秋雨相關作文20篇
秋雨 篇1
國小四年級作文 ,251字雨，悄悄地來了。
沙啦啦，沙啦啦……
世界萬物彷彿變成了琴鍵，細柔的雨是柔軟的手指，彈出一首首動聽的曲子，音符們蹦蹦跳跳地湧了出來。都帶著幻想的色彩。
小樹們貪婪地吸取著雨水，變得異常翠綠，似乎在說：“下雨嘍！下雨嘍！我好舒服呀！”，聞著這雨中的空氣，帶著一絲絲的果香，是秋姑娘親手贈來的。雨，從我手中調皮地滑過，只留下一串“小腳印”。
雨，跟著涼風漸漸離去。雨，好神奇呀！被它淋過的地方變得格外明亮，著水淋淋的綠，很難從記憶中忘卻。
空氣變得格外清新，天空變得格外藍，真舒服！雨啊！你真是一位魔法師！
秋雨 篇2
國小五年級作文 ,475字很不幸，在放學回家的路上出現了一個小插曲：下雨了。
因為我很不喜歡下雨，下雨時我就想聽歌，聽不了歌我就想哭，不知為何如此。不過，老師今天留的作業就是《賞雨》，我不得不賞雨。
坐在摩托車上賞雨，我竟然還覺得挺浪漫呢！我感受著那可憐又可愛的小雨點兒陸續地落在我的臉上、胳膊上、腿上，任它們肆意地流淌。秋雨是落葉般的黃色，是蘋果般的綠色，是楓葉般是紅色，是樹幹般的褐色。在雨中，所有的色彩都融化在金色的落葉中，金的高貴，金的優雅。這富貴的金色彷彿在空中舞動，舞到我的眼睛裡，舞到我的心胸中。
滿世界都是雨，我張開嘴巴想一嘗雨的味道，果然很快就有“羊入虎口”的感覺了。嗯，我嚐到了人民豐收的喜悅，嚐到了瓜果飄香的氣息。我瞪大眼睛還想試一試雨落入眼中的感覺。果然很快便有一個雨點兒鑽進我的眼睛。我馬上閉上眼睛，嗯—沒什麼感覺，我便睜開眼，頓時我的眼睛澀澀的，難受極了。我伸手接住一滴雨，看看它到底是大大的頭小小的身子還是小小的頭大大的身子？啊！它竟與我想象的不同，它既光滑又飽滿，但我還沒來得及好好欣賞它就從我的手中溜走了。
這就是雨！這就是秋雨！
秋雨 篇3
國小五年級作文 ,630字來的突然—跟著灰色的雲霧，伴著朗朗的書聲，秋雨，悄然而至。
先是聽到他的聲音，從很遠的雲端傳來，從很遠的樓頂傳來—
淅瀝瀝，淅瀝瀝……
像一首輕柔的搖籃曲，神奇的從校園四周悄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……
雨聲裡，校園中每一朵花兒，每一叢綠草，每一片樹葉都變成了一個個新生兒，飄飄灑灑的雨絲是無數唱著搖籃曲的慈愛母親。搖籃曲的節奏是那麼緩和，剛走出教室的我，也被這優美樂曲給迷住了，剛才上課的煩躁，全被這緩慢而有情調的曲子一掃而光。
雨中的一切，都變得活躍起來，遠處的天地好像被蒙上了面紗，若隱若現的，顯得非常神祕；近處的校園，小朋友們都跳出來，不顧雨水淋溼衣裳，用手接雨水，看誰接的多；那一排鳳陽樹，葉子被雨水擦的一塵不染，樹幹也被雨水打扮的格外精神，連那樹上畫的小動物，被雨水一淋，都好像活了起來，熱情地迎接雨姑娘的到來；再看那一排菊花，那黃色的花瓣，在雨中顯得格外顯眼，綠色的葉子，更加襯托出那耀眼的黃色；再看看馬路上的行人，打著流動的花朵—雨傘，匆忙地走著。
這場秋雨來的突然，去的突然。不知什麼時候，雨，悄悄地停了，太陽馬上露出了笑臉。整個大地變的明朗，花兒變得更加鮮豔，草兒變得更加翠綠，馬路上的行人三三兩兩的出來了。遠處，一隻鳥兒開始啼轉，近處，樹葉上凝聚的水滴還在向下滴著。
