秋遊研學活動相關作文20篇
秋遊研學活動 篇1
國小三年級作文 ,579字金秋時節，景色宜人。在這美麗的季節裡，我們迎來了期盼已久的秋遊研學活動。
早上8點不到，我就帶著準備好的零食和裝備來到了學校，學校裡早已經是人山人海，熱鬧非凡了。出發時間一到，同學們個個帶著準備好的“乾糧”，有秩序的排好隊伍向著研學目的地-—鄞州公園進發了。
由於今天是我們二年級六班夢寐以求秋遊研學的日子，所以一路上全班同學興奮的像是一群出籠的鳥兒將得到自由似得，別提多興奮了。到了鄞州公園，我們的領隊—大海老師給每人發放了一張藏寶圖，我們在老師的引導下來到了大草坪，大海老師說：“可以去撿樹葉啦，讓我們一起尋找秋的印記吧”，同學們就熙熙攘攘的四散開來，四五成群的出發去撿樹葉了。
時間過得真快，午飯時間到了，我和大家一起分享了自己的零食和自備午飯，分到的同學就誇說：“劉騏寧，你帶的土豆片真好吃，烤水餃更好吃”，沒吃到的同學聽的直流口水。中飯時間大家吃的很開心，玩得也很開心。期間，大海老師還和我們一起做了有趣的遊戲，真的很有意思。
一整天下來，大家玩的已經忘記了時間，就在我們玩的意猶未盡的時候，太陽西斜了，大海老師一聲令下，“收隊”，我們的秋遊活動結束了。這次秋遊研學活動時間雖然很短，但我的收穫卻很多，懂得了食物分享，分享快樂，還觀察到了鄞州公園美麗的秋色，我很喜歡今天的秋遊研學活動，期待下次再來鄞州公園尋找每個季節的美。
我的秋季研學活動 篇2
國小二年級作文 ,550字前段時間，學校組織了秋遊，我們二年級的同學去蘭溪蘭湖度假區和蘭溪地下長河！
在去學校的路上，我又緊張又激動，我覺得路兩旁的花兒在對我笑，連路邊的小樹都在對我點頭。在班主任胡老師的帶領下，我們順利的坐上了大巴車。在車上，同學們有說有笑，聽導遊小莫姐姐講話，可開心了！
到了蘭湖度假區，首先呈現在我們面前的是一個非常美麗和非常平靜的大湖，叫天鵝湖。站在橋上看著這個美麗又平靜的大湖，心情瞬間豁然開朗，感嘆祖國大好河山的美麗。那裡還有好多好玩的地方，有木橋、還有蘭湖遊樂園等。我們同學之間在蘭湖遊樂園裡相互打鬧嬉戲，徹底的放鬆，特別的開心和快樂！胡老師還幫我們拍了許多照片，把最快樂的我們永遠定格在相片裡！
到了下一個景點蘭溪地下長河，印象最深的就是我們要坐船進去。我們很少坐船，所以坐在船上大家都很興奮，小嘴巴嘰嘰喳喳的說個不停。咦，你看，那裡有很漂亮的燈光！咦，快看哪，那個形狀真奇特……船在水面上開得慢悠悠的，可好玩了！地下長河裡有許多奇異的石頭，有佛手三疊、穹凌雪鍾等，還有許多燈光，五顏六色，可好看了！整個河面上都充滿了我們歡樂的聲音！
時間過得真快，一天的旅遊馬上接近尾聲了。在返回的路上，導遊小莫姐姐還送給我們每人一塊人工香皂。今天真開心，秋遊使我們更接近自然，感受大自然的美好，我喜歡秋遊！
研學活動 篇3
國小六年級作文 ,447字今天中午，學校要我們全體五年級同學一起走路去浩仁村參加研學活動，回來是坐校車回來。
在去浩仁村的路上時，我一邊走一邊看著路邊的小花小草，覺得十分美麗。
我們走了好長的一段時間後，終於到達了目的地浩仁村。我們來到浩仁村的文化大禮堂裡，找到了自己的位置，然後坐了下來。
過了一會兒，來了一個浩仁村上的村民，他來為我們講浩仁村之前的故事。浩仁村有三好，分別是：山好、水好、環境好。以前的浩仁村不叫這個名字，而是叫做皓滕村，這個村跟隔壁的村鬧不合，後來因為名字改成了浩仁村，就和隔壁村和好了。浩仁村裡還有一座三層樓的木結構洋房，在金華蘭溪都是非常有名的。浩仁還有許多古樹：古樟樹、苦株。
浩仁村有兩大姓氏：一個是滕，另一個是鄭。在浩仁村還有許多有名的人物呢！如：浩仁村的前任書記滕維和，隔壁村稱他為模範；現任書記滕勤男，他被稱為勞動模範。浩仁村在他們的帶領下別的村沒綠化時，浩仁村已經綠化了。道路硬化，汙水整治、路燈亮化。浩仁村成為了浙江省文明村。
我們聽完課後，又在浩仁村裡轉了一會，就坐校車回去了。
研學活動 篇4
國小五年級作文 ,660字在一個陽光明媚的日子裡，學校組織了一次大家盼望已久的春季研學活動，基地是美麗的蘭溪蘭湖。
一早，在老師和教官的帶領下，我們乘坐著旅遊大巴開心地向目的地進發，路上我們歡聲笑語，談論著各種有趣的事兒，對春遊的活動充滿了期待。
