秋風有我們不孤單相關作文20篇

秋風有我們不孤單 篇1

國三作文 ,679字

春天像一個可愛的小姑娘;夏天像一個正值青春期的少年;秋天像一個遠離家鄉的旅人;冬天像一個快樂的小天使。校園的秋天有我們並不孤單。

—題記

校園的秋景是美麗的,充滿生機的,令人心情愉快的。

操場上,同學們迎著秋風跑著,與孤單的秋風作伴,讓秋風感受到我們的溫暖。操場周圍有著樹木陪著我們,它們那些新鮮的顏色,讓我們看了心情舒暢。

大雁從我們上方飛過,一會排成一字,一會排成人字……它們聚在一起,誰落後大夥兒就會幫助誰,這讓我們看到了團隊意識。

花園裡,同學們下課後,坐在石凳上看書,秋風吹動葉子,發出“沙沙”聲,為看書的人伴奏。有的人在聊天,看,秋風也加入了他們,發出“呼呼”聲,像是把它吹過全世界的景物與他們分享。有的人在玩耍,秋風也積極的加入了他們,秋風好像開心地笑了,秋風有了我們並不孤單。

教學樓裡,有我們的讀書聲,秋風打著窗戶好像在為我們鼓掌,又好像想加入我們讀書的行列中。上課時,秋風安靜了,它好像也在與我們一起認真學習。回答問題時,秋風發出“沙沙”聲,好像它也要搶答。我們討論時,它也來給我們提建議,讓我們的課堂變得勃勃生機,充滿樂趣。

無論是操場上的秋風,還是花園裡的秋風,教學樓裡的秋風,它總是那麼有趣,它給我們帶來快樂,讓我們的校園變得勃勃生機。

秋風像出門在外的旅人,但是在我們這個校園裡,秋風是一個開心的小孩,與我們一起玩耍、一起聊天、一起學習、一起唱歌,一起歡笑……

秋風陪伴了我們整個秋天,給我們帶來了快樂,讓我們度過了一個有趣又放鬆的秋天,我們陪伴著秋天,讓它沒有感受到孤獨,而感受到了我們的溫暖,秋風有我們也並不孤單。

一路有你們不孤單 篇2

國二作文 ,726字

眼前的鐘表指標在不停地轉動,時光與年華也在悄悄流逝。十四年的光陰稍縱即逝,可重新開啟記憶的閘門,才發現,成長的路上,我從未孤單過。

琥珀色的陽光下,媽媽溫暖的身影立在我身後,我跑在草地上,不小心跌倒了。疼痛讓幼小的我眼中泛出淚花。這時一雙溫暖的手我將我扶起,抬頭望去,這雙手連同天上的陽光,直射心房,剎那,眼淚頓住。這是我最初的回憶,母親是孩子最初的信賴,那雙溫暖的手,便是孩子永遠的依靠。

一路上有媽媽的陪伴,我不孤單。

隨後,媽媽的這雙手引領我走進了校園。第一次,遇見了那麼多夥伴,他們的笑容,那麼地燦爛,那麼地純真,像剛剛綻放的花朵。他們銀鈴般的笑聲灑滿了整個校園。有一次感冒發燒,我趴在桌上,“喝口熱水吧!喝了舒服點。”我的頭昏昏沉沉的,像有一群蜜蜂,嗡嗡叫個不停,那些關切的話語驅走了他們,心裡暖融融的。

一路上,有朋友的陪伴,我不孤單。

成長路上,我碰到過許多老師。小學六年級的語文老師,是一個極愛詩的女孩。講臺上的她,眼神乾淨明亮,有一種未經世事的潔白。她一字字念,一句句寫,一段段講其間飽滿的感情,豐富的想象、和諧的音律,以及寫詩的心境。講到動情處,她會停下來,一言不發地看向窗外,眼神比遠方還遠。課後很久,我心裡仍蓬勃得靜不下來。那是我第一次感受到了詩歌的美,它乾淨美好,散發著夢想的味道,伴隨著這種味道,我在老師的指引和教導下逐漸成長。

一路上,有老師的陪伴,我不孤單。

人生路上,我們並不是踽踽獨行的過客,我們的人生,都是由許多個他和她組成,他們的一個動作,一句話語,一個微笑,都將化作溫暖的火種,照亮我生命的征途。

我常想,要是在他們的背後添上一雙翅膀,那他們一定都會成為美麗的天使。點滴的幸福我會珍惜,回首,那都是幸福的足跡。

成長我們不孤單 篇3

國二作文 ,506字

成長,我們孤單過,但是,一路走來,我們並不孤單。

—題記

成長是一場必經的旅程,它既是一段過程,也是最終的目的地。就像剝蒜一樣,一片一片剝落下來,那些曾經經歷過的磨難成一條條清晰的紋理,印記在我們心頭怎麼也抹不掉。我的變化,是由我自己決定。我不會聽天由命,更不會讓自己墜落。我將大步向前,笑望變化,去尋找在不遠處的我的人生。也許有人會說,成長的過程是簡單的,但我要說,成長是不孤單的。因為,一路走來,有很多東西陪伴。

來到記憶的窗前,窗外是剛上幼兒園的我,穿著一條美美噠的裙子,與同伴們嬉笑,玩笑。時而傳來幾聲稚嫩的笑聲。那笑聲像是被山裡的小溪洗刷過一般,沒有一絲雜念,只是為了笑而笑。

歲月的車痕緩緩碾過。轉眼過,我已經上小學了。此時的我,穿的是一條帶花邊、卡通圖案的褲子,與小夥伴在家邊寫作業邊玩,笑個不停。

四季的雨雪交替變幻。此時的我,已成為一個大姑娘了,喜歡穿全黑的褲子。坐在窗前,託著腮,想著自己的小祕密。

我想,也許就是這樣的吧!

