秉燈夜讀相關作文20篇

秉燈夜讀 篇1

國一作文 ,685字

昨天晚上，我正安安靜靜的讀著我心愛的《西遊記》，當我讀的正精彩時，只聽“滴——！”的一聲，霎時間家裡一片漆黑，伸手不見五指。

爸爸媽媽急急忙忙的從屋裡走出來，邊走邊說：“停電了？停電了？”然後媽媽來到我旁邊，爸爸則走到了陽臺上，看看都有哪幾棟樓和我們家一樣也停電了。這家裡漆黑一片，還能繼續讀完《西遊記》第四回嗎？我可還沒講書呢呀！這時媽媽打開了手機裡面的手電筒，笑著對我說：“先這樣看會吧！一會就來電了啊！”我點了點頭又看了起來。看完了這一回後，媽媽見這一回裡面文言文較多，有的怕我沒讀懂，就拿手機裡的手電筒照著那《西遊記》的第四回給我讀了起來。

果然正是媽媽說的那樣，媽媽一讀我馬上就聽出問題來了。文中有一句文言文我開始並沒有讀懂，直到後來媽媽再讀的時候，我才發現了並且主動提出了疑問，之後媽媽把這句話的意思說了出來，這時我才明白。書讀完了，可家裡依然黑著，沒有一絲要來電的意思。然後我就拿手機錄著音，給媽媽講了這一回。我感覺這次我講的最好，因為我理解的很透徹。書講完了，此時我還差兩張英語卷子沒做。可是一直不來電，我的作業也不能不寫呀！後來媽媽就讓爸爸拿著手機給我照明，我在手機的燈光下，奮筆疾書。屋子裡雖然是黑的，但是我的書桌上卻有明亮的光照著我。

此時不知道為什麼，我心頭一熱，一股暖流進入到我的全身，我好像體會到了一種無形的愛。因為我寫卷子慢，爸爸就一直站在我身邊給我照了大約半個多小時，媽媽則藉著這微弱的燈光給我發公眾號，此時的我就就像被愛包圍著一樣幸福！

燈下夜讀 篇2

國小五年級作文 ,657字

夜，沒有白天鬧市的喧囂，只有無邊漫延的靜謐；沒有白晝的刺目日光，只有黑夜的一輪銀月。夜，黑得深沉，卻正是讀書的好時節。

皎潔透亮的夜光透過窗戶，輕柔地灑在桌子上，宛若覆上了一層銀紗，又如鋪上了一桌碎銀。捧一本好書，掬一杯清茶，坐在桌邊舒適的靠椅子上，此刻，心沉靜得好比一湖澄澈的水。

緩緩地翻開書，銀的透亮的月光在翻動書頁間跳躍，開啟燈，書上的文字便在溫雅的燈光下清晰可見，開始舞動。那是一本少見的好書，描述了魯賓遜在荒島求生的故事。魯賓遜那堅定的求生意志與不向命運屈服的精神令我折服。

飲一口香茗，再如品味香茗一般品味這一行行妙筆生花的文字。不知何時，窗外已飛來一隻白得眩目的飛蛾，它正圍著那盞不斷釋放著光和熱的鎢絲燈，回升，盤旋，做出種種令人咂舌的雜技動作，水平旋轉，滾筒旋轉、急剎車，急轉彎……

夜，黑得寧靜。寧靜如水一般漫延，遍佈了每一個角落。不知何時，黑夜演奏家—蛐蛐已開始了演奏會。那變幻莫測的音樂，讓我們的心靈也與音樂的感情一同變化。樂曲一會兒悲痛悽婉，如同婦人訴苦；一會兒輕鬆歡快，如陽光普照；一會兒慷慨激昂，好像入雲蒼山；一會兒洶湧澎湃，好似大江潮水……輕輕合上書，靜靜聆聽大自然的天籟。我也有時悲哀萬分，有時心曠神怡，有時激情四射，有時暗暗驚歎……

在這恬靜的月色裡，品味著書上的精彩故事，同時，讓我深刻地領悟到：這月夜，這月夜下的一切不也是一本書嗎？

不知何時銀白色的“玄玉鏡”已爬上中天，時間不早了，我想。於是我合上“書本”，但書中的意蘊依然在心間迴盪，如一支悠遠而綿長的笛聲。

夜讀王維 篇3

高一作文 ,1263字

從未意識到僅僅一個“空”字居然蘊含著那麼豐富的內涵。王維的“空”更是如此。

在《辭海》中，“空”字與佛教有關的釋義如下：“萬物從因緣生，沒有固定，虛幻不實；亦特指天台宗所立‘空、假、中’三諦中的真諦，又指佛門。”此義項有如下片語：空門託缽、四大皆空。

