碎片罅隙間的溫情相關作文20篇
碎片罅隙間的溫情 篇1
碎片罅隙間的溫情作文 ,905字貓兒越上桌案，惡作劇般用毛乎乎的爪子撓下了玻璃杯子，在它觸到實地的那一剎，化為碎屑，彈到各角落去了。我望著那一地玻璃碴子，彷彿看著今日碎片化的世界。
所有人問我“碎片化”究竟為何物，我會這樣回答：“在這快節奏又數字化的社會，無數平常事情都被破成了碎片，能夠停氣兒地、系統性地做完自個兒所好之事的機會真是少之又少。這樣碎片化的時間、碎片化的購物、碎片化的學習、碎片化的閱讀，無疑都是碎片化時代的產物。”
不少人同我講過：這個時代喲，砸碎了生活，攪涼了人心吶！
我自然是不怎認同此類觀點的，不然也不有我正寫著的這篇文章了！碎片化的社會，自然也會有碎片化的溫情。
首先，如今社會確是“碎了”，可那碎屑上，誰說不可承載溫情？我來講個曾遇到的事兒，發生在地鐵上的。那天，我尋個空位正坐著，從老遠的車廂一處奔來個小孩兒，正興奮地跑著、叫著，後頭跟著位老婦人，蹣跚又著急的步子不禁有些凌亂。那男童兩腳一踉蹌，身子朝前撲了去，電光火石間，教人來不及反應。正當時，在孩子身側座位上坐著的一位大學生樣子的年輕人抻出了左臂，攔在了孩子身前。我只是看到他右臂還保持著的屈著狀態，和手中攥著的手機，以及手機螢幕上花裡胡哨的還在跳躍著的色彩，那是明顯的一局未結束的遊戲戰場。到站了，青年匆匆下車，許是走向他的另一塊碎片罷。
其次，若一個人本是良善的，即便如今不想原來那樣街里街坊的熟絡，也定不會變了質的，在零碎間總有體現；反之本就冷漠之人，在碎片化的社會卻也就求不得他多有熱情。打個抽象些的比方，就如那被狸奴撓下的玻璃杯子，即便碎了，它玻璃不會變成木頭活其他，玻璃還是玻璃。所以人情冷淡，但說明了那人不就冷淡。這個鍋，碎片化的世界可不背的！
那些抱怨新時代愈發冷漠的人吶，不妨從自己開始不冷漠呢？如果每個人都想著從自身出發地幫助他人，儘自己可能地去做，想必世界不會冷漠。
什麼是碎片化的溫情？就是陌生的人與人間的情誼很少能會系統化的深入發展成朋友或是其他，但卻會碎成碎片，彈到生活的各個角落，那句爛了大街的名言，我又要拿出來用了—“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。同樣的，即使碎片化了，也定不會缺了暖人心的那一塊的。
父母間的溫情 篇2
國三作文 ,613字在玻璃杯中投入幾朵茉莉花，倒入滾燙的開水。杯底的花，漸漸舒展開花瓣，在水中優美地舞蹈著，空氣中瀰漫著淡淡的清香……父母之間深厚的情猶如這杯花茶，平淡而不失優雅，濃郁而不失素雅。
那是一個冬日的清晨，母親送父親去車站。冬日的韻味似乎被凍結在那枯黃的枝椏，有一絲餘溫的陽光，呵一口熱氣，在空氣中散化成一縷白煙而消失不見。母親陪伴在父親身邊，呵著熱氣為父親暖手。“你鞋帶鬆了。”母親似帶著一絲責備地溫柔指責著父親，嘴角輕抿，隨即俯身為父親系鞋帶。我遠遠地站著，像看一幅畫一樣欣賞著這一幕。平時嚴肅的父親，此時竟垂著頭，像一個孩子一樣注視著母親。他們身後，是一輪金燦燦的冬陽，為他們鍍上一層金色，迷離而又溫馨。母親白皙的手靈活地穿梭著，一縷頭髮調皮地垂了下來。父親很自然地為母親將這一縷頭髮夾在腦後，然後，兩人相視一笑。我的嘴角再次扯出笑意，平時不善於言表的父母，竟然在這小小的一幕中流露出深厚的情誼。父母此時也發現了我正在注視著他們，我一臉笑意：“那個，今天天不錯。很溫暖，很溫暖！”隨後遠遠地跑開。望著那一輪冬陽越升越高，那一抹溫暖的朝陽，散在我臉上、衣服上，空氣中瀰漫著溫暖的味道。寒冷的冬日，如此熠熠生輝，充滿溫暖。
呷一口茉莉花茶，騰騰的熱氣徐徐地飄散，淡淡的清香讓人陶醉。輕抿一口，沁人脾，暖人心。父母之間深厚的情誼猶如這杯花茶，全都融化在這沁人的、淡淡的清香裡，溫暖著著寒冷的冬日。
