神奇的控制能力大比拼相關作文20篇

神奇的控制能力大比拼 篇1

國小三年級作文 ,562字

今天，我去參加了蕭山日報小記者活動—控制能力大比拼。

這個活動其實就是讓我們做一個特別有趣的實驗。一進教室，老師就開始做起了示範。在礦泉水瓶子裡裝上三分之二的水，在口服液的棕色小瓶子裡也灌上大半瓶水，接著將棕色小瓶子倒著放進礦泉水瓶裡，蓋上蓋子。

做到這一步，我覺得特別奇怪，這樣要怎麼比試控制力呢？這時，老師發給我們幾根橡皮筋，讓我們把橡皮筋紮在礦泉水瓶子中間，然後說：“這棕色小瓶子會聽話哦！”只聽老師喊道：“下下下！”棕色小瓶子果真降到了礦泉水瓶瓶底。“上上上！”小瓶子又浮了上來，太神奇了！

我趕緊大喊：“下下下！”可是小棕瓶子紋絲不動。我晃晃礦泉水瓶，小棕瓶子也跟著晃了晃，可就是沒下去。再看老師手裡的瓶子，說上就上，說下就下，可聽話了！我生氣了，狠狠地擠了一下礦泉水瓶。這時，奇蹟發生了，棕色的小瓶子居然“嗖”的一聲沉到了礦泉水瓶子的瓶子。手一鬆，小瓶子又浮了上來！哈哈哈，原來是這樣啊！我恍然大悟，太好玩了！

不過讓他停在橡皮筋的地方可不容易啊，手上用的勁大了，它就像高速電梯一樣一下就降到了底；可手上要是稍稍一鬆，它又像坐了直升飛機一樣浮到了上面。怎麼辦？只能慢慢來唄！我連試了好幾次，終於讓小棕瓶子停在了橡皮筋的位置，“滴答”、“滴答”，兩秒了，我成功了！

瞧！這個實驗是不是很神奇，很有趣啊！

科學能力大比拼實驗 篇2

國小五年級作文 ,653字

這週五，老師告訴我，今天有小記者活動，我一頭霧水，帶著滿腦子的疑問匆匆來到教室。

講臺上放著水盆，杯子，回形針，水瓶，小杯子，量杯等實驗材料。水晶老師描述完實驗後我才如夢初醒，原來要做兩個實驗，一個是沉浮由你定的科學實驗，還有一個是關於水的浮力的實驗。

活動開始，我們先做的是沉浮由你定的實驗。水瓶和盆中灌適量水，把瓶子倒置放入水中，我用手捏在中間，結果瓶子轉了過來，橫著卡在水瓶中，無論怎麼晃，他都堅定不移地在水瓶下端，我耗盡全力，還是毫無變化。一切都要重頭開始，準備完畢。我們組另一位隊員上場，用手握住瓶子中端，實際往裡擠，儘管水瓶兩側接近重合。小瓶子這時卻偏偏在底邊晃悠，這次卻一點兒卻沒有上來的意思。結果與我如出一轍，但我們沒有灰心，第三次開始了，我們兩人合力，兩雙手齊摁住瓶子，頑強不屈瓶子終於乖乖聽話，向手的方向慢慢靠近，我們終於成功了。我們興奮的差點跳起來。

緊接著是第二個實驗，往量杯裡倒滿水，放入回形針，數到第幾個回形針水才會溢位。“一，二，三……”最後幾個回形針相繼進入。直到放入所有回形針在杯外也未見一滴水的蹤影。接下來就是實驗的比拼啦，開始PK，每組各自的實力不相上下，瓶子聽話的倒在中間沒掀起多大波瀾，但是過了沒多久，每組成員相繼失敗，回到各自座位。我們組的人也下場了，最後幾個人的瓶子裡沒有動靜。似乎從始至終一毫米都沒有搖動，最後。一名只有一二年級模樣的男孩獲勝了，他的瓶子萬分服從於他，從頭至尾根本沒有動過。

最後水晶老師揭曉了原理。我們恍然大悟，我不禁想道：大自然可真神奇！

神奇的多功能花 篇3

國小四年級作文 ,355字

昨天晚上，我做了一個奇怪的夢，夢裡出現一朵美麗而神奇的花，那花是玫瑰色的，散發著芬芳迷人的香味。它含有一項特殊的功能，既能淨化海水，又能清潔空氣中的霧霾。

今天早上一醒來，我就準備好紙、筆、顏料，開始畫這朵美麗芬芳的花。我鋪開畫紙，用鉛筆畫了一根又細又長的花莖，像一個大大的問號，又畫了一片綠葉，綠葉上坐著一個可愛的小女孩，正在為這朵花澆水呢！還畫了一朵玫瑰色的大花苞，花苞垂進海里，並散發著芬芳的香味，淨化著海里的空氣，瞧，那些五顏六色的小魚在純淨的海水裡自由自在快活地游泳呢！