四季的雨落雪飛,讓我們心碎卻不甘憔悴。

成長的花落花開,讓給我們疲憊卻不再後悔。

開啟寧靜的天空當做畫布。

塗上最美的顏色展示成長。

成長,我們並不孤單。

有你們,不孤單 篇4

國小六年級作文 ,1394字

我叫考賽爾,出生在美麗的新疆,生活在烏魯木齊市第八十二中學六年級2班這個幸福的大家庭裡,這裡有我親愛的兄弟姐妹們。

我們班的數學老師黃老師,非常認真負責,黃老師每次講的時候我都會認真、仔細地聽,每講完一道數學題都會問一遍我們有沒有聽懂,如果哪位同學沒聽懂老師會耐心的講解那道題,直到會做那道題。當然我有過好多次聽不懂題的時候都是老師耐心的給我講,我每次聽的時候不管有什麼心事都會拋在九霄雲外,我知道這時候不是想心事的時候,而是認真的聽老師講題。當然不止是老師給我講,我同桌也會給我講,她比老師更要負責的給我講,而且每次講的時候都是一邊講,一邊手比劃著……

班裡還有幾個是我最好的鐵哥們,雖然他們和我沒有血緣,但我們和親兄弟一樣,每天在一個班裡一起學習,每天在一個鍋裡一起吃飯,甚至在上廁所時候都是一起去的;即使我們的民族不同,但心一致,他們從來都不把我當陌生人看,而是當兄弟看。

陳思圖是數學天才,也是我的鐵哥們之一,有什麼不懂的數學題專門問他;還有個好哥們是錢恩臨,他英語可以說是我校小學生全年級第一,他數學也是特別棒,他們倆都可以稱作是學霸,六年了,我在他們身邊,從來沒有自己是少數民族而孤獨,我從不孤獨,我還是班裡的幽默考哥,他們一般都喜歡叫我考大哥,也是一種對我的尊重吧……

班裡還有個最理解我的語文老師,她就是我敬愛的李津老師,李津老師在我的成長裡必不可少,每當我遇到困難時候她都叫我不要放棄,當我在人生的道路中摔倒了,她讓我自己站起來,當我在人生的道路上迷了路,她指導我正確的方向……

在去年,我的母親不幸去世,在我快絕望的時候,李津老師和黃老師出現在我面前,她們雖然和我民族不同,但我能感受到親人的關愛,兩位敬愛的老師和同學們還給專門為我做了捐款活動,當我知道他們為我捐款的時候,我的心融化了。

我每次想起這件事眼淚都會不由自主的掉下來,在同學和老師面前我都假裝堅強,假裝勇敢,因為我不想讓他們看到我的眼淚,不想讓他們看到我脆弱的一面,所以每當我回家想起母親都會失聲痛哭,那種感受是之前沒有的感受,我哭是因為我想母親了,我每次哭完,都會想我以後得不到母愛了,我試著在家裡忍過,但這種痛苦忍不了。

我覺得人生沒有活著的意義時候,我最敬愛的李津老師和黃蓉老師還有李慶華老師和馬曉玉老師出現了,她們給了我慈母般的溫暖,她們讓我重新做回我自己,重新做回考賽爾,那個每天來到學校都帶著微笑的孩子,她們還說:考賽爾,每個人都有這種經歷,人遇到這種經歷時候都很痛苦,我們都經歷過,考賽爾,沒事兒,雖然你的母親去世了,但還有我們,我們每時每刻都會給你母親般的溫暖和關心,不要難過,想哭的時候可以去操場跑幾圈,把淚水通過跑步變化成汗水,全部排除掉,這樣你就不會想哭啦,以後有什麼困難可以跟我們說哦,你是最棒的,最堅強的,相信自己,相信生活!

聽完老師們的一番話,我的心再次融化了,我真正感受到母親般的教導,我從那時候開始,想到母親就去跑步,把眼淚轉化成汗水排除掉,我就再也沒哭過了。我更是對生活充滿了信心,我會繼續學習,努力的學習,不辜負老師。

六年的小學生活即將結束,但是和我親愛的兄弟姐妹們在一起,從不覺得孤單。我也真正明白了那句話:漢族離不開少數名族,少數民族離不開漢族,各個民族之間相互離不開。只有我們在一起,才會感受到真正的幸福,開心,快樂!

我永遠都不會忘記你們,有你們,不孤單!

原來我並不孤單 篇5

國三作文 ,805字

兩年時光,匆匆而過。

兩年前我還抱著欣喜的心情踏進這所學校,而現在,我卻帶著傷感離開了它。

望著這所我即將離別的學校,它依然還是我入學時的模樣,可我的心情卻不復當初。

在這兩年裡,我跟別人發生過爭吵;遭受過他人的白眼;被他人拒絕過;做錯事被狠狠罵過……有段時間我曾獨自行走在校園小道上,覺得自己有些淒涼。雖然說要忍受孤獨才能成就大事,可在成就大事的同時,是否也會失去一些重要的東西呢?

當我告訴她們我要轉學的時候,我滿以為她們會不怎麼在乎,可是我發現在她們的眼中卻閃過一絲淚光。

“好啦,好啦,快來簽字了,再不簽字就沒機會了,機不可失,時不再來啊!”

“哈哈,瞧你這喊得,怎麼可能不再見到你啊,以後我一定會再遇到你的。”她對我笑得那麼開心,卻連眼睛都是紅的。

“就是啊,不過說不定你到一個新環境就會把我們給忘了呢。”

“這不可能的嘛。”明明臉上洋溢著笑容,心裡更多的卻是不捨。

在我與她們打鬧的時候,我突然想起了很多:想到我和她們剛入學時臉上茫然的模樣;想起和她們曾經一起在食堂裡吃飯;想起曾與她們在寢室裡互相嬉戲;想起我們曾經手拉手走在路上,一起唱著我們喜愛的歌;想起你曾經陪我在醫務室度過的我生病的時期……這兩年來一切的一切,就像發生在昨天的事情一樣清晰地在腦海中顯現出。我突然流下了眼淚,並笑著和她們說出:“原來我並不孤單。”

離別的時候,揮手與她們告別,在她們捂住嘴巴哭得稀里嘩啦的時候,我終於明白:因為有她們的陪伴,因為有她們一直珍惜著我,我要永遠記得這一次我微笑了,眼中閃著淚對她們說我不再孤單了。

莎士比亞說:“時間會刺破青春的華美精緻,會把平行線刻上美人的額角,它會吞噬稀世珍寶、天生麗質,沒有什麼能逃過它橫掃的鐮刀。”

我想他說得很對,但是有一樣東西,卻不會被它的鐮刀收割。

那就是我們的友誼。

十年之後,我們一定還會相見,那時我一定會再和你們說出:“因為有你們,我並不孤單。”

我毫不懷疑。

追夢的路上我並不孤單 篇6

高一作文 ,761字

曾經的我一直認為追夢的路上,只有自己向前衝,面對不懂的,自己查資料,尋找錯因;面對止步不前的成績,我獨自哀傷;面對身體的不適,我獨自看醫生,拿藥……?我一直覺得追夢的路上,我是孤獨的。

然而我錯了。面對不理想的高考成績,我將自己鎖於房裡。當我起床時,父母早已準備好飯菜,並留下了張字條:“女兒,人生的一次失敗,爸媽相信你,這次失敗也止不住你追夢的信念,振作起來從頭再來,成敗未可知,有心圓夢,我們支援你。”讀完,我的潸然淚下,原來追夢的路上,我並不孤單,他們一直陪我共度風雨。

看著父母勤勤懇懇地工作供我上學,面對高考失敗,他們沒責備,沒有失望,還鼓勵我從頭再來,我又有什麼可顧慮的呢?