父母之情如花茶，平淡，卻給我以溫暖。
碎片化時間的利用 篇3
碎片化時間的利用作文 ,981字在資訊越來越發達的時代中，我們的生活也逐漸變得越來越碎片化了。而時間也是如此，那麼什麼叫做碎片化的時間呢？
不知大家有沒有這樣一種感受—每天在學習、上班時都認為時間不夠用所以喜歡在睡覺前、起床後甚至是洗澡之時欲聽些音訊，利用這些時間？這樣的一些時間段就能夠被叫做碎片化的時間。
一定有人會問，那這樣的碎片化的時間用來聽音訊是否好呢？在我看來，這段時間用來聽音訊是有弊的。為什麼呢？請大家看一個在我身上真實發生的事情：
有一段時間，我突發奇想：上學和放學的時間加在一起有1個小時的時間，那這段時間空著也是空著，何嘗不能做一些對自己有利而又可以在此段時間內完成的一些事呢？我一想到此事，便迫不及待地開始了嘗試。從那次思考以後，我又開始想要做些什麼事情，為此，我花了兩個小時的時間，突然，我靈機一動：最近不是有說有有聲讀物嗎？那麼這不就是我平時可以做的小事嗎？況且我們現在學習時間緊張，不能看課外書，這樣“聽書”不也是很好的一個選擇嗎？
從那以後，我上學和放學的時間段走路和乘公交車時都會聽一些音訊，但後來發現，我雖然聽了別人的思想，但怎樣都記不住，而且放學後腦細胞一般已經消耗得差不多了，聽這些音訊也怎樣都記不住，所以我認為利用碎片化時間來聽音訊是有弊的。而且有時候，馬路上是十分喧嚷的，所以聽音訊時總是要把音量不斷地調高，這樣以後，我晚上也會出現十分明顯的耳鳴，對耳膜是十分不利的。
有弊在於這樣幾個原因：
1、因為音訊是在手機上，所以容易分心，反而達不到效果。
2、因為時間太過於碎片化，而且是別人的知識，不易懂。
3、因為自己得不到充分的思考，後日容易依賴於別人。
4、因為自己沒有思考，但卻在聽音訊，故過於浪費時間。
5、因為付了錢，但卻被灌輸自己不認可的內容，心理受傷。
所以一總結就馬上弄懂了，因為我認為我的脾氣有點倔強，容易分心，而我的時間又是十分重要的，所以對我來說，碎片化的時間不適合來聽音訊。從此以後，我便開啟了放學後的“複習”計劃。我讓我自己把自己一天所學的物品在腦中加以鞏固，這樣一來，回家後就不用先複習再做作業了，這樣讓我再次利用起了這段之間，提高了學習效率。
到最後，我認為作碎片化的時間是要自己學會去規劃的，規劃好了，這些時間就是屬於自己的，而沒規劃好，這些時間就永遠失去了，雖然科技越來越發達了，但時間規劃還是十分重要的！
碎片化時間的管理與運用 篇4
碎片化時間的管理與運 ,884字隨著時代的發展，生活節奏越來越快，似乎每一個人都在爭分奪秒地往前趕。這個時候，碎片化時間的管理就顯得格外重要。
那麼什麼是碎片化時間呢？簡單來說就是生活中一件事與另一件事之間的間隙，你處於空閒狀態的時間。比方來說，從家裡坐公交車到學校或是別的地方，在公交車上的那段時間就是碎片化的時間。在餐廳等上菜的時候，也是碎片化的時間。
碎片化的時間是如何形成的呢？是因為在快節奏的今天，每天人們都忙的不可開支。時間被一件又一件事衝散了。這其中的碎片就是碎片化時間。如果能把這點點滴滴的時間都利用起來，其作用是不可小視的。
想要利用好碎片化時間，有很多的辦法。
首先要養成良好的習慣。比如隨時攜帶記錄工具。下載一個自己喜歡的APP或是帶一本便捷的筆記或便籤，具體情況根據個人喜好。這麼做能讓你在空閒時在上面羅列待辦事宜，能把自己靈光一現的想法記錄下來，可以摘抄自己喜歡的句子等等。
還有一個習慣是隨身攜帶資料。可以是視訊也可以是文字。可以在手機上也可以在書上。但要有價值，其中有你值得學習或想要知道的知識。比如說一本考綱，一段吉他教程，凱文桑的“每天一個新技能”節目等等。
