及它敬愛的故鄉……

有一個問題，我思考許久。柴斯特是怎麼獲得自由的？其實很簡單，就是友誼。友誼是一種美好的東西，塔克的友誼是熱情的，亨利的友誼是沉著的。無論哪種友誼都會帶給我們快樂，友誼展出瞭如絲如水的感情，流露出人與人之間的信任，成就了孩們心中那份溫情。友誼是由你每一個信任的目光、每一句吐露的心聲、每一個宜人的微笑換來的，所以說友誼是珍貴的，值得珍惜的。

可貴的自由，珍貴的友情，是柴斯特的選擇。

我體驗到自由之樂 篇4

國三作文 ,823字

這是一個黑暗的世界，我不知道在這裡沉寂了多久。

當我睜開模糊的雙眼，靜靜地凝視著這黑暗時，心裡有一種莫名的孤獨，我突然意識到，這裡不應該是我世界。我試圖伸展肢體，但蜷縮於腹部的肢腿麻木了，狹小的空間卻讓我無法動彈。

繭中，空氣渾濁，幾絲花香氣透過緻密的小洞縈繞在我的周圍，那沁人心脾的氣息，讓我激動得顫抖。如焰般慾望在我心中騰騰昇起，我太嚮往外面的世界了，一個聲音在心底默默地呼喊著：我要衝破這束縛、這牢籠！

我掙扎著，不停地扭動著身體，試圖把六肢從黏液中掙脫出來。但堅韌的繭殼頑固得像一塊石頭，任憑我如何擠壓，如何頂撞，它都紋絲不動。我很沮喪，轉了轉疼痛的頭部，在細微的花所帶來的強烈飢餓感中，疲憊地沉睡了。

睡夢中，隱約看見媽媽美麗的身影，她不捨地望著我們，一遍又一遍叮囑著：“以後無論遇到怎樣的困難，都要堅強活下去，只有爭扎，才能享受自由！”

當我再次從夢中醒來，一股不可名狀的勇氣已充斥我全身。我舔一舔身上的液體，扭一扭頭，繼續掙扎，掙扎……

用手刨，用嘴啃，用頭項，硬邦的殼便這樣變得如此細薄，我的內心禁不住狂喜起來。我頂，我頂……不知經歷了多少個回合，突然一道強光撕裂了繭內的黑暗，照在了我疲憊發抖的身軀上，我的血液卉張，渾身通暢。我禁不住花香的誘惑，拼命地往外擠，終於鑽出了腦袋，身子卻卡在窄窄的洞口。我疲憊極了，吃驚地望著外面的世界，大口大口呼吸氧氣，貪婪地享受著陽光給我的第一縷溫暖，心中滿是喜悅！

天空那麼高遠，那是我展翅高飛的聖穹呀，擁有了它，我就擁有了自由！

為了自由，我得讓下半身出來。我前肢搭在殼上，弓起身子，拼盡全力，一蹬，再蹬，把卡在洞口的腰部往前送。令我難受的擠壓讓美好的呼吸變成了噩夢，每一次呼吸伴隨一次疼痛，但不能放棄，為了自由，我要拼盡全力！

終於，在一棵老樹的見證下，我展開了自已斑斕的翅膀。我縱情地舒展著自己，快樂地向遠方飛去……

此刻，我心中滿是感恩。生命的蛻變是如此痛苦，同時也饋贈了我美麗與自由。

金沙中的自然之地 篇5

國三作文 ,1077字

“啾——咻咻——，啾——咻咻——”這是烏鶇的叫聲。

平日裡，路上最常見的就是麻雀，我觀察後料定麻雀是不大怕人的。即便你離它只有兩步之遙，它充其量也只是跳著跑開了，絕不是驚慌失措地撲騰而起。

我與麻雀的近距離接觸，是小時候叔叔用氣彈槍打來幾隻，油炸後分給我一條小腿兒或翅膀吃。現在，我是絕對不會再要的了。人與其他生命的關係總要經過時間和生活的積澱，這其中充滿情感與思想，在某刻，被洗禮、蛻變。我對人以外其他生命的覺察被孩子開啟，孩子對生命最本能的迴應時常給予我們啟示。

摸底河在金沙園內貫穿而行，河邊鳥兒的種類明顯多了起來，也更顯自在。白頰噪鶥在柳枝上拍撲著尾翼，兩翅?S閃?S閃，左右轉頭整理著羽翼。白頭鵯三三兩兩，在綠樹濃蔭間追逐，伴隨著悅耳的鳴叫。通體透亮的烏鶇在麥冬叢裡一俯首一抬頭，看不到它的表情。這個時節，食物豐盛，想來現在是滿足的吧！

