碎紙相關作文20篇
遇上碎紙化的生活 篇1
遇上碎紙化的生活作文 ,450字隨著科技的不斷髮展，在各種各樣的方面，人類的科技都有了很大的進步。在世界上，每一天，都有無數的人使用著碎紙化的科技。
紙開始漸漸退出我們的生活，而電子裝置則漸漸走進了我們的生活。當然：手機，電腦等等產品是日常生活中最常見的了。比如說：在以前，人們通訊都是以書信的形式來發表。而現在，人們通常都運用手機電腦等一系列電子產品來進行交流。不得不說，這些產品比書信要簡單方便的多，但是它對我們的人體的傷害也有著不小的威力。比如說：帶有一定的輻射；對人體的視力不好等等。可以說現在我們的周圍全是碎紙化生活，這種生活是象徵著我們中國的進一步發展。
除了這些，人們還正在研究可以無限再生的紙質，隨著科學的不斷進步，我相信這些終有一天會被髮明。
漸漸地，我從幻想中“醒”了過來，朋友笑著對我說；?G……你永遠都是那麼愛幻想。真是奇怪，不過也許會成真吧，畢竟未來誰也說不準。走吧，和我一起去體驗一下這次新開發的VRS吧！
還沒有反應過來，便瞬間拉著我離開了。我笑了，是啊，誰知道未來到底會發明出什麼更加碎紙化的東西呢？
碎紙屑流浪記 篇2
國小三年級作文 ,668字我本是一張潔白無瑕的紙，是給小朋友們畫畫、寫字用的，可是小朋友們用完，就把我揉成一個紙球，隨手一扔，也不扔到垃圾桶裡。你說扔就扔吧，也不知道把我扔到我專屬的家，想想真是可憐啊！
我被扔在教室的走廊上。下課了，同學們在走廊上跑來跑去，一個個踩在我身上，疼死了。被踩就不說了，還有同學把我當球踢，把我踢得滾下樓梯，摔得我頭破血流，樣子慘不忍睹。
後來我又被踢到操場上，跑步的同學也不時從我身上踐踏而過。在操場上，我最怕颳風了，因為起風的時候，我已經感覺很冷。而颳大風對我來說，那簡直就是龍捲風，它把我捲上天，我在空中上下翻滾、左右飄蕩，等我落下來的時候已經頭暈眼花、頭昏腦脹，暈得不知東西南北、身在何方了。
等我清醒以後，我發現我被吹到了馬路上，馬路上不斷有車碾壓著我，可我也只能默默地看著人們行走，我多想自己也有一雙腿啊！特別是下雨天的馬路就更難過了，涼颼颼的不說，還溼漉漉的，地上的汙漬把我染得烏漆嘛黑，哪怕有人從我身邊經過，從我身上跨過，可能都發現不了我。
最後我被汽車賓士而過的強大氣流帶到了一戶人家門口。這家有隻小狗，也許小狗看我樣子好玩，竟然把我當成玩具玩，先是用腳踢，再用牙齒咬，我痛得簡直無法忍受。還好一陣大風颳來，把我刮飄起來，算是救了我一條小命，不然我肯定粉身碎骨、死無全屍了。
飄了一段時間，我終於落在了一條小路邊，那裡有幾棵大樹，地上落滿了金黃的樹葉，而且幾乎沒有人經過，只有一位清潔工阿姨在打掃落葉，最後我就這樣跟落葉一起被阿姨用長長的掃把送回了家。
希望小朋友們能善待我的夥伴們，不要像我一樣四處流浪、無家可歸。
碎紙機 篇3
國小五年級作文 ,313字今天我正在寫作業，卻只聽“嗚”的一聲，一個小箱子把一張紙吞了進去，看著他，我心越發疑惑，爸爸走過來，告訴我，這是一臺碎紙機，什麼紙它都能碎。
嗯？真的？帶著疑惑，我帶上一大沓廢紙了它的面前。走進了看，它那方方正正的身子，兩個指示燈像眼睛一樣閃呀閃呀，整天張個嘴，銀色的面板捆上了金色的腰帶，四個小輪子，很秀氣。我迫不及待地把紙湊到了他的嘴邊，它眼睛一閃，上張開了它那血盆大口。毫不客氣地吞了下去。它吃東西的時候極其優雅，細嚼慢嚥的，但卻咬了格外警，生怕別人搶了他的食物，而且它的食量格外驚人，好像它的肚子裡有一個黑洞，怎麼都吃不飽。
放著放著，不知道是放太多了呢？還是工作太久了呢？導致他終於生氣了，將紅紅的眼睛一瞪，罷工了！
碎紙 篇4
國二作文 ,2092字微黃的燈光照在她面前的那張紙上，使它也染上了一層黃色的光暈，屋內有些暗，依稀能夠看到牆上的黴斑，透有些懷舊的滋味。暗的光線就像窗外的雨，掩去了天空亮麗的色彩。
紙的一角泛起了折皺，染有些心煩意亂，將紙揉作了一團，遮蔽了眼前的事物，上課腦袋仍傳來一陣陣如金屬撞擊般的疼痛感，過去一切的一切都如放電影般一幀一幀地快速播著，深深地印在心裡。
那個帶有些煙的早晨，染坐在靠窗的位置，無神的眼睛一邊盯著講臺上的粉筆灰，一邊看著眼前的那張紙。手中的筆無力的垂落，突兀地在白紙上留下了一條直線。染一下子就清醒了，微顫的筆尖帶著圓潤的弧度。染趴在桌子上，神思隨紙飄在了遠方。她有些呆愣地想著，想著那些虛無的東西。
“喂！”後面傳來一聲極輕極輕的聲音，像是天空中劃出的細小的弧的聲音，像一束光，極小的光，折進了染的心裡。染差點以為自己幻聽了，正準備趴下繼續接受老師的唾沫星子，卻感到了後背少許的涼意。