汽車行駛了一會兒，我們就到了蘭湖。首先步入眼簾的是一大片綠茵茵的草地，周圍粉紅的桃花、美麗的櫻花競相開放，蝴蝶忙碌的在花叢中飛舞，真是漂亮極了。往前走，只見細水在整潔的地面不斷湧出，一層層薄霧從中升起，我們彷彿置身在人間仙境，化身為一個個可愛的精靈。
繼續往前走，“哇，好大的茶園！”同學們歡呼雀躍起來。廣闊無垠的茶園，在太陽地照耀下，茶樹上好像灑上了一層層金粉，非常壯觀。老師叮囑的話都沒聽完，我們就像風一樣跑向茶園。看到茶樹上有許多鵝黃嫩綠的芽兒，經過一番比對和討論，這些嫩葉就是我們需要採摘的茶葉，我們連忙採摘起來。瞧！那邊的同學多麼專注：一邊和旁邊的同學分享經驗，一邊還不忘用他們靈巧的雙手，敏捷地從茶樹上摘下一片片嫩芽。綠樹映襯著美麗的身影，構成了一幅動人的畫面。看到這，我不由地想起一句歌詞：採茶採得心花放，採得茶來滿山香……很快，採茶體驗結束了，我們的袋子裡都裝滿了許多新鮮的嫩葉。看著這些成果，我們開心極了！
離開了茶園，老師又帶領我們去撿各種各樣、五顏六色的樹葉。這些樹葉通過我們的巧手，粘出一幅幅美麗的樹葉畫。在和大自然親密接觸的過程中，我們感受到了濃濃的春意。
歡樂的時光總是過得很快，轉眼間，春季研學活動結束了。我們在遊玩中學習，在學習中成長。讓我們期待下一次更精彩的活動。
記一次有意義的研學活動 篇5
國小五年級作文 ,754字記得有一天，老師們帶著我們大隊委去乾西鄉湖頭村的文化大禮堂參觀，那兒的叔叔阿姨特別熱情，還給我們講了有關於農耕的用具。我們兵分兩路，一隊跟著張老師去長湖邊寫生，一隊跟著金老師去長湖邊發“剿滅劣五類”的傳單，這次的活動真的非常有意義，收穫也頗大。
我們跟著老師們來到了乾西鄉的組委會，找了個位置坐了下來，叔叔阿姨們跟我們打招呼，讓我們感到特別親切，一點兒也不陌生。我們的大隊長陳錦琳帶著大隊部中的幾名同學，給組委會的叔叔阿姨以及領導們戴上了鮮豔的紅領巾。陳大伯給我們講了爺爺奶奶輩時耕田種地時所用的用具，如：木犁、扁擔……讓我印象最深刻的是扁擔，陳大伯講得十分有意思：扁擔“哥哥”和“弟弟”之分，還有兩個籮筐，這兩個籮筐可以裝很多東西，中間還有一個扁擔，而那個擔子是“哥哥”。擔子是放在人的肩膀部位，一般自家東西拿出去賣的時候，挑上扁擔，籮筐一頭一個，把東西放在籮筐裡就行了。假如你的肩膀累了，把扁擔放下來還要蹲，要費很大的勁，起來也一樣，這時“弟弟”來幫忙了，“弟弟”卡在“哥哥”的中間，然後人就可以休息了，休息好了之後，再到“弟弟”那兒，用肩膀扛起來就繼續走了，這樣既省力有方便。
農耕文化課上完了，我們開始兵分兩路，我所在的隊伍是由張老師帶隊的，去長湖邊上寫生。
到了長湖邊，長湖真是變了個樣了，“剿滅劣五類”、“五水共治”真的很有用。我和陳爽找了一個擁有獨特風景的地方坐了下來，拿起畫筆，專心致志地畫了起來。在我的畫中，有一棵千姿百態的大柳樹，有一座老房子，還有長湖邊的石欄，很普通，但卻很美。一筆一劃地勾勒，塗塗改改，一副別緻的畫淋漓盡致展現在我的眼前，我感到十分欣慰，這時我第一次寫生，感覺這個境界是頗耐人尋味的。
這次活動十分有趣，也十分精彩，讓我深深地體會到了大自然獨特的風景，別樣的農耕文化。
一次難忘的研學活動 篇6
國小五年級作文 ,1292字我們琅琊小學五年級全體學生，排著整齊的隊伍，高舉隊旗，前往浩仁村。進行“雙堂雙進”德育研學活動，我們走進浩仁村，感受“仁”文化。一路上，我們踏著輕快的腳步，欣賞著路邊的美景。
來到了浩仁村，村裡的爺爺奶奶們早已經在路口歡迎我們呢！哇！村裡道路四通八達，都十分乾淨，道路邊房子的牆上都畫著一幅幅圖畫，這些壁畫上的內容十分豐富，有成語、十二生肖、農耕情景……我們邊走邊觀賞。原來村裡的牆上也是傳承著“仁”文化呀！穿過村子，來到村裡的文化大禮堂。這座文化禮堂以“兩堂六廊一館”為格局的，其中“兩堂”分別為講堂和禮堂，“六廊”為2個村史廊、勵志廊、文化廊、民風廊和成就廊，“一館”為圖書館。禮堂由原先的村大會堂翻新建成的，修復了閣樓，並將“仁、義、禮……”祖訓掛在閣樓兩邊。滕爺爺為我們作了詳細地講解，滕爺爺還告訴我們，浩仁原先叫“皓滕”，歷史上的“皓滕”村落曾在周邊村落中很霸道，經常和鄰村的人吵架。當時的衙門縣令對皓滕村十分頭疼。後來有一位縣令發現，“皓滕”的村名太霸氣了，多次與皓滕村的頭磋商，最後將“皓滕”的村名改為“浩仁”。從此以後，浩仁村民風好轉，再也未與周邊村落髮生事端，相反，相親聯姻、和平共處的風尚延續至今。如今浩仁村也已經成了浙江省的文明示範村，村裡出了很多人才，有在外讀博士的、當教授的、留學的、當官的、經商的……現任書記—-滕勤男是我們省的勞動模範！在他的帶領下，村裡處處都走在前沿。