在莖的上面，我還畫了一個蓮蓬頭淨化器，自動吸取空氣中的灰塵、工業煙霧、汽車尾氣造成的霧霾等，然後再把新鮮的空氣釋放出來，我們就可以呼吸到舒適的氧氣。

我終於把這張畫畫完了，我想，我長大後能造出這種淨化空氣的神奇的花，那該多好啊！

神奇的風向風力測試儀 篇4

國小二年級作文 ,349字

在這次科技創意節上，我製作了一個神奇的“風向風力測試儀”。下面我就給大家介紹介紹它的製作過程和功能吧！

需要準備的材料有：五個紙杯，兩根吸管，剪刀，圖釘，鉛筆，橡皮。

首先選一個單個孔的杯子，將吸管穿過洞口直達杯子部分大概1英寸長，確保吸管是水平的，並把它釘在杯中。然後將吸管的另一端推人含有5個孔的杯子裡並穿過。使所有杯子底部都朝同一個方向。最後確定好每個杯子到含有5個洞的杯子的中心距離是一樣的之後，小心地把圖釘安進2個吸管交叉的地方，也就是在含有5個洞的杯子的中心，將鉛筆推入杯子底部的洞，先推入有橡皮的一端，直到它碰到吸管，再用圖釘推人橡皮就可以了。你學會了嗎？

我再來告訴你它的功能吧，嘗試著輕輕地對著四個杯子的其中一個吹幾秒鐘，再猛烈地吹幾口，這時候風向風力測試儀就會飛快地旋轉起來了。

神奇的多功能書 篇5

國小五年級作文 ,372字

2037年9月1日，學校開學了。從今年開始咱們小學生不用再揹著沉甸甸的書包了！現在書包裡只有一本多功能書，大家可以輕輕鬆鬆地去上學！

多功能書酷似平板電腦，但是它可比平板電腦強多了，而且還沒有輻射！

多功能書可以依照課程和老師的指令更換課本和作業本。比如，這節是數學課，你只要在多功能書上寫上“數學”兩個字，多版數學書就會出現在上面供你選擇，點選你需要的數學書，馬上就會彈出一支筆，供你圈出書上的重點，而且多功能書能根據老師講課的進度自動翻頁。如果你上課筆記沒有寫，只需點選“書本小助手”它就能自動將你沒寫的筆記寫上去。不過你可別偷懶啊，因為一個學期只能使用5次“書本小助手”哦！

有了多功能書，交作業都方便多了。你把作業寫完了，只需一按提交鍵，作業就會自動傳送到老師那裡，老師就可以及時批改作業了！

多功能書是多麼完美啊！希望我們能早日用上。

神奇的多功能鞋 篇6

國小三年級作文 ,449字

晚上，我甜蜜蜜地進入“夢鄉”，做了一個很奇怪的夢。夢見我成為了一個非常厲害的發明家，在2026年6月15日發明了一雙神奇的多功能鞋。

最近我經常被蚊子、小飛蟲咬。第二天，咬得我一咬一個胞，滿臉都是胞，到學校上課都渾身不自在，招大家嫌棄像個受氣包。心裡想：癢死了！癢死了！你們這些可惡的蚊子！今天一定要把你們消滅！回到家，我像個“小工匠”，在房間裡叮叮噹噹幹起來—製作我的多功能鞋。在多功能鞋上粘上幾個強力吸盤，就可以到天花板上打蚊子和小蟲啦！只聽—“啪”的一聲，蚊子被我打死了！

最有趣的，就是鞋子會飛哩！因為有些同學和家長，上班、上學會睡懶覺、堵車……因為這種小情況，所以多功能鞋也有噴射氣，會飛哦！每天“騰雲駕霧，飛沙走石”既不會遲到，也不會被扣“錢”，真是一舉兩得！

對了！跑步時也非常熱，經常出腳汗，所以我的多功能鞋還可以調節溫度，使小主人的腳感覺得很舒服。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，懶蟲起床了！”我被“可惡”的鬧鐘聲音吵醒了，原來是場夢。以後我一定好好學習發明多功能鞋。

