穿花格裙子的女孩相關作文20篇

穿花格裙子的女孩 篇1

記敘文 ,824字

他注意那個女孩很久了,每個週末,他都能在圖書館外面看見她。

那個女孩總是穿著一條花格裙子,扎著同色的髮帶,坐在圖書館門前廣場中央的大石頭上,看著圖書館的大門發呆。

無論是豔陽高照還是風雨飄搖,花格裙子總是坐在那裡。他從前每週去圖書館只為了學習,後來就是為了看看那個花格裙子在不在那裡,會在那裡呆多久。

但是花格裙子總是來的比他更早,直到天色昏沉他要回家了,她還是坐在那裡。

大約過了兩個月,他終於按捺不住自己的好奇心,和圖書館的工作人員攀談起來,從他們的口中知道了那個花格裙子令人扼腕的故事。

花格裙子從前是市一中的中考狀元,特別喜歡讀書,每週都會到圖書館來看看。後來在這裡遇上了一個男孩,兩個人志趣相投,相談甚歡,頗有知己之意,漸漸成了摯友。

但是雙方的家長從他們的一言一行之中看出端倪,為了扼殺高中生朦朧的還未萌芽的情愫,開始干預二人的交往。

高中的孩子正是心思敏感的時候,被誤會和莫名的壓力,開始生出反叛的思想,越是被家長制止就越是想要反抗。於是一天夜裡趁著家人不注意,兩個人偷偷逃出家門相約圖書館。

悲劇就由此開始,因為久被壓制,一時得以逃脫讓二人都失了分寸,不如往常沉穩,騎著自行車飛一般的穿梭在街市之中。在圖書館兩條街之外,遇上了車禍。

男孩的傷勢更嚴重,拖了幾天就去世了,家長瘋了一般堵在花格裙子的病床前咒罵。花格裙子本來傷勢不是很重,但是因為自責,加上受了刺激,腦子出了一點毛病,時好時壞。當然也無法上學了。

只不過花格裙子不論有沒有犯病,都會到圖書館來,因為這是她和摯友相識和分別的地方,用以寄託哀思。

他聽完了故事,長嘆一聲離開了圖書館。路過花格裙子的時候,他把手中的書放在她手上。花格裙子驚訝的看著他,無神的眼神漸漸聚焦,迸出淚珠來。嘴脣翕動著說出一句無聲的謝謝。

圖書館的員工告訴他這是花格裙子和男孩都很喜歡的一本書。

他拂袖而去,陽光依舊燦爛,花格裙子如往常一樣,坐在圖書館外面廣場的石頭上,看著手中的書,露出了一抹微笑。

穿彩色裙子的“小公主” 篇2

國小三年級作文 ,563字

“凸眼睛,闊嘴巴,尾巴要比身體大,碧綠水草襯著它,好像一朵大紅花。”別人都說金魚象一朵大紅花,可我卻覺得金魚像一位小公主,美麗、優雅、活潑可愛。

一天,我去朋友家玩,剛一到那兒,我就被那些美麗的金魚給吸引住了。遠遠看去,一條條金魚像一團團在水中跳動的“火焰”一樣。走近一看,卻又各不相同。有的紅中透著黃,有的紅中帶著白,還有一隻紅紅的身體上有幾個小黑點。太迷人了!金魚眼睛鼓鼓的,像一顆顆小珍珠;身子圓圓的,像一個個小皮球;尾巴長長的,像絲帶一樣輕輕的搖擺。

這些可愛的金魚們時而遊得很快,你追我趕,像在比賽;時而遊得很慢,悠然自得,像在林間散步;時而原地轉圈,像小女孩在跳舞。遠遠望去,就像一朵朵紅紅的煙花在水中綻放,真漂亮!

我忍不住把手放在了魚缸上,金魚們一擁而上,拼命地像我這邊擠了過來,使勁地搖擺著自己的小尾巴,嘴一張一合的,好像在說:“給我吃的,給我吃的。”我用手貼著魚缸玻璃慢慢地畫了個圈,金魚們竟貼這玻璃排著隊也遊了一圈,逗得我哈哈大笑。過了一會兒,當它們發現我手裡沒有吃的後,就自個玩自個的了。有的三五成群,互相追逐打鬧,像一群調皮的小朋友在玩耍;有的成雙成對,一前一後不緊不慢地遊著,像是一對母女逛街;有的形單影隻,東躲西藏,像在躲貓貓……

看著魚缸裡自由自在地游來游去的金魚,我覺得它們就是可愛的小公主。

穿裙子的男生 篇3

國小三年級作文 ,429字

男孩子穿裙子是不是特別可笑?

那時我弟弟才四歲。一天晚上,媽媽就從衣櫃裡拿出一條裙子。好漂亮啊,我弟弟一見就想穿。於是弟弟說:“媽媽,讓我試試看吧!”弟弟把裙子穿上,對著鏡子上一照,哇,我真帥!

第二天一大早,弟弟跟媽媽說:“媽媽,我穿褲子太醜了,我今天一定要穿裙子去上幼兒園!好讓小朋友們看穿裙子的我,多帥啦!”媽媽好像很“開心”的樣子。只好給弟弟了一件花裙子,讓弟弟穿上。我弟弟吃過早飯,穿上花裙子就上幼兒園去了。一路上,爸爸似乎很“高興”的樣子,邊騎著自行車邊笑,差點就與別的自行車撞到一起了。這時弟弟心想:“我穿裙子去上幼兒園,爸爸肯定覺得我很帥。”

一來到幼兒園,每位小朋友都哈哈大笑起來,我更不解了:“你們笑什麼,我不是很帥嗎?你們應該感到自豪才對!你們有這樣帥氣的男同學!小朋友們什麼也沒說,只是抱著肚子蹲在地上笑的很“難受”的樣子。

算了算啦,不說了不說了,越說我弟弟就越臉紅。不知道,親愛的男同胞們中還有沒有人像我弟弟這樣曾經穿過了裙子呢?

