科學課作文六年級相關作文20篇
科學課作文六年級 篇1
國小六年級作文 ,656字今天下午有曹老師的課喔，體育課後面又連著一節科學，還是蠻開心的哈！“丁零零”，上課鈴急促的打響了，我趕緊從操場跑回教室。
剛進門，我朝老師手上瞥了一下，發現老師手裡拿了一疊表格，估計這節課又要抄表了。
曹老師才在黑板上寫了幾個字，我也才抄了幾個字，聲音就大的快要把屋頂掀翻了，有幾個女生小聲地議論紛紛；有人在玩遊戲，大聲地喊著遊戲口令；還有人因為一點小事而爭吵起來，教室裡亂哄哄的，此時此刻真想找一副耳塞把耳朵全堵上。
不光是我，老師也忍無可忍，大吼一聲：“不要吵啊！像上節課一樣，我報你們寫！總是有人在我背後講話！”
這句話顯然奏效了，我撇撇嘴，一臉的無奈。接下來，就又到了令我們欲哭無淚的“你報我寫”環節中。“探索改變光的路線……”（此處省略一大段長篇大論）同學們顧不上喝水，塗改錯字。老師報的速度簡直太快了，“沙沙”的寫字聲不絕於耳。“那個，‘用手電筒光’後面是什麼來著？”程詩薇問我。而我這邊，也不知道下一句是什麼，和同桌面面相覷，唉，同是天涯淪落人，相逢何必要譏笑？
終於抄完了，呼呼呼……累死我了。“哎，何天佑，借我看看，後面不知道報的什麼。”我的一張紙，在沒抄好的同學之間傳來傳去。
我看著同學們萬分焦急的神情，不禁覺得好笑，哎，都是說話惹的禍！
老師不在的時候作文六年級 篇2
國小六年級作文 ,3116字【篇一：老師不在的時候】
嘿，看到這個題目，千萬不要以為我是把“三打白骨精”這個西遊小故事名寫錯了。我來告訴你“三打”是指三個人打一個人喲！而不是三次打人。“趙骨精”則是指我那可憐的同位—趙不住。
那天上午我們剛學完了課文—三打白骨精，下午我們就上演了一次校園版的“三打趙骨精”。上課不久後，老師便因事離開了教室。瞧，老師剛走，教室立刻變得為所欲為起來，有的睡大覺、有的聊天、有得玩遊戲……總之幹什麼的都有。別的同學都進行著輕鬆有趣的事情，而我們四人（李樂樂、宋小楠、趙不住和我）卻在進行一場“惡戰”。
我們三人拿著書本“群毆”趙不住。其實一開始並不是這樣的，而是趙不住把手放在課桌上，我們用書本砸他的手，就像打地鼠那樣。可是後來我們三人發現趙不住的反應能力很好，還沒等書本落下，他就把手輕輕一抽，我們就撲了個空。
三比一都贏不了，這讓我們三人十分的不甘心。惱羞成怒的我們直接把矛頭瞄準了趙不住本人。還在一旁洋洋自得的趙不住絲毫沒有看見我們的怒火，不等他反應過來，我們直接進攻。李樂樂負責用書本左右拍打他的大腦袋，我負責戳他的腰，宋小楠負責用捲起的書打他的後背。分工明確的我們奮起還擊，打得我同位趙不住連忙哀告：“別打了，哎呦我去，我臉！救命啊！要出人命啦！”“放心吧，趙不住，沒人會救你的！”我開心地說。“哈哈，趙不住，我看你能奈我何！”“對！就是。”看見我們三人無情的拍打，趙不住直接“昏迷”過去。
突然，老師毫無徵兆的回來，看見我們三人拿著書本在空中揮舞的樣子，問：“你們怎麼了？”我們三人你看看我，我看看你，統一放下書本，給趙不住按摩，滿臉笑容的對老師說：“沒什麼啊，老師，我們就是看他學習挺刻苦的，給他按摩按摩，放鬆放鬆心情而已。”我們故意把“而已”說得特別重。趴在桌上的趙不住指著我們，說：“你們！你們……”還沒說完就“斷氣”了。
其實老師根本不知道我們按摩的力度有多大！
【篇二：老師不在的時候】
老師在場的時候，我們就像一個個小孩子似的很乖，那麼當老師不在的時候，就該是“山中無老虎，猴子稱大王”的時候了。
這節課是張英老師的課，張英老師正在滔滔不絕的講課時，小王主任因為有事，所以把張英老師叫走。我們見“老虎”走了，我們這群“小猴子”便迫不及待的開始稱大王了。
要說我們班上學期是六年級三個班中紀律最好的班級，下學期不知道為什麼，總是說話。這不，老師剛走，我們班像炸開了鍋，聲音一次比一次的高。看，有的同學正在聚精會神的寫作業；有的同學正在位子上談笑風聲；有的同學下位跑前跑後的玩耍；更有趣的是小楊和小劉的表演真的讓我們大開眼界：小楊跟小劉前後玩耍。只見小楊一個手打在了小劉身上，小劉假裝往後一仰，倒在桌子上，小楊看了洋洋自得。就在這時，小劉的一隻手又稍微用了點勁似的打在小楊身上，小楊也假裝“啊”了一下，小劉也是得意洋洋的樣子。誰也不知道，小楊的反撲使小劉盯點也沒發現。小楊用最狠最噁心的招式—吹口氣，把小劉薰得暈頭轉向，把大家逗得哈哈大笑。
就在這時，只聽小雅一頓大叫：“老師來了。”就這麼一句話，我們這群“小猴子”急忙拿起書，大聲的朗讀起課來。教室裡的嘈雜聲變成了抑揚頓挫的朗讀聲，老師對我們的表現很滿意，還特地誇了我們一番呢。
我們班的趣事多吧！
【篇三：老師不在的時候作文】
“啊哈哈”“把我東西還給我！”怎麼上課時間我們班還這麼吵？沒錯，老師因為有事而離開教室。老師這一走，教室就像開了鍋似的，沸騰了。我們也像是鍋中的螞蟻，蹦來奔去。
看，前面幾個調皮的女生拿了小軍的鉛筆到處亂丟，這就出現了剛開始的一幕。哎！面對這種情景，我們也只能默默的擦汗了。一些女生圍在一起促膝長談，談談八卦，聊聊使人忍俊不禁的事。還有一些男生也湊在女生堆裡聽個熱鬧。
瞧，我們班的“調皮大王”小明又開始不安生了。只見他扯著破鑼嗓子又開始對身邊的同學大喊大叫，看著他那囂張的樣子，也不怕老師突然出現。他真是越來越無法無天了，接著小明又站起來撓撓這，蹭蹭那，他身上活像長了蝨子一樣，痛癢難忍。看著他滑稽的樣子，真令我們捧腹大笑。
“老師來了”！不知誰喊了怎麼一句，頓時剛剛還竊竊私語的同學立即拿起了筆，裝模做樣的寫題。剛剛還交頭接耳的同學立馬回了過頭，隨便拿了本書就翻開假裝正津津有味的讀這。上一秒還有這糟雜聲音的教室，下一秒立刻變的鴉雀無聲。
果然，老師那清脆而又讓我們不寒而立的高跟鞋聲出現了。老師看到班裡靜悄悄的，不禁欣慰的笑了。此時我們的心中也在偷笑。
【篇四：老師不在的時候】
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們慢吞吞地打鬧著走進教室，那速度可以和蝸牛媲美，都想著能晚一會就晚一會。而教室裡的同學則是以各種各樣的姿勢恭候美術老師的到來。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十分鐘過去了，老師遲遲沒有現身，剛才礙於班長的暴力同學們都不敢吱聲，現在可不一樣了，老師沒來，這大好光陰怎能白白浪費了呢？現在的教室真是亂成一鍋粥了，幾乎全班同學都在嘰嘰喳喳地說話，一顆顆腦袋來回晃動著，並且都“團結”的對班長的喊叫聲置之不理，氣得班長直跺腳。
突然，教室緊關著的門被推開了，教室裡馬上安靜下來，與剛才的“菜市場”形成了強烈的對比，緊接著又恢復了剛才的喧鬧—因為推門進來的是抱著作業的兩個語文課代表，讓我們虛驚一場。還沒等課代表讓人發作業，一群同學便蜂擁而上，當然，他們可沒那麼好心去發作業，而是在那一堆作業中尋找自己的。