至今仍未參透丁點佛教禪理，由於自小學琴，僅從音樂的角度感悟到佛寺中那嫋嫋梵音的空靈、純淨，心靈像被滌淨一般。

直到年華漸長，焚一柱高香，縮於書房一隅，伴一盞青燈，捧一部殘卷，方與詩佛王維邂逅，才漸漸被王的“空”所吸引、所打動。

被譽為“詩佛”的王維最愛使用佛教色彩濃重的“空”字。一是用來描寫山間的寧靜，如香積寺旁“薄暮空潭曲”；山中秋日黃昏時“空山新雨後”；輞川雨後初晴的“積雨空林煙火遲”；簡短的《鹿柴》中“空山不見人”；鳥鳴于山澗中的“夜靜春山空”等。二是用此字來描寫環境，像《秋夜獨坐》之“空堂欲二更”。其實，這許多“空”絕不僅僅是為了描寫環境，也許還有詩人心中的寂寞。

且看《酬張少府》“自顧無長策，空知返舊林”，理想落空，歸隱又如何！若不歸隱，更若如何！即便是詩佛，儘管能看破俗世紅塵，難道他的內心深處真的是哪怕一絲一毫的隱痛或感慨或壯志未酬都不曾有麼？

佛是過來人，人是未來佛。“詩佛”摩詰必是捨棄了許多才得到晚年在輞川別墅的自在。還是《酬張少府》中，王維說他“晚年唯好靜，萬事不關心。”那麼王維也曾有少年輕狂時，也曾是滿懷政治抱負的熱血青年。只不過沉重的官場、黑暗的現實和這流逝的歲月，把這樣的王維一點點扼殺，然後塑成了一個“松風吹解帶，山月照彈琴”，“獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯”，“行到水窮處，坐看雲起時”的王維。最後“君問窮通理，漁歌入浦深。”

摩詰呵，你畢竟是個中國傳統式文人。純淨的你無法容忍黑暗，更何談像海瑞那樣來親自用雙手驅除汙濁？

王維呵，我該怎麼定義你的行為呢？

我該責罵你只顧求得個人的心靈寧靜而苟且獨善其身嗎？不過是受了點挫折，看到了你理想的世界中的不和諧現象就輕易地放下了追求，就不再想著為國家、為人民謀福祉！就躲到風景秀麗的輞川半官半隱了。你這麼做，對得起把你培養成才的國家和社會嗎？雖說你歸隱自然後寫下了無數千古佳作，為後人留下了寶貴的文化遺產，不能說毫無貢獻。可是，如果你把你的才華用在經天緯地、治國安邦上，貢獻不是能與日月爭輝嗎？

或許我應該同情你，憐憫你無法施展才華，空有滿腹巨集圖卻無法規劃；興許我還該讚賞你懂得退身自保以求的心靈寧靜，真正達到了佛的無慾無求之化境。你的不問世事，你的看破紅塵，你的不為世俗紅塵所擾，確值後人學習。倘若每個人都能做到你那樣的淡泊平和，還會有那麼多的人貪汙受賄，以權謀私嗎？

道非道，非常道，吉非吉，凶非凶。王維一生對錯，是非曲直豈是我一黃毛中學生能說得清。

坐亦禪，行亦禪。一花一世界，一葉一如來。摩詰呵，問世間有多少人能做到你那樣的“空”—心靈寧靜，無慾無求？你的行為，且讓後人評說。我願踏進歷史的長河追隨你的足跡，感受你的心靈，從你身上學得心無漣漪，從而“不以物喜，不以己悲”。

夜讀襄樊 篇4

高二作文 ,1089字

白天的襄樊是一個都市的白領，為了生活而忙碌的奔波著。當鵝黃色的燈光在襄樊的大街小巷綻放，當一?g月光灑入江水，在這樣的夜色裡，這樣的襄樊，更貼近我們內心深處的角落。

如同這世界上很多美好的詞彙可以分配給中國的大小城市，渾樸的北京，繁麗的上海，精緻的蘇州，古典的周莊……不少城市因風格交叉而產生了爭逐。而我為這座城市保留了一個鮮少有其它城市問津的詞彙，讓它安安靜靜地埋在這座城市的城牆下。

這個詞叫寧謐。

這座城市有著剛硬的城牆，卻被翠綠的景觀燈柔化；有著寒冷的江水，卻被五彩的霓虹溫暖；有著冰涼的石板鋪就的仿古一條街，偏偏用淡黃色的街燈襯托。這座城市的夜晚，不吵鬧，不浮躁，就這樣剝離了冷漠，隔絕了名利，融化了冰冷，由內而外，透出一種寧謐。

似乎是上了高中以後，我與這座城市最深的交集便是在晚上十點半了。十點半的襄樊，不算寬闊的馬路，肆意生長的梧桐，葉間撒下一地碎銀，辨不清是月光還是燈光，肩上是微沉得書包，迎面是撫在臉上不太涼的風--是這座城市的溫度，我就這樣騎著車穿梭在這座城市的夜晚，內心卻無比充實而安寧。

