神奇的葉脈標本製作相關作文20篇

神奇的葉脈標本製作 篇1

國小三年級作文 ,648字

盼星星，盼月亮，終於等到製作葉脈標本的日子了！我滿心歡喜，早早地來到了蕭山日報社九樓會議室。

老師將製作葉脈標本的過程以及注意事項詳細地講解後，我們便開始製作了。

我們一個一個有序地用鑷子從老師那兒領取用雙氧水煮過的葉子。我小心翼翼地夾著葉子，將它放進在清水裡浸泡了一會兒。接著，我將葉子輕輕地放在桌子上，準備剔除葉肉。

剔除葉肉可不是件容易的事。不但要把葉肉剔除，還要保證葉脈完好無損。我小心地用毛刷輕輕地在葉子上反覆擦拭。過了一會兒，我聽見有人說自己已經剔好，並且開始染色了。好勝心極強的我也不甘示弱，於是，我將毛刷在葉子上大幅度地摩擦。不一會兒，葉子上許多葉脈都慘遭不幸。它們被粗枝大葉的我“暴力”地颳了下來。真是“欲速則不達”啊！我吸取了前面的教訓，小心翼翼地開始刷我的第二片葉子。果然，功夫不負有心人，葉脈完好無損。

接下來，就是染色這一步。我用鑷子將已經剔好的葉脈輕輕夾起，放進紅色燃料裡。此時，葉脈猶如一條浮上水面的小魚，在紅色的湖面上悠閒自由地享受著日光浴。過了幾分鐘後，我輕輕地將葉脈撈起。這時的葉脈，發生了神奇的變化，它變成了鮮豔的紅色。透過燈光，鮮紅色的葉脈如同紅蜻蜓的翅膀，又如一片紅色的薄紗，漂亮極了。

我如獲至寶，小心地將葉脈標本用紙巾裹住，輕輕地夾在小記者手冊裡。

快樂的時間總是很短暫。活動結束了，我只好依依不捨地離開了報社。一路上，我依舊沉浸在這次活動的快樂中。這次活動意義非凡，它讓我感受到了自然界神奇的生命現象，還讓我懂得了，只有一步一步腳踏實地，才會成功。

葉脈標本製作活動 篇2

國小三年級作文 ,532字

3月12日上午九點半，蕭山日報社9樓舉辦了製作葉脈標本的專題活動，我們50名小記者參加了本次活動。

首先，由瓜瀝明德學校的徐維健老師給我們作“葉脈標本製作”的講座。他告訴我們製作葉脈標本需要準備一些材料，主要包括：剪刀、燒杯、酒精燈、氫氧化鈉、雙氧水、牙刷、鑷子等。當然，少不了葉片啦！我們要選擇葉肉厚、一年生、又不太嫩的完整的葉片。常用的可以是桂花、山茶或者含笑的葉子。接著給我們詳細介紹葉脈標本製作步驟：配10-15%氫氧化鈉溶液、煮葉片、去葉肉、上色、塑封。

老師說完，接下來就是我們大顯身手的時候啦！老師給了我們每人一片氫氧化鈉溶液煮過5分鐘的桂花葉。我用鑷子小心翼翼地夾著葉柄到清水盆裡漂了漂，然後平攤到桌子上用牙刷使勁拍打，過了一會兒，許多葉肉被拍打下來，我連忙用鑷子夾著葉片再次到清水盆裡漂洗。如法炮製幾次之後，綠色的葉片變成了透明的，只留下了薄如蟬翼的葉脈。我夾著葉柄，將葉片浸到紅色染料裡，二三秒之後取出放到紙巾上吸乾。這樣一片紅色的葉脈標本就製成了。

最後，徐老師教我們一個讓標本變得高大上的辦法，那就是將它黏在白色卡紙上，背面寫上工整的勵志名言或祝福語，再塑封一下，一片精美的葉脈書籤就大功告成了。這次活動深受小記者們的喜愛，取得了圓滿成功。