課代表抓住了拿著自己的作業正要開溜的小爍，硬生生的把他拖了回來，然後鄭重的把那堆作業交給他，對他說：“你都翻了，就把它們發了吧！”小爍一聽馬上變臉，眉毛皺到一起說：“哎呀！我肚子疼！疼死我了！”說著還一邊彎著腰，捂著肚子向他的位置慢慢走去。小爍話音剛落，可嗲表就急了，手用力拍了一下桌子，眼裡帶了幾絲怒氣大吼：“你到底發不發！”小爍看著課代表“龍顏大怒”立馬服軟：“姐，姐，親姐，我不敢了，不敢了。”說著還雙手合十，哀求課代表。這時課代表卻樂了，說：“你剛才不是說肚子疼嗎？怎麼？現在不疼了？”聽了這句話小爍才知道自己中了圈套，心裡有一萬個後悔，卻只能無奈的搖搖頭，一臉不情願地發著作業。
這時，美術老師來了，教室裡頓然鴉雀無聲，下位的同學也悄悄溜回座位，一切又如往常……
【篇五：老師不在的時候】
老師不在場的時候，你一定會發生過許多老師不知道的故事吧！也許是錯事，也許是趣事……
這一節美術課和以往不一樣—要拿手機。老師剛推開門，大步走向講臺拿起粉筆開始講課。嘿，真巧，老師被一個電話晃走了。原本地上掉根針都能聽到的寂靜去哪了？現在早已炸開了鍋變得人仰馬翻。我們班有幾個同學出了名的調皮，只要老師不在，他們就開始上演了“大鬧天宮”的劇情。
你瞧，這不是小爍同學嘛，他身為課代表並沒有以身作則，反而帶頭偷拍全班，遭到同學們的舉報。有幾個愛調皮搗蛋的同學也跟著課代表學，不是說話就是下位。教室裡就像趕集一樣，嘰嘰喳喳，沒有安靜的時候。“你看這是小紅，被我拍成什麼樣了？這下有好戲看了！”小爍同學笑著說。“哈哈哈”惹來了全班同學的鬨堂大笑。
看到這場面，我實在忍不住了。在黑板上寫了“不許下位”，誰知“調皮王”小明添了個字“不準不下位”。這一發不可收拾了。我實在強忍不住了，像一隻暴跳如雷的獅子大聲吼道：“誰在說話，去老師辦公室！”全班安靜了下來。我吸了一口氣。沒過多久，他們又開始無法無天了。這時老師突然氣勢洶洶的推開門“剛才誰說話了，自覺下去跑圈！”看到老師身後的火即將燒起來，調皮天王們也只好聽從命令後了。整個教室頓時安靜了許多。
老師不在的時候……
讀書改變了我作文六年級 篇3
國小六年級作文 ,2759字【篇一：讀書改變了我】
書，是一位無聲的老師，引領我們步入知識的殿堂；書，是一杯濃郁的咖啡，帶給我們無窮的回味。古人曾說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書籍給予了我很多，而我唯一報答它的方式就是：慢慢地品讀，細細地回味。
從我咿呀學語時，就開始接觸書籍，但當時的我並不因此而喜歡閱讀，反而是有些反感。
記得在一個暑假，我很早就做完了暑假作業，所以，每天都在重複著同樣的生活：起床、洗漱、吃放、看電視、玩電腦、玩手機、吃放、睡覺……終於有一天，媽媽實在看不下去了，隨手扔了一本書給我說：“過膩了吧？看本書吧？”我接過來一看，……(瞬間無語)。《窗邊的小豆豆》！一聽書名就知道沒意思，但還是硬著頭皮看了起來。
沒想到，我一看還就看上了癮，書中一篇篇的小故事真是引人入勝！故事雖小，但是足以表現出了“小豆豆”的那種天真、無邪。
從那一刻起，我對書籍產生了興趣，在閱讀的同時，書中的主人公也在感染著我，我自己在思想和性格上也漸漸的發生了微妙的變化。
《鋼鐵是怎樣煉成的》教給了我：人生，就要為了自己的夢想去努力奮鬥。《假如給我三天光明》教給了我：要珍惜生命，要以樂觀的心態去面對困難，戰勝困難。《簡愛》教給了我：對待命運的安排，我們不能屈服，而要不屈不撓，還要尊重自己，尊重他人的感情……
在我遇到困難和挫折的時候，是書教會了我：用不著為了一次小小的困難而止步不前；用不著為了一次小小的挫折而痛哭流涕。人生的路本來就處處荊棘、坎坷不平，沒有創傷的珍珠貝，怎會有閃爍迷人的晶瑩？
書籍給予了我很多很多……而我唯一報答它的方式就是：慢慢地品讀，細細地回味。
【篇二：讀書改變了我】
記得高爾基曾經說過一句話：“書籍是人類進步的階梯。”是的，正是讀書改變了我。
以前，我的學習不像現在這麼好，脾氣也不像現在這麼好，包括性格。
記得以前，我認為反正我還這麼年輕，等幣我長大了再長大了也不遲，直到那天天……
那天，我在玩電腦，媽媽說領我去玩，剛好我正在百般無聊當中，因為我玩電腦玩的有點煩了，便答應了。
出了門，坐上車，我便玩起了手機，過了快半個小時到了目的地，我呆了。原來是我媽把我給領到了服裝店，媽媽對我說：“珊珊，你先到旁邊的圖書店去看書，等我買完衣服去找你，你可不許亂跑，知道嗎？”我感到很不耐煩，就說：“知道了，你快去吧！”說著，我便跑到了圖書店。
進了圖書店，我隨便拿了一本書看了起來，看著看著，就被書中所描述的事件給迷住了，我就如痴如醉地看了起來。不知不覺中，已經看了四本書。這時，媽媽進來了，我就纏著媽媽買了十本哲學書。
過了一個星期，開學了。到了學校，我們班的男同學看見我就跑，我就納悶了，我真的差到這種地步了嗎？這一天相處下來，老師讓寫一篇以“變化”為題目的文章。第二天，老師讓每個同學說一下自己寫的是誰，結果全班有三分之二的同學寫的是我。老師問為什麼，他們都說我不像之前那樣無禮、粗暴、蠻橫了。我聽後，不好意思的笑了。
現在，我已經擺脫了以前沒有禮貌的我，取而代之的是一個全新的我。
讀書改變了我。
【篇三：讀書改變了我作文】
書，是一把鑰匙，呼喚我用真摯的心去開啟知識的大門；書，是一葉扁舟，承載著我在浩淼的海洋中領略學習的趣味。書，是我的形影不離的知心朋友。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，不錯，我從書籍中汲取了豐富的營養，豐富了課餘生活，改變了我自己。
從小的我就愛哭愛鬧，是一個不愛看書的小女孩。漸漸地，我長大了，也厭倦了整日玩玩鬧鬧的生活，我不禁想起那擺在書櫥中卻又無人問津的一本本書，於是有滋有味地看了起來。讀著讀著，我才發現，原來書是這樣有趣，我也就不知不覺的增添了知識，書櫃中的書也慢慢減少，猛然想起，它，已經陪伴了我八年。
我曾為賣火柴的小女孩祈禱過，我曾為狼牙山五壯士犧牲而感到悲傷，我曾為高爾基的悲慘童年痛哭過，也曾為保爾那不向命運低頭的精神所感嘆。於是我深深地陶醉於書的海洋中，陪他們一起回味屬於他們的故事……
是的，書給予了我太多太多。所以，我愛書，它已完全融入我的身體，成為我人生中永遠不可缺少的一部分。它改變了我，讓我懂得了很多，也讓我能夠完全地剖析自我，擁有一份與自己年齡相仿的詩意……
【篇四：讀書改變了我】
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。書籍，是我們生活中必不可少的精神食糧。它像一塊墊腳石，幫助我登上成功的頂峰；它又像一把鑰匙，開啟我實現夢想的大門。
許多人因為讀書改變了命運，不論是國內還是國外。1809年2月12日，一個美國鄉村窮苦農民的家裡出生了一個男孩，由於家庭窮困，他一生中上學時間不到一年。可是，他卻被各種書籍深深的吸引著。他每到一個地方，都要向鄰居還有他所有認識的人們借書看，他如飢似渴的利用一切時間閱讀著、學習著。1837年，28歲的他雖然連小學一年級都沒有讀完，但是通過自己的努力，成為了一名著名的律師。1861年，他通過競選，成為美國第11任總統。他就是美國最著名的總統之一林肯。