神奇的多功能汽車 篇7

國小三年級作文 ,310字

三十年後，我成了一名發明家。

我發明了一輛多功能汽車。首先，它能在海面上行駛。只要按一下方向盤邊紅色的按鈕，輪胎就會變成浮板，車尾還會長出一個螺旋槳，讓你在海面上自由行駛。

多功能汽車的第二種功能是自動行駛功能，如果你困了，又不敢睡覺，只要開啟自動行駛儀，它就會自動駕駛，你就不用擔心了。

其次，它還能：“穿”過障礙。注意，不是硬撞也不是飛越，是“穿”過去！所以，它可以直線帶你回家。

另外，當你堵車堵得不得了的時候，它就可以飛起來，讓你快速到達目的地！它還有變小的功能，當你找不到車位時，它就可以變小一直變到裝進你的口袋裡。

如果你想訂購一輛多功能汽車，請撥打：一二五九六三零八零三二熱線，我會開著多功能汽車去接你的！

神奇的水面張力實驗 篇8

國小四年級作文 ,795字

“哇！水山出現了，實驗成功了，皇天不負有心人啊！”我歡天喜地，看著那拱起的水山，心中滿是自豪。

我今天想做個試驗，小試牛刀一下，我左思右想，選了個水山實驗，因為它令我百思不得其解：水為何會形成山呢？我準備好用具——杯子、硬幣，急不可耐開始實驗。我裝了半杯水，水像水晶般透明，沒有半分雜質。我開始放硬幣，並小心翼翼地數著，可過了半天，硬幣都放完了，而水只是升高了一點，我怒氣沖天，這哪有什麼水山呀，這一定是假的！可我轉念一想：應該不可能是假的，我一定是做錯了。於是我抖擻精神，又看了看過程，原來是水杯要加滿水。我垂頭喪氣，怎麼如此粗心大意，只好重做了。

我重新加滿水，開始放硬幣，看著銀光閃閃、像被放生的小魚一般的硬幣滑入水中，我心中的信念又像長出的嫩芽，慢慢生長，越來越大。我認認真真地數著硬幣，“1，2，3……”一定要成功啊，如果再失敗，我的信心就要無影無蹤了。這時，我突然發現，水竟然沒有溢位一滴，我驚訝不已，這真不可思議呀。我懷著滿心的好奇繼續放硬幣，這時，世界奇蹟終於發生了：水竟然鼓出了一點，我越放它鼓得越高，最後竟然有尺子那麼厚了，但卻不溢位來，彷彿有隻大網牢牢攏住了水面。我疑惑不解，這到底是怎麼回事呢？我去問“百科全書”媽媽，媽媽回答道：“這是因為水的表面有一種張力，就像一層‘保護膜’，硬幣放進杯子後，硬幣佔用了杯中的空間，水會往外突出，‘保護膜’就會鼓起來，因為它能承受住一定的壓力，所以硬幣再多它也不容易爆破，水就不會溢位來，杯口就隆起一座凸起的水山了。”

水山試驗成功了，我驚喜交加，我真想讓全世界都知道。科學小實驗真有趣，不僅讓我得到了快樂，還讓我學到了許多知識。

神奇的多功能鋼筆 篇9

國小四年級作文 ,659字

我們用過的筆五花八門：細長的鉛筆、外殼漂亮的水性筆、精美的鋼筆、五顏六色的水彩筆、畫畫用的彩色鉛筆……這些筆雖然深受大家喜愛，但都有不足之處。鉛筆要削，筆芯易斷；水性筆有時漏墨水，常常弄得本子墨跡斑斑；鋼筆要打墨水，很浪費時間……我想發明一種多功能鋼筆。

這種多功能鋼筆是可以伸縮的，縮短可以縮到3釐米，伸長可以伸到15釐米，攜帶非常方便。多功能筆有四個功能，第一個功能：筆的最上端是一塊太陽能板，因為這種鋼筆是用電、用墨水，所以只要晒在太陽下或放在燈光下，就可以充電、儲存墨水了。第二個功能，太陽能板下面有四個按鈕，按鈕的顏色分別是黃、綠、藍、紫。黃色按鈕是改變墨水的顏色和顏色的深淺的；綠色按鈕是把筆桿變成綠色或藍色的，因為這兩個顏色都能保護眼睛，老師批改作業眼睛累了，看一看筆桿，就像看見了大森林或海底世界，眼睛就會舒服一些；藍色按鈕是按摩按鈕，按下去筆頭就會按摩你的手；紫色按鈕能讓筆變成一臺小手機，可以查資料、聽音樂……第三個功能：筆桿可以識別你的指紋，如果別人拿了，也開不了，而且裡面還有一個追蹤器，如果別人拿走了鋼筆，你還可以馬上找回它。第四個功能：筆頭除了可以寫字，還可以變化成毛筆、鉛筆、水性筆、萬能橡皮擦……有了這支鋼筆，同學們去上學時再也不用拿很多筆了，能令書包的重量減輕一些。