染被嚇得立刻坐得端正起來，伴隨著數學老師呆板、無起伏的聲音，染有些遲疑地轉回頭來，後腦勺立刻感覺到了老師鏡面玻璃後的兩道銳利的光。真像冬天早晨玻璃窗的溫度，染想道。
轉回頭來，一張帶有溫柔笑意的臉映入眼簾，“會剛才老師在黑板上講的那道嗎？”那個女生笑著問道。
鬼使神差的，染聽見自己的大腦說道：“會啊。下課教你吧。”剛一出口，染就後悔了，可是看她的後桌已經準備繼續聽課了，想想還是算了。
可是這道題我壓根不會啊。染不耐煩地在草稿紙上演算著，原本乾淨整齊的紙傾刻間化為虛無。
“叮——”染的心也隨著鈴聲而跳動。“哎！”有人在叫她。染的心咯噔一下，但還是轉了回來。
“我會了，我會了。來，我教你。”彷彿看出了染的煩惱，那個女生笑嘻嘻地湊過來，一筆一劃的在那張紙上畫著。紙一下下地被染上黑色的墨跡，猶如一幅黑白相間的畫。染第一次覺得這張紙是那麼的好看，讓人永遠銘記。染的視線順著那個女生的筆尖滑到了紙上，再滑到了那個女生的名字上，那是多麼雋永的字跡啊！
寧，染輕輕地念道，彷彿在夢囈。
染開始期待每天早上與寧的一起上下學了。寧跟她說好了，她每天都會等她，與她一塊去，估計她也是個沒有太多知心朋友的人吧，染想道。
再後來就是有一天，突然染感到了有人觸碰她，染很快就轉回頭來了，寧的臉色有些不對勁，有些晴日裡的烏雲的那種感覺。寧沒有先問染，染很詫異的先開了口，問她：“怎麼了？”
寧很平靜，但眼睛裡卻暗含著波濤洶湧，她問道：“你拿了我的日記本了嗎？”
染順手拿過了自己桌上的紙，她有些委屈，為什麼寧的與其一上來就那麼肯定，就一定篤定是我嗎？但她還是立即答道：“沒有啊。我怎麼可能去拿呀？”
“可是我只跟你一個人講過我日記本在哪兒，可是它現在卻不見了。你倒是說說，它去哪兒了？”寧加強了她的聲調。
染囁喏著：“我怎麼可能知道啊，反正真的不是我拿的。你難道寧願相信別人都不願意相信我嗎？”
也許是這句話起了作用，寧的聲音真的逐漸弱了下來，可是染的大腦一直在嗡嗡作響，控制著自己，不使淚掉下來。這算什麼知心朋友？就這樣第一個懷疑的就是知心朋友？當眼淚第一顆劃過她的臉頰，染一下子就扼制不住了，越來越多的淚珠滑落，就像一顆顆亮晶晶的水珠，拭去略有涼意。染飛快地轉了回去，任憑淚流到紙上，使紙逐漸泛起皺紋。可染沒有理會，淚肆意地流著，流著，流淌過染的心上。
只是她再抬起頭來時，眼睛裡的神色就不再是如釉料一般的澄碧了。
或許是那天的非刻意般的僵持，染與寧的關係愈發冷硬起來。有時候染在前面會想：她和寧的關係再也不能修復了嗎？有時候她會想像一下，如果此時她轉回來，將會面對什麼樣的臉色？染覺得非常無助，她又孑然一身了，她看著桌子上打滿了草稿的紙，慌亂，無助，迷茫，像極了染此刻的內心。但是寧最近還是跟她一塊兒，彷彿在刻意彌補並假裝著她倆之間的關係。難道不覺得尷尬嗎？染鬼使神差地問自己，筆在紙上圈圈畫畫。
然後有一天，是個帶有些灰色暈圈的早晨，像極了紙的顏色。染覺得自己的心跳越來越快，彷彿到了巔峰。
心情很沉重啊。她對自己說。
腳步輕快的走到寧的身邊，剛想對寧說些什麼。寧已經一臉驚奇地叫了起來，聲音不自覺地拔高：“這不是我的日記本嗎？”
原來這是一場餘震。
一轉頭，染看到那個本子靜靜地放在桌子上。染上前想要辯解，卻一時說不出話來。周圍人發出的細小的嗡嗡的聲音，彷彿都是赤裸裸的挑釁。染感到血一下子湧到臉上，她眨了眨眼睛，但怎麼辯解同學們好像也以為是她乾的。
萬分不情願啊。本來事實不是這樣的，都好像塗上了濃墨色彩。
神思回來了，染把視線重新投到面前那張紙上。染一片片地，似乎在發洩著自己的怨恨，撕成碎片。走出門外，飄飄揚揚地灑出去。
碎了的紙像斷了線的風箏一般。
染突然笑起來。是為那些過去的美好嗎？
報紙的悲哀——碎片化的生活 篇5
報紙的悲哀——碎片化 ,1094字在我的生活的這個時代，生活已經被一一碎片化。比如地鐵上的廣告，雖然只有一點資訊，但也讓我們接收到了。再比如手機上每天推送的時事新聞，電腦上常常會跳出來的各種奇聞異事……但如果是在以前，就不是這樣了，無非就是看看新聞，聽聽收音機，再看一看書，收穫資訊的途徑也就這幾種了，在這個資訊化、碎片化的世界裡，碎片化真的好嗎？
如今，報紙的銷售量一度下降，買報紙的人越來越少了，人們不止可以從報紙上獲得資訊，還可以從手機，電腦上獲取，再說了手機上獲取的資訊範圍更廣，更多，那麼報紙的銷售量一度下滑也是不足為奇了。對此，報紙們表示強烈地抗議，對於人們對報紙的冷落，報紙們也是欲哭無淚呀！
報紙們的夜間會議。