講解結束後，各班還派了兩名同學去體驗農具的使用，有一個似曾相識，好像在哪裡見過，對了，“漁歌子”，就是裡面的綠蓑衣了，那是古人用來當雨衣的，那時沒多少人有錢，在冬天就穿上蓑衣，可以保暖，也可以擋雨。為了讓我們體驗一下過去農民的勞作，滕爺爺還讓一個同學穿上蓑衣，抓住犁，前方一個人扮成一頭牛來拉犁，在田間耕作的情景。同學們都躍躍欲試，現場氣氛十分熱鬧、有趣。
我們依依不捨地離開了文化禮堂，在老師的帶領下，我們來到了美不勝收的柳塘，池塘邊有幾棵柳樹，風兒一吹，它那長長的頭髮隨風舞動著，倒映在水裡，彷彿和魚兒一起舞蹈呢！柳塘上有一座九曲橋，這座橋彎彎曲曲的，兩邊都有護欄。柳塘裡有許多已經枯萎的荷葉，微風吹來，荷葉在水面輕輕漂動。我彷彿看到了夏天的柳塘，滿池亭亭玉立的荷花，碧綠碧綠大圓盤似的荷葉，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。這時風輕輕拂過，荷花跟隨著風兒輕輕舞蹈。如同一位穿著粉紅色衣服的小仙女，我完全被荷花吸引，好像自己也跳起來輕快的舞蹈。快樂的時光過的總是很快，我們依依不捨地離開了柳塘，可那裡美麗的景色，一直留在了我的心中。
我們來到村口，拍了幾張合照，這次研學之旅，使我受益匪淺，既感受到浩仁村的歷史文化，又體驗到過去農民勞動的情景。
研學活動的開展，對於學生來說，可以說是“雙贏”的。可以感受家鄉的變化，拓寬視野，也能感受傳承鄉土文化。小作者以這次“研學活動”題材，按活動的先後順序，重點抓住了在禮堂裡的講述和村中美景柳塘，語言通順，條理清楚。文中描寫的許多資訊是從講解過程中聽到的，還有是聯想到的，從中看出小作者的語言是極其豐富的。
快樂的研學活動 篇7
國小四年級作文 ,406字終於盼來了學校組織的春季研學活動，猜猜我們去哪裡呀？告訴你吧，張裕瑞那城堡，跑男錄製的地方。
我們在老師的帶領下，歡歡喜喜地到了目的地。首先，我們觀看了神奇的4D電影，太有趣了，我真想再看一次。看完電影，老師帶我們參觀了酒莊，給大家講了有關葡萄酒釀製的知識。我看到了許多木桶，那是幹什麼的呢？通過老師的講解我才知道，這是橡木桶，是放葡萄酒的，它可以給葡萄酒加香加氧加味。哦，原來是這樣啊，長大了我也要嘗一嘗葡萄酒。
接下來，我們還要去幹一件重要的事—植樹。老師將我們五個人分為一組，栽一棵樹。我們一個人去領鏟子，另一個人拿樹苗，剩下的人拿桶提水。老師說，小組成員要團結合作。我們挖好坑，一會兒就栽好了，還給樹苗澆了好多水。大家把心願卡掛到小樹上，我希望我和小樹一起快樂地長大。
植樹完之後，我們還玩了好多以前沒玩過的遊戲，比如說毛毛蟲、拉手鑽呼啦圈，太好玩了。
回家的時候到了，快樂的研學活動結束了。
快樂的海立方研學活動 篇8
國小六年級作文 ,630字星期二，我們學校組織大家到長沙海立方進行研學活動。清晨，我們就來到了學校，這裡已經人山人海，我是和別的班同學一個車，開始還有點忐忑不安，但後來我們就熟悉起來了，我們一起度過了一段美好的時光。
我們很快就來到了海立方，一進大門，一個巨大的魚缸就出現在我的眼前，裡面的魚兒是分散的，它們都在做著自己的事情。有的在頂上晒太陽，有的在水底下顯擺著自己的游泳技巧，還有的竟然在水下睡覺！，真是一條條大懶蟲啊，我們繼續往前走去，突然前面出現了一個海洋隧道，一隻魔鬼魚從水中游了出來，它用腹部朝向我們，我正觀察得饒有興趣的時候被楊軼博的一聲慘叫吸引了：“這裡有鯊魚！”我連忙湊上去，天啊，有一條長達三米的大鯊魚，真是壯觀！可是，這時候，有一群人都往這邊看，我被壓得透不過氣來，便趕緊逃離了這個“危險之地”。緊接著，一個海獅劇場吸引了我，我看到從小池子裡出來了一個小海獅，接著，一個身上帶著一個小桶子的馴獸師也上來了，首先，馴獸師將一條大凳子放到舞臺上，小獅子傑克一咕嚕的就跳了上去，拍了拍掌，馴獸獅拿出來了幾個圈圈，對大家說：“幫我數一數，看傑克能接住幾個？”我就開始數：1、2、3、天呀，有6個，全場都沸騰起來，馴獸師又拿出個鐵架子，說它還會算術呢，我們不相信，就試了試，“95=？”，傑克就在8和6中間每個牌子上都沉思了會，隨後就叼起4走了。它還從水中一躍而起，玩起了花樣，真可愛。