“叮咚，叮咚”
這場秋雨，不僅告訴我們：秋天來了，還把整個校園擦的一塵不染，這難道不是大自然給我們的恩賜嗎？
秋雨 篇4
國小四年級作文 ,642字不知何時，天上下起了連綿不斷的秋雨，給這剛剛到來的金秋時節帶來了一些寧靜與涼意。
我走在回家的路上，打著一把花傘，觀賞著這迷人的雨景，它如同一位漂亮潔白的少女，從天而降，跳著她那楚楚動人的舞蹈；它也好似一個天真活潑的男孩，趁你不注意蹦到你的頭上，讓你陪他玩耍；它其實是一位捕捉大自然奧祕的探索者，潛入樹林，採集形態各異的葉子，飛進花園，享受沁人心脾的花香，它是神祕莫測的，它是千變萬化的。
秋天是一個富有詩情畫意的季節，而這個季節裡最具有象徵力的景色並不是一片片紅似火的楓樹林，而是一陣陣細如針的秋雨。不知有多少文人墨客為它吟詩作畫，也不知有多少才子雅士對它如痴如醉。《紅樓夢》中林黛玉詩：“已覺秋窗秋不盡，那堪風雨助淒涼。”這就是她當時淒涼心境的真實寫照，秋雨會隨著文人墨客的心情的變化而產生不同的意境。
雨越下越大。忽然，刮來一陣充滿涼意的風，秋雨便隨著風輕飄飄地向我撲來。頓時，我全身感覺涼爽極了，精力也變的充沛起來。一滴雨點落在了我的手背上，剎那間，我發現秋天的雨滴裡蘊藏著一種非同尋常的東西，那就是豐收的氣息。它宛若一臺放映機，把收穫的東西呈現在了我的眼前。我彷彿看到沉甸甸的穀穗壓彎了腰，黃橙橙的玉米合不攏嘴，紅彤彤的石榴笑成了花，農民伯伯又有了盼頭……作為豐收使者的雨滴，它總是顯得快樂無比，神氣十足。
秋雨總是這樣，悄無聲息地來又悄無聲息地去。它到底是怎樣的一種雨呢？它是神祕莫測的，它是詩情畫意的，又是充滿豐收氣息的。它就是這樣，讓我感到多姿多彩，使我永遠無法忘記。
脈脈秋雨 篇5
高二作文 ,1020字雨水透進了一個秋天的蒼涼，裹挾著風抽掉繁華的底片，落得一個世界的金黃。
秋天也許盡了，水窪裡、柏油路上，嵌著的黃葉，雨絲嘆息著最後一絲冷落，然後沉在泥濘的小巷裡，鐫刻一抹過去。我放慢了腳步，在黑夜的喘息中回到過去。腳下的紋理壓出了落葉微微屢屢的水汽。它被陽光抱過了一個春暖花開的季節，最後安詳地永恆地睡在醒不來的夢裡。
梧桐更兼細雨，點點滴滴到黃昏，又浮生一涼，默默矣。
平靜路，也不少塵世的喧囂；再闌珊的燈火，哪會缺燈火流轉。我離開了只剩岑寂的路，朝澄明處走去。，忽然，眼前晃過了一個身影，湊近一瞧，是一位父親，當然，還有一隻橙紅色的塑料袋的寂寞。鐘樓下的淺水窪浸著他的腳跟，風裡鎖著的冷刺得他的膝蓋不舒服，他正揉著膝蓋，安撫著那一絲焦慮。那袋子在一旁用它還微弱的橙表明他來自喧鬧，只是現在沒在黑暗裡。這是隻有一個人和一場雨的落寞。雨從他的眼神裡看出了些什麼，他望向大廳裡的目光帶來些讓我說不出來的酸楚。他可能白忙一場，最後落得一人寒、一物冷，悻悻而歸。我抬頭望了望他頭頂上的大鐘，已經過了半個小時了，他還要等嗎？
他或許不知道半個小時的概念吧，那對於一個高中生來說，吃飯、出遊、寫完白紙黑字的卷子足夠了。他就那麼等著，然後一根筋的等下去，因為他還期待著那張面孔的出現。涼氣已經透過了他的面板，在他的血液裡悄悄湧動著，他就站在那裡，任憑頭頂上的鐘已經走了好久。
