神祕的“小房子”相關作文20篇
神祕的“小房子” 篇1
國小五年級作文 ,759字最近，我發現太倉出現了一些神祕的明黃色的小房子，但它卻不是用來住的。每天在上學、放學的路上都會看見這麼一個個小房子，這這究竟是用來幹什麼的？我不得而知，便準備一探究竟。
我懷著好奇，踏上探究路。一路上，我問了媽媽N個問題：“小房子‘母親’是誰？”“小房子在太倉有幾個？”……不知不覺中，便到了。我激動地飛也似的跑到小房子跟前，喜笑顏開：太棒了，又有一個謎題要被解開了。
我仔細端詳起這個小房子。它跟我身高有大差距—比我矮，約12米高，比一般的房子小几百倍。但是它製作精細，且富有創意—它是由一根黃色圓柱形鋼鐵支撐住的，頂端就是一個小房子了，也就0、2立方米的大小吧。小房子的屋簷上印著“為寵物負責”幾個大字，還貼了一隻可愛狗狗的貼紙，真是可愛極了！這讓我感到我和動物親近了一些。
這個小房子有兩層抽屜，輕輕開啟，我發現裡面分別放著寵物垃圾袋和拾便袋。這回，我的疑團總算是解開了。正當我看得起勁的時候，突然聽到一聲嘆息聲：“唉，我家狗狗旺財又將大便拉在人行道上了，要是檢查文明城市的領導來了，就大事不秒了！”我循聲望去，只見一位爺爺正在對著一堆狗便自言自語。我跑到他跟前，親切地說：“老爺爺，你看那邊有一個明黃色的小房子，裡面有許多狗狗拾便紙，您把便便包在裡面，扔進垃圾袋裡就行了。”說完，我便從那裡拿出來一張拾便紙遞給老爺爺。他迅速把便便拾起來扔進垃圾袋，邊扔邊道謝：“謝謝你，小朋友。”“不用謝老爺爺，這是少先隊員應該做的。”說著便向他敬了個標準的隊禮。難怪最近我發現帶寵物上街的人慢慢變得自覺了，寵物大小便的痕跡也漸漸變少了，原來是“小房子”在效勞。我對這一個個小房子肅然起敬。
作為一名太倉市民，我將繼續當好文明小使者，希望更多的少先隊員加入進來，讓文明之花開遍太倉的大街小巷吧！
讀《住在地裡的小房子》有感 篇2
讀後感 ,646字書是人類進步的階梯，我很愛看書。在我的床頭櫃上就有一本讓我愛不釋手，百看不厭的書—《住在地裡的小房子》。
《住在地裡的小房子》這本書的內容非常精彩，主要講了主人公小胖和由由跟爸爸的朋友白叔一起坐著小怪車去貓耳朵窪旅遊。在路上，看到了一座奇怪的小房子、一種像變色龍一樣會變色的的罕見鳥類動物—稀奇鳥和在貓耳朵窪偷西瓜的賊—小刺蝟。並把它們帶回家裡佔為己有。兩個主人公向大家炫耀自己的小寵物，後來又放走了小動物的精彩故事。
這本書的幽默之處在於男主角小胖，別看他小小年紀的，他對車這件東西非常感興趣。有時還不要命似地偷別人的車，並天牌駕駛了那輛車，幸虧他命大，死不了，反倒把車主給氣死了，哈哈哈！
看了這本書，我明白了放暑假，家長一定得帶孩子出去其他的城市旅遊。不能讓孩子變成現代社會的“宅男”和“宅女”，正因為這樣，家長不僅可以讓孩子欣賞其它地方的美麗風景。還可以學多點課外知識，真是一舉兩得呀！
我還要學習主人公小胖，因為他非常大膽，又善於觀察周圍的景象和動物，正因為他大膽，才靠自己的雙手親自捉住了會變色的稀奇鳥和偷西瓜的小刺蝟。我真佩服他有那麼大的膽子，因為我連小昆蟲都怕，真的很慚愧啊！
讀了這本書，我感受最深的就是我們人類應該和大自然的各種動物和諧相處，就像由由那樣，即使稀奇鳥再神奇，再美麗，由由也把它放飛了，因為它是屬於大自然的！
《住在地裡的小房子》這本書非常有趣，我家裡還有許許多多的書，不過這是我看過最有意思的一本書了，建議大家也看一看。
《大草原上的小房子》讀後感 篇3
《大草原上的小房子》 ,705字《大草原上的小房子》一書講述了美國西部拓荒時代，羅拉一家艱辛的生活，從中我體會到了許多。
其中，我印象最深的便是羅拉一家造房子的情景：“爸從房子角落下來，圓木兩頭都是突出的。他把突出的部分用來當作梯子。他一隻手把頭髮往後一捋，這樣一來，他的頭髮翹得更亂七八糟了。媽媽哈哈大笑，爸一把抱住了她，連被子都抱住了。”