“為了使我們不被拋棄，並消失，我宣佈會議正式開始！”報紙甲的臉上滿是嚴肅。報紙們寂靜了一會兒，月亮在夜空中散發著她柔和的光，時不時會有微風吹過，月光灑在報紙上。參加會議的都是一些賣剩下的報紙，它們的身上滿是灰塵，顯然，它們已經被遺忘很久了。
終於，有人開口了：“最近我們報紙已經越來越不受歡迎了。”報紙們紛紛點頭，表示贊同。“人們現在都用手機來看新聞，而且連紙質書籍都可以在手機上看了。”報紙乙的臉上充滿了好奇，其實對於手機是何物誰也不知道。報紙丙憤憤不平地說：“人們現在都不再歡迎我們了！以前，我們是多麼受歡迎啊！”“嗯！好像現在人們的生活都碎什麼來著？”“碎片化！”報紙們異口同聲。“哦！也對，我想起來了，是碎片化！”報紙丁馬馬虎虎地說。報紙們都嘆了一口氣，回憶起以前的時光……
以前是多麼美好呀！報紙飽受人們的歡迎與喜愛，要獲取新聞基本上全是由報紙來傳播。那麼現在呢？現在，手機才是當下最受歡迎的，報紙們也被冷落，連售賣報紙的書報亭都寥寥無幾，在遙遠的未來，報紙還會存在嗎？還是說會徹底消失？
想到這裡，報紙們都落淚了，而會議也就不了了之了。畢竟，誰也沒有想出萬全之策，而它們—被賣剩下的報紙，也清楚地明白，僅憑它們的力量，是不足以改變現狀的。既然無法改變，那就只能聽天由命了。
言歸正傳，碎片化的生活讓我們從中獲得便利，但在改變的同時，也意味著某些事物的消失。碎片化的生活讓我們接收了更多的資訊，讓我們再一次回到那一個問題。碎片化真的好嗎？對此我不想表達什麼，碎片其實既是好處也是壞處，在我看來，唯一能夠決定的只有我們。
改變的同時也會有失去，我並不是不喜歡碎片化的生活，只有不想讓某些事物消失罷了。你可以選擇通過手機來獲取資訊，你也可以選擇報紙或書籍，但如果有一天真的沒有人買報紙了，那報紙的消失也是理所當然。
我只希望在遙遠的未來，過去的產物能夠在時間長河中倖存下來……
一張紙的瑣碎記憶 篇6
國小四年級作文 ,301字我是一張紙，一張普普通通的紙。本來我是在窗臺上開開心心地躺著，可是，一陣風把我吹走了。我見過天空、白天、黑夜，我非常開心。已經知道我的起點，但不知道我的終點在哪？我很潔白，我的身體不是很大，但是，我有過去的記憶。
記不清是什麼時候，我只記得，我被吹到了草原，那裡其實非常安靜，但是，我看見一個可愛的小女孩在和一隻小蝴蝶在那裡跑來跑去，非常開心，我也很開心！
記不清那是什麼時候，我只記得，我來到了一個美麗的小院，那裡有鮮花，有小草，有小樹……這時，來了一個小孩，把我帶到一個房間裡來，把我畫上了圖案，像穿上一件花花綠綠的衣服，我心裡非常感謝那個小孩幫我畫上美麗的圖案，我很開心！
記不清那是什麼時候……
一張紙的瑣碎記憶 篇7
國小四年級作文 ,356字我是一張紙，我被風吹過許多地方，我知道我的開頭，但卻不知道我的結尾。我見過天空、白天、黑夜，欣賞清晨的朝霞，也醉心於黃昏的落日。遠方是我的理想，經過的是我的記憶。
記不清楚是什麼時候，我只記得那一天我被風吹到了菜市場。菜市場裡有各種各樣的叫聲：吆喝聲、尖叫聲……吵吵鬧鬧，簡直讓人受不了！到了下午，市場裡安靜了許多，沒有早上那麼吵鬧。到了晚上，市場安靜極了，市場裡一個人也沒有，我躺在街上呼呼大睡。早上起來差點被人踩。嚇壞我了……
記不清楚是什麼時候，我只記得那是一個下午，涼風習習，我又被風吹到一間屋子裡。有一個小男孩把我撿起來，放在桌子上。小男孩在我的身上這塗塗，那畫畫，把我塗得花花綠綠，特別好看。小男孩把我折成一架紙飛機，他用力一扔，我飛向了天空。飛起來的感覺好爽！我好開心……
記不清楚那是什麼時候……
稿紙裡的微感動 篇8
國二作文 ,1183字值得感動的事情並不一定要驚天動地，生活中藏著許多微小的感動，不經意間出現，就可以帶給我們溫暖和前進的力量。
—題記
收拾東西時看到之前常常用來記錄題目的本子，不經意間翻開，卻發現大多不是我的筆跡—米黃色的的稿紙上是密密麻麻的演算和證明過程，還有一張張的電路簡化圖……將本子從頭翻到尾，看到很多也想起很多，心下觸動，不經意間便將我帶回考前的那段時光……
下午三點鐘的陽光斜斜灑下，灑在操場的金屬欄杆上反射出耀眼的光芒，灑在學校紅綠相間的塑膠跑道上，灑在正在塑膠跑道上奔跑著的同學身上。描繪出的青春氣息和明媚感覺正在肆意蒸騰、發酵……正是中學時代應有的樣子。
但這些耀眼明媚的陽光和蓬勃的青春氣息並不能夠穿過長長的走廊和略顯茶色的玻璃窗來到我們身邊。作為一名初四生，五月體考過後就再也沒有了體育課，並且隨著六月的迫近，時間顯得越來越緊迫。每個人都想抓住最後的時間和機會把自己的潛能發揮到極致，偌大的學校對我們來說似乎只剩下了一間小小的教室。這間小小的教室對我們而言是最後的試煉場，每天迎面而來的各類卷子就已經是我們的全部。