光陰似箭，我們收穫滿滿的要回家了，這樣的研學活動讓我放鬆了心情，也增長了見識。
難忘的研學活動 篇9
國小四年級作文 ,690字翹首期盼終於盼來了，小記者班的東臺山研學活動“燒烤”。
我們身披金色霞光，懷著草長鶯飛的歡欣，坐著大巴來到了東臺山腳下。同學們井然有序地下了車，好幾位同學還唱起了小曲，這歌聲像一條柔軟的絲帶，伸進鬱鬱蔥蔥的樹林裡，不知不覺到了燒烤場。
我們一起找空位，坐了下來，焦急地掏出食物和工具，大家分工合作，有的串火腿，有的摘菜，有的插籤子……都忙得不亦樂乎。食物準備妥當，火也生好了，我有燒烤經驗，當仁不讓是燒烤工，我拿著火腿，放在火上烤起來，“快要燒啦。”“快加點油。”一旁的同學提醒到，我趕緊幫火腿刷一層油，調皮的小火焰隨之不斷躥上來，火光圍著火腿不跳著歡快的舞蹈，油光油光的火腿不斷飄出了香味。我大聲叫到“可以吃啦”，沒等我反應過來譚翌朗一把奪過去，狼吞虎嚥吃了起來，滿嘴著流油，揚著頭不停說：“好吃，好吃！”接著彭何毅加一些雞腿放架子上，同學們又目不轉睛地盯著雞腿，感覺肚裡的蛔蟲都引出來了，我又開始不斷的像練太極一樣翻滾架子上的食物：豆腐皮，雞肉，魚丸…。雖然大汗淋漓，但是同學們不停稱讚我燒烤技術好，成就感油然而生。雞腿出爐了，8雙充滿放著綠光的眼睛，齊刷刷地盯著這裡，你一個我一個，津津有味地啃了起來，我也是邊吃邊烤著。不一會兒，張奧拿著穿著滿身“紅衣裳”的辣椒雞肉串；彭何毅的碗裡各種好吃的一應俱全；範心田斯斯文文的嚼著豆腐皮；魚丸不見了，雞腿消滅了，豆腐皮下肚了…。一張張洋溢著幸福的笑臉猶如《詩經》裡的“蘼蕪”甚是好看極了，“咔擦”老師用相機記下了這一瞬間。
研學活動接近尾聲，大飽口福的同學們還貪婪的呼吸摻雜著肉香味的空氣，我頓時感覺時間俏生生地停格在這週二的上午。
有趣的研學活動 篇10
國小三年級作文 ,858字“嘟，嘟，嘟！”大巴車終於來了！和家長告別後，我們排隊上了車，開始了一天的白鹿原影視城研學之旅。
“到了，到了，終於到了。”同學們異口同聲地喊道。下車後，展現在我們眼前的是三匹正在奔跑的，巨大的銀鹿雕像，它們在陽光的照耀下銀光閃閃，似乎是在歡迎我們的到來。
呼吸著大山裡新鮮的空氣，穿過巨大的城門，順著蜿蜒的臺階向山上走去。在上山的地方有一片湖，陽光下，湖面波光粼粼，顯得格外美麗。湖中的小魚兒、蝌蚪在自由自在地嬉戲著，我們忍不住停下來欣賞。
在帥氣導遊的催促下，我們繼續上山。半山腰處遠遠就看到了幾個醒目的大字—關中巨幕影院，我們瞬間活躍了。走進演播室，出現在我們眼前的銀幕，比平時在電影院裡看到的銀幕大很多很多，我們迫不及待地選好了座位，電影就開始了。影片講的是三個小孩掉到時空洞穴裡，要轉動時空轉盤才能回到現代，可要找到寶石來啟動。他們為了順利回到現代，穿越了半坡、周朝、秦朝、唐朝等不同的朝代，憑著自己的勇敢、機智、聰明，終於回到了現代。銀幕上清晰的畫面，逼真的鏡頭，使我們彷彿身臨其境。
走出關中巨幕影院，我們向關中大地震方向走去。來到模擬地震房，一進去我們就分成好幾列站在懸著的木板上，中間有欄杆隔著。正當我靜靜欣賞著房間的一切時，突然窗外有幾道閃電，接著竟然下起了傾盆大雨，更不可思議的是，腳下的木板搖了起來，嚇得同學們大聲尖叫著。我趕緊用手僅僅抓住護欄，這時，洪水又如猛獸般湧來，背面的牆也倒塌了下來，外面晒布的架子在狂風的怒號中散架了，釀酒的罈子著火了，一切都是那般恐怖，慘不忍睹。看著眼前的一切，雖然只是體驗地震的瞬間，但我卻深深感覺到地震給當時人們帶來的災難。
走出地震體驗區，我們經過烈日的炙烤，來到了有名二虎劇場。在影棚下觀看了楊虎城和李虎臣兩位將軍與民眾合力，屢次抵擋土匪的進攻，保衛長安城的電影。第一次與演員們面對面，近距離接觸，不僅為他們的演技拍手叫好，更為劇中人物的愛國精神驕傲自豪。
快樂的時光總是短暫的，這一次的研學之旅，我不僅感受到了快樂，還了解了關中的風土人情。
研學活動 篇11
