秋思絮語相關作文20篇

秋思·人生 篇7

國三作文 ,748字

秋天到了，我沒有詩人的多愁善感，也沒有哀愁，我只是想問：月亮啊，你究竟有何種力量圓了人們的心，寄了人們的情？

人們都說秋天的月亮最是迷人，讓人有種“舉杯邀明月，對影成三人。”的衝動。當人們在中秋佳節獨自一人或與家人賞月時，都會說：“願我們一家人團團圓圓。”可我原來一直覺得月亮是孤獨的，它雖能寄託人們的思鄉情，卻不會說出自己的寂寞。直到有一天，好友對我說的那一番話才讓我改變了看法。

這天晚上在回家的路上。我們慢悠悠的走著，感受著微風拂面，聆聽著蟬鳴交響，望著天上那一輪高高懸著的明月，我忍不住地問好友：“這月亮獨自在天上不會感到孤單嗎？”她望了望天，什麼也沒說，只一個勁兒地往前走。走了好一會兒，好友拉我停下站在一棵柳樹邊，讓我抬頭望天說：“你忘了這深藍的天空中不僅有孤月，還有一群璀璨奪目的明星在陪著它一起照耀著大地和天空。”我聽的是一片雲裡霧裡，似懂非懂。

這一路上，我一直在想著她這番話的意思。突然間，我聽到了這蟬鳴，雖說有的樹上僅有一隻，但我聽見的卻是成群的蟬鳴。我又抬頭望了望天，看見月亮雖然只有一個，但它的周圍卻有著無數的明星，一點也不顯孤單。我輕聲問好友：“是陪伴嗎？”她笑了，眼裡彷彿有光芒閃爍。卻又好似在說：你答對了。她說：“月亮的確是孤單的，但它有繁星作伴，即使相隔甚遠，它們也在同樣的天空下，綻放著耀眼的光。因此，天空才會格外美麗。”

聽了這番話後，我陷入了沉思，對著月亮輕聲呢喃：“這是人生嗎？”我們走在人生的路上，同樣也是孤獨的，但我們有家人，有朋友陪我們走完這條路，我們彼此依偎，彼此扶持，正如月亮與繁星彼此照亮。正因為如此，我們的人生才格外絢麗。

想到這裡，我低低地笑了。感謝秋天，讓我明白了人生為何會有家人的陪伴，朋友的情誼。感謝她，感謝秋月，感謝那最美的秋天。

秋日私語 篇8

國小五年級作文 ,419字

中秋節的晚上，吃過了月餅，爸爸說，我們到外面走走吧，欣賞下今晚的月亮。

本來我們是欣賞月亮的，但出來後，才發現，今天天有點兒陰，天空中蒙上了一層灰雲，月亮只從灰雲中透出和諧的白光。在月光朦朧的照耀下，不是很黑，但卻看不到月亮，只見天空中一團閃著白光的雲朵。我說：“真掃興，中秋節沒月亮！”但爸爸說：“沒有啊，你看，月亮放大了！”我問：“在哪裡啊？”爸爸說：“你看那朵大的閃光的雲朵，就是月亮啊！而且，秋天的傍晚，也是非常美的，你看，現在這時候了，遠處的小山，夜幕低垂之下，依然這麼清晰，像水墨畫。還有，你聽，草叢裡有什麼？”爸爸一說，我才注意聽，草叢裡有各種秋蟲的鳴叫。爸爸說：“聽啊，清脆的是蛐蛐，婉轉的是蟈蟈，叫聲悠揚而長的是紡織娘……”我們的說話聲，驚醒了一隻已經沉寂的蟬，急促而嘶啞的鳴叫著飛向另一棵樹。“聽，那是秋天悲涼的蟬鳴！”爸爸說。

儘管沒有月亮，但這種薄雲的天氣，一路聽著草蟲的鳴叫，還是別有一番風趣的，這是秋日的私語。

秋思 篇9

國三作文 ,837字

我曾以為等待太難熬，而今方知，再也等不到要等的人，才是天底下最難捱的事

—題記

轉眼又是一年秋天，離你去世又多了一個年頭，加上今年，是八年了。我還隱隱約約會想起你，在我即將遠行的下一站時光裡，必定是我一個人，只是我一個人，揹著舊日的雙肩包，那裡面裝著我匆匆而過的同年即所有的迷惘，終有一日我會在某一座城市裡，逐漸沉澱在車水馬龍的人潮裡，知道所有的人都模糊了，我也會懷念這你的模樣和飛去的流年。

