碎片拼成的藝術品相關作文20篇

將碎片拼成完整的拼圖 篇2

將碎片拼成完整的拼圖 ,745字

在這個日新月異的時代，隨著移動網際網路的迅速發展，各類資訊傳播或是用於社交的媒體快速地不斷更替。為了滿足不同人群個性化的需求，資訊也被碎片化。在碎片化的時間裡，我們對碎片化的資訊進行著碎片化的閱讀、碎片化的處理等等。

就以我們現在生活中經常做的事情為例，在微信或微博閱讀他人釋出的資訊內容，大多都是不長的篇幅。顯然，在快節奏的生活中，在碎片化的時間裡，一篇長篇大論也沒多少人會用心去看。因此，我們經常在進行碎片化的閱讀，從中也經常得到的是碎片化的認知。可能一分鐘內就掃描過了兩三個或是更多的主題資訊。這樣，我們所獲得的知識或內容也就不具備完整性及系統性，這樣的閱讀是碎片化的閱讀，是不精細的。

雖然目前這樣的情況或許是難以避免的，但我認為可以將這一個個碎片拼成一幅幅完整的拼圖，將知識和資訊完整化和系統化。

不可否認的是，我們每日的學習或是工作非常繁忙，閒暇時間經常是零零碎碎的小片段。那麼如何正確利用碎片化的時間呢？

首先一定要有規劃、有目的，然後要在快節奏的生活中靜下心來付諸實施。再聯絡閱讀這件事來說，一本書內的多個章節就如同多個碎片。事先安排好每一段碎片時間所要完成的閱讀量，即碎片量，再按照合理的計劃進行閱讀。雖然這樣做會有知識內容遺忘的風險，但在缺少大段大段的完整時間下，在多塊時間碎片拼成的時間拼圖中，去把對書本的閱讀碎片經過鞏固並拼成一幅大拼圖的方法應該是可行且有效的。

值得一提的是，在資訊爆炸的時代，在眾多碎片中靜下心抓住適當的碎片是非常重要的。就如在正確的時間做恰當的事，在正確的環境讀合適的書。只有這樣，這一幅幅拼圖才是有意義且有價值的。

我們脫離不了碎片化，碎片的多少是可想而知的。那麼我們應當正確利用碎片化的時間，進行有益的碎片化閱讀等，再將碎片拼成完整的拼圖。

我家的藝術品 篇3

我家的藝術品作文50 ,497字

我家有一件不同凡響的藝術品，那就是一幅出自我媽之手的巨大十字繡。

這幅十字繡約有一米半長，一米寬，四周鑲一圈金碧輝煌的邊框，把這幅十字繡裝飾的富麗堂皇，十字繡的正中間，繡著一位面目和藹，滿面慈容，呵呵大笑的彌勒佛，彌勒佛的微笑和藹可親，給人一種親切慈祥的感覺，一直激勵我勇往直前，堅持不懈，永不放棄的執著頑強。這位大神盤腿而坐，兩手放於腿上，周圍到處都是盛開的鮮花。懶得，黃的，紅的，奼紫嫣紅，更把彌勒佛裝點得莊嚴而又慈祥了。

這尊彌勒佛席地而坐，坐到了我的家中，給我們家帶來了安寧、和諧、幸福、安康。

看到我們家這幅十字繡的人，無不感嘆，都嘖嘖稱奇，佩服我媽媽堅持不懈的毅力，才完成了這幅栩栩如生的作品，是啊！這幅十字繡可是我媽嘔心瀝血，耗費了一年半載的時間，一針一線，認認真真的繡出來的啊！為了這幅十字繡，我媽那幾個月一直都頭昏眼花，一坐就是幾個小時，或者半天的時間，筋疲力盡。這也正是我媽這樣頑強的毅力和決心，才有了我們家這幅美輪美奐的作品。

這幅十字繡一直襬在我家最顯眼的位置，他也一直不斷激勵著我，要做好一件事，就必須有堅強的決心和頑強的毅力，要有堅持不懈的執著，才會有可能取得成功。

被碎片拼湊的生活 篇4

被碎片拼湊的生活作文 ,1182字

隨著時代的迅速發展，科學技術不斷的創新與開發，滿足和供應人民不斷的需求。移動網際網路已經成為我們日常生活中必不可少的一部分，它給予了我們無數的福利和好處。因此，人們對它十分依賴，“低頭族”也由此而來。移動網際網路不僅豐富了我們的生活，讓我們的生活多姿多彩，也提供了我們許多便捷之處。然而在我們沉浸於享受現在的便捷生活中，孰不知，我們的生活已經逐漸被碎片化了。

我們正處於碎片化的中。不知你有沒有這樣的經歷，在一個愜意的午後，你準備閱讀一本書，可沒讀幾頁，手機中QQ微信等社交軟體的訊息就以成堆，你不得不放下你手中的書本，一個一個得去回覆，陷入了無止境的聊天之中。於是，看書這件事就被拋到九霄雲外了。

