社團開課相關作文20篇

有趣的社團課篇1

國小五年級作文 ,558字

新的學期開始了，社團課也恢復了正常，我這個學期參加的是美術手工社，現在我們學習的是衍紙。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，社團的上課鈴響了，我們開始上課了。這節課陳老師教我們衍紙常用的十五種圖案的做法。我先做的是最簡單的圓形，我拿出了做衍紙的工具和衍紙，把衍紙慢慢地捲起來，我卷的時候又緊張、又興奮，因為這是我第一次做衍紙。我卷啊卷，終於卷好了，可是我做的並不好看。沒事，再做一個試試，我對自己說。我又耐心地慢慢做起來，我做得很慢，“卷好了”，我說道。不過，這次做得也不是非常好，就又做了一個，這次我很滿意，就把它放進了模板裡。接下來，我做了一個水滴形，首先像圓一樣圈好，然後捏住一頭，就成了一個水滴形，把它放進模板裡。我想要挑戰一個有難度的，就想做一個愛心形，我還是像圓形那樣把衍紙捲起來，不過，不能把整條都卷完，只能卷一半，然後再從另一半開始卷，愛心形就大功告成了。我又做了一些比較難的圖形，比如：正方形、三角形、橢圓形，和一個像櫻桃的圖形等。最後，我把做好的圖形全部用膠水粘到白紙上。這樣，今天的手工課就圓滿完成了，我真期待下個星期五的手工課會做哪些有趣的東西。

我真沒想到原來衍紙這麼有趣啊！我相信，下一次的手工社團課一定會更加有趣的。因為這次的社團課只是做了衍紙的十五種圖案，而下一次的社團課是做一幅用衍紙做的畫。

精彩的社團課篇2

國小五年級作文 ,606字

我們餘杭區時代小學的課程可豐富啦！除了語文、數學、音樂、美術外，每週五下午還有豐富有趣的社團課，同學們可以根據自己的愛好進行選擇。我和我們班的一位同學，一起加入了“小茉莉舞蹈團”。

每週五我們都會換上練功服，練習基本功和舞蹈基本動作。老師經常以比賽的形式來上課，而我們的比賽以“隊”為單位，每隊八個人，哪一隊得分高，就是哪一隊獲勝。

這麼多場比賽中，最令我難忘的就是上週五的那次了。那次比賽的內容是下腰翻。老師先叫了一位同學，老師扶著她，先讓她下腰，下去了後把臉貼在地上，雙腳用力蹬地，便翻過去了。老師說：“只要在我的幫助下翻過去的，都可以為自己隊加一分！”

比賽正式開始了，我們組第一個挑戰，隊長打頭陣，她輕輕鬆鬆就翻過去了，根本不需要老師扶。我想：要是我也可以這麼輕鬆就翻過去就好了。接著齊海彤上場了，她第一次下腰，因為心急，身子倒了。第二次，前面都還算順利，但就在快要成功的那一刻，腳下一滑，“咚！”重重地摔了下去，聽著那聲音，我都感覺到了她摔得是有多痛。直到第三次，她才好不容易翻過去了。我心裡緊張極了，生怕自己翻不過去。又通過了好幾個人，終於輪到我了，我深吸一口氣，慢慢地下腰，把臉貼在冰冷的地上，腳使勁兒一蹬，一下子便翻過去了。原來看似很難的下腰翻並沒有什麼好怕的！

這次普通的比賽讓我明白了，無論什麼事情都要勇敢去嘗試，否則你怎麼知道你可以做得這麼好呢？小社團，大道理，我一定要認真對待我的社團課。

有趣的社團課篇3

國小四年級作文 ,842字

這是現在這個學期第一節社團課，聽說這次會由校長和校外老師一起上課，真是令人期待。

但這第一節課我們遲到了一點點，不過幸好還沒正式上課，我總算沒有錯過什麼精彩環節。

正式上課後，老師讓我們按出生月份坐下，圍成一個圈，一月和一月，二月和二月……而且還不能講話，我們互相打手勢，終於坐好了，但一月旁不是二月，而是九月，二五月旁也不是三月，而是五月，老師還開玩笑說：“哎呀！現在真是冷，熱變化不斷吶”！接下來，我們還用食指與手掌做遊戲，誰輸了，就要到臺上去做自我介紹，我很小心，寧願不抓別人也要保證自己不被另外的人抓到食指。