作為一個學習並不怎麼穩定的學生，我也不知道自己最終的結果會如何，只能用一次次的努力來換取更好的結果。中午也留在了學校—多做兩套物理卷子也是好的。數學物理什麼的實在是讓我無顏面對老師。
每個人的時間都很滿，要努力的刷各類試卷，想要問一道題很難，從下課等到上課甚至都不能問到。很多人並不願意浪費時間去教別人自己早已掌握的題，而我身邊的好友物理水平又大多和我一樣，問老師的時候也因為時間緊總是無法完全聽懂，所以積攢了不少問題。遇到自己實在解決不了的問題了，只好硬著頭皮用筆戳了下前桌的同學，本來以為還是草草略過的講一遍得出答案。沒想到前桌拿走了我的試卷後，認認真真的看了很久，我的作業都快寫完了他才回頭叫我，認認真真的講解。可能是基礎差，也有可能是因為平常不怎麼說話，還有可能是因為思維方式不太一樣……總之有很多原因，就是沒怎麼聽懂，他倒是耐心再講一遍，直到我弄明白為止……
考試早已結束，數學物理拿到了意想不到的成績，倒是不用怕愧對數學物理老師了。他們的穩定也讓我如願進入了自己想要進入的學校。翻動自己的本子時看到許許多多前桌和好友的筆跡，忽然就明白：最後的時間裡，即使再艱難，我也不是一個人，即使我是個很麻煩、很難教的人，也有人願意犧牲自己的時間幫助我，跟我一遍遍討論我擅長的不擅長的。不只是有著密密麻麻字跡的筆記本，也是課間的提問速答，是最後寫完卷子的的互相交流難題，是……稿紙上密密麻麻的筆記，帶給我微小的感動，也給我前進的勇氣。
一生很長，四年很短，但這四年裡的友誼會延綿很久，對此我堅信不疑。你們帶給我很多很多微小的感動，讓我擁有溫暖的回憶。稿紙裡的微感動，讓我擁有美好的青春記憶……
—後記
稿紙裡的微感動 篇9
國二作文 ,1183字值得感動的事情並不一定要驚天動地，生活中藏著許多微小的感動，不經意間出現，就可以帶給我們溫暖和前進的力量。
—題記
收拾東西時看到之前常常用來記錄題目的本子，不經意間翻開，卻發現大多不是我的筆跡—米黃色的的稿紙上是密密麻麻的演算和證明過程，還有一張張的電路簡化圖……將本子從頭翻到尾，看到很多也想起很多，心下觸動，不經意間便將我帶回考前的那段時光……
下午三點鐘的陽光斜斜灑下，灑在操場的金屬欄杆上反射出耀眼的光芒，灑在學校紅綠相間的塑膠跑道上，灑在正在塑膠跑道上奔跑著的同學身上。描繪出的青春氣息和明媚感覺正在肆意蒸騰、發酵……正是中學時代應有的樣子。
但這些耀眼明媚的陽光和蓬勃的青春氣息並不能夠穿過長長的走廊和略顯茶色的玻璃窗來到我們身邊。作為一名初四生，五月體考過後就再也沒有了體育課，並且隨著六月的迫近，時間顯得越來越緊迫。每個人都想抓住最後的時間和機會把自己的潛能發揮到極致，偌大的學校對我們來說似乎只剩下了一間小小的教室。這間小小的教室對我們而言是最後的試煉場，每天迎面而來的各類卷子就已經是我們的全部。
作為一個學習並不怎麼穩定的學生，我也不知道自己最終的結果會如何，只能用一次次的努力來換取更好的結果。中午也留在了學校—多做兩套物理卷子也是好的。數學物理什麼的實在是讓我無顏面對老師。
每個人的時間都很滿，要努力的刷各類試卷，想要問一道題很難，從下課等到上課甚至都不能問到。很多人並不願意浪費時間去教別人自己早已掌握的題，而我身邊的好友物理水平又大多和我一樣，問老師的時候也因為時間緊總是無法完全聽懂，所以積攢了不少問題。遇到自己實在解決不了的問題了，只好硬著頭皮用筆戳了下前桌的同學，本來以為還是草草略過的講一遍得出答案。沒想到前桌拿走了我的試卷後，認認真真的看了很久，我的作業都快寫完了他才回頭叫我，認認真真的講解。可能是基礎差，也有可能是因為平常不怎麼說話，還有可能是因為思維方式不太一樣……總之有很多原因，就是沒怎麼聽懂，他倒是耐心再講一遍，直到我弄明白為止……
考試早已結束，數學物理拿到了意想不到的成績，倒是不用怕愧對數學物理老師了。他們的穩定也讓我如願進入了自己想要進入的學校。翻動自己的本子時看到許許多多前桌和好友的筆跡，忽然就明白：最後的時間裡，即使再艱難，我也不是一個人，即使我是個很麻煩、很難教的人，也有人願意犧牲自己的時間幫助我，跟我一遍遍討論我擅長的不擅長的。不只是有著密密麻麻字跡的筆記本，也是課間的提問速答，是最後寫完卷子的的互相交流難題，是……稿紙上密密麻麻的筆記，帶給我微小的感動，也給我前進的勇氣。