拾走行李,開始了一年的艱苦追逐之路。憶是物是人非,昔日的同伴早已不在,面對後又是一張張新的面孔。我相視而笑,我們握手相識。每天三點一線的生活,每天的知識重溫,練習,考試。高四的生活充滿了苦咖啡的味道,是苦的,是甜的,是香的。面對錯誤,我與同學共同指出,糾正;面對困惑,我與老師交流、解決;面對成績起落,我與朋友高歌釋懷,振作,再振作。

在觀看倫敦奧運時,我看到了運動員們的奮力直追,盡展雄風,面對成功他們坦然微笑、面對失敗,他們堅持繼續追逐,有明年我還會來的決心。然而成功與失敗的背後,他們又是如此的執著自己的夢,然而他們仍魔鬼般要求自己,他們也都在追夢的路上,我們不曾相識,但我們都懷揣著一個夢。

古人云:“天將降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。”只有經歷過風雨才能見彩虹,才會更加美麗。然而在一切一切的挫折面前我不再畏懼,因為我還有同學、老師、父母還有正在追夢路上拼搏的人,與我前行。

追夢的路上,我並不孤單。

我並不孤單 篇7

國小五年級作文 ,862字

喬治·華盛頓曾說過:“真正的友誼,是一株成長緩慢的植物。”

那一天雖然已經過去很久了,但我仍記憶猶新。期中統考剛過去幾天,我已經知道了數學和英語的成績,這次的數學試卷比較簡單,所以我數學考了100分,英語因為粗心只拿到91分,我心裡盤算著語文能考幾分才能拉回英語的分數。不知從哪位同學口中得知,可以去問語文成績了,我就即刻走向辦公室,不知是怕承受不了還是什麼,我拉上了弛陪我,通往辦公室的路是那樣漫長,我的內心忐忑不安,總有種不詳的預感。“你這次考砸了啊,倒數第三名,只有76分,這樣可不行啊。”語文老師的話像晴天霹靂一樣劈向了我,我一動不動站在那裡,怎麼都不敢相信自己,只考了這點分數,我開啟成績單一看,74、75、76,沒錯,我是倒數第三名,連作文沒寫完的都考的比我高。走出辦公室,我儘量裝出什麼事也沒發生的樣子,陽光對我來說十分刺眼,弛考了84,全班前十,比我高出了整整八分。不知又為什麼,回教室的路又短又長,短的是距離,長的是心情。想起這幾個星期我努力複習,很少休息時,我就想哭;想起爸爸媽媽這幾天天天都陪我複習到那麼晚,我就想哭;想起考試完我對媽媽自信的笑容,當她看到這個分數時一定會失望,我就想哭。我還是忍住了。風,越來越大,我不禁有些發抖。

回到座位上,後桌問我考的怎麼樣,我有些愣住了,我能把我可憐的成績說出去嗎?我想把可憐的成績說出去嘛!剛想開口說,比你差時,弛先開口了:“還可以吧。”我又再一次愣住了。她彷彿看透了我的心思一樣,心有靈犀。她正微笑的看著我,似乎對我說:“不要緊,繼續努力。”她的微笑是多麼的舒心,撫平了我心靈的創傷,我也微笑的看著她,告訴她:“我會的,別擔心。”

弛在我最無助的時候雪中送炭,給了我莫大的安慰。她是那樣的真心,她是我的好朋友,我並不孤單,我有弛,我還有其他好朋友,我並不是一個人。

友誼真的是一株成長緩慢的植物,不經歷風雨怎能見彩虹!

原來我並不孤單 篇8

國一作文 ,736字

踏進初一年1班的大門,看見同學們有說有笑的,鼻子一酸,大家的人緣很好啊!

還沒來上學的時候,我就很擔心:要是交不到朋友,我以後還怎麼能安心學習。

軍訓的幾天裡,我基本是獨來獨往。看見有的同學和小學同學談得笑哈哈的,心裡就更加寂寞。這時我就想到我的小學閨蜜——謝晴。要是謝晴能在這裡的話,那該多好。可我馬上反應到這兒是中學,不是小學。小學有小學的朋友,中學有中學的朋友。我應該去交一個像謝晴一樣的知心朋友。

第三天下午,寄宿生們要在教官的指導下整理宿舍,通學生可以前去參觀。寄宿生們從頭到尾都在幹活。擦地板的擦地板,疊被子的疊被子,我們也只是到處走走。從整棟宿舍樓我可以嗅到一種緊張的氣息,在四處瀰漫著。這裡團結的氛圍很高,只有寄宿生才能體會得到。我大多停留於404室,看她們整理宿舍。“頭髮好多啊,快點清理一下,不然我們又要被扣分了。”不知道誰喊了一聲。既然她們要打掃,我就不留在裡面佔位置了。我到走廊上去。這時,劉婧一邊拖地一邊出來:“咦,你是通學生嗎?”居然有同學主動跟我說話,我還以為大家都很陌生呢!“是啊!”“你家住哪兒啊?”“就旁邊這個小區,世紀豪庭。”“好近啊,怪不得通學啊!”“呵呵,還好!”就簡簡單單幾句話,就讓我感受到同學之間的真情。之後的學習中,我們互助前行,我有困難她幫我,她有困難我幫她。就是在那一瞬間,創造我們之間這麼珍貴的友誼。

我還認識捷瑜、婧怡、劉??hellip;…她們都讓我感受到班級的溫暖。我現在不孤單了。朋友,真的很重要!