瞧！沒有屋頂，只有天空；沒有地板，只有泥地，可房子中卻又瀰漫著哎的味道，他們一家互相關愛，這才能過上安穩、快樂的生活。生活中，可謂是大相徑庭。有些小孩衣來伸手，飯來張口，已體會不到愛了，他們講父母濃濃的飽含深情的愛丟在一邊。也有一些大人一心賺錢，對長輩，對子女，虧欠了太多太多的愛。也許，你的父母只想聽一句“我愛你”；也許，你的子女只想讓你常回家看看；也許，你的子女只想和你一起說說話，聊聊天；也許……
另外，2013年全國最美孝心少年黃鳳也有愛啊！6歲時黃鳳爸爸意外摔傷高位截癱，媽媽離開了家。11歲時她就開始推著400斤的鐵板車把爸爸帶到上海治病。連續10年，她獨自照顧癱瘓的爸爸，給他餵飯、翻身、按摩、換尿片。風霜雨雪，再苦再累也不曾放棄！16歲的她說：“委屈時看見爸爸的笑，就沒事了。”看！正是對父親的孝心和愛讓現已16歲的黃鳳推著鐵板車的啊！所以，愛真是個讓人堅強的藥方。
現實生活中，父母也對我有著無窮的愛。那天，我生病了，有氣無力地躺在床上，家裡沒有其他人，我的心裡充溢著一股悲傷。突然間門開了，是誰？竟是媽媽！原來媽媽請了假特地回來照顧我！當她扶起我喝了一口溫開水時，我明白了，呀！這，及時愛與幸福。
現在，請放下你的滑鼠，請放下你的合同，去擁抱你的家人，去對他們說聲“我愛你”……
會走路的小房子 篇4
國小三年級作文 ,585字在森林裡，住著一棟會走路的小房子，這座小房子就是我。
有一天，我決定去看看外面的世界。我走呀走呀，翻過了九十九座高山，穿過了九十九座峽谷，終於來到了一條清澈見底的小河邊，看到眼前的景象，我一下子就驚呆了！
我看見河對面居然是我的爺爺-一棟老房子。一開始，我還以為自己看錯了呢！我揉一揉自己的眼睛，仔細一看，發現真的是我的爺爺—-老房子，他正在釣魚呢！我趕緊向河對面大喊：“爺爺！爺爺！”爺爺抬起頭來看到河對面居然是他的孫子—小房子，他趕緊遊了過來。剛上岸，爺爺就擁抱住了我，我們激動地幾乎說不出話來。我大哭一場才恢復了說話的能力。接著，我給爺爺講述了我從瑞典到拉普萊的經歷。
我問爺爺：“自從我離開你，你在這段時間裡過得怎麼樣呀？”爺爺告訴我：“我過得很好。白天我就到河邊釣魚，晚上就回到森林裡。不過每天都是過這樣的生活，時間久了，也感覺到很無趣，我想去外面的世界看看。”“好啊好啊！爺爺，你跟我一起回瑞典去吧！”我拉著爺爺說到：“瑞典是的風景秀麗的好地方！”爺爺點點頭：“好呀！”我們收拾趕緊收拾了一下，出發去瑞典。
我和爺爺跋山涉水，翻山越嶺，終於來到了位於地球南部的瑞典。爺爺看到這邊風光秀麗，不禁讚歎：“真美啊！以後我們就定居在這邊吧！”
外面的世界無限美好，我們不能只滿足現在的狀態，要努力地去探索未知的生活，發現更美好的未來！
神祕的小紙條 篇5
國小五年級作文 ,544字正在專心上課的我，卻收到一張不知從哪裡飛來的小紙條，裡面竟然寫著：
“嗡嗡嗡”。我是一隻小蚊子，每當我一出生就會被人類罵。我每天自由自在，也沒做什麼違法的事情，可人類天天把我們家族要趕盡殺絕。我真怨啊，人們亂扔垃圾，破壞環境，自己得了病還怪我們蚊子，真是氣人。
我在森林裡交了一個新朋友，是一個叫瑪麗的犀牛。我們感情很好，可是這樣的好日子不長。有一天，森林裡的樹木被人們砍伐光了。鳥兒和飛蟲都沒地方住，沙塵暴和龍捲風也來了。我看見一隻只動物被殺死，裝在車上。瑪麗也被人們拿去砍了角。我一定要變成人，為瑪麗報仇，為森林裡的動物報仇。
我在夢裡遇到了一個人，他讓我變成了人類，他還給了我一把刀。殺死一個人就可以讓他變成動物，現在我可以復仇了，只有我才知道人類的壞。
我來到了一個人類的音樂晚會，那些人不講衛生，不講文明，發出的噪音讓我厭惡。人類討厭我是因為我髒嗎？我覺得不是的。