現在的科學技術日新月異、突飛猛進，相信在不久的將來，這種多功能鋼筆一定能發明出的，讓我們共同期待吧！

神奇的多功能黑板 篇10

國小四年級作文 ,467字

要上課了，教室裡的黑板被同學們寫得亂七八糟的。莊老師看見了，生氣地說：“是誰幹的？你們再這樣的話，我就讓你們留教室裡罰掃一個星期。”哎……如果有一塊自動清潔的多功能黑板該多好啊！

這個多功能黑板的大小和形狀跟我們現在教室的黑板基本相同，裡面裝了高科技裝置。旁邊有一個紅色按扭，當我們按下時，它就會3秒種啟動清潔模式，把黑板上的字跡、白色的粉塵清潔得乾乾淨淨。

當我們學習感到疲勞時，按下旁邊的黑色按扭，黑板就變成了一面電視螢幕，可以點播一些動漫，讓大家好好放鬆一下，還可以聽名師公開課，看綜藝節目等等。它還帶有錄影功能呢！可以記錄我們上課時的精彩表現……

它還有自動調節明暗的功能，當陽光照耀，光線很明亮時，它就會自動調暗一點；當下雨天，天空灰濛濛的，光線越來越弱，它就會自動調高一點。這樣可以保護我們的視力。

除此這外，它還有自動報時功能，自動升降功能等等。

這種多功能黑板給我們的學習帶來很大的變化，我一定要努力學習，爭取早日發明這種多功能黑板。

神奇的多功能機器人 篇11

國小五年級作文 ,530字

今天，我過生日。爸爸媽媽早早地回了家，一進家門，就說：“爸爸媽媽給你買了生日禮物哦。”我一聽就跑過去，只見爸爸手上有個盒子，我撲過去，去搶那個盒子。開啟盒子一看，原來是個白色的小方塊，正面有一個螢幕和一面按鍵。

我拿起來仔細的看了看，問：“這是什麼，爸爸？”

爸爸神祕的說：“你猜。”

我覺得無聊，就把白色方塊丟到了角落裡，誰知，白色方塊伸出了倆隻手和兩排輪子——原來是個機器人！

“可是，這個機器人有什麼用呢？”我問。爸爸回答道：“這個機器人可神奇了，我相信不久你知道就能哪裡神奇了。”

果然這個機器人很神奇。首先，它的底部有一個吸盤，能把垃圾吸進去並用過濾器把垃圾有害物質排除變成乾淨的水，再把有害物變成天然有機的配料，然後水跟配料混合，就變成純天然的飲料了。

除此之外，它還是位知識淵博的學者。只要問一個問題，它在0。1秒內就能回答，而人類最快是0。2秒，在這一點上，它已經完全超越了人類。

而當這個機器人離開你超過500米的話，它就會射出一股紅鐳射讓你不能動，直到你決定把它帶走為止。

我喜歡這個機器人。

神奇的多功能筆 篇12

國小四年級作文 ,884字

我是一名科學家，畢業於我國的最高學府——清華大學。畢業後，我致力於研究各種各樣的筆，終於在今天，2039年，我發明了一種多功能筆。這支看似普通的筆，卻有神奇的魔法，只要一按上面那個星星按鈕，多功能筆就會聽我的指令。