有書陪伴,我不孤單 篇9

國小六年級作文 ,742字

自從三歲認識第一個字,讀第一本書起,我與書就有著一種分不開又說不清的緣分。

三歲,一本《醜小鴨》便可使我沉浸其中。幼小的我,不懂什麼是“成長”,什麼是“艱難”,但我卻知道醜小鴨變為天鵝那一刻的輝煌燦爛,卻知道醜小鴨幼時極為坎坷的經歷。是書告訴我---任何人的一生都不是一帆風順的,坎坷艱難的經歷會讓醜小鴨成長為美麗優雅的天鵝!

七歲。突然迷上了《水滸傳》。我囫圇吞棗,不求勘解,只讀了個大概。“林教頭風雪山神廟,宋江怒殺閻婆惜……”精彩生動的情節常是我入迷。梁山上的一百單八將,個個武藝高強,男兒的豪情使我感動,也讓我為最後的悲劇而氣憤!亂臣、賊子,招安,令人唏噓不已!

十一歲。《小公主》、《魯濱孫漂流記》、《八十天環遊地球》……《狼王夢》、《第七條獵狗》、《兵猴傳奇》……裡面曲折起伏的情節及劇中人物的命運令人擔憂—“小公主”薩拉嚐遍了人間冷暖無情,英雄魯濱孫的“荒島傳奇”,福克的環遊地球,母狼紫鳳的夢想,忠心不二的獵狗,英勇無畏的兵猴……它們讓我明白:忠誠為何物,堅持的動力,努力的收穫……這一切的一切,都是書“告訴”我的。

有書陪伴,我不孤單。小時候,爸爸媽媽外出不在,偌大的家裡空蕩蕩的,只有我一個人,小小的我就抱著一個裝滿書的大紙箱子度過一天又一天。它們,給了我無窮的想象,讓我思考,學習。可以說,書是我的啟蒙老師。我常常聞著書中散發的淡淡書香,默默思索:薩拉以後的生活是什麼樣的?福克出在大廳裡,那些人會是一副怎樣的嘴臉?紫鳳的夢想實現了嗎?兵猴為什麼會現身?我總會捧著一本書,細細咀嚼,慢慢品味,甚至到了廢寢忘食的地步。

書帶給了我無窮動力,他雖不會說話,不會行動,卻會在最樸實的言語中,在最真誠的字裡行間告訴我人生間裡最美好的事情,有書陪伴,我不孤單!

有您陪伴,我不孤單 篇10

國三作文 ,728字

夜空,藍得深邃;星光,亮得迷人。淺淺的空氣中瀰漫著桂花的香氣;一束橘黃的燈光,映在散發著油墨香氣的文字上,讓整個身心醉在其中。我知道,有您陪伴,我不孤單……

這一刻,因您而堅強

這是一次很重要的考試,可我卻考砸了,看著打滿紅叉叉的試卷,我的眼淚便唰地流了下來。看見如此傷心的我,您連忙放下手中的試卷,跑過來對我說:“你怎麼了,哭得這麼傷心?”我的眼睛噙滿了淚水:“這次考試沒有考好!”您用溫柔的話語安慰我:“沒有事的,不就是沒有考好嘛!別哭了,微笑的你是最漂亮的!要明白在成長的道路上學會堅強。”這一刻,我學會了堅強。

這一刻,因您而感動

風,無止盡地吹來,雪肆虐地下著。我穿著單薄的衣服在雪地裡站著,等著媽媽來接我。寒冷的冬天凍得我直哆嗦。這時,從遠處好像看見一個人,我以為是媽媽就迫不及待地跑了過去。到了面前,一看,原來是您,您看我孤獨無助地站在雪地裡,連忙把外套脫下來披在我的身上,搓著我被凍壞的通紅的雙手,還是用那溫柔的語調對我說:“傻丫頭!很冷吧!也不知道多穿點衣服!”凝望著此時的您,雖然有些嘮叨,但這一刻,我的心裡溢滿了感動。

這一刻,因您而無語

細雨輕輕地灑落在地,卻潮溼了我整顆心!因為工作調動,您走了,去了一個我不熟悉的地方。您曾告訴我要堅強,我用目光貪婪地盯著您送給我的筆記本,希望能嗅到您的呼吸,卻再也找不回曾經的故事,筆記本上有您熟悉的字跡,我強忍住淚水,告訴自己一定要堅強。和您分開之前,有說不盡的話語;可當您離開時,怎麼也說不出口!看著您送的筆記本,聞到了您的字跡的淡淡莫香味。

靜靜徜徉在墨香的氛圍中,輕輕地把它合上,香氣漫了一屋。看到它就好像您沒有離開我,一直在我身邊。有您陪伴,不留下遺憾,我知道,有您陪伴,我不孤單……

有你陪伴我不孤單 篇11

國小六年級作文 ,807字

陪伴,一個很淳樸的詞且包含著一種真愛,詮釋著一種心靈上的愉悅和滿足。

我感恩陪伴我的每一份情。

親情,有你陪伴,我不孤單。

父母,一個令人溫暖的詞語。一個訴說多少遍都不厭倦的話題。十幾年來父母如同清新的空氣,他們一直守護在我身旁。當我得意時,告誡我要虛心;當我失落時,安慰我,讓我有重新面對困難的勇氣;在我生病時,恨不得那個坐在那兒難受的人是他們。親情讓我感到無比溫暖。記得有一次我數學考試考了全班第一,但是沒滿分,只有九十九,但我還是高興,把試卷拿給媽媽看,對媽媽說:“媽媽,我考了全班第一!”媽媽嘴角微微上揚,但很快又恢復嚴肅,對我說:“也沒有滿分,驕傲什麼!就算是滿分,也要虛心。虛心使人進步,驕傲使人落後,知不知道!”原本非常開心的我,變得垂頭喪氣,但是我知道媽媽心裡還是替我開心的。

友情,有你陪伴,我不孤單。

我和朋友就像一棵棵樹,我們相互幫助,相互扶持,一同成長。風雨中,我們手拉手,挺起我那稚嫩而又結實的胸膛,冒雨前行,儘管被風雨吹得渾身溼透,但我們很開心;陽光下,我們一同享受陽光的沐浴,一起談笑風生,一起學習,一起聊天,只有你和我。因為有你,我的生活才會多姿多彩。

書籍,有你陪伴,我不孤單。

書籍是階梯,能讓人登上理想的高峰;書籍是小船,能讓人到達想去的地方;書籍是火苗,能點燃我們的人生。書籍,能讓我周圍的一切都瞬間安靜下來,此時開始了我的心靈之旅,書中的每一個情節令人牽腸掛肚。書籍,牽動著我,泰戈爾的《飛鳥集》,莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》,它們讓世界美麗,讓我們理解了生活,感受了生命。《木偶奇遇記》中的情節讓我開懷大笑,讀了《狼王夢》,我不禁潸然淚下,《斑羚飛渡》中的情節則讓我深思,是書讓我慢慢認識這個世界,是書使我懂得了做人的道理,是書讓我開闊了視野,也是書教了我無數的知識。我和書之間的故事也隨著讀書數量的增多而漸漸增多。成長的路上,有書陪伴,真好。

有你們陪伴,我不再孤單!