製作葉脈標本 篇3

國小三年級作文 ,566字

星期天的下午，天空飄起了雨點，越來越密，越來越大，而我期待參加的小記者活動—製作葉脈標本的心情也越來越激動，我迫不及待地早早來到教室簽到，等待著我喜愛的課堂。

很快，小記者們都準時簽到，屬於我們的快樂開堂開始了。老師先介紹了製作葉脈需要的材料：鹼水、顏料水、牙刷、鑷子，當然還有我們的主角—樹葉，最好像桂花葉，就比較結實，有些樹葉太嫩就不行了。我們目不轉睛地盯著視訊，覺得一切都是那麼不可思議的旅程開始了。看，老師點燃酒精燈，把樹葉放在鹼水裡煮，“不能煮太爛哦，要掌握好時間。”老師一邊操作一邊叮囑我們，“洗潔精水也行，能掌握好的清水都可以煮。”緊接著，大家都迫不及待地去領取了一片煮過的樹葉，拿起鑷子夾住樹葉往水盆裡面浸一下，拿出事先帶來的祕密武器—牙刷，哈哈，這可是一門技術活，不是刷，而是敲，力道不能太重，也不能太輕，得把樹葉的肉肉都敲掉，剩下清晰可見的樹葉紋路。我敲敲敲，再浸點水，再敲敲，很快，我的勞動成果便清晰可見—樹葉已成了透明筋狀的一片，我往紅色顏料水裡一浸，再用面巾紙輕輕覆蓋按壓，呵呵，一片透亮的紅紅的葉脈就這樣亮相了。

當然，老師說我們的葉脈還可以裝飾得很漂亮，像家裡有塑封機，有塑封膜的，還可以塑封儲存。這個書籤又實用又環保，我想我要多做幾片，送給我的同學們！

神奇的葉子 篇4

國小五年級作文 ,477字

小明家種了很多花，其中有一種花我特別喜歡。其樹冠挺拔秀麗，株形莊重典雅，枝葉肥厚奇特，四季碧綠。小明說，這花叫燕子掌，俗稱玻璃翠。

一天，我向小明提出要剪一小枝回家種種，可小明只給了一片葉子。真小氣，葉子能長出花草來嗎？

回家之後，我隨意地將這一片葉子丟在蘭花的盆裡。

兩個星期之後，意外的事情發生了。那片不起眼的葉子柄上居然長出了幾條細細的根系，牢牢地抓住泥土的表面。葉柄上還冒出一個芽兒，綠中帶點紫，很小，但顯得很頑強。而那個母體的葉子乾癟得差不多隻剩下一層滿是皺褶的皮了。

我小心翼翼地將這個小生命重新安了一個家，又是鬆土、又是澆水，我多麼想讓它快快地長大呀！

接下來的日子裡，我幾乎天天去看望、侍弄它。一個月後，芽兒漸漸長大，並且長出兩、三片新葉，原先的那片老葉子已化成了泥土，不見了蹤影。三個月後，一棵完整的燕子掌威嚴地聳立在花盆中，它的枝葉己完全舒展開了，那厚厚的片片葉子相互交疊，一眼望去好似一顆綠寶石。

想不到，一片葉子靠自身微弱的水份與營養競然頑強地哺育出一個新生命來，多麼的了不起呀！

天下的母親，不都是這樣的一片堅強而神奇的葉子嗎！

自制葉脈標本 篇5

國小三年級作文 ,475字

葉的要求：1、革質、厚實；2、葉脈清晰較硬，最好是網狀的；3、不能被蟲咬過；4、不能太嫩，寧可老一些。

藥劑：10~15%的氫氧化鈉（洗衣粉、肥皂液也可）。

煮：將葉片放入配好的藥劑中煮一會兒。（味道很臭，這一步我們是不動手的，一是為了安全；二是為了受熱鈞勻，老師們一邊煮一邊要攪一攪，以防止葉片疊壓在一起，有些煮到了，有些煮不到。）

上色：重頭戲來了！

趕緊從老師那裡拿過煮好的葉子（注意：千萬別用手，一定要用鑷子。）輕輕的拿到桌面上，用廢舊的牙刷輕輕拍打：一下、二下、三下…瞧，我是個沒耐心的，只一小會兒，我就轉過頭去只左瞧瞧右瞅瞅，手上還沒節奏。哎呀，別人的第二片要做好了。我立時急燥了起來，手上的力氣也大了起來“嘶—”一個輕微的響聲從葉子底下傳了出來。“呀！”我心下一驚，莫不是破了？緩緩的抬起手，只見葉片中間，有一個不太容易發現的細小的洞。“唉~~”壞了一片，心裡不是滋味。但，沒事兒的，萬事開頭難嘛，熟能生巧，再重新來一片！