我輕輕越過樓梯，畢竟，少看到一個學生也就多一份希望吧。我溜過那段陌生的記憶，懷著的是沉重的心情，連大氣都不敢喘的一陣沉默，不讓那份已經滲進了父愛的肅穆受到破壞。雨下得悄無聲息的，在他面前，雨水也深知自己沒有能力模糊他的視線。也許大休回家，他會問他的兒子或是那個女孩兒：“你上個星期天去哪兒啦？”“就吃了點飯，然後就回教室了，怎麼，你有什麼事兒？”他得到的是這樣的回答。“沒事兒，就問問，也別光學，多休息休息啊。”他頓了一下，然後說的出來的，就只有那幾聲“沒事兒”否則，他要說的是這幾分鐘所能承載的焦灼嗎？！可他的孩子不知道啊，那日在雨裡，他父親的身軀曾給了這個秋末多少溫暖，給了這個季節多少堅定的愛。
閒花落地聽雨聲，最長宵，一噓一嘆一思遷。
風又起了，揚起一陣陣小雨，劃過我的手臂，提醒著我明天會晴的，今夜的墨雲將這份祕密送進那冰封的孤獨天際。雨會下多久呢？它又能下多久呢！
雨，下了千年，從唐下到今，從天街小雨下到那冷雨的淋漓；雨，沉默了千年，沉默，是這愛重複地愛了千年。
秋雨的色彩 篇6
國小三年級作文 ,642字秋雨飄飄，揚揚灑灑，染黃了片片落葉，抹紅了圓圓蘋果，洗白了朵朵棉花，秋雨到底是什麼顏色？聽完了下面的小故事，你就知道了！
果園裡，像落下了絢麗的彩霞，到處紅彤彤、金燦燦。一個個蘋果水靈靈的，像一盞盞紅色的小燈籠，掛滿枝頭。秋雨問蘋果：“蘋果妹妹，蘋果妹妹，你說我是什麼顏色？”蘋果羞羞答答紅著臉說：“你看，你一給我洗澡，就把我的小臉抹得紅撲撲的了，多漂亮呀！我覺得你是紅色的。”她們的對話被果園裡另一角的金黃色的大鴨梨聽到了，他亮著全身的金黃大聲嚷道：“不對！不對！你看，我這一件漂亮的上衣就是你給我的，當然你是黃色的了！”
秋雨姑娘有點發愁了，於是，她就跑到了田野。漫山遍野都是棉花，星星點點，微風吹來，真有點“散作滿河星”的味道了。秋雨跑過去問：“棉花姐姐，你說我是什麼顏色的呀？”雪白的棉花從棉葉下探出頭，輕聲細語地說：“秋雨妹妹，你看，我多像天空裡的星星呀，這是你賦予我的美麗呀！所以你是白色的了！”這麼多的答案，哪一個才對呢？秋雨姑娘著急了。她抬起頭，忽然看見了正在樹林邊咧嘴笑的石榴奶奶，於是，她就跑過去問：“石榴奶奶，石榴奶奶，您說我是什麼顏色的呢？”石榴奶奶笑吟吟地說：“孩子，你還是去問一問大地爺爺吧，他什麼都知道！”
大地爺爺正在睡覺，秋雨姑娘輕輕敲了敲門，問：“老爺爺，您說我是什麼顏色的呀？”大地爺爺打了一個哈欠，說：“秋雨姑娘，你是個勤勞的好孩子，是你用靈巧的小手把大家打扮得五彩繽紛，你說你是什麼顏色的呀？”
聰明的小朋友，現在你們知道秋雨是什麼顏色了吧！
秋雨 篇7
國一作文 ,513字這雨裡，跳動著生命的旋律。
—題記
秋雨是靈動的。
雨裡的空氣是清新的，半空中瀰漫著如夢如幻的煙霧。雨絲隨著清風悠然而下，旋轉著，跳躍著。落在泥土裡，欄杆上，奏出清脆的樂章，一切在雨中顯得迷離，捉不住，摸不著。
窗前的綠蘿在雨裡伸展著，嫩嫩的葉隨著風舞動著。葉上綴著晶瑩的水珠，蓬勃的生機被秋雨喚醒了。它帶著喜人的綠意向你招手，葉尖輕顫著，嗡鳴著。
蕭索的道路上，有行人撐著傘匆匆走過，風兒挑弄著他們的發，嬉笑著穿過。天空有些灰濛濛的，風裡帶著幾絲涼意，輕輕拂過樹木和花草，用雨點兒洗去塵埃，卻又不留一絲痕跡。