去年六七月時，我和孩子來到這裡，地上掉落了許多桃子，個小小的，綠裡暈染著紅。我們拾起，咬開嚐了一口，味道尚好。之後，還撿了三個回去跟孩子爸分享。

今天，樹上已有小桃，鴿子蛋的大小，綠幽幽的，鳥兒也不去啄食，因為它知道未到時節。動物比人類更順應自然，它們往往也更珍視自然的饋贈，相互墨守自然法則。

仰頭，頭頂上滿是山合歡菸絲般的花朵，花色現在已是棕色，我想象著它白色時的樣子，一簇簇、毛絨絨，陽光下，在枝頭上閃耀著晶瑩的光。

一絲微風拂過，一片翠綠的柳葉旋轉而下，勻速地旋轉形成一圈光暈，那休閒快活的樣子感染著我，凡塵俗事可以暫且放放。不同季節，在自然間，卻是同樣的自由自處！

石頭灘是孩子們的鐘愛之處，無論大大小小，圓潤稜直，透白幽黑，都可成為他們手中的珍寶。或三兩結伴建造石頭建築，或獨自一人賞玩，或置身於巨石形成的天然盆裡享受那份擁抱，或用石頭碰擊傾聽自然之聲……

靜靜地，不打擾他們與自然的相處，與自我的對話。在自然中的孩子，專注著！

臨走，孩子們對那石頭依依不捨，在我們的催促下半將半就地向出口跑去，就在出門的當口，他們又徑直跑向了大門左側的隱牆後。為什麼？哈，原來要重溫上午的愉快時刻。上午剛入館時，隱牆後的草坪上花灑正在噴水，可樂壞了這群小傢伙，在水霧裡往返穿行，雀躍！《雨中人》那歡快的旋律不禁被他們撩起。噴水當然是沒有了，他們繞了一圈，出來，互相道別。

黃昏下，空曠的金沙之地掩映在餘輝裡，不禁讓人肅然起敬。人們都離開了，它又迴歸了寧靜！

自由之路 篇6

國小六年級作文 ,409字

人生如路，長夜漫漫。當你經過每一個交叉口都代表著一種選擇，而如果一旦選好了路，就要一直永無止境的平凡的走下去。

在路上會有晴天，也會有陰天、雨天。失敗和挫折會像夏天的暴風雨一樣轟然將你擊倒。如果你能找到自己的路，便會成功。

在一本書中，有一個叫貝斯的主人公。他是一個很有名的畫家，可因為家裡的問題，父親讓他當一名警察。在父親的嚴厲管教下，貝斯不得不放棄畫畫，當一名警察。

雖然貝斯在畫畫方面很有一套。但當警察卻一竅不通，在幾次任務中，他接連幾次都搞亂了任務，因此局長對他進行了幾次嚴厲的批評。

有一次任務中，他的小隊因為他的失誤，被人犯槍殺了兩名隊員。因此警局裡的所有人都討厭他，看不起他。

一天下午他獨自一人走在小路上，他開心，自在。他想通了，於是他辭去了警察的工作，找到了自由之路。

他坐飛機飛到了中國，他努力學習中文，在五年後，他成為了一位讓全世界都欣賞他的畫家。貝斯是用一生來告訴我們，自由的路才是最好的。

越自律越自由 篇7

國一作文 ,1156字

大家深知，每個人都是渴望自由的，央視主持人白巖鬆說過“越自律，越自由”，當時我聽到這句話時覺得十分有道理，但又好像又似懂非懂，追尋原因可能是我當時不知道什麼是自律，怎樣才能做到自律。可是，上中學後我終於明白了自律與自由的意義。

小學的時侯很快樂，作業不多，可到了初中，學科多，任務重。然而，我卻繼承了小學的學習作風：寫作業時十分不認真，動不動就拿著一支筆肆無忌憚、動作熟練地轉著它耍酷，絲毫沒有一點兒專心寫作業的樣子。我心裡還時不時地冒出各種匪夷所思的奇怪念頭。結果，一個多小時過去了，我那個作業是紋絲沒動。後來，我還以學習需要查資料為由央求媽媽給我配上了手機。這回呀，我寫作業時，一邊轉筆耍酷，一邊偷偷把手機放在書底下看著我心愛的動畫片——《聖鬥士》。其實我也知道這樣做不對，可是手機猶如一塊擁有魔力的磁石吸引著我的眼球，一看上就沒完沒了，根本停不下來。所以，這導致我每天作業都寫到了深夜，學習成績像降落傘一樣直線下降。

不巧，在一次寫作文時，我又偷偷看起了動畫片，這回被我媽逮了個正著。我的這些小伎倆被“火眼金睛”的老媽識破了，她火冒三丈衝我大發雷霆，河東獅吼般的數落了我半天。至此，她開始作為“監察員”每天在我寫作業時上崗。先是沒收了手機，後來乾脆搬來了小板凳坐在我面前像看奴隸似的盯著我。我覺得自己就像一個跑路的小偷，頓時失去了自由。我的學習生活徹底被老媽死死地控制住。在她整天的嘮叨與命令下，我不能幹一點兒自己想幹的事情。

我開始反思，以前我一邊玩一邊寫作業的學習習慣是不對的，現在這樣的後果是我缺少自律造成的。於是我暗下決心：從現在起，我要自覺專心地學習，用行動證明我可以不用人管。碰巧那個週末作業特別多，恰好媽媽要加班。我心裡開始掙扎：是抓住這個機會看看動畫片呢，還是寫作業？突然，我想起了這段被監視的刻骨難忘的生活，心想：如果我現在看了手機我可能以後還要接受更嚴厲的約束與督察。想到這，我放下了手機，開始專心致志地寫起作業來。