瞧，我的葉片做的多好啊！完整的葉形、清晰的脈絡、均勻的色澤，可作書籤或是送人，這樣的手工課你來不來？

神奇的葉子 篇6

國小三年級作文 ,625字

我家的陽臺上種了一棵櫻桃樹。寒假已經結束，萬物復甦的春天卻絲毫沒有來的意思，天氣依舊寒冷。我怕到陽臺吹風，都沒有去看那棵毫無生機的櫻桃樹。一天，我做完作業，奶奶告訴我櫻桃樹長出了花苞。我一聽，立即興沖沖地跑到陽臺。果然，櫻桃樹上綴滿了小巧精緻的花苞，就像BB彈那麼大。可是我猛然發現櫻桃樹上竟然沒有葉子，樹幹光禿禿的，顯得有點單調。我的腦中頓時冒出了一個大大的問號，心裡疑惑不解，便快速的到書房開啟電腦上網查資料。原來植物先開花或先長葉主要是由花芽或葉對生長溫度的要求而決定的。初春先開花的植物，花芽萌發所需要的溫度比葉芽低，所以便先開花。櫻桃樹就是典型的先花後葉樹種，類似於桃樹，連翹，迎春之類的花。同時也是因為櫻桃樹的花耐寒和節省養份。

我一下子來了興致，從那天以後，便每天不乏耐心地等待櫻桃樹長葉。可我是個急性子，三分鐘熱度，沒過多久，就放棄了。十幾天過去了，有一天我在陽臺上散步，欣喜地發現櫻桃樹上密密地長滿了細小的嫩葉，泛出一片淡淡的微紅，遠看真像一棵楓樹！起初我沒在意葉子的顏色，興奮地輕拂著這些“新生兒”。咦，樹葉不是綠色的嗎？我終於意識到這個問題，又一個疑問誕生了。我一如繼往的去“請教”電腦，知道了其中的奧妙：植物發芽時，葉綠素和胡蘿蔔素同時形成，但由於葉比較嫩和晝夜溫差的影響，也形成花青素，所以有些樹的嫩葉，嫩梢略帶微紅。

多麼神奇的大自然！光一片葉子就隱藏這麼多奧妙。看來我們只有善於觀察，勇於實踐，才能探知大自然的更多奧祕！

神奇的葉子 篇7

國小六年級作文 ,722字

春天到了，我發現不僅各種各樣的花都競相開放了，很多樹葉也都長出了嫩芽，我決定趁機展開調查。

我家裡有一棵高大的桂花樹，我發現桂花樹一開始萌發的嫩芽很小很小，藏在老葉子裡面，不仔細觀察根本發現不了，顏色居然是紫紅色的，紅得發亮，像寶石一般透亮，後來，嫩芽一點點長大，從一個小尖尖變成了兩個對生的小葉片，然後嫩芽慢慢長高，高高站在樹梢，葉片開始清晰了，變多了，顏色也慢慢變紅，紅紅的新葉子和墨綠色的老葉子對比非常明顯，看到新葉子一天天轉綠，老葉子這時好像才放心地慢慢掉落，我想這就是科學課上老師說的“新陳代謝”吧！

無花果樹冬天的時候掉光了葉子，成了“光桿司令”，春天一到，它也迫不及待地長葉了，它的葉子是碧綠色的，形狀像小鳥走過後留下的腳印。

柳樹的葉子一開始只有米粒般大小，後來長得又細又長，從遠處看像是垂下了一串串綠油油的簾子，翠綠翠綠的，很是美麗。

枇杷樹的嫩葉竟然是豆綠中泛白的，像把小扇子，上面有許多絨毛，老葉子是深綠色的，上面也有許多絨毛，媽媽告訴我，枇杷樹的葉子還可以治咳嗽呢！

樟樹的新葉子居然是黃色的，真是不可思議！

還有一種我叫不出名字的樹，它的葉子是鮮紅鮮紅的，簡直比秋天的楓葉還要紅，遠遠看去，像一頂美麗的王冠，格外引人注目。

椿樹的葉子最有意思，只長在樹梢上，下面一點也不長，光禿禿的，更有意思的是椿樹的嫩芽竟然還可以吃，涼拌、炒蛋味道都很棒，哎呀，不說了，再說口水都要流下來了。

我還發現柚子樹、鐵樹還有竹子竟然連一片新葉子都沒長，媽媽說他們要等到初夏時節才會長新葉。

原來不是所有的葉子都在春天生長，也不是所有的葉子都是綠色呀！還有葉子居然可以當菜吃，葉子的世界真是太神奇了。

大自然中的奧祕太多了，我得細細去尋找。

神奇的葉子 篇8

國小二年級作文 ,532字

四季的輪迴，讓大地萬物不停的變化。小小的它們引起了我的注意。

週末我跟媽媽一起去公園，沿著公園的小路向前走。路邊花壇有各種各樣的花朵，有藍色的，黃色的，還有紅色的，美麗極了。樹木吐出點點嫩芽，風把樹葉吹落下來，葉子翩翩起舞。我看見了，覺得很美，就拾起來帶回家，做成美麗的書籤或者美麗的樹葉標本。