我雖然沒有林肯那麼偉大，但我已深深地體會到了讀書是多麼重要！是的，讀書不僅帶給我無窮的樂趣，而且也改變了我許多。從《紅巖》中，讓我明白了今天的幸福生活來的是那麼不容易，它是千千萬萬個像江姐那樣勇敢的人馳騁沙場、浴血奮戰，用鮮血、用生命換來的，我們應該努力學習好好珍惜。從《西遊記》中，我學習到了勇往直前、堅持不懈的精神。從《三國演義》中，我懂得了只有齊心協力、集思廣益才能做好一件事。是書，讓我從一個懵懂無知的嬰兒變成一名渴望知識的少年；是書，讓我從一個淘氣包變成一個能靜心思考的女孩。
小時候，我是最討厭看書的，很多書都是被我撕壞的。可是爸爸媽媽堅持給我講故事，我被故事裡的情節吸引著，很好奇爸爸媽媽是怎麼知道這麼多有趣的事情，爸爸媽媽對我說：“這都是書本上的啊。”從此我漸漸地有了看書的衝動。真正讓我喜歡上讀書是有一次我在看電視，我漫無目的的換著頻道，心裡埋怨著：好無聊啊，沒有一個好電視！忽然，一個節目吸引力我—《天才知道》！臺上的哥哥姐姐們好厲害啊，回答問題是那麼的迅速流暢，我被深深地震撼了。我問媽媽為什麼他們懂得那麼多？媽媽就說了一句話：“他們看的書多啊！”從那時起，我暗暗的發誓：我一定好好讀書，多讀書，一定要超過他們！
最重要的是讀書陶冶了我的情操，讓我知道了什麼是真善美，什麼是假惡醜。以前我很任性、驕傲，不懂得珍惜時間，不懂禮貌，自從讀了《弟子規》、《美德書》後，我變了，我變得尊老愛幼、慷慨大方、寬容謙讓起來，我成了朋友眾多、熱情助人的陽光女孩。當然，讀書改變我的還不止這些，它讓我插上了想象的翅膀，讓我形成好的學習習慣，讓我變的更有愛心。書是飢餓時的一片面包，是荒漠中的一口清泉，讓我們熱愛讀書吧！
我是小小消防員作文六年級 篇4
國小六年級作文 ,3098字【篇一：我是小小消防員】
生活中，我們身邊總是出現因為一起起火災事故而喪失生命的事件，但我們如何做到正確地，安全地在火場逃脫呢，我有幾點建議。
在遭遇火災時，我們不僅要防火，更要防毒，很多人認為在火災裡喪失生命是被燒死的，其實不然，在火災中喪失生命大多數是因為吸入了過多的二氧化碳，所以我們在遭遇火災時為了讓我們受到更少的傷害，我們應該不驚慌，往毛巾上吸水，然後用水把家裡的被子弄溼，包在身上，手用毛巾捂著口鼻，從樓梯下去，切記，千萬不能乘坐電梯，否則將有生命危險，當然這些都是為了應對有突發情況來臨時的自救辦法。全世界每天發生火災1萬多起，造成數百人死亡.近幾年來，我國每年發生火災約4萬起，死亡2000多人，傷殘3000~4000人，每年火災造成的直接財產損失10多億元，這是幾個多麼驚人的數字啊！所以防治火災，請從身邊的小事做起。除了以上說的緊急自救，我們在家也應該準備一些滅火器，消防栓等消防工具以來隨時應對緊急情況，以便把我們的人身財產損失降到最低！
火是溫暖的，但也是無情的，所以，生活中我們要合理地使用火，只有這樣，它才會成為我們的朋友。反之，它將成為無情的惡魔。
【篇二：我是小小消防員】
火，它能給予我們溫暖，又會給我們帶來災害。知道嗎？火災的出現不計其數，幾乎每次都有人受傷，輕則燒傷，重者丟掉寶貴生命。
大家對最熟悉的消防汽柴是滅火器吧。當火災發生時，人們都知道要用滅火器，可是，在一定時，人們就會慌張。平時說的滅火器都是過眼雲煙。就只會逃跑，不會採取自我保護措施。所以當我們發生火災時，要冷靜面對。滅火器分為三種：泡沫滅火器、乾粉滅火器、二氧化碳滅火器以及1211滅火器。泡沫滅火器主要用於一般固體，和可燃液體火災；乾粉滅火器的用於一般固體火災；二氧化碳滅火器主要用於易燃可燃液體、可燃氣體和低壓電器裝置、儀器儀表、圖書檔案、工藝品、陳列品等初起火災撲救；1211滅火器主要適用於撲救易燃、可燃液體、氣體及帶電裝置的初起火災。
火災發生時，不僅應該往逆風的方向逃生，而且不要貪戀財物，以免引火燒身。如果火勢較大或濃煙掩蓋上空時，千萬不要驚慌，應用打溼的毛巾捂住口鼻，緊貼地面快速逃生。如果被火災困在房間裡了，不要著急跳樓，應用打溼的毛巾捂住門縫，再用鮮豔的毛巾或衣物在窗臺上揮舞並大聲喊叫，引起路人或救援人員的注意。如果遇到滅火器或自備有滅火器，應該輕輕的取下滅火器，提著滅火器感到火災現場，取掉鉛封和保險銷，左手握著噴管，右手壓著壓把，對準火焰根部左右搖動噴管，直到大火撲滅。
我們應該多去了解一下在火海中怎樣才能救自己，生命對於每一個人來說只有一次，並且我們還要學會怎樣逃離火海。保住自己的人身安全。
【篇三：我是小小消防員作文】
我國從遠古的北京人開始，就已經開始使用火了。火帶給人類的是光明，是美食，是溫暖……但是如果不注意的話，火帶給我們的則是一片灰燼。現在，各個學校經常舉辦消防演練。有的同學根本不當回事，慢悠悠的跑著，還邊說著話：“閒著沒事舉行什麼消防演練，又沒真著火。”
但是，如果可怕的災難真的發生，還能這麼悠閒嗎？消防意識應從小培養。因為據瞭解，我們周圍由於人們消防意識不強，消防安全隱患隨處可見：清明節在山區燒紙錢、放鞭炮，到郊外野炊時架起的柴禾；家中長期插著的飲水機插頭；無電之夜的蠟燭焰苗；忘了取下的充電器……這一系列的小問題，都有可能引起大火，危及人們的生命。所以，為了我們的生命安全，我們要增強消防安全的意識。
大家對最熟悉的消防汽柴是滅火器吧。滅火器分為三種：泡沫滅火器、乾粉滅火器、二氧化碳滅火器以及1211滅火器。泡沫滅火器主要用於一般固體，和可燃液體火災；乾粉滅火器的用於一般固體火災；二氧化碳滅火器主要用於易燃可燃液體、可燃氣體和低壓電器裝置、儀器儀表、圖書檔案、工藝品、陳列品等初起火災撲救；1211滅火器主要適用於撲救易燃、可燃液體、氣體及帶電裝置的初起火災。
而且火災發生時，不僅應該往逆風的方向逃生，而且不要貪戀財物，以免引火燒身。如果火勢較大或濃煙掩蓋上空時，千萬不要驚慌，應用打溼的毛巾捂住口鼻，緊貼地面快速逃生。如果被火災困在房間裡了，不要著急跳樓，應用打溼的毛巾捂住門縫，再用鮮豔的毛巾或衣物在窗臺上揮舞並大聲喊叫，引起路人或救援人員的注意。如果遇到滅火器或自備有滅火器，應該輕輕的取下滅火器，提著滅火器感到火災現場，取掉鉛封和保險銷，左手握著噴管，右手壓著壓把，對準火焰根部左右搖動噴管，直到大火撲滅。首先要掌握消防常識，一是緊急呼叫常識，一旦發生火災要立即報警；二是掌握防火，滅火基本常識。其次應知道火場中如何緊急逃生。還有，積極參加消防演練。
我們在日常生活中一定要增強自我的消防保護意識，提高保護能力，是自己在危難時能不受到傷害。在人類用火的漫長的歷史上，大火帶給我們的不僅僅只是有好處，不小心就會使一切化為烏有，不要掉以輕心。
【篇四：我是小小消防員】
生活中，有許多讓人敬佩的職業，例如：警察`志願者……但我還是喜歡消防員，在一次，我才親眼所見了。