玩完了“涼亭”遊戲後，我們練習想象力春遊，老師說一個地方，那裡有什麼，再讓我們補充還有什麼，我們的答案五花八門，最離奇的是有人說花圃裡有食人花，老師居然也同意了這個答案。

還有，我們做了“搶登十大風吹”，一開始，老師說了個有特徵的人群，像戴眼鏡的，穿襯衫的等，再拿開一張凳子，有一個人拿不到凳子夠，那人就要自我介紹再說吹什麼。有一次，一個男生命題，說：“吹女的”！就有一個女生找不到凳子了，她介紹完後馬上反擊，說：“這次吹男的”！頓時，全班都笑了，連當時站在門邊的校長也邊說邊笑：“厲害呀”！

最後，我們還以遊戲的形式分了小組，六人一組，有要求幾個男生，幾個女生，分到後來，每一組都多了一個女生，老師只好再把多出的人分組，有了一個“特別小組”，當我發現自己組裡多了人，便緊張地想：我們是要跟老師說我們多一人怎麼辦？還是黑白配輸的人退出呢？還沒等我想完，老師就走過來，問我們分好了沒，我就糊里糊塗地回答：“我們又錯了，我們多了”。周圍同學又笑了，等我定睛一看，別組的情況跟我們一摸一樣，原來，老師在慌忙中說了多一人沒關係，看來這句話除我以外大家都聽見了，難怪大家多一人看起來還那麼輕鬆呢！

這節課真是又好玩又讓我們對發言、肢體語言的表達等都有了信心，也增強了我們聽課效率，真讓我懂了不少，但老師都說這只是一節熱身課而已，真不知道以後還有什麼驚喜等著我，真是令人期待呢！

記一次社團課上的事篇4

國小四年級作文 ,750字

“好難啊，好難啊，怎麼辦呀？”社團課的同學們倒吸了一口涼氣。原來徐老師佈置了一項任務：每個同學在校園裡找一件物品，並且用它編個故事。限時二十分鐘。

天哪！這也太為難我們了吧！我的腦子一片空白。我託著沉重的腳步走到了操場，眼前一片迷茫，我在操場上走了好幾圈也不知道找些什麼東西。

“快點啊！快點啊！”同學們互相催促著。只見徐老師雙手插腰，站在操場中央喊道“還有十分鐘，十分鐘哦”啊！時間也過得太快了一點吧！我看著其他同學一個個都找到了自己的東西，我急的像熱鍋上的螞蟻團團轉：“哎呀，我找件什麼東西好呢？眼前的東西似乎都被同學們搶先一步了。”時光正在一分一秒的流逝，眼看時間快到了，我隨手拿了個籃球忐忑不安地走進了教室。

“張睿陽，到你了。”徐老師叫喚著我的名字。“老……老師，我……我還沒有準備好。”我結結巴巴地說道。“我再給你一分鐘的時間，你好好思考一下。

牆上的鬧鐘滴滴答答地走著，這一分鐘實在太煎熬了，我這雙腳彷彿有千斤重，怎麼也邁不出去。我深深地吸了一口氣，將我所有的力量都集中在了大腦上，用盡了我所有的腦細胞，靜靜地思考著……。對了！籃球，科比嘛！我彷彿在黑暗中找到了曙光。我胸有成竹地走到了講臺上，指著這個籃球，大聲地說道：“同學們你們看到籃球首先想到的會是誰呀？”我第一個想到的就是NBA超級球星科比。科比有小飛俠的稱號，在長達20年的NBA生涯中，5次獲得NBA總冠軍，2008年和2012年代表美國國家隊兩次獲得奧運會金牌。我鏗鏘有力地講起了關於籃球和科比的事蹟，同學們都聽得津津有味，迎來了一陣陣熱烈的掌聲。

徐老師微笑著表揚我說：“張睿陽，可以從籃球引出科比，而且把科比的事蹟講得非常完整，精彩，非常好。”