為什麼人類是最高階的動物？大家都是平凡的，每個生物都有自己的位置，可人類卻是最高階的，我覺得不公平。我只是一隻小小的微不足道的蚊子，我也有自己的情感，我要自己的尊嚴。我要拿回屬於自己應有的物品，我們都是地球上的生物，我希望地球媽媽來主持公道。大家做好朋友，我不會傳染疾病，我也不會亂咬人，大家和平相處不是很好嗎？
神奇的小蟲子 篇6
國小五年級作文 ,638字一天，我在做作業，突然一隻小蟲子在我的書桌上蹦了出來。
我定神一看，原來是……好吧，我不知道它是什麼蟲。它全身紅紅的，身體小小的，像個小紅豆。有了，就叫它“紅豆蟲”吧。哈哈哈，我真是個天才！它見我這樣無奈地搖了搖頭，我覺得它可能在想：“真是個自戀狂！”我十二分不滿意：“你個小蟲子竟說我，我恨不得把自己的手變成個五指山來壓扁你，到時候看你哭都來不及！”此時，它正在悠閒地在我桌上“散步”，我突然想到了一個壞念頭……
我將我的超大號橡皮擋住了紅豆蟲的去路，我認為它肯定要投降了。我回頭看它，它竟然翻越了“大山”。我很不服氣，便用我的兩根“肉柱”將它夾了起來，它在“肉柱”裡動來動去，好像在說：“快放開我！快放開我！我下去……”我心想：等會就放你下去。到了目的地，我把它放了下去。在它前方就是一座“無敵超級大山”。這也似乎沒有難倒它，它像運動員一樣準備起跑。“3、2、1，跑！”它似乎聽懂了我的口令，馬上用出了百分百的力氣，和螞蟻有得一拼。
我看得口渴了，便下樓去喝了點水，又在樓下看了會兒電視上來後，我驚訝地發現，紅豆蟲已經翻越了“無敵超級大山”，我吃驚到下巴都要掉到了腿上了。我是真的服了它了。現在要形容紅豆蟲，那隻能用一個字—“牛！”
這一次，我決定再考考它。我吸了一口氣，吹向了紅豆蟲，它馬上八腳朝天，在那兒亂動。我決定幫幫它，我把它翻了過來，等它準備好又向它吹了一口氣。這一次，它沒有倒下，成功地挑戰了自己。
紅豆蟲，真棒！我們應該學習它這種堅持不懈的精神。
洋蔥的小房子 篇7
國小四年級作文 ,395字今天，我回到家，發現媽媽邊做飯邊哭。我好奇地問：“媽媽，你怎麼哭了？”媽媽一邊擦眼淚，一邊說：“一切洋蔥就流眼淚。”我有點納悶：“為什麼切洋蔥會流眼淚呢？”媽媽說：“這就需要你自己去觀察了。”
為了破解這個謎團，我取出了一臺顯微鏡。我先拿了一個洋蔥，把洋蔥的皮撕下來，放在載玻片上，然後在載玻片上滴一滴水，再用蓋玻片把它蓋住。這樣，一個實驗標本就做好了。接著，我把標本放到顯微鏡的載物臺上，用夾子夾住，再把底下的燈開啟，就可以觀察洋蔥表皮的樣子了。
我從目鏡裡觀察這個標本，剛開始，我看到的是一片白色，媽媽輕輕扭了一下顯微鏡上的兩個小輪子，鏡頭裡面就出現了許多紫色的小房子。這些小房子是由一堵堵牆圍起來的，每一個房子裡都有一些紫色的圓球，這叫細胞核，而像一堵牆的是細胞壁，細胞核被硫化物包圍著，這些硫化物的味道會讓人流眼淚。
通過這次實驗，我有了很大的啟發，也知道了洋蔥會讓人流眼淚的原因。
神祕的小螞蟻 篇8
國小四年級作文 ,509字今天作文課讓我們寫的是生活中植物和動物的神奇之處。老師舉了幾個例子，比如馬是站著睡覺的，金魚是睜眼睡覺的……但卻我一無所知，很苦惱。既然想不到，那就去大自然裡找一找吧！
我和幾個同學蹦蹦跳跳地來到樓下花園，看什麼呢？老師告訴我們，螞蟻從高處掉下來不會死。啊？不會死，怎麼可能？好奇心驅使著我，耳聽為虛，眼見為實，我們立馬開始了實驗。
我們在車子旁捉到了一隻可憐的小螞蟻，它長約二、三毫米，寬的話……我都無法形容了，因為一粒米粒看起來都是它的2倍。我們將它放到一片大葉子上，本來是讓它爬一會兒觀察一下，可爬到邊的時候，“刺啦”一下就掉了下去，這高度可有130cm呢，我以為小螞蟻這回肯定摔死了，可沒想到，它一落地的時候就像“火箭”一樣衝了出去，我看得驚呆了。這小小的身體，居然蘊藏著大大的力量，我被它的頑強的生命力震撼了。