妙筆生花的女孩 篇4

國小五年級作文 ,538字

曾經有人問過我:“世上最神奇的筆是什麼筆?”我毫不猶豫地回答:“生花妙筆!”而在我們班,就有一個人擁有這神奇的“筆”——湯欣然。

湯欣然的臉圓圓的,但到了下巴又有些尖,看上去又像大餅又像西瓜子,她有一雙總是漾著微笑的小眼睛,不大卻很有神兒。她的頭髮有些偏黃,經常被束成一根細細的馬尾垂在腦後。可是她很高,比我高了一個頭多,但仍然很靈活,跑起來還挺快。

雖然她並不擅長藝術,但是她的作文總是像一幅完美的藝術品,常常是“文中有畫”,字裡行間都透著靈動。有一次,老師佈置了一項作業是命題作文,題目是《我們七班》。我憋了半天,才像擠牙膏一樣憋出了一頁,連自己看了都不禁嗤之以鼻:關鍵詞沒有體現出來,文不通字不順,結尾不好……。結果垂頭喪氣。然後,我在手機上看到了湯欣然的文章,她整整寫了兩頁多!並且她的心理活動也描寫得十分細緻,關鍵詞在文中體現的淋漓盡致,結尾更是耐人尋味。我看完後立即佩服的五體投地,不愧是妙筆生花的才女哇!

這個女孩真是厲害了!在她那裡,我終於更深刻地理解到了什麼叫做真正的“妙筆生花”。

帶著絢麗的夢想飛翔——讀《奔跑的女孩》有感 篇5

讀後感 ,792字

駱駝和貓和其她女孩不一樣,當別人在教室裡安安靜靜地上課時,大多數時間都在操場上揮汗如雨地奔跑著……她們的故事讓我想道:不切實際的夢想,只能給你失望;而切實際的夢想,只需要努力一把,就能最終實現。

而夢想對於體校出身的她們來說,也無非是做一名優秀的運動員,有一條好的出路罷了。上天給了駱駝和貓一雙好的腿,讓她們可以自由自在地奔跑,卻忘記了給她們絢爛的夢想。

有一天,駱駝有了平生第一個夢想:學體操。可這夢想又很快破滅了,十一歲的年齡已容不得接受體操了。這個夢想,就像一個飛到空中的肥皂泡,還沒等飛到樹梢,就被打破了。冬訓開始了,駱駝和貓又有了同一個夢想:進入省體校。可省體校又只能對她們二取一,在純真的友誼與謝箐華的血書面前,她倆又能說什麼呢?夢想的泡泡又破了。

終於,駱駝在體校裡又有了一個夢想:回普通學校唸書,她也要像老師魚兒那樣上大學。駱駝很快就實現了這個夢想,進入了一所普通學校讀書;而貓也破格進入了省體校。夢想對她們來說充滿了希望。

每個人走有夢想。駱駝有,貓有,邵佳慧有,我有,你也有,大家都有。我們也都在跑,有的人是像貓那樣,在操場上跑;有的人則是像駱駝一樣,在學校的教室裡跑,在雪白的成績單上奔跑。人生,本來就是一場賽跑,跑得又快又輕鬆的人,是這條跑道上最不煩惱的人,他們能在人生這條跑道上一馬當先,一帆風順;而那些跑得慢也跑得吃力的人,是這條跑道上最煩惱的人,他們會遇到許多絆腳石,也不免受到各種各樣的傷害。但是,如果跑在後面的人能堅持有一個追上前面人的夢想,並努力去追趕,終有一天他們也能成為一個個佼佼者。當然,如果跑在前面的人不為自己設立一個跑得更快的夢想,而只在原地不動,也會有一天,他們也會從一個佼佼者變成一個失敗者。

成功者的背後,總是有一些絢爛多姿的夢想。古今中外,有多少人為夢想而奮發啊。我願化作一隻翩飛的蝴蝶,帶著一個絢麗的夢想編織彩色翅膀,越飛越高!

和命運說“不”——讀《聽見顏色的女孩》有感 篇6

讀後感 ,826字

一星隕落,黯淡不了星空燦爛:一花凋落,荒蕪不了整個春天。

—題記

我曾經看過了一本書,名字叫做《聽見顏色的女孩》。聽見顏色的女孩,這聽起來是多麼得令人不可思議,而這本不可思議的書,卻給我帶來了巨大的震撼。

這本書的主人公的名字叫做美樂笛,她不能說話,但可以傾聽:她不能活動,卻可以思考。她就是一個像霍金那樣的人惹人嘲笑的身體中卻藏有偉大的靈魂。

一開始,因為自己生理上的種種缺陷,她有過懊惱,想過放棄。因為她被別人認為是個非常笨且完全不能自理傻得要命的孩子,但她們不知道,美樂笛是個多麼聰明的人。一個偶然的情況下,美樂笛找到了能使自己發聲的機會,於是她的才華便像泉水一樣噴湧出來。她的理念,她的思想,她向自己的家人源源不斷的訴說腦子裡的東西。外人因為不能接受她的外貌也就不願接受她。可這又有什麼呢?在一段複雜的心理掙扎中,最終走出了一個全新的美樂笛。

美樂笛,她的名字和我們的一樣普通,但她的靈魂卻是那樣的與眾不同!她甚至比常人還要特別許多,因為她無法言語,無法活動。但是,她卻可以思考,因為她有自己的嚮往和追求,所以她想要把心中的想法表達出來,用自己的生命去演繹,因此她的生命才會被詮釋的如此不同!她表面的世界是昏暗的,但她的思維卻是絢燦奪目的!