通過這件事情讓我懂得了，遇到事情不要慌張，要冷靜思考，用智慧來解決問題。

一堂別開生面的團輔課篇5

國小四年級作文 ,764字

春光明媚的下午，我們班迎來了一位特殊的客人—心理輔導老師王珍老師，她給我們帶來了一堂別開生面的團輔課。

開始上課了，我們按照王老師的要求圍成一個圈，接下來要幹什麼呢？我們都好奇地盯著她。王老師讓我們一邊手拉手轉圈，一邊唱童謠：“馬蘭花馬蘭花，風吹雨打都不怕，請問要開幾朵花？”王老師說：“八朵”。這個時候，我們要按老師報的數字迅速組隊，沒有組隊成功的便被淘汰了。為了能組隊成功，大家紛紛爭搶，一度混亂。遊戲結束後，王老師請三位同學探一下感受。第一位同學說：“要學會團隊協作，共同完成，靠一個人的力量是遠遠不夠的。”第二位同學說：“友情很重要，這個遊戲裡最能體現誰是你真正的朋友。但是也要從自身找原因，改善不足，才能讓大家真正接納你。”最後一位同學說：“要學會謙讓和犧牲，如果發現隊伍中多了一個人，要有人主動退出，這樣就只有自己被淘汰，不然整組隊伍都會被淘汰。要有大局觀念。”聽了這三位同學的話，班上的同學都陷入了沉思，大家都被打動了。

第二個遊戲是“戴高帽”，讓每位同學都誇誇別人。大家都敞開心扉，自由自在地談論了起來，還時不時地開個小玩笑，課堂氣氛非誠活躍。在這個過程中，我們發現了身邊同學很多平日裡不被注意到的優點，學會欣賞別人的長處，大家的關係變得更融洽了。

王老師還帶我們玩了數字謎、做手勢等等好玩的遊戲，每一個遊戲有富有深意，讓我們學到了很多，比如：夥伴之間要相互團結、協作；不能一味地要求別人來適應自己，更要懂得改變自己，改善性格，才能收穫真正的友情；在遇到困境時，換位思考，也許一次謙讓就能讓局面豁然開朗；每個人都有優點和缺點，要多看到別人的優點，多瞭解別人，才能促進朋友關係。

下課鈴聲響了，但是我們還意猶未盡。這堂別開生面的團輔課讓同學們都受益匪淺，大家的心貼得更近了，我們這個大家庭變得更溫暖了。

一次有趣的社團課篇6

敘事作文 ,466字

今天，我們來到微機教室上社團課。

老師走到我們中間開啟電腦主機頁面，對我們說：“我下載了幾個開發智力，熟悉鍵盤的遊戲，希望同學們大膽發揮想象，儘快熟悉掌握電腦鍵盤。”聽到這些話，我們都高興壞了。在老師的演示下，我們興致勃勃地開始了這堂有趣的微機課。

小李玩的是掃雷。他一路所向披靡，掃掉了不少雷，插了不少棋子，幾乎不踩雷，真是一個推理的好手。張賀賀玩的是裝扮遊戲。

我選的是國際象棋。這個難度係數比較高，打錯一個字母也會走錯，比賽就輸了。我想挑戰一下自己，選擇了高階難度，準備和電腦一決高下。

走了幾步，我就有點力不從心了。老師看到我挖耳撓腮的樣子，走到我跟前，輕聲提示我：“大家發揮自己的想象，不要輕易被迷惑。”我聽完老師的啟發後，腦子好像開了竅，集中注意力操縱滑鼠，看準再走，最後我按照自己的想法，一路披荊斬棘，贏下了這一局，當時我心裡感覺特別有成就感。

下課了，我還沉浸在課堂氣氛中，意猶未盡。真希望我的電腦水平能突飛猛進，將來成為一個電腦高手。這真是一節有意義的電腦課啊。

一堂別開生面的團輔課篇7

國小四年級作文 ,845字

春光明媚的下午，我們班迎來了一位特殊的客人——心理輔導老師王珍老師，她給我們帶來了一堂別開生面的團輔課。

下課鈴聲響了，但是我們還意猶未盡。這堂別開生面的團輔課讓同學們都受益匪淺，大家的心貼得更近了，我們這個大家庭變得更溫暖了。

一堂別開生面的團輔課篇8

國小四年級作文 ,845字

春光明媚的下午，我們班迎來了一位特殊的客人——心理輔導老師王珍老師，她給我們帶來了一堂別開生面的團輔課。

下課鈴聲響了，但是我們還意猶未盡。這堂別開生面的團輔課讓同學們都受益匪淺，大家的心貼得更近了，我們這個大家庭變得更溫暖了。

難忘的社團課篇9

國二作文 ,631字

很快下了週五的第二節課，該上社團了。我報的是茶藝社團。等到全班同學快走光時，我才想起來我還不知道茶藝社團的地點。經過詢問得知是食堂的地下一層。我之前根本不知道食堂那個樓還有地下一層，那天奇蹟般地發現食堂大門旁的一扇長久不開的小門敞開了。到了地下一層，一間寬敞明亮、古色古香的房間映入眼簾，幾張長長的木桌子整齊的擺放著茶具，富有傳統文化的氣息。這裡簡直就像一個祕密基地。