晚上9點半，我輕鬆地寫完了所有作業，老媽正疲憊地跨進家門，我懷著激動的心情對她說：“媽！我作業全寫完了！”此時的老媽像是中了大獎一樣，瞪大了雙眼，驚歎道：“真的！”她晃了一下神兒，嘴角露出了一絲久違的微筆，終於恢復了平時親切的模樣，並深情地對我說：“兒子，你現在已經學會約束自己，不需要我的監督了。你自由了！”

現在，我終於明白了白巖鬆說的那句“越自律，越自由”的意思：我們做事情要主動自覺認真地去做，用自律來約束自已的一言一行；當你做到了這點，你就會獲得你所渴望的自由。

時空穿越之恐龍時代 篇8

國小六年級作文 ,1129字

2030年，我終於發明了時空機，它可以讓我們隨意去到任何時代。於是，我決定去恐龍時代捕捉一隻恐龍帶回現實世界來研究研究，進一步地為人類解開恐龍之謎。

一切準備就緒，按下“恐龍時代”鍵，“嗖”的一聲，我立即失去了知覺。

當我醒來時，發現四周都是野獸，樣子千奇百怪，令人恐怖不已，我迅速拿出槍，準備一隻一隻地射殺它們。但我馬上想到了“保護生態環境”，於是只是朝天空射了一槍，野獸們也都被嚇跑了。

突然，一隻翼龍（我曾在電影裡看到過）從高空“叭”的一聲掉到地上，巨大的震動都快把我震飛了。咋回事？難道我真的來到了恐龍時代？看來我發明的時空機真的成功了。

於是，我立刻穿上隱身衣，為了不被恐龍發現，我不敢跑，只能輕快而迅疾地走。突然，聽到一聲怪叫，我抬頭一看，一隻巨大的恐龍嘴裡居然叼著一個人，那人驚慌失措，樣子與我相差很大，估計是個野人。“野人也是人！”，人命關天，我舉起槍，“砰砰”兩下，恐龍應聲倒地，走上前一瞧，居然死了，幸好野人還活著。野人嘰裡呱啦地對我說了一大通，可我一句都聽不懂，不過，我估計是些感謝我之類的話。我本想繼續完成我的計劃—尋找、捕捉恐龍，可這野人硬拉著我，意思是讓我跟著他走。我拗不過他，只能隨著他走。

走了好久也沒到達目的地，於是，我馬上拿出我發明的飛行器，和野人以最快的速度飛向遠方。不一會兒就到了一片最古老的森林，野人示意我停下。哦，天啦！這裡居然有一大堆野人在吃生肉，生肉真那麼好吃嗎？正想著，被我救下的野人遞給我一塊血淋淋的生肉，頓時，一股血腥味兒撲鼻而來，仔細一看，竟然是恐龍肉！那麼巨大的動物居然也被他們幹掉了，真是夠“野”了！

我當然不會吃這些生的恐龍肉，至少也要弄熟了再吃。找些柴火來烤吧，可我發現，打火機不見了，怎麼辦？沒有火，別說吃不上熟的恐龍肉，就算想要生存都是很難的，更何況我還得繼續捕捉恐龍呢！

辦法！必須得想到好的辦法！

我冥思苦想，突然想起了我在歷史書上學到的取火方法—鑽木取火。

我找來幾段乾燥的木頭，把其中一根木頭的一頭弄得尖尖的，就開始鑽了。鑽啊鑽，木頭都鑽平了，但連一點火星的影兒都看不到。怎麼辦呢？這個方法難道不行？對了，雷電！有了雷電，肯定能有火了，可是這雷電不是你想讓它來就能來的呀！唉，看來真的取不了火了！

“這個‘凹’字，筆順很難記，大家看……”，我突然想起了讀小學時語文老師MR姚教的這個“凹”字。是啊，凹透鏡不是能聚光嗎？可是凹透鏡到哪裡去弄呢？咦，不是有手錶嗎，肯定行的。於是，我趕緊把手錶脫下，取出鏡片，調好角度，把光對準提前找來的一小捆乾燥的樹葉，幾分鐘後，一個細細的火苗終於燃起來了……

接下來，我得繼續完成我的“偉大”計劃—尋找與捕捉恐龍。

自由地飛翔 篇9

國一作文 ,868字

中午，我正津津有味地閱讀一篇文章，其中有一句這樣的話：“任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。”我深有感觸，想起了那次記憶猶新的經歷。

九月的一天下午，我很早就回家了，坐在家中的長藤椅上休息。一會兒，只見弟弟匆匆忙忙拿著一隻鸚鵡，剛跨過門檻，便嚷道：“看！我捉到一隻鸚鵡了！”我三步並作兩步走上前去，細細端詳著這個“外來客”。它頭戴著頂棕色的“帽子”，脖子戴著一條黃色的“圍巾”，身上穿著一件草綠色的“衣服”，尾巴修長。更有趣的是，它的黑眼睛周圍有一圈昆白色的，跟樸實的熊貓的黑眼圈相反。而它的爪子則是銀灰色的！假如它靜立不動，你還以為這是多麼精緻的雕刻品呢！它雖不加修飾，卻楚楚動人。