這又是一個在矛盾與融合中緩慢前行的城市。

歷史在這座城市身上打下了太多的印記，使她擁有了一種恬靜內斂而又波瀾壯闊的韻味，宛如一個藏在深閨的大家閨秀，隨著改革開放，她也站在了時代發展的前沿，像是一下被推到了霓虹燈下，興奮而又有些不知所措地探索著。於是，古老與現代，如太極圖中的雙魚，在這裡奇異的交融著。這裡走出知曉天文地理的諸葛孔明，如今有著承載中國飛天夢想的科研所；這裡有衣袂飄飄騎著白驢吟詠的孟浩然，如今東汽公司生產出通體漆黑典雅的天籟汽車。而這其中突出的代表，則要數北街了，腳下踏的是粗糙石板鋪就的仿古路，旁邊是紅牆綠瓦的門面，仰頭便可見微翹的飛簷，似乎這一件屋中有正在潑墨的米顛，另一間屋中會走出高聲吟唱的皮日休……側耳傾聽，耳邊是時下最流行的音樂，舉目四望，是琳琅滿目的商品，古老與現代，在這裡原形畢露地撞擊著，卻又和諧的交融在一起--這是這座城市，也是這個國家的人生哲學。

汽笛又響了，每晚十二點左右一橋都會通過一列火車，載著襄樊人的夢想與希望駛向遠方，我愛聽著聲音，卻至今也不知道它的目的地，可是又怎樣，我不在乎，就像我對這城市的喜愛，我只是愛它帶給我的感覺。

同樣，這座城市也不在乎，它不在乎襄樊人與南陽人爭論了幾百年的孔明先生的歸屬問題，它只是載著自己厚重的歷史，向前走去。

它不僅是歷史中的襄陽，也不僅僅是如今的襄樊，這個杜子美祖籍所在地，這個孕育出無雙美玉和氏璧的靈秀寶地，還有一個光明的未來。

這是二十一世紀的襄樊，也是二十一世紀中國的剪影。

黃卷青燈，品讀先賢 篇5

高二作文 ,1446字

朝雨寒風，冷月波心，青冥浩蕩，春和景明……攜一縷佛言禪音，觀一片青雲夢影；或執一柄青霜玉龍，戰一片四方皆寂。一幕幕，一幅幅，即連在夢中，也似乎把景觀著。這裡有春風桃李花開的快意，有秋雨梧桐葉落的淒涼；有仙骨豪情、傲岸狂放的不羈，有心之所善、九死未悔的悲壯。這裡有歡笑，有哀傷，有明道，有迷茫；這裡還有永不過時的情懷與思想。這便是—國學。

仁義禮智信，忠孝悌節恕勇讓。談及國學，必談孔孟。沒有柔弱溫婉的華麗辭藻，沒有考究整齊的排版佈局，孔孟之道的深邃，在其思想。“求善賈而沽”的入世；“訥於言，敏於行”的謹慎；“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”的氣節……它是歷代帝王銘心恪守的金科玉條，是文武百官永不背棄的至高信仰，是邊關將士九死未悔的堅定信念，是鄉野村夫明頌默唸的原始經典。它貫穿了中華民族整整半部歷史，它那忠君愛國、學思結合、尊師重道、仁者愛人的思想，依舊被後人稱道效仿。而隨著科技的發展，人們愈發過分注重利益，而逐漸輕視自身思想文化的修養。多少人泯滅了良知忘卻了君子之道？多少人苟合小人的準則而不能慎獨己身？多少人學富五車卻流失海外？這些只在意個人利益而棄家國民族利益於不顧者，是在踐踏自己的尊嚴，是對中華民族傳統美德的一種拋棄與玷汙！

而受孔孟之道影響的中國先賢們，逐漸將自己對於社會人生乃至天地真理的感發思索融入了一種精雅的文學形式—詞。尤其是兼顧詩的韻律與文的哲思的宋詞，無疑讓國學迎來了又一個春天。

論宋詞，便不得不觸及婉約與豪放。而婉約與豪放的代表人物，則以濟南二安為最。

日間，黑雲壓城城欲摧，但稼軒的心中已無恐懼。“金戈鐵馬”的恢弘，沙場殺敵的豪情，耀目的青春與飛揚的激烈相佐，戰出了金兵的膽戰心驚；夜裡，輾轉難眠的憂慮，執筆披衣的急切，高昂的情緒和著跳動的燭火，燃出了《美芹十論》與《九議》之著。他的愛國情懷，無論何地，都是永不落後的正能量；他那積極向上的人生態度，無論何時，都會激勵著我們奮發前行。

但李清照只是一介文弱女子。先有夫君早逝，金石之錄未成；又遭靈脩拋棄，再嫁偽君子。故後人評李清照，常常止步於她的一杯愁緒，殊不知她的靈魂深處，也藏著抗爭的火花與對理想的呼喊！她是絕世的文姬，是亂世的美神，有不輸於美成的文采與格調，有不亞於稼軒的氣魄與雄心。她曾有詩句：“木蘭橫戈好女子，老矣不復志千里。但願相將過淮水！”從詩文中可以看出，她真是“位卑不敢忘憂國”，是何等地心憂天下、心憂國家啊。史上固然有不少男兒赤膽忠心、奮發報國：祖逖聞雞起舞，班超投筆從戎，宗澤病危仍擁被高呼“過河！”，宋瑞被俘卻仰首長歌“丹心！”。但易安一介女子，發出同樣的愛國之聲—“生當作人傑，死亦為鬼雄！”李清照此時的呼喊與她早期的閒愁閒悲真是大相徑庭。這其中蘊藏了多少民族之憂、家國之痛啊！