國小四年級作文 ,790字今天，陽光明媚、天氣晴朗，我乾媽帶我到孟山玩，參加少年研學行“瘋狂原始人”活動。第一站是到三岔口，走到樑奔前的墓前給她獻了花，樑奔前的原名是樑競一，山西省平遙縣襄垣鄉襄垣村人，父親是樑元茂，姐姐是樑競新。
第二站我們到了營地，要我們變身原始人，先來換裝穿越回遠古時期：因為最初人類還不知道如何穿戴，只是靠自己身上所長的毛來蔽體保暖。他們穴居深山密林，過著非常原始的野生生活，後來才慢慢懂得用樹葉和獸皮來遮掩自己光赤的肉體，所以我們換上了原始人的服裝，它特別像獅子皮，還在臉上畫了許多花紋，真越來越像原始人了。
要準備開始埋鍋做飯了，原始人吃的是打獵回來的戰利品，樹上的果子或是懂得種植後種植出來的粟、水稻，還有懂得養牲畜後的豬牛肉等等，今天我們的食物也要靠自己出去尋找和製作的，我們先找到工具和食材，找到了西紅柿、茄子、黃瓜、辣椒等許多食材，接著開始做飯了，有的洗菜，有的燒火，還有的炒菜。大家一個比一個有才華，做出了好多好吃的，有西紅柿炒雞蛋，有涼拌黃瓜，有炒茄子等等。大家在一起開開心心的享用著自已動手做的飯菜，個個都吃的津津有味。
下午我們還玩了一件最最有意義的活動那就是尋找藏寶圖。因為原古社會的部落之間紛爭不斷，智慧的酋長為了保護本部落的寶藏，將藏寶圖分成多個碎片藏匿於不同地點。時過境遷，完整的藏寶圖依舊沒有面世。所以我們要將還未被找到的碎片今天給找尋出來，拼成完整的藏寶圖，找到屬於自己的寶藏。我們開始找寶藏了，老師講了遊戲規則：分成4組以團體小組來找，我們找呀找，終於讓我看出點破綻找到了寶藏，我好開心呀，因為我的認真仔細幫助了我們整個組的組員獲得了寶藏禮物，讓我們知道了一個大家庭必須團結友愛，互相幫助才能獲得成功。
在這次研學活動中讓我們知道了生活的來之不易，應珍惜眼前的生活，還要有一種不怕困難，認真刻苦，積極向上的生活態度，通過不斷的努力使生活變得更美好！
研學活動 篇12
敘事作文 ,558字今天是個特別的日子，我們終於要踏上期待已久的研學旅行了，我的心情異常的興奮、激動，這次研學課程的主題是智慧童子軍的集訓，我們快要等不及了。
我們首先從最基本的內務整理，疊被子開始了，平時在家裡，被子都是爸媽整理的，以為疊被子是一件簡單的事，但通過這次體驗，我發現的被子不是件容易的事。在學完內務整理後便是今天我最期待的結繩逃生。平常我們常見的繩子，原來隱藏著大學問呢！結繩跳繩：一、瞭解繩結的作用：二、掌握固定繩結和繩結的系法：三、教官教我們遇到危險如何結繩逃生。從這次課堂中我學到了很多。
接下來是午餐時間到了，我們的伙食是自助餐。同學們都選擇了自己喜歡的都菜系吃得津津有味，而我更是狼吞虎嚥。
又一次集合了，我們跟隨者導遊瞭解了“天然濾水器、野外鑽木取火、模擬火場逃生、童子軍佇列操練等。這些專案讓我們讓我們大開眼見，增長了知識。
轉眼間，今天的研學之旅就接近尾聲了，歡樂的時光總是過得飛快。也該回家了，我們上了車，踏上了歸途。
回來的路上，不像來時那麼熱鬧，大家都安靜的坐在座位上，有的同學都累得睡著了。
這次的旅途雖短，但是我卻收穫很多，時光永遠無法後退，但是這次研學旅行不管經過多少時光的打磨，都會永遠的留在我的記憶中，熠熠生輝。
最後感謝學校組織的研學活動，同時感謝老師一路的照顧和陪伴，莫相忘，自難忘。
快樂的研學活動 篇13
敘事作文 ,398字今天，天氣灰濛濛的，我們學校一二年級全體學生乘坐校車到農科中心開展研學活動。
到農科中心才知道，研學活動內容可真多呀！有野外取火、結繩逃生、內務整理、火場逃生等等，每個活動都豐富多彩，真讓人流連忘返。其中，讓我印象最深刻的是火場逃生。
在進行這個專案時，老師先讓我們站在臺下，聽著教官給我們講解滅火器的種類及使用方法，看著教官演示如何逃生的路線。演示結束後，就開始進行實操演練了。首先，我們每個同學都試按了一下滅火器開關，滅火器“噝”的一聲，噴出一串白色乾粉。然後我們來到火場點，在火災現場裡冒出一陣陣濃煙，直撲我的鼻孔，難受極了，在這危險的時刻，我心裡想，為了生存，只有趕快逃離現場。我馬上用手捂住鼻子，爬到地上，快速撤離現場。演練結束後，“哇，真刺激呀”我想著，“以後再多一些這樣的活動就好了”。
活動結束後，我都還想著在來一遍，但非常感謝學校給我們研學的機會，好期待下一次哦。
有意義的研學活動 篇14