學會休息也是很必要的。在疲勞時注意力會下降，效率也會降低。這個時候即使是稍微一點點的休息也會有大大的不同。
其次要明確碎片化的時間能做什麼。由於碎片化的時間通常比較短，所以不宜深度用腦。適合一些必要或有價值的事且能在短時間完成的如：簡單的安排行程，看一則故事，看新聞等
然後就要對碎片化時間有合理的運用。在不同的場合，不同的情況對碎片化的時間應該有不同的運用，比如在公交車上就不適宜做深入的閱讀或思考。午休時適合小小的打個盹或者發會兒呆，這樣能放鬆自己的大腦。繁瑣的任務之間，可以做一些自己感興趣的事情。比如剛做完一個大作業如800字的徵文，可以彈會兒吉他或者舒展一下四肢。有些容易被打斷的碎片化時間比如等人，這種碎片化時間比較容易被打斷，所以建議做比較單一的活動如背單詞或公式。
以上就是對於碎片化時間的管理和運用。這看起來很簡單，但實際做起來卻很難堅持。這也就是成功為什麼看似容易卻很難真正做到的原因。
小議碎片化時間的利與弊 篇5
小議碎片化時間的利與 ,1374字隨著科技資訊的飛速發展，人們的生活被分成了一小塊一小塊，所以各種應用隨之而生—微信、新聞、生活服務……各種各樣的App，都可以讓生活的零碎點充實起來。
利用碎片化的時間讓人在短時間內獲得更多資訊。比如說在等公交的時間內，你可以從包裡拿出書來讀，也可以從新聞App上獲取一些新聞來拓寬一下知識面或在網路上找幾個段子放鬆一下心情，這會讓你在短時間不會覺得太無聊。再舉兩個例子，如果你想讀經典，一本經典大約是500頁左右，假設你花2分鐘看上一頁，那麼一天可以在早晚等車時間內看上2頁，如果你一週內工作5天，那麼一年你工作250天，那麼250×2=500頁，正好可以看完一本經典，甚至你還會有時間讀其他的經典。再比如說背單詞，就以一分鐘背一個單詞，其它的同上，那麼一天可以背4個單詞，一年就可以背250×4=1000個單詞，那麼，你還愁沒時間背單詞嗎？相比較於看些段子來放鬆自己，莫不如讓時間利用起來，在短時間內做些更有意義的事，當然我這只是給個建議，你也可以自行調整時間致使勞逸結合，讓你的生活更充實。毛澤東在這方面做得很好，值得我們每個人學習，他讀書學習用的大多是“擠”出來的零碎時間，但哪怕每次只有半小時，甚至十分鐘，只要長期積累，效果就會十分驚人。很多人往往不在意那些點滴時間，總想“等到有整塊時間的時候再讀吧”，須知在日常生活中，整塊的時間就像品相完美的瓷器那樣難找，片刻功夫卻像碎瓷片一樣隨處可見，而積攢得多了照樣可以拼組成一個豐富而美麗的世界。據說一部厚厚的重刻宋代淳熙本《昭明文選》，毛澤東就是利用上廁所的時間斷斷續續看完的。
碎片化的時間如果不會合理利用，也是有很多弊端的。
現在大多數人空閒時都是選擇刷手機，這隻會讓人更依賴網路和手機，而且我很少看見有人在碎片化時間內讀書或者讀報紙。也有一些人因為看手機而喪了命，前幾年一個新聞說，有個人因為在開車時和手機通話而導致發生車禍，致使一家四口人全部喪命；一女子在過馬路時看手機被一輛貨車撞走後，又被另一輛大卡車碾過去，事發現場慘不忍睹；一位母親在過馬路時刷手機，導致其子在短短時間內被一輛小轎車給撞了……這樣的慘案無時無刻不在提醒我們；千萬別迷戀手機，切記！切記！切記！據有關人士計算，看清一條簡訊最快需2秒，當機動車以60公里每小時行駛、，2秒鐘可開出33、3米。有關資料也顯示，開車接打電話導致事故的機率是正常駕駛發生事故機率的2、8倍，如果邊開車邊發信息，機率則上升到23倍；3成以上的致命交通事故是由於駕駛人注意力不集中造成的。所以請大家在外出看手機的同時，一定要注意周邊的環境，避免發生不可彌補的錯誤，一定要三思而後行。就像送外賣的人，都是帶著手機放在外賣箱上，或者邊騎邊看手機，還有聽音樂的也要注意，這些都是不可取的。