宋詞，真的是血骨凝鑄的經典啊！連年兵荒馬亂造成的赤土千里、白骨露野，深深刺痛著每一個崇高聖潔的靈魂。它們在國家傾倒、民生多難、志不得抒的悲哀蕭索中煎熬。直到失落失望失意凝練到了極致，便和著那些真正的志向思想—國學的精粹，通過“詞”噴發了出來。這，才算國學；這，才算經典！

國學浩瀚！國學，是中華民族歷代先賢對人生社會的思考與感悟；是中華民族五千年來對天地真理的探索與追求。多少的溫軟歡歌，多少的悲愴離恨；多少的晨煙霧柳，多少的夕陽薄暮。李白的狂，杜甫的沉；晏殊的恬淡，蘇軾的通達……這些都給沉墮於紛繁嘈雜物質世界的我們提供了一個個“黃卷青燈”般的的心靈淨土。

王冕僧寺夜讀擴寫 篇6

高一作文 ,843字

我是王冕，現在有人說我是博學的儒生。我之所以能取得今天的成就，恐怕與我小時候的好學有千絲萬縷的關係。

在我七八歲時，家裡很窮，上不起學。每次經過學堂，看著與我年紀相仿的孩子讀背詩書，心裡免不了一陣羨慕。又是一天清晨，父親讓我放牛。我牽著牛漫無目的地走著，卻不知不覺走向學堂。我聽著琅琅的讀書聲，心裡又開始癢起來。為了不引人注意，我把牛牽到了一棵大樹後，然後悄悄溜到學堂。透過視窗向內望去，教書的先生臉上滿是陶醉的神情，我也被他所教的內容吸引。那些充滿韻律美的詩詞、文句，一下子把我帶進了一個充滿美好與安寧的世界。

正當我沉醉於其中時，先生放學了。我不敢懈怠，在回家的路上，一直默誦著之前學堂聽到的內容。我邊走邊背，不覺已走進家門，但父親卻一副凶相。我不明所以，父親大喊：“玩得把牛都忘了？！”我這才猛然記起我們家的牛。父親拿起竹板，朝我打來。我立刻逃出家門，跑向學堂。誰知，牛早已不見了。我大聲吹著口哨，也沒聽見牛迴應的聲音。這可把我急壞了。眼見天越來越黑，只能到處亂奔撞運氣。

最終，牛是找到了，但免不了父親的一頓揍。夜裡，我仍唸叨著白天學到的詩文，但第二天，父親防止我再“貪玩”忘了牛，讓我待在家裡。可一想到學堂裡那些活潑的內容，我茶不思，飯不想，晚上輾轉反側。沒過幾天，我又偷偷溜到了學堂。可惜，我太痴迷了，又忘記了時間。父親知道了我白天不幹活，跑出去聽人家上課，很是生氣。但母親站出來說“兒子一心想學習，為什麼不讓他做想做的呢？”

不久，我辭別了父母，靠著寺廟住下。夜晚，我拿出幾本借來的書，去苦於沒有油燈來照著讀書。望著寺廟前的光，我靈機一動：為何不利用不滅的長明燈呢？於是，我跑到佛像前，準備坐下。平時聽別人說佛像長得很恐怖，我正準備瞧上一眼，又望向手裡的書，心想：不管了，我迫不及待地要讀書了。直到清晨，我才發覺天已亮。像這樣晝夜苦讀的日子，我早已數不清了。

後來，我的恩師韓性收我為弟子。在他的教導與我的勤奮努力下，終於成就了現在的我。願大家從我的經歷中能得到一些啟發。

王冕僧寺夜讀改寫 篇7

續寫改寫 ,903字

王冕是諸暨人，他從小就喜歡讀書，卻因為家境貧寒，上不起學堂，只能在家幹農活。七八歲時，許多小夥伴都被父母送去了學堂，王冕非常羨慕。他常常問曾經同村的好友借書來閱讀，有不懂的也常常向他們請教，他十分渴望能夠真正坐到學堂裡去聽課，可是因為沒有錢只能留在家中，每天都夢想著有一天能走進課堂。

一天，他的父親讓他去田埂上放牛。王冕趕著比自己還高一些的牛走在小路上，耳邊突然傳來了琅琅的讀書聲，原來不知不覺已經走到學堂外了。王冕心想：“學堂外的草地也足以讓牛吃一段時間，不如我進去聽一會兒吧。”於是，他將牛拴在樹上，自己則偷偷溜進學堂，在窗外聽著學生們唸書，在沙地上用小木棒寫寫畫畫，完全沉浸在學習的快樂中。直到夕陽西下，學生們都從學堂裡歡笑著跑出來，他才想到父親讓他日落前回家，於是他立即起身跑回家。母親看他空著手，便問道：“你的牛呢，怎麼一個人回來了？”王冕這才意識到牛還拴在學堂外的樹上呢，只好向母親坦白自己去學堂聽課的事，匆匆跑回去牽牛。晚上，父親聽說了此事，很是憤怒，用鞭子狠狠地打了他一頓。可是王冕不久就忘了肌膚之痛，又忍不住去學堂聽課了。母親心疼兒子，對丈夫說：“孩子對讀書如此痴迷，我們還是滿足他的願望吧。”父親想想兒子喜歡讀書也屬好事，說不定將來還能成大器呢，便答應了王冕讀書的請求。為方便學習，王冕離開了父母，居住在佛寺中。