突然想起你。

當公交車緩慢停在小學門口時，我的目光隨之飄向那座有些許熟悉的樓，還是一樣的佈局，我不禁想起了你。那是我一年級剛開學，也是我剛剛不哭鬧開始融入新班級，便知道了你的事情，在我還開心於爸爸媽媽接我回了家時，你卻一聲不吭的離開了我。我從沒怪過你，只是偶爾會失望，現在我懂事了，可卻再也見不到你。

你會在哪裡。

在我還那麼小的時候，你總喜歡給我做各種吃的，想把我樣的白白胖胖，那樣媽媽才會放心。你會抱我在滿天星辰的時候看星星，我數星星，你數月亮。在天氣漸漸轉涼的時候，給我套上你的外套，那些外套由你的氣味，讓人安心。在無數個日日夜夜裡，你坐在屋裡，把我抱在腿上，看看你愛看和我愛看的節目，較為哼唱你那個年代哼唱的歌…。現在天氣又要冷了，你有沒有添一件禦寒的衣服？

你還是離開了我。

我本以為你在和我玩遊戲，我乖乖的做了你喜歡開心的事情便會回來看我，說不定你就在哪個角落鼓勵著我，可終究還是沒有再出現。我知道你被關在一個小盒子裡，可是山太高了，我找不到你。

你再也沒有像從前那樣，歡喜地給我講當老師在我的名字後貼上大紅花時，我還是會想起你。

贈予你。

我現在已經長大啦，可以脫離你做很多事情，我也長高了許多。這幾年大家已經不是每年都會去看你，只有清明的時候捎帶著區祭拜你，不知道你生不生氣，可我還是很想你。

離別就像是一場毫無歸期的顛簸，現在的我可以理解李清照的“物是人非事事休，欲語淚先流。”的心情了。時光容易拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

最後，只希望你，在那裡安好。

花生絮語 篇10

國一作文 ,1186字

語言，本身就是一位樸素天使，但有時，也會幻化成華麗的魔鬼。當我正一步步落入地獄時，有一個人將我拉回天堂。

可能是爸爸愛讀書的緣故吧，家裡的書架上擺滿了三毛、餘秋雨、巴金等作家的散文集、詩集，我也從小受到了不少的薰陶，對於文字我也顯得格外熱愛，所以當其他同學唉聲嘆氣為作文發愁時，我已筆下生風，“刷刷”地寫了起來。在之後，我所接觸到不同風格的作文中，有的令人拍手叫絕，有的令人掩卷沉思，有的令人潸然淚下。於是，我便深深為這優雅的文字著迷，覺得這些文字如一罈紅酒，愈釀愈香。在一次作文中，這段文字竟原封不動的出現在我的作文紙上，老師的大力誇獎與同學的嘖嘖稱讚，更是讓我心中的小孔雀昂起了驕傲的頭。“爸媽，你們快看，這是我寫的作文，老師同學都說我寫的特別好，還當範文讀了呢！”我如一隻輕盈的小燕，蹦蹦跳跳地回家，圍著父母轉了個圈，穩穩停在父母身邊，欣喜地說道“老爸、老媽，我來給你們讀。”我聲情並茂、扯紅脖子讀的自以為很棒的作文，但並沒有換來父母的喝彩，而爸爸的嘴角竟滑出了一條不滿意的彎度。“小飛，這是你寫的嗎？我怎麼不太相信啊”見我不說話，爸爸又接著說：“你如果沒事，就看看書架上的書，這些作家可不是因為文寫的優美、漂亮而出名的。”當頭被潑了一頭冷水的我，表面上附和著，心裡卻仍止不住的犯嘀咕。

自此以後，我依舊實行“優雅政策”，即使自己寫得很好，也對看作文這事避之不及。但秋天的一次經歷，讓我徹徹底底打開了心靈中即將掩上的一扇窗。

正是大好金秋，花生的葉子搖曳在風中，招搖的很，而一粒粒果實卻深埋地下，不露痕跡。那時天色已漸晚，日光也在夜幕的催促下，變得昏暗。勞作的農民已扛著鋤頭返回了家，遠處的雞鳴也漸變模糊。餓的肚子直叫的我，不明所以地被爸爸拉到田野中去。我撫過花生的葉子，嗅了嗅，“這花生地太美了，泥土的芳香，真是清新脫俗！”但我自我陶醉時，爸爸制止了我“小飛，這片花生地真的美嗎？你真能聞到花生的香味兒嗎？”我犯了迷糊，仔細地眨了眨瞪大的眼，卻只看見黑乎乎的一片。接著，又深吸了一大口氣，卻被不知何處飄來的絮子嗆著了。

爸爸把這一切看在眼裡，默不作聲，只是悄悄地拔出一株花生苗，拽下幾顆花生，撮了撮上面的塵土，撥開土黃色的殼，兩個、三個的紅色的小精靈就跳了出來，十分可愛。爸爸把花生遞給我，看著花生嬌小、惹人憐愛的樣子，便忍不住丟進嘴裡一顆，“嘎吱嘎吱”地嚼了起來。於是，淡淡的花生香味混著泥土的芳香在嘴裡蔓延。當香味漸漸散去，我紅著臉頰，看了爸爸一眼，而爸爸一改剛才嚴肅模樣，又變成一個“嬉皮笑臉”的老爸了。“飛，快跑，要是菜吃光了，今晚就得餓肚子了！”就這樣，兩個人影，一個高，一個矮，牽著手奔跑在夜幕中，模糊、消失。

這件事後，我開始領悟爸爸的話：“做人啊，不需要太多金碧輝煌的外衣，只要心中有一株花生種子紮根深種，就夠了。

合上手掌，祈禱樸素之花永久絢爛。

春天的絮語 篇11

國一作文 ,653字

剛剛送走了冬爺爺，你聽，春姑娘的腳步已經向我們走來，你感覺到了嗎？你感受到春天的美麗了嗎？

柳樹在春風的吹拂下，舒展著枝條，吐出一粒粒嫩芽兒，隨後，嫩芽兒又爆出一張張青竹似的柳葉。柳葉輕輕拂著潺潺的小河，遠遠望去，就像一道綠色的門簾。清澈的小河倒映著藍天，成了一條素雅的藍綢帶；倒映著綠樹，成了一塊碧玉。當微風吹過來時，河面上泛起的層層微波相互追逐、嬉笑。陽光透過樹枝的縫隙，照耀著河面，粼光閃閃。

春天的氣息到處都是，不必說嬌豔的月季熱情奔放的迎春花，也不必說高貴的牡丹花，單是普通的櫻花樹，就令我心曠神怡。

一簇簇、一團團的櫻花，讓我想到：如果陶淵明筆下的桃花源令人遐想和神往的話，那這裡當之無愧應是“櫻花源”了。遠看，一棵棵櫻花樹就像是一片燦爛的彩霞，照亮了大地；走近一看，櫻花是一層層的，我無法用文字準確形容那花瓣的顏色，說它粉紅吧，還似乎有一種淡淡的白色滲透出來。花兒像一個個羞澀的小姑娘，都羞紅了臉，一陣微風吹來，幾片花瓣飄落下來，像一個個蝴蝶仙子在花叢中自由自在的飛舞。剛開的花呈橢圓形，像小姑娘穿的喇叭裙；全開的花又像一把把撐開的雨傘為人們遮風擋雨；還有含苞欲放的，像一個個小酒杯，大概它們在開聯歡會呢。花蕊是淡黃色的，下面又稍微透出一點嫩綠色，所有的花蕊都捧著花芯，如眾星捧月般的嬉戲玩耍，瞧它們那開心勁，別提有多高興了。

春天是美麗的，正是春天的萬物復甦才使得春天變得這樣生機勃勃，春天是積極向上的，我們也是，我們在這大好時光裡，迎著春天的氣息，一起努力奮鬥！

春天令我陶醉，令我留戀！

秋日竊語 篇12

國二作文 ,714字

秋天的果園裡，各種生物都在竊竊私語。

農民們都眉開眼笑，為秋天的收穫而慶祝著。大家搬來桌子椅子，坐著聊起一年裡的事，婦人們都在廚房裡準備著豐饒的飯菜，他們準備在收穫前大吃一頓，讓自己辛辛苦苦的付出得到犒勞。孩子們也不閒著，他們在果園裡捉迷藏，偷吃一些水果，把心事分享給夥伴們……在這個秋天，他們都享受著與城市人截然不同的日子。

柿子笑紅了臉，蘋果更是漲紅了，黃澄澄的鴨梨就像一個個胖嘟嘟的小娃娃。一顆顆晶瑩透亮的葡萄就像瑪瑙，高傲地抬起頭來。小山棗成熟了，快活極了，自豪地大叫：“在秋天，我最紅火！”……他們都在自家開起聚會來，在蘋果家族裡，它們正在講笑話呢！你瞧，大家的臉笑得紅彤彤了，柿子家族正在聊著家常，晒著太陽，柿子說：“唉，其實玩瘋了對身體不好，悠閒點，晒晒太陽是最好的放鬆方式啦！”可是梨子一家就不同意啦，他們正在舉行“誰最胖”大賽，聽到柿子的話，馬上反駁起來：“玩遊戲才是最放鬆呢！”“梨子兄弟啊，你聽我跟你說……”不一會兒，大家都來湊熱鬧，談笑聲無處不在。

黃昏裡，蝸牛自由自在地挪動著身子準備與秋天約會，螞蟻似乎也被秋天裡那邊的歡笑聲吸引住了，抬頭問果樹爺爺：“果樹爺爺，你們今天怎麼這麼開心啊？”果樹爺爺哈哈大笑：“螞蟻兄弟，你才剛剛睡醒吧，我們現在是為秋天的收穫在開派對呢。你看，蘋果家族玩得多開心，你們也一起過去玩吧！”

到了晚上，人們開始吃飯了，飯桌上擺滿了果盤，男人們舉杯暢飲，女人們互相寒暄，小孩子拿著水果一邊吃一邊嬉戲追逐……水果們也不閒著，儘管早上已開過派對，可它們似乎一點也不累，邀請來了剛回家的鳥兒們，圍在一起靜悄悄地聽果樹爺爺講故事了……

這個秋天裡，充滿了最狂歡，最快樂，最幸福的聲音。

秋風秋雨秋思 篇13

國三作文 ,828字

四季之中，秋天是最美麗的；秋天之中，秋雨與秋風是最美麗的。

不是尋春，不是悲秋，我早已明白：春天，在落葉中枯萎了，而秋天，又在歲月的胸膛上紮下了深根，該來的來了，該去的去了，四季就這樣周而復始地演繹著。

秋天勁吹，無拘無束，全然不顧葉兒對樹的留戀，只是把它們一片片地帶走了。“秋天掃落葉”。那一張張憔悴的臉，輕輕地紛紛地飛舞著。它們是在懷戀往日的輝煌，還是在哭訴今日痛苦的遭遇？在這瑟瑟的秋風中，它們所有生命的故事只能等待落幕。

我不禁為它們感到惋惜，那蔞謝的花兒，大自然的奼紫嫣紅、蒼翠碧綠隨風飄逝。一種青春易逝的失落感，把我的心壓得隱隱作痛。

沙沙，沙沙……

秋雨伴隨秋天的來到，給秋景圖添上柔美的一筆。被秋雨摘下的黃葉，飄飄然灑向大地，身後，身後，傳來那醞釀多時的樹丫發出嗚嗚聲。在我心底不禁泛起一絲感慨：這稚弱的葉子能經受住幾多風吹雨打？幾多憂愁？幾多困惑？幾番潮水落，多愁而善感的秋雨，這還不因為你喲？！這就是青春嗎？

於是我漫步在秋風秋雨的田野上，企圖去尋找秋的內涵。尋找秋中的青春。

突然，我發現天地間萬物都因秋風秋雨的眷顧而結實。那金黃的的稻穗，在田畝裡湧起千頃波浪，它們彼此前呼後擁，把大地織成另一種景緻。莊稼漢更是眉飛色舞，想著不久即將豐收，稻穀滿倉，他們把歡樂寫在臉上。

秋風是單純的，也許它永遠都襯托著淡黃色，像銀杏林那樣浮雲般的漂浮著；它永遠是一個調兒，像舒伯特的小夜曲，輕柔悠長而悽美。

秋雨的收穫使人欣喜。其實，在這收穫的背後，蘊藏著秋天更深的內涵—它代表著生命的延續和再塑。

人生亦如泰戈爾所說：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美”。葉落、花盡體現了秋景深層次的內涵，成為秋天裡最美的一道風景。

秋風仍在吹著，秋雨還在飄落，帶著果實的清香，甜甜的，秋日如此燦爛和溫馨。我尋思著：在這個美好的秋天，我也該收穫點什麼？哦！我明白了，不管是春還是秋，是生長還是凋謝，只要擁有青春的心境，我們就能灑脫的漫步在人生的道路上。

微笑是具有多重意思的語言 篇14

國三作文 ,659字

俗話說，眼睛是心靈的窗戶，那麼微笑便是開啟窗戶的鑰匙，可見微笑是具有多重意義的語言，能夠讓人敞開心扉。

微笑是具有多重意義的語言，在家裡父母的微笑代表著肯定。

幼年時的牛頓酷愛動手，但他所做出來的東西卻總是讓人不敢恭維。可是每當他的一個小製作誕生後，他的母親總會向他投去肯定的微笑，這使他能有足夠的自信來進行以後的學習。

這便是微笑的力量，能讓一個人因受到鼓勵和肯定後變的異常強大，使他敞開了心扉奮勇向前。倘若當時他母親並不像他投去那及時的微笑，想想牛頓還會有現在的成就嗎？我想不會，可見一個微笑往往能改變一個人的命運。

微笑是具有多重意義的語言，在學校里老師的微笑代表著鼓勵。

幼年時的林肯非常的調皮，成績也並不是很好。但每次成績只要稍有起色老師都會向他投去微笑。這給幼年的林肯很大的鼓舞。加上他在各種艱難條件下的努力他當上了總統。

這則故事告訴我們微笑這種語言甚至比說話更能打動人，更能鼓舞人，在不同的地方運用微笑的方式不同，所表達的意見也不同，他往往能造出一塊好鋼，即便他是鐵。

微笑是具有多重意義的語言，在慰問災區同胞的時候微笑代表著關愛。

還記得2008的汶川地震，當溫總理去慰問他們時臉上總帶著微笑，這使那些人感到無比的溫暖。

雖然這種語言不能使他們帶去什麼。但這卻是最真誠最樸實的關愛。也是對災區人民最大的問候，也給他們帶去了重建家園的信心。

微笑是具有很多意義的語言。也是最美的寫照，巧妙的運用這種語言能給我們生活增添一份色彩，在生活中我也去向那些需要的人投去微笑，因為我深知微笑是具有多重意義的語言。

《天淨沙·秋思》新解 篇15

續寫改寫 ,595字

“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”由馬致遠老先生創作出來的這首散曲，如今的人們對它有了新的理解，新的體會。—題記

枯藤+老樹+昏鴉=優質的木材

一隻老烏鴉飛累了，停在一棵年邁的老樹身上，樹爺爺身上僅剩著幾根老枯藤，顯出一副憔悴、伶仃、可憐的模樣。老烏鴉站在樹枝上，用它那向來視力都不好的眼睛眺望遠方，似乎在回憶著什麼。有一天，一大群人闖進了這原始森林中，打破了原有的寂靜，那群人殺死了許許多多的烏鴉，並且砍伐了許許多多的樹木，他們所做的這一切，只是為了得到優質的木材。

小橋+流水+人家=生活日用品

在某戶人家的門口有著一條小溪，小溪所流的水，卻是烏黑的，並不清澈見底，小溪的上面是一座小橋，在小溪的水沒有被破壞之前，人們都很愜意的從小橋身上走過，而小溪的水被破壞之後，人們總是捂著鼻子匆匆的離開，不願在這臭氣熏天的環境下多待一分鐘，而旁邊，一支粗大的管子正在排放著汙水。工廠裡，工人們正幹得熱火朝天，他們正在生產著人類所需要的生活日用品。

古道+西風+瘦馬=桌上的美食

一隻瘦弱不堪的老馬，喝著西北風，走在寸草不生的沙漠上，它回想著以前，和同胞們在陽光下吃草，喝著清甜的水……想著，想著，口水流了出來，落在了沙漠上，頓時，灰塵僕僕。昔日的綠洲，已變成了人們桌上的美食。

人們啊！你們為什麼就不想想我們地球母親呢？她承受的壓力是多麼的沉重啊！

青春絮語 篇16

國三作文 ,670字

帶著幾許憧憬，懷著幾多希冀，輕輕地，我們推開了青春的大門。瞧！美麗的青春女神正含情脈脈地注視著我們！青春，一個美麗而閃亮的字眼。

我時常想：青春到底是什麼？

小孩說：“青春，一個令人嚮往的花季。”青年說：“青春，一曲激揚的樂章。”中年說：“青春，一幅潑墨淋漓的山水畫。”老年人說：“青春，一首雋永的詩篇。”我茫然而且豁然。

冰心說過：“愛在左，情在右，走在生命的道路旁，一邊播種一邊收穫，將這旅途點綴得香花爛漫，使得踏著荊棘的人不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”我想，這就是對青春最好的詮釋，一個充滿花香而又佈滿荊棘的青春。

青春，一個激情的遊樂場，讓你體驗生活的刺激；青春，一曲淡淡的笛聲，帶著遨遊夢幻的仙境；青春，一個花香的季節，使你香氣溢人。青春，正如歌中唱著：青春的花開花落，讓你疲倦，但不後悔；四季的雲來雲往，讓你喜樂卻不憔悴。這是對青春的註解吧！一個令人永久回味的青春。

青年的魯迅，面對“滿眼都是大眾的嗟傷，滿耳都是國民的呻吟”，他毅然棄醫從文，踏上救國救民的道路。一支筆，道出世間的滄桑，寫盡人生百態；正值青春年華的周恩來，一句“為中華之崛起而讀書”奉獻了他的一生，如春蠶一般日夜苦心織繭直至“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹。”

青春，飄飄然的來臨，願我們在青春的舞臺上，放聲高歌，展示自我風采，當青春如流星一樣劃過時，我們也能像保爾一樣說：“我們的全部青春和熱血都獻給了我最愛的事業，我無怨無悔。”

青春的鳴笛響了。讓我們把青春幻化成美麗的冰雕，讓我們把青春譜寫成動人的詩篇。朋友們，請將自信掛上桅杆，帶著微笑通往直前！

一堂令人深思的語文課 篇17

國三作文 ,1182字

我一向不喜歡語文課，認為它把一篇文章翻來覆去的分析，沒什麼意思，讀啊、背啊、寫啊，考試還拿不到高分，不如英語和數理化，容易獲得成就感。因此對它失掉了的興趣，甚至討厭它並不斷抱怨“淡而無味”的語文課。

不過今天老師不知葫蘆裡藏的什麼藥，竟一改平日上課的方式，做一次有趣的活動，叫“拍賣你的人生”。在遊戲中每人擁有1000元，代表一生的時間和精力，所拍賣的東西，也並不是真實的，我們需要用自己的時間和精力來追求它，使它變成現實。

新鮮的遊戲方式總是具有不可抗拒的魅力的。這不，遊戲剛進行三分之一，班裡就炸開了鍋，“一座小島”、“一個巨集大的圖書館”、“三五個知心朋友”……拍賣品五花八門，“三百”、“五百”、“一千”……競價聲也此起彼伏，每一次“成交”，班裡便被熱烈的掌聲弄得沸騰起來，每個人的眼裡都充滿著歡快的祝賀之意。獲得者眼中射出熱切而又激動的光芒，表情中帶著堅定，彷彿是相信自己一定能成就這個夢想。

最引人注目的是王子銘在拍賣會上的孤注一擲，他以先聲奪人之勢成功搶得了“名垂青史”，但我從他的表情中卻看不到欣喜，相反，一絲嚴肅與凝重卻油然而生，陳述理由時，他表現得十分激動，他握緊拳頭，“名垂青史並不是要留名，而是希望為國為民幹出一番大事業，讓中國不受那任何國家的欺負，……保衛我中國的尊嚴。”我關注著他的表情，充滿著憂慮、焦急、渴望，我在心中默默祈禱，他能夢想成真。此時班裡靜悄悄的，似乎掉了一張紙到地上，都能清楚地聽見聲音。大家驚愕了，這時老師打破了沉寂，雖然她不贊成王子銘“你動我一寸土地，我滅你全家”的激情演講，但她的表情告訴我，她被王子銘感染了。她說：“所謂用軍事和經濟手段來制服對方，那不叫制服那叫侵略”，老師用手指頂了頂自己的眼鏡，頓了頓，“國富民強，要有軍事實力和經濟實力，但還有一種不可忽視的軟實力，那就是文化。用博大的文化來感染對方，使對方敬畏你，臣服於你，那才算高明。”老師又帶我們回憶了都德的《最後一課》中的情景，她說：“要想祖國強大，先學好自己的文化”。

同學們開始竊竊私語起來，而我卻沉默了。“中國人如果連自己的母語都學不好，有什麼資格談別的呢？”我的心裡很不是滋味，老師的這句話如同一隻有力的箭，插進了我的心裡，我心狂跳起來，我想到了那不敢提起的糟糕的語文成績，為了考試而學習，多可笑的想法啊。

我在心中發誓：“我是中國人，我要認真學好語文”。之前對於平淡而無聊的語文課的厭倦，頓時化為了烏有。語文課在我心中成了社會和人生的大課堂，讓我們感受到無處不在的正能量。學好語文已經不是興趣所掌控的了，它是一種責任，一種使命，一種中國人的義務。只有學好語文，我們才能更好的傳播我們博大精深的文化。

這令人深思的語文課，始於遊戲，終於遊戲，卻無處不存在著人生哲理。這場“拍賣會”上，不少同學都立下或大或小的目標，今天我感受的了語文課的魅力。

秋思 篇18

散文 ,983字

我愛秋，沒有理由。

我愛在秋風中吶喊，在秋風中奔跑，體驗秋帶給我的寧靜與豪邁。

窗外的那些常綠植物絲毫不受蕭秋的影響，依然每天懶懶地灑下稀稀疏疏的斑駁，在地上投下引人遐思的圖案。唯有在看到那葉上附著的水珠和遠處朦朧縹緲的霧氣時，我才意識到，真的是秋天了。

是秋了，收穫的季節了。

秋天的稻田一片金黃，一陣風吹過，飽滿的稻穗如金色的波浪在田野裡翻湧。我不得不佩服造詞人的聰明才智—稻浪，僅僅兩個字，就傳達了那無窮的神韻。

稻是謙虛的。達？芬奇說過：“空心的稻穗高傲地舉頭向天，而充實的稻穗則低頭向著大地，向著它的母親。”齊腰的稻子用它那完美無暇的弧度充分展示了它的謙虛。它一年的積蓄都被這秋風喚醒，將所有的財富都奉獻了出來，卻依然自謙而不自卑，自信而不自傲，如此捏拿得當的方寸正是我們所缺少的，不是嗎？

各地方的秋是不同的。正如我喜歡鄉野的秋而不喜歡湖邊的秋。

湖邊泛黃的野草雜亂地倒著，也許秋風對它們的摧殘太重了吧！這般柔嫩的草是經不起秋的考驗的。那高大的蘆葦也是如此，不過，不是因為柔嫩。

綠了一夏的蘆葦已經徹底地被秋風刮成了枯黃，那樣乾燥的黃在我看來是一種象徵，一種生命的盡頭的象徵。可它卻依然高昂著頭。我悄悄走上前，只用手輕輕一折，“嚓”的一聲，蘆葦就應聲而斷，然後我的指尖就隱約感到了一絲疼痛，我低頭一看，原來是一根刺插進了我的指尖，我撇了一下嘴角，輕輕地就將它拔了出來，而被扎處看上去卻絲毫沒有異樣。它連最後的一絲驕傲也因這根柔軟的刺而丟失得一乾二淨。可它畢竟也在夏天驕傲了一季，難道幾股秋風就能將它吹成這樣嗎？是因為它很脆弱嗎？我看不然。

同樣是黃色，只是一個是金黃，一個是枯黃，這就是稻穗和蘆葦面對相同的秋風而帶給人們不同的姿態。

那秋風吹到了稻田裡，吹黃了稻穗，稻穗選擇了成熟；那秋風吹到了湖邊，吹黃了蘆葦，蘆葦卻選擇了安靜地走向死亡。

我驚詫於造物主的神奇，竟造出瞭如此截然不同的植物，當然，也造出了類似於這些植物的人。

那些選擇了在“秋風”中奉獻的人，選擇了做“稻穗”，他們是偉大的，他們沒有在那看上去也許很可怕的秋面前低頭膽怯，而是積極地迎接，他們經受住了秋風嚴峻的考驗；可是那些選擇了做“蘆葦”的人呢？他們又做了什麼呢？也許只是在蕭瑟的秋風中等待著“死亡”罷了！

如今的我們都在秋季，都吹著秋風，不知，我們能否經得住秋風的考驗呢？

梧桐秋思 篇19

國二作文 ,711字

午後的陽光斜斜地照在車窗上，給我一種恬靜而又帶著一絲慵懶的感覺，時至深秋，路旁的香樟蔥翠一片，綠得逼眼，甚至還有星星點點的茶花開放。我沉浸在南國長沙的美好之中。

這時，一排法國梧桐漸入眼簾，它們展開著濃綠的大葉片，與陽光互相挑逗，折射出一片燦爛的金色，撒在地上，露出斑斑點點，煞是可愛。

看著筆直的梧桐，我的思緒飛回到我以前生活過的部隊大院。那個部隊在北方，那裡四季分明，大院裡種有許多法國梧桐。

春天，梧桐的枝丫上生出許多嫩嫩的芽，嫩黃嫩黃的，逐漸長成巴掌大的小葉，春風一吹，好似許多小手招換著迎接春天。梧桐，使春富有情趣。

夏天到了，梧桐枝葉繁茂，葉子油綠。碩大的樹冠成了一把巨大的遮陽傘，走在濃蔭下，全然沒有燥熱之感。此時的梧桐，更像一個甘願為人們奉獻的人。

寒冷的冬天，冷風剝走了梧桐的盛裝，光禿禿的梧桐佇立在風雪中，更像是一名威風的士兵。

我最愛秋天的梧桐，金黃就是它的“招牌”。梧桐，也按照生命的足跡從容前行，秋風一吹，葉子不卑不亢地落下，在地上鋪成一條紅與黃的小道，美得耀眼。上學時踏著落葉走過，腳下發出“沙沙”地響聲，如一曲小令一般優美動聽。

微風從車窗吹進來，我恍然間回過神來。看著眼前的南國美景，生機勃勃的綠滿街道都是。本該是陽光和煦、秋高氣爽，一切金黃的秋，它們卻仍然綠著，再無一葉落知天下秋的感覺，四季輪迴讓我期待。路邊的梧桐依然綠著，渾身散發著樸實、敦厚的氣息，總算讓思家的我感到親切，有一絲安慰。

我閉了眼，想著北國之秋的雲淡風輕。腦海中出現了一排梧桐，一個溫厚的聲音對我說：“快些回來啊，我們等著你。”我想快些回去，看秋之梧桐是趕不上了，至少還能看到白雪皚皚的冬和禿禿枝丫上落滿積雪的梧桐吧。

秋思 篇20

高一作文 ,658字

獨自佇立窗櫺，抿一口素茶，任由晚風襲發，沉浸在寂靜中，回憶著過往，迷失了方向。斑駁的歲月一路向前，桌上，只剩那泛黃的老照片還訴說著昨日的塵煙……

望雲西泮，舉目亂山重疊。山下，散落零星農家小舍，屋簷上清煙與煙囪說著再見。萬里晴空，出列的孤雁遊曳在白雲間。湖畔，那凋謝的花墜入湖畔，點亮了一個圈，鏡面上綴起了漣漪。

而如今，城市喧囂的繁華又有多少能夠留在心間，人生這一幅長軸畫卷上四處是斷壁殘垣，每一次離散的轉身都換來滿身傷痕，只有那片刻相擁的沉默依然留於心底，溫暖著歲月。

生命中的第一個秋天，我任性地告訴你，秋葉的離去，是樹的不挽留。

那個時候，你只是淡淡地笑著……

在我未上學的時候，你總是帶我去影院，開演的前幾分鐘，我突然跑出去買零食，回來的時候，所有燈都熄滅了，黑漆漆的場上，無數黑壓壓的人影，只得往記憶中的方向摸索，卻完全沒有線索。難過之中，我帶著哭腔呼喚著你，頓時無數此起彼伏的笑聲。只有你從人群中擠出來，微蹲身牽起我的手……歲月承平，青春的叛逆投到身旁摯愛的你身上。那段時間，見面都只是冷漠的擦肩……

時光是冷酷的蹺蹺板，我一天天走向生命之巔，卻是你一天天退出這場生命。依然佇立窗側，望著秋日閒思幾許。洶湧的回憶可否沖刷去角落的厚重心事，未覺……

我踏著生活的行板，等待著與你一起行走在這厚重的季節，在小道葉毯的擁簇下，拾起一片凋零的秋葉，聆聽著它的節奏，撫摸著隨生命走到盡頭卻愈加清晰的脈絡，有一種淡淡的感動……

其實，我知道，秋依然淋淋瀝瀝地飄著雨絲，依然悄無聲息地吹落樹葉，即使，在我不經意間……