回到家裡，我開始整理葉子，我忽然發現它們的形狀各不相同，有的是愛心形的，有的是橢圓形的，有的是三角形的。它們的顏色也各不相同，有的是深綠色的，有的是淺綠色的，令人眼花繚亂。我試著找兩片一樣的葉子，但是怎麼也找不到，我想明明都是一顆樹上的葉子，為什麼同樣的顏色，花紋卻不一樣？一樣的花紋，形狀卻不一樣呢？我好奇地問媽媽：“為什麼這些葉子都不一樣呢？”媽媽笑著說：“因為他們都想擁有自己獨特的美。”我疑惑不解又說：“為什麼呢？”媽媽笑著說：“有不明白的地方，就一起去找資料吧！”於是我們來到了書房查詢資料，終於揭曉答案了：原來每一個物種東西要開“家庭會議”調整遺傳，確定最終的生長形狀，形狀是對樹木長期生態和進化歷史的反應，所以每一棵樹都有自己的葉子形狀。我聽了恍然大悟，心想大自然可真神奇呀！

德國哲學家布萊尼茨說過：“世界上沒有完全相同的兩片樹葉。”我想人也是一樣吧。

葉脈書籤製作 篇9

國小二年級作文 ,397字

陽光明媚的星期天，小記者們興致勃勃地來到蕭山日報社製作他們的葉脈書籤。

隨著水晶老師的講解，我們眼前展現了一個生機勃勃，有趣極了的葉子世界。形狀各異，顏色隨季節變化的各種葉子，不得不讓我感嘆大自然的神奇。最重要的一個環節，水晶老師教我們把這份大自然的饋贈儲存下來—製作成葉脈書籤。

製作開始了，我拿著老師發給我們的事先用氫氧化鈉溶液煮過的樹葉，用牙刷全神貫注地刷著。慢慢地，樹葉開始起毛了，不一會兒，我就刷掉了一塊葉肉。經過半小時左右的奮戰，一片葉脈書籤的雛形就展現在我的眼前了。

經過染色、塑封、打孔、掛穗子等道道手續後，我的葉脈書籤終於完成了。我滿懷欣喜地看著它，這是我親手製作的書籤啊！

葉脈書籤的製作，是我又學會的一項手工。我想把這小小的親手製作獻給我們最親愛的老師，感謝他們帶我進入知識的殿堂，感謝他們教我人生的哲理！讓書籤載著我滿滿的感激之情，祝福我們的老師教師節快樂！

葉脈書籤製作 篇10

國小一年級作文 ,316字

今天早晨媽媽告訴我，午飯後有小記者活動，我高興地一蹦三尺高，急忙問媽媽：“是什麼活動呢？”媽媽說：“你們要去美術教室製作書籤。”

吃完午飯，我和小夥伴一起來到美術教室。老師給我們準備了樹葉，顏料，流蘇，封膜機等。我很好奇，樹葉能做出怎麼樣的書籤呢？

活動開始了，我們先用牙刷小心的將樹葉上的葉肉刷掉，然後將乾淨的葉脈染上自己喜歡的顏色，我染了紅色，非常亮眼的顏色。接著我們把葉子包上一層膜，防止葉子乾枯後破損。再將邊緣不平整的地方修剪一下，穿上流蘇。一個獨一無二的樹葉書籤就做好了。原來這麼簡單呀！我想著教師節快到了，我要把它送給王老師，祝老師節日快樂！

王老師收到我的書籤，微笑著說：“謝謝你，做得真好看！”我心裡別提有多開心了。

神奇的帽子三年級作文 篇11

國小三年級作文 ,497字

一天，小老鼠放學回家，一張海報吹到了它的臉上，上面寫著：有一位老爺爺有一頂神奇的帽子，於是，小老鼠把這件事告訴了老鼠媽媽和老鼠爸爸。

它們一家就在商量怎樣把帽子拿到手，老爸爸擔心地說：“我們人手不夠啊！只見小老鼠眼球一轉，就不見了。過了一會兒，小老鼠帶來了幾隻小老鼠，一個是小老鼠的伯伯，一個是小老鼠的姐姐，還有一個是小老鼠的哥哥。