還是你有沒有這樣體會過，你會時不時地掏出手機，不自覺的開始刷微博，看新聞，看小說等。這些事情貌似成為了你的習慣。但有時候其實你幾分鐘前，才剛剛開啟過。如今的青少年和一些剛入社會不久的年輕人，不管是在路上走，擠地鐵公交，還是在餐廳裡等吃飯，都會不自覺的拿出手機。當你問他們在看什麼的時候，他們說只是隨便看看，打發時間罷了。他們以為自己再利用碎片化的時間，卻不知自己的時間被碎片化了。

由此可見，網際網路極大的改變了我們的時候方式。我們的生活已在無形之中被碎片化了。

碎片化時代正無形地影響了我們的生活。它瓜分了我們時間，改變了我們的購物渠道。

現在的這個社會，每個東西有各樣的方式，例如你今天在淘寶上買了件衣服，明天又在唯品會上搶到了件聚划算的衣服，後天又在商場裡搶了件打折貨，等等……他不僅影響了我們的購物，更改變了我們知識的來源。在十幾年前的今天，閱讀的方式應該只能通過報紙和書籍，但在技術科技如此發達的今天。不管你是從電視，手機，廣播還是。……都能以各種各樣的方式去閱讀。但是我覺得這種從手機上看一點，電視裡聽一點的閱讀方式及其不靠譜。很多人喜歡利用手機等方式第一時間瞭解新聞等，但是有些不靠譜的軟體提供的新聞比較片面化，以及缺乏準確性，例如最近的社會新聞，孕婦跳樓自殺事件，不同的網站對此有不同的看法。有的網站認為是孕婦自己情緒太過於激動了，也有的網站認為丈夫和家人沒盡到應有的責任。

還有一些網友的評論也是十分反三觀，這些評論都太過於隨意化。嚴重影響和誤導了一些三觀還未成熟的少年，影響他們樹立正確的三觀。

技術帶領我們去向一個碎片化的時代，但碎片化正無情的撕碎了我們的生活。

但是我覺得我們應該保持一種“既來之，則安之”的心態，一：我們應該高效率的利用的計劃我們的時間，把碎片拼起來形成一個整體，二：去尋找一些新事物去做，充實我們的生活。三：要有良好的生活方式，這是最重要的。所以，我們要在這個碎片化的時代，迴歸本真。

我們的生活好像一塊拼圖，由碎片拼湊在一起，但我希望我們應該學會管理這些碎片，把零散的碎片整合化，使其發揮合力作用，方便我們學習和思考。

被碎片拼湊的生活 篇5

被碎片拼湊的生活作文 ,1181字

隨著時代的迅速發展，科學技術不斷的創新與開發，滿足和供應人民不斷的需求。移動網際網路已經成為我們日常生活中必不可少的一部分，它給予了我們無數的福利和好處。因此，人們對它十分依賴，“低頭族”也由此而來。移動網際網路不僅豐富了我們的生活，讓我們的生活多姿多彩，也提供了我們許多便捷之處。然而在我們沉浸於享受現在的便捷生活中，孰不知，我們的生活已經逐漸被碎片化了。

我們正處於碎片化的中。不知你有沒有這樣的經歷，在一個愜意的午後，你準備閱讀一本書，可沒讀幾頁，手機中QQ微信等社交軟體的訊息就以成堆，你不得不放下你手中的書本，一個一個得去回覆，陷入了無止境的聊天之中。於是，看書這件事就被拋到九霄雲外了。

還是你有沒有這樣體會過，你會時不時地掏出手機，不自覺的開始刷微博，看新聞，看小說等。這些事情貌似成為了你的習慣。但有時候其實你幾分鐘前，才剛剛開啟過。如今的青少年和一些剛入社會不久的年輕人，不管是在路上走，擠地鐵公交，還是在餐廳裡等吃飯，都會不自覺的拿出手機。當你問他們在看什麼的時候，他們說只是隨便看看，打發時間罷了。他們以為自己再利用碎片化的時間，卻不知自己的時間被碎片化了。

由此可見，網際網路極大的改變了我們的時候方式。我們的生活已在無形之中被碎片化了。

碎片化時代正無形地影響了我們的生活。它瓜分了我們時間，改變了我們的購物渠道。

現在的這個社會，每個東西有各樣的方式，例如你今天在淘寶上買了件衣服，明天又在唯品會上搶到了件聚划算的衣服，後天又在商場裡搶了件打折貨，等等。他不僅影響了我們的購物，更改變了我們知識的來源。在十幾年前的今天，閱讀的方式應該只能通過報紙和書籍，但在技術科技如此發達的今天。不管你是從電視，手機，廣播還是……。都能以各種各樣的方式去閱讀。但是我覺得這種從手機上看一點，電視裡聽一點的閱讀方式及其不靠譜。很多人喜歡利用手機等方式第一時間瞭解新聞等，但是有些不靠譜的軟體提供的新聞比較片面化，以及缺乏準確性，例如最近的社會新聞，孕婦跳樓自殺事件，不同的網站對此有不同的看法。有的網站認為是孕婦自己情緒太過於激動了，也有的網站認為丈夫和家人沒盡到應有的責任。