那天，我一個人獨自走在路上，只見前方冒出了濃煙，我也不知情況就過去看熱鬧，一到那裡，只見火光沖天，這是那家人，也太不小心了，我一打聽，原來是他們沒有安全知識，才這樣的，過了一會，遠處有幾輛紅色的車，這應該就是消防車，只見消防員從車子裡下來，就開始滅火行動，消防員開起滅火器，還拿出消防栓，對著有火的地方發起進攻，只過了十分鐘，一場危機就消失了，我沒想到當一位消防員是如此偉大，我也好想當一位小小消防員，一起和消防員去救別人，救人民，雖然我小，但我在那一次才讓我明白，救人不是為了報恩，而是為了去幫助到別人，這樣自己心裡就會感到快樂和幸福，所以在後來，我常常幫助別人，做一位在別人心中的小小“消防員”，去為別人做一些小事情，讓別人心中留下一個難忘的回憶，讓我也能開心，我不會忘記那一次的滅火，那一次消防員幫助別人的事記，我要努力學習，做一位偉大的消防員。
消防員，是我追求的，我現在不能做，但我也要做一位小小消防員，去幫助別人。
【篇五：我是小小消防員】
火給予人光明，給予人溫暖，給予人食物……但，火也是痛苦的源泉，它能吞噬一個個鮮活的生命。當烈焰蔓延時，當烈焰焚燒生靈時，你可知道，我們還能做些什麼？
我們可以預防它的發生，我們可以挽救在烈焰掙扎的生命，而消防安全就是我們生命一個最好的保障。
回首看向歷史，一個個因火成災的示例數不勝數，如果是天災，我們只能惋惜，但如果是人為的，我們就該反思：我們有沒有真正地注意過消防安全？顯然，是沒有的，但這些血的教訓提醒我們要重視消防安全。在火面前，人類的生命是脆弱的、渺小的，似乎一碰就碎。都說“星星之火，可以燎原”哪怕是一點小火苗，落到易燃之處，都可以引起火災，所以我們不能在荒郊野外燃起火種，不能隨手扔菸頭，不能留下沒有熄滅的火苗……注意每一個小細節，才能保證安全。
現實生活中，消防隱患隨處可見：燒紙錢、放鞭炮；野炊時燃篝火；無電時的燭火……這一系列的問題，都可能引起火災危機人們的性命。當火災發生時，最能拯救我們生命的是消防戰士。他們不畏火焰，一次次衝進火海，救出受難的人群。如果，消防隊員沒有來時，發生了火災，我們要鎮定，要及時用滅火器滅火，或馬上報警，排煙，救人……而在我們報警時，應該講清詳細住址，起火部位，著火物質，火勢大小，報警人員和電話號碼，並派人去路口迎候消防車。
“禍在一瞬，防在平時”，讓我們從平時做起，珍愛生命，做好防火工作，增進消防知識，避免災難的發生，維護自身和他人的生命健康。
成長的煩惱作文六年級 篇5
國小六年級作文 ,2915字【篇一：成長的煩惱作文六年級】
一個黃昏，我獨自坐在庭院品味淡淡的綠茶，看夕陽泛出的霞光，晃眼又不晃眼。樓上傳來一群孩子的嬉鬧聲，那麼純真，那麼動聽。恍然記起，一年級時我們也是如此無憂，如此單純。
喧鬧的操場響起國歌，當我們還是一年級的時候，戴著紅領巾，敬著禮，筆直地站在操場上，望著那面鮮紅的國旗，一動不動。那時，我們極其投緣，玩得不亦樂乎，甚至晚上都到對方家裡睡覺五年後，我無知地認為我們如同剛進小學大門的關係那麼好，可惜我錯了。我不知何時，我與你之間的一汪清水漸漸渾濁，漸漸地骯髒不堪，你離我越來越遙遠，我們之間好似隔絕了萬重山一般。但是，我裝糊塗，裝作什麼都沒感覺到。直到那天，我真正發現我們回不去了；元旦前幾天，班主任突然把佈置板報的重任交給我一個人，以往都是她負責的。這次我搶了她的功勞，我想：“一向爭強好勝的她心裡一定很難過吧？向她道歉好了。”我走向她的座位，拍了拍她的肩膀，她轉過頭，一看是我，毫不猶豫地轉回頭。我愣了愣，問她有沒有生氣，她默不作聲，這時，上課鈴響了，我有些沮喪地回到了座位。那節課，我沒聽多少，而她的筆一直在忙碌描繪什麼。放學後，她沒有等我，我只好一人留下出黑板報。出到一半時，她來了，我又驚又喜，因為她說她是來幫助我的，我自然萬分開心。她拿出題材，告訴我她的想法，我完全相信並毫不質疑地按她的指示去寫去描繪。那天，我們忙到很晚，路上我們吃著噴香的包子，笑得很燦爛，慶祝板報終於在她的幫助下完成。第二天，同學們議論紛紛，剛進教室，同學們都用鄙夷的目光看著我。突然，她衝我跑來大叫道：“你看你，出的是什麼板報？主題應是慶祝元旦，為什麼你寫紀念毛主席？真不該把板報交給你。”我有些膽怯，小聲說：“不是你讓我這麼出的嗎？”她裝著無辜又奇怪地說：“我什麼時候讓你這麼出的？放學後只有你一個人，你是不是想出好得表彰想瘋了？”面對大家的眼神，我無法回答。她繼續說：“沒話說了吧？大家看見沒？她就是這樣，蠢得死！”我的尊嚴像受到強烈侮辱一般，萎縮了起來。眼淚也不爭氣地流下來，可他卻不饒人地在罵我。“夠了！夠了！為什麼你要這麼對我？”我的內心在吶喊，在胸腔中的聲音迴盪著、迴盪著……與我們的友情一般，淡去了……我恨，我怨。可於事無補，過去了還是過去了，向未來看吧！
午後的茶點，讓我回想起那些陳年往事。可如今，回憶起那如陷阱般的欺騙，再也不恨不怨了。“怒”，正如孔子的名句，寬恕他人對你的過錯，解放被仇恨束縛的心。只是要多少年後，傷痕才能消失不見？希望時間重來，我們還是朋友，可惜是希望。
成長的煩惱，記憶的傷疤。記錄了我的童年，我的情緒與那些不知珍惜付之東流的友情。都走遠了，回想起來，總是空落落的，不痛不癢，無色無味。我們在成長中經歷煩惱，而也同時在煩惱中成長。有煩惱的成長故事才是人生。那些旅途中的坎坷確實艱辛，但若走過碧海藍天在那頭等你細細品味。
【篇二：成長的煩惱作文六年級】
不知道什麼時候開始，童年的時光悄悄流去了，我長大了，雖然童心不泯，但我必須像一個小大人一樣。成長帶給我莫大的歡樂，也帶來了無盡的煩惱。
寒假開學，分班考試……我考進了三班，新的學期，新的班級。促次來到初一三班，顯然是陌生。我將要用我嶄新的面孔去面對。回到家中，我在心中細細想著：我怎麼會考進三班？
坐在桌前，拿出一套套試卷做了起來……那一天，我做捲到深夜。凌晨，入睡……夢中，我夢到了一班的同學，他們看見我，對我指指點點，走進三班，班上的同學對我不理不睬，遠處還有幾個以前的小學同學，小聲地議論：看，她以前是一班的現在和我們一樣了……上課，下課……做出學校的大門，一條大狗向我撲來。啊！我一聲尖叫，背上全是冷汗，原來是一場夢啊！
早上走在上學的路上，我低著頭，感覺周圍的人都在嘲笑我。我走進校門口，途經初一一班。以前班上的同學問我在幾班，我無奈的伸出三個手指頭。上了樓，走進教室，陽光明媚，同學們很和善。我在心裡想著：三班到底是一個怎樣的班級？我帶著這個疑問，坐到了位置上。下課後，大家和睦相處，互相幫助。並不是我夢中所見的那個恐怖的班級。
我雖然走出了考進三班的陰影。但是，新的煩惱又來了，我可以學得過三班的那些人嗎？我雖然以前是一班的，可是，我還是有所擔心。因為我的學習成績極其的不穩定，一會兒上，一會兒下，就好象是在坐過山車，成績是又驚險又刺激。
媽媽安慰我說：不要擔心，成績只是一個評定，‘人有失誤，馬有失蹄’嘛！只要你努力學習，在那個班都一樣。我相信你一定能行！”
“世界在改變，左手邊的冒險，右手變在蛻變~”聽著《我們在改變》心裡想：世界在該i變，我們在改變，自己也應該改變！