開始上課了，這節課品嚐的是白茶。老師先讓我們聞了白牡丹茶葉，白牡丹散發出的清香撲鼻而來。茶沏好了，老師告訴我們如何品茶。品茶時，每次只喝一小口，要用上牙頂住下牙，舌尖頂住上顎，深呼吸發出“嘶”的響聲，讓茶香充滿整個舌頭，同時不要忘記面帶微笑。同學們認真的按照老師說的去做，許多同學都因方法不對而嗆到了。我也認真地學著，舌頭舔著上顎卻怎麼也發不出響聲。品茶看似容易卻仍要無數次練習呢！

接下來老師為我們講有關茶的知識。茶葉四千多年前被神農發現，最先是被古人用來當作藥品，接著就被人們當作食品和飲品。茶葉是從茶樹上剪下的葉子。我國有四大茶區。由於降水量不同，雲南地區主要種植高大的喬木型茶樹，江南、江北地區主要種植低矮的灌木型茶樹。各個地區的採茶、用茶習慣都有所不同。最後老師還告訴我們了十二個基本茶具的名稱和用法。

時間過得真快，終於下課了。我們依依不捨的離開了房間。這節課不僅學會了很多知識，還感受到了中國傳統文化的魅力。我更期待後面幾節課對泡茶方法和禮儀的學習。

我的社團，我做主篇10

國小六年級作文 ,522字

“我的地盤，我做主！”這可是周杰倫的廣告經典臺詞之一。自從我們班開設了“雅韻飛”這個令無數人嚮往的社團後，我發現自己真正喜歡上了曾經幾度讓我討厭的戲曲。

在戲曲課上，同學們不知為了什麼，反倒比其它副課都要聽得認真一些，在荊老師講戲曲故事時，同學們好像都進入了故事的情節裡，與故事裡的主人公共生死，共離別，共悲，共喜。和主角一起走好每一步，《梁祝》的故事人人皆知，其中最後化蝶的情景讓無數人潸然淚下戲曲有時給我們的感覺就是這麼美妙，但有更多讓我們感動的東西。

在家裡，由於小時候我住在外婆家。所以被熱愛戲曲的外婆薰陶的有些愛上了戲曲。就是到現在，如果沒什麼電視好看，我就會去收看戲曲頻道，來打發時光。

平常一個星期回家，荊老師都會讓我們收看半個小時的戲曲。別說，跟著荊老師我也學到了不少關於戲曲的知識，以前可真算得上是一竅不通，現在，多少也懂了點。以前在家收看半小時的戲曲時多少會偷點懶，比如說少看幾分鐘啊！

到後來，我才知道，戲曲為什麼是中華的國粹！因為它以前貧苦歲月的見證；因為它是藝術味極深的藝術品；因為它是一個其它國家永遠不可能擁有的輝煌！

如果，有一天，你來到了我們班，仔細觀察一下，再用心聞一下，一定會感受到一陣撲鼻而來的戲曲味兒的。

社團活動顯風采篇11

國一作文 ,638字

從寒假結束，校園的第一聲鈴響起，我們就已臨近新學期。新的社團活動，一展校園新的風采。參加了文學社，第一次社團活動，並沒有苛刻的要求，而是校園採風。

我帶著一絲說不清的疑惑走了出去，然後，眼前的一幕幕甚是讓我感動。他們每個人都很認真地參加著社團活動，哪怕汗水已浸溼後背，爬上了反射著夕陽光輝的髮梢；哪怕此時無人知道他們的努力，也沒有認為他們喝彩；哪怕身子在微微顫動，但也依然咬牙苦撐……

我感覺自己彷彿是第一次真正走進校園，不少身影從那邊走來，又有不少身影從這邊走去，我茫然了……我沒有像他們一樣刻苦努力，我竟有一絲自卑感油然而生，在人山人海中，這是一種奢華的懶惰。