比起她來,我們能做的,實在太多了,太多了。但我們誰在用心珍惜呢?

其實,美樂笛完全可以選擇另一種生活,不需要學習,不需要受人恥笑,在角落裡自暴自棄。因為地球沒了她還是照樣轉動,世界沒了她依舊花開花落。但這個小女孩,他沒有向命運低頭,而是昂起了頭陽光燦爛的迎接挑戰!

天下之大,容不下懦夫,容不下弱者,因此你必須抬起頭來,直視命運。有的人一生坎坷,或意志堅強,或萎靡不振。意志堅強的人不聽從命運的擺佈,敢於和命運說不,而那些萎靡不振的人只會碌碌無為,平庸地度過一生。

如果有一天你遇到了苦難和挫折,請不要為自己找藉口不去走那條命運鋪好的石子路,而是抬起頭來,勇於向命運說“不”。

《踩著麵包走的女孩》讀後感 篇7

讀後感 ,517字

今天我讀了《安徒生》童話裡的一個故事叫《踩著麵包走的女孩》。

這篇故事主要講的是在丹麥有一個叫英格爾的女孩子,她不喜歡自己的家人,到了一個有錢人家當傭人,主人對她很好。有一年,她帶著主任送給她母親的一根麵包回家探望母親,為了在沼澤地裡不弄髒她的鞋,就把麵包扔在沼澤裡,想踩著麵包過去。很快她就跟麵包一起沉下去了,在沼澤裡變成了石頭。後來小精靈讓她變成了一隻小鳥來到人間,這次她徹底改變了,決心用行動來補償以前的錯誤。在冬天她相反設法尋找各種食物,連一點麵包屑都不放過,來送給那些飢餓的小鳥,而她自己去捨不得吃一點。有一天,她的翅膀忽然變白了,變成了一隻美麗的海燕,一直向太陽飛去。

讀完這個故事,我想到了中國最後一個皇帝溥儀。在皇宮的時候,他十分奢侈,很多珍貴的食物,他連試都不試就扔掉了。後來成為戰俘以後,連黑麵包都吃不飽,這是他才明白食物的珍貴,十分後悔當初浪費了那麼多的食物。後來被釋放成為普通老百姓後,溥儀用自己的勞動養活自己和家人,真正體會到了作為一個勞動者,享受自己親手勞動成果的快樂。

很多東西,在我們擁有的時候,不覺得珍惜,但是當我們失去了的時候,才會覺得可貴。食物也是這樣,我們再也不要去做把麵包踩在腳下這種傻事了。

想飛的女孩 篇8

國一作文 ,754字

我總是喜歡獨自一個人靜精坐在窗櫺邊,望著太陽西沉到山的那一邊,夕陽的斜輝慢慢背雲堆吞沒。嘴裡哼唱著趙傳的“我是一隻小小鳥,想飛也飛不高……”

我素來酷愛藍天,喜看白雲,從小就崇拜嫦娥姐姐可以自由出入廣寒宮,真想當個會飛的女孩。可是,我發現生活中有太多的藩籬,太多的羈絆,條條框框有形或無形地困住我欲飛得翅膀,於是,我只能在寂寞的午後或清冷的黃昏,惆悵徘徊,低吟淺唱。

每次參加同學的生日或其他活動回來,爸媽總像提審犯人似的盤問我的去向,很多時候,我都以實話相告,可爸媽總是不相信,說我鬼話連篇,罵我越來越不像話,我心裡委屈的很。

纖纖的柳枝吐出了嫩綠的新芽,百花競相怒放,群鳥歡聲雀躍。我渴望在這個充滿朝氣的季節裡能有奇蹟的發生,可是,我失望了。這一切的自由,這一切的歡樂都不屬於我,都與我無關。殘酷的現實令我痛苦萬分備受煎熬。我聲嘶力竭高聲喊道:“放開我,給我一片藍天,還我快樂與自由,讓我張開翅任意翱翔,越過高山,翻過河流,直至遙不可及的天幕。”這是發自我內心的呼喊。

我真希望能找到一個實現夢想的地方,縱千里尋它千百度,這地方只在夢中反覆出現,夢醒後,依然是無處可尋。

柳葉綴滿枝頭的清晨,紅燦燦的太陽掛在綠意蔥蔥的柳冠上,夏蟬忍不住寂寞狂噪不已。悶熱,煩躁籠罩著心灰意冷的我,呼吸都顯得困難,還得揹著沉甸甸的書包,教室裡壘得像山丘似的的作業,看著就心煩。雜七亂八的林林總總都變成了並非我這個年齡,這稚嫩的心靈所能承受的壓力。重壓之下,我的性格也變得“辣”起來了。我很想痛責生活的無情,誰能聽得見我這無聲的呼喊呢?誰能幫助我掙脫約束我自由的枷鎖呢?