事物都有兩面性，有利則有弊。當我們在利用碎片化時間時，就要考慮到揚長避短，利用點滴時間做一些對學習有幫助的積極有意義的事，通過積少成多，聚沙成塔的積累，我們會取得實足的進步，但做這些的同時，不得違反相關法律法規的約定，否則適得其反。我們可以給自己制定一個計劃，每天讓自己做哪些事，如果那時沒完成，那麼一定要做到天天清，這樣才能利用好碎片化時間，否則就會功虧一簣。
碎片化時間用好了，促進我們進步，反之亦然，合理利用碎片化時間也是在考驗我們的智慧。
也談碎片化時間的管理 篇6
也談碎片化時間的管理 ,1258字人們總有一些零碎的不完整的時間，這就是碎片化的時間。比如：在車上去上學時，又比如在等飛機時還有在排隊時。這些都是我們不知道幹什麼的碎片化時間。
其實，我們可以合理利用起這些時間的。舉個例子吧，我們想要洗澡，那時候天很冷，需要燒水洗腳，我們是選擇站在那兒等水開呢還是在燒水的時候，準備好要洗腳的東西呢？如果站在那兒不動的話，等水開了你也要去準備洗腳的東西，這樣一番倒騰，你的水很快就會涼了，但，如果能有效的管理等水煮開的這段碎片時間。那效果就完全不同了。比如：事先準備好冷的話，水開了，你只要將它加進你準備好的冷水裡，一中和水就是溫的，就可以直接洗腳了。我們也可以學會管好自己，沒事幹的時間。而這個就是碎片化時間的管理。
在自我照料中有碎片化時間有效管理問題，在購物方面也有這樣的碎片化時間管理的問題。其實，我們只要將這種碎片化時間不閒置充分利用起來生活就會完全不一樣了。
比如：想買一樣東西，如果去超市裡購買，路上會花費一些時間，而如果在家裡網購的話，則會搖擺不定，不知道這個商品的質量是好還是壞。我們就可以這樣去做。比如今天我們在外面，上課，上完課後有多餘的時間，而我們現在就在商場附近，我們可以進去看看是否有自己想要的東西，如果沒有的話，則可以選擇碎片化的時間在網上找一下，有是否有自己想要和需要的東西。如果你不知道這個貨品是好還是壞，你可以去看一下是她的好評多還是她的壞評多。假設有許多壞評的話，你則可選擇不到這家買東西，而是到另一家去看看。當然，如果你急需要，這樣物品的時候，你可以去問一下店家多久發貨，從而決定是否購買。
生活中碎片化時間的有效管理能日高我們的生活效率。同樣，在學習中，有效的管理和利用碎片化時間，也會讓我們的學習效率“事半功倍”的。比如：在車上，準備要去上課，上學的時候我們可以利用其這碎片化的時間，可以去閱讀一下書籍。比如：我們可以常放一本書，在書包裡或者放在車上，這樣每一次路途中，就可以隨時隨地來看書啦。如果覺得書本太重的話，也可以選用電子書。在車上看書，頭會有些暈，也可以控制好時間，看一會兒書，休息一下，然後繼續看。我們下課休息的時候也可以，看一會兒書，這樣可以讓我們懂得一些道理，也可以讓我們寫作能力倍增。也可以，準備一些英語卡片，帶在身邊，這樣就可以，在碎片化的時間裡面去背完這些單詞，從而可以去省下一些時間，就可以多掌握本領，學會計能提高自己的社會競爭力。其實在碎片化的時間裡，我們也可以做一些事情，就像以上所說的，我們可以在這些碎片化的時間裡做自己想要做的事情。這樣可以提高效率的完成事情。
其實只要我們抓緊每一分每秒的時間，我們都可以學到本領掌握知識，還有可以讓自己的時間變得寬裕，這樣的話，我們晚上就會有更多的時間去完成自己想要完成的事情。不會說，我們到晚上才發現自己的作業沒有做，這個東西沒有背……所以大家掌握好自己的碎片化的時間，相信每個人都可以把這些碎片好的時間省下來去做一些必須要完成的事情，到最後可以有自己的休息時間。從而，讓我們的生活勞逸結合，有效高能！
碎片化時間的有效利用 篇7