我三步並作兩步，來到了乒乓球社團。只見兩名同學揮舞著乒乓球拍，乒乓球“乒乒乓乓”地不規律地敲擊著桌面。我的心也就像這隻乒乓球一樣，“撲通撲通”地跳個不停。當他們兩人比拼完畢，就像淋了一場雨一樣，渾身是汗，像個名副其實的水汗人。我揣著老師交給的任務，小心翼翼地走到這兩名同學身邊，做個採訪。“打擾一下，請問，你們進乒乓球社後感覺如何呢？”“很好呀，既鍛鍊身體，又培養了興趣。”其中一個同學氣喘吁吁地搶著而爽快的答道，自豪而自信。

聽到這簡單而又明瞭的回答，我不禁覺得很滿足，他們參加社團的目的是非常明確地，同時也讓膽小的我覺得人的交流是融洽和諧又親切的。

接下來，我還到了其他的社團，他們個個信心滿滿……

校園採風很快就結束了，再回首校園，發現校園中，許多人的努力讓我們校園，讓我們的社團活動變得更加美麗而豐滿！

我的社團，我的家篇12

國小五年級作文 ,409字

“哈哈……”轉眼間，我們就從“小豆包”變成了“隊員”，從“隊員”變成了“淘小子”，終於變成了一個最好玩的“等級”一一“大哥大”。

“大哥大”的標識莫過於是“社團”了。從一年級開始就耳聞它的大名了。那時候我特別愛幻想，或者說傻想。本性難移，我又開始“傻”了起來：有什麼呢？可以的話來個散打社團吧……。直到這個“看著孩子喊著娘”的年紀我才知道理想很豐滿，現實很骨感一一就十九個社團，至少得上百個吧！於是我“十里挑一”去了英語社團。

教我們的是個女老師，身高一般，長相一般，我叫她“般”老師。第一天般老師沒講新課，讓我們自我介紹。我輕輕鬆鬆地取得勝利。我的小夥伴們呢？他們不是無話可說就是語音不美，真過癮！第二節課，般老師說要參加一個比賽，我們演《白雪公主》。我以前特別好奇白雪公主的英文名是什麼，現在終於知道了，原來就是那四個字翻譯成英語。我演王子，可大家一直都在笑我，為什麼呢？

家是避風港，家是寶藏，正如我的社團一樣。

音樂公開課篇13

國小一年級作文 ,339字

上個星期三的第一節課，我們上了這個學期的第一堂音樂公開課。

星期二上午，音樂老師把我，李鍾毓，高雅婷，屠傲林叫到音樂教室，說；‘明天公開課，你們要給全班同學以一個驚喜。’說完，拿了一些樂器給我們，進行了一節課的排練。還說要我們到學校就去找她。

晚上睡覺的時候，我晝夜難眠。

星期三早上終於來了！我叫爸爸早早的把我送到了學校。

校門終於開了，等的時間只有30分鐘，但我卻覺得過了60分鐘。我把書包放進教室，然後跑進了音樂老師辦公室，可惜，老師還沒來。

我跑進教室，坐了10分鐘，又去找音樂老師，老師終於來了。拿了樂器，就會教室幫沒帶書的同學借書了。

借完後，老師把我們叫到了食堂躲避，然後把班上的同學叫進了音樂教室。

老師開始上課了，我們的驚喜把同學們嚇了一大跳。

這節課真好玩！

小社團，大舞臺篇14

國小六年級作文 ,1148字

在青園小學的校園裡，活躍著多支社團，有Gogo社團、趣味數學社團、視覺藝術社團……這些社團，在同學們學習書本上的文化知識之餘，豐富了校園生活、培養了大家的業餘愛好，也培養了同學們團結協作的能力。蘿蔔白菜各有所愛，眾多社團之中，我最愛的就是我參加的合唱社團。

記得第一次來合唱社團，在將要跨入教室門的那一瞬間，膽怯、內向的我有了片刻的猶豫與退縮：陌生的老師、全新的夥伴、不熟悉的環境……這些不確定的因素，讓人倍感無力與無所適從。“怎麼辦？”我的內心十分矛盾。這時，晴子出現在我身邊，拉著我手說：“祺祺，我們一塊兒進去吧！”晴子的聲音像一股暖流湧入我的心田，她溫暖而有力的手把我牽入的合唱社團的大門。