秋雨是安靜的，能聽見的，除了“叮咚”的伴奏聲外，到沒有什麼別的了。但一切又在雨中無聲地歌唱，為這豐收和美麗而歡喜。風兒吹走了喧囂和汙濁，只留下一份清雅，一份寂寥。
一年四季中，春雨是滋潤的，帶著母親的關懷；夏雨是迅猛的，有著孩童的調皮；冬雨是寒冷的，卻又蘊含著父愛的深沉。各有各的千秋，各有各的韻味，但我卻獨獨喜歡秋雨，因為唯有秋雨靈動而清寂，也唯有秋雨有如此獨特的意境。
窗上呵出的霧氣淡了，風走遠了，雨消逝了，一切又像沒發生過似的，回到開始，回到從前。
不過記憶中，還有一場秋雨和一幀永恆的美麗……
秋雨 篇8
國小六年級作文 ,805字窗戶漸漸變得模糊，看不清任何事物。雨，慢慢地，一滴一滴地落下。風，漸漸地，一陣一陣地颳起。窗戶外的馬路上飛馳而過的汽車發出刺耳的聲音，誇張地濺起一朵又一朵的水花，便消失了蹤影。
這場雨下得極其安靜，安靜得出奇。我似乎聽慣了大雨的嘩嘩聲，這雨的安靜令我有些不自在。這場雨不像春雨一樣沙沙作響，不像夏雨一般熱情奔放，更不像冬雨一樣刻骨銘心。這場雨更像一首漫長的二胡曲，安靜的、明澈的，但又是淒涼的。不知這雨是在訴說苦楚，還是在思考人生，抑或是在感嘆時間的流逝？
雨在飄，風在刮，颳起片片落葉—它們隨風飄起在雨中飛舞。風像是一位老練的指揮家用指揮杆指揮著一位位舞者，舞者也翩翩起舞，可這麼唯美的畫面，確有幾分淒涼。歸回大地的落葉即將落下，將化為泥土。風又颳起了花園中美麗的花朵，一個個雪白的蒲公英伴著風和雨的協奏曲，帶著一隻只幼小的螞蟻，飛過溪水，飛過叢林。雨一滴一滴的還在落下，可是絲毫沒有打斷飛花逐夢的旅程。
“嘀嗒”，“嘀嗒”，一滴一滴的雨落下，拍到房簷上，落在水窪中，滴在花卉裡，停在窗戶上。這場雨沒有規律地敲打，沒有五線譜的排序，沒有範圍的落下，更沒有高低起伏的變化，只是愈來愈淒涼地下。這場雨似乎可以把人帶進回憶的幻境，回憶起幼年時的點點滴滴，回憶起自己為一些幼稚的行為而付出代價，回憶起生活中的個個坎坷……這場雨如一袋回憶錄，讓我想起自己兒時的美好時光。
可這終究是夢境，回到現實，這一切的一切還是幻影，風雨中的人生並不都是浪漫詩意，在這秋雨飄灑的途中能聽到多少人的嘆息？是啊，這畢竟是幻境，時間在命運的輪迴中旋轉，生老病死，是自然界打不破的規律。有些東西，得到了或許並不在意，直到失去才懂得學會珍惜。這雨還在下，滴答，滴答……
雨，安靜的、慢慢的落下，但又是淒涼的。雨沒有太陽那般的耀眼光芒和風那般的無限輕柔，不想去博得世人的讚美並引以為傲。它只願做一個安靜的、淒涼的、與世隔絕的……雨。
黃州的兒子——讀餘秋雨《 蘇東坡突圍》有感 篇9
讀後感 ,1131字讀你的時候，你只吟“大江東去”的豪邁，只唱“千古風流人物”的激昂；想你的時候，只嘆“人生如夢，一樽還酹江月”；問你的時候，你卻說“一蓑風雨任平生”。
—題記
近日拜讀了餘秋雨的《蘇東坡突圍》，隨他走進歷史洪流，觸控早已風乾了的淚痕，或悲或嘆，或思或悟，一時感動縈繞心中。
餘秋雨先生告訴我，你是黃州的兒子。在八百多年前的宋朝歲月裡，你陷於“烏臺詩案”中，因心懷叵測的小人的惡意圍攻，你被長途押解，貶謫黃州，風雪交加，空餘你孤獨的身影，一句“一蓑風雨任平生”不知敲落了多少滄桑老者的熱淚，打動了多少後人迷茫的心！