還有一些網友的評論也是十分反三觀，這些評論都太過於隨意化。嚴重影響和誤導了一些三觀還未成熟的少年，影響他們樹立正確的三觀。

技術帶領我們去向一個碎片化的時代，但碎片化正無情的撕碎了我們的生活。

但是我覺得我們應該保持一種“既來之，則安之”的心態，一：我們應該高效率的利用的計劃我們的時間，把碎片拼起來形成一個整體，二：去尋找一些新事物去做，充實我們的生活。三：要有良好的生活方式，這是最重要的。所以，我們要在這個碎片化的時代，迴歸本真。

我們的生活好像一塊拼圖，由碎片拼湊在一起，但我希望我們應該學會管理這些碎片，把零散的碎片整合化，使其發揮合力作用，方便我們學習和思考。

碎片構成的鴻溝 篇6

碎片構成的鴻溝作文7 ,694字

如今，人們的生活由一塊又一塊的碎片所組成，沒有一刻是空閒的。生活不再單調。

在這個時代，人們對自己的碎片時間有十分高的自由度。有時我到達教室時，晚自習往往還沒有開始，在那時我是選擇與其他已經到了的同學閒聊一會兒，還是提前做會兒作業，省些時間來做課外練習。我對我的自主能力不太有自信，再說其他同學在一旁熱熱鬧鬧的，自己一個人也真是太寂寞了。

也許就是這一念之差，讓我成為了一名“學渣”。在學校裡，大家學的都是由同一名老師上的同一節課，坐著同一份作業，有著同樣的時間，想要拉開差距，只能在別人喘息的短短碎片時間裡做出加倍的努力。

可這樣不就會失去休息的時間嗎？那當然不會，假設兩個人做作業的效率是1，其中一個人另一個人在休息的時候做了額外的拓展，使他的效率成了1、01，就是這0、01，是他做額定部分作業的時間縮短，這樣就有更多的時間來拓展，提高效率。不久就會在完成額定部分和額外部分的基礎上，還有留一些時間來放鬆休息。這時候，他就會發現，他早已超過另一個人好長一段的距離。

這是一個淺顯易懂的道理，可很少有人可以做到，這也就是為什麼“學霸”大多都多才多藝，樂器十級，體育冠軍，都不在話下，這也成了“學霸”和“學渣”一條不可逾越的鴻溝。

在這裡，有我這名想成為“學霸”的“學渣”向大家提供我觀察多名“學霸”後總結的幾條養成技巧：

1、試著進入學霸群體，使你的思路和思想得到昇華；

2、將自己要做的事寫在一個醒目的地方，提醒自己不要忘記；

3、在做錯事後不要找理由，坦誠面對。

其實這幾條技巧只是可以幫助學習“學霸”的時間安排，充分利用自己的碎片時間，學習之路沒有捷徑，只有努力才可以走得更遠。

碎片拼湊的生活 篇7

碎片拼湊的生活作文9 ,913字

生活是什麼？經過的一件一件小事組成的的一個團體。如果說生活是一個集合，你的每一天都是生活的真子集。而今天卻又是非比尋常卻又平凡的一天。

06：30公車上

又是一個嶄新的一天，卻又是重複的一天，坐著相同公車卻又是不同汽車去往那個我每天都要度過在相同時間做不同事情的地方。望向窗外一切不同景象，但卻是像昨天看過一遍的樣子。做著相同位置卻不同位子的我正思考著今天的生活。

12：00圖書館

圖書館隨便逛，這是初中時代與高中時代的區別之一，也是高中民主制度的象徵。圖書館，那是個快速吃完中飯並及時趕到才能位置。像我這性子慢的只有默默祈禱比我更快吃完飯的人別去搶位置。但是，即使一吃完中飯趕到卻仍要辛苦許久找了安靜的座位吧，還沒等我把位置做舒服，忽有一群人擁進，下逐客令了，人家有課，快走吧！唉！

16：00操場

結束了一天忙碌的學習生活，終於可以輪到我們這幫懶孩兒活動時候啦。綠茵場上，我們幾男孩兒脫離了懶散的樣子。開始認真起來，做好每一次進攻和防守。開球，傳球，再傳，傳中，射門……歡聲笑語中這些字眼格外清晰。半小時的活動筋骨時間結束了，我們仍意猶未盡

18：00家

結束了一天的學校生活，回到家放下書包簡直高興到極致。拿起手機，看起一天都沒回復的留言或是接受學習資源是最好不過的了。床邊小書桌，讓我的思緒隨著指尖飄揚。看到解不出的數學題，眉頭輕輕一皺發現略有玄乎，眉頭輕輕鬆開。呵！原來是這樣。簡直是神來之筆，我怎麼沒想起來。嘴角上揚了一絲弧度，敞開心扉。看向日曆，不知不覺中又過了一天。