小老鼠一家在凌晨三點，來到了老爺爺家，小老鼠說：“我和哥哥去偷帽子，爸爸媽媽去引開老爺爺，其它的去門口看著。”突然，聽見了一陣笑聲，原來是老爺爺在看電視，小老鼠一家真是嚇壞了呀！小老鼠左看看右看看，終於看到了那頂帽子，正在小老鼠準備去拿帽子時，老爺爺的一隻大花貓跳了出來，嚇的小老鼠一家直冒汗，生怕被貓吃了，小老鼠靈機一動，對著這頂帽子說：“帽子啊帽子，你快讓這隻大肥貓消失吧。”只聽“嗖”的一聲，大肥貓就消失在小老鼠的眼前，他們很輕鬆地就拿到了帽子，小老鼠一家開心地走了。

回到家，小老鼠許的願望也成功了，小老鼠又把這頂帽子還給了老爺爺，因為老爺爺沒有了帽子一定會很傷心的，沒有過多久，小老鼠就回來了，回來時還唱著歌呢！

從此，小老鼠一家過上了幸福的好日子。

開啟大自然神奇的課本 篇12

國小五年級作文 ,590字

明媚的早晨，我們一家人去登山。山道兩旁綠樹成蔭、鳥語花香，令人神清氣爽、心曠神怡。我似一隻快樂的小鳥在他們面前飛翔。突然，我在一根樹枝上發現了一個白白的圓圓的東西。

我很奇怪，問爸爸：“爸爸，這是什麼東西？”

爸爸俯下身子一看，說：“這是蝴蝶的蛹。”

我好奇地問：“蝴蝶的蛹就是蝴蝶的家嗎？它待在裡面怎麼不出來呀？”“哈哈。”爸爸摸著我的頭，笑著說，“裡面不是蝴蝶。蝴蝶和蠶一樣，一生要經歷很大的變化。你知道蠶的一生經歷了幾個階段麼？你不是養過……”

我沒等爸爸說完就搶著說：“我知道。科學課上老師給我們講過，蠶的一生從卵開始，到幼蟲，再到蛹，最後變成蟲。原來這就是蛹啊！”

“是啊，蝴蝶的一生也是從卵開始。剛從卵中孵出的毛毛蟲會先將卵殼吃掉，吃了卵殼後的幼蟲就開始尋找合適的植物作為食物。當幼蟲完成了取食和生長的任務後，就開始選擇地點，吐絲固定它的身體，蛻皮化蛹。蛻皮的過程是痛苦的，它就像是在經歷死亡，會承受劇烈的疼痛，似乎整個身體要裂成碎片，像插著無數把鋒利的刀。要經歷幾次這樣的苦難和折磨，它才會最終成為一隻蝴蝶，一隻絕頂美麗的蝴蝶……”

“哦。”我若有所思地點點頭。我原來只知道羨慕蝴蝶的飄逸，羨慕蝴蝶的美麗，羨慕蝴蝶的浪漫，卻不知道蝴蝶是經歷了一生的辛苦才換來這一刻的輝煌。我們的人生何嘗不是如此呢？

大自然就是一本書，一本高深的書。我們只有細細體會，才會理解、頓悟。

製作葉脈標 篇13

國小一年級作文 ,334字

大家知道葉脈吧！葉脈就是綠葉中一條條的“細線”。讓我們來走進葉脈的世界，製作葉脈標本吧！

今天，我走進蕭山日報九樓，學習製作葉脈標本。老師先告訴了我們製作的方法，葉子要選厚一點，老一點的，然後將它們煮熟。這二步老師己給我們做好，然後老師給我們每人一片煮熟了的桂花葉。葉子分葉肉和葉脈。拿好葉子後，便要用牙刷輕輕的拍…，還要用水時不時的漂洗一下，保持水分，一直拍到葉肉沒有為止，呈現出透明的感覺。拍的時候一定要小心翼翼，認真仔細，不能拍的太重，不然葉脈會破的，拍的時候要有十足的耐心，真是“心急吃不了熱豆腐”拍好後，還可以上色，選擇自己喜歡的顏色上了色後，就把標本放在餐巾紙上，把水吸乾後葉脈標本便完成了。一片片好看的葉脈標本，五顏六色，十分好看。

今天的活動我真開心。

神奇的樹葉 篇14

國小四年級作文 ,1050字

這是一張壓在我的記憶最下面的樹葉，呈三角形，半粉半藍。

說起這片樹葉的來歷，說來話長呀！

那是一個烏雲密佈的日子，放學後，與幾個小夥伴走在回家的路上。

突然，一間綠色小屋吸引我們的眼球，上前一看，墨綠色的大招牌上寫著幾個嫩綠的字：綠色環島。我左思右想，但腦海裡始終找不到這間綠色的小屋的記憶，我覺得奇怪極了，三百六十五天，天天經過這條小路，以前怎麼都沒看到這間小屋呢？難道是剛剛搬來的嗎？不可能呀！我最近都沒有看見這裡在裝修什麼的，就連這條路上的人都非常少見，不可能是剛搬來的呀！這裡怎麼會突然出現一座綠色小屋呢？而且裝飾得這麼精緻。