思來想去，我覺得一次還不能證明摔不死，就想著再來一次。我們又找來一隻螞蟻，把它放在手上一抖，螞蟻又被重重摔了出去。等回到地面上，它趴在那兒一動不動。就在我們以為它已經死了時，突然間，它竟一下子“活”了過來，衝向草叢，消失不見。
原來這麼小的螞蟻，竟藏有這麼大的祕密……只要你認真觀察，就能夠發現。
洋蔥的小房子 篇9
國小四年級作文 ,494字說到洋蔥，相信大家都有被洋蔥辣過眼睛的經歷吧！那麼，為什麼切洋蔥時會流眼淚呢？讓我來告訴你吧！
今天，我們就要經過一次“煎熬”——被洋蔥辣眼睛。上課時，李老師提著一個大箱子走進教室。我想，肯定是要做實驗了。接著，李老師不緊不慢地開啟箱子，箱子裡的實驗器材應有盡有：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、放大鏡等等。同學們的眼睛裡都散發著光芒，早就把對洋蔥的“恐懼”拋到了九霄雲外。
實驗開始了，我們先把洋蔥切開，然後在洋蔥上撕下一層薄薄的皮，放在滴上水的載玻片上，用蓋玻片蓋上，最後用濾紙吸走玻片中多餘的水，這個實驗標本就做好了。
到了最後一步，我們把玻片標本卡在顯微鏡的載物臺上，調整好光線，然後我就閉上一隻眼睛從目鏡裡觀察。如果看不清，就調節粗轉焦螺旋。調整好後，我看見了一種奇妙的景象：一排整齊的凸起的紋理是細胞壁，它們組成了一個個小房子。小房子裡面有硫化物，中心還有細胞核。
如果遇到侵害，洋蔥就會使出殺手鐗——硫化物來保護自己。原來，洋蔥中的硫化物就是讓我們流眼淚的罪魁禍首啊！大自然真神奇！
神奇的小屋子 篇10
國小四年級作文 ,626字我有兩間非常神奇的小屋子。
首先，我先為大家介紹一下我最喜歡的小屋——-糖果屋。糖果屋的牆和天花板都是巧克力做的，床是用蛋糕做的，枕頭就是蛋糕上的糖果，被子是一團棉花糖。有一次，我在床上正睡得很香，媽媽喊：“起來吃飯了！”我聽到了，把“被子”、“枕頭”……直接往嘴巴里一塞，剛吃完，就說：“媽，我吃完了！”媽媽走過來，一下子把我從床上拉了起來，說：“吃完幫我做家務！”
聽了媽媽的話，我拿著巧克力做的掃把掃起了地，我看著巧克力做的掃把情不自禁地流下了口水，剛掃完地，就趁媽媽不注意，把掃把吃了。媽媽走過來問：“地掃得還不錯，但掃把跑哪去了？”媽媽看到了我嘴上的巧克力漿，嘆口氣說：“你這個貪吃鬼！”多虧糖果屋的糖可以復原，不然這個屋子就要被我給吃掉了。
我爸爸最喜歡另一種小屋——書香小屋。只要我按下綠色的按鈕，就可以變成書香小屋了。在書香小屋裡有全世界的書，可是全世界的書怎麼可能裝在這個小屋子裡呢？原來，這些書縮小成大拇指大小，拿出來就會變成正常的大小。它還有一個最神奇的地方，那就是屋子的天花板。有一次，爸爸剛要給我講牛郎星和織女星的故事，天花板顯出了圖片。
真希望我有這兩個小屋，但這一切都是夢！
神祕的盒子 篇11
國小三年級作文 ,407字今天，燕子老師帶來了一個精美的盒子，她還說：“這裡面可能有吃的、玩的，只要這世界上有的都有可能。”“這裡面有什麼呢？很珍貴嗎？是不是很特別呢？”我腦袋裡裝了一個大大的問號。看著燕子老師充滿神祕的臉，我真想衝上去開啟那精美而又神祕的盒子。
這時，燕子老師請了第一個同學—袁子涵，上來看盒子裡到底是什麼。袁子涵迫不及待的將盒子的一角微微開啟，袁子涵看了看裡面帶著神祕面紗的東西，失望的看著我們。“裡面是什麼呀？”同學們爭著問袁子涵，可袁子涵始終守口如瓶，就是不肯說出來。看她的表情，盒子裡一定裝著一件普普通通的東西，肯定不是吃的和玩的。同學們得出了一個結論。
終於，燕子老師讓我們輪流來看盒子裡的神祕物品。第二位同學看完盒子裡的東西后，流露出哭笑不得的神情，後面的同學也一樣，終於輪到我了，我輕輕開啟盒子一看，盒子裡怎麼裝著自己呢？我再仔細一看，原來是一面鏡子呀！
這節課真有趣啊，在玩中學習，在學習中玩。
神祕的杯子 篇12