期待著明天發生的一切。會不一樣嗎，還會像碎片一般拼湊而成嗎？嗯，是的。

21：00床邊

寫下今天的日記，與眾不同的地方以紅筆標註，看見前頁滿滿的紅筆印，默默思考著又是這樣一天。看著紙間的文字，卻是風格迥異的字型，隨著心境而變的字型忽大忽小，原來這是不重複的。每天寫日記時的心情隨著學校奔波，忙碌而改變，卻正是在相同的集體中悄悄改變的碎片。月光灑進我的窗戶，落在我的床邊。微風拂過，將我的睏意帶來。它合上我的日記，將我偷偷帶入夢境。

月光下，碎片的生活漸漸組合迎接明天即將來臨的新的碎片。

在夢境中就這樣結束了我的一天。也許夢境也是個碎片吧！

被碎片拼接的“團隊” 篇8

被碎片拼接的“團隊” ,1066字

“我發誓，我一定會做到的。”我一邊這樣發著不著邊際的話，一邊思考著如何能夠在達不到目標的時候給自己留條退路。“我的確是盡力了的，可是還是達不到啊，我下次一定行的。”又過了一段時間後，父母來驗收成果，我卻又找這樣那樣做那個的藉口來掩飾自己未能達到目標的過錯。

生活中，我們因為這樣或那樣的形形色色的事情所牽制住所謂“實現願望的腳步”，其實不是不想做好，而是我們不努力去做好。誘因—使我們變成高階策劃人，卻又是低階執行者。不去做到最好，不努力成為第一，不為了自己的未來而努力，就更別說會為同伴，團體而努力了。

走在馬路上，在你擦肩而過的千萬人中，至少有10%是‘謝頂人士’，在這10%的人中又有8%的人是不願意承認自己已經成為‘謝頂’之一的事實，他們往往用最為顯眼的方式來掩蓋事實，比如：有的將後面的頭髮不斷向前梳，讓其看上去只是一些短短的劉海；有的直接貼上了假髮，不斷的整理像是覺得這樣能不被看出似的……

生活中，現實存在的‘謝頂人士’無處不在，而掩耳盜鈴的做法只會讓他們更加明顯。那些所謂的外貌壓力在於何處，難道這會使得我們與他人有所不同嗎？就像整容一樣，天生的容貌難道不好就可以輕易改變嗎？那血緣傳承的意義又在於何處呢？需要改變的應該是環境帶來的自己而不是容貌帶來的‘他人’。掩飾—使我們不肯承認現實的好，只看見它壞的一面，從而不願面對需要改變的自己。使得我們成為了團隊中大刺刺的一隻‘出頭鳥’。

坐在家裡，走在路上，進入商場，踏入工作/學習的環境……在這些不論大小，不論環境的地方，無處不存在著吸菸人群。他們的吸菸來自於一些五花八門的原因—耍酷，別人教的，職業要求……可是這卻都不是他們可以吸菸來危害自己，危害他人，甚至危害環境的藉口。但在這些人中必然存在著80%的人想過吸菸的危害也明白戒菸的重要性，嘗試過戒菸。可依然有66%的人放棄了行動。行動的人中又有90%的人失敗了。真正最積極，最堅守原則的人在成功之前平均失敗過6次，這個數字太令人氣餒了。

生活中，不僅是吸菸的人有害於自己，吸到二手菸的我們也受到了危害，有時我們會試著去幫助他們行動，卻不曾想這些只會越幫越忙的行動就像海綿一樣，綿軟無力。習慣—使我們輕視誘惑之大，以為自己能夠控制住自己，卻不想這將會是毀掉團隊的尖針。

創造或保留，消除或接受。成為理想的我們在別人面前誇大自我，以為自己不改變就是真實的自己，卻因為環境而被它改變。一個個獨立的我們被一層又一層無形的界限隔開，一塊塊如同碎片般的拼接的‘團隊’真的會好嗎？

碎片拼貼的生活 篇9

碎片拼貼的生活作文1 ,1512字

什麼是碎片化生活？我不禁陷入了沉思。

這樣的場景很熟悉吧：早上起床一小時背單詞，接著乘地鐵趕往培訓機構上課，路上時間還需要把上週的作業和今天一會要講的新課溫習下。中午也許就在某個商業中心吃飯，也許在咖啡廳做會作業，下午兩點還有圍棋課，再晚一些還有鋼琴課，樂譜和棋譜都帶著呢。晚上預約了教練練習一小時網球，回到家還有一堂45分鐘網課等著呢。匆匆忙忙而又平平常常的一天。

有時也會去旅遊，如果時間安排好，拖著行李箱，高鐵或者飛機，幾個小時後到了一個陌生的地方，也許是異域的城邦，也許是草原或海島。昨天還在都市的洪流中趕課，今天突然到了這樣一個完全不同的地方，這種情形真實，而又常常覺得得不真切。

還好帶得有手機，微信班刊編輯群還要討論下這期稿件和配圖問題。大隊長在群裡又反覆提醒了，下週的演講稿要提前發在群裡，老師要審閱。還有英語興趣班，需要排練一個小品，臺詞指令碼大家還要在群裡討論討論，不懂的單詞還要去網上查一下。