一天中午，我在逛街時，遇到了我的小學同學小陳。他看見我口袋裡的多功能筆，不屑地問：“這就是你發明的多功能筆？這麼普通！”我很不服氣，迅速拿出筆，按下星星按鈕。多功能筆一下子就變成了一個可愛的天使。我對“天使”說：“幫我按摩。”“天使”立刻行動起來，我伸了個懶腰，好舒服呀！隨後，它又展開翅膀，對我說：“主人，我送你回家吧！”我跳上“天使”的背，對小陳說：“你也騎上來吧！”我倆騎著筆一瞬間就到了我家。到家後，我又給小陳展示了多功能筆的其他功能。在我寫文章時，我寫了錯別字，多功能筆的筆頭就立刻變成橡皮，幫我把錯別字擦得乾乾淨淨。當我坐姿不端正，趴在桌子上時，多功能筆就會把筆頭縮排去，並自動播放一條語音提示：請端正你的坐姿！當我寫著寫著走神時，多功能筆就會彈出一隻機械手，輕輕打我一下，提醒我集中注意力。當筆芯用完時，多功能筆就會伸出新的筆芯，讓我能繼續寫文章。當我累了的時候，多功能筆會播放我喜歡的音樂，讓我放鬆心情。當我想玩遊戲時，多功能筆還會變成遊戲機，讓我玩個痛快呢！但是，如果我玩遊戲時間超過30分鐘，遊戲螢幕就會自動關閉，模仿著媽媽的聲音：“放鬆一下可以，但不能沉迷哦！”小陳看著這麼多神奇的筆，驚歎道：“好神奇的筆啊，都是你發明的？太厲害了！能送我一支嗎？”我微笑著點點頭，大方地給了他。小陳可高興了，開始變著法子跟多功能筆玩起來。我家的客廳充滿了小陳的歡笑聲。

我在一陣歡笑聲中醒來，原來這是一場夢啊。雖然是個夢，但是我想：總有一天，我會發明出這種多功能筆，幫小朋友們實現各種願望。等著我吧！

腕力大比拼 篇13

國小三年級作文 ,574字

“這節課，我們要來玩一個遊戲—扳手腕，看看誰的腕力大，誰就是贏家。”湯老師話音剛落，興奮不已的同學就忍不住想玩。

湯老師清了清嗓子，提高音調，邊比劃動作邊有條不紊地宣佈遊戲規則：“兩個人面對面地坐好，伸出右手，把胳膊肘放在桌面上，手掌相握，並保持小臂直立。比賽開始後，誰先把對方的手壓倒，誰就獲勝。不過，雙方在用力過程中胳膊肘必須緊貼桌面，離開桌面就算犯規。”

老師點了身高和胖瘦不相上下的我和小何上場。又黑又瘦的小何笑嘻嘻地走上講臺，他一會兒挽袖子，一會兒甩甩手，正做準備呢！我氣定神閒地走上去，一點都不緊張。我暗暗告訴自己：加油，蘇馳！你是最棒的！

老（師一聲令下，比賽開始了。我咬緊牙關，使出全身力氣，不到十秒鐘我就輕鬆地把小何的手臂壓倒了。不用說，第一回合我輕鬆獲勝next88）。小何的拉拉隊不服氣，大喊：“重新來，重新來。”

第二回合緊接著又開始了。只見小何使出吃奶的勁：臉紅紅的，眼睛都眯成了一條縫；手掌由於用力過度，一個個指關節凸顯，肌肉都泛青了。我也不甘示弱，使出九牛二虎之力頑強抵抗著。兩隻手互不相讓，僵持了將近一分鐘。最後，小何的耐力比不過我，就在他鬆懈時，我毫不猶豫地一按，我又獲勝了。說實話，這一局贏得可真不容易啊！幸虧我堅持到最後。

我甩著發酸的手臂，回到了座位上。教室裡依然沸騰著，久久迴盪著雷鳴的掌聲……

記憶力大比拼 篇14

國小四年級作文 ,568字

老師一走進教室，就笑眯眯地說：“今天我們來玩一個記憶力大比拼的遊戲。”啊，這可不是我的強項啊。看到幾位同學志在必得的樣子，我心裡就想：我會不會失敗啊？老是想不出來怎麼辦呀？算了，這只是一個遊戲，勝敗乃兵家常事，盡力而為吧。

老師給我們1分鐘記15個詞語，1分鐘後比賽就開始了。第一個上場挑戰的是邱選航。他走到講臺上，望著天花板，好像天花板上有字似的。接著他閉上眼睛說出了六個詞語。他想了又想，實在說不出第七個了，就苦笑著搖搖頭回到座位上。輪到我們組了，我們讓曾俊曉出戰，他一走到講臺上就開始背起來：“雪糕、鴨子、耳朵、汽車、釣魚、口哨……”他一連說出了13個詞語，他的記性可真好呀，我們都為他鼓掌。

下面開始同學互相PK了，看誰說的最多。我一口氣說了八個，而我的同桌張清?粗凰黨雋艘桓觥?/p>

老師說：“這些詞語，我全都會背，你們相信嗎？”我們當然不相信，可是經過我們的考查，老師無論順著背、倒著背還是抽查，背都很流利。接著老師告訴我們，她是怎麼記的。原來她是把數字和物品的相似之處找出來，再把數字和物品聯絡起來，這樣就可以做到準確無誤了。這種記憶法叫做聯想記憶法。