剛到合唱社團時，我們都保留著自己的個性與風格，都想把自己好聽的聲音展現出來，於是六十多個人扯著噪子吼的聲音時常從合唱教室裡傳出來，毫無美感可言，更別說動聽了，老師用第一次社團課的時間，用事實生動地告訴我們：獨唱與合唱的是不同的。讓我們都十分羞愧，暗暗告訴自己，一定要把自己的聲音收起來，融入合唱中。這個事例也是提醒我們：只有注重協作，才能把強大的團隊實力展示出來。

童年的歌謠、美妙的童聲很快就伴我度過了三個學期的合唱社團的生活，三年二期，為了迎接六月份在天心區舉辦的合唱比賽，老師從五月就開始準備，為了作品的需要，她把我們分成了高、中、低三個音部，我被劃分在中音部，開始我很想不通，明明我的聲音很亮，我也非常想唱高音，為什麼一定要讓我唱中音？回家後，我跟媽媽說起了我的委屈，媽媽鼓勵我找老師聊聊，聽聽老師原因。於是，第二天，我利用課間的時間飛奔到老師辦公室，跟李老師說，我也想唱高音，李老師笑了笑說：“沐祺，中音也好，高音也罷都是合唱中一股力量，各有各的作用，一首動聽的合唱歌曲，離開了哪個聲部都不行，再說李老師覺得你的聲音渾厚、有力，更適合唱中音，你先試試，如果那天李老師發現你的聲音有了變化，我們再換好嗎？”我欣然接受了老師的意見。合唱練習時，我按老師的要求，壓低著噪子配合著其他的音部，哈哈……其實中音也蠻好聽的。

6月18日，天心區小學的合唱比賽在湘府英才小學如期舉行，作為第三個出場的我們以《玩具恰恰舞》、《TheDoReMiSong》完美謝幕，贏得了觀眾與評委的一致好評，不管結果怎樣，我想大家都是開心的，一個多月的緊張訓練，合唱中同學們相互磨合，強烈的團隊意識，讓我們一次次超越自己。

參加合唱社團的兩年，經歷了平時學習之餘還要利用休息時間排練的辛苦，也感受了參加比賽獲得好成績的喜悅。這讓我們的課外生活變得格外地充實，也讓我們收穫到了許多從課堂上，書本中學不到的知識，那就是：分工、協作的團隊精神。小小的合唱社團，它也提供了一個讓我們發揮的大舞臺！

十年社團秀篇15

國小四年級作文 ,640字

社團，是青園的小學一道特色。社團活動，是青園小學一道靚麗的風采。這為我們增添了許多樂趣，我最喜歡社團！

這學期我參加的社團是籃球社團。我們興奮地抱著籃球來到了籃球場。老師說：“今天我們打籃球賽！”聽到老師這樣說，我們興奮不已。各個趕緊組隊。我和鄺彥琪、盧釔軒、黃凱，羅財瑞曹知上一組。討論了一番，我們決定讓鄺彥琪當主力。羅財瑞，曹知上打副主力，我和黃凱來搶球，盧釔軒當替補。萬事俱備，只欠東風了！

“3—2—1—開始—！”在老師一聲令下，比賽拉開序幕！先是對方發球，他們實力極強，把我們繞著團團轉，我們只能幹看著，卻沒有絲毫辦法。突然，對方一個高個子竟然投籃了。我們的心都提到了嗓子眼。所幸籃筐上轉了幾圈，掉了下來。我和黃凱眼疾手快，搶過了籃板，我搶到了籃球，在場上飛奔。“戴如軒！快傳球！我聽見羅財瑞在叫我，我趕緊把球傳給羅財瑞。羅財瑞奮力一投，球碰到籃筐居然彈了回來。就在這時，黃凱以閃電般的速度衝了過去，搶到了球。卻被一個躲在黃凱身後的小個子撿了便宜，偷偷地將求搶了過去。黃凱還不知道是怎麼回事呢。

正當那個小個子還在沾沾自喜時，被曹知上給撞上了，曹知上哪管他三七二十一，一把就將球給搶了回來，傳給了鄺彥琪。鄺彥琪正要投籃，卻被那個高個子給撞開了，高個子一把抓過球，正要投籃。被曹知上和羅財瑞兩面夾擊。高個子四面受敵，抵不住他，趕緊往回跑，卻又撞了我和鄺彥琪，縱身一跳，球進了！