揚起生命的風帆,掙脫生活的枷鎖,追逐明天的太陽,走過無悔的青春。我對自己說:“想飛就飛吧,飛出廣闊的天地,也許能看到迷人的風景,也許能做回真正的自己。”

我是一個快樂的女孩 篇9

國二作文 ,685字

長相平凡,成績平凡,個性平凡。這就是我—唯一而又平凡的女孩。

我平凡,但不悲觀;我平凡,但不埋怨。我堅信生活不可能沒有悲傷,人生就該有精彩的一面。

走進大自然,感受大自然的美好,陽光沐浴著身軀,露水洗滌著靈魂,風兒吞噬著憂鬱。一切都是那麼美好。鳥兒說:“翱翔吧!那是藍天。”獵豹說:“奔跑吧!那是森林。”海鷗說:“飛吧!那是海洋。”我說:“算了吧,我很快樂。”有時,陽光也會變成暴雨,露水也會變成冰塊,風兒也會被帶走,鳥兒也會說:“躲躲吧!雷電就要來了。”獵豹也會說:“躲躲吧,暴雨就要來了。”海鷗也會說:“躲躲吧,潮水就要來了。”我說:“算了吧,我很快樂。”

投身於書本。隨著陶淵明走進陶花源,跟著蘇軾一識廬山真面目,和白居易一起回憶江南美景,多美好啊。有時,杜甫也有“感時花濺淚,恨別鳥驚心”的感傷;李白也有“舉杯邀明月,對影成三人”的孤寂,范仲淹也有“酒入愁腸,化作相思淚”的思念。我有時也會淚灑枕邊。

十三歲的花季,有憂傷也有快樂,但是我明白:沒有悲傷的生活是不完整的,沒有體驗過失敗的痛苦,就不能感受成功的喜悅。同樣,沒嘗過生活的憂傷,又怎能體會到苦盡甘來的味道呢?

我是一個平凡的女孩,但我也不曾失去追尋快樂的機會,無論我做得怎樣,心情怎樣,我就是我—這是無法改變的事實。

我的長相平凡,但我明白車爾尼雪夫斯所說的“美是生活”。我的成績平凡,但我相信“只有想不到,沒有做不到。”我的個性平凡,我堅信我總有獨特的一面,我認為:我也可以變得不平凡。

我是一個快樂的女孩。我要展翅翱翔在藍天,接受陽光的沐浴,享受月光的寂靜,像星星一樣幸福。

我想做個幸福的女孩 篇10

國一作文 ,860字

每一個人成長的足跡不盡相同,但都渴望一生平安幸福。我也不例外。我渴望做個幸福的女孩。

我六歲的時候,爸爸和媽媽由於性格不合離婚了。媽媽走後,我變得不愛說話。看著小夥伴們都有爸爸媽媽陪伴,我特別難過:媽媽怎麼捨得丟下我遠走他鄉了呢?

有一天,我竟然在衣櫃裡,發現了一件小小的橙黃色的毛衣。我依稀記得,那是一個冬天,媽媽從外地回來的,我很喜歡。在那以後幾天裡,我每天都黏著媽媽,穿著新毛衣跳舞給媽媽看。媽媽呢,一邊看我跳舞,一邊輕輕地哼著歌打著拍子,喜悅之情溢於言表……

如今,睹物思人,淚水不知不覺爬滿我的臉頰。但一次次哭過之後,我也輕鬆了許多,感覺我們母女的心其實很近很近,媽媽對我的愛也未曾改變過。想到這裡,我體諒了媽媽的不易,並默默祝福媽媽早日找到屬於自己的那一半幸福。”

奶奶在世的時候,對我是無比的疼愛,什麼好東西自己都捨不得自己吃,而是留給我。但奶奶突然離世了,爸爸長期在外打工,這又使我受到打擊。好在有爺爺留在家照顧我,堂哥、堂姐也時常噓長問短,讓我在孤寂中找到了了一絲絲快樂。

過完十歲的生日,我的生活變得豐富起來,因為我有新媽媽了,並且她還帶來了一個妹妹。這使原本有些淒涼的家變成得熱鬧起來。妹妹比我小兩歲,爸爸卻說妹妹比我還要懂事。我哪裡做的不好嗎?我不知道。但我為爸爸高興,因為爸爸臉上的笑容多了,整個人也精神多了。

再後來,爺爺突然生病,頭髮暈。我和堂姐及時把爺爺送到醫院,還好並無大礙。那時爸爸和新媽媽都在外打工,妹妹也被他們帶走了。所以,只有我在家照顧爺爺。我很輕手輕腳給爺爺做飯洗衣,像爺爺曾經細心照顧我一樣。

我現在在讀七年級了,儘管作業多,有時還因粗心被老師批評。但我毫不氣餒—老師這樣做都是為我好。我要努力學習,將來能考上一個好的學校。

我知道,與許多同齡人相比,我的生活有欠美的地方。但媽媽買的小裙子陪著我,爺爺奶奶疼我,新媽媽陪著我愛的爸爸,我還奢望什麼呢?我希望爺爺早點康復,爸爸工作順利。我想做個好女兒,做個好姐姐,讓老師也喜歡我—我想做一個幸福的女孩。

愛書的女孩 篇11

國小六年級作文 ,887字

高爾基曾說:“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師”。是的,讀一本好書,就等於和許多高尚的人談話;讀一本好書,可以讓人開拓視野、陶冶情操;讀一本好書,可以改變一個人的品格……想起當初我愛上書籍的過程,可真有點不好意思呢!