這節課我知道了可以用聯想記憶法來背東西，我又學到了一個新本領！

神奇的大氣壓力 篇15

國小六年級作文 ,623字

今天，在上語文課時，張老師拿著瓶子、盆子、幾張小白紙走上了講臺，同學們都不知道老師葫蘆裡賣的什麼藥，接著老師神密地說：“今天我們一起來做一個科學小實驗—神奇的大氣壓力。”同學們聽了歡呼雀躍，有的踩在凳子上，有的踩到桌子上，有的圍上了講臺。

實驗開始了，老師左手拿起空杯子，右手拿起小紙片，把紙封在杯口上，老師說：“貼不起吧，但我可以用紙封住杯口不讓水倒出來，大家可要看仔細了！”然後老師把瓶子放到講臺上，再倒滿水，小心翼翼地拿起小紙片，貼在瓶口上，接著慢慢地把瓶子倒過來，老師剛把手輕輕地拿開，“啪”的一聲，瓶子裡的水全出來了，還把我們的第一排同學的書給弄溼了，第一次實驗失敗了。接下來老師做的第二次、第三次實驗也沒有成功，同學們有一些不耐煩了，我發現有的同學在講臺下偷笑，有的同學叫老師算了，別做這個實驗了。可是老師卻沒有放棄，還胸有成竹地說：“俗話說‘失敗乃成功之母’，實驗做不成功決不罷休。”

張老師開始做第四次實驗了，只見老師小心地把水灌滿瓶子，然後拿出一張剛剛裁剪好的白紙，輕輕地把紙片從左往右平移，直到把紙片全移到瓶口，封住了瓶口，再慢慢把瓶子倒過來，老師最後鬆開壓住瓶口的左手，奇蹟出現了：白紙牢牢粘住了瓶口，杯中的水一滴水也沒出來。不可思議，老師成功了，我真佩服老師不輕言失敗的可貴精神。

最後老師告訴了我們實驗的科學原理：當水杯灌滿水後，杯中的大氣壓力就小於杯外的大氣壓力，杯外的大氣壓力就壓住了紙，水就流不出來了。

神奇的能力 篇16

國小六年級作文 ,745字

八歲的時候，我爸爸給我講了一個神奇的現象：我們家族的人，在十歲生日那天回到老家，就可以不用藉助任何工具在河面上自如地行走。我聽了以後，覺得十分神奇，一直期盼著長到十歲。

過了一年多，我放暑假的時候，我們一家回老家去玩。玩了幾天後，我就快到十歲了，在上午時，我就邀請了幾個朋友在凌晨一點時來看我表演在水上行走，地點在河邊。

晚上12點半，他們都如約而至，其中還有個朋友還帶了照相機，打算錄下來。我趁還有半個小時的空檔，做了一下熱身操，時刻為第二天而準備著。我的朋友們也在旁邊看著手錶，為我倒數三十分鐘，二十分鐘，十五分鐘，十分鐘，五分鐘……不一會兒就快到了。

還剩一分鐘時，他們開始倒數秒數了，我也後退了幾步，打算來段助跑。

“十，九，八……”隨著他們不斷地倒數，我的心提到了嗓子眼上，又激動又緊張。“五，四，三，二，一。”隨著他們倒數完，我像離弦的箭一般衝到河岸，用力的一蹬，飛躍了起來。朋友們都被我的動作驚了，紛紛稱：“真帥！”在空中的我十分得意，但是現實馬上給我潑了一桶冷水：我並沒有站在水面上，而是掉進了冰冷的河水裡。

那時的場景一度尷尬，朋友們都大笑了起來，改口說：“真衰。”我的心裡像是打翻了五味瓶一般，很不是滋味。

倔強的我不相信這個結果，想再試一次，而朋友們在一旁看戲，還打算把這次也錄下來當個笑料。我再一次來了段助跑，縱身一躍，再一次栽進了冷冷的河水中。冰冷的河水像一把又一把的錐子，扎進了我的心裡，內心充滿了對爸爸的憤怒。我一下子蹦出水面，不理睬他們的嘲笑，氣沖沖的回家了。

回家後，我質問爸爸：“為什麼要騙我？”爸爸一臉無辜地說：“我們一家人的生日大多是在十一月、十二月，你這是在暑假啊！”