小弟弟小心翼翼地把它放到鳥籠裡，它拍打著翅膀，把眼睛瞪得大大的，在籠中飛來撲去，大概還沒熟悉新的環境吧。但後來也許太累了，不得不停下來，環視著周圍，好像承認了這個新家，它整天吱吱喳喳著，歌聲美妙絕倫，真是“此曲只應天上有，人間難得幾回聞。”能在籠子前聆聽這個不亦樂乎的小音樂家唱出這美妙的歌曲，我感到萬分高興！於是來來去去地忙著為鸚鵡添置“傢俱”。

這個頑皮的傢伙似乎一生下來就註定了要當一名出色的音樂家。當我們家人遇到了什麼喜事，它彷彿也知道並感受到似的，還會為我們高歌一曲，用鮮紅的勾嘴在籠子的鐵枝上擺動幾下，發出清脆的聲音，有高有低。高亢的時候，好像一位血氣方剛青年在喊叫，低聲的時候就像一位少女那麼柔婉，把我們聽樂了。

改變小音樂家的命運的事，在六天後發生了。那天中午，爸爸突然問我：“你認為做籠中鳥好還是野鳥好？”我被這突如其來的問題怔住了，但不加思索回答說：“做籠中鳥不愁吃，但缺乏自由，失去了生活樂趣，不能體味人生味道。做野鳥可以獲得自由，在那深藍的天空中飛翔，但可以飽覽籠中鳥無法看到的美景，人生驚險刺激，充滿生活韻味。難道做籠中鳥比做野鳥好嗎？”我從來也沒像這次這麼激動。想到M小的籠子。家庭在這裡，我百般依靠，家人叫我做什麼，我只有唯唯諾諾，也缺乏自由。望著窗外飛翔的鳥兒，我何時也可以在天空中自由地飛翔呢？

讓動物自由地生活 篇10

國小六年級作文 ,753字

動物世界豐富多彩，你要是細心地觀察動物，不僅僅會覺得它們很有趣，甚至會有物外之趣的。但是很多人卻肆意地插手動物家族，造成令人痛心的惡果。

有一個孩子，他的名字叫盧位元，很討厭金龜子，只要看一眼金龜子就會感到厭惡，甚至會踩死它。你知道這是什麼原因嗎？原來他對蚜蟲情有獨鍾，而金龜子正是蚜蟲的天敵，盧位元所喜愛的那些小生命經常會遭受到金龜子的捕食。對於盧位元的喜好您是否會感到難以理解呢？其實不然，所謂大千世界，各有所愛，不同的人對於我們所處的大自然的感受是迥然不同的！盧位元為了保護他所喜愛的蚜蟲，甚至動員他的弟弟和他一起發動了一場全面消滅金龜子的戰爭，他們兩個動用了木棒、絲網等可以捕殺金龜子的工具，用了不短的時間，把他們家的院子裡的金龜子或殺死、或趕跑。誰又能想到他們的所作所為竟然帶來了災難性的嚴重後果。沒過幾天，失去了天敵的蚜蟲大量繁殖，肆無忌憚地啃食院子裡的所有綠色植物，到了這個時候，盧位元兄弟才明白了破壞生態平衡所造成的危害是多麼的可怕！然而，這個教訓的獲得是付出了慘痛的代價的！

無獨有偶。從前有一個國家，國王得知境內的鹿群經常受到惡狼的攻擊，就下了一道命令，要求全國的獵戶們向境內的狼群發起攻擊，並對滅狼有功的獵人給予重賞。沒過多久，狼群在境內絕跡，而鹿群開始大量繁殖，鹿群的數量以幾何倍數增長，它們大量啃食樹葉和樹皮，最後境內的樹木幾乎全部被啃得只剩下光禿禿的樹椏，而鹿群也因為尋找不到食物而大量死亡。我們不禁要問：這到底是誰的錯？是狼還是鹿？其實都不是，正是以自己的好惡為判斷標準的人才是這場災難的始作俑者！

人們啊，請不要再去做一些破壞生態平衡的事情了吧！否則，最終受到報應的必定是我們人類自己！讓各類動物自由的去生活，不要隨便插手，只有這樣，整個世界才能在一種和諧的環境中共存共榮！

穿越之旅 篇11

國小四年級作文 ,624字

我是一位想法獨特、“詭計多端”的科學家。我在25世紀最得意的作品就是“時光機”，它可以任意穿越到任何時代。

可是自去年從未來40世紀回來後，時光機就出了問題，不能穿越到指定的年代。因此，我費盡心機全力改裝它。“太好了，終於好了！”我高興地大叫。時光機的最新版終於改造出來了，我把它叫做“時光AR15”。時光AR15是一個穿越手錶，小巧靈便，不論任何地點、任何情況下都能穿越。