朋友圈也是要點讚的，只有看朋友圈，也才知道世界這麼大，朋友們都在哪裡。那誰又發搞笑圖片了，他總是有那麼多素材。某某又發自拍了，大家都在跟帖猜測她用的什麼美圖軟體。朝鮮又在核試驗了？男生群總要討論幾句。遊戲群又在閃爍，趕緊進來打團戰，不參加的踢出群。

以上情景雖然是我杜撰的，但我和我的同齡人都再熟悉不過。提筆再思考碎片化生活，我深深的感慨就是：我們的生活是如此忙碌，如碎片拼而成；有時候覺得自己就像切成一片片的蘋果，每片都切得薄薄的，而且每一片都要求盡善盡美，豐美多汁，整個的自己倒看不見了。

古時候的少年有這麼忙麼？王維《少年行》描繪道：“新豐美酒鬥十千，咸陽遊俠多少年。相逢意氣為君飲，繫馬高樓垂柳邊。”長安少年遊俠兒意氣風發和豪邁慷慨形象躍然紙上。想必他們不忙，那時鴻雁傳書書信來回也要月餘。大家相約三月聚會長安郊外曲江池踏青，車馬半天也得半天才到。唐朝詩人張繼行船近蘇州而不能入，只好到城郊的寒山寺楓橋夜泊，等第二天天明再趕最後幾里路入城。

也許他們不是不忙，而是太慢了。一件事和一件事之間，一個地方和一個地方之間，需要漫長的等待和跋涉。而我們的時代，相比起來實在太快了。

交通工具快，大大壓縮了路上的距離。“朝發白帝，暮到江陵”順流而下已經是古時的最快速度了，最高等級的軍事情報“八百里加急”連續不斷的驛馬傳一天400公里，時速也不過20公里。而現在動車時速300公里，飛機時速800公里。快到有時我們需要倒時差。

不僅僅是交通工具快，資訊傳播更快。最近九寨溝地震第一時間新聞，由“地震資訊播報機器人”的機器人所寫，僅僅花了6秒鐘，就寫下560字的新聞稿件，而且自動寫作，自動釋出，全程無人介入。不用半盞茶時間，也許手機上就能收到這則新聞。

因為交通工具便捷，所以我們不再會“父母在，不遠遊”而是遊必有方，真正地去讀萬卷書行萬里路。因為資訊傳播快，所以我們更加家事國事事事關心。因為世界再也退回不到緩慢的中古世紀了。而我們這一代，從初生記事開始，就身在一個全新的，快速的碎片化的時代，他已經成為一個發生的事實，無論你願不願意，都必須接受這種方式的生活。

我們能做的是在忙碌中，時而放慢下腳步，學會欣賞路邊美麗的風景；放下手機，捧一本書靜靜閱讀；或者是和親人一起散散步。除了快速變化的世界以外，好在有太多東西亙古不變，比如：四季輪迴，日月東昇西落；還有父母的親情關愛，師長的諄諄教導，同學朋友的真摯友誼。這些很多美好的東西，我們一樣能穿越千年與古人共鳴。

最後我想說，如果碎片化生活已經是不得不面對的現實，那就迎向它而去，做生活的主人，學會選擇色塊、學會構圖、學會拼貼銜接、繪製出自己獨特的人生畫卷。

用碎片拼接的璀璨人生 篇10

用碎片拼接的璀璨人生 ,858字

一天24小時1440分鐘，被分成了無數個碎片又重新拼接成了一天。他就像拼圖一樣。不過拼圖拼的是畫，我們拼的是人生！而如今，我們的生活已從各個方面開始了碎片化。不論是我們用10秒確定這篇文章我要不要看；又或者用30秒確定這首歌我要不要聽；用再者用1分鐘肯定這件事情做不做，無法質疑我們的生活還是碎片化了。費永曾說過：“我不排斥碎片化時代，我們應該考慮怎麼把自己修煉的完美”。所以，請在碎片化生活中給自己一個璀璨人生。

碎片化生活在於你的專注。

我們似乎常常在週末本想完成家長老師的任務。靜下心開始的時候，一旁的手機開始響起，我們便開始處理碎片化的資訊。開始回覆訊息，隨後看看朋友新發的說說，最後瞄一眼娛樂資訊，不知不覺十分鐘過去了。然後開始懊惱自己剛剛為什麼不專注於完成任務。當你在這段時間全神專注於完成任務。先做完WORD文件在完成PPT最後做完圖表。也可以上午完成一部分下午在完成一部分。只要在此期間你將所有注意力都放在上面，便會提高工作的效率。所以，我們需要利用碎片化的時間專注完成一個整體的任務，而對於珍貴的整段時間，我們更應該專注於一件事情，而不是其他事給再次碎片化了。利用一個時間讓碎片化生活通過自己的專注變得璀璨。