剛入小學時的我,一有空,不是把鞋子拿出來擺一擺,就是把所有的裙子拿出來穿一遍,還一個勁兒地要媽媽給我留長髮。媽媽每次都無奈地搖了搖了頭,說:“臭美!”還說我不是她生的,是婉芳阿姨的女兒。每次我都噘著嘴反問:“難道你不想有個漂亮的女兒嗎?”媽媽無奈地摟住我,說:“媽媽會想辦法讓你變漂亮的。”

一年級下學期,媽媽常給我一些課外讀物,還陪我一起看。可我還是興味索然,沒一會兒就哈欠連天了。突然有一天,媽媽神祕地對我說:“丫頭,女孩子想要變漂亮的辦法有了!”我頓時來了興致:“什麼,是什麼辦法?”“腹有詩書氣自華”媽媽搖頭晃腦,鄭重其事地說道。

“我聽不懂!”

“這句話的意思是讀書可以使人從內而外,越來越漂亮。”媽媽煞有介事地說道。

“真的嗎?”我半信半疑。

“要不然我們試試,以兩個月為期,你讀五本書,看看是不是發生了什麼變化。”媽媽說完就要與我擊掌。

“一言為定!”“一言為定!”我與媽媽擊掌為盟。

兩個月過去了,我讀了《一年級的小豌豆》、《安徒生童話》、《綠野仙蹤》、《十萬個為什麼》、《愛的教育》。書像打開了一扇窗,把我帶到了一個更加廣闊的世界,使我深深著迷,早已忘了與媽媽的約定。老師說我語言表達清淅流暢,作文有真情實感;同學們說我真棒,懂的事真多;在我媽辦公室,老師們誇:“恬恬越來越漂亮了!”我臉都紅了,看到媽媽壞壞地笑,我恍然記起了什麼,更不好意思了。

上了五年級,我更加爭分奪秒地看書了,媽媽早已為我準備了冰心奶奶的作品,中國四大名著……連書架都裝不下了。書早已成為我形影不離的朋友,它在我開心時陪伴我,傷心時安慰我,驕傲時提醒我,畏難時鼓勵我……我徜徉在書海里,汲取著前輩的文學精華,我的生活變得更充實,思想更深刻、感受也更豐富了。

現在,我當然懂得了“腹有詩書氣自華”的含義,也深知媽媽的苦心。謝謝媽媽,愛書的女兒一定會越來越漂亮的!

可憐的女孩兒 篇12

敘事作文 ,530字

我認識一個可憐的女孩兒,她父母雙亡,寄住在她阿姨家裡。她的阿姨開了一個小店,她就在店裡幫忙。她喊她阿姨的女兒為表姐。表姐非常討厭她。所以表姐夫也非常討厭她。他們常常欺負這個女孩兒。

有一天深夜十一點多。女孩兒和她的表姐、表姐夫還在店裡工作。那天活很多,所以一直加班到這個時間。她的表姐忽然說她想吃橘子。表姐夫說這個時間店早關門了。但是表姐堅持要吃,還說她知道有一個超市還沒有關門。表姐讓這個女孩兒給她買。女孩兒看著門外伸手不見五指的馬路和偶爾秋風發出的可怕的呻吟,心裡有些害怕,但是女孩兒露出一個微笑說道:表姐,我去給你買。

女孩兒到了超市,超市關門了。女孩兒知道自己被耍了,她有些生氣,但她更悲哀的是她就像天上的月亮一樣孤獨。女孩兒回到小店對她表姐說:表姐,超市關門了。她的表姐淡淡地看了她一眼,低下了頭。表姐夫看著她露出一個幸災樂禍的微笑也低下頭繼續工作。

還有一次,是快吃中午飯的時候,表姐突然說:xx,你長得真醜,就像街對面那家的神經病一樣。女孩兒睜著大大的眼睛可憐兮兮地看著她的表姐,滿眼受傷的神色。表姐夫又問了一句,說:是麼,不像吧。

這個女孩兒實在可憐,但是現在這個社會校園和社會欺凌已經並不少見了。希望我們每個人都能讓身邊的每一個人都感覺快樂。

畫畫的女孩 篇13

國小六年級作文 ,690字

穿過那條繁華的街道,透過那扇明淨的窗戶,在那昏暗又略顯老舊的房間裡,你可曾看見一個身形挺直手拿畫筆的背影?她身上散發著藝術家特有的氣質,她隨意地坐在已經看不出顏色的工具箱上……又是這樣一個安詳寧靜的夜晚,又是這樣的背影,她沉浸在自己創作的世界裡,忘我地揮動著畫筆……

關於這個女孩,我相信在這個世界上,沒有任何人會比我更瞭解她……

她長得不是很漂亮,因為漂亮的女孩好像大多選擇了音樂,舞蹈。但是她很聰明,她有自己特有的靈感,她可以記住你精彩的瞬間,並可以把你畫下來。我也知道她的成績也許不是那麼的出色,因為她把許多的時間用在她喜歡的畫畫上面。女孩對畫畫的熱情絕不輸給古今中外任何一位名家,她的身上時常會很髒,那是畫的顏料沾在衣服上,但她並不會介意,反而會有一種成就感,這樣很酷;她可能也會批評你衣服顏色搭配不好看,那請原諒她對色調特殊的要求;她花在顏料上的錢會遠遠超過她任何一樣消費,因為她是那麼熱愛用色彩來表達自己的認識。

她喜歡幻想,在自己美妙的世界裡;

她喜歡色彩,所有的顏色從筆中描繪出來;

她喜歡美麗的風景,藍的天綠的草,是靈感的發源地;

她喜歡仰望天空,那裡有她追求的夢想……

她的世界就是如此簡單單純,所有的情緒都融匯在畫裡;她時常很安靜,那是她的心裡又有了一副絕妙的畫景;她時常也很活潑,她喜歡奔跑在鄉間的小道上,還喜歡沐浴在溫暖的陽光下,那是她希望自己也是畫中的一部分……