你，一個後起之秀，名震文壇，作為蘇家三傑之一，唐宋八大家之一，卻因此而落難，就像你弟弟所說的一樣“東坡何罪，獨以名太高”。
在監獄裡，你被侮辱，被摧殘，你用純銀般的嗓子哀嚎著，哀嚎到嘶啞，這本是一個只需要哀嚎的地方，你寫那麼美麗的詩就已經荒唐到底了還不該打打，打得你濃妝淡抹，打得你乘風歸去，打得你密州出獵。
就這樣，你經受不住日復一日，通宵達旦的逼供，你閉了閉眼，就承認了，你以一個流放罪犯的身份，帶著官場和文壇潑給你的渾身髒水，孤獨的走進了荒涼的黃州，你如同一隻小蝌蚪在洶湧澎湃的大海里顛簸，“致君堯舜上，再使風俗淳”的夢想雖然屬於美麗，現實畢竟歸於澀意，你品嚐了生活的酸甜苦辣，盡受了官場的煉獄洗禮，於是乎，餘秋雨先生告訴我：“正是這種難言的孤獨，使他徹底洗去了人生的喧鬧，去尋找無言的山水，去尋找遠逝的古人。他漸漸迴歸於清純和空靈，習慣於淡泊和靜定，在艱苦的中墾荒種地中，體味著自然和生命的原始意味。”我想，也正是因為這種特殊的身世與經歷，才造就了你大氣磅薄的詞風，酣暢淋漓的書意吧！
餘秋雨先生告訴我，你是黃州的兒子。你走到黃州赤壁，面對著赭紅色的陡峭石坡，浩蕩東去的大江，你閉眼深思，你把自己的精神力量給黃州注入了意味，結果，引導千古傑作的前奏已經鳴響，一道神祕的天光射向黃州，《念奴嬌赤壁懷古》和前後《赤壁賦》馬上就要產生，不朽的篇章終於在黃州誕生了！餘秋雨先生說：“這一切，使蘇東坡經歷了一次整體意義上的，也使他的藝術才情獲得了一次蒸餾和，他，真正地成熟了－－與古往今來許多大家一樣，成熟於一場災難之後，成熟於滅寂後的再生，成熟於窮鄉僻壤，成熟於幾乎沒有人在他身邊的時刻。”
餘秋雨先生告訴我，你是黃州的兒子。你清醒了：哀吾生之須臾倒不如託遺響於悲風，取山間之色，聽江上清風之歌唱。你不再悲觀，不再耿耿於懷。你在黃州興修水利，獎勵耕織，清廉從政。黃州成全了你，你成全了黃州。
現實的殘酷，競爭的激烈使你內心深處傷痕累累，但你卻一貫保持著那樣豁達的笑。在夜深人靜的時候，讀你，想你，你的詩篇讓我感動，你的心境讓我震撼、感慨。
《秋雨寒之追秋》詩歌 篇10
詩歌 ,481字秋風搖曳著輕盈的紗幔，
與沙為伴，
與葉共舞。
顫抖，
是那墨綠的秋葉，
還有季末的寒。
絲絲涼意，
撩起的不僅僅是人們內心的顧盼，
還有塵封在櫃中仍未寄出的信件。
思鄉時，
會不禁圈畫日曆，
倒數某年某月就是迴歸的日。
念人時，
會忍不住翻閱相簿，
默看那時那刻一起相守的人。
不曾忘，
躺在路燈溫柔懷抱裡的小路，
身上披滿落葉，
點綴著幽靜的傷。
尋覓著，
是哪陣清涼，
把落葉吹得熱熱鬧鬧，
卻又害羞地掩掩藏藏。
不經意，
一片落葉，
優雅婀娜地從額前劃過，
不忍看到它的落腳點，
多想和它一起繼續隨風飄搖。
數不清，
已經有多少個秋打扮過喧囂城市的夜，
撫慰著顛簸狂躁人的心，
為未知的明天抹上一道紫色之光。
我輕撫著遠處飄來的呼喚，
拒絕不了古樓裡慷慨的軒轅，
青山始祖外，
我知道還有更多迷人的色彩。
都怪這秋，
突然喚醒我沉睡的愛，
在似水流年，
落英繽紛間，
輕燃我的澎湃！
可是秋風殤殘，
吹亂雨翩翩，
攪擾氣寒寒，
蠱惑了無數迷戀它的心。
風雨捶打的大地中，
一個被淋溼的孩童，
還在嬉鬧地跑向遠方，
難道他和我一樣，
也在追趕著秋末的撲影？