碎片化生活在於你的理解。

我們的碎片化生活可以從碎片化閱讀體現出來，而碎片化的閱讀，是否最終只會讓我們的思維變成薄煙散去，碎片化的閱讀，難到不可以帶給人內心的震撼與精神的洗禮和靈魂的淨化和提升嗎？不，即便是碎片化的閱讀只需要你能夠持續專注在書頁上，集中全部精力，在閱讀的同時必須進行思考。一個人在螢幕上每天讀一點，想拼圖一般將碎片拼成美麗的圖畫。閱讀的時候整理思緒，一點點完善腦海中關於這本書的架構，一點點形成整體印象。這樣即使我們身處於在被各種碎片資訊轟炸和追殺之餘，也可以讓自己得到提升。閱讀如同生活，找到一個方法讓碎片化生活通過自己的理解變得璀璨。

碎片化生活在於你的態度。

碎片化生活在於你的支配……

請在碎片化的生活裡，通過自己的專注，通過自己的理解，通過自己的態度。變得璀璨！

民間的藝術品 篇11

國小六年級作文 ,677字

民間的藝術品—剪紙不僅形象生動，栩栩如生，它們還十分特別。因為剪紙不僅給欣賞的人一種美得感受，更表達出剪紙者內心的感受。

在欣賞了那麼多美不勝收的作品後，其中有一幅剪紙讓我印象深刻。

看，豔陽高照的下午，一個小男孩套著白馬褂，頭上扣一頂小巧又可愛的高帽，雖然早已大汗淋漓，卻一心想到馴服兩頭駱駝。這兩頭駱駝可是出了名的怪脾氣，動不動就發火，沒人敢招惹。其中一頭螺頭黑白想見，與眾不同，別看它瘦小可憐，脾氣比十頭牛還倔呢！走起路來頭一昂，身子一擺，那不可一世的樣子看著就討厭。還有一頭脾氣稍微好點，可惜他全身通黑，一種高貴的氣息從內而外的流淌著，不怒自威，當看到他的第一眼就會嚇得哭爹喊娘。

儘管這兩頭駱駝很倔，可小男孩不是個省油的燈，非得使出十八般武藝把它們馴服才肯罷休。他靈機一動，照這麼下去也不是個辦法，必須速戰速決，倒不如先和他們做朋友再下手。於是，小男孩絞盡腦汁，想法設法，使出所有玩的功夫，硬是把兩頭駱駝的目光吸引住了。一開始，兩頭駱駝瞧了瞧小男孩，緊接著心裡邊有點癢癢了，它們把面子一丟，傲氣一甩，向小男孩拋了幾個媚眼，還拱手作輯呢！小男孩喜上眉梢，任何動物都是有弱點的。

漸漸地，小男孩和駱駝成了親密無間的好朋友，順利地馴服了它們，在回去的路上扯高氣昂地變成了小男孩。

從這幅作品中，我不但知道了一個好玩的故事，更深刻的體會到了剪紙的人要好強好勝，不服輸，而對困難毫不退縮的性格。

每一幅完美的民間剪紙背後，不僅隱藏著生動有趣的故事，更表達出了剪紙的人積極向上，永不放棄的態度。民間剪紙雖然平凡，卻一眼就能打動所有欣賞的人的心。

關於馬的藝術品 篇12

國小六年級作文 ,545字

在我的書桌上，放著一個別具匠心的馬塑像，它對我更是一個鞭策自己前進的精神支柱。

在我即將迎來新的一年時，媽媽送給我一個做工精緻的馬塑像：“你屬馬，就更要有馬堅持前進，永不放棄的精神。這匹馬，就送給你，陪伴著你考入一個好初中！”我一蹦三尺，小心翼翼地捧著它，放在書桌上。

馬塑像是一件工藝品，分為兩個部分：馬像和座子。全部是由晶瑩剔透的水晶打造而成，沒有一絲瑕疵。馬是一匹乖巧可愛的小馬駒，雖沒有壯馬高揚前蹄的那種奔放，卻體現出它堅持不懈，沉重淡定的高尚品質，從它那雙深邃和藹的眼睛中讓人知道這是一匹善良、友好的馬。水晶座上印著一個正楷字—馬下方是三個意味深長的成語：勤勞致富、勇往直前、馬到成功。這正是馬那高尚的品質啊！

馬在書桌上陪我度過了無數次做功課，讓我與它已是一對好朋友。在我疲勞時，它那句“勇往直前”讓我再次充滿信心向知識的大山攀登……

凝視良久，我似乎看到它正張開四蹄，向成功大道盡力奔去！它身上汗水直流，那穩健的馬蹄踏在大地上，一張一弛，多麼有力！我們學習也亦是如此，你堅持下去，便是勝利。正所謂“堅持就是勝利”！回過神來，我發現馬的四蹄踏在水晶座上，十分有力，用腳踏實地形容它真是惟妙惟肖，我也要向它學習！