一生很長，四年很短，但這四年裡的友誼會延綿很久，對此我堅信不疑。你們帶給我很多很多微小的感動，讓我擁有溫暖的回憶。稿紙裡的微感動，讓我擁有美好的青春記憶……
—後記
摺紙，人生 篇10
高一作文 ,612字最近我開始喜歡上了摺紙，一張正方形的紙經過多次對摺後變成了一顆心，一隻千紙鶴，一葉扁舟……我沉醉的不是摺紙帶來的成就感，而是他所帶給我的對人生的理解。
從一張普通的紙到一隻千紙鶴需要的不僅是多次的對摺和變形，更需要的是我們全身心的投入。或許，摺紙並沒有什麼了不起的地方，人人都會，人人都可以做到。但我偏愛這種平凡。一張紙一次對摺，兩次對摺也許這個變了個形狀，可當多次以後變成了一件藝術品。
沒錯，摺紙是一門藝術，每一件成品都是一件藝術品。無論是一架簡單的紙飛機，還是一朵程式繁雜的玫瑰花。它們都是藝術品，它們也有鮮活的生命。它們原先都是一張普通的紙，在經歷過無數次對摺後成了一件藝術品。別說這是輕而易舉的，先看看它們身上的摺痕，那些摺痕交錯繁多，那些摺痕是它們的傷痕。可這些“傷痕”卻塑造了它們的美麗，也是這些“傷痕”賦予了它們生命和藝術的色彩。它們是活的，而那“傷痕”也是瀝著血的，是疼的。
我們的人生也像這張紙一樣，起先我們都是普通的，生活的磨難和厄運便像一雙瘦，將我的人生對摺、按壓，甚至撕裂。我們也同樣瀝著血，同樣看著那一道道傷痕爬滿我們的身體。我們疼著，但想變得更精彩就必須忍下這些。每一次的堅強都使我們更接近燦爛的明天。終於有一天我們不再是一張普通的紙了，我們成了一件“藝術品”，而那些傷也讓我們明白，鑄就我們的不是安樂而是磨難。
摺好的千紙鶴放在桌子的一角，它伸展著翅膀，好像下一秒就會起飛，飛向更燦爛的明天。
細碎的時光 篇11
國小六年級作文 ,603字細碎眼神
你有一雙明亮的眼眸，閃爍著力量
成為大隊委是我入學以來的夢想，可當機會真正擺在我面前時，我卻想退縮了。你知道了，筆著對我說：“你都渴望那職位那麼久了，到頭卻想退縮，想放棄了？還是覺得自己連自己小的學弟學妹都戰勝不了？沒想到你實力這麼弱啊，我競選成功了你可別忌妒我啊”。你的眼神中透著狡黠，而我卻絲毫沒有注意到，氣鼓鼓地在報名冊上籤上我的大名。競選時，不太愛與人接觸的我一緊張，就忘掉接下來要說什麼，我想尋求幫助，一眼便在人群中看到你的眼神，閃爍著令我心安的力量，我索性拋開了原先的稿子，現場發揮，侃侃而談，心卻再也無法從那溢滿力量的眼神中離開，就這樣被定格在了細碎的時光。
細碎画卷
你有一枝奇妙的畫筆，描繪著感動。
我十分無聊地拿著筆在紙上隨意勾畫，企圖趕緊用一隻大黑貓為最後一次美術作業畫上句號。而一旁的你卻在精勾細描，全無往日的瘋丫頭氣。下課了，你給我一幅畫，畫上春光明媚，芳草遍地，柳葉輕搖，兩個背影隱沒在五彩斑斕中，是那年的春遊，沒想到你還記得，畫卷的上端有一行小字：一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。心忽然打開了潮水的閘門，繽紛的畫卷朦朧起來，記憶也被定格在了細碎的時光。
舊遊遠處不堪尋，無尋處，唯有少年心。離別時誓死不回頭的話語，也被風吹散，經不起歲月熬煮的我總是會無法抑制地懷念從前，懷念那細碎的時光。
爺爺的摺紙 篇12
國小六年級作文 ,585字我爺爺是個鄉下人，連句普通話都不會說。也沒去過什麼大地方。可他的摺紙技藝早就在村裡傳遍了。有許多小孩子都找他來學摺紙。
每次回老家，我總是會帶幾張彩紙，讓爺爺給我折東西玩。有時，我還會專門出一些奇奇怪怪的東西刁難爺爺。誰知爺爺總是回答：“沒問題，這還不簡單。”說著便拿出一張彩紙折起來。紙在爺爺的手裡翻來覆去，對摺、開啟、收起、撕開……看的我是眼花繚亂，頭暈目眩。不一會兒，爺爺就把我的難關攻破了。還說：“怎麼樣，還中吧！我折的東西可是全村一流！”我不服氣：“爺爺，你這叫‘爺爺摺紙—自折自誇’！”
上星期回老家之前，我特意折了一個蝴蝶送給爺爺，爺爺高興極了：“我的乖孫女，折的不錯。走，進屋，爺爺教你折更漂亮的。”“好嘞！”說完，便以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮噹貓之勢，竄進了屋子。爺爺進來後，摺紙課程便開始了。“來，先對摺。”“先對摺。”“再對摺。”“再對摺。”我就像個復讀機似的，複製著爺爺的動作。經過數次翻折，一大一小兩隻蝴蝶便騰空出世了。利用我去上廁所的時間，爺爺又折了一朵百合。我不禁吃了一驚，這到底是怎麼折出來的？爺爺難道會變魔術，這麼早就摺好了？我把兩隻蝴蝶插在了花上，感覺有陣陣芳香鑽進我的鼻子裡，也鑽進了我的心裡。