曾幾何時,小時候的她就長時間坐在畫室,熟練地揮動畫筆無數次,額頭上細密的汗珠也顧不得去擦,因為她要為自己的夢想成為一名畫家而努力奮鬥。

這就是我,一個熱愛畫畫的女孩,為自己的夢想永不放棄。

沒有春天的女孩 篇14

國二作文 ,672字

晨曦與暮露,灑在人世間最美的方位,偶爾開啟記憶的匣子,找到那個女孩形單影隻的場景。

女孩出生在一個平凡的家庭,她總是喜歡低著頭,不說話,從小過著被人欺負的日子,但她還是很安靜很安靜,任人擺佈,不做任何反抗,逆來順受是她唯一的性格。她沒有華麗的外表,沒有出色的才華,沒有關愛的朋友,沒有溫馨的家庭,命運對她而言是不公平的,人世間最基本的幸福她都不曾擁有,但她卻從沒想過要改變自己可悲的命運。

刺眼的光芒灑在教室的每一個角落,同時射向了坐在角落裡的女孩,枯黃的長髮,在陽光的照射下更顯蓬亂,消瘦的身材,只剩下冰冷的軀殼,此時她雙手正託著下巴,眼睛凝視窗外,在想著什麼?往日麻木的表情,嘴角突然微微上揚,她是在憧憬著美好的未來吧!可夢終究還只是夢,夢裡的美好不會因為單純的嚮往而變為現實。人會醒,夢會碎,而女孩的夢被正在上課的老師一拳打碎,微笑只持續了簡短的一瞬間,她隨即恢復正常,不再遐想,深深地低下頭,茫然地聽著課。

時間一點點悄然流逝,女孩已經步入青春期,成長的過程中,她懂得了許多,學會了保護自己,因為曾經的傷害,性格越來越孤僻,不讓任何人靠近,面對關心自己的新同學,總是避而遠之,懷疑別人對自己所做的一切,總認為同學的作法是假的,是惡作劇開始前的甜頭,強烈的自我保護心理,將所有人推開,同學們也不再理會她,也許在她的世界裡,只有屬於她一個人的空間。

其實,有誰知道,她像只刺蝟,隨時豎起小小的刺,不是要傷別人,而是保護自己。

冬去春又來,青春的荒蕪裡,女孩的春天在哪裡?

又是一年春柳綠,春光爛漫,心裡卻有如絲的憂鬱,問依依楊柳,該怎麼辦?

不一樣的女孩 篇15

國一作文 ,959字

她,書蟲、幽默、吃貨。

她,對於男生來說,是一個惹不起的人;對於女生來說,是值得交心的人。

她有時會不畏艱辛地為班級的榮耀挺身而出;有時會很仗義地替朋友承擔責任;有時會耍一些小聰明來引起大家的注意;有時很幽默,引得大家哈哈大笑。

有一次去鍾祥,母親說要給她買一個學習機。她卻說:“媽!那多浪費錢啊!買了,我一會兒就玩壞了,我們又不是專業人士。買書多好,還能儲存,又不用充電。”她邊走邊說,還不忘加上手上的動作。母親拿她沒轍,便去付錢買書。回來一看,人影兒都沒了,卻沒想到她正藏在旮旯裡專心地看書呢!

記得一次上數學課,老師唸了她的名字,她立馬從書堆裡站起來說:“到!”同學們先是一愣,隨後大笑。“注意你後面!”老師笑著說。她這才恍然大悟,連忙起來給同桌讓路,又引得同學們大笑。她便撅著嘴巴,不屑地說:“沒見過看書入迷的嗎?”

在同學們眼裡,她是快樂小天使;在老師們眼裡,她學習優秀,又是個小淘氣、粗心鬼。

一次考試,她數學得了109分。她拿到試卷後摸了摸鼻子,納悶著。數學老師說她因為錯了幾道不該錯的題,她卻不緊不慢地說:“嗨!多大點事。這不能怪我粗心,只能說出題目的人太狡猾了。”隔日,數學老師又說,她錯的題目都是大題目呀!如果她算好了,分數就提高了呀!她說:“這不能怪我呀!誰叫他專考我不會的?我會的他不考,這能怪我嗎?”面對她睜得大大的眼睛,數學老師只好不再追究,用手指輕輕彈了一下她的額頭:“行了!就你貧嘴!”

每個星期五放學回家,她不是先做作業,也不是玩遊戲,而是先填飽肚子。家裡如果沒吃的了,她就會纏著父母買。每當隨了她的願,她就抱著吃的蹦啊跳啊,還邊跳邊說:“我的零食,我做主!”

有一次,母親叫她少吃點零食,減肥。她卻抱著一大包妙脆角,含糊不清地說:“沒斯(事),等我次(吃)好了,再減肥。”

這丫頭就是天生的吃貨。

噓!告訴你們,她都九十多斤啦!唉,你說,這丫頭還有救嗎?