敘事作文 ,882字星期五這天，終於到了我期待已久的研學活動。但是早上起床上學時天公不作美，下起了濛濛細雨，我的心情瞬間跌入谷底，要知道我等這天等到可謂是“茶飯不思”啊！不過幸好最後活動如期舉行，我們背上準備好的各種各樣零食，坐上了校車，到了我們這次研學活動的地點农科奇觀。
到了目的地後，我們一、二年級所有的學生先集中在一起，由一名教官給我們講了今天研學的內容和注意的事項。講完後，我們就分開進行活動。
我們班的第一個專案是疊被子，我們分組坐在下面，教官在講臺上鋪了一張被子，並且一邊給我們講疊被子的細節一邊動作展示。講完後，我們小組就開始合作，把被子疊得整整齊齊、四四方方的，最後我們組是最快完成的，所以我們迅速地做出了ok的手勢。接著第二個專案開始了，這個專案是搭帳篷，經老師介紹後，我們八人一組，首先我們把三根竹子捆在一起，然後把竹子拉成一個三角形，但是由於我綁的結太鬆了，所以最後在規定的時間內我們沒有把帳篷搭成功。馬上就到了第三個專案，那就是結繩逃生，老師教了我們一個新的打結法，這個很簡單，並且比我們平時打的結要牢固很多，我很快就學會了，我很開心。
不知不覺就到了吃飯的時間了，午餐真豐富，有我最喜歡吃的雞腿、丸子、土豆等五個菜呢！我們吃得可飽啦！吃完飯後老師帶我們去參觀教官的宿舍，宿舍裡面的被子疊得整整齊齊的，像一塊四四方方的豆腐，枕頭放在被子的旁邊，看起來可整潔了，我以後每天早上起床後也要把被子疊得整整齊齊的，養成好的習慣。
緊接著到了我們的第四個專案，那就是野外取水，這是要在一個瓶子裡塞一塊布，再放一些石頭在下面，在上面放沙子，最後裝上水，這樣就可以製作成一個簡單的過濾器了。以後我們在野外如果找不到乾淨的水源，就可以用今天教官教我們的方法，過濾出乾淨的水了。時間過得真快，一轉眼就到了最後一個專案火場逃生，教官首先給大家介紹滅火器，同學們每人按了一下，然後捂住鼻子和嘴巴，爬過濃濃的煙，在爬的過程中不能碰到繩子，否則就意味著有危險。
活動結束了，這次的活動讓我受益匪淺，不僅學到了很多課外知識，而且還懂得了同學之間應該團結友愛。
有趣的研學活動 篇15
國小四年級作文 ,668字在我忙碌的學習生活中，總會有些研學機會。今天，學校就組織了我們期盼已久的研學，來看看我腦海裡錄下來的視訊吧！
視訊裡，我們全班人來到了都江堰，我們正聚精會神的看著節目“拜水大典”。舞臺上，正面表演著第四章“當代之冬”，舞臺上，有的人抬著桌子，有的人拿著燈籠，還有的人拉著一塊大大的“喜”字！這一章主要講的是，新郎和新娘結婚了，他們放著鞭炮，抬著轎子，舉行著隆重的結婚儀式。當然，都江堰的人們在冬天也要吃羊肉，所以在這一個章節中，它們也放上羊肉，在舞臺上邊吃邊聊。而讓我印象最深刻的是尾聲：“感恩”。所有舞臺上的人，這時，都把手上所有的東西放下，伸直手掌、手臂不停地向水的方向鞠躬，也就是所謂的拜水大典。
下午的遊學更是有趣！下午我們來到了有名的寶瓶口，和離堆公園。關於大名鼎鼎的寶瓶口，還有一個故事。據說，當年都江堰太守李冰父子，為了治水修建了寶瓶口。他們用短短八年時間開找出一個長80米，寬20米，每秒流369立方米的寶瓶口。當然寶瓶口也是唯一一個可以讓水流入成都的工程。再來說說離堆公園吧！還沒進大門，我便看到了一幅有趣的對聯，上聯是“完神禹斧椎功，陸海無雙，河渠大書秦守惠；”下聯是“攬全蜀山水秀，導江第一，名園生色華陽篇”這幅對聯所說的，應該就是修建了魚嘴、飛沙堰、保瓶口的李冰父子吧！走進美麗的離堆公園，我發現了一種奇怪的樹，這種樹的葉子非常的綠，樹幹一點也不粗，還長的有點像西蘭花。美麗的離堆公園裡不僅有這些，還有12尊雕像，伏龍觀……
這次研學收穫滿滿，更讓我們對都江堰的水利工程有了更深的興趣，這次研學活動真是有趣極了。
研學活動 篇16
國小五年級作文 ,797字在週五，我們學校組織去木蘭天池的研學活動。在那裡，通過看幾個現場表演，知道了花木蘭替父從軍的故事和鳥的智慧，這其中我印象最深的是花木蘭的孝。
在現場表演之前，我們來到了觀眾席，坐了下來，只見面前有一個很大的場子，裡面鋪滿了沙子，有幾個穿著盔甲的人坐在馬背上，騎著馬悠閒的走著，兩邊是用竹棍做的柵欄，上面插了幾面紅旗，還有兩個拱門，也插著紅旗，有一股古老的氣息撲面而來。