一個人的成長必定是艱辛的。一首歌必定是有許多高高低低的音符組成的。我們的成長不也如此嗎？有艱苦再能烘托出燦爛。其實只要你好好把握，人生必會有意義，何必埋怨上天呢？
青春應該無怨，生命無需過多的修飾，丟開一切不必要的煩惱，勇敢地走過昨天，瀟灑地走向明天，便是最大的快慰！
【篇三：成長的煩惱作文六年級】
成長，當中一定會有一些不順心的事！但往往是這些不順心的事！讓我們在從中得到體會和領悟！也是那些曲曲折折的瑣事！讓我們明白，其實成長也有好壞兩面！當你真正體會到其中道理的時候，你！才真正長大了！
我們這個年代，成績是重中之重，所以總會有家長要幫孩子報這個、那個各類的補習班！而孩子們是最痛苦的了；一個禮拜，週一到週五去學校學習，週六週日家長還不讓我們好好休息，我們知道家長是為了我們好！但是，學習總得有個量吧！不能一天到晚都是學習吧？記得有一次：
媽媽叫我去上數學補習班，我說：“上什麼上，天天上課，人都要上傻了，再說，我數學又不差，幹嘛要補課？對了！我們馬上月考測試！考完了看我的吧！考試前一天的晚上，我一個勁地複習數學，很快就複習完了！我覺得一點兒也不難！基本上出啥題我都會，我對媽媽說道。”當然我心裡有一點兒“小打鼓”，怕萬一來個多分難題，我不就玩完了？就要上補習班了！第二天，我信心滿滿地走進考場，可是……，灰心喪氣地走出考場，我有兩題五分的題不會做，還錯了一大堆！天啊！我真為我昨天跟媽媽吹得大牛感到後悔。過了兩天，發了試卷，鮮紅的七十八分映入我的眼簾！拿回家後，媽媽一臉憤怒，又一臉壞笑，又笑我吹大牛，又笑我考出這樣的成績，因為我從來沒有考過這樣差的成績。現在該上補習班了吧？現在總承認了吧？哼！好好學吧！讀書人！我一臉沮喪！我超級不服氣！所以週六早上十點到十二點上課，我偏一直睡到十點半，起的媽媽都買完菜了，洗完衣服了，看完電視了，見我還沒起來，一把抓起被子，說：“還不起？像個讀書人嗎？”這時，我眼睛就像開了的水龍頭，一直流下黃豆粒大小般的淚水……，沉靜了一會兒，我和媽媽坐下來心平氣和地談了談，當然那天我沒有去上課，我跟媽媽保證以後一定把數學學好！……那時，我才真正明白了：
學習，除了有煩惱，其實還有快樂，從中體會到做出一道題的喜悅，獲得新知識的樂趣，其實才是成長中最最珍貴的—獲得！
希望能找到一個真正的知己！但我也希望大家要更加熱愛學習！
學習其實也是快樂和收穫！
成長中的煩惱……
我的壓歲錢作文六年級 篇6
國小六年級作文 ,1224字那個我期盼已久的日子春節終於來臨了！每當這個日子，外公、外婆、爺爺、奶奶……都會給我壓歲錢。年三十那天，我興奮不已，想想明天我就會財源滾滾，我高興得徹夜難眠，這個節日對我太重要了，其他的節日都可以取消，如果誰敢把這日子取消，我準和他急。
“過年嘍！過年嘍！”我一邊拍著手一邊大聲地叫起來。哈哈！今年的壓歲錢……肯定會比去年多！我開心地想著，因為我們家的親戚實在是太多了，什麼：阿姨、舅舅、嬸嬸……哈哈！這回過年我要“發”了！
正當我想入非非的時候，突然老爸老媽推門進來了，把我嚇了一跳。“今年的壓歲錢先給你了啊！我們一人五百元。”老爸老媽笑呵呵地說。“Thanks老爸老媽！”我一邊數錢一邊樂滋滋地迴應著。“喲！這孩子真是個‘小財迷’！”老媽說起我來了。“呵呵！”我朝她扮了個鬼臉。
正當我高興時，一陣敲門聲把我驚醒了，“噢，原來是奶奶來了，我一定要表現好啊！爭取得到壓歲錢！”我這個“小財迷”急忙下床去迎接奶奶。門“咯吱”一聲開了，我不慌不忙地說：“奶奶新年好！”奶奶拍拍我的頭，說：“這孩子倒是挺乖的啊！這是你今年的壓歲錢，加起來一共是500元。”“奶奶，謝謝！”我又說了句感謝奶奶的話。
剛送走一撥客人，現在倒又來了一撥客人，客人“隆重登場”—三舅爺爺。“祝三舅爺爺新年快樂！”我焦急地等待著壓歲錢的到來。爺爺果然慢吞吞地從口袋裡拿出了兩張鈔票，我定了定神，仔細地看了看，原來是兩百元。我心裡暗暗高興起來，好多壓歲錢噢！“爺爺，謝謝啊！”我笑嘻嘻地回答。說完這句話，爺爺就匆匆走了。
後來，又來了、叔叔、嬸嬸……我都收到了他們的壓歲錢。
忙活了一天，終於忙完了，我連忙拿起那一沓鈔票，數起來，“500元、200元、100元、400元、100元……哈哈，今年真是個豐收年啊！”我樂呵呵地報出數來。老媽把我的壓歲錢給放到我的枕頭底下，說：“‘小財迷’，快睡覺吧！”這時，我忽然想起了那些沒有壓歲錢，在街上流浪、無家可歸、不能上學的小孩，我的心頓時有陣淡淡地憂傷。以前，我老是覺得自己不夠幸福，可是想想現在我覺得已經知足了。
過年時，最高興的還要數小孩子們了，因為過年的時候可以拿好多好多的壓歲錢，也可以讓我們自由支配了。
大年三十的晚上，我和叔叔，嬸嬸，奶奶？歡天喜地的在家裡吃年夜飯。在新年裡，小孩子們就成了最有錢的小富翁，可是這些錢該怎麼支配呢？我冥思苦想了和番，哈哈，我喜歡看書，所以在過年拿到壓歲錢我第一個目標就是買我喜歡的書了。比如《櫻花巷的祕密》、《血染的王冠》、《出租時間的孩子》……
不過，我的壓歲錢可不是光買書的，我還要把剩下的錢買一些學習用品；剩下的一些錢我打算存在銀行裡，準備上大學時用。我迫不及待的把我的想法告訴了爸爸媽媽，爸爸呵呵一笑，媽媽說支援我的想法和做法，希望我的計劃能夠達成。
壓歲錢是個“魔法師”，它可以讓我們快樂學習，也可以讓我們開心玩耍。我們應該用好我們手裡的每一分錢，讓我們的生活越來越美好！
多彩的活動作文六年級 篇7
國小六年級作文 ,1139字體育課上，老師宣佈組織一場往返跑接力賽。同學們興致勃勃，躍躍欲試。
很快，我們就迎來了第一場比賽。
因為有好幾位“精兵強將”，我們隊信心十足，人人都把頭揚得高高的，似乎勝利果實很快就是我們的囊中之物。
但比賽結果讓我們大跌眼鏡！也許是應了“驕兵必敗”的古語，我們竟然輸了，而且是慘敗！
對方歡呼雀躍，我們垂頭喪氣。
一陣沉默後，同學們互相埋怨起來。“都怪你，要不是你跑得慢，我們哪會輸啊？”愷文氣呼呼地對尚臣說。
“我跑得是不快，可你也沒快多少呀！憑什麼說我？”尚臣不甘示弱。“就是，你跑回來的時候忘記和我擊掌了，耽誤了不少時間呢！”一旁的銳霖附和道。
“你們……”愷文氣得說不出話來。
正當大家臉紅脖子粗的時候，忽然傳來一聲喝止：“都別吵了！”大家扭頭看去，原來是浩銘。“這次的失敗，大家都有一定的責任。我們現在要做的不是爭吵，而是商量對策，爭取扳回一城！”
大家點頭稱是，趕緊討論起來。最終大家決定重新排列出場順序，讓跑得較快的同學打頭起跑，實力較弱的同學穿插在中間接力，最厲害的浩銘在隊伍末尾作最後衝刺。
第二場比賽開始了。我們緊張地關注著場上的情況。
同學們都跑得十分認真努力。身材粗壯的毅恆額頭上滿是汗珠，體質較弱的彭彭跑得面紅耳赤；但他們都在堅持。
終於輪到我上場了，我三步並作兩步飛奔出去。開始還算輕鬆，但隨著距離變長，我的雙腿也開始變重，後來都沉得像灌了鉛一樣。但我還是咬牙堅持跑完屬於自己的路程，完成了接力。
剛回到場下，我就轉過頭來注視著場上。我方的“超級武器”浩銘出場了！只見他一下子就竄出去老遠，像飛向目標的箭矢，像划向太空的流星。他一個急轉揚起一片塵土，他一個衝刺引發一陣歡呼。“加油！加油！加油！”帶著我們全隊人的期待，他終於突破了終點！