寒假時，我又回了老家，發現那河面上結了厚厚的冰，好多人正自在地踩著冰面過河呢。

神奇的胖大海 篇17

國小四年級作文 ,543字

今天的作文課真有趣，因為我認識了胖大海。

上課一開始，池老師就發下來一個奇形古怪的東西。看看躺在我掌心的，是一個小小的，棕褐色的，像橄欖核大小的東西。我捏了一下，它很硬，外皮像樹皮一樣粗糙，還有一條條幹紋。聞了一下，隱隱約約有一股淡淡的藥味。我把它剝開來一看，有三層，除了最外面是棕色的，第二層也是棕色的一層硬皮，最裡面才是淡黃色的果仁。我嚐了一下，真苦。它是什麼東西？正在我疑惑的時候，老師告訴我們，它叫胖大海。難道它是生長在海邊的一種植物嗎？我心裡暗暗猜測著。

池老師神祕地說：“這胖大海在水裡還會有神奇的變化呢！”她把胖大海放入透明的盒子裡，然後倒入開水，讓我們仔細觀察。過不了一分鐘，只見胖大海表面裂開了，皺紋消失了，像一隻破殼而出的小雞。漸漸地，胖大海越來越大，過了大約五分鐘，胖大海已經是原來體積的十倍了，像一塊褐色的海綿，又像媽媽手中的一團絨線浮在水上，連水也變成了淡黃色。哈，這下我明白這個小東西為什麼叫“胖大海”這個名字了。

我嚐了一下，胖大海吃起來軟綿綿的，像果凍一樣。老師說胖大海是一種中藥，它能治好咳嗽、咽喉疼痛。如果加上冰糖，不僅藥效不會改變而且味道也好！如果加上雪梨，那就是一道營養的甜湯了。

哦！原來胖大海雖然其貌不揚，但作用卻很多。它真是一種神奇的種子。

神奇的胖大海 篇18

國小四年級作文 ,940字

你們知道胖大海嗎？沒錯，它就是《本草綱目》中記載的一種藥材，但令我疑惑不解的是，眼前這個不起眼的小東西，怎麼能叫“胖大海”呢？我看只能叫“瘦小海”吧！不管了，還是讓我親自做一下實驗吧！

胖大海的身體像一個核桃仁，身穿棕褐色大衣，兩頭尖尖的，中間鼓鼓的，遠看像一個橄欖，近看像一塊巧克力。我忍不住咬了一下，怎麼硬邦邦的，咬也咬不動？用手摸了摸，很毛糙，因為它的表面凹凸不平，就像大樹上的樹皮，其醜無比。聞一聞，有一股清涼的草藥味，令人精神倍爽。我好奇心大發，你這小東西，長相不好看，泡出來會好看嗎，味道又會如何呢？

開始泡“小胖”了，我迫不及待地拿起一個杯子，倒了半杯熱水，放了一顆胖大海，它立刻浮了上來，就像受驚的小魚在四處游來游去。我等了一會，有點不耐煩了，好奇地拿了根吸管，戳了戳，可是它像個頑皮的小寶寶，一點也不聽話。我一放，它就浮了上來，躺在水面上睡覺……

3分鐘左右，“小胖”終於有了變化。它脫掉了身上的緊身衣，四肢舒展開來，原本裹著的緊緊的棕褐色外衣，慢慢地破裂了，棕色海綿狀的東西湧了出來，就像波力海苔放入嘴中溶化的樣子，又像一個個小木耳，還像“發福”了的海蔘，胖嘟嘟、軟綿綿，有趣極了。我想，它終於露出了廬山真面目。

又過了兩分鐘，“小胖”的衣服徹底四分五裂了，有的掉入杯底，有的依偎在“小胖”身上，跟它告別。這時棕色的雲絮毫不客氣地佔據了整個杯子。看呀，“小胖”有時像QQ棉花糖，令人垂涎三尺，有時像一簇簇珊瑚在翩翩起舞，有時像綻開的小花在竊竊私語……讓我看得眼花繚亂。

漸漸地，杯子裡的水由透明狀變成了土黃色，就像衝了水的可樂，我忍不住嚐了嚐，苦中帶點甜，就像衝了好幾次的茶葉，散發出一股淡淡的中藥味。喝完後，嗓子感覺格外甘爽，舒服極了。我忍不住捏了捏它的核，汁水就射了出來，差點就射到了我的臉上。我現在才知道胖大海皮那麼厚，是因為它的核太難看了，所以穿這麼厚的衣服遮住，用熱水給它泡個澡，它只好不情願地把外衣脫了。一旁的媽媽看見了，連忙阻止我說：“胖大海可以重複使用，多吃了能清肺熱，有解毒的功效。”聽了媽媽的話，我更喜歡“小胖”了。