馬塑，一個鞭策我成長的崇高動物藝術品，我與你共同成長！

一件精美的藝術品 篇13

國小六年級作文 ,138字

倘若你在白晝之中，觀其，藍天白雲似乎都融進了鳥兒的眼瞳中。牡丹花與太陽明媚的光輝相映成趣，愈發體現那生機。而在黑夜中，點著柔和的橘黃色燈光，你會覺得那畫顯出了淡淡的神祕感，鳥兒和花兒都融在了暮色之中。

這幅畫做工精美，裡面的景物就像真的一樣。也可謂“春去花還在，人來鳥不驚”。

我喜愛的藝術品 篇14

國小六年級作文 ,379字

藝術離我們並不遙遠，藝術就在我們身邊。它可以是一首歌、一幅畫，也可以是一件不起眼的小工藝品。

我的書桌上有一個美麗的水晶球，它的身體有拳頭這麼大，裡面有著大海，像是剛從海里撈上來的，發出“嘟睹睹”的聲音，裡面有兩隻一大一小的小海豚，兩個母女在裡面快快樂樂的“玩耍”。裡面的珊瑚更是栩栩如生了，小海豚們在裡面打鬧，過著沒有危險的生活。

裡面的礁石更令人難忘，母女在礁石上睡覺，在珊瑚礁石上穿梭，讓人有一種母愛偉大的翅膀，在人生中長大。

珊瑚礁石紅的像染了血液一樣，紅得美，讓人一種舒適的感覺，美麗的珊瑚上刻畫著小海豚母子的快樂，看了快樂，想了快樂。

珊瑚礁石上有著海豚母女的血。海豚母女身上彷彿在流動著血液，你看了會讓你懷疑血液真的在裡面流動。

我喜愛的就這樣成了我的喜愛之物了。

有藝術的地方就有美。我將要帶你走進藝術的百花園，感受藝術的魅為，受到美的薰陶。

我喜愛的藝術品 篇15

國小五年級作文 ,416字

在我的書桌上放著一件精美的藝術品一一八音盒。這個八音盒是我九歲時，媽媽送給我的生日禮物，這個八音盒給予我快樂，我一直把它當做我的寶貝。

這個八音盒長十五釐米，寬五釐米，高六釐米，它是一長方形，顏色是粉色的，上面還有一些精美的花紋，開啟八音盒，裡面有一個小圓盤，圓盤上站著一位可愛的小女孩，小女孩上身穿一件藍色的短衣，下身穿著一條紅色的短裙，腳上穿著一雙紫色的舞鞋，手擺著芭蕾舞的姿式，小女孩的旁邊掛著幾隻蝴蝶，這個八音盒是靠發條轉動齒輪在加上電池，就可以唱出動聽的歌。

我按了一下開關，在女孩頭上面裝有一個飄雪的機器，女孩轉了起來，在優美的歌聲下，女孩跳起了芭蕾舞，女孩上面的那個機器飄起了雪花般的東西，掛在女孩旁邊的幾隻蝴蝶發出了彩色的光茫，女孩在一個夢幻的世界裡跳著美麗的舞蹈，我陶醉在這裡的一切，彷彿我就是那位女孩，蝴蝶飛到我頭上，為我增加一絲美意，雪花飄到我頭上讓我更加夢幻，讓我更加快樂。

我喜歡這件藝術品一一八音盒。

我家的藝術品 篇16

國小六年級作文 ,523字

有人說，藝術是一首歌，悅耳動聽的歌；有人說，藝術是一幅畫，畫筆均勻，淡雅著色；有人說，藝術離我們很遙遠，因而我們對藝術一無所知。而我想說，藝術就在我們身邊，所以我能感受到藝術的存在。

在我們家的客廳裡有一件銅器，外形是一頭大象背上馱著一頭小象。它高10釐米，樣子十分可愛。這是媽媽的同事送給我的，我十分喜愛它。

這件藝術品是用銅製造而成的，它重3斤多。這件銅器的構造十分有特點，大象用它那長鼻子卷著一個如意棒，頂在了自己頭上，喜悅之情溢於言表。背上馱著一個小象，小象“手裡”拿著一副掛聯，上面寫著“萬事如意”，身後還有一個“福”字。看著十分活靈活現的。

看著看著，我就感覺它們動了起來，大象高抬著長鼻子，發出喜悅的叫聲，讓人感到新年已經提前到來了，兩頭象在街上漫步的景象，令人感到熱鬧非凡，這種感覺在其它的工藝品上是感受不到的。

這件工藝品使我感受到了勞動人民的智慧和艱辛；它的誕生和銅器工人們那雙雙勤勞的手是分不開的。這件工藝品，也為我家增添了幾分靈氣，每當家裡來客人了，他們都會誇上幾句。它的精緻得到了大家的讚許，也因為製造人的豐富想象力，使人們得到更美的藝術享受！