但是很可惜，我們還是以微弱的差距輸掉了比賽。
我嘆了口氣：“唉！如果我能跑得再……”
“沒事，你已經跑得很好了！”銳霖拍拍我的肩膀，“雖然還是輸了，但我們的改變是對的！我們比上一次已經進步很多了！”
“是啊，你跑得比上次好多了！”隊伍裡這次傳來的是相互肯定的話語，“你也一樣！”“我們下次一定能贏！”
下課的時間到了。
我們輸掉了比賽，但我們收穫了很多更珍貴的寶藏！
餅乾咬畫作文六年級 篇8
國小六年級作文 ,702字清晨一縷暖陽照進了充滿丁香花香的校園裡。咦？我怎麼聞到一陣餅乾的香味呢？原來是六二班的同學們正在咬餅乾。
早上李軍老師提來一袋餅乾，同學們看得直流口水。個個搶著向老師要餅乾吃。老師一臉壞笑：“想吃嗎？但必須得完成一個任務。”“好！”“那好，我說的任務就是——咬畫”。“咬畫？那是什麼？”同學們疑惑不解。“咬畫就是在餅乾上咬出一幅畫來，有的好看的就有餅乾吃。”於是，李軍老師給了每位同學兩塊餅乾。“吱吱，吱吱吱……”操場上多了好多小老鼠。
淘氣包張明一拿到餅乾，就吃到嘴巴里，一下就吃完了，他用可憐的目光看著老師。李軍老師經不起他那模樣，一邊給兩塊餅乾張明，一邊告訴他要好好咬。
班長王寒冰吃力地咬著一個月亮，“胖了！胖了！”同學們笑著說。王寒冰信以為真，一用力。之前咬的功夫都白費了，餅乾壞成一片。“壞了……壞了……你，你們……賠……我的月亮……”同學們當然不會認錯，眼看著就要打起來了。李軍老師趕緊過去把他們分開。這才避免了一場“戰爭”。
快放學了，同學們自信滿滿地把自己的作品交給老師。有聖誕樹、愛心、一個人等等。李軍老師拿著那一個個好看的作品，開心的笑了……
開滿丁香花的校園作文六年級 篇9
國小六年級作文 ,1260字開滿丁香花的校園中，瀰漫著丁香花誘人的香氣，讓人陶醉其中。不過，這種寧靜、祥和的環境是不會保持太長時間的。
英語作業事件
“喂！班長！昨天是不是沒有英語作業啊？”張小跳與班長王寒冰一同走進學校。“當然有啊，怎麼了，你該不會是沒寫吧？”“呵呵，怎麼會沒寫呢，我當然寫了啊！”張小跳心虛地看著王寒冰，心裡忐忑不安：哎喲！怎麼會有作業呢，不行，我一定要趕緊轉移話題。“那個，你知道新開的那家餐廳嗎？”“知道啊！怎麼了？”……唯一的路
到了班中，馬小跳“嗖”一下坐在了自己的座位上，將書包放進了桌子裡，開始思考怎樣才能不被老師批評：寫，肯定是不行的，老師一會兒就會來收作業的。如今只有買通班長這條路可以走了。說幹就幹，馬小跳跳到王寒冰面前，對著他的耳朵悄悄說：“我一直都很羨慕你啊。”“羨慕我什麼啊？”張小跳又向王寒冰靠近一步，“我一直都想體驗一下收作業的感覺，你讓我體驗一下，我就請你吃……”馬小跳做出“漢堡”兩字的口型，義正言辭的班長王寒冰斬釘截鐵地說：“不行，這本來就是我的任務，莫非你……”看到王寒冰懷疑的目光，馬小跳趕忙打斷他的話：“真是小氣，作業我寫了，一會兒就給你。”說完，馬小跳灰溜溜地回到了自己的座位上。
天無絕人之路
“呼！”究竟該怎麼辦呢？張小跳冥思苦想，不知如何是好。忽然，他看到同桌王寒冰的英語作業放在桌子上面。張小跳的心跳變快了，面紅耳赤。他觀察了一下四周，沒人注意他，他輕輕地將手伸了過去。“啪！”是一個同學的書掉到了地上，大家都將目光投向那裡。這可是個大好時機啊，張小跳“嗖”一下將王涵冰的作業偷走了。“班長啊，要不是你絕了我的後路，我怎麼會這樣做呢？”張小跳模仿王寒冰的筆跡，在作業上寫下了自己的名字。
寫字辨人
班主任李軍來了，他來拿走班長收好的作業。“不知道為什麼，差一個人沒交？”王寒冰皺眉向班主任彙報作業情況。李軍看了一遍作業，發現了張小跳的小陰謀，眼珠一轉，想好了對策。“張小跳和王寒冰，請兩位同學上來。”王寒冰一臉蒙，張小跳則很心虛。“請你們二人各寫一個字，張小跳先寫。”張小跳一臉心虛，忐忑不安地寫了個字，班長王寒冰也寫下了字。隨即，班主任將“馬小跳”的作業給大家看：“這是誰的作業呢？”大家異口同聲地喊道：“班長王寒冰的作業。”
結局呢，可想而知。張小跳認栽了。
拿手好戲作文六年級 篇10
國小六年級作文 ,680字每個人都有最擅長的事情，有的是跳舞，有的是畫畫，還有的是打籃球，而我最擅長的是輪滑，它也是我的拿手好戲。
我們學校有校本課，成立了有很多社團，而我毫不猶豫地選擇了輪滑。剛開始來到輪滑社團時，看見有那麼多人前來參加，頓時我激動起來，看來競爭的對手很多啊！
老師讓我們各自表演一下自己的輪滑技巧，讓老師見識一下。我聽了，更加興奮，激動得一蹦三尺高，這樣也好，可以摸清對手的實力了，老師讓我們排隊表演，一個一個地來。
開始表演了，第一個表演的是滑“8”字形，看，同學們揹著手，彎著腰，一隻腳猛地蹬，身子一轉，快速地滑出了一個“8”字形。觀看的老師熱烈地鼓著掌，不停地叫好。
輪到我了，我不甘示弱，表演了一個急速漂移。我退到了很遠的地方，然後快速地向前滑，用力地蹬著地面，不停地加速，耳邊響起了呼呼的風聲，好像是在為我加油。此時，我就像一隻離弦的箭，飛一樣地向前衝去。突然，猛的一轉身，依照慣力輪滑鞋在地面上劃過了一道深深的痕跡。
一個漂亮的大漂移就完成了，我還沒有站穩，觀看的老師和同學就響起了熱烈的掌聲。學校的一位主任看見了說：“這個小夥子很厲害！”聽到這話，我的心裡像吃了蜜一樣甜。
我們班有很多喜歡輪滑的，但是沒有一個人能超過我，因為我是高手啊，他們心甘情願地向我學習技術。這時我的心裡感到無比的驕傲和自豪。
現在我輪滑的技術非常熟練，還會很多高難動作呢，比如：漂移、滑“8”字形……輪滑給我帶來了快樂，還強健了我的身體，我愛輪滑！
六一遊園活動作文六年級 篇11
國小六年級作文 ,430字“哇，你好厲害呀，居然扔三次乒乓球全扔中了！”咦，校園裡怎麼都有這麼吵的說話聲？原來，今天是六一兒童節，學校給我們準備了豐富、有趣的遊園活動。
我們先看了看老師發給我們的節目單，覺得每一個班級安排的專案都很好玩，於是我們選了“青蛙跳水”這個遊戲。這個是一個較高難度的遊戲。是拿三個乒乓球，分別將它們扔進桌子上離我們1米遠的筐裡，扔進2個或2個以上，可得一份精美的小禮品。看完遊戲規則，我們幾個好朋友已經摩拳擦掌，躍躍欲試了。
排了一會兒隊，就輪到了我。我先做了個深呼吸，向他們做了個勝利者的手勢，快速得拿起一個球，瞄準目標，只聽“砰”的一聲響，球進了！我高興地又蹦又跳，恨不得衝下去給她們個擁抱。但又因為太激動的原因，我後兩次都沒能正常發揮，現在想起來還覺得挺可惜的！
最後我並沒有拿到禮物，可我卻照樣很開心，畢竟玩的過程才是最重要的。這真是個快樂的“六一”！
變形記作文六年級 篇12
國小六年級作文 ,582字在假日的一天，爸爸媽媽帶我恐龍博物館裡玩，看到了許多遠古時代的恐龍化石，瞭解了它們的一些習性。
恍惚之間，一陣霧飄來，這些恐龍化石一下子又活了過來，博物館變成了一大片森林，而我則成了一隻霸王龍。