來到佛寺後，王冕如飢似渴地學習。每個夜晚，他總是偷偷跑出房間，坐在佛的膝蓋上，捧著一本破舊的書，聚精會神地閱讀。寺院長明燈的火焰隨著夜風輕輕搖曳，王冕在光影下一直讀書到天明。那時候，寺院的佛像大多是土製的泥偶，做工並不精細，在搖曳的燈光下顯得格外恐怖。王冕年紀雖小，卻並不懼怕，對恐怖的影像無動於衷。也許只是因為他讀書太專心，根本無暇顧及它們吧。王冕的書不多，常常是一本書翻好幾遍，書頁都翻爛了，裡面的文字都十分熟悉，幾乎可以倒背如流。

王冕喜歡讀書，勤奮學習的事蹟很快在鄉里傳開了，會稽有一位大學士名叫韓性，聽說了此事，認為這個孩子十分奇特，是個值得培養的好孩子。於是，他找到王冕的父母，提出想讓王冕作他的弟子。從此，王冕跟隨韓性繼續用功讀書，終於成為一位博學的儒生。

夜讀 篇8

高一作文 ,706字

燈光亮著。

獨守書房，我正在夜讀。

關上房門，把世俗抵擋在門外，微弱的燈光，思緒在黑夜裡氤氳，黑夜包容我複雜的心緒，我的心融入黑夜的顏色。凜冽的風穿過無限的寂靜，抵達夜的深處，使攤在桌上的文字漸漸冰冷。

寂靜的夜，沒有灼灼炭火暖我。或許我應該為靈魂找一個溫暖的住所，真正的閱讀從來就是從夜裡開始，靜心傾聽人傑的浩歌，以芟除內心的荒蕪和日益嚴重的另一種貧窮，努力在迷茫與困惑中尋找出路……

閱讀，我冬夜的孤魂就不會漂泊。讀《紅樓夢》的世情百態；讀《三國演義》的刀光劍影；讀《百年孤獨》彙集不可思議的傳說和最純粹的現實生活；讀《玉米人》撲朔迷離的故事情節……匆匆，抑或是緩緩，當我迷失的目光默默跋涉在字裡行間的經典裡，一些感人的文字和文字中發燙的物質，令我冷寂的靈魂，去領略一種寒慄……

文字看得有些疲倦了，合上那泛黃的書頁，將心擱置窗前，閱讀夜。

白晝是浮躁的，而夜，是深沉的，連孤寂也黯然失色。我渴望它沉默的安詳和靜寂的柔和，去沉澱內心的汙穢。心在夜色裡舞步，即使沒有音樂，依然感受到一份生命的節奏；心在夜色裡搖曳，即使沒有燈光，依然感受到一份生命的多姿，在風聲中溫柔地淪陷，在夜空下低吟和呢喃……

驟然，我朝夜的盡頭望去，條條幽徑靜謐，淙淙溪水流淌，座座小樓燈熄人寐，只有這裡，孤燈，簾影。我的目光輕輕敲擊夜的門扉，頃刻，有回聲自夜的深處傳來……

在這萬籟俱寂中，閉上雙眼，休憩於心，任憑晚風吹打臉頰，任憑暗香穿透心臟。我願將這美麗的夜空收藏於心底，將它化作華麗的絲綢，細細的剪裁，五彩的精靈，送給談事天國的嫁衣……

一個人；

一疊書；

一個人的夜；

一首夜的歌；

一個迷幻的夢，正在飛向那個叫做靈魂的天堂……

夜讀三國 篇9

國一作文 ,781字

書，就像一盞明燈，指引我們前進的方向；書，就像一位教師，給予我們豐富的知識；書，就像那船上的帆，引領我們駛向成功的彼岸；書，就像一支蠟燭，照亮那坎坷不平的路……

這不，我最近又被《三國演義》給迷住了，展開了一場驚心動魄的夜讀三國奇妙故事。

吃過晚飯，我不得不與心愛的書分離，到床上去做我的作家夢。但我眼睛瞪得像銅鈴，腦海裡全是書的內容，“諸葛亮到底能否因燈長明，再活十二年？”這問題迫使我想到去—“偷讀”。我躺下想了些什麼，又突然坐起來，剛又躺下，又坐起來，就這樣“翻烙餅”了好幾次，最後終於還是決定去“冒險”。