我喜歡的藝術品 篇17

國小六年級作文 ,381字

我家有一件泥塑的工藝品，它就是“百獸之王”獅子。

它一身雪白的毛髮，臥趴在一片小草地上，雪白的毛髮和碧綠的草地形成了鮮明的對比，漂亮極了。

它的毛髮一縷一縷的，有的捲曲著，像一把把小湯匙；有的散落著，像一片片花瓣；有的打著卷，像剛剛燙過似的。它的下巴微微揚起，像帝王般俯視著這個世界。一雙眼睛怒視著遠方，眉骨微微凸起，張開大口，露出巨齒，好像在告訴其它的動物不要侵犯它的領地。

它的四肢彎著，好像一有什麼動物進入它的領地，它就要撲上去似的，又好似一有什麼風吹草動就要站起來看看。它的尾巴微微向上起，好事即將有什麼事情要發生似的。

這是一隻矯健的獅子，我彷彿看到了它飛馳在草原上追逐獵物；這是一隻雄壯的獅子，我彷彿看到了它與同伴爭奪王位……

我愛這一個小小的工藝品——矯健雄偉的獅子。

我喜歡的藝術品 篇18

國小五年級作文 ,560字

我最喜歡的藝術品是家裡的兵馬俑。

兵馬俑從整體上看幾乎都是淡黑色，它的體積很小，是呈站立的姿勢。頭上扎得是盤頭，脖子下邊有一個簡陋的圍巾，他的衣著是由一片片鐵片組成的戰袍，看上去英武非凡，這不禁讓我聯想到了戰士們在沙場上浴血博殺的場景。他的手自然地垂放在身體兩側，像是一個整裝待發的士兵。

當我看見兵馬俑的面部表情時，我就認為他一定是一個出色的的士兵，因為他的眼神是充滿殺氣和憂愁，讓人難以捉摸。有時他的眼神讓人覺得他好像對敵人有著很深的仇恨，有時讓人覺得他好像為國家大事而感到勞累；有時讓人覺得他好像是在為打了勝仗而高興。從這點就可以看出工匠的技藝之高超。他的眉毛和皺紋更襯托出他的瀟灑，在他那高挺的鼻子下，還有著一撮八字鬍，可見他為國家大事而費盡了心思。他的嘴角微微向上翹起，可以看出他正為打了勝仗而高興。

他還給我的學習提供了巨大的的幫助。一次我正在做作業，被一道題給難住了，就在我準備放棄時，抬頭一望，正好看見了兵馬俑，我想：他為了國家大事而費盡了心思，要面臨巨大的難題，而我這點困難都不能完成的話，怎麼能做像他那樣的大英雄呢？想到這裡，我又有了信心，終於做出了那道題。

兵馬俑的英勇氣概和他那極富個性的眼神，讓每一個看過他的人記憶猶新，我雖然沒有看到過真正的兵馬俑，但它的雕像，就已經給我留下了深刻的印象。

身邊的藝術品 篇19

國小六年級作文 ,369字

在我的書桌上有一個大約長十釐米，寬五釐米的水晶球，它是我的一個好朋友送給我的。

水晶球的上半部分是一個透明的玻璃球體，球裡面有一個凱蒂貓正託著腮坐在裡面，彷彿有什麼心事。凱蒂貓的旁邊還有一隻渾身雪白，扎著一個小領結的小熊，像是在傾聽著凱蒂貓的心事。最重要的是，如果晃一晃這個水晶球，就會有許多亮晶晶的亮片在裡面飄動著，彷彿將凱蒂貓和小熊置身仙境中。

水晶球的下半部分是一個陶瓷的底座，粉紅色的，上面有手提包、冰激凌、旋轉木馬等精美的圖案，十分漂亮。每當我看到她時，就彷彿看到了凱蒂貓和小熊在遊樂場裡玩的場景。

在底座下面還有一個塑料做的白色的底盤，轉動這個白色的底盤就會有美妙的音樂傳入耳朵，每當我心情不好的時候，就會轉動這個水晶球，聽著那些美妙的音樂。

我喜歡這個漂亮的水晶球，它陪伴了我幾十個日日夜夜，它也是我和好朋友友誼的見證。

我喜歡的藝術品 篇20

國小五年級作文 ,343字

那次我去的地方緊鄰著俄羅斯邊境，那裡賣的是具有俄羅斯特色的商品，有套娃、有穿紅衣手拿長槍的士兵、有小汽車，但我最喜歡的還是槍的模型，那是他們的鎮店之寶——一把巨槍。它擺放在商店正中央，神氣極了！

這把槍的槍柄是木頭做的，槍身是純鐵製的。這把槍有我雙臂那麼長，它和其他的槍相比就會比較沉，因為它是這些槍中體積最大的，有九個槍口，槍把也是有木頭造的，槍身上還刻著雙龍，槍頂還有兩個牛角，這把槍帥氣無比，就像從天上來的珍寶一樣珍貴。我因為太喜歡搶，所以一見到好看的槍就會興奮地拍照留念。我每當想到這把槍，就覺得自己是一個男子漢。

我喜歡那把槍，因為它太酷了，這把模型槍跟真的一樣，讓人敬佩精堪的工藝的同時，更讓我充滿了鬥志和激情，還有陽剛之氣！（公眾號：墨香悠悠）