靜靜的夜裡有她我不孤單 篇12

國小五年級作文 ,494字

在我寒冷的時候,她會像一縷陽光照進我的心頭,給我帶來溫暖。

在我悲傷生氣的時候她會像一臺逗我開心給我講故事的一臺神奇電視機。

在我生病的時候,會像一名合格的醫生或護士,提醒我吃藥,提醒我要多喝水,提醒我早點睡覺,早點休息,不要累壞身體,多加運動哦!

這個她是誰呢?你們想知道嗎?好吧,那我就告訴你們,她是我最好的朋友也是我最好的閨密我們定好要永遠在一起,所以我們就有了四葉草的約定,約定四葉草誰先找到,如果找到了,我們就要永遠永遠,永遠的在一起!

你們有約定嗎?可以告訴我嗎?我們的約定就是這樣簡簡單單,因為我們知道我們一定能找到四葉草,一定可以永遠永遠在一起,相信我,為我加油怎麼弄呢?怎麼辦呢?想一想你們的約定和之前的好朋友,永遠在一起,你們該定一個怎樣的約定呢?如果可以,給約定加一個期限,我願意是一輩子。如果你們的約定和我一樣,我不會介意,你們也可以加一個期限不過我覺著女生吧,還是一種麻煩的動物呢!如果可以選擇,我還想當男生呢!我不光在靜靜的夜裡有它,我不孤單,而且在明朗的早晨,暖洋洋的中午,我們一是永遠在一起,我們二是給約定加一個期限,我們三是要遵守約定,我們四是永不分離!

有你陪伴我不孤單 篇13

國二作文 ,746字

因為有你的陪伴,我度過了一個個難關;因為有你的鼓勵,我攻克了一道道難題。因為有你,在成長的路上,我從不孤單。

小的時候,媽媽總會鼓勵我:要勇敢,遇到困難不要退縮,不要害怕。而我也在媽媽的“嘮叨”下,記住了“勇敢”。

什麼是勇敢呢?

勇敢不分大小,對於每個人來說,跨出了你害怕的一步,就是勇敢。或許是你很害羞,卻能在母親節臉紅的對媽媽說“我愛你”;或許,是你遇見了一件壞事然後制止了他它;再或許,在旁人都不相信你的時候堅持自己的夢想。

我的勇敢很簡單,就是在三年級的時候,就是在人很多的時候,就是在我還很害怕交流的時候,就是在全班的希望都在我身上的時候,參加了演講。

是真的很緊張,不是不懂得如何取得成功,而是連最基本的都不知如何去做。怎麼辦呢?

沒辦法呀,我是全班的希望啊。可是為什麼會選上我呢,大概是老師也想我勇敢一下,大概是我看起來讓老師很相信我。

嗯,比賽到來了。我上了臺,僵硬地站著,頭微微低著,一隻手拿著話筒,一隻手繞過背後抓住另一隻手。不知道該如何開口。

想起了媽媽教我的勇敢,想起了剛剛才下鼓勵我的學長,(哦,對了,在我上臺前有一個學長鼓勵了我,很溫暖的感覺。)想起了身為全班希望的我,我覺得是要勇敢。所以我將話筒遞到嘴邊,開始了我的演講??“尊敬的老師,親愛的同學們……”

演講結束,我獲得了掌聲,獲得了讚美。我很高興,不是說我這次比賽有多成功(畢竟我是一個三年級的人,而且是第一次參加,並沒有很成功。)而是我真的做到了勇敢,真的邁出了第一步。感謝我的媽媽,感謝那位學長。感謝我親愛的老師。

都說啊,人,越長大越孤單。但因為有你,我從來不感到孤單。

有沒有一種思念讓我不孤單 篇14

國一作文 ,945字

一年來,我已經習慣了在黑暗中尋找孤獨的影子。對於我來說,這一年中,孤單如影隨形,思念卻從未離開。

夜晚交錯的霓虹燈閃閃爍爍,勾勒出城市的輪廓。白天車水馬龍的道路此刻既不擁擠也不喧囂。路邊停放的車輛早已進入夢鄉。

我佇立在窗前,從九樓望下去,一切都是那麼安靜,平和。心中莫名湧起的許多小情緒撞擊著我的孤單,使我再也無法保持一棵挺拔的有個性的樹的姿態。我不自覺地邁開步子,穿過層層幽深的樓道,最終駐足在河邊的欄杆處。河水潺潺,輕輕地盪漾著城市的倒影,燈火搖曳,訴說著難以釋懷的愁思。我望著河水出了神,不知它將流向何方?不知遠方是否有親人在等著它團聚?剎那間,萬般思緒湧上心頭,化為兩行澄澈的淚珠悄無聲息地融入河水中順流而下。如果這條河能夠通向1900公里以外的蘇州,你們是否能發現我思念的淚珠和著明澈的河水消逝在你們身旁?爸,媽,我好想你們。一年前我離開你們的時候,哭得像個淚人一樣,你們告訴我要堅強、自立。現在,我還是哭,不過不再是嚎啕大哭,因為,我已經長大了。在這舉國歡慶的日子裡,你們一定很開心,你們,有想我了嗎?