我總是拿爺爺的摺紙送給同學。當他們問起這是誰折的時，我就會自豪的說：“是我的爺爺折的！他可牛了！”我愛爺爺的剪紙，我更愛爺爺。
紙船承重比賽 篇13
國小三年級作文 ,596字我和爸爸參加了學校的紙船承重比賽。比賽的規則是：折一條紙船放入水中，每隔三秒鐘向小船上放一枚一元硬幣，在小船沉掉之前，誰放的硬幣多，誰就獲勝。
比賽開始了，我折了一個大平底船，我們小心翼翼地把紙船放在了水面上。等裁判讀完秒喊：“放！”時，大家就同時往自己的紙船上放硬幣。我和爸爸拿著硬幣，跟著裁判的口令，將硬幣一枚枚小心地擺放在紙船中。我們將硬幣從四周向中間依次擺放，這樣就使紙船中間兜住一部分空氣，既減少了紙船與水的接觸面積，減緩紙船的透水速度，也增加了浮力，使紙船能夠承載更多的硬幣而不易下沉。
比賽激烈地進行著，當我們放到第68枚硬幣時，三？二班的紙船突然沉了，在現場觀眾的一片驚呼聲中，我的心也一下子拉緊了，心想：“有船沉了，說明大家的小船都已快到承載的極限了！”再放硬幣時，就更加小心了。比賽繼續在緊張的氣氛下激烈地進行著。其他班級的紙船陸續沉了，最後，只剩下我們班和三？四班的紙船了。這時的小船已經吃水很深了，我看著小船吃力地漂在水面上，心中不斷地祈禱著：“小船、小船兒，千萬別沉！再堅持一會，我們就贏了！”可是水面還是無情地一點一點地爬向船沿，當我們放到第127枚硬幣時，我的小船一下子沉到了水底。小船沉下的那一刻，我的心也一下子沉了下去，心裡感到遺憾極了！
比賽結束了，最終我獲得了級部第二名，全校第四名的好成績。儘管我心裡感到有一些遺憾，但也為給班級爭得榮譽而感到十分自豪。
破碎的美——讀《紅樓夢》有感 篇14
讀後感 ,534字提及《紅樓夢》，想起的都是“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的感慨與窺探。一個偌大的家族在短短几十年的光景中就輝煌不復，滿園蕭瑟。家族眾人命運多舛，流離失所。但是紅樓夢中最令我心碎的還是黛玉之死。那樣一個妙人，詩書氣質，憂愁萬種，最後竟絕於閨房中，一縷香魂西去。曹雪芹成功塑造了一個閬苑奇葩，她的每次蹙眉，每次微笑，每次回首，都讓人心悸，沉醉不知歸路。
寶黛的紅粉痴戀算是紅樓夢眾多愛情故事中最為純淨無暇的一個。從小的青梅竹馬、兩小無猜，到長大後的相知相戀、互為知己，無不讓人感嘆世間又誕生了一份千古流芳的愛情。但在封建社會的泥沼中，這份無暇的愛情註定無法“質本潔來還潔去”。塵世給他們套上了沉重的枷鎖，無法擺脫。黛玉性格里獨有的叛逆和孤僻，對世間俗事的不屑一顧，令她處處顯得特立獨行，與眾不同。花前痴讀西廂，毫無避諱；詩社詠歎崇尚真情真意，淡泊名利……種種這般，都成為寶玉心儀她的理由。當一個人擁有和你相同的價值觀和思想時，摯友或是摯愛，總有一個身份是獨屬於他的。
月盈則虧，正是因為這份卓爾不群，她鬱鬱寡歡的掩藏心事和情緒，頗有一番孤芳自賞的味道。於是，我們便看到了《紅樓夢》中那個小心翼翼的黛玉，那個葬花吟詩的黛玉，焚詩稿自絕的黛玉，或許，她的死是這場缺憾中唯一的圓滿。
燒紙船 篇15
國小三年級作文 ,449字科技實驗裡有個小實驗是燒紙船，顧名思義就是做一個小紙船來燒，那這個紙船會怎樣呢？
星期一的上午，第四節是科學課，老師讓我們做了個小實驗，方法是用白紙做了個紙船，在紙船裡倒上一定量的水，將有水的紙船放在三角架上，點燃酒精燈，放在紙船下邊，水會怎麼樣？紙船又會怎樣呢？同學們議論紛紛，有的同學說：“那樣紙船就被酒精燈燒了呀”。老師說：“耳聽為虛，眼見為實，我們親自試驗一下吧！”
只見老師把三角架放在實驗桌上，接著又把事先做好的紙船放在三角架上，又將燒杯裡的水倒入紙船中，沒有倒滿，只倒了紙船容量的一半。然後老師用火柴點燃酒精燈，再把酒精燈移到紙船下面。酒精燈在紙船底部燃燒了一會，我們發現，紙船沒有被燒掉，紙船裡的水也沒變樣兒。
我和同學們都驚奇的都張大了嘴巴。老師說：“紙船之所以沒被燒壞，是因為物質在被燃燒時需要一定的溫度，紙船在被加溫的同時，水分也不斷蒸發，水蒸發，水蒸氣帶走了熱量，所以在水燒乾之前，紙船是不會被燒著的。”
我明白了：在燒紙船的試驗中，紙船裡的水不會蒸發完，紙船也不會被燒燬。
紙飛機，飛呀飛 篇16
國三作文 ,822字時間，若白駒過隙。
一眨眼，自己已經站在初中生活的尾巴上，悄無聲息地踏過十幾個寒暑。回眸尋找走過的痕跡，卻發現一切已經銷聲匿跡。再也尋不回幼兒園時的幼稚，小學時的天真和單純已經飄然離開。再也聽不到那稚嫩的歌聲，爽朗的笑聲，就連那幽幽的哭泣聲也已經隨風飄散。