國小四年級作文 ,872字上語文課了，老師拿來兩個杯子。同學們都很奇怪“上語文課，拿杯子來幹嘛？又不是科學課，老師是不是搞錯了？什麼情況？”，大家你一言我一語，心存疑問，等待老師把謎底揭開。
“今天我們做個小實驗，讓大家猜一猜這兩個杯子裝的是什麼？”老師和顏悅色地說開了。“要是感興趣的可以舉手回答哦！”話音剛落，“噹噹噹”齊刷刷舉滿了手。老師點到前排坐的小楊說：“你先閉上眼睛，聞聞看”。小楊拿過杯子放在鼻子跟前聞了聞，使勁吸了幾口氣，好像真要把那些氣味吞進去好好品嚐一樣，樣子怪怪的，那神態讓人忍俊不禁。過了一會，小楊似乎感覺到是什麼，然後脫口而出“是洗衣粉！”“錯！”老師立馬回答到。老師再次神祕兮兮地問大家：“誰敢來嘗一嘗呀？"這時候一聽到小楊剛才說是洗衣粉，都沒人敢舉手嘗試了。“都不敢嚐了，那我就點名了！”老師狡猾笑著說“那就是你，小侯你來嚐嚐了。”小侯慢騰騰地來到講臺，有些膽戰心驚吧，面相好難看的。他輕輕的用手指粘了一點點杯子裡的東西放進了嘴裡品嚐著，突然就哈哈大笑起來，情不自禁地叫喊起來“真甜！”，老師也跟著笑了，同學們更是鬨堂大笑。
“這還有一杯，誰願意嚐嚐啊？”老師微笑著問大家。“我願意！”我不等老師宣佈就急切地跑上講臺去嘗試，我一直心懷著甜蜜，糖可是我的最愛啊。我迫不及待地想一口吃掉，於是乎抓了一大把，直往嘴裡塞，這是鬼東西啊，把我嗆得，又鹹又澀，差點一口氣沒喘過來，全噴出來了。同學們看到此情此景，都笑得前俯後仰，還有同學說：“叫你貪吃，活該！”我一下子變得愁眉苦臉、落荒而逃。那狼狽樣別提了，“唉，小劉你嚐出來是什麼東西呀？還沒回答我就跑回去了”。我不好意思、細聲細氣回答說：“是鹽巴！”老師擺擺手，示意我坐下，然後慢條斯理地說：“今天我為什麼課前要做這個小實驗給大家嘗試呢，我其實是要同學們明白一個道理，我們做什麼事都要像做這實驗一樣，一定要親身體驗，才明白其真理。我們學習前要預習，才知道這一課這本書到底講的什麼，等到學習完，我們就會每篇文章所要講的道理是什麼。以後無論我們幹什麼，都要親身實踐，勇於實踐，才能辨別真偽、明白真理！”
神祕的盒子 篇13
國小四年級作文 ,555字今天上課，老師笑眯眯地捧著一個盒子，老師說：“這裡面有個東西，還會動，每個人上來摸一摸，猜一猜是什麼。”這麼說那個東西是會動的，還是個活的。我們嚇得差點鑽進桌子下面。
有的同學還大膽想象是條蛇，有的猜是兔子，有的還猜是隻烏龜。猜完以後，我們便像吃了豹子膽一樣舉起了手，想上去摸一摸。第一個同學上去了，老師小心翼翼的把箱子打開了一個小縫，讓他伸進去摸一摸。他還沒摸呢，手就縮回去了。他又再次鼓起勇氣，小心地伸進去，他摸到了後，嚇得臉色發白。我們看著他都嚇成了那個樣子了，都慢慢放下了舉著的手。老師再讓他摸的時候，發現他已經躲到牆角了。他又再次去摸了摸，猜的是一隻烏龜。老師揭曉答案的時候，他大吃一驚。
等了一大會才輪到我，我的信心突然減少了一大半，我走上去，突然聽到了一個聲音，我就有一點害怕了。我心想：“如果這個東西咬到我怎麼辦？”我一點也不敢伸進去。在老師的催促下，我還是鼓足了勇氣伸手去摸。我摸到後，發現這個東西不會動。我心想：“老師原來是騙我的，一定是想練練我們的膽量，這個東西是光的，還可以提，可以轉圈，一定是面鏡子。”
等最後，老師拿出來的時候，果然是面鏡子。我們集體問老師：“不是活的嗎？你那樣說是想練我們的膽子嗎？”老師就笑了笑，沒說話。
就這樣，開心的一節課過去了。我們下課了還在研究這個問題。
神祕的箱子 篇14
國小五年級作文 ,478字“啊……”教室裡傳來一陣陣的尖叫聲，聞聲而去，哦，只見個個同學“張牙舞爪”原來是林老師帶著同學在玩“抓箱子”的遊戲啊！