碎片化時間的有效利用 ,1026字如今我們已經進入了碎片化的時代，不同人對碎片化時代的態度不同，可無論你是贊成還是否定，碎片化的生活早已向我們迎面撲來，讓我們猝不及防地走進了無處不在的碎片化生活。如何利用好碎片化時間進行有效的學習是我們當今學生的重要課題。
就碎片化學習而言，我認為其最終效果受兩個因素影響。
第一，明確在不同碎片時間要做的事，即根據時間安排任務。每天的碎片化時間非常多，早起等車時，上下學途中，午休時間，下課休息時等等，而這些時間的長短不一，自然在期間可以做的事就不同。比如，下課時可以回顧上課時所學內容並整理筆記，或者放鬆一下心情整理一下思路；早起等車時可以預習今日所學內容或默誦昨日的背誦任務。而在較長時間的上下學途中則可以背背單詞，看看有益書籍。如若倒一倒，在較短的零碎時間閱讀書籍，眼中了了，心下匆匆，不過是浮光掠影蜻蜓點水，以為自己看到了些什麼，結果最終卻並未留下什麼，無甚益處，白白浪費時間。所以明確在不同的時間裡做什麼事至關重要。
第二，個人的學習能力和學習效率不同，碎片化學習的結果也不同。每個人進入學習狀態所需的時間不同，學習效率就會不同。有些人，不論何時何地，翻開一本自己感興趣的書，就可以立馬進入心無旁騖的狀態，滿心滿眼只有書中內容並深入其中，外界無論何事都打擾不到他；而有些人，注意力不夠集中，進入學習狀態比較慢，做事也只有三分鐘熱度，一旦外界有任何風吹草動，就會受到影響，拋下書去湊熱鬧。對於前者而言，在碎片化時間或集中時間讀書，並沒有什麼區別；而對於後者來說，如果要好好讀書，就必須要在一個無人打擾的環境，特地騰出時間安心讀書，自然在碎片化時間裡學習就沒有前者來的好。
利用碎片化時間學習並不是說，自己看上去時時刻刻都捧著書讀、揹著單詞就能做到的，其內心是否平靜，其目標是否明確，其安排是否合理都至關重要。明確有些事是不能在碎片化時間裡做的，比如靜心研讀經典，比如攻克學術難關，這些都需要我們靜下心來，慢慢看，細細品，好好讀；而有些事是可以在碎片化時間裡完成的，比如背誦單詞，整理思路，看看雜誌小說等等。時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。這句話固然不錯，但是如何利用這寶貴的碎片時間去有效學習，則需要我們好好思考，科學分析，有效利用，甚至高效利用，只有這樣才能真正做到高效地利用好這寶貴的碎片化時間。
在這個時代，我們很少能夠擠出一大段空白的時間去做一些事，所以利用好碎片化時間就至關重要，只有利用好碎片化時間，才能夠真正受益其中。
碎片化時間的利用 篇8
碎片化時間的利用作文 ,877字每天，我們似乎都忙得不可開交，但是時間擠一擠總歸是有的。於是我們在一段時間與另一段時間中擠出了一些時間供我們喘息，就如同一個男人和一個女人結合產下的產物一樣，我們給這個新生兒命名為“碎片化時間”。但是這段多出來的時間究竟是好還是壞呢？
不可否置，從某一方面來說，它於我們有利。舉個例子，比如你是一位上班族，每天乘公交車去上班。那麼從乘上車到下車這段時間裡你完全可以利用它做點什麼。那麼，你可以拿出手機瀏覽一下今天的新聞或者在微信上翻翻朋友圈，和好閨蜜聊上幾句。如果你是工作狂的話，就可以開始處理今天的工作了；如果你是文藝青年的話，你的手中就會出現一本書；如果你是自拍狂魔，那麼拿出手機自拍幾張也是不錯的選擇……或者你什麼都不是，窗外的風景也是不錯的，藉此給自己鼓鼓勁開始一天忙碌的生活。
看上去這段時間這段真是無比的充實，好像做點什麼都對身心有益。可是事實sometimes不是這樣的。