看著太陽半死不活地掛在西方，想起了“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句，忽然才發覺時間的步履匆匆。它如拂面的春風，欲享受卻已經錯過良機；亦若湍急的流水，想把握它卻已經從指縫逃離；還似一閃即逝的流星；欲欣賞它卻已經成為唯美的回憶。或許，是發生在我們身邊的事情太多太多，或許，是時間過得太長太久。許多許多的事情像化學反應發生的沉澱那樣，沉積在我們的腦海，記錄著我們的過去，佔據著我們的人生。往事如煙，慢慢消散。心中期盼著那些沉澱能夠破天荒地浮出水面，恢復它們原本的面容；期盼著往事能夠一幕一幕地重新來過。可是它們卻像小姑娘似的害羞得披上用煙霧織成的柔縵輕紗，起初是若隱若現，再是在我們的腦海裡漸漸模糊。待到煙消雲散之時，它們亦已經魂飛魄散，只留給我們那些空白的篇章……
生命賦予給我們的時間是短暫的，但我們可以在這有限的時間裡做無窮無盡有意義的事情，讓我們擁有美好的今天，多夢的明天，暢想、憧憬著自己五彩的未來。既然已經習慣了時間的飛逝，何必抱怨昨日的不珍惜、不努力呢？做一件事只要盡你自己的最大所能去做了，即使是失敗了，也不會因其而後悔，何況是成功把握在你的手中呢？沒有習慣時間的人會一直站在悲傷、孤寂、自棄的陰影當中，揮霍了自己的美好年華。
我想要把我這短短的人生過的更加繪畫更精彩，幫美好的未來添磚砌牆，讓生命的每分每秒都充充實實，都在閃耀著自己的光芒，發光發熱。就要忘卻昨日的快樂與憂傷，不再期盼作日重現。關起身後的大門，明天還有夢！
拿一張紙，疊一隻紙飛機！讓它帶走明天和悲傷，帶來理想和未來，讓我們習慣時間的流逝。就讓它為我們的理想而飛翔；為我們的生命而飛翔；為我們的人生而飛翔……
有趣的紙上烤肉 篇17
敘事作文 ,671字昨天，我們全家去吃了一頓人們都津津樂道的紙上烤肉，我到現在還對那裡的一切都回味無窮呢！
“紙上烤肉真的就是在一張紙上來烤肉吃嗎？”我問媽媽，我是第一次去吃紙上烤肉，小小的心又好奇又興奮。“媽媽也不清楚，去了就知道了。”
到了目的地，我們看到“韓國紙上烤肉”的牌匾閃閃發光，餐館裡也是人潮湧動，連過道上都坐滿了人呢！“這紙上烤肉真有這麼好吃？”我心裡納悶道。找了一個安靜的角落，我們坐了下來。呈現在眼前的是一塊銀灰色的平底鍋。很快，服務員來了，她將手裡的一張很薄很薄的白色的紙平鋪在這塊平底鍋上，然後打開了火，再將一瓶油放在桌子上。
“這就是烤肉用的紙？這麼薄，不會烤破了嗎？”我問道。“當然不會啦！這些可都是經過嚴格處理的紙張，專門用於烤肉的，你就不要瞎擔心了。”這時，媽媽拿了很多食物回來：牛肉，雞排，茄子……“好了，你可以自己動手烤東西了！”我小心翼翼地拿起幾片年糕丟進鍋裡，很快那張小小的紙竟調皮地蘸出了好幾滴油在我的手臂上，我痛得大呼一聲。“你傻啊，東西哪兒能這麼烤，人家是要慢慢地將食物縮下鍋裡的。”原來如此。
我找準了門路，又試一次。這次我將一些生肉慢慢地縮排鍋裡的那張白紙上，再將花椒粉、味精等佐料輕輕灑在上面，一股腦倒上香噴噴的色拉油……然後就靜等食物烤熟，就可以大吃一頓了！
我發現那麼多的食物黑壓壓地沉在那麼小、那麼薄的一張紙上，那張白紙卻絲毫沒有一點破損之處，還是完好如初，我驚呆了。很快，食物在紙上呈現出金燦燦的光澤，誘人的肉香溢滿四方。我們吃了個酒足飯飽才戀戀不捨地回到了家。
紙上烤肉，又好吃又有趣，果然名不虛傳！
逆水的紙船——《願有人陪你顛沛流離》讀後感 篇18
讀後感 ,839字這本書的味道至今還回旋腦中，我常把書比作美食。遇到一本好書，自然作為一道饕餮盛宴飽餐一頓；而一本不值一看的書，我便食之無味，毫無興趣。《顛沛》這本書真是餘味十足。
“先變成最喜歡的自己，然後遇到一個不需要取悅的人。”很感動，能寫下這句話，我們有多少次抬起頭來正視自己，對自己是否滿意？還是在一次次的人情世故中曲意奉承，為了取悅他人而改變自己。一個人，都不敢面對自己的本來外貌，又何來喜歡自己呢？所以人們在這浮華的世界越來越浮躁，拼命地尋找，拼命地擺脫，卻無能為力。這外界紛擾的聲音太多了啊！總念著別人的看法，其實批評與讚美又與我何關呢？與其不斷改變自己，逐漸失去自我，還不如堵上耳朵，沉澱內心。先學會取悅自己，再去想取悅他人。這是作者想告訴我們的。