我愛青園小學！更愛青園小學豐富多彩的社團活動！

別樣的公開課篇16

國小四年級作文 ,984字

上週五上午，我們班全體同學在音樂廳享受了一堂大明校長執教的幽默而風趣的語文公開課。

前一天，語文老師告訴我們：“明天大明老師將為我們上一堂公開課。你們要好好表現。公開課上將有一百多位來自全國各地的校長聽課。請同學們好好預習，課上積極舉手發言。”聽到這個訊息，我們真是既高興又有點緊張。高興的是聽說大明老師的課幽默、風趣，我們早想一睹為快了。緊張的是將有一百多位校長來聽課。如果我回答不上來怎麼辦…？

第二天上午，“鈴鈴鈴”隨著一聲上課聲響。我的心裡好像有十五隻吊桶打水—七上八下，看看周圍的同學，有幾個和我一樣緊張。有的在做深呼吸讓自己儘量平靜下來，有的用眼神相互鼓勵。還有的拉住同桌的衣角顯得特別緊張。

“同學們好！”大明老師親切地說。“今天，我要和你們一起學習一篇四年級下冊的課文—-麥哨。

“你們預習了這篇課文，知不知道麥哨是什麼呀？”大明老師問道。“其實麥哨就是鄉村孩子們玩的小玩意兒。它發出的聲音是嗚—-卟—，嗚—卟”，說著大明老師就現場為我們吹了一曲，那聲音聽起來悠長而歡快，我們一下子放鬆下來了，隨著那歡快的聲音我們好像走進了鄉村的田埂。

接著大明老師請了兩位同學吹一吹麥哨，如果吹對了，大明老師就向我們鞠一躬，如果吹錯了，我們向大明老師鞠一躬。先是戴XX吹，她吹著吹著就撲嗤一聲笑了起來。那聲音聽起來就像一隻破了兩個洞的皮球突然發出的卟的聲。林XX吹起來就像是一列老爺火車發出的轟鳴聲—-嗚—-嗚。惹得大家都開心地笑了起來。大明老師的課真有意思。

“同學們，鄉村的孩子有許多好玩的課外活動，這篇文章就具體地寫了鄉村孩子們採集“茅茅針”的活動，你們說，大明老師現在去採“茅茅針”能採到嗎？”大明老師說。

“能”。我們異口同聲地說。

“你們實在太高估我了。”大明老師回答。

“不能”。我們又說道。

“你們太低估我了。”大明老師面帶微笑地回答道。“同學們，你們不要瞎猜，看，課文裡的“茅茅針”只有春天才有。不過今天我要給你們一個補償，”說著大明老師就從袋子裡拿出兩個“茅茅針”味道的棒棒糖，“誰能根據課文吃茅茅針的動作，誰做得好，誰就可以得到茅茅針味的棒棒糖。”大明老師補充道。大明老師真是太幽默了。

不知不覺，我們大家彷彿跟著大明老師走在那鄉村的小道上，正俯下身找茅茅針…

令人感動的中隊公開課篇17

國小三年級作文 ,545字

5月5日下午，蕭山區少先隊活動課觀摩研討活動在我校微格教室舉行。我有幸作為小記者代表參加了這個活動。活動開始前，我看到會場旁邊擺放著許多六年級大哥哥大姐姐的作品，有國畫、兒童畫、書法作品、手工製作等等，我一邊欣賞，一邊暗暗佩服他們，在朝暉小學的六年裡，他們學到了許多知識和本領，也留下了許多難忘的回憶。

來到微格教室，我找了一個位置坐下，第一節課主題是《美好的回憶》，601班的同學已經在臺上做好了準備，在出旗音樂和隊歌聲中，活動開始了。主持人讓同學們欣賞班級曾經參加過的活動照片，一張張照片勾起了大家許多的回憶。最後，大家一起唱起了朝暉小學的校歌《美麗的蝴蝶夾》，臨近畢業了，他們把對老師的不捨和感謝都融入了歌聲中。