這些恐龍都朝我圍了過來，它們說我怎麼出現在這裡，我想要幹什麼，我一下子都糊塗了。後來，我們成為了好朋友。我和它們一起玩耍，一起捕食，每天形影不離。我心想這不會是假的吧，但現在確實又是真的。
生活不單單是平靜如水，一隻怪物恐龍來到了這裡，它比我們都龐大得多，而且它又凶猛異常。森林裡的許多恐龍都被怪物抓去殘殺了，我們大家一致決定要對付這個怪物恐龍。可是，一場硬仗打下來，我們鎩羽而歸，損兵折將。我沉下心來，仔細研究怪物的特徵，終於找到它的破綻之處。於是，我帶領著大家重新部署，這一次我們大獲全勝。經過了這次戰鬥，我結交到了更多的朋友，與大家的關係更加密切。
半夜三更，只聽得“轟”的一聲。許多恐龍都從夢香中驚醒，一隻恐龍大喊道：“火山爆發了，大家快逃呀！”四處都是尖叫聲、哭泣聲、吵鬧聲，一切混亂不堪。這時又有熾熱的岩漿流到了這裡，有些恐龍夥伴們喪失了生命，恐怖氣氛又加濃了。我們朝遠處衝了過去，逃過了這一劫。
以前的家沒了，我們就在這個臨時落腳點安了家，雖然我不知道我是怎麼變成一隻恐龍的，但我和它們已經成了好朋友。
雨之歌作文六年級 篇13
國小六年級作文 ,427字我是大自然的脾氣，他生氣時，我就大喊大叫；他高興時，我就舒舒緩緩；他悲傷時，我就成為詩人筆下的眼淚；他興奮時，我會為天空畫上一道美麗的彩虹。
我是金油，滋潤著世間萬物；我是波濤，流淌在大江大河；我是珍珠，點綴著片片黃葉；我是精靈，為大地鋪上亮色的地毯。
清早，我同晨光一起將大地喚醒；傍晚，我與風兒一起為光明送行。
我在房簷上跳舞；我跳到花上，與花兒談話；我落在行人身上，讓他們感受到絲絲清涼。我訪問過綠野和鮮花；我流連過沙漠和荒原，我為這個世界唱讚歌。
我落在孩童的身上，讓他們奔跑嬉戲；我落在人們的傘上，發出“嗒嗒”聲響。
我與丁香為伴；我是詩人的靈感；我與思愁同行；我是文人的墨色。我描繪過人們髮梢上的金暉，我跳躍在孩童額角面龐的笑顏。
我看著綠樹搖曳，我聽著微風吹起，有人喜歡我，有人憎恨我，可不管怎樣，我總是工作著，從不停歇。我是大自然的清潔師，我是地球母親的美容師。
我是雨，我是雨……
變形記螞蟻作文六年級 篇14
國小六年級作文 ,900字我睜開惺忪的睡眼，啊！這一覺睡得好舒服啊！咦？不對，這裡怎麼這麼暗？難道？還沒天亮？不對啊，我的枕頭又去哪了？被子也不見了，我低頭一看，什麼？我怎麼有這麼多腿，頭上還長了觸角？難道我變成了螞蟻？我環望四周，不知道自己現在所處何地，還是先出去吧！
我“手腳並用”，不，是“腳腿並用”，從一條縫中爬了出去。出來一看，我去，剛才我一直在被子裡啊！哎，我變小了，周圍的一切都變大了，我的枕頭比山高，床有四五個體育場這麼大，再看身後的被子，簡直就是一座座連綿起伏的群山。這時，媽媽從外面大喊：“張明宇，飯做好了，快來吃吧！我去上班了！”
“別走啊，媽媽，我變成螞蟻了，快來救救我！”可是我太小了，媽媽根本就聽不見。於是我順著床單爬了下來，然後從門縫裡爬到外面。呀！好香啊，我順著香味爬到桌下，這麼高的桌子，我怎麼上去呢？唉，為了吃口飯，我只能冒險一試了！
我爬了半天，總算爬上來了。看著那一個個大肉包，這可是我平時最愛吃的。我爬進盤子裡張開大嘴就啃，可是隻吃了米粒那麼大的一口就吃不下了，哎，誰讓我現在是隻小小的螞蟻呢？我吃飽了，想躺在桌子上睡一覺。
突然，一陣風從窗戶裡吹過來，把我吹出了窗外，摔在了地上。“哎吆，痛死了。”突然，樓下的一個小男孩發現了我，他那一雙大眼睛緊盯著我，這不是二樓的小明嗎？於是我對他招了招手，但是我突然想到我現在是一隻螞蟻。我剛想跑的時候，他已經用兩根手指把我捉了起來。“哎呀！輕點，快放開我！”我被他夾得喘不過氣來。過了一會，他把我放到了一個土坑裡，我還以為他要放了我，結果我發現自己被幾個小孩圍了起來，他們個個臉上透著壞笑，用沙土要把我埋起來，我拼了命地往外逃，但是他們怎麼肯善罷甘休，一張張如山的大手伸了過來，我左衝右衝地逃到了旁邊的草叢裡，正扶著一根草莖上氣不接下氣。突然，那幾個孩子扒開草叢，一看見我，就向我伸過手來。
“啊！不要啊”，我從夢中驚醒，看了看四周，又摸了摸自己的身體，幸好只是一場夢！
變形記作文六年級螞蟻 篇15
國小六年級作文 ,959字“哎，我好想變成一隻螞蟻呀！你看他們多麼自由自在呀。”早晨，我醒來，發現自己真的變成了一隻螞蟻，褐色的身體，一對觸角在我眼前晃來晃去，我想讓自己站起來，可是這麼多腿我不知道該邁哪一個，於是我就像一個醉漢一樣，歪歪扭扭的爬下了床。
肚子有點餓了，我必須爬到廚房去。廚房的路好遠啊，我感覺自己像是走在兩萬五千裡的長征路上。五分鐘、十分鐘、十五分鐘……過了二十分鐘，我終於來到了廚房的桌子上，我知道那兒還有半塊兒蛋糕，是我昨天吃剩下的。飢餓的我一下子撲在蛋糕上啃了起來，也顧不上蛋糕屑沾滿了我的臉、我的身子、我的腳，我整個身體都陷到了奶油裡，動彈不得。正在我喊“救命”的時候，來了一大群螞蟻，他們一起把我從奶油里拉了出來。我也顧不得滿身的奶油，連忙向他們道謝。不料，大家反而對我找到了這麼大塊的食物而大加讚賞，紛紛向我表示祝賀，我們一起把蛋糕搬回家—螞蟻的巢穴。哪知道習慣了一個人做事的我，獨自搬著一小塊蛋糕，才剛走出去幾步，就“啪”的一聲，摔了個狗吃屎。旁邊的螞蟻看到了，過來碰了碰我的觸角，告訴我搬東西的時候一定要一起來，集體的力量才是無窮的。果然，我看到了許多螞蟻合力扛著一塊兒蛋糕，喊著口號，整齊的邁著步子。在大家辛勤勞動下，這塊兒蛋糕都被我們搬回了洞穴。
下午的天氣說變就變，大雨就要來臨，螞蟻們奔走相告：“把食物都搬到高處吧，千萬不要被水浸泡了，要不然冬天就沒有吃的啦。”心急的我一聲不響的就開始扛米粒，可是米粒比我的身體都大，我使盡了全身的力氣也搬不動。我想起剛才搬蛋糕時的遭遇，連忙去叫小夥伴幫忙。夥伴們都很熱心，大家一起用力，米粒被舉了起來。
忽然，天上有幾滴雨掉了下來，這對於以前的我根本不算什麼，但是對於現在的我來說，卻像是一枚枚巨大的炮彈。雨點落到地面，在我面前砸出一個個大坑，我們一隊的螞蟻被“炸”得七零八散，有的螞蟻被雨珠沖走了，有的螞蟻受了傷，還有的被雨滴崩到了很遠的地方，我大聲地呼喊大家趕快找能躲雨的地方躲起來。
朦朧中，聽到媽媽叫我“桐桐，又做夢了嗎？剛才喊什麼呀？”
哦，真是一場驚險的冒險之旅呀。
拿手好戲作文六年級 篇16
國小六年級作文 ,930字夕陽西下，我長長地舒了口氣，手中剛製作完成的DIY手工包包栩栩如生地躺著，彷彿一個迷糊的小精靈，讓人又愛又恨。不錯，我的拿手好戲，就是製作手工包包呀！
第一次認識它，正是在五年級的俱樂部上。也許是與生俱來的緣分，我，愛上了這門手工。
不說現在怎樣，也不說未來怎樣，就說以前吧！那時的我對它也只有憧憬的感覺，卻無意之中發現了它潛在的樂趣，從此以後，便一發不可收拾了！
那時的我真可謂是“一竅下通，”連針也拿下穩，更別說把線穿進細小的針孔裡去了。我一籌莫展，糾結了半天，最後還是老師幫我穿了進去。我按照說明書上的來，把針先穿進一個口子，還要再繞一下，否則穿好的包包不牢固，容易散架。我試一下，卻是一孔打一結，我又得去把結給解開，也的確是麻煩。後來，我親自上搜索縫製要點，自創了一本“縫製必籍。”嘿嘿！以後你們都得叫我大師了！嘴皮子耍耍對我來說挺簡單的，要是“真刀真槍上戰場，”我估計連“武器”都不會用。