書中的友情是經過細心提煉的。“我要的是你這個朋友，不是口袋。”哆啦a夢之於大雄就行一個百寶箱一樣，靈便好用，關鍵是沒人時還能一起打鬧嬉笑。可在久的陪伴也有別離。等到哆啦a夢消失在時光的盡頭，大雄才明白，他渴望的不是什麼高科技的東西，那個陪自己度過酸辣苦澀的機器貓突然從自己的世界消失，連天空都失去色彩。所以，他想要的，是哆啦a夢啊，那個珍藏回憶中兄弟一樣的朋友。借用作者的一句話“遇見總是有意義的，哪怕只有告別。”
關於青春，世界上每個人都以自己最熱烈的形式綻放著青春，也只剩那麼一丁點回憶了。有關朋友的，理想的，還有情感……其實還有多少未來，只剩現在了。什麼青春易老，時光逝去，我們都處於這個略現尷尬的年齡。趁現在，找一個屬於自己的時代，一個和自己共振的人。青春只要還能勾勒，你就還擁有青春。“當你還擁有青春時，別悔恨青春。”
關於父母，作者形象的把他們比作鎧甲和軟助。這樣兩個可以給你希望的人有時可以讓你充滿勇氣，去做根本不可能實現的事；有時也是你永遠無法割捨得牽連，就像太陽之於太陽，水之於魚。不管盔甲還是軟肋，只要知道身後有你們，就覺得很好。
“願那些錯過的人，經歷了顛沛流離之後還能再度重逢。”
這也是我們最想做的事。
清明紙鳶 篇19
高二作文 ,930字天明地清之時，我輕輕放飛一尾紙鳶，送去對已故之人的思念，以表達我對生的敬畏。
—題記
兒時的我不懂得清明的莊重，只憑著一顆顆玩心在這祭奠亡靈的日子裡，約了三五夥伴，順著和煦的風，撒著歡兒的奔跑，偶爾停下折一段剛發了嫩芽的細柳，算作揮舞的馬鞭，有繼續向大堤奔去了。有風時，便飛起一尾紙鳶，又是一陣的奔跑。終於累了，坐在高高的大堤上，看著堤下近處的墓地裡有人剷起一掊新土，撒向了褐色的墳頭，顯出幾分新黃。那時不懂這一簡單的儀式的意義，只有一份新奇和無法名狀的敬畏，似乎是生命的使然。
在以後是多年的成長之中，一次次的體味著生死離別所帶給我的悵然。看著生命一個個逝去，只留下活著的人有時間將他們從痛苦帶向釋然，思念也只簡單到用撒一掊新土向墳頭表達。彎腰剷土是拾起對往昔的懷念，而拋灑出的何止是人類卑微的感情，更是對那神聖的生命的敬畏。黃土落地，連線起墳裡墳外，跨越過生死，逝去的人已忘記，活著的人已看破，孟婆橋處又是一次生的起點。
簡單的儀式完畢，三三兩兩的人聚在一起，豎起手裡的鐵鍬撒幾根香菸，在煙霧繚繞中，看清墓碑上的文字，侃侃而談起這曾經是多麼了不得的人物，或是平凡無奇的庸農，可既已逝去，無論是好是壞，地位是高是低，言語中總帶有幾分敬意，不敢有絲毫鄙視之意，生怕觸怒了墳下的生靈，壞了一年的好運氣。興起時，或有爽朗的笑聲，與這安靜的墓地似有些不稱。可又有多少不稱呢？一群已年不惑之人在笑談著生死，臉上是似乎已把一切都看開了的寧靜。不是不稱，而是萬般相稱。突然想起來了一句話：“人，詩意的棲息在大地上。”是啊！若將這一幅清明掃墓圖躍然紙上，生與死的完美交融，不是詩意的，又是怎樣的呢！
從墓地歸來的路上，父親淡淡地說：“清明這天，再遠的人們也設法趕回來的。”一次上升到生命意義的話，缺席了豈不可惜？到了家中，急忙取出那位紙鳶，帶的三兩孩童，去那高高的大堤上，輕輕放飛。那高高的飛起的紙鳶啊！是否看得見已逝去的人遠去的背影，能否順便帶上我的一絲問候，以表達我對生命的敬畏。
古人說若此時將風箏的線剪斷，便會帶走一切不順心的事，有一年的好運氣。我未敢嘗試，也不想去剪斷它。何不看開點呢？既然生命該有困苦，何不勇敢的承受。留得這一紙鳶，也留得對生的敬畏。
家鄉的剪紙 篇20
國小四年級作文 ,509字我的家鄉在高密，那是一個風景秀麗、人傑地靈的好地方。東漢大經學家鄭玄就是我們高密人，諾貝爾獲得者莫言的家鄉也在我們高密。我的家鄉還有許多悠久的傳統文化藝術，如茂腔、撲灰年畫、泥塑和剪紙，我最喜歡家鄉的剪紙。
每逢過年，很多人家會全家人聚在一起，捧起鮮紅的紙張，操起小巧的美工刀，用靈巧的雙手剪出一幅幅生動的圖案，場面是那麼的祥喜慶。我曾見過一些剪紙人，他們的雙手都顯得有些粗糙但又靈活而有力，這是他們勤勞智慧的象徵。
家鄉的剪紙種類繁多，內容豐富：剪出的人物神態各異，惟妙惟肖，剪出的動物栩栩如生，躍然紙上，有些剪紙剪出的情景寓意深刻，讓人浮想聯翩。有一年，爸爸帶回來一本十二生俏剪紙收藏，我一邊翻看一邊感嘆，感嘆這剪紙藝術的高雅。裡面的小猴子笑眯眯的捧了一個大水蜜桃，好像準備要吃一頓美味大餐，剪得兩隻小兔子好像在不停的跑來跑去，似乎在尋找食物，剪的馬蹄子高懸，彷彿一聽到號角就要撒開四蹄奔跑……我無法用語言來表達，只能在心裡升起一陣陣的感動！
我喜歡家鄉的剪紙，因為它富含了家鄉的美麗；我喜歡家鄉的剪紙，因為它富含了家鄉的藝術；我喜歡家鄉的剪紙，因為它富含了家鄉的傳統！
如果有機會，歡迎大家來欣賞一下高密的剪紙！