好奇心驅趕著我們，雙腳不自覺地踏進了這間綠色小屋綠色的大門，只見綠色小屋的綠色收銀臺上坐著一位老奶奶，老奶奶的頭髮是綠色的，衣服是綠色的，褲子是綠色的，就連這位老奶奶的面板也閃出了微微的綠色光芒。

我左右看了看，發現這裡賣的都是綠色的，而且非常平凡的東西，比如說一根針，一個破舊的玻璃瓶，就連一雙襪子，一張樹葉都有。看來看去，目光落在一張三角形的樹葉上。我拿起樹葉，翻來覆去，越看越喜歡，於是付了一毛錢，買走了。

路上，我又拿起樹葉鑽研起來，突然發現，手中的樹葉變成透明的，幾個墨綠色的字寫在中間：空氣，已被汙染。

我驚訝極了，心想：難道這是一張神奇的樹葉嗎？我越想越興奮，腳步也情不自禁加快了。

回到家，我把樹葉先放在一邊，逼著自己先寫作業，寫著寫著，一滴墨水突然濺到樹葉上，我一下子沒反應過來，盯著樹葉直髮愣，這時，原本好端端的樹葉變成了一瓶墨水，我再一次驚訝得合不攏嘴。

過了好一會兒，我才遲鈍地拿起樹葉，心裡想：既然樹葉上滴了一滴墨水就能變成一瓶墨水，那我在樹葉上寫上物品的名字，它會不會變成那個物品呢？我懷著好奇的心情，先在墨水瓶上寫了“變回原形”四個大字，墨水瓶還真的變回那張三角形樹葉。我頓時眼睛放光，又在樹葉上寫了“洋娃娃”三個字，樹葉又變成了洋娃娃，還是最新版的那個。竟然是一張“隨心所欲”的樹葉！

以後的日子裡，白天我去上學時，就把樹葉鎖進我的百寶箱，晚上回家時，再拿出來研究。不僅如此，隨心所欲地變出想要的東西，而且還能像空氣測量儀一樣，測量空氣的質量。

一次，去公園散步，把樹葉裝在口袋裡，到了公園，把樹葉拿出來一看，上面顯示出了“霧霾”兩個字，我立刻明白了，那天有霧霾不宜鍛鍊，就回家了。

可是有一天，我不小心忘記把樹葉放進百寶箱，剛好被進屋打掃的媽媽扔進了垃圾筒。

從此，我再也沒見過那座綠房子和三角形樹葉，但它們永遠封存在我的記憶裡。

神奇的筆記本 篇15

國小三年級作文 ,889字

今天媽媽回家的時候帶回了一本又大又厚的筆記本，本子上還掛著一根奇怪的筆。媽媽一臉神祕地告訴我說，這是她們科學研究室的最新發明，筆記本寫上了什麼內容情節，都可以進入到情節中去體驗一次，這樣可以幫助寫作愛好者提高寫作水平和寫作興趣。

這也太神了，我忙央求媽媽讓我嘗試。我拿起筆記本配置的筆，找來我之前改寫過的一篇《草船借箭》的作文，把這篇文章謄抄上去。媽媽告訴我，按過筆上的“開始”按鈕，就會身臨其境到文章內容中去，等到文章結束，體驗者自然就會從虛擬世界裡回來了，筆可以成為自己想要的道具，幫助自己體驗故事。

我已經迫不及待了，馬上拿起筆，到底用什麼道具呢？我想了想情節，就是箭吧，這可是我故事情節中最重要的道具了。馬上按下“開始”按鈕。我眼前的一切頓時模糊起來，腦子也有昏昏沉沉的感覺……

不知過了多久，我醒了過來，發現自己在江邊。旁邊是一個個身披鎧甲的士兵，我身上也穿著鎧甲，是一名小兵。大旗上寫著“吳”字。天啊，太真實了，這就是我文章中“草船借箭”的現場啊。我往江邊一看，諸葛亮正在率領十幾只船返航，船上放了扎滿箭的稻草人。岸邊的周瑜臉色像塊調色盤，此刻嘴裡在念叨著：“保佑這次的箭不足十萬支！”