邊想邊走,我沿著人行道漫步了很遠。燈光搖搖晃晃,將我的身影拉長。我小心翼翼地回頭望著身後那飄忽不定的夜影,才發現哀愁散落了一地。我蹲下身,溫柔地撫摸著我的影子,與它進行著無言的溝通,彷彿只有它能讀懂我的孤單與思念。

一棵棵樹木投下孤單的身影,它們相互依靠著彼此陌生的身軀,偶有涼風吹來,樹影婆娑。我不禁打了一個寒戰。涼風拂面,風乾了淚水,只留下兩道淚痕,使我的臉龐略覺乾澀。

今晚的星星很多,儘管城市燈光閃爍,也掩蓋不了璀璨的星光。可是那麼多的星光,卻載不動我沉重的思念。我抬起頭,望著滿天星光,神情那麼落寞。思念,是一件痛苦的事情,卻又讓人在不知不覺中領悟了許多,因此,每一種思念都是美好的回憶。

思念無法驅散孤單,只與孤單為伴。

我希望有一天,當我鼻樑上的近視鏡變成老花鏡時,慢步走過黃昏單落的十字路口,我依然可以坐在夕陽下,認真地回味每一種曾經的思念,悉數曾經的一次次憂傷。那個時候,我想我不會再孤單。

有沒有一種思念讓我不孤單?如果有,請告訴我,告訴我那是一種怎樣的思念,我會以那樣的思念欣賞沿途的風景,所有的一切都變得不再孤單……

一路上有您我不孤單 篇15

國小五年級作文 ,1059字

年華深處、綠蔭濃濃、落英繽紛,飄零著我最難忘的歲月。十二年稍縱即逝,我想問:“時間都去哪兒啦?”美好的日子彷彿停留在過去,可重新開啟記憶的閘門,才發現,成長的路上,我從未孤單過。

還記得,當初剛進校園的情景:我牽著媽媽的手,膽怯地望著周圍一張張陌生的面孔,是您——馬老師,您面帶微笑,熱情地把我領進教室,親切地說:“歡迎你加入我們這個大家庭……”您可知,當您出現的那一刻,陽光為您披上了金黃的紗衣,您宛若聖女下凡,震撼了我幼小的心靈,因此,我就喜歡上了您的語文課。您總能帶著我們暢遊書的世界,親近大自然,為小動物們編織一個又一個七彩、美好的歸宿……

一路上有您,我不孤單!

還記得,剛學寫字時的場景:教室一片寂靜,只剩筆尖觸紙的“沙沙”聲。我握著沉重的鉛筆,有些力不從心,寫出的字筆畫扭曲,頓時我有點兒灰心喪氣。是您——馬老師,你和藹地走到我身邊,握住我的手,悉心地指導道:“一筆橫要平,橫就像架在河上的獨木橋,如果彎了,小朋友過橋就會掉進河裡了;豎要直,然後收筆,尾巴要尖尖的,像根針……”啊,您的語言是那麼動人,富有想象力,因些,每一堂語文課因為您,氣氛都是那麼活躍,充滿歡聲笑語。

一路上有您,我不孤單!

還記得,一次上語文課的時侯:我突然頭暈眼花,緊接著而來的是腹部的陣陣絞痛,我忍不住直“哼哼”。您覺察到我的異樣,連忙上前關切地問道:“鵬宇,怎麼了?是不是不舒服……”下課時,您跑到辦公室倒了杯熱水,讓我服下;您還細心地擦去我因疼痛而冒出的汗珠。在您的注視下,我喝下那杯水,頓時,一股暖流滑過我的腸胃,包裹著我的全身,我頓時好多了。望著您焦急的樣子,我的眼眶溼潤了……

一路上有您,我不孤單!

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。我常常幻想,如果為馬老師添上一對翅膀,那她一定是聖潔的仙女。端莊的她,一個簡單的動作,一個肯定的微笑,一句溫馨的話語,都會化作溫暖的火種,照亮我生命的征途。

茫茫人海中,因為某些機緣,是您伴我成長。陪我走過人生的這一站。點滴的溫暖我會珍惜,視如珍寶。回首,那都是幸福的足跡……

親愛的馬老師,一路上有您相伴,我不孤單!

黑暗中的那束光——讀《所有我們看不見的光》有感 篇16

讀後感 ,544字

在茫茫無盡頭的黑暗之中,人們做著掙扎與反抗,希望憑藉一束光穿透黑暗的殘酷與悲哀。這束光,便是人性的光輝,是善良、是憐憫、是頑強、是勇敢……美國作家安東尼?多爾在《所有我們看不見的光》一書中向我們講述了那感人的故事。

小說以二戰為背景,提到二戰,不免讓人想起“生靈塗炭”,它無疑是20世紀最大的災難。在這場戰爭中,歐洲作為主戰場,更是損失巨大。不禁讓人想起德國納粹那恐怖的集中營,渾身發涼。

整部小說以兩條故事線交織而成。一條是德國少年維爾納的生活經歷,另一條是法國盲女瑪麗洛爾的生活經歷。

德國少年維爾納從小與妹妹相依為命,由於擁有無線電技術天賦,他被送到一家納粹的精英學校學習,後來成為一名專門偵察敵方無線電裝置的軍人。儘管他只是德帝國殺人機器上的一個小齒輪,卻參與了罪惡的事,幫助納粹殺死了那些無辜的人。

法國盲女在戰爭中跟隨父親逃到法國聖馬洛,怎料父親失蹤,她便待在聖馬洛用裝置傳遞革命資訊,堅強面對世界的殘酷並與之抗爭著。

命運之輪將二人聯絡到一起。本應抓走瑪麗洛爾的維爾納,卻沒有揭發她,而是保護了她,將她帶到了安全的地方,最終自己不幸誤踩地雷而死,維爾納終於用生命詮釋了人性的善良。

儘管殘酷的戰爭會放大人性的惡,但人性之善卻始終存在,它是一束劃破黑暗的光,一把拯救生命的鎖。

道德,讓我們不再渺小——讀《悲慘世界》有感 篇17

讀後感 ,985字

一陣暖風吹開含苞未放的花蕊,也吹落了那泛黃的枯枝敗葉,梧桐更兼細雨,混合著空氣中瘋狂工作的刺鼻的氣味,不由分說地鑽進我的身體。望著眼前麻木的人流,以及以人們的靈魂為動力而不停地轉動像臺巨大發動機的世界,我突然想起剛剛看過的一本書《悲慘世界》。