開始實施計劃。我慢慢開啟門，一點聲音都不敢出，邁出第一個步子，踮著腳尖，像小偷一樣躡手躡腳。但即使這樣，還是控制不住聲音。乾脆，我直接把鞋脫了，光著腳前進。

我走進書房，心裡緊張極了。忽然，窗簾動了一下，我害怕極了，眼睛不住地往四周看。仔細一看，唉，原來是風在搗鬼，我總算鬆了一口氣，順利拿到了書。拿起我那心肝寶貝，既激動又開心，連忙向我的房間跑去。在回去的途中，可就沒有那麼安寧了。

一出書房門，“嘩啦啦”一聲響，妹妹建的“城堡”被我一腳踢翻。我“嗖”一聲衝進離書房最近的雜物間裡，嘴裡大喘著氣，心裡緊張得就像一個小鼓在“咚咚咚咚”用力又快速地敲打，手心裡全是汗。過了好大一會兒，我把耳朵貼在門上，等“風平浪靜”後，我才敢把頭探出來，看了看什麼都沒有後，又開始往我房間裡移動了。

踏進房門，撥出一口長氣，終於回來了。我不顧一切地往被窩裡一鑽，拿起手電筒就進入《三國演義》那驚心動魄的故事情節中……

不知時間過去了多久，也不知我什麼時候睡著的。不過在那天晚上，我做了我最愛做的事情—看書。

書，可以豐富知識；書，可以陶冶情操；書，可以啟迪智慧；書，還可以教會我們做人的道理……我跟書在一起的時光，就是最幸福的時光，我愛閱讀。

燈祭讀後感 篇10

讀後感 ,543字

無言的愛

合上《燈祭》這篇文章，被作者字裡行間流淌的父愛深深地打動著。

《燈祭》圍繞“燈”講述“我”和“父親”的故事。父親在世時，每逢過年，他都會為“我”盞一盞燈。“我”提著燈走東家串西家聽到街坊鄰居的讚美聲，“這燈真好看”內心那是歡喜，臉上洋溢著自豪，大聲告訴我鄰居：“是我父親做的”。此時此刻感覺有這樣手巧的父親真驕傲，享受著父親帶給女兒的快樂與幸福。

父親去世以後“我”再也沒有福氣去接受“燈”，“我”的世界從此一片漆黑失去了光明，沒有那束蓬勃燦爛的光，“我”內心那灣對父親想念的泉水會靜靜地流淌著，才不會被擊起一圈圈漣漪。

《燈祭》緊緊地圍繞著“燈”，父親做“燈”表達了對孩子的“愛”讓孩子的每天快樂，孩子通過“燈”來寄託對父親哀思與懷念。這是多麼感人的父女情！突然意識到自己也很幸福，因為我也有一位讓自己驕傲的爸爸。

我的爸爸是一位普普通通的工人，但是他清清楚楚地記著“我”最愛吃的每道菜即每種口味。每次回家，總是看到桌上放著我最愛吃的燒餅熱騰騰的。我知道，爸爸一併是跑了幾裡地剛給我買回來的。這就是父愛，他從來不說一句“孩子，爸爸想你了”但他一言一行卻透露著多麼細膩的愛。

“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”，讓我們多陪陪身邊的爸爸媽媽，多儘儘自己的孝心，別給自己留下遺憾。

永遠的守燈人讀後感 篇11

讀後感 ,1037字

今年暑假學校發了一本散文集讓我們回家翻閱，培養我們的閱讀能力。只是我素來是不喜讀書的性子，暑假一到，便玩瘋了，那書也不知被我丟到哪個旯旮去了。

再次想起的時候是一個夜晚，不知什麼緣故，我失眠了。閉著眼睛卻怎麼也不見周公，不得已，我起床開燈，無意間想起學校發的那本書，本是隨意找找，竟真叫我找到了。

或許是因為夜晚讀書的原因，或許是由於失眠，又或許是因為作者的文筆太引人入勝，我被書中的故事所深深吸引。

那位守燈人令我感動，他如一盞燈，在作者乃至我們讀者心中閃爍著炫目的光芒，永不熄滅。

其實我的心裡也有一盞燈。

幼年時，隔壁有一位姐姐，我上小學，她念初中。她成績很好，其用功程度也令我自嘆不如。

每天清晨，當我還在夢鄉時，她便已經起床，大聲朗讀英語課文，發音繞口的讓我想哭；當我還坐在電腦前玩耍時，她已經跑完了800米；當我還在為幾頁的作業而抱怨多時，她已經悶聲不響地做完了幾套試卷。

這位姐姐曾是我的噩夢，每當我犯了什麼錯時，媽媽總會將她與我比較，而每次都是我完敗。

她就是傳說中的別人家的孩子。

我一直不喜歡她，雖然她很優秀。

讓我對她改觀，是有一次母親去考駕照，將我丟在了她家。

那天，我睡在姐姐的房間，當我躺在床上時，書桌的燈依舊是亮著的。睡意朦朧之間，我問她：“姐姐，你不累嗎？這麼辛苦是為了什麼？”

她愣了一下，拉開抽屜從裡面拿出一張明信片遞給我。說道：“累呀，怎麼不累。但是如果累一點，我能實現夢想，累也值得了！”