林老師神祕地拿出一個箱子，啊！箱子裡會是什麼呢？好奇心很強的我心裡有了一個問號。只見葉欣怡大搖大擺地走上去，看了看箱子，又立即變成“膽小鼠”，看來她是個“紙老虎”啊！她慢慢地把手放進去，抓進去，又緩緩地拿出來，只見一個黑烏烏的東西從我的眼中滑過。我嚇了一跳，我雙眼緊閉，雙手向前，出了個踉蹌，身體向後一斜，不知是誰絆了我一腳，隨著“啊”的一聲，我便倒在了地上。旁邊的人全都情不自禁地笑了起來，我很“害羞”地回到了座位上。
輪到李姝璇了，只見她一步一步地挪上去，雙眼彷彿眯成了一條縫，只見她雙手插進口袋，嘴巴張著血盆大口。手伸進去摸了幾下。突然，寧靜的班級被“啊”的尖叫聲打破，只見一條“眼鏡蛇”鋪天蓋地地向我打來。我連忙用手一檔，卻恰巧落在了袁可欣的臉上，真是令人哭笑不得啊！李姝璇呆呆地站在那兒，臉上還擺著一副驚慌的樣子，成功使班級變成了一個喧鬧的菜市場。
我心中的問號終於懸落了，我心中回憶著喧鬧的班級，驚慌的李姝璇和倒在地上的我！
神祕的盒子 篇15
狀物作文 ,637字我家抽屜裡，有個方方的小盒子，雖然呈色不很新，但在我心裡十分神祕。
我和哥哥總想揭開盒子裡的祕密，曾經偷偷試過幾次手，但都沒如願以償。盒子裡究竟裝的什麼東西？成為我和哥哥的“心結”。
那天中午，我和哥哥悄悄地拉開抽屜，??這個“潘多拉盒”想探個究竟。“哥哥，這裡面是什麼啊？”我摸著盒子問哥哥。“我也不知道里面裝的什麼玩意兒。”哥哥說。我輕輕地把這個盒子從抽屜裡拿了出來，細細地端詳了一番。心想：這裡一定藏著寶貝。“哥哥，開啟它吧！”我拉著哥哥袖子乞求道。“不敢！萬一被爸爸發現了，那事情就麻煩了。”哥哥急忙壓低聲音。我無可奈何地瞅著這神祕的盒子，不想離開。突然，媽媽推門進來了，我和哥哥都有些驚慌失措。媽媽朝我們倆打量了一番，看著桌上擺放的盒子，似乎明白了什麼。“你們是不是想開啟它？媽媽問。“想！”我倆異口同聲地回答。媽媽用鑰匙打開了這個神奇的盒子。“啊！好漂亮！”只見金燦燦獎章靜靜地躺在盒子裡，我和哥哥忍不住驚呼起來。媽媽小心翼翼地拿出一枚獎章，講起了爸爸在部隊的故事。
原來，這些都是爸爸在部隊獲得的軍功章。爸爸曾經是一名戰地記者，工作十分忙碌。白天，肩上抗著攝影機，腰間掛的照像機，跟著部隊跑，準備新聞材料；夜晚，爸爸藉著戰友的手電光在帳篷裡“爬格子”。功夫不負有“辛”人，一個個真實的故事被爸爸記錄；一篇篇精彩的文章被髮表。
看到爸爸那些閃閃發亮的軍功章，我忍不住拿起一枚，把它掛在自己胸前，心裡特別自豪。我想：我一定要像爸爸一樣，做一個勇敢，勤奮，有用的人！
神祕的屋子 篇16
國一作文 ,734字新學期剛剛開始不久，我們學校就多出了一處神祕的地方。每每自習時，總能聽到頗具節奏的機器聲，約莫著半個月後，轟鳴聲終於結束了，可是那間屋子卻被掛上了厚厚的窗簾，讓人望而止步。
昨日，在老師的特許下，我同其他十一位同學終於遊覽了這個神祕的屋子。
“嗒！”伴著一聲清脆的開鎖聲，我們輕輕推開了門。地面上鋪了一層嶄新的木板，黃澄澄的，都可以映出人的影子來，再往前走，可以看到三個小房間。
我們先進入了第一個房間—音樂放鬆室。這個房間是以粉色系為主的，一踏進去，滿滿的少女氣息，心中充滿了眷戀。牆上掛著兩幅畫，其中一幅吸引了我，那上面是一片森林，可森林勾勒出的卻是一個漁夫的背影，它像在告訴我們，要透過現象看到本質。房間最裡面是一個舒適的按摩椅，你大可以悠閒地躺在上面傾聽讓人神經放鬆的舒緩音樂。
離開了粉紅色的房間，我們向前進入了第二個房間—青春心語室。剛抬眼一望，哇，滿目的明媚，室內全是金黃色，不知不覺中，就在這片金黃的海洋中敞開了心扉。門的左邊有一個近兩米的木櫃，分為三層，每一層上都放滿了小玩具，有小恐龍、巴西龜、小蛇、小火車、玩具熊……這些東西可都是我們童年的見證者呀！在櫃子旁還有一個裝滿了細沙的承載臺，沙子那細膩的觸感確實讓人放鬆了不少。
跟隨著夥伴來到第三個房間—情緒宣洩室。藍色，是最讓人冷靜的顏色，它可以讓人的心緒得到平靜，這也是我最為欣賞和喜愛的顏色。在這個藍色的教室裡，站立著一個假人，它可以供你肆意地宣洩自己心中的不滿和惱怒。據研究表明，這樣可以使人不處於極度壓抑的狀態，但是也僅限於對假人發洩，不能牽怒於身邊的人。