這本書以一個名叫冉阿讓的人為線索,刻畫各階段人們的生活,最後,在總結出自己的觀點:道德,才是那個腐朽的社會最後的一根救命稻草。作者是以一個普通人的眼光去看世界的,所以他並沒有富人眼中的豪華與奢侈,也沒有窮苦人眼中的極度厭惡,普通卻更真實。作者將一個赤裸裸的世界放在我眼前,彷彿有一個蒼老而吸引人的聲音再說:歡迎光臨。

郭敬明說過:“這是像匕首一樣鋒利的冷漠時代。人們的心臟挖出一個一個洞,然後在被埋進滴答滴答的炸彈。財富迅速地兩級分化,活生生把人的靈魂撕成兩半。”不要認為這太過誇張和血腥,這便是社會最真實的寫照。人們對社會的種種,早就熟視無睹,早就麻木。所謂的道德,已是舊照片,已是回憶,伴隨著他們曾經熱情,被丟失在茫茫人海中,不復存在。但總有那麼一些人在默默地,執著地堅持著什麼,他們被別人嘲笑,被稱為“傻子”,我卻知道他們所堅持的,它有一個很好聽的名字道德。

冬日的清晨是寒風凜冽的,即使夏日的清晨也不乏冷氣瀰漫,當我們還窩在小小的被子裡,做著各式各樣夢的時候,有一群人已經早早地開始工作了。我們不知道他們每個人的名字,但他們卻有一個共同的名字清潔工人。他們忍受著冬日的嚴寒,夏日的積熱,他們是城市的美容師,卻沒有一個人記住他們的名字。他們中有人可能不知道道德是什麼,甚至有人都不知道“道德”怎麼寫,但是正是這種“無知”與默默無聞榮耀地體現了這種道德!

浩瀚的宇宙縱使再大,也需要每一顆微小的星辰去組成,去支撐。我們好像這一顆顆星辰,對於這個巨大的時代,我們渺小的什麼都不是。但是我們卻懷著一顆砰砰直跳的心和那種骨子裡藏不住的熱情去擁抱這個社會,不怕嘲笑,不言失敗。他們的心中有一股強大的信念支撐他們渺小的靈魂。人,要對的起自己的良心!是的,這個社會縱使如匕首般冷漠鋒利,但是總有一些人,在無限膨脹的冷漠中小小地努力著,在麻木的人流中默默的堅持著。

道德,讓我們不再卑微,不再渺小。因為道德已像熊熊烈火,燃燒了我們的鬥志,點燃了我們的激情。讓我們以一個星辰的微光,照亮整個宇宙!

讀《單翼天使不孤單》有感 篇18

讀後感 ,1592字

【篇一:“單翼”不孤單—讀《單翼天使不孤單》有感】

失去了父愛或是母愛的孩子,被稱為“單翼天使”。他們表面看起來快快樂樂的,和一般的孩子沒什麼不一樣,但內心裡卻有著揮之不去的憂傷。

《單翼天使不孤單》中的張小偉就是這樣一位“單翼天使”。他努力用表面上的快樂來掩飾自己,換回的卻是同學們的嘲笑與譏諷;他掩飾得很好,全班沒有一個同學知道。他一直憋在心裡,在寂寞與孤獨中伴著委屈與淚水度過了多少個春秋……他的內心,是一口深井,隱藏著傷心、孤獨和難言的苦衷。漸漸地,他發現,在他身邊,有不止一個像自己一樣的“單翼天使”。直到班幹部競選演說時,張小偉敞開心扉地講出自己的一切,自己成長的體會。大家這才知道,這個看似堅強的男孩,卻有這樣一顆脆弱的心靈。

單翼,讓他們過早的體驗到了人生的酸與苦。有些“單翼天使”用微笑去迎接生活,迎接不同於別人的孤單命運,也許,那種孤獨無助只能用笑和出類拔萃的優異來掩埋吧!可是,與其說是笑,不如說是苦笑!就像書中張小偉,成績很好,卻無法與同學們融為一體,在熱鬧的人群中,他還是覺得很孤獨。他們埋藏最真實的一面,將痛苦無助藏在心靈的最深處,只有在獨自一人時,才用淚水發洩出一切的痛苦。有些“單翼天使”則選擇墮落,很多墮落或是犯罪的不良少年,大部分都生活在離異的單親家庭中,他們感受不到父母完整的愛,或是被爸爸或媽媽過分寵溺,內心卻仍感覺生活在孤獨中,只能將自己掩埋在虛幻的世界,最終,讓自己一步一步靠近頹廢,讓自己一步一步走向頹廢。

看起來前者的做法更好,其實不是的,這兩種都是極端的做法。刻意地封閉自己,得到的只會是無窮無盡的痛苦與憂傷;肆意地放縱自己,不僅會傷害自己更會傷害別人。相反,如果這些“單翼天使”們能夠敞開心扉,能夠學會給予他人愛與寬容,那麼,他將會得到更多的溫暖與愛。

從某種程度來說,“單翼天使”不同於普通的孩子。對父愛或母愛的缺失,會讓他們在某些方面表現異於常人。對團圓的渴望,對現實的不解,對父母的埋怨……都會讓他們對那些“雙翼天使”產生羨慕、嚮往,甚至嫉妒。他們可能選擇各種各樣的文式來掩蓋他們的真實想法,或張揚、或封閉、或叛逆……而有些“雙翼天使”卻始終無法以平常的心態對待他們,總是用異樣的目光看待他們,從內心把他們與自己隔離、區分開來。對於“單翼天使”來說,內心已經在承受家庭給他帶來的傷害,還要接受他人異樣的目光,造成他們太大的壓力與負擔,於是他們開始像刺蝟一樣進行自我保護,卻也造成了他們的自我封閉,不利於他們的成長。

其實,“單翼天使”與“雙翼天使”是一樣的,只不過“單翼天使”失去了父母一方的愛;作為“雙翼天使”的我們,更應該用平常的心態對待他們,鼓勵他們,讓我們溫暖他們受傷的心扉,讓他們和我們一起沐浴在燦爛的陽光下!。

【篇二:愛創造奇蹟—《單翼天使不孤單》讀後感】

每一個小孩子出生,原本都有著幸福美滿的家庭,但後來卻因為某些原因,有的孩子變成了孤單的“單翼天使”。不完整的家庭使他們內心深處卻有著揮之不去的憂傷。

《單翼天使不孤單》中的主角張小偉學習認真,也很勤奮,是班主任最疼愛的學生。他努力地用快樂掩飾自己,掩飾得很好,幾乎沒有一個同學知道他是一位“單翼天使”。

其實,我覺得,張小偉不必如此掩飾自己,單親家庭的孩子和其他孩子毫無兩樣,一樣可以快樂地在陽光下翩翩起舞,歡快地在草地上放聲高歌,可以快快樂樂地生活著。不是嗎?在我看來,他們一樣可以創造出奇蹟,甚至因為經歷了磨難,他們更加堅強,更加勇敢,可以比我們做得更好。

當然,我這不單單只是在激勵他們。與此同時,我更在反省著我們自己,反省自己能為他們做些什麼?