第二節課主題是《播種夢想的種子》，605班的同學採訪了一年級小朋友，讓他們談自己的夢想，還拍成了視訊，小朋友用稚嫩的聲音說著自己的夢想，我看到他們眼裡閃著興奮的光芒。605班的同學們也為自己的夢想努力著，現場展示了一部分同學的毛筆書法、電子琴彈奏、拉丁舞視訊。成功展示的背後他們付出了許多汗水和淚水。

活動後，我採訪了教過他們的徐老師，徐老師說：“滿滿的回憶，感動，感激。看到她曾教過的這批孩子今天的成長和進步，由衷地為他們感到高興。”這次活動我也學到了不少，收穫不少！

選社團篇18

國小五年級作文 ,906字

“一定要選上閱讀社團，一定要選上閱讀社團。”我心裡默默的祈禱，慢慢的打開了那張紙，啊！不是閱讀社團，我的心情頓時從萬丈深淵掉下來，失望的站在那裡。

開學了，有好事也有壞事，好事是老同學又見面了，壞事是我們又要重新選社團了。我看了一下選取名單，有數學社團，創客社團，手工社團……耶！有閱讀社團，我一定要選上。首先老師說的是數學社團，8個名額，同學們都不太願意報名，只有幾個好學生報名了，後來，楊老師說：“在數學社團可以玩遊戲。”同學們便蜂擁而至，很快，八個名額就爆滿了。接下來，就是我們女生最感興趣的啦！老師先賣了一個關子：“先來報男生喜歡的，創客，創客，有要的嗎！”張老師話音剛落，男生們就一個勁地衝到了張老師身邊，“慢慢來，我們先抽籤。”耶！我抽到了，陳奕佐高興地叫到。可是沒過多久，老師的一番話把他那朵心花怒放的花又凋謝了。張老師對他說道：“創客是要搞電腦程式設計的，你弄得來嗎！你還不如把這個機會讓給別人。”陳奕佐剛聽完，心裡開始有一點動搖了，後來，還是把這個機會讓給了張笑塵了。陳奕佐心灰意冷的剛回去，老師又發話了，“籃球誰要，籃球。”陳奕佐剛才還垂頭喪氣的，一聽到籃球，便又衝了回去，最後，還是選上了籃球。男生們喜歡的總算說是選完了。

接下來，就輪到我們女生選了，“第一個，美術，美術誰要，四個名額。”“我要我要……”女生們爭先恐後地叫著，就像是一個拍賣會。“好，5號，26號，15號，30號，滿了，下一個，創意手工，有人要嗎？一次，兩次。”“我要，只見我們的楊棋涵和王明西同學舉起了手，滿了。”“下一個，閱讀社團有誰要？”“我要我要我要……”只見有九個人同時衝到了張老師的身邊。“好好好，不急不急，老規矩，抽籤，先排好隊，一個一個來，只能拿第一張。”輪到我抽籤時，我全神貫注地看著，慢慢地抽出那張紙，臉上全是細密的汗珠，手不由自主地抖著。開啟那張紙一看，哎呀，太慘了，是空白的。我敲了敲自己那沒有心靈感應的額頭，那倒黴的運氣啊！我看到別人歡呼時，自己卻落了個眼羨的份。後來，我只好報了不甘情願的英語社團。

快樂的選社團時間總是這麼的短暫，如果再來選一次有可能不像這次怎麼失望，選到我心儀的社團該多好！

體育公開課篇19

國小一年級作文 ,354字

今天下午，第2節課是體育公開課，一想到這我就很緊張。公開課的內容是：籃球胸前傳接球，這個我最不擅長了，你說說我能不緊張嗎？

老師要我們提前下去，第1節課的下課鈴一響我就飛奔進操場。排隊時我竟然站在第一排，一想到有老師要看，就有緊張起來了。我懷著激動的心情等著老師們，做完立正、向右看齊等動作時老師就來了，之後我們跑了2圈，然後我們又做了一些。到關鍵時刻了，要實球練習了，我按老師教的動作做了傳球等，真是不習慣。我做完後老師誇我做得很漂亮，那時我真有點不好意思。老師叫我和羅熙去演示給大家看，我們倆傳球時，我稍微用大了點力，結果羅熙差點被球打到，想起來那樣子可真好笑。

接下來還有一個小遊戲叫：籃球接力，規則：你傳給我，我傳給他，他又傳給其它人，男女各一隊比賽。最終我們男生贏了。

真希望以後每節課都這麼開心！