一次過年,她在門外玩沙子。父親和舅舅開玩笑說:“碗拿多了要來客,客來多了要殺客。”她一聽,連忙跑到父親面前拉了拉父親的衣角,踮起腳尖,在父親的耳邊悄悄說:“爸爸,咱不殺客,那是違法的。咱們是好人,我是好孩子,您是好大人。”父親聽後,哭笑不得:“好好好!咱不殺客,咱是好人。”

猜!她是誰?沒錯,那個不一樣的女孩就是我,李媛嫣。

永遠的女孩讀後感 篇16

讀後感 ,765字

在這個暑假,我拜讀了一本名叫《給你整個世界》的書。書中有一個個故事,有一個故事令我深有感觸。這個故事叫《永遠的女孩》。

女孩王穎是一個無憂無慮、快樂的女孩。但厄運還是降臨了。女孩患了內胚竇瘤,而且那瘤子已經被槓子硌破了,引發了腹膜炎。在醫院時,同學們經常會去看她。在化療過程中,女孩很堅強,她就哭了兩次。儘管多次化療,但最終女孩還是被殘酷的死神奪去了年僅十六歲的生命……

王穎是個堅強的女孩。當她得知自己不可能生育時,她的父親熱淚滾滾,而她沒有掉下不滴淚水,她把化療時的痛苦當成平常事,沒有逃避現實。因為她知道,她必須坦然面對現實,而且這不影響她的學習。面對厄運,王穎沒有自怨自艾,反而樂觀向上,這種精神,令人讚歎。如果換了別人面對這些接踵而至的噩耗,又會是什麼樣的結果呢?也許大多數人會自暴自棄;也許會有少數人像王穎那樣堅強,可又會有幾人堅強樂觀呢?面對天災人禍,只要堅強樂觀,就有希望!

王穎是個熱愛同學的女孩。她在自己病重時,還會和同學寫信交流,還寫了一首關於星星的詩,表達自己對同學的思念。無聊時,她會黷寫班裡的座位表。她把閱讀同學寄來的信看作是一種奢侈的享受。女孩只有和同學在一起說笑時才會特別開心,同學要離去時請求同學再待一會兒……不熱愛同學的人會這麼做嗎?

面對天災人禍,能做到堅強樂觀的人少之又少,只有這種人才是勇敢的人。我們要像海倫凯勒、恩科西等名人一樣堅強!

王穎如同一朵剛剛開的花兒,卻突然凋零了,令人感嘆。我們看到了生命的離去,也看到了曾經生命的華美與璀璨!女孩走了,可她把永遠的青春與微笑留給了她的親朋好友。她的懂事、勇敢樂觀和對生命的熱愛,永遠銘記在我的心中,感染著我!

這篇故事令人感動,也讓我明白了什麼是堅強樂觀。勇敢地與厄運抗衡,積極向上,就是堅強與樂觀!我們要讚歎並學習這種精神。

春風般的女孩 篇17

國一作文 ,663字

淺色剪影

暖陽斜射,陽臺上的米蘭託著幾點露水,隱隱的,透著閃亮的光澤。撩過鼻尖的清香,遠處的山影升起嫋嫋的青煙,嘹亮婉轉的鳥鳴聲似有似無,清風滿溢,絲風灌注。粉牆黛瓦,偶爾纏上淡牆的爬山虎;清風搖曳著的園林中,矗立起一座座素牆堞樓的小區,淡淡縈繞起甜美的花香……

素美的小城,透露著文明的風氣:夾著公文包帶著微笑走在人行道上的大叔,踮著腳扒著垃圾箱扔垃圾的小女孩,揹著書包一起去上學的學生,輕輕掃掉路邊花壇角邊的阿姨……道德的美好霎似爛漫的花朵。

春風般的女孩

那天,蒲公英飛舞,柔風清揚,我來到動物園,聽說新引進了一隻小熊貓。國家級的就是不一樣,剛到門口,人群黑壓壓一片,不滿聲和埋怨聲透過喧鬧的吵鬧傳到四面。終於人群疏散了些,我趕忙擠進去,終於瞧見了,那隻小熊貓長得很可愛,但他總是躲進竹林裡,這便使人群更加躁動起來。欄杆旁的牌子上其實寫著:請在離欄杆半米處的黃線上觀看。但根本沒有人遵守規定,全部往欄杆上擠。我覺得空氣越來越悶,於是擠出了人群,突然看見一個五六歲的女孩,很是顯眼,她站在黃線上,耐心的踮著腳朝前面望著,她的媽媽在一旁勸道:'你可以往前面走一點點啊,這樣就可以看到了啊。'

小女孩指著一旁的告示牌,認真的回答道:可是動物園有規定,不能站到半米的黃線處內,我們要遵守規定,做一個文明的好孩子。'小女孩的媽媽聽了,愣住了,目光漸漸溫柔起來……

淡淡的,晚風攜來的新鮮的空氣,繁華與清新交融的縣城,華燈結綵;林子裡嘰嘰喳喳歸巢的鳥兒,呼朋引伴,紅色的夕陽下,片片雲霞,色彩斑斕,美輪美奐,印紅了我的身影……

十二歲的女孩 篇18

國小六年級作文 ,754字

十二歲,這是一個燦爛的季節,一個豆蔻年華的季節,在這詩一般的季節裡,用心去體會生活中的童真童趣,用勤勞去繪製那張屬於我們的藍圖。十二歲的女孩像春,盪漾著春的嫵媚;十二歲的女孩像夏,充滿無限活力;十二歲的女孩像秋,幼稚略顯沉靜;十二歲的女孩像冬,銀鈴的響笑中帶有天真、純潔。

十二歲的女孩是首詩,含蓄而不晦澀;十二歲的女孩是幅畫,清淡卻很高雅;十二歲的女孩心地善良,卻表現冷若冰霜;十二歲的女孩是十字路口,在彷徨;十二歲的女孩的微笑對任何人都是春天,那笑聲搖曳著女孩的歡樂;十二歲的女孩像五味瓶,酸、甜、苦、辣、澀俱全。這個季節也像晴雨表一樣,毫不掩飾自己的喜、怒、哀、樂。