吟誦完《木蘭辭》，表演開始了，只見木蘭小心翼翼地攙扶著她年事已高的爹爹出來了，邊走邊商量一件從軍的事，原來皇上下令從軍的軍書中，每一卷都有爹爹的名字，可爹爹年老體弱，不適合從軍，弟弟又太小了，木蘭就想著替父親從軍。爹爹咳嗽著，樣子看上去十分痛苦，木蘭輕輕地為爹爹捶背。後來，木蘭依依不捨得辭別父老鄉親們，斷然跨上戰馬，隨軍出征。在戰鬥中，木蘭奮勇殺敵，贏得了大家的認可，成了威風凜凜的木蘭將軍。我被感動了，心想：花木蘭可真孝順啊！
那時，總有敵軍出沒，殺死了木蘭的好幾個兄弟，他們熱血沸騰，木蘭將軍十分氣憤，她鏗鏘有力的話語鼓舞著戰士們。這天他們與敵軍相遇了，騎手們各展絕活：有的能穩穩的站在馬背上，有的能在半中央雙腳著地地在一邊用腳點一下，再回到馬背上坐好，有的能在馬背上躺著……敵軍首領與木蘭將軍先各讓一個戰士開始打鬥，只見木蘭軍派的是一位雙手舞著大刀的人，敵軍是一位舞者長矛的人，他們騎在馬上，雙手拿著武器在搏鬥。打了一會後，花木蘭手舉長矛，加入了打鬥的行列，敵軍首領也進去打鬥了，四匹馬一起在沙場上飛奔，塵土飛揚。最後，花木蘭打敗了敵軍，皇上要為她升官，她告訴皇上，她是為了父親免受打仗的痛苦才從軍的，不想升官，只希望能儘快回家孝順父母。她的孝順之心感動了皇上，皇上滿足了她回家孝順父母的心願。
通過這個表演，我體會到了孝，木蘭為了父親免受痛苦，自願替父從軍，後來，她放棄了升官，就為了回家孝敬父母，詮釋了孝這個字。
研學活動 篇17
國二作文 ,806字卸下身上緊繃的裝備，回望著這艱難的路程。在這坎坷的關卡中，有緊張，有害怕，有刺激，也有喜悅……
墨綠色幾乎籠蓋了整個紅星生態園。蔥蘢的葉子彷彿成百上千的樹木的墨綠色的重瞳。極目遠眺仍清晰可見各種各樣的彩色的器材。秀頎的樹木之上，有著用木頭搭建成的平臺，那木板、鐵環、木橋、布帶……早已虎視眈眈地望著我們，誰也難保呆會兒的情況。
我們此時此刻正在紅星生態園研學，此乃一大挑戰—叢林穿越。裝好保護安全的裝備，順著臺階一步一步地往上走。第一關還行，第二關就有些艱難了。
這是一個神奇的關卡，這是幾個下方用繩子紮起來的籃子做成的，人走過去站在籃子上就和投籃一樣，時刻擔心自己會突然掉下去。我有輕度恐高症，所以我時刻警惕，就如同找吃的老鼠，擔心踩到老鼠膠或老鼠夾，使我不禁感慨道：“噫籲，此關之難，難於上青天！”
儘管磕磕絆絆，搖搖晃晃，但終究是有驚無險地過了。但一波未平一波又起，這些關是不是故意為難我等的，逶迤而陡峭，就如李白所述的“天梯雲棧相鉤連”。
而我所遇見的最難的關便是彩色木板的那一關了。只見一大塊木板側對著我們，木板上有幾塊彩色的小石頭，有凹有突。只見我前面的“劉百萬”後人劉騰攀著木板，腳踩著小石頭，一塊一塊的挪過去，到了對岸。
於是我也用手臂撐著木板，用腳踩著一塊石頭，另一隻腳上前去，卻什麼也沒撈到。我開始怕了起來，我的左腳有一點抽筋，手也沒了力氣，我真擔心會掉下去，我的求生欲讓我退了回來。我又試了一次，照樣無功而返。我只好把順序與後面的林子航換了一下，看著那矮小的身軀如入無人之境，三下五除二順利過去了。一下責任又拋到我身上了。下方的教官的威喝讓我不得不咬緊牙關，三步並作兩步，全靠臂力才晃過去，我懸著的心才略靜下來。
闖關之難，難於上青天，側身長諮嗟。這一道道關就如我們的人生一般，委蛇又陡峭。我們不能輕言放棄，儘管行路艱難，但只有努力拼搏，才能夠直掛雲帆濟滄海，才有更順利的明天。
研學活動 篇18
國二作文 ,1279字人生的路途，或風雨如海，或風和景麗，既然踏上了這段征程，我們就應不畏風險地走下去。堅定不移是一種走法，踉踉蹌蹌也是一種走法，漫步前行是一種走法，險象環生也是一種走法……
“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”週五上午，老師匆匆趕到教室，宣佈了一個振奮人心的訊息：“週日學校將組織一次研學活動，大家可以自願報名！”頓時，教室炸開了鍋。老師走後，繼續上課，原本死氣沉沉的課堂，同學們瞬間像吃了興奮劑似的，激動不已。
週日早上，同學們準備好“行李”早早地來到學校期待著活動的開始。過了許久，期待萬分的主角—大巴車終於到來。
登上大巴，就到了我們班想隊名的時候了。討論了許久，仍未想出個大家都同意的隊名。這時，從前面傳來了一聲一班的同學的聲音：“我們是‘獨秀隊’”“那我們的隊名就叫‘大釗隊’吧！”“那口號呢？”“吊打獨秀！”一路上說說笑笑，到達了目的地。