為了檢驗它是否有缺陷，我再次踏上了穿越旅程。剛一降落，我就感覺不對勁，不看不知道，一看嚇一跳，背後一群霸王龍正在覓食。突然，有一隻發現了我，立刻撲了過來，它的牙齒距離我只差一米，好險啊！還好時光AR15已經啟動了，我被傳送到了另一個地方。經過了一場驚心動魄的場面，我被嚇得魂飛魄散。突然發現周圍死氣沉沉的，我扭頭一看，媽呀！我的心臟差一點跳出來—四周是一片墓地，到處都是十字架和墓碑，我來到了以色列國的墓地。我嚇得大氣不敢出，立刻啟動時光AR15，逃離了這令我恐怖的現場。可剛一落地，就被震耳欲聾的喊殺聲吵的受不了。回頭一看，朝廷和黃巾軍打起來了！這時，一個黃巾軍舉起長矛撲向我，我側身躲開攻擊，可他還在追趕我，可能他認為我是朝廷派的臥底吧。我心想，“不妙，我只是個文弱書生啊！”沒辦法，我只好再次啟動時光AR15，回到現實世界。

自從經歷了那次冒險，我就將時光AR15封存起來，因為它非常危險，不僅能改變歷史，還能改變未來。

從此，我成為了一名普通的科學家。

篤定自我，穿越森林 篇12

國二作文 ,874字

人生如林。

好一個亙古的比喻。你也許會感慨它的廣闊迷茫，如同一個未知的世界需要你自己去闖；你也許會感嘆它的絢麗繁雜，被陷其中，駐足於此，不能自拔；也許會驚訝它的變化多端，讓你對將邁出的一步而徘徊不定。

惟有篤定自我，才不會迷失，才可以穿越森林，跋涉人生的每一步。

當全國正處於白色恐怖之時，戴望舒在孤寂中咀嚼著大革命失敗後的幻滅與痛苦，在迷惘和失望中仍不放棄對理想的追求。他編織了一個“丁香一樣的結著愁怨”的姑娘，我們透過字裡行間，透過油紙傘，透過姑娘的背影，望見了他對理想的追求。

在一片廣闊迷茫的森林中，都會時不時地遇上路途中的荊棘，惟有篤定自我，不怕艱難險阻，才能到達理想的彼岸。

正因為戴望舒對自我的篤定，對理想的追求，才能穿越過森林中的荊棘。

“有時，我駐足於橋邊聽流水滑過的聲音，突抬頭，天暗，忘記來時要走的方向。”在森林中，或多或少會遇上迷人的景色，駐足於此，卻忘記了穿越森林的動力。

一場鴻門宴席，至此改變了項羽的人生和命運。

回想那日，本該是他殺劉邦的大好機會。而他卻因劉邦的甜言與低態而放鬆警惕。披堅執銳，縱橫沙場多年，最後卻落得個烏江自刎的結局。

倘若當年，他不應劉邦的甜言而錯失良機，那歷史的章節又將會改一番。

在人生的路途中，我們不能因美景而迷失自己，忘記來時的方向。不要貪圖道路上的風景而停止前行的腳步。當看到奪目美麗的花時，勿為此停止，篤定自我，穿越森林。

“人生是曲折的，有時你得繞幾個彎兒。”

魯迅的父親患病時，家道敗落，又遇庸醫害人，這使他選擇學醫。仙台醫學專門學校放映的事影片的內容，使他又生出了愚弱的民眾只能做“示眾的材料和看客”的新認識，從而決定棄醫從文。

在森林中，走著走著，忽然沒道可尋，不能因此而沮喪失望，更不要為此而迷失自我，有時，稍更換一下方向，又闢得另一方捷徑來穿越森林。

“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”人生的道路不是無法行，而是還未尋。在穿越森林中，不要因此迷失自我。

人生如林。

惟有篤定自我，才能藐視一切挫折，才能讓“鏡中花，水中月不來動搖前行的腳步，才能走向另一個捷徑，穿越森林。

我的穿越夢來自閱讀 篇13

國二作文 ,705字

嫋嫋書香潤心田，成長因閱讀而精彩。

我喜歡讀書如痴如醉。我是個不好動的孩子。平時一有空便喜歡讀書。因為我覺得讀書真的是人生一大享受，我享受書中的美景，我享受著書中人物的喜怒哀樂。

因為我喜歡讀書，所以書櫃裡常常擺放著許多書籍。書中的故事常令我陶醉，使我多想穿越到那書裡呀。

魯賓遜漂流記遇難時，我多想穿越到那書裡去幫助他；諸葛亮草船借箭時，我多想穿越去親眼目睹那壯觀的場面；還有那些已經逝去的名人作家，我真想穿越時空，與他們促膝長談；而且我想問問羅貫中爺爺為什麼諸葛亮會先知先覺未出茅廬卻先知天下三分；我想問問魯迅爺爺為什麼藤野先生，一位日本教師會讓您20年後還記憶猶新。我還有許許多多問題想問呢！真希望能穿越過去，親自去問問那些著名的作者呀！

書中故事令我陶醉，書中人物是那麼栩栩如生。難道這不是享受嗎？

我穿越後，一定要與那些作家與書中人物做好朋友。一起去體驗、分享作者與人物的開心，悲傷與憂愁的心情。如果成了朋友，我一定要請他們來我家做客！所以我是多麼想渴望穿越啊！