看我接過明信片，她又說道：“這世上沒有不勞而獲的事，付出和回報是成正比的，我一直很想去上海復旦。所以，我必須像一頭黃牛，默默踏步前行。所有的努力也只是為了讓這夢想不是‘美人如花隔雲端’，哪怕黃冥長天，縱然綠水波瀾。”

她說這話的時候，神色堅定，檯燈的燈光倒映在她的眼裡，彷彿漫天的繁星。

我又看了看明信片一一復旦大學，真的很美。在睡著前，我想，總有一天我也要去復旦大學。

那位姐姐在我心中點亮一盞燈，這盞燈明亮了很多年。

夜，漸漸深了。一切都進入夢鄉，我合上書，關了燈上床，漸漸有了睡意。

或許有的人不經意間為別人點亮一盞燈，連他自己也沒發覺。燈，明亮了自己也明亮了他人。

恍惚間，我想起小時候因為跟父母鬧彆扭，一氣之下衝出家門，徘徊到深夜，滿以為他們都睡了，卻沒想到，家裡的燈，依舊亮著。那燈暈黃而微弱，卻溫暖了我許多年……

燈光，無處不在，只要你肯點亮，只要你肯發現。

如果我們去點亮一盞燈，雖然不能永遠地璀璨，但能照亮那些原本黑暗的地方。

夜讀記 篇12

國小四年級作文 ,722字

莎士比亞說過：書是全世界的營養品。培根也說過：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。陳壽還說過：一日無書，百世荒蕪。

我覺得，書就像神祕的寶石，裡面藏著無限的價值；書是知識的寶庫，使無知的人變得博學；書就像忠實的朋友，在你遇到困難時，它總會默默的給予你幫助和支援。所以，我愛書，與書建立起深厚的友誼。

四年級時，媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》。當我拿到這本書時，愛不釋手、如獲至寶。放學回家，我就直奔臥室，拿起書跟著主人公來到一個世外桃源，並和主人公一起喜怒哀樂。時間一分一秒地在流逝，一頁，兩頁……我像被吸入了書的旋渦，忘卻所有。不知不覺七點半了，糟了！媽媽規定的8點鐘之前要完成所有家庭作業，可我一道題都還沒做，怎麼辦呢？為了不被媽媽訓斥，我極不情願的合上了書，拿出作業，以百米衝刺的速度匆匆趕完了家庭作業。我正在得意，佩服自己完成作業的速度時，只聽見媽媽如海嘯般的咆哮聲：“今天的作業怎麼字跡這麼潦草，拿去重做”！哎，母命難為，我的如意算盤落空了。當我重新做完作業時，已到睡覺時間。一個不安份的想法在我的腦子裡蠕動。“夜讀”，打著電筒夜讀？好，就這麼辦！

爸爸媽媽他們習慣晚睡，而且他們睡覺前，都會來我的房間巡視一番。我只好先躺上床，假裝睡著，等待時機。終於爸媽回自己臥室睡下了，我像貓一樣邁著輕盈的步伐摸到客廳，藉著外面路燈的光找到了手電筒。手電筒到手後我趕緊“逃”回我的臥室。打著電筒讀起來，這一束微弱的光彷彿照亮了我的整個世界。我開始細細地品味著，這時我的世界只剩下輕微的呼吸聲和翻書聲，翻著翻著，我的眼皮像灌了鉛似的，不知不覺便睡著了。

讀書，就像在沙灘撿拾貝殼一樣，拾到一個好貝殼，就捨不得放下。這次夜讀的經歷使我回味無窮。

寒夜讀詩 篇13

國二作文 ,752字

樹葉被風輕拂，沙沙作響，聽起來疑是雨下，不免給平淡的生活平添了一絲趣味。

伏在桌前，隨手翻開一本詩集，我忽然感到一陣莫名的愜意。

這時，漸漸瀝瀝的雨聲不絕如縷地傳來，這回不再是錯覺。翹首窗外，天已傍黑，街燈準時亮起，在雨中泛出幽幽的光。周圍似乎籠罩著一層薄霧。不知何時，遠處灰黑狹長的街道倏地流瀉過一道刺眼的白光，那是一輛雨中急駛的小車向黑夜發出的一聲驚歎。車過後，一切復歸寧靜。經黑夜醞釀，那街，恍惚間流成了一條涓涓的溪流，給黑夜帶來了一份童話般的浪漫。

獨坐窗前聽風聽雨，捧讀手中的“楊柳岸曉風殘月”，遙想與好友西窗剪燭共話，倒也一時淡忘了眼前的寂寞。

窗外的雨，手中的詩集，原來都是相宜的。

吟誦時，我彷彿來到了塞外大漠，那“長河落日圓”的壯景，不由激盪起我滿懷豪情；冥想中，又似乎置身於煙雨霏霏的江南，那“水村山郭酒旗風”的小鎮，令人流連忘返；俯仰間，我恍若徜徉於輕煙籠罩的菊園，那“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”的秋菊，引發起我一腔義膽衷腸。