以上就是心理諮詢室的總體介紹，伴著一聲清脆的落鎖聲，我們離開了屋子，也結束了探尋神祕之地的旅程。
小豬的新房子看圖寫話 篇17
國小一年級作文 ,1271字【小豬的新房子】
黃惠霖
一天早上，太陽高照，小豬在小草屋裡覺得很熱，它想：下午肯定會有風。
到了下午，果然颳起了大風，風很猛很猛，把小豬的房子給吹走了。小豬一直追一直追，草房子越飛越遠，它坐在地上大哭起來了。小鹿和狐狸寶寶聽到，趕緊跑過來問：“小豬，你為什麼哭啊？”“我的草房子被大風給吹走了。”小豬邊哭邊說。“別哭，我們來幫你蓋房子。”狐狸說。於是，他們拿著小斧頭到山上砍木頭，小豬砍了一棵又一棵，小鹿搭木架，狐狸找乾草，他們幹得滿頭大汗。
小豬終於有新房子了。它開心地說：“謝謝你們！我以後就不會無家可歸了，新房子可真漂亮啊！”小鹿和狐狸寶寶笑著說：“不用謝！”他們開心地笑了，笑聲可真悅耳啊！
【小豬的新房子】
李宥昕
夏天，太陽高照，小豬住在山腳下的一座草房裡。小豬想：“今天，為什麼這麼熱，如果下午下一場大雨那該有多好呀！”到了下午，天氣突然變了，一場大風把小豬的房子都吹走了，小豬去追房子，它跑呀跑呀，可是房子越飛越高，小豬隻好放棄，小豬傷心地坐在草地上哇哇大哭。小鹿和狐狸聽見了連忙跑到小豬旁邊說：“小豬，你怎麼了？”小豬說了這個不幸的訊息。小鹿想到了一個辦法：就是重新蓋一座草房。狐狸說：“草房一定又會被風吹走，我們還是蓋木房吧。”小豬拿著斧頭在森林裡砍了幾棵樹。小鹿搭木頭，狐狸找乾草，很快小木屋蓋好了。小豬說：“謝謝你們。”小鹿和狐狸說：“不用謝，好朋友就要互相幫忙。”小豬說：“終於又有一個溫暖又安全的家了！”
【小豬的新房子】
王煜
夏天的中午，豔陽高照，天氣炎熱。草原上有一間草屋，草屋裡住著一隻可愛的小豬。小豬想：天氣這麼炎熱，如果能涼快一點那就好了。
六月的天氣就像孩子的臉說變就變。剛剛還是烈日炎炎，不一會兒就狂風大作。小豬的房子被狂風颳走了。小豬趕緊去追它的房子。可是風太大了，把它的房子吹得越來越遠，小豬怎麼都追不上。於是小豬就坐在草地上哇哇大哭。小鹿被它的哭聲吸引來了，它問小豬：“小豬，你怎麼哭得這麼傷心呀？”小豬抽泣地說著：“我的房子被狂風吹走了，我無家可歸了。”“別急，別急，我們重新蓋一間吧！”小鹿說。路過的小狐狸看到這一幕，說道：“我也來幫你們吧！”於是他們開始準備建小屋了。
小豬抄起斧頭去砍木頭，小鹿把砍好的木頭搭成架子，小狐狸也找來了乾草做小豬的床。他們分工合作，幹得滿頭大汗。不一會兒，堅固又漂亮的木頭小屋就誕生了。小豬又有了一個漂亮、安全的家。
小豬非常感激小鹿和小狐狸，它真誠地對小鹿和小狐狸說：“謝謝你們！”小鹿和小狐狸也開心地迴應道：“不用謝，這是我們應該做的。”
神祕的盒子 篇18
國小五年級作文 ,978字“叮鈴鈴”，上課鈴響了，張老師滿面春風地走進教室。與往常不同，今天，張老師手裡拿著一個盒子——一個神祕的盒子。
盒子裡裝的會是什麼呢？我好奇地打量著盒子。張老師似乎看出了大家的疑惑，不緊不慢地在講臺上站好，還故意搖了搖盒子，只聽盒子裡傳出了“咚咚”的響聲。嗯，聽起來應該是硬硬的東西，但到底會是什麼呢？
張老師調皮又故作神祕地問同學們：“猜猜裡面有什麼？”
“核桃。”一個男生搶著說。
“吃貨！”張老師邊開玩笑，邊搖頭否定。
“車鑰匙。”另一個男生說。
他的話音剛落，旁邊另一個同學就接茬說：“車貨！”“車禍？”“不是，是‘吃貨’的‘貨’。”聽著他倆鬥嘴，老師又笑著搖搖頭。
“硬幣？”又一個同學說。
“錢貨！”幾個同學異口同聲地說。“哈哈哈哈！”“是財迷！”這回大家集體鬥起嘴來。
但張老師還是搖頭：“提醒大家，兩個字！”
“糖果！”“石頭！”“粉筆！”……最後都被張老師笑眯眯地否定了。唉，怎麼都不對，到底是什麼呀？