通過這個實驗，我終於知道了“小胖”為什麼叫胖大海了。經過觀察“小胖”的變化，我明白了，只要善於觀察，就會有意想不到的收穫。

開啟大自然神奇的課本 篇19

國小五年級作文 ,590字

明媚的早晨，我們一家人去登山。山道兩旁綠樹成蔭、鳥語花香，令人神清氣爽、心曠神怡。我似一隻快樂的小鳥在他們面前飛翔。突然，我在一根樹枝上發現了一個白白的圓圓的東西。

我很奇怪，問爸爸：“爸爸，這是什麼東西？”

爸爸俯下身子一看，說：“這是蝴蝶的蛹。”

我好奇地問：“蝴蝶的蛹就是蝴蝶的家嗎？它待在裡面怎麼不出來呀？”“哈哈。”爸爸摸著我的頭，笑著說，“裡面不是蝴蝶。蝴蝶和蠶一樣，一生要經歷很大的變化。你知道蠶的一生經歷了幾個階段麼？你不是養過……”

我沒等爸爸說完就搶著說：“我知道。科學課上老師給我們講過，蠶的一生從卵開始，到幼蟲，再到蛹，最後變成蟲。原來這就是蛹啊！”

“是啊，蝴蝶的一生也是從卵開始。剛從卵中孵出的毛毛蟲會先將卵殼吃掉，吃了卵殼後的幼蟲就開始尋找合適的植物作為食物。當幼蟲完成了取食和生長的任務後，就開始選擇地點，吐絲固定它的身體，蛻皮化蛹。蛻皮的過程是痛苦的，它就像是在經歷死亡，會承受劇烈的疼痛，似乎整個身體要裂成碎片，像插著無數把鋒利的刀。要經歷幾次這樣的苦難和折磨，它才會最終成為一隻蝴蝶，一隻絕頂美麗的蝴蝶……”

“哦。”我若有所思地點點頭。我原來只知道羨慕蝴蝶的飄逸，羨慕蝴蝶的美麗，羨慕蝴蝶的浪漫，卻不知道蝴蝶是經歷了一生的辛苦才換來這一刻的輝煌。我們的人生何嘗不是如此呢？

大自然就是一本書，一本高深的書。我們只有細細體會，才會理解、頓悟。

神奇的力量 篇20

國小六年級作文 ,681字

“見證奇蹟的時刻到了！”電視上正在表演魔術。只見魔術師在裝滿水的杯子上蓋了一張紙，然後將杯子倒了過來，水竟然並沒有灑出來。這個魔術引起了我的好奇心，想自己也來嘗試一下。

首先準備材料：一個玻璃杯，幾張白紙，還有一臉盆水。實驗開始！

我拿起玻璃杯，裝了整整一杯水，小心翼翼地蓋上一張白紙。可一碰到水，紙就溼了，沾在杯口上。我想：應該會成功的吧？算了，先試試再說。我屏住呼吸，慢慢將杯子倒轉過來。你猜結果怎麼樣？那張白紙在杯口還沒有完全朝下的時候就掉了，水便是“嘩啦”一下，全灑了！

怎麼會這樣呢？應該沒問題的呀！哪裡不對呢？我這麼想著。這個結果有點出乎我的意料，沒想到結果竟是以失敗告終。第一次失敗了。我仔細回想著魔術師的一舉一動：先裝水，再放上一張白紙，接著把手按在杯口上……我猛一拍大腿：“對！就是這裡！”找到了問題所在，繼續實驗！

我重複著前半段的工作：裝水，放紙，接著一手托杯子，一手按在杯口上。我深吸一口氣，把杯子倒了過來。我怕又失敗，在手拿開之前閉上了眼睛，心裡默唸：一！二！三！我迅速把手縮了回去。咦？怎麼沒聲音？難道是成功啦？我緩緩睜開眼睛，只見白紙牢牢地沾在杯口上，雖然溼了，但未灑一滴水，也就是—成功了！

可為什麼會這樣呢？這問題讓我百思不得其解，去問“百度爺爺”嘍！一搜，原來如此：這主要是大氣壓的原理，一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當水杯裝滿水蓋上紙後，杯中的大氣壓就低於杯外的大氣壓，杯外的大氣壓壓住了紙，水就流不出來了。大氣壓真神奇！

在生活中，我們應該要善於觀察，敢於實驗，一定會有意想不到的收穫！