回到岸邊的諸葛亮也迫不及待地命令士兵把箭拔下來，眾人開始數箭，“一、二、三……九萬九千九百九十八、九萬九千九百九十九！”“軍師，一共拿來九萬九千九百九十九支箭！”數箭的士兵大聲彙報道。剛剛還得意洋洋的諸葛亮大驚失色：“不會的，不會的，怎麼會差一支呢……”他的臉色由紅潤轉為鐵青，又變成蒼白。周瑜在一旁大笑不止，忍不住開口道：“軍師，你可是誇下海口有十萬支箭，這回，該如何處置！”看著諸葛亮著急的樣子，我也有些著急。這時，我眼睛撇見手中的那支箭，頓時心安，大喊了一聲：“軍師，我這兒還有一支箭呢”諸葛亮聽了驚喜萬分，顫抖著雙手接過我手裡的箭扔進箭堆裡，感激地說：“小兄弟，謝謝你這支寶貴的箭！”

說完，他握了握我的手。他握得緊了點，我還沒來得及喊“哎喲喂”就被吸出了筆記本。

太棒了，這樣的筆記本簡直是寫作愛好者的福音，下一篇要寫什麼我已經想好了，我覺得我離我的作家夢不再遙遠啦。

神奇的樹葉 篇16

國小四年級作文 ,448字

樹葉很神奇，要是你不信？聽我說，一會兒你就知道它是怎麼神奇了。

樹葉長的樣子很神奇，有的長著像鋸條一樣的邊沿，很鋒利，一不小心還有割破手的危險；有的像花朵，葉片薄薄的，還長了很多個“花瓣”的；還有的像針；更有厲害的葉子像刺……

要是在春天，你摘一片葉子聞，氣味是清香的，你摸一摸感覺很柔軟，很滑，顏色嫩綠，特別養眼。要是在夏天，你隨便摘個葉子用手摸摸，你會感覺到硬硬的，涼涼的，顏色是綠綠的，看著就特別涼爽。秋天的時候，你踩著地上的乾巴巴葉子，這種感覺是和春天、夏天感覺完全不一樣的，是一種乾巴巴的、脆脆的感覺，有嘎吱嘎吱的聲響，顏色有些是深綠的，有些是黃色，甚至是枯焦的，並且不是整片的，像小碎沫。

秋風起了，在樹枝上枯黃的葉子隨風飄去，飄啊飄啊，慢悠悠地落下來，像極了一隻蝴蝶在空中翩翩起舞。如果飄落在水上，那落葉就像一隻自由的小船，在隨波逐浪。如果樹葉落到大地上，還能給大地秋的裝扮，給大樹小草等等植物準備過冬的食糧。樹葉還可以做書籤，做樹葉畫，它是不是很有趣？

現在你覺得樹葉很神奇了吧！

神奇的指標 篇17

國小四年級作文 ,526字

一天，作業超多，我正奮筆疾書。心中不知從哪兒出來的急躁，我對著鍾大聲斥責：“臭指標，走那麼快乾什麼，恐怕我的作業都寫不完了。”

“你也不看看我們多麼辛苦，每天都沒日沒夜奔跑，而且還沒個頭。抱怨什麼？”

我被這句話激怒了，大聲說：“滾，滾得越遠越好。”

指標們說走就走，一溜小跑就沒影了。

鐘面上空空的，只剩下12個數字。哼！走了就走了，沒了指標難道我就不活了？我繼續寫作業，沒了指標，時間是不是就暫停了？我現在想。

過了一會兒，咦？怎麼天亮了？時間不是停止了嗎？現在到底幾點了？大公雞怎麼也叫了？我一臉納悶，算了，還是別想了，趕緊寫作業吧！

再看一眼，我是多麼希望鐘上的指標還在：“我求你了鍾，你幫我把指標找出來吧！”

“別急，近在眼前，遠在天邊。難道你還沒發現嗎？”

我很詫異地看著鍾，等我回神時，指標們正在工作呢！我很開心。

指標們異口同聲地問我：“王澄月，你發現自己的錯誤了嗎？”

我點點頭。

那次事情可把我折騰壞了！不但上學遲到，而且作業也沒完成。我家那個指標可是很傲嬌的，你不跟它道歉，它就跟你抗爭到底，有好多次我被弄得哭笑不得。我真是拿它們沒有辦法，只好硬著頭皮道了歉。

但也讓我受益匪淺，自己的事情要有計劃併合理安排好，不要一味抱怨別人！

一本神奇的書 篇18

國小四年級作文 ,432字

書，是一個嶄新的天地，是一片汪洋大海。都說；“書是人類進步的階梯。”