我著急地盯著盒子，恨不得長出一雙透視眼，透過盒子好好看看那東西。見我們猜不著，張老師決定公佈答案。我們激動極了，兩眼緊緊盯著張老師手裡的盒子，生怕錯過了見證奇蹟的時刻。
“5——4——3——2——1！原來是——文具！”張老師一邊說，一邊從盒子裡取出幾塊橡皮、幾把尺子……“這不是普通的文具，而是給積極答題的同學的獎勵！”
哇，好可愛的橡皮和尺子啊，聽了老師的話，我們趕緊端正坐姿，準備好專心聽課，這麼可愛的文具，誰不想得到呢？
神祕的袋子 篇19
國小五年級作文 ,1049字“叮鈴鈴”，隨著上課鈴聲響起，王老師興沖沖地走進教室。一剎那，四十多雙眼睛齊刷刷地投向了王老師。
王老師為什麼能像磁鐵一樣吸引我們的目光呢？哈哈，真正引人注目的是王老師手裡提著的一個白色袋子。袋子裡裝的是什麼東西？（第1次賣關子）
我好奇地打量著那個白色袋子：袋子不大，裡面的東西投射出了模糊、淡淡的陰影。到底是什麼呀？我把疑問的目光投向了王老師。可是，王老師露出了一個神祕的微笑，不緊不慢地將袋子往講臺上一擱，說：“現在，同學們猜一猜，這袋子裡裝的是什麼東西，並要說出猜的理由。”啊，還要猜呀？王老師在賣什麼關子呀。我心裡嘀咕著。可同學們已經嘰嘰喳喳地討論開了。“我覺得是月餅，因為中秋到了。”“我猜是昆蟲，因為昨天王老師讓我們寫觀察昆蟲的作文。”“我想應該是很輕的東西，因為王老師拿著跟沒拿似的。”……（第2次賣關子）
面對同學們的猜測，王老師依舊神祕地一笑，否認了這些猜測。許多人都氣餒了，可這時王老師卻揭開了一個小角：“是兩個字的！”一瞬間，大家的“鬥志”再次被點燃：“蛋糕！”“麵包！”“餅乾！”……大家一通瞎嚷。但最後還是都被王老師笑眯眯地否認了。唉，都不對，能猜的都猜了，怎麼都不對啊？（第3次賣關子）
我著急地看著袋子，恨不得長出一雙透視眼，透過袋子好好看看那東西的真面目。見我們都猜不對，王老師決定公佈答案。我們激動極了，兩眼直勾勾地盯著王老師的手和袋子。隨著物體一點點地脫離袋子，我的眼睛也越睜越大，連眨也不敢眨，生怕錯過見證奇蹟的一刻。“啊，原來是熱狗呀！”我們恍然大悟，但也有些失望，熱狗在超市多得是，好像看透了我們的心思，王老師說：“這可不是一般的熱狗哦，是我親手做的，絕對綠色無汙染。不過，現在我要把它獎勵給我們班進步最大的同學，大家猜一猜，她是誰？”“不會吧，又要猜！”不過，這次王老師沒賣關子，只見她笑著說：“她就是韓青原。”熱狗有了新主人，韓青原寶貝似的把它放入抽屜……
我們開始上課了，但我依然想著剛才的事……
神祕的箱子 篇20
國小五年級作文 ,662字今天，林老師像變魔法似的拿出一個巨大的箱子，神祕地對我們說：“這箱子裡可有活的動物，我請同學來看一下。”
我興致勃勃，一蹦三尺高，來到林老師的箱子前小心翼翼地看了看。老師以迅雷不及掩耳之勢把箱子移走後，我的腦子裡還是一團漿糊。因為我只看到有一條又細又長的東西，莫非，是蛇？蒼天啊！我可不敢冒犯蛇啊，要是它咬我一口就完蛋了！在我後方的“秦始皇”一點也坐不住，興沖沖的來問我：“那是什麼東西啊，不會是一條黑繩子，是老師故意設下的幌子嗎？”話音剛落，全班同學開始躁動不安，有的大膽地向箱子裡“襲擊”，把林老師擠得手足無措；有的半信半疑，還在位子上發愣。唯獨咱們班的三個經常開玩笑的還在叫苦連天：“哎呀呀！我被它咬了！同學們，這裡面放的是一條蛇！”可是我們被他們套路了，結果信以為真。湧到林老師那裡搶箱子的，還有的大聲喊叫，老師見招架不過來我們，便把我們哄回座位，讓“秦始皇”把那條“蛇”拿出來。女生都大聲喊叫，房頂都快掀翻了。男生把嘴張成了“0”字形，都能塞下個大鴨蛋了，我大膽地拉了拉所謂的“蛇”，“明明就是假的模型嘛！”我大聲地戳穿了謊言。
原來，這條“蛇”是林老師精心準備的模型啊，真是“不看不知道，一看戳謊言”啊！我頓時放鬆許多。