我最喜歡的一本書就是伍美珍姐姐筆下的《藍天下的課桌》，裡面介紹的都是一些貧窮或單親家庭的孩子，他們雖不富裕，但心靈卻純潔無比，學習也非常優異。他們都可以作為我們的好榜樣。如果我穿越過去的話，我可以帶他們去吃好吃的，帶他們去買漂亮衣服，去遊樂園裡玩。他們的遭遇就像“賣火柴的小女孩”一樣。真想滿足他們呀！小時候的我天真無邪，當母親第一次為我講“賣火柴的小女孩”的故事時，我還天真爛漫想著媽媽能帶我去找小女孩，去給小女孩豐衣足食的生活。現在想想也許覺得當時的我很可笑吧！

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，我的穿越之夢來自閱讀！

行知，我自由的天地 篇14

國小五年級作文 ,729字

曾經，我戀戀不捨地惜別了麗水的母校，陌生地轉學到杭州市行知小學；如今，我已在行知的天地裡自由翱翔，享受著學習的快樂！

“丁零零……”，上課了！我們立即坐到了位子上。遠遠地，我透過門縫看到那位長著一雙大眼睛、飄著長頭髮的溫老師大踏步地走了進來。看到她那可愛模樣，我就特來勁，因為她上起課來特精神，講到重點就激情四溢。有一次，學習反義詞，當講到“呼吸”這個詞時，她突然興奮起來，並讓同學們大口呼吸，感受身體的變化。通過這麼一呼吸，大家對反義詞有了刻骨銘心的印象。

還有一次，語文試卷批好了，溫老師卻一聲不吭，這讓大家都非常緊張，時間彷彿凝固了，眉頭都快要擰成結了。這時，溫老師才慢悠悠地說：“黑馬，我們班有許多黑馬！”瞬間，同學們眉頭上的結消失了，變成了快樂的笑臉。哎！我們的溫老師真幽默，一想到她，我就忍不住開心起來！

下課鈴聲響了，同學們都瘋跑了出去，在樓道里嬉戲玩耍。瞧，蔡霄翰正在和幾位同學上演一場精彩的追逐遊戲，一會兒跑這，一會兒跑那，簡直是個機靈鬼。我情不自禁地跟著他們跑了起來，從教室門口，跑到操場上，跑到花園裡。

無意間，我遠遠地注意到一位低年級同學在草叢裡仔細地觀察，他在看什麼呢？有毛毛蟲嗎？還是新開了一朵小花？我很好奇，悄悄地走了過去，定睛一看，原來是螞蟻在搬家。這一條長長的隊伍，不也是行知的一道靚麗風景線嗎？

螞蟻搬家就要下雨。可明天就是週末了，螞蟻家族能安全度過大雨嗎？第二天，我很不放心，悄悄地來到校園，找到了螞蟻的新家，這下，我懸著的心終於放下來了。雖然入口很小很小，但我相信底下一定有個龐大的螞蟻王國。它們，也是自由自在的。

這就是我的校園，說不完的精彩，說不完的樂趣，一個能讓我快樂學習，自由生活，無憂無慮，幸福成長的小天地。

我的穿越之旅 篇15

國小六年級作文 ,1001字

像往常一樣，這天，我正在家寫作業，這時，一道白光一閃而過，我手中的筆突然間變成了毛筆，書本突然變成了古時候寫字的竹簡，玻璃鏡子變成了銅鏡，羽絨服變成了古裝……我看著與現代不一樣的物件，我發現，我穿越了！

我照了照木桌上的銅鏡。發現我變了一張臉。我心中疑惑萬分：我這到底是穿越到了哪兒？我邊想邊四處打量，突然發現了竹筒上的三個大字—靜夜思！“我原來是穿越到了唐朝，我居然變成了李白！”我暗暗自喜，“還好，我把靜夜思背了下來。”

“是誰在裡面大喊大叫的？”外面有一個聲音比較粗的人叫喊著。

我聽了很生氣，大聲對那個人說：“我是唐朝的大詩人李白。你算老幾，別在我這兒大喊大叫的。”

“切，就你還唐朝的大詩人李白，那俺還是皇上哩！有本事寫首詩給俺看看呀。”那人不相信地說著。

“寫就寫，我要讓你大吃一驚！”我不服氣地說。

“俺等著！”那個黑臉大漢道。

我剛拿起筆，才記起手裡握著的是毛筆而不是水性筆，我頓時就懵了。我開始想辦法，既然我不會用毛筆，那我就做一支筆。我把毛筆的毛拔了下來，把竹杆中間戳了一個洞，然後把墨水灌了進去。結果剛把墨水灌進去，墨水就全部流出來了，潑到了我的衣服上，白衣服瞬間變成了黑色。我又繼續想辦法：如果把羽毛中間用繡花針戳一個小小的洞，再把墨水灌進去就應該可以寫字了。

我照著這個辦法果然做好了一支羽毛筆，可是我也不會寫古代的繁體字呀！

我垂頭喪氣地走了出去，那個黑臉大漢問：“怎麼樣，寫好了嗎？”我答道：“我可以將我的詩念給你聽。”然後我把《靜夜思》背了出來，那人聽後連連叫好，並向我道歉。

我問那個黑臉大漢：“你會寫字嗎？”他說：“俺不會，但俺能去給你找一個會寫字的人。”我答應了。不到五分鐘，他就帶了一個人來了。我把《靜夜思》背了下來，那人就邊聽邊寫著。不一會兒，就寫完了。