麻煩的方法做下好，輕鬆的也有很多。左一針，右一針，不用繞，下不會打結，直接“上！”這種方法可方便了，雖說速度慢，但比起來，也更佔優勢。於是，一個手工就出來了，不僅有包包，還有叉子、蛋糕、勺子，首布啊什麼的，一應俱全！當然，做一些封閉物品結束的前兩步，必要將裡面塞滿棉花，更生動！
終於到我大展身手的時刻了，我也從沒想過，妹妹竟然也會縫製，還誇下海口要跟我一爭高下呢！我也備受鼓舞，畢竟我的後臺可是咱家的獨苗——弟弟呢！
比賽開始了，妹妹倒也沒緊張，十分冷靜，我嗅到了一絲絲下安的感覺，原本如釋重負的心又被提了起來。看著妹妹的動作出現了一絲慌亂，我很快平復心情，認真起來。要知道，這場比賽不僅講究手藝也注重速度。我心裡重溫著平時的步馬驟，一邊有條不紊地做著縫製的動作。我一把抹去頭上的汗珠，大聲宣佈：“我完成了！”一陣“號角號”過後，妹妹才放下手中的工具，真誠地對我說：“姐姐，你贏了！”
這就是我的拿手好戲——縫製。
有你真好作文六年級 篇17
國小六年級作文 ,544字風呼呼地吹著，雪仍在下著，那一刻，有你，真好。
那一次，我在做作業，雙手雙腳被凍得發抖，耳朵上也已長滿了凍瘡。我不情願地寫著作業，身穿笨拙的羽絨服，費力地移了移身子，看著一道道令人厭惡的數學題，越來越煩躁。熱空調把空氣中的水分都蒸發了，有一種乾燥的熱。正當我口乾舌燥的時候，外婆把房門打開了。“吱嘎吱嘎”的聲音刺穿了我的耳膜，“幹嘛那麼吵？”我有些不高興地問道，“我給你買牛奶去了。”外婆將牛奶從她的皮大衣中掏出來，我接過了一包皺皺巴巴的牛奶，一雙粗陋的手在我的眼前閃現，透過那飽經風霜的手，我眼角不由地閃著光。
“看我幹嘛？”外婆不太好意思地笑了笑，全部的皺紋擠在一起，皺巴巴的。嘴脣凍得已經開裂了，眼睛變得通紅通紅的。我緊緊地握著那一包熱帶著外婆體溫的的牛奶，讓人迫不及待地想喝一口，“快喝吧。”外婆親切的臉上堆滿了笑容，“別冷了。”我喝了一小口，抿了抿嘴，充滿著溫暖。方才那份小小的怨氣化為烏有，心頭湧上一股暖流，流遍全身，融化了我的心。
冬日的暖陽無聲無息地灑在桌子上，心裡暖暖的，風仍在呼呼地颳著，雪仍在下著，我的心卻不再冰冷了。
水滸班級作文六年級 篇18
國小六年級作文 ,688字我們班裡的同學各有各的特點，各有各的特長，簡直就像一部“水滸傳”。
愛管閒事的“武松”
大家都知道，武松的特點就是愛管閒事，而我們班也有一個“武松”。
“有人看見我的橡皮了嗎？”這一陣聲音傳進鄧同學的耳朵，他就立刻站了起來，走向丟橡皮的李同學。
“你是什麼時候丟的？你的橡皮長什麼樣子？你最後一次看見你的橡皮是在什麼地方？……”鄧同學開始滔滔不絕地問起來。
“大概在三分鐘前吧……”李同學好不容易才理解鄧同學的話，便開始慢慢回憶了起來……
鄧同學想了想，找打吳同學，問：“你有沒有看見一個藍色的橡皮？”
“嗯……對，我剛才在董同學的地上看到了。”
很快，李同學的橡皮就被找到了。
我和同學統計了一下，鄧同學每天都至少要處理兩個“案件”！
病大蟲——張同學
“張XX，站起來！”這種聲音在我們班裡已經習以為常。
張同學只要一有時間就會睡覺。今天，她又被老師點名站起來了。
正當全班同學一如既往地扭過頭看著張同學時，她卻將身子倚在牆上，眼睛又再次閉了起來！
“站到後面去！”老師發火了，大聲說道。
可是下課的時候，我們突然發現張同學又睡著了！
我們班上的《水滸傳》，你喜歡嗎？
難忘的第一次作文六年級 篇19
國小六年級作文 ,681字平時回家，我八成吃不上飯。不是電飯煲沒通電源啦，就是因為肉沒解凍，主葷菜沒上啦。有時候爺爺出門散步了，開飯了得等他；有時候，爺爺在家做好了飯，奶奶去打麻將了，沒回來，不能吃。以上所有原因，都導致我六點才吃飯。吃完飯，已經六點半了。
當然，六點之前，我絕對不會傻呆呆地烤火等飯吃，而會發揮吃貨的本能——像餓狼一般找吃的！
茶几上，兩個氣派的大盆裡，只有一盆梨和半盆蘋果與半盆蘇打餅乾。因為家裡人都相信，外面買的食品不是加了防腐劑就是不乾淨，吃了肯定還吃不下飯。所以，除了爺爺愛吃的香蔥蘇打餅乾，就只有水果了。
前天，我為了填飽肚子，消滅了最後一個石榴；昨天，我瘋狂地啃餅乾；今天，嘿嘿，輪到你了，小蘋果！
“歐買嘎嘎嘎嘎嘎！”唉，吃蘋果，我從來不吃皮，不吃皮，那就得削皮啊！只不過，我好像不只削了蘋果皮，還削了一點我自己手指尖的皮！
這一削，小血點越來越大了，我趕緊拿紙包著，雖然血還在流，但傷口很小，流得不多。不知怎麼的，被紙包住突然有了種安全感，就像在上面加了層保護罩一樣。
從此以後，我對削皮有了一種恐懼感，那個削皮器實在是太危險了，它有兩頭，一頭是用來削皮的，不但是兩塊刀片，而且是兩塊鋸齒型刀片，在水果上刮下去，有一根根豎立著的條紋；另一頭的鋸齒很深，我也不知道它有什麼作用，只知道危險得很！這設計，怕是“兒童不能碰”。
唉，這個第一次，我絕對不會好了傷疤忘了疼。這是教訓，流了丁點血的教訓。這個東西，我以後就是長大了，也沒膽去碰了。還是老老實實洗乾淨帶皮吃吧！皮裡還有營養呢！
有你真好作文六年級 篇20
國小六年級作文 ,779字“朋友一生一起走……”我有一個很要好的朋友，她會在我難過時安慰我，在我驕傲時點醒我，在我失敗時鼓勵我。李浩博，有你，真好。
同甘共苦
星期五，這是一個令人開心又崩潰的日子，我正坐在教室裡絕望地聽著老師佈置那令人崩潰的作業。我的天啊！這也太多了，我那可憐的兩天小假期就這樣被作業無情地奪去了，蒼天啊，大地呀，為什麼你要這樣對我啊？作業終於佈置完了，望著那一張張乾淨的“小白臉”，我的心情更加低落了，不知如何是好。當我坐在凳子上鬱鬱寡歡時，你輕輕走過來拍拍我的肩膀，和聲細語地對我說：“你呀，真是拿你沒辦法啊，我不也得寫嘛，你怕什麼呀？我們是同一戰線上的，大不了我們同甘共苦，一起吃苦。”我見你這樣說，仔細想了想：對呀，又不是隻有我一個人寫，小李你也要寫呀，所以我們要同甘共苦。經你的一番開導，我的心情頓時順暢了，望著那白白的卷子，我也沒有那麼苦惱麻木了。李浩博，有你，真好。
撫平憤怒
我們的體育老師是出了名的嚴，足以令全班同學害怕。那次上體育課，老師要練路隊，站在後幾排的同學不幸被罰，其中就有你。你走後，我的心一直怦怦跳，很擔心你。終於你練完回來了，你哭了，你堅持要和前面那個和你換位置的女生換回來，因為你本來是站前面的，可她非要和你換，你無奈同意了。而當你要和她換回來時，她竟然說不要，我就很生氣。當時，我心裡是又氣又急，沒想到你憋著那滴眼淚，小跑過來，拉起我的手說：“算了，就這樣吧，我也不想看你生氣。你別生氣了啊！”我知道你又是一個很堅強的女孩兒，你可以在你傷心時忍著，來撫平我的怒火。李浩博，有你，真好。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”大師人李白和汪倫的情誼很深厚，你我的情誼又何嘗不是呢！