繼續上面的例子，假設在車上你正在打遊戲，半小時後你下了車，可是遊戲還沒有結束，於是你選擇繼續打遊戲。你邊走邊打，將要反殺別人的時候，你撞上了一個人，錯失良機，心裡十分不爽，暗罵了一聲。很不湊巧的是，你撞上的不是別人，正是你的上司，而你的上司也正好聽到了你剛剛罵的那句話。正在你想著該如何解釋時，他瞟了你一眼，皺了皺眉，走掉了。一上午你都在為早上的事情而後悔，而且心中總有不好的預感。果不其然，中午你的上司點名批評了你打遊戲的事情，讓同事看盡了你的笑話。更慘的是，原本屬於你的工作也被你的上司交給你的競爭對手了。
這個故事是不是有些太誇張了？平時我們哪有那麼倒黴？其實，就有那麼倒黴。我只是想告訴你，不要讓碎片化時間裡的事情延續到你正常時間中來。當你做著一些不該做的事時，你已經錯失很多機會了。
那你又會說了：“我不利用碎片化時間了。”其實不必那麼緊張。這段時間的利用取決於你自己。只要你能在下段時間開始前結束掉這段“休息”時間所做的事，就沒有問題了。這也就是所謂的“度”，也就是在什麼時間做什麼事你心裡要有底。（要是做不到的話，不如發呆）
希望我們都不是那個倒黴蛋。
我對碎片化時間的看法 篇9
國小六年級作文 ,538字這是一個談到碎片化時間就色變的時代，尤其是家長一說起碎片化時間，就會批評我們玩手機，刷微信，閒聊，看電視劇。可是，我並不這麼想，我認為我們應該從碎片化時間的定義開始，重新認識它。
何謂碎片化時間，它是指人們在工作學習中不連續零散的時間。所以，碎片化時間是一箇中性的詞語，本身並沒有對錯。現在人們要等車、等電梯、等人，等上菜。古人難道就不吃飯，不出行，不約會了嗎？所以，碎片化時間絕不是這個時代的獨有產物。我們不用擔心碎片化時間是一個不好的事情，只是我們的用法不對。
碎片化時間的特點在於，時間非常短，不宜於深度思考。而有些必要或有價值的事就能在短時間內完成。比如：上學路上，我們可以聽新聞了解國家大事。又比如，點餐後等上菜的間隙，我們可以用軟體背單詞，積少成多，滴水穿石。
其實我們真正應該警惕的行為是將時間碎片化。比如說，我彈鋼琴1個小時，但我總是5分鐘看看微信。那麼雖然我看上去在練琴，實際上，我在浪費時間。
不過現在有很多有效的時間管理工具。我最喜歡的是番茄工作法，每天列一個學習清單，按照事情的重要程度安排優先順序。集中精神工作25分鐘，休息5分鐘。直到完成今天所有的學習計劃。
總而言之，碎片化時間並不可怕，我們善加利用就可以。而我們卻需要警惕的是：時間碎片化。
不經意間的溫情 篇10
國小六年級作文 ,587字時光的車輪緩緩地轉動，流年裡那點點滴滴的師生溫情，如聖潔的花朵，傲立在人生的枝頭。“是時光流逝嗎？不，時間仍在，是我們飛逝”。
不忘兩年前那陽光明媚的早晨，您首次出現在我們的眼前，突然緊張起來的學習節奏讓我們無所適從。是您，在教室的黑板上，一筆筆勾勒出那溫情的痕跡。您講解著，用筆圈點著重點知識。不經意間，您那激昂的聲音，帶給我們無限的溫情。
思緒翻轉，眼前突然出現一幕清晰的畫面。
回憶幼時的我，性格內向，不願與同學交談，總是躲在書的海洋中，看書中的人物演繹繁華。是您，在課間時與我談心，勸導我自信開朗。不經意間，您那明亮的雙眸，帶給我自信的溫情。
時光深處的記憶裡，迴盪著您那單薄的身影。
記得運動會的那天，天氣炎熱，太陽將它那火辣辣的陽光射向大地。在被太陽燒灼的操場上，您忍著腰傷的疼痛陪著同學們一起參加運動會。運動員們都摩拳擦掌、躍躍欲試，啦啦隊員們在一旁賣力地為同學加油鼓勁。當比賽進行到女子400米跑的時候，我班選手孫沐珊通過老師平時的訓練指導和自己的不懈努力，取得了第一名的好成績。同學們雀躍著、歡呼著。而在那一剎那，您高興得像個孩子似的，竟然忘記了疼痛，跳了起來。不經意間，您那單薄的身影，帶給我們鼓勵的溫情。
這兩年裡，您對我的諄諄教誨，嵌在我的心靈裡，隨著年齡的成長，化作不朽的記憶！
這彌足珍貴的師生溫情，將成為永恆的回憶！