過了幾天，《靜夜思》就已經傳遍了全城，皇上李隆基召見我去皇宮。

我到了皇宮之後，皇上就誇我很有才，並讓我再作一首詩。我心裡想：“完了，如果作不出來的話，該不會被斬首吧？”我急中生智，想到了李白的《望廬山瀑布》，便把《望廬山瀑布》背了出來。

皇上聽後，大喜過望。賞了我五百兩金子。我心想假如一兩金子能換一萬元人民幣的話，那五百兩金子就相當於五百萬人民幣。想著想著，眼前的金子突然發出一陣耀眼的金光，我眼前一黑。再睜開眼，卻發現我正坐在自己的書桌前！哈哈，我做了一場穿越的夢，還扮演了大詩人李白！

博物館的穿越之旅 篇16

國小五年級作文 ,540字

作為一代新寧波人，對寧波這個第二家鄉總是充滿了好奇。聽說寧波博物館能帶我瞭解寧波的歷史文化，我們一家欣然前往。

一跑進博物館，首先映入眼簾的是河姆渡時代的各種泥塑畫面，上有先人在種地、打獵、捕魚、挖野果等。講解員老師告訴我們，在距今6500-7000年前，人們以打獵、捕魚、吃野果為生。但河姆渡遺址中水稻種子的發現，讓我們知道了那個時候的寧波已經開始種植水稻，而且從發現的文物當中推測我們的先人會用骨頭做成一些工具，甚至還在一次偶然的機會學會了製陶，可見我們的老祖宗是多麼聰明能幹。

繼續往前走，我有幸認識了博物館的鎮館之寶—銅鉞，一個鋤頭形狀金黃色的物件。講解員告訴我們，這個銅鉞是戰國時期象徵地位和權利的象徵。它上面的圖案有船、波浪和帶羽毛帽子的人，說明那時候的人們已經會比賽划船，他們帶的羽毛帽子就像船帆，這個器物從功能和圖案充分反映了寧波先民龍騰虎躍、劈波飛渡的進取精神。

看著一幅幅生動逼真的畫面，聽著講解員老師的娓娓敘述，我彷彿來到了河姆渡時代，看見了我們身著草衣的先人正在努力想著辦法，盡力改變著他們的生活，我似乎感受到了先人們那種奮發拼搏的精神。

穿梭在博物館裡的各個樓層，穿越在寧波的各個時期，我深深為我們寧波的先人驕傲，為自己成為了新寧波人而自豪！

穿越之旅 篇17

國小四年級作文 ,573字

橫店影視城並非一座城堡，而是一個影視基地，號稱“東方好萊塢”。“橫空出世，店滿一世”這句話說明了橫店的由來，許多古裝電視劇都來這取景拍攝，有《荊柯刺秦王》、《還珠格格》、《英雄》……城內外明星和旅客絡繹不絕，給這座小鎮帶來了無限生機！

第一站，我來到了宋朝張擇端的畫作清明上河圖，它完整地張鋪在這片土地上。亭臺樓閣高聳林立，小橋流水蜿蜒清澈，風光旖旎、色彩濃郁，這種美讓我彷彿遊走在畫卷裡。

第二站，我來到了莊嚴的秦皇宮，終於見識到了那宮殿五步一樓，十步一閣的磅礴氣勢。上朝的臺階有99層，我仰望前方，一步步走上階梯，彷彿有當年秦始皇的威武。到了主殿後，我還做了一回“小皇帝”，穿龍袍，戴皇帽，坐龍椅，感受了一下高高在上、一統天下的霸氣。城內的“英雄比劍”表演更是精彩，劍客們飛簷走壁，刀光劍影，我整個人都沉浸在金戈鐵馬的秦漢時期，難以回神。

接著，我們還參觀了明清民居博覽城和明清宮苑，其中明清宮苑是根據北京故宮1：1的比例建造，氣勢恢巨集、富麗堂皇。那裡有精彩的節目“紫禁大典”和“八旗馬戰”，我還當了一次“勇猛”的將軍，騎在馬背上賓士了一回。

前一分鐘剛做好將軍，下一秒我來到了廣州街與香港街，那的景色和感覺又大不相同，只有去過的人才能體會。一場滑稽好笑的“大話飛鴻”結束了我這次次穿越上下五千年的旅行，戀戀不捨的回到了現代。

穿越時空的紅色之旅 篇18

國小五年級作文 ,922字

我是個頑皮的孩子，最喜歡舞刀弄槍，玩打仗的遊戲。

讀了《董存瑞的故事》之後，我穿越時空，來到了1948年。我要去找我心中的英雄—董存瑞！

我走出時空隧道，發現自己站在一個小山坡上。天空中傳來隆隆的響聲，我抬頭張望，原來是幾架戰鬥機在天空盤旋。我正在分辨是敵是友，有人從後面上來，把我撲到在地。我剛想掙扎，耳邊一聲巨響，頓時地動山搖、飛沙走石。原來是敵機在扔炸彈。好險哪！

等敵機飛走，我才發現救我的是個穿著軍裝的大哥哥，濃眉大眼的，看上去很親切。他把我拉起來，撣撣身上的塵土，關切地問：“小兄弟，你沒事吧？看你打扮，不像是本地人。是從城裡來的吧？”