在家中的書櫃裡有一本神奇且與眾不同的書—《每一個四季都是自己的人生》。其實，這本書也算是我無意間發現的，所謂無心插柳，柳成蔭，也就是這樣。這本書以作者每天的隨記（隨時記錄的一天中難得的感受）所來呈現，這本書主要是作者秋季和冬季的隨記，以散文的形式表達，總而言之，統而言之，那麼好看的書，不去看看就可惜了！

書中也蘊藏了許多神奇的語句，如我最喜歡的一句話—“我所理解的生命就是在混濁中，找到清澈”。當然這句話也幫助了我很多，真的！很多很多……一次考試明明每道題老師都有講過，可是不知道是怎麼了，一緊張什麼都忘了，我手足無措，手心裡的汗水一點一滴越聚越多，全身發抖，突然我的心中閃過一句話—“在混濁中找到清澈！”過後我平靜了幾分鐘，我在想象在一片空白中找到答案，功夫總不會負有心人，我成功了，成績也還不錯！

書很神奇，有時候儘管只是一句話也能讓你找到內心的答案。

一本神奇的書 篇19

國小四年級作文 ,523字

書，是知識的海洋，它是浩瀚的、漫無邊際的，我們就像一條小魚，無盡地在海中貪婪地吮吸書的“乳汁，”使我們變得更加機靈聰疑。

我本人喜歡看一些懸疑，探案的書，因為我覺得它們像磁鐵般吸引了我，能把我帶入時空之門，與書中的人物共同經歷喜怒哀愁，所以我就藉著這份好奇心，買了一本《一分鐘破案》。

這本書，它融入了知識性和趣味性，用十分簡短的語言將那二百多個案發事件闡明得很清楚，故事跌宕起伏，一波三折，令我們的心中七上八下，久久不能平靜，閱讀了呢，也就會提高你的邏輯推理能力和想像力，開啟它如同走進了神祕偵探學院的大門……這些案件要想發現破綻一定要細細品讀，任何一個至關重要的字，都不能遺漏，所以它又培養了我們認真閱讀，而不囫圇吞棗，仔細觀察，而不走馬觀花的好習慣。

這本書我非常喜歡，我也相信班上也有想成為柯南那樣厲害的破案高的同學，它就可以把我們哺育成善於觀察抓住案件根源的細心孩子。讓我覺得神奇的是：它能讓我們練就一雙“火眼金睛，”把我們想玩兒的心思全心全意地投入到讀書之中，一樣能把讀書當做是一種娛樂。

書像是一座橋，拼接在一起，向目的地-大腦地運輸知識，拿起好書，只要悉心閱讀，書裡的哲理，自己會慢慢領悟，最為遺憾的，就是沒有一本屬於你自己的書。

一本神奇的書 篇20

國小四年級作文 ,623字

書，是知識與靈感的源泉；書，帶你在知識的海洋裡暢遊；書，是能開動你大腦的神祕鬧鐘；書，是開啟一切魔法祕密的智慧法寶……

夏日，酷熱難當。當你滿頭大汗、氣喘吁吁地回到家時，坐在床上，隨手拿起一本書看，那時候，你會覺得無比涼爽。等你看完了，你的眼前便會浮現出一片茂密的森林和碧空如洗的藍天，耳邊就會聽到清脆的鳥叫和滴哩哩滴哩哩的蟲鳴。

當你翻開書的時候，書便會帶你走向一道大門，它會開啟大門，大門裡便是知識的海洋。知識的海洋裡有很多你從未見過的東西。這些東西就像一首輕快活潑的小曲，時而從高音掉到低音，時而又從低音爬上高音，時而還像兔子那樣輕快靈活。這種聲音似乎有種特別的韻味，讓人完全陶醉其中。

過了一會兒，這輕快靈活的小曲又轉成了充滿激情的樂曲。轟隆隆，唰啦啦。“低音聲部”發出低沉的擂鼓聲；嘰嘰嘰，吱吱吱，“高音聲部”發出頑皮的笑聲。“低音聲部”和“高音聲部”一齊努力，發出好美好美的聲音……一曲終了，你會緩緩合上書，回味無窮。

有書真好，它讓我們的生活多姿多彩，同時也充實了我們的知識。書能爬刀山，上火海，還能寫出一個個精彩的童話……

愛上閱讀吧！有時候，你遇到的是一本書，有時候，你遇上的則是一段人生……

書，真的讓我受益多多！