在鹽場，體會了山腰鹽場的壯闊，學會了製鹽的五大工序：納潮、制滷、結晶……在土坑的百萬大厝裡，面對佔地面積1739平方的大宅，只能用兩個來概括：有錢。聽小米老師介紹，百萬大厝的主要特徵是：三進五開間三護厝。站在古厝的門口，一眼便能看見在大門的兩邊，共豎立著14對旗杆。古厝的結構大致呈對稱形，符合當時古代的建築特點。入門口的兩堵牆上，分別雕刻著精美的鶴和鹿，讓人不禁感受到了古代勞動人民的高超技術。
研學中的重頭戲下是下午紅星生態園中的叢林探險。但是在我們班開始叢林探險前，又進行了一項活動，就是將自己印象中的百萬大厝畫出來，那結果可想知，這將是百萬大厝被毀得最慘的一次了！
重頭戲開始了！在上“戰場”前，我們的“晴天”教官“生動形象”地為我們講解了安全裝置的正確穿戴方法。在我們要進行挑戰時，教官又一個個地仔細檢查了我們每個人的裝置。
檢查完後，女生該上場了。在排隊時，原本毫無波瀾的心裡瞬間緊張起來，再看一邊從鐵索上滑下的同學，一顆心瞬間提到了嗓子眼。看著前面的同學一個個地上去了。心裡默默地在祈禱著，希望前面的同學速度放慢點。終於，到我上去了。底下的幾位同學在為我加油著。我於是邁開步伐，大步地走了上去。
前幾關闖得還算較為順利，到了攀巖的那關時，在最後一步快到岸時，左腳毫無落腳點一步踏下去，竟然踩空了，頓時，我的雙手緊緊地抓住木板的邊沿，詩韻也急忙地伸出雙手，快速地將我拉了回去，我才避免跌落下去，功虧一簣。在後面的闖關中，這次的經歷在我心裡落下了一個大大的陰影，使我原來平靜下來的心情又緊張了起來。最後，在同學的鼓勵下，成功地闖關了。
曾有一位船長說：“大浪來時，千萬不要躲，必須直挺挺地站著，抓住固定物，任由大浪打在背上，否則容易受傷。若蹲著找掩蔽物，反而會因為衝擊太大，撞破頭，撞斷牙，甚至撞斷鼻樑。船隻遇到颱風天，不能往後逃，船頭要對準浪頭，正面對決，只要船一偏，就會翻覆，所以要不眠不休對著浪頭，一個疏忽就會沒命。”正如這次的叢林探險，應鼓足勇氣，堅定不移地走下去，若中途膽怯，也只能夠在上面吊著等待，還會留下遺憾。
在人生路途中，無論風和日麗，還是大雨如注，都應鼓足勇氣走下去。
研學活動 篇19
國小五年級作文 ,443字來到廈門科技館，我參觀體驗了很多專案，要說我印象深刻的便是鏡子迷宮了。
鏡子迷宮，據說是由128面鏡子組成的，我迫不及待走進去。一進到裡面，周圍立刻出現了我帥氣的臉龐。走著走著，我突然看到前面有亮光，終於找到了出口，我心想，看來這鏡子迷宮也不難嘛。我趕緊向前跑去，“哎呦喂”，隨著一聲慘叫，我撞在鏡子上了，那亮光是鏡子反射出來的。我又轉身向背後走去，離亮光也越來越近了，突然我眼前一亮，終於讓我找到出口了！當我看到門口的事物，才發現這裡原來是入口。可我並不氣餒，我繞回去繼續找出口，在走了九九八十一拐之後，我終於找到迷宮的出口了。這迷宮也太複雜了吧！
除了鏡子迷宮，我在探索發現館裡找到一個神奇小屋，這個神奇小屋外表看上去與普通的小屋沒有區別，但是進入後才發現房子的內部全部是45度傾斜的，與我們住的房子大不相同，怪不得叫神奇小屋！一進去，我就東倒西歪了，站都站不穩了。
這次研學活動讓我見識到了科學就是力量，同時還領會到了平時學習的時候要多動腦，多思考，許多科學道理就隱藏於生活之中。
研學活動 篇20
國小二年級作文 ,337字今天學校舉辦了一年一度的研學活動。我們高興得一蹦三尺高，坐上公交車，很快就到了目的地—張公山公園。
一來到張公山公園，給我最深刻的印象是這裡有山有水，有花有草。馬老師告訴我們這裡可是4A級景區呀！首先，我們參觀了“園中園”，這裡採用了我國江南古典園林風格的建築的元素。然後我們來到了“姊妹橋”，這裡有橋有水，風景優美。接著老師帶我們來到一片蔥鬱的草地上，我們鋪上野餐墊，拿出各種各樣的零食一起分享。遊戲開始啦！同學們都興奮極了，有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩丟手絹，有的在玩打元寶……豐富多彩，這裡一片歡聲笑語！最後，我們來到南門入口“珠蚌迎賓”雕塑下合影留念，雕塑張開的蚌殼猶如熱情的蚌埠人民張開雙手迎接八方來客。
這次的研學活動太棒啦！大家都依依不捨地離開了。