我剛想說自己是從二十一世紀穿越過來的。林子裡有人喊：“連長，有新任務了！”那個大哥哥應了一聲，和藹地說：“小兄弟，這裡太危險了！你跟我來！”說完大踏步朝林中走去。原來，林子裡有好多解放軍叔叔呢？他們正在那裡休息，不過現在接到了新任務：炸開隆化中學東北角的五個碉堡和四個炮樓。

我心裡突然一驚：故事中的董存瑞就是在這場戰鬥中犧牲的。我遠遠地跟在連隊後面，偷偷地前往隆化中學。

來到那裡，我四處尋找董存瑞。戰鬥很快又打響了，到處是震耳欲聾的槍炮聲，硝煙瀰漫。子彈可是不長眼睛的，我正打算“撤退”，突然看到壕溝裡有個熟悉的身影：那不是連長嗎？

我爬到他跟前，拍拍他的肩膀。他轉頭吃驚地望著我，低聲呵斥著：“小鬼，你怎麼來了？”一陣密集的槍聲……他忙把我的身體按下。

過了一會兒，只聽到他壓抑地喊：“老李！”隨後，他斬釘截鐵地說：“我去！隆化不解放，就是我沒完成任務。”

我愕然，心想：“難道……難道他就是董存瑞？”等我回過神來，他已經抱起炸藥包，衝了上去。我焦急地看著他矯健的身影在硝煙中時隱時現，心如刀割。

時間一分一秒地過去，總攻的號角吹響了，我身邊的一個戰士心急如焚地說：“總攻的時間到了！怎麼辦啊？”

順著他的目光，我看到連長。不！是董存瑞。他手舉炸藥包，站在橋底，用他的血肉之軀做成了支撐點，堅定地拉響了導火索，並高呼著：“為了新中國，衝啊！”隨著一聲天崩地裂的巨響，火光四濺，濃濃的黑煙瀰漫了天空……

我穿越回來之後，洗心革面，努力學習，丟掉了淘氣包的稱號，成了我們班的班長。

帶你來穿越之汴梁一夢 篇19

國小六年級作文 ,579字

話說張擇端在汴梁做了一場夢，醒後把夢裡的人和事都搬到紙上，便成了“清明上河圖”。今天，我來到橫店影視城，如同也做了一場夢，走進“清明上河圖”，好好遊覽一番。

相對於之前遊覽的秦王宮的雄偉氣派，這裡少了幾分輝煌、多了幾分細膩柔美，顯然是小清新的風格。兩層的小樓宛若小家碧玉，再配上假山、流水，好一個山青水秀。走在小道上，心理充滿了寧靜，流水聲也變得和諧，綠樹紅花掩映著房舍和街道，絲絲細雨又添上些許朦朧。

乘一隻小船，盪漾在小湖中，那無疑是觀景的好地方。撐起一把精緻的小傘，人景相融，多麼美妙的畫面。秀麗已不足以形容她的美，千姿百態的樹木，瞬息萬變的飛鳥，讓你捨不得眨眼，生怕錯過了那最美的一刻。

《龍遊鳳舞》，一段悽美的愛情故事正在上演。戰爭打破了所有的美好，讓一對戀人經歷生離死別。戰爭殘酷，愛戀淒涼，最終他們化身龍鳳，在仙境中嬉戲終生。一段唯美的表演讓我們思緒萬千，帶給我們無限的遐想。

尋一個涼亭坐下歇一歇，身邊還有很多樓閣，乍看好似雜亂無章，細瞧卻又井井有條。每一棵樹、每一朵花，都是那麼恰到好處，細細品味，別有一番風光。

踏上回程，夢該醒了。我會記住這幅“清明上河圖”，記住那一片好風景。要問清明上河圖描繪的本是熙來攘往、摩肩擦踵的熱鬧之地，為什麼我可以這麼悠閒地看風景而不是人潮大軍，那是因為我早來一步避開了節日高峰期，一般人我還不告訴他，哈哈！

五一我的穿越之旅 篇20

國小二年級作文 ,414字

我去過人山人海的西湖，也去過氣勢雄偉的黃山，但這次五一的“東方好萊塢”橫店之旅，我猶如穿越在古代和現實之間，讓我見識到了橫店的“真假難辨”。

我來到明清宮苑，雄偉的城牆和高大的城樓，就像一個完美的圖形，展現在眼前。一場《紫禁大典》濃縮演藝了中國上下五百年的滄桑鉅變。《八旗馬戰》的表演，讓我眼花繚亂，士兵們武藝精湛，浴血奮戰，跨下的戰馬不甘示弱，就像正在空中撲捉獵物的老鷹，飛馳如電。

影視城內，廣州街與香港街民的民國風情，秦王宮的豪情四射，清明上河圖的卷裡俊秀，明清居民博覽城的移步換景——，各個景點風景如畫，美不勝收。演藝場上，《始皇登基》的氣勢磅礴，《夢迴秦漢》的古今穿越，《汴梁一夢》的高超技藝，《夢幻太極》的奇思妙想——，各個表演經典演藝，無與倫比。

快樂的三天之旅在不知不覺中結束。要回家了，我只好依依不捨的跟橫店告別。我心中一個聲音在吶喊：橫店，下次我還會再來看你！