十二歲的女孩是樸素的,素面朝天,天天都是不變的校服。十二歲的女孩最富有的是心,她們的心是清晨的露珠,是單純的白雲,是一幅淡淡的水墨畫,是唱給自己聽的輕音樂。十二歲的女孩不喜歡爭奇鬥豔,不願意譁眾取寵。十二歲的女孩是自信的女孩,毫不猶豫走向未來,不會回頭,沒有逗號,沒有句號,只有歎號、問號。沉甸甸的書包裝滿了十二歲的理想,寫出了十二歲的抱負,那雙明亮閃光的眼睛又像天空裡亮晶晶的星星。那一顆顆倔強的心揚起了生命的風帆。十二歲的女孩非常有自信心,她們充實著自己,用筆去耕耘,用知識去灌輸。因為智慧的種子在生根、抽芽。十二歲的女孩已經懂得去拚搏、去付出、去創造。她們面臨考驗,有時哭鼻子,有時有一股牛勁。十二歲是一個充滿生機的季節,也是播種的季節,是一個美的開始,因為她們都是一朵朵含苞欲放的花蕾。十二歲的女孩是本書,讓人們讀懂樸素、真誠、純潔的品質。十二歲的女孩是幅畫,讓人們留下懷念、崇敬和暇思。

十二歲的女孩,是純真的;十二歲的女孩,是樸素的;十二歲的女孩,是有理想的。十二歲的女孩們,讓我們去奮鬥、拚搏吧!用歡笑迎接生活的每一天。

簽訂生命契約的女孩讀後感 篇19

讀後感 ,706字

在人生的道路上,我們總要面臨或多或少、或大或小的挫折。痛苦和疾病,這些不幸是生命對我們的考驗。但我們總是不甘屈服。

文章中15歲的女孩靖易,正在她正值青春年華的時候,不幸得了胃癌,必須把胃全部切除,可是她一點也不擔心,甚至在醫生查房的時候,靖易還跑出去玩了。6年來,她做過五次大手術,小手術和化療不下幾十次,令人驚訝的是,她從來都沒說過受不了,而是把祕密保留在心中。她也是一個孝順的孩子,為了她的媽媽不孤單,她報考了當地的大學,並每每獲得好成績,並參加各種活動。

這個女孩該活得多麼地辛苦啊!可她從來不屈服,如果換作是我,我絕對會哭爹喊孃的,其實在我身上,也發生過類似的事,由於我從小不吃早飯。有一次,肚子突然疼起來,我就立即對家裡人說我肚子疼,可是他們卻以為只是吃壞肚子了,不以為然,當他們看到我略顯蒼白的臉色後,立馬覺得不對勁的,帶著我直奔醫院,結果一檢查,是胃炎。“小小孩子怎麼會得胃炎的呢?”家裡人疑惑了起來。雖然肚子有些疼,我腦袋裡想出了一個“壞主意”:我可以藉此機會來博得更多的關心呀!可事實並非我想象的那麼順利,肚子越來越疼,都沒心思想那個計劃了,吃完藥後,藥效還沒到,我就在床上大聲叫:“疼死我了!”在一旁的奶奶說:“胃疼也是你自己引起的,現在沒人可憐你。”唉,如果我當初按時吃早飯,也不會有這樣的惡果啊!讀了這篇文章之後,我才知道,跟這位女孩比起來,我顯得是那麼的不堅強,以後我一定會像靖易一樣,勇敢地面對挫折。

我們應該珍愛生命,熱愛生命,使生命變得更加有意義。

人的生命只有一次,所以生命對我們來說非常寶貴,我們應該把有限的生命變得更加有情趣,把自己的一生奉獻給社會,使生命變得更加有意義。

那位思考的女孩 篇20

國一作文 ,585字

好幾年,每次無意中看到那位思考的女孩,總是納悶。

幻想著走在一大片荷花園裡,哇!多美啊!看到這裡我記者還學過一篇《荷花》課文呢。咦,那邊有一個鞦韆,我歡喜的跑去,盪鞦韆坐著是一位女孩呢,位置被佔,只好等待一會。

一個小時過去,只見鞦韆上女孩並沒有動,而是閉著眼睛低頭思考什麼事。女孩一身棕色頭髮,穿著藍色的連衣裙,還有一雙藍色的高跟鞋,應該和我的歲數差不多吧。女孩腳下還有一些叫不上名字的花,再加上荷花園裡的荷花,襯托著女孩更美麗,女孩難道沒有發現嗎?

忽然,看到另一處的荷花,我去看看。那荷葉真大呀!摘下來就真的可以當雨傘,荷花自然不輸給荷葉,真想摘下來。可是,摘下其他人來看不到它的美,我只好靜靜地看著。美麗的畫面,畫下來珍藏著,那該多好呀!可我並不會畫畫,我失望了。

再回頭看看女孩,仍然是一動不動的,使我真的好奇。可我並不好意思去打擾人家,我想今天的鞦韆肯定蕩不成,只好默默的回家。

第二天,我又帶著歡樂的心情來到荷花園,天哪!那位女孩是成睡美人嗎?放著盪鞦韆的好機會,女孩自己不蕩,又不讓別人蕩,你再思考事情也不能一晚上不回家。

而荷花園像多年沒染來過這裡一樣,很少看見一個人,園裡也只有我和女孩。我深深地嘆口氣,無奈地走了,而女孩的樣子在我的腦海裡深深的記住,儘管兩天裡,我們沒有說過一句話。

一年、兩年過去,綠色的框也早已退去顏色,女孩,你到底在思考什麼?