我想對他們說一聲“對不起”,是我們給了他們太大的壓力,太多的負擔,造成了他們的困擾。

我希望能用我的點點心語、滴滴鼓勵來靠近他們的心胸,撫慰他們的心靈,幫助他們走出人生的困境!

一路有你,不孤單 篇19

國二作文 ,766字

姐,許久不見了,你過得還好吧?

一看到這個題目,我就想起了你。在我看來,沒什麼比有一個疼自己、愛自己、關心自己的姐姐更幸福的了。

從小你就一直照顧我,遷就我,對我呵護有加。

小時候,爸爸媽媽因為工作的原因經常不在家。照顧我的任務,就落在了稚嫩的你的肩上,而你,也只比我大五歲。

我記得,小時候我很懶,不肯自己走路。走在路上時候,往往沒走幾步,就嚷著要你揹我,你總是無奈地嘆一口氣,蹲下身,將我背起來。小時候的很多事,我大都記不清了,可是我卻清晰地記得,你揹著我,走過許多地方。

漸漸地我們都長大了一點,我不再要你背了。我還是像個跟屁蟲一樣,每天拖著鼻涕,跟著你,你走到哪,我跟到哪,你玩什麼,我也要玩什麼。就算是過家家、跳皮筋,我也要跟著瞎摻和,弄得你們沒法好好地玩。

慢慢地我有一點懂事了,開始找自己的玩伴玩,可那時的我性格軟弱,經常被人欺負。你每次看到我受委屈,像只護雛的母雞一樣擋在我的身前。有時候甚至會和那些欺負我的同伴打一架,你讓他們明白有姐姐在,弟弟是不能被欺負的。

後來,到了上學的年齡,我隨著爸媽去外地,你一人留在了老家。

雖然我們再不能每天在一起,可距離卻衝不淡我們的感情,姐姐還是那個姐姐。每年暑假,你都會來到爸媽工作的城市來陪我。你知道我貪吃,總把你在火車上的零食省一大半給我解饞。

在家裡,你會經常做家務,換取爸媽給你的零花錢。拿到了零花錢,你就會偷偷地帶我出去,給我買那些我很饞,卻因囊中羞澀無法吃到的小吃。

時間過得真快,現在我長大了,你也去工作了。讓我高興的是就在武漢,離我並不遠,在方便的時候,我可以去看你。

每回大型節假日的時候,你總會提前趕回來,親手做上一頓豐盛的飯菜,給回家的我一個驚喜。

真的,應該沒有什麼,比有一個疼自己、愛自己、關心自己的姐姐更幸福的了吧!

姐姐,成長的路上有你,不孤單。

與你遠行,我不孤單 篇20

國二作文 ,983字

是深山茂林,泉水叮咚;

是桃源滿井,落英繽紛;

是蕩氣迴腸,江水澎湃;

和書籍一起,走進文學的殿堂。

我對語文課本,從小到大都有一種特殊的喜愛,就像上學前我最喜歡的童話書,像朋友一樣陪伴我的學習生活。它們伴我走過了十幾載春秋,我知道它們不止陪伴在我的讀書時光,我們還要走更遠。

鮑照有“心非木石豈無感,吞聲躑躅不敢言”;杜甫有“朱門酒肉臭,路有凍死骨”,白居易寫出“在天願作比翼鳥,在地願為連理枝”。失意嗎?讀鮑照吧!有抱負嗎?讀杜甫吧!正在苦苦思念嗎?去了解玄宗和玉環吧!我國文學的精華收錄在薄薄的課本中,為我打開了閱讀的大門。和你遠行,我收穫的不止這些。

你會帶我一起感傷,當我們一起遇見李清照“此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭”;你會給我雄心壯志,當我看到曹孟德“日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其裡”;你會給我揪心的痛,因為後主李煜“寂寞梧桐深院鎖清秋”。和你遠行,我收穫的不止這些。

為保江山,一寸疆土,有什麼可容忍的呢?戰!戰他個你死我活;梁山好漢,志同道合,有什麼不敢幹的呢?抗!抗下這黑暗官場;西天取經,困難重重,有什麼克服的呢?打!打他個落花流水;花謝花飛,紅消香斷,葬!葬乾淨這世俗的恩恩怨怨。四大經典,跌宕起伏。遠行之旅,我收穫的不止這些。

“幸福的家庭總是相似的,不幸的家庭各有各的不幸”。安娜臥軌,我看到沃倫斯基的哀傷。“父親躺在地上,一動也不動”。阿廖沙成人,我看到了黑暗社會下的童年的艱辛。“他拾起地上的一根菸頭,吹了吹,放進嘴裡”。祥子墮落,我看到了封建下的現實的壓迫。旅途的風景,不止這些。

語文中有科學,因為阿爾伯特眼中閃耀智慧的光芒;語文中有歷史,因為劉鄧大軍挺進大別山;語文中有地理,因為三峽重巖疊嶂,隱天敝日;語文中有國寶,因為唐詩、宋詞、元曲、明清小說。和你遠行,旅途從來不單調。

海中激起了白色的浪花,碧綠草原上有閒適的奶牛,看窗外明月清風,品香茗濤若超然,禪的清淨,道的隱忍,佛的大義,和你遠行,這些都是同伴。

我喜歡看老師眉飛色舞的上語文課,那鏡片後面的眼睛閃爍著學識的光芒;喜歡讀同窗溫暖的文字,那秀氣的字跡中透瀉著心靈的美好。有你的存在,我看到了我們共同的進步。旅行的意義,就在於此。

感謝語文課本,我會一直和你走下去。未來的路還很長,但我充滿期待,因為心靈被洗滌,思想被淋浴,我知道,和你遠行,我從不孤單。