我讚賞范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的巨集偉抱負，敬佩杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪壯氣概，也想去獨步郭沫若筆下的街市，看看那星光閃爍的天河邊，牛郎織女悠閒漫步的神奇景象。

翻閱中，那殘春時黛玉倚鋤葬花，“花謝花飛飛滿天”的愁緒瀰漫心扉，那“參差荇菜，左右采之”的少女清甜的歌聲，不斷在耳際縈洄。

詩文，帶給我的不僅是知識，更多的是一份心境，如清風掠過樹梢，如白雲飄於藍天。閱詩，是一種享受，那詩文常常如纖纖細指，在我心靈的豎琴上輕輕拂過，撩撥起我對生活的熱情。

夜已深，雨未歇，窗外那疏疏落落的行人已遍尋無跡。只有書卷中隱隱透出的縷縷幽香，浸溼了我心靈的花瓣，這花兒，在寒夜裡靜待著春天的資訊，一當春風拂過，它就將在曙色中盡情綻放。

夜讀 篇14

國小四年級作文 ,405字

我一直很喜歡夜讀。也不知道是為什麼，反正，一到了夜晚我就容易安靜下來，想著外面如此寧靜，我一個勁地讀書。孔子曰：“學而時習之，不亦說乎？”所以，這和安靜的氣氛不是很配嗎？

我盤腿坐在椅子上，低著頭，一個一個字地品味著，時不時拿筆記下批註。我似乎被女巫下了迷魂湯，整個世界對於我來說只剩下眼前被我瘋狂“追殺”的文字—天哪！我已經被它迷得神魂顛倒。

伸個腰，看看手錶，我才發現十二點啦！我看著滿滿幾頁的批註，合上書。發現：我只看了語文和英語！不行，不夠！我休息了一會兒，又打了雞血似的向數學書進軍了。數學主要以解題為主，我拿起數學習題開始分析，這時草稿紙像我的敵人似的被我亂畫，一個個難題被我一一解出來，真是痛快啊。我拍拍腦袋，在心底說：少女，加油！你還會更棒的！

今晚的任務完成了，想著明天能睡到自然醒，我就安然入眠了。起桌向對面住戶看去，幾道明燈中，一定還有和我一樣勤奮的小夥伴在全神貫注地讀書吧！

夜讀記 篇15

國小五年級作文 ,847字

夜深人靜的時候，我躺在床上翻來覆去怎麼都睡不著。這時腦子裡閃過一個念頭：要是能看會兒書該多好！可我不敢開燈，那樣動靜太大會引起大家注意，只能去拿我那支特別明亮的小手電。

我一咬牙，偷偷滑下床，但更大的問題在於很可能會驚動正在洗漱的媽媽，而且洗手間的門還沒關嚴，這可怎麼才好！於是我見況順手披上了一條米色的被子，小心翼翼伏下身體，用膝蓋向前爬著。

我爬到了客廳，偷偷摸摸地慢慢移動，時不時會透過縫隙看看外面的情況。爺爺就躺在黑漆漆的客廳，他竟然沒回房睡覺，還在那看著手機，我心頭咯噔一緊，上帝保佑這次行動可別出錯！於是我更加小心，全身貼在在地板上匍匐前進。有時爺爺會放下手機四處張望一下，可能是舉著手機看久了累了吧。於是我就躲在鋼琴側面，身子團在地上假裝是幾件衣服掉在了地上。我的小手電就在書櫃最上方的小綠筆筒裡，我心頭一陣冷一陣熱，踮起腳，慢慢把手伸向小筆筒，好啊，就要拿到了，我的手指幾乎碰著筆筒口了，就在這時我一不注意把書櫃上的一個小擺飾弄掉了，啪啦一聲，完了完了！我連忙跑到一把椅子下貓著，我的心在拼命打鼓，背上全是那種充滿恐懼的冷汗。爺爺摘掉耳機，抬起頭來左顧右盼，沒有發現我繼續玩他的手機，我大鬆了一口氣，繼續行動去夠手電，終於這回成功了！

我迅速地爬進了房間，掀開被子鑽進去，翻開書，藉著手電的光亮快速讀著，我既緊張又興奮，這種夜讀的滋味兒真是美極了。我一目十行，恨不得一下子看完整本書，有時候一隻手撐累了就換一隻，被裡太悶就鑽出來喘口氣。我貪婪的讀著，一頁、兩頁……我像一匹飢餓的瘦狼大口啃著獵物，此刻的我感覺到了如飢似渴的真正含義和滋味。

因為之前這本書就看了不少頁，所以很快我就翻到了封底，我再次把腦袋探出被窩，嘩啦嘩啦，原來是媽媽洗漱完畢在倒水，馬上她就出來了，於是我麻利的收了書滅了燈。呼的一聲，我聽見了開門時氣流的迴旋聲，於是我閉上眼睛裝睡，裝著裝著最後竟然真睡著了。

早上醒來感覺一身輕鬆，想到昨晚的“冒險”夜讀彷彿完成了一件大事，心理好不高興，感謝這個被窩裡的狂歡！

夜讀記 篇